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    2023年記敘文作文500字4篇(通用)

    時間:2025-05-02 作者:儲xy

    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    記敘文作文500字篇一

    在這個陰雨綿綿的季節里,我迎來了屬于我們的十七歲雨季。十七歲的我們青春懵懂,年少昂揚;十七歲的我們懷揣著一份夢想,炫耀著一份驕傲。可是,十七歲的我,想要什么,媽媽,你知道嗎?

    十七歲的我,并不想要高檔的手機,奢華的電腦和名牌衣服。我的夢也不是只有一個,就像在陰沉沉的雨天里一口氣吹出的無數個泡泡一樣。一個泡泡代表一個小小的'夢想,泡泡在半空中炫舞著,就能折射也一片陽光。我最想的是,是在收到喜訊時能有媽媽與我分享;在考試失利時能有媽媽給我鼓勵;在不受眷戀時能有媽媽聽我訴苦。這些,我的媽媽,你能給我嗎?

    漸漸踏入成人殿堂的我,覺得與媽媽愈來愈疏遠,甚至還不如一個鄰居。她心里想的只是上班,加班,賺錢,可是我想要的是什么,她知道嗎?每次都是兩個星期從學校回來一次,我卻連她一面都見不到。今年春節,親戚來我家拜年,都說我媽老得這么快。是啊,媽媽的皺紋已將臉龐占據了一大半,白發也隱藏不住,參差地夾在發中,由于腰椎不好,走路時也略微出現了老人們身上的弧度。此時我感到這個媽媽為何如此陌生。大家老早就勸她不要去上班了,身體很重要,可她還是沒日沒夜地上。或許她認為她可以拍拍胸板說她這是給家里賺錢,為家里分憂。但……媽媽,我不需要。

    或許老媽天生就是個勞碌命,過年這幾天悠閑了一陣了,可她閑不住了,又嚷著要去上班。老爸,姐姐,姐夫他們幾次三番地勸,但還是攔不住,老媽總說:

    “雖然上班賺得錢不多,但我至少可以為家里賺回買鹽的錢。”她一直認為只要家里有錢,就能讓一家人過得幸福,但是,媽媽,我們要的是什么,你知道嗎?

    “女兒,我去上班了。”媽媽嘲著我的窗戶嚷道。

    “你別跟我說這些!”當我氣憤地扔出這句話時,媽媽給我的總是無聲的回答,回頭望了窗戶一眼。我推開窗戶,透過僵硬的樹枝,我看到一個瘦小的身影拖著一輛破舊的腳踏車……窗前的樹枝恍惚著她的身影,抬頭發現天還未晴,眼淚已試圖沖出眼眶,媽媽已消失在雨幕中……

    撇開朦朧的雙眼,下樓來到衛生間,拿起臟衣服,我突然覺得我應該為媽媽做點什么了,而不是責怪……

    記敘文作文500字篇二

    家,是容納;家,是關愛;家,是歸宿;家,是每個人心中的陽光,也是每個人心中的彩虹!

    浪子天涯,四海為家。家是浪子心中的溫存和依靠;遠地學子,祖國是家,家是學子心中的情絲和牽掛。

    “臨行密密縫,意恐遲遲歸”,家是思戀和溫暖。

    “柴門聞犬吠,風雪夜歸人”,家是溫情和著落。

    想家的時候,我抬頭望著天空,月亮是我唯一能看見的風景;星星是我唯一的語言;而我流的'一行行的淚水,就是我為家人寫的唯一的家書。夜深人靜的時候,就是我想家最深的時候,當我想起家來,那種感覺是那么的甜美,校園的月兒撫摸著我的頭,校園的風兒輕輕的親吻著我的臉,淚水也會不由自主的流下,可是淚水不會孤單,因為淚水也有兩行,他們會結伴而流下。

    在春天,家就是那清新的空氣,用力的吸一口,頓時精神百倍;在夏天,家就是那清涼的風,讓我那暴躁的心平靜下來;在秋天,家就是那碩大的果實,讓我有了屬于自己的收獲;在冬天,家就是那一絲陽光,讓我那冰冷的心得到溫暖。

    家,就是如此,每個人都擁有著自己的家,家里也有每個人不同的生活,每個人都離不開家,就好比萬物的生長都離不開陽光一樣,家就是那么的重要,他給予人們關愛,給予人們呵護,給予人們光明,給予人們溫暖!

    家,就是我心中的天堂!我愛我的家!i love my family!

    記敘文作文500字篇三

    小徑很深,道旁瘋長了沒過膝蓋的野草,小徑的盡頭,有一所荒廢已久的古廟,廟的外墻上爬滿了裂痕,好像只要輕輕一推,整座廟就會轟然倒塌似的。

    “岳飛廟?”我抬起頭,瞧見凸起的三個蒼勁有力的大字,上面的.金箔卻因年久而剝落,我心下不免有些好笑。“堂堂大英雄,竟落得此番田地?”我深感無趣,正想離開,卻隱約見著廟中飄出絲絲縷縷的白煙,如綾羅一般,翻飛波動著。

    “這樣一座破廟,居然也會有人來燒香?”實著出人意料了,我竟一下失了身份,不自覺地高聲驚叫起來,靜謐中,這一聲格外突兀。

    “哪個在此聒噪?”未聞其人,只聽其聲,明明就我一個,哪里生出來個別人,這聲音卻像洪鐘一般嘹亮,我險些當作是岳大將軍顯靈,差點沒嚇趴下。

    一扭頭,竟有一個白發蒼蒼的長者佇立在我身后,雖說上了年紀,但腰板卻像青竹一樣筆直,眉宇間是一股浩然正氣。

    “后生仔,還不快跪下給岳武穆道歉!”莫名其妙就被人叫去道歉,心里自然不服,于是我便大聲反駁道;“我又沒做錯事!”那老人卻一字一頓道:“你傷了岳武穆尊嚴!”“一個死人,能有什么尊嚴?”我少不更事,肝火又旺,見著老人毫不講理地要我給岳飛道歉,我還就跟他卯上了。可話音未落,我便覺得自己說得有些過火了,心里暗暗后悔語出太快。

    那老者神情卻忽地凝重起來,一雙眼如同利劍一般,逼得我不敢抬頭,我心里七上八下的:完了,這下真得壞事。這怕人的氣氛僵持了一會兒,老者卻斂起了鋒芒,道:“你可知道岳武穆?”

    講真,岳飛我倒是時常聽長輩們提起,但都是一段一段的,也知道他是個英雄,要叫我講,我還真說不出個所以然來。于是我搖了搖頭。“難怪。”他若有所思地點點頭,好像剛才我所有“罪行”都是可以理解了一樣,下一刻,卻似講評說一般滔滔不絕地說開了。

    先前,我并不是很明白這位老人家為什么要維護岳飛所謂的尊嚴,可看到他講述岳飛擊退金兵時的豪情萬丈,被奸人陷害時的悲憤交加后,我才略略懂了些——老者急于維護的,似乎另有他物,可究竟是什么,我仍懵懵懂懂,弄不清楚,直到他含著淚,竭盡全力喊出一聲“盡忠報國”時,我才恍然大悟,明白了老者口中所謂的“尊嚴”。

    其他的一些小細節我也記不清了,我只記得,到了最后,我跪在岳飛的銅像前,宛如一個虔誠的信徒,雙手合十,像是懺悔,又像是在祈禱,當我抬起頭看到銅像炯炯有神的雙目時,敬意不禁油然而生。從那雙眼里,我讀懂的不僅是一個歷史英雄的個人尊嚴,更是一種敢對來犯我泱泱華夏者,用鮮血去證明“犯我強漢者,雖遠必誅”的民族尊嚴!

    記敘文作文500字篇四

    如春的輕柔,又帶冬的冷冽。像是涼爽,又似寒冷。

    在回家的路上,我想了這樣的關于她的許多。我想如此自負的人,我看錯了她。

    身邊有這樣一個女生,她寫字很漂亮,管理能力很強,學習成績正在步步提升。我曾經把她視為知己,視為摯友,盡管知道,她的為人并不是多么被人認可。又以種種理由來說服自己,她是為了大眾,為了集體榮譽,她,討厭是有理由的。因為她脾氣很沖動,她容易發怒,她不容忍別人踐踏她所謂的尊嚴,不容許別人踐踏唯她是尊的尊嚴。

    這些日子,班級里混亂得盲目,各種聲音交加,各種激烈的活動繼續進行,廝打的,謾罵的,爭辯的,還有熟視無睹這一切的。惡氣相傳,在一些科目老師的嘴里說出來的:“七年(1)班是一個很好的班級。 ”但也有正氣,只是兩股勢力井水不犯河水,各自活著各自瀟灑,每個人都要做自己,我們不能改變別人,但可以做好自己。于是正氣與中立者漸漸打消了影響惡勢力的念頭,要么墮落了,要么繼續當老師重視的好學生,好好學習,天天向上。我們這群庸人漠視著眼前內在混亂表面又干凈漂亮的一切,日子被復制著,我們在這里來來往往,踱步與徘徊。我正默默悔悟著:要是上學期語數英以外的四科好好讀,那么成績會好些。自己便如一只蝸牛,一步一步向前爬,爬到自己夢想的高度。班級里的芝麻蒜皮,撒手不管,反正有她這位能壓鎮四方的強人在,我可以逍遙自在的。

    政治課本剛學到尊嚴與人格。

    擁有自尊的人首先會尊重他人,因為他知道唯有尊重他人,才能獲得別人的尊重。

    一個人可以為了自尊放棄許多東西,但是絕不可以扭曲自己的人格。

    自卑,自信,自負。

    一條條平時讓我們一聽便能大睡的哲理恍然間出現在了腦海。引出了關于她對我,關于她的所作所為:

    學生會每班要五個參賽者,班級內部投票。在投票寫條的時候,班長走到我身旁,悄悄地告訴我:“她剛才問我說要不要選你?說她們都不選你。”

    我會意地點點頭,緩了一口氣,抬頭略略地看了一眼若無其事的她。草草地在紙條上留下了她的名字。她的芳名。

    她的票數由少增多慢慢趕上一直位居前頭的他們,還有我。后來選上的她,排在第三名,我排在第四名。所謂的一票之差,便是她沒有投我的票,我有投她的票。

    與我同職的.你怎么忍心用這么殘忍的手段來傷害我,如果別人沒跟我說,我也許蒙在鼓里。這件事我便沒有再與你提過。

    我們不是朋友,但我們也不是敵人。“如果你對我有什么不滿,你就只說,沒關系。”這是你昔日每過莫名的一場不愉快后發給我的第一條短信,現在我回贈給你。我們參加學生會,是為了更好地奉獻校園和為班級爭光。你卻,只為私欲。

    敵人,敵人!同志,同志!敵人,同志!

    幻聽,是什么樣慷慨激昂的兩種聲音在響起。

    當天我在個性簽名留下了這樣一段話:

    我以虔誠的心態對待你,一次又一次的。你卻得寸進尺,一次又一次的。我并沒有妨礙到你的前途,但請你也不要操作我的發展。你的手段正當嗎?你對得起自己的人格嗎?這一次,我還是退一步海闊天空,沒有如你所愿很遺憾么。

    很不幸的周四我值日,那天我班某同學號召一群無聊者發動起了農民大戰。又恰好,我課間操不在班級里。紙條爭戰,她本是一位路人,因平時與人結仇太深,背后被貼了無數個條條。她突然發現,大怒。起報復之心,將那些條條在戰亂中瘋狂與疾速地回歸到了原來的主人背后,這場全班三分之一同學加入的叛亂于急促的上課鈴響起時在暴風雨平靜后悄然結束。于是,班長下令,將給予貼紙條者處分,請課間操破壞班級衛生加入這場戰亂的所有人!放學留下來…… 如果沒聽錯,放學下課鈴聲已經過去了一刻鐘,教室里彌漫著叫人難以喘息的氤氳。人浪,人潮,奔馳騰涌,到底為了各自所支持的觀點而瘋狂地引起爭執。甲方是貼人者,乙方是她。

    甲方投訴:為什么她也有貼,她就不用受處罰?就因為她是副班長所以班長你維護她?這對我們不公平!

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