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    2023年小學(xué)教師辭職信(四篇)

    時間:2025-05-15 作者:儲xy

    每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

    教師辭職信篇一

    一、嚴格執(zhí)行上級有關(guān)治理“教育三亂”的規(guī)定。

    二、嚴格貫徹執(zhí)行吉林省教育廳“六條嚴禁”的規(guī)定。

    三、切實加強師德師風(fēng)建設(shè)。杜絕教師體罰、變相體罰、侮辱、歧視學(xué)生、向家長索要財物等嚴重違反師德行為。

    四、堅決杜絕學(xué)校亂收費、亂辦班、亂訂復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象發(fā)生。

    以上承諾,若出現(xiàn)問題,自愿接受上級黨組織處理。

    承諾人:

    杉松崗鎮(zhèn)中心小學(xué)

    2015年4月17日

    1、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,履行教書育人職責(zé),愛崗敬業(yè),為人師表,廉潔從教,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,拒絕有償家教。

    2、不舉辦任何形式的補課班。

    3、不為社會機構(gòu)或個人針對學(xué)生舉辦各類培訓(xùn)班提供場地、組織生源,不參與有組織的校外補課。

    4、不向外泄漏本校學(xué)生名冊、成績單、班主任聯(lián)系方式、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等檔案資料。

    5、不自立名目亂收費、亂罰款、不向?qū)W生

    推銷商品或強迫學(xué)生購買規(guī)定以外的學(xué)習(xí)資料。

    6、不體罰或變相體罰學(xué)生,不挖苦諷刺學(xué)生。

    7、發(fā)揚奉獻精神,堅守高尚情操,廉潔從教,不從事第二職業(yè),不接受學(xué)生家長的宴請、禮品、禮金,不要求學(xué)生家長為自己或親友辦私事,不向?qū)W生、家長索要或變相索要財物。

    承諾人簽字:—— 正蘭四小學(xué) 2012.3.25

    1、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,履行教書育人職責(zé),愛崗敬業(yè),為人師表,廉潔從教,拒絕有償家教。

    2、不組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課辦班

    3、不組織、參與校外培訓(xùn)機構(gòu)對學(xué)生有償補課辦班。

    4、不擅自外出兼課。

    5、不私自向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料、報刊,或暗示誘導(dǎo)學(xué)生到指定地點購買教輔資料。

    6、發(fā)揚奉獻精神,堅守高尚情操,廉潔從教。不從事第二職業(yè);不接受學(xué)生家長的宴請、禮品和禮金;不要求學(xué)生家長為自己或親友辦私事;不向?qū)W生、家長索要或變相索要財物。

    7、為人師表,模范地遵守社會公德。

    8、嚴格執(zhí)行規(guī)定的作息時間,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),不占用學(xué)生的活動課及休息時間。

    我鄭重承諾:本人若存在“三亂”行為,甘愿接受組織上作出的相應(yīng)處罰。

    承諾人簽字:

    鎮(zhèn)中心小學(xué)

    2015-4-23

    1、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,履行教書育人職責(zé),愛崗敬業(yè),為人師表,廉潔從教,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,拒絕有償家教。

    2、不舉辦任何形式的`有償補課班。

    3、不為社會機構(gòu)或個人針對義務(wù)教育階段學(xué)生舉辦各類培訓(xùn)班提供場地、組織生源,不參與有組織的校外補課。

    4、不向外泄露本校學(xué)生花名冊、成績單、班主任手冊、學(xué)籍資料、學(xué)生試卷等檔案資料。

    5、不自立名目亂收費,亂罰款,不向?qū)W生推銷商品或強迫學(xué)生購買規(guī)定書目以外的學(xué)習(xí)資料。

    6、發(fā)揚奉獻精神,堅守高尚情操,廉潔從教,不從事第二職業(yè),不接受學(xué)生家長的宴請、禮品、禮金和有價證券,不要求學(xué)生家長為自己或親友辦私事,不向?qū)W生、家長索要或變相索要財物。

    承諾人簽字:

    前進小學(xué)

    2015.11.25.

    1、信守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,履行教書育人職責(zé),愛崗敬業(yè),為人師表,廉潔從教,堅持以學(xué)生發(fā)展為本,拒絕有償家教。

    2、不舉辦任何形式的有償補課班。

    3、不辦課后班或為社會托管和個人介紹學(xué)生。

    4、不擅自外出兼課,

    5、不自立名目亂收費,不向?qū)W生推銷商品或強迫學(xué)生購買規(guī)定書目以外的學(xué)習(xí)資料。

    6、發(fā)揚奉獻精神,堅守高尚情操,廉潔從教,不從事第二職業(yè),不接受學(xué)生家長的宴請、禮品、禮金和有價證券,不要求學(xué)生家長為自己或親友辦私事,不向?qū)W生、家長索要或變相索要財物。

    承諾人簽字:

    伊村學(xué)校

    2015、2

    第1 / 1頁

    教師辭職信篇二

    星空因淡然而遼遠,大海因低沉而廣博,思想因恬淡而明澈。我們在教育教學(xué)工作中,難免會遇到這樣那樣的問題:學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不專心聽課,不認真作業(yè)甚至不交作業(yè)……面對諸如此類的問題,教育他們是我們義不容辭的責(zé)任,但此時此刻我們應(yīng)更加包容,應(yīng)保持一顆淡然心,這樣就能讓我們更投入地去關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生;在教育教學(xué)工作中,教師也有七情六欲,也有喜怒哀樂,保持一顆恬淡的心,更能讓我們心靈的星空歸于寧靜。那么在教育教學(xué)工作中,什么能讓我們的心靈更加恬淡?其中之一,就是在工作中,我們要能享受童真,并以童真來洗刷自己的心靈,以童真來鼓勵自己恬淡的心。

    更有意思的是,一位小女孩把一支鋼筆、一瓶紅墨水作為禮物送給我。這多有意思呀!

    上課時,我懷著一顆感動的心向同學(xué)們說:“謝謝同學(xué)們送給我的禮物。今天是教師節(jié),我充分感受到了作為一名教師的快樂與光榮。謝謝同學(xué)們真誠的祝福。我將把同學(xué)們的禮物和真心永遠留在記憶中。我很快樂,我也希望同學(xué)們能一起和我分享快樂。”我邊說邊把同學(xué)們送我的花插到了教室中的隊旗基座上。

    這時,同學(xué)們內(nèi)心深處向上的渴求不但萌動了,而且火熱了。看著一張張活潑而又充滿希望的笑臉,我無比欣慰。那一顆顆載滿童真的真心,對我充滿了期望與厚愛。他們給老師捧來的不僅僅是禮物,而是向老師捧出了他們純潔鮮亮的心,獻上了他們濃重?zé)崃业膼邸W鳛橐幻處煟玫綄W(xué)生的真心與信任,我成功了。這就是三尺講臺給我們的樂趣,靠的不是用粉筆揮就濃墨重彩的人生,更多的是在恬淡中追求學(xué)生的快樂成長,如春風(fēng)化雨般幫助學(xué)生,并以此獲得不斷努力的源泉。

    教師辭職信篇三

    您好!

    懷揣著學(xué)生時代的熱情,__年從__市__高級中學(xué)幼師專業(yè)畢業(yè)來園工作至今已四年多了。四個春秋,四年多的青春腳印,有我的酸甜,也有我的收獲。在這里,我用辛勤的汗水,真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗,陪著一屆又一屆孩子們的成長,度過了青春歲月中的四年多。

    一、政治思想方面

    熱愛祖國、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。與時俱進,忠誠人民的教育事業(yè),用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)的各項活動,并認真做好記錄,做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

    二、工作表現(xiàn)

    “努力成為孩子們喜歡的老師”,是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣。”實際工作中,我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時,我會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我更是給予了格外的愛護,幫助每一位孩子樹立起自信心,教會他們尊重別人,培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,教會他們自己動手尋找答案。這些對于他們來說,一輩子都是受益的。

    人們都說“孩子是父母的作品”,作為我門老師,幼兒有何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長,是我們共同的心愿。也因此,我深刻的體會到家長工作的重要性。老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。及時和家長交流,及時反饋信息。得到了家長的認可和信任。

    幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

    為了適應(yīng)提高自身的教育質(zhì)量,跟上時代的步伐,我利用休息時間參加自學(xué)考試,取得了大專學(xué)歷。我還參加了幼兒園每期對教師的各種技能考核,通過看一些專業(yè)書籍,不斷更新知識,不斷提高教育理論水平和業(yè)務(wù)能力。

    三、教育教學(xué)方面

    對于班級各項工作,我是積極主動地承擔(dān),在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真?zhèn)湔n,精心選擇教學(xué)方法,充分準(zhǔn)備教具,勤勤懇懇,踏踏實實。工作這幾年,我?guī)н^托班、大、中、小班的孩子,對于不同年齡階段的孩子,其表現(xiàn)出的特點也是不同的。從幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動的內(nèi)容,認真組織好每節(jié)活動。設(shè)計教學(xué)活動時,我注意做到有針對性。設(shè)計活動目標(biāo)時,以孩子為主體,以孩子的終身發(fā)展為前提,讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。

    從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,促使班級常規(guī)良好的形成,對進步的幼兒及時表揚,對落后的幼兒給予鼓勵,在活動中有針對性的對個別幼兒進行教育。每天保持幼兒的戶外活動時間,帶領(lǐng)幼兒認真開展各項戶外活動鍛煉身體。根據(jù)幼兒的情況,合理設(shè)計好每日的戶外活動內(nèi)容。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法,在每一次活動中,注意發(fā)掘每次活動的游戲價值,讓幼兒在游戲活動中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),通過與環(huán)境、材料的互動,使幼兒得到發(fā)展。

    四年多的幼教工作,使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我摯愛這份職業(yè),對它,我一往情深,因為它――托著明天的太陽。

    此致

    敬禮!

    述職人:___

    2020年_月_日

    教師個人述職報告教師篇5

    教師辭職信篇四

    青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的主力軍。重視對青年教師的培養(yǎng),加快對青年教師的建設(shè)步伐。我校每年都有青年教師選調(diào)進入。為此,根據(jù)我校教師培養(yǎng)的要求,以“教師與學(xué)校一起發(fā)展,教師與學(xué)生一起成長”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循青年教師的培養(yǎng)規(guī)律,建設(shè)一支具有現(xiàn)代教師素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的新型青年骨干教師隊伍,促進學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

    指導(dǎo)教師:陽秀娟培養(yǎng)對象:劉玲燕

    教學(xué)能力方面:

    (1)認真?zhèn)湔n

    對青年教師備課定期檢查,對教案中問題及時整改,同時要認真積累資料,要在個人備課基礎(chǔ)上,積極參與備課組集體備課。聽取別人的意見,相互討論,取長補短,最終寫出自己的詳細教案,并寫好教后記,從而使教學(xué)水平日臻完善。

    (2)教學(xué)方法

    數(shù)學(xué)課堂教學(xué)體現(xiàn)以教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線、思維為主功的四為主原則,師生互動效果好,推進有效課堂的`實施。堅持主動聽課,認真進行交流和總結(jié)。積極參加各類示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等活動。

    (3)課后輔導(dǎo)

    做好課后輔導(dǎo)的指導(dǎo)。認真批改作業(yè),及時訂正糾錯,課后輔導(dǎo)時有針對性。注重學(xué)生雙基的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

    教研能力方面:

    (1)每周指導(dǎo)教師與青年教師進行新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的研究;在一起經(jīng)常研討教學(xué)實際中遇到的問題,逐步提升解決問題的能力。

    (2)定期檢查、指導(dǎo)青年教師的備課情況,觀察課堂教學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,及時交流,指導(dǎo)改進,共同提升。

    (3)結(jié)合校本教研組織青年教師上好公開課,提供青年教師展示自我的機會。

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