心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕Ｍ軌驇椭酱蠹遥覀円黄饋砜匆豢窗伞?/p>
感悟心得篇一
短短5天的軍訓(xùn)能給我們帶來什么？自然，5天的時間還不足以讓我們走上和軍人一樣整齊的步伐，但已足夠讓我們體會到部隊嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，體會到團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量，并讓我們重新感受到集體生活的溫暖。5天的軍訓(xùn)生活，給我們的中青班學(xué)習(xí)畫下了濃墨重彩的一筆，也在我們生命里烙下一道共同的印記。
紀(jì)律，對于我們來說，是一個并不陌生的名詞，工作中，它時時都在，但更多的時候，它湮沒在我們?nèi)諒?fù)一日的瑣碎里。上班遲到一分鐘似乎不那么要緊，任務(wù)晚交一點也似乎沒什么影響，于是，相對松散成了我們大家都認(rèn)可的一種狀態(tài)。而軍訓(xùn)，讓紀(jì)律以一種直接并堅定的方式重新呈現(xiàn)在我們面前，嚴(yán)格的作息時間、一絲不茍的操課訓(xùn)練、都使我們每一個人上緊了紀(jì)律的發(fā)條。從抵觸到認(rèn)可，從不適應(yīng)到適應(yīng)，軍訓(xùn)讓我們每個人都逐漸接納了嚴(yán)格的紀(jì)律。細(xì)細(xì)思索，組織紀(jì)律性是部隊?wèi)?zhàn)斗力的根本保障，它何嘗不是我們每一個部門、每一個集體高效運作的基本保障？“一切行動聽指揮”是我們黨取得勝利的法寶。當(dāng)年，紅軍在剛開始長征時，絕大多數(shù)人都不知道部隊到底要到哪里去，甚至最高指揮層也沒有明確的目標(biāo)，但所有的將士都沒有怨言。即使有怨言，也絕對服從命令。而現(xiàn)在，在我們實際工作中，我們經(jīng)常看到工作隨意、辦事拖沓、落實不力等現(xiàn)象，試想，如果每個人都擁有部隊軍人一樣的嚴(yán)明作風(fēng)和組織紀(jì)律性，我相信，很多這些效能問題都可以迎刃而解。
。當(dāng)“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌聲響起時，我們每一個人都感知到這個集體的凝聚力和向心力。軍訓(xùn)生活讓我們深刻體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，整齊的隊列需要團(tuán)結(jié)，成功的匯演需要團(tuán)結(jié)，甚至簡單的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生也需要團(tuán)結(jié)，每一項活動，都需要我們集體努力去完成。我們的隊列從一開始的不整齊到后面的整齊劃一，格斗操從一開始的七零八落到后面打出了軍人錚錚的氣勢，沒有一個同志落下，也沒有一個同志有怨言。讓我印象深刻的是第三班的同學(xué)，在例行的小會操中，感覺自己的進(jìn)度落下了，便主動放棄休息時間加時訓(xùn)練，我想，這不但是不甘落后的精神，更是一種團(tuán)結(jié)的精神。正是在這共同協(xié)作的過程中，我深刻體會到在一個集體中“重要的不是我，而是我們”，而這樣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，我想，不但部隊中需要，我們平時的工作中同樣需要，古往今來，團(tuán)結(jié)的力量一直不容小覷，古有劉邦“集天下人，成天下事”，今有中國共產(chǎn)黨，團(tuán)結(jié)全國各族人民取得革命勝利，而現(xiàn)在我們的事業(yè)，也需要我。
鍛煉，這次軍訓(xùn)前又因感冒尚未康復(fù)，身體狀態(tài)欠佳，在軍訓(xùn)過程中，有時候感覺到比較吃力。每天從站姿、轉(zhuǎn)向到齊步、跑步、反復(fù)操練，反復(fù)糾正，特別是頭頂烈日，連續(xù)操練，皮膚曬傷，腿酸腳麻，體力不支，但我還是堅持到底。堅持就是勝利，在自己快支撐不住的時候還能再堅持一秒，就是一種毅力，一種堅持。與軍人相比，軍訓(xùn)使我們的體力、意志暴露了不少問題，可以說，軍訓(xùn)為我們補(bǔ)上了這一課，錘煉了我們的戰(zhàn)斗意志。不怕困難，堅強(qiáng)不屈是一種人生態(tài)度，軍訓(xùn)的時候是這樣，在工作、生活中也是這樣，人生的厲練靠的就是堅強(qiáng)的意志來支撐。對于一名中青年干部來說，堅強(qiáng)的意志尤為可貴。當(dāng)前溫州正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期，我們必須具備堅強(qiáng)的意志去克服一切困難，要有迎難而上的勇氣和百折不撓的毅力。
充滿活力的集體。反之，若一個集體中的成員可以隨意根據(jù)自己的意愿行事，沒有規(guī)章可尋，或者領(lǐng)導(dǎo)干部對于違反規(guī)則的下屬睜一只眼，閉一只眼，那么久而久之，這個集體必然是一盤散沙。軍訓(xùn)培養(yǎng)了我們紀(jì)律嚴(yán)明、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，對培養(yǎng)提高我們中青年干部的執(zhí)行力、加強(qiáng)干部的能力建設(shè)是至關(guān)重要的。
軍訓(xùn)讓我們更深刻理解了團(tuán)結(jié)的力量、合作的意義。在隊列訓(xùn)練中更加培養(yǎng)了我們齊心協(xié)力、積極合作的團(tuán)隊精神。訓(xùn)練場上，一個人的動作不標(biāo)準(zhǔn)，就會影響整個班的整齊，所以你必須兼顧隊友，相互協(xié)作，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊榮譽感，確保沒有一個隊員掉隊。無論是站方隊，還是喊口號或者是齊步走，都需要每個人之間的互相配合與協(xié)作。在訓(xùn)練過程中，我們深深認(rèn)識到組織的重要性和團(tuán)隊的價值，要實現(xiàn)團(tuán)隊的目標(biāo)，首先要統(tǒng)一思想、形成核心的指揮，進(jìn)而進(jìn)行合理的分工協(xié)作，群策群力，各盡其責(zé)，才能實現(xiàn)目標(biāo)。軍訓(xùn)是辛苦的，但當(dāng)市委組織部和黨校領(lǐng)導(dǎo)觀摩、檢閱軍訓(xùn)成果時，大家都斗志昂揚、步子整齊、表現(xiàn)突出，贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的充分肯定。作為一名中青年干部，不僅僅自己要具備團(tuán)隊合作意識，更重要的是要培養(yǎng)下屬的團(tuán)隊精神。只有將所有成員團(tuán)結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使，才能取得事業(yè)的成功，正是那首歌所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼??”。
五是更加增進(jìn)了同學(xué)友誼。參加本次培訓(xùn)班的學(xué)員，都是來自各個局辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等不同崗位的干部，許多學(xué)員由于工作關(guān)系，很多都不認(rèn)識、不熟悉，通過這次 “同吃、同住、同訓(xùn)練” 的軍訓(xùn)，學(xué)員們拉近了彼此間的距離，增進(jìn)了大家的感情，讓學(xué)員們像真正的戰(zhàn)友一樣團(tuán)結(jié)友愛，互相扶持，攜手并進(jìn)。5天，56位同學(xué)一起操練，一起用餐，一起唱歌，從不認(rèn)識到認(rèn)識，又從認(rèn)識到熟悉，那份友誼也在點滴中積累。隊員們彼此間相互信任，配合默契，使每個組員都有精彩的表現(xiàn)。同時，也讓我們感受到同學(xué)的魅力，真切照射出自身的長與短，引導(dǎo)自己不斷突破。軍訓(xùn)期間也收獲了許多意想不到的笑聲，相信大家的感覺都和我一樣：累，并快樂著 。此次軍訓(xùn)猶如一首壯歌，將我們的心緊緊地連在一起，朝著共同的目標(biāo)，奮勇向前，不斷闡述團(tuán)隊精神的真諦。
為期5天的軍事化訓(xùn)練雖然短暫，卻是一筆珍貴的財富，是對我們錘煉作風(fēng)、磨練意志、增強(qiáng)體魄、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)大局意識、團(tuán)隊精神、提高辦事效率而進(jìn)行的一次訓(xùn)練。我們不僅在身體素質(zhì)上有了一定的提高，而且在精神和思想意識上也得到了進(jìn)一步提升。一分耕耘，一分收獲，通過這次軍訓(xùn)，我們相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中定能以軍人的姿態(tài)來更嚴(yán)格要求自己，并將繼續(xù)堅持這種紀(jì)律意識和團(tuán)隊意識，為共同推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展而努力作出貢獻(xiàn)。
感悟心得篇二
這是一次特別的軍訓(xùn)，說實話我剛開始聽到要軍訓(xùn)時，我是萬分無奈的。而接下來發(fā)生的事讓我的靈魂更純潔，讓我的思想更開拓。
來到這里，面臨我們的是一天有些艱苦的訓(xùn)練，穿著笨重的軍服，帶著悶熱的軍帽！是這一切都變得煩躁無味。但是在星期六的下午，使這所有的所有都變成了最溫暖的回憶。
我們站在發(fā)熱的塑膠跑道上，陸陸續(xù)續(xù)的家長在臺上尋找自己的孩子，但是我卻始終找不到那個熟悉的身影，教官一聲令下場上變的安靜起來。接著他提出幾個要求：1。要在三個月之內(nèi)沒動過手術(shù)的。2。身體健康的。3。體育要好的。為什么我卻感到有嚴(yán)重的是要發(fā)生呢！教官說接下來的挑戰(zhàn)很難，付出的更多。
這是已在年級中選舉了二十個班級領(lǐng)袖，這是每個班級的代表，他們都將背著艱巨的任務(wù)！教官發(fā)出了命令，這些同學(xué)的命運決定權(quán)始終在于我們，當(dāng)時大家懷著一顆好奇。無所謂的心情。在一場激烈中結(jié)束了動作，在一轉(zhuǎn)眼那些領(lǐng)袖們已奔向跑道，拖著略沉重的步伐慢慢的跑著。我們十班的領(lǐng)袖是___和__，在平時看來他們并不愛講話，但是現(xiàn)在的他們卻替我們在罰跑。我沉默了，看著他們穿喘著氣息經(jīng)過我身旁，不禁舉起了雙手給他們鼓勵。
長達(dá)兩圈的“征途”已完。他們站在我的對面，看著他們蒼白的面孔我低下了頭。接著又是一場短暫的訓(xùn)練，他們的命運又會如何呢？我懷著緊張的情緒再次望向教官，卻又是四圈更為漫長的“跋涉”，我的心猛地抽了一下，又看見___和__堅強(qiáng)不屈的背影漸漸模糊了我的視線。他們再一次經(jīng)過我的身旁，還是那陣陣急促的喘息聲，這一次是直直敲打我的心，眼淚卻不爭氣的滑下。
教官的話又回響在耳旁：當(dāng)你們看到這些領(lǐng)袖為你們在奔跑時，你又試曾想過你們的家庭領(lǐng)袖嗎？是的，那些日夜為我們操勞的父母呢？媽媽常常在外地工作，爸爸不僅要照顧家中的我，還要照顧生意。但是他們疲倦的背影始終在我腦海中。有時閉上眼，打開封閉已久的記憶，父母的笑容又籠上心頭。而我卻是無盡的心酸……我呢？我又做了些什么？是減少他們的包袱嗎？我想去減少他們的憂愁，我想更加愛他們，理解他們。
給我一個支點，我能撐起地球。自己給自己一顆純潔的心，就能感化全世界！
感悟心得篇三
水滴石穿，繩鋸木斷微小的力量一旦積攢起來，產(chǎn)生的威力可是無比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者;誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。這種團(tuán)隊精神的打造，友情的培養(yǎng)，完全是由汗水凝成，是無法用金錢來衡量的。而團(tuán)結(jié)要靠共同的信念來凝聚，所謂“兄弟同心，其利斷金”。總之，團(tuán)結(jié)是大道理，不團(tuán)結(jié)就沒道理。
真正的快樂是苦中作樂。軍訓(xùn)雖然使得我們的身體疲憊不堪，但卻使得我們的精神無比愉悅。我想，它凈化的是我們的精神世界。聽教官說起自己的經(jīng)歷，感嘆其所受之苦遠(yuǎn)于我們之上，更感嘆于他們以苦為樂，苦中作樂的精神。我也更加懂得了，真正的快樂并不是一種物質(zhì)滿足，也不是一種簡單的樂觀主義，而是在經(jīng)歷了痛苦磨難后的心靈凈化與人格升華。我們的教官也許書讀得沒我們多，但他們的人生體驗卻比我們更加豐富，他們比我們更懂得做人的道理。古諺有云，讀萬卷書，行萬里路。
軍訓(xùn)時，我們的雙肩雖然很酸痛，我們的雙腿雖然很麻木，讓我們真正地體會到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難，它的辛苦和勞累，是在磨練我們像樹一樣堅挺向上，不屈不撓的意志，它帶給了我們一個尊嚴(yán)，一種力量，一種不向任何權(quán)勢卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短，年輕時吃點苦，受點累算什么。俗語說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見彩虹;沒有一份寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。”它教會了我們怎樣去面對今后的挫折。
的確如此呀，沒有付出就沒有收獲。軍訓(xùn)，對每個同學(xué)來說是多么的艱辛，在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦，要做得好，得付出;要做得更好，得付出更多。
我想：一個人面對的是重重困難與艱難險阻，在你面前只有一條路勇往直前，不應(yīng)該有退縮的想法，也不能退縮。無論這時的你是痛苦還是千千萬萬個不愿意，也不該有任何怨言。你應(yīng)該有別人沒有的頑強(qiáng)的意志與堅強(qiáng);因為你是軍人，你就不應(yīng)該有所謂的累與苦，而擁有的是更多的勇敢。
感悟心得篇四
8月末，火熱的太陽吸取著我們的精華。往日暑假在家美美的一覺到午飯的待遇算是saygoodbye。多少有些可惜。每天依舊是(7點30)的到校時間在我眼里真的是相當(dāng)?shù)恼勰ァ＠蠋焻s說這是百年不遇，想想到也是這么一回事。
原本應(yīng)該在高一年級就來承受的痛苦的軍訓(xùn)，因為震驚中外，舉世無雙的北京奧運會而一再推遲。今年。今年這個夏天，中國60年大慶，作為志愿者，學(xué)校就把國慶訓(xùn)練的體能訓(xùn)練和軍訓(xùn)結(jié)合在了一起，這個創(chuàng)意好了，一舉兩得。
哈哈。內(nèi)容還是簡單了些嘛。正中我這身體不協(xié)調(diào)的人下懷。立正。稍息。左右轉(zhuǎn)法。跨立。正步走。就這么幾樣。內(nèi)容少卻不失精悍。
教官也是有很可愛的時候。
拉歌大賽在綠色的“草地”上開展得有聲有色。教官的那什么口號好有古典風(fēng)范啊……好古老啊……比如說：“x教官，來一個。來一個，x教官。讓你唱，你就唱。扭扭捏捏不像樣。像什么，像姑娘……”(這個口號叫我此生難忘啊!)
快結(jié)束的時候，所謂的成果展示，選出個一二三來，搞個評比。這一比，熱愛團(tuán)集體的我們都鼓足了干勁。欣賞著“猛男”教官的精彩摔跤表演，女生們尖叫連連，此起彼伏。校長不忍失去展示自己的機(jī)會，小試牛刀，同樣引來陣陣口哨聲。
1.跑道還是那條跑道，草坪還是那片草坪，樹還是那棵樹，一切都沒有改變。此時的我在草場上跑著，在這個浸泡過我初三歲月的草場上跑著。不同的是我已不是初三的我，而是身著軍裝接受軍訓(xùn)的高一新生。
也是在這時，我不得不感慨：唉，我寶刀已老了。現(xiàn)在只是軍訓(xùn)的二天的早晨，只不過是軍訓(xùn)的前奏：跑三圈400米而已，我已是上氣不接下氣。想當(dāng)年初三，一個早上跑5圈也是“毛毛雨”“灑灑水”。現(xiàn)在竟落個如此下場。也難怪，現(xiàn)在大熱天，還要套著那又長又厚的軍裝，手里托著掛一天就斷繩的重水壺，還要邊跑邊保持軍姿，真是太辛苦了。
終于挨完了三圈，此時我的衣服像泡過水一樣，一半是汗水，另一半是水壺里漏出的水。腳就像繃緊的弦，再一動就會斷了似的。正當(dāng)我以為到了苦盡甘來的時候，那些不茍言笑的教官又把我們拉到草坪做俯臥撐。
“嗚――”我背著重水壺，不情愿地把手撐在又臟又多蟲的雜草地上，身子一沉，手臂一屈，一股鉆心的痛直往骨子里鉆，身子像搖搖欲墜的橋，快跨了。我盼望著教官的下一聲哨聲。可他偏偏不吹，故意折磨我們似的。我咬緊牙，手早已撐得通紅。此時太陽一反常態(tài)，在不該它登臺的清晨放出熾熱的光。誰說朝陽很可愛，誰說清晨的露珠最動人，就是這些被作家詩人寵慣了的東西把我身弄濕手弄臟。
短短的二十多個俯臥撐已把大家整得不像人形，后邊的蛙跳就不用說了，看著現(xiàn)在初三新生們在草場上賣命鍛煉的樣子，回想起以前初三時的一個早上跑十圈而面不改色的輝煌，忽然覺得在暑假泡著可樂、伴著電視的快樂時光竟換來身體的虛弱，多么不值得。我想我真的要努力利用這四天軍訓(xùn)時間，重振當(dāng)年的威風(fēng)。
想到這里，我鼓起勇氣，迎接下一輪的挑戰(zhàn)。
2.我覺得一些同學(xué)的味覺可能發(fā)育不全，怎么一提起軍訓(xùn)就一個字：苦。或許來不及細(xì)細(xì)品味吧，其實軍訓(xùn)是一盤集多種味道于一身的“美味大餐”。
辣
迎接我們軍訓(xùn)的第一道菜，當(dāng)然是教官鐵一般的笑容，接著便是那會噴火的太陽。上午我們站軍姿時，太陽便出來了。也許不堪臺風(fēng)的風(fēng)頭過大，一出便是烤，烤。地面溫度迅速升高，熱量從薄薄的軍鞋底傳到了腳板。腳被烤得麻木了，似乎還有一些腳臭。身體也飽受炙烤，汗水從毛孔浸出，順流直接下，長驅(qū)直入，太陽想把它烤干，卻無能為力。全省就一個渾濁的火辣的感覺。
酸
甜
記得一次，我們正步走，令教官們刮目相看，鐵一般的嘴，還說出幾句贊揚的話，準(zhǔn)許我們休息。“久旱”的我們馬上去搶“甘露”，幾口水入肚，我才發(fā)現(xiàn)碧江水如此的清甜。細(xì)心一想，似乎教官們的贊揚更加甜美入心。我們經(jīng)過努力，終于贏得了教官的認(rèn)同，真是皇天不負(fù)有心人啊!心靈的滿足才是軍訓(xùn)中最甜蜜的。
軍訓(xùn)兩天，方知軍訓(xùn)“有滋有味”。但軍訓(xùn)未完，軍訓(xùn)新事還會陸續(xù)發(fā)生，待我細(xì)心再品味，在會操勝利后，再悟出更多軍訓(xùn)真諦。
3.又是新的一天，我邁著疲憊而沉重的步伐，踏進(jìn)了小籃球場……
“站在最后的同學(xué)出來演示!”教官的話讓我驚訝不已。我不相信的指著自己的鼻子說：“我?”“對，就是你!”教官肯定的回答猶如晴天霹靂，我只好忐忑不安地小步向前……深呼吸，深呼吸，在教官哨音的指揮下我抬手邁腿，盡可能做到教官的要求，做到我能做的最好。
回到原位，腦海里只有教官的話：“大家按照這位同學(xué)所做的，再看看自己哪里做錯了!”那時我知道，我做到了，做到了最棒!
軍訓(xùn)使我的身體素質(zhì)更好了，同時也磨練了我的毅力，這對于我未來三年的高中生活是非常有用的。我仿佛聯(lián)想到，在那個昏暗的電筒下毅然精力充沛、刻苦學(xué)習(xí)的我!
“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊!”――我銘記著這句口號。它將成為我未來三年高中生活中的座右銘。在剩余兩天的軍訓(xùn)生活中，我會更加努力地訓(xùn)練，帶著強(qiáng)壯的體魄踏進(jìn)高中!
由于有父母的細(xì)心照顧，我從小到大都沒吃過什么苦。累一點，我就渾身叫疼，所以父母很少叫我干體力活。
這四天的軍訓(xùn)使我受益匪淺。在站軍姿這個項目中，我差一點暈倒。但我明白這是一個難得的磨練意志的機(jī)會。人生的路還很長，也很坎坷。如果這點苦都吃不了，以后還能做什么大事。這樣想著，我堅持到了最后一秒鐘。
有時候覺得教官太嚴(yán)酷，只因為同學(xué)們一個小動作，就要罰做幾十個俯臥撐。多虧沒有罰過我。因為我根本不會做，一趴下就起不來。后來我明白教官的心狠手辣還是有道理的。因為這樣做能讓你把每個錯誤都牢牢記在心里，不再犯同樣的錯誤。在軍訓(xùn)中也能領(lǐng)悟一些做人的道理呢。
嚴(yán)酷的訓(xùn)練使我明白，人的醫(yī)生有強(qiáng)健的體魄是很重要的。就算一個人有再多的金錢再大的權(quán)利，如果沒有健康的身體，都是沒有用的。因為生命，是一切的本錢。
5.今天是軍訓(xùn)開始的第一天，心里還不禁有點興奮，因為前一次軍訓(xùn)已經(jīng)是三年前的事了，在腦中只有一點模糊的印象。再加上昨天晚上與教官第一次見面，感覺還挺好。心想：高一軍訓(xùn)不會太辛苦吧!誰知，早上一起床到了樓下集合時，就感到不對勁。那些教官都變了臉，跟昨天晚上判若兩人。開始要繞著山跑一圈，因為我們是新班級，所以跑起來不整齊也是理所當(dāng)然的，但隊后的教官卻像瘋狗一樣地叫了起來，嚇得個個都不敢出聲。短暫的早煉過去了，個個就像只剩下半條命似的，無精打采的。快速的吃完早餐之后，沒有太多的休息時間，我們馬上又回到了操場上暴曬。起初我們的班級還比較亂，也跟著挨了不少批評，但是慢慢地，大家都找到了感覺，所以漸漸地有了起色。讓我感到幸運的是，教官還是有些良心的，因為我們班級的休息次數(shù)最多。但隨后，我碰上了一臉黑，因為我在操步時小動作較多，所以被教官拉了出來，在大家面前作了50個俯臥撐。當(dāng)時真的很恨那教官，不過軍訓(xùn)嘛，被罰也是正常的。
6.經(jīng)過兩個多月的漫長暑假，我們再次來到學(xué)校進(jìn)行了軍事訓(xùn)練。
星期天本來是一個好日子，但我們卻不得不穿上那套綠色的軍裝，開始了高一的第一個旅程。
“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”是我們的口號。它充分體現(xiàn)著一種頑強(qiáng)拼搏的精神，我們正是以這種精神去面對我們的高中生涯的第一次考驗。
兩天里我們都是陽光與汗水中度過的，一件件濕透的衣服成為了我們的“戰(zhàn)利品”。經(jīng)過了一輪又一輪“魔鬼”般的訓(xùn)練，一停下來，那平常覺得淡而無味的開水卻成了我們最為渴望的“食糧”，一個個抱著水壺，如飲甘露。
艱苦的訓(xùn)練之后，我們最渴望的就是馬上回到宿舍沖個好涼，躺在床上，美美地睡上一覺。但即便在夢里，我也還是能聽到教官那響亮的口號，看到同學(xué)們臉上那晶瑩的淚光……醒來后，回蕩在腦際的卻是“流血流汗不流淚”的誓言。
軍訓(xùn)雖然苦，但它卻個我們的人生增添了無數(shù)亮麗的色彩與美好的回憶。今后，無論在人生中面對何種困難，我們都會以勇敢不屈的精神，堅強(qiáng)的意志去對待。而這將帶給我們數(shù)之不盡的成功與財富。
7.看看天，陽光普照，萬里無云;看看地，水泥地板，硬如銅鐵;看看教官，眼放青光，面無表情;看看同胞們，汗流浹背，搖搖欲倒。
天啊!本想30分鐘站軍姿，知識一堂課的四十五分之三十，也就是三分之二，比起呆呆地坐在教室里要好上三分之一。既然如此，何樂而不為呢?可不知是哪位粗心鬼偏偏在這個時候出亂子，將三分之一前的負(fù)號去掉了，更可恨的是還將“1”后面的無數(shù)個“0”統(tǒng)統(tǒng)消掉了。正因為他的粗心，害得我們大家陷入困境，真該教訓(xùn)他一番。
烈日當(dāng)空，同胞們的臉紅通通的，可以與菜田里的西紅柿爭艷了。不光這樣，我們這些西紅柿還如出水芙蓉一般，水靈靈的，如果將我們銷向市場，必賣高價。再看看我們的后背，怎么跟我們教官的面一樣變得黑沉沉了呢?更慘不可言的是原本有著一雙雙大眼睛的同胞們，現(xiàn)在雙目仿佛被換上了貓眼，對著日光越睜越小，都卡瞇成一條線了。而鼻梁上的肉也越擠越多，仿佛一座小肉丘。
周圍一絲風(fēng)也沒有，攀在樹枝上的葉子也和我們一樣，一動也不動的，可能是被曬得靈魂出竅了吧。心想生怕我們也會像它們一樣。生命寶貴、生活精彩，我們還有多少美好時光沒有享受，不可以那么快就死翹翹的。所以，一定要堅持。
不。還有7分鐘，大家繼續(xù)堅持。“前面的23分鐘都熬過了，還怕這眼前的7分鐘?笑話!可天知道這剩下的7分鐘是多么的難熬。我的心里斗爭得更加激烈，腳底的痛也越發(fā)任意奔涌，而時間卻越來越慢。
天啊!終于度過了我人生中最難熬的30分鐘了，當(dāng)我再次抬腳走路時，那種痛直穿心臟，半天才從牙縫中擠出一個字來――“痛“。
感悟心得篇五
有幸拜讀安德烈·焦?fàn)柈?dāng)《學(xué)習(xí)的本質(zhì)》，初次閱讀便如獲至寶，一口氣看了數(shù)小時，停不下來。作者根據(jù)不同讀者的閱讀需求，將本書分成了三個部分——第一部分、怎么學(xué)習(xí)?為什么學(xué)習(xí)?第二部分、關(guān)于學(xué)習(xí)的新研究;第三部分、學(xué)習(xí)和文化機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。這三個部分相互滲透又彼此獨立，使讀者可以更加方便快捷的找到自己感興趣的部分。
首先，作者強(qiáng)調(diào)了“學(xué)習(xí)者”這一概念，并強(qiáng)調(diào)了“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)”這一理念。通常作為教師而言，我們認(rèn)為要想學(xué)生好好學(xué)習(xí)，就應(yīng)該先好好教課，甚至理解為只有好好教課，學(xué)生才能好好學(xué)習(xí)。然而，這一點是不準(zhǔn)確的，因為我們忽略的學(xué)習(xí)這一主觀行為的執(zhí)行者——學(xué)習(xí)者，只有學(xué)習(xí)者個人才能學(xué)習(xí)，別人不能取而代之。而作為大家共識的一點——教和學(xué)之間并無直接關(guān)系，也可以很好的證明這一觀點。
學(xué)生不可能完全吸收老師所教授的所有東西，換句話說，即教不是學(xué)。而當(dāng)教學(xué)如果僅僅被當(dāng)作一種簡單的知識傳遞時，它便不能引發(fā)學(xué)習(xí)，甚至還會妨礙學(xué)習(xí)。一系列關(guān)于學(xué)習(xí)的錯誤想法限制、束縛了教學(xué)實踐和文化實踐，它們使人們走上了歪路，甚至教師自身也未能避免，很多時候，我們把“教”和“告訴”混為一談。而教師在教學(xué)過程中也存在著學(xué)生脫節(jié)的問題，老師在備課過程中把他認(rèn)為過難的知識砍掉，把能夠證明他所要傳達(dá)的信息的論據(jù)收集起來，從而完成意義的煉制。為了促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)，在無意中讓學(xué)習(xí)者失去了學(xué)習(xí)中有教學(xué)意義的方面之一。此外，隨傳遞模式的嚴(yán)格執(zhí)行使學(xué)習(xí)者逐漸失去了批判思維，而批判思維是學(xué)習(xí)的動力，而且這種模式還會扼殺想象力、創(chuàng)造力和適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者最后會變得滿足于被動接受，不再對任何事負(fù)責(zé)。
因此，對學(xué)習(xí)者的先有概念的考慮必須稱為一切教育計劃的出發(fā)點。
其次，本書在介紹了要學(xué)習(xí)的重要性后，又進(jìn)而提出應(yīng)該怎樣學(xué)。三種傳統(tǒng)主流思想認(rèn)為：第一種是把學(xué)習(xí)描述為一種簡單、機(jī)械的記錄，知識的獲取通過一個隨時待命的、空白的、始終專注的大腦來進(jìn)行，學(xué)習(xí)被看做知識傳遞的直接結(jié)果;第二種是建立在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)而形成一種原則——學(xué)習(xí)者在這一傳統(tǒng)下所要做的實際上就是形成條件反射;第三種是所謂的“建構(gòu)”教學(xué)法。它從個體自發(fā)的需求和“天然”的興趣出發(fā)，提倡思想的自由表達(dá)、應(yīng)變、自主發(fā)現(xiàn)和探索。個體不再滿足于接受原始信息，要對其進(jìn)行研究和選擇。
從此，“傳統(tǒng)”教育進(jìn)入了一條始終沒有改變過的軌道，只要是學(xué)習(xí)者的感官處于接收狀態(tài)，他就可以學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)被定位為盡可能清晰地、循序漸進(jìn)地進(jìn)行講述。如果學(xué)習(xí)者理解不了，那就是他不用心甚至是他“懶惰”的表現(xiàn)。因此，所謂的接受者不僅沒有學(xué)到東西，而且感到灰心喪氣，和知識背道而馳在歐洲和美國進(jìn)行的所有評估都證實了這一點。又一個過去存在且現(xiàn)在仍在繼續(xù)的錯誤，是認(rèn)為學(xué)習(xí)者思維結(jié)構(gòu)的運件和磁帶是一樣的。然而學(xué)習(xí)者永遠(yuǎn)不可能記住刺激物本身，被記錄的刺激物并不能從根本上改變他的思想。學(xué)習(xí)者對于自己要做什么有自己的想法，在他聽到的話里，他只會記住對他而言有意義的東西。
再者，本書中，讓我印象深刻的是第三部分——學(xué)校和文化機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，未來的教師職業(yè)應(yīng)該是怎樣的?怎樣的教育方法才是最適合的?顯然，教師不能僅僅滿足于散播知識，我們已經(jīng)看到授遞模式具有很大的局限性。教師必須創(chuàng)造教學(xué)情境，促進(jìn)對質(zhì)和意義獲取。但是，正如之前所說，學(xué)習(xí)者只有依靠自己才能進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒有人能替另一個人完成學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)者自己才能賦予學(xué)習(xí)以意義。不過如果沒有他者的參與，學(xué)習(xí)者也無法學(xué)習(xí)，即使自學(xué)者也是如此。人們必須借助他者——或是因為他者——才能學(xué)習(xí)，有時則是為了反對他者而學(xué)習(xí)。這里的他者是各式各樣的：可能是偶然遇到的一個人，一個不經(jīng)意間啟發(fā)了你的陌生人;或者是一個專業(yè)人士，給學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一整套促進(jìn)其學(xué)習(xí)的機(jī)制。在上述情景中，教師都可以有一席之位。
在我們對學(xué)習(xí)的認(rèn)識中，教師的職業(yè)性質(zhì)改變了。教師不再是知識的掌握者，根據(jù)事先計劃好的進(jìn)度傳授知識的某些方面，而是變成了知識和學(xué)生之間的“中間人”，但這并不意味著教師的作用被貶低了。相反，“中間人”促進(jìn)、豐富、創(chuàng)造者學(xué)習(xí)的條件。知識從來不是即使獲得的，它是長期的文化煉制的產(chǎn)物，人們?yōu)榇烁冻隽撕芏嗟呐ΑＴ谶@種背景下，教師最棘手的任務(wù)是要成為學(xué)習(xí)的啟動者，教師要通過自己提出的問題、做出的反應(yīng)或是提議的活動，引起學(xué)生的好奇和驚訝。老師講了多少話不重要，他的傾聽和在場激勵、促進(jìn)著學(xué)生的表達(dá)，他的干預(yù)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤和局限。因此教師是提出問題的人，而不是操控著，他不應(yīng)該只顧著把學(xué)生引向自己的教學(xué)計劃、闡釋或教學(xué)進(jìn)程，而是必須尊重學(xué)生的自由，然他們找到自己的道路和自主權(quán)。教師扮演著喚醒者的角色，不應(yīng)等待學(xué)生達(dá)到了一定的水平之后再促進(jìn)他們學(xué)習(xí)。教師可以確保提問、煉制、參與和意識覺醒的時間。他是可以確保一個共學(xué)習(xí)者與環(huán)境、教育情境互動的空間，促進(jìn)交流與對質(zhì)。
最后，我們要考慮的是一種整合教育。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為不同媒介整合的場所。它應(yīng)該優(yōu)先在學(xué)習(xí)過程的上游發(fā)揮作用。在整合教育中，學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)或者維持他的學(xué)習(xí)動機(jī)，讓他的計劃更加成熟。在知識煉制過程中，教師團(tuán)隊可以提供工具和組織性概念以聚合各類信息。各類媒介可使信息的獲取更加便利，教師可以從中汲取材料用于教學(xué)，擺脫重復(fù)性任務(wù)，學(xué)生可以從中找到更豐富的材料。在學(xué)習(xí)的后續(xù)階段，學(xué)校也可以發(fā)揮作用，它可以變成學(xué)生進(jìn)行摸索的地方——學(xué)生可以在這里犯錯，這里沒有社會風(fēng)險，因為人們安排了各種條件用以促進(jìn)學(xué)習(xí)，這對摸索至關(guān)重要。
學(xué)校甚至可以成為研究有益于社會的問題或者解釋公民問題的場所。學(xué)校仍然是人們?yōu)槿松鰷?zhǔn)備的場所，今天的“做好準(zhǔn)備”意味著不再害怕改變，甚至是對改變有所預(yù)期。當(dāng)今世界，變化已成為一種常態(tài)，學(xué)校尤其應(yīng)該是一個人們發(fā)現(xiàn)、探討世界變化的地方，學(xué)生可以自己想象各種解決途徑。
感悟心得篇六
最近，在公司領(lǐng)導(dǎo)的組織下，為本公司員工能夠得到更多的磨練以及培養(yǎng)個人堅定的意志和團(tuán)隊協(xié)作的精神，特別為我們開展了為期5天的軍事訓(xùn)練。從教官的條令條例、團(tuán)結(jié)的紐帶和服從命令三個方面使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了對部隊的了解，無論是軍人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、堅強(qiáng)意志，還是團(tuán)隊精神都是我們所要學(xué)習(xí)的東西,留給我許多思緒和感悟。
從“站軍姿”、“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)”、“行進(jìn)立定”、“步伐變換”這些具體訓(xùn)練項目中，給予我很多啟示。“站軍姿”，不僅要求我們擁有鐵的紀(jì)律，還要求我們擁有良好的精神風(fēng)貌。“行進(jìn)立定”展現(xiàn)的是我們的團(tuán)隊作戰(zhàn)意識，一個團(tuán)隊只有互相配合步調(diào)一致，才可實現(xiàn)目標(biāo)作好工作。而“步伐變換”又告訴我們，只有集中了集體的智慧和力量，才能作到萬無一失。“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)”，講求的是配合與協(xié)調(diào)，一個團(tuán)隊不僅要有配合，還要配合好，才能收到最好的效果。
“稍息、立正”是一個軍人最基本的東西，也是我們在軍訓(xùn)中做得最多的動作。軍訓(xùn)給我們講述了一個做人最基本的道理，那就是要守規(guī)則，接受約束。細(xì)想一下，現(xiàn)實生活中，就是這樣的。在家有家規(guī)，在單位有制度，在社會上有國家的法律。你若違反了這些規(guī)則，你將受到懲罰和制裁。所以不論我們處在什么地位，從事什么工作，都應(yīng)該養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則，自覺接受約束的習(xí)慣，決不能馬馬虎虎，更不能視規(guī)則于不顧。
通過這5天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，確實讓我收獲不少，感悟頗多。其實，一個人的年齡并不是工作和生活的障礙，好的心態(tài)才是工作的動力和源泉。軍訓(xùn)，讓我感悟到，時至中年的我，如何去面對生活和工作，如何用智慧去工作，學(xué)會踏實、穩(wěn)重，要有真才實學(xué)！先做人，后做事。為公司貢獻(xiàn)自己的一份力量。
感悟心得篇七
一直以來，我對“軍訓(xùn)”二字都是心滿畏懼的。對大學(xué)的“軍訓(xùn)”，更是厭惡至極了，在軍訓(xùn)之前，人人都說大學(xué)的軍訓(xùn)是個地獄式的訓(xùn)練，很辛苦，很痛苦！而教官，對于我來說，是恐怖的！但在大學(xué)維持12天的軍訓(xùn)告訴我，事實并非如此！
從小學(xué)到高中，我沒進(jìn)行過一次正正式式的軍訓(xùn)，即使有軍過訓(xùn)，也是站站軍姿，轉(zhuǎn)下-體，蹲下，做做俯臥撐之類的，所以對“軍訓(xùn)”二字認(rèn)識不深入。但當(dāng)我上大學(xué)第一次領(lǐng)取迷彩服，到穿上它，覺得神圣且壓力甚大！
當(dāng)?shù)谝惶燔娪?xùn)時，我們等升完過期后被人領(lǐng)去西校區(qū)，當(dāng)我第一次見教官時，覺得有點害怕，軍訓(xùn)，要開始了嗎？軍訓(xùn)，很辛苦嗎？軍訓(xùn)，我害怕了嗎？第二天軍訓(xùn)，軍姿，教官有好幾次都幫我調(diào)整姿勢，當(dāng)時我再想，天呀，雖然身體不舒服，但我連站個軍姿都站不好，有沒有搞錯！由于我們站軍姿站不好，身體總是往后倒，教官就想出一個辦法，那就是要我們站在馬路牙上站軍姿，第一次站時，站沒多久腿就抖啊抖啊，看到一個伙伴請假休息，我頓時也想請假休息，可是教官對我們說“已經(jīng)有個人倒下啦，我不希望出現(xiàn)第二個人”。我就下定了決心，死就死吧，撐就撐到底吧，相信我可以的。
當(dāng)教官叫我們?nèi)バ菹r，我的腿都麻啦，左腳的腳筋抽著抽著的，疼死我啦！該放棄嗎？該請假嗎？不！這是我心中所想的！當(dāng)我正抱怨過中秋節(jié)還要軍訓(xùn)之際，我的朋友對我說“中秋節(jié)快樂”，家人也打電話過來，問我軍訓(xùn)辛苦不？過得好不？收到他們的信息，頓時覺得，在異地過中秋也不孤單，中秋軍訓(xùn)也不辛苦！
在軍訓(xùn)之前，我給“教官”的定義是，兇的，撲克臉的，粗魯?shù)摹？晌遥e了！我們的教官臉上有兩個深深的酒窩。剛開始軍訓(xùn)，教官會給我們找個涼快的地方訓(xùn)練，盡量讓我們少曬太陽。他會叫我們多喝水，蛙跳蹲下完后，晚上互相拍拍腿，然后早點睡覺！
當(dāng)軍訓(xùn)到一半時，排里要選方塊，我和我的一個朋友被選中，但我們都不想去，于是，教官就跟我們沒去的和沒被選中的人說，我們應(yīng)該學(xué)會推銷自己，抓住任何的機(jī)會來證明自己，人應(yīng)學(xué)會自薦！教官也教育我們要待人有禮貌，曾有幾次我們沒向師兄師姐或老師問好，教官就罰我們，讓我們記得要有禮貌。
當(dāng)然，在我們休息期間，教官也會跟我們聊聊天，開開玩笑，當(dāng)我們見到教官臉紅時，我們會笑他，他也會笑笑；當(dāng)我們說他是高富帥時，他會回答我們哪里高？哪里帥？我是個窮小子；當(dāng)我們知道他快要走時，我們都會舍不得他，對他說明年去他的老家找他……教官，其實真的不是撲克臉，不是粗魯?shù)模皇强植赖摹Ｕ娴牟皇牵?/p>
12天的大學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束了，其實我們實際上訓(xùn)練的時間，并不夠10天，中秋節(jié)到來，遇上了臺風(fēng)，碰到下雨，要不就不集合訓(xùn)練，要不就在室內(nèi)站站軍姿。而只有兩晚時被拉去唱軍歌的，第一次，我覺得老套的“團(tuán)結(jié)就是力量”原來是很好聽，“軍中綠花”也讓我感受到軍人們?yōu)楸＜倚l(wèi)國而犧牲個人情感。原來，以前覺得老套軍歌，經(jīng)過大學(xué)軍訓(xùn)后，讓我覺得都挺好聽的！
大學(xué)軍訓(xùn)就這樣子結(jié)束了，說真，真的懷念那些日子，雖辛苦，但也有快樂！軍訓(xùn)是我踏入大學(xué)后的第一門課程，我很慶幸我當(dāng)時選擇堅持，要不明年補(bǔ)軍訓(xùn)時就遇不上這么好的教官與伙伴們了。大學(xué)軍訓(xùn)并沒有我們想象中的辛苦，教官也沒想象中的恐怖！反而，我覺得教官們都很可愛，他們教會我很多東西。當(dāng)我最后一次穿上那套迷彩服時，覺得很偉大很神圣，而不是畏懼，有種不舍得感覺。而教官們那套制服的重量，不是誰都可以承擔(dān)的！
我的大學(xué)軍訓(xùn)生活，結(jié)束啦！我會把這段日子牢牢地記在我的腦里，這12天，我們在烈日下，揮灑著汗水，用堅持與毅力詮釋著我們的青春！大學(xué)軍訓(xùn)生活，再見啦！是再也不見啦！伴隨著似箭的光陰，我邁入了渴望已久的大學(xué)世界。這是一個花鳥交織，才華橫溢的地方，這也是一個我背井離鄉(xiāng)，毫無親人的地方。陌生是我頭晚最深的感受，陌生的書桌，陌生的床，陌生的天花板，陌生的明天，把我深深困住了。勇氣是我對自己講得最多的一個詞。拿出勇氣面對新生活，拿出勇氣面對新同學(xué)，拿出勇氣面對新學(xué)業(yè)。興奮是我最激動的事。興奮地聞學(xué)校的花香，興奮地眺望遠(yuǎn)處的高山，興奮地結(jié)識那來自五湖四海的新同學(xué)。
四天的新生活感受真的很多，但也可以說十分的簡單。第一天的報到，體檢是盲目的，后面那幾天的軍訓(xùn)是勞累的。軍訓(xùn)是必不可少的，那也許是人生中最后一次軍訓(xùn)，但在這樣的烈日下真的沒有必要，我們要鍛煉的只是精神面貌，走出個大學(xué)生模樣。但是在這樣的天氣下，只會讓腦子里時刻想著休息，少了那軍訓(xùn)應(yīng)有的也是最重要的意義。提起那酸痛的手，握緊生硬的筆，含著淚，寫著體會。眼皮已經(jīng)千斤重，床是最好的港灣。
母親的一聲聲的問候已經(jīng)是世界上最好美的天籟，父親的一句句指導(dǎo)把眼中的淚水不由自主的催化出來，同學(xué)、舍友的支持是必須繼續(xù)的理由。
感悟心得篇八
“痛”并快樂著！軍訓(xùn)就像是一塊試金石，它考驗著我們的意志是否經(jīng)得起磨練。雖然苦，雖然累，但若用心去體會，去享受，就能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
四天的時間一眨眼就過去了，靜下心來細(xì)細(xì)體味四天培訓(xùn)中的點點滴滴，四個詞語赫然出現(xiàn)在我的腦海里：流汗、學(xué)習(xí)、體會、收獲。
操場上，我們穿這厚厚的迷彩服站軍姿、練習(xí)四面轉(zhuǎn)法、練習(xí)齊步走……。雖然訓(xùn)練安排在每天氣溫比較適宜的兩個時間段，但在仍有三十多度的地面溫度的烘烤下，汗水還是從全身每個毛孔中蜂擁而出，匯集成大小不等的“小溪流”沿著身體慢慢地流淌下來。
教學(xué)大樓里，每天我們沿著九十九級臺階來回三次，已經(jīng)干了的迷彩服又濕了。平時缺少鍛煉的我們，已經(jīng)好久沒有這么暢快淋漓的流過汗了。
而四天中的涉及青年干部各方面素質(zhì)、黨的建設(shè)、浦東的未來發(fā)展、以及對自身發(fā)展的計劃和能力培養(yǎng)等方面的七場精彩的講座和專題培訓(xùn)為我們提供了豐富的理論學(xué)習(xí)的材料和思考的平臺。平時忙于事務(wù)工作的我們，已經(jīng)好久沒有這么靜下心來學(xué)習(xí)和思考了。
感悟心得篇九
高一軍訓(xùn)如火如荼地拉開了帷幕，在痛苦的煎熬下，終于度過了兩天。
體會多，痛苦多，欣慰多，但我始終相信，這是一次特別的體驗。
我可以領(lǐng)悟。即使我們每天都要艱苦訓(xùn)練，即使每天都要汗流浹背，即使每天都枯燥無味。然而我的確感觸很深，因為這不僅僅是一種對行為的操練，更是對精神和思想的深化。它時時刻刻告誡著我們，要堅持忍耐。
汗水的浸泡需要忍耐，烈日的炙烤需要忍耐，時有時無的口渴感也需要忍耐，于是，不知不覺中，潛藏的意志力逐步被挖掘出來。這是一個過程，同樣也是一種收獲。在明媚的刺眼的陽光下，我終是戰(zhàn)勝了自我。
我可以感悟。在訓(xùn)練中，我們酸，我們痛，我們?yōu)橥纯喟櫭迹覀優(yōu)閲?yán)格抱怨。但轉(zhuǎn)念一想，教官們、老師們同樣無時無刻地陪著我們，那種不滿感瞬間消失，那種敬佩感油然而生。因為我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及教官們的，他們不知道經(jīng)歷了多少日日夜夜的鍛煉，所以我們沒有理由說不，他們挺拔的軍姿就是最好的證明。
最后，我還收獲到了歡樂，首先是從訓(xùn)練中體會到的，當(dāng)我們邁著整齊的步伐，昂著頭挺著胸，獲得休息表揚時，這種突如其來的快樂感、幸福感是肯定的。第二，即便軍訓(xùn)無味，卻總有調(diào)節(jié)劑的存在，練軍歌便是這個調(diào)節(jié)劑。這有“原始的大吼”、“抒情版的軍歌”，同樣還有“全營巡演”、“k歌大賽”等眾多有趣的項目，于是乎，每一天的緊張感都得到了舒緩。
現(xiàn)在已經(jīng)深夜了，閉上眼，仿佛還能聽到教官們沙啞卻有力地喊著口令……
在這里，我們留下了最美的回憶。
感悟心得篇十
如果時間可以倒流，我想和教官好好說一聲再見。
感情真是個有趣的東西，你問他世間什么最珍貴，他告訴你是得不到的，最有悔的是什么，又對你說曾經(jīng)忽視而今想找卻找不到的。
有時候，你又何必埋藏自己的感情，壓抑自己的天性？
軍歌在嘶啞的喉嚨里跳躍，肌膚像沐浴陽光后的黑瑪瑙，深綠色又緊身的制服，沉重且整齊的步伐……這一切都是我在見過他之后的映像。如果要了解另一個人，那么就要撇開潛意識里的想法。在我眼里，軍人是古板且不笑的，神色威嚴(yán)，不怒自威，走路帶點兒沉重的味道。他過于年輕，即便看起來比同齡人大點，但哪里有軍營里肅殺的威嚴(yán)？我第一次聽說他的年齡，也著實吃驚了一把，和我們對比，他的歲數(shù)基本上算是小的了。
他比我小，那時輕視的心理便從心底涌出，一遍兩遍的告訴自己，他也不過如此，不過如此。
時間流逝如白駒過隙，十幾天的軍訓(xùn)，轉(zhuǎn)眼而過。但是前幾天的勞累總是令人感到時間像背了沉重的沙袋，有人喊累，有人叫停，但是紀(jì)律本就是紀(jì)律，又怎么會因你一時的任性而隨意篡改？教官站在連隊前面，嗓子嘶吼，121等聲音不斷的從他喉嚨里發(fā)出，那種嘶啞到骨子里的喊聲好像是經(jīng)歷了成千上萬的叫喊和訓(xùn)練匯聚而成，富集了疼痛和堅持。他說他當(dāng)兵兩年，訓(xùn)練比我們苦，練習(xí)齊步正步，會在腳邊放一根線，碰到就會懲罰。而這種懲罰就是不斷的讓你挑戰(zhàn)極限。我不知道軍人日常訓(xùn)練的艱苦性，但可以想象吃灰喝泥的艱難性。很難想象，他瘦小的身體是如何承受兩年的敲打。雖然我平常盡可能的告訴自己，人不可貌相，但真正的時候，又何嘗不是拿著直覺來衡量一個人？而我又有什么資格去輕視別人？想想，電視里艱苦的軍旅生活，還有軍人二字，便足以令我肅然起敬了。
我想此時我不會輕視他了，一面佩服他在大圍墻里堅持兩年的軍營生活，一面是自己向往當(dāng)兵的報國之情。還有什么理由可以去小看他？就是沒你大，沒你大？這種以年齡先入主的思想我想我不該要，也不能要。
校園像極了軍營，少了點嚴(yán)肅和莊重。一路上同學(xué)嘻嘻哈哈打鬧到了操場，將手中水杯放在身邊不遠(yuǎn)的地上。聽教官指揮后，開始站軍姿。他穿插隊伍內(nèi)部，伸手掏出手表，悠閑看了時間后讓我們抖抖腿，每一個教員帶動全身肌肉，原地晃動，或朝地表跺腳。太陽移到南方，影子向身后移動的時候，哨子聲從遠(yuǎn)處傳來，激動的心情四處蔓延，像狗聽鈴鐺后的條件反射。他無奈一笑，把手上的表收好，讓我們整隊，才解散。
其實原先一直有一個問題困擾我，像腦子里洗不去的鐵銹——軍中日子艱苦，你想想才半月不到，抱怨已成堆了，那他們怎么會沒有抱怨？我不知道做領(lǐng)導(dǎo)的到底有什么魅力，整天對你吼來吼去，甚至動用武力時，你還對他畢恭畢敬。但是當(dāng)他在站軍姿的人群里發(fā)現(xiàn)衣服不夠整齊的人，用雙手幫他們扣好扣子，整理好領(lǐng)子時，內(nèi)心的枷鎖便自動打開。我知道了那種感覺就像是盲目崇拜的毛主席和你握一個手一樣。先前的累，抱怨，都煙消云散。
也許，這就是軍人之間的真情吧。
我突然覺得自己有種當(dāng)兵的沖動，充滿整個心房，像洪水一樣。十二天走來，經(jīng)歷了痛苦和折磨，但快樂和激情使我向往軍人的生活，我渴望自己成為我幻想的人。但回到現(xiàn)實，發(fā)現(xiàn)自己太過于優(yōu)柔寡斷，太過于猶豫不決，生命旅途中一直有一個無形的繩子拉住我，阻止我。不管我試圖怎樣掙扎，性格里的腐朽也慢慢吞噬著我，深藏于內(nèi)心的性格也好像改也改不去。
但軍訓(xùn)的來臨告訴了我——親愛的人們，有表現(xiàn)的機(jī)會就去表現(xiàn)，不因為嫉妒，不因為不屑。
激情啊，你告訴我，還要多久離開我？你告訴我。
日日夜夜的沉思和試圖反抗的心靈，多少疲倦也讓你攜劍走在路上？
你想過大道上萬千旅館，都不曾入住休息？
結(jié)束回來的路上，心里一片蒼涼。走到某個角落，盡最大努力克制抽泣。
我抬頭望向天空，而天空不語。
這只是一個軍訓(xùn)，只是一個軍訓(xùn)。