每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
朱自清散文集閱讀心得篇一
從前有個(gè)小男孩，他天天趕著羊群到山上去放牧……這是大家都熟知的“狼來(lái)了”的故事。在我心中，誠(chéng)信就是說(shuō)話算數(shù)，實(shí)事求是的表現(xiàn)。然而，有一件事情，現(xiàn)在想起來(lái)我還感到臉紅和后悔。
那是一個(gè)星期天，爸爸幫助我默寫(xiě)詞語(yǔ)。那天，我不知怎么搞的，精神總不在狀態(tài)，平時(shí)默得滾瓜爛熟的詞語(yǔ)，今天卻錯(cuò)了好幾個(gè)。把“塑像”的“像”寫(xiě)成了大象的“象”，把“按照”的“按”寫(xiě)成了安寧的“安”。
爸爸皺起了眉頭，一臉的不高興，在默錯(cuò)的詞語(yǔ)后面打了一個(gè)個(gè)大大的叉，對(duì)我說(shuō)，“希希，你看看，一共只有60個(gè)詞語(yǔ)，你就錯(cuò)了5個(gè)，錯(cuò)得也太多了吧，你認(rèn)真瞧瞧錯(cuò)在什么地方，再把默錯(cuò)的詞語(yǔ)每個(gè)訂正五遍!”說(shuō)完，爸爸忙其它的事情去了。
趁爸爸不在，我偷偷拿起筆，在默錯(cuò)的那個(gè)“象”字前面加了一個(gè)單人旁，一本正經(jīng)地拿著本子給了爸爸，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，‘塑像’這個(gè)詞我沒(méi)默錯(cuò)，您怎么給我打了一個(gè)叉”。爸爸接過(guò)本子，仔細(xì)地看了看，然后把我拉到他身邊，對(duì)我說(shuō)，“希希，你坐下，爸爸給你講一個(gè)故事”。“從前有一個(gè)小男孩，他天天趕著羊群到山上去放牧……”聽(tīng)完爸爸講的“狼來(lái)了”的故事，我的臉“唰”的一下紅了。從出身到現(xiàn)在，“狼來(lái)了”的故事我不知聽(tīng)了多少回，但今天聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得是那么的意味深長(zhǎng)。似乎故事里的那個(gè)小男孩就是我。我低著頭，從爸爸手里接過(guò)本子，把“塑像”這個(gè)詞語(yǔ)認(rèn)認(rèn)真真地訂正了五遍。爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地笑了。
通過(guò)這件事，使我一下子長(zhǎng)大了許多。我覺(jué)得，誠(chéng)信應(yīng)該從我做起，從小做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
朱自清散文集閱讀心得篇二
誠(chéng)信是人們?cè)谘哉Z(yǔ)和行為上講真話、做實(shí)事的品質(zhì)和能力，是人類(lèi)社會(huì)的基石。作為一名小學(xué)生，誠(chéng)信教育是我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。在這一方面，我有著深刻的體會(huì)和心得。
二、誠(chéng)信對(duì)我的影響
在我生活中，誠(chéng)信深入每一個(gè)角落。例如，在學(xué)校里，我不抄襲不作弊，在考試或比賽中，嚴(yán)格遵守規(guī)則不做弊，保持誠(chéng)實(shí)和公平。在與家庭成員相處時(shí)，我也一直遵循著誠(chéng)實(shí)、真實(shí)的原則，因?yàn)槲抑乐e話終究會(huì)敗露，唯有真話才能抵達(dá)家庭幸福的彼岸。
三、誠(chéng)信對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的影響
誠(chéng)信除了對(duì)個(gè)人責(zé)任有所表現(xiàn)外，對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作也有著不可忽視的作用。比如在學(xué)校，小組合作時(shí)，大大減少了相互間的猜忌和惡性競(jìng)爭(zhēng)，提升了小組的成員之間彼此信任，減少了分歧，協(xié)作形式更加緊密和友好。而在社會(huì)生活中，誠(chéng)信也能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，提高社會(huì)性質(zhì)身份的信任度。
四、培養(yǎng)誠(chéng)信的方法和手段
在培養(yǎng)誠(chéng)信的方法和手段上，我認(rèn)為家庭和學(xué)校負(fù)有重要的責(zé)任。家庭的影響是永恒的，家長(zhǎng)要以身作則，為孩子做出表率。在學(xué)校里，老師可以通過(guò)豐富生動(dòng)的活動(dòng)、故事和角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解誠(chéng)信教育的重要性。
五、結(jié)語(yǔ)
總而言之，誠(chéng)信是每個(gè)人必須培養(yǎng)的品質(zhì)。培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守信、真誠(chéng)懇切不僅是我們自我修養(yǎng)和生活習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，更是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的需要。在今天，我們小學(xué)生應(yīng)借助各種學(xué)科和課外活動(dòng)，把握一切機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己的誠(chéng)信品質(zhì)，為未來(lái)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
朱自清散文集閱讀心得篇三
誠(chéng)信，是做人的根本。人生的苗，需要誠(chéng)信之水來(lái)灌溉；人生的墻，需要誠(chéng)信之磚來(lái)砌成。有了誠(chéng)信，幼苗才可以長(zhǎng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，開(kāi)出鮮艷美麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
那一天，誠(chéng)信真正讓我長(zhǎng)大了。天陰沉沉的，我的心情也槽透了。我和她鬧翻了，她的筆不見(jiàn)了，就誤以為是我拿了，跟我吵了一頓。我們倆的冷戰(zhàn)開(kāi)始了，好幾天都不搭理對(duì)方。可意想不到的是，她給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我證明我沒(méi)有拿她的筆，周末的時(shí)候去她家樓下好好跟她解釋清楚。我猶豫了，到底去不去呢，我陷入了沉思。去還是不去，我思考了半天，終于決定去了。
走在路上，碰巧下雨了，我想：她也許不會(huì)在那里等了吧，于是我轉(zhuǎn)身想回家，可又轉(zhuǎn)念一想，要是她還在那里等，我有不去，那不顯得我沒(méi)有誠(chéng)信了嗎？我鼓起勇氣，在雨中向她家跑去。雨中，我的身影在雨中隱隱約約地出現(xiàn)，我一不小心，摔了一跤，皮擦破了，我忍著痛，看看傷口，便一瘸一拐的走了。
我一步一步地走到她家樓下，果然看見(jiàn)她在那里等著，只是臉上露出了不耐煩的表情，她看見(jiàn)我來(lái)了，生氣了，正要開(kāi)口說(shuō)我，發(fā)現(xiàn)我的狼狽樣，不說(shuō)話了。就這樣，沉默了好久，她哭了，她說(shuō)：“對(duì)不起，我還以為你是心虛，不敢來(lái)了，我相信的了，筆一定不會(huì)是你拿的。”聽(tīng)了她的話，我也哭了，我是為了她不在誤會(huì)我而哭的。很快，我們又成了形影不離的朋友了。
切有誠(chéng)信開(kāi)始，誠(chéng)信真的能主宰一切，沒(méi)有誠(chéng)信，世界將回暗淡無(wú)光，所有人都回在裝備自己。現(xiàn)在，每個(gè)人之間的信任，支持和幫助都是有誠(chéng)信筑器起的，是誠(chéng)信，把我們每一個(gè)人的關(guān)系拉近。誠(chéng)信，把我們變得更加和諧，更加美好。
朱自清散文集閱讀心得篇四
在我們小學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母、老師和社會(huì)都教導(dǎo)我們，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。而作為小學(xué)生，一個(gè)很重要的方面就是要誠(chéng)信讀書(shū)。通過(guò)誠(chéng)信讀書(shū)，我們不僅能夠培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，而且能夠通過(guò)讀書(shū)獲得知識(shí)和智慧。在經(jīng)歷了幾年的小學(xué)閱讀生活后，我深有體會(huì)，并獲得了一些心得體會(huì)。
首先，誠(chéng)信讀書(shū)可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣是一個(gè)人讀書(shū)能力的基石。只有養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，我們才能更加有效地吸收和掌握知識(shí)。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每次事先制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃是很有幫助的。例如，我可以定好每天的讀書(shū)時(shí)間，每次讀多少頁(yè)，這樣有目標(biāo)地讀書(shū)，不僅能提高效率，還能激發(fā)閱讀的興趣。而且，我還發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)不能只停留在課本上，還要廣泛涉獵各類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)讀報(bào)、讀雜志、讀課外書(shū)，我不僅能夠開(kāi)闊眼界，還能讓自己在思維和表達(dá)能力方面得到提升。通過(guò)這樣的閱讀習(xí)慣，我深刻體會(huì)到了誠(chéng)信讀書(shū)的重要性。
其次，誠(chéng)信讀書(shū)有助于培養(yǎng)自己的品格。讀書(shū)不僅是為了獲取知識(shí)，更是為了讓自己的思想和品質(zhì)得到升華。在讀書(shū)時(shí)，我們要保持思考的態(tài)度，積極思考書(shū)中的內(nèi)容，反思自己的行為和思維方式。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品，我們可以與優(yōu)秀的人物結(jié)緣，與他們交流思想和體會(huì)，從而影響我們的行為和品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)讀書(shū)，我們也可以學(xué)習(xí)到很多道德和價(jià)值觀。例如，我們可以通過(guò)讀傳記類(lèi)的書(shū)籍了解到一些偉人的優(yōu)秀品質(zhì)，如毛澤東的堅(jiān)定和勇敢，孔子的智慧和謙和，這些都是我們值得學(xué)習(xí)的。正是通過(guò)誠(chéng)信讀書(shū)，我們才能夠培養(yǎng)出更好的品格。
另外，誠(chéng)信讀書(shū)也能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們會(huì)跟著書(shū)中的情節(jié)發(fā)展，想象自己是書(shū)中的主人公，與書(shū)中的人物共同經(jīng)歷冒險(xiǎn)和困難。通過(guò)想象和創(chuàng)造，我們可以培養(yǎng)出自己的想象力和創(chuàng)造力。例如，我讀了很多科幻類(lèi)的小說(shuō)，這些書(shū)中的設(shè)想和想象讓我充滿了思考和探索的欲望。我也會(huì)自己動(dòng)手寫(xiě)一些小說(shuō)或者故事，通過(guò)誠(chéng)信讀書(shū)來(lái)激發(fā)自己的創(chuàng)造力，讓自己變得更加有思想和有創(chuàng)意。
最后，誠(chéng)信讀書(shū)還能提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。讀書(shū)能夠拓寬我們的視野和知識(shí)面，豐富我們的學(xué)識(shí)，同時(shí)也能夠提高我們的閱讀理解能力和寫(xiě)作表達(dá)能力。在我們的小學(xué)課程中，我們需要進(jìn)行大量的閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)誠(chéng)信讀書(shū)，我們可以擴(kuò)大自己的詞匯量，提高閱讀速度和理解能力，從而能夠更好地應(yīng)對(duì)考試和學(xué)習(xí)任務(wù)。在我的學(xué)習(xí)中，我深深感受到誠(chéng)信讀書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的幫助，只有通過(guò)誠(chéng)信讀書(shū)，我才能獲得更好的成績(jī)和進(jìn)步。因此，誠(chéng)信讀書(shū)不僅能夠提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能幫助我們更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。
總而言之，誠(chéng)信讀書(shū)對(duì)我們小學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)誠(chéng)信讀書(shū)，我們可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高自己的閱讀能力和寫(xiě)作能力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)出良好的品格和剝厚厚品。通過(guò)誠(chéng)信讀書(shū)，我們還能培養(yǎng)出自己的想象力和創(chuàng)造力，讓自己在思維和表達(dá)能力方面得到提升。尤其是，在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們更需要通過(guò)誠(chéng)信讀書(shū)來(lái)挖掘知識(shí)的深度和廣度。只有通過(guò)誠(chéng)信讀書(shū)，我們才能夠在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步，做一個(gè)有責(zé)任感和有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
朱自清散文集閱讀心得篇五
“言必信，行必果”，說(shuō)話一定要講信用，做事一定要果斷。它出自《論語(yǔ)》，在我小的時(shí)候，就發(fā)生過(guò)一件關(guān)于誠(chéng)信的事。
那還是我四歲的時(shí)候，去幼兒園同學(xué)家玩。我們一邊看電視一邊吃東西，玩的開(kāi)心極了，只見(jiàn)他們看電視入了迷，我有點(diǎn)無(wú)聊，忽然想到：“剛進(jìn)門(mén)的時(shí)候，看到他們家有一個(gè)房間堆滿了玩具，不如先偷偷的去玩一會(huì)兒呢。”于是，我悄悄的站起身，獨(dú)自來(lái)到了玩具房。
玩具房里的玩具堆的到處都是，我興奮極了，左找右翻，翻出了一塊金牌，看到這塊金牌，我喜出望外：因?yàn)槲以?jīng)有一塊和這類(lèi)似的金牌，可是不知道丟到哪里去了。我突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：想偷偷的拿回家玩上幾天，但又怕同學(xué)不同意。我把金牌放在口袋又拿出來(lái)，猶豫不決，可是最后，我還是偷偷的帶回了家。
我一聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，知道事情瞞不住了，馬上老老實(shí)實(shí)的就交代了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后你不能再犯同樣的錯(cuò)誤，如果你要做一個(gè)有用的人，首先得先做一個(gè)誠(chéng)信的人啊！”說(shuō)完之后媽媽摸了摸我的頭，用信任的眼光看著我。
從那以后，如果不經(jīng)得別人同意，我再也沒(méi)有拿過(guò)別人的東西。
我覺(jué)得誠(chéng)信是一種品德，每一個(gè)人都能擁有它，擁有了它就擁有了快樂(lè)，然后才能慢慢地把自己變做有用的人。
朱自清散文集閱讀心得篇六
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，誠(chéng)信已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)最重要的價(jià)值觀之一。作為小學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生良好品德的重要責(zé)任。近期，我在小學(xué)教學(xué)中遇到了一起涉及誠(chéng)信的案例，對(duì)此我深感觸動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我從這個(gè)案例中的所得所悟，以及對(duì)于小學(xué)生誠(chéng)信教育的一些心得體會(huì)。
首先，讓我來(lái)講述這個(gè)關(guān)于誠(chéng)信案例的故事。在一次考試中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在自己的試卷上使用了作弊工具。在我示意他停止之后，他仍然出于恐懼和嫌疑自己被發(fā)現(xiàn)的心理，試圖繼續(xù)作弊。經(jīng)過(guò)我耐心的勸導(dǎo)和教育，他最終停止了作弊行為并承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。通過(guò)與他的交流，我了解到他對(duì)于成功的渴望和對(duì)績(jī)效的壓力促使了他作弊的行為。
從這個(gè)案例中，我深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信教育的重要性。首先，誠(chéng)信是一個(gè)人與其它人建立信任的基礎(chǔ)。在學(xué)校中，學(xué)生和老師、學(xué)生與學(xué)生之間需要建立良好的信任關(guān)系。沒(méi)有誠(chéng)信，這種信任是無(wú)法建立和維持的。其次，誠(chéng)信涉及到個(gè)人的道德觀念和自律能力。學(xué)生只有具備了誠(chéng)信的品質(zhì)，才能遵守規(guī)則秩序，保持學(xué)習(xí)的公平和正義。最后，誠(chéng)信是個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。通過(guò)誠(chéng)實(shí)守信的行為，學(xué)生能夠樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。
在日常的教學(xué)中，我采取了一些措施來(lái)促進(jìn)學(xué)生的誠(chéng)信教育。首先，我以身作則，時(shí)刻保持誠(chéng)信的形象。作為教師，我要特別注重我的行為言行是否符合誠(chéng)信的標(biāo)準(zhǔn)。我會(huì)在面臨道德困境時(shí)，堅(jiān)守原則，示范給學(xué)生正確的行為方式。同時(shí)，我也很關(guān)注學(xué)生成績(jī)的評(píng)定和獎(jiǎng)懲機(jī)制，避免產(chǎn)生任何對(duì)誠(chéng)信不利的懲罰或獎(jiǎng)勵(lì)。其次，我會(huì)在課堂上特別強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要性。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考誠(chéng)信的內(nèi)涵和意義，讓他們明白誠(chéng)信是他們能夠發(fā)展成為一個(gè)優(yōu)秀人的基石。我也會(huì)多安排一些課堂活動(dòng)和討論，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)誠(chéng)信的力量和優(yōu)勢(shì)。最后，我積極和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取家校共同努力。家庭是培養(yǎng)學(xué)生品德的第一課堂，通過(guò)和家長(zhǎng)的合作，可以形成教育的合力，共同為學(xué)生的誠(chéng)信教育進(jìn)行引導(dǎo)。
盡管誠(chéng)信教育存在一定的挑戰(zhàn)，但我們不能止步于這些困難。我們應(yīng)該積極探索和創(chuàng)新誠(chéng)信教育的方法，幫助學(xué)生培養(yǎng)起正確的誠(chéng)信觀念和價(jià)值觀。在這個(gè)過(guò)程中，教師應(yīng)該扮演良師益友的角色，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，理解誠(chéng)信的內(nèi)涵和重要性。同時(shí)，學(xué)校和家庭也應(yīng)該形成合力，共同培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。只有這樣，我們才能讓學(xué)生在日后的社會(huì)生活中做到真實(shí)守信，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總結(jié)起來(lái)，作為小學(xué)教師，我們應(yīng)該重視誠(chéng)信教育的重要性。通過(guò)正確的引導(dǎo)和教育，我們能夠培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們的努力不僅要注重學(xué)生成績(jī)的提高，更要注重學(xué)生品德的培養(yǎng)。只有這樣，我們才能夠在小學(xué)階段為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。