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最美的風(fēng)景的篇一
窗外，雨靜靜地下著。我靠在窗前，欣賞上天妙不可言的工筆：淅淅瀝瀝的雨滴調(diào)皮地從天堂乘著隱形的班機(jī)降臨人間。它們與花草嬉鬧，像大樹(shù)問(wèn)好，手拉著手蹦著跳著消失了蹤跡。路旁流淌這個(gè)汩汩溪流。望著它漸漸遠(yuǎn)去遠(yuǎn)去，我又回到了夢(mèng)里常去的地方——我心中最美的風(fēng)景。
家鄉(xiāng)臨海，太平洋的東南季風(fēng)又一次登陸。同樣是一個(gè)雨季，卻在我心中揮之不去。
“不嘛，不嘛……”，女孩又使出殺手锏，眼看淚水就要泛濫，姐姐只好敗下陣來(lái)。
“把他們都叫過(guò)來(lái)”，女孩頓時(shí)大雨轉(zhuǎn)晴。
姐姐搖了搖頭，一臉無(wú)奈。
女孩和姐姐小心翼翼地快過(guò)了大人設(shè)計(jì)的“馬奇諾防線”，順手抓了兩件雨衣，失蹤了。
來(lái)到小溪邊，溪水嘩啦啦地歡迎她們的到來(lái)，小伙伴們也都光榮的完成了聚集的使命。躲貓貓、過(guò)家家……好一幅斜風(fēng)細(xì)雨不須歸的景象。
“啪”，媽媽重重地將手掌拍在桌上，氣憤又無(wú)奈地望著這個(gè)屢教不改的“罪犯”，任由她逍遙“法”外。
畫(huà)面定格了。多么天真美好的一道風(fēng)景。好想好想有一雙翅膀，帶我飛到曾經(jīng)屬于我卻又陌生了的夢(mèng)里去。
雨依舊纏綿，花依舊嫣然，兒時(shí)的孩子卻已尋不見(jiàn)了身影……
喜歡雨，因?yàn)橥暧杏辏?/p>
——后記
最美的風(fēng)景的篇二
這幅油畫(huà)，肯定大家有看過(guò)——羅中立的《父親》。第一次看見(jiàn)，是在小學(xué)的語(yǔ)文課本上。窄窄又平面的書(shū)頁(yè)能表達(dá)什么呢？當(dāng)時(shí)又還小不懂事，對(duì)這幅畫(huà)并沒(méi)有多大感觸。第二次，在和父母去藝術(shù)中心的油畫(huà)展上看到了，是原畫(huà)。滄桑的筆觸抹在眼前這幅極具震撼力的紙上，凝視著這雙似乎在微笑的眼睛，我覺(jué)得我并沒(méi)有能力用雙眼接住他發(fā)出的光芒。緩緩向前走，老人枯黑，干瘦的臉上布滿了象溝壑，又如車(chē)轍似的皺紋，深陷的眼睛露出了凄楚、迷茫又帶著懇切的目光，象是在緬懷過(guò)去，又象是在期待未來(lái)。干裂、焦灼的嘴唇似乎已被封干許久，僅剩一顆門(mén)牙的嘴里不知飽嘗過(guò)多少的酸、甜、苦、辣，猶如耙犁一般的破傷的大手捧著一個(gè)破了又被重新鋦起的粗瓷碗在喝水，細(xì)小毛孔里滲出的汗珠不知已滑落多少，稀疏口胡須，還有那象征著悲劇色彩的苦命痣，都無(wú)不打上了他艱苦勞動(dòng)，生活悲慘的的烙印，站在這幅巨大的肖像畫(huà)面前，使人們感到了他身上特有的煙葉味，感到他的肌膚在抖動(dòng)，他的血液在奔流，叫人們思考，引起全社會(huì)的關(guān)注。
站在身邊同樣和我在端詳這幅畫(huà)的是自己的父親。如果除去他原本的美術(shù)系出身，除去他對(duì)這幅畫(huà)的專(zhuān)業(yè)審視眼光，他似乎想到了自己的父親，也就是我的爺爺。雖然天天和爺爺相處，但是當(dāng)我握住爺爺?shù)拇笫謺r(shí)，發(fā)覺(jué)他的手痛這幅畫(huà)上的父親一樣，很粗糙，很溫暖。他們并沒(méi)有奢求什么，他們只希望自己子女可以快樂(lè)。任勞任怨，為的是子女的開(kāi)心。
鮮明的影象總是能一下射入腦海，于是撞擊到心靈的某個(gè)部位，久久不能釋?xiě)选＿@次看到羅中立的油畫(huà)作品《父親》，中國(guó)農(nóng)民的形象就開(kāi)始在我心中定位。面朝著的黃土，背朝著的天，混著泥土的汗水，深邃不見(jiàn)的眼，這就是作者要表達(dá)的農(nóng)民一生的縮影。是的，這是父親，農(nóng)民父親！指甲里還存有腳下的泥土，眉梢上還掛有灰色的汗珠，碗中有水已經(jīng)發(fā)黃卻泛起金光，笑得不知所措甚至有些麻木，就這樣，感動(dòng)得我們一塌糊涂。
也許《父親》那破了又鋦起來(lái)的粗瓷碗，早已放進(jìn)歷史博物館，今天面對(duì)《父親》，我們?nèi)阅茴I(lǐng)受一種逼人的燒灼感。那張被疲勞所摧殘，被太陽(yáng)所炎曬而布滿皺紋的臉，將是我們無(wú)法忘卻的臉，他是你我精神上共同的父親，也是中華民族滄桑歷史的見(jiàn)證。《父親》點(diǎn)燃我們心中沉積已久的熱情，無(wú)論是作者的創(chuàng)造，還是讀者欣賞，都是賦予藝術(shù)的偉大使命！
我所指的最美的風(fēng)景，并不是這幅畫(huà)。而是我看見(jiàn)父親站在這幅畫(huà)前，拋開(kāi)原本應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)的眼光來(lái)欣賞——兩雙經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的眼睛，隔著一層不堪一擊的玻璃，久久對(duì)視。
很美，不是么。
最美的風(fēng)景的篇三
在我國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地上，各種山川勝跡種類(lèi)豐富，美麗絕倫。或皚皚高鋒，直沖云霄；或清幽湖水，風(fēng)起蕩漾；或茂盛森林，樹(shù)影斑駁。而比起這些大自然巧繪出的壯麗景觀，在這個(gè)紛亂錯(cuò)雜的社會(huì)中真善美的剎那表現(xiàn)也可構(gòu)成一道引起心靈共鳴的最美風(fēng)景。
都說(shuō)學(xué)校是擁有最純真心靈的地方。
而讓我真正認(rèn)可這句話的，是那天的一件事，一個(gè)在我記憶中揮之不去的場(chǎng)景。
那天天氣很陰，早晨睜眼尚是一片漆黑，在那個(gè)剛?cè)肭锏脑绯浚嗜チ讼娜盏那缋恃谉幔⒂行┐坦堑睦滹L(fēng)從脊背竄進(jìn)，帶來(lái)了止不住的顫栗。天空灰蒙蒙的，仿佛有一層濃稠的霧氣混跡于空氣之中，于吞吐呼吸間席滿全身，給我的心中也蒙上一縷壓抑的黑紗。
隨著心情越發(fā)陰沉，我的內(nèi)心深處似有一股急躁的怒火，不耐煩的氣息布于周身。
“又被我打到了，哈哈，太笨了！”
這是平常再簡(jiǎn)單不過(guò)的玩笑，如若平時(shí)我定會(huì)笑著不甘示弱地回?fù)簦F(xiàn)在卻像根點(diǎn)燃導(dǎo)火索的火柴將我心中的憤怒種子陡然間放大，不可控制地燃燒起來(lái)。
在我怒氣沖沖回座位時(shí)，眼角的余光仿佛瞥到了她蒙上一層水霧眼睛中充盈著迷惑與無(wú)辜，被憤怒遮蓋了的理性瞬間回來(lái)了。我抿起嘴唇，別扭地轉(zhuǎn)過(guò)了頭，心中滿是自責(zé)和悔恨，我為什么發(fā)那么大的火？她又沒(méi)有干什么？我到底怎么了？……一個(gè)個(gè)龐大的問(wèn)號(hào)如最諷刺的笑臉嘲笑著我的狂躁與無(wú)知。
躲躲閃閃地望著她的背影，心中的一份令人厭恨的倔強(qiáng)促使我無(wú)法對(duì)她說(shuō)出任何一句道歉的話語(yǔ)。就在我胡思亂想著我與她冷戰(zhàn)或老死不相往來(lái)的傷感場(chǎng)面，心中一片悲傷的靜默時(shí)，她不知何時(shí)已經(jīng)走了過(guò)來(lái)。
“你沒(méi)事吧？有什么事不高興了？”我怔怔地望著她充滿擔(dān)憂的雙眼。
“你……我……”我囁嚅著不知該如何開(kāi)口。
校園友誼便是如此，純凈得不摻一絲雜質(zhì)，是心與心之間無(wú)理由的諒解與溝通，淡淡品味，淺淺珍藏。
最美的風(fēng)景的篇四
身邊最美的風(fēng)景，是需要走出家門(mén)，去尋找，去觀察，去發(fā)現(xiàn)有著真善美等優(yōu)良品質(zhì)的最美身邊人。他們也許像我們一樣平凡，但是他們?cè)谒擞龅嚼щy時(shí)給予援助之手，做自己力所能及的事情，從不麻煩別人，為國(guó)家、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。他們雖是如此平凡，卻又是如此偉大。
寒假才剛剛開(kāi)始幾天，媽媽又開(kāi)始準(zhǔn)備帶我們出去玩了。但是這個(gè)假期似乎不一樣，因?yàn)槁?tīng)著媽媽和朋友討論的話題，似乎明白了什么：這個(gè)周末媽媽的朋友公司舉行公益活動(dòng)，去福利院做義工，看望那里的小朋友和老人，為他們派發(fā)水果和糖。弟弟妹妹知道后，興奮地不得了，迫不及待地想去一次福利院看望他們。
從下午開(kāi)始，就一直在忙碌了。把糖和水果平均分給每一個(gè)老人和小朋友，就需要幾個(gè)人專(zhuān)門(mén)把它們分裝好；要上臺(tái)發(fā)言的領(lǐng)導(dǎo)們開(kāi)始試著說(shuō)幾遍發(fā)言詞；表演的歌舞團(tuán)也開(kāi)始最后一次的排練；我們則是將水果和糖搬進(jìn)車(chē)子里，送到福利院。
直到晚上，公益活動(dòng)才正式開(kāi)始。讓小朋友和老人一起坐到大堂里，把位置分配好后，就是領(lǐng)導(dǎo)們上臺(tái)，開(kāi)始介紹自己并為他們送上新年祝福，緊接著，領(lǐng)導(dǎo)們和義工一起為他們派發(fā)水果和糖。他們臉上洋溢著的笑容是那么令人難忘。有些老人家剝不了橘子，義工們便會(huì)跑上前去剝好并微笑離開(kāi)；有些人行動(dòng)不便，就會(huì)有義工們?nèi)椭麄儯挥行┤瞬惶娣x工們就會(huì)為他們端上一杯熱茶水。歌舞過(guò)后，全體老少上臺(tái)一起合影。每個(gè)人臉上絲毫沒(méi)有不開(kāi)心的神情，都洋溢著笑容，以最好的姿態(tài)，被永遠(yuǎn)定格在那一刻，結(jié)束了這場(chǎng)公益活動(dòng)。
義工們雖平凡，樣貌上與我們也不盡相同，但他們無(wú)怨無(wú)悔、任勞任怨、不求回報(bào)、默默奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)使他們變成了我身邊最美的風(fēng)景。
最美的風(fēng)景的篇五
1.
春天，小草探出了尖尖的腦袋，花兒張開(kāi)粉色的臉頰。柳條舒展著嬌嫩的身軀，在風(fēng)中輕擺。
“是風(fēng)嗎？”我輕輕地問(wèn)。
“不，是希望。”它微笑著答道。說(shuō)著，輕快地摘下一片柳葉，放在我的手中，惹得四周的花啊草啊都笑了起來(lái)。
哦，原來(lái)是希望。
2.
夏天，小荷在蛙聲一片中輕輕地鉆出碧綠的池面，蜻蜓在一片綠蔭中歡快地嬉戲著。柳條越加繁密，在陽(yáng)光下閃爍著綠水晶般的光澤。
“是陽(yáng)光嗎？”我不禁懷疑道。
“不，是熱情。”它微笑著答道。陽(yáng)光似乎更強(qiáng)烈了幾分，花兒似乎也更興奮了，在微風(fēng)的輕撫中搖曳著。
“哦，原來(lái)是熱情。”
3.
秋天，枯黃的草尖上殘留著晶瑩的露珠，楓樹(shù)下的土地鋪上了一層濃烈的火紅，果園里飄出的陣陣芳香，引得我也駐足觀望，只見(jiàn)那一顆顆飽滿的果實(shí)一個(gè)接一個(gè)地掉進(jìn)了果筐。
“是碩果嗎？”我小心翼翼地問(wèn)道。
“不，是豐收。”它微笑著答道。手指劃過(guò)一片金黃的落葉，落葉便飆舞了起來(lái)。一地的落葉在陽(yáng)光的照耀下，流轉(zhuǎn)著黃金般的光澤。
哦，原來(lái)是豐收。
4.
冬天，北風(fēng)努力地吹著，一株株梅花綻放開(kāi)來(lái)，和它近似的雪花，則在空中旋轉(zhuǎn)，升騰，繼而緩緩落下。
“是雪嗎？”我捧著一把潔白的雪花問(wèn)道。
“不，是安寧。”它微笑著答道。此時(shí)一堆雪在北風(fēng)的呼嘯中又重新飛舞著，在銀色的天空中劃過(guò)一道道美麗的弧線，一絲淡淡的清香又悄悄地涌入鼻腔。竟是梅花在墻頭靜靜地綻放。
哦，原來(lái)是安寧。
5.
6.
望著沿岸的花紅柳綠，五彩繽紛，我又迷茫了，不由得問(wèn)自己。
“是心！”它微笑著告訴我。
哦，原來(lái)如此，最美的風(fēng)景原來(lái)如此。
恍惚間，我似乎已然明悟。
最美的風(fēng)景的篇六
那是一個(gè)星期三的下午，上午上過(guò)勞技課，放學(xué)后，桌椅凌亂不齊，地上布滿垃圾，連黑板也被涂鴉得亂七八糟。看著教室這么臟，大家誰(shuí)都不想留下來(lái)，一是環(huán)境太差連作業(yè)都寫(xiě)不下去，二是沒(méi)準(zhǔn)會(huì)被老師要求做值日。“做值日”這個(gè)詞一直是提起就讓人頭疼的詞，以前我總是找人幫忙，尤其是勞技課之后，看著到處都是手工品的殘害，誰(shuí)不會(huì)心煩地不想掃？聽(tīng)著窗外打乒乓球的喝彩聲，誰(shuí)不會(huì)急切地想加入？做著這么累這么煩的值日，誰(shuí)不會(huì)不認(rèn)真地應(yīng)付？而這天，值日生已經(jīng)逃走了，留下一片狼藉，教室里的同學(xué)還在嬉笑，絲毫沒(méi)有想幫忙收拾教室的念頭。我收拾著書(shū)包，準(zhǔn)備趕快撤離。
快出門(mén)了，我無(wú)意地一回頭，發(fā)現(xiàn)郝彤輝在認(rèn)真地掃著地，連幾乎看不見(jiàn)的紙屑都不放過(guò)，大概由于她比較胖，她的動(dòng)作顯得很笨拙。“傻子才做值日呢，我們班就有這種傻子……”“別裝模作樣了，老師來(lái)了也不會(huì)給你加分！”“停吧！教室干凈了就不能給他們扣分了。”……同學(xué)們對(duì)她議論紛紛，多半是在嘲諷她。“郝彤輝，你為什么幫他們做值日啊？”我走過(guò)去，疑惑不解地問(wèn)她。她絲毫沒(méi)有被影響，手中的掃把不停地掃，頭也不抬地回答：“作為班委……”那一刻我愣住了。她是學(xué)委，教室里的衛(wèi)生不歸她管，教室里剩下的人、嘲諷她的人都是班委，她為什么把“作為班委”這四個(gè)字記得這么深刻？天氣很熱，她做得很認(rèn)真，不停地擦汗，沒(méi)有人注意到她。看著她，我知道了，五班不是班委少，而是真正的班委少。真正的班委除了能在自己的崗位上做好，而且時(shí)刻銘記“作為班委”這四個(gè)字，尤其體現(xiàn)在又苦又累的值日中。
在她旁邊佇立了很長(zhǎng)時(shí)間的我放下書(shū)包，拿起掃把開(kāi)始做值日，當(dāng)她和我一起拿著簸箕準(zhǔn)備收運(yùn)同一堆垃圾時(shí)她才看見(jiàn)過(guò)，她笑了，笑得那樣美。那時(shí)候我突然發(fā)現(xiàn)，雜亂無(wú)章的教室已變得非常整潔，成為了最美的風(fēng)景，原來(lái)教室的美來(lái)源于班委的責(zé)任。責(zé)任就是與生俱來(lái)的一種約束，勢(shì)無(wú)可擋的一種力量，為人處世的一種能力。有了它，一切虛榮都消失了；有了它，世界就變得更美了。
世間美麗的風(fēng)景數(shù)不勝數(shù)，雄偉壯觀的長(zhǎng)城，奔流不息的黃河，拔地而起的泰山，一望無(wú)際的草原，婀娜柔美的樹(shù)林，……我那整潔的教室，沒(méi)有壯之美，沒(méi)有動(dòng)之美，沒(méi)有奇之美，沒(méi)有柔之美，可是它就是我們心中最美的風(fēng)景，因?yàn)樗拿纴?lái)源于汗水，來(lái)源于責(zé)任。
最美的風(fēng)景的篇七
愛(ài)云，戀她的淡泊；愛(ài)雪，戀她的純潔；愛(ài)霧，則戀她的輕盈。
——題記
在我看來(lái)，最美不過(guò)鄉(xiāng)村霧景。
清晨，荷葉上的露珠正想借助陽(yáng)光，在與荷告別時(shí)留一絲璀璨，卻發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)忽隱忽現(xiàn)，陽(yáng)光弱了一些，自己卻更加圓潤(rùn)。晨風(fēng)習(xí)習(xí)，瓊枝帶露。露珠在心里輕嘆，哦，原來(lái)起霧了。
清晨，蝶兒醒來(lái)。正想去赴昨日與花兒的約定，卻吃驚地發(fā)現(xiàn)花兒不見(jiàn)了，天地間只見(jiàn)悠悠薄霧。蝶兒在心里輕嘆。
清晨，草兒伸腰。正以為要傷懷地和露珠告別，卻發(fā)現(xiàn)，露珠依舊。霧氣，讓天地俱靜。草兒在心里輕嘆，哦，原來(lái)起霧了。
清晨，我推開(kāi)窗，見(jiàn)霧盈盈飄過(guò)，似裊裊炊煙，又似淡淡云朵。這霧，壯觀，秀美，綺麗渺遠(yuǎn)；這霧，夢(mèng)幻，輕盈，變幻莫測(cè)；這霧，清新，朦朧，如詩(shī)如畫(huà)！我在心里輕嘆，哦，原來(lái)起霧了。
什么都是朦朧的，莫非上天擔(dān)心大地凍著，讓它穿上一件如“軟煙羅”一樣的蟬翼銀紗衣嗎？是啊，不光是大地，房屋、樹(shù)、鳥(niǎo)兒都穿上了，連田野里勞作的農(nóng)民都穿上了呢！
一切都因?yàn)橛徐F而神秘。遠(yuǎn)處人家的紅屋頂，此時(shí)也暗淡下來(lái)。青翠欲滴的樹(shù)這時(shí)低調(diào)下來(lái)，讓人有種想伸手觸摸的沖動(dòng)。
天地好似一長(zhǎng)卷水墨丹青，中國(guó)畫(huà)的墨韻在其中淋漓盡致地體現(xiàn)出來(lái)。
我可以說(shuō)什么也看不見(jiàn)，也什么都不想看見(jiàn)，只希望這份神秘感能保持更久。
身旁靜得如另一個(gè)世界。動(dòng)物們都安靜下來(lái)，風(fēng)不知去哪里了，只留下少言的植物們。小河的聲音仿佛被凍住了，人們也極少打破這種寂靜。
天地間萬(wàn)籟俱寂。
天地凈。
天地靜。
可這份安靜，不久就被打破了。
陽(yáng)光破繭而出，天地再次喧鬧起來(lái)。
植物們忙著和露珠告別，露珠開(kāi)始散發(fā)出光芒，蝶兒忙著去赴約，人們也開(kāi)始勞動(dòng)了。