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象征意義的作文 讀書意義的作文篇一
夜，是孤獨(dú)的最佳伴侶，在寒風(fēng)的浸透下開(kāi)始變得蕭索而靜謐。
從忙碌的工作中，累積了許多疲累，那種累來(lái)自于精神，來(lái)自于靈魂。
多少人把這種疲累當(dāng)成是身體上的疲乏，回家就只愿癱著。
在這個(gè)物欲橫飛的時(shí)代，干擾人的東西太多太多，像如今的手機(jī)，隔著屏幕就實(shí)現(xiàn)交流，一家人也許面對(duì)面，卻各自拿著手機(jī)。人與人對(duì)話交流方式越來(lái)越少，取而代之的是手機(jī)微信。就好像一個(gè)無(wú)形的枷鎖，禁錮了人們的情緒和表情認(rèn)知，也許有一天人們只熟知了手機(jī)上的各種表情動(dòng)態(tài)，卻認(rèn)不出坐在對(duì)面的人是開(kāi)心還是難過(guò)。
在這樣帶點(diǎn)壓抑的大環(huán)境，我們應(yīng)該選擇偶爾放空下心靈，帶上耳機(jī)，聽(tīng)著旋律穿梭在夜幕下，人群中。
我慶幸自己能夠喜歡上跑步，也習(xí)慣上了奔跑，像阿甘那樣沒(méi)有目標(biāo)只是想跑而已的那樣跑著，雖然我不能橫穿整個(gè)洲，我只能穿越一個(gè)個(gè)昏暗的路燈，為自己尋找一件屬于自己的方式去堅(jiān)持的事情。
即使寒風(fēng)呼嘯著從耳際邊經(jīng)過(guò)，當(dāng)你迎頭超越前面一個(gè)個(gè)背影，一種莫名的成就感油然而生，而當(dāng)你筋疲力竭的時(shí)候，身體的疲累一直在告訴你需要停下腳步，這時(shí)全世界反正靜下來(lái)了，時(shí)間開(kāi)始放緩了腳步，靜到能夠聽(tīng)到她的聲音。她仿佛述說(shuō)著她的孤寂，述說(shuō)著人世間多少人能夠感知到她的存在，她一直在善意的提醒著人們，她在每一個(gè)身上最多只能停留不過(guò)百年，光陰如梭，時(shí)光荏苒，請(qǐng)珍惜她澆筑在你身上的每寸時(shí)光。
就這樣聆聽(tīng)著，奔跑著。直到大汗淋漓，直到到達(dá)你所想要到達(dá)的目的。
象征意義的作文 讀書意義的作文篇二
你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種奇妙的存在，即使是最黑夜的夜，他的存在也會(huì)讓你覺(jué)得黎明馬上出現(xiàn)，用它特有的溫柔喚醒你；即使最寒冷的夜，也會(huì)讓你覺(jué)得第二天陽(yáng)光會(huì)出現(xiàn)，用它散發(fā)的光芒溫暖你。然而最奇特的是，也許照亮你前方的那個(gè)人，從來(lái)沒(méi)能真正地出現(xiàn)在你的生活里。而你卻愛(ài)了他好多年。
你會(huì)喜歡一個(gè)偶像，多半是他教會(huì)了你從前你不懂的道理，而他發(fā)光的那些屬性是你也想擁有的。你想要變溫暖所以你喜歡一個(gè)溫暖的人，你還相信夢(mèng)想所以你聽(tīng)溫暖的歌，你想倔強(qiáng)所以你喜歡倔強(qiáng)而努力的人。最好的支持，不是多狂熱，而是把喜歡的'品質(zhì)保留下來(lái)，讓別人知道，支持他們的人，是一群努力的人。
有那么一個(gè)人的存在，他讓你覺(jué)得自己應(yīng)該要變得更好。因?yàn)槟阆胍兂伤菢拥娜耍阆胍Γ兊脺厝幔兊镁髲?qiáng)。因?yàn)榕α耍月模覀冏兂勺约合矚g的樣子。愿我們都能找到這個(gè)人，盡管也許那個(gè)人一輩子都不可能知道你。
如果有人恰好在你最難過(guò)最美好最容易被辜負(fù)的年華里陪你走了那么一段。那無(wú)論將來(lái)的他們?nèi)ツ睦铮兂墒裁礃幼樱灰麄冞€在那里，還在唱，你就沒(méi)有辦法把他們割舍下，也許割舍不下的，更多的是，我們自己的青春。后來(lái)我常想，說(shuō)不定真的我們聽(tīng)著什么樣的歌長(zhǎng)大，就會(huì)變成什么樣的人。
有些歌就是有那種力量，你就是知道。哪怕它在你的手機(jī)里藏了好幾年，哪怕它早就過(guò)了它的黃金期，哪怕越來(lái)越少的人聽(tīng)起這首歌。你就是知道，當(dāng)你一聽(tīng)起這首歌的時(shí)候，你就會(huì)想到從前的自己，你就會(huì)獲得一種莫名的力量，它能夠讓你感受到自己的節(jié)奏，讓你以跟世界不同的方式獨(dú)自運(yùn)轉(zhuǎn)著，你能聽(tīng)到自己。
如果可以，去看一場(chǎng)想看的演唱會(huì)，去現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)那個(gè)耳機(jī)里陪伴你的聲音。當(dāng)你去現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的，除了臺(tái)上的人還有曾經(jīng)的你。因?yàn)槟悛?dú)身一人時(shí)的每個(gè)心情：或開(kāi)心或難過(guò)，還有一些無(wú)法表達(dá)的情緒，都被恰好地寫進(jìn)歌里了。或許他永遠(yuǎn)不知道你，但是你知道是那些歌陪伴你度過(guò)了那段難熬的日子。
喜歡一個(gè)遙遠(yuǎn)的偶像，沒(méi)什么不好。在某個(gè)階段，他能給你向前的動(dòng)力就很好。某天分道揚(yáng)鑣了不再喜歡了，也不要落井下石。畢竟曾經(jīng)陪伴過(guò)。每個(gè)人終究會(huì)明白，誰(shuí)也不是誰(shuí)的終點(diǎn)。你們更像互相陪伴的兩顆星星。你只要記得在你失落時(shí)，那些歌是怎么陪伴你的就好。把他們教會(huì)你的保留住，更好地生活下去。
嘿，你知道嗎，那時(shí)我喜歡一個(gè)樂(lè)團(tuán)，身邊沒(méi)人喜歡他們，我想讓大家喜歡又覺(jué)得沒(méi)關(guān)系我感動(dòng)就好。有次他們演唱會(huì)，我邊看邊難受覺(jué)得可能以后就看不到他們了。后來(lái)他們慢慢紅遍天，甚至有點(diǎn)過(guò)于紅了，開(kāi)始有人黑他們。但我依舊為他們覺(jué)得開(kāi)心，因?yàn)檫@世界上就是有那么一群人讓你發(fā)覺(jué)堅(jiān)持是有意義的。一次演唱會(huì)只有幾個(gè)小時(shí)，但一個(gè)信念能支撐很多。有些人本毫無(wú)聯(lián)系，卻能因?yàn)橐皇赘杪?lián)系在一起：歌總會(huì)有尾聲，但帶來(lái)回憶會(huì)延續(xù)。愛(ài)你的人太多，我只是其中一個(gè)，但只要每次聽(tīng)起那些歌，看到那些人時(shí)，還能想到當(dāng)時(shí)那個(gè)自己，還能夠喚起新一點(diǎn)的勇氣和信念繼續(xù)走下去。這就夠了。
那時(shí)我常想，那些光芒萬(wàn)丈的人出現(xiàn)在我們生命里然后消失有什么意義。后來(lái)我明白，喜歡一個(gè)光芒萬(wàn)丈的人一點(diǎn)也不可怕，不管遙遠(yuǎn)不遙遠(yuǎn)。遇到能讓你付出的事物或者人，都是一種運(yùn)氣。能遇到，就該珍惜。在等待的同時(shí)，把那些想留下的品質(zhì)都留下，把自己變成一個(gè)值得等待的人，就不會(huì)辜負(fù)這段相遇。或許總有天你的偶像會(huì)遠(yuǎn)離你的視野，不要太難過(guò)也不要覺(jué)得可惜。他們有他們的生活，有他們的冷暖自知，而你也有自己的生活。你只要記得，把他們帶給你的感動(dòng)，帶給你的信念，帶給你的溫暖，連同你割舍不下的東西保留下來(lái)。每次失落時(shí)用這些鼓勵(lì)自己，然后繼續(xù)朝著自己的方向走下去。
象征意義的作文 讀書意義的作文篇三
對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，“讓”是一種尊重，更是中華民族的傳統(tǒng)美德。而路是一種載體，在這上面，讓與不讓，便是一個(gè)人決定的，所產(chǎn)生的作用效果，自然也會(huì)截然不同。
在忙碌的學(xué)習(xí)生涯中，也許學(xué)校里只有宿舍和餐廳才是放松學(xué)生心情、緩解思想壓力之地。放學(xué)后，學(xué)生們得到老師的命令，便迫不及待地排隊(duì)就餐，兩菜一湯，也許是對(duì)胃的一種安慰，一種犒賞。我們的就餐區(qū)，有兩扇門，相距較遠(yuǎn)。門外是盛飯區(qū)，以及洗刷區(qū)，門內(nèi)是盛菜區(qū)域及就餐區(qū)，因?yàn)檫@樣的設(shè)計(jì)可以減少擁堵。但在門內(nèi)與門外之間，人們來(lái)來(lái)往往，這道門，就成了一個(gè)事故高發(fā)區(qū)。
就餐前，有人要進(jìn)門拿餐具，有人出門打飯；就餐后，有人要洗碗，而有人是洗碗之后，放置餐具。有時(shí)工作人員大媽要把裝稀飯的小推車推回，這不，這天我們到得早，也早早地就餐，之后又要經(jīng)過(guò)那扇小門。這時(shí)盛飯的大媽剛要把小推車推進(jìn)門里，還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，小推車和門就卡在了一起。稀飯也濺在了身上，真是倒霉透頂了。好在經(jīng)過(guò)她一點(diǎn)點(diǎn)的挪動(dòng)才算是走出了門外，真希望再也不要出現(xiàn)這樣的情況。
真是不巧，前幾天我又恰逢推著小車的大媽，小車已經(jīng)占了大門一半以上的位置了。此時(shí)，門外還有一些同學(xué)等待著要進(jìn)入，這時(shí)我猶豫不決，大媽推著小車笨拙地扭動(dòng)，我紋絲不動(dòng)，門外的同學(xué)也靜靜地等著。小車有些傾斜，一用力卡在門框上，發(fā)出“咔咔”的聲響，大媽通過(guò)不斷地扭動(dòng)，但收效甚微，只有微小的變化。有的同學(xué)選擇到另一個(gè)人數(shù)較少，但相距較遠(yuǎn)的另一個(gè)門去了。也有像我這樣耐心等待著完事的同學(xué)。
看來(lái)他需要幫助，就在我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)。旁邊的一個(gè)男同學(xué)變奏上前去，用腳往右一用力。小車一下活動(dòng)起來(lái)，沒(méi)幾下就通過(guò)了小門。男同學(xué)往后一讓，小車過(guò)去了。讓小車，自己反而是最先通過(guò)這道小門的，退我在后面，也迅速地通過(guò)。
看來(lái)，有時(shí)的“讓”并非不好的一個(gè)選擇，“退一步，海闊天空；讓三分，心平氣和。”讓一下路也許會(huì)得到更多的空間，由此，我又想到了，如今，不守制度的排隊(duì)方式，中國(guó)式過(guò)馬路，包括公交車上互相擁擠。這些都是我們只考慮個(gè)人利益的具體表現(xiàn)。殊不知只要有自己一份微小的舉動(dòng)，那么一切都會(huì)更加便利了，反而更有利于大家。
讓，只要小小一讓，那么路也就是你自己的。