范文范本是學習寫作的好素材，它能夠幫助我們更好地掌握總結的技巧和方法。下面是小編為大家準備的一些精選的總結范文，希望能對大家有所幫助。
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇一
在這類活動中，小組成員各分配一定的任務，必須合作才能較好地完成它。有時引入一些競爭因素，如三兩個小組同時進行銷售和進行市場占領。通過應試者在完成任務過程中所表現出來的行為來測評應試者的素質。
管理游戲可以多種多樣，比如生存訓練、辯論賽等等。比如有的管理者認為管理應該嚴謹，有的管理者認為管理應該有人情味。這時可以組織一個關于“管理應該嚴謹，還是有人情”的辯論賽。讓認為管理應該嚴謹的管理者站在“管理應該有人情”一方，讓認為管理應該有人情的管理者站在“管理應該嚴謹”一方，讓雙方用與自己傳統觀點相反的觀念進行辯論。這樣，在辯論結束時，大家都會發現自己不再像以前那么固執。
由于它模擬內容真實感強，富有競爭性，又能使參與者馬上獲得客觀的反饋信息，故能引起應試者們的濃厚興趣。第三，管理游戲能幫助應試者對錯綜復雜的組織內部各單位之間的相互關系有一個更加深刻的了解。當然，管理游戲本身也存在某些缺點。比如，管理游戲可能會壓抑某些應試者的開創性；在游戲中，應試者可能會專心于戰勝對方從而忽略對所應掌握的一些管理技術的學習等等。
下面是兩個實例：
第一，鍵盤銷售。六個應試者一組扮演小型企業的管理委員會，對于給定的具有不同利潤的鍵盤，每個小組成員均要就投資、購買、股票控制及銷售問題發表意見。主考官通過應試者行為表現的觀察，關注小組討論中自然形成的領導人以及其他成員的組織能力，思維的敏捷性及壓力條件下的工作情況等。
例二，小溪任務。給一組應試者滑輪、鐵管、木板繩索，要求他們把一根粗大的圓木和一塊較大的巖石移到小溪的另一邊。這個任務只有通過應試者的努力協作才能完成。主考官可以在客觀的環境下，有效地觀察應試者的領導特征、能力特征、智慧特征和社會關系特征等。作為應試者，在做管理游戲時，既不要太緊張，也不要太隨意。冷靜思考，沉著應對，全身心投入，恰到好處地展示自己多方面的才能。其他注意事項與無領導小組討論類似。
職場貼士：安排事情先后順序的一個方法是把要做的事情列成單子。每天晚上，把第二天要做的前20項工作簡要地寫下來，并在這一天當中，反復看幾遍這個單子。完成單子上的各項任務的最好方法是給每項工作留出一個專門的時間。
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇二
冬季低溫時期和夏季高溫時期是它的停長季節，盡量不施肥，夏季應增加葉面噴水的次數。春秋季節是蕨類的生長季節應該適量的進行施肥。
1、春秋季管理。
春秋季節是蕨類的生長季節，可根據需要和生長情況施以薄肥，如想養成大盆的，可在換成大盆后每周施一次肥。肥料濃度宜低，例如0.1%的復合肥(最好是進口的或者花卉專用肥料)或者浸出液。同時保持濕度，隔天早晨向葉面噴水加班須知一次，每周澆一次透水。
2、夏季管理。
保持通風，每天早晚向葉面各噴水一次，若葉面中午出現萎癟，可隨時向葉面噴水或向周圍環境噴水增加空氣濕度，以保證其生長良好。每5天澆一次透水，當然可視盆土情況自己決定，澆透水的次數。
3、冬季管理。
盡量保持室內溫度，保持室內不結冰是最好的。從去年的情況看來，短期的-5℃低溫也不會對它造成大的傷害。2天向葉面噴一次水(如果室內濕度夠，不噴也沒關系)，10天澆一次透水。冬天保持盆土濕潤即可，切不可太濕，否則容易受凍。
如果水分管理正常，溫度正常，基部少量葉片發黃屬于正常老葉更新，摘除或剪掉即可。若生長季節多數葉片發黃，可在盆中放10粒復合肥，每月一次。若因管理不當導致所有葉片死亡(例如枯死)可全部剪去死葉，將盆子放到潮濕、陰涼的環境中，約2~3個月可恢復觀賞價值。
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇三
首先，把學習當作快樂的事情。雖然做到這一點很難，但是每個學生都不應該從心里厭惡或放棄學習，如果那樣，就等于放棄了自己。在這一條里，老師起很大的作用。怎樣變枯燥為生動，怎樣引起學生的興趣，怎樣讓學生喜歡，都是很重要的。只有師生配合默契，才能夠變學習為快樂的事情。
其次，把學習當作痛苦的事情。毫無疑問，高中學習是痛苦的。正是因為痛苦，才要求學生們必須有堅強的意志力與不屈的精神。你可以把學習當作輕松的事情，沒有太大的負擔，但是你必須清楚地認識到，學習是很真實的：你付出多少，便會收回多少。高中生就要吃得下這個苦，并且學會苦中求樂。
二、自我激勵人要懂得自己掌握自己的命運，自己要相信自己的能力，并且永遠積極樂觀地面對生活。
學習和生活一樣，有時看起來似乎沒有出路，但是你只要向前走幾步，試一下，才發現別有洞天。舉一個真實的例子：我以前數學一直偏科，直到一診前一個月還考91分。但是我從來沒有放棄，一如既往地做數學，老師也沒有放棄我，仍然耐心地為我解答難題，后來我生平第一次數學考了140以上，而高考更是考了150。換在三年前，我是做夢也不敢想的，但是我做到了，并以此為傲。可見只要有恒心與毅力，就一定會有回報。
三、目標理想人生要有一個為之奮斗的目標，在高中學習時，也要有近期目標、中遠期目標和最終目標。
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇四
馬副總在船務公司待了二十多年，一向是老總倚重的左右手，他的決策往往可以“先斬后奏”，最多事后做個口頭報告即可。可是，這項多年來形成的默契在最近一年卻面臨考驗。
馬副總推了推鼻梁上的眼鏡，不解地說：“在做項目預算時，過去老總很尊重我，不會變動我提出的任何數字。最近卻常責怪我沒有給公司多創造利潤。究竟是要本著服務的精神，提供給客戶更多的配套措施，還是通過砍價把客戶砍得片甲不留，然后把全部利潤給公司?”
顯然近年來因為經濟不景氣和國際物價不斷波動，所以公司更審慎地精算財務，這對一向“來去自如”的馬副總來說，似乎有點礙手礙腳，甚至認為是老總不尊重他。
馬副總陷入a情境(為客戶著想)和b情境(為老總著想)的兩難選擇中，因此不知如何是好。
我建議馬副總用“二選一法”來和老總溝通，可以說：“a案看起來是為客戶著想，但是對公司而言會產生長期的利潤;b案是為公司著想，但是會增加和客戶談判的時間，使訂單延宕，各有優缺點，請總經理決定。”
另外，我又提醒：“如果在a和b之間協調出c情境——也就是找到一個折中點，既又為客戶著想，又能掌握合理的‘足夠原則’，減少公司的開支，這樣不就賓主盡歡、皆大歡喜了嗎?”
馬副總過去習慣一口承諾客戶提出的要求，這點讓他得到客戶的歡迎。然而在老總精打細算、追求利潤的要求下，他的這個習慣自然行不通了。
“原來優點也可能變成缺點。”馬副總自我解嘲地說。
“其實，也不能說你真的犯了什么錯，只能說‘此一時，彼一時’，在瞬息萬變的商場，我們必須隨時重新調整腳步，轉得快就是贏家了。”
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇五
一個人做到公司高層主管必然有特長之處，然而即便是專業能力再強的主管，也難免有出錯的時候。我總結出“過于自信”往往是高層主管的一個盲點，也是他們出錯的重要原因。
蘇協理是某公司的大股東之一，當初他們幾個好友集資成立了電子公司，專門生產精密零件。他說：“從小我每次考試都是穩拿第一，從來沒考過第二名，畢業后做事也是一帆風順，不過最近我卻栽了一個跟斗……”
一般高層主管自律性極高，是不容許自己犯錯的。即使犯錯了，也不習慣向外人傾訴。如今，在課堂上聽到這么多優秀人才原來也都是以“犯錯起家”的，蘇協理也忍不住傾吐出來。
蘇協理說：“有一回，客戶早上打電話來要求下午五點之前出貨。由于是對方公司的總經理親自打來的，我不好意思拒絕，也自認為公司的聯機操作系統絕對可以配合，結果一口答應，等到下午四點多，貨根本趕不出來，其中趕出來的貨還有瑕疵品，我知道是自己犯了溝通上的錯誤。”
蘇協理繼續反省著自己，他說：“我應該告訴客戶，針對這件事，應有兩個選項：其一，讓我和公司同事研究一下急件專案處理的可行性，結果如何再回復他;其二，如果時間緊迫，不妨盡快找別的合作廠商，以免被耽誤了。唉!我不應該回答得太快。”
所有的“應該”都慢了一拍，蘇協理笑著告訴大家：“現在我可是學到‘事前應該’，再也不想被‘事后應該’誤了大事了。”
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇六
一.課本是最好的老師。在高中階段，特別高三復習階段，要注重基礎，反復研讀課本，鞏固基礎知識。每看一遍課本，都會有許多新的想法和收獲。
二.要養成良好的學習習慣。為了深刻地理解課本，要注重課前的預習，課堂上認真聽講，課后及時總結。良好的學習習慣是高效率掌握知識的保障。
四.要保持良好的學習狀態，自信踏實，刻苦努力，以飽滿的精神迎接新一天的挑戰。
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇七
在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯系，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。
三、三種學習境界。
1、第一層為苦學。
提起學習就講“頭懸梁、錐刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。處于這種層次的同學，覺得學習枯燥無味，對他們來說學習是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。長期下去，對學習必然產生了一種恐懼感，從而滋生了厭學的情緒，結果，在他們那里，學習變成了一種苦差事。
2、第二層為好學。
所謂“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，達到這種境界的同學，學習興趣對學習起到重大的推動作用。對學習如饑似渴，常常達到廢寢忘食的地步。他們的學習不需要別人的逼迫，自覺的態度常使他們能取得好的成績，而好的成績又使他們對學習產生更濃的興趣，形成學習中的良性循環。
3、第三層為會學。
學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的輕松，思維也變的靈活流暢，能夠很好地駕御知識。真正成為知識的主人。
目前，中學生的學習中，第一層居多，第二層為少數，第三層次更少。我們應當明確，學習的一個重要目標就是要學會學習，這也是現代社會發展的要求。21世紀中的文盲將是那些不會學習的人。所以，同學們在學習中應追求更高的學習境界，使學習成為一件愉快的事，在輕輕松松中學好各門功課。
四、如何提高學習能力。
學習能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應用力、自覺力、記憶力、想象力、創造力等，本文所涉及的是一些最基本的方面。可想而知，一個連課都聽不懂的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。所以，要提高學習能力，必須以聽課為重，提高聽課水平，在預習和上課階段，讓你的學習潛力得到最大限度的發揮，然后利用復習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應用能力，從而由征服一門學科到到征服所有不擅長的學科，全面提高學習成績。
提高聽課水平。
1、積極主動地聽課。
實際上，中小學的課程(尤其是中學)并不好對付，在毫無準備(預習)的情況下聽老師講課，頂多只能懂些“雞毛蒜皮”的東西，想要做到徹底理解，幾乎不可能。
真正所謂的“上課”，就是把自己事先做過或思考過，但又不怎么理解的問題，放在課堂教學的有限時間里去求得解答的線索，然后再去思考更深一層的問題，這樣你必須做好預習和復習。
2、預習，通常分為三個階段(預習三部曲)。
(1)預習第一階段。
先把教科書通讀一遍，在不甚了解的地方作個記號，上課時就針對這些疑點提出問題，直到了解為止。
(2)預習第二階段。
研究課本后的問題或習題，將它們解答出來，上課時將答案與老師講解的正確答案對照。
(3)預習第三階段。
利用參考材料，將沒有學過的內容(后幾課)做一番預習，能做到這一步，不僅預習的興趣會迅速增加，而且預習的功夫也會漸漸達到“爐火純青”的境界。當然在預習階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過頭來復習以前的部分，所以“預習”本身就包含了大量的“復習”因素，兼有雙重功能。正如有人曾說過的“七分預習，三分復習”。
3、復習的過程也分為三個階段。
(1)復習第一階段把課堂上學過的內容重溫柔一遍、實際上，這是最愚笨的方法，很多人都是這樣：“點到為止”，不求甚解，但總比一點都不復習好得多。
(2)復習第二階段把課堂上學過的重點摘出來，整理在筆記本上，這并不需要太多時間。
(3)復習第三階段做練習(這是加強應用能力的問題)。
總而言之，要提高學習能力，必須以聽課為重，在預習和上課階。
段，讓你的學習潛力得到最大限度的發揮，然后利用復習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應用能力。
五、如何提高學習效率，集中精神學習。
科學實驗表明，如果與周圍的環境隔絕，刺激太少，太過于限定性的話，很難有正常的精神活動，問題的關鍵在于，我們如何找出妨礙精神集中的干擾因素，并能用適當的方法加以排除使精神的集中力能持續下去。
1、排除干擾因素。
在日常生活中，你也許有過這種體驗，當你在看書的時候，有人在附近講話，雖然只是悄悄話，卻會使你看不下去書，然而在火車上，雖然車子在隆隆的向前開，你卻很容易就能集中精力看書，可見周圍的音量的高低，強弱與對精神集中的妨礙度并不成正比，反而是其他的因素影響較大，此外，感冒了身體不舒服，或其它煩惱事，都會影響精神集中，因此我們必須想辦法消除和避免這些因素。如果一本正經談集中力，很容易被人認為是一種特殊能力，其實不然，只要你多用心想辦法除去會妨礙“集中精神”的因素，就可以辦得到，你只要當前的問題的重點抓住并加以適當的處理，使身心保持最佳狀態，集中就可以提高很多。
在乎這些。有的人面對各種的干擾，只要一做自己喜愛的習題，精神就會很集中。
2、暫時拋開煩惱。
一旦有了煩惱及雜念，就會妨礙集中精神及注意力，如果有了，就必須分析它并想出能解決問題的辦法。面對煩惱而能集中精力學習，那需要極大的耐力和意志力，在必須集中精神的時刻，把煩惱暫時忘掉。
一般說來，所謂煩惱，都是那些在腦海中繞來繞去的雜念：“如果真是那樣該怎么辦?哎呀!或許那樣做也有問題……”諸如此類的總是碰到這樣的情形，可以用紙把它記下來，并分析為什么會是這樣的煩惱，慢慢思考，這些煩惱漸漸有了頭緒，隨即可以想出解決的方法，同樣也把這些解決的方法記在紙上。把煩惱寫下來，你就能用比較客觀的觀點去正視它，自然情緒也會比較安定下來，也就比較能找出理想的方案了。即使不能立即找出理想的答案，但把它寫下來也可改變一下你的情緒。不管怎樣，把煩惱暫擱一旁，對于目前集中精力處理眼前之事會有極大的好處。除了精神的健康外，一個人的身體也很重要。一個人如果患了感冒了或身體不適，這時候還勉強坐在書桌邊學習的話，效果一定不太好，如果覺得疲倦的話，那就要休息一下，不要太執著于學習了，身體健康了，學習效果肯定會好些。
1重視基礎，注意聽課，不放過疑問。
2建立各科錯題本，經常通過自己做錯的題反省自己做錯的經過。
3讀英語不怕別人笑話，要大聲朗讀，并經常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。
4可以訂一些適合中學生讀的報刊，通過多讀多看多練，提高寫作能力。
5數學復習應避免題海戰術，最好能將課本上的知識分章節梳理清楚，選作典型題，類型題，把注意力放在提高準確率上，另外還可以把從前做過的錯題集中處理一下，通過改正錯誤，填補自己的知識漏洞，并將復雜習題的解題思路重新領會，加強對常用解題法的掌握。
6英語學習保持語感是最好的突擊方式，另外可以做一些題型，查缺補漏，將自己掌握不太牢固的語法點、知識點著重領會，記憶。
7語文能力是長時間學習積累的結果，最后階段死記硬背的方法對提高成績沒有太大幫助，語文試卷中的閱讀題是一個公認難點，很多同學在答題后自我感覺良好，但最后成績卻不盡人意，這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對待閱讀的技巧是要先領會作者的寫作觀點和文章的中心思想，學會用文章中的觀點破解問題，這需要同學們在平時做題時多注意培養自己的分析能力。另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎上積累一些精彩的語句，提高自己的文采，以博高分，老師曾建議，中考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文。
8理化綜合復習重點應著重突出基礎題和類型題，對付難題不止重結果，分析解法才是最重要的一環，分析解題思路的脈絡，掌握并靈活運用理化題的解題方法是獲得高分的基本保障。
9淡化考試，不要過分關注，過分提醒，像平常一樣作息、生活，到臨考試適當玩樂、游戲有助于減緩壓力。
10考完一門不要和同學對答案，立刻投入到下一門的準備中去。
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇八
同屬常見觀葉種類有：
扇葉鐵線蕨(lulatum)：葉片扇形至不整齊的闊卵形，2～3回掌狀分枝至鳥足狀二叉分枝;中央羽片最大，小羽片有短柄。
鞭葉鐵線蕨(um)：又稱剛毛鐵線蕨，葉線狀披針形，長約10～25厘米，頂端常延長成鞭狀，著地生根。葉劍長方形，一回羽狀或二回撕裂，上緣和外緣常深裂成窄的裂片，下緣直而全緣。
楔葉鐵線蕨(num)：葉寬三角形，2～4回羽狀分裂，裂片菱形或長圓形。
變型：
條裂鐵線蕨主要以末回小羽片頂端深裂成一些條狀的裂片而與原變型區別。
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇九
進入新環境，認識新老師、新同學，孩子肯定是興奮的。但是，對于孩子來說，那同樣是陌生的環境，陌生的老師，陌生的同學，興奮之中所摻雜的，是或多或少的畏懼。這個假期，家長最好多和孩子聊聊天，知道孩子心里在想些什么，及時解決問題（別忘了，孩子到了叛逆期嘍，如果沒有定期和孩子溝通的話，你會在一年或者半年后發現自己孩子身上已經發生大變化了）。讓孩子保持平和的心態去迎接自己新的生活和挑戰。
二、放松。
帶著孩子去旅游吧。抽出一個星期的時間來，拋開你的工作，帶著孩子出去玩玩吧。擴展視野，增長課本以外的知識，是剛剛從小六掙扎出來的孩子所需要的。
三、鞏固。
但是放松并不意味著懈怠。“孩子累了，應該休息了”，這正是一些家長的想法，當然，是錯的。回想一下以前學的知識吧，哪位家長還記得初中或者高中所學的東西？沒忘了七成，也忘了六成了吧？孩子也是一樣，等到開學發現自己腦子里的單詞丟的差不多了，這種事情也不是不常見。知識是需要不斷鞏固的，只有在重復鞏固的過程中，才能真正的把書本上的文字碼到自己的腦袋里。
四、超前。
想要適應新初一，就要知道初一孩子們會碰到什么，知己知彼，百戰不殆么。知道了自己以后要面對的困難是什么，才能部署好計劃來迎接它。新初一要學到哪些知識點，掌握哪些單詞，學會哪些技巧，提前知道了才能如庖丁解牛，游刃有余初一。
五、溝通。
這個溝通不是家長和孩子了，是家長和老師。到了初中的`孩子，心里的事情不會再像以前一樣乖乖的跟爸媽說了。要想知道孩子最近學習怎么樣，處于什么狀態，有什么樣的心情，一定要跟以后的班主任老師多溝通（當然，這事在孩子進入初一之后的事情了）。
新初一對孩子來說是很重要的一年，只有適應的快，孩子才能有好的成績。也希望家長們能認認真真幫助孩子來備戰新初一，贏在起跑線。
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇十
能上985，不上211,;能上雙一流，不上“雙非”!
社會上用人單位對畢業學校的評價，實際只有以下幾個硬標準，最高的是985、其次是211，然后是本科、專科......。
隨著各種層次的大學的增加，大學生的層次也更加明顯，在這種大學出口把關不嚴的情況下，企業在招聘的時候看出身的就越來越多，以為例，全國報考考生1071萬人，這就面臨著幾年后將又有這些考步入職場，但這不是一年的問題，是每年都有，所以企業的做法并沒有什么問題。
本科是你第一出身，一輩子也無法改變，因此要更加重視。
部分院校在招生的時候分一本二本，一些家長和考生會問，這個會不會有影響，沒事，一本二本對于社會來說并不是社會上的學校層次區別，只是當地招生辦為錄取而決定的一個分類標準。孩子們需要的是最后的那個本科的證書。比如說有的985院校部分專業在二本招生，那感情好，趕緊下手，最后那個卡著985本科標識的本本才是最重要的。
有那么幾所985院校，因為地域原因，招生的分數相對會低一點，但是學校還是不錯的，985不是白說的，像蘭州大學雖然地處大西北，近年來頻頻出現被清華、北大等名校挖墻腳的現象，這不更證明了蘭州大學的強夯;像西北工業大學雖然地處陜西西安，但也是國內前十的高校，國內三航領域的領導者;像西安交通大學也是位于陜西西安，西安交大在國家的三大獎評選中，西交交通大學是排名第二，僅次于清華大學!這幾所學校真的是實力不容小覷的。
當然對于更多的考生來說，走的也是普通院校，但是在選擇的時候也是要注意的，我們要考察的因素也不只是院校，還有其他的與我們的發展相關的條件。
大學地域原則。
優先考慮北上廣，其次考慮各大首位城市。
說到地域的這個問題的話，那肯定是優選北上廣了，然后再考慮一下杭州、深圳、南京、天津、山東等城市。
選擇一個好的城市跟以后的發展是至關重要的，這是眼界的問題，見過的市面有多大，也決定著這個人的理想與定位。并且一個好的城市的學校也多數都是優秀的，高校聚集，形成了一種文化生態。
但是北上廣的學校的分數都是居高的，那么對于成績沒有那么有競爭力的學生來說咱們就得多看看各大地區的首位城市了，像武漢、成都、西安、沈陽、長春等省會城市。
怎么填報高考志愿。
(一)登錄指定網頁。
網上填報志愿要在省招辦指定的網上進行，登錄指定網頁，打開瀏覽器，輸入網報網址，指定網頁一般會印制在準考證上面，或者打省招辦辦公定電話咨詢。
(二)輸入用戶名和密碼。
用戶名是考生準考證上的14位報名號數字，第一次登錄網上報名系統的初始密碼是身份證號碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網上報名系統。
(三)閱讀考生須知。
進入網上填報志愿系統后，計算機屏幕上會出現“網上填報志愿考生須知”，告知考生網上填報志愿的流程和注意事項，考生應仔細閱讀，了解操作流程和相關要求以后再進行下一步的操作，為了保持志愿填報的正確無誤，考生須知一定要詳細閱讀，這點很重要。
(四)修改初始密碼。
考生在第一次登錄網上填報志愿系統時，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動返回到上一步，無法繼續往下操作，點擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取聯系方式，成功修改密碼后，再開始填報志愿，修改的密碼一定要牢記，最好是平常用的，錄取聯系方式一定要寫正確，要是經常可以聯系到你的。
(五)選擇批次填報志愿。
先在網頁上點擊“填報志愿”按鈕，先選擇要填報的批次，然后根據提前草擬的志愿表填報院校代碼和所選專業代碼到志愿欄，千萬不要錯欄錯位，仔細嚴格按照流程來操作。
(六)檢查核對。
院校代號和專業代號輸入完畢后，點擊“下一步”按鈕，網上填報志愿系統將已填的代號轉換成相對應的院校和專業，屏幕上會顯示已填報的院校名稱和專業名稱，這時候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細核實顯示的學校和專業是不是自己想要填報的，如果不是，或出現紅色字體提示的“無效院校”或“無效專業”就說明填錯了代號，一定要按正確的代號更正，要不然就張冠李戴了，如果要修改或補填志愿，可以點擊“上一步”按鈕，返回到填報界面進行修改或補填。
(七)保存志愿信息。
檢查志愿信息無誤后，點擊“保存”按鈕，只有點擊了“保存”按鈕，填報的志愿信息才會儲存到網報系統中，不點擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報志愿，填好每一個批次的志愿后，都要點擊“保存”按鈕，保存這個批次的志愿信息，保存好以后，再從第五步開始填報其他批次志愿。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇十一
能上985，不上211,;能上雙一流，不上“雙非”!
社會上用人單位對畢業學校的評價，實際只有以下幾個硬標準，最高的是985、其次是211，然后是本科、專科......。
隨著各種層次的大學的增加，大學生的層次也更加明顯，在這種大學出口把關不嚴的情況下，企業在招聘的時候看出身的就越來越多，以為例，全國報考考生1071萬人，這就面臨著幾年后將又有這些考步入職場，但這不是一年的問題，是每年都有，所以企業的做法并沒有什么問題。
本科是你第一出身，一輩子也無法改變，因此要更加重視。
部分院校在招生的時候分一本二本，一些家長和考生會問，這個會不會有影響，沒事，一本二本對于社會來說并不是社會上的學校層次區別，只是當地招生辦為錄取而決定的一個分類標準。孩子們需要的是最后的那個本科的證書。比如說有的985院校部分專業在二本招生，那感情好，趕緊下手，最后那個卡著985本科標識的本本才是最重要的。
有那么幾所985院校，因為地域原因，招生的分數相對會低一點，但是學校還是不錯的，985不是白說的，像蘭州大學雖然地處大西北，近年來頻頻出現被清華、北大等名校挖墻腳的現象，這不更證明了蘭州大學的強夯;像西北工業大學雖然地處陜西西安，但也是國內前十的高校，國內三航領域的領導者;像西安交通大學也是位于陜西西安，西安交大在國家的三大獎評選中，西交交通大學是排名第二，僅次于清華大學!這幾所學校真的是實力不容小覷的。
當然對于更多的考生來說，走的也是普通院校，但是在選擇的時候也是要注意的，我們要考察的因素也不只是院校，還有其他的與我們的發展相關的條件。
大學地域原則。
優先考慮北上廣，其次考慮各大首位城市。
說到地域的這個問題的話，那肯定是優選北上廣了，然后再考慮一下杭州、深圳、南京、天津、山東等城市。
選擇一個好的城市跟以后的發展是至關重要的，這是眼界的問題，見過的市面有多大，也決定著這個人的理想與定位。并且一個好的城市的學校也多數都是優秀的，高校聚集，形成了一種文化生態。
但是北上廣的學校的分數都是居高的，那么對于成績沒有那么有競爭力的學生來說咱們就得多看看各大地區的首位城市了，像武漢、成都、西安、沈陽、長春等省會城市。
怎么填報高考志愿。
(一)登錄指定網頁。
網上填報志愿要在省招辦指定的網上進行，登錄指定網頁，打開瀏覽器，輸入網報網址，指定網頁一般會印制在準考證上面，或者打省招辦辦公定電話咨詢。
(二)輸入用戶名和密碼。
用戶名是考生準考證上的14位報名號數字，第一次登錄網上報名系統的初始密碼是身份證號碼，輸入用戶名和密碼后即可登錄網上報名系統。
(三)閱讀考生須知。
進入網上填報志愿系統后，計算機屏幕上會出現“網上填報志愿考生須知”，告知考生網上填報志愿的流程和注意事項，考生應仔細閱讀，了解操作流程和相關要求以后再進行下一步的操作，為了保持志愿填報的正確無誤，考生須知一定要詳細閱讀，這點很重要。
(四)修改初始密碼。
考生在第一次登錄網上填報志愿系統時，一定要修改初始密碼，如果不修改，就會自動返回到上一步，無法繼續往下操作，點擊“修改”按鈕，就可以修改密碼和填寫錄取聯系方式，成功修改密碼后，再開始填報志愿，修改的密碼一定要牢記，最好是平常用的，錄取聯系方式一定要寫正確，要是經常可以聯系到你的。
(五)選擇批次填報志愿。
先在網頁上點擊“填報志愿”按鈕，先選擇要填報的批次，然后根據提前草擬的志愿表填報院校代碼和所選專業代碼到志愿欄，千萬不要錯欄錯位，仔細嚴格按照流程來操作。
(六)檢查核對。
院校代號和專業代號輸入完畢后，點擊“下一步”按鈕，網上填報志愿系統將已填的代號轉換成相對應的院校和專業，屏幕上會顯示已填報的院校名稱和專業名稱，這時候，考生要閱讀屏幕上的提示信息，仔細核實顯示的學校和專業是不是自己想要填報的，如果不是，或出現紅色字體提示的“無效院校”或“無效專業”就說明填錯了代號，一定要按正確的代號更正，要不然就張冠李戴了，如果要修改或補填志愿，可以點擊“上一步”按鈕，返回到填報界面進行修改或補填。
(七)保存志愿信息。
檢查志愿信息無誤后，點擊“保存”按鈕，只有點擊了“保存”按鈕，填報的志愿信息才會儲存到網報系統中，不點擊的話，志愿信息就保存不了，等于沒有填報志愿，填好每一個批次的志愿后，都要點擊“保存”按鈕，保存這個批次的志愿信息，保存好以后，再從第五步開始填報其他批次志愿。
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇十二
轉眼間，升入初中已經一學期了，在這一學期的時間里，我養成了一些好習慣，也掌握了一些學習方法，具體如下：
一，課堂與課后的習慣。
1.上初中后，每堂課的課容量較大，初中每堂課知識點比較多，老師講的都是重點，因此上課都要認真聽講，充分利用好上課的每一分鐘，爭取一分鐘也不走神。
2.上初中后，不能僅限于老師布置的基本作業，還要復習當天老師所講過的內容，認真翻看一遍筆記，并為第二天學習做好準備，提前預習第二天的學習內容，這樣才能更透徹的`理解老師講授的知識。
3.按照老師上課的要求認真做好筆記，老師板書的內容大多是重中之重。其他老師沒寫的卻反復強調的也應在筆記本上記下來，其次記筆記也需注意速度，不能因為一個重點而耽誤下面一個重點，我們可以用自己能看懂的方式，用簡要的方式記下來，下課再補充，還是以聽講為重。
1，數學。
數學學習其實并不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點，這就要養成在寫作業之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學內容的習慣，看完書之后再認認真真的寫作業，養成這個習慣或許比做大量的題要管用許多。
2.語文。
語文學習一定要養成的習慣就是要扎實掌握好字詞及古詩文背誦，不能讓這些最最基礎的知識成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯誤浪費時間是不值得的。只有基礎知識暢通無阻，我們才有時間去廣泛閱讀，拓寬視野。
3.英語：通過上學期的學習，我發現英語學習的一個不可忽視的習慣就是充分利用好一周只有兩天的早讀時間，這兩個早晨是至關重要的。利用早晨的大好時光大聲朗讀，對單詞的記憶是很有好處的，會起到事半功倍的效果。
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學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇十三
2、知識經濟和全面建設小康社會急需高素質創新型人才。
3、全面提高學生的素質，強化創新能力的培養。
1、“科學學習方法”與“創新能力培養”的關系。
3、努力提高您的自學能力。
4、提高自學能力的必要性。
5、自學能力的基本結構。
6、如何提高自學能力。
掌握科學記憶方法,提高記憶能力。
1、記憶的概念。
2、記憶在學習中的作用。
3、記憶和遺忘的一般特征。
4、掌握科學的記憶方法。
五、著力培養科學的思維能力。
1、思維能力及其在學習中的作用。
2、如何培養自己的科學思維能力。
3、努力培養自己的創新能力。
4、創新能力的概念及其構成因素。
六、如何培養自己的創新能力。
1、注重培養自己的實踐能力。
2、培養學生實踐能力的重要性。
七、如何提高自己的工程實踐能力。
1、積極訓練提高自己的表達能力。
2、全面發展思維品質。
3、注意知識的積累和材料的收集。
4、利用各種機會和條件---多讀、多說、多寫。
2、充分認識所學課程的性質，端正學習動機。
3、合理制定學習計劃，科學安排學習時間。
九、自學與預習的方法。
1、強化預習，似行車尋找路標。
2、強化“自學”，如同獨立行走。
十、聽課的方法。
1、明確學習目的，及時調整好聽課的心理狀態。
2、注意控制好日常生活中的生物節律，做好聽課的精神準備。
3、聽課過程中要展開積極的思維活動。
4、正確把握聽課與記筆記的關系。
十一、課后復習與做作業(解題)的方法。
1、課后及時復習，以利于消化與鞏固。
2、獨立完成作業---培養學生思維與實踐能力的良好形式。
十二、課堂討論的方法。
1、課堂討論要求。
2、課堂討論注意事項。
十三、實驗的方法。
1、實驗課的重要性。
2、實驗課的特點與目的。
3、實驗課的類型及做好實驗的基本方法。
十四、系統復習的方法。
1、系統性復習的功用。
2、系統復習的方法。
十五、考試的方法。
1、充分做好考試之前的準備。
2、考場發揮。
3、考后分析。
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇十四
轉眼間，升入初中已經一學期了，在這一學期的時間里，我養成了一些好習慣，也掌握了一些學習方法，具體如下：
一，課堂與課后的習慣。
1.上初中后，每堂課的課容量較大，初中每堂課知識點比較多，老師講的都是重點，因此上課都要認真聽講，充分利用好上課的每一分鐘，爭取一分鐘也不走神。
2.上初中后，不能僅限于老師布置的基本作業，還要復習當天老師所講過的內容，認真翻看一遍筆記，并為第二天學習做好準備，提前預習第二天的學習內容，這樣才能更透徹的`理解老師講授的知識。
3.按照老師上課的要求認真做好筆記，老師板書的內容大多是重中之重。其他老師沒寫的卻反復強調的也應在筆記本上記下來，其次記筆記也需注意速度，不能因為一個重點而耽誤下面一個重點，我們可以用自己能看懂的方式，用簡要的方式記下來，下課再補充，還是以聽講為重。
1，數學。
數學學習其實并不注重額外做了多少題，而是把課本上的題徹徹底底搞明白才是重點，這就要養成在寫作業之前先翻一遍課本再瀏覽一遍所學內容的習慣，看完書之后再認認真真的寫作業，養成這個習慣或許比做大量的題要管用許多。
2.語文。
語文學習一定要養成的習慣就是要扎實掌握好字詞及古詩文背誦，不能讓這些最最基礎的知識成為絆腳石。初中階段再為這些一字一詞的錯誤浪費時間是不值得的。只有基礎知識暢通無阻，我們才有時間去廣泛閱讀，拓寬視野。
3.英語：通過上學期的學習，我發現英語學習的一個不可忽視的習慣就是充分利用好一周只有兩天的早讀時間，這兩個早晨是至關重要的。利用早晨的大好時光大聲朗讀，對單詞的記憶是很有好處的，會起到事半功倍的效果。
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇十五
管理中的學生最難管教，尤其是管得太嚴的學生，老師應該多考慮學生的感受和處境，給學生更多選擇的空間，讓學生在受教中成長，在成長中受教。
我的地盤我做主提升自我認知度。
北大附中正在做一件事，就是把更大空間和更多活動還給學生。校內的圖書館、咖啡廳，都是學生自主去組織競標、經營、承包。我們有一個想法，就是把學校里的一些資源盡可能讓學生更好地管理和利用起來，變成他們在校園里面就可以事先去實踐以后走向社會要做的事。有的時候，學校也千方百計地讓學生到校外去實踐。現在社會媒體的影響越來越大，我們鼓勵學生自己創辦媒體，自己在學校里面產生輿論影響力。
在培養目標上，北大附中希望培養學生的領導力。領導力，不一定非要做領導，它更多強調的是在思想、行動等方面對別人能產生影響，起到作用。比如有的學生很有親和力，別人愿意跟他在一起，他就有領導力;如果學生的想法能被別人采納，他就有領導力，并不一定是非得有什么樣的職位。現在學校沒有設置學生會，因為學校實行單元結構，而且各單元已經自治了。如果要做成一個學校的活動，單元自治會，聯合起來就可以做一項活動，也可以發邀請做一項活動。學生的組織、管理、發展和教育，都是以自主為特征，我們強調的是自我認識，即通過自我認識去自省、自信。
鼓勵自主教育倡導獨立精神。
我認為最好的教育就是一種關于后果的教育，不在于教育者說多少，而在于讓學生主動去做，讓他去接受坎坷和失敗，讓他體驗，這就是一種自主教育。北大附中對學生相對是比較放手的。如果到學校去看便會發現，學生沒有那么“規矩”，也不像有些學校那樣有整齊劃一的形式，學生的活動除了以單元為主之外，其它的各種社團活動都是學生自愿參加的，學校里的海報非常豐富，學生可以自己決定是否參加。
學生在選擇的過程當中，難免有人做出非常多的選擇，結果忙不過來，便會產生一種后果，學生在這個過程中可以學會自我調整。在學校這個空間里面，就是要給學生一種常識，一種體驗，以后走出學校才能夠面對更大的失誤、更大的挫折，才能夠具有更多的獨立能力。
構建多元組織結構營造開放教育環境。
北大附中的組織建構是多元開放的。北大附中設置不同學院，對應著不同的發展方向、不同的管理和課程模式來進行。
國家新課程里面有8個領域，其中4個領域跟高考有關系，那就是語言(包括語文和英語)、數學、理化生、社科政史地。這4個領域和跟高考緊密相關，還有4個領域即藝術、體育、技術、綜合實踐活動，它們跟高考不相關。因此，學校把課程分為兩類，一類叫做學科類的課程，一類叫做活動類的課程。活動類的課程顯然不是用考試和課堂講授的方式來進行的。這兩套課堂建設的模式和體系所包含的評價都不一樣。活動類課程更多地引入校外的資源，比如跟中央戲劇學院、北京舞蹈學院、北京電子學院等院校簽約合作，邀請他們為學校開一些課程。這個中心不歸屬到任何學院，它給學校提供豐富的公共選修課，并擁有獨立的建設和評價機制。
北大附中高中部有一個行知學院，它直接對應高考。從課程上來說，在高三是拿不到學分的，因為高三現在基本上都是在復習，復習的課程都是高一、高二學過的，都是已經拿過學分的了。因此把高三年級叫預科部，它是為上大學做準備的。
另外兩個學院，元培學院和博雅學院，高一、高二、高三是打通的，高三也要學習新的課程。元培學院的課程學得更深入，跟大學里的有些課程可以銜接，為拔尖創新人才培養打基礎。博雅學院培養的是要出國的學生，出國的學生不用參加第三年的高考和復習，可以把他的課程排得更豐富一些，課程體系跟其他學院不一樣，評價體系也是不一樣的。北大附中將它變成了實驗自己課程的一個非常好的地方，也就是說不在高考的模式下，課程到底怎么建設。以前博雅學院的人數很少，現在逐漸增加，而行知學院原來的人很多，現在逐漸減少。也許發展一番之后，博雅學院會由一個邊緣化的學院變成學校的主流。到那個時候，它的課程建設、發展模式就會越來越成熟，以后可能發展成學校一個重要的方向。
另外一個就是中外合作辦學項目，現在叫做道爾頓學院，我們在里面更直接、更充分地使用道爾頓的模式來組織學習活動。教學上以課程建設為中心，學生發展上以其自主發展為核心。
北大附中在學校的建設上形成一種多元、開放的模式。多元，是指有不同的發展方向、不同的管理模式、不同的課程模式，并通過不同的學院設置來形成。開放，就是更多地整合校外和社會上的資源，來變成學校的教育資源。所以，學校管理的包容性和豐富性越大，就可以吸納更多的資源進入。
學生的信息檢索技巧與方法范文（16篇）篇十六
研究表明，將學習時間分割成小塊，比10個小時的填鴨式學習要有效的多。把這10個小時分散到幾周，每次20到30分鐘效率更佳。這是因為大腦在神經添加數據和處理數據時，小段時間單元不斷強化，比單一的大時間單元效率更高。這就是為什么當我們學習不同的技能時，無論是游泳打乒乓球還是唱歌，都是基于同一種學習的方式。
規劃好一天或者每一周。
當孩子習以為常，夜以繼日地用知識填充著自己時，這種學習方法已經和較低的分數有關聯了。經過了一晚上的挑燈夜戰，認知和記憶能力的負面影響可能長達四天。相比之下，應該規劃好一天或者每一周。用固定的路線，以此讓大腦更好的學習。幾次之后，當大腦習慣在固定時間學習，學習會變得更加簡單。
學習卡片已被證實是幫助記憶的有效工具。
當孩子花上幾個小時，被動地讀筆記或在課本上畫重點時，研究證明這樣做效率低下。劃重點或讀筆記，并不會提升你對知識點的理解，也不會幫助他將關鍵概念歸納在一起，這樣甚至是有害的，次重點會吸引過多的注意力。另一方面，學習卡片已被證實是幫助記憶的有效工具。無論是在規劃的學習時間，還是在放學回家的公交車上，學習卡片還可以幫助我們明確每段時間的學習目標，這樣就可以避免漫無目的的學習。
模擬測試可以提高自信。
選一個孩子重點關注的方面，無論是配平化學方程式，還是學習如何對法語動詞進行詞形變化，如果不能簡潔地回答，孩子對知識點的理解就不夠透徹。在研究中，要求受試者學習一篇文章，其中的一半會參加有關這個材料的考試，另一半則被告知，要將多學材料傳授給其他的學生聽，那些講授給其他人聽的參與者，更能抓住材料要點。當傳授知識時，大腦會將信息組織成一個更加連貫更加有邏輯的結構，當然要學好就要：練習，練習，練習。不僅在環境中訓練你的大腦，即使犯了錯，仍然可以幫孩子找到知識點中的欠缺，模擬測試還被證明可以提高自信，從而使孩子可以更好地發揮。
把你的手機扔到旁邊。
現在我們來看看另一個問題，應該讓孩子在哪里學習呢?研究表明，在配全所需工具的時候，特定私密位置學習是最棒的，就像前面說的規劃時間，這樣讓孩子的大腦學習更加充分。有些研究證明，特定的古典音樂可以提高注意力，但最近有研究指出，在一個有旋律背景噪音的地方學習，不利于集中注意力，那些學習時不聽音樂的人，能更好的集中精力。