每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學學作文哪本教材好篇一
我們母女兩絞盡腦汁的起草“協議”，花了近一個多小時，終于確定協議內容如下：
甲方：趙啟圍（媽媽）乙方：張明星（女兒）
經雙方友好協商，最終自愿達成以下協議：
一、乙方每天放學回家后要盡快并保質保量完成老師布置所有的作業。晚飯前后為自由活動時間，看課外書、看動畫片、瀏覽學校的博客網等。晚飯后甲方必須抽出時間給乙方檢查作業并簽字。
二、乙方有時要是犯點錯誤和有不良習慣時，甲方要用講事實、擺道理的方式進行溝通，不能大呼小叫的訓斥和打罵乙方，更不能用家長的身份來鎮壓乙方。（如：你必須要怎么樣或我是你媽，我說怎么樣就怎么樣）
三、寫完老師布置的作業后，乙方每天預習，復習功課的時間不能少于20分鐘，每天閱讀課外書30分鐘。周末時間自行安排。（完成作業的前提下）每天作業認真并正確，甲方獎勵乙方看電視20分鐘。
四、乙方早上起床后，聽英語錄音帶10分鐘，認真檢查一天要帶的課本和作業，以防遺漏，自己整理房間被子，快速洗漱吃早飯。晚上9：00以前要準時睡覺。周五、周六可以延長看電視時間并同甲方睡大床。
五、乙方在復習功課或寫作業時，甲方不得看電視、聽音樂或大聲講話，以防影響乙方的學習注意力。
甲乙雙方必須自覺遵守以上5條規則，如有違規者，另加5條規則作為處罰。
學期結束本協議自行解除。
小學學作文哪本教材好篇二
教室里喧鬧一片。推門聲。教室里鴉雀無聲。語文老師進來宣布第一節課要小組朗誦比賽，讓我們再準備一下。我一拍腦袋，得，老師老早就讓我們準備課文小組朗誦比賽，我給忘了，我現在還沒準備呢。于是手忙腳亂的翻出課本。組長也讓我們好好討論分工。我們熱火朝天的討論著，準備著。
終于盼到了第一節課。老師讓用抓鬮的方法決定我們讀哪一課。“你們組誰抽啊？”老師拿著一疊紙走到我們面前。后桌興高采烈的叫著：“我來，我來。”只見他手輕輕點幾下，最后拿起一張紙片。“快看是哪一課？”同桌迫不及待的問道。打開一看：十二課。“太好了。”我們不約而同的說道。第十二課，讀的情感既不用慷慨激昂，又不用“悲痛欲絕”。正中我下懷。
準備好后，本以為是我們組第一個上（我們是一組），我緊張得不得了，后來老師說用抽號的方法決定，結果，我們組變成了倒數第二個上。有了這樣的排號，我便有恃無恐地放下心來認真聽朗讀。
有的人讀的很有感情讓我們仿佛身臨其境，有的人讀的平平淡淡，枯燥無味，還有人讀的特別有趣，令人捧腹大笑，還有的人讀到一半中途自己笑場了。
最后，終于輪到了我們組。
我懷著忐忑的心情讀完以后，評委們評價的是：同桌語速恰當，富有感情，組長大人過于深沉，后桌語速太快，我則太活潑。
~~其實，我自認為讀的.還不錯的。
朗誦會結束了，成績還沒出來，但不管成績好與壞，通過這次活動，我還是學到了不少關于朗讀的知識。
好期待下一次的活動。
小學學作文哪本教材好篇三
看到這個書名的時候，我一下子想到我自己的那本《我的第一本安全書》（包括“小心陌生人”、“小心病從口入”、“小心觸電”、“在家、走路、乘車”等等很多方面的內容），讓我更加意識到注意安全的重要性。
讀完這個故事，我覺得蕾娜以及她的伙伴們有兩點做得很好：
第一、善于觀察，處處留心。
蕾娜在紅燈前等著過馬路時，發現不遠處車里坐著一個兇兇的人盯著自己看——這很重要，為自己逃跑及和同伴一起想辦法贏得了時間。如果一個人完全不知道自己所處的危險境地，那將會大大增加其受傷害的可能性。所以，生活中，我們應該懂得，哪些人或事物可能存在危險，留心避免危險情況的發生。
第二、機智，團結。
當小朋友們都知道了有這樣一個“壞人”的時候，大家一起積極開動腦筋，想各種辦法使自己脫離險境，甚至想出“對那個人耳朵用力吹響哨子”，很有創意的想法啊！表現得很機智。大家的團結一心給了蕾娜力量，否則她“會被嚇得尿濕褲子的”，說明和朋友團結和諧相處也很重要，在你最需要幫助的時候，朋友會伸出援助之手。
另外，有一點是蕾娜和我們所有小朋友都應該引以為戒的：對于家里長輩給我們關于安全方面的諄諄告誡，我們常不以為然——“媽媽每天都這樣說，我現在根本聽不進去了”——到真正遇到危險時，我們才發現大人的叮囑是多么有用！因此，我們要謹記大人的教導，能認真聽取別人有益的建議，學會分辨真假善惡，學會遇任何事積極動腦筋想辦法，提高自我保護的能力。
小學學作文哪本教材好篇四
讀完朱自清的散文《春》，望著窗外陽光明媚，我的心也跟著明朗起來，按捺不住也要讀一讀春天。
春風吹皺一池春水，叫天子在云端亮開了又尖又細又快的嗓子，伶伶俐俐，嘰嘰唧唧，春雨灑一片煙，滴一方屋檐叮叮咚咚，唰唰唰唰，春姑娘長袖一舞，雨霽云散，草木泛出油油綠意。楊柳先是鵝黃，繼而轉為翠綠，再就搖擺起來，在水中點出汩汩仄仄的漣漪。
春就是這樣，來了。或許只是在吹開書頁的一剎那，已有某種氣息，不再如針如刺，而是如鵝毛，如嬰兒的小手了……
所以讀春——晴春或雨春，總有溫暖如手、濕潤如膏的感覺。總是有“細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒”的況味，總是夢到了唐宋的煙雨樓臺。或許正是這樣的風聲雨聲吧，更有一種千年遠古的意念。總是冒出詩經和楚辭的章節。“采薇采薇，薇亦作止”、“砍砍伐檀兮，植之河之干兮”，那“清且淪漪”的不正是那一汪春水嗎？那紫薇抽芽不正在春天嗎？那湘夫人那宓妃，不正是浴著春水輕移蓮步的嗎？
冬季沉睡的一切都伸開了懶腰，打起了呵欠——柳的懶腰風的呵欠；睜開了眼睛開始歌唱——小草的眼睛麻雀黃雀的歌唱；跳起了舞蹈，那自然是一剪黑衣的燕子的舞蹈了。
新翻的泥土和新施的糞肥混合著發出了溫潤的芬芳。清新一如千年以前的那一片。那些滑滑的苔蘚和葳蕤的蒼蒲啊，是否記錄著塵世的變遷呢？那靜如處子的春水啊，是否洗浴過洛神的羽衣呢？
它們總是踩著季節的節拍，如期開放，不會猶豫也不會遲疑。謙卑靜默地接受多少代農人或詩人樸素或憂傷的吟唱。