當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得感悟，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得感悟對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得感悟下面小編給大家帶來關于學習心得感悟范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
人生感悟散文人生感悟字篇一
無論在學習、工作或是生活中，我們常常會收獲不一樣的感想和體會，想法有時候一閃而過，不如寫一篇感悟的文章，及時的記錄下來。不過，是不是不太會寫感悟？以下是小編整理的人生感悟散文：經得起平淡才守得住繁華，僅供參考，大家一起來看看吧。
淡，所以不苦。甜到濃時會變苦，苦到濃處心無力。生活如水，欲望如糖，不是糖越多，水就越甜。適當的追求，能使生活甜蜜，欲望太多，甜也會變成苦。一顆心，經得起平淡，能看淡得失，雖無大喜，亦無大悲。淡淡的歲月，淡淡的心，靜靜地走，優雅地坐，安然地睡。人生的味道，淡久生香。
不貪欲念就少，不嗔心就易平。人這一輩子，機遇難同，因緣各異，一帆風順也好，跌宕起伏也罷，還是平淡普通，都是自己的命運。那些走過的，偶遇的，相逢的，別離的，都是唯一。無論何種境地，都不要抱怨世態，不能放棄底線，不必嫉恨他人。不貪，欲念就少;不嗔，心就易平;不求，就常知足。遇上了請珍惜;別過了道珍重。
沉默，是最后的清高。沉默，可以讓混亂的心，變得清澈。不用告訴別人，你有多愚蠢，多天真，多善良，多幸運，多倒霉，多痛苦，學會用沉默去掩飾自己的情感。也許有人說你灑脫，但灑脫有時候只是一種假象。沉默，是城府，是睿智，是內涵;沉默，是最后的清高，也是最后的自由。
人生有舍才有得。得失存心知，舍得，舍得，有舍才有得。簡單的一句話，包含了人生中，處世的智慧與道理。因為，真正豁達的人，懂得超脫;真情的人，懂得奉獻;幸福的人，懂得放下;智慧的人，懂得得與失。人生，在尋找得的同時，總要付出些代價，如果能正確地認識得與失，人就會在得到的同時，懂得必然的.失落;也會在失落的同時，懂得如何從失落中找回自我。
人生幸福，一半要爭一半要隨。人生的幸福，一半要爭，一半要隨。爭，不是與他人，而是與困苦。沒有唾手可得的幸福，發憤圖強，主動爭取才能一步步接近幸福。隨，不是隨波逐流，而是知止而后安。能力與條件的限制，很多人事只能隨遇而安，隨緣而止。爭，人生少遺憾;隨，知足者常樂。
不是世界選擇了你，是你選擇這個世界。你若愛，生活哪里都可愛。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長，事事可成長。不是世界選擇了你，是你選擇了這個世界。既然無處可躲，不如傻樂。既然無處可逃，不如喜悅。既然沒有如愿，不如釋然。
心善自然美麗，心慈自然柔和。水，越淡越清澈;人，越淡越快樂。淡然，使人簡單;簡單，使人快樂。心善，自然美麗;心直，自然誠摯;心慈，自然柔和，心凈，自然莊嚴。靜靜地感悟，抖落歲月的塵埃，以一顆無塵的心，還原生命的本真，以一顆感恩的心，對待生活的所有。
懂得放棄是種成熟美。看清一個人又何必去揭穿;討厭一個人又何必去翻臉。活著，總有看不慣的人，就如別人看不慣我們。人的成熟不是年齡，而是懂得了放棄，學會了圓融，知道了不爭。有些苦衷不言痛，不是沒感覺，而是知道說與不說都一樣;那些暗傷，不是不在乎，而是懂得了慢慢修復。
人生感悟散文人生感悟字篇二
三月，醉一場青春的流年。慢步在三月的春光里，走走停停，看花開嫣然，看春雨綿綿，感受春風拂面，春天，就是青春的流年。青春，是人生中最美的風景。青春，是一場花開的遇見；青春，是一場痛并快樂著的旅行；青春，是一場轟轟烈烈的比賽；青春，是一場鮮衣奴馬的爭榮歲月；青春，是一場風花雪月的光陰。
青春往事，多么甜蜜；青春歲月，多么靚麗；青春流年，如火如荼。青春里，我們向著夢想前進。跌倒過，傷心過，快樂過，痛苦過，孤獨過，彷徨過，迷茫過。總是，在悠悠的歲月中徘徊；總是，在如春的生命中成長；總是，在季節的交替中感悟人生四季的美妙與韻律；總是，在多愁善感中體悟青春的美好與無奈。
三月的鮮花，一樹樹，一束束，一簇簇，而青春，就是像三月的鮮花一樣美麗迷人，生機盎然，姹紫嫣紅，生機勃勃。三月，是青春里最美最溫暖的風景。三月的美，就像青春的美，充滿活力，充滿生機，充滿昂揚的斗志。三月的美，就像青春的花季，在那里我們可以感受青春的跳動與感動，感受青春的曼妙與奇妙；感受青春的悸動與心跳。
青春，如三月的春光，安暖向陽。在美麗的青春年華，我們手牽手，肩并肩，跨過歲月山河，跨過錦瑟流年，跨過天涯海角，在三月的春光里沐浴金色的光澤。三月的春光，讓青春的我們看到希望，看到自己有一顆年輕跳動的心，看到藍天白云，看到明媚的.燦爛。三月的春光，溫暖無比，就像我們的青春，有著長輩的呵護，有著老師的循循教導，它們就像春光，照耀著我們年輕的心。
青春，如三月的春雨，我們在春雨中得到滋潤。春雨，淅淅瀝瀝，紛紛揚揚，打在青春的雨季，打在我們心里，打在我們的生活里，打在我們的生命中，打在我們的靈魂深處。一場春雨，滋潤著我們的青春流年，讓我們快樂成長，讓我們如沐春雨，讓我們感受親恩。三月的春雨，就像我們的父母，用他們的愛心，滋潤著我們幼小不安的心靈。
青春，如三月的春風，我們沐浴在春風里。三月的春風，是我們的朋友，是我們的同窗，是陪伴我們成長的玩伴。因為有了春風，我們感受到友誼的溫暖；因為有了春風，我們不再寂寞；因為有了春風，我們總在需要幫助的時候，有他們伸出援助之手。春風，是那樣感情豐富，溫婉細膩。在春風里，我們跳著，唱著，歡呼著，只因為這如春風的情誼。
青春，如三月的春花，我們陶醉在春花里。三月的春花，是我們的初戀。花開半夏，歲月靜好，淺笑安然。三月春花，有著不同的顏色，不同的形狀，不同的意向。那水靈靈的粉紅的桃花，戀著春風，戀著春雨； 那純白嬌小的茉莉，散發著淡淡的清香；那深紅的杜鵑，像燃燒著紅色的火焰。初戀，是一種顏色鮮艷的花朵；初戀，是一種幽幽的馨香；初戀，是一種歲月的沉淀。
青春，是三月的風景，美到極致。我們，在三月的春雨中奔跑嬉戲，在春風中感受它的溫潤，在春光里感受暖暖的溫度，在春花里享醉人的芬芳。三月的風景，陪我們一路向夢想的地方進發；三月的風景，讓我們路上不再孤獨，不再迷茫，不再彷徨；三月的風景，讓我們的青春更加色彩斑斕，鳥語花香。
三月，醉一場青春的流年。我們珍惜三月，就像我們珍惜來之不易的幸福青春。三月的雨，三月的風，三月的春光，三月的花香，讓我們沉醉不知歸路，興盡晚回舟。在這樣一場盛大而清新的流年，我們懂得，青春是一種一去不復返的風景，應當好好保護；青春是一種美麗而活躍的熱情，我們必須耐心保持；青春是一種來之不易的懂得，我們必須細心呵護。
三月，醉一場青春的流年。風過無痕，花開向暖。無論是哪一年的三月，都是青春是里最美麗的花朵，都是青春里最難舍的風景，都是青春里最嫵媚的清香。無論在哪一年的三月，無論我們有沒有老去，心中的青春千萬不能割舍，心中的青春永遠跳動著快樂，心中的青春永遠伴隨我們一生一世。
三月，醉一場青春的流年。人生的三月，我們正值青春，風華正茂。在這樣一個充滿活力的年紀，我們要把握機遇，朝人生的巔峰沖刺；我們要珍惜每一個讓我們流連忘返的風景，保持年青的心態，隨時準備著與時間賽跑；我們要在時光深處，保持一種淡然而灑脫，矜持而深情的微笑，讓三月的風景陪我們笑語盈盈，清芬一路。
人生感悟散文人生感悟字篇三
每個人的智力，都有其局限性。每個人的理性，也都有其邊界。古典經濟學理論的一個基本假設就是“理性人”，以下是帶來的人生感悟抒情散文，歡迎閱讀。
生活是首歌，人生愛不同，默契不語，卻心靈相通，春去秋來，卻真情依然，沒在身邊，卻在心里，走進的是心靈，沒有牽手，卻有掛牽，擁有的是感動，心的貼近，溫暖著飄零，情的真誠，呵護著生命，陽光暖在身上，真情暖在心上春風吹在臉上，幸福印在心中，陪伴，無怨無悔，無論何時何地，以心作陪，付出，全心全意，無論天涯海角，以情相暖，了解生活中的負累，無助時，賦予精神的支撐，懂得偽裝后的堅強，流淚時，給予最真的心疼，人間最溫暖，莫過于有人懂有人疼，愛情最真實，有人恨有人愛有人講，一句想你，會倍感幸福，痛苦，因一個人而生，人生也不過就是如此，且行且珍惜。
人生，無非就是在得失中沉浮，在恩怨中糾纏，在對錯中顛倒，在悲喜中來回，無論精彩還是平淡，都會沉寂，無論路窄還是路寬，都要前行，要學一種豁達，一種灑脫，一種開心，對于一些無法放下的人和事，要學會坦然，學會釋懷，慢慢地，我們終將老去了，漸漸地，我們都將失去，人生所有的一切，我們都不會帶走，生活所有的一切，我們都無法擁有，其實，人生的美好，不在過去，不在未來，美好永遠都在現在，不隨意苛求別人，不盲目要求自己，保持善良，做到真誠，寬容待別人，嚴以律自己，得與失，成和敗，聚或散，都是人生的一種成長，看淡，心情才好，看開，日子才美。
愛不言聲，兩心相知就好，情不表露，兩人懂得足夠，寂靜的夜，想念的心無比柔軟，一曲春江花月夜蕩漾心房，歌聲悠揚，情也悠長，渲染著相思傳達著愛戀，讓陽光照亮你的一方晴空，我把牽掛托與清風流云，讓祝福帶給你平安快樂，相遇在人海，不是誰都可以相愛。我在空氣中感受著你的氣息，我在歌聲中聆聽你的心事，我在月光中找尋你的身影，我愿化作美麗的蝴蝶，停留在你的窗前，我愿化作青絲纏繞在你的眉眼間，我的心語你可曾讀懂。我不相信愛情，但我相信你，我相信你的幸福是因為遇到了我，我要把你放在心中最柔軟的地方，讓你感覺到我的溫暖，我的幸福。
我是一個相信緣分的人，我一直相信你和我的相遇，相知也是一場緣分，佛說前生五百次的凝眸，才換得今生的一次擦肩，那么今生我與你的相遇，相知相愛是不是也是一次，來之不易的愛的修行，愛情從來都是百轉千回，人的一生究竟能有幾次真愛，不要忽視身邊，看似平凡的擁有，更不要等到失去了，才知道什么是懷念，才知道什么是珍惜，幸福著你的感動，感動著你的快樂，快樂著你的摯愛，摯愛著你的心靈，只要有愛，就有你的存在。曾經無數次的告訴我，五百年的凝眸，才換來今生的一次擦肩，只有在你溫暖的懷里，我才能享受到人間最大的幸福和快樂。
有時候，不言語，其實情更深，不回應，其實意更濃，不傷悲，其實痛已留在了夢里，不哭泣，其實淚已留在了心里，人世間，不是所有的東西都是用眼睛能看見的，有時眼睛所見的不過是別人制造的幻境，人生要經歷太多的局，太多的我們看不見的陷阱，任你怎么睜大眼睛，就是看不清楚，看不明白，有時侯，睜眼不如閉眼，當我們閉上眼睛，關照內心，驀然發現，讀懂自己，就是讀懂了別人，看清內心，就是看清了世界，你拿人當寶，人卻拿你當草，你視人唯一，人卻視你之一，感情上有很多人總是假裝近視，一山望著一山高，吃著碗里瞧著鍋里，多少已散的宴席，是望不到深情而后會無期，多少擦肩的緣分，是得不到珍惜而悄然離去。
一頭熱的心，誰也傷不起，沒有回饋的情，誰都得放棄，就算失去后再挽回，再彌補，再后悔，都已來不及了，因為他們沒明白一個道理，不懂珍惜，不配擁有，永遠記住了，走不進的世界就不要硬擠，難為了別人作踐了自己，得不到的感情就不要強求，丟掉了尊嚴得到了慢怠，離開不是絕情，是留下來沒有人看重，撒手未必輕松，是傷透的心不想再疼，留不住的沙，何不隨手揚了它，放不下的人，就努力別去牽掛，人都有底線，豈能被踐踏，心都有誠懇，豈能被玩耍，愛情也好友情也罷，寧可高傲離開，也不卑微存在，寧可笑著放棄，也不哭著擁有。
你是誰，誰是你，你是誰的誰，誰又是你的誰，心里在乎誰，會忘記自己是誰，誰又忘記了你是誰，你才知道自己是誰，其實誰也不是誰的誰，你是誰就是誰，何必強求去做誰的誰，主動久了才發現，心已隨著那不冷不熱的話語漸漸冷卻，在乎多了才感覺，情已伴著那不痛不癢的態度慢慢瓦解。有顆心，傷一傷，就堅強了，有個人，狠一狠，就忘了吧，感情上，拿得起放得下很重要，忘記一個人挺簡單，不要見，不要賤，放棄一段情何其難，藕已斷，絲還連，不能說，不能想，卻不能忘，只適合收藏，思不是，念不是，夢也不是，唯面對迷茫。
愛情不傷人，傷人的是永遠實現不了的海誓山盟，失去不可怕，可怕的觸景而傷情，睹物而思人，如果拿你的一生幸福當賭注，愛你的人絕不會讓你輸，不愛你的人才會讓你哭，我們是人而不是神，難免都會傷，好好愛自己，勝過愛愛情，有些人失去了，會讓你遺憾終生，有些情求全了，會讓你痛不欲生，對待感情，不能不要臉，也不能太要臉，不顧一切的臉皮厚，是因有足夠的在乎，但別死纏爛打，迫不得已地放開手，只怨自己能力不夠，但別萎靡不振，不能接受最差的你，便不配擁有最好的你，不懂你的用心良苦，就沒資格得到你的良苦用心。
感情這種事向來都是你情我愿，有時候心甘情愿也不是什么好事，緣分就是這樣喜歡開玩笑，需要的人得不到，得到的人不需要，情感換湯不換藥，需求撫慰的不少，慰藉心靈的難找，記得最深刻的，往往傷你最透徹;時刻為你撐傘的，常常是你自動忽略的，寂寞是你想說話時沒人聽，有人在聽你卻沒話可說，冷漠使你無人入心，有人走心你卻緊閉心門，其實世上最珍貴的，是你已經得到并隨時可能失去的東西，不要失明，平行線的相交不是偶然，不要失聰，裝聾作啞的感情誰都會心寒，千萬不要讓真正對你好的人，慢慢的從你的生活中消失，因為一轉身，就是一輩子。
一個朋友做銷售，工作沒多久就喝出了明顯的啤酒肚。他說，喝酒是工作需要，很多項目，可能談了好久都沒什么進展，但只要一次酒喝好了，就簽下來了。還有一個朋友很能討女友歡心。大家問其秘訣，答曰很簡單，在每次女友生氣、疑慮或者不開心的時候，無需太多廢話，抱上去親吻就可以了，百用百靈，屢試不爽。
談判解決不了的問題，喝酒可以解決。爭論解決不了的問題，擁抱可以解決。
推而廣之，理智解決不了的問題，情感可以解決。邏輯解決不了的問題，直覺可以解決。科學解決不了的問題，宗教可以解決。孔子解決不了的問題，莊子可以解決。
從這個意義上說，感性的人其實最理性，理性的人反而很感性。假如一個人妄圖用理性來解決一切問題的話，他往往會得敗很慘，頭破血流都不清楚是為什么。因為理性思維在生活中很多時候是行不通的。人類社會永遠都具有一種女性化的氣質——與其被說服，更愿被感化;與其相信理智，寧愿依賴感覺。
如果你想說服客戶購買保險基金或者衣物首飾，并不需要跟她們講很明白那些產品究竟好在哪里，你越努力那么做，她們越容易覺得你是在忽悠她們，相反，你只需要讓她們從情感上信賴你，事情就成了。
所以，一個人千萬不要以自己強大的邏輯水平和思考深度而自恃。即便你認為自己的邏輯再正確不過，無懈可擊以至完美，那又怎樣，再雄辯的說理也不如一個真誠的擁抱來得更加單純、更加美好、更加受用。
一個真正理性的人，必定懂得用感性的手段來化解難題。注意，不是解決，而是化解。因為他清楚地知道，理性思維有太多的局限，而人是有靈性的動物，需要被感化。
相反，過于執著自己的理智，以為理性能解決一切問題，這恰恰是不理性的。這種人根本就沒去考慮別人的感受，純粹從自己的感受出發，以自己的是為是，以別人的是為非。這種人理性的表象下是感性的本質。
每個人的智力，都有其局限性。每個人的理性，也都有其邊界。古典經濟學理論的一個基本假設就是“理性人”，如果人類果真有那么理性，經濟學早就成為物理學的一個旁支了。而現代經濟學早已發展了“有限理性”的概念，它承認人類行為并沒有那么理性。
沒有誰能只憑借思考就解決這世界上的一切問題。牛頓、愛因斯坦都不行，何況你我。所以，不要試圖去想通一切問題，那樣只會讓自己陷入可怕的理性思維的沼澤。遇到想不通的問題怎么辦呢?不要去想它，感受它就通了。《周易·咸卦》曰：感而遂通。
古時那些詩文寫得最漂亮的人，沒有一個是宅在書齋里皓首窮經的。他們要么寄情山水之間，要么縱橫江湖之上。書上的東西都是死的，而生命是活生生的。他們一定要去親身感受天地間的萬事萬物，看秋去春來，冰泮雁回，才能對人世間的諸種美好體驗得無比真切。而不是枯心默坐，冥思玄想。
人生的意義抒情散文
寫景抒情散文
端午節抒情散文
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人生感悟散文人生感悟字篇四
尊敬的新銳網吧：
您好！非常感謝您給我上了一節生動的政治課，真是我的良師益友啊！
首先，我要說，今天我們上一節思想課，題目是如何去網吧上網。1.要學會“借”家長的錢和身份證，這樣的技術堪比鼓上蚤時遷，對以后成長很有好處，可以住不掏錢的房子。2.要學會圓融，可以讓家長不知你在干什么，以后絕對是一個好地下黨員。3.要會隱蔽，絕對國家安全局地高材生啊。
其次，網吧是我們學習的好場所啊，在學習游戲的同時，開發大腦，最后可以成為國家的棟梁之才，也許中國的牛頓，愛伊斯坦，愛迪生，就出現在你們之中，估計中第一個諾貝爾獎將被你們摘得。
最后，我真誠的感謝新銳網吧，你們太好了，我不敢在這里發帖表揚你們，我錯了，請你們原諒！
一、我的優勢:
(一)有一定的工作經驗：
我在此之前一直在焦作大用公司辦公室當主任，有幾年的工作經驗:
1.組織了3年的元旦晚會，并當主持人。
2.多次參加公司組織的演講比賽，每次都是第一名，有獲獎證書為證。
3.有很強的交際能力，會講標準的普通話。
4.能熟練操作電腦，會做各種報表等。
5.有一定的文學功底，是大用公司的通訊員，多篇文章在大用雜志上發表，并經常在校信通博客上發博文。
(二)家人很支持:
1.家人在家可以照顧孩子，免去我的后顧之憂，我可以全身心投入工作。
2.家人是計算機教師，懂得電腦的維修，可以幫忙。
二、我的工作理念:
(一)細節決定成敗:
工作中要注意每一個別人不注意的細節，它是公司成敗的關鍵，不能因小失大。
(二)態度成就未來:
你有什么樣的態度就有什么樣的未來，態度決定了你的工作是否有激情，所以要有正確的工作態度，善于理解別人；善于和別人溝通；善于取得別人的信任；善于贏得別人的支持。
(三)客戶永遠是上帝:
注意禮節和儀表，提高服務質量，要對客戶有禮貌，客人來了先問好：歡迎光臨，然后給客人倒杯茶，客人走了說聲：歡迎再來。做錯事要說對不起，別人幫你說聲謝謝，其實很簡單，說順了張口就來，形成習慣很重要。要在點滴中讓客戶感受到你的真誠和熱情，感染客戶，讓客戶對你有好感，有信心。
(四)服務質量是根本:
辦公室就是一個服務性的部門，需要干許多雜事，必須要有“三心”：耐心、精心、細心。“三不等”：服務領導不能等、服務客戶不能等、服務群眾不能等。“三堅決”：堅決按時上班，按需下班；堅決服從領導的命令；堅決讓客戶滿意。
以上幾點以前的工作心得和今后的工作思路，還需不斷的完善和改進，我相信自己能夠在您的公司干的出色的，我自信，我成功，成功伴我到永遠。
每個人都有自己的理想，有的大有的小，我的理想是當一名小學校長，我的最大的理想是成就一代名師，人活著不能沒有理想，有了理想就有了奮斗的目標。
幾天前自己突然萌發了想當校長的念頭，其實最早的理想是來二實驗中學，體驗薛校長的新教育，順便能照顧自己的女兒，自己的理想可能不切合實際了，見諒。
全縣前500名，我校進入128人；
全縣前10名，我校進入8人，前六名均為我校學生；
數學：全縣滿分34人，我校16人；
英語：全縣滿分9人，我校2人；
政治：我校王怡晴和田心雨兩位同學96分，系并列單科狀元；
歷史：全縣前四名，我校2人；
地理：全縣90分（含）以上7人，我校2人；
生物：我校王怡晴和吳苗苗兩位同學97分，系并列單科狀元。
不要說我校七年級只重視優等生。全縣后一百名，我校僅有3人（其中1人因病缺考）。我們可以驕傲又響亮地說：我校沒有差生。所有老師都不會認為他們是差生，他們只是暫時學習上有困難而已。如果您的孩子想在第二實驗中學混日子，告訴你，絕無可能。
這樣的進步誰人能及啊，簡直是人間奇跡，更別說全國新教育實驗區工作會議的組織與召開了，簡直是神來之筆。讓我們佩服的五體投地,真是值得學習啊!
其實當名校長不容易，成為二實驗中學的一名教師更不容易，能在那里教學簡直是自己的榮幸，去那的都是精英中的精英，自己只是一名普通的小學教師，但有這個想法不為過，不怕你有想法，就怕你沒想法，心有多高，人就有多大能力。
我在不斷地學習，不斷地進步，不斷地成長，相信自己，只要別人給自己機會，自己就會付出百倍的努力去進取，機會面前人人平等，看你能不能抓住，接受挑戰，挑戰自我，戰勝自我，前面就是一片天，心有多寬，天有多大。
我自信，我成功，成功伴我到永遠……
假如我是一名小學校長……
心有多寬，夢想就有多大。自己已經36歲了，早過了而立之年，現在回想起來，覺得自己志向太低了，只想當一名合格的小學教師而已，從沒想過當一名校長。經過這次蛻變后，自己的心境寬了，夢想大了，今天突然萌發了相當校長的念頭，覺得只有當一名校長，才能展示自己，超越自己。
假如我是一名小學校長……
首先，我要明確自己的治校理念：以校為本，以師為本，以生為本。1、以校為本：何為學校，不是光有一些校舍就行了，需要優秀的教師，合理的生源，更需要一名能干的帶有人，所以一所學校辦的好壞，關鍵在于一校之長。像我們縣的第二實驗中學，本來名不見經傳，可是自從薛校長上任，開展新教育實驗，一步上一個新臺階，可以說風頭已經蓋過了一實驗中學。2、以師為本：要善待每一位教師，教師是一個辛苦的職業，許多教師都有職業病，腰酸背痛都是小病，咽炎，氣管炎，肺炎等很常見，他們為了祖國的教育事業，鞠躬盡瘁，嘔心瀝血，難道不值得我們尊敬和善待嗎？3、以生為本：教學的好壞，關鍵看學生的成績，每個學生的天賦都不一樣，不可能說把每個學生培養的十分優秀，總是要有個體差異的，所以要善待后進生，鼓勵他們進步，爭取改變他們，改造一個后進生，價值等于培養幾個優等生，通過半年的實踐，我發現，不論這個學生學習有多差，只要你用心去改造，都會進步的讓你驚喜的，像我們四一班的學生孫龍龍，本來一二年級加減法都不會，現在三位數的乘除法都能做出來，這次考試從學期初的0分考到22分，可謂進步不小啊。“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”，這句話是很有道理的。
其次，學校管理要既要民主又要有決斷能力。在工作中，處理每件事，不管大小，都不能武斷，要善于聆聽下面教師（特別是老教師）的`聲音，做到既民主又集中，但在大是大非上，要有決斷能力，不能優柔寡斷，當斷不斷，必留后患，會給自己以后的工作帶來無窮的麻煩。
第三，銳意改革，不斷創新。一所學校要有活力，必須要不斷地在變革中前進。如果我是校長，我接手學校，第一星期要端正校風、教風、學風。沒有好的校風，就沒有好的教風和學風。校風可以明確的提出來，作為學校的座右銘。可以開教師座談會，讓教師暢所欲言，獻計獻策，充分調動教師的積極性。第二星期開始，要大膽的開展講課評課活動，首先校長帶頭做示范課，然后語文、數學、英語教師，各展所能，之后集中評課，取長補短，互相學習，提升教學能力，形成自己的教學風格。然后通過月考和期中考試，檢驗教學效果。一學期之后，開始嘗試新教育，當然這需要做很多的準備工作。
作為一名校長，需要很多方面的能力，要會理解人，要會駕馭人，要讓每一位教師心悅誠服，相信你的能力，要會團結同志，融洽關系，只有上下一心，勁往一處使，才能取得事半功倍的效果。我的能力還很有限，需要不斷地進步和提升，我每天堅持看博文，特別是一些學校校長的博文，對我的成長幫助很大，他們一個個睿智極了，堪稱名師，使我受益匪淺。我還每天嘗試寫一篇博文，談談自己的心得，也是一種成長的方式。
最后，我談一下自己的決心。我不敢保證自己能當一名最優秀的校長，但是一定是一名合格的校長，我保證在半年之內，讓學校校風大變樣，教學成績大幅度提升，各方面關系融洽、團結，不出安全事故。
假如我是一名小學校長……
“老師，石依恒拿我的橡皮。”
“老師，石依恒把我的語文書藏起來了。”
“老師，石依恒揪我的頭發。”
“老師，石依恒說放學要打我。”
思前想后，我決定上一節“我來做紳士”的主題班會。整節課我設計了三個環節：一是談話導入，說說什么是紳士，彬彬有禮,待人謙和，衣冠得體，談吐高雅，自身修養，知識淵博，見多識廣，有愛心，尊老愛幼，尊重女性，無不良嗜好，人際關系良好。是心地善良，舉止優雅的男士。二是讓學生說說怎樣做一個紳士。學生們眾說紛紜。“說話要有禮貌；君子動口不動手；不欺負女生，對女生說話要溫柔；勇敢，大方，關心別人；團結同學，幫助同學；”我特地叫石依恒，讓他說說，他也積極表態說以后說話要有禮貌，團結同學。我借此機會趕緊表揚，并希望他說到做到。第三個環節是演一演，當你看見一個瘦弱的女生在干活時你會怎么做呢？我讓石依恒和一個女生配合演。我發現他特別認真，真像一個小紳士。
活動結束后，班里的男生都特別讓女生，改作業也自動讓女生站在前面，呵呵，看來還是有效果的。
上周，學校組織了數學教研活動，聽了六節課，并進行了評課，同事們討論熱烈，積極性高。針對每節課提出了不少寶貴意見。發人深省。
我講了一節活動課《學做時間的小主人》。本節課我設計了三個活動，第一，完成課余時間安排表，第二，完成作業時間統計表，第三完成睡眠時間統計表。這節課是講過時，分，秒后所進行的，學生會進行簡單的時間計算。整節課我只講了一點，作業5:00開始做，需要20分鐘完成。5:00是時刻，20分鐘是一段時間。學生用小組合作的學習方式完成上述三張表，孩子們特別有興趣。積極探討需要完成的任務，學習熱情出乎我的意料。雖然課前我做好了各種準備，但還是出現了一些我沒想到的問題。比如：孩子們以前不經常上活動課，每小組4人，我發了一張表，他們表現欲比較強，小組的名字竟然是個人寫個人的，轉來轉去，浪費了不少時間，我第一個活動提問學生太多，沒掌握好時間，致使第三個活動時間不夠。學生還沉迷在活動中，我卻打斷了他們的思路，做的不夠好。
評課時，薛老師中肯地給我指出，這節課知識技能練習的少，沒有突出時間的計算。確實這節課知識技能練習的少，只在第三個活動計算了一位同學的睡眠時間。沒有過多的練習。喬校長肯定了小組合作在這節課起的作用，并指出了這節課的不足。