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    2023年小學(xué)四年級(jí)學(xué)生作文(3篇)

    時(shí)間:2025-07-10 作者:儲(chǔ)xy

    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。

    小學(xué)四年級(jí)學(xué)生作文篇一

    “切,那也不知道是哪個(gè)下流班級(jí)呢?”天墨不屑地說(shuō)。

    “你,你敢小看我,那行,明天是新生入學(xué)大會(huì),看看我到底在什么班級(jí)。”婉盈氣呼呼的上了樓,一面嘴里還不停地詛咒天墨“詛咒你明天被老師挨罵,詛咒你明天騎車摔倒,詛咒你……不,所有不好的事情明天都發(fā)生在你身上。”詛咒完還回頭惡狠狠的瞪了天墨一眼。

    回到房間里,婉盈倒在床上,手里還捧著通知書。

    “不知道我會(huì)被分在哪個(gè)班里。”婉盈小聲嘀咕著。

    一陣鈴聲傳入耳際,對(duì)方用80分貝的音量說(shuō)著話:“婉盈,我告訴你個(gè)好消息,我被櫻那中學(xué)錄取了,你也一樣吧!好希望我們又被分在一個(gè)班里。”對(duì)方的聲音高得不能再高,婉盈只好把手機(jī)遠(yuǎn)離耳朵一分米。

    “夢(mèng)靈,你還是老樣子,性在這么急,當(dāng)心入學(xué)時(shí)給別人留個(gè)壞印象哦!”婉盈調(diào)皮的說(shuō)。

    “壞婉盈,你就詛咒我,明天見(jiàn)了你也不會(huì)理了。”夢(mèng)靈假裝生氣。

    “那干脆現(xiàn)在就不理吧”婉盈合上手機(jī),“大”字型倒在床上,便睡覺(jué)了。

    一個(gè)景色優(yōu)美的地方,很漂亮又可愛(ài)的女孩蹦蹦跳跳地從城堡出來(lái),提著花籃,來(lái)到花叢中采花……

    詩(shī)天墨:高中二年級(jí)學(xué)生,很喜歡嘲弄妹妹,但是往往被妹妹的惡作劇搞得哭笑不得。

    詩(shī)婉盈:櫻那中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生,齊腰的粉色長(zhǎng)發(fā),性格:活潑,惡搞,可愛(ài),擅長(zhǎng)音樂(lè),據(jù)有美稱音樂(lè)公主,喜歡穿粉色短禮裙。

    舒夢(mèng)靈:櫻那中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生,性格;樂(lè)觀,紫色至肩長(zhǎng)發(fā),頭上別著黑色或藍(lán)色的十字架頭飾。

    小學(xué)四年級(jí)學(xué)生作文篇二

    有好幾次夢(mèng)見(jiàn),大海上掀起一朵朵浪花,拍擊著岸邊的礁石,發(fā)出清脆悅耳的聲響。

    大海,這位無(wú)私的奉獻(xiàn)者,它以廣闊的胸懷,迎接任何事物。奔跑的河流,跨過(guò)山嶺,融進(jìn)小溪。流動(dòng)的小溪,穿過(guò)小縫,流向大海。自然的,便構(gòu)成了人人觀賞的一處美景。“快救我!現(xiàn)在人類在不停地向我扔垃圾,我原來(lái)澄澈的水一下子變得渾濁,幫幫我!”這是誰(shuí)的聲音?側(cè)耳細(xì)細(xì)傾聽(tīng),這是大海在呼喚,這是發(fā)自內(nèi)心的呼喚。

    也許,正是這樣。要知道海洋的總面積約占地球的三分之二,而陸地約占三分之一。現(xiàn)在,人類在不停地污染海水。原本水天一色,站在遠(yuǎn)處,根本分不清哪里是天空,那里是大海,抬頭仰望,一絲絲卷云從天空中慢慢地浮過(guò),留下煙霧在那里徘徊,清晰地倒映在海水里,那么自然,那么美好。但是,我們將可能永遠(yuǎn)也看不到這景色了,因?yàn)椋K跐u漸渾濁。

    一個(gè)又一個(gè)食品包裝袋漂浮在水面上,這是一個(gè)垃圾場(chǎng)嗎?不,這是能包容一切萬(wàn)物的大海,曾經(jīng)是湛藍(lán)的海水,微風(fēng)拂過(guò),海水會(huì)泛起一波又一波的浪,魚兒在里面歡快地游來(lái)游去,多么幸福!如今,它們的家卻變成了“垃圾場(chǎng)”,叫魚兒們?cè)趺瓷睿?/p>

    大海雖然能包容一切萬(wàn)物,但是我們總不能得寸進(jìn)尺吧!是大海給了我們水資源,給了我們生存的機(jī)會(huì),如果沒(méi)有它,我們那兒會(huì)有水,怎么生存下去呢?

    要知道,我們只有一個(gè)地球,我們要愛(ài)護(hù)我們的地球,污染水資源就等于污染環(huán)境。難道大家都聽(tīng)不到大海的呼喚嗎?難道人們都沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)保意識(shí)嗎?難道人類聽(tīng)不見(jiàn)地球在哭泣嗎?讓我們一起行動(dòng)起來(lái),保衛(wèi)我們的家園,讓地球不再哭泣,給我們的子子孫孫留下一片純凈的水源吧!

    小學(xué)四年級(jí)學(xué)生作文篇三

    在愉快的暑假中,我讀了一本書。這本書講述了成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè),它生動(dòng)活潑,幽默風(fēng)趣,讓我再次體驗(yàn)到了童年的美好時(shí)光。書中的一個(gè)個(gè)有趣的故事,至今還讓我回味無(wú)窮,令我一看再看。它,就是梅子涵寫的《女兒的故事》。

    這本書分為兩部分,一個(gè)是“女兒的故事”,另一個(gè)是“我的故事給你聽(tīng)”。“女兒的故事”寫的是自己的女兒講故事,梅子涵把它記錄下來(lái);“我的故事給你聽(tīng)”是梅子涵把自己的故事寫了進(jìn)去。

    這本書中讓我印象深刻的是《共同語(yǔ)言》這篇短文了。在我的家里,都是大人想大人的,小孩想小孩的,很少說(shuō)到一起去。但梅思繁和他的爸爸媽媽卻很有共同語(yǔ)言。她爸爸和她喜歡的歌曲都很相似,梅思繁和她媽媽也都喜歡看足球,不過(guò)要是申花隊(duì)和國(guó)安隊(duì)比,他們就會(huì)吵吵鬧鬧,因?yàn)槊匪挤毕胍昊?duì)贏,她媽媽想要國(guó)安隊(duì)贏。 他家可比我家熱鬧多了。

    書中張校長(zhǎng)的思想也讓我深深為之敬佩——人只學(xué)習(xí)會(huì)成為“書呆子”,我們不可以死讀書,要多方面發(fā)展,比如培養(yǎng)唱歌、跳舞、樂(lè)器等課外興趣。

    這真是一本好書,它讓我重新認(rèn)識(shí)了我的成長(zhǎng),重新認(rèn)識(shí)了如何學(xué)習(xí)。我想,我會(huì)不止一遍地去閱讀,你呢?

    402班

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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
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