無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
過(guò)年高一年級(jí)抒情散文篇一
今年我們不回老家過(guò)年，是在我的第二故鄉(xiāng)——大朗過(guò)年。
大年三十，我們按照我們家鄉(xiāng)的風(fēng)俗過(guò)年。
中午，爸爸媽媽一直忙著把家里收拾干凈，我和弟弟也在幫忙，爸爸媽媽把紅色的對(duì)聯(lián)貼在大門(mén)兩邊再把紅色的價(jià)剪占紙和福字帖在門(mén)上、冰箱上、窗戶(hù)上。
到了晚上，我們一家人圍在一起吃年飯，年飯可豐富了！
有媽媽拿手的“潮州粉果”、酥餃、酸甜魚(yú)、青菜、鴨、雞、還有爸爸拿手的“果肉”、肉丸、聽(tīng)媽媽說(shuō)，“潮州粉果”、“果肉”、肉丸是我家鄉(xiāng)年夜少不了的傳統(tǒng)美食，因?yàn)樗麄兇碇榈淖８！３酝昴暌癸垼瑡寢寧臀液偷艿艽┥闲乱拢缓蠼o發(fā)紅包，祝我們?cè)谛碌囊荒昀锝】导麑W(xué)習(xí)進(jìn)步。
過(guò)年真好！
又有紅包，又有美食。
過(guò)年高一年級(jí)抒情散文篇二
新年就好像冬日的暖陽(yáng)，消除了人們心中的疲倦。
而我們——正在復(fù)習(xí)的學(xué)生，也放下一身緊張感，投入到新年的快樂(lè)中。讓我們感謝家長(zhǎng)，是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造出一片快樂(lè)的天地。讓我們感謝老師，是他們辛勤付出不索取回報(bào)。讓我們感謝同學(xué)，是他們給予自己珍貴的友誼。同學(xué)們，讓我們更加珍惜這小學(xué)最后一次元旦，珍惜這最后一年小學(xué)生涯吧！
同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)有許多好看，好玩的風(fēng)景，會(huì)有蜿蜒曲折的小路，還會(huì)有一座座難爬的高山。
我希望同學(xué)們面對(duì)困難時(shí)不要退縮，要好像梅花一樣，錚錚鐵骨，不拍天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風(fēng)險(xiǎn)。讓我們共同歡呼：
happy new years！
過(guò)年高一年級(jí)抒情散文篇三
今年的除夕夜是多么美麗啊!讓我們一起去看一看吧!
窗外電線上掛著一面面彩旗，就像仙女的手絹，五彩繽紛。
到了晚上，大街上一盞盞五顏六色的燈照耀著地上，好像給大街穿上了一件五彩斑斕的衣服。
燦爛的煙花把天空照成五彩的顏色。我和媽媽一起快樂(lè)地玩著小煙花。我們?cè)诤舆叄瑡寢寧臀尹c(diǎn)火，我扔上天空，只聽(tīng)“嘣”的一聲，天空中似乎印出了我的臉。
我們一直玩到爸爸叫我們回家吃年夜飯，我才戀戀不舍的回家了，期待明年的除夕夜。
過(guò)年高一年級(jí)抒情散文篇四
今年的.除夕夜是多么美麗啊!讓我們一起去看一看吧!
窗外電線上掛著一面面彩旗，就像仙女的手絹，五彩繽紛。
到了晚上，大街上一盞盞五顏六色的燈照耀著地上，好像給大街穿上了一件五彩斑斕的衣服。
燦爛的煙花把天空照成五彩的顏色。我和媽媽一起快樂(lè)地玩著小煙花。我們?cè)诤舆叄瑡寢寧臀尹c(diǎn)火，我扔上天空，只聽(tīng)“嘣”的一聲，天空中似乎印出了我的臉。
我們一直玩到爸爸叫我們回家吃年夜飯，我才戀戀不舍的回家了，期待明年的除夕夜。
過(guò)年高一年級(jí)抒情散文篇五
按家鄉(xiāng)規(guī)矩，我們過(guò)春節(jié)要包餃子、吃年飯、貼對(duì)聯(lián)等等習(xí)俗。春節(jié)是我國(guó)一個(gè)古老節(jié)日，也是最重要節(jié)日，所以我們每個(gè)人都要過(guò)春節(jié)。
春節(jié)來(lái)到，又是我們小孩子喜歡節(jié)日咯!過(guò)春節(jié)又可以得到壓歲錢(qián)啦!得到啦壓歲錢(qián)，就可以去買(mǎi)東西啦!我到外面小店里買(mǎi)來(lái)一大袋子鞭炮。一回到家我就拉著媽媽?zhuān)屗阄业綐窍路排谧樱瑒偟皆鹤永镂揖烷_(kāi)始點(diǎn)。聽(tīng)著鞭炮響聲，我心立刻高興極啦!
炮子放完啦，我就到家里和奶奶一起去包餃子。我看著一個(gè)個(gè)可愛(ài)餃子，我高興極啦!
春節(jié)時(shí)，晚上熱鬧極啦，人們都要守歲12點(diǎn)。許多人12點(diǎn)都放起啦炮子，都把天照亮啦!我們放完啦電光炮后就打開(kāi)窗子，哇!就像在白天一樣!如果我們?cè)诼飞献撸挥命c(diǎn)燈就可以看見(jiàn)啦!
轉(zhuǎn)眼間，又到啦上學(xué)時(shí)期啦，我們又要去上學(xué)啦，我還真留戀春節(jié)時(shí)期呢!
過(guò)年高一年級(jí)抒情散文篇六
我左等右等，終于等到了過(guò)新年，這是我最喜歡的一天了。
大年三十的下午六點(diǎn)鐘，小叔說(shuō)：“咱們一起去放年炮。”接著表弟浩然急不可待地拿出了他的珍藏版“黑旋風(fēng)”炫耀起來(lái)。經(jīng)不住我的請(qǐng)求表弟分給了我一盒，小叔拿出了兩米長(zhǎng)的鞭炮，一切準(zhǔn) 備就緒，“l(fā)et'sgo！”小叔一聲令下，我們直奔樓下的空地。找見(jiàn)一個(gè)平地，小叔先把長(zhǎng)炮鋪平，找見(jiàn)點(diǎn)火處小叔又下令了“各就各位，撤離。”只見(jiàn)他把引子點(diǎn)著迅速跑到一邊，我和表弟則捂著耳朵， 瞪大眼睛看著嗤嗤燃燒的火焰，大概幾秒鐘不到，就見(jiàn)鞭炮隨著噼啪的聲音四濺開(kāi)來(lái)，看著五光十色的煙火升空，我們不約而同的歡呼起來(lái)。
下面我們?cè)摯箫@身手了，表弟的奇思妙想又發(fā)揮作用了，只見(jiàn)他找來(lái)來(lái)一個(gè)空飲料瓶，我正在納悶他到底在搞什么新花樣，他卻把點(diǎn)著的花炮塞進(jìn)瓶子里，我看見(jiàn)瓶子里一股濃煙冒出，緊接著表弟 拉著我跑到遠(yuǎn)處，隨著一聲炮響，瓶子變成綠色，被炮炸出兩米高，表弟高興地蹦起來(lái)，直呼“火箭升天了”，我可是頭一次見(jiàn)這樣放炮的，等我們?nèi)タ绰涞氐钠孔訒r(shí)，這哪里還能看出模樣呀！簡(jiǎn)直就 是碎塑料片而已，我告訴表弟這很危險(xiǎn)的，以后少玩他給了我一個(gè)鬼臉“遵命”搞得我是哭笑不得。
“開(kāi)飯了！”姥姥叫道。“好！”我們說(shuō)。一進(jìn)屋子，我就聞見(jiàn)一股濃濃的餃子味。表弟的吃相真是慘不忍睹，一個(gè)餃子剛嚼了沒(méi)兩下，第二個(gè)餃子就塞進(jìn)嘴里，看得我目瞪口呆，表弟呀，你這那 里是吃餃子，這分明是吞餃子！味道你嘗到了沒(méi)有？大家看到他那狼吞虎咽的樣，忍不住笑了起來(lái)。
吃晚飯，我站在窗臺(tái)上，看著窗外那五顏六色的焰火，想：新的一年開(kāi)始了。
過(guò)年高一年級(jí)抒情散文篇七
新年的時(shí)候少不了要去拜年嘛！這不！我和爸爸、媽媽、大伯、伯母、妹妹去大姑家拜年。
大姑家在山腳下，我和妹妹拉著手奔跑在黃泥路上，黃泥路特別軟，也很粘。
走過(guò)黃泥路來(lái)到田邊，田里的禾苗直像綠色的地毯，到了大姑家，妹妹摘了一大把野草來(lái)趕鴨，那只母鴨嚇的差點(diǎn)忘了下蛋。妹妹又想去捉雞，可不小心踩著了雞屎。
我來(lái)到了一條小溪邊，妹妹本來(lái)釣魚(yú)，可把棍子往水一扔，可把在溪邊洗菜的哥哥衣服濺起了一個(gè)大大的水花，哥哥新買(mǎi)的衣服濕透了，有點(diǎn)像落湯雞。
終于吃飯了，大姑把菜端了上來(lái)，吃著香噴噴的菜，看著田園美景，我開(kāi)心到了極點(diǎn)。
牛，是真的比五星級(jí)飯店還好吃。要不是因?yàn)槟衬酬P(guān)系，我打算一輩子住在這個(gè)小山村了。
過(guò)年高一年級(jí)抒情散文篇八
在春節(jié)前，人們個(gè)個(gè)喜氣洋洋，個(gè)個(gè)精神飽滿。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買(mǎi)年畫(huà)，有的在買(mǎi)年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。
家家戶(hù)戶(hù)都燈火通明，把家里打扮的別法具一格，各有各的個(gè)性。把大包小包的年貨堆得滿地都是。買(mǎi)來(lái)的年畫(huà)怎么貼法，那就各有各的風(fēng)格各有各的喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有歪 著貼的，什么貼法都有。人們把買(mǎi)來(lái)的菜準(zhǔn)備好，等著春節(jié)到來(lái)的時(shí)候，就能一飽口福了。人們穿著新衣服，準(zhǔn)備迎接新年。人們一出門(mén)，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說(shuō)一句：“新年好啊！”
春節(jié)到來(lái)了，俗話說(shuō)“過(guò)年就是孩子們聯(lián)合起來(lái)痛宰大人的日子”，最高興的就是我們，可以大把大把的攢壓歲錢(qián)。孩子們?cè)缭绲钠鸫玻瑏?lái)到老爸老媽的房間，說(shuō)一些吉祥的話，老爸老媽就會(huì) 給孩子們壓歲錢(qián)。只要我們的嘴巴甜一些，就可以大賺一筆了！大人們也希望在新的一年里能夠吉祥如意，招財(cái)進(jìn)寶。
在此祝大家在新的一年里吉祥如意，招財(cái)進(jìn)寶！
過(guò)年高一年級(jí)抒情散文篇九
a >春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，差不多在臘月初旬就開(kāi)始了。這個(gè)時(shí)候，孩子們已放假，大人們也忙碌著買(mǎi)衣服、蔬菜等春節(jié)必備物。隨著鞭炮聲的逐漸稠密，春節(jié)就來(lái)臨了。
“臘七臘八，凍死寒鴉。”這是一年里最冷的一天。在臘八這天，家家都要熬臘八粥。臘八粥是用各種米、各種豆和各種干果熬成的。每一碗粥都是一場(chǎng)農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。
臘月二十三過(guò)小年，這一天是要祭灶的，人們?cè)谠钆_(tái)的墻上貼好灶王爺?shù)漠?huà)像，畫(huà)像前擺上整只公雞或整只豬頭，在點(diǎn)上兩只蠟，上三柱香，放上貢品。待三柱香燃盡后，用手將蠟燭扇滅，切莫不可用吹的，否則便是對(duì)灶王的不敬。
過(guò)了二十三，就要大掃除了。窗簾、床單、被套、枕巾必須洗一遍，墻裙、玻璃也得擦干凈，以顯出萬(wàn)象更新的派頭。
到了除夕，就可以穿新衣服了。對(duì)聯(lián)、門(mén)花都要在下午三點(diǎn)前貼好。這天晚上，一家人嗑著瓜子、吃著糖、喝著飲料，看著熱鬧的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。到了十二點(diǎn)鐘，各家各戶(hù)鞭炮齊鳴，還必須守歲。
從正月初一開(kāi)始，就要到親戚朋友家拜年。小一輩的人領(lǐng)著孩子，帶著禮物到老輩家里拜年，老輩要給小輩的孩子發(fā)壓歲錢(qián)。
就這樣，春節(jié)就在歡呼聲和燃放聲中落幕了。
過(guò)年高一年級(jí)抒情散文篇十
本節(jié)成長(zhǎng)課我針對(duì)一年級(jí)小朋友的思維方式由淺入深、循序漸進(jìn)，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，從各層次幫助學(xué)生理解、學(xué)習(xí)音樂(lè)。
首先，通過(guò)聆聽(tīng)《火車(chē)波爾卡》讓學(xué)生在音樂(lè)的世界里盡情地享受，體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的快速活躍的感受，在分析教材的過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了一系列適合音樂(lè)旋律的律動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)火車(chē)在山間繞來(lái)繞去彎彎曲曲地行駛，并在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生也來(lái)當(dāng)一回火車(chē)司機(jī)跟著我一起律動(dòng)，孩子們?cè)谶@樣活躍的氣氛下身臨其境般融入到我的教學(xué)環(huán)節(jié)中。接下來(lái)，我做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)：“火車(chē)真的來(lái)了，你聽(tīng)，ka cha ka cha ka cha”，學(xué)生跟著我的手勢(shì)模仿不同速度和力度的火車(chē)輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，不但處理了歌唱時(shí)的音色，而且還在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了聲音的力度和速度，達(dá)到了使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)的教學(xué)效果。
當(dāng)學(xué)生達(dá)到我這一環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)之后，便進(jìn)入新課《火車(chē)開(kāi)啦》的教學(xué)，我通過(guò)一句話引入：“現(xiàn)在小朋友個(gè)個(gè)都成為合格的火車(chē)司機(jī)了，讓我們開(kāi)起小火車(chē)一起去旅行吧！”其實(shí)這句稱(chēng)贊的話已讓每一位孩子體會(huì)到快樂(lè)，在這樣的情緒引導(dǎo)下去感受歌曲，很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。著名音樂(lè)家卡巴列夫斯基說(shuō)過(guò)：“激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，是把音樂(lè)美的魅力傳遞給他們的先決條件，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，必然成為他們熱愛(ài)生活、陶冶情操的助長(zhǎng)劑。”的確，興趣是孩子最好的老師，只有當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，他們才愿意主動(dòng)地去學(xué)習(xí)知識(shí)，去探索知識(shí)，這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生輕松地走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，去感受美妙的音樂(lè)。
在歌曲教唱環(huán)節(jié)，我根據(jù)低段學(xué)生的心理特點(diǎn)一步步地深入教學(xué)，由一句神氣的火車(chē)司機(jī)作為主要線索開(kāi)展教學(xué)，我根據(jù)歌曲內(nèi)容精心設(shè)計(jì)了類(lèi)似火車(chē)軌跡的圖形譜，并把歌詞也沿著火車(chē)軌跡打在相應(yīng)的位置，這樣不但能讓學(xué)生體會(huì)到旋律的起伏變化，而且還能從圖形譜中一目了然地發(fā)現(xiàn)歌詞所對(duì)應(yīng)的音高位置。所以說(shuō)，圖形譜教學(xué)在音樂(lè)課堂中是一種非常有效的.教學(xué)手段，它直觀、簡(jiǎn)潔、明了，最主要的還是能讓學(xué)生容易接受。當(dāng)學(xué)生拿出小手邊聽(tīng)歌曲邊畫(huà)圖形譜的時(shí)候，我能感受到他們內(nèi)心的喜悅以及潛移默化地自主學(xué)習(xí)歌曲，從中也很快發(fā)現(xiàn)旋律的特點(diǎn)，甚至有一位小朋友還說(shuō)出了前兩條火車(chē)軌跡是一樣的，這也是我接下來(lái)預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)，但學(xué)生已經(jīng)回答出來(lái)，這超乎了我的想象。但在這里，我并沒(méi)有隨機(jī)應(yīng)變，而是繼續(xù)按照自己教案，其實(shí)學(xué)生已經(jīng)答出兩條旋律的共同點(diǎn)，而我又回到原點(diǎn)讓學(xué)生去找這兩句的區(qū)別，缺乏了課堂的生成應(yīng)變能力。
在這節(jié)課上，學(xué)生的反應(yīng)和歌唱的狀態(tài)都讓我驚喜，因?yàn)橹白顡?dān)心的就是怕幾位學(xué)生喊著唱歌。《火車(chē)開(kāi)啦》這首歌曲有兩個(gè)高音do，而且都是開(kāi)口音，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到在我一步步引導(dǎo)下，這群可愛(ài)的孩子能做的這么好，我們配合地相當(dāng)默契。他們的歌聲也受到了聽(tīng)課老師的好評(píng)，這讓我很欣慰。最后，在《火車(chē)波爾卡》的第三部分音樂(lè)中結(jié)束這次音樂(lè)之旅，孩子們?cè)跉g快的律動(dòng)中感受到熱鬧激動(dòng)的場(chǎng)面。
盡管設(shè)計(jì)教案、修改教案，不斷地磨課、試教需要花費(fèi)老師很多時(shí)間和精力，但在這段過(guò)程中，卻學(xué)到了很多教學(xué)理念、教學(xué)方法以及教學(xué)手段，尤其是學(xué)生的反應(yīng)和出色的表現(xiàn)著實(shí)讓我倍增作為一名教師的幸福感，這是旁人體會(huì)不到的快樂(lè)！
——一年級(jí)敘事作文
一年級(jí)敘事作文