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    《會動的小紙人》教案反思 會動的小紙人美術(shù)教案優(yōu)質(zhì)

    時間:2025-06-09 作者:儲xy

    作為一位杰出的老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    《會動的小紙人》教案反思 會動的小紙人美術(shù)教案篇一

    1、通過制作“會動的小紙人”,培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計意識和動手的能力。2、利用小紙人來表演節(jié)目的游戲,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,并強化他們與人交流合作的精神。

    小紙人的制作方法。

    如何制作會動的小紙人。

    彩色紙,筆,剪刀,膠水等物品。

    一、組織教學(xué):

    檢查學(xué)生用具準備情況。

    二、導(dǎo)入新課

    老師出示小紙人范作:嗨,同學(xué)們好,我叫小丁咚 ,讓我給你們表演一個小節(jié)目吧。問學(xué)生:你們喜歡小紙人嗎?想不想知道它是怎么制作出來的?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)會動的.小紙人。板書課題。

    三、講授新課

    1、每個小組討論并認領(lǐng)一個小故事(允許學(xué)生自編故事),每個學(xué)生確定一個自己喜歡的角色。思考并交流:你自己喜歡的角色的頭部有什么特征?你準備如何來表現(xiàn)?

    2、先請學(xué)生用撕貼、剪貼加添畫的方式完成人物頭部。

    3、將小紙人發(fā)到各小組,先請學(xué)生們觀察:小紙人是由哪幾部分拼接而成的,它為什么會動?出示制作步驟圖,并且每小組以一個學(xué)生為主,將小紙人拆開,一邊拆一邊對照步驟圖觀察、思考:老師是怎樣做這個小紙人的。特別要提醒學(xué)生注意觀察會動的身體部分的制作方法。然后,再按原樣將小紙人拼裝好。

    四、學(xué)生開始制作小紙人。

    先做身體部分,完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。制作過程中如遇到困難,可以自己再拆開小紙人研究,可以請教同學(xué),也可以問老師。

    動作較快的學(xué)生可讓其做兩個角色,或讓其根據(jù)自己制作的小紙人編一個故事并設(shè)計出故事的場景。

    五、作業(yè)完成之后,讓學(xué)生以小組為單位用作好的小紙人來表演故事的某個情節(jié)。

    六、收拾與整理。

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    心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考
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