心得體會是我們在生活中不斷成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
職業(yè)體驗式勞動心得體會篇一
為了大力推廣“插甸經(jīng)驗”，深入開展全縣“四群”教育工作，充分發(fā)揮駐村黨組織常務書記的作用。在永平縣委組織部的精心組織下，于20xx年6月6日至6月7日，在永平縣龍門鄉(xiāng)召開了全縣駐村黨組織常務書記體驗式培訓會議。
根據(jù)培訓會議的安排，北斗鄉(xiāng)駐村黨組織常務書記們被安排在龍門鄉(xiāng)大坪坦村，深入農(nóng)戶，進行了為期兩天體驗式培訓。我被安排到了大坪坦村大坪坦村民小組楊趙軍戶進行體驗，該戶家庭人口6人，經(jīng)濟收入以茶葉種植收入為主，核桃和培育茶樹種苗銷售收入為輔，全年經(jīng)濟收入約為12萬元。下午15：00左右，我到了楊趙軍家并受到了他家熱情的招待，剛一進入大門，映入眼簾的是干凈整潔的院落和他家人那一張張熱情純樸的笑臉。在接下來的民情懇談中，我向戶主楊趙軍了解了他家的家庭人口、經(jīng)濟收入來源、目前遇到的困難和問題等基本情況，在歡快的氣氛中，我們的交談一直進行到深夜才結(jié)束。
第二天一大早起床，勤勞純樸的楊趙軍妻子就已經(jīng)做好早點等著我和她的家人了。吃過早點后，我和楊趙軍一起，到他家的茶園，走進茶園，除了滿眼郁郁蔥蔥的茶樹外，在一排排整齊的茶樹叢中，閃現(xiàn)著辛勤勞作人們的身影，受了他們的感染，從沒干過采茶勞動的我，也歡快地加入到了他們的隊伍中，一個上午的勞動，我和他們一起體驗了勞動的艱辛和分享了收獲的喜悅。
通過深入地民情懇談，和我到周邊走訪聽到的和看到的所了解的情況看，以楊趙軍戶為代表，目前普遍存在的主要困難和問題是：
3、廣大農(nóng)民的生態(tài)意識、品牌保護意識淡薄?，F(xiàn)在，大坪坦村的高山生態(tài)茶項目已形成了一定規(guī)模，以“公司﹢農(nóng)戶”，產(chǎn)、供、銷一條龍服務的經(jīng)營模式已初具雛形。在看到好的方面的同時，存在的問題也是不容忽視的，具體表現(xiàn)是：極個別茶農(nóng)為了眼前利益，不按高山生態(tài)茶的管理規(guī)定進行管理，隨意使用農(nóng)藥、化肥和激素類藥物；以犧牲生態(tài)為代價，盲目擴大規(guī)模和隨意發(fā)展其他經(jīng)濟發(fā)展項目的現(xiàn)象仍然存在。
4、農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟組織作用發(fā)揮不明顯。到目前為止，大坪坦村已先后組建成了馬鈴薯、香菇、靈芝、茶葉專業(yè)合作社和茶葉協(xié)會等。但就看到和所了解到的情況看，除了茶葉專業(yè)協(xié)會對茶農(nóng)在技術服務和指導方面起到了相應的作用外，其他的幾個專業(yè)合作社基本成了擺設，沒有發(fā)揮出應有的作用。
通過參加了短短兩天的體驗式培訓，我不但學到了很多書本上學不到的知識，在民情懇談、參加勞動的過程中，對目前農(nóng)村的基本現(xiàn)狀有了一個實質(zhì)性的了解。下面我就通過參加這次體驗式培訓后的感想談幾點體會：
1、要放下架子，貼近群眾、服務群眾。只有真正放下架子，走到群眾中間去，做人民群眾的貼心人、熱心人，和廣大人民群眾打成一片，老百姓才會把你當成“自己人”，才會對你說實話，講實情，從而為開展好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作打下良好的群眾基礎和思想基礎。
2、要學會“換位思考”。作為一名農(nóng)村的基層工作者，要始終把人民群眾的利益放在第一位，在處理人民群眾的各種利益問題時，站在人民群眾的角度看問題、想事情，急人民群眾之所急，想人民群眾之所想。在不損害國家、集體利益的前提下，本著公平、公正的原則，妥善處理好、解決好人民群眾的各種利益訴求。
3、求真務實的工作作風，是做好農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的前提和基礎。農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作千頭萬緒，各種難點、熱點問題集中突出。廣大的干部同志，只有站在全局的高度，靜下心來，俯下身子真抓實干，以細致嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，在紛繁復雜的工作頭緒中，理清思路，找準基準點和切入點，從大處著眼，細節(jié)入手，真正為百姓做好事，辦實事，謀實利，使人民群眾真正得到實惠。只有這樣，才能贏得人民群眾的信任和支持。
20xx年6月7日
職業(yè)體驗式勞動心得體會篇二
職業(yè)體驗式勞動是指在特定行業(yè)或職業(yè)中，通過參與實際工作來獲得對工作內(nèi)容和流程的了解和體驗。這種方式與傳統(tǒng)的實習不同，它更加注重學生的親身參與和實踐，為學生提供了一個更全面、深入了解職業(yè)領域的機會。在這次職業(yè)體驗式勞動中，我有機會親身體驗了工作的流程，深刻感受到勞動的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會。
2. 體驗過程與感受
在職業(yè)體驗式勞動中，我選擇了一家咖啡店作為我的體驗對象。我首先參與了咖啡豆烘焙的過程，從選擇咖啡豆到調(diào)整烘焙溫度，我親眼見證了咖啡豆從原材料到成品的整個過程。這個過程讓我明白了每一道工序的重要性，同時也感受到了烘焙師的技術和經(jīng)驗對咖啡品質(zhì)的影響。
接下來，我參與了咖啡店的現(xiàn)場制作環(huán)節(jié)，學習了如何操作咖啡機和調(diào)配咖啡的配方。通過實際操作，我深刻認識到細節(jié)對制作咖啡的重要性，比如磨豆的粗細、水溫的控制等等。這些細節(jié)決定了咖啡的口感和質(zhì)量，因此每一個環(huán)節(jié)都需要細致入微。
除此之外，我還參與了咖啡店日常的清潔和維護工作。清洗咖啡機和器具、整理咖啡豆的存放環(huán)境等等，這些看似瑣碎的工作也都是不可或缺的。通過親身體驗這些工作，我認識到勞動的日常性和細節(jié)性，也更加尊重每一位從業(yè)者的辛勤努力。
3. 對勞動的認識與反思
通過這次職業(yè)體驗式勞動，我對勞動的意義有了更深刻的認識和反思。我們常常將工作和勞動看作是為了賺錢養(yǎng)家，但這是一種局限的認識。勞動不僅僅是為了生存，它還是人類創(chuàng)造力的展現(xiàn)和社會進步的動力。每一個工作崗位都是社會機器中不可或缺的一個齒輪，只有通過勞動，才能為社會創(chuàng)造價值，為他人提供服務，實現(xiàn)自己的價值。因此，無論是什么樣的工作，我們都應該對勞動充滿尊重和熱愛。
另外，勞動也是一種學習和成長的機會。通過實際參與工作，我們才能真正了解工作的內(nèi)容和要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，并通過實踐來修正和提升。只有不斷地勞動和實踐，才能不斷地發(fā)展和進步，實現(xiàn)自我價值的最大化。
4. 與從業(yè)者的交流與啟示
職業(yè)體驗式勞動還給了我一個與從業(yè)者交流的機會。在與咖啡師交流的過程中，我了解到他們對咖啡的熱愛和專注，以及他們在這個領域不斷學習和進步的態(tài)度。這給我留下了深刻的印象，并激發(fā)了我對咖啡行業(yè)的興趣。
與從業(yè)者的交流也讓我認識到，職業(yè)體驗式勞動是一個了解職業(yè)的平臺，而真正的職業(yè)選擇需要深入了解和思考。只有真正了解一個職業(yè)，才能判斷自己是否適合從事這個職業(yè)，并決定是否要在這個領域進行深入的學習和發(fā)展。
5. 結(jié)語
職業(yè)體驗式勞動是一種寶貴的學習機會，通過親身體驗工作，我們能夠更全面地了解一個職業(yè)，認識到勞動的重要性，并發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。同時，與從業(yè)者的交流和思考，也能夠啟發(fā)我們對未來職業(yè)的選擇和規(guī)劃。因此，我相信職業(yè)體驗式勞動會對我的未來發(fā)展道路產(chǎn)生積極的影響。
職業(yè)體驗式勞動心得體會篇三
公司組織全體人員參加了"歷奇培訓體驗中心"指導進行的拓展培訓，兩天的培訓讓我感受到了融匯公司員工的活力與團隊精神，做為銷售部的一名成員，兩天的拓展訓練，雖然感到勞累，但通過精心設置的各類富有寓意的游戲活動，自身獲益匪淺。
通過"畢業(yè)墻"活動，我感受到了同事之間互相配合互相照顧，當自己在畢業(yè)墻下為同事護航時，自身更感受到了壓力與責任，我如何能讓此時無依無靠的同事不受傷害，這種壓力和責任讓自己每走一步都要想到同事的安全，讓自己小心翼翼；同樣，做為銷售部成員，我要努力做好自己的本職工作，明確自己的責任和壓力，要更認真，更仔細的去對待每一位客戶，做好當下的工作。
這是"信任背摔"這項活動帶給我的收獲，當自己信任同伴能接住自己時，自己很舒服的倒在了同伴有力的臂膀中，當不信任同伴而臀部先向下掉落時，由于受力點集中，增加了部分同伴的壓力而不能讓這種壓力平均的傳遞給所有同伴，既讓自己非常不舒服，也讓部分同伴受到傷害；同樣，在我們的工作中，銷售部雖然是公司的排頭兵，但與公司的各個部門都關系緊密，我是前方，公司就是后方，只有前后方之間互相信任，互相支持，并不斷進行換位思考，才能讓公司更加具有競爭力。
這是"大海撈針"這項活動帶給我的啟示。我們做這個游戲時，一開始未進行認真的思考，盲目的進行，第一次做出來的結(jié)果離目標要求差距甚遠，如果事先充分理解教練的要求，先認真分析，將事半功倍，正所謂磨刀不誤砍柴工；結(jié)合自身目前的工作崗位及性質(zhì)來看，首先要認真了解、分析客戶的要求，針對客戶情況做好分析，確定方案然后在去實施，或許比現(xiàn)在做完之后再進行修改更能提升效率，也更能滿足客戶的需求。
這是整個訓練中感觸最深的一點；在"團隊圓"游戲中，大家由多根小繩子綁在手臂為支撐點圍成一個圓圈，讓同伴從繩上踩過，這個游戲告訴我，每個人都是團隊的支點，必須依靠團隊的力量共同完成，讓我感受到了團隊協(xié)作和支持的力量；回到日常工作中，我認為，做為銷售部的一員，同樣要做好與各個部門的溝通、協(xié)作，只有這樣才可以形成合力，也就可以生成巨大的戰(zhàn)斗力。
有人說，拓展是體驗下的感悟。更是身體力行下的收獲。我們所處的位置不同，決定了我們欣賞到不同的風景。但無論我們體會到了什么，相信這都是積極的，是有助于融匯團隊建設的，也是增強公司凝聚力，增強公司榮譽感的一種很好的方式，亦是提升工作氛圍、提高工作效率的一個有效途徑。
衷心感謝我們的教練、公司領導和同事。此次拓展訓練是非常成功的，雖然只有短短兩天時間，拓展培訓所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富，無論我們身處何種崗位、承擔哪些職責，只要用心體會都會從拓展培訓中獲益良多。在今后的工作中我愿意和我們的領導、同事們一起探討，一起努力，去完善我們這個大團體，去開拓更廣闊的天地。
職業(yè)體驗式勞動心得體會篇四
職業(yè)體驗式勞動是一種通過實際工作體驗來提高自己職業(yè)能力的方式。在過去的一段時間里，我參與了一項職業(yè)體驗式勞動項目，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。本文將通過五個段落來分享我的職業(yè)體驗心得。
第一段，我將介紹我參與的職業(yè)體驗式勞動項目的背景和目的。第二段，我將詳細描述我在項目中體驗到的具體工作內(nèi)容和技能提升。第三段，我將談談我通過職業(yè)體驗式勞動獲得的職業(yè)發(fā)展啟示。第四段，我將探討職業(yè)體驗式勞動對于個人自信心和人際關系的影響。最后一段，我會總結(jié)我的體會，并對其他人參與職業(yè)體驗式勞動提出建議。
第一段：背景和目的
在過去幾個月里，我參與了一項職業(yè)體驗式勞動項目。該項目的目的是讓年輕人在職業(yè)領域中獲得實際經(jīng)驗，提高自己的職業(yè)能力。通過參與不同行業(yè)的工作，我們可以更好地了解自己的興趣和能力，為未來的職業(yè)生涯做出更好的規(guī)劃。
第二段：具體工作內(nèi)容和技能提升
在這個項目中，我有機會體驗到了不同行業(yè)的工作。我曾經(jīng)在一家媒體公司擔任編輯助理，幫助編輯部門編寫和修訂稿件。通過這個工作，我學會了撰寫專業(yè)的文章和調(diào)整文風，同時也鍛煉了我的文字表達能力。
我還在一家市場調(diào)研公司工作過，負責進行市場調(diào)研和數(shù)據(jù)分析。這個經(jīng)歷不僅讓我學會了如何制定并執(zhí)行市場調(diào)研計劃，還提高了我的數(shù)據(jù)分析技能。這對我未來從事市場營銷工作將大有裨益。
通過這些工作體驗，我發(fā)現(xiàn)我對傳媒行業(yè)非常感興趣，且在市場調(diào)研方面也有一定的潛力。這些體驗幫助我更清楚地了解自己的職業(yè)興趣和優(yōu)勢，并為將來的職業(yè)規(guī)劃提供了有力的支持。
第三段：職業(yè)發(fā)展啟示
通過職業(yè)體驗式勞動，我意識到職業(yè)發(fā)展是一個長期的過程。只有不斷地學習和實踐，不斷提升自己的能力，才能取得職業(yè)上的成功。
在工作體驗中，我注意到專業(yè)素養(yǎng)和團隊合作精神是職業(yè)成功所必需的品質(zhì)。當我能夠準確地理解工作任務，并積極主動地與團隊成員合作時，我發(fā)現(xiàn)我的工作效率和質(zhì)量明顯提高。這讓我意識到，專業(yè)能力和團隊合作能力是相輔相成的。
此外，我還學到了如何在適應新環(huán)境和克服困難中保持積極的心態(tài)。工作中難免會遇到一些挑戰(zhàn)和困難，但只要保持樂觀和積極的態(tài)度，就能夠克服問題，取得更好的成果。
第四段：自信心和人際關系
職業(yè)體驗式勞動對我的自信心和人際關系也有所影響。通過與不同行業(yè)的工作人員交流和合作，我變得更加自信并學會更好地與他人建立良好的工作關系。
在和工作人員的交流中，我學會了傾聽和尊重他人的意見。這不僅有助于在工作中取得更好的成果，還能建立起互相信任的合作關系。
另外，我的自信心也得到了提升。通過職業(yè)體驗，我積累了更多的工作經(jīng)驗，并獲得了在工作中取得成功的信心。這種自信心不僅促使我更加努力地工作，還在我與他人交往時展現(xiàn)出積極的態(tài)度。
第五段：總結(jié)與建議
通過參與職業(yè)體驗式勞動，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。我建議其他人也參與這樣的項目，因為它能夠幫助我們更好地了解自己的職業(yè)興趣和能力，并為未來的職業(yè)規(guī)劃提供有力支持。
在職業(yè)體驗中，我們應該積極主動地學習和實踐，不斷提升自己的職業(yè)能力。同時，我們需要保持積極的心態(tài)，克服困難，并與他人建立良好的工作關系。
職業(yè)體驗式勞動是一種寶貴的學習方式，它能夠為我們的職業(yè)發(fā)展帶來許多機會和挑戰(zhàn)。只有通過實際工作體驗，我們才能真正了解自己的職業(yè)潛力，并為將來的職業(yè)道路做好準備。
職業(yè)體驗式勞動心得體會篇五
參加拓展培訓歸來已經(jīng)四天有余了，可時間的推延絲毫沒有抹去在博來受訓的點滴經(jīng)歷與感受。此刻的我坐在電腦前，回顧短短2天拓展培訓的全過程，依然記憶猶新。教練、隊友，每一個項目，每一次分享，每一次點評，都歷歷在目。
記得有人說過，只有親身經(jīng)歷的才是最難忘的,只有親身體驗的才是最真實的,只有在這種經(jīng)歷和體驗中,我們才會思考那些看似簡單平凡的小問題,由此啟迪我們的思維。而人生又何嘗不是由無數(shù)的經(jīng)歷與體驗組成，正是這無數(shù)的經(jīng)歷與體驗教會了我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事，如何尋找人生的支點，如何實現(xiàn)自我的價值……這次博來拓展之旅，又一次新的體驗，在體驗式的拓展培訓中我受益良多。總結(jié)如下：
一、加深了對“拓展培訓”的理解
以活動為舞臺，以項目為道具，以學員實操為推動，以培訓師為導演，以學員體驗后的感悟為精華?！边@是教練在本次培訓的第一堂課上所講的一番話，給我留下了深刻的印象。作為一名正在學習人力資源管理專業(yè)的學生，對于其基本職能活動之一的培訓的認識也僅僅停留在書本中所介紹的相關內(nèi)容。而對于體驗式培訓即拓展培訓，更是剛剛接觸，知之甚少。通過這次親身參與體驗，我加深了對“拓展培訓”的理解。
理論上講，所謂“體驗式的拓展培訓”就是充分利用各種室外的自然環(huán)境或者是創(chuàng)造的假設情境，從情感上、體能上、智慧和社交上對學員提出挑戰(zhàn)，在參與者解決問題和應對挑戰(zhàn)的活動過程中，實現(xiàn)“磨練意志、陶冶情操、完善自我、融煉團隊”的培訓宗旨。通過這次培訓，我更加深刻地體會到，每一個培訓項目的設計都不是隨機的、盲目的，都有一定的針對性和目的性。我們的很多項目都是在游戲中完成的，但是游戲的最終目的不是為了娛樂，游戲本身就是培訓。以游戲的形式讓學員受訓正是拓展培訓的亮點之一，某種意義上來講，更有助于培訓效果的發(fā)揮。
通過這次受訓，我對培訓的主體和客體也有了更清晰的認識。一般來講，受訓人員在整個培訓過程中是被動的，一切行動聽指揮，整個過程是在培訓師的安排下逐步進行的。在這種情況下，容易產(chǎn)生一種誤解，認為整個培訓中，培訓師起著主導作用。而事實上，培訓師在培訓過程中只是起著指導和引導的作用，培訓的主角是我們這些參與受訓的人員，我們的體驗和感受是最重要的，培訓的出發(fā)點和落腳點也是為了讓學員們有所感、有所悟，在思想上有所改變進而在行動上有所改觀。所以，作為受訓者更應該積極配合，全情投入，持著開放和負責任的心態(tài)，積極分享每次體驗的感受。
二、對“培訓師”角色有了更全面的認識
從學員的角度理解每個培訓項目，這樣才能在分享與點評中有的放矢，找到關鍵的問題。
另外，作為培訓師，需要具備很高的綜合素質(zhì)，語言表達要堅定有力、語速適中、聲音洪亮，又不失風趣幽默;肢體語言要豐富靈活;面部表情要親切、平和，讓學員感受到放松與鼓勵。還有最重要的兩點，一是培訓師自身要有充分的自信心，這樣才能很好的掌控整個培訓過程，也更容易讓學員們產(chǎn)生信賴感;二是培訓師一定要有廣博的知識面，大量的案例和管理理論要能夠舉一反三、靈活運用，并在適當?shù)臅r機信手拈來。以上的這些都是從本次我們的培訓師的表現(xiàn)中所感受和體會到的，我想如果今后自己要成為一名合格的培訓師，還差的很遠，還需要在很多方面學習和提高。
三、體驗感悟
兩天的培訓不包括團隊建設在內(nèi)，我們一共參與了8個項目——領導與部屬的溝通訓練、背摔、過電網(wǎng)、七巧板、空中單杠、撲克牌、齊眉棒以及斷壁求生，這其中有順利完成任務的，也有沒完成的。但我想，不論任務完成的結(jié)果如何，每個項目設計的目的是達到了的。思想與思想的碰撞產(chǎn)生的智慧的火花讓我們每個人都成為了受益者。每次體驗過后，自己的切身體會，隊友們的感悟，教練的點評，所有這些交匯在一起，成為了參加這次受訓最大的也是最寶貴的收獲。
“溝通訓練”使我明白，在解決問題的過程中，溝通是很必要的，但我們需要的不僅僅是溝通，更重要的是關注溝通是否“有效”，明確有著不同經(jīng)歷、不同背景的人對同一事物的認識是否一致，在溝通的過程中是否有充分的“信息反饋”。
“背摔”讓我對“信任”、“責任”、“承諾”、“規(guī)則”這些詞語有了更真切的理解。教練說，信任是一種智慧。的確，體會信任，在信任他人的同時也贏得他人對自己的信任，當可以信任的時候選擇了拒絕，也許會不經(jīng)意間與很多機會擦肩而過。當然，信任也是建立在一定的基礎之上的，信任的建立也需要一個過程。能得到他人的信任是一種幸福，所以，對給予我們信任的人，我們也應當心懷感恩。而當我們被信任時，也意味著一種責任，不要請許諾言，但是一旦做出承諾，就要“一言九鼎”，承擔起自己應負的那份責任。整個“背摔”項目的順利完成還得益于完善的制度規(guī)范，從組織的角度考慮，組織目標的實現(xiàn)得益于組織系統(tǒng)的規(guī)范與科學、完善的制度。
“過電網(wǎng)”這個項目培養(yǎng)了我們?nèi)w成員同心協(xié)力、共同戰(zhàn)勝困難的決心與信心，也讓我深切感受到團隊目標的實現(xiàn)需要每位團隊成員的共同努力。讓我更加懂得了為什么“細節(jié)決定成敗”，懂得了管理過程中分工、協(xié)調(diào)、控制的重要作用。
“撲克牌”的游戲，讓我切身體會了做領導者的不易，也強化了自己的決策意識。原來很多時候真的是如管理大師西蒙所言，“管理就是決策”。此外，我還懂得了管理中不同層次員工有著不同的分工角色，應當盡其所能，各司其職。
“求生”是最讓人緊張，也最令人振奮和激動的一個項目。如果沒有我們的團結(jié)一致，沒有戰(zhàn)勝困難的決心和信心，沒有周密的計劃、組織和協(xié)調(diào)，是不可能成功完成這個任務的。當我們?nèi)σ愿皩⒆詈笠粋€隊友拉上斷壁的那一刻，大家歡呼雀躍，心中充滿了激動與感動。那一刻，我有想哭的沖動，我看到了團隊的力量是無窮的，我也看到了齊心協(xié)力完成任務后我們整個團隊所受到的鼓舞。這可謂是培訓中的一次高潮，如果這不是我們此次培訓的最后一個項目，我想這一定能夠讓我們的團隊更加團結(jié)，讓我們擁有更強的凝聚力。
在兩天的培訓過程中，“斷橋”和“空中單杠”是唯一的兩個個人項目。至今仍然記得每次隊友們真誠的鼓勵和自己在某個瞬間閃過的內(nèi)心的恐懼，但是越是在困難和恐懼面前，我們越是要更加的果決與堅強，不能因為環(huán)境的改變而讓自己原本具備的能力被淹沒，真的是“斷橋一小步，人生一大步”，空中的一躍既是對自我的超越也是對自己的鼓舞，面對困難，面對壓力，我沒有退縮，我可以和別人一樣，做到更好。分享體驗時，教練談到“心里暗示”，舉了很多例子，講了很多道理，給我的啟發(fā)很大。我在心里問自己，是不是總是在給自己成功的暗示，是不是面對任何情況都對自己信心百倍，對于這個問題的回答我沒有十足的自信，我猶豫了。在同齡人中，我自認為自己還算得上是一個有自信、有實力、肯吃苦、求上進的年輕人，但是也難免會有灰心、沮喪的時候，從前每每這樣的時候，也許自己的表現(xiàn)總是被動的，但是通過這次的培訓，我感覺自己內(nèi)心的那股不怕苦、不怕累、敢打敢拼的干勁兒更足了，我相信，我行!
人生充滿了無數(shù)的第一次，每個“第一次”都是一個新的開始，每一次的體驗都是一筆寶貴的財富，都值得我們認真體味，用心珍藏。在體驗中學習與成長，踏實做人，認真做事，一步一個腳印。超越，讓每一天的自己都是一個嶄新的自己。感謝博來，給了我這樣一個體驗培訓的機會;感謝教練與我的隊友們，與我共度這短暫但卻又充滿啟迪和激情的兩天。我還年輕，還需要不斷地學習與成長;未來充滿變數(shù)，但相信有了這兩天的培訓經(jīng)歷，未來的路，我會更加用心地走下去，走得更穩(wěn)、更堅實。
職業(yè)體驗式勞動心得體會篇六
隨著大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大，大學生體驗式勞動成為越來越多大學生走出校園去尋找兼職、實習的途徑。這種新型的工作方式，不僅具有一定的勞動力市場需求，更多地是學生自身對勞動的一種探索。在大學生體驗式勞動的經(jīng)歷中，我深刻體會到了許多勞動中的幸福感，下面我將就這一話題發(fā)表自己的見解。
第一段：初識體驗式勞動的概念
大學生體驗式勞動，是指大學生以各種形式去體驗、感受、了解勞動過程和勞動價值的一種新型工作方式。一般而言，這種形式的勞動多以志愿者形式參與，或是具有臨時工的性質(zhì)，完成的任務范圍也比較寬泛，涉及農(nóng)村種植、家政服務、社區(qū)義務工等等，這種工作方式可以讓年輕人深入到社會實踐中，發(fā)掘自己的勞動潛力，以及對社會發(fā)展做出一定的貢獻。
第二段：體驗式勞動中的幸福感
大學生體驗式勞動不同于傳統(tǒng)的兼職工作，更像是一種自我實現(xiàn)的過程，因此也會在勞動中產(chǎn)生一些特有的心理感受。比如我曾參與過社區(qū)的義務維修工作，這里需要我們?nèi)橐恍├щy的老年人修繕房屋或者電器等，完成后聽到他們的贊嘆，自己也會因此產(chǎn)生深深的滿足感，認為自己在工作中創(chuàng)造了一些幸福。
第三段：體驗式勞動與職業(yè)規(guī)劃
大學時期是我們最為迷茫和不確定的時候，對于自己的未來也有許多模糊不清的想法，體驗式勞動也提供了一條尋找職業(yè)規(guī)劃的新途徑。在勞動中，我們將發(fā)現(xiàn)自己的興趣點，觀察自己有哪些特長和優(yōu)勢等，在這個過程中，可以逐步優(yōu)化自己的位置，從而尋找到一個適合自己的職業(yè)發(fā)展方向。
第四段：體驗式勞動與人際交往
通過參與體驗式勞動，我們也會擴大自己的交際圈，接觸到不同層次、不同經(jīng)歷的人員，這有助于我們更加全面了解社會中的不同群體，在交際中摸清矛盾與挑戰(zhàn)的本質(zhì)，更為深刻地認識到自己真正的定位。
第五段：展望大學生體驗式勞動的未來
體驗式勞動已成為年輕人獲得工作、人際交往、職業(yè)規(guī)劃的重要途徑，這種經(jīng)歷可以增加我們的社會責任感、拓展我們的人文素養(yǎng)，提高我們的個人素養(yǎng)等。我們應該更加重視這種勞動方式，推廣它的應用，在不斷地實踐中，讓更多的學生促使體驗式勞動走向更加廣泛的領域，為自己打造出一個更加豐富、更加寶貴的人生經(jīng)歷。（總詞數(shù)：1200）
職業(yè)體驗式勞動心得體會篇七
培訓結(jié)束也已經(jīng)一個多星期了，現(xiàn)在回想起來，覺得也還是比較受用這一些理念，一些軍訓過程中養(yǎng)成的習慣，雖然培訓加軍訓的日子比較枯燥，再夾雜幾次考試，無形中給自己增加了不少壓力。 枯燥訓練中尋找屬于自己的快樂，似乎就是那么得簡單，對于我們的教官，埋怨也多，但是懷念也同樣少不了，學到的東西也很多。
一、活到老學到老
人，一出生前面十幾年甚至二十幾年集中用來學習，這個已經(jīng)是社會常識，但僅僅依靠學校、課堂的那些知識是顯然不夠的。因為社會不僅是知識的社會更是實踐的社會。就像在培訓的第一天對于老師的領袖理論一直不認同，但是通過這么兩個星期來的接觸，能夠站上臺勇敢的表現(xiàn)、相信自己的人確實相對比較優(yōu)秀，這對自己的感觸很大，有實力一定要表現(xiàn)出來。董事長開營儀式上也強調(diào)榮安的學習文化，像我們講述了公司榮安大學堂的學習氛圍。這么多年來，也沒有經(jīng)歷過這種體驗式培訓的方式，也第一次體驗到了此次培訓后內(nèi)心的那種震撼和感動，我明白自己需要不斷的學習、需要不斷的實踐才能帶來不斷的進步。
二、溝通是一個團隊中的橋梁，不溝通的行為是盲目的
在任何一個團隊完成的任務中，溝通是使大家凝聚并協(xié)調(diào)行動的連線。如果你不溝通你不能獲得信息，那樣你會一無所知;如果你不善于溝通，不能從溝通中獲得充分的信息或者通過溝通形成統(tǒng)一的認識和意志，那么你的那個容易出問題而整個任務就不能完成。這點在"七巧板"任務中體現(xiàn)最為深刻，當所有小隊都在研發(fā)自己的圖形時，其不知很多小隊所做的都成了無用功，各自未戰(zhàn)得分率都會很低，也導致了我們沒有完成任務，游戲結(jié)束之后回想起來溝通是那么的重要，可能一半的時間就夠我們完成整個團隊的任務。這些都是未能及早地意識到溝通所致。由此推而廣之，可以推出個人之間的溝通、領導與下級的溝通、下級與上級的溝通以及經(jīng)驗的主動交流等是實現(xiàn)集體目標的關鍵，同時溝通可以讓所有人變得主動和智慧。
三、樹立團隊精神，增強團隊合作意識
幫助一萬人成為體驗式培訓導師!
證明了這一點。摒棄了一再埋怨同學的毛病，讓我看到了他們種種的優(yōu)點，這對增強團隊、集體的凝聚力和向心力至關重要。
四、細節(jié)決定成敗
“泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能就其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。幾位受邀而來的老師給我們講述的高效人士的七個好習慣，辦公室禮儀等等，讓我也深深明白學生時代的徹底結(jié)束，不可能再回到過去，你要學會面對未來，現(xiàn)在的我們面對未來能做的首先就是做好自己，就像一些好的習慣，一些辦公室基本禮儀都是一些瑣碎的細節(jié)，但真正做好的人并不多，很多時候一個小小的失誤就能夠釀成大錯，細節(jié)決定成敗。
通過這次培訓我們增強自信心，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，提高解決問題的能力，增進了對集體的參與意識與責任心，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中帶來很大的幫助。人生的道路是曲折的，漫長的，一各短暫的15天不能解決所以的問題。但它給我們以啟示，愿我們更團結(jié)、更堅強。
飲水思源，我的收獲都是因為有他人的付出，感謝董事長、各位領導提供給我們的學習機會;感謝講師們的諄諄教誨和辛勤輔導;感謝所有的伙伴們齊心協(xié)力和精誠合作，謝謝你們。
職業(yè)體驗式勞動心得體會篇八
通過一段時間的對參與式教學理論的學習體會，對參與式教學有了一定的認識，現(xiàn)在就自己的一點點認識總結(jié)出來。
隨著新課改的逐步推進和不斷深入，基礎教育發(fā)生了令人欣喜的變化。素質(zhì)教育倡導的學習觀﹑質(zhì)量觀和人才觀更加深入人心。學生尤其是“后進生”的學習興趣提高了，學生關注社會生活﹑解決實際問題的意識和能力增強了，民主平等的師生關系正在形成，促進學生全面發(fā)展的考試制度也開始建立。在全新的教育理念下，教師的教學方式﹑學生的學習方式與從前有很大不同。參與式教學的整個過程是以學生的積極參與、主動發(fā)展為中心展開的，教師與學生以平等的身份參與學習過程。教師是學習活動的設計者、組織者，也是學習活動的參與者。教師雖然設計了活動的學習目標與學習過程，但學習的“答案”卻是開放的，是由參與者的自由行為、自主精神與合作態(tài)度等因素相互作用而產(chǎn)生的，它是發(fā)散的，多元的，體現(xiàn)了一定程度的創(chuàng)造價值。
教學實踐告訴我們：學生如果在輕松﹑活躍﹑融洽的民主氣氛中勇于發(fā)現(xiàn)自我﹑表現(xiàn)自我，敢于發(fā)表自己的觀點﹑體會，會逐漸成為具有大膽創(chuàng)新﹑個性豐富的人。因而，和諧的師生關系，能產(chǎn)生情感期待效應，使每個學生都感到“老師在期待我”。學校要提倡“微笑教育”，教師要用自己的神韻、語調(diào)等表達對學生的愛，創(chuàng)新一種輕松、愉悅的課堂氣氛。為了做到這一點，教學中，我們力求采用多種方式表揚鼓勵學生，和他們一起討論，共同學習，走進孩子們的世界，讓孩子們在寬松，民主﹑愉悅的氛圍中參與教學。
自主探究是實施“主題式”課堂教學的核心。學生主動探究的學習過程，既是教學的基礎，又是主體能力培養(yǎng)的過程。教學中以學生為主體，把主動權(quán)還給學生，結(jié)合學生實際，使學生親自動腦﹑思維，親自動手實踐，動口表達，從而培養(yǎng)學生的思維能力﹑實踐能力和口語表達能力。使之成為課堂教學的主角，擺脫教師滔滔不絕地講，學生死氣沉沉地聽；教師零零碎碎地問，學生斷斷續(xù)續(xù)地答的應試教學。
轉(zhuǎn)變學生學習方式是本次課程改革的核心任務和成功與否的顯著特征。學生的學習方式是以教師的教學方式的轉(zhuǎn)變?yōu)榍疤岬?。在幾乎所有的“參與式”課堂上，我們都可以看到小組式的合作學習。但是仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)：多數(shù)討論僅僅停留在形式上，往往是教師一宣布小組討論，前排學生刷地回頭，滿教室都是嗡嗡聲，四人一小組，每個人都在張嘴，誰也聽不清誰在說什么。幾分鐘過去了，老師一喊停，學生立刻停下來，站起來發(fā)言。學生一張口就是“我怎么怎么看”，學生仍然關注的是“我怎么樣”，而不是“我們小組怎么樣”，小組里沒有分工，因而沒有真正合作。合作學習最突出的價值被抹殺了，所以教師應事先建立一些基本的小組合作計劃。討論前小組成員先獨立思考，把想法寫下來，再分別說出自己的意見，這樣，每個人都有思考的時間和機會。老師要求小組匯報時，也應首先將自己的口頭禪“哪個學生愿意說一說”變成“哪個小組愿意說一說”。小組討論的時候，老師是引導者，要深入到小組討論中，了解學生合作的效果，討論的焦點，認知的進程等等。從而，靈活地調(diào)整下一個教學環(huán)節(jié)，在小組合作學習中，讓學生體驗到自己是學習的主人。
參與式教學活動是有目的的、有組織的活動，它以問題為導向，通過問題引導活動，圍繞解決問題組織開展活動，其根本目的是促進學生的全面發(fā)展。那么，在教學過程中，如何提出問題，如何陳述問題，是一個關系到能否激活學生的潛力，能否引發(fā)學生的學習動機，能否順利開展學習活動，能否提高教學效率的關鍵問題。下面我們來看一下有關如何設計問題的實例：
對策1：把抽象問題情境化，把復雜問題形象化，是教學問題設計中常用的方法之一。
對策2：由一個次要問題引出幾個主要問題，也是教學問題設計中常用的方法之一。
對策3：設計懸念式教學問題，強化學生探究問題的注意力。設計一個懸念式教學問題，會強化學生探究問題的注意力，會使學生產(chǎn)生“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，這也是教學問題設計中常用的方法之一。
問題的設計是參與式學習的靈魂，問題設計好了，就會激發(fā)學生的主題意識，就會發(fā)展學生的探究能力，就會培養(yǎng)學生的合作精神。如果好的問題有好的活動過程作為載體，那就如魚得水，如虎添翼，可以把學生的創(chuàng)造潛能發(fā)揮到極致。
如何設計參與式活動過程呢？一般來說有三個環(huán)節(jié)：提出問題——探究問題——總結(jié)反思。
提出問題，是參與式學習活動的第一個環(huán)節(jié)。提出問題與創(chuàng)設情境相結(jié)合是參與式學習中設計活動環(huán)節(jié)的首選方式。第一個環(huán)節(jié)設計成功了，后面的學習就順利多了。俗話說，良好的開端等于成功的一半。如：講述在旅游活動中的見聞，寫一篇描述自己見聞的文章時，老師把參與者按居住地分成 “都市組”、“縣城組”、“鄉(xiāng)鎮(zhèn)組”、“村莊組”等幾個小組，每組分別以藍、綠、黃、紅四冊三角形導游旗為標志，開始“手拉手”旅游活動，各個組互相介紹導游家鄉(xiāng)的地理位置、周圍環(huán)境、風俗民情、主要特產(chǎn)、歷史名人、神化傳奇等，并做好記錄，共同商討，稍加修改，以第一人稱連綴成一篇文章。這樣，學生在不知不覺中消除了學習語文的畏難情緒，在不知不覺中完成了語文學習的任務。
探究問題，是參與式學習活動的第二個環(huán)節(jié)。探究問題與討論活動相結(jié)合，是設計參與式教學活動環(huán)節(jié)、提升學習境界的常用方法。如，一位體育老師給學生上投擲課時，給操場里畫了四個同心圓，一個比一個大，教師讓學生沿著最大的圓一個跟著一個站了一圈，給每個同學發(fā)一張報紙，同學們拿到報紙后，面向圓心站好，聽哨聲后，想辦法使勁把報紙投擲到小圓心里去，看誰投的遠。學生們有的把報紙折成方塊，有些揉成了團，有的捏一下，有的使勁用腳踩一下，比較看那種方法擲的遠，最后，教師引導學生分析總結(jié)最佳的投擲要領，這樣使學生們在自主、合作、探究的學習方式中獲得了發(fā)展。
職業(yè)體驗式勞動心得體會篇九
20xx年某月，我很榮幸參加了融水縣教育局舉辦的“參與式”教學培訓。通過“參與式”教學培訓我們得知：學生如果在輕松﹑活躍﹑融洽的民主氣氛中勇于發(fā)現(xiàn)自我﹑表現(xiàn)自我，敢于發(fā)表自己的觀點﹑體會，會逐漸成為具有大膽創(chuàng)新﹑個性豐富的人。因而，和諧的師生關系，能產(chǎn)生情感期待效應。學校要提倡“微笑教育”，教師要用自己的神韻、語調(diào)等表達對學生的愛，創(chuàng)造一種輕松、愉悅的課堂氣氛。
如何設計參與式活動過程呢？一般來說有三個環(huán)節(jié)：提出問題——探究問題——總結(jié)反思。
相結(jié)合是參與式學習中設計活動環(huán)節(jié)的首選方式。第一個環(huán)節(jié)設計成功了，后面的學習就順利多了。俗話說，良好的開端等于成功的一半。
動相結(jié)合，是設計參與式教學活動、強化創(chuàng)造性動機的`極好方式。在這個活動中，學生的探究過程是開放的，學習思維是創(chuàng)造性的。沒有唯一的答案，學生的創(chuàng)造潛力得到充分的發(fā)揮。
不斷的提出問題，探究問題，總結(jié)反思，就會不斷的強化學習動機，不斷的發(fā)現(xiàn)新的知識，教師和學生共同獲得發(fā)展。從課堂上，我發(fā)現(xiàn)，總結(jié)反思和開放性活動相結(jié)合，是設計參與式學習活動、強化創(chuàng)造性動機的好方式。