演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn)，感染聽眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿篇一
尊敬的各位教師：午時(shí)好!
我院護(hù)理部為全面提高護(hù)理質(zhì)量，將更多的關(guān)愛和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)帶給每一位患者，開展了百日“五心”優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。內(nèi)分泌內(nèi)科全體護(hù)理人員遵照“接待熱心、護(hù)理精心、治療細(xì)心、解釋耐心，征求意見虛心”的“五心服務(wù)”標(biāo)準(zhǔn)開展護(hù)理工作，并在該項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中取得了可喜的成績(jī)，受到了病友的廣泛好評(píng)。
內(nèi)分泌內(nèi)科護(hù)理人員在牢固樹立“五心”服務(wù)意識(shí)的基礎(chǔ)上，以“三前、八聲服務(wù)”做為具體的行為準(zhǔn)則。針對(duì)內(nèi)分泌科病友的特殊的生理、心理特點(diǎn)開展了獨(dú)具特色的“五心”服務(wù)，營(yíng)造了融洽的護(hù)患關(guān)聯(lián)，提高了病人對(duì)護(hù)理工作的滿意度。個(gè)性是在對(duì)糖尿病病人的護(hù)理中得到了很高的評(píng)價(jià)。
除了糖尿病足帶給病人的痛苦之外，由于糖尿病是一種目前無法根治的終身性疾病，各種并發(fā)癥嚴(yán)重影響病人的生活質(zhì)量。患者病情控制的好壞并不完全取決于醫(yī)生醫(yī)療水平的高低以及使用藥物的多少，更多的是依靠病人的密切配合和自我管理。為了提高患者的自我管理水平，減少并發(fā)癥發(fā)生的幾率，幫忙病人適應(yīng)疾病帶來的生活方式的改變。內(nèi)分泌科開展了各種形式的糖尿病教育活動(dòng)。
在劉智萍護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，鄧吉容主管護(hù)師，劉秀容護(hù)師利用周末休息時(shí)刻開展糖尿病教育。將“五心服務(wù)”完旨貫穿于我科特色糖尿病教育中，為糖尿病病友講解飲食控制、戶外療法、血糖監(jiān)測(cè)等多方面的自我保健知識(shí)。在糖尿病領(lǐng)悟班的教室里，劉秀容護(hù)師正在耐心地為病人講解如何正確注射胰島素。病人不停的提問，“從胰島素的保存到注射的部位、方法”劉教師總是耐心的講解了一遍又一遍。為了幫忙病人掌握正確注射胰島素的方法，劉教師用自我做示范，拿著針往自我皮膚里扎。透過詳細(xì)的講解、生動(dòng)的示范，病友們最終掌握了正確的注射方法。
在開展“五心服務(wù)”活動(dòng)中，內(nèi)分泌內(nèi)科全體護(hù)理人員不僅僅精心護(hù)理、細(xì)心治療解除病人軀體的病痛，耐心講解教會(huì)病人各種自我保健知識(shí);還用心為病人爭(zhēng)取家庭的支持、社會(huì)的關(guān)愛。
去年元宵節(jié)，病情穩(wěn)定的病人大多請(qǐng)假回家團(tuán)圓了，病房里顯得有些冷清。突然，一個(gè)熟悉的身影蹣跚著向護(hù)士站走來，大家仔細(xì)一看，原先是內(nèi)分泌科的老病員dd趙婆婆。護(hù)工小楊急忙迎上前去，一手接過她手里的包袱，一手扶住她顫巍巍的身子。當(dāng)班護(hù)士熱情周到地為趙婆婆安排好了住院房間。經(jīng)詢問才得知，正因兒子和女兒雙雙生病住院，趙婆婆十分擔(dān)心他們;加之無人照顧，她的病情再次加重。在這元宵佳節(jié)，已是八十歲高齡的趙婆婆倍感凄涼和孤獨(dú)。得知這一狀況后，大家都很著急地為趙婆婆想辦法，經(jīng)過一翻周折，最終聯(lián)系上婆婆原先的工作單位和她的親友，圓滿解決了老人生病期間的醫(yī)療費(fèi)用和照料問題。趙婆婆激動(dòng)的告訴其他病友：“重醫(yī)就像我的家一樣，醫(yī)生護(hù)士就是我的親人啊!”看到她緊鎖的眉頭最終舒展開來，病情也一天天好轉(zhuǎn)，全體護(hù)理人員都由衷的感到高興。
在內(nèi)分泌內(nèi)科還有許多像趙婆婆一樣的病人正在感受著護(hù)理人員天使般的愛心，親人般的關(guān)懷。咱們將繼續(xù)按“五心服務(wù)”標(biāo)準(zhǔn)開展護(hù)理工作，傳承南丁格爾精神，像紅燭一樣燃燒自我，照亮別人。
競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿篇二
今日走進(jìn)一片樹林，聽到了一聲鳥鳴，不禁令我想起了仿佛就在眼前發(fā)生的奇遇。
那個(gè)九月中旬周末的清晨，天空時(shí)陰時(shí)晴，像是夏天，明明剛才還是天晴轉(zhuǎn)眼就是下雨，我感覺到好像有什么事要發(fā)生似的。
樹上的葉子被秋風(fēng)吹落，凌亂地散落滿地，也預(yù)示著秋天已經(jīng)到來。此時(shí)清閑的我在大廳伸了伸懶腰，也不知到要做什么，感覺有些無聊與無奈。
突然，一只墨綠色的鳥兒沖進(jìn)了客廳。我突然間清醒了許多，驚奇而欣喜地看著我的“獵物”，突然感覺到今日有戲了，我以離弦之箭的速度把所有的房門都迅速地關(guān)了起來，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，仿佛是天羅地網(wǎng)。
完成了這些，我最終能夠平靜下我的心，靜靜地觀賞鳥兒在大廳盤旋。它變成了失去自然庇護(hù)的一只孤鳥，猶如失去燈塔方向的一艘輪船，在漫無邊際的大海中游蕩。它為了尋找自由的出口，向四處不一樣的方向飛馳。這時(shí)候，我從欣喜變成了興奮，帶著惡作劇的心理，饒有興致地看著它橫沖直撞。
過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它有一點(diǎn)筋疲力盡了，就開始了我的獵鳥行動(dòng)。我拿起了我的“獵網(wǎng)”——臉盆，躡手躡腳地走到它的身旁，企圖蓋上它。剛想蓋住它，它又飛到了窗戶旁，拉了一堆屎。恰好被外婆看到了，把我罵了個(gè)狗血淋頭。我氣急敗壞，下定決心必須要逮住它，不成功便成仁。我開始追逐，它奮起反抗，好像變了個(gè)鳥似的，開始急速飛奔。“啪”的一聲它撞了一下玻璃，之后又是“啪”的一聲又撞了一下玻璃，仿佛天昏地暗。然后又掉個(gè)頭向另一個(gè)方向的玻璃門撞去，緊之后又是“啪”的一聲。這三下撞擊的聲音仿佛撞到了我內(nèi)心的心靈，從剛才的欣喜興奮到氣急敗壞，變成了深深的感動(dòng)。我感動(dòng)它敢于尋找自由，我感動(dòng)它敢于奮起反抗，我感動(dòng)它不懈的努力與堅(jiān)持，我感動(dòng)它為自由而努力。
正當(dāng)我沉思的時(shí)候，它藏到了沙發(fā)底下。我開始了思想斗爭(zhēng)：放了它吧!它也夠可憐的···;還是不能夠?這個(gè)機(jī)會(huì)如果錯(cuò)過的話，估計(jì)以后就沒機(jī)會(huì)了，可不能心軟!
經(jīng)過了幾番思想斗爭(zhēng)，我毅然決然地打開了窗戶。當(dāng)它飛出窗戶，那只鳥兒尾巴后面出現(xiàn)了一道彩虹，那是它渴望自由的象征。
那瞬間的美麗，令我感觸到了生命需要自由，每個(gè)人的生命都有屬于自我的天空。一只小鳥頑強(qiáng)不屈地抗?fàn)帲钗腋械匠晒υ谟诓恍傅貓?jiān)持。每個(gè)人也渴望自由的天空啊!努力去實(shí)現(xiàn)屬于自我的夢(mèng)想。
隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我今日走進(jìn)樹林時(shí)，不禁讓我想起那只小鳥，我想它必須過著翱翔在天空上、穿梭在樹林中、享受著自由的生活，成為一只歡樂的小鳥。
競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿篇三
大家好！
首先，我要感謝老師給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們盡情展示了自己的才華。然而班長(zhǎng)也是一個(gè)榮耀而光榮的職位，但我相信，我一定會(huì)勝任！
我興趣廣泛，性格開朗。而且，我也是老師的得力助手。最重要的，我也有一顆熱愛班集體的心！
我認(rèn)為，班長(zhǎng)就是一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)頭燕，如果我能成功當(dāng)選：我會(huì)平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，向老師反映同學(xué)們的意見，也向同學(xué)反映老師的苦衷；我也要在自習(xí)課上阻止那些說話和做小動(dòng)作的同學(xué)，讓自習(xí)保持安靜；當(dāng)同學(xué)們發(fā)生矛盾時(shí)，我決不會(huì)冤枉一個(gè)好人，同時(shí)也不會(huì)放過犯錯(cuò)誤的同學(xué)，主動(dòng)調(diào)解矛盾，化干戈為玉帛；我也會(huì)帶領(lǐng)大家，做促動(dòng)有意義的事情。
“火車跑得快，全靠車都帶！”我愿意當(dāng)一頭勤勤懇懇、任勞任怨的小牛，全心全意為大家服務(wù)！
但“人無完人，金無足赤。”我也有缺點(diǎn)，但我愿意與同學(xué)們一起改正缺點(diǎn)，讓我們共同進(jìn)步。同學(xué)們請(qǐng)將那神圣的一票投給我吧！雖然我現(xiàn)在不是最優(yōu)秀的，但將來我一定是最棒的！
謝謝大家！
競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿篇四
你們好!
又是一個(gè)新的開始，一切都將重新再來，這個(gè)學(xué)期我將競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)職位。
我，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但我也有許多缺點(diǎn)，在班里我并不是最好的，但我堅(jiān)信，在今后，我會(huì)很努力。如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，我會(huì)很嚴(yán)格地要求自己，為同學(xué)樹立榜樣，提高大家的學(xué)習(xí)成績(jī)。我相信，在我們的共同努力下，每位同學(xué)都能發(fā)揮自己的聰明才智，是我們班變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的一個(gè)大家庭。在我小的時(shí)候，爸爸媽媽曾經(jīng)對(duì)我說：“孩子，做事要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地去做。”也許我并不優(yōu)秀，但只要我認(rèn)真去做，我一定是最出色的。
如果我是一朵小花，我一定會(huì)開的漂亮;如果我是一棵小草小草，我一定會(huì)綠的生輝;如果我是一個(gè)班干部，我會(huì)無私的為同學(xué)們服務(wù)。
如果我沒有選上，我一定不會(huì)灰心，我相信經(jīng)過我的努力，一定會(huì)成功。請(qǐng)大家相信我，請(qǐng)投給我寶貴的一票吧。
謝謝大家。
競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿篇五
最美麗的心靈是純凈的，最美麗的語(yǔ)言是溫暖的，最美麗的瞬間是永恒的。
——題記
大自然的瞬間
當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)吹過，秋葉如紛飛的蝴蝶飄然落下，聆聽著叮咚的泉水和清脆的鳥鳴，你會(huì)體味到人與自然的和諧。
當(dāng)暴風(fēng)雨過后，蔚藍(lán)的天空中映照著一道絢麗的彩虹——赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，那么燦爛奪目，你會(huì)理解“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”的真正含義。
當(dāng)夜幕降臨，你躺在星空下的草地上，看深藍(lán)色的天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，搖搖欲墜，似乎在向你低聲的呢喃著什么，你會(huì)陷入一種夢(mèng)幻的境界，你會(huì)感到宇宙的神秘。
當(dāng)東方出現(xiàn)第一道魚肚白時(shí)，當(dāng)太陽(yáng)從海面上的地平線緩緩升起時(shí)，當(dāng)早晨的第一縷陽(yáng)光照射在你的窗前，你會(huì)深刻的意識(shí)到生命的來之不易，時(shí)間的飛逝與寶貴。
這些是大自然的瞬間，大自然的瞬間是美妙的。
生活中的瞬間
“一串串水滴，敲擊著堅(jiān)硬的石板;一滴砰然落下，一滴繼而高懸。”這是對(duì)“滴水穿石”的描述。滴水穿石!一個(gè)神圣的情景。我不知人們對(duì)此有何感想，也許是嘲笑，也許是不解;我卻認(rèn)為：那不是徒勞，因?yàn)橐懔湍托哪軐⒁磺卸创?/p>
這些是生活中的瞬間，生活中的瞬間是完美的。
永恒的瞬間
有一種花以臉龐為花圃，以五官為花瓣，以心靈為沃土，以歡樂為花蕊。她非草木，她只開在人們的臉龐上，她的名字叫微笑。當(dāng)微笑綻放時(shí)，那定是一道亮麗的風(fēng)景線。當(dāng)微笑出此刻人們的臉上時(shí)，那燦爛的笑容就像照片一樣定格在那永恒的瞬間。
瞬間，本應(yīng)是短暫的，卻因不一樣的原因使它成為永恒。
我珍惜我生活中的每一個(gè)瞬間，并且滿懷虔誠(chéng)，感激它們。
競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿篇六
大家好!
拿破倫說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”我想說“不想當(dāng)班長(zhǎng)的學(xué)生也不是一個(gè)合格的學(xué)生。
一、“班長(zhǎng)”顧名思義，就是一個(gè)班級(jí)體最大的，居首的位置。我想他當(dāng)然代表的并不是學(xué)生的職位，而是要體現(xiàn)作為學(xué)生之“長(zhǎng)”的職責(zé)。班長(zhǎng)是教師和同學(xué)之間最直接的連接紐帶，是協(xié)助教師做好各項(xiàng)工作，為同學(xué)們盡心盡職服務(wù)的“勤務(wù)員”，我想要成為一個(gè)合格的班長(zhǎng)首先要以身作則，一切都要成為同學(xué)們的表率，起到模范帶頭作用。這樣才能夠名副其實(shí)地成為---“長(zhǎng)”。
二、我是一個(gè)怕羞的女孩，在公共場(chǎng)所說話的聲音都會(huì)變小，我想如果能夠成為我們這個(gè)新團(tuán)體的班長(zhǎng)，也是一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)。這不僅僅能夠讓自我的本事充分發(fā)揮，又能夠幫教師和同學(xué)們做些力所能及的事情。那將是多么開心與歡樂的事情!
三、我珍惜童年的每次經(jīng)歷;我自豪童年的每次跨越;我感慨童年的每次得與失。所以所以，我會(huì)盡力去努力爭(zhēng)取這次競(jìng)選的機(jī)會(huì)，不管能否成為我們的班級(jí)元首---班長(zhǎng)，我都會(huì)加倍努力，讓大家認(rèn)可、認(rèn)知我-----一個(gè)鼓足了勇氣站在講臺(tái)上，并以作好全心全意為大家服務(wù)準(zhǔn)備的小女孩。
再華麗的詞藻，再豐富的語(yǔ)言都不能準(zhǔn)確表達(dá)出我想成為班長(zhǎng)的決心與信心。我的內(nèi)心深深地銘刻著初來新聞學(xué)院時(shí)聽到最打動(dòng)我的三個(gè)字：“我能行”!
所以我相信!成為班長(zhǎng)我能行!
期望教師和同學(xué)們支持我!給我一個(gè)能夠?yàn)榇蠹曳?wù)又鍛煉自我的機(jī)會(huì)!
多謝大家!
競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿篇七
你們好!
今天在這里我想競(jìng)選班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，在這個(gè)班集體經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)和生活，這次競(jìng)選我想我也不需要冠冕堂皇的介紹自己，那些目前對(duì)我還不是很了解的同學(xué)，相信以后也會(huì)有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓你們了解我，也會(huì)對(duì)我有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)!
我從沒有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì)，但正因?yàn)閺奈丛诠賵?chǎng)混過，一身干凈，沒有官相官態(tài)，官腔官氣;少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓樱瑥奈从羞^高高在上的體驗(yàn)，對(duì)擺官架子看不慣，弄不來，就特別具有**作風(fēng)。因此，我的口號(hào)是做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)。班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保證做到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急。當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。特別是當(dāng)教師的說法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。
班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力，憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂處變不驚，臨亂不慌，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。再次，我相信自己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私，必要時(shí)，我還能忍辱負(fù)重。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就減少了工作的阻力。
2，聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題;
4，組織雙休日里鄉(xiāng)同學(xué)的互訪，溝通情感，加深相互了解;
6，利用勤工儉學(xué)的收入買三臺(tái)處理電腦，建立電腦興趣小組;
9，設(shè)一個(gè)班長(zhǎng)意見箱，定時(shí)開箱，加速信息反饋，有問必答。
最后，我談?wù)勎易约簩?duì)班級(jí)工作的整體展望，如果我有幸競(jìng)選上班長(zhǎng)，我的最終目標(biāo)也不會(huì)定得虛無縹緲，我只希望在我以及全體班干部的努力下，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)更為和諧融洽的氛圍，大家也可以看出，我剛談到的幾個(gè)方面的計(jì)劃也是圍繞這個(gè)目標(biāo)而服務(wù)的。經(jīng)過大一這一年，我看到，很多同學(xué)對(duì)參與活動(dòng)的熱情比較高，希望借此鍛煉自己各方面的能力;也有的同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，我想他們也應(yīng)該在內(nèi)心早已埋下了愿望的種子，并用汗水去澆灌，待它開花;還有的同學(xué)在學(xué)校通過不同途徑，結(jié)交了一些志同道合的好友，收獲了更多的友誼。雖然不同的人生活方式以及信念都不同，然而卻都是積極的。這些不同的信念、思想夾雜著積極向上的節(jié)奏，交融于我們這個(gè)集體，便如同樂隊(duì)中有不同的樂器，卻奏出了一曲和諧的交響。而我，只想做好這個(gè)指揮，打好這個(gè)節(jié)奏。
再好的展望，再好的規(guī)劃，也需要實(shí)踐來完成，如果大家贊同我的理念，希望大家能支持我，謝謝!
競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿篇八
大家好!
“燃燒自我，照亮別人。”聽到這句話，大家都明白是贊美教師的，然而，這也同樣是近代護(hù)理創(chuàng)始人南丁格爾所倡導(dǎo)的崇高人道主義精神。而我們這些戰(zhàn)斗在臨床一線的護(hù)士正是本著這個(gè)精神才會(huì)被人們贊譽(yù)為白衣天使。優(yōu)質(zhì)化護(hù)理服務(wù)的實(shí)施便記錄了我們這群美麗的天使為了做到“以病人為中心”而付出的汗水。
優(yōu)質(zhì)化護(hù)理服務(wù)要求我們：要滿足病人基本生活的需要，要保證病人的安全，堅(jiān)持病人軀體的舒適，協(xié)助平衡病人的心理，取得病人家庭和社會(huì)的協(xié)調(diào)和支持，用優(yōu)質(zhì)護(hù)理的質(zhì)量來提升病人與社會(huì)的滿意度。
“一心五有”就是我們神經(jīng)外科開展優(yōu)質(zhì)化護(hù)理的服務(wù)理念。“一心五有”就是“以病人為中心”，在護(hù)理工作中做到“心中有病人，眼中有病人，耳邊有病人，手中有病人，身邊有病人”。讓他們感受到在醫(yī)院就像在自我家中一樣溫馨，我們就是他們的家人和朋友。
大家都明白神經(jīng)外科病人的特點(diǎn)就是：危，急，重，具有突發(fā)性，不確定性。每一個(gè)家屬都認(rèn)為自我的親人才是最重最需要照護(hù)的那一個(gè)。這就決定了我們神經(jīng)外科的護(hù)士必須時(shí)刻堅(jiān)持清醒，有條不紊，沉著冷靜。把“一心五有”的理念運(yùn)用到工作中，用我們的理念服務(wù)每一位患者。充分做到一切方便病人，一切服務(wù)于病人，想病人之所想，急病人之所急。
優(yōu)質(zhì)化護(hù)理服務(wù)在我們病區(qū)開展以來，推開外三科的大門我們看到的不再有在病房穿梭不停的病陪人，而是耐心在病床旁指導(dǎo)的職責(zé)護(hù)士;病床上，病床下，床旁柜，窗臺(tái)上不再有亂堆亂放的物品，取而代之的是整潔的床單位，寬敞明亮空氣清新的病房。在那里看到的是職責(zé)護(hù)士們不分職稱，不分年齡，不分尊卑。低下頭彎下腰親自為病人整理床鋪，修剪指甲，洗頭，洗臉，洗腳，翻身擦背，口腔護(hù)理。她們的雙手沾污了，換來的卻是病人沒有血污的臉龐，沒有汗?jié)n的背膀，沒有異味的口腔。病房處處聽到患者親切的聲音：“小周，小鄭，小楊……”。
至今仍記憶猶新的是科室收住的一位八旬老人，腦出血術(shù)后，兒女都在外地?zé)o暇分身，陪護(hù)他的僅有他同樣已七十六歲高齡的老伴，姐妹們便主動(dòng)承擔(dān)起全面照料老人生活的職責(zé)，噓寒問暖，無微不至。我們的職責(zé)護(hù)士夜班護(hù)士輪班照顧他，為他洗臉洗腳，每?jī)尚r(shí)翻身拍背，做皮膚護(hù)理，喂飯喂藥，消毒傷口，傾倒引流液，協(xié)助他做功能鍛煉等等。老人的生活基本需求得到了很好的滿足。等到老人病情好轉(zhuǎn)，清醒過來后，拉著姐妹們的手說：“你們真是比我的孩子還要孝順，這真是我?guī)纵呑有迊淼母獍?”聽到這句話時(shí)姐妹們都十分感動(dòng)，因?yàn)槲覀円庾R(shí)到自我的辛勞和汗水換來的東西是無價(jià)的。
“衣沾不足惜，但使愿無違”，雖然厚實(shí)的口罩掩住了我們秀麗的面龐，寬大的工作服遮住了我們纖細(xì)的腰身，多少團(tuán)聚的日子，我們伴隨著病人度過，我們?nèi)缁ǖ那啻弘S著無數(shù)個(gè)不眠之夜匆匆流逝，然而只要我們看到病人躺在舒適整潔的病床上，因?yàn)樯眢w和心靈得到了充分的照護(hù)而露出了滿意的笑容時(shí)，我們的愿望就實(shí)現(xiàn)了，我們所付出的一切都變得值得了!
青春無價(jià)，在工作崗位上青春匆匆流逝。
青春無悔，因?yàn)榍啻汉蛵徫蛔屛覀兊靡詫?shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。
南丁格爾已逝，南丁格爾的精神卻長(zhǎng)留在每位護(hù)理人員的心中，我們將謹(jǐn)守南丁格爾誓言，為護(hù)理事業(yè)奉獻(xiàn)我們的每一滴熱血!
競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿篇九
主持人2：親愛的同學(xué)們：
(合)：大家下午好!
主持人1：今天，我們將共同回味那不朽的民族傳統(tǒng)，
主持人2：今天，我們將高舉明禮誠(chéng)信的旗幟攜手同行。
主持人1：明禮是立身之道，
主持人2：誠(chéng)信是做人之本，
主持人1：自古以來 ，明禮誠(chéng)信就是中華民族的光榮傳統(tǒng)。
主持人2：中國(guó)素以禮儀之邦、文明古國(guó)著稱于世;明禮，是綿延千年的行為準(zhǔn)則!
主持人1：人無信不立，國(guó)無信必危;誠(chéng)信，是一切價(jià)值的根基!
主持人2：為進(jìn)一步弘揚(yáng)明禮誠(chéng)信的光榮傳統(tǒng)，營(yíng)造健康向上、明禮誠(chéng)信的校園文明之風(fēng)，校團(tuán)委和語(yǔ)文組聯(lián)合舉辦本次以“明禮誠(chéng)信，做文明學(xué)生”為主題的演講比賽。
主持人1：擔(dān)任今天“明禮誠(chéng)信，做文明學(xué)生”演講比賽的評(píng)委有雷校長(zhǎng)、朱校長(zhǎng)、 ，歡迎他們的到來。
主持人1：本次比賽每班選派3至4名參賽選手，兩名參賽選手平均得分即為班級(jí)得分，根據(jù)班級(jí)得分情況獎(jiǎng)勵(lì)前三名。
主持人2：下面我宣布紅墩界九年制學(xué)校“明禮誠(chéng)信，做文明中學(xué)生”主題演講比賽現(xiàn)在開始。讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝參賽選手在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。首先請(qǐng)聽由同學(xué)為我們帶來的演講，他演講的題目是《 》。請(qǐng) 班的 做準(zhǔn)備。
主持人1：下面請(qǐng)聽 同學(xué)的演講，請(qǐng) 做準(zhǔn)備。
主持人2：下面請(qǐng)聽 同學(xué)的演講《 》。請(qǐng) 班的 做準(zhǔn)備。
主持人：下面有請(qǐng)朱校長(zhǎng)為本次“明禮誠(chéng)信，做文明中學(xué)生”主題演講比賽作精彩點(diǎn)評(píng)。
主持人：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x朱校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)。下面有請(qǐng)雷校長(zhǎng)公布本次朗誦會(huì)的比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)。
結(jié)束語(yǔ)
主持人1：明禮讓我們的校園變得和諧而有序。
主持人2：誠(chéng)信讓我們的校園彰顯真誠(chéng)與責(zé)任
主持人1：攜“明禮”同行，我們的生命之旅會(huì)更加美麗。
主持人2：與“誠(chéng)信”為伴，我們的人生之路會(huì)愈加光彩。
主持人1：愿我們每個(gè)人心中，都擁有一道“明禮”的亮色!
主持人2：愿我們每個(gè)人心中，都堅(jiān)守一處“誠(chéng)信”的圣地
(合)愿“明禮誠(chéng)信”之花在我們的校園處處綻放。
主持人1：__縣第二中學(xué)校團(tuán)委和八年級(jí)組聯(lián)合舉辦的“明禮誠(chéng)信，做文明中學(xué)生”主題演講比賽到此結(jié)束，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的積極參與。