教學工作總結是教師個人發展規劃中不可或缺的一環，可以幫助我們制定有針對性的教育教學目標。教學工作總結是對一段時間內的教學工作進行總結和評價的重要方式。在教學工作總結中，我們可以總結和分享成功的經驗和做法，促進教學交流和合作。如何寫一篇有效的教學工作總結是每位教師都要面對的挑戰？以下是小編為大家準備了一些經典的教學工作總結范文，希望對大家的教學工作有所啟發。
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇一
家庭是人類社會的一個細胞，是育人的起點。家庭教育是教育整體中的有機組成部分，是學校教育和社會教育的基礎、助手和補充，是奠定人的思想品德的基礎。它具有早期性、基礎性、長期性，并和日常生活交織在一起的特點。家庭教育的首要任務是對子女進行品德行為養成教育，配合學校、社會培養子女成為“四有新人”，奠定孩子做事做人的基礎。
教育是隨生命的開時而開始的，嬰兒落地到幼兒上學前首先接觸的是家庭，家庭是他成長的搖籃，家庭是在這個過程中進行最基本、最初步教育的社會群體，特別是早期教育起著學校和社會教育都難以起到的奠基作用。
同時家庭教育可塑性最強，兒童的可塑性很強，富于模仿，意識單純，是非能力差，行為習慣處于養成階段，一個好的家庭教育，幫助他們分清對、錯、善、惡、美、丑、真、假，形成一個正確的模式，樹立一個正確的概念，為今后的成長進步打下一個好的基礎。
家庭教育是終生教育，具有長期性、持久性。一個孩子從出生到步入社會前絕大部分時間是在家庭中渡過的，甚至走向社會后仍然離不開家庭的影響，家庭對孩子的影響終身受益，是非常重要的。
因此家庭教育的好與壞，不僅對孩子早期能否健康成長起關鍵作用，而且關系到孩子在學會做人、求知、勞動、生活、健體、審美等方面能否奠定堅實的基礎。
重視和發展家庭教育，是加強和改善未成年人思想道德建設的重要環節，是造福億萬家庭的系統工程，必須在黨的領導下，各有關部門密切協作，全社會齊抓共管、共同推進。
要加強對家庭教育工作的督導，積極推動《婦女兒童發展規劃綱要》目標任務的落實。各級婦聯要充分發揮婦兒工委的協調聯絡功能，加強家庭教育指導服務機構、家長學校的建設和管理，充分挖掘社會資源，拓寬辦學渠道，推動創建各類家庭教育組織，如網絡家長學校、廣播電視家長學校、社區家長學校、流動人口家長學校、雙休日家長學校、親子學苑、家庭教育指導服務中心、咨詢站等。形成以各類家庭教育協調機構、研究機構為主干，各類家庭教育工作指導站和服務中心為觸角，各類家長學校為陣地的條塊結合的家庭教育組織網絡。要積極培訓和培養家庭教育骨干，發展壯大專兼職工作隊伍和講師團隊伍。婦聯的婦女兒童活動中心和自辦園所是婦聯工作的重要依托，要按照市場經濟發展的要求，突出德育重點，積極探索兒童德育和家長教育的新路子，不斷提高教育水平。要抓住當前有利時機，積極推動政府將兒童中心建設納入當地發展規劃，加大多元投資渠道，推動中心發展。
要充分發揮媒體的宣傳作用，加強社會主義先進文化和家庭文化建設，營造良好的兒童成長的環境。充分運用現代傳媒，變堵為疏，是做好家庭教育工作的當務之急。目前，家長和學校面臨的最大敵人是互聯網對孩子的沖擊，迷戀網上游戲、網上不良信息對少年兒童的影響日益顯現?！安粶饰闯赡耆诉M電子游戲室”簡單的以堵的方式只會取得一時效果，不會產生長久的效應。變堵為疏，不如研發建立更多的健康、活潑的互聯網站，為孩子們提供綠色健康的網絡空間。組織專家、學者和孩子、家長在網上交流，開展網上談心活動。各學校應當運用現有設備，建設公益性網吧，同學們可以在學校自由上網，捕捉促進身心健康的信息。同時家長也要順應時代的要求，絡知識。教育頻道不定期開設家教講座，用全國最優秀的師資，最新的研究成果普及家教新知識，基層組織家長收看，共享最好的資源，提高家庭教育水平。
要加強源頭參與，切實維護未成年人的合法權益，尤其是女童、流動人口子女、下崗失業人員子女、單親特困家庭子女、殘疾兒童和孤兒的權益保護問題，不斷優化兒童生存、保護和發展的法制環境。切實維護好兒童合法權益是促進兒童健康成長的重要保障。全市各級婦聯要充分發揮市政府婦兒工委辦的優勢，主動協調，積極推動兒童綱要實施，促進各項保護兒童權益的法律、法規和政策的實施，不斷優化兒童生存、保護、發展、參與權利的法制環境；充分發揮法律援助中心工作站和市、縣、鄉三級信訪網絡的作用，整合社會資源，拓展投訴渠道，幫助兒童依法維護合法權益；積極配合有關部門抓好對網吧的專項整治，推動查處侵害兒童權益的事件，對重大典型案件進行重點督辦；加強對保護兒童有關法律法規的宣傳，推動有關部門重視解決危害兒童健康成長的社會問題，努力營造全社會愛護兒童的良好氛圍。
要積極推動家庭教育理論研究、工作指導和社會服務體系建設，加大對家庭教育事業和家庭教育工作的政策支持、經費投入。調查研究是做好未成年人思想道德建設工作的基礎。要充分發揮理論指導實踐的功能，進一步加強家庭教育理論的課題研究。當前家教理論研究的空缺和家教專業人才隊伍的缺乏，是制約家教工作向縱深發展的瓶頸。社會的進步和發展，對兒童的教育特別是對獨生子女的品德教育，提出了更高的要求，也日益擺上政府及有識之士的議事日程。就我市而言，將家教問題作為專門課題研究的專業人才不多，且還是利用業余時間，作為個人愛好對家庭教育問題進行研究。沒有政府的支持和強力推動，很難在家教領域深層次研究上出成果，即使有也難以在成果轉化和普及上出成效。因此圍繞家庭道德教育，家庭教育理念、教育規律、教育原則，家庭法制建設，流動人口子女家庭教育以及家庭教育指導模式，家庭教育、學校教育、社會教育結合模式等課題進行深入研究，并將理論成果推廣應用到實踐中，推進家庭教育社會化、科學化、法制化是當務之急。家教經費的投入不足也是家教工作未引起真正重視的原因。家庭教育往往認為是家庭的私事，因而政府沒有專門的經費用于這塊工作，這是全國的普遍現象。婦聯、關工委、教委從事這項工作，也是從有限的經費中擠出一點做些力所能的工作，很難從更深層次上去考慮和推動這項工作。我們要針對當前未成年人思想道德工作的實際，深入調查了解未成年人思想道德狀況，了解家庭教育中存在的突出矛盾和問題，認真總結家庭教育工作經驗，積極探索家庭教育的新趨勢、新規律、新途徑、新辦法，為爭取對家庭教育工作的政策、資金支持提供依據。
要積極探索家庭教育的社會化工作機制，開發家庭教育的社會資源，形成有利于指導和推動家庭教育的合力。未成年人思想道德教育是一項社會系統工程，社會教育、學校教育、家庭教育是實現這一宏偉工程的主渠道。家庭、學校、社會三位一體有機結合，構成一個整體教育的網絡新格局，同時有利于打破傳統教育的封閉模式，促進大德育觀的形成，有利于德育時空的整體化，促進德育渠道網絡化，有利于發掘德育資源，利用一切有形無形、有聲無聲的教育因素，起到課堂難以起到的積極作用充實德育內容。家庭教育是基礎，學校教育對一個人的成長起著動力、導向、保證的作用，學校的各項活動，長期有意識地堅持對學生進行政治方向、思想品質教育，而學生的良好的思想品德和正確的人生觀不是與生俱來的，而是在家庭社會和學校教育的影響下逐漸形成和發展起來，學校教育不同于家庭、社會的影響，它對學生思想品德的健康成長，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，較之其他方面的影響具有更多的優勢。隨著經濟社會的發展，由于信息傳播手段的現代化、大眾化，學生接受教育的渠道日趨多樣化，給學校教育提出新的課題，社會教育融入學校教育，學生的學習、生活、成長離不開社會的影響，形形色色的言行都會直接或間接影響學生，要積極引導學生對不同的社會信息進行正確的反饋，使學生在復雜多變的社會環境中不斷增強分析能力和應變能力。必須深入社會大課堂，體驗各種不同的社會角色，學習社會規范，擴大社會交往，養成現代素質，把學生的興趣愛好、個性特征、引導到為將來參加祖國和家鄉的現代化建設準備當中，這樣才能使教育適應市場經濟和現代科技的需要，也才能使人的智慧潛能得到充分發展。家庭教育、學校教育、社會教育之間相互聯系，教育起始于家庭，學校教育是主體，社會教育是終生教育，任何一個人成長不是借單一的某一個方面的教育，而是相互合作相互促進。
家庭教育工作是一項社會系統工程，離不開家長、學生參與，更離不開社會方方面面的支持與配合。根據家庭教育工作的新形勢，我們要進一步加大工作力度，以整合社會資源為著力點，形成家庭教育工作的社會化格局：婦聯、教育局、關工委密切配合，制訂家庭教育工作實施意見，婦聯充分發揮組織聯絡優勢，教育部門充分發揮人才儲備優勢和組建家長學校便利優勢，關工委充分發揮老干部對下一代的關懷和熱情，推動建立家庭教育工作協調機構，努力構筑黨委領導、政府支持、婦聯牽頭、部門配合、社會參與的開放式的工作格局，聯手使我市家庭教育工作穩步發展，積極開創家庭教育工作新局面，為促進未成年人健康成長做出應有貢獻。
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇二
1.祝福在冷冷的冬天顯得更暖，期盼在冷冷的冬天顯得更急。周末到了，我把我的祝福讓白云捎給你，就讓快樂時鐘，在你生活里搖擺;讓幸福種子，在你人生里發芽;讓美好陽光，在你生命里燦爛;讓真摯問候，在你的世界里常伴。愿你天天開心，幸福永遠!周末快樂!
2.小手機，接信息，吉祥如意迎進來;久未見，常惦念，衷望福祿兩相全;金元寶，兜里揣，門前財運在徘徊;不打針，不吃藥，百病不生真榮耀;星點點，月明明，難過傷心就不行;愿你好，愿你樂，愿你周末沒煩惱!周末快樂!
3.生活沒微笑不行，微笑沒朋友不行，朋友沒聯系不行，聯系沒手機不行，手機沒短信不行，短信沒祝福不行，祝福不送給你不行!祝你周末快樂!
4.別撐了，你又不是雨傘;別挺了，你又不是房價;別裝了，你又不是口袋。都到周末了，該放松放松休息休息了，快樂才是硬道理，周末愉快!
5.周末到了，你可做的幾件事：捂著被子大睡，睡累了換個姿勢再睡;給朋友發條短信，告訴他，你正在自戀中;躺在沙發上，耳朵聽音樂，眼睛看電視，手指點鍵盤，腳趾頭跳舞，最拉風!祝周末愉快!
6.人生像是一道算術題，加了幾個對的人，減了幾個錯過的人，最后等到的是一輩子珍惜的人，朋友，周末愉快!
7.一年到頭，就是忙啊;除了上班，就是床啊;朋友情誼，從未忘啊;無限牽掛，心中藏啊;又到周末，喜洋洋啊;拿起手機，寫幾行?。鹤Ｄ汩_心，身體康啊;生活美滿，甜如糖啊;萬千獎金，都到賬啊;好運綿綿，幸福長啊!
8.猶豫半天，徘徊良久，思索再三，我還是決定給你發這條短信，其實也沒有什么特別的事情，主要就是為了祝你周末快樂，時刻開心!
9.如果你周末一個人在家，給你幾個選擇：發短信給我。在無聊的時候發短信給我。開心的時候發短信給我。想出門找我陪時發短信給我。嘿嘿，周末愉快!
10.鈴聲滴滴答答響，短信噼里啪啦忙，問候咿咿呀呀叫，祝福屁顛屁顛到，周末嘩啦嘩啦過，思念嘰里呱啦說，我嘻嘻哈哈得樂，你傻啦吧唧得瑟。哈周末快樂!
11.不管你貓在哪個旮旯，俺都要找到你。不管你記不記得俺，俺都要想著你。不管俺的這條信息你能不能收到，俺都經常發。俺就不信都到周末了，你還不回!
12.有個祝福，編寫它的人很幸福，傳遞它的人也很幸福，收到它的人更會一生幸福!今天我就要把三種幸福全部送給你，祝你周末快樂幸福!
13.如果你是海綿寶寶，那我就是派大星，與你傻樂;如果你是藍精靈，那我就是格格巫，與你死磕。忙碌的一周，畫上句點，愿你童心未泯，快快樂樂!
14.冬天周末最痛苦的事是什么?周末最痛苦的事天太冷;冬天周末最最痛苦的事是什么?周末最最痛苦的事是天冷還得加班。別因加班而煩惱，記得周末開心哦!
15.綠葉陪著花兒，一路細細呵護;白云陪著藍天，總是風雨共度;關懷陪著好友，演繹快樂無憂;我陪著期待，在遠方對你祝福：這個周末，愿你幸福!
16.有時很忙，有時很累，有時心很疲倦;有時很懶，有時很煩，有時心很雜亂;有時電話，有時短信，有時真的會想起你。周末了，我們一起逛逛吧。
17.周末放假一兩天，喜憂參半兩心閑。放松身心郊外走，邀上好友聚一餐。杯杯小酒濃濃情，知足常樂掛心頭。簡單祝福互傳遞，會心一笑在心間。周末快樂!
18.咱們在一起這么久了，我想你一直在等我對你坦白，我也確實很喜歡你，你時而憂郁時而快樂的眼神，時而挺拔時而敏捷的身姿，甚至就連你睡覺的樣子，都是那么可愛!但有時你也讓我很生氣，我覺得你以后還是別管閑事了，耗子還是不要逮了吧!周末到了，開心一樂!
19.周末的問候不可晚，早早送到你身邊。愿你工作早做完，不用周末去加班;愿你健康去休閑，不可熬夜黑眼圈;愿你多把親人伴，莫待忙時空嗟嘆;愿你去把好友聯，莫把友誼放一邊。愿你周末多如意，快快樂樂煩惱遠!
20.一年節日實在少，屈指可數想壞了。總算還有周末到，兩天休息也不少。天天都把周末盼，盼來周末開顏笑。再也不用鬧鐘吵，可以一覺太陽高。再也不用擠公交，害怕堵車人遲到。再也不用怕領導，指責工作干不好?？炜鞓窐沸那槊?，感覺就像天堂到!
21.雷聲陣陣轟鳴，替你趕走憂愁;大雨如同傾盆，為你沖刷煩惱;閃電劃破烏云，為你照亮前程。初夏來臨，周末的快樂等著你慢慢細品，朋友的祝福會在你的身邊陪伴終生。周末匆匆而來，做好迎接周末的準備吧!
22.有你的快樂醉心田，無憂無慮似神仙，有你的幸福美香艷，煩心愁悶靠一邊，有你的健康隨心愿，身體無恙行險灘，有你的世界最浪漫，嚴寒酷暑也無妨，有你的情意愛無限，驕陽似火五月天，有你的周末訴情緣，開心快樂每一天!
23.周一的一絲細雨能釀成醇香的咖啡，周二的一粒種子能綻開心中的玫瑰，周三的一朵鮮花能讓你心情陶醉，周四的一縷陽光能溫暖你的心扉，周五一陣清風能拂去你五天的勞累，一周的短信你會懂得友誼的珍貴。祝你度過幸福的周末，快樂與你常相隨!
24.快樂的周末，最溫暖的事：賴床;最幸福的事：賴床;最舒服的事：賴床;最快樂的事：賴床;最健康的事：賴床。周末到，愿你專注賴床，心情更爽!
25.油菜花開，紅蜻蜓飛，蒲公英美，靈動的詩篇。蔚藍的天，翠綠的山，清澈的泉，美麗的畫卷。周末到了，踏春時節，愿你逍遙暢快，歡樂無邊!
26.人人都說生命在于運動，可是我說假日在于互動。發條短信是為了證明我的行動，目的是你是否也會感動，如果你真的感到怦然心動，說明我的心意也在和你一起萌動，我的祝福已經傾巢出動。周末到了，愿好朋友快快樂樂，開心健康，周末快樂哦!
27.周末到了，敞開心靈的窗子，放下無謂的架子，丟掉虛榮的面子，保重自己的身子，快樂就會陪你一輩子。祝福送到了，我不是做樣子，掏出友情心窩子，愿你周末做個幸?？鞓返暮⒆?
28.最近天氣指數是寒冷的n次方，最近西風的級數是凜冽的n次方，最近想你的次數是牽掛的n次方，最近叮囑的遍數是嘮叨的n次方。都說這么多遍了，再重復一次，天冷了，加衣了，想你了。愿你周末快樂指數上升n次方!
29.天藍了，風淡了，沒有往日的疲倦了;不煩了，不倦了，心情開始燦爛了;花開了，樹綠了，朋友可以相聚了;開心了，愉快了，憂愁煩惱不見了;周末了，休息了，懶在床上不起了;幸福了，溫馨了，我的祝福暖心了。
30.別因太多的忙碌冷淡了溫柔，別因太多的追求湮沒了享受，工作不是人生的全部，停停匆匆的腳步，用最好的心情，最美的微笑，過個周末?？纯刺?，看看云，看看夏日的荷花和湖水，看看生活里最深最濃的真情。祝你周末愉快!
31.忙了才知道清閑是一種快樂，困了才知道睡覺是一種享受，身體不適了才知道鍛煉是一劑良藥，孤寂了才知道收到朋友短信是一種幸福。我說的對嗎?活動一下手指，寫一條短信，發給你身邊的好朋友吧!周末愉快。
32.上聯：一天晚上兩個甲方三更半夜四處催圖只好周五加班到周六早上七點畫好八點傳完九點上床睡覺十分痛苦。下聯：十點才過九分甲方八個短信七個電話居然要六處調整加五張圖紙四小時交三個文本兩天周末只睡一個小時。橫批：用原來的。
33.祝福有多重，秤砣也馱不動;問候有多長，尺子都無法量。不是在最好的時光遇見了你，而是有你在，我才有了最好的時光!感謝朋友一路相伴，就讓曼妙的陽光，為你帶去歡樂如常，幸福飄揚!祝周末快樂!
34.周末問候及時來到，電波狂發快樂信號;高價回收寂寞煩惱，笤帚幫你把霉運趕跑;愿你睡個黑白顛倒，張嘴笑個快樂逍遙，接著薪酬水漲船高，樂得沒有解藥，你若還不傻笑，砸你一捆鈔票!嘿嘿，周末快樂!
35.最忙的一天是“改天”，都說“改天有空聚”，但“改天”永遠沒空過。最遠的一次是“下次”，都說“下次一定來”，但“下次”從沒有來過。周末了，趁著陽光明媚，快去實現你的那個“改天有空聚下次一定來”吧!周末愉快!
36.把每個睡醒后的早晨當作一件禮物，把每個開心后的微笑當成一個習慣。累了要好好休息，錯了別埋怨自己，苦了是幸福的階梯，傷了才懂得珍惜，醉了就是折磨自己，笑了便忘記曾經哭泣，悶了給我發個信息，嗨，周末很短，開心了就笑，不開心就過會兒再笑。愿你微笑今天，快樂永遠!
38.一【周】忙碌多多，周【末】稍息片刻，問候【快】言快語，愿你自得其【樂】，抹去煩惱憂傷，對酒得意縱歌，生活有勞有逸，重回快樂自我!
39.周末到，煩惱拋，快樂讓它冒個泡;看電影，買新衫，休閑讓它露個臉;邀親朋，品佳肴，幸福讓它報個到;讀信息，收祝福，周末讓它心情妙?？鞓分苣﹩?
40.周末來到，你若，不想我，喝酒找不到杯;你若，不想我;吸煙找不到火;你若，念著我，金銀擁入懷;你若，念著我，美女進被窩。念與不念，想與不想，任憑你抉擇。哥們兒，避免麻煩，收獲快樂，嘿嘿!周末最好趕快聯系我，哪怕一起坐坐兒!祝你幸福偷著樂!
41.周末到了，為你簽下快樂的訂單!無懶覺不快樂，無運動不快樂，無放松不快樂，無風景不快樂，無美食不快樂，無朋友不快樂，無問候不快樂。祝周末愜意!
42.卸下一周的勞累讓春光把你照耀。拋下一周的辛苦讓春花把你圍繞。聚起一周的信心讓春風為你開道。匯起一周的關懷讓春天為你驕傲。
43.周末來到，笑要瘋狂，樂它個拼命三郎;玩要張揚，美它個吊兒郎當;讓煩惱去見鬼，讓憂傷去天堂;祝你幸福心靈來流淌，吉祥如意亮堂堂!
44.一頭小豬，沐浴在溫暖的陽光下，睜開昏昏的雙眼，翹著幸福的小尾巴，看著祝福的短信，憨憨的笑著像個小傻瓜。豬你周末快樂。
45.秋天累了，換來冬天，下一場雪，冬天累了，換來春天，開一片花，春天累了，換來夏天，散一空星，忙碌一周累了，換來周末，問候一聲。
46.親愛滴，此刻的你在和朋友聚會，還是在熬夜看電影，你最最貼心的我提醒您：偶爾的放松是沒問題地，但不要經常，作息規律，有益健康!周末愉快!
47.這天兒，是說變就變了，是說冷就冷了;這祝福呢，也是說來就來了，說到就到了。朋友，不管你身在何方，我都祝福：你的心情是舒暢的，你的身體是健康的，你的未來是光明的，你的周末是非?？鞓返?
48.忘了從什么時候開始，喜歡躺在床上對著手機按鍵;忘了從什么時候開始，習慣用微博更新心情;忘了從什么時候，去別人空間逛逛也是一種關心;忘了從什么時候開始，給你發短信也變成了一種習慣。周末了，記得出去走走，放松心情!
49.不管你貓在哪個旮旯;俺都要找到你;不管你記不記得俺;俺都要想著你;不管俺的這條信息你能不能收到;俺都經常發;俺就不信都到周末了，你還不回!
50.有人說，生命要懂得體會;有人說，相思最讓人心碎;有人說，朋友要多聯系才知可貴。提醒沉魚落雁閉月羞花花見花開一笑傾城再笑傾國三笑傾心美貌無雙心地善良的你：周末開心，秋季溫差大，記得添衣哦!
51.周末了，向所有戰斗在一線笑容真誠人品良善起早貪黑天天傻干累死累活僅夠吃飯日子雖慘還有明天不能見面但很想念的朋友說聲：要注意休息啊!
52.一葉落而知秋，一信至而知朋友思念。一日不見如隔三秋，一周不見如隔三紀。有閑的時候養養身，有空的時候敘敘舊，沒閑沒空，也要加強聯系。周末快樂!
53.這個周末，我決定發動“秋收起義”，以秋風掃落葉之勢，將你的煩惱拿下，將你的憂愁禁閉，將你的郁悶隔離，將你的零錢充公，請大家大吃一頓!
54.別計較住多大的房子，開多好的車子，有多高的位子，掙多少的票子。其實只要敞開心靈的窗子，放下無謂的架子，丟掉虛榮的面子，保重自己的身子，快樂就會陪你一輩子。祝福短信送到了，我不是做樣子，掏出友情心窩子，愿你周末做個幸福快樂的孩子。
55.沒必要躲避，沒必要逃跑，祝福來了收下就好!繁忙也好，清閑也好，問候來了享受就好!有錢也好，沒錢也好，有人牽掛比啥都重要!工作也好，休息也好，松弛有道日子才好!周末愿你好上加好!
56.我聽別人說，這世界上有一種鳥是沒有腳的，它一生只能夠一直的飛呀飛呀，飛累了就在辦公室里面睡覺，這種鳥一輩子只能下地一次，那一次就是它下班的時候……所以他叫：夏斑鳥！夏斑鳥！夏斑鳥!夏斑鳥!下班了！嘿嘿，預祝周末愉快!
57.小心翼翼地拿起手機，神神秘秘地發條信息，匆匆忙忙地號碼按起，緊緊張張地傳遞給你，顫顫抖抖地問問你：周末了，到底想我了沒?可憐巴巴地等你信息。
58.再重的擔子，笑也得挑，哭也得挑;再忙的日子，悲也要過，喜也要過;再多的票子，煩也是賺，樂也是賺;再大的房子，住也一間，躺也一間。不攀比，不計較，懂得取舍，知足常樂，逍遙一陣子，幸福一輩子。周末快樂，愿你在花開花落間靜享歲月安好!
59.伸出左腳，把煩惱絆倒，伸出右腳，把憂愁踹跑，找個籠子，讓幸福無處可逃，找副繩索，把健康縛牢，再拿手機，把祝福編好發給你：周末快樂!
60.周末又來到，向你問聲好，幾個小任務，一定要記牢：用一秒鐘忘記煩惱，用一分鐘想想快樂，用一小時與喜歡的人度過，用一輩子關懷最愛的那個人，最后用一個微笑接受我誠摯的祝福。周末快樂!
61.有時候世界很大，大到我們一輩子都沒機會遇見。有時候世界又很小，小到一轉頭就看見了你的微笑。所以，在遇見時心存感激;相愛時彼此珍惜;轉身時保持優雅;揮別時努力微笑?？吹蕉绦艜r，分享彼此的祝福!周末快樂!
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇三
1、鳥在叫，魚在游，周末來臨要無憂；煩要拋，愁要丟，工作壓力請溜走；笑容在，快樂收，娛樂休閑牽牽手；問候語，隔空送，溫馨甜蜜駐心頭。祝周末快樂！
2、人依舊，物依然，又到周末；牽記也好，遺忘也罷，只是問候；悠閑也行，匆忙也好，開心即可；昨天好，今天好，明天會更好，衷心祝愿：周末快樂！
3、花有蝴蝶的飛舞，才開得芬芳；葉有露珠的滋養，才逐漸成長；天有白云的呵護，才不會空蕩，你有我的短信，會永遠健康！
4、下周任務重，告訴看短信的你：周一工作要順心，周二工作要誠心，周三工作要安心，周四工作要開心，周五獻點小愛心，周六別忘探探親，周末拉著知己談談心，總之一天到晚都要暢快開心！
5、休閑娛樂碰個面，幸福在周末滋潤著；把酒談歡聚個會，快樂在周末萌芽著；深情問候連個線，煩惱見你就躲著；祝你周末快樂別閑著，嘴巴記住常笑著！
6、一去煩惱，二丟苦惱，三趕困惑，四洗失意，五驅徘徊，六要睡飽，七擁美妙，八戒你要，一定記牢。朋友愿你，吃好喝好，人生逍遙！
7、你的微笑，能把煩惱去掉；你的美麗，能把壓力槍斃；你的溫柔，能讓快樂停留；你的善良，能把歡喜丈量；你的陪伴，能讓幸福做伴。周末快樂！
8、秋風未起，秋葉未落，秋季祝福隨心漂泊；秋高氣爽，秋色宜人，清爽心情切莫錯過；春花秋月，望盡秋色，調解身心收獲歡樂；周末已到，悠然度過！
9、日暖花開初夏天，看錢途繁華似錦，視煩惱渺渺炊煙，情誼風箏連線滿天，幸福似群山綠色連綿，時光流轉遙把君念。周末祈愿：朋友康安，快樂相伴。
10、對周末的感覺，真是五日不見，如隔三秋；對周末的感覺，勝過春宵一刻值千金；對周末的感覺，似戀人間的溫存，既難舍又不得不舍。周末苦短，及時行樂！
11、人生像是一道算術題，加了幾個對的人，減了幾個錯過的人，最后等到的是一輩子珍惜的人，朋友，周末愉快，我與你一起珍惜這場相遇。
12、把快樂心情打包，裝進周末的背囊，帶著陽光一起上路，在悠閑的時光里坐坐，在明媚的心情里逛逛，在祝福的短信里笑笑，在幸福的夢境里躺躺。
13、清晨醒，夢猶在，薄被不勝寒；小路邊，衰草黃，秋雁已成雙；上班忙，下班亂，平湖秋月伴；周末至，情誼濃，綿綿祝福長，愿幸福停駐在身旁。
14、周末已到來，“吉祥”映在天上，“快樂”留在心中；“好運”引領方向，“幸?！备斑M；“小曲”需要記牢，“健康”也要打牢；前方發來“捷報”，“美好”就要圍繞。祝朋友周末開心！
15、風兒吹吹，吹散你的傷悲；云兒飛飛，拂去你的疲憊；問候陪陪，捎來我的撫慰：周末來臨，朋友關懷常記心扉，愿你生活不忙不累，盡享悠閑快樂翻倍！
16、好文章不能不看，好酒水不能不喝，好日子不能不過，好衣服不能不穿，好心情不能沒有，好朋友不能忘記，朋友，祝你周末輕松愜意，幸福甜蜜！
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇四
我校領導以滿腔的熱情，科學的態度，引領全校教師在課改的舞臺上扮演角色，在課改的浪潮中努力探索，不斷實踐。幾年來，在上級有關部門的領導下，在學校課改領導小組的直接指導下，我們把基礎教育課程改革作為重要工作，充分發揮教研組、備課組的集體智慧，調動教師的工作積極性，各學科根據自身特點并結合學校實際，大膽探索，積極實踐，改進課堂學習方式，探索新的評價方式。經過不斷的努力，課改進展順利，取得了初步成果?，F將我校實施新課程改革的工作情況簡要總結如下：
新課程改革以來，我校加強領導、精心部署、科學規劃，在實踐中完善各項規章制度，同時加強對新課程改革的宣傳力度,進而為新課程改革的順利進行提供了保障。
1、加強領導管理，形成全員參與的格局。
我校成立了由校長任組長，主管教學的副校長，教導處主任為核心成員的課改領導小組。結合我校實際情況對新課程改革方案進行科學、合理規劃，制定了新課程改革實施規劃、新課程改革實施方案、課改工作制度、校級培訓制度、領導干部聽課、研討制度等。在平時的工作中，他們身先士卒，深入課堂，與教師面對面的交流與研討，指導教師領會各學科課程標準的理念和教材的編寫特色，共同研究教學改革問題。同時，在全體教職工中進行了廣泛的動員，要求全體教職工“人人心系課改、人人參與課改”。在校領導積極參與、具體指導和耐心幫助下，廣大教師煥發了極大的改革和創新的熱情，使課程改革工作積極穩妥地向前推進。
2、完善各項制度，為課改提供保障。
以制度規范教師行為，以制度確保課改的順利開展。學校把課改經費的投入納入全年預算，統籌安排各項費用。積極鼓勵教師參加課改培訓。
3、加強輿論宣傳、營造良好氛圍。
新課程改革，學校是主陣地，但同時也缺不了社會、家長等外在配合力量。為讓社會了解、關心新課程實施改革工作，使學校、社會、家長在課改中形成合力，自新課程改革以來，我校每學期至少舉行一次家長會，向家長宣傳新課程改革的有關精神和做法、匯報新課程的進展情況等。并采取座談等形式，認真聽取家長對新課程改革的意見，同時進行相應的整改。從而營造出良好的改革氛圍。
建設一支精干的教師隊伍，是新課程得以順利實施的重要保障。因此，我校將教師專業化發展的問題放在了課程改革的首位。
首先，我校經常組織教師外出學習、聽課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學新脈搏。每學期初，安排教師參加市、區的各級新課程培訓活動，積極參與兄弟學校開展的各級教研活動等。自課改以來，省級培訓3人，市級培訓10人，區級培訓15人，校本培訓則達到了全員參與。
其次，學校利用政治學習或業務學習的時間，集中學習一些上級的有關課改的文件精神和先進的經驗、案例，交流外出學習經驗和自己課改中發現的經驗與問題等。
第三，加強課改管理，深入課堂，進行跟蹤聽課、評課。為了了解新教材的實施情況，領導小組深入課堂，掌握教師課改的一手資料。并能與相關教師進行及時溝通，對綱要精神的落實，課程理念的把握、新教材的認識和使用以及存在的困惑、疑慮進行平等、民主的交流。同行認真傾聽教師的反思，共同探討新的教學方式和學習方式。第四，通過研究課、觀摩課，在實踐中探討實施新課程的良好途徑。為了增加全校教師的交流機會，更好地探討課程改革的良好途徑，我校要求中學一級的教師每學期能至少開設一節校級或以上的研討課，供大家學習、交流和探討。在教學中以新課程標準的精神指導教學實際，運用合理的教學方法，努力創設學生求知的氛圍，充分體現了學生為主體和教師為主導的新型師生關系，體現了課改新理念，獲得了教研室領導及兄弟學校教師的好評。組織青年教師外出交流，研討學習，有效地鍛煉了我校青年教師的膽魄、錘煉了教學技能，教學綜合素質得到了提高。
第五，實施課題引領作用，以教研促教改，以教改促課改。一是進一步降低科研重心，開展課題研究活動。改變在課題研究方面存在的盲目求大、攀高、貪多的現象，樹立校本意識，降低教育科研的重心，從教學改革和發展所面臨的實際問題中選題，在實際的教育教學過程中學習、反思、探索、提煉；改變少數人干、多數人看的局面，根據教師專業成長的不同階段，采取靈活多樣的教育科研方式，最大限度地引導廣大教師參與到教育科研之中；尊重和倡導教師采用自己熟悉的、符合自己表達習慣的教科研成果多種表現形式，如教育案例、教學日記、教育敘事、教育隨筆等等。二是鼓勵展開小專題研究，加強小專題研究管理，全面落實課題研究過程，不斷提高課題研究質量。第六，全力促進青年教師迅速成長。一方面，根據我校的校情，青年教師的比例較大，我們通過教代會討論通過《青年教師培養方案》，在每年教師節舉行結對子拜師儀式，使老教師個別指導幫助青年教師，有利于青年教師發現自己的問題并得到有效解決，有利于青年教師的快速成長。另一方面，切實加強對青年教師的管理和量化考核，鼓勵青年教師進行教學研究、撰寫教育教學論文，要求青年教師按時進行教學經驗和困惑的總結和反思。
每學期，我們都能按照上級課程計劃精神，開足、開齊各類課程，立足德育育人，開展主題教育，逐漸形成自己的辦學特色，開展“演講比賽”，“社會實踐活動”，“益智知識競賽”多種活動，力爭將學生培養成有益于社會發展的人。
通過幾年來的課程改革實驗，教師逐步成長起來，在課堂上也較多地出現了師生的互動、平等參與的生動局面，學習的方式多樣化了，使學生樂于探究、主動參與、勤于動手逐漸成為教學過程中教師的共識。但在具體的課改過程中也存在一些困惑和困難：
（一）校本課程、地方課程的開發起步較慢，至今，我校僅有集體備課形成的提綱性校本課程研究成果，還沒有進行切實有效的校本課程研究。
（二）在平時教學過程中，對教材之外的課程資源的挖掘和運用還不夠，部分教師還是“教教材”而不能做到“用教材去教”。關注學生不夠，游離在學生之外，沒有真正地讓學生動起來；教師的啟發不到位，教學實施不到位；鉆研教材的力度不夠，仍有待提高。
（三）我校學生生源復雜，質量參差不齊，在課堂教學中很難發揮其主動性。這學期的研討活動我們多是從教師的角度進行培訓和指導，對學生的培訓和指導進行較少，也導致課堂有效性無法最大程度實現。在以后的研討活動中，我校會將學生作為研討活動的出發點和根本落腳點，以促進學生學習意識的增強、學習能力的提高、學習方法的掌握、情感態度價值觀的形成為課堂有效性實現的標準。而我校“構建自主——合作教學模式”的教學改革正是其實施的有效路徑和根本目標。
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇五
一年來,我鄉教輔站在上級教育主管部門正確領導下，堅持以課程改革精神為導向，新課程實施為重點,全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“課改”“質量”“創新”“提升”開展工作,突出了教研工作的系統性、針對性、實效性和前瞻性,有計劃、有重點、創造性地開展各項工作,取得了一定的成效?，F將其總結如下：
20xx年組織送課活動一次，共送課10節，聽取常態課10余節。通過送課和聽取常態課，為廣大教師提供交流平臺，使教師相互取長補短，不斷完善自己的教學技能。
20xx年4月，我鄉對20xx年2月新任教師進行教學業務培訓，培訓采取聽取骨干教師上示范課和聽新教師上課及教學業務培訓，通過培訓，使他們盡快融入到教育教學這個大環境來。
20xx年，我鄉學校分別與興義七中、楓塘學校、萬屯中學、雄武中學、下午屯納祿小學、七舍中小學進行教學交流活動，通過交流，吸取他人先進管理經驗和教學經驗，提高我鄉中小學校的管理和教師的專業素質。
本年度我鄉組織教師參加市級優質課3次，共有4人獲一等獎，4人獲二等獎，6人獲三等獎；在組織學生參加第二十二屆“希望杯”全國數學邀請賽中，一名學生獲全國初中二年級三等獎，二名學生獲州級三等獎，三名教師獲指導獎；在興義市20xx年“祖國好家鄉美”我愛我家繪畫比賽活動中，三名學生獲獎，一名教師獲指導獎。
1、全國小學高效課堂教學展示研討會（9人，廣西百色）；
2、“千校萬師”未成年人思想道德培訓（7人，貴陽）；
3、貴州省幼兒園園長及骨干教師培訓（1人，貴陽）；
4、農村中小學教師素質提升培訓（7人，貴陽）；
5、幼兒教師轉崗培訓（2人，興義）；
6、民盟中央數學講座（1人，興義）；
7、繼續教育國培、省培（網絡培訓）；通過考察和培訓，拓寬教師視野，增長教師見識，為培養優秀學生打下堅實的基礎。
20xx年5月10日至30日，我鄉組織人員對全鄉中小學教師教學常規工作進行地毯式檢查，共檢查教師160余人，通過檢查，有效提高了我鄉中小學教師的教學業務工作，并為通過教學質量打下堅實基礎。
積極組織教師撰寫繼續研討論文，并發表在相關刊物上，提高教師教學研討能力，在撰寫的論文中，10篇論文獲不同獎次，另有多篇論文在興義教育、黔西南教育、黔西南日報上發表。
我鄉中學一、五、八、十中上線近70人，中小學統測成績在全市同類學校中名列前茅。
1、加強自身建設,注重教研員自身能力的提高，通過理論學習、集中培訓、外出參觀等形式，提升教研員教學研究和指導教學的能力。
2、進一步規范教學管理，加強對薄弱學校的指導，全面提高教學質量。
3、完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。
4、發揮學科帶頭人作用，開展送示范課、送研討課活動。搭建青年教師提高平臺，積極組織教師上公開課、參加各類大賽、外出交流等，提高青年教師的素質和能力。
回顧過去，我們取得一定成績，展望未來，我們任重道遠，20xx年已成為歷史，在20xx年，希望各位依然一如既往，將我鄉教育推向一個新的臺階。
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇六
1.不停追逐，方知停頓是一路風景；日日早起，方知賴床是一種享受；終日奔波，方知幸福是忙里偷閑；周末已到，方知輕松是一種幸福。愿周末快樂！
2.起得早，洗洗衣服動動腳；吃得好，磨磨牙齒長長高；玩到老，上上網絡轉轉腦；生活好，度度周末尋尋寶。朋友，愿你開開心心過周末！
3.恭喜你獲得由我選出的本周最可愛好友獎，頒獎詞：人見人愛花見花開，車見爆胎樹見樹歪；銀河見了能變窄，小溪見了變大海。周末快樂！
4.冬季天冷，蜂蜜水是最好的飲品，蜂蜜水不僅可以排毒養顏，讓皮膚越來越通透漂亮，還能改善睡眠，提高身體抵抗力，甚至可以治療感冒！
5.冬季干燥，人體內容易缺水。為避免身體缺水感到疲憊。清早起來可先喝一杯水，做一下內清潔，給五臟六腑添加點“潤滑劑”，促進內循環！
6.送走5天的忙碌，忘掉5天的煩惱，脫去5天的疲憊，丟棄5天壓力。周末啦，睡個懶覺，動動身體，使微笑始終圍繞，使輕松成為主調，周末快樂！
7.寒冷的冬天悄然來臨，多變的永遠是天氣，不變的永遠是友情！愿淡淡的寒風吹走你一生的疲憊，颯颯的北風傳遞我衷心的祝福：冬天里，注意保暖！
8.送你七顆星星：星期一：奮起直追。星期二：努力無悔。星期三：煩惱放飛。星期四：干勁增倍。星期五：快樂面對。周末星星閃閃：祝你開心美美。
9.祝福串在風鈴中，當風響起，悠揚的風鈴聲中呢喃著關切的話語，當冬季的太陽升起時，它會把我的的心愿帶給你，愿你平安健康，幸福快樂！
10.節到小雪天降雪，瑞雪豐年好季節。拼搏事業不停歇，冬季別怕把膘跌。真情澆灌友誼樹，愛情開花把果結。片片雪花送好運，快樂之源用不竭！
11.有一份感情，總是無法忘掉，那是友情；有一種牽掛，總是心頭纏繞，那是朋友；有一種習慣，總是覺得美好，那是祝福。寒冷冬季，祝你幸福！
12.不用管住嘴，不用管住腿，悠閑時光別浪費，想怎么美就怎么美；不用再忙碌，不用再疲憊，快樂假期春光媚，想怎么睡就怎么睡。周末到，愿你心陶醉！
13.有個先生真美妙，人們爭著把他找。想他大家心狂跳，盼他兩眼望穿了。見他爭相來擁抱，誰叫他的名字起得好，周末。周末要來到，開心快樂離不了！
14.有了彩虹，人們才對雨天有所期盼，有了鮮花，人們才對春天有所展望，有了朋友，人們才對生活有所希望，朋友，周末愉快。
15.有了一聲問候，一周再辛苦也是溫馨的，一周再奔波也是快樂的，一周再勞累也是愉快的，一周再煩悶也是放松的。輕輕問候一聲：周末快樂！
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇七
開學初，學校大力提倡“生本教育”，并組織全體教師觀摩學習。通過學習生本教育，我了解了生本教育是真正做到以學生為學習的主人，為學生好學而設計的教育，是以“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”為宗旨的教育?！吧窘逃彼枷耄皇且蠼處熡谐鰧I要求多么高的知識水平，而是有指導學生、激發學生產生學習的動力，學會學習的方法的能力，教師的這種對學生學情的駕馭能力。
聯系我自己的教學，與生本教育相對照，我想了很多，一些念頭也在我的腦海中不斷閃動，很是矛盾。面對學生現狀，積極響應號召，放開手搞“生本”，課時緊，教學任務完不成，擔心學生的成績會下降，尤其是六年級，還要面臨畢業考試。不實行學校又大力提倡，真是進退兩難。隨著不斷的培訓，骨干教師的引領，特別是蘇局長的一句話：“沒有實踐過，就沒有資格評判，沒有資格指手畫腳。”給我很大的觸動。是啊，自己沒有實踐過，又怎么知道不行呢，只有不斷嘗試、不斷思索、不斷改進才會進步啊。教育發展今天，我們除了沿襲前人的傳統經驗，自己又對教育的方式方法注入了多少活力因素，古人說過“盡信書，則不如無書”，同樣，如果一味沿襲，那也是行不通的。時代不同，我們的理念要更新，否則就會被淘汰。要緊跟教育改革的步伐，把課堂還給學生，讓學生主動地、自主的學習。通過聽觀摩課、看生本課堂教育視頻、上網查生本教育的資料以及自己的教學嘗試，談談自己對生本教育的幾點體會：
生本教育的課堂，精彩的是學生，他們真正成了課堂的主人。作為教師，我們要相信，學生完全擁有自學的天賦和潛能，他們能夠通過自己的學習掌握很多的知識，并能在自學的過程中體驗到成功與快樂。在生本的課堂上，學生是那樣的投入，他們要合作、要交流，要展示自己課前搜集的資料等，他們在課堂上表現的機會很多?？傊?，在生本的課堂上，所見到的學生，個個都處于一種積極主動學習的狀態，在課堂上，他們可以發揮想象，積極思維，對事物都有著執著的探索精神。這種課堂，讓學生充滿了自信，讓課堂呈現出精彩，學生活起來了，快樂起來了，在輕松、愉悅的氛圍中不知不覺學到了新知識。
“授人以魚不如授人以漁”。所以我們應該起到好的引導作用，起到激揚生命的作用，在課堂上不要不敢放手，要充分相信學生，在課堂上給學生充足的空間，讓學生們自主交流、展示成果、互相質疑，在合作、交流、質疑中主動學習，獲取知識和解決問題的能力，經過自己的實踐獲得的知識，孩子們就有成就感，就有了自信，這樣學生對課堂學習就更感興趣了。在課堂上，教師只是學生自主學習的引領者，是學生學習的協助者，是課堂的策劃者，教師要以同伴的身份參與到學生的學習活動中去，教師只是給學生指個方向，剩下的時間都交給學生，而學生在課下的準備工作也有趣而生動了，通過這種方式，大大擴大了學生的知識量。
前置性學習的有效設置是為課堂教學的各個環節做準備的，它就是要達到讓學生在課前能夠對新知識進行感受、進行初步理解、自主尋求解決辦法等目的，起到對課堂的引入、甚至貫穿整個課堂的作用。因此，前置性作業的布置在生本課堂上尤為重要。通過“前置性作業”的形式，提前布置給學生，讓學生先學。學生通過先做后學，對新知識有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進行課堂的學習，提升課堂的有效性。符合“不學不教，先學后教，讓學生有備而來”的生本教學原則。
前置性作業的設置要照顧到每一個學生，因此，在設計作業時力求做到簡單、低入、根本、開放的原則。首先做到簡單：要求作業的環節要簡單，學生能一目了然；其次要低入：要求設計的作業難度要適中，要照顧全體。第三是根本：要求教師抓住知識主線，找準教學難重點。最后要開放：讓不同層次的學生都能在自己的能力范圍內有所收獲，培養他們的自信心。
語文學科設計前置性作業要針對不同的教材內容、不同的教學目標，做精做深，才能有針對性地給學生布置前置性學習內容。不同的課型要有不同的特點：
一是重視字、詞、句、段、篇的訓練。
二是精讀課文承載的是單元目標的呈現和把握的任務，所以要講究的是精細、充分、透徹的閱讀。三是通過各種形式的讀，讓學生感受文章的主題和表達主題的方法。
一是略讀課文在閱讀內容上應“略”，在閱讀技能培養上更強調實踐運用，內容上的要求低于精讀課文。二是以精讀中掌握的方法，展開自主閱讀，放手學生自主學習，最終完成既定教學目標。
一是寫真實的文章。
二是掌握一定的寫作方法。
三是以讀引寫，以閱讀帶動寫作。
針對練習課、試卷講評課的前置性學習內容設計，實驗教師采取先發放作業，再讓他們仔細研究。把學生認為最有意義、最有價值，或者最難的問題來作為小老師教給大家，同學們的積極性非常高。
把課堂真正還給學生，課堂上主要采取小組合作的學習方式。組建科學合理的小組也不容忽視，需要教師花費心思去斟酌。結合本班學生的學業水平、能力傾向、個性特征、性別等方面的差異將學生組成學習小組（每組4人），明確組長的職責，每組選出組長，負責本組的紀律、任務分配等事務，組內成員有不明白的問題時，先在小組內進行交流，確實無法解決可以向教師提出，如問題具有普遍性，再由教師和全班同學交流，展開全班性的討論，這樣做真正調動了學生探索的積極性，也讓教師得到了解放。
目標的辯證統一，就應該建立一種促進學生作出個人努力并且小組內成員互助合作的良性制約機制。這種良性制約機制主要是合理的評價機制。合理的評價機制能夠將學習過程評價與學習結果評價相結合，對小組集體評價與對小組成員個人的評價相結合，從而使學生認識到合作學習的價值和意義，并更加關注合作學習的過程。
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇八
本短信用鳥語編寫，集百草之本、百花之香，經朝露潤澤、暖陽烘烤，富含春天的氣息，有益氣養顏、提神醒腦之功效，春天專用，周末特供，限量發行哦！
花的盛開讓春更艷；蛙的鳴叫讓夏更真；樹的呢喃讓秋更靜；雪的紛飛讓冬更美；云的潔白讓天更藍；魚的游動讓水更清；我的問候讓你更快樂。周末愉快！
周一的時候，我們踮著腳張望周末，那時陽光明媚，花團錦簇；周末的時候，我們用真心發出問候，祝愿快樂逍遙，幸福平安。周末到，愿你心情更美麗！
孤獨的時候，祝遇見安慰，寂寞的時候，祝遇見溫暖，周末的時候，祝不用加班，又是周末，倍思親，思念不是想停就能停，把一周的思念化作祝福發給你。
花有蝴蝶的飛舞，才開得芬芳；葉有露珠的滋養，才逐漸成長；天有白云的呵護，才不會空蕩，你有我的短信，會永遠健康！
周末了，放松放松，將壓力全部掏空；輕松輕松，讓煩惱無影無蹤；走動走動，任自然蕩漾心胸；娛樂娛樂，為歡樂付諸行動；聯系聯系，和朋友多多溝通！
我決定：派快樂傳遞者敲敲你的門，周末好心情送給你；讓愜意送貨員叩叩你的窗，周末輕松感買給你；請幸福代表團訪問你的家，周末美好情帶給你！
和周末來個約會，讓幸福連連看，讓快樂對對碰，讓心情爽歪歪，讓身體硬朗朗，讓好運滾滾來，讓煩惱忘光光，讓問候來敘敘舊，多多聯系，祝周末快樂！
工作不要太累，生活有點小醉，心情不要疲憊，笑容必須甜美，失敗不要氣餒，保持信心百倍，好運伴你左右，問候時刻追隨，周末晴朗天氣，愿你心情舒暢。
周末來，祝福在：愜意帶：陽光采，浴歡海；放舒緩：疲憊甩，煩惱踹；做運動：去搖擺，拿球拍；零食買：嗑瓜子，喝牛奶；短信來，心開懷，周末真精彩！
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇九
一年級是學生從幼兒園到小學的轉換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側重于主觀認識。為此，一學期來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學，讓學生能迅速接受知識。
一年級小學生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W生”，做為班主任，我注重學生的心靈感受，用愛和發展的眼光來看待每一個學生，建立一套行之有效的班級規章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，班主任做事做到公平、公正、公開。注意自身形象，提高自身素質，在學生心目中樹立一種良好的形象。經過一學期的整治管理，我班的班風有了很大的改觀。
一年級的學生可塑性強，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養學生良好的學習習慣是教學工作中的首要任務。
1、課前準備，要求學生上課前，要把上課的書、本、文具準備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養成有備無患，講究衛生的好習慣。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學習中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養學生遵守紀律的習慣。
3、做到“三個一”，胸離桌子一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養成良好的讀書、寫字習慣。
4、回答問題時，要大膽發言。聲音要洪亮，要用普通話，要用“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當別人回答完畢時，可以補充自己的觀點，不能打斷別人的發言，更不能三心二意，好像與自己沒有關系似的。
5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關的學習方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發言。
6、認真完成老師布置的作業，書寫要認真規范，不敷衍老師。
7、課前要養成預習的習慣，老師要提前做好“預習提示”。
8、每學完一課，要做好復習，有疑必問，要達到全知全解，不能留下不懂得問題。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用寫字教程，引導學生學會描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。一年級第一學期語文教學工作總結四、教學生學習方法現在的一年級學生，較前些年的學生識字量和認識問題、接受問題的能力相對提高了很多，教師應適時的教給學生學習的方法，更能幫助學生提高識字量和理解寫作的水平，一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音，如：像什么？想什么？在識字時，運用古代的造字法幫助學生識字。學完拼音后，鼓勵學生用講故事的方式把看到的圖畫講下來。一學期下來，大部分學生能看圖編故事了！我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”？簡短的評價，更讓學生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學生學習的興趣日漸濃厚，學習常規不斷進步。通過一個學期的實踐，我看到了：課堂常規不是教條式的，不是軍訓一樣進行機械式的動作排練，要想學生在整個課堂興趣盎然，教師教學的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的。這也是我不斷努力的方向。
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇十
十二月份的教育教學工作面臨期末年終，時間緊、任務多，本月的工作我們做了周密布署，逐次完成，具體工作總結如下：
1、雖然面臨期末復習階段，我們的教研活動沒有停止，繼續進行，教研的主次方向是復習課、總結課，校長主任的了胡堂聽課沒有終止，而是更加認真的聽、評、指導。
2、期末能力檢測工作，隨時隨地進行不影響正常課時，不增加學生負擔，逐個年級逐個學生的朗讀，積累古講文背誦等，即起到檢測平時學習成績，又起到促進作用，過檢測，98%的學生達到要求，古詩文背誦有70%的學生超出標準，有15%的學生積累超過即定標準。
3、年末總結，也是這個月的重要工作，各科的復習計劃要制定好，同時寫出各學科的期末總結。認真回顧一年的工作，成功與不足，得與失以利來年的工作更好的進行，個年的總結，我們認真對待，決不是應付差事，要針對我們的實際工作，有理有據，寫出真實的工作總結，總結出經驗和教訓，特別雖班主任工作，典型班的工作總結，真正做到了真實可信。
4、本月即有繁重的教學任務，又面臨二年一次的教學工作月標檢查，平時我們的做了大量的工作，但檔案不規范，需要整理，在保證教學工作的同時擠時間，全體動手，整理檔案。
20xx年，即將過去，新的一年即將開始，我們將滿懷信心和激情，在背后的一年里，再創輝煌。
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇十一
以課堂為主陣地，創新課堂教學，深入推進有效教學，為了全面提高教學質量，提升教師素養，狠抓質量檢測，實現教育教學質量鞏固提高上為突破口。結合我校實際，本學期制定教學工作總結如下：
加強常規管理，促進教育教學質量提升。
1、強化學校管理制度建設，提高學校管理水平，結合實際完善了我校常規管理制度，建立崗位責任制和民主科學的管理機制，繼續落實學校管理工作目標責任制和量化目標考核，為提高教育教學質量提供保障。
2、加強教學常規管理，保證教學工作規范運行。
3、全面落實課程計劃，我們按照國家課程計劃，完善課程管理，開全課程，開足課時。尤其是認真開設綜合學科和綜合實踐以及地方課程。要想方設法去開，創造條件去開。學校要加強對課程計劃的檢查監督，全面提高課程質量。
4、要求每位教師認真做好學生作業批改、輔導工作。切實抓好學生的書寫、要求正確、工整、規范。作業做到全收全改，勤批細改，統一格式。特別對后進學生建立檔案，加強輔導，縮小了后進面。
精心設計問題，布置學生認真預習，培養學生預習的良好習慣，在課堂教學中大膽嘗試，積極創新，優化課堂教學，以培養學生能力為目標，教給學生學習方法，是學生愛學，喜學，從而提高了教育教學質量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高水平的論文。教師都能對自己的教學及時反思，總結經驗，不斷得到了提高。
教研組和教導處定期對教師備課、作業等進行了檢查或抽查，確保了備課和批改質量。
6、全力推進畢業班的教學管理，鞏固畢業班教學成果，繼續執行了畢業班獎懲方案，畢業班教師及早著手，狠抓畢業班工作，教導處定期召開了畢業班教師座談會，了解教師的教學動態，充分調動了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務。
促進教師專業成長和素養提升。
1、切實加強教研工作，扎實推進校本師資培訓。我校以教研組為載體，組織教師討論教學中的盲點，確定校本師資培訓內容。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點，認真觀察并分析課堂教學的變化和發展，潛心研究，突出了實效。
2、加強教師專業知識的學習，不斷提高教育教學能力，提高教師專業素養和師資隊伍的整體水平。教育教學工作總結我各教研組充分利用教研時間組織教師學習版“最新課程標準”，了解剖析教材，掌握所任學科的教學特點，自覺化努力探索新的教學模式，形成自己的教學風格。
3、積極參加中心校及區、市教培中心的培訓，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國培計劃”、區教育局班主任培訓等各種形式的單式培訓，促進了教師專業提升。
加強教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動。
1、教研組要把“提高教學質量”作為學科教研活動主題，扎扎實實開展教研活動?；顒右龅搅诵问蕉鄻?，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動，按計劃，做到說課、聽課、評課、討論等環節?；顒右源嬖诘膯栴}以及業務學習為主，創造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業務、探究教學、相互交流，提高能力的主陣地。
2、充分調動組內骨干教師的積極性，開展幫扶結對活動，學科帶頭人指導教學活動，并選拔與推薦優秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動，進一步提高教師的整體水平。
3、本學期教研組針對我校三至六年級同頭班的優勢，繼續采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開崗位練兵活動。在對比中、互相學習，借鑒中提升教師的教育教學能力。
以質量為中心，以課改為抓手，以課題研究為載體，努力提高教學水平。
我校根據教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標，以“學術交流日”活動為載體，開展了以教學中存在的困惑為對象，據教學的實際，瞄準課改的目標，加強問題研究的針對性，研究過程的規范性及成果的實效性。各教研組做到有計劃，有時間，有運行過程，突出了實效。
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇十二
一期來，我校貫徹執行黨的教育方針，以全面發展學生素質為目標；以課程改革，校本培訓、校本教研為契機；以狠抓教育教學管理、狠抓學生養成習慣教育為落腳點；以實施《教師目標管理責任制》、《賓陽縣中小學教學常規要求》、《賓陽縣常規教學檢查評分細則》為重點。在上級部門，中心校的正確領導和大力支持下，在全體教師的通力協作下，本學期學校的教育教學工作較好的順利完成。
學生良好行為習慣的養成，良好校風校紀的形成，是一項長期的、復雜的、系統的工程。沒有老師的齊抓共管是不可能完成的。本學期開學第一個大動作就是以《目標管理責任制》《賓陽縣年常規教學檢查評分細則》為基點，在原有的基礎上進一步深化、細化，并堅定不移的實施，調動了廣大教師的能動性、創造性。
要全面提高工作質量和效率，首先，我們加強了教師的思想政治工作，堅持每周一進行政治和業務理論學習。這樣，溝通了學校與教師之間思想與情感，達到相互理解的目的。同時，對學生進行《小學生日常行為規范》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評，對工作突出的班級給予物質獎勵，頒發流動紅旗。其次，利用班級板報進行宣傳了愛國主義教育、廉潔教育、嚴防溺水教育、行為規范教育、習慣養成教育等。使學生能夠曉之以理、動之以情，起著潛移默化的思想教育。
在本學年度的工作中，積極為學校的發展、進步出謀劃策，把學校的教育教學工作做好。每學期都制定了切實可行的教學工作計劃，教研計劃等；制定學校工作月歷表、周工作安排表；教師任課方案；畢業班工作計劃；課改工作計劃；教研組管理計劃；實驗室、遠教室的管理等，為學校的工作能正常開展打下良好的開端。
學校領導教導處平時除了安排好各教師的工作外，經常采取定期和不定期檢查的方法，督促教師按計劃完成教育教學任務。于每學期開學前檢查工作計劃，開學的第一周、期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況，每學期不定期檢查教師的作業批改情況，每學期進行一次全校性的評教評學活動，在每一次檢查中均進行通報，對于不能按時完成或不負責任的給予批評。截止20xx年1月18日，23位教師完成了本期各科教學任務，開始轉入期末素質檢測的復習工作。聽課節數都達15節以上，各項常規教學工作都順利較好地完成。
在課程改革的指導方面，教研組長擔任課改工作領導小組的具體負責人，平時認真組織教師參加各級舉辦的新教材培訓，每個月至少組織一次校本培訓，集體備課，特別是對語文、數學英語等科目，親自參加這些科目的研討活動。在課改教研活動中把任務落實到人，明確目標任務。平時認真組織教師上示范課、探導課，把課改培訓與教研結合起來，使教師不斷充實的教學理論知識并應用到教學實踐活動中去。
在畢業班工作方面，20xx年11月24日還召開了畢業班家長會，向學生家長通報了當前教育形勢，以及學校對畢業班教學工作的措施，目標等。學校多次組織召開畢業班教師會、班主任會、學生會等，使師生思想緊跟學校步伐。通過會議，使畢業班的老師們同學們家長們，有了共同的認識，在今后的工作學習中共同努力，力爭優異的成績。
這學期來，學校開展豐富多彩的文體活動，第八周組織參加全鎮小學生寫字比賽，我校有賴鐘靈等13名同學分別獲一、二、三等獎。在慶新年朗誦比賽中，我校二年級118班榮獲全鎮同年級第三名，在慶新年師生氣排球比賽中，我校教師榮獲教師組第二名獎。
綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓，學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今后的工作中吸收經驗，糾正缺點，揚長避短，在工作中總結，在實踐中提升，爭創我校教育的新篇章。
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇十三
五月是最為繁忙的一個月份。在全體教師的共同努力下，我們已順利完成了本月的各項工作任務。
1.配合德育辦開展了“開學第一、二周各班組織學生開展了“收心”教育和安全教育，對暑期學習、生活、實踐活動等進行了全面總結。
2.于5月11日進行了期中考試。
3.5月16日承辦了主題為“如何提高閱讀教學的實效性”全鄉，各位班主任都承擔了講課任務，成功舉辦并圓滿的完成了本次任務。
4.在第二、三、四周先后召開了教研組長和三、六年級教師會。
教導處按計劃每周對教師備課進行檢查，從數量上看，合格達100%，堅持查課，并如實記錄，按時公示；及時傳達、安排落實上級的文件精神。深入課堂一線聽課，月底對教師的教學常規進行檢查，及時了解教育教學中存在的問題，并采取了相應的彌補措施。
每位教師能做到節節課有教案，認真上好每一節課，堅持使用普通話，部分教師堅持了學生作業二次批改，并自行根據教學進度進行了單元測試。工作主動、積極，上課無故意拖沓、遲到現象，無早退、曠課現象的發生，無坐著上課、堂吸煙現象，無上課長時間接打手機等不良行為，教師為學生樹立了良好的師表形象，同時也維護了教師尊嚴。
工作的不足和失誤是難免的，首先我作為教育教學工作的管理者之一，有很大的責任。因此以后要加強學習，虛心聽取教師意見和建議，希望得到全體老師的幫助，提出你們最嚴厲的批評。
1.怕吃苦的現象仍然存在；學生作業二次批改于此于彼都有好處的工作要求沒有得到很好的落實；存在鉆空子、找管理漏洞來減輕工作量的僥幸心理；存在上交資料等草草了事、簡單應付的現象；我認為，當了教師則用教師的標準來衡量自己，工作是自己給自己做，教書是一個良心工程，要胸懷大度，積極進取，一身正氣，永不言悔。
2.課堂教學中，教學目標尚不十分明確，教學流程尚不精簡，教學組織還不流暢，學生沒有養成靜下心來、集中聽課的好習慣，教師對課堂紀律要求、檢查不到位。我認為，課堂教學用短時、高效及新課改精神來衡量，認真琢磨、反思自己的教學，不斷改進。
3.忽視了工作中的細節。
不注意學生課前準備，課前未充分組織好便匆匆進入授課，下課鈴響學生一哄而散，體育課不按要求時間集中小結、清點人數，不管學生紀律，課堂教學中教師、學生各自為陣。
總之，五月份我們的各項工作均取得了可喜的成績，今后我們將“百尺竿頭，更進一步”本月以來教務處工作“以求真務實，以人為本，追求師生共同幸福”為理念，努力構建和諧校園，辦家長滿意的教育，著力加強教學教研的管理和教學督導工作。
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇十四
20xx年是比較忙碌的一年，在這一年中由我們工作室按照計劃開展了許多豐富多彩的活動。盤點這些活動，既有收獲，也需要反思。具體情況總結如下：
1、xx年3月28日，我們常州市一行10位老師在袁英杰老師的帶隊下，來到了蘇州市吳縣中學，參加由江蘇省航空運動協會主辦的“xxxx年航空模型、航天模型全國科技體育模型輔導員培訓班”。本次培訓以比賽項目“飛鴿橡筋動力撲翼飛機”、“云海橡筋動力直升飛機”、“天馳橡筋動力模型飛機”、“東風一號火箭”、“小力士火箭”“模擬航空飛行”為主要培訓項目。通過這次培訓，我們首先認識到了要做好航模，要先了解其原理。在有了理論的基礎上，再按步完成模型的拼裝。如果要提高飛行成績，則可以通過減輕重量等多種方法和途徑來達到。
2、xx年12月23日，工作室還組織了一場實際操作能力的培訓——水仙花的雕刻。虹景小學的技術指導員黃老師負責采購好水仙花球、花盆、刻刀以及裝盆用的白石子，同時也對我們這些“門外漢”進行雕刻指導。大家一邊認真聆聽黃老師的雕刻注意點，一邊仔細觀看老師雕刻的每個步驟，那種認真的樣子，好像我們又回到了曾經的學生時代。
在整個雕刻過程中，不時傳來“啊”、“哎”、“哇”……的驚嘆聲，原來我們成員初次雕刻，手上不知道輕重，要么不敢下刀，要么由于用力過猛，碰傷了花蕊。一個個雕刻過的水仙花雛形在我們手下形成，大家興致勃勃，希望類似這樣的培訓多舉辦幾次，以加強我們老師的動手操作能力，增強我們科學老師的專業素養。
1、為進一步縱深推進素質教育，擴大學生的知識面，發展個性特長，為今后的發展打下良好基礎，經過前期論證，我區將在紅梅新村小學建立“青少年科技體驗中心”。為了使該項目更快更好地實施，在區文教局尤局長的帶領下，強校長、xxx和數位工作室成員驅車前往無錫市濱湖區少年宮參觀取經。大家對濱湖區少年宮科技館的巧妙設計、學科齊全、生動形象贊不絕口，同時也受到了一定的啟發，確立了我區“科技體驗中心”建設的初步思路框架。
濱湖區少年宮科技館設計巧妙，通過精巧設計，空間的合理布局，使兩間將近200平方左右的教室組成的場地得到了無形中的放大，給人以廣闊的空間感?？萍拣^內學科齊全，從一進門的生物標本（蝴蝶標本、海洋生物標本、動物標本等），精心設計的各種地質地貌，從地球結構到廣闊的宇宙空間，到最后的傾斜木屋，使學生有一個系統的感受?？萍拣^內的設施生動形象，給初次見到的人們以新奇感，通過聲光電模擬火山噴發，通過在地下安裝彈簧模擬地震的搖晃感，通過逼真的標本模型以及逼真的場景，給人以深入其境的感覺。此外，科技館除了能讓學親身體驗之外，還配備了兩個活動室，提供學生動手創作的場地，讓動手動腦相互結合，更好的推動了學生科學教育，提高了學生的能力。另外，我們工作室兩位成員還參與考察了張家港市青少年科技活動中心，啟迪和收獲同樣令人興奮。參觀考察促使我們不斷地去思考，借他山之石，筑自我發展之路。對于建立有特色的“青少年科技體驗中心”，我們充滿了信心！
2、另外，xxx工作室的成員在xxx老師的組織下先后2次在紅梅新村小學就如何有效的開展科技活動進行了激烈的討論，在長達數小時的交流中最終定了環境保護、人與地球、創造發明、信息時代、動物眼里的世界等十余個活動項目。
1、7月10日上午8點半，工作室的成員們已經齊聚xxx小學的會議室，開始了暑假的第一次工作。這次會議的目的是把前期每個成員整理好的——科技模型學校電子教案，進行集中整理，并能夠初步定稿，內容是編輯整個三年級的校本課程，包括熱空氣的知識應用，風箏的制作，紙飛機和模型飛機等等相關內容。大家不辭辛勞，一個個背著沉重的手提電腦，圍坐在一起，時而提問，時而討論，不斷修改完善著自己的電子教案，確保做到。校本課程初稿形成后，作為試點，從9月1日開始，博愛教育集團三年級九個班全部開設航模課程，xxx四—六年級也同步開設模型課程，由工作室的徐震勤和俞頡老師負責實施。
2、到目前為止我們已經初步構建小學階段科普影視觀看序列。并且匯編第一個與科學課文相關的影視資源包。
3、常州市小學科學教學專業委員會第十一次年會于xx年年1月7日（星期四）在常州市天寧區中山路小學召開，并由我工作室成員李波和陳秋艷上科學研究課。
4、工作室成員還帶動所在學校教師積極開展科技節，選拔孩子參加車模、航模比賽以及常州市的青少年科技創新大賽，都獲得了優異的成績。
5、xxx老師所在的xxx小學本年度被評為常州市首批科技特色學校，常州市教育系統的科普教育基地，帶動了全市四十余所學校模型活動的開展。
6、陳文佳老師參加市課堂教學比賽獲得一等獎，工作室成員有多篇論文獲獎和發表。xxx老師通過了特級教師后備人才評選，陳文佳老師通過了教壇新秀評選。
7、工作室帶動的教師隊伍還在進一步擴大，活動期間又帶入了兩位新師范生，同時申報了第五期省教研課題。
值得反思的問題是五類教師的晉升工作要加大力度，論文寫作和工作室成員的視野還需要提升和拓展。
一年的時間轉瞬即逝，我們有付出也有收獲，有痛苦也有喜悅，“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”前途雖然是困難的，也是光明的。讓我們一起攜起手來，一起努力，一起迎接夢想來臨的那一天吧！
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇十五
一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進步著,不斷的努力著.
一、在備課方面。
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識時間》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認真研究了教材，找出了重點，難點，準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。并自己做了形象生動的pp，讓學生能夠更容易的接受。
二、在教學方面。
我以課堂教學為核心，課前，認真的鉆研教材，對教學內容做到心中有數。著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現的難點，共同解決課堂中出現的教學問題。在教學中，每一節課，我都應用pp制作課件或利用學校的教學網絡，給學生創設各種情境，激發學生學習興趣。
增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂于上課了。
三、培養學生的學習習慣。
在學生的學習習慣培養中，我鼓勵學生獨立完成作業的習慣，針對部分學生作業懶散，我通過同桌和小組之間的作業完成情況，讓他們形成競爭，不做學習的懶人，對激發學習的興趣取得了較好效果。
四、后進生輔導方面。
在對后進生的輔導中，我每天輔導兩人，實行輪流制，在教學中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學習。在教學中逐步培養他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，使學生敢于回答問題，樂于思考。并在學生中，開展互相幫助，組長帶頭負責的方法，組與組之間進行競爭，看哪個組進步快，不但組長得到獎勵，其他組員也得到“星”的獎勵。
五、提高自身學習方面。
在平時的教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學中出現的問題，思考學生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進步，都像給了我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。
每一學期的結束，其實也就是每一學期的起點，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術的去教育學生，去提高自己的人生價值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。
教育顧問的教學工作總結（精選16篇）篇十六
三年前的今天，我從北師大畢業回到我的家鄉——鄭州。一個星期之后，正式去現在的單位報到。還記得第一件事是幫助高二的政治組老師在網上改期末考試的卷子。這一幕還歷歷在目，轉眼間，居然都三年了，我帶的第一屆學生也已經畢業了。三年的教師生涯已悄然而過，高考成績也塵埃落定，我重新經歷的“高三”也在這收獲的夏天結束?；厥兹陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。
終于有時間坐下來靜下心好好反思一下了?，F在我要反思自己的教訓，以促進自己的成長。
剛入職之初的新人，往往在工作上力不從心，什么都要從頭開始學習。這個時候就需要有一個師傅帶自己。我就有幸遇到了一位好師傅。段老師不但在教育教學上悉心指導，在生活上、人際交往中也經常對我進行提醒、引導，讓我盡快褪去學生的稚氣和嬌氣，成長為成熟干練的合格老師，也少走了一些彎路。
剛開始工作，我的活比較多。除了要教六個班的課，還要擔任宏志班的生活班主任，除此之外，還在課余時間兼職給學校寫通訊稿。每天就是在備課，上課。一周18節課，四百多本作業要改，還有四個晚上的晚自習，以及周六周日的在校值班?？梢哉f，我每天都在學校里面忙碌著，經常是一個月才回一次家。盡管如此，我還是覺得時間不夠用，課備的不夠好，給學生講的東西不夠完美。這種感覺一直鞭策著我，我告訴自己要盡快地學習，真正的做一個好老師，除了教授給學生知識外，盡可能地用自己的人格力量去感染，去影響學生。
工作之余，有時候我也會有一些想法，為什么我的活最多呢？為什么我不能清閑一點呢？慢慢地會有一些抱怨。后來多看了一些教育類書籍，尤其是一些名師的案例和事跡，知道抱怨是最沒用的，對自己只有壞處。輕則消極怠工，重則流言四起，讓領導輕視。認識到自己的錯誤后，我很快地調整了自己的狀態和情緒，重新以飽滿的熱情投入到工作中去。
古人云，天將降大任于斯人也，必先苦其心志。自己的活多是因為能者多勞，清閑那是留給死人的。有一個職場小寓言叫《驢是怎么死的》，它告訴我們抱怨的后果就是死路一條。雖然有點偏激，但是足以說明，年輕人，還是要多一點正能量為好，多做事，少抱怨，吃虧是福，這是真理呀！
教學之初，我經常因為學生的一點小事而生氣。學生不交作業我生氣，學生上課不聽講我生氣，學生對老師不禮貌我生氣，女學生化妝打扮我也生氣……后來我發現，生氣，是解決不了任何問題的。我最應該做的是研究學生不當行為的背后的深層原因。在氣頭上的時候，告訴自己多問一個“為什么”，平靜下來三秒鐘。然后好好琢么研究，就不會生氣了。跟學生發生正面沖突，老師什么便宜也得不到，而且起不到任何的教育效果。動輒請家長，送政教處，學生也只會認為老師黔驢技窮?？刂茖W生很容易，可是，控制不是教育。
在學生管理方面，我認為這是任何老師都要面對并且要認真研究的課題。一個老師上好課的最基本前提，是能夠很好地組織教學，維持課堂紀律。再高點的要求，就是面對突發狀況，能夠隨機應變，很妥善地處理。那么這種教育機智從哪里來？教育智慧如何培養？這需要一種在經驗之上的研究，總結出教育規律，下次面對類似的問題，就有章可循了。如果有了很多教育經驗，而不去研究背后的原因，那么每次管理都是簡單粗暴，沒有藝術性、規律性可言，這樣的老師是難以成長的。正如學生的學習，如果做了很多題目，卻不總結這類題目的規律，那么學習是件事倍功半的苦差事。
子曰，學而不思則罔。圣人的智慧最是經典。所謂教學相長，教學也是一種學習，而且是一種勢在必行的學習。如果一個有十年教學經驗的老師沒有成長，那么很可能是他把一年的教學經驗重復了十年。一個優秀教師的成長=經驗+反思。十年的教學，經驗肯定是有的，但是之所以不成長，是因為沒有反思，沒有反思就沒有教訓，就沒有前進的目標和動力。