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    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)

    時(shí)間:2025-07-10 作者:紙韻

    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)某一活動(dòng)的概括和評(píng)價(jià),對(duì)于提升活動(dòng)效果和改進(jìn)不足有重要作用。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀下面這些活動(dòng)總結(jié)范文,相信一定會(huì)對(duì)你的寫作有所啟發(fā)。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇一

    一、指導(dǎo)思想:

    1937年12月13日,侵華日軍攻占南京,制造了震驚中外的“南京大屠殺”慘案。大量確鑿史料證實(shí),日軍在侵入南京的最初6個(gè)星期中,殘殺無辜平民和放下武器的中國士兵達(dá)30余萬人。南京大屠殺是中華民族軀體上無法消彌的傷疤。

    74年已過去了,年輕的一輩僅僅只能從教科書上知道南京大屠殺這一名詞。在祖國日益強(qiáng)大的今天,回顧屈辱歷史,青少年一代應(yīng)該緬懷那些千千萬萬犧牲的抗日烈士;應(yīng)該銘記祖國曾遭受的苦難,作為后人的我們不能忘,我們的后人,后人的后人,理當(dāng)永世銘記!

    二、活動(dòng)目的:

    1.為增強(qiáng)師生的愛國主義精神,更多的了解歷史;。

    2.為使同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻勿忘國恥,為中華之崛起而讀書。

    3.為呼吁和平而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

    三、活動(dòng)主題:紀(jì)念南京大屠殺,歷史不容忘卻!

    四、活動(dòng)意義:

    五、活動(dòng)時(shí)間:12月5日——12月31日。

    六.活動(dòng)形式:

    (一)南京大屠殺材料收集(12月7日——12月9日)。

    1、一、二年級(jí)學(xué)生,班主任利用網(wǎng)絡(luò)和書籍收集部分“南京大屠殺”的材料,向同學(xué)們講解“南京大屠殺”的歷史。

    2、三——六年級(jí)學(xué)生,充分利用網(wǎng)絡(luò)和書籍資源,收集關(guān)于“南京大屠殺”的歷史材料,包括文字、圖片、視頻等材料,各班首先進(jìn)行材料匯總。

    各班收集的材料經(jīng)過匯總后,在12月9日前,利用u盤或其它形式上交政教處。

    (二)南京大屠殺圖片展。

    具體包括:1).南京淪陷2).血腥屠殺3).抗日烽火4).罪與罰。

    圖片分主題圖片和輔助圖片,配有主題介紹與圖片介紹。為紀(jì)念南京大屠殺中遇難的三十萬同胞。12月9日展。

    (三)“銘記歷史、遙寄深情”簽名活動(dòng)。

    12月9日,在圖片展同時(shí),開展學(xué)生簽名活動(dòng)。

    (四)組織集體默哀:組織活動(dòng)參與者默哀,時(shí)間為一分鐘。

    觀看南京大屠殺視頻。

    《東京審判》《南京大屠殺》《南京!南京!》。

    從影視資料中重新看到南京大屠殺這一屈辱歷史的真實(shí)在現(xiàn),讓所有參與人員心靈深處的民族感重新蘇醒,身臨其境去感受南京大屠殺的慘絕人寰。前事不忘,后事之師,使同學(xué)們的愛國主義精神升華,激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A之崛起而讀書的熱忱。為呼吁世界和平奉獻(xiàn)出自己的力量。弘揚(yáng)愛國主義精神,是全球化時(shí)代我們參與國際競(jìng)爭,發(fā)展自己,提高綜合國力之必需,愛自己的國家,做全球化時(shí)代的新大學(xué)生。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇二

    12月13日是南京大屠殺遇難同胞__周年紀(jì)念日,是全中國人民心中永遠(yuǎn)揮之不去的痛。1937年的今天,日本侵略者占領(lǐng)南京。在日本華中派遣軍司令松井石根和第六師團(tuán)師團(tuán)長谷壽夫指揮下,日軍使用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的手段,經(jīng)6個(gè)星期的血腥屠殺,在南京殺害中國平民和被俘軍人達(dá)30多萬人。南京大屠殺是第二次世界大戰(zhàn)中極端殘暴的法西斯獸行。

    讓我們來回顧一下那段屈辱的歷史吧!

    南京——中國著名古都,世界歷史文化名城。早在60__年前這里就出現(xiàn)了原始村落,公元前472年,越王勾踐在雨花臺(tái)下筑城史稱越城。這是南京建有城堡的最早記載,至今已有2480年歷史。這__多年的歷史里先后有東吳、東晉、宋、齊、梁、陳、五代南唐、明、太平天國、中華民國在此定都。十朝古都、六朝金粉留下了多少驚心動(dòng)魄的史話、可歌可泣的偉績。然而,1937年12月13日,日軍占領(lǐng)南京,古城空前的災(zāi)難降臨了。

    1937年日軍占領(lǐng)上海后又以20萬兵力分南北兩路夾攻南京,中國軍隊(duì)以10多萬之眾浴血苦戰(zhàn),英勇的反擊侵略者。然而終因?qū)嵙沂猓?3日南京城淪陷。

    日軍占領(lǐng)南京后,對(duì)南京城進(jìn)行了血腥的屠殺。暴行猖獗多達(dá)6個(gè)星期里,共殺害我中國平民和被俘軍人達(dá)30多萬人,__2萬以上的婦女,掠奪文物、財(cái)產(chǎn)不計(jì)其數(shù),古城南京到處尸橫遍野,血流成河,濃煙滾滾,斷壁殘?jiān)?hào)凄慘……史稱南京大屠殺。

    南京大屠殺,中國人心中永遠(yuǎn)的痛。當(dāng)我寫下這個(gè)題目的時(shí)候,心里不免一陣沉重。為了難以忘懷的紀(jì)念,殊不知,這紀(jì)念,更是一份哀傷!一份沉痛!一份哀思!

    12月13日這個(gè)讓國人永遠(yuǎn)難以忘懷的恥辱日子,想到日本鬼子喪盡天良的獸行,想到日本鬼子在我國犯下的奸淫擄掠,犯下的罄竹難書的滔天罪行,我們世世代代都不會(huì)忘記!實(shí)現(xiàn)和平、自由、平等是人類社會(huì)最崇高的理想和不懈追求。因此每一個(gè)有血性的中國人,都不能忘卻日本軍國主義曾經(jīng)帶給我們的傷害和恥辱。

    然而時(shí)值南京大屠殺第__個(gè)紀(jì)念日的到來,讓我卻有一些難以困惑和憂憤。

    二是日本政府無視我國政府的強(qiáng)烈_,多次肆無忌憚地參拜靖國神社;湖南常德受害婦女要求賠償?shù)纳暝V還沒有滿意結(jié)果;日本政府在對(duì)受害者的賠償和臺(tái)灣問題上,至今還沒有做出讓中國人民滿意的舉動(dòng),至今日本政府包括一些右翼團(tuán)體不但不承認(rèn)那場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭,而在美化那場(chǎng)侵華戰(zhàn)爭,更沒有承認(rèn)南京大屠殺。

    世界各國一直在為維護(hù)世界和平做出積極努力。今天,和平與發(fā)展已成為時(shí)代的主題。但是,我們不能忘記帝國主義曾經(jīng)給我們國家民族帶來的深重災(zāi)難,自日軍侵華起,南京大屠殺和他們?cè)谥袊蟮厣戏赶碌奶咸熳镄校o中國人民帶來的巨大傷害,直至今天依然銘心刻骨。經(jīng)歷這次戰(zhàn)爭慘痛,我們對(duì)和平的祈求更加熱切,要求和平的呼聲更加加強(qiáng)烈,我們更珍惜和平。時(shí)隔__年后的今天,飽受戰(zhàn)爭之苦的南京人民,乃至中國人民借此表達(dá)對(duì)和平的祈愿,借以呼吁全世界人民對(duì)和平的珍惜和熱愛。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇三

    一、教學(xué)目標(biāo):

    通過開展本次活動(dòng),開闊學(xué)生的視野,使學(xué)生在活動(dòng)中了解中國人民過去的屈辱歷史,讓學(xué)生懂得在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度,向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。

    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    2、選定及訓(xùn)練好班會(huì)主持。

    3、請(qǐng)同學(xué)們收集公祭日知識(shí),并預(yù)先準(zhǔn)備朗讀自己找到的資料。

    4、老師準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)屈辱歷史的知識(shí),用來引發(fā)學(xué)生的興趣。

    5、準(zhǔn)備好有關(guān)公祭日的`錄像。

    三、活動(dòng)過程:

    1、班主任宣布公祭日主題班會(huì)開始,并介紹本次班會(huì)的主題。

    2、主持人介紹本次公祭日班會(huì)的形式及主要程序。

    同學(xué)們,國家公祭日的設(shè)立,是緬懷過去,更是扶慰民心、順應(yīng)民意的措施,同時(shí)國家公祭日的設(shè)立,也是中國與世界更好地在溝通,在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度,在向全世界表達(dá)我們熱愛和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。就如歐洲一年一度紀(jì)念?yuàn)W斯威辛集中營死難者一樣,南京大屠殺死難者國家公祭日,是中國的,也是全世界的。

    第二組代表——公祭日的意義。

    第三組代表——公祭日對(duì)我們的影響。

    第四組代表——《永久和平賦》為和平。

    第五組代表——中國抗日戰(zhàn)爭事件。

    第六組代表——美國珍珠港事件。

    4、視頻:有關(guān)公祭日的錄像。

    四、課外延伸:

    1、自行設(shè)計(jì)歷史手抄報(bào)。

    2、查閱歷史文獻(xiàn)。

    3、觀看影像資料。

    4、板報(bào)設(shè)計(jì)。

    5、國家公祭“加磚”行動(dòng)。

    6、寫一則“在12、13首個(gè)國家公祭日上的講話”發(fā)言稿。

    7、進(jìn)行南京大屠殺死難者的網(wǎng)上悼念活動(dòng)。

    8、開展“勿忘國恥·圓夢(mèng)中華”主題活動(dòng)。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇四

    今年12月13日是全國人大常委會(huì)將12月13日設(shè)為“南京大屠殺死難者國家公祭日”后的第一個(gè)國家公祭日。為貫徹落實(shí)中央精神,牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災(zāi)難,表明中國人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng),激發(fā)大家維護(hù)世界和平,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量,根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校師生中開展“師生虛擬城墻捐磚”活動(dòng)。

    組織學(xué)校師生通過電腦或智能手機(jī),向象征國力國防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚,激發(fā)師生眾志成城的愛國之情。

    具體參與方法:登陸“國家公祭網(wǎng)”,進(jìn)入“眾志成城?為了永不忘卻的國家記憶”頁面,根據(jù)提示輸入?yún)⑴c人姓名(例如:鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校魅力之城分校__),用電腦操作還可選擇加磚、獻(xiàn)花、點(diǎn)燭和寄語。歡迎廣大師生踴躍參與。

    為保證活動(dòng)質(zhì)量,每師生網(wǎng)上捐磚數(shù)量不少于100塊。

    二、開展“勿忘國恥、圓夢(mèng)中華”主題教育活動(dòng)。

    1.營造氛圍。以學(xué)校電子屏、櫥窗、展牌、黑板報(bào)等宣傳陣地,張貼懸掛布置宣傳標(biāo)語,努力做到人盡皆知,營造革命傳統(tǒng)教育氛圍。

    2.課堂滲透。全體教師應(yīng)結(jié)合中小學(xué)思想品德及語文、歷史等課程教學(xué),宣傳烈士事跡,引導(dǎo)學(xué)生了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,感受革命先烈的豐功偉績,集中開展學(xué)習(xí)弘揚(yáng)烈士精神主題教育活動(dòng)。

    3.專題活動(dòng)。以“勿忘國恥、圓夢(mèng)中華”為主題,開展愛國主義教育專題活動(dòng)。如開展主題班會(huì)、隊(duì)會(huì),參觀愛國主義教育基地,祭掃烈士陵園、舉行知識(shí)問答競(jìng)賽、詩歌朗誦比賽、愛國詩詞或歌頌先烈詩詞創(chuàng)作朗誦等活動(dòng),讓學(xué)生了解相關(guān)歷史和國家公祭日的時(shí)間、意義,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛和平的優(yōu)良品質(zhì)。

    4.征文活動(dòng)。開展“勿忘國恥、圓夢(mèng)中華”主題征文活動(dòng)。征文體裁不限,字?jǐn)?shù)不超過2000字,要密切聯(lián)系實(shí)際,提倡以小故事講大道理,主題鮮明,舉例恰當(dāng),言簡意賅,條理清楚,切忌空談,嚴(yán)禁抄襲。征文內(nèi)容可以通過對(duì)當(dāng)年戰(zhàn)爭的探尋、反思,懷念為民族正義而戰(zhàn)的先烈,銘記國恥,不忘振興,激勵(lì)國人奮發(fā)努力,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)而不屈不撓、奮發(fā)圖強(qiáng);表現(xiàn)和描寫近代以來愛國仁人志士和豐富的中華歷史文化。隨文附作者姓名、性別、出生年月、學(xué)校名稱和聯(lián)系方法,注明是中學(xué)組、小學(xué)組。每班限報(bào)2篇。集中組織教師進(jìn)行評(píng)選,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

    5.手抄報(bào)評(píng)比。通過開展手抄報(bào)比賽,教育學(xué)生今天的幸福生活來之不易,引導(dǎo)青少年樹立和培育正確的理想信念,弘揚(yáng)民族精神,增進(jìn)愛國情感,提高道德素養(yǎng)。(紙質(zhì)手抄報(bào)交德育處,電子小報(bào)傳學(xué)校公用郵箱或德育處ftp)。

    6.各班級(jí)的主題隊(duì)會(huì)(班會(huì))案例的稿件或ppt以班級(jí)名命名,上傳德育處ftp.

    三、活動(dòng)要求。

    全體教師和各班級(jí)要高度重視,并按要求上報(bào)相關(guān)材料。要把網(wǎng)上公祭紀(jì)念活動(dòng)與踐行緊密結(jié)合起來,創(chuàng)新教育手段,讓參加紀(jì)念活動(dòng)的人員真正從中得到教育、受到啟迪;與加強(qiáng)愛國主義教育、大力宣揚(yáng)烈士英雄事跡和優(yōu)良傳統(tǒng)結(jié)合起來,讓正能量在全社會(huì)廣泛傳播。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇五

    1、讓幼兒了解“南京大屠殺”,知道為什么稱這一天為國家公祭日。

    2、激發(fā)幼兒熱愛祖國的思想感情,勿忘國恥。

    3、樹立正確的愛國意識(shí)――做好身邊小事,用實(shí)際行動(dòng)詮釋愛國思想。

    【活動(dòng)過程】。

    老師點(diǎn)名回答。

    老師:對(duì),南京是一個(gè)很漂亮的城市,里面有漂亮的房子,還有很多很多叔叔阿姨小朋友。

    師:老師再問小朋友們一個(gè)問題,那有誰知道今天是幾月幾號(hào)啊?舉手告訴老師哦。

    幼兒自主回答。

    播放相關(guān)短片(并講解一下)。

    幼兒自主回答。

    老師:小朋友們說的真好,他們這樣做是十分可惡的。所以為了讓我們大家記住這些日本軍人以前是怎么欺負(fù)祖國媽媽的,還為了讓我們大家記住犧牲的叔叔阿姨們,所以12月13日被定為了國家公祭日(可帶幼兒讀一下這個(gè)五個(gè)字,加深記憶)。

    你們看為了紀(jì)念南京大屠殺今天國旗只升了一半。

    解放軍叔叔手里拿的是什么?

    防空警報(bào)響的時(shí)候人們都在干什么呢?

    幼兒自主回答。

    老師:那為了保護(hù)我們的爸爸媽媽,還有我們的祖國媽媽,我們小朋友們應(yīng)該怎么辦呢?

    老師點(diǎn)名回答[百味書屋網(wǎng)]。

    今天小朋友們回家把南京大屠殺的故事分享給爸爸媽媽好不好?我們一起看看爸爸媽媽記不記得國家公祭日,如果不記得,小朋友們一定要提醒一下哦。

    【活動(dòng)結(jié)束】。

    可以帶著幼兒再復(fù)習(xí)一下關(guān)鍵詞“南京大屠殺”“國家公祭日”“12月13日”等。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇六

    了解南京大屠殺的.基本史實(shí);理解南京大屠殺的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

    【過程與方法】。

    通過小組討論圍繞當(dāng)前日本右翼的否認(rèn)歷史的資料,提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

    【情感態(tài)度與價(jià)值觀】。

    通過對(duì)南京大屠殺的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)日本帝國主義的兇殘本性,樹立反對(duì)戰(zhàn)爭、熱愛和平的理念以及正視歷史的觀念。

    二、教學(xué)重難點(diǎn)。

    【重點(diǎn)】。

    南京大屠殺的內(nèi)容。

    【難點(diǎn)】。

    南京大屠殺的啟示。

    三、教學(xué)過程。

    環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課。

    教師利用多媒體展示國家公祭日?qǐng)D片,提出問題:國家公祭日是幾月幾日?與哪個(gè)事件有關(guān)?進(jìn)而導(dǎo)入新課——南京大屠殺。

    環(huán)節(jié)二:新課講授。

    (一)初探歷史。

    教師出示日軍入侵示意圖,提問:南京大屠殺是在什么情況下出現(xiàn)的?

    學(xué)生結(jié)合教材讀圖后回答:淞滬會(huì)戰(zhàn)失敗后,日軍進(jìn)一步入侵,南京淪陷。

    教師進(jìn)一步提問:國民黨政府做出了哪些反應(yīng)?

    學(xué)生回答后,教師總結(jié):國民黨政府從南京遷都重慶。

    (二)走進(jìn)歷史。

    教師利用多媒體播放南京大屠殺紀(jì)錄片片段,要求學(xué)生觀看視頻并閱讀教材內(nèi)容,回答如下問題:

    (1)南京大屠殺的時(shí)間是什么時(shí)候?

    (2)地點(diǎn)在哪里?

    學(xué)生能夠回答:

    (1)1937年12月13日開始,持續(xù)了四十多天。

    (2)地點(diǎn)在南京。

    教師繼續(xù)播放南京大屠殺紀(jì)錄片片段,提出問題:日本侵略者在南京進(jìn)行了哪些暴行?

    學(xué)生結(jié)合教材回答:

    (1)侵略者在南京制造了駭人聽聞的“南京大屠殺”,用活埋、火燒、刀劈等慘無人道的手段,屠殺平民和放下武器的士兵達(dá)30萬人。

    (2)南京城被洗劫一空,燒成廢墟。

    (3)侵略者進(jìn)行殺人比賽。

    (4)強(qiáng)迫中國婦女充當(dāng)日軍的“慰安婦”,摧殘身心。

    教師進(jìn)一步出示南京大屠殺相關(guān)圖片,提出問題:看了這些圖片,有什么樣的感受?

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇七

    今年12月13日是全國人大常委會(huì)將12月13日設(shè)為“南京大屠殺死難者國家公祭日”后的第xx個(gè)國家公祭日。為貫徹落實(shí)中央精神,牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災(zāi)難,表明中國人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng),激發(fā)大家維護(hù)世界和平,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量,根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,決定在全校師生中開展“師生虛擬城墻捐磚”活動(dòng)。

    組織學(xué)校師生通過電腦或智能手機(jī),向象征國力國防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚,激發(fā)師生眾志成城的愛國之情。

    具體參與方法:登陸“國家公祭網(wǎng)”,進(jìn)入“眾志成城?為了永不忘卻的國家記憶”頁面,根據(jù)提示輸入?yún)⑴c人姓名(例如:鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校魅力之城分校xxx),用電腦操作還可選擇加磚、獻(xiàn)花、點(diǎn)燭和寄語。歡迎廣大師生踴躍參與。

    為保證活動(dòng)質(zhì)量,每師生網(wǎng)上捐磚數(shù)量不少于100塊。

    1.營造氛圍。以學(xué)校電子屏、櫥窗、展牌、黑板報(bào)等宣傳陣地,張貼懸掛布置宣傳標(biāo)語,努力做到人盡皆知,營造革命傳統(tǒng)教育氛圍。

    2.課堂滲透。全體教師應(yīng)結(jié)合中小學(xué)思想品德及語文、歷史等課程教學(xué),宣傳烈士事跡,引導(dǎo)學(xué)生了解中國近現(xiàn)代史特別是中國革命史和中國共產(chǎn)黨歷史,感受革命先烈的豐功偉績,集中開展學(xué)習(xí)弘揚(yáng)烈士精神主題教育活動(dòng)。

    3.專題活動(dòng)。以“勿忘國恥、圓夢(mèng)中華”為主題,開展愛國主義教育專題活動(dòng)。如開展主題班會(huì)、隊(duì)會(huì),參觀愛國主義教育基地,祭掃烈士陵園、舉行知識(shí)問答競(jìng)賽、詩歌朗誦比賽、愛國詩詞或歌頌先烈詩詞創(chuàng)作朗誦等活動(dòng),讓學(xué)生了解相關(guān)歷史和國家公祭日的`時(shí)間、意義,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛和平的優(yōu)良品質(zhì)。

    4.征文活動(dòng)。開展“勿忘國恥、圓夢(mèng)中華”主題征文活動(dòng)。征文體裁不限,字?jǐn)?shù)不超過2000字,要密切聯(lián)系實(shí)際,提倡以小故事講大道理,主題鮮明,舉例恰當(dāng),言簡意賅,條理清楚,切忌空談,嚴(yán)禁抄襲。征文內(nèi)容可以通過對(duì)當(dāng)年戰(zhàn)爭的探尋、反思,懷念為民族正義而戰(zhàn)的先烈,銘記國恥,不忘振興,激勵(lì)國人奮發(fā)努力,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)而不屈不撓、奮發(fā)圖強(qiáng);表現(xiàn)和描寫近代以來愛國仁人志士和豐富的中華歷史文化。隨文附作者姓名、性別、出生年月、學(xué)校名稱和聯(lián)系方法,注明是中學(xué)組、小學(xué)組。每班限報(bào)2篇。集中組織教師進(jìn)行評(píng)選,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

    5.手抄報(bào)評(píng)比。通過開展手抄報(bào)比賽,教育學(xué)生今天的幸福生活來之不易,引導(dǎo)青少年樹立和培育正確的理想信念,弘揚(yáng)民族精神,增進(jìn)愛國情感,提高道德素養(yǎng)。(紙質(zhì)手抄報(bào)交德育處,電子小報(bào)傳學(xué)校公用郵箱或德育處ftp)

    6.各班級(jí)的主題隊(duì)會(huì)(班會(huì))案例的稿件或ppt以班級(jí)名命名,上傳德育處ftp.

    全體教師和各班級(jí)要高度重視,并按要求上報(bào)相關(guān)材料。要把網(wǎng)上公祭紀(jì)念活動(dòng)與踐行緊密結(jié)合起來,創(chuàng)新教育手段,讓參加紀(jì)念活動(dòng)的人員真正從中得到教育、受到啟迪;與加強(qiáng)愛國主義教育、大力宣揚(yáng)烈士英雄事跡和優(yōu)良傳統(tǒng)結(jié)合起來,讓正能量在全社會(huì)廣泛傳播。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇八

    今年12月13日是全國人大常委會(huì)將12月13日設(shè)為“南京大屠殺死難者國家公祭日”后的xx周年紀(jì)念日。為貫徹落實(shí)中央精神,牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災(zāi)難,表明中國人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng),激發(fā)大家維護(hù)世界和平,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量,根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件要求,結(jié)合平谷四中實(shí)際,決定在全校師生中開展國家公祭日系列活動(dòng)。

    組織全體學(xué)生在教室了,通過網(wǎng)絡(luò)直播、視頻回放等形式觀看20xx年國家公祭日活動(dòng)的直播。

    組織教師和中層以上領(lǐng)導(dǎo)觀看20xx年國家公祭日活動(dòng)的直播。

    學(xué)校早晨將國旗升上頂后,將三分之一,對(duì)南京遇難同胞祭奠。

    根據(jù)我校公祭儀式宣傳和自己對(duì)公祭日的由來、意義和我們應(yīng)該怎樣對(duì)待公祭儀式,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活有什么意義等方面繪制手抄報(bào),每班上交5份。

    為了使學(xué)生能夠覺醒,振我中華,努力學(xué)習(xí),維護(hù)和平,辦一期專題和板報(bào)。

    作為小手拉大手活動(dòng),讓學(xué)生到家里對(duì)父母和爺爺奶奶宣傳一下國家公祭日,講一講它的由來,聽一聽大人對(duì)這件事的認(rèn)識(shí),談一談自己對(duì)公祭日的認(rèn)識(shí)和理解,并在父母面前承諾自己如何“勿忘國恥,我輩當(dāng)自強(qiáng)”做法。

    用抒情、夾敘夾議等形式,談一談自己對(duì)國恥日的認(rèn)識(shí)和理解,談?wù)勛约鹤鳛橹袊巳绾纬袚?dān)這個(gè)國恥,如何才能不讓自己、自己的子孫不再受到這份屈辱,從我做起、從現(xiàn)在做起,強(qiáng)我中華。

    各班組織學(xué)生誦讀《勿忘國恥,我輩當(dāng)自強(qiáng)》詩歌紀(jì)念。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇九

    “1937.12.13”,刻骨銘心的日期以血淚書寫,記載一個(gè)民族最深重的苦難,標(biāo)注人類文明史上最黑暗的一頁;“300000”,觸目驚心的數(shù)字用白骨堆起,見證侵略者滅絕人性的暴行,成為中國人民心中難以撫平的傷痛。

    歷史之痛,不因時(shí)光沖刷而從記憶中消逝。今天是南京大屠殺死難者國家公祭日,我們以14億人民的共同哀思,用舉國同祭的莊嚴(yán)儀式,緬懷在屠殺中不幸遇難的30萬同胞。這是對(duì)生命尊嚴(yán)的隆重祭奠,也是對(duì)人類正義的鄭重宣示。今天,我們?cè)诤推降年柟庀拢試蜃蛱斓目嚯y和明天的夢(mèng)想立下錚錚誓言:生,則永志不忘。

    歷史之殤,已融入中華民族的血脈基因。近代以來,在中國人民遭遇的苦難中,南京大屠殺以持續(xù)時(shí)間之長、殺戮人數(shù)之多、動(dòng)用手段之殘忍震驚世界。正是這令人發(fā)指、罄竹難書的暴行,激起中國人民誓死不做亡國奴的“最后的吼聲”:死,則撼天動(dòng)地。

    生死之間,蘊(yùn)含歷史的深刻啟示。77載光陰流轉(zhuǎn),隱不去南京城中哀鴻遍地的慘痛,蕩不盡浩浩長江鮮紅的血痕。當(dāng)貧弱的國家無力保護(hù)自己的人民,在侵略者的屠刀下、槍口前,最為寶貴神圣的生命或是痛苦的死或是屈辱的生,成為1937年寒冬南京百姓無可逃脫的命運(yùn),也成為“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”的抗?fàn)帯_@存亡之際最為痛楚的覺醒,激發(fā)出中華民族向死而生、血戰(zhàn)到底的偉大力量,開啟了從沉淪到覺醒的歷史轉(zhuǎn)折,在血與火的頑強(qiáng)抗?fàn)幹需T就了走向民族復(fù)興的歷史輝煌。

    回顧人類歷史上的共同災(zāi)難,“不是我們‘愿意’記住什么,而是我們‘有道德責(zé)任’記住什么”。30萬死難者,不是一個(gè)冰冷無情的數(shù)字,而是一個(gè)個(gè)有名字、有家庭、有夢(mèng)想的鮮活生命,而這一切美好都在屠殺中瞬間隕滅。這是逝者之哀、國家之痛,更是人類之劫、文明之恥。南京大屠殺死難者和所有二戰(zhàn)期間慘遭法西斯屠殺的人們一起,理應(yīng)被全人類永遠(yuǎn)銘記。正是他們的死難,讓世人認(rèn)清了法西斯主義、軍國主義反人類的罪惡本質(zhì),看到了侵略戰(zhàn)爭帶給受害國的巨大災(zāi)難。唯有時(shí)刻牢記歷史,我們才能從歷史中獲得鏡鑒和指引,更加堅(jiān)定地?cái)y起手來共同維護(hù)世界和平與正義。

    “當(dāng)過去不再照亮未來,人心將在黑暗中徘徊。”穿越世界大戰(zhàn)的硝煙,跨過新世紀(jì)的門檻,和平與發(fā)展已成世界浩蕩潮流。然而忘記歷史意味著背叛,捍衛(wèi)真相就是捍衛(wèi)正義。搜集并珍藏這些沉甸甸的歷史記憶,是對(duì)30萬遇難同胞的深情告慰,亦是對(duì)妄圖否認(rèn)暴行、褻瀆歷史者的嚴(yán)正警告。

    好戰(zhàn)者必亡,自強(qiáng)者自立。在實(shí)現(xiàn)近代以來最偉大夢(mèng)想的風(fēng)雨歷程中,中華民族付出了前所未有的巨大犧牲,經(jīng)受了難以想象的災(zāi)難傷痛,終以百折不撓的意志、堅(jiān)持不懈的奮斗贏得民族的尊嚴(yán)與榮光。撫今追昔,默哀致敬,歷史的創(chuàng)傷仍在隱隱作痛,提醒我們?cè)?jīng)飽受的深重苦難;放眼神州,滄桑巨變,激勵(lì)我們更加堅(jiān)定地邁向奮斗目標(biāo)。中國的命運(yùn)、中華民族的命運(yùn),已經(jīng)并將繼續(xù)在13億多人民的砥礪奮進(jìn)中深刻改變。

    翻開歷史的篇章,回憶那段慘絕人寰的南京_。

    日本軍隊(duì)闖進(jìn)南京時(shí),城內(nèi)的軍人們用身軀鑄成了一道道人墻。可這些都無濟(jì)于事,日本軍隊(duì)以強(qiáng)大的沖擊力沖垮了人墻,把軍人們踏在腳底。大肆的闖進(jìn)南京。

    正如電影里所說“中國不會(huì)亡!”是的,中國沒有滅亡,但祖國現(xiàn)在的興旺付出了慘重的代價(jià)。多少英雄沖鋒陷陣,用鮮血和平,他們何嘗不想在家和一家老小過平安、幸福的日子可是日本的侵略打破了這樣的生活。為了祖國他們必須要上陣殺敵。

    是啊!“落后就要挨打”我們要好好學(xué)習(xí),天天向上長大為國家做出貢獻(xiàn),使中國更加強(qiáng)大這樣才不愧對(duì)那些抗日英雄,中國才不會(huì)重蹈覆轍。

    “12·13”,國家公祭日!一場(chǎng)在最寒冷的時(shí)節(jié)進(jìn)行的最沉痛悼念!以國之名祭奠82年前被侵略者血腥屠殺的平民死難者,是對(duì)逝者的深切哀思,也是對(duì)那段傷痛歷史的集體反思。

    南京大屠殺是二戰(zhàn)史上的三大慘案之一,它給國人留下了無法抹去的苦難記憶。30萬遇難同胞,是“國之難者”,正是由于當(dāng)時(shí)國家的貧弱交加,國民才會(huì)遭此大劫。這段中華民族歷史上最慘痛的記憶,也是愛國主義的最好教材。

    “慎終追遠(yuǎn),民德歸厚矣。”2月,我國以立法形式設(shè)立南京大屠殺死難者國家公祭日。用國家公祭的形式將這段災(zāi)難記憶固化,對(duì)全民族而言有著非同尋常的意義。這是一次全民族的集體補(bǔ)課,也向全世界表明中華民族牢記歷史、不忘過去、珍愛和平、開創(chuàng)未來的堅(jiān)定立場(chǎng)。

    兩年多來,近2000萬人次參觀者走進(jìn)侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館。紀(jì)念館館長張建軍表示,“萬人坑”遺址上的累累白骨和一件件訴說傷痛的歷史鐵證,讓參觀者感到悲痛與震驚,由此不斷強(qiáng)化的警醒意識(shí),是公祭日設(shè)立效應(yīng)的有力體現(xiàn)。

    南京大屠殺歷史已過去近80年,如今的中國,早已成為一個(gè)具有保衛(wèi)人民和平生活堅(jiān)強(qiáng)能力的偉大國家,中華民族任人宰割、飽受欺凌的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。但每逢12月13日臨近,無數(shù)國人仍會(huì)感到陣陣刺痛,歷史的傷疤難以愈合。在悼念逝者、緬懷歷史的特殊時(shí)刻,國人應(yīng)從災(zāi)難記憶中汲取家國情懷,以更加積極態(tài)度投入到學(xué)習(xí)與工作中,為全面建成小康社會(huì),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚力量。唯有如此,才能避免“落后就要挨打”的歷史重演。這也是國家公祭的要義之所在。

    每念及此,必有深省。第三個(gè)國家公祭日之際,讓我們一起靜聽凌厲的警報(bào)聲、悠揚(yáng)的和平大鐘聲,從傷痛歷史中汲取向上的力量。

    歷史記憶,猶記如新。歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。81年過去,中華門城墻上戰(zhàn)爭留下的彈孔依舊清晰可見,“萬人坑”的累累白骨仍在訴說著當(dāng)年那段沉痛的歷史。然時(shí)至今日仍有部分日本右翼分子主張“侵略定義未定論”,質(zhì)疑大屠殺中遇害人數(shù),甚至對(duì)中國設(shè)立公祭日提出異議。比如,日本教科書中對(duì)戰(zhàn)爭描述就多以被害經(jīng)歷為主,加害經(jīng)歷不斷被刪除。在大阪國際和平中心等紀(jì)念館中,與加害歷史相關(guān)的展品甚至被撤除。

    銘記歷史,展望和平。歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變,事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失。南京大屠殺慘案鐵證如山,已成全人類的永久記憶。加拿大安大略省就將每年12月13日定為“南京大屠殺遇難者紀(jì)念日”,早在聯(lián)合國教科文組織也已將《南京大屠殺檔案》列入《世界記憶名錄》。近日,為悼念大屠殺死難者并揭露侵華日軍殘忍罪行,日本有識(shí)之士還于廣島、大阪、名古屋等地舉辦紀(jì)念活動(dòng),呼吁人們銘記歷史、開創(chuàng)兩國和平友好的未來。

    以史之音,奏響和平。我們強(qiáng)調(diào)牢記歷史并不是要延續(xù)仇恨,而是要以史為鑒、面向未來,大家來共同珍愛和平、維護(hù)和平。舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式就再次表明:任何人要否認(rèn)南京大屠殺慘案這一事實(shí),歷史不會(huì)答應(yīng),30萬無辜死難者的亡靈不會(huì)答應(yīng),13億多中國人民不會(huì)答應(yīng),世界上一切愛好和平與正義的人民都不會(huì)答應(yīng);中國人民將永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史,與全世界愛好和平與正義的人們共同維護(hù)和平。

    歷史的恥辱是昨日的慘痛記憶,是今日我們前行奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。40年改革開放,40年春華秋實(shí),中國的綜合國力、國際影響力和人民獲得感已經(jīng)有了顯著提升。而今劃破南京上空凄厲低沉的防空警報(bào)聲,更鞭策著13億多中華兒女要銘記歷史,把在公祭活動(dòng)中收獲的精神財(cái)富轉(zhuǎn)化為推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力,推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,與世界人民攜手建設(shè)持久和平、普遍安全的世界音符。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十

    1937年12月13日,震驚世界的南京大屠殺開始。為了牢記國恥,緬懷先烈,我國把每年的12月13日定為“南京大屠殺死難者國家公祭日”,以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的同胞和革命先烈,增強(qiáng)現(xiàn)代人對(duì)國家遭受戰(zhàn)爭災(zāi)難歷史的記憶。這是激發(fā)大家維護(hù)世界和平,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量。紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子,旨在祭奠先烈、先人、先賢,引導(dǎo)青年學(xué)生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng),增進(jìn)愛黨、愛國、愛社會(huì)主義情感,為我們的美好未來營造文明和諧的`社會(huì)環(huán)境。通過主題征文等活動(dòng)形式,使廣大青年學(xué)生追思?xì)v史,激發(fā)出青年學(xué)生的愛國熱情,并調(diào)動(dòng)起他們的積極性,使他們?cè)谧匪細(xì)v史的過程中明白和平的來之不易與國家的潛在外患,并以此為動(dòng)力,更好地投入今后的學(xué)習(xí)生活中,提升自己,促進(jìn)共青團(tuán)以及國家的建設(shè)。

    二、活動(dòng)主題。

    “緬懷先烈遺志·勿忘歷史·砥礪前行”

    三、活動(dòng)對(duì)象。

    高二年級(jí)全體學(xué)生。

    四、活動(dòng)時(shí)間。

    20_年12月6日——20_年12月17日。

    五、活動(dòng)內(nèi)容及要求。

    1、以“緬懷先烈遺志·勿忘歷史·砥礪前行”為主題,在高二年級(jí)學(xué)生中開展征文活動(dòng)。

    2、各班團(tuán)支部書記認(rèn)真組織本班學(xué)生積極參賽,并將參賽團(tuán)員名單、未參賽團(tuán)員名單及班級(jí)團(tuán)員總?cè)藬?shù)上報(bào)學(xué)校團(tuán)委,作為今后入團(tuán)推優(yōu)、業(yè)余黨校培訓(xùn)等名額分配的依據(jù)之一。

    3、交稿方式:高二年級(jí)各班團(tuán)支部書記于12月14日前選送4篇優(yōu)秀文章交至團(tuán)委辦公室黃先便老師處,稿件要求用方格稿紙謄抄(可到團(tuán)委辦公室領(lǐng)取專用稿紙)。

    六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。

    主題征文設(shè)置一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干,均頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十一

    一、活動(dòng)意義:

    12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。引導(dǎo)和教育廣大學(xué)生理解設(shè)立國家公祭日的意義,銘記歷史、勿忘國恥、珍愛和平,增強(qiáng)愛國主義情懷。

    二、活動(dòng)主題:

    銘記歷史、勿忘國恥、勿忘國恥、圓夢(mèng)中華。

    三、活動(dòng)時(shí)間:

    12月10日——12月17日。

    四、活動(dòng)人員:

    全校師生、家長。

    五、工作小組:

    組長:陳久棣。

    副組長:董香琴祝從兵。

    組員:趙敏全體班主任。

    六、活動(dòng)內(nèi)容:

    (一)宣傳發(fā)動(dòng)。

    (二)主題活動(dòng)。

    1.一次集體晨會(huì):(12月12日上午)。

    主要程序:主題講話:主題為“銘記歷史、珍視和平、勿忘國恥、圓夢(mèng)中華”。獻(xiàn)詞:二(3)班;全體師生佩戴小白花,集體默哀一分鐘(哀樂)。

    2.一次主題班會(huì)課:

    (1)登錄公祭網(wǎng),學(xué)習(xí)了解南京大屠殺的歷史,聆聽主題音樂,沉痛緬懷死難同胞;。

    七、公祭日期間學(xué)校值班安排:

    12月10日:祝從兵、鐘孝順。

    12月11日:潘霄燕、張祖云。

    12月12日:蔣邦飛、張祖云。

    12月13日:陳久棣、董香琴、鐘孝順。

    12月14日:祝從兵、李翔、鐘孝順。

    12月15日:陳久棣、張祖云。

    12月16日:董香琴、張祖云。

    12月17日:祝從兵、鐘孝順。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十二

    今年的12月13日是全國第3個(gè)南南京大屠殺死難者國家公祭日。本周,xxxx中學(xué)在全校師生中開展了“南京大屠殺死難者國家公祭日”系列教育活動(dòng),引導(dǎo)師生銘記歷史,正視民族發(fā)展歷程,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。

    學(xué)校利用周一升旗儀式時(shí)向全校師生宣講了公祭日的由來,介紹相關(guān)活動(dòng)安排。各班自主開展了形式多樣的班會(huì)活動(dòng),追憶歷史歲月,感悟今日幸福生活。在學(xué)校組織的相關(guān)主題征文活動(dòng)中,參賽同學(xué)闡述歷史觀和價(jià)值觀,通過對(duì)戰(zhàn)爭的探尋及反思表達(dá)著為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢(mèng)而奮發(fā)努力的思想。

    學(xué)校表示:在首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日來臨之際,學(xué)校組織開展系列教育活動(dòng)就是為了強(qiáng)化學(xué)生的民族責(zé)任感,學(xué)校還將在12月13日通過校園之聲廣播向全校師生解讀《南京大屠殺死難者國家公祭讀本》部分內(nèi)容,引導(dǎo)大家知史明理,愛家愛國。

    為讓廣大青少年進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭歷史,弘場(chǎng)以愛國主義為核心內(nèi)容的偉大民族精神,踐行**,激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。12月10日,在學(xué)校政教處、團(tuán)委的統(tǒng)一安排下,各年級(jí)各班利用下午活動(dòng)課時(shí)間召開班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,開展“國家公祭日”主題教育活動(dòng)。

    班會(huì)課上,各班班主任老師從設(shè)立國家公祭日的目的意義、日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭中所犯下的滔天罪行、中國軍民奮力抗擊侵略并取得偉大勝利以及抗日戰(zhàn)爭偉大勝利對(duì)國內(nèi)外的深遠(yuǎn)意義等方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出地解說。副校長xxx參加七、1班班會(huì)時(shí)重點(diǎn)給同學(xué)們講了甲午戰(zhàn)爭、九·一八亊變、一二·九運(yùn)動(dòng)、西安事變、七·七盧溝橋亊變、南京大屠殺等大規(guī)模事件,揭露日本帝國主義侵略者在我國進(jìn)行慘無人道的殺光、搶光、燒光的“三光”政策,讓中國人民遭受深重災(zāi)難,和中國物質(zhì)、文化等財(cái)產(chǎn)受到嚴(yán)重?fù)p失。通過此次班會(huì)活動(dòng),讓同學(xué)們進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭的歷史,認(rèn)淸日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭的滔天罪行,了解中國軍民奮力抗擊日本帝國主義侵略的偉大勝利,和革命烈士可歌可泣英勇戰(zhàn)斗亊跡,激起對(duì)日本帝國主義侵略者的憤恨,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的自覺性,也讓廣大同學(xué)感悟到:“落后就要挨打”,“國家富強(qiáng)才不會(huì)被欺負(fù)”的道理。

    xx中通過此次主題班會(huì)活動(dòng)的開展,提醒學(xué)生不能忘記歷史,要肩負(fù)起振興中華民族的重任,從我做起,從現(xiàn)在做起,奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),早日?qǐng)?bào)效祖國。同學(xué)們紛紛表示要牢記歷史,不忘過去,不忘國恥,在新年到來之際,總結(jié)沉淀、暢想未來,努力把個(gè)人的夢(mèng)想、成長成才融入到實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的“中國夢(mèng)”中。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十三

    各位員工:

    牢記南京大屠殺這段慘痛歷史;了解國家公祭日;積極、理性、有序地參與國家公祭活動(dòng)。12月13日上午10時(shí),請(qǐng)各單位以各種形式組織觀看現(xiàn)場(chǎng)直播。10時(shí)01分,防空警報(bào)鳴響后主動(dòng)起立默哀一分鐘;如出行在外,請(qǐng)著深色服裝,并在警報(bào)鳴響時(shí),立即停下手上的活動(dòng),就地肅立默哀一分鐘;車輛保持停駛狀態(tài),鳴笛默哀。致哀一分鐘后恢復(fù)正常狀態(tài)。

    公祭日活動(dòng)不只為悼念遇難同胞,還為了以史為鑒,永遠(yuǎn)不讓歷史的悲劇重演。我們要用自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)歷史的尊重,對(duì)生命的敬畏,對(duì)和平的珍視,勿忘國恥、追憶歷史、奮發(fā)圖強(qiáng),做文明**人。

    謝謝!

    江蘇**賓館集團(tuán)有限公司黨委。

    文檔為doc格式。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十四

    今天上午,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在南京參加國家公祭日活動(dòng),紀(jì)念83年前南京慘案中30萬死難者的亡靈,喚起14億人民勿忘國恥,珍惜和平,奮發(fā)圖強(qiáng),為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想而努力奮斗。整個(gè)公祭過程莊嚴(yán)肅穆,引領(lǐng)國人尤其是青年一代對(duì)歷史的回顧,振奮青年一代對(duì)未來的憧憬。

    看了公祭過程之后,心不由己地想起身邊的青少年學(xué)生,他們太缺乏愛國主義教育了,今天這樣的大型活動(dòng),他們是不會(huì)自覺觀看的,甚至說,既是看了對(duì)他們觸動(dòng)也不會(huì)太大。

    為什么這樣說呢?或許你會(huì)覺得我是在胡說,但我還是想說說農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際情況:他們基本上是生下來就與父母分離,靠爺爺奶奶撫養(yǎng)長大;這些隔代撫養(yǎng)的孩子,大都任性,自私,缺乏家庭觀念,無集體意識(shí),一切唯我獨(dú)尊,根本談不上愛家愛國。等到入學(xué)之后,學(xué)生從一年級(jí)就被灌輸分?jǐn)?shù)觀念,學(xué)校引導(dǎo)著學(xué)生圍繞著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn),什么思想品德、音樂、美術(shù)課根本沒有教師教;一些學(xué)校干脆把思想品德課本扔在后勤處,過一段當(dāng)做廢品賣掉。學(xué)生們從來沒有唱過國歌,參加過升旗儀式,你看到的五星紅旗是校長隨便叫個(gè)學(xué)生拉起來的。不少學(xué)生上初中了,還不會(huì)左右轉(zhuǎn),不會(huì)唱國歌,更不懂什么歷史、國情。

    因此,筆者認(rèn)為,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,就應(yīng)該從娃娃抓起,從小學(xué)生抓起。使他們從小就知道社會(huì)主義祖國的來歷,就能唱國歌中“起來,不愿做奴隸的人們,冒著敵人的炮火……”,就懂得落后就要挨打的道理。學(xué)校應(yīng)該把愛國主義、集體主義教育當(dāng)做第一要事抓,培養(yǎng)學(xué)生的家庭、集體觀念,引導(dǎo)學(xué)生樹立心中有他人,心中有集體,處處想祖國,祖國的利益高一切的理念。

    1937年12月13日,日軍在我國制造的駭人聽聞的南京大屠殺慘案。在大屠殺中,有20萬以上乃至30萬以上中國平民和戰(zhàn)俘被日軍殘忍殺害,南京城被日軍大肆縱火和搶劫,致使南京城被毀三分之一,財(cái)產(chǎn)損失不計(jì)其數(shù)。2014年,我國正式確定每年的12月13日為國家公祭日,以此悼念遇難同胞,通過公祭日的形式,明確歷史,驚醒世人。

    我校通過國旗下的演講、班會(huì)、板報(bào)、櫥窗等宣傳方式來祭奠遇難者。同時(shí),歷史老師向同學(xué)們?cè)敿?xì)的闡述了這段黑暗的歷史經(jīng)過,教導(dǎo)學(xué)生要學(xué)習(xí)歷史、了解歷史、明辨歷史,不忘恥辱,努力奮進(jìn)。

    為了能讓全體學(xué)生意識(shí)化為行動(dòng),進(jìn)而充分承擔(dān)起自己肩上的神圣使命,學(xué)校德育處組織了一次專題國旗下的演講,由初二學(xué)生作為代表,對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育宣傳,鼓舞所有學(xué)生牢記歷史,尊重歷史,以史為鑒,放眼未來,努力為人類的和平發(fā)展,貢獻(xiàn)自己的力量。

    在祭奠南京大屠殺主題班會(huì)上,同學(xué)們通過大屏幕觀看了南京大屠殺紀(jì)錄片,很多同學(xué)潸然淚下,頗感震撼。7年2班的班長作為代表發(fā)言:“我們作為中國人民,絕不能忘記過去的悲痛,在緬懷歷史,祭奠死者的同時(shí),我們更要努力學(xué)習(xí),在和平的年代,用文化,經(jīng)濟(jì),科技作為武器,強(qiáng)盛國家,保衛(wèi)人民,捍衛(wèi)祖國。”

    我校還通過板報(bào),展板、電子屏等多種形式為學(xué)生普及南京大屠殺這一歷史事件,心痛之余,師生們更加堅(jiān)信,和平來之不易,我們要珍惜現(xiàn)在得來不易的生活。

    我校此次公祭日活動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義情懷,激發(fā)了學(xué)生為國拼搏的熱血。最后,以這樣一句話總結(jié)本次活動(dòng):“77年的歷史并不遙遠(yuǎn),我們要走的路還很長,時(shí)間無法改變?cè)?jīng),卻可以改變未來,我們需要做的不是憤怒與痛恨,而是認(rèn)清明天的去向,不忘昨日的來處!”

    1937年12月13日,侵華日軍在中國南京開始對(duì)我同胞實(shí)施長達(dá)四十多天慘絕人寰的大屠殺,制造了震驚中外的南京大屠殺慘案,三十多萬人慘遭殺戮,這是人類文明史上滅絕人性的法西斯暴行。

    為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本帝國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難者,表明中國人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng),第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第七次會(huì)議決定將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。在此理學(xué)院舉辦教師、學(xué)生黨員12.13紀(jì)念日交流會(huì)以及學(xué)生公祭日觀影活動(dòng),向南京大屠殺遇難同胞表達(dá)深深的哀思。

    12月13日公祭日,黨員交流會(huì)在理學(xué)院行政樓120會(huì)議室舉行,教師、學(xué)生黨員參加了本次交流會(huì),會(huì)議主要就南京大屠殺事件進(jìn)行回顧,希望我們了解歷史,銘記歷史,并尊重歷史。就南京大屠殺事件教師、學(xué)生黨員交流了自己的看法。并為在南京大屠殺中遇難的同胞默哀一分鐘。交流會(huì)結(jié)束后,每位老師、學(xué)生都感想頗多,對(duì)我們那段慘痛的歷史,有了更深刻的了解。

    為緬懷在南京大屠殺中遇難的同胞,讓同學(xué)們銘記歷史。于12月13日晚,學(xué)院組織同學(xué)在理學(xué)院行政樓一樓報(bào)告廳觀看影片《南京!南京!》,活動(dòng)先是以學(xué)生代表的演講開始,演講中提到了南京的今非對(duì)比,當(dāng)年慘烈陰霾,而如今和平溫暖。隨后同學(xué)們一起觀看影片,回到1937年冬天的南京去感知1937年的他們。影片以細(xì)膩的演繹手法為我們重現(xiàn)了1937年的南京,以及敵人對(duì)我們的土地上不可磨滅的罪行。不少同學(xué)觀影后潸然淚下,不僅對(duì)敵人的行為憤慨,還為我們遇難者的同胞的同情。隨著影片的片尾聲響起,我們的觀影活動(dòng)也落下了帷幕。

    南京大屠殺是我們每一個(gè)中國人都不容忘卻的史實(shí)。親歷和目睹“南京大屠殺”的中國人和日本人尚健在的已經(jīng)不可多得了,能做見證的人亦即將與時(shí)俱逝。南京大屠殺過去已經(jīng)77年了,30多萬中國同胞的性命就這樣隨著時(shí)間的流逝灰飛煙滅了,但歷史永遠(yuǎn)的記下了這悲慘的一頁,它像一座警鐘,時(shí)刻的提醒我們,提醒我們不能忘記歷史,不能忘記歷史的教訓(xùn),更不能忘記日本給我們帶來的傷害。

    南京大屠殺,一件令中國人民心寒的事;南京大屠殺,一個(gè)中國人民心中永遠(yuǎn)揮之不去的陰影;南京大屠殺,一個(gè)駭人聽聞的名字;南京大屠殺,一座千古奇恥的紀(jì)念碑。無論是什么記憶,什么事件,都會(huì)過去。但是,過去不等與被抹殺,特別是我們中華民族的恥辱,中國人民的災(zāi)難,更不能隨著記憶流失。

    讓我們銘記歷史,不忘國恥,沉痛悼念南京大屠殺遇難同胞,珍惜現(xiàn)在的和平生活,自覺為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力!

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十五

    為進(jìn)一步緬懷烈士功績,弘揚(yáng)烈士精神,確保烈士公祭日公祭活動(dòng)能在莊嚴(yán)、安全、整潔、有序的環(huán)境中開展,xx區(qū)民政局提前部署,多舉措為20烈士公祭日公祭活動(dòng)做準(zhǔn)備。

    五是全力做好烈士公祭活動(dòng)保障和服務(wù)分工工作,切實(shí)為公祭活動(dòng)的順利舉行作好積極準(zhǔn)備。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十六

    12月13日是第xx個(gè)“南京大屠殺死難者國家公祭日”。為讓廣大青少年進(jìn)一步了解抗日戰(zhàn)爭歷史,弘場(chǎng)以愛國主義為核心內(nèi)容的偉大民族精神,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。最近,市一中開展“國家公祭日”主題教育。

    莊重的升旗儀式上,教師代表作了題為《勿忘國恥、圓夢(mèng)中華》的國旗?講話,作為活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。他回顧那段沉重慘痛的歷史,批判日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行。七十多年前的這一場(chǎng)災(zāi)難不僅僅是南京的災(zāi)難,也是全中國的災(zāi)難,甚至可以說是全人類共同的災(zāi)難。

    此次主題活動(dòng),讓廣大師生銘記國家公祭日的時(shí)間、意義,并從中受到教育、得到啟迪。對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生國家意識(shí),建立民族信仰,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著積極的意義;也提醒每一位學(xué)生不能忘記歷史,要肩負(fù)起振興中華民族的重任,從我做起,從現(xiàn)在做起,奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),早日?qǐng)?bào)效祖國。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十七

    12月13日,在第__個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日到來之際,為紀(jì)念南京大屠殺__周年,嶺南師范學(xué)院志愿者于當(dāng)天下午舉行了“銘記歷史,愛我中華”——南京大屠殺公祭日宣傳活動(dòng)。

    在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),悲戚感人的音樂吸引了許多同學(xué)參與到活動(dòng)中來,了解南京大屠殺的歷史。活動(dòng)的攤位上,擺放著幾十本與南京大屠殺有關(guān)的書籍資料,供同學(xué)們翻閱瀏覽。攤位一旁,同學(xué)們還可以看到一些南京大屠殺的歷史照片,里面日本軍隊(duì)的殘忍行徑令人心畏。宣傳攤位前的“祝福墻”上貼滿了師生對(duì)這段歷史的感想或祈福。

    一名志愿者深情激昂地朗誦南京大屠殺的有關(guān)文章,朗朗地聲音,讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛顯得莊重而肅穆,讓人不禁緬懷無辜受難的同胞。此外,部分志愿者拉起“銘記歷史,愛我中國”的橫幅到校園各處開展簽名活動(dòng),讓更多的同學(xué)參與到公祭日的活動(dòng)中來。

    最后,志愿者們奏唱國歌并且為南京大屠殺的遇難同胞進(jìn)行一分鐘的默哀儀式。

    今年12月13日,是全國人大常委會(huì)批準(zhǔn)設(shè)立“南京大屠殺死難者國家公祭日”后的第__個(gè)國家公祭日。為牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民和世界人民造成的深重災(zāi)難,表明中國人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的.堅(jiān)定立場(chǎng),激發(fā)大家維護(hù)世界和平,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量,秦淮中學(xué)開展了國家公祭日·紀(jì)念南京大屠殺系列活動(dòng)。

    1、12月7日,歷史組教師榮嘉做了《銘記歷史,牢記責(zé)任》國旗下講話,帶領(lǐng)全校師生回顧了這段蕩氣回腸的歷史,以此加強(qiáng)愛國主義教育,激發(fā)廣大師生為維護(hù)世界和平、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量。

    2、高二歷史備課組統(tǒng)一要求,開展了關(guān)于“南京大屠殺”為課題的歷史課堂,讓學(xué)生更多、更深刻、更全面地了解這段歷史,并且對(duì)這段歷史進(jìn)行反思。

    3、12月11日,高二年級(jí)各班開展“勿忘國恥、圓夢(mèng)中華”主題班會(huì)活動(dòng)。各班由班主任負(fù)責(zé),以“勿忘國恥、圓夢(mèng)中華”為主題,結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育,開展愛國主義教育專題活動(dòng),讓學(xué)生了解相關(guān)歷史和國家公祭日的時(shí)間、意義,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛和平的優(yōu)良品質(zhì)。

    4、高二年級(jí)學(xué)生利用雙休日通過媒體觀看電影《南京!南京!》、《金陵十三釵》、《屠城血證》等反映南京大屠殺題材的電影。通過電影再現(xiàn)南京大屠殺,學(xué)生更加直觀的了解和感悟這段不能忘卻也不會(huì)忘卻的歷史,激發(fā)國人不忘屈辱歷史,永葆愛國熱情。在看電影的基礎(chǔ)上,學(xué)生根據(jù)自己所看電影寫一篇電影觀后感。學(xué)生踴躍參加,學(xué)校據(jù)此評(píng)選出了1、2、3等獎(jiǎng)。(評(píng)選結(jié)果附后)。

    5、“1937.12.13”,刻骨銘心的日期以血淚書寫,記載一個(gè)民族最深重的苦難,標(biāo)注人類文明史上最黑暗的一頁。我校組織了以紀(jì)念南京大屠殺為題材的小報(bào)制作活動(dòng)。同學(xué)們以手抄報(bào)和電腦制作的形式上交了多份小報(bào)。學(xué)校據(jù)此也評(píng)選出了1、2、3等獎(jiǎng)。

    幼兒園教師探索國家公祭日活動(dòng)的活動(dòng)總結(jié)(專業(yè)18篇)篇十八

    今年,十二屆全國人大常委會(huì)第七次會(huì)議決定將12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。為進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,激發(fā)學(xué)生“勿忘國恥、圓夢(mèng)中華”的強(qiáng)烈愿望,表達(dá)學(xué)生熱愛和平、反對(duì)侵略、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的家國情懷。銀河小學(xué)于20_年12月15日開展了以“國家公祭日——‘12.13’南京大屠殺悼念日”為主題的悼念活動(dòng)。

    一、12月15日早晨,我校利用升旗時(shí)間,組織全體師生舉行了哀悼儀式。舉行了以“勿忘國恥、愛我中華”為主題的愛國主義教育活動(dòng),校長和大隊(duì)輔導(dǎo)員分別向全體師生講述了這段悲慘的歷史,讓學(xué)生了解歷史,勿忘國恥。

    二、活動(dòng)期間,我校利用活動(dòng)課和電腦課組織學(xué)生觀看了紀(jì)錄影片《南京大屠殺》和愛國主義教育題材影片《南京!南京!》,一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫面,讓學(xué)生流下了痛苦的淚水,奇恥大辱震撼著孩子們幼小的心靈!血的教訓(xùn),讓大家深深地明白了“落后就要挨打!”的道理。

    三、中高年級(jí)開展了主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生談?dòng)^后感,再次加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的愛國主義教育;布置學(xué)生在家觀看電視頻道關(guān)于“南京大屠殺”紀(jì)念日的活動(dòng)報(bào)道,并利用雙休日辦了一期“勿忘國恥,愛我中華”主題手抄報(bào)。

    通過主題活動(dòng)的開展,提醒學(xué)生不能忘記歷史,要肩負(fù)起振興中華民族的重任,從我做起,從現(xiàn)在做起,奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),練好本領(lǐng),早日?qǐng)?bào)效祖國。

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    學(xué)生工作總結(jié)是對(duì)自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要材料。通過閱讀以下學(xué)生工作總結(jié)的例子,我們可以發(fā)現(xiàn)一些不同的寫作風(fēng)格和技巧。
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    國旗下講話稿通常包含對(duì)國家建設(shè)、人民生活、社會(huì)發(fā)展等方面的回顧、展望和感慨。以下是一些令人難忘的國旗下講話稿范文,歡迎大家閱讀并從中汲取寫作靈感。國旗下講話是當(dāng)
    一個(gè)成功的策劃方案應(yīng)該充分考慮到人力、物力、財(cái)力以及時(shí)間等各方面的資源。以下是一些具有創(chuàng)新和獨(dú)特性的策劃方案案例,它們?yōu)椴煌I(lǐng)域的項(xiàng)目提供了全新的解決方案。
    范文范本是一種對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的標(biāo)準(zhǔn)文本,它可以提供給我們參考和借鑒。小編為大家準(zhǔn)備了一些具有代表性的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹥?yōu)秀作
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    月工作總結(jié)是我們對(duì)自己工作的一種自我評(píng)價(jià),也是對(duì)工作成果的一種總結(jié)和歸納。只有不斷學(xué)習(xí)和借鑒,我們才能寫出更加出色的月工作總結(jié),下面是一些范文供大家參考和學(xué)習(xí)。
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    模仿范文是學(xué)習(xí)寫作的一種非常有效的方法,能夠幫助我們更好地掌握寫作技巧。接下來是一些范文范本的示例,通過閱讀范本,我們可以學(xué)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方式。
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    寫心得體會(huì)可以促使我們更有條理地組織思維,發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。通過這個(gè)經(jīng)歷,我明白了專注和執(zhí)著對(duì)于達(dá)成目標(biāo)的重要性,只有全身心地投入,才能獲得更大的成功。
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    在學(xué)習(xí)和工作的過程中,我們積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),寫下來可以加深印象,也方便以后的參考。在下面的范文中,可以看到不同人在寫心得體會(huì)時(shí)的風(fēng)格和思考方式,希望對(duì)
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    學(xué)期計(jì)劃不僅可以幫助我們明確每個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,還可以提前規(guī)劃好時(shí)間安排,避免拖延和臨時(shí)抱佛腳。以下是一些學(xué)期計(jì)劃范文的分享,其中有一些經(jīng)典的學(xué)霸范例,讓
    范文范本可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用課文知識(shí),提高學(xué)習(xí)效果和應(yīng)試能力。這些范文范本涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域,可以給我們提供豐富的參考素材。案例1:“每逢佳節(jié)倍思親,您的愛
    工作心得的撰寫不僅可以總結(jié)工作中的收獲,還可以提煉出一些實(shí)用的方法和技巧。針對(duì)工作中的決策和問題解決,小編總結(jié)了一份關(guān)于如何提升自身判斷力和決策能力的工作心得。
    寫心得體會(huì)可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力,讓我們更加敏銳地發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)與感悟。小編匯總了一些寫心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。翻開《傅雷家書》,一
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是一些別人寫的心得體會(huì),但它們能夠幫助我們更好地理解和學(xué)習(xí)如何撰寫一篇出色的心得體會(huì)。在當(dāng)今社會(huì),年輕
    通過總結(jié)心得,我們可以從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些關(guān)于心得體會(huì)的篇章,希望對(duì)大家的寫作能夠有所啟迪。
    通過寫作工作心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并采取相應(yīng)的措施來提升自己。范文六:工作心得體會(huì)讓我明確了自己在工作中的價(jià)值和作用,并尋找了發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的
    活動(dòng)策劃是一項(xiàng)創(chuàng)意性的工作,需要不斷地學(xué)習(xí)和更新知識(shí),跟上行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。以下是一些成功舉辦的活動(dòng)策劃案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。2、加強(qiáng)各部門同仁之間的溝通與聯(lián)系
    優(yōu)秀學(xué)生有很強(qiáng)的自信心,他們相信自己能夠取得優(yōu)異的成績,努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)術(shù)成果展示,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/div>
    大學(xué)生演講稿的寫作要求學(xué)生能夠深入思考、準(zhǔn)確表達(dá),并具備良好的演講技巧和情感表達(dá)能力。小編為大家挑選了一些富有感染力的大學(xué)生演講稿,希望能給大家?guī)硪恍懽鞯撵`
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),它可以幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的收獲和成長。以下是小編為大家搜集整理的一些精彩心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫
    心得體會(huì)是在自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的典型案例,可以幫助我們更好地理解這一篇文章的寫作要求。在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,每天都會(huì)
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    活動(dòng)總結(jié)可以激發(fā)參與者的思考和反思,對(duì)于提升活動(dòng)質(zhì)量和效果有著重要的作用。活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次特定活動(dòng)進(jìn)行整體性的總結(jié)和回顧。通過活動(dòng)總結(jié),可以總結(jié)活動(dòng)的成果和經(jīng)驗(yàn)
    范文范本不僅在紙面上給我們提供了寫作的示范,更重要的是激發(fā)了我們挖掘自身潛力的動(dòng)力。以下是一些流傳較廣的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)和指導(dǎo)。
    通過總結(jié)心得體會(huì),我們可以提高自己的觀察力和思考能力。這些總結(jié)心得的范文各具特色,有的淺顯易懂,有的深入透徹,都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。在項(xiàng)目部安全領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下
    活動(dòng)方案的不斷修改和完善是一個(gè)不斷優(yōu)化活動(dòng)效果的過程,需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。以下是一些實(shí)踐驗(yàn)證的活動(dòng)方案,希望能夠給大家?guī)硪恍﹨⒖己徒梃b的價(jià)值。
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    教師心得體會(huì)可以幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教師資源。以下是小編為大家整理的教師心得體會(huì),希望對(duì)大家有所啟發(fā)。隨著教育競(jìng)爭的不斷加劇,學(xué)生和家長對(duì)于學(xué)習(xí)成績的
    通過自我介紹,我們可以向他人介紹自己的經(jīng)歷和成就,以期獲得更多的支持和認(rèn)可。希望以下的自我介紹范文能夠給你一些幫助,讓你寫出一篇完美的自我介紹。大家好,我叫xx
    范文范本可以幫助我們積累寫作素材,豐富我們的寫作內(nèi)容。以下是小編為大家精選的范文范本,希望能夠幫助大家寫出優(yōu)秀的作品。隨著人們消費(fèi)觀念的超前,貸款消費(fèi)慢慢成為一
    作為一個(gè)活動(dòng)策劃者,需要具備市場(chǎng)敏感性、創(chuàng)意思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。活動(dòng)策劃是一個(gè)綜合性的工作,需要考慮多方面的因素。在活動(dòng)策劃中,目標(biāo)的設(shè)定是至關(guān)重要的一環(huán)。活動(dòng)
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    心得體會(huì)的撰寫可以鍛煉我們觀察和思考的能力,提高我們的思維深度和批判性思維。希望以下這些心得體會(huì)能對(duì)你的寫作提供一些參考和啟示。模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律,體
    職業(yè)規(guī)劃需要我們積極主動(dòng)地參與自我學(xué)習(xí)和職業(yè)培訓(xùn),不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)。如果你正處于職業(yè)規(guī)劃的關(guān)鍵時(shí)期,以下的范文或許能給你一些幫助和指導(dǎo)。
    寫培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中的問題和難點(diǎn),從而更好地解決和改進(jìn)。如果你正在寫培訓(xùn)心得體會(huì),不妨看看以下精選的范文,或許會(huì)給你帶來靈感和啟發(fā)。
    范文范本是寫作時(shí)的參考依據(jù),可以幫助我們更準(zhǔn)確地把握寫作的要點(diǎn)和重點(diǎn)。通過閱讀這些范文范本,我們可以積累更多的寫作素材和經(jīng)驗(yàn)。2、管理客戶關(guān)系,完成銷售任務(wù);。
    學(xué)期計(jì)劃可以幫助我們合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間,保持身心健康。如果你希望更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)和提高學(xué)習(xí)成績,以下是一些學(xué)期計(jì)劃的實(shí)用技巧和方法,供你參考。
    7.范文范本的使用需要謹(jǐn)慎,我們可以參考其中的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn),但不能簡單地照搬其中的內(nèi)容。范文范本是我們寫作的指南,以下是一些經(jīng)典的例子供大家參考。對(duì)于招聘銷售人員
    如果你想了解不同領(lǐng)域的范文范本,那么你來對(duì)地方了,我們這里有豐富的資源等著你。以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文范本,相信對(duì)你的寫作會(huì)有所幫助。【頒獎(jiǎng)詞】。別哭,孩子,
    范本可以成為我們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,通過對(duì)范本的研究和模仿,我們可以逐漸形成自己獨(dú)特的風(fēng)格和風(fēng)貌。接下來,我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的范文范本,一起感受其中的魅力和獨(dú)
    崗位職責(zé)的變化需要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和更新,以適應(yīng)組織發(fā)展和員工的成長需求。這些崗位職責(zé)范文可以幫助你更好地理解各個(gè)崗位的具體要求。3、根據(jù)安排,完成部門內(nèi)其他軟件工
    演講技巧還包括與觀眾的互動(dòng)和反饋處理,通過靈活運(yùn)用不同的技巧能夠更好地與聽眾產(chǎn)生共鳴。演講的魅力在于能夠感染聽眾,以下這些范文或許可以為大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/div>
    護(hù)士在醫(yī)院中負(fù)責(zé)執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑,監(jiān)測(cè)患者的病情變化。以下是一些護(hù)士在人道主義援助工作中的感人故事,希望能激勵(lì)更多人加入。大家好!時(shí)光荏苒,xx年就要過去了。回首
    范文范本可以通過閱讀和模仿,培養(yǎng)學(xué)生的思維、觀察、表達(dá)和創(chuàng)新能力,提高寫作和表達(dá)的質(zhì)量。以下是小編為大家整理和收集的范例文章,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、銷售部職能及
    年度總結(jié)是一個(gè)反思和反饋的過程,可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己和他人。接下來是一些優(yōu)秀的年度總結(jié)示范,希望能為大家的寫作增添一些新的思路和觀點(diǎn)。今年是我行的開局之年,
    教師工作總結(jié)還可以與其他教師進(jìn)行分享和交流,共同提高教育教學(xué)水平。以下是小編為大家整理的教師工作總結(jié)范文,供大家參考。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)(3)、(4)班的
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