“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
有關科技局副局長述職述德述廉報告簡短一
今天，我很激動！我雖然站在這里講話已很多次，但這次和以往的每一次都不同，所以我首先要感謝大家對我的信任和支持，感謝領導能給我這樣的機會！我期望自己能在教改的大潮中實現自己的人生價值！
回顧自己成長的歷程，我從一個普通的小學教師成長為教導主任、四甲片數學學科帶頭人、南通市愛生優秀教師、海門市徐有庠教育基金獎勵推薦對象，今天又站到了副校長競聘的舞臺上，我前進的每一步都離不開大家對我的支持和幫助，每想至此，我的內心都涌動著一股暖流，這種感恩的情懷使我不敢有絲毫的懈怠，生怕因自己一時的疏忽而辜負了大家對我的信任和期望！
為此，任職教導主任以來，我不斷嚴格要求自己，不斷摒棄了自己身上的缺點，任勞任怨、兢兢業業地工作，認真履行了教導主任崗位職責。我身兼數項工作，而這幾項工作都是學校的要害部門，哪項工作都馬虎不得，但再苦再累我都獨自忍受著，我克服了常人難以想象的困難，這邊剛一下課，那邊就等著做財務上的事，等忙完財務上的事，我又馬不停蹄地部署落實教導處工作，常常忙得連喝水的功夫都沒有。為了能勝任各項工作，緊跟時代的節奏，不管多忙多累，我每天都堅持抽出時間看書和寫作，我每年都自費訂閱了幾百元的教育類期刊，購買了大量的教育類書籍，在我的書架上裝滿了教育類書籍，由于堅持不斷學習，學生們每天都能從我的身上得到新鮮的東西，因此，聽我的課簡直成了學生的一種享受，在課堂上我精神抖擻，容光煥發，我把別人看來枯燥無味的數學演繹得那么的富有生趣，歷年來我多次執教市級公開課，我堅持寫教育隨筆，把一個個鮮活的教育案例寫成文章發到自己的教育博客上，并在海教在線教育隨筆專欄開了自己的主題貼—“一個優生考砸以后”，我的文章《他，終于服了我》、《正面心理暗示，促進學生成功》、《運用期望效應，進行賞識教育》、《學困生教育對策》、《數學教師要善于開發學生學習的天才》、《對當前小學數學教育的思考》等多篇文章在市以上獲獎或發表。看書、上網、寫教育隨筆已經成為我日常的生活方式。教導處工作做到了有計劃、有步驟，我不斷總結反思教導工作的經驗教訓，努力做好校長和教師的橋梁和紐帶這一角色，在上級各項檢查和評比中得到了肯定，也得到了大家的認可。
當然，回顧和反思自己的工作，我覺得還將在以下幾方面繼續努力：
1、進一步增強服務意識。無論在什么崗位上，我都不會改變自己作為一個服務者的角色，我會更好地為學生的發展服務，更好地為教師的專業成長服務，因此，我一定會一如既往地以師生的發展作為我開展工作的出發點，凡是不利于學生發展的事堅決不做，凡是不利于發揮和調動大家積極性的事堅決不做，堅決制止不利于教育事業發展的不正之風，堅持做一個有良心的服務者！
2、進一步改進工作方法。方法很重要，同一件事用不同的方法去處理會產生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多商量、多溝通，做到少誤會、少誤解、少抱怨、少埋怨，努力用自己的力量使學校成為師生成長的精神家園。
3、進一步克服自身缺點。人無完人，金無足赤。我會以更加頑強的毅力去克服缺點，不斷超越自我。己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思考，我會身體力行，以身作則，埋頭苦干，百折不撓，發揮模范帶頭作用，能夠堅定地喊出向我看齊的聲音！
4、進一步發揚合作精神。團結就是力量，集體的智慧是無窮的，“眾人拾柴火焰高”，人民群眾才是學校的主人，只要我們每個人充分發揮所長，團結協作，就一定能夠做好工作，干出不平凡的事業，使我校的工作再上一個新的臺階。我會服從大局，達成共識，擔當起自己的職責，凡事以學校整體利益為重，做到不以惡小而為之，不以善小而不為，對待領導和同事力求做到不卑不亢，不兩面三刀，不口蜜腹劍，做到言行一致、表里如一、以誠待人、以禮待人、以理服人、克己奉公。
5、進一步加強自身學習。現代社會，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，終身學習已經成為大家的共識，我會繼續學習教育教學理論，學習先進的管理理念，用先進的思想武裝自己的頭腦，向科學的管理要效益、要質量、要聲譽，發揮出自己應有的作用。
同志們，在過去的工作中，我雖自以為恪盡職守，但由于自己工作經驗不足，工作能力有限，工作方法欠妥，再加上后天學習還不夠，有時候事與愿違，對學校工作的貢獻還不大，為大家服務得還不夠好，肯定與事業的要求和大家的期望還有一定距離，但十九年的教育生涯，培養了我沉靜平和、求真務實的工作作風，養成了我樂于傾聽、善于思考的工作習慣，積累了一切依靠大家，走群眾路線的工作經驗，造就了我不唯書、不唯上、只唯真、只唯實的工作態度，我會擺正位置，當好配角，做到到位不越位，補臺不拆臺，我會虛心聽取各方意見，繼續沉下心來帶動大家搞好教學研究。我將以更加飽滿激昂的工作熱情、更加虛心踏實的工作作風、更加科學務實的工作效率、更加雷厲風行的工作節奏開展工作，我會繼續秉持我一貫的信念：老老實實做人，踏踏實實做事！用出色的業績向同志們交上一份滿意的答卷！
我深信在我們大家的共同努力下我們王浩的小教事業一定會蒸蒸日上，因為我們都是為了同一個目標而走到了一起！
有關科技局副局長述職述德述廉報告簡短二
為貫徹《全民科學素質行動計劃綱要實施方案（xx-xx年）》，根據xx省科學技術協會、xx省教育廳聯合下發的《關于開展xx年xx省青少年科技傳播系列活動的通知》（魯科協發〔xx〕7號）精神，我校將繼續經過豐富多彩的科技教育和科普活動，為全校師生搭建科技創新活動成果展示交流的平臺，經過活動培養學生的創新精神和實踐本事，提高學生）的科學素質，促進我校科技活動的蓬勃開展。
童心同行體驗創新
全校師生
xx年12月26日----xx年3月31日
（一）宣傳發動階段（xx.12.26—xx.1.16）
1.12月26日召開學校大隊委會議，征集科技活動方案
2.1月13日面向級部教師征集科技節活動方案
3.2月3日午時科技節開幕式，科技創新講座
4.2月3日“科技在我身邊”主題班會，學習傳達科技節方案。
5.2月5日午時，科技小發明、科技實踐報告培訓指導，科幻畫欣賞培訓指導，每位教師確定指導學生名單，留取被指導學生聯系方式。教師指導指標如下：
美術教師：科幻畫指導與培訓（借助上屆國家、省科技大賽科幻畫優秀作品），每人每班至少3幅精品。其他不限。
科學教師：小發明指導與培訓，每人每班至少2件精品（含三人以內的合作項目）。其他不限。
中高學段數學教師：科技實踐報告指導與培訓，每人每班至少3件精品。其他不限。
如果級部班、級統一的主題，能夠合并呈報。與科技相關的校本課程呈報學期相關材料，主題活動尤佳，能夠整理為科技實踐活動。
班主任：自選項目指導培訓，每人至少5件作品。
其他教師：自選項目指導，每人每班至少1件作品。
請教師們認真對待，多出精品，輔導情景計入個人年度績效考核和學段評價。
請各教研組長2月6日上午放學前以學段為單位匯總各位教師的指導學生名單、指導資料、學生聯系方式，報課程研究中心。
（二）活動實施階段（2月2日-3月23日）
1、過一個科技書香寒假。（2月7日——3月8日）
（1）各學段利用書香寒假推薦閱讀科普讀物、觀看科普影片等（分年級列出推薦書目和影片目錄，提議設計“導看教案”類指導文本，構成層級專題電影課程），依據年級特點確定成果呈現及匯報方式。
（2）開展以下各項活動：級部主題活動、“我是小小發明家”科技小發明創作活動、“暢想未來”科幻畫創作活動、“歡樂體驗”科技實踐活動（活動要求見下文）。
2.學段展評活動（30分）（3月9日——3月12日）
（1）“我是小小發明家”科技小發明創作活動
1-6年級班主任要進取發動學生參與科技小發明的創作，并跟進指導，開學后，各學段自主組織“小發明”展評活動，確保每位教師完成指導任務，收齊后認真評選指導，評出一等獎15件，二等獎25件，其他為優秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。
（2）“歡樂體驗”科技實踐活動
中高學段收集數學任課教師及其他教師輔導的所有實踐活動報告進行評選。實踐報告要附完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）杜絕網絡下載、抄襲現象。評出一等獎5份，二等獎8份，其余為優秀獎。一等獎作品跟進完善后交學校評選。
（3）教師參賽項目
（1）科技發明類
（2）教具制作類
（3）科教方案類（教學類、活動類）
（4）科學論文類
每位科學教師至少選擇一項參賽，其余教師進取參與，確保各學段每類各推報兩件精品。
3.學校科技作品展評活動（40分）（3月10日——3月16日）
（1）“暢想未來”科幻畫創作活動（3月10日）
科學幻想畫的創作由班主任進取發動，美術教師跟進指導。開學后，美術組自主組織“科幻畫”展評，推出優秀科幻畫作品20幅參加市級比賽（留取照片），其余優秀作品布置求真樓畫室。（參賽作品一律使用規格為4開的紙質材料）
優秀作品在求真樓展廳展出，負責人：白玲。
（2）教師參賽項目（3月12日）
依據情景擇優推薦。
（1）科技發明類
（2）教具制作類
（3）科教方案類（教學類、活動類）
（4）科學論文類
（3）“我是小小發明家”科技小發明創作活動（3月16日）
在學段展評的基礎上，學校組織評委將各學段一等獎45件小發明作品進行綜合評價，評出一等獎10名，二等獎15名，三等獎20名，指導教師繼續跟進指導完善，推薦參加市級比賽；
科技小發明優秀作品在“七彩童話屋”展出，負責人：金玉存
（4）“歡樂體驗”科技實踐活動（3月17日）
對各學段推薦的20件一等獎作品進行評選，推評一等獎8—10件，二等獎10—12件，一等獎作品指導教師再跟進指導完善，推薦參加市級比賽。
根據獲獎情景，分別計入“科技班級”和“優秀學段”評選。
4.級部主題科技活動展評（20分）（3月16日——3月19日）
科技書香寒假讀書成果展評。采用適合學生年級的方式進行展評。（如主題班會，實物投影展示、班級宣傳欄、電影觀后感等）
一年級——創意手工大賽，可選擇主題：剪紙、牛奶盒制作、葉畫、沙畫和自選
（優秀作品在生態廳展出）
二年級——“傳遞夢想揚帆起航”船模設計賽，可分帆船、母艦、游艇等不一樣船種（優秀作品在海韻廳展出）
三年級——diy科技模型制作（拼裝）大比拼，能夠是航模、車模、船模等（優秀作品在七彩廳展出）
四年級——環保服裝設計賽，除實物及服裝發布會或走臺外，設立子課題招標，分班或分活動小組進行探究：服裝的演變、民族服裝、廢舊物品的危害、服裝發展暢想等，每個子課題用統一格式的文本。（優秀作品在七彩廳展出）
五年級——“創意生活”物品設計，衣食住行中燈椅餐具、自行車、汽車等；（優秀作品在葫蘆閣展出）
六年級——未來機器人設計大賽（優秀作品在葫蘆閣展出）
各學段把主題進行細化，成立子課題分到各班進行探究，每班可再成立不一樣的小組進行探究，注意資料豐富，形式多樣，留存照片、文稿、圖片、作品、獲獎名單等資料，并撰寫活動信息稿上傳學校網站，評價計入科技班級和學段評選。
對于自我因為暫時不能實現的科學假設、奇思妙想或解決思路進行描述或繪制示意圖。參與“科技創意”大賽。
（三）總結表彰階段（3月23日—3月30日）
1.布置展廳，舉辦展覽：
低學段——海韻廳、生態廳；中學段——七彩廳；高學段——葫蘆閣
2.整理優秀科技成果。
3.評選科技小明星及科技班級。
4.3月30日科技節閉幕主題升旗儀式。
有關科技局副局長述職述德述廉報告簡短三
今年以來，在局黨組的正確領導下，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞局黨組年初提出的全年工作目標、任務，努力學習，踏實工作，力就創新，注重實效，積極開展學習調研工作，較好地完成領導和上級部門要辦的任務，并努力提高服務基層的水平，具體反映在以下幾個方面：
一、注重學習，提高素質
面對新形勢、新情況自覺加強對政治理論、現代科學發展觀的學習。一是認真學習黨的有關路線、方針、政策和“三個代表”重要思想以及黨的xx大報告精神，xx屆三中全會精神，習總書記的重要講話精神。積極參與深入開展創先爭優活動以及全市舉辦的“四新”講座和各類培訓，通過學習進一步堅定政治信念，不斷提高政治理論素養，明確大政方針，工作方向，xx大精神及xx屆三中全會精神認識和理解;二是認真學習業務知識，積極參加上級組織的各類培訓，利用科技網站，書本，報刊的學習，并注重虛心向局里的同志們學習，端正學習態度，通過各類培訓和學習，使自己業務水平有所提高，有利于更好的開展工作;三是堅持社會主義榮辱觀，認真學習兩個《條例》，對照兩個《條例》在工作和生活中自覺規范好自己的行為。
二、履行職責，扎實工作
1、配合局黨組做好爭創驗收及人大視察工作。一是積極組織全國科技進步先進縣(市)的考核材料上報工作，吳江已獲評全國科技進步先進縣(市);二是做好國家知識產權試點城市的驗收并通過驗收;三是認真做好國家可持續發展實驗區的中期檢查并通過;四是做好吳江區人大常委會對吳江區農業科技基地的視察工作。
2、農業科技，社發工作，圍繞各級的指南，加強調研，認真做好宣傳發動工作。一是積極做好申報工作，全區申報國家星火計劃7項，組織征集“重大新藥創制”重大專項一項，國家農業科技成果轉化資金項目預申報1項，組織國家863計劃，國家科技支撐計劃農村領域20xx年度備選項目預申報1項，組織2家企業參加國家農業科技創新創業大賽，組織申報省級科技項目35，其中農業9項，社發13項，自然基金12項，臨床醫學1項;組織申報市級項目46項，其中農業17項，社發11項，醫療器械與新醫藥專項5項，醫療衛生6項，軟科學1項。醫療衛生指導性項目6項，申報蘇州市第十五批科普教育基地2個，組織市級項目農業科技49項，社發項目72項。二是做好項目的管理工作，到期的結題驗收工作。三是積極組織全區開展農村實用技術培訓，為農民增收做好服務。全區共培訓水產、種養殖戶、林果栽培技術等農戶135期，培訓人員達1.29萬人次，發放實用科技書籍資料共1.26萬冊。
3、機關黨務、效能建設工作。一是配合局黨組認真制訂好黨務工作考核及效能建設考核細則;二是配合做好納稅人“四位一體”評議政風行風工作;三是積極參與黨員干部進萬家活動，做好與聯系戶的溝通聯系工作并幫助他們解決一些實際問題;四是做好與西塘社區開展“一聯雙管”活動;五是做好年終各類考核工作，黨員干部進萬家，黨建工作，效能建設等一系列的迎接工作。
三、嚴格要求，注重自律
一年來，對自我的要求始終沒有放松，按照“兩個務必”和“兩個條例”及為民務實清廉的要求，嚴格執行黨員干部廉潔自律的各項規定，努力檢查和規范自己的行為，堅持理想信念，牢固樹立社會主義榮辱觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在工作中嚴守紀律，秉公辦事，不以權謀私，特別是在下基層工作中，始終保持務實，高效、廉潔的作風，樹立好機關干部良好的形象。對照《廉政準則》規定52個“不準”，中央八項規定，省委十項規定，市委十二項和區委二十項規定，能夠堅持嚴格執行各級規定和制度。
四、注重學法，依法行政
確定社會主義法制觀念，不斷提搞學法、用法、依法行政的自覺性，積極參加“六五”普法教育，做到依法行政。
回顧一年來的工作，按照分工，做了一些工作，但對照年初的目標還存在著一些不足。學習的自覺性不夠，工作的創造性有待提高，深入基層，調查研究，為領導決策提供依據做得不夠，對照存在的不足，一是進一步加強政治理論、政策法規、業務知識的學習;二是保持良好的心態，找準差距，尋求辦法;三是要從下基層，聯系評眾。努力這科技對象服務;四是認真執行好廉政建設和各項規章制度。
以上述職述廉述法如有不妥，請批評指正。
有關科技局副局長述職述德述廉報告簡短四
為豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，發展學生個性、培養學生創新精神和實踐能力，我校從實際出發，特舉辦20xx年科技科技活動節促進學生全面發展。
“從手工做起，樹立環保、節能意識”
1、科技小組領導機構：
組長：王明江
副組長：何慧才
成員：王鍵勛、文軍、閆鳳雛、何四賢、劉永忠、劉讓清、王仕光、趙邦良、王仕高（各班主任）
2、各班推選出一名科技創新科代表組建學生科技創新小組，定期參與學校活動。
科技興趣小組內容從以下幾個方面入手
（一）、科普宣傳
１、利用國旗下講話，做好校主題科技節宣傳發動工作。
２、利用板報進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。
３、各班級通過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。
4、各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普教育。
（二）、科普實踐
１、利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。
２、學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。
3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。
4、舉辦一次科普知識講座。
（三）、科普比賽
主題：環保手工制作大賽（利用廢舊物品變廢為寶）活動時間：
1、宣傳階段：4月x日——5月x日
2、收集作品（報名階段）：5月x日——5月x日
3、初賽評比5月x日中午
4、決賽評比6月x日兒童節
活動地點：
1、宣傳地點：各村、各年級組辦公室
2、初賽地點：洪口小學行政辦公室
3、決賽地點：洪口小學操場
活動安排及要求：
（一）宣傳階段：
打印比賽通知發給各村、各年級組宣傳。張貼海報。
（二）參賽要求：
1、主題鮮明，美觀實用、構思巧妙、富有創造性。
2、作品必須必須使用廢舊材料制作。
3、評選標準：設計創新性、環保理念性、手工技巧性。
（三）評選階段：
1、初賽階段（選手不用到達現場）
收集作品：4月x日——5月x日收集各年級組統一收集本年級各班工藝品，放到洪口小學行政辦公室進行初選。
評選時間：5月x日中午
評選要求：做工精細、美觀、環保。
2、決賽階段：
（1）評委小組進行統計決賽的名單。
（2）決賽的同時進行評委投票。
評委投票：邀請的嘉賓進行打分并投票。
（四）獎項設置：
本次大賽共設三個獎項，即：最佳設計獎、最佳環保獎、最佳手工獎，每個獎項評出三名參賽選手，共9名。
（五）頒獎嘉賓：
洪口小學校長：王明江
洪口小學副校長：何慧才
洪口小學副校長：朱以富
參賽對象：洪口小學全校學生
（四）科普作品展覽
利用六一的契機，展示比賽作品，并把歷屆優秀作品展示出來，提高學生對科技創新的興趣，陶冶情操，啟迪智慧，拓寬學生眼界，促進學生全面發展。
各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。由各班美術老師、科學老師具體指導。活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實效，要在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品，培養尖子參加競賽。
有關科技局副局長述職述德述廉報告簡短五
1．本畢業實習題目
（1）增強對所學專業課程的理解，加深綜合運用專業知識的能力。
（2）熟悉課題內容，提高運用理論知識解決實際問題的能力。
（3）為畢業論文（設計）收集資料。
2．畢業實習任務及要求
（1）任務：
對計算機的應用進行歸納總結,并查閱資料為畢業設計做準備
（2）主要功能：
學習網站分析，包括瀏覽人數、來路頁面、關鍵字等。
我的實習單位淮安杰揚網絡傳媒科技有限公司，它是淮安市內唯一一家專業從事網絡游戲門戶媒體網站運營的大型互聯網公司。公司匯聚從全國各地加盟的互聯網it精英。公司旗下擁有、、播霸影音等多個國內知名網站及軟件。
我在杰揚網絡傳媒科技有限公司進行了為期一個月的實習，先是熟悉網站，學習網站分析，包括瀏覽人數、來路頁面、關鍵字等。熟悉之后就進入了網絡編輯的工作。
網絡編輯主要負責以下幾方面工作：發現新的信息源。創新是從事網絡編輯重要的工作環節，雖說copy的時代，但不只是盯著新浪或者donews的滾動，要瀏覽大量網站，找出最新最吸引人的信息。而且，別人的選擇未必適合自己媒體的定位。反復揣摩這篇新聞是編給誰看的，盡可能吸引讀者。假若心中沒有讀者，讀者也不會關注你的文章。只有選準了讀者，網絡編輯才知道怎樣處理標題，以及這篇文章權重。制作快速導讀。導讀不是摘要。打個比方，如果全文是美女圖，摘要是縮小版的美女圖，導讀則是美女的一個袖腳，引導讀者點擊進去。摘要是為了快速閱讀，導讀的目的是誘發點擊。所以，導讀要放在目錄頁。摘要要放最終頁。通過更顯著版位、版主頭銜等手段進行精神鼓勵發展作者互動。需要時時鼓勵留言者、bbs發帖者、blogger、wiki作者，否則，他們不會為網站產生內容，與這些互動作者交流也是工作之一。大型專題的制作。網絡編輯制作大專題會很有成就感，這樣的專題相當于一個頻道。但是由于我經驗不夠，只有協助主管完成。編譯外電。網絡編輯還可以通過外電來充實網站內容，這是編輯練筆的最好手段，同時，能豐富本站內容。
其中工作中用的最多的還是稿件的選擇。編輯工作的核心是“把關”，即根據讀者的需要、按照一定的價值標準對來稿進行鑒別和選擇。
網絡新聞的稿件來源是非常豐富的，一部分來自傳統媒體及記者采寫和刊載的新聞報道；一部分來自網上的各種渠道（如bbs、網上聊天、新聞組等）；還有一部分來自網站記者的原創作品。不管稿件來自何種渠道，都需要經過編輯反復的認真的選擇，去偽存真、去粗取精。用什么不用什么稿件。稿件的加工也很重要。
一般說來，未經編輯加工處理的新聞稿件只能是原材料或半成品，只有經過編輯精心整理加工后的稿件才能成為新聞產品進入傳播領域。對來稿進行加工，是編輯最日常的業務，編輯對稿件的加工主要包括對新聞事實的核實、訂正；對思想政治上的差錯的校正；對文字的修改和對辭章的修飾等等。
在實習以前我總是希望早點步入社會，因為已經對這個社會充滿了好奇。可是這天真的來臨的時候，特別是當我工作了一個禮拜后，才體驗到工作其實沒有那么美好，沒有那么輕松，更不是一件容易的事情。
實習期間很辛苦，由于現在還住校，所以每天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，有時候公司業務繁忙，晚上得加班，那留給個人支配的時間更少。我們必須克制自己，不能隨心所欲地不想上班就不來。而且社會沒有校園里那么單純，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會像同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門的我們很多時候無法適應。比如我們公司做網絡推廣的同事，他們很注意對自己客戶資料的保密，以防被同事搶去自己的業績，因而關系顯得有點淡漠。我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。
大學真是一個純潔而又美好的地方。學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差的異。在角色的轉化過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘應屆畢業生，有時候也得找找我們自己身上的問題。而實習提供了一個機會，讓大家接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以后畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。
通過這次實習，我深刻體會到步入社會后我們要學得的東西很多，差距還是有的，專業課知識的欠缺、社交、動手能力不足等等，我也知道這不是一兩天能夠學會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的畢業設計也有很大的幫助，我想能夠在以后的設計過程中體會到很多東西。最后還應該感謝淮安杰揚網絡科技傳媒公司給我提供的此次機會，讓我真正學到了很多專業和社會知識。
我堅信通過這段時間在公司的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現自我的理想和光明的前程努力。
在畢業設計的過程中，我有很多疑惑，但在老師和同學的幫助下得到了很好的解決。也正是由于他們的熱心幫助，我的畢業設計才得以順利的進行。
但是首先我要感謝我的指導老師，從畢業設計的選題到系統模塊的規劃直至最后系統的定型，趙老師給我的指導很多，幫助最大，衷心的感謝我的老師。而且在畢業設計的途中老師對我的諒解使我在面對種種困難和挑戰時增添了許多勇氣和干勁。
另外學校和系里為我們大四畢業為我們提供了許多優越的政策，如在同學需要時可以提出申請離校到單位實習，保證了我們能夠順利畢業之時，還能找到一份合適的工作。還有為了方便沒電腦的同學，學校還為我們提供了畢業設計專用機房，給予我們極大的方便。
總之，在整個設計過程中讓我知道身為淮陰工學院一員的彌足珍貴，為這個集體強大的凝聚力，感到由衷的自豪，再次感謝所有幫助過我的人，謝謝你們！
有關科技局副局長述職述德述廉報告簡短六
合同編號：
技術咨詢合同
項目名稱：
委托方（甲方）：
受托方（乙方）：
簽訂時間：
簽訂地點：
有效期限：
中華人民共和國科學技術部制
填寫說明
一、本合同為中華人民共和國科學技術部制定的技術咨詢合同示范文本。
二、本合同書適用于一方當事人（受托方）為另一方（委托方）就特定技術項目提供可行性論證、技術預測、專題技術調查、分析評價報告所訂立的合同。
三、簽約一方為多個當事人的，可按各自在合同關系中的作用等，在“委托方”、“受托方”項下（增頁）分別排列為共同委托人或共同受托人。
四、本合同書未盡事項，可由當事人附頁另行約定，并作為本合同的組成部分。
五、當事人使用本合同書時約定無需填寫的條款，應在該條款處注明“無”等字樣。
委托方（甲方）：
住 所 地：
法定代表人：
項目聯系人：
聯系方式
通訊地址：
電 話：
傳 真：
電子信箱：
受托方（乙方）：
住 所 地：
法定代表人：
項目聯系人：
聯系方式
通訊地址：
電 話：
傳 真：
電子信箱：
本合同甲方委托乙方就 ?項目進行技術咨詢，并支付咨詢報酬。雙方經過平等協商，在真實、充分地表達各自意愿的基礎上，根據《_____》的規定，達成如下協議，并由雙方共同恪守。
第一條 乙方進行技術咨詢的內容、要求和方式：
1.咨詢內容：
2.咨詢要求：
3.咨詢方式：
第二條 乙方應當按照下列進度要求進行本合同項目的技術咨詢工作：
第三條 為保證乙方有效進行技術咨詢工作，甲方應當向乙方提供下列協作事項：
1.提供技術資料：
（1） ? ? ? ? ? ? ?；
（2） ? ? ? ? ? ? ?；
（3） ? ? ? ? ? ? ?；
（4） ? ? ? ? ? ? ?。
2.提供工作條件：
（1） ? ? ? ? ? ? ?；
（2） ? ? ? ? ? ? ?；
（3） ? ? ? ? ? ? ?；
（4） ? ? ? ? ? ? ?。
3.其他：
第四條 甲方向乙方支付技術咨詢報酬及支付方式為：
1.技術咨詢報酬總額為：
2.技術咨詢報酬由甲方 ? ?（一次或分期）支付乙方。
具體支付方式和時間如下：
（1）
（2）
（3）
乙方開戶銀行名稱、地址和帳號為：
開戶銀行：
地址：
帳號：
第五條 雙方確定因履行本合同應遵守的保密義務如下：
甲方：
1.保密內容（包括技術信息和經營信息）：
2.涉密人員范圍：
3.保密期限：
4.泄密責任：
乙方：
1.保密內容（包括技術信息和經營信息）：
2.涉密人員范圍：
3.保密期限：
4.泄密責任：
第六條 本合同的變更必須由雙方協商一致，并以書面形式確定。但有下列情形之一的，一方可以向另一方提出變更合同權利與義務的請求，另一方應當在日內予以答復；逾期未予答復的，視為同意：
1. ? ? ? ? ? ? ? ；
2. ? ? ? ? ? ? ? ；
3. ? ? ? ? ? ? ? ；
4. ? ? ? ? ? ? ? 。
第七條 雙方確定，按以下標準和方式對乙方提交的技術咨詢工作成果進行驗收：
1.乙方提交技術咨詢工作成果的形式：
2.技術咨詢工作成果的驗收標準：
3.技術咨詢工作成果的驗收方法：
4.驗收的時間和地點：
第八條 雙方確定，按以下約定承擔各自的違約責任：
1. ? 方違反本合同第 ? 條約定，應當（支付違約金或損失賠償額的計算方法）。
2. ? 方違反本合同第 ? 條約定，應當（支付違約金或損失賠償額的計算方法）。
3. ? 方違反本合同第 ? 條約定，應當（支付違約金或損失賠償額的計算方法）。
4. ? 方違反本合同第 ? 條約定，應當（支付違約金或損失賠償額的計算方法）。
第九條 雙方確定，甲方按照乙方符合本合同約定標準和方式完成的技術咨詢工作成果作出決策并予以實施所造成的損失，按以下第 種方式處理：
1.乙方不承擔責任。
2.乙方承擔部分責任。具體承擔方式為：
3.乙方承擔全部責任。
第十條 雙方確定：
1.在本合同有效期內，甲方利用乙方提交的技術咨詢工作成果所完成的新的技術成果，歸 ? （甲、雙）方所有。
2.在本合同有效期內，乙方利用甲方提供的技術資料和工作條件所完成的新的技術成果，歸 ? （乙、雙）方所有。
第十一條 雙方確定，在本合同有效期內，甲方指定
為甲方項目聯系人，乙方指定 為乙方項目聯系人。項目聯系人承擔以下責任：
1. ? ? ? ? ? ? ? ；
2. ? ? ? ? ? ? ? ；
3. ? ? ? ? ? ? ? 。
一方變更項目聯系人的，應當及時以書面形式通知另一方。未及時通知并影響本合同履行或造成損失的，應承擔相應的責任。
第十二條 雙方確定，出現下列情形，致使本合同的履行成為不必要或不可能的，可以解除本合同：
1.發生不可抗力；
2. ? ? ? ? ? ? ? ；
3. ? ? ? ? ? ? ? 。
第十三條 雙方因履行本合同而發生的爭議，應協商、調解解決。協商、調解不成的，確定按以下第種方式處理：
1.提交 ? ? ? ?_____委員會_____；
2.依法向人民法院起訴。
第十四條 雙方確定：本合同及相關附件中所涉及的有關名詞和技術術語，其定義和解釋如下：
1. ? ? ? ? ? ? ? ；
2. ? ? ? ? ? ? ? ；
3. ? ? ? ? ? ? ? ；
4. ? ? ? ? ? ? ? ；
5. ? ? ? ? ? ? ? ；
第十五條 與履行本合同有關的下列技術文件，經雙方以 ?方式確認后，為本合同的組成部分：
1. ? ? ? ? ? ? ? ；
2. ? ? ? ? ? ? ? ；
3. ? ? ? ? ? ? ? ；
4. ? ? ? ? ? ? ? 。
第十六條 雙方約定本合同其他相關事項為：
第十七條 本合同一式份，具有同等法律效力。
第十八條 本合同經雙方簽字蓋章后生效。 甲方： ? ? ? ? ? ?（蓋章）
法定代表人/委托代理人： ? ? ? ?（簽名）
年 月 日 乙方： ? ? ? ? ? ?（蓋章）
法定代表人/委托代理人： ? ? ? ?（簽名）
年 月 日 項目負責人： ? ? ? ? ? （簽字）
年 ?月 日 印花稅票粘貼處：
（以下由技術合同登記機構填寫）
技術合同登記證書
登記號_________
：
根據《技術合同認定登記管理辦法》和《江蘇省技術合同登記管理辦法》的有關規定，經審查，貴單位簽訂的合同屬于《_____》所稱的技術合同，合同協議金額為人民幣 ? ?元，其中，技術交易額為人民幣 ? ?元，現予登記。
請在協議本登記證書之日起30日內，向 ? ?科技行政部門申請認定。
登記機構： ? ? ? ? （簽章）
主審登記員編號： ? ? ? ?（簽名及簽章）
復核登記員編號： ? ? ? ?（簽名及簽章）
登記證書簽發人： ? ? ? ?（簽名及簽章）
_________登記證書號碼應當按照1999年5月國家科技部全國技術市場統計調查方案確定的編碼方式編號
有關科技局副局長述職述德述廉報告簡短七
為貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》和.....中央國務院《關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步激發學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養學生的創新精神和實踐本事，提高學生的科學文化素養，根據浦東新區xx年青少年科技節的精神，結合我校實際情景開展科技活動。
科技給我力量創新伴我成長
5月1日―――5月31日
（一）、學校科普活動
1、營造科普宣傳氛圍：
（1）、組織一次“科技給我力量”的升旗儀式。
（2）、組織一次以科普為主題的`紅領巾廣播。
（3）、各中隊組織一次“科技給我力量，創新伴我成長“為主題的十分鐘隊會。
（4）、各班出一期科普主題的黑板報。
2、開展各項活動：
（1）、讀書活動
每位同學上學校圖書館或上學校電子圖書館閱讀一本科普方面的圖書，并撰寫一篇讀后感。
（2）組織三――五年級的電腦ppt制作比賽。
主題：我眼中的民族精神
（3）組織全校學生科普畫比賽
主題：“垃圾不落地，浦東更美麗”環保宣傳
要求：繪畫形式不限，能夠是水粉畫、蠟筆畫、水彩畫、素描、漫畫、油畫、鉛筆畫、粘貼畫、中國畫、電腦畫等繪畫種類和風格，能夠使用不一樣材料表現（但不包含非畫類其他美術品和工藝品）
（4）、組織全校學生科普實踐活動。
利用自然課、生活與勞動課、興趣小組、社團活動、校班會課等時間，每周進行一個主題活動。
5月8日――5月1
2日：探雷活動
5月15日――5月19日：無線電測向活動
5月22――5月26日：天文“智力七巧板”活動
5月29日――6月2日：車模、航模、空模活動
（5）、專家進學校活動
5月18日，邀請少科站專家來校做“天文“智力七巧板””的輔導報告。
（6）、組織一次參觀活動：
利用學校和基地、協會簽約的有利條件，組織學生參觀上海科技館。
（7）、配合信息組，組織好計算機等級考試工作。
（二）、參加新區的各項科普活動。
在學校層面各項活動的基礎上，挑選學生科技骨干，參加新區的各項活動：
a、市級、新區業余電臺競賽。
b、市級、新區探雷競賽。
c、天文“智力七巧板”浦東選拔賽。
d、浦東新區航海模型競賽。
（三）、推選學校科技教師外出學習、考察。
利用學校加入第二批“全國科普創新示范校“的有利契機，學校選派教師參加5月17日――20日在北京召開的命名大會，到時被選派的教師將把在會上學到的科普活動經驗帶回上海與全校教師一齊分享，從而提升我校科普教育的實力，培養科普創新意識。
（四）、活動總結
本次科普活動月結束后，師生撰寫輔導或活動感受文章。