每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
為校爭光的語言篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。今天小編在這給大家整理了一些我為學(xué)校添光彩三分鐘演講稿600字，我們一起來看看吧!
我為學(xué)校添光彩三分鐘演講稿600字1很高興，我是一名二中在校就讀學(xué)生;很高興，我是一名即將奔赴中考殿堂的初三學(xué)子;很高興，我還是一個正在申報省級示范高中學(xué)校的一份子。
既然是一份子，那我也要貢獻出我那微薄的力量，從小事做起，從身邊做起。
撿起腳邊的紙頭，只是一彎腰的功夫，擦擦教師的黑板，只是揮揮手的功夫，鎖好教室的門窗，只是踮踮腳的功夫，可是，只要將這些小舉止行動起來，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不就好很多了嗎?何樂而不為呢?紙巾清潔了你的面孔，這是素質(zhì)的體現(xiàn)，那么隨意亂扔呢?您的臉是干凈了，教師的墻角卻變得臟亂了。它也有白白的臉，它也想要清潔，從黑到白，可能是一個小時的清洗時間，也可能是一年的改變時間，可是，從白到黑呢?也許只是吐一口氣的時間而已，地面上，桌底上，椅背上，都有隨手隨口粘上的口香糖，形容它們就跟形容白紙上的黑點一樣惡煞風(fēng)景，如果我們能將它們輕輕鏟去或不往上粘，那么我們就會有一種煥然一新的視覺感受。
學(xué)習(xí)的歡樂在于體驗與實踐，做實驗就是這個過程，可是有些人去總將歡樂化為憤怒，不聽教師對器材的介紹，不聽教師的實驗過程，帶走一件趣味的化學(xué)器件，損壞一個重要的實驗工具，這種比比皆是的行為是讓人厭惡的，實驗室知識的海洋，器材是航行的船只，教師是船上的舵手，而我們則是一群興致勃勃的游客，破壞實驗器材就是破壞體驗歡樂的學(xué)習(xí)工具，就是對自我的不負責(zé)，相反，如果我們能更加善待器材更加愛護器材，那么，這條在知識的海洋中遨游的船只將會“走”的更遠，更好。
其實，不光是學(xué)校的每份公共財產(chǎn)，尊重每一位任課教師也是一個合格的二中學(xué)校一份子的必修課。
冷眼，沉默，還是微笑的說聲教師好，想畢在你的心中早已有正確答案，可是僅僅僅有這些是不夠的，教師好誰都會說，可是遵守課堂紀律，你能夠嗎?如果不能夠，對不起請改正，如果能夠，恭喜你，我們尊重的目光也會投向你。
我為學(xué)校添光彩三分鐘演講稿600字2尊敬的教師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我今日演講的題目是:我為學(xué)校添光彩。
在我們心里，學(xué)校是實現(xiàn)夢想的殿堂，是施展才華的舞臺，更是充滿著溫暖和關(guān)愛的大家庭。我們作為這個大家庭的一分子，就應(yīng)當義不容辭地擔(dān)起一份職責(zé)，要不斷地提升自我，為這個大家庭的榮譽添上光彩的一筆。
也許有的同學(xué)會說，為學(xué)校添光彩應(yīng)當是那些成績優(yōu)秀，才能卓越的學(xué)生的職責(zé)，我的成績不好，又沒有什么特長，根本沒有為學(xué)校添光彩的資本。其實并不是這樣的，做好日常的身邊小事，就是最好的為學(xué)校添光彩。
比如教室、寢室的文化建設(shè)。我們能夠用勤勞的雙手將我們的教室打掃得一塵不染;我們能夠用智慧的大腦將我們教室布置成一個充滿濃厚學(xué)習(xí)氣氛，洋溢著努力拼搏氣息的心靈家園;我們能夠用創(chuàng)新的思維將我們的寢室打造成為一個整潔美觀而又富有內(nèi)涵的文化驛站。
1.教室建設(shè)。衛(wèi)生方面要做到“五無”，即:地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻痕，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角;東西擺放要做到整齊、合理、有序、大氣、溫馨，不雜不亂;文化建設(shè)方面要做到板報資料新穎，勵志條幅創(chuàng)新，圖、書、畫、盆景內(nèi)涵豐富，表現(xiàn)力強，班務(wù)欄安排科學(xué)，尤其要強調(diào)大方和簡約，注意整體布局，注意給人以美的享受和學(xué)習(xí)的激勵。
2.寢室建設(shè)。衛(wèi)生方面要做到“六無”，即在前面所說的“五無”的基礎(chǔ)上再加上空氣無異味。文化建設(shè)方面要做到有值日表，有勵志條幅，有生活情趣的載體表現(xiàn)，尤其要強調(diào)溫馨和舒適，注意細節(jié)和整體感覺，能給人以雅致印象和身心的放松。
完美的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境能不斷地感染人，陶冶人，培養(yǎng)人的氣質(zhì)，提升人的境界。為了營造一個團結(jié)活潑，進取奮進的學(xué)習(xí)環(huán)境和溫馨舒適、優(yōu)美安靜的休息環(huán)境，為了給學(xué)校添光增彩，我們應(yīng)當攜起手來，把我們的教室、寢室建設(shè)成為一道靚麗的風(fēng)景線。
同學(xué)們，我相信，只要我們大家齊心協(xié)力，共同奮進，就必須能把我們的大家庭--應(yīng)城一中建設(shè)得更好。我們要努力學(xué)習(xí)，進取提高自身素質(zhì)，用行動去實現(xiàn)我們的諾言--今日我以一中為榮，明天一中以我為榮。
我的演講到此結(jié)束，多謝大家!
我為學(xué)校添光彩三分鐘演講稿600字3如果三中是一片浩瀚的海，我就是海上的一朵浪花。如果三中是一片蔚藍的天，我就是空中的一抹云彩。如果三中是黑夜里的星空，我就是一顆閃爍的星。
我很平凡，可平凡的我并不平庸。我不甘心平凡，于是無數(shù)個寂靜的夜里，我構(gòu)造了無數(shù)個屬于自我的不平凡的夢。
假如有一天，我的名字出此刻三中的狀元榜上，是的，是我。平日里毫不起眼的名字此時充滿了自豪的光輝。是啊，有誰能想到我會是三中的狀元呢?三中的狀元是我，這是多么幸福的一件事啊!可是，三中，您明白，在那昏暗的燈光下，是您伴我讀書到深夜。此刻您高興嗎?我這個平凡的女孩成了狀元!
我為學(xué)校添光彩三分鐘演講稿600字4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是來自數(shù)學(xué)組的胡俊蘭，第一次參加這樣的演講賽，心中無比害怕和緊張，同時有充滿喜悅和自豪，期望得到大家的鼓勵和支持。多謝。
今日我演講的題目是“獻身一完，甘當人梯，我為一完添光彩”。
作為一名教育工作者，我們都深知我們的職責(zé)重大，我認為教育的內(nèi)涵就在于用生命點亮生命，用靈魂喚醒靈魂。我們每一天都做著平凡的工作，卻孕育著無數(shù)的不平凡。作為一完這個大家庭的一份子，我的人生信念就是“獻身一完，甘當人梯，我為一完添光彩”。
獻身就是把我的全部智慧都投入到學(xué)校的發(fā)展當中去。教育是智慧和心血的付出，我們每一天都要應(yīng)對一個個鮮活的生命，一張張純真的笑臉，一顆顆稚嫩的心靈，陶行知說“我捧著一顆心來，不帶半根草去?！彼晕覀兊墓ぷ鹘^不會是流水線上的作業(yè)，我們需要用我們的智慧去點亮孩子們的心靈，去擦亮孩子們求知的眼神，去扶正他們搖擺的身軀，去拂去他們心頭的陰霾，去澆灌他們干渴的心田。教師們我們不應(yīng)當倦怠，我們不應(yīng)當抱怨，我們更不應(yīng)當逃避，我們要用我們的誓言去捍衛(wèi)我們的生命，我們要用我們的行動去詮釋我們青春乃至生命的價值。我們的團體正在蒸蒸日上，我們的團體正走在一條正確的道路上，作為她的一份子，我們應(yīng)當為她自豪，為她驕傲，為她的輝煌增光添彩。我們要把我們獻身教育的誓言再次吶喊，忠誠與她，就是忠誠我們自我的生命，把我們的智慧和我們高尚的靈魂都獻給她。
人梯就是俯下身子讓學(xué)生成為高尚的人，讓我們的學(xué)校明天更完美，用我們的付出做那把普通的梯子。一個人的智慧是有限的，一個人的精力也是有限的，但當我們集中我們的智慧和精力的時候就會變得無限，1+1就會大于2.學(xué)校的發(fā)展需要我們每個人都默默無聞的工作，需要我們用寬容去應(yīng)對工作和利益，需要我們用理解去應(yīng)對我們的關(guān)系，我站在學(xué)校和工作的立場上去想想我們的工作，我想我們會發(fā)現(xiàn)，我們會在學(xué)校的發(fā)展后得到我們個人的實惠。
我驕傲我是一完人，我自豪我是一完人，我會用我的行動去詮釋我的諾言，我會用一顆感恩的心去對待我的工作。
我的演講到此結(jié)束。
我為學(xué)校添光彩三分鐘演講稿600字5尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我今日演講的主題是：《我為學(xué)校添光彩》。
藍天和白云的心一樣，期望白鴿自由翱翔。
教師和父母的心一樣，期望我們健康成長。
花開的日子我們走進學(xué)校這個歡樂的地方，在平安學(xué)校愉快歌唱;
花開的日子我們遨游在學(xué)校這個知識的海洋，和教師一齊編織夢想;
花開的日子我們愿意用心境的音符，去譜寫和諧學(xué)校的和諧樂章。
以往，有同學(xué)愛把家里的水果、零食等偷偷帶回學(xué)校。他們在吃完水果后就會把果皮或是包裝紙隨手扔掉。有的同學(xué)走過，看到地上的這些果皮紙屑，會責(zé)怪這些人很不禮貌，但很少有人會彎下腰把它們隨手一一撿起來扔進垃圾桶里。
我還看到過從窗外斷斷續(xù)續(xù)地飛過的紙“飛機”，它們緩緩地飄落在草地上，從窗口看下去，這些“飛機”在綠色的草地上顯得白茫茫的一片，很不清潔。我也聽到有同學(xué)在說：“不明白是什么人，這么不禮貌，連紙屑都亂扔，真不講衛(wèi)生1這樣指責(zé)的人很多，我也是其中的一個?？墒俏覀儏s沒有行動起來，沒有動手把那些看得見的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。而那些飛落的紙片在草地上滯留了很久，最終還是值日的同學(xué)掃掉了。
大家如果留心，就會發(fā)現(xiàn)，我們的學(xué)校近段時間清潔整齊了很多。如果我們再留心一下，我們還會發(fā)現(xiàn)，往日的“臟、亂、差”、衛(wèi)生死角已經(jīng)不復(fù)存在，學(xué)校里到處已看不見紙屑，地上也不再有果皮，連口香糖這種最難對付的垃圾都再也不出現(xiàn)了。這到底是什么原因呢?這是每個同學(xué)都自覺地參與，昔日“臟、亂、差”的現(xiàn)象變得清潔、美麗起來，許多衛(wèi)生死角也正一一被清除。
環(huán)境問題是一個與我們生活息息相關(guān)的問題，而保護學(xué)校環(huán)境必須要從我做起。我們誰也不想生活在一個不清潔、不美麗、不和諧的環(huán)境中，所以，我在那里呼吁大家：愛我學(xué)校，清潔美麗靠大家!讓我們每個人都自覺去維護學(xué)校環(huán)境，不亂扔垃圾，隨手拾起廢紙，讓我們的學(xué)校從此變得更美麗、清潔、和諧!愛護學(xué)校就是愛護我們自我!讓我們大家攜手起來，裝扮我們學(xué)校，美化我們的學(xué)校!讓我們從身邊做起，持之以恒，為我們的學(xué)校增添光彩!
我相信，如果我們每個同學(xué)都能做到的話，我們的藍天必須會更明亮!我們的綠草必須會更碧綠!我們的學(xué)校必須會更美麗!
花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);
花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康的成長。
未來不是夢，今日，在我們手中!!!
同學(xué)們，堅持學(xué)校的清潔、美麗、和諧，從我做起吧!
;為校爭光的語言篇二
大家好，我是____干事____，憑著對事業(yè)的執(zhí)著追求和敬業(yè)精神，我在本職工作崗位上，盡心、盡力、盡職、盡責(zé)地做好自己應(yīng)該做的工作。在廠女工委及礦黨委的大力支持和引導(dǎo)下，我按照廠女工委的工作要求，以我礦生產(chǎn)經(jīng)營為中心，以推動女職工崗位成才、建功立業(yè)為重點，以提高女職工素質(zhì)為主線，深入開展女工工作。以身作則，任勞任怨，為各項工作的完成付出了艱辛的努力，為____的女工工作做出了突出的成績。
一、銳意創(chuàng)新，提升素質(zhì)，創(chuàng)建一支綜合素質(zhì)過硬的女職工隊伍
我認為，從事女工工作首先要從提高女工綜合素質(zhì)這項重要工作來抓。打鐵還需自身硬，我深知只有不斷提高自身素質(zhì)，掌握更多的專業(yè)知識，才能更好地為基層女工服務(wù)，才能更好的帶動大家一起提高。我勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，參加了…班的學(xué)習(xí)，并考取了大專畢業(yè)證，通過努力我又考取了全國職稱…類初級、中級…師資格。撰寫的論文《…》榮獲了……在去年采油工高級工考試中，我從采油工的一招一式練起，其中打鋼絲接頭是稀油井清蠟時采油工必須現(xiàn)場操作的技巧活兒。為了掌握這一技能，我利用休息時間苦練。鋼絲頭經(jīng)常將手背劃出一道道深深的口子，血順著手指流下來，但我沒有退縮。打一個不行再打一個，不知打了多少個。手掌磨出血泡，兩臂發(fā)酸抬不起來，吃飯時拿筷子都顯得吃力。老公和孩子見我這樣都很心疼，勸我：“你這又何苦呢，這又不是你的強項”。我堅決回絕“我都做不好，怎么去要求女工們做好。”憑著這股韌勁，終于，我熟練地掌握了這項操作技能?！耙换í毞挪皇谴海f紫千紅春滿園”僅靠我個人的努力是不可能真正做好工作的，只有提高全體女工的綜合素質(zhì)才能做出突出的業(yè)績。首先我通過會議、簡報、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，對礦女工加強政治理論學(xué)習(xí)，加強形勢任務(wù)教育，不斷提高女工的政治思想素質(zhì)。使女工充分了解國情、油情、廠情，不斷解放思想，更新觀念，提高廣大女職工危機感、責(zé)任感，牢固樹立愛崗敬業(yè)的主人翁責(zé)任感。并組織和引導(dǎo)全礦女職工開展內(nèi)容豐富、形式多樣的勞動競賽、崗位練兵、技術(shù)比武等崗位創(chuàng)優(yōu)活動，在比賽前期的訓(xùn)練中我親自帶領(lǐng)由技師組成的攻關(guān)小組到訓(xùn)練基地對女工們進行培訓(xùn)指導(dǎo)。有一次的周日比賽，正趕上孩子發(fā)燒，老公又遠在外地，而我做為組織者，又不可能離開比賽現(xiàn)場，只好委托鄰居把孩子送去醫(yī)院，直到比賽結(jié)束我才趕去醫(yī)院照顧孩子，鄰居和醫(yī)生都埋怨我這母親不合格，我心里對孩子很愧疚，但再回頭看看女工們在技術(shù)比賽中出色的表現(xiàn)，我又深感安慰。通過這些活動，增強了女工競爭意識，從而提高整體素質(zhì)，發(fā)揮女職工在原油生產(chǎn)發(fā)展中的重要作用，展示了____女職工良好的精神風(fēng)貌，促進了女職工隊伍健康、和諧發(fā)展。
二、切實關(guān)心女職工的疾苦，全方位為女職工做好事、辦實事、解難事。
在關(guān)心女職工生活上，我要求自己事無具細。哪個職工的家庭生活有困難，我都會積極主動的上門服務(wù);誰家有了拌嘴吵架的事，我都會苦口婆心的協(xié)調(diào)化解。我對自己的姐妹們說：“工作要干好，日子要過好，只有這樣才能發(fā)揮咱半邊天的作用。”我礦有名女職工因家庭成員身患疾病，常年需要打針吃藥，昂貴的醫(yī)藥費占據(jù)了大部分的家庭開支，生活比較困難。在這種情況下，我主動與她們聯(lián)系，詳細詢問家庭情況、存在的困難，并為她們建立檔案，上報組織后，拿出一部分資金為她們解決生活上的困難，把組織的關(guān)懷和溫暖送到了她們的心坎上，使她們在工作崗位能夠安心工作。
生活上的關(guān)心和幫助,不僅讓我和女工們的心更加貼近,還促使了他們的家人對我工作的理解和支持，為今后的工作做了良好鋪墊，形成了一片和諧氛圍。
在去年______的舞蹈比賽中，做為一名組織者，面對排練時間緊，隊員能力弱，工作任務(wù)重的情況，我不僅要忙于幫隊員疏導(dǎo)協(xié)調(diào)工作和排練的沖突，確保隊員在不擔(dān)誤生產(chǎn)的情況下，有足夠的時間排練。還要忙于做好隊員的后勤保障工作，這后勤保障工作，不僅僅要保障隊員排練需要的物資供應(yīng)，更重要的是保障隊員家人對他們加班加點工作的支持，這就需要我耐心去做個別隊員的家屬工作，希望他們能夠給予支持和理解。充分有力的后勤保障工作使隊員們在排練中更加刻苦努力，最終以優(yōu)異的成績摘得了桂冠。
三、開展多種多樣文體活動，積極調(diào)動廣大職工的工作積極性與參與性。
現(xiàn)代社會中，女職工在實現(xiàn)女性自身價值的同時，承受著更加沉重的社會壓力、工作壓力和家庭壓力。為了緩解女職工的壓力，我利用每年“三八”婦女節(jié)到來的有利時機，推出新招、創(chuàng)出新意，因地制宜、因陋就簡地組織開展好各種深受女職工喜愛的文體活動。開辦四礦女工健身課，拔河比賽、羽毛球賽、象棋、撲克等活動，女職工參與率達90%以上。這不僅吸引了職工的注意力，增強了企業(yè)凝聚力，而且陶治了職工情操，培養(yǎng)了職工團隊觀念，激發(fā)了工作熱情，使女職工以健康的體魄、充沛的精力投入到各項工作中去。
以百倍的工作熱情和干勁投入到今后的女工工作中去。為開創(chuàng)女工工作的新局面而多做努力。
為校爭光的語言篇三
大家好!我今天要演講的題目是《祖國在我心中》。
我們的祖國的山河是如此的壯麗：滔滔不絕的長江、蜿蜒無盡的長城、奔騰不息的黃河、奇峰怪石的黃山……啊!祖國的江山是如此多嬌，讓人深深陶醉其中!
比祖國秀麗的風(fēng)光更吸引人的是祖國燦爛的文化。我們的祖國有著五千年的歷史，五千年所凝聚的智慧是無以倫比的。我們有著外國沒有的方塊字，還有著四大發(fā)明：造字術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥，以及那些讀起來朗朗上口的唐詩宋詞。這些我們獨有的燦爛的文化，是無論如何也不可能被其他物質(zhì)所代替的。
我們同樣不應(yīng)該忘卻的還有那些為祖國做出貢獻的偉人們。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，天天向上，勤學(xué)守紀，文明創(chuàng)新。將來爭做國家社會的棟梁!
我的演講完畢，謝謝大家!
為校爭光的語言篇四
當你我漫步在平坦的大道，可曾想到腳下那一顆顆默默無聞的碎石；當你我登上高樓大廈，俯瞰周圍的景致時，可曾想到那一塊塊深深埋進地下的基石；當你我步入校園，看到桃李芬芳，滿園春色時，可曾想到那不畏艱辛、默默無聞的育花人？是啊，教師，教師，就是那一顆顆默默無聞的碎石，就是那塊塊埋入地下的基石，就是那辛勤勞作的育花人。
教師辛勤工作的園丁，學(xué)校便是園丁工作的苗圃。關(guān)心學(xué)校，愛護學(xué)校，珍惜學(xué)校榮譽，便是教師的責(zé)任。我每天清晨走進校門時，便拋開一切純粹的物質(zhì)追求和生活中平庸的悲歡，面對學(xué)生我的熱情保持永遠，因為我愿甘做紅燭，為學(xué)校添光彩。
記得上學(xué)期期末，媽媽突然生病住院。在醫(yī)院里，一址守在媽媽身邊的弟弟拉著我的手：“姐姐，你跟校長請假，留下來看媽媽吧！”望著媽媽那被病魔折磨的痛苦，望著弟弟那焦灼的懇求，我心亂如麻，作為女兒，我應(yīng)該請假守在媽媽的身邊，照顧媽媽。作為老師，我責(zé)無旁貸，學(xué)校里那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪诤魡疚?，那一雙雙充滿求知的眼睛在盯著我，我忍著淚水，咬緊牙，又風(fēng)塵仆仆地趕到學(xué)校，在媽媽生病的那幾天中，我夜里照顧媽媽，白天堅持上課，忙得我團團轉(zhuǎn)，但功夫不負有心人，學(xué)生在期末統(tǒng)考為我爭了氣，我也為學(xué)校爭了光。
親愛的老師們，古往今來，多少人用詩一般的語言贊美教師。有人說，教師是鑄造人類靈魂的工程師；有人說，教師是人類百花園中的辛勤園??；有人說，教師是向野蠻和無知發(fā)動進攻的統(tǒng)帥?！皫熣?，人之模范也。教師在學(xué)校中的一舉一動對學(xué)生的影響有多么重大，因此，讓我以磚土壘成的校舍為培育場所，用熱情的火焰暖它簡陋的教舍，用善良的愿望把它變得富麗、輝煌。
敬愛的老師們，“甘為春蠶，吐新絲，甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春風(fēng)?！边@，是我當教師的信念。
我的演講完了，謝謝大家！
為校爭光的語言篇五
看！漂亮的校園，處處文彩四溢；聽！騰飛的母校，充滿歡聲笑語！
前段時間，我們學(xué)校進行了班級特色文化的評比活動。
老師讓我們當家作主，交給我們同學(xué)想主題，我們班的同學(xué)想盡了辦法，盡量做到與眾不同，有自己班的特色。大家各出奇想，涌躍參加，最后班主任馬老師決定了兩個主題，教室外的是《我為班級爭光彩》，教室內(nèi)的是《我的書寫頂呱呱》，還有學(xué)習(xí)園地的《博覽群書、勤奮學(xué)習(xí)》，我們定好了主題就馬上動手制作。
老師希望我們的作品有特色，色彩明亮，可以一個人來完成，還可以幾個人組成小組來完成，我的搭擋是小珊。我和小珊迫不及待地先找來卡紙、剪刀、彩筆等材料。一切準備完后，我想起了暑假時捉魚的情景。我先畫了一條小溪，再畫了一位小女孩，赤著腳站在小溪里，右手握著一個鐵魚*，滿懷信心地、一臉大義凜然的樣子，連頭上的馬尾小辮子也緊張地翹了起來呢！瞧，一個調(diào)皮的“漁夫”就畫了出來，然后加上個小伙伴，這個小伙伴就不會那么調(diào)皮和沖動了，他拿著個魚網(wǎng)，悄悄地“潛伏”在那里，只見她屏息靜氣，等待魚兒游過來，生怕魚兒嚇跑似的樣子。為了突出畫面的效果，我還特意在她的手兩旁畫了幾條黑線，一片水的背景就出來了。草圖出來后，就等待擅長舞文弄墨的小珊出手了，她負責(zé)涂顏色和抄文字。小珊看了看我的畫，就奮筆疾書了，寫了一篇與畫對應(yīng)的短文。我們倆真是好伙伴，不一會功夫，作品終于出來了，我樂滋滋地看了起來，覺得還欠些什么。對了，弄一個相框更好看。于是我找了一張紅色的卡紙，把我們的手抄報裝表在中間，再在每邊剪上花邊，就這樣咱們倆的作品就完成了。
我們興高采烈地把作品交給了老師，老師很欣賞我們的杰作，讓我們自己親手貼到教室外的板塊上?？粗@一幅幅精美的作品，不但美化了教室，還鍛煉了我們的動手能力，讓我們在活動中體驗成功的快樂！
小小的文化墻，凝聚了我們的智慧，凝聚了老師的期望，體現(xiàn)了我們班級文化的特色。它照亮了我們的前程，照亮了我們的人生！這更是一個新的起點，許多新的設(shè)想將從這里揚帆！