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意外的收獲意外的收獲篇一
生活是有趣的，生活是快樂的，生活是美好的。在美好的生活中，只要善于觀察，我們會在生活中不知不覺收獲許多知識。
我在一次惡作劇中發(fā)現(xiàn)了雞蛋清可以去頭屑。我是這樣發(fā)現(xiàn)的：首先是因?yàn)槔暇说念^皮屑很多、又癢，真是繁星點(diǎn)點(diǎn)。老舅很苦惱，用了許多去屑產(chǎn)品都去不掉。電視上廣告去屑用康王，老舅很欣賞，就去買了一瓶，一回到家就興沖沖地去忙洗頭。接著發(fā)生了一個意外，外婆做菜時把沒用的雞蛋清放在了灶上，老舅要洗頭，我說：“我?guī)湍銛D洗頭露?！崩暇送饬耍€直夸我能干呢！
老舅洗完頭，看我坐在沙發(fā)上笑得上氣不接下氣，他一眼就覺察到其中有詐。在他的威逼利誘下，我把真相告訴了他，他對我又氣又好笑。
第二天，老舅發(fā)現(xiàn)頭屑明顯少了，我們這才發(fā)現(xiàn)雞蛋清可以去頭屑。老舅大呼小叫，稱我為“功臣”。從此以后，老舅每隔兩天就要用雞蛋清洗一次頭?，F(xiàn)在老舅的頭屑沒有了，秀發(fā)更為出眾。
這件事情啟發(fā)了我：生活中會隱藏著許多秘密，我們要學(xué)會用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)，會在生活中不知不覺收獲許多知識。
意外的收獲意外的收獲篇二
那是很久前的一個下午，像以往一樣，作為值日生，放學(xué)后我留下來打掃衛(wèi)生。記得學(xué)校有明確規(guī)定，桌肚內(nèi)不準(zhǔn)留存任何物品，否則值日生一律當(dāng)作垃圾處理。窗外的風(fēng)輕輕吹著，教室的窗簾在地板上留下一抹抹陰影。我一邊在課桌間的走道走著，一邊時不時彎下腰低下頭檢查兩旁的桌肚。
忽然，一本書進(jìn)入了我的視線。我迫不及待地沖向前去，立馬把它拿了出來。那本書很薄，光滑的封面在陽光下泛著白，工整的墨跡寫著這本書主人的名字——小a。原來是他的！幾周前，自己剛有過幾個學(xué)習(xí)資料袋被當(dāng)天的值日生毫不留情地全部當(dāng)垃圾扔了，再也找不回來，事后還得找老師找同學(xué)幫忙復(fù)印筆記、復(fù)印卷子的悲慘經(jīng)歷。后來知道就是他干的，雖說之后他也向我解釋過原因，但我還是很不開心。想到這里，我不由覺得也得讓他嘗嘗這失而不得的滋味。更何況我還可以學(xué)他的樣，利用校規(guī)作為擋箭牌，誰也不能說我是故意的吧?；孟胫明天發(fā)現(xiàn)書找不到時的表情，報復(fù)的快感油然而生，我不禁幸災(zāi)樂禍地偷偷笑了。
我沉默了。一時不知道該如何回答，又為自己的“小聰明”感到些許愧疚。我曾是個受害者，自然很清楚有用的物品被丟棄的感受。小a作為值日生，當(dāng)時可能就想著盡快通過衛(wèi)生檢查，并不是針對我一個人，其他同學(xué)的作業(yè)本、手冊也一起處理了，他當(dāng)時肯定沒想到會給我們這些粗心的同學(xué)帶來多少麻煩。如果我也像他那樣不假思索地把書本往垃圾桶里一扔了事，班級整體的結(jié)果和以往并不會有太多不同，但這不愉快的心情極可能在更多的同學(xué)身上放大、延續(xù)。面臨同樣的處境，這次我應(yīng)該做出正確的選擇！那一刻，我突然清醒了，很慶幸，要不是保安大叔的提醒，我差一點(diǎn)就犯了一個大錯誤，是這保安大叔，給我上了難忘的一課，也給了我許多意外的收獲。
“我、我、我……知道了，我下周會把這本書帶給我們同學(xué)的。謝謝！”夾著書，我飛奔出去。溫和的陽光灑在操場上，微風(fēng)輕輕吹拂著校園里的草木，一切都很平靜，很舒適。我深深吸了口氣，撥通了小a的電話。
當(dāng)他得知忘記帶回家的書依舊完好無缺地在我手中，那激動的聲音說明這對他而言正是個意外的收獲！他并不知道，其實(shí)我收獲了更多，有改正錯誤的決心，有贈人玫瑰手留余香的快樂，更有保安大叔讓我明白的道理：站在他人角度看待問題，能讓人與人間綻放出充滿善意的快樂與希望。
意外的收獲意外的收獲篇三
窗外的雨淅淅瀝瀝，而室內(nèi)卻彌漫著往常的燥熱。放學(xué)將至，我的心早已飄到九霄云外。
下課鈴聲把我拉回到現(xiàn)實(shí)，窗外已是陽光明媚，太陽光透過樹葉的縫隙，在柏油馬路上投下點(diǎn)點(diǎn)光斑，天氣總是變化無常，雨又到了，落下的雨點(diǎn)，打在還沒有干的水洼中濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。雨點(diǎn)落在我的身上，像是有人拿手指輕輕戳我的肩。我轉(zhuǎn)頭看向路旁，有一家飯店，我小跑到屋檐下躲雨，飯店里開著空調(diào)，我正好在門口的空調(diào)外機(jī)前站著，熱風(fēng)吹在我的背上，是一種難言的熱。但前方就是濕漉漉的一片，我卻欲行又止。
“你進(jìn)來躲雨吧！”一個中年男子的雄渾而粗獷的聲音從我身后傳來，循聲看去，店主在店門口向我看著。
“怎么啦？我影響你的生意啦？”我心里想，卻又不敢說出口，身體追隨著聲音走進(jìn)了店里。
掀開門簾，一股冷氣撲面而來，也吹散了我心中的煩躁。我無事可做，就趴在桌子上寫作業(yè)，一分鐘兩分鐘三分鐘分鐘走了半圈，雨勢卻無絲毫消減。店主出來了，手中拿了一把傘，說：“這雨一時半會兒可能停不了，天也快黑了。這是我女兒的傘，她上大學(xué)去了，你先用吧。”我心一顫，撂下句“謝謝”便離開了。
走在路上，撐開傘，傘上印的是一朵濃艷的花，打起傘，聽雨點(diǎn)打在傘上發(fā)出的聲音，我心里思緒萬千。
到院子時，合上傘，令雨水全部淋在我身上，我不冷，我收獲了別樣的溫暖。
暖，總不會在特定時間出現(xiàn)。它出現(xiàn)時總會令人意外。
意外的收獲意外的收獲篇四
在我們成長的過程中，有很多意外的事情，同時，這些意外也包含著好的和壞的，在我的腦海深處，有一件意外的收獲是我至今也難以忘懷的。
那件事情是在我五年級的某一天的第三堂課——植樹課。
那堂課使我發(fā)自內(nèi)心的激動，因?yàn)槟鞘俏胰松械谝惶弥矘湔n，然而我種下了人生中第一棵樹，同時，也種下了勤勞，種下了激情，種下了意外…。
開始，同學(xué)們紛紛散開，各自找一個地方植樹，里面也包括我，但是，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下都種上了第一棵樹，唯獨(dú)我一個人沒有種，也不會種，因?yàn)槟切├蠋煹闹笇?dǎo)，我都只是迷迷糊糊的聽著。當(dāng)我試著種，都沒有成功。終于有一位老師的鼓勵使我剩下的一竅開通了，那位老師說：“失敗是成功之母，每個人剛學(xué)某一樣技能時，都必須經(jīng)過失敗。因?yàn)橐仓挥薪?jīng)受過無數(shù)的失敗，才能獲得成功，所以請不要?dú)怵H，而是要相信自己能成功?！痹谶@位美麗的老師的鼓勵下，我成功地種下一棵意義非凡的一棵小樹。
我相信我種下的第一棵樹，遲早一定會是千千萬萬棵樹中最大的一棵參天大樹。
也許這課樹會枯萎，但是我早已經(jīng)在我的心中種下了一棵永遠(yuǎn)不會枯萎的樹。
我想，在我心中的那棵樹，就是我最大的意外收獲，因?yàn)樗刮颐靼琢艘粋€別人可能永遠(yuǎn)無法明白的道理!
同時，正因?yàn)槟莻€道理，才能使我把生活的種種失敗統(tǒng)統(tǒng)都克服了，讓我對自己有了很大的自信!
意外的收獲意外的收獲篇五
星期六的上午，我正在做作業(yè)，媽媽突然告訴我要出去吃飯。我便換好衣服就和爸爸媽媽出去了。
到了飯店，媽媽點(diǎn)好了菜后就坐下來等。過了一會，菜做好了，端到了桌子上，看著這一道道美食，食欲猛的被點(diǎn)燃起來。我拿起筷子，夾起一塊排骨，送進(jìn)了嘴里。一大滴油從我的嘴角流了出來，滴到了衣服上，“真是的，又把衣服弄臟了，快擦擦?！眿寢屵呎f邊遞給我一張紙。當(dāng)我用紙巾擦?xí)r，油已經(jīng)滲到衣服里去了，根本吸不出來。
回到了家，我又用濕毛巾使勁的擦，可是那樣只把我的衣服弄濕了，干了后油漬還是在我的衣服上。之后我又用了好多種方法，如：用香皂洗，用舊牙刷刷，用洗手液洗……可是這些效果都不怎么好，等到濕的地方干了后還是沒有完全除掉油漬。
我穿好衣服，就迫不及待的上網(wǎng)查了查。原來，牙膏和油脂碰到一起就會互相抵消，從而把油漬消除。
這真是一個意外的收獲，看來只要留心，生活中便處處有學(xué)問，處處有收獲呀。
意外的收獲意外的收獲篇六
今天中午，我們?nèi)覒?yīng)邀去參加別人的婚禮。爸爸開著車帶著我們高興的出發(fā)了！
過了大約半小時就到了一家挺不錯的飯店，他們就在那兒舉行婚禮。我們好像來晚了，就找了個地方坐了下來，靜靜的看著他們的婚禮儀式?；槎Y儀式結(jié)束了，我們就開始吃飯了，飯香噴噴的，一個帶有巧克力棒的藍(lán)莓山藥甜絲絲的，吃得我們滿嘴流油。我看桌子上的菜都快吃完了，就問老媽：“老媽，菜上完了嗎？”老媽：“還沒有呢，人家做好再端上來嗎”。
我覺得閑的無聊，就在大廳上隨便逛，我看到了舞臺上有許多鮮花，我還看到兩個小女孩問一個收拾東西的叔叔：“叔叔這真的鮮花能帶走嗎？”叔叔頭也不抬的說：“真的花的可以帶走，但假都不可以帶走”。那兩個小女孩一聽就連忙采起起真花起來，這些話我都聽到了，我也不含糊，趕緊也跟著采起那些真花，我發(fā)現(xiàn)鮮花的下面根本不是泥土，而是一塊塊綠色的東西，我都沒有見過，于是很奇怪，后來那是“花泥”，是專門用來保護(hù)鮮花的。那個叔叔又說：“花泥跟土地一樣有營養(yǎng)，雖然是綠色的，你看真的花插進(jìn)去都沒有死呢！”哇！出來還長知識了呢！我很高興，采花的勁兒更大了，我想想，掰下來一塊綠的東西，就是叔叔說的花泥，然后我從花泥上拔出一些我不想要的花，把一些其他更漂亮的鮮花塞到里頭，真有我意思！我用一根木棒往花泥上扎孔，我看到了旁邊的一個真花，哇，那還有一束！我很高興，于是就從花泥上掰掉了一塊，然后我再往上面插滿了花。
我看了一眼花，哇五顏六色、五彩斑斕的，有康乃馨，玫瑰花，還有一個花的瓣兒特別多的，我叫不出名字來的一個白色的大花，那個白色的'大花我有很多，有一個小的可憐但是下面的稈卻特別長的一個我也叫不出名字。
我把花兒都插進(jìn)了花泥之后又回去吃飯了，吃完飯之后，我們帶這漂亮的鮮花高興的回家了。
這真是一次意外的收獲啊！我不是第一次參加婚禮，收獲到鮮花卻是第一次。
意外的收獲意外的收獲篇七
今天，我和姐姐、弟弟、還有媽媽、阿姨一起來江邊玩，可卻遇到了一次意外收獲。
我們走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，周圍都是一樣的美景：金燦燦的不知名花、綠油油的不知名草、還有黑漆漆的不知名蟲……可是，當(dāng)我來到清秀的河邊，卻一眼看到一個黑不溜秋的小東西在水面上慢慢地向我們飄來，很快就飄到我們的面前。
咦，原來那是一只既漂亮又結(jié)實(shí)的小籃子，里面還裝著一個潔白的杯子。
我們歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了一根合適的長棒，我趴在欄桿邊上，用木棒拔啊拔，最后輕輕地把棒頭伸進(jìn)籃子把手底下，然后使勁挑，終于把它弄上來了。
阿姨把籃子拎回了家，小魚兒放到了臉盆里，快樂地游來游去，我們看著這意外的收獲，都甜甜地笑了！
意外的收獲意外的收獲篇八
收獲，是我們在身邊隨時都可能發(fā)生，也隨時都可能感受和領(lǐng)悟到的。就比如前不久，我就有了一次意外的收獲。
還記得那天，我出去玩了一會，發(fā)現(xiàn)在玩的同時也可以學(xué)到不少知識。
我看到幾個小孩在搭石子，我看他們搭得那么穩(wěn)當(dāng)，沒有一個石子倒下來，我非常佩服他們。后來，我才發(fā)現(xiàn)，是耐心帶給他們成功的，從而，我也學(xué)到了做事要有耐心。
我又看見了幾個人在打靶子，他們一打一個準(zhǔn)，從來沒有空過靶子，我還發(fā)現(xiàn)他們真專注。這讓我想起了周瑜。他把箭投向了一個小瓶子，那個瓶子離周瑜非常遠(yuǎn)，而周瑜投了三支箭，都投了進(jìn)去，他就是靠專注來投箭的?？磥恚粋€人無論做什么，都要專注。
我還看到幾個小姑娘在跳皮筋，其中一個個子較矮，跳得也不高，失敗了很多次，不過能看出來她很努力地在跳了。后來，她在同伴的鼓勵下，縱身一躍，終于跳了過去。這可以體現(xiàn)這個小女孩有多大的決心啊!我又學(xué)到了做事要有決心。
這這是一次意外的收獲啊!不僅讓我體會了玩的樂趣，還讓我從中汲取了知識，我覺得真是很有意義。
意外的收獲意外的收獲篇九
今年七月，天天下雨，陽臺花草間蝸牛泛濫成災(zāi)。媽媽坐不住，以五只一元的價格“懸賞通輯”蝸牛。于是，我和溪溪開始了“捉蝸牛大賽”。
雨，終于停了。我們兩個小財(cái)迷，二話不說開始捉蝸牛。哇，石壁，盆沿，花葉上，全是蝸牛。我們拿了一個很深很深的瓷瓶，一旦發(fā)現(xiàn)它們，就一個一個把它們放在手心里，每過一會兒就得“攪一攪”，免得它們成為“逃犯”。我們把剛捉的三十只蝸牛和一片紅薯葉一起塞了進(jìn)去，便著手抓下一波。
又抓了幾十只回來一看，好多蝸牛都從壁沿上爬了出來，企圖“越獄”，它們在外邊瓶壁上緩緩爬行。我們手忙腳亂地把蝸牛撥回去，又去抓了一批回來看，唉，外甥打燈籠--照舊——好多蝸牛又從壁沿爬出來！
看著這樣的蝸牛，我不由得想起這樣一句話：“能登上金字塔的，只有人、蝸牛和老鷹”。人靠的是工具，鷹靠的是飛翔的翅膀，蝸牛靠的是什么？該是日積月累的堅(jiān)持。是的，蝸牛從不懂得膽怯，不懂得氣餒，也不懂得退縮，它們只懂向著目標(biāo)一路攀爬，攀爬，攀爬！
意外的收獲意外的收獲篇十
有時不被重視的東西往往比被重視的更有收獲，這種意外的收獲甚至?xí)o你帶來意想不到的驚喜，讓你喜出望外。眾所周知，在詞典網(wǎng)中嶄露頭角的前100篇最新“推薦作文”是全國中小學(xué)生最新原創(chuàng)作文中的佼佼者，要榜上有名猶如大海撈針，難過登天。我首次參加第十二屆“春雨杯”大獎賽，雖然《思茅亮起來了》榮獲“優(yōu)秀獎”，但卻吃了“推薦作文”的閉門羹，無法擠進(jìn)“推薦作文”的光榮行列。意外的收獲是我竟然有《魚兒的家園》《用紅領(lǐng)巾向張建梅老師致敬》《貼心服務(wù)的沃爾瑪》《“學(xué)霸王”李秋嫻的精神》《剽竊之作覆滅記》五篇課堂作文踢破了“推薦作文”高高的門檻，成了它的座上賓。不言而喻，“推薦作文”不是自封的，更不是什么課堂作文都可以隨便推薦的，無出其右的實(shí)力才能成為卓爾不群的敲門磚。
《魚兒的家園》作為一篇議論文，切題之筆就把體現(xiàn)題意的文句亮出來，用“藍(lán)天白云倒映水中”“影布河床”“天光魚影共徘徊”闡釋了曾幾何時思茅河水清水潔，生動形象地描繪了魚兒生態(tài)環(huán)保的家園多美好。接著及時切入現(xiàn)實(shí)生活，揭示了魚兒與人類不僅有著完全可以和諧相處的依存關(guān)系，還列舉了人類的過失，控訴了破壞魚兒的家園的惡劣行徑，警示人們破壞魚兒的家園，魚兒最終會報復(fù)人類，揭示了魚兒與人類有著制約關(guān)系，給人震撼一擊。最后呼吁人類保護(hù)魚兒的家園只有環(huán)保先行，魚兒和人類才始得和諧，具有深化主題之效。文章運(yùn)用擬人的手法，綜合使用記敘、描寫、抒情、議論的表達(dá)方式，以獨(dú)特的感受審視了魚兒的家園從生態(tài)到污染的今昔之變，詮釋了人類破壞魚兒的家園必將自食其果的觀點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際自然而然地重新演繹了環(huán)保先行的主旨，注入時代新思想。文章反差巨大，對比強(qiáng)烈，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有起有落，步步為營，渾然一體，運(yùn)思謀篇獨(dú)具匠心，是一篇揭露時弊的優(yōu)秀之作，值得推薦學(xué)習(xí)。
《用紅領(lǐng)巾向張建梅老師致敬》作為一篇敘事作文，以反問開篇，寫了地處祖國西南邊陲的思茅二小的251班在五年級上學(xué)期期末數(shù)學(xué)統(tǒng)考中“名列第一”，同學(xué)們用紅領(lǐng)巾向勞苦功高的張建梅老師表示最由衷的致敬，與四年級上學(xué)期張老師接手時已成定勢的“倒數(shù)第一”形成鮮明的對比。張老師之所以能扭轉(zhuǎn)乾坤，是因?yàn)樗粌H找準(zhǔn)了支撐學(xué)生的精神動力，而且任調(diào)皮的學(xué)生她管得下來，再差的差生她教得出來，讓人倍受鼓舞。拿破侖曾經(jīng)說過：“一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊能打敗一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子。”事實(shí)勝于雄辯，文章以大手筆的倒敘自然引起下文，通過強(qiáng)烈的對比，表達(dá)了張老師是一位有所作為有所地位的好老師的觀點(diǎn)。文章的外貌描寫?yīng)毐脔鑿剑Z言描寫讓人感動，細(xì)節(jié)描寫具體實(shí)在，動作描寫惟妙惟肖，神態(tài)描寫栩栩如生。特別是轉(zhuǎn)變差生雖然是教師這個職業(yè)的難點(diǎn)，但只要愛心、責(zé)任、雄心、大任，只要高遠(yuǎn)、堅(jiān)定、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)，只要愛教、會教、善教，只要銳意進(jìn)取、求新思變、爭先創(chuàng)優(yōu)、開拓創(chuàng)新，就能幫助跌落的孩子以堅(jiān)實(shí)的步伐“趕美追歐”后來居上，暗指中國趕超世界先進(jìn)水平在不遠(yuǎn)的將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義和典型的代表性，值得推薦學(xué)習(xí)。
《貼心服務(wù)的沃爾瑪》作為一篇敘事作文，文章以問答開篇，寫了作者在購買年貨付賬后把一盒腦白金遺忘在收銀臺，然后用語言描寫、細(xì)節(jié)描寫精心勾勒在丟失小票的情況下服務(wù)員處理顧客遺留商品周密細(xì)致，以“失”串起下文的“得”，把“失”與“得”自然聯(lián)系起來，讓被遺忘的腦白金重新回到顧客手中，活靈活現(xiàn)地向讀者展現(xiàn)了貼心服務(wù)的沃爾瑪。這種貼心的服務(wù)鏗鏘有力，動人感人。結(jié)尾貼題議論，娓娓道出貼心服務(wù)好每一位顧客才是經(jīng)商的陽光大道，深化了主題。文章工筆細(xì)刻了一盒腦白金“失”而復(fù)“得”的經(jīng)歷，熱情贊揚(yáng)了沃爾瑪童叟無欺的誠信，揭示了沃爾瑪之所以成為世界上最大的私人雇主和連鎖零售商，是因?yàn)橘N心服務(wù)的真諦。文章結(jié)構(gòu)園和，開篇、結(jié)尾、每段收束都緊扣主題，層層推進(jìn)，語言樸素，有節(jié)奏感，有自身感悟，讀來引人入勝，值得推薦學(xué)習(xí)。
《“學(xué)霸王”李秋嫻的精神》作為一篇寫人作文，先緊扣題意交代了“學(xué)霸王”的由來，用飽滿的情感開啟讀者的心扉。通過冬風(fēng)渲染了陰冷的氣氛；通過“沒有‘脊梁’”“沒有了底”烘托了李秋嫻在班里舉足輕重的地位。用外貌、神態(tài)描寫突出了李秋嫻病得非常嚴(yán)重還來參加考試，她為了班集體的榮譽(yù)不惜拼命的精神難能可貴。同學(xué)們因此為她“流下了眼淚”，使大家對她的關(guān)愛之情躍然紙上。插敘她爸爸的神態(tài)，襯托了爸爸對女兒的擔(dān)憂與摯愛。通過客觀的語言、動作描寫，凸顯了老師對她的深切關(guān)愛，將“學(xué)霸王”李秋嫻的精神推向了極致。最后用典型的事例結(jié)合議論點(diǎn)明什么是“學(xué)霸王”李秋嫻的精神，升華了主題；并用獨(dú)到的想象直抒胸臆，準(zhǔn)確把握了“學(xué)霸王”李秋嫻的精神的意義。作者將人物放到具體的場景中去描寫，以事示人，思路展開有步驟，條理清晰，布局合理，敘事具體完整，形象豐滿生動，語言表達(dá)傳情達(dá)意，讓“學(xué)霸王”李秋嫻的拼命精神給人以真實(shí)的感受，值得推薦學(xué)習(xí)。
《剽竊之作覆滅記》作為一篇敘事作文，告訴人們課堂作文競賽本是一件很嚴(yán)肅的事情，極致的文章應(yīng)靠創(chuàng)作，只有以嶄新的作品取勝才能使作文更美，才能讓別人服氣，不下苦工化不開。雖然在競賽中“把脈”的老師“不識廬山真面目”，把剽竊之作奉為圭臬——讓剽竊者混沌乾坤騙取了“一等獎”的最高榮譽(yù)，讓剽竊的外招嚴(yán)重踐踏了競賽規(guī)則，但孩子們卻以純真的思辨一眼就把“玩弄寫作技巧”的剽竊事實(shí)看清楚，不得不承認(rèn)“人民群眾”的眼睛是雪亮的。剽竊須有證據(jù)證實(shí)，因此，作者不是一味指責(zé)，而是用實(shí)實(shí)在在的證據(jù)說道，讓人感受到客觀有效的見解無可辯駁。文章采用對比手法，以沉穩(wěn)不凡的見解入情入理地指出剽竊的惡劣作風(fēng)不可長，點(diǎn)明“玩火者必自焚”！結(jié)尾緊貼命題用“名不副實(shí)者損”啟示后來者。文章選材新鮮，緊貼命題講事實(shí)、舉證據(jù)、擺道理，有理有據(jù)地鞭撻了剽竊的惡劣作風(fēng)，嵌入對剽竊的深度思考，通過一些不為人注意的小細(xì)節(jié)來反映“挫折教育”的大主題，具有在課堂作文中反假冒偽劣“產(chǎn)品”的代表性，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼力，不失為一篇為時而作的佳作，值得推薦學(xué)習(xí)。
“著意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”有時你刻意去做的事情往往因?yàn)樘^刻意反而沒有什么好果子吃；相反，有時你自然隨緣的一個無心之舉卻帶來了料想不到的好結(jié)果。第十二屆“春雨杯”大獎賽讓我大吃一驚的居然是有五篇課堂作文收獲了“推薦作文”的璀璨與輝煌，誰能想到這個拋磚引玉的舞臺會為我而來？“等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！薄巴扑]作文”的幸運(yùn)女神在不經(jīng)意間眷戀了我，意外豐收的成果堆成一座座小山，簡直就是一首金色的詩。