在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒規(guī)則心得體會及感悟篇一
近年來，教育界對于學(xué)生懲戒問題的討論越來越多。針對學(xué)生懲戒問題，學(xué)校出臺了一系列的管理制度和懲戒規(guī)則，并加強(qiáng)了對教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)。作為一名教師，在教育實踐中，我深刻感受到了懲戒規(guī)則的重要性和合理性，也有了一些自己的體會和感悟。
第一段：認(rèn)識到規(guī)則的必要性和作用
紀(jì)律是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)生成長的保障。懲戒規(guī)則的制定，一方面能使學(xué)生明確自己的底線和責(zé)任，樹立正確的行為觀念；另一方面也能有效遏制學(xué)生的不良行為，維護(hù)教學(xué)秩序。在我親身經(jīng)歷的教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行懲戒規(guī)則，學(xué)生的紀(jì)律意識明顯增強(qiáng)，課堂秩序也明顯好轉(zhuǎn)。
第二段：理解規(guī)則的科學(xué)與合理性
學(xué)校對于懲戒規(guī)則的制定是經(jīng)過深思熟慮的，是有科學(xué)依據(jù)的。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點、心理發(fā)展階段以及長期實踐總結(jié)，制定出相應(yīng)的懲戒規(guī)則。而教師作為學(xué)生的引領(lǐng)者和規(guī)則的執(zhí)行者，需要理解這些規(guī)則的科學(xué)性和合理性，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。總的來說，規(guī)則不是隨意制定的，而是經(jīng)過認(rèn)真思考和實踐檢驗的。
第三段：規(guī)則的執(zhí)行需要講究方式方法
制定了規(guī)則，就需要嚴(yán)格執(zhí)行。但是作為教師，我們不能簡單地以規(guī)則為借口，隨意懲戒學(xué)生，而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的情況和行為性質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)膽徒浞绞健Ｔ趯嶋H操作中，我逐漸意識到，合理的警告、勸導(dǎo)和課外活動的參與等，更容易促使學(xué)生改正錯誤，也更有利于學(xué)生的培養(yǎng)。因此，我們在執(zhí)行規(guī)則時，要講究方式方法，真正做到科學(xué)、合理而有效。
第四段：規(guī)則執(zhí)行體現(xiàn)教育者的擔(dān)當(dāng)與關(guān)懷
懲戒規(guī)則的制定和執(zhí)行不僅僅是對學(xué)生的懲罰，更是對學(xué)生的關(guān)懷和培育。作為教師，我們要時刻以教育者的身份看待懲戒工作，關(guān)注學(xué)生的個性特點和發(fā)展需求。在對學(xué)生懲戒時，也要充分考慮學(xué)生的心理和身心健康，避免出現(xiàn)過度懲罰或傷害學(xué)生自尊心的情況。只有把握好度，關(guān)注學(xué)生的個體差異，我們才能真正做到以規(guī)則的執(zhí)行來關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
第五段：規(guī)則改革與實踐相互協(xié)調(diào)
規(guī)則的制定和執(zhí)行需要與時俱進(jìn)，與實踐相互協(xié)調(diào)。教育方法和學(xué)生行為都在不斷變化，因此懲戒規(guī)則也需要適應(yīng)新的情況和需求，及時進(jìn)行調(diào)整。同時，教師需要根據(jù)實際情況不斷總結(jié)和反思，以便進(jìn)一步完善規(guī)則和提高自己的教育能力。只有規(guī)則與實踐密切結(jié)合，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，構(gòu)建和諧的學(xué)校氛圍。
總結(jié)：
懲戒規(guī)則是學(xué)校管理和教育的重要組成部分，它不僅是學(xué)生行為準(zhǔn)則的重要依據(jù)，也是教師引導(dǎo)學(xué)生行為的有效工具。在教育實踐中，我們應(yīng)該深入理解和體悟懲戒規(guī)則的科學(xué)性和合理性，切實將其落實到具體的操作中。只有學(xué)校、教師和學(xué)生共同努力，才能實現(xiàn)學(xué)校管理的目標(biāo)，推動學(xué)生全面、健康的發(fā)展。
幼兒規(guī)則心得體會及感悟篇二
以下是一篇關(guān)于規(guī)則的心得體會：
規(guī)則，簡單的說就是一種為了維護(hù)社會秩序和公平，而設(shè)定的具體條文和規(guī)定。無論是在個人生活中，還是在社會運(yùn)行中，規(guī)則都扮演著不可或缺的角色。
首先，規(guī)則確保了生活的有序進(jìn)行。無論是學(xué)校的規(guī)章制度，還是社區(qū)的居民守則，它們都為我們提供了一種明確的行為導(dǎo)向，使我們能夠在尊重他人的同時，也保護(hù)了自己的權(quán)益。通過規(guī)則，我們能夠避免混亂和沖突，使生活更加平穩(wěn)和安全。
其次，規(guī)則保證了公平和正義的實現(xiàn)。無論是市場競爭的規(guī)則，還是司法體系的規(guī)則，它們都確保了每個人在參與游戲或解決爭端時，都有公平的機(jī)會和公正的裁決。這樣的規(guī)則設(shè)定，使得每個人都能在平等的環(huán)境中競爭和發(fā)展，也使得社會能夠保持穩(wěn)定和繁榮。
然而，規(guī)則并非總是被遵守和執(zhí)行。有時候，人們可能會違反規(guī)則，無論是出于自私的目的，還是因為對規(guī)則的不理解。這就需要我們更加深入地了解規(guī)則，不僅知道規(guī)則的內(nèi)容，更重要的是理解規(guī)則背后的原因和意義。這樣，我們才能更好地遵守規(guī)則，也更能在面對挑戰(zhàn)時，靈活應(yīng)用規(guī)則，以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總的來說，規(guī)則是一種必要的手段，用于維護(hù)社會秩序和公平。我們需要理解規(guī)則，尊重規(guī)則，并且能夠在必要的時候，根據(jù)規(guī)則調(diào)整自己的行為。只有這樣，我們才能真正地享受規(guī)則帶來的好處，也能在規(guī)則的保護(hù)下，實現(xiàn)自己的價值。
幼兒規(guī)則心得體會及感悟篇三
在這個信息爆炸的時代，我們每天都在接觸到各種各樣的規(guī)則。從交通規(guī)則到學(xué)術(shù)規(guī)則，從社交規(guī)則到商業(yè)規(guī)則，規(guī)則無處不在，它們像一把把無形的尺，規(guī)范著我們的行為，引導(dǎo)著我們的決策。而在這個過程中，我深深地體會到了規(guī)則的重要性。
首先，規(guī)則幫助我們建立秩序。想象一下，如果沒有交通規(guī)則，馬路上就是一場混戰(zhàn)。沒有規(guī)則，人們的行為將失去控制，可能導(dǎo)致混亂甚至災(zāi)難。規(guī)則的存在，讓我們每個人都能知道自己在何時何地應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎么做，從而社會得以保持穩(wěn)定和秩序。
其次，規(guī)則引導(dǎo)我們做出正確的決策。比如在商業(yè)世界中，商業(yè)規(guī)則就幫助我們理解商業(yè)行為的準(zhǔn)則，告訴我們什么是正確的，什么是錯誤的。這不僅幫助我們避免錯誤，也為我們提供了成功的可能。
再者，規(guī)則也塑造我們的性格。比如，守時就是一種重要的規(guī)則。從小父母就教導(dǎo)我們，要守時，要尊重別人的時間。這就培養(yǎng)了我們的責(zé)任感，使我們學(xué)會了尊重他人，學(xué)會了管理自己的時間。
然而，規(guī)則有時也會帶來困擾。比如，社交規(guī)則就常常讓我們感到無所適從。我們可能會因為遵循規(guī)則而感到孤獨(dú)，也可能會因為打破規(guī)則而受到排斥。這讓我們在遵守規(guī)則和打破規(guī)則之間掙扎，也讓我們對規(guī)則有了更深的理解和思考。
總的來說，規(guī)則就像一把雙刃劍。它既能幫助我們建立秩序，引導(dǎo)我們做出正確的決策，也能塑造我們的性格。然而，我們也不能忽視規(guī)則帶來的困擾。因此，如何在遵守規(guī)則的同時，又能保持自我，如何在尊重他人的同時，又能尊重自己，這是我們需要不斷思考和探索的問題。
幼兒規(guī)則心得體會及感悟篇四
在人生中，我們經(jīng)常面臨各種規(guī)則，無論是學(xué)校的規(guī)章制度，還是社會上的法律和道德準(zhǔn)則。這些規(guī)則的存在是為了保障我們的行為不會對他人造成傷害，維護(hù)社會的和諧穩(wěn)定。然而，有時我們會對規(guī)則產(chǎn)生困惑，甚至質(zhì)疑規(guī)則的存在。
規(guī)則是社會運(yùn)行的基礎(chǔ)，它們?yōu)槲覀兲峁┝艘环N預(yù)期的行為模式。通過遵守規(guī)則，我們可以避免沖突和誤解，從而創(chuàng)造一個和諧的社會環(huán)境。然而，有時規(guī)則也會顯得過于刻板，無法適應(yīng)復(fù)雜多變的社會環(huán)境。這時，我們需要思考的是，規(guī)則是否真的適合我們的生活。
一方面，規(guī)則的存在可以保護(hù)我們的權(quán)益，確保我們的行為不會侵犯他人的權(quán)利。另一方面，規(guī)則也可以為我們的行為提供一種明確的指導(dǎo)，使我們能夠更好地適應(yīng)社會。然而，有時規(guī)則可能會過于僵化，無法適應(yīng)變化的環(huán)境。這時，我們需要考慮規(guī)則是否真的有利于我們的生活，還是只是被用來限制我們的自由。
在我看來，規(guī)則是社會運(yùn)行的重要組成部分。它們?yōu)槲覀兲峁┝艘环N明確的行為模式，使我們能夠更好地適應(yīng)社會。然而，我們也需要時刻警惕規(guī)則的存在，確保它們不會過于刻板，限制我們的自由。只有合理地平衡規(guī)則和自由，我們才能創(chuàng)造一個更加和諧的社會。
幼兒規(guī)則心得體會及感悟篇五
規(guī)則，無形中存在于我們生活的方方面面。從大到國家法律，小到學(xué)校規(guī)定，規(guī)則無處不在，為我們提供了行為準(zhǔn)則。作為個體，我們需要深入探索和理解規(guī)則，不僅因為它在我們的生活中起著重要的作用，也因為它引導(dǎo)我們更好地理解世界。
我深刻理解到，規(guī)則并非冷酷無情的制度，而是為了保障每個人的權(quán)益，確保社會的和諧穩(wěn)定。因此，規(guī)則既具有指導(dǎo)性，也具有人性化。一方面，規(guī)則規(guī)定了我們應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么；另一方面，規(guī)則也規(guī)定了我們在面臨困難時如何解決。這種平衡讓人與人之間的和諧共處，推動整個社會向更加有序、公正的方向發(fā)展。
我在日常生活中積極遵守規(guī)則，這讓我獲得了諸多好處。首先，規(guī)則讓我明白了尊重他人，尊重規(guī)則的重要性。其次，規(guī)則讓我學(xué)會了自我約束，提升了個人的責(zé)任感。此外，遵守規(guī)則使我更加了解社會，成為一個有社會公民意識的人。
從未來看，我認(rèn)為規(guī)則將在人類社會中發(fā)揮越來越重要的作用。因為隨著社會的進(jìn)步，人們對公平和正義的需求越來越高，規(guī)則作為保障公平和正義的基石，其重要性不言而喻。因此，我們應(yīng)該更加尊重和遵守規(guī)則，讓規(guī)則成為我們生活的一部分。
總的來說，規(guī)則是生活中不可或缺的一部分，它引導(dǎo)我們理解世界，指導(dǎo)我們解決問題。通過深入探索和理解規(guī)則，我們可以更好地適應(yīng)社會，成為一個有責(zé)任感、有公民意識的人。未來，規(guī)則的重要性將進(jìn)一步凸顯，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)和遵守規(guī)則，為構(gòu)建更加和諧、公正的社會做出貢獻(xiàn)。
幼兒規(guī)則心得體會及感悟篇六
3月1日，《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》正式施行。該規(guī)則在明確中小學(xué)教師可行使多種教育懲戒手段同時，也為懲戒權(quán)劃出了“禁區(qū)”“紅線”，同時賦予學(xué)生、家長申訴的權(quán)利，并強(qiáng)調(diào)家校合作的重要性。
大部分教師和中小學(xué)生均表贊同
“我和同學(xué)們一起根據(jù)規(guī)則有關(guān)內(nèi)容，制定新的班規(guī)。這讓班級管理更加有底氣。”廣州荔灣區(qū)南塘大街小學(xué)六一班班主任李雅斯在懲戒規(guī)則實施首日已和學(xué)生一起進(jìn)行了學(xué)習(xí)。
南塘大街小學(xué)六一班莫曉璐說，規(guī)則實施首日，有同學(xué)上課吵鬧，老師先是提醒勸阻，對仍不聽勸阻的同學(xué)，老師增加他的作業(yè)。
“我覺得罰抄寫，罰背書，罰做衛(wèi)生，只要不是太多，是可以接受的，不能接受的是打罵等體罰。”多名小學(xué)生告訴記者，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)可規(guī)則確定的懲戒方式。
部分教師感覺進(jìn)行教育懲戒時更有底氣了。“以前有調(diào)皮的孩子，我們請家長協(xié)助管理，家長說讓我們罰站，但學(xué)校又不允許。現(xiàn)在明確了規(guī)則。”一位五年級小學(xué)班主任對記者說。
同時，記者了解到，對規(guī)則明令禁止“因?qū)W業(yè)成績而教育懲戒學(xué)生”“指派學(xué)生對其他學(xué)生實施教育懲戒”“身體傷害，以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰”等“劃紅線”內(nèi)容，大部分教師和中小學(xué)生均表贊同。南塘大街小學(xué)六一班學(xué)生譚曉洛說，最擔(dān)心因犯錯被孤立，嚴(yán)禁“刻意孤立等間接傷害身體、心理的變相體罰”這條規(guī)定讓他放心了。湖北小學(xué)家長張女士則表示，“適當(dāng)增加額外的教學(xué)或者班級公益服務(wù)任務(wù)”的規(guī)定比征求意見時“適當(dāng)增加運(yùn)動要求”更穩(wěn)妥。
“不好管”等問題無法短期內(nèi)消除
記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然有規(guī)則做“靠山”，但在教學(xué)實踐中，教師“不好管”“管不好”的問題恐仍無法短期內(nèi)完全消除。
多名教師表示，學(xué)生個體感受差異大，拿捏懲戒“度”稍有不慎，對學(xué)生、教師都會產(chǎn)生負(fù)面影響。
“規(guī)則規(guī)定，為避免危險品入校，可翻看學(xué)生書包。但我擔(dān)心一旦誤判，會給學(xué)生造成心理傷害。”李雅斯說。
平衡“合規(guī)懲戒”與“責(zé)任焦慮”難。“教育懲戒可能引發(fā)部分不可預(yù)見的情況，教師懲戒力度和處置方式如果把握不好，可能會引發(fā)家校矛盾，還可能對教師造成傷害。”廣州沙面小學(xué)副校長黃宏杰說。
“有些學(xué)生心理十分脆弱，一旦懲戒后發(fā)生了自殘、自殺、抑郁等情況，教師很難說清楚責(zé)任。”為多所學(xué)校提供法律咨詢服務(wù)的廣東法制盛邦律師事務(wù)所律師陳曦說，厘清懲戒行為責(zé)任的前提，是在教育懲戒中實現(xiàn)“過罰相當(dāng)”，但當(dāng)前“過”與“罰”是否相當(dāng)卻難以量化，這成為落實規(guī)則的一大難點。平衡與家長教育理念的分歧難。多名受訪中小學(xué)校長表示，部分家長見不得自己孩子接受任何懲戒的“玻璃心”往往成為依法行使教育懲戒的重大障礙。
有老師告訴記者，規(guī)則規(guī)定對“故意不完成教學(xué)任務(wù)要求或者不服從教育、管理的”可以實施必要懲戒，但“故意”一詞難以確定，容易引起教師和家長間爭議。常見的情況有因家長擅自免去孩子作業(yè)引發(fā)的爭議等。
最適合的懲戒方式需不斷探索
多名教育工作者和專家強(qiáng)調(diào)，教育的目標(biāo)始終是立德樹人，即便懲戒也要盡量“小懲大誡”、因材施“懲”，這要求教師們不但要依規(guī)“好好管”，更要設(shè)法“管管好”。
“比如有學(xué)生出現(xiàn)不文明用語或行為，讓他們背論語可能比簡單罰站更有效；對于不同性格特點的學(xué)生，也應(yīng)考慮采取不同的懲戒方式。”李雅斯認(rèn)為，合規(guī)是前提，最適合的懲戒方式仍需要教師根據(jù)日常教育教學(xué)實踐不斷探索。
華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授陳先哲建議，要對廣大教師群體進(jìn)行普法教育和規(guī)則的學(xué)習(xí)教育，提升相關(guān)培訓(xùn)效能，全面增強(qiáng)教師的專業(yè)能力。
華東理工大學(xué)社會與公共管理學(xué)院社會工作系博士后談子敏表示，應(yīng)建立教育懲戒權(quán)的監(jiān)督、救濟(jì)機(jī)制，如在學(xué)校中建立方便、簡易的學(xué)生投訴通道，利于學(xué)生維權(quán)；明確懲戒權(quán)不當(dāng)行使給學(xué)生造成侵害時的法律救濟(jì)途徑；對于教師依規(guī)行使懲戒權(quán)而遭受處罰的情況，也應(yīng)建立相應(yīng)的權(quán)利救濟(jì)機(jī)制。
“家校互動是很重要的，充分溝通有助于消除矛盾，形成教育合力。”黃宏杰建議校方應(yīng)做好懲戒行為備案以及效果跟蹤記錄，以便家長全面掌握情況，教師也能通過這些記錄更好了解學(xué)生的成長歷程，采用最優(yōu)教育手段。
教育懲戒權(quán)都有哪些新變化?
不是所有孩子都可以罰
幼兒園小朋友和特殊孩子不適宜實施教育懲戒。有些懲罰，老師不可用
新規(guī)則提出了“八不準(zhǔn)”，比如禁止“身體傷害，以擊打、刺扎等方式直接造成身體痛苦的體罰”“變相體罰”“侮辱學(xué)生人格”，明確了懲戒和體罰之間的“紅線”。懲罰熊孩子也要“家校協(xié)作”
幼兒規(guī)則心得體會及感悟篇七
在這個信息爆炸的時代，規(guī)則的重要性不言而喻。無論是社會規(guī)則、學(xué)術(shù)規(guī)則還是商業(yè)規(guī)則，它們都在規(guī)范我們的行為，引導(dǎo)我們做出正確的選擇。對于我個人而言，深入理解規(guī)則并遵守規(guī)則，不僅是對自己的尊重，也是對他人權(quán)益的尊重。
首先，規(guī)則的存在是為了維護(hù)一個公平、公正的環(huán)境。無論是社會規(guī)則、學(xué)術(shù)規(guī)則還是商業(yè)規(guī)則，它們都有助于維持社會的穩(wěn)定，保證每個人都有公平的機(jī)會去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。比如，學(xué)術(shù)規(guī)則保證了學(xué)術(shù)研究的公正性，使研究成果能被廣泛接受和應(yīng)用。商業(yè)規(guī)則則保障了商業(yè)競爭的公平性，防止市場壟斷和不正當(dāng)競爭。
其次，遵守規(guī)則也是一種責(zé)任。作為社會的一員，我們有義務(wù)遵守規(guī)則，不僅是為了自己的利益，更是為了社會的穩(wěn)定和繁榮。無視規(guī)則，不僅會損害他人利益，也會破壞社會的秩序，最終影響我們自己的生活。比如，交通規(guī)則就是每個駕駛員的責(zé)任，它不僅保護(hù)了行人的安全，也保證了道路的暢通。
最后，理解規(guī)則背后的精神價值，是遵守規(guī)則的關(guān)鍵。規(guī)則的制定，往往源于對公平、公正的追求，對美好生活的向往。因此，我們不僅要遵守規(guī)則，還要理解規(guī)則背后的精神價值，以此來指導(dǎo)我們的行為。比如，道德規(guī)則要求我們尊重他人，保護(hù)他人的權(quán)益，這是為了創(chuàng)造一個和諧、美好的社會環(huán)境。
總的來說，規(guī)則是我們生活的一部分，理解和遵守規(guī)則對我們的生活和工作都有著重要的影響。只有尊重規(guī)則，我們才能在這個復(fù)雜的社會中保持清醒，做出正確的選擇。我深信，只有通過深入理解規(guī)則，我們才能真正地遵守規(guī)則，實現(xiàn)自我和他人的和諧共存。
幼兒規(guī)則心得體會及感悟篇八
8月3日，我們在笑翻天拓展基地進(jìn)行了一場拓展訓(xùn)練比賽，以幫助企業(yè)老板及中高層打造企業(yè)冠軍團(tuán)隊為目的，企業(yè)文化實施步驟、冠軍團(tuán)隊五大特質(zhì)等幾大方面，通過笑翻天教練的實戰(zhàn)經(jīng)驗講解、分享，導(dǎo)師與學(xué)員互動分享、拓展訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，訓(xùn)練學(xué)員學(xué)會如何找到企業(yè)的“魂”文化，進(jìn)而打造出屬于自己的“冠軍團(tuán)隊”!
接下來就是進(jìn)行拓展比賽了，我們滿懷信心來到了比賽現(xiàn)場。本以為每一個項目都可以試試自己的身手，可惜教官只給我們選擇一個項目的機(jī)會，無奈大家只能憑自己的身體條件選擇一個項目了，而我選擇了緬甸橋，看看那個場地，心里還真是有點心慌慌的，長二、三十米的繩索，要靠自己走過去，感覺真的是蠻困難。可是教官告訴我們那些來玩緬甸橋的從來都沒有掉下來過，這樣我們才放心很多。
終于在漫長的等待中輪到我們了，我們迅速地穿好了保護(hù)的器具，等待著這屬于我們的一刻，“加油，加油”，我向?qū)γ娴年犛押爸Ｍ蝗徊恢朗裁丛颍麄內(nèi)齻€人都從繩索上掉了下來，可是一秒鐘之后，他們又奇跡般地讓腳踩在了鋼絲上。說實話這一幕真是又讓我害怕又讓我驚喜，害怕的是如果剛剛他們沒辦法踩回來那該怎么辦，驚喜的是三個人同時下去，又在短暫的時間中同時踩回在鋼絲上，我也相信有這樣機(jī)緣巧合的事情，說明老天也在幫助我們，我們一定會成功的。該我了，我告訴自己往前走，往前走，勝利是屬于敢跨大步勇往直前的勇者的。“一步、二步、三步……”到了，終于到了，我們從教官那里打探到了小道消息，目前我們的成績是最好的，開心、喜悅的心情一下子都寫在了我們臉上，因為我們用心做到了最好，而且這就是我們想要的最好。
由于緬甸橋的進(jìn)程較快，當(dāng)所有的隊員完成比賽，其它的項目天梯和空中抓杠才進(jìn)行到一半，所以我們馬上趕了回去為同隊的隊友加油，其實最困難的當(dāng)屬天梯，因為上去的三個隊友只能靠互相之間的合作借不到其它的外力，天梯越往上面，兩根棍之間的距離會越來越大，最后的兩根棍之的距離有1.8米多，而對于女生來說那是多么困難的事情啊!到我們班的同學(xué)上場了，一節(jié)一節(jié)再一節(jié)，前三根進(jìn)展的都蠻順利的，可是快到第四根的時候，女生已經(jīng)夠不著什么了，由于大家的支持和上面隊友的鼓勵，讓她站在了第四根棒上了，雖然沒有到達(dá)頂峰，但是她們盡力了，我們以她們?yōu)榘痢?/p>
最后舉行的是盲人方陣的比賽，15個人蒙著眼，手拉手完成了正方形，而且完成得相當(dāng)出色。我們贏了，贏了自己，也贏得了教官贊許的目光，我永遠(yuǎn)不會忘記教官問我們好時，我們回答的響亮而又干脆的聲音“好、很好、非常好!”也永遠(yuǎn)不會忘記15個人同甘共苦地走過了這么有意義的一天，隊友們，我會記住這一天，讓人感動的這一天;我也會記住這一次別開生面的野外拓展活動。
第一次參加團(tuán)隊拓展訓(xùn)練，有很多感受，很多感悟，一時間不知道應(yīng)該如何組織語言。但是拓展訓(xùn)練就是通過一次次的游戲活動，讓你明白團(tuán)隊合作的重要性。用行動讓你親身體會帶領(lǐng)團(tuán)隊做任務(wù)的困難，問題，和反思。戶外拓展訓(xùn)練的學(xué)員通過集體解決問題,能增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心,對克服心里惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力、啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力都很有幫助。重要的是從實踐中總結(jié)經(jīng)驗!!
破冰活動搶先行 破除隔閡顯真情。15—20人隨機(jī)分組，破冰組隊，起隊名，編隊歌，制隊徽，自我介紹，以特殊形式增進(jìn)團(tuán)隊間了解，凝聚團(tuán)隊精神。感知一個團(tuán)隊的建立、需要團(tuán)隊成員、團(tuán)隊文化，破冰游戲就是團(tuán)隊文化的建立、讓大家認(rèn)知團(tuán)隊這個概念。通過破冰活動打破人與人之間的尖冰。拓展訓(xùn)練開始之前的第一個項目“破冰組建團(tuán)隊”為整個拓展培訓(xùn)做好心理和身體準(zhǔn)備;使增強(qiáng)隊員之間的互相認(rèn)識和了解，鼓勵溝通，打消彼此隔膜、拉近距離;在初步團(tuán)隊建設(shè)完成各項任務(wù)的過程中營造團(tuán)隊氣氛，形成初步統(tǒng)一的團(tuán)隊。
拓展訓(xùn)練中“盲人方陣”這個拓展項目意義重大，所有人帶上眼罩，不許偷看，只能聽聲音來完成教練給我們的任務(wù)。團(tuán)隊運(yùn)作中的領(lǐng)導(dǎo)、決策、計劃、執(zhí)行和溝通。讓大家在笑聲中領(lǐng)悟了在一個團(tuán)體中，領(lǐng)導(dǎo)的重要性、計劃的重要性以及團(tuán)隊合作的重要性。大家紛紛表示這樣的活動可以多開展些，對于寓教于樂的形式非常樂于接受。盲人方陣給我最深的感受。溝通是解決一切問題的根本。
最后一個項目我被感動了，飛奪瀘定橋!因為一個失誤都會導(dǎo)致全體隊員重來，但大家依然團(tuán)結(jié)，努力，凝聚每個人的力量，無私奉獻(xiàn)的精神!希望每個人都找到自己，超越自己。 20人做橋墩，剩下40人依次踩著20雙手過河，中間有人掉河則重新搭橋樁開始，最后基本上都哭了。其實生活中有很多感動，父母，親人，朋友何不是我們的橋樁呢，我們又何嘗不是踩著他們的雙手走了20多年呢? 感謝......
不知不覺的一天拓展訓(xùn)練圓滿結(jié)束。在一天的體驗式培訓(xùn)中，全體員工都表現(xiàn)出較強(qiáng)的個人素質(zhì)和良好的團(tuán)隊協(xié)作精神，出色地完成了全部訓(xùn)練課程。大家在體驗著挑戰(zhàn)帶來的成功喜悅后，深刻感受到團(tuán)隊的重要性。更讓我們學(xué)會了如何培養(yǎng)和鍛煉與人交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、感恩的心。我們將在這里，通過互動體驗，給您帶來不一樣的收獲!相信今后，我們這個團(tuán)隊會以更加積極向上的面貌推動公司持續(xù)發(fā)展。