學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
鋼琴手指訓(xùn)練的重要性 鋼琴手指練習(xí)的心得體會(huì)篇一
自古以來(lái)，音樂(lè)一直是人類(lèi)生活中不可或缺的一部分。在音樂(lè)中，鋼琴作為一種重要的樂(lè)器，往往被稱(chēng)為“女王”，因?yàn)樗囊糍|(zhì)清晰明亮，能夠彈奏出各種強(qiáng)而有力的旋律，給人們留下深刻的印象。但是，想要成為一名出色的鋼琴家并不容易，在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，手指練習(xí)成為了一個(gè)不可或缺的部分，它對(duì)于鋼琴演奏的技巧和速度都有著至關(guān)重要的影響。在本文中，我將分享我的鋼琴手指練習(xí)的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
手指練習(xí)是鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中一項(xiàng)向?qū)缘挠?xùn)練。它是彈奏快速樂(lè)曲的前提和基礎(chǔ)。手指是鋼琴演奏的“小兵”，手指的力量和協(xié)調(diào)性直接影響到彈奏的技巧和速度。因此，練習(xí)手指不僅能夠提高手指的力量和協(xié)調(diào)性，還能讓我們更好地控制音樂(lè)的節(jié)奏和速度。
第三段：手指練習(xí)的方法
1. 手指輪流上下運(yùn)動(dòng)
左右手別開(kāi)，在琴鍵上隨機(jī)花十分鐘左右時(shí)間，輪流做上下運(yùn)動(dòng)，起初可能會(huì)很慢，漸漸地就會(huì)加快，手指并不需要用力，而是像鎮(zhèn)定靜態(tài)一樣，一點(diǎn)點(diǎn)練習(xí)。
2. 手指彈跳
用左右手彈一個(gè)音符，然后手指就跳到下一個(gè)鍵上，練習(xí)跳躍換弦的熟練度，這樣可以更根本的加強(qiáng)指尖的力度和敏捷度。
3. 同時(shí)練習(xí)雙手
確定一段熟悉的練習(xí)曲目，在確定的時(shí)間內(nèi)，同時(shí)練習(xí)雙手，手指需要高效又平穩(wěn)，維持節(jié)奏的同時(shí)手指進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
第四段：克服練琴疲勞
1. 適當(dāng)休息
每天的練習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，需要適當(dāng)?shù)男菹ⅲ绻种赣行┢冢梢酝Ｏ聛?lái)揉一揉手指。
2. 注意調(diào)節(jié)心態(tài)
鋼琴練習(xí)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情，并不是一蹴而就。當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，需要及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，不要給自己太大壓力，否則可能會(huì)陷入疲勞的狀態(tài)。
第五段：總結(jié)
鋼琴手指練習(xí)不但能讓我們練習(xí)鋼琴，同時(shí)也是一種良好的運(yùn)動(dòng)方式。只有每天扎實(shí)練習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同的練習(xí)方法，堅(jiān)持休息和調(diào)整心態(tài)，才能更好地掌握鋼琴技巧，成為一名更加優(yōu)秀的鋼琴家。
鋼琴手指訓(xùn)練的重要性 鋼琴手指練習(xí)的心得體會(huì)篇二
在教學(xué)和考級(jí)中經(jīng)常能見(jiàn)到的毛病是，學(xué)生彈琴時(shí)手指不主動(dòng)地動(dòng)，每個(gè)音彈下去時(shí)都靠手腕往下用力，這在慢一些的段落時(shí)，雖影響了音樂(lè)，但還可勉強(qiáng)應(yīng)付下來(lái)。到了稍快一些的段落時(shí)，只見(jiàn)其手腕上下顛動(dòng)，速度和流暢度是根本談不上了。而且聲音很重濁，笨拙。造成這種情況的原因，在于手指的獨(dú)立性沒(méi)有得到訓(xùn)練。根源在于教師對(duì)技術(shù)訓(xùn)練和聲音好壞沒(méi)有明確概念。這些教師往往只教初學(xué)階段的學(xué)生，而且只讓學(xué)生把譜子上的音對(duì)付下來(lái)就行了，至于方法如何，聲音如何是不管的。等到教了兩、三年教不下去了，學(xué)生也彈僵了，要速度沒(méi)速度，要均勻沒(méi)均勻，這也往往是大量初學(xué)者到了一定程度學(xué)不下去而放棄的原因之一。
解決以上問(wèn)題必須從訓(xùn)練指根關(guān)節(jié)入手，即掌關(guān)節(jié)的主動(dòng)性和靈活性。從指尖算起，手指的第三個(gè)關(guān)節(jié)處于手指的根部，在手指和手掌的連接處，這就是掌關(guān)節(jié)。
一般來(lái)說(shuō)，在結(jié)束斷奏練習(xí)進(jìn)入連奏的訓(xùn)練后，就發(fā)讓學(xué)生明確地知道，連奏時(shí)每個(gè)手指都要主動(dòng)，絕對(duì)不允許在連奏中每彈一個(gè)音手腕往下壓一次。在練習(xí)掌關(guān)節(jié)的主動(dòng)時(shí)，先要慢慢地練，把每個(gè)掌關(guān)節(jié)動(dòng)作先夸大地做出來(lái)，以求明確地感覺(jué)到這個(gè)動(dòng)作。而手指上下動(dòng)作的本身也應(yīng)慢一點(diǎn)，以求明確，然后逐漸加快下鍵的速度，把聲音更明亮地發(fā)出來(lái)。
在經(jīng)過(guò)一個(gè)階段學(xué)習(xí)的.學(xué)生，一般來(lái)說(shuō)關(guān)年多或一年左右，就可通過(guò)音階、哈農(nóng)、什密特等練習(xí)，來(lái)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練手指的獨(dú)立性和能力。這些練習(xí)都先要用慢速度來(lái)練，但在慢速練習(xí)中，每個(gè)手指要快動(dòng)作，當(dāng)一發(fā)出聲音后，就不要再繼續(xù)使勁用力。這種練習(xí)方法，我們可以歸結(jié)為這么一條公式"在慢速練習(xí)時(shí)每指快下放松"。簡(jiǎn)稱(chēng)"快下放松"。
在經(jīng)過(guò)"快下放松"的練習(xí)后，我們要逐步加快基本練習(xí)或技術(shù)片斷練習(xí)的速度。隨著速度的逐漸加快，我們要逐漸縮小手指的動(dòng)作，越彈得快坳作要越精煉，越小。要明確這么一個(gè)道理，慢練時(shí)把動(dòng)作夸大，練快時(shí)放松，這是一種練習(xí)的手段，如果速度快了還用這么大的動(dòng)作，那就會(huì)使手指張牙舞爪，窮于應(yīng)付。所以我們必須把練習(xí)的動(dòng)作和正式弱奏動(dòng)作分開(kāi)來(lái)。練習(xí)時(shí)為了打開(kāi)指根關(guān)節(jié)，活動(dòng)開(kāi)手手指，我們用高抬手指方法來(lái)練習(xí);而正式彈奏時(shí)，手指要用最精簡(jiǎn)、最節(jié)約的動(dòng)作。我們將這種彈法簡(jiǎn)稱(chēng)為"要貼鍵"，即手指尖貼 合理的小動(dòng)作，以達(dá)到快速。
在練習(xí)中需要注意的是均勻度的問(wèn)題。有的學(xué)生彈琴很不平均，在快一點(diǎn)的跑動(dòng)中聲音不平均，有的硬，有的虛;輕重不一致;或者是有的滾，有的瘸，速度不均勻。這類(lèi)的問(wèn)題一般是由于手指缺乏獨(dú)立控制能力。要解決不平均的問(wèn)題，一是要踏實(shí)慢練，讓每個(gè)手指都平均地得到鍛煉，不要圖快而養(yǎng)成很多毛病。要知道彈得快必須在踏踏實(shí)實(shí)一步一步來(lái)，下下子就想彈得很快，也許自己一時(shí)過(guò)了癮，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，必定是"欲速則不達(dá)"，因?yàn)槔锩嬗泻芏嗝〔坏珱](méi)有解決反而鞏固下來(lái)，最后連滾帶撲爬地彈。一首本來(lái)可以彈好的曲子卻彈得不可。二是必須要"要聽(tīng)"，要用耳朵去檢驗(yàn)。聽(tīng)聲音是否均勻，速度是否平均，從慢練聽(tīng)起，聽(tīng)到較快的速度，都要均勻，的毛病的地方要反復(fù)練，反復(fù)聽(tīng)，直到均勻?yàn)橹埂Ｈ菍?duì)弱指要加強(qiáng)訓(xùn)練。一般來(lái)說(shuō)四指獨(dú)立性最差，五指最細(xì)弱，所以要加強(qiáng)四、五指的訓(xùn)練。同時(shí)圍繞著四指結(jié)合周?chē)氖种缸鲆恍﹩为?dú)的練習(xí)。教師自己可設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單練習(xí)，在哈農(nóng)、什密特中也有一些側(cè)重于弱指的練習(xí)，多花點(diǎn)時(shí)間練，持之以恒，手指的能力肯定會(huì)均勻起來(lái)的。
隨著程度的加深、級(jí)別的提高，對(duì)彈奏中的流暢度要求也越來(lái)越高。流暢度是一個(gè)綜合了多方面要求的問(wèn)題，首先要求手指的獨(dú)立和靈活，同時(shí)也要結(jié)合臂腕的協(xié)調(diào)和重量的調(diào)節(jié)，又牽涉到音樂(lè)的表情和感覺(jué)以及節(jié)奏的分組和律動(dòng)。
1、首先要慢練，做到每個(gè)手指都主動(dòng)靈活，每個(gè)聲音都清晰而有彈性，再逐步加快。
2、手指手臂手腕和手指協(xié)調(diào)配合，手指積極在第一線(xiàn)的活動(dòng)，要讓手臂手腕靈活調(diào)節(jié)，保證手指在每一音的彈奏中都處于最良好和有利的位置。
3、明確感受到此樂(lè)曲或樂(lè)段的節(jié)奏感覺(jué)，根據(jù)節(jié)奏的強(qiáng)弱提來(lái)感覺(jué)音流的分組，體現(xiàn)出節(jié)奏的律動(dòng)。
4、根據(jù)樂(lè)譜上標(biāo)明的連線(xiàn)和分句，感受其分句的分組，并根據(jù)音的高低起伏，作出自然合理的漸強(qiáng)漸弱的表情傾向，以增加音與音的流動(dòng)感。
如果這幾點(diǎn)都能去認(rèn)真分析體會(huì)感受并做出來(lái)，對(duì)音樂(lè)的流暢肯定會(huì)有幫助。
手指的能力和技術(shù)，是鋼琴技術(shù)中最根本和基本的技術(shù)，也是最黨用和多用的技術(shù)，所以?xún)?nèi)容是很多，在此只能擇要作一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)拔。根據(jù)一些基本的原理，鋼琴教師和學(xué)生們還要根據(jù)各個(gè)不同的學(xué)習(xí)階段、不同的教材和學(xué)習(xí)內(nèi)容，去進(jìn)行研究和具體分析。
1.訓(xùn)練鋼琴手指技巧的練習(xí)
2.鋼琴手指的支撐如何訓(xùn)練
3.學(xué)習(xí)鋼琴怎樣提高手指練習(xí)的質(zhì)量
4.彈鋼琴時(shí)如何提高手指練習(xí)的質(zhì)量
5.鋼琴入門(mén)練習(xí)：兒童練習(xí)鋼琴的手腕練習(xí)
6.鋼琴觸鍵手指的角度
7.鋼琴視奏前讀譜能力的訓(xùn)練技巧
8.鋼琴視奏前讀譜能力訓(xùn)練技巧
鋼琴手指訓(xùn)練的重要性 鋼琴手指練習(xí)的心得體會(huì)篇三
鋼琴演奏需要經(jīng)常練習(xí)，而手指練習(xí)是其中最基礎(chǔ)和關(guān)鍵的部分。然而，手指練習(xí)并非簡(jiǎn)單的反復(fù)練習(xí)，而是需要結(jié)合技巧和方法，加上足夠的耐心和專(zhuān)注力。在我多年的彈琴經(jīng)驗(yàn)中，鋼琴手指練習(xí)的方法和技巧給我留下了許多有意思的心得和體會(huì)。
第二段：技巧和方法
在練習(xí)鋼琴時(shí)，手指有時(shí)會(huì)感到疲勞而無(wú)法繼續(xù)練習(xí)，這時(shí)可以采用輕度拉伸手指和按摩手指的方法來(lái)舒緩疲勞感。而對(duì)于練習(xí)特定樂(lè)曲時(shí)，需要集中訓(xùn)練那些用最常發(fā)生的手指，其他手指也要進(jìn)行基本的變化練習(xí)。此外，時(shí)間分配也很關(guān)鍵，每次練習(xí)最好不超過(guò)30分鐘，并在最后幾分鐘的練習(xí)中放慢或停止練習(xí)，以防止手指的疲勞。
第三段：彈指法發(fā)展
彈指法是指在鋼琴演奏中使用的手指技巧。從以前的“觸弦即退”到現(xiàn)在的“彈指并用”，彈指法已經(jīng)不斷發(fā)展。在練習(xí)鋼琴的過(guò)程中，熟悉和掌握不同類(lèi)型的彈指法特色是很重要的。例如，連續(xù)指法，不能讓接觸弦音的手指太多，否則無(wú)法控制音色和手指位置；而對(duì)于跳音法，要特別注意上滑和下滑時(shí)的手指位置和余音。
第四段：練習(xí)中注意事項(xiàng)
鋼琴手指練習(xí)需要注意許多方面。強(qiáng)度和速度之間的黃金平衡是其中的重要考慮因素。不要以太大的力量彈奏，因?yàn)檫@樣會(huì)導(dǎo)致手指的疲勞和損傷。練習(xí)時(shí)保持放松的心態(tài)，通過(guò)奏出音符時(shí)的輕微的肌肉張力來(lái)有效地減輕不必要的壓力。手指在音符間應(yīng)該保持平穩(wěn)地移動(dòng)，而不是快速或緩慢地移動(dòng)，這會(huì)損害演奏的平穩(wěn)性。
第五段：結(jié)論
在我多年的練習(xí)和演奏鋼琴的經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸發(fā)現(xiàn)鋼琴手指練習(xí)是鋼琴技巧的基礎(chǔ)。運(yùn)用正確的技巧和方法，熟悉和掌握不同類(lèi)型的彈指法，加強(qiáng)自我調(diào)節(jié)和注意練習(xí)中的細(xì)節(jié)方面，都有助于提高手指的敏捷性和靈活性，從而使我們的鋼琴演奏更為出色和精湛。準(zhǔn)確地說(shuō)，精巧的彈指法是鋼琴演奏技巧的難關(guān)之一，也是我們?cè)诰毩?xí)和演奏中需要不斷探索和努力的焦點(diǎn)。
鋼琴手指訓(xùn)練的重要性 鋼琴手指練習(xí)的心得體會(huì)篇四
以哈農(nóng)第一條為例，先將速度放慢至40拍以下，以三種不同音量來(lái)彈，分別為弱，中，強(qiáng)，這樣可以很好的幫助你分清弱和強(qiáng)的感覺(jué)。此外，五根手指的音量要一致，這就要求手指之間要兼顧，發(fā)力相同。這個(gè)練習(xí)實(shí)際上就是訓(xùn)練各指的均勻，使弱指盡快與強(qiáng)指看齊。搭配不同音量的練習(xí)法，不僅加大了練習(xí)量，還加深了練習(xí)的程度，是個(gè)事半功倍的練習(xí)法。
“由慢及快”的好處大家都很清楚，在這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)“隨時(shí)放慢”的好處。以哈農(nóng)第三十一條為例，這是一條擴(kuò)張指距，并訓(xùn)練大指與其他四指交替彈奏的練習(xí)，對(duì)于正在打手指基礎(chǔ)的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，要想彈均勻并不簡(jiǎn)單。這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該先以一個(gè)較慢的速度（一分鐘60拍以下）開(kāi)始練，在慢速下熟練了以后，再慢慢加速至80拍，之后再到100拍。如果在加快的過(guò)程中，出現(xiàn)了弱指小于強(qiáng)指的音量，或者手腕僵硬的情況，那么就應(yīng)當(dāng)立即放慢速度，回到慢速下調(diào)整各指的發(fā)聲并放松手腕。這個(gè)方法僅適用于手指練習(xí)，練習(xí)曲和樂(lè)曲我們要求彈奏的完整性，所以應(yīng)當(dāng)將速度放慢至可將曲子完整彈完的程度。
以哈農(nóng)為例，第一部分，彈1，8，15即可；第二部分，彈29，31即可。哈農(nóng)有許多練習(xí)都是同樣的課題，而手指練習(xí)不應(yīng)重復(fù)同樣的課題。因?yàn)椋^(guò)多重復(fù)那些枯燥無(wú)味、而意義不大的手指練習(xí)，對(duì)提高鋼琴技巧沒(méi)有實(shí)際幫助。有些初學(xué)者認(rèn)為在練琴的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)多彈哈農(nóng)，這是完全沒(méi)有必要的，這樣對(duì)練習(xí)并無(wú)幫助。此外，手指練習(xí)也不應(yīng)當(dāng)在開(kāi)始練琴的'時(shí)候就彈，而應(yīng)當(dāng)放在一首到兩首練習(xí)曲或樂(lè)曲之后彈。這樣做的好處，在于避免日后對(duì)手指練習(xí)的依賴(lài)——不做手指練習(xí)就彈不動(dòng)曲子。到了一定階段（車(chē)爾尼849）后，就應(yīng)當(dāng)減少手指練習(xí)的量，而加大音階，琶音，半音階等基礎(chǔ)練習(xí)的量。
這是被大家普遍忽視的一個(gè)練習(xí)方法。我們彈音階，琶音無(wú)法做到連貫均勻，一部分原因在于大拇指沒(méi)有得到有效的訓(xùn)練。穿指慢、伸張慢、容易僵硬，都是大拇指的頑疾。要想有效的訓(xùn)練大拇指，還得把它單獨(dú)拿出來(lái)練。練習(xí)的方法有兩種：一是保留音練習(xí)法，二是穿指練習(xí)。第一種練習(xí)法，可以保留其它四指的任意手指，然后只用大拇指彈奏。哈農(nóng)里提供了這一方面的練習(xí)，雖然只有短短幾小節(jié)，但我們可以在它之上進(jìn)行擴(kuò)展。比如，固定二、四指，然后大指在其間進(jìn)行彈奏，之后還可以伸張到更遠(yuǎn)的距離彈奏。第二種練習(xí)法哈農(nóng)里也有，但不推薦使用。我們可以直接將音階和琶音分解來(lái)練。比如，我們可以單獨(dú)練習(xí)所有二十四個(gè)大小調(diào)音階和琶音中，需要過(guò)大指的地方。其中，琶音的部分，應(yīng)當(dāng)將大指伸張開(kāi)去夠音，使整個(gè)手掌能平行移動(dòng)，盡量減少手腕的幫助。
1.彈鋼琴時(shí)如何提高手指練習(xí)的質(zhì)量
2.彈鋼琴時(shí)怎樣提高基礎(chǔ)練習(xí)的質(zhì)量
3.如何提高鋼琴基礎(chǔ)練習(xí)的質(zhì)量
4.怎樣才能提高練習(xí)鋼琴的效率
5.訓(xùn)練鋼琴手指技巧的練習(xí)
6.彈鋼琴怎樣提高學(xué)習(xí)樂(lè)曲的效率
7.練習(xí)鋼琴手指的能力與訓(xùn)練
8.怎樣練習(xí)鋼琴指法
鋼琴手指訓(xùn)練的重要性 鋼琴手指練習(xí)的心得體會(huì)篇五
隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，音樂(lè)成為了人們生活中不可或缺的一部分，其中鋼琴藝術(shù)更是深受大眾喜歡。然而，鋼琴藝術(shù)需要耐心和技巧的訓(xùn)練，而訓(xùn)練手指就是其中必不可少的環(huán)節(jié)。在長(zhǎng)期練習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)鋼琴手指練習(xí)的心得體會(huì)，本文將由五個(gè)方面對(duì)鋼琴手指練習(xí)的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
第一，拇指應(yīng)該成為鋼琴手指中最柔軟的一個(gè)。拇指是鋼琴手指的基礎(chǔ)，但很多人習(xí)慣將拇指看作是力量最大的手指之一，卻忽視了它柔韌性的重要性。事實(shí)上，拇指應(yīng)該是最柔軟的一個(gè)手指，因?yàn)槿彳浀哪粗覆庞欣阡撉偈种妇毩?xí)中各個(gè)手指之間的配合。在鋼琴手指練習(xí)中，要嘗試用拇指擴(kuò)展力來(lái)鍛煉其他手指的活動(dòng)范圍，提高手指靈活性。
第二，不要完全依靠手腕、手臂，正確使用手指。很多人在練習(xí)鋼琴時(shí)都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的習(xí)慣，為了達(dá)到音符的效果，會(huì)通過(guò)扭動(dòng)手腕或揮動(dòng)手臂來(lái)使鍵盤(pán)產(chǎn)生強(qiáng)有力的演奏效果，這個(gè)方法不僅容易容易產(chǎn)生手肌肉疲勞，甚至還可能會(huì)導(dǎo)致手腕、手臂及肩膀受傷。正確的方法是，要盡量別依賴(lài)手臂和手腕，運(yùn)用手指的力量練習(xí)，這不僅可以幫助防止肌肉勞損的發(fā)生，更能讓你更加熟練地掌握音符的節(jié)奏，有助于提高音樂(lè)的藝術(shù)性。
第三，重視手指強(qiáng)度的均衡發(fā)展。在練習(xí)鋼琴時(shí)，手指強(qiáng)度均勻分配非常重要，在力度不足的手指上多下功夫。如果一個(gè)或幾個(gè)手指強(qiáng)大于其他手指，這會(huì)導(dǎo)致個(gè)別數(shù)字運(yùn)動(dòng)難度會(huì)得到提高，影響彈奏的同步性及流暢性。鋼琴演奏中的手指一律練習(xí)，無(wú)論是彈奏和弱奏，手指強(qiáng)度均應(yīng)保持平衡，從而形成指力和諧統(tǒng)一的手指協(xié)調(diào)性。
第四，把節(jié)奏、速度、力度和準(zhǔn)確性結(jié)合起來(lái)。為了掌握良好的鋼琴?gòu)椬嗉记桑仨殞⒐?jié)奏、速度、力度和準(zhǔn)確性結(jié)合起來(lái)。不僅如此，不同的音樂(lè)類(lèi)型在節(jié)奏、速度、力度和準(zhǔn)確性方面的要求也各不相同。比如，練習(xí)琴鍵反應(yīng)力時(shí)，要盡可能地讓手指動(dòng)作精準(zhǔn)、輕巧；而當(dāng)在演奏一些迅速動(dòng)的樂(lè)曲時(shí)，能夠快速的運(yùn)用柔軟的拇指和樓梯上的手指來(lái)均衡發(fā)力，也就達(dá)到了練習(xí)效果。
第五，長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)保持毅力，防止手指肌肉疲勞。鋼琴手指練習(xí)需要耐心和毅力，有時(shí)候練習(xí)會(huì)非常枯燥無(wú)聊。但只有通過(guò)不懈的努力，才能將艱苦的練習(xí)變成成功的喜悅。但是要注意休息時(shí)間，每隔一定時(shí)間要進(jìn)行休息、放松，避免使手指長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，導(dǎo)致手指肌肉的疲勞，使練習(xí)效果直接到達(dá)目標(biāo)。
總之，鋼琴手指訓(xùn)練是學(xué)習(xí)鋼琴藝術(shù)技術(shù)的基礎(chǔ)，控制好手指以及培養(yǎng)強(qiáng)有力的手指動(dòng)作是非常重要的。以上的總結(jié)體會(huì)供給大家，希望通過(guò)實(shí)踐和學(xué)習(xí)，每個(gè)人都可以在音樂(lè)世界中掌握更多的技巧和方法，成為真正的鋼琴大師。