無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
尋找尋找抒情篇一
人生就是一場旅行，目的地不是我們的終點，沿途的風景才是這一生該尋找的，該珍藏的。
清晨，我踏著晨露尋找夏的影子，卻發現滿地飄落的香樟葉，綠的、紅的，還有絢爛的夏天的色彩。猛然想起日歷上的日期早已過了農歷的立秋！
秋天？可明明還是伴著蛙聲入睡的，還有午后刺眼明媚的陽光，還沒尋找到夏的影子。
像絢爛的夏葉，披著一身夏天的陽光尋找下的身影，卻早早的飄落在了秋的足跡上。走過四季，又來到下一個夏天。
哦，原來夏天一直都在我心中啊！這最燦爛的陽光一直伴隨著我。
就算有秋的蕭瑟，人生又怎能時時得意？不如把人生看作一座大山。山頂的風景固然是我們的追尋的美麗，但這美麗的后面總是一條下山的道路。這樣的旅行才是不枉此行，這樣的人生才是意趣叢生啊！
就算有冬的寒冷，臘梅照樣吐露芬芳。在困難面前，昂首挺胸，別輕易退縮，用盡全身的力量向臘梅學習，在寒冷的季節寫下自己的不屈不撓，來之不易的喜悅才值得被納入人生的旅程。
走過秋冬、春，我的春天在哪里？尋找的道路是辛苦的，但我知道明媚的陽光就在下一個季節。
尋找尋找抒情篇二
在一個陽光明媚的上午，我和媽媽一起來到了濱湖的田野上尋找金色的秋天。
一條看似不起眼的臭水溝橫在一塊塊農田中，養育著農民伯伯們辛辛苦苦種出來的莊稼，給莊稼帶來了豐富的營養。
地上的小草蜷縮著身體，秋天給它披上了黃色的棉被，仿佛是要開始漫長的冬眠了。
瞧！那邊還有一群五彩的小蝴蝶陽光下揮動著它那美麗的翅膀，優雅地飛舞，快樂地嬉戲著。
啊！這金色的秋天給大自然帶來了與眾不同的美麗。
尋找尋找抒情篇三
只有朋友才能夠給人以深遠的感覺”。
我們所生活的這個時代，很難找到真正的朋友，他們有時會一個接一個地離你而去。
旅行所帶來的好處只是偶爾的生短暫的，但是它卻能夠讓我產收獲到一種最佳的果實，那就是交際，交際是我們生命中不可或缺的一個部分。
他們可能剝奪我們的思想，關押甚至囚禁我產的精神，而朋友則是幫助我們擺脫束縛，打碎枷鎖的人。
怎樣和并不合適的伙伴們一起相處呢？自我保護是人的本能，就是要做到不受他的影響，讓他們把瘋狂全部都消耗光——了是他，我是我。
我們應該知道，交際是一門藝術，一個生活在這個世界上，其實每天要做的事情就是交際。
擁有一個知心的朋友，就如同擁有了明燈，他能夠用思想照亮黑沉沉的住宅，為我們顯示出天然的財富和天資。
喚醒我產對真正的生活的感覺，那么，我們就能夠從封閉的生存狀態中走出來，進入無比遼闊的天空。
尋找尋找抒情篇四
鳥兒在樹梢，唱著快樂的歌謠；魚兒在水底，吹著快樂的泡泡；螳螂在草叢，舞著快樂的步伐。親愛的，我在尋找我的快樂。
在四季中，我不停尋找。親愛的，我在尋找我的快樂。
有時候以為，昨夜的夢里，我的快樂在捂嘴偷偷的笑；有時候以為，在城市的一角，我的快樂在默默觀注著我；有時候認為，上學的路上，我的快樂與我攜手相伴。
在生活中，我不停尋找。親愛的，我在尋找我的快樂。
在愛中，我不停尋找。親愛的，我在尋找我的快樂。
其實，我早已知道：
在四季的奔波里，快樂是迎春花，充滿活力、明亮、絢爛的色彩。快樂是千萬條垂下的柳枝，充滿翠綠、溫暖、愜意的色彩。
快樂是朵朵荷花“出淤泥而不染”，充滿清純、高貴、典雅的色彩。
親愛的，我在四季的奔波里，找到了快樂的色彩。
在生活的探究里，快樂調皮，神秘朦朧；快樂默默，細心遙遠。快樂在身邊，快樂是我的伙伴。
親愛的，我在生活的探究里，找到了生活的個性。
在愛的體驗中，快樂為身邊的小事而感動，快樂為愛人之人而自豪。
我追尋我生命中點點滴滴的快樂，我將它們譜寫成鳥兒最快樂的歌謠，編織成魚兒快樂唯美的泡泡，旋轉出螳螂快樂熱情的舞步。
親愛的，讓我們攜起手來，去創造，去積累，去發現，去尋找我身邊的快樂吧！
尋找尋找抒情篇五
夜，風清，月明。那是一團均勻的嫩黃的似乎欲滴的水，潔凈凈的；地上如鋪了一層細紗，柔柔的；小河閃著銀光，燦燦的。一切都失去了聲響，似乎都酣醉在這片寂靜的美麗之中了。
倚坐在窗前，尋找一種幸福，望著那輪圓月，卻有一種“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的'傷感，跌宕在兒時的那段溫馨中。
“太奶奶，快看！月亮為什么那么圓，那么亮呢？”我眨著不大卻有神的眼睛問道。
“月亮要早早地出來，亮亮的，為我的小寶貝照明呀！要不她會在夜里嚇哭的。”她指著我的小鼻子溫和地說，臉上漾著幸福的微笑。
“月亮來找我了。”我掙脫她的懷抱，跑到院子里，享受著月的美好與溫馨。
“別跑，小心摔著。”太奶奶邁著小腳慢騰騰地從后面追了上來。
感覺太幸福，讓我有些忘乎所以，享受著月夜，傾聽著美好，幻想著未來。下意識地想要拉起她的手，卻是一片冰冷。不覺間已淚流滿面。“花白的頭發，滿是皺紋的臉，漾著微笑的嘴角，歷盡滄桑的雙眼，還有她那蹣跚的步伐，特有的小腳……”這一切在我眼前浮現，浮現又消失，因為我再也見不到她了。
同樣的月夜，卻怎么也尋找不到在她懷里的感覺；尋找不到聽她講故事的溫馨；尋找不到她哄我睡覺時漸拍漸止的聲音。是誰，在我睡下時悄悄地將我小臟鞋擦干凈整齊地放在床邊；是誰，在我不開心時為我唱出沙啞的卻充滿愛意的兒歌；又是誰，在我的手上放上一堆堆白白胖胖的瓜子兒仁兒。是她，是我再也尋找不到的她。
月雖明星去稀，夜還在光卻無。帶著茫然我尋尋覓覓，尋找那一種感覺——或許只有她能帶給我的那份溫馨，或許在人去樓空之后的那種執著。
尋找尋找抒情篇六
“那有什么辦法恢復你的容貌？”
“那得用多長時間啊！”
“那得看山頂有多高了。”
“妹妹，現在我們就出發吧！讓太陽之花恢復你的容貌！”
“好，我們先準備登山用的工具吧！”
“哥哥，那你怎么辦？”
“給給我身強體壯，不需要登山鞋！”
“呵呵，但為了安全起見，還是買一雙登山鞋好！”
“不知道，也許是某個人丟在這里的吧！”
“不管了，我們還是用了這雙登山鞋吧！”
“好！”
于是他們一起去尋找太陽之花去了……
尋找尋找抒情篇七
昨天下午，我下樓去玩，帶上了我的荷蘭豬。一到樓下的小花園，我就興高采烈地把“毛毛”放了出來，讓它自己跑跑。
我剛要坐在石凳上休息一會兒，忽然看到我們英語班的同學了，我急忙又站起來跟她打招呼：“嗨！你也在這里玩呀？”那位同學說：“是呀！你也來玩，還帶了你的‘小豬豬’呢！”我朝她笑了一笑，然后接著說：“看，你腳下有棵四葉草！快撿起來！聽說撿到四葉草的人會得到幸運和幸福的！”我的那位同學趕緊蹲下來，輕輕地把四葉草揪下來。
“不然我們一起去尋找‘幸福’吧！”我說。“好啊！”我們走到了一大片很多三葉草的草地中，蹲下來一點一點的開始找。
“累死啦！”我的那位同學不耐煩地朝我叫道，而我卻一點沒搭理她，而是告訴她：“只要你找到一顆四葉草，旁邊就應該還有的！努力找找嘛！”她似乎明白了我的意圖，馬上改變的態度，開始靜下心來慢慢的找四葉草。
“快來看！這是嘛東西？”我朝我的那位同學喊，因為他離我太遠了，不用吃奶的勁喊她是不會回過頭來的。我的那位同學便以百米沖刺的速度向我奔來。“快看，這有一棵六葉草！”我的那位同學伸出手來一片一片地數了數，還真是六葉草。她說：“好奇怪哦！你以前發現過六葉草嗎？”“沒有，但是我發現過五葉草。”接著，我們倆又陷入了深深的大問號之中，想一想六葉草到底是代表什么意思。我想的是，既然四葉草都很稀有了，那六葉草一定更稀有的，可我又馬上改變了想法，和我的那位同學想的一樣了，或許六葉草是代表危險呢！想到這里，我不禁毛骨悚然。
“哎，我一共找到了8片四葉草，你呢？”那位同學說道。我其實只找到了5片四葉草，就沒有回答她的話，而是對她說：“你可真是幸福啊！”同學對我說：“嗨，我可是諸葛亮三氣周瑜——略施小計。”我的那位同學驕傲的對我說。
通過這次尋找幸福的“實踐”，我們找到了幸福，同時，還找到了那種幸福中的快樂。