在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
蜻蜓眼的讀書心得蜻蜓眼閱讀收獲篇一
《蜻蜓眼》是作家曹文軒的作品，這本書中包含著許多情感，比如快樂、憤怒，當(dāng)然還有驚訝。這個(gè)作品中，故事情節(jié)很復(fù)雜，而且這是一個(gè)有3代人、三個(gè)地方的故事。本書的主人公名字叫阿梅，下面我們就來了解一下這個(gè)故事吧!
事情的發(fā)生地點(diǎn)分別在法國馬賽、中國上海和中國四川宜賓。這個(gè)故事是從法國馬賽開始的，阿梅的爺爺和奶奶在一家咖啡店中認(rèn)識，結(jié)了婚后生下四個(gè)兒女，并且來到了中國上海，他們建起了溫暖舒適的.家——藍(lán)屋。阿梅是最小的一個(gè)孩子，也是其中唯一的女孩。她是一個(gè)混血小女孩，既善良又可愛，還是一位出類拔萃的“小鋼琴家”。
在阿梅幼小的時(shí)候，整個(gè)藍(lán)屋每天都會回響著鋼琴的旋律。每當(dāng)阿梅彈鋼琴的時(shí)候，奶奶都會十分專注地聽。有時(shí)阿梅會閉著眼睛彈，她的手指好像自己在鋼琴的鍵上來回地跳動(dòng)，那旋律，好像是鋼琴自己發(fā)出的一樣，渾然天成!看著看著，我的耳邊似乎就響起了那行云流水的旋律。
但此時(shí)，爺爺怎么也沒有力氣對付了，因?yàn)樗呀?jīng)老了，過了一段時(shí)間，爺爺就死了!緊接著奶奶也去世了!
我想，大家看完這本書，一定會非常的驚訝：以前的世道為什么會那么地不講理、不公平呢?但是現(xiàn)在，一切都是那么的美好，所以我們應(yīng)該珍惜，應(yīng)該守護(hù)現(xiàn)在的和平與和諧!
蜻蜓眼的讀書心得蜻蜓眼閱讀收獲篇二
剛拿到這本書時(shí)，我興奮、開心至極，掃了一眼這本書的名字“蜻蜓眼”，我還傻傻地認(rèn)為這本書講得是蜻蜓的眼睛。但是，讀完之后我才發(fā)現(xiàn)這本書與我想得大不相同。
中國絲綢商之子杜梅溪在法國馬賽偶遇到了法國女子奧莎妮。這倆人一見鐘情，相愛、結(jié)合，他們到上海定居，并生下四個(gè)兒女。而這“蜻蜓眼”是太爺爺送給奧莎妮的禮物。“蜻蜓眼”看上去像眨巴著并閃動(dòng)著目光的眼睛。把它接近光源時(shí)，那珠子似乎是活的一樣，一只只眼睛，都在不住地眨巴著，就像有蜻蜓停在樹枝上，在轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋。
歲月流逝，奧莎妮從少女到老婦女，漸漸地融入了中國的生活。但是，奧莎妮畢竟是異國血統(tǒng)，而這異國血統(tǒng)卻給這個(gè)中國家庭帶來了兩次暴風(fēng)雨。
讀完這本書，我的心情是氣憤的。我特別恨那個(gè)謠言的主人（謠言最開始出自誰的口中），如果沒有他的話，“杜梅溪是資本家，經(jīng)常剝削窮人的生活，奧莎妮是外國特務(wù)，是間諜”。那么，爺爺和奶奶就會多活幾年了。
通過讀這本書，我明白了不要成為謠言的主人，更不要成為謠言的傳遞者；要珍惜現(xiàn)在幸福的生活，更要學(xué)會做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。
蜻蜓眼的讀書心得蜻蜓眼閱讀收獲篇三
最有趣的一章要數(shù)第七章了。在這一章里小嗅嗅離開家鄉(xiāng)去遠(yuǎn)行，姆咪特羅爾知道后非常傷心。某甲和某乙不想讓咪特羅爾難過，于是就帶著他來到了地下室看寶石之王。媽媽在家里沒有找到手提包，心里很著急，最后某甲和某乙?guī)蛬寢屨一亓耸痔岚?/p>
在慶祝那天某甲和某乙把寶石之王拿出來，在天上尋寶石之王的魔法師看到了，騎著黑豹來到了姆咪谷。給某甲和某乙談條件，某甲和某乙答應(yīng)魔法師給每一個(gè)人滿足一個(gè)愿望。所有的人都說了出來，就剩下某甲和某乙了，他們的愿望是，讓魔法師變的是一個(gè)一摸一樣的寶石。魔法師變出了寶石之后。我知道真正的寶石才是獨(dú)一無二的。
在這一天是他們最開心的一天，多么美好啊!
從魔法師身上我得到的啟發(fā)就是：不管做什么事，都不能傷害別人的利益，要先人后己，以理服人。這本生動(dòng)有趣的童話書讓我愛不釋手，它讓我在神奇的童話世界中暢游，更讓我明白了很多做人的道理。
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在寒假期間，我讀了一本叫《魔法師的帽子》的書。這本書是芬蘭的托芙——楊松寫的，講了一個(gè)春天的早晨，姆咪特羅爾從冬眠中醒來。他和小吸吸、小嗅嗅一起，在山頂上找到了一頂帽子——魔法師的帽子。這頂帽子可以把雞蛋皮變成五朵小云，可以把姆咪家變成森林——令人驚訝的是接連發(fā)生。
我讀了這本書之后，明白了幾個(gè)道理。一、遇到困難時(shí)要沉著冷靜的面對，不能著急，否則就不能打敗困難。二、做事情要一次性做完，不能半途而廢，否則你之前的付出是白做了。三、做事情要有志氣，這樣才能做出驚天動(dòng)地的事!
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寒假的第一天，我在爸爸媽媽的陪同下，來到了新華書店，迫不及待的買了寒假閱讀推薦書目《魔法師的帽子》這本書，回到家里，這本有趣的童話故事書深深的吸引了我。
《魔法師的帽子》是芬蘭著名女作家托芙·楊松1948年創(chuàng)作的童話故事，也是她的被國外譯得最多的代表作之一，受到世界各國兒童的歡迎。翻開這本書，我仿佛進(jìn)入了童話世界，木民矮子精一家人和住在他家的其他人的友愛、互助和樂天的性格、愛冒險(xiǎn)的精神，像磁鐵一樣深深地吸引著我，使我留下了深刻的印象。
這本書中我最喜歡的是七章。第七章這一章很長，講小嗅嗅離家遠(yuǎn)行所經(jīng)歷的驚險(xiǎn)故事;講了神秘的手提箱到底藏了什么東西;講木民媽媽怎樣找回了她的美麗手提包，為了慶祝，木民媽媽請大家來到家里開慶祝大會。最后講了魔法師來到了木民居住的木民谷。
讀完這本《魔法師的帽子》讓我懂得了魔幻世界是什么樣子的，還使我懂得了不管做什么事情都要以理服人，不能專橫武斷，應(yīng)該克服自私自利的壞思想，從小培養(yǎng)人與人之間相互合作的好思想。一定要做到“己所不欲，勿施于人，”也就是說自己不愿別人對自己做的事情，自己首先應(yīng)該不對別人做這種事。
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假期中，我閱讀了許多的讀物，像《出賣笑的孩子》、《給你整個(gè)世界》和《魔法師的帽子》等書，其中我最喜愛的是《魔法師的帽子》這本書。從作者簡介中我了解到：它是由芬蘭著名兒童文學(xué)大師、女畫家托芙·楊松寫的。她寫的“姆咪谷”系列已經(jīng)拍成了卡通片在世界各國上映。雖然我沒有看過精彩的卡通片，但我已被她寫的書籍深深的吸引了。
這是一本很有趣的書。書中講了小主人公姆咪特羅爾和它的伙伴們在山頂上找到了一頂黑色高筒帽子并把它帶回了家。起初它們并沒有發(fā)現(xiàn)這頂帽子有什么特別之處，就把它當(dāng)普通的垃圾簍用。有一次，姆咪特羅爾和它的小伙伴們在玩捉迷藏的游戲時(shí)，自己藏在了帽子的下面，突然，奇怪的事情發(fā)生了，姆咪特羅爾徹底變了樣。它小小的眼睛變的像大湯盤那么大，細(xì)細(xì)短短的尾巴變成了一把大刷子，就連它小小尖尖的耳朵也變的像茶壺把。變形后的姆咪特羅爾大家都感到很驚訝，就連它的媽媽也差點(diǎn)認(rèn)不出它了。從這件事之后，大家才發(fā)現(xiàn)原來這是一頂具有神奇魔法力的帽子。它能將普普通通的水變成一杯酸甜可口的木梅汁，能將雞蛋殼變成飛行的小云朵。
讀到這里讓我浮想聯(lián)翩。我想如果我也有這樣一頂帽子就好了，我要用它實(shí)現(xiàn)我的三個(gè)愿望。一個(gè)是想用它把晶瑩鮮紅的草莓變成一顆漂亮的大寶石。第二個(gè)是用它變出一輛西瓜汽車，既不用排放尾氣還可以隨時(shí)吃上西瓜。愿望三嘛，就是把白菜葉變成一雙神奇的翅膀，這樣就可以帶著我到天空去看看了。
蜻蜓眼的讀書心得蜻蜓眼閱讀收獲篇四
《鑄劍》是一個(gè)十分典型的復(fù)仇故事。它與莎士比亞的著名悲劇《哈姆雷特》有許多相似之處，同樣都包含了復(fù)仇故事所需要的動(dòng)機(jī)和情節(jié)。
這實(shí)在不是一個(gè)平常的夜晚。當(dāng)晚子時(shí)過后，眉間尺就滿十六歲了。在眉間尺的成人儀式中，他首先要脫離對母親的依戀，其次要擺脫對兒童玩具(老鼠)的迷戀，然后，他獲得了一個(gè)尖銳的、進(jìn)攻性的器具——寶劍，而且是父親遺留下來的寶劍。這是男性成人的標(biāo)志。寶劍可以看做是一個(gè)象征性的物件，繼承父親的寶劍，也就意味著擁有成年男子的本質(zhì)特征：力量和雄性氣概。
復(fù)仇過程同時(shí)也是復(fù)仇者，無論是少年眉間尺還是王子哈姆雷特的個(gè)人精神成長史，在某種意義上說，眉間尺也是一位王子——鑄劍王之子。通過復(fù)仇行動(dòng)，故事的主人公由少年長大成人，成為一個(gè)成熟的男人。而這一過程的催化劑則是復(fù)仇行動(dòng)所需要的仇恨、勇氣和力量。
小說中的“黑衣人”在眉間尺的復(fù)仇行動(dòng)中，是一個(gè)必不可少的角色。他有著一種非凡的堅(jiān)定和果敢，充分成熟的男性氣概。這些恰恰是年輕的眉間尺所缺乏的。“黑衣人”與其說是一個(gè)人，不如說是一個(gè)影子。他仿佛就是黑夜的化身，與黑夜完全融為一體，在黑暗之中只看見他的“兩粒磷火一般的”眼光。其在故事中的功能與《哈姆雷特》中老國王的鬼魂類似。他是對眉間尺的復(fù)仇精神之不在場狀態(tài)的一種補(bǔ)償。甚至也可以說，他只是眉間尺的夢想的產(chǎn)物。
在故事的最后，為了完成復(fù)仇，眉間尺、黑衣人 和王君砍下了頭顱，在沸騰的大鼎中搏斗，最終同歸于盡。被煮爛的三顆頭顱，在鼎中混作一處，無法分開。王的廷臣只好將三顆頭顱骨跟國王的身體一道埋葬。這就是所謂“三王冢”。
作為偶像的父親(影子)、作為敵人的父親(仇人)和兒子(復(fù)仇者)的“三位一體”，共享“王”的禮遇，在仇恨與死亡的舞臺上，他們共同扮演“王者”，共享“王者”榮耀。或者說他們是復(fù)仇之神不可分割的三重性。而這也就意味著，仇的心理模式隱含著某種危險(xiǎn)性。仇恨對于仇之心理中的諸結(jié)構(gòu)元素，均有對等的侵害性，其爆炸性的破壞力將波及整個(gè)仇恨場域。復(fù)仇從其最根本處，乃是復(fù)仇者由“施虐”轉(zhuǎn)向“受虐”。當(dāng)復(fù)仇的沖動(dòng)存在于未完成狀態(tài)時(shí)，仇敵之間依靠敵意互相對立。一旦復(fù)仇實(shí)現(xiàn)，同時(shí)也就是仇恨的終結(jié)。在恨的爆炸性的沖動(dòng)結(jié)束的那一剎那，仇恨消失了，復(fù)仇渴望突然歸于幻滅。
蜻蜓眼的讀書心得蜻蜓眼閱讀收獲篇五
寒假，我有幸讀到了荷蘭的巴斯。萊維林和加拿大的馬克斯。范梅南著的兒童的秘密。之前，我總以為我很了解孩子，讀了這本書，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我并沒有完全了解孩子內(nèi)心的秘密。我讀到了很多新的教育理念，對我的教育教學(xué)有很大幫助。
秘密和我們平常所說的隱私是不一樣的，它們的區(qū)別在于：1.秘密在本質(zhì)上是利于建立關(guān)系的，而隱私則是拒絕與外人建立關(guān)系(只有親密的局內(nèi)人除外)。2.隱私通常是出于保護(hù)親密關(guān)系與個(gè)人空間，而秘密既可能是關(guān)于我們自己的事情，也可能是關(guān)于他人的事情，是一種非親密的信息。3.就秘密而言，我們關(guān)注的通常是具體的某個(gè)事件或行動(dòng)，而隱私則不是對某個(gè)事件的關(guān)注，隱私不具有這樣的具體內(nèi)容。4.秘密就像一種語言、一種交流模式，它需要代碼、解釋和重新解釋。它賦予我們所說的和所做的以形體和意義。相反，對局外人保守自己的隱私則是一種非交流行為。5.隱私注定就是一個(gè)與道德相關(guān)的概念。我們都會要求自己有“隱私權(quán)”，卻不會要求自己擁有保守秘密的基本權(quán)力——盡管用以保護(hù)公司利益、專利、軍事和政府機(jī)密的法律確實(shí)存在。但是保守這些領(lǐng)域的秘密并不是因?yàn)檫@是基本的人權(quán)，而是因?yàn)檫@些秘密對某些個(gè)人或團(tuán)體有著特別的優(yōu)勢，這樣做是出于經(jīng)濟(jì)的、政治的或者戰(zhàn)略的目的。
盧梭在愛彌兒一書中有句名言：“教育必須從了解人心入手。”當(dāng)班主任是當(dāng)教師的最大財(cái)富。教師要想教育學(xué)生，就必須尊重學(xué)生，了解人心，做學(xué)生的良師益友，學(xué)生才能與老師分享快樂，傾訴煩惱，從而健康快樂地成長。
5歲之前的幼兒園兒童不一定了解秘密是什么，也不知道保守秘密，想說什么就說什么。他們沒有明顯的性別角色區(qū)分，小男孩也經(jīng)常和小女孩一起游戲，一起談話。而4—5歲是兒童書面語言的關(guān)鍵期，這時(shí)幼兒園的小朋友和老師一定要多和同伴說話交流，回到家父母多和孩子聊聊天，培養(yǎng)他的語言表達(dá)能力和交際能力。
隨著年齡的增長，他們進(jìn)入了小學(xué)，對性別角色有了初步的認(rèn)識，有了自己的好朋友，也有了自己的小秘密。“秘密構(gòu)成了人與人之間的關(guān)系。秘密可以同某人或某些人分享;而保守秘密則總是為了不讓某人或某些人知道。”在班里，我們都會發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都有自己的好朋友，他有什么秘密就會愿意與好朋友分享。我一直跟著我們班的學(xué)生往上走，現(xiàn)在帶到三年級，隨著年齡的增長，她們有的不愿意什么事都跟老師說，但他們遇到煩惱時(shí)，如果他自己不想說，我就會把他的好朋友當(dāng)做突破口，了解他的困難，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行教育。
“秘密具有教育意義，因?yàn)樗鼈兡軌騽?chuàng)造出自我的多個(gè)層次和內(nèi)、外空間，這有助于個(gè)人性格的形成。”正因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生有自己的秘密，才造就了不同的學(xué)生都有自己獨(dú)特的性格。有的同學(xué)性格活潑開朗，喜歡表現(xiàn)自己，老師平時(shí)要多給這些同學(xué)機(jī)會，讓他展現(xiàn)自己的才華，為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)老師的小助手，增加責(zé)任意識;有的同學(xué)自尊心強(qiáng)，爭強(qiáng)好勝，老師平時(shí)要多表揚(yáng)、鼓勵(lì)這些同學(xué)，犯了錯(cuò)誤找他談話時(shí)也要注意用委婉的措辭;有的同學(xué)性格內(nèi)向，不愛表達(dá)自己，平時(shí)總喜歡自己默默地做事，老師要多鼓勵(lì)這些同學(xué)大膽地表現(xiàn)自己，你是最棒的!
“父母親與孩子們之間通常都存在著一種非常與眾不同的親密感。這種親密無間的關(guān)系是與其他任何人都不可能有的。”現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，家長非常非常重視孩子的教育，尤其是小學(xué)教育。所以，作為老師，我們要注重家庭教育與學(xué)校教育的有效銜接。孩子與父母的親密感，注定了他與父母的親密關(guān)系，我們老師走不進(jìn)孩子的內(nèi)心，可以請家長協(xié)助，共同促進(jìn)孩子成長。我們班有一個(gè)小男孩封閉自己，活在自己的世界里，對別人沒有交流的愿望，他到班里第一天我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題。后來和搭班數(shù)學(xué)逯林老師、英語張燕老師交流，我們一起找家長座談，委婉地建議家長可以尋求心理咨詢師的幫助。開始家長也是不承認(rèn)自己的孩子的問題，不想去找心理咨詢師。直到一年級下學(xué)期，他們確實(shí)也是在教育孩子上遇到很多的麻煩和困惑，這時(shí)才去求助于心理咨詢師。結(jié)果孩子去了幾次，咨詢師說孩子沒問題，是家長的問題，建議家長多和孩子交流。后來我了解到這一家三口長期的相處模式：爸爸看電視，媽媽玩電腦，孩子自己玩自己的，所以孩子出門從來不和別人交流。到現(xiàn)在，經(jīng)過兩年的努力，父母多和孩子交流，我也讓同學(xué)們多和他一起玩，平時(shí)在學(xué)習(xí)上幫助他，只要他有進(jìn)步我就會給家長打電話或者發(fā)信息，這個(gè)孩子進(jìn)步非常大。以前每次考試都會走神，磨磨蹭蹭，做不完試卷，三年級每次考試基本上能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，英語幾次單元考試都是a。他現(xiàn)在見了校長和老師也會主動(dòng)打招呼，有時(shí)還會主動(dòng)聊天。他已經(jīng)從自己的世界里走出來了，愿意把自己的秘密和別人分享。他心中的結(jié)打開了，就說明我們的家庭教育和學(xué)校教育取得了顯著的進(jìn)步。
“秘密是人生成長的一個(gè)關(guān)鍵的方面，孩子們發(fā)現(xiàn)自己有了秘密，就意味著他們內(nèi)心世界的誕生，能夠擁有并保守秘密是兒童走向成熟和獨(dú)立的一個(gè)標(biāo)志，而能夠與自己最親近的人分享自己的秘密更是兒童成長和成熟的表現(xiàn)。”每個(gè)學(xué)生在成長的過程中都會有一些小秘密，我舉一個(gè)例子說明學(xué)生從保守秘密到分享秘密的過程。我們班一個(gè)女生聰明伶俐，但是性格比較孤僻，不愛與同學(xué)們一起交往，我多次找她談話，效果總是不明顯。后來我刻意安排班里一名女同學(xué)和她一起玩，平時(shí)在學(xué)校大課間一起游戲，一起讀書交流，回到家也經(jīng)常串門，分享彼此的快樂秘密，慢慢地她倆成了好朋友。這時(shí)，她也跟著好朋友一起跟其他同學(xué)玩，和班里的同學(xué)都成了好朋友。從此，她見了我總是面帶微笑打招呼，有時(shí)還沖我做鬼臉，我和她也成了好朋友，她也愛跟我分享她的秘密。這說明我走進(jìn)了她的內(nèi)心，也說明她能夠敞開心扉，接納別人，跟別人分享心中的秘密，她也比以前成熟了。我們身為人師，能在她最渴望友愛和師愛的關(guān)鍵時(shí)期，給予了她這些，從而使她健康快樂成長。
※童的秘密有很多，有的我們可以通過他的表情、語言看出，而有的需要我們仔細(xì)觀察并交流才能知道。我們一定要做個(gè)有心人，尊重兒童秘密，捕捉教育契機(jī)，把握關(guān)鍵期教育。
蜻蜓眼的讀書心得蜻蜓眼閱讀收獲篇六
老實(shí)說，近一個(gè)月的閱讀，很多地方是囫圇吞棗，有的地方甚至根本看不懂。這本書與其說是介紹經(jīng)濟(jì)全球化，不如說是一本以經(jīng)濟(jì)全球化為主題的長篇新聞通訊。
在看這本書的時(shí)候，起初我的腦子是一片混亂的，感覺就像在看一份電子產(chǎn)品說明書，篇幅長、計(jì)算機(jī)專業(yè)術(shù)語過多。世界上使用電腦的人越來越多，但并不表示所有的人都明白其中的道理。托馬斯弗里德曼不愧是讀者身份，他用幾近煽情的手法、生動(dòng)的事例和大膽的想象來解讀經(jīng)濟(jì)全球化，讓我不得不被這洶涌而來的經(jīng)濟(jì)全球化所鎮(zhèn)住，同時(shí)也深感自我知識的匱乏。
世界是平的告訴我們，競爭的平臺已經(jīng)被推平了。試看今日的世界，沒有哪個(gè)國家能夠免受競爭所帶來的沖擊，能夠不享受因?yàn)楹献魉鶐淼臉O大豐厚的回報(bào)。企業(yè)與企業(yè)之間，人與人之間充滿了競爭與合作，因?yàn)楦偁幣c合作帶來了整個(gè)世界的變化，促進(jìn)了人類禮貌的發(fā)展和傳播。在我們的工作和事業(yè)中同樣不可缺少競爭與合作的因子，我們每一天從事這簡單而又繁重的工作，在這個(gè)看似簡單平凡的工作中同樣蘊(yùn)含著競爭，從各人的工作態(tài)度到職責(zé)心，從個(gè)人的學(xué)習(xí)本事到工作技能無不打上競爭的烙印，社會是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的競爭場所，任何時(shí)候誰能從競爭中脫穎而出，誰就能享受勝利者的喜悅。
我是讀不太懂這本書的，但還是收獲到了緊迫感，做為一個(gè)年輕人，我僅有不斷地學(xué)習(xí)吸收新知識，不斷地鞏固已學(xué)到的知識并運(yùn)用到實(shí)踐中，努力工作才能在平坦的世界中有自我的立足之地。
我聽到了一個(gè)故事。在非洲，羚羊每一天早上醒來時(shí)，它明白自我必須跑得比最快的獅子還快，否則就會被吃掉。獅子每一天早上醒來時(shí)，它明白自我必須超過跑得最慢的羚羊，否則就會被餓死。所以不管你是獅子還是羚羊，當(dāng)太陽升起時(shí)，你開始奔跑。
沒錯(cuò)，從此刻開始奔跑吧!現(xiàn)今社會上許多人懂得技術(shù)和技能。那么我們憑借什么才能脫穎而出，競爭到工作崗位，我們要怎樣跑才不會被時(shí)代大潮所淹沒?我總結(jié)到必需要不斷地學(xué)習(xí)，因?yàn)樾率挛飳映霾桓F。我們要與時(shí)俱進(jìn)學(xué)習(xí)各種新知識，僅有不斷的提高自我，讓自我永遠(yuǎn)堅(jiān)持很強(qiáng)的競爭力。才能在平坦的世界競技場下?lián)碛幸幌亍＿@個(gè)過程充滿了汗水與荊棘。有人可能選擇安于現(xiàn)狀，半途而廢。大家千萬不要放棄，古語有云：“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”。相信我，從這一刻開始就奔跑起來吧!
蜻蜓眼的讀書心得蜻蜓眼閱讀收獲篇七
關(guān)于親情，讀到媽媽去世那一段時(shí)，眼眶不由得紅了。親情可能是我永遠(yuǎn)的軟肋。小時(shí)候，想離開父母，長大以后，想離開家鄉(xiāng)，不同的是，想帶著父母一起離開。
關(guān)于愛情，最喜歡書中的克蕾兒，她純真善良，上進(jìn)努力，她四年在燈塔等著他，她寫了信留在他們約定的地方，她有大提琴一般的音色，她會用風(fēng)箏寫出我想你。童年的邂逅卻成了他夢想中最美的畫面，最終，他的影子傾身親吻了她，而他也這樣做了。我很喜歡這個(gè)結(jié)局，愛很簡單，也很純粹。
都說《偷影子的人》是一本治愈系的書，可是故事娓娓道來，它簡單，卻讓人感覺深刻。我喜歡這個(gè)故事。我喜歡他和他的影子。他是一個(gè)善良的小男孩，幫助很多人找到了自我。
以小男孩的'視角來講述這一切，也更讓我對孩子的心理有了一定的認(rèn)識。小王子說，大人們都曾經(jīng)是孩子，可是他們很少有人記得。靜下來思考的時(shí)候，也會想未來的自己應(yīng)該持有的教育理念。
我的孩子，我會允許你慢慢長大，不需要那么快變得懂事，只需要在你需要的時(shí)候長大，開心的長大，我就會很滿足了。想過很多關(guān)于未來應(yīng)該如何教育自己孩子的問題，也像主人公一樣有過荒誕卻自認(rèn)為正常的想法，列出自己在與父母相處過程中自己覺得不滿甚至委屈的地方，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。也不要覺得為人父母就是對的，永遠(yuǎn)尊重孩子，尊重人性，其實(shí)小孩子什么都懂。
蜻蜓眼的讀書心得蜻蜓眼閱讀收獲篇八
《最后一頭戰(zhàn)象》講的是一隊(duì)象兵打敗了日寇，日方枸杞子了七十多人，我方的戰(zhàn)象也只剩一頭傷勢嚴(yán)重的戰(zhàn)象。人們把其它犧牲的八十多頭戰(zhàn)象埋在一個(gè)地方，并取名為“百象冢”。那時(shí)是一九四三年。
作者一九六九年到曼廣弄寨子時(shí)，戰(zhàn)象嗄羧五十多歲。作者和養(yǎng)象老人波農(nóng)丁十分要好。
過了三年，嗄羧開始不吃不喝，生命之光馬上就要熄滅，波農(nóng)丁和作者決定跟著它找到神秘的象冢，把其它野象象牙拔下來大賺一筆!誰知，嗄羧沒走向祖先留給它的神秘象冢，而是來到“百象冢”和自己的戰(zhàn)友、象鞍葬在一起。出于良心，波農(nóng)丁和作者都空手而歸。
我找到的精彩句子是：它突然變了一頭象似的，身體像吹了氣似的膨脹起來，四條象腿皮膚緊繃繃的老亮，一雙象眼炯炯有神，吼叫越悲壯!
嗄羧的行為都有著連某些人類都沒有的高尚精神——它知道感恩，它重情誼，它舍不得與它并肩作戰(zhàn)的好隊(duì)友們。雖然它是獸類，不是人，但它感恩救它一命的象形石，它感恩戰(zhàn)友為它擋子彈，它感恩波農(nóng)丁對它無微不至的照顧，它感恩曼廣弄寨子里的所有人!它的行為讓我思考了好一陣子。
現(xiàn)在的人們就是缺感恩這一善。孩子應(yīng)該感謝父母，卻沒有感恩。更有些人長大后當(dāng)了官，就更六親不認(rèn)了，對父母就干脆說：“我不認(rèn)識你!”為你成功而做墊腳石的人，不但不感恩，還恨他們。俗話說的好：滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。而現(xiàn)在的人們呢?別人的救命之恩卻當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)?shù)男∈拢?dāng)別人落難時(shí)，他(她)卻坐守旁觀。這真是可惡!所以我決定，我要把嗄羧這感恩傳下去，讓所有人都學(xué)會感恩!