隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。通過報告，人們可以獲取最新的信息，深入分析問題，并采取相應的行動。下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
萍鄉垃圾分類工作總結報告 防疫垃圾分類工作總結篇一
x xxxx 年工作總結 xxxx 年，市城管局緊緊圍繞市委市政府中心工作，以“增強城市管理功能，提高城市治理能力”為目標，以環境整治為主線，以“克難攻堅、奮力爭先”大比拼活動為載體，以作風建設為抓手，聚焦“狠抓作風年、環境攻堅年”兩個年建設，圍繞目標抓落實、履職盡責抓深化、精細治理抓成效、黨建引領抓隊伍，下足“繡花”功夫，弘揚“工匠”精神，堅持不懈，善作善成，久久為功，始終保持工作強度、攻堅力度、奔跑速度，全力推進城市管理工作提檔升級、提質增效，在打造高質量發展建設共同富裕示范區的“縣域樣板”新征程中奮力譜寫“城市管理應該像繡花一樣精細”新篇章。
截至 xx 月份，共辦理各類案件 xxxxx 件，其中一般程序案件 xxxx件，罰款 萬元；違停車輛抄告 xxxxx 輛，受理各類舉報投訴xxxx 件；數字城管立案交辦問題 xxxxxx 件，問題解決率 xxx%，及時解決率 ；辦理各類行政審批事項 xxxx 件，辦結率 xxx%；辦理“兩代表一委員”提案建議 xx 件，其中主辦 xx 件。
一、聚焦環境攻堅，助力“發展大事”，繪就“全域美麗”新格局
以全域美麗環境整治大比拼為載體，以“歸零”的心態、“趕考”的狀態、奮斗的姿態，常態長效推進城鄉環境綜合治理，高標準打造美麗宜居新 xx。在“美麗 x”創建暨“‘迎亞運’城市環境大整治、城市面貌大提升”專項比拼行動中，我市先后多次位居區縣（市）同組首位。創新推行“三位一體”聯動閉環管理模式，強力推進全域美麗環境整治大比拼工作，得到 x 市副市長繆承潮的批示肯定。
處罰金額 xxx 余萬元；整改建筑工地問題 xxxx 處，住宅小區環境問題 xxxx 處；開展環保突擊執法 xx 次，檢查企業 xx 家次，整治渣土運輸車 xxx 余輛，整改環境衛生問題 xxxx 余處。四是優化“市容市貌”。按照“一路一策、一堵一策、一患一策”，建立環境整治“責任區”勤務模式，對戶外廣告、店招、電子走字屏、崗亭、車容車貌等進行統一整治，拆除違規廣告，移除占道崗亭，消除安全隱患，還道于民，提升城市品位。目前累計排摸拆除違規戶外廣告店招 xxxx余塊，電子走字屏 xxx 余塊，移除崗亭 xx 余座，整治車容車貌問題xxx 余件。五是落實“督辦曝光”“互查比武”。建立環境整治“責任區”勤務模式，對全域環境問題進行自查自糾；累計發現問題xxxxx處，解決問題 xxxxx 處，問題解決率 。通過重點關注、電視問政等持續對頑疾點位、失管區域以及推諉、敷衍等行為進行曝光交辦。目前累計交辦問題xxxxx件，整改復核xxxxx件，及時整改率達。累計組織開展環境整治“互查互促”大比武活動 x 次。全市共建立xxx 余個防區、xxx 余個巡區，自查即改各類問題 萬余件；完成xx 條國省縣道的全覆蓋清潔，xx 條主次干道的路面設施清洗，xxx個居民小區的環境清理，xxxxx 個鄉村庭院的整理提升。
三、聚焦精細管理，保障“頭等要事”，助推“城市品質”新提升
鞏固深化全國文明城市建設攻堅行動，推行市容環衛“常態長效”管理，打響熱難點問題治理“組合拳”，高標準打造“美麗宜居建”，實現城市精細化管理大提升。
萍鄉垃圾分類工作總結報告 防疫垃圾分類工作總結篇二
組織全體教師認真學習相關文件，成立垃圾分類工作領導小組，由顧建榮校長任組長，指定專人負責，并明確職責，落實到人。
在校園、教室、食堂等處分別設置不同規格的垃圾分類回收箱，貼好“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”等標識，由專人負責管理，并組織學生成立校園護衛隊，經常提醒全體師生注意“垃圾分類，從我做起”。
利用學校宣傳櫥窗、班級公告欄張貼有關于垃圾如何分類及愛護環境等環保知識，發放“垃圾分類，從我做起”倡議書，同時利用升旗儀式、晨會或黑板板對全體學生加強教育，使學生了解垃圾分類的意義和概念，傳授垃圾分類的知識和方法，不斷提高分類意識，逐步形成自覺的環保行為。
在德育處的精心策劃下，各班認真開展了有關垃圾分類的主題教育活動。通過幻燈片、自編小品等形式來進行向大家展示垃圾分類的日常常識，并以小游戲形式，讓學生自己動手進行垃圾分類。通過活動，讓全校學生了解更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。
學校成立了由32名教師、64名學生組成的垃圾分類宣傳志愿隊。師生志愿隊負責在師生團隊中宣傳垃圾分類常識，以身作則，并時刻督促全校師生在日常教學生活中對垃圾進行分類投放。學校對工作認真的師生垃圾分類宣傳志愿隊員進行評獎，鼓勵學生都來了解垃圾分類，都來參與垃圾分類，使有限的資源能得到重復利用，以此達到減少生活污染的目的。
5月21日，學校德育處、少先隊組織全校學生開展“垃圾分類，以物換物”活動，讓學生親身體驗垃圾分類，提高參與活動的積極性；10月22日，吳江人民廣播電臺聯合區城管局、教育局走進xx小學，開展了“小手拉大手，垃圾分類進校園”活動。區廣播電臺副臺長朱林珍、區城管局市容科科長孫潔、區人民廣播電臺新聞綜合頻率部總監張晟以及吳江電視臺、吳江日報的記者參加了本次活動。孫潔科長給參加活動的同學、老師作了一個關于“小手拉大手，垃圾分類我先行”的講座，孫科長結合視頻用通俗易懂的語言給學生們介紹了垃圾分類、回收、焚燒的意義，讓學生們了解垃圾是如何分類、再回收利用等等。接著，由電臺主持人與學生進行互動，開展現場有獎知識竟答。同學們積極互動，踴躍參與，通過垃圾分類知識問答，進一步加深了解了垃圾分類的目的、意義?；顒又校娕_和城管部門的“大手”拉起學生們的“小手”，倡導學生垃圾分類從我做起、從小做起、從身邊做起！平時生活中，學會廢物利用，處理好生活垃圾，齊心協力共建文明、和諧的市容環境！
在校園中開展垃圾分類活動，既能培養學生保護環境的意識，又能普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實垃圾分類的相關政策，構建綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，xx小學將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。
萍鄉垃圾分類工作總結報告 防疫垃圾分類工作總結篇三
（一）嚴抓責任落實，確保任務有序推進
結合我區實際，區公節辦研究制定了《市區公共機構生活垃圾分類工作實施方案》、《關于進一步規范全區公共機構餐廚垃圾處置的通知》、《市區公共機構生活垃圾分類志愿者活動實施方案》、《市區公共機構生活垃圾強制分類工作考評實施方案》，并成立了區生活垃圾分類領導小組，加大生活垃圾分類工作力度，加快生活垃圾分類體系建設，將開展垃圾分類宣傳教育、公共區域軟硬件提升、垃圾分類實施情況監督檢查等內容作為實施重點，按計劃、按步驟有序實施垃圾分類相關工作。對全區公共機構區域內垃圾分類工作做好動員部署，進一步明確責任落實，為全面啟動實施垃圾分類工作奠定基礎。
（二）注重示范推廣，積極做好工作落實
1.增設垃圾分類設施設備，做好垃圾分類日常管理。為切實推進生活垃圾分類工作，充分發揮公共機構在全社會垃圾分類工作中示范表率作用，各單位均在所轄辦公區域設置四分類垃圾桶，在大門、會議功能室、衛生間、樓道等放置二分類垃圾桶，根據相關用途并張貼“可回收垃圾”“其他垃圾”“有害垃圾”。
深入推進公共機構食堂厲行節約反對食品浪費工作，大力實施餐廚垃圾無害化處理，設置專門的密封容器單獨存放餐廚垃圾，按要求做到“日產日清”。
3.開展垃圾分類知識培訓，進一步提升干部職工垃圾分類意識和自覺性。為普及生活垃圾分類知識，切實提高機關干部參與城市管理的自覺性，區公節辦積極組織職工開展生活垃圾分類知識培訓，傳達學習開展垃圾分類的相關文件精神和要求，講解生活垃圾分類的好處和意義，并從垃圾分類類別、分類流程、分類垃圾桶的使用等方面進行了講解說明。重點對“可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾”的辨別、分類知識進行了講解，切實加強了對干部職工對各類垃圾的理解和認識，為在日后的工作中更好地將垃圾分類工作落到實處奠定了理論基礎。
4.各公共機構組織開展形式多樣的志愿者活動。組織志愿者們和黨員志愿者開展形式多樣的志愿者入戶宣傳活動。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育和創建文明城市，在指導聯系戶家庭環境衛生的同時，給聯系戶宣傳生活垃圾分類的重要性、重要意義，示范引領垃圾分類方法，通過宣傳提高廣大群眾對垃圾分類的知曉率和參與度，提高垃圾分類意識，為營造全社會共同參與垃圾分類的良好氛圍作出貢獻。
5.充分利用輿論宣傳陣地，精心做好垃圾分類宣傳氛圍布置，積極設置多種有效載體，面向不同主體開展不同形式的宣傳活動。一是制作垃圾分類宣傳標語。利用led顯示屏，滾動播出“垃圾分類人人做、做好分類為人人”、“垃圾分類一小步，健康文明一大步”“垃圾分一分，美十分”等宣傳標語，努力營造垃圾分類人人有責、人人參與的社會氛圍。二是開辟了分類宣傳專欄，大力宣傳垃圾分類的重大意義，廣泛宣傳生活垃圾分類知識，逐步提高干部職工及群眾垃圾分類的自覺性、主動性，進一步營造生活垃圾分類的濃厚氛圍，引導廣大干部群眾積極踐行綠色生活方式。三是利用微信公眾號積極引導干部職工學習垃圾分類知識，參與垃圾分類知識競答活動，線上線下相互配合。
6.加強垃圾分類臺賬管理，為更好的開展生活垃圾分類工作，各公共機構均建立垃圾分類臺賬，部分單位每月能及時報送當月垃圾回收情況。
7.推行綠色辦公，推行無紙化辦公，利用黨政平臺下發公文，減少紙質文件印刷。嚴格規范辦公用品配置標準，盡量實現共享共用，提高辦公設備的利用效率。優先采購可以循環、資源化利用的可再生辦公用品，食堂就餐開展“光盤行動”，限制使用“一次性”用品，從源頭上減少垃圾產生。
（一）宣教工作力度不夠。有的單位宣傳工作流于形式、浮于表面，倡議書一發了之，海報一貼了之，公眾號宣傳一發了之，形式大于內容，宣傳效果不理想。
（二）分類投放效果不佳。從實地檢查情況看，垃圾混投現象較為普遍，一直以來都沒有從根本上予以解決。
（三）設施管理不夠嚴格。有的單位垃圾桶的桶身不潔，部分垃圾桶處于閑置情況。
（一）鞏固加強黨政機關、公共機構和學校的分類成果堅持常態化的檢查和通報，查缺補漏，積極落實不分類不收運等措施。
（二）加強生活垃圾分類宣傳力度創新宣傳方式，積極開展垃圾分類主題宣傳活動，為小區生活垃圾分類宣傳造勢，營造垃圾分類“人人有責、人人受益、人人參與，全民共享綠色生活”的濃厚氛圍。
（三）認真抓好落實推行垃圾分類，關鍵是要加強科學管理、形成長效機制、推動習慣養成。要加強引導、因地制宜、持續推進，把工作做細做實，持之以恒抓下去。
萍鄉垃圾分類工作總結報告 防疫垃圾分類工作總結篇四
地球，是我們唯一能賴以生存的家園，那么保護地球的環境，也自然是我們所最應該注重的事情了?？墒?，隨著科技的發展、生活水平的提高，現在的環境，也變得不似從前那般美麗。而破壞了這美麗的環境的，不是其他，就是我們每日隨手丟棄的垃圾！
一、活動前的學習
垃圾分類不是簡簡單單的分為幾框，作為新時代的學生，理應懂得如何分類生活中的各種垃圾。為此，我們對各班的班主任及各科目老師先進行培訓，讓老師們先弄懂如何分類垃圾，再讓老師來教導各班的學生如何分類。
這個活動前的學習中，暴露了不少問題。學生就不用說，但哪怕是在教師中，也少有人完全懂得垃圾的分類。這雖然是因為生活的習慣所致，但也正是需要好好的改善的地方！
二、活動的開始
學校為每個樓層都準備了新的垃圾桶，各班購買了垃圾袋，在活動期間內，每班的垃圾都要嚴格的分好類后，才能丟入相應的垃圾桶內，但可回收垃圾可以選擇各自留下。
活動剛開始，各班的反應都各不相同，有些感嘆分類麻煩，有些卻積極的進行著學習和勞動。在一開始的幾天不少班級產生錯誤的分類，對此學校實行了嚴打，嚴查，并標注出錯誤的原因，讓同學們學習，改正。在后面幾天的活動里，垃圾分類的情況明顯好轉。
由于垃圾袋上都標注著班級的標號，而且各班的垃圾袋顏色不同，非常容易辨識，所以在判斷的時候也不會有太多麻煩。在經過了這段時間的活動之后，學校里產生的垃圾明顯的減少了，而且還能看到各班囤積下不少的塑料瓶，在空閑的時候賣掉作為班費，為環保貢獻了一份力量。
三、總結
垃圾分類是個很好的習慣，不僅大大的減少了學校每日產生垃圾的數量，也在無時無刻的提醒同學們，要愛護校園的環境。所以就算在活動結束之后，我們也打算一直保留這這樣的習慣，不僅讓學校的環境變得更好，也為環境的保護做出了一份貢獻！
萍鄉垃圾分類工作總結報告 防疫垃圾分類工作總結篇五
（一） 強化分類工作領導。成立由街道辦事處主任為組長的街道生活垃圾分類工作領導小組，下設xx街道生活垃圾分類管理辦公室，明確職責分工，并將垃圾分類工作與黨建工作相結合，充分發揮好黨建引領作用。同時，出臺《扎實推進xx區xx街道生活垃圾分類示范片區創建工作實施方案》，規范分類標準，借鑒先進經驗，指導街道社區有序開展生活垃圾分類工作。
（二） 探索多元管理模式。如何推進垃圾分類工作有效落地，健全工作機制尤為重要。xx街道因地制宜，探索物業小區、半開放小區、開放式小區“三類”小區分類模式，在物業小區形成以物業企業作為垃圾分類的責任主體的“xxxx”模式;在半開放小區打造“社區為主、黨員引領、多方參與”的“支部"模式；在開放式小區采取以“環衛公司為主、志愿服務引導、定時定點投放”的“公司+”模式，以點帶面推動全區域小區開展垃圾分類。
（三） 實行閉環分類收運。xx街道積極建立分類投放、分類收集、分類運輸的垃圾處理體系，正按序時建設xx座分類屋（亭）任務，新購或改裝部分類收運車輛，建立xx名收運隊伍，合理規劃垃圾收運線路，并在全街道區域設置xxxx組四分類垃圾桶，實現分類收容器全覆蓋。此外，結合創城，xx街道先撤除主次干道的可移動式垃圾桶，設立分類桶，專門安排車輛按時間點上門收運，推行生活垃圾定點定時收運模式。以街道社區為單位規劃x條收運路線，形成可回收物、有害垃圾、廚余垃圾（餐廚垃圾）和其他垃圾x大收運體系。
（四） 推進全域宣傳引導。xx街道線上線下齊發力，充分利用宣傳墻、宣傳角、led顯示屏等各類載體積極進行公益廣告刊播宣傳，依托主題黨日活動、志愿服務等大力普及垃圾分類相關知識，并采取垃圾分類進小區、進學校、進機關、進企業、進醫院“五進”工作法，廣泛開展垃圾分類宣傳培訓和“垃圾分類板報評比”、“廢物利用”等主題活動，現場指導垃圾分類工作，讓垃圾分類宣傳入腦入心，營造濃厚的宣傳氛圍。同時，發動“黨員志愿+督導員”，不定期深入居住小區、沿街商鋪開展入戶宣傳垃圾分類，共發放宣傳手冊xxxxx份，xxxxx個可降解生活垃圾袋。目前全街道共聘用專（兼）職督導員xx多人，志愿者xxxx多人，形成了志愿宣講團“教”、社區勸導員“導”、鄰里督導隊“督”，“三位一體”立體式宣教體系，居民分類知曉率達xx%以上、參與率達xx%以上。
（一） 分類意識待加強。宣傳發動不夠深入，居民分類習慣的改變非一朝一夕之功。目前還缺乏一套成熟的激勵和獎懲機制。
（二） 合理聯動待提升。部分社區培訓力度不夠，經辦人業務能力不夠強，在推進過程中方法不多，部門聯動不夠密切，未形成合力共同推進分類工作進度。
（一） 加強宣傳引導。通過網絡媒體、廣電廣播，利用端午節、中秋節等重點節假日，聯合各牽頭部門，采用“集中式”、“轟炸式”方式在整個街道、機關單位、學校的醫院等全面鋪開生活垃圾分類宣傳，實現“線上+線下”相結合的宣傳模式。同時，探索生活垃圾分類激勵模式，通過建立居民“綠色賬戶”、“環保檔案”、“以舊換新”“分類兌換”等方式，從而激勵居民主動參與分類工作和源頭減量行動中來，使垃圾分類工作深入民心，切實提高xx街道生活垃圾減量化、資源化、無害化水平。
（二） 完善體制機制。從粗放管理向微循環精細化管理轉變，從關注設施建設向全過程管理轉變，從立足無害化處理向減量化、資源化、無害化并重轉變，建立多方面共同參與的垃圾分類治理模式。加強管理，嚴格考核，切實建立長效管理機制和檢查考評機制，確保生活垃圾分類省級示范片區創建工作落到實處。
（三）加快執法保障。持續開展日常執法檢查和專項執法行動，重點圍繞源頭減量制度、分類投放管理責任人義務、公共場所分類投放規定執行情況開展執法檢查；發揮典型案例的警示教育作用，推動全社會形成知法、守法的良好氛圍。