在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
詩(shī)詞之韻作文 詩(shī)詞風(fēng)韻作文篇一
讀王維的《鹿柴》時(shí)，年齡還小，想不來“空山人語”是恬寂，也不懂得“返景深林”的靜謐。母親說這是一幅很美很美的風(fēng)景畫，要我好好背，背熟了就知道意思了。我雖將詩(shī)句背得滾瓜爛熟，可是其中的意義，我還是不懂。青苔上的點(diǎn)點(diǎn)黃昏只是朦朧，而對(duì)于摩詰的淡淡佛意則更模糊了。
“為什么要天天背詩(shī)？我不學(xué)了！”這樣的質(zhì)問與反駁發(fā)生在幾年前。我把詩(shī)高高的舉起，又重重地摔下，仿佛摔去一個(gè)沉重的包袱，因?yàn)闀?huì)背詩(shī)已不是兒時(shí)“炫耀”的資本了。那些“蕭蕭班馬鳴”，那些“黃鸝鳴翠柳”，在那一夜間變成了不堪的聒噪。
直到——那夜月光皎潔，細(xì)細(xì)地織在窗前，百無聊賴的我無意間拾起了久違的詩(shī)文。隨手翻看：“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。”“明月隨良緣，春潮夜夜深。”轉(zhuǎn)念，細(xì)思，頓悟——這紙墨間響起的平平仄仄的音韻，不正是天中的那一輪清麗潔白的月嗎？原來，原來，詩(shī)中也有這樣的美景。終于，重拾一份詩(shī)韻，重拾一份美好。
愛上讀詩(shī)，一句“曾經(jīng)滄海難為水”是多么深情的留戀，一句“人生若只如初見”是多么無奈的嘆息。“二十四橋明月夜”隱隱可見當(dāng)初的繁華，“巴山楚水凄涼地”，聽禹錫細(xì)細(xì)訴說人世的坎坷。
愛上品詩(shī)，“白日依山盡”于簡(jiǎn)單的文字中透著季凌的智慧。“落霞與孤鶩齊飛”于繁華的描摹中漫染子安的才情。“人生有味是清歡”于新的表達(dá)中展現(xiàn)了子瞻的胸襟。
更愛上寫詩(shī)，曾自創(chuàng)《無題》一首：清夢(mèng)悠悠往事浮，煙雨難浦踏不足，世間古都綴白帆，酒一壺，孤亭對(duì)飲余味酥。后來仔細(xì)想想，發(fā)現(xiàn)此詩(shī)并不完整，又創(chuàng)下一段與其對(duì)應(yīng)：無忘心中孤獨(dú)舟，千千斷笛聲難求，幽人不辭月下癡，笑一眸，曉風(fēng)殘照云山樓。雖內(nèi)容生澀，情感淺薄，但也是最美的嘗試。
就這樣，我越來越珍惜詩(shī)韻。因?yàn)樗男蹨啠驗(yàn)樗膬?yōu)美，因?yàn)樗纳詈瘢驗(yàn)樗牟┐蟆?/p>
詩(shī)詞之韻作文 詩(shī)詞風(fēng)韻作文篇二
用汗水書寫青春，用拼搏把握青春，用勇氣讓青春長(zhǎng)久。
在數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們都已昏昏欲睡，只有幾個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子努力鉆研著那幾個(gè)難題。唉，做個(gè)垂直試試。我聽到了旁邊的人嘟囔便在圖上畫了個(gè)垂直，但是費(fèi)盡心思也沒做出來。
正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄加入睡覺大軍時(shí)，學(xué)霸高喊一聲，四點(diǎn)點(diǎn)共圓。不僅震動(dòng)了我也震動(dòng)了睡覺的同學(xué)和埋頭做題的老師，果然四點(diǎn)共圓是對(duì)的。看到學(xué)霸自信的臉龐，想到他努力的身影，我終于明白面對(duì)難題，只有不叫苦不退縮，不妥協(xié)不放棄，鼓起勇氣努力攻堅(jiān)克難，才能成就自己無悔的青春。
如果一個(gè)人在自己最美好的年紀(jì)里，沒有朋友的陪伴，那么這段時(shí)間就會(huì)枯燥很多。不要說你天生內(nèi)向不善交流，不要說你不畏孤獨(dú)不屑交友，你只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣，打開心扉尋找自己的朋友。你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活有多美好，青春有多絢爛。
你看我朋友是我的小棉襖，在我難過時(shí)，他總是第一個(gè)覺察出我的不對(duì)勁，但他不會(huì)安慰我只會(huì)說讓他一個(gè)人安靜一下吧。當(dāng)時(shí)的我十分感激他，因?yàn)槲也幌氡娙私灾揖狡鹊木硾r。朋友是我的垃圾桶，我把不開心留給他，他總是固執(zhí)地說，和我有關(guān)系嗎？我親愛的朋友啊愿你我鼓起勇氣敞開心扉，我們可以一起經(jīng)歷風(fēng)雨，亦可以一起賞雨后的彩虹！
在青春的道路上有很多十字路口，是努力還是放棄，是好好學(xué)習(xí)還是玩游戲，是鼓起勇氣為夢(mèng)而戰(zhàn)，還是丟盔卸甲墮落沉淪。面對(duì)種種選擇，自當(dāng)是以勇氣做動(dòng)力，以夢(mèng)想為路標(biāo)，一步步走好路，一路路走向前。所以為了進(jìn)入自己心儀的高中，我決定放下猶豫之心，背上勇氣之劍，向著夢(mèng)想，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，做好每一件事。為了自己的夢(mèng)想，努力著勇敢的拼搏著，這樣才能無悔青春，不負(fù)青春。我現(xiàn)在所做的至少不負(fù)青春不負(fù)己。我的勇氣讓我倍加努力，讓我不再孤獨(dú)，讓我為夢(mèng)而戰(zhàn)，讓我的青春長(zhǎng)久。
詩(shī)詞之韻作文 詩(shī)詞風(fēng)韻作文篇三
初二的我們是青春征途中英勇無畏的戰(zhàn)士，奮力馳騁在競(jìng)爭(zhēng)的疆場(chǎng)上。
狹路相逢勇者勝！
面對(duì)七個(gè)學(xué)科的輪番轟炸，面對(duì)雪花般的試卷，我們明白，誰的速度快，誰的狀態(tài)好，誰就是勝利者！每位同學(xué)喊著“沖啊”的響亮號(hào)子，英勇地戰(zhàn)斗在無硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上。用兩眼一睜，開始競(jìng)爭(zhēng)”來形容我們，絲毫不會(huì)夸張。宿舍里，比起床，比洗漱，比下樓；操前讀，比站姿，比語速，比激情；課堂上，比記憶，比理解，比拓展；自習(xí)上，比審題的規(guī)范，比做題的準(zhǔn)確，比書寫的美觀……我們是英勇無畏的戰(zhàn)士，也是戰(zhàn)無不勝的俠士！我們定不負(fù)韶華，不辱使命！
勇者相逢智者勝！
在擠滿了勇士的道路上前行，如果此時(shí)只靠勇氣、勇敢，有時(shí)可能就會(huì)感到吃力，感到無助，就會(huì)事倍功半，甚至是馬失前蹄。此時(shí)要想在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，我們只能把自己搖身一變成為“智者”，用腦做事！
比如習(xí)題課上，一攔路虎擋住了你前行的腳步已經(jīng)超過了十分鐘，甚至超過了十五分鐘，但是你還是百思不得其解。那么對(duì)于這道題就得采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”！重新審視題干，采取“敵進(jìn)我退，敵退我進(jìn)”的方法，尋找到暴露出的間隙，分散敵人，各個(gè)殲滅。
比如遇到重大困難時(shí)，不必硬碰硬，避免傷痕累累，此時(shí)先靜心思考再順勢(shì)利導(dǎo)，最后巧用"四兩拔千斤"的方法，打贏硬戰(zhàn)。
比如為了提高實(shí)戰(zhàn)能力，一定要打團(tuán)體戰(zhàn)，抱定“三個(gè)臭和尚，頂個(gè)諸葛亮”的信念，高唱“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌曲，讓學(xué)習(xí)小組的同胞們一榮俱榮。
再不行，就用可憐的眼神，乞求課任老師的同情，博得導(dǎo)師的無私幫助……
哈哈，相信在勇往直前的道路上，智者們的路會(huì)越走越寬，越走越平坦！
青春路上競(jìng)爭(zhēng)多，可作為新學(xué)道代縣雙語的學(xué)子們，我們不怕！因?yàn)槲覀兪怯率浚峦鼻埃啦煌丝s！因?yàn)槲覀兪侵钦撸L(zhǎng)風(fēng)破浪，直在云帆！
詩(shī)詞之韻作文 詩(shī)詞風(fēng)韻作文篇四
詩(shī)人是用血淚維持生命的詩(shī)人，是用孤獨(dú)的筆桿闡述著一代又一代無限蔓延著的浮萍般的無奈，匆匆走過。
匍匐在紙上的句子經(jīng)常咬到我，他們整齊排列，像風(fēng)中懸掛的鈴鐺悅耳地響著，那些圍在墻角，柵欄邊生長(zhǎng)的藤條，纏繞著色的記憶，輕吻向我的指尖，我的指甲盛滿韻，透明如昔。
那是一代明君唐明皇即位之初禮賢下士勵(lì)精圖治，才有了開元盛世，后來卻為了“一騎紅塵妃子笑”不惜大興土木，勞民傷財(cái)，荒廢朝政，結(jié)果落個(gè)“馬坡前草青青”的凄涼結(jié)局。
在“人比黃花瘦”的女詞人眼里，他的生活安定，幸福且少受戰(zhàn)亂之苦，因此她才會(huì)“興盡晚回舟，爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。”然而世事滄桑，后期她飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，喪失之恨，對(duì)于她來說這時(shí)舟已是“載不動(dòng)許多愁”。
韻，那是《詩(shī)經(jīng)》中的一汪清水，在水一方的伊人；那是華美的楚辭，閃閃發(fā)光；那是孔孟思想，百家爭(zhēng)鳴；那是大唐華章，仙樂飄飄；那是高山流水；那是古長(zhǎng)城的細(xì)細(xì)青苔；那是岳麗書院的依依夕陽……漫步在中華的文化里，多少人醉得不知?dú)w路，多少人沉醉于那泛黃的書頁，將精華于糟粕吸收。
韻，悠揚(yáng)而壯烈，如楚王與虞妃在烏江之畔的訣別；韻，清冽而浩瀚，如牟尼在菩提樹下的苦冥；韻，剛勁而纏綿，是李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的絕唱；韻，悲切而歡樂，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的誓言。
心靈與韻的選擇是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)的柳暗花明。只有懂得韻的人才能活出真我的風(fēng)采，才能讓生命美麗一次，出自內(nèi)心真正的心靈選擇。才能勾畫出鸚鵡洲上的萋萋芳草，才能渲染那香爐峰的紫煙……
風(fēng)穿過我的雙耳，紙上飄出的聲音像金屬一樣堅(jiān)定而磁性地響著，閉上眼睛，古往今來的大千世界多少事浮出，聞一聞空氣，滿載著詩(shī)韻的味道。
詩(shī)詞之韻作文 詩(shī)詞風(fēng)韻作文篇五
我背著行囊，手搖木鐸，走在百年前的鄉(xiāng)間小道上。
我是一個(gè)采詩(shī)人，是后世的班固何休所賦予的名字。我只知道，于此，我是詩(shī)歌的神經(jīng)的末梢，向人們傳遞著它敏銳而清晰的歡愉。
那日，天色晴好，水波微漾，粉色的春時(shí)，已是芍藥大團(tuán)大團(tuán)地花團(tuán)錦簇著。有船泊于溪邊，驀地，有一小女子立于船邊，對(duì)著湖岸喊道：“君住在何處，妾住在橫塘。”順著她的聲音，原來河畔有一白面書生，長(zhǎng)衫飄逸，笑容淺淡，或是覺得自己過于莽撞，又加一句“或許是同鄉(xiāng)。”聽者皆莞爾，小兒女的心思是白蓮上的淡淡粉，明媚著，嬌媚著。看著他們，我從行囊中拿出紙筆，記下這個(gè)如同小辣椒一般的可愛女子，心念著，那真是她的同鄉(xiāng)，愿他珍惜這巧笑倩兮的姑娘。詩(shī)歌里的萬般情愛與浪漫，于此搖曳，兀自妖媚。
奔波行走，已是晚秋黛色，陌上游人相識(shí)，焚香品茗，曲徑晚來濃。于酒肆坐定，一壺濁酒，將思緒放牧得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。有人臨桌，拈一杯酒看得愁腸滿懷，他喃喃自語：“有美一人，清揚(yáng)婉兮。”想來他那“零落溥兮”的美人此刻也在燭光燈下繡一只荷包，或許是幾瓣梅，歸人何日還，心思只等大雪覆蓋。他忽然大聲喊出“適我愿兮，適我愿兮。”我亦拿出紙筆記錄，暗暗嘆惋，真真是愁煞人也。不禁想起那位一日不見如隔三秋的采葛之人。那世間愛情大抵都要如此披荊斬棘，像極了誘惑人心的猸。
我繼續(xù)前行，一路上有“窈窕淑女，君子好逑”的美麗容顏，有“青青子衿，悠悠我心”的浪漫愛情，更有伯兮，凱風(fēng)，采蘋……因?yàn)橛辛诉@些，活著，才成了一件令人不舍的事情。
一日，我側(cè)臥簟席，氣息奄奄，夢(mèng)里恍惚穿過了倥傯經(jīng)年，看到數(shù)十載后，有一位生而圩頂?shù)睦险咴隰攪?guó)一座小庭院里，一卷卷，翻動(dòng)著我記錄下的故事。我推門而入，他看著我，絮絮說著他的故事，我才知道，他本想做一位縱橫捭闔的政治家，一如蘇秦，張儀，但周游列國(guó)十四載，理想終究破滅了，即使是他的追求支撐著其一生，他最終將其熱情付諸文字，付諸詩(shī)歌，他才手訂《詩(shī)經(jīng)》，他說，這或許，才是永恒。
是的，這才是大化中的永恒。
詩(shī)詞之韻作文 詩(shī)詞風(fēng)韻作文篇六
詩(shī)是那樣的優(yōu)美抒情，那樣富有韻律，那樣的富有哲理，它很久前就住在我的心窩里，慢慢滲透，滋潤(rùn)我的心。
——題記
還記的，從小母親就教我背誦古詩(shī)詞，把我抱在腿上，念給我聽，那時(shí)一段溫馨的童年時(shí)光，從此以后，古詩(shī)的身影便揮之不去。
詩(shī)是優(yōu)美，富有感情的，它的感情細(xì)膩強(qiáng)烈，“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)，”短短的幾個(gè)字，是多么強(qiáng)烈地抒發(fā)了詩(shī)人的愁絲深重啊！聽著屋外點(diǎn)點(diǎn)下落的小雨打著房檐，那縷縷雨絲好像是詩(shī)人心中剪不斷的愁絲，無奈，打在青瓦上，打在重門上，打在油紙傘上。這首詩(shī)寫了對(duì)美好未來的強(qiáng)烈憧憬，也正因這星星點(diǎn)點(diǎn)的希望，才有了對(duì)明天生活的動(dòng)力，熱情，所以，請(qǐng)你燃盡悲傷，團(tuán)聚與成功就在不遠(yuǎn)處。
詩(shī)是宏大，富有韻律的，歲月如梭，時(shí)光荏苒，許多事物會(huì)隨之被人們遺忘。但詩(shī)不會(huì)，詩(shī)韻的節(jié)奏先明不會(huì)。它們只會(huì)在歲月的磨練中愈發(fā)的清晰，脫俗。它和現(xiàn)代詩(shī)比起來顯得更加凝練，它的語感美是現(xiàn)代詩(shī)所模仿不出來的，那種獨(dú)特的美感沁人心脾，潤(rùn)人心田。“一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。”這句詩(shī)奏律明快，強(qiáng)大的語言氣勢(shì)抒發(fā)了詩(shī)人心中的悲憤，和一片想要報(bào)效國(guó)家的赤膽忠心。總管千古，多少賢才無處可施，想要報(bào)國(guó)卻被誤解，留下千古遺恨。
詩(shī)是深?yuàn)W，富有哲理的，每首詩(shī)都有一句千古流傳的名句，它的每一個(gè)字都是仔細(xì)推敲，而寫出來的，有時(shí)候，我們不懂詩(shī)人，里面包含了太多情緒，“怎一個(gè)愁字了得！”“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”詩(shī)中的哲理如老樹扎根般深深嵌入土壤，越尋越深。只有站的高才能望的更遠(yuǎn)，有更多的選擇。聰慧的古人早已先一步總結(jié)出了這個(gè)道理。“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。”寫出了諸葛亮的淡泊名利，不圖功名。
詩(shī)韻似縷縷發(fā)絲，絲絲細(xì)雨，陣陣香氣，永遠(yuǎn)縈繞在我的心頭……
詩(shī)詞之韻作文 詩(shī)詞風(fēng)韻作文篇七
青春，激昂的歌一曲，清新的詩(shī)一首，淡雅的畫一幅。
\\青春，在書香墨色中悄悄成長(zhǎng)。汨羅河畔，我們尋覓屈子投江的身影；康河的柔波里，我們撐一支長(zhǎng)篙，向青草更深處漫溯；鸚鵡洲頭，我們陶醉于那隨風(fēng)飄動(dòng)的萋萋芳草；平沙落日的荒地，我們共同傷感隴上明星高復(fù)低的寂寞。書籍是青春的導(dǎo)師，在你出門前，別忘了攜上智慧的錦囊。
青春，是一匹馳騁在香格里拉大草原上的野馬。你若能將它駕馭，它便是一匹良駒。不要學(xué)仲永，泯然于眾；不要學(xué)江郎，最終才盡。要學(xué)陶潛，不為五斗米折腰；要學(xué)劉翔，騰飛為亞洲雄鷹。
青春，不食人間煙火，敢于蔑視人間一切的假丑惡，留得真善美，獨(dú)守心扉。青春，欣賞蓮的高潔，崇尚菊的孤傲，折服于梅的堅(jiān)貞。青春，如徐悲鴻筆下的馬，奔放無羈；如鄭板橋畫中的竹，挺拔秀麗。青春，如釅釅的茶，如醺醺的酒，陶醉了一段段美麗的童話。
青春如火，燃燒著少男的激情；青春似水，流淌著少女的情思。青春，有花開，有雨落。不開心的時(shí)候，任澀澀的淚水滑過唇邊，憑響亮的鴿哨劃破天際。青春相信沒有眼淚的眼睛是干澀的，沒有憂愁的心靈是空虛的。青春，哭是認(rèn)真的，笑是開心的。。笑聲把快樂的空氣點(diǎn)綴，快樂永遠(yuǎn)都是青春的主旋律。
青春，漫步在時(shí)代的街頭，追隨時(shí)尚的潮流。青春屬于個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代。沒有天之高遠(yuǎn)，沒有海之博大；沒有楊柳之依依，沒有芳草之萋萋。你依然可以自信十足，因?yàn)榍啻嘿x予你一顆美麗的心，一顆足以揚(yáng)起個(gè)性之帆遨游大海的心。相信自己就是處風(fēng)景，一處涂抹著個(gè)性色彩的風(fēng)景。
青春，似劃破夜空的一朵流星，耀眼異常，卻又十分短暫。青春是一筆彌足的資本，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去經(jīng)營(yíng)它，拿它去做人生的投資，不要讓青春成為歲月長(zhǎng)河中的浮光掠影。
于是，我們讀懂了青春——
青春，就是要將疾書的筆桿緊握；青春，就是要將挑戰(zhàn)的劍舉過頭頂；青春，就是要將個(gè)性的旗幟高擎；青春，就是要將荊棘編織成玫瑰的花籃。