心得感悟是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕M軌驇椭酱蠹遥覀円黄饋砜匆豢窗伞?/p>
感悟心得篇一
短短5天的軍訓(xùn)能給我們帶來什么?自然,5天的時間還不足以讓我們走上和軍人一樣整齊的步伐,但已足夠讓我們體會到部隊嚴(yán)明的組織紀(jì)律性,體會到團(tuán)結(jié)和協(xié)作的力量,并讓我們重新感受到集體生活的溫暖。5天的軍訓(xùn)生活,給我們的中青班學(xué)習(xí)畫下了濃墨重彩的一筆,也在我們生命里烙下一道共同的印記。
紀(jì)律,對于我們來說,是一個并不陌生的名詞,工作中,它時時都在,但更多的時候,它湮沒在我們?nèi)諒?fù)一日的瑣碎里。上班遲到一分鐘似乎不那么要緊,任務(wù)晚交一點也似乎沒什么影響,于是,相對松散成了我們大家都認(rèn)可的一種狀態(tài)。而軍訓(xùn),讓紀(jì)律以一種直接并堅定的方式重新呈現(xiàn)在我們面前,嚴(yán)格的作息時間、一絲不茍的操課訓(xùn)練、都使我們每一個人上緊了紀(jì)律的發(fā)條。從抵觸到認(rèn)可,從不適應(yīng)到適應(yīng),軍訓(xùn)讓我們每個人都逐漸接納了嚴(yán)格的紀(jì)律。細(xì)細(xì)思索,組織紀(jì)律性是部隊?wèi)?zhàn)斗力的根本保障,它何嘗不是我們每一個部門、每一個集體高效運作的基本保障?“一切行動聽指揮”是我們黨取得勝利的法寶。當(dāng)年,紅軍在剛開始長征時,絕大多數(shù)人都不知道部隊到底要到哪里去,甚至最高指揮層也沒有明確的目標(biāo),但所有的將士都沒有怨言。即使有怨言,也絕對服從命令。而現(xiàn)在,在我們實際工作中,我們經(jīng)常看到工作隨意、辦事拖沓、落實不力等現(xiàn)象,試想,如果每個人都擁有部隊軍人一樣的嚴(yán)明作風(fēng)和組織紀(jì)律性,我相信,很多這些效能問題都可以迎刃而解。
。當(dāng)“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌聲響起時,我們每一個人都感知到這個集體的凝聚力和向心力。軍訓(xùn)生活讓我們深刻體會到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,整齊的隊列需要團(tuán)結(jié),成功的匯演需要團(tuán)結(jié),甚至簡單的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生也需要團(tuán)結(jié),每一項活動,都需要我們集體努力去完成。我們的隊列從一開始的不整齊到后面的整齊劃一,格斗操從一開始的七零八落到后面打出了軍人錚錚的氣勢,沒有一個同志落下,也沒有一個同志有怨言。讓我印象深刻的是第三班的同學(xué),在例行的小會操中,感覺自己的進(jìn)度落下了,便主動放棄休息時間加時訓(xùn)練,我想,這不但是不甘落后的精神,更是一種團(tuán)結(jié)的精神。正是在這共同協(xié)作的過程中,我深刻體會到在一個集體中“重要的不是我,而是我們”,而這樣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,我想,不但部隊中需要,我們平時的工作中同樣需要,古往今來,團(tuán)結(jié)的力量一直不容小覷,古有劉邦“集天下人,成天下事”,今有中國共產(chǎn)黨,團(tuán)結(jié)全國各族人民取得革命勝利,而現(xiàn)在我們的事業(yè),也需要我。
鍛煉,這次軍訓(xùn)前又因感冒尚未康復(fù),身體狀態(tài)欠佳,在軍訓(xùn)過程中,有時候感覺到比較吃力。每天從站姿、轉(zhuǎn)向到齊步、跑步、反復(fù)操練,反復(fù)糾正,特別是頭頂烈日,連續(xù)操練,皮膚曬傷,腿酸腳麻,體力不支,但我還是堅持到底。堅持就是勝利,在自己快支撐不住的時候還能再堅持一秒,就是一種毅力,一種堅持。與軍人相比,軍訓(xùn)使我們的體力、意志暴露了不少問題,可以說,軍訓(xùn)為我們補(bǔ)上了這一課,錘煉了我們的戰(zhàn)斗意志。不怕困難,堅強(qiáng)不屈是一種人生態(tài)度,軍訓(xùn)的時候是這樣,在工作、生活中也是這樣,人生的厲練靠的就是堅強(qiáng)的意志來支撐。對于一名中青年干部來說,堅強(qiáng)的意志尤為可貴。當(dāng)前溫州正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時期,我們必須具備堅強(qiáng)的意志去克服一切困難,要有迎難而上的勇氣和百折不撓的毅力。
充滿活力的集體。反之,若一個集體中的成員可以隨意根據(jù)自己的意愿行事,沒有規(guī)章可尋,或者領(lǐng)導(dǎo)干部對于違反規(guī)則的下屬睜一只眼,閉一只眼,那么久而久之,這個集體必然是一盤散沙。軍訓(xùn)培養(yǎng)了我們紀(jì)律嚴(yán)明、雷厲風(fēng)行的作風(fēng),對培養(yǎng)提高我們中青年干部的執(zhí)行力、加強(qiáng)干部的能力建設(shè)是至關(guān)重要的。
軍訓(xùn)讓我們更深刻理解了團(tuán)結(jié)的力量、合作的意義。在隊列訓(xùn)練中更加培養(yǎng)了我們齊心協(xié)力、積極合作的團(tuán)隊精神。訓(xùn)練場上,一個人的動作不標(biāo)準(zhǔn),就會影響整個班的整齊,所以你必須兼顧隊友,相互協(xié)作,不斷增強(qiáng)團(tuán)隊榮譽感,確保沒有一個隊員掉隊。無論是站方隊,還是喊口號或者是齊步走,都需要每個人之間的互相配合與協(xié)作。在訓(xùn)練過程中,我們深深認(rèn)識到組織的重要性和團(tuán)隊的價值,要實現(xiàn)團(tuán)隊的目標(biāo),首先要統(tǒng)一思想、形成核心的指揮,進(jìn)而進(jìn)行合理的分工協(xié)作,群策群力,各盡其責(zé),才能實現(xiàn)目標(biāo)。軍訓(xùn)是辛苦的,但當(dāng)市委組織部和黨校領(lǐng)導(dǎo)觀摩、檢閱軍訓(xùn)成果時,大家都斗志昂揚、步子整齊、表現(xiàn)突出,贏得了領(lǐng)導(dǎo)們的充分肯定。作為一名中青年干部,不僅僅自己要具備團(tuán)隊合作意識,更重要的是要培養(yǎng)下屬的團(tuán)隊精神。只有將所有成員團(tuán)結(jié)起來,心往一處想,勁往一處使,才能取得事業(yè)的成功,正是那首歌所唱的“團(tuán)結(jié)就是力量,這力量是鐵,這力量是鋼??”。
五是更加增進(jìn)了同學(xué)友誼。參加本次培訓(xùn)班的學(xué)員,都是來自各個局辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等不同崗位的干部,許多學(xué)員由于工作關(guān)系,很多都不認(rèn)識、不熟悉,通過這次 “同吃、同住、同訓(xùn)練” 的軍訓(xùn),學(xué)員們拉近了彼此間的距離,增進(jìn)了大家的感情,讓學(xué)員們像真正的戰(zhàn)友一樣團(tuán)結(jié)友愛,互相扶持,攜手并進(jìn)。5天,56位同學(xué)一起操練,一起用餐,一起唱歌,從不認(rèn)識到認(rèn)識,又從認(rèn)識到熟悉,那份友誼也在點滴中積累。隊員們彼此間相互信任,配合默契,使每個組員都有精彩的表現(xiàn)。同時,也讓我們感受到同學(xué)的魅力,真切照射出自身的長與短,引導(dǎo)自己不斷突破。軍訓(xùn)期間也收獲了許多意想不到的笑聲,相信大家的感覺都和我一樣:累,并快樂著 。此次軍訓(xùn)猶如一首壯歌,將我們的心緊緊地連在一起,朝著共同的目標(biāo),奮勇向前,不斷闡述團(tuán)隊精神的真諦。
為期5天的軍事化訓(xùn)練雖然短暫,卻是一筆珍貴的財富,是對我們錘煉作風(fēng)、磨練意志、增強(qiáng)體魄、提高綜合素質(zhì)、培養(yǎng)大局意識、團(tuán)隊精神、提高辦事效率而進(jìn)行的一次訓(xùn)練。我們不僅在身體素質(zhì)上有了一定的提高,而且在精神和思想意識上也得到了進(jìn)一步提升。一分耕耘,一分收獲,通過這次軍訓(xùn),我們相信在以后的學(xué)習(xí)和工作中定能以軍人的姿態(tài)來更嚴(yán)格要求自己,并將繼續(xù)堅持這種紀(jì)律意識和團(tuán)隊意識,為共同推進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展而努力作出貢獻(xiàn)。
感悟心得篇二
這是一次特別的軍訓(xùn),說實話我剛開始聽到要軍訓(xùn)時,我是萬分無奈的。而接下來發(fā)生的事讓我的靈魂更純潔,讓我的思想更開拓。
來到這里,面臨我們的是一天有些艱苦的訓(xùn)練,穿著笨重的軍服,帶著悶熱的軍帽!是這一切都變得煩躁無味。但是在星期六的下午,使這所有的所有都變成了最溫暖的回憶。
我們站在發(fā)熱的塑膠跑道上,陸陸續(xù)續(xù)的家長在臺上尋找自己的孩子,但是我卻始終找不到那個熟悉的身影,教官一聲令下場上變的安靜起來。接著他提出幾個要求:1。要在三個月之內(nèi)沒動過手術(shù)的。2。身體健康的。3。體育要好的。為什么我卻感到有嚴(yán)重的是要發(fā)生呢!教官說接下來的挑戰(zhàn)很難,付出的更多。
這是已在年級中選舉了二十個班級領(lǐng)袖,這是每個班級的代表,他們都將背著艱巨的任務(wù)!教官發(fā)出了命令,這些同學(xué)的命運決定權(quán)始終在于我們,當(dāng)時大家懷著一顆好奇。無所謂的心情。在一場激烈中結(jié)束了動作,在一轉(zhuǎn)眼那些領(lǐng)袖們已奔向跑道,拖著略沉重的步伐慢慢的跑著。我們十班的領(lǐng)袖是___和__,在平時看來他們并不愛講話,但是現(xiàn)在的他們卻替我們在罰跑。我沉默了,看著他們穿喘著氣息經(jīng)過我身旁,不禁舉起了雙手給他們鼓勵。
長達(dá)兩圈的“征途”已完。他們站在我的對面,看著他們蒼白的面孔我低下了頭。接著又是一場短暫的訓(xùn)練,他們的命運又會如何呢?我懷著緊張的情緒再次望向教官,卻又是四圈更為漫長的“跋涉”,我的心猛地抽了一下,又看見___和__堅強(qiáng)不屈的背影漸漸模糊了我的視線。他們再一次經(jīng)過我的身旁,還是那陣陣急促的喘息聲,這一次是直直敲打我的心,眼淚卻不爭氣的滑下。
教官的話又回響在耳旁:當(dāng)你們看到這些領(lǐng)袖為你們在奔跑時,你又試曾想過你們的家庭領(lǐng)袖嗎?是的,那些日夜為我們操勞的父母呢?媽媽常常在外地工作,爸爸不僅要照顧家中的我,還要照顧生意。但是他們疲倦的背影始終在我腦海中。有時閉上眼,打開封閉已久的記憶,父母的笑容又籠上心頭。而我卻是無盡的心酸……我呢?我又做了些什么?是減少他們的包袱嗎?我想去減少他們的憂愁,我想更加愛他們,理解他們。
給我一個支點,我能撐起地球。自己給自己一顆純潔的心,就能感化全世界!
感悟心得篇三
水滴石穿,繩鋸木斷微小的力量一旦積攢起來,產(chǎn)生的威力可是無比的呀!當(dāng)別人享受鍥而不舍的喜悅時,你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后,誰是最終的勝利者;誰堅持到最后,誰才是真正的英雄,誰才是戰(zhàn)勝了自我的強(qiáng)者。這種團(tuán)隊精神的打造,友情的培養(yǎng),完全是由汗水凝成,是無法用金錢來衡量的。而團(tuán)結(jié)要靠共同的信念來凝聚,所謂“兄弟同心,其利斷金”。總之,團(tuán)結(jié)是大道理,不團(tuán)結(jié)就沒道理。
真正的快樂是苦中作樂。軍訓(xùn)雖然使得我們的身體疲憊不堪,但卻使得我們的精神無比愉悅。我想,它凈化的是我們的精神世界。聽教官說起自己的經(jīng)歷,感嘆其所受之苦遠(yuǎn)于我們之上,更感嘆于他們以苦為樂,苦中作樂的精神。我也更加懂得了,真正的快樂并不是一種物質(zhì)滿足,也不是一種簡單的樂觀主義,而是在經(jīng)歷了痛苦磨難后的心靈凈化與人格升華。我們的教官也許書讀得沒我們多,但他們的人生體驗卻比我們更加豐富,他們比我們更懂得做人的道理。古諺有云,讀萬卷書,行萬里路。
軍訓(xùn)時,我們的雙肩雖然很酸痛,我們的雙腿雖然很麻木,讓我們真正地體會到苦和累。但我們不需抱怨它的苦難,它的辛苦和勞累,是在磨練我們像樹一樣堅挺向上,不屈不撓的意志,它帶給了我們一個尊嚴(yán),一種力量,一種不向任何權(quán)勢卑躬的品質(zhì)。正所謂人生苦短,年輕時吃點苦,受點累算什么。俗語說:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,何以見彩虹;沒有一份寒徹骨,哪來梅花撲鼻香。”它教會了我們怎樣去面對今后的挫折。
的確如此呀,沒有付出就沒有收獲。軍訓(xùn),對每個同學(xué)來說是多么的艱辛,在訓(xùn)練中付出的少怎能有更大的收獲呢?但愿世間每個人都能悟出這其中的真諦,要做得好,得付出;要做得更好,得付出更多。
我想:一個人面對的是重重困難與艱難險阻,在你面前只有一條路勇往直前,不應(yīng)該有退縮的想法,也不能退縮。無論這時的你是痛苦還是千千萬萬個不愿意,也不該有任何怨言。你應(yīng)該有別人沒有的頑強(qiáng)的意志與堅強(qiáng);因為你是軍人,你就不應(yīng)該有所謂的累與苦,而擁有的是更多的勇敢。
感悟心得篇四
8月末,火熱的太陽吸取著我們的精華。往日暑假在家美美的一覺到午飯的待遇算是saygoodbye。多少有些可惜。每天依舊是(7點30)的到校時間在我眼里真的是相當(dāng)?shù)恼勰ァ@蠋焻s說這是百年不遇,想想到也是這么一回事。
原本應(yīng)該在高一年級就來承受的痛苦的軍訓(xùn),因為震驚中外,舉世無雙的北京奧運會而一再推遲。今年。今年這個夏天,中國60年大慶,作為志愿者,學(xué)校就把國慶訓(xùn)練的體能訓(xùn)練和軍訓(xùn)結(jié)合在了一起,這個創(chuàng)意好了,一舉兩得。
哈哈。內(nèi)容還是簡單了些嘛。正中我這身體不協(xié)調(diào)的人下懷。立正。稍息。左右轉(zhuǎn)法。跨立。正步走。就這么幾樣。內(nèi)容少卻不失精悍。
教官也是有很可愛的時候。
拉歌大賽在綠色的“草地”上開展得有聲有色。教官的那什么口號好有古典風(fēng)范啊……好古老啊……比如說:“x教官,來一個。來一個,x教官。讓你唱,你就唱。扭扭捏捏不像樣。像什么,像姑娘……”(這個口號叫我此生難忘啊!)
快結(jié)束的時候,所謂的成果展示,選出個一二三來,搞個評比。這一比,熱愛團(tuán)集體的我們都鼓足了干勁。欣賞著“猛男”教官的精彩摔跤表演,女生們尖叫連連,此起彼伏。校長不忍失去展示自己的機(jī)會,小試牛刀,同樣引來陣陣口哨聲。
1.跑道還是那條跑道,草坪還是那片草坪,樹還是那棵樹,一切都沒有改變。此時的我在草場上跑著,在這個浸泡過我初三歲月的草場上跑著。不同的是我已不是初三的我,而是身著軍裝接受軍訓(xùn)的高一新生。
也是在這時,我不得不感慨:唉,我寶刀已老了。現(xiàn)在只是軍訓(xùn)的二天的早晨,只不過是軍訓(xùn)的前奏:跑三圈400米而已,我已是上氣不接下氣。想當(dāng)年初三,一個早上跑5圈也是“毛毛雨”“灑灑水”。現(xiàn)在竟落個如此下場。也難怪,現(xiàn)在大熱天,還要套著那又長又厚的軍裝,手里托著掛一天就斷繩的重水壺,還要邊跑邊保持軍姿,真是太辛苦了。
終于挨完了三圈,此時我的衣服像泡過水一樣,一半是汗水,另一半是水壺里漏出的水。腳就像繃緊的弦,再一動就會斷了似的。正當(dāng)我以為到了苦盡甘來的時候,那些不茍言笑的教官又把我們拉到草坪做俯臥撐。
“嗚――”我背著重水壺,不情愿地把手撐在又臟又多蟲的雜草地上,身子一沉,手臂一屈,一股鉆心的痛直往骨子里鉆,身子像搖搖欲墜的橋,快跨了。我盼望著教官的下一聲哨聲。可他偏偏不吹,故意折磨我們似的。我咬緊牙,手早已撐得通紅。此時太陽一反常態(tài),在不該它登臺的清晨放出熾熱的光。誰說朝陽很可愛,誰說清晨的露珠最動人,就是這些被作家詩人寵慣了的東西把我身弄濕手弄臟。
短短的二十多個俯臥撐已把大家整得不像人形,后邊的蛙跳就不用說了,看著現(xiàn)在初三新生們在草場上賣命鍛煉的樣子,回想起以前初三時的一個早上跑十圈而面不改色的輝煌,忽然覺得在暑假泡著可樂、伴著電視的快樂時光竟換來身體的虛弱,多么不值得。我想我真的要努力利用這四天軍訓(xùn)時間,重振當(dāng)年的威風(fēng)。
想到這里,我鼓起勇氣,迎接下一輪的挑戰(zhàn)。
2.我覺得一些同學(xué)的味覺可能發(fā)育不全,怎么一提起軍訓(xùn)就一個字:苦。或許來不及細(xì)細(xì)品味吧,其實軍訓(xùn)是一盤集多種味道于一身的“美味大餐”。
辣
迎接我們軍訓(xùn)的第一道菜,當(dāng)然是教官鐵一般的笑容,接著便是那會噴火的太陽。上午我們站軍姿時,太陽便出來了。也許不堪臺風(fēng)的風(fēng)頭過大,一出便是烤,烤。地面溫度迅速升高,熱量從薄薄的軍鞋底傳到了腳板。腳被烤得麻木了,似乎還有一些腳臭。身體也飽受炙烤,汗水從毛孔浸出,順流直接下,長驅(qū)直入,太陽想把它烤干,卻無能為力。全省就一個渾濁的火辣的感覺。
酸
甜
記得一次,我們正步走,令教官們刮目相看,鐵一般的嘴,還說出幾句贊揚的話,準(zhǔn)許我們休息。“久旱”的我們馬上去搶“甘露”,幾口水入肚,我才發(fā)現(xiàn)碧江水如此的清甜。細(xì)心一想,似乎教官們的贊揚更加甜美入心。我們經(jīng)過努力,終于贏得了教官的認(rèn)同,真是皇天不負(fù)有心人啊!心靈的滿足才是軍訓(xùn)中最甜蜜的。
軍訓(xùn)兩天,方知軍訓(xùn)“有滋有味”。但軍訓(xùn)未完,軍訓(xùn)新事還會陸續(xù)發(fā)生,待我細(xì)心再品味,在會操勝利后,再悟出更多軍訓(xùn)真諦。
3.又是新的一天,我邁著疲憊而沉重的步伐,踏進(jìn)了小籃球場……
“站在最后的同學(xué)出來演示!”教官的話讓我驚訝不已。我不相信的指著自己的鼻子說:“我?”“對,就是你!”教官肯定的回答猶如晴天霹靂,我只好忐忑不安地小步向前……深呼吸,深呼吸,在教官哨音的指揮下我抬手邁腿,盡可能做到教官的要求,做到我能做的最好。
回到原位,腦海里只有教官的話:“大家按照這位同學(xué)所做的,再看看自己哪里做錯了!”那時我知道,我做到了,做到了最棒!
軍訓(xùn)使我的身體素質(zhì)更好了,同時也磨練了我的毅力,這對于我未來三年的高中生活是非常有用的。我仿佛聯(lián)想到,在那個昏暗的電筒下毅然精力充沛、刻苦學(xué)習(xí)的我!
“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊!”――我銘記著這句口號。它將成為我未來三年高中生活中的座右銘。在剩余兩天的軍訓(xùn)生活中,我會更加努力地訓(xùn)練,帶著強(qiáng)壯的體魄踏進(jìn)高中!
由于有父母的細(xì)心照顧,我從小到大都沒吃過什么苦。累一點,我就渾身叫疼,所以父母很少叫我干體力活。
這四天的軍訓(xùn)使我受益匪淺。在站軍姿這個項目中,我差一點暈倒。但我明白這是一個難得的磨練意志的機(jī)會。人生的路還很長,也很坎坷。如果這點苦都吃不了,以后還能做什么大事。這樣想著,我堅持到了最后一秒鐘。
有時候覺得教官太嚴(yán)酷,只因為同學(xué)們一個小動作,就要罰做幾十個俯臥撐。多虧沒有罰過我。因為我根本不會做,一趴下就起不來。后來我明白教官的心狠手辣還是有道理的。因為這樣做能讓你把每個錯誤都牢牢記在心里,不再犯同樣的錯誤。在軍訓(xùn)中也能領(lǐng)悟一些做人的道理呢。
嚴(yán)酷的訓(xùn)練使我明白,人的醫(yī)生有強(qiáng)健的體魄是很重要的。就算一個人有再多的金錢再大的權(quán)利,如果沒有健康的身體,都是沒有用的。因為生命,是一切的本錢。
5.今天是軍訓(xùn)開始的第一天,心里還不禁有點興奮,因為前一次軍訓(xùn)已經(jīng)是三年前的事了,在腦中只有一點模糊的印象。再加上昨天晚上與教官第一次見面,感覺還挺好。心想:高一軍訓(xùn)不會太辛苦吧!誰知,早上一起床到了樓下集合時,就感到不對勁。那些教官都變了臉,跟昨天晚上判若兩人。開始要繞著山跑一圈,因為我們是新班級,所以跑起來不整齊也是理所當(dāng)然的,但隊后的教官卻像瘋狗一樣地叫了起來,嚇得個個都不敢出聲。短暫的早煉過去了,個個就像只剩下半條命似的,無精打采的。快速的吃完早餐之后,沒有太多的休息時間,我們馬上又回到了操場上暴曬。起初我們的班級還比較亂,也跟著挨了不少批評,但是慢慢地,大家都找到了感覺,所以漸漸地有了起色。讓我感到幸運的是,教官還是有些良心的,因為我們班級的休息次數(shù)最多。但隨后,我碰上了一臉黑,因為我在操步時小動作較多,所以被教官拉了出來,在大家面前作了50個俯臥撐。當(dāng)時真的很恨那教官,不過軍訓(xùn)嘛,被罰也是正常的。
6.經(jīng)過兩個多月的漫長暑假,我們再次來到學(xué)校進(jìn)行了軍事訓(xùn)練。
星期天本來是一個好日子,但我們卻不得不穿上那套綠色的軍裝,開始了高一的第一個旅程。
“流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊”是我們的口號。它充分體現(xiàn)著一種頑強(qiáng)拼搏的精神,我們正是以這種精神去面對我們的高中生涯的第一次考驗。
兩天里我們都是陽光與汗水中度過的,一件件濕透的衣服成為了我們的“戰(zhàn)利品”。經(jīng)過了一輪又一輪“魔鬼”般的訓(xùn)練,一停下來,那平常覺得淡而無味的開水卻成了我們最為渴望的“食糧”,一個個抱著水壺,如飲甘露。
艱苦的訓(xùn)練之后,我們最渴望的就是馬上回到宿舍沖個好涼,躺在床上,美美地睡上一覺。但即便在夢里,我也還是能聽到教官那響亮的口號,看到同學(xué)們臉上那晶瑩的淚光……醒來后,回蕩在腦際的卻是“流血流汗不流淚”的誓言。
軍訓(xùn)雖然苦,但它卻個我們的人生增添了無數(shù)亮麗的色彩與美好的回憶。今后,無論在人生中面對何種困難,我們都會以勇敢不屈的精神,堅強(qiáng)的意志去對待。而這將帶給我們數(shù)之不盡的成功與財富。
7.看看天,陽光普照,萬里無云;看看地,水泥地板,硬如銅鐵;看看教官,眼放青光,面無表情;看看同胞們,汗流浹背,搖搖欲倒。
天啊!本想30分鐘站軍姿,知識一堂課的四十五分之三十,也就是三分之二,比起呆呆地坐在教室里要好上三分之一。既然如此,何樂而不為呢?可不知是哪位粗心鬼偏偏在這個時候出亂子,將三分之一前的負(fù)號去掉了,更可恨的是還將“1”后面的無數(shù)個“0”統(tǒng)統(tǒng)消掉了。正因為他的粗心,害得我們大家陷入困境,真該教訓(xùn)他一番。
烈日當(dāng)空,同胞們的臉紅通通的,可以與菜田里的西紅柿爭艷了。不光這樣,我們這些西紅柿還如出水芙蓉一般,水靈靈的,如果將我們銷向市場,必賣高價。再看看我們的后背,怎么跟我們教官的面一樣變得黑沉沉了呢?更慘不可言的是原本有著一雙雙大眼睛的同胞們,現(xiàn)在雙目仿佛被換上了貓眼,對著日光越睜越小,都卡瞇成一條線了。而鼻梁上的肉也越擠越多,仿佛一座小肉丘。
周圍一絲風(fēng)也沒有,攀在樹枝上的葉子也和我們一樣,一動也不動的,可能是被曬得靈魂出竅了吧。心想生怕我們也會像它們一樣。生命寶貴、生活精彩,我們還有多少美好時光沒有享受,不可以那么快就死翹翹的。所以,一定要堅持。
不。還有7分鐘,大家繼續(xù)堅持。“前面的23分鐘都熬過了,還怕這眼前的7分鐘?笑話!可天知道這剩下的7分鐘是多么的難熬。我的心里斗爭得更加激烈,腳底的痛也越發(fā)任意奔涌,而時間卻越來越慢。
天啊!終于度過了我人生中最難熬的30分鐘了,當(dāng)我再次抬腳走路時,那種痛直穿心臟,半天才從牙縫中擠出一個字來――“痛“。
感悟心得篇五
有幸拜讀安德烈·焦?fàn)柈?dāng)《學(xué)習(xí)的本質(zhì)》,初次閱讀便如獲至寶,一口氣看了數(shù)小時,停不下來。作者根據(jù)不同讀者的閱讀需求,將本書分成了三個部分——第一部分、怎么學(xué)習(xí)?為什么學(xué)習(xí)?第二部分、關(guān)于學(xué)習(xí)的新研究;第三部分、學(xué)習(xí)和文化機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變。這三個部分相互滲透又彼此獨立,使讀者可以更加方便快捷的找到自己感興趣的部分。
首先,作者強(qiáng)調(diào)了“學(xué)習(xí)者”這一概念,并強(qiáng)調(diào)了“學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)”這一理念。通常作為教師而言,我們認(rèn)為要想學(xué)生好好學(xué)習(xí),就應(yīng)該先好好教課,甚至理解為只有好好教課,學(xué)生才能好好學(xué)習(xí)。然而,這一點是不準(zhǔn)確的,因為我們忽略的學(xué)習(xí)這一主觀行為的執(zhí)行者——學(xué)習(xí)者,只有學(xué)習(xí)者個人才能學(xué)習(xí),別人不能取而代之。而作為大家共識的一點——教和學(xué)之間并無直接關(guān)系,也可以很好的證明這一觀點。
學(xué)生不可能完全吸收老師所教授的所有東西,換句話說,即教不是學(xué)。而當(dāng)教學(xué)如果僅僅被當(dāng)作一種簡單的知識傳遞時,它便不能引發(fā)學(xué)習(xí),甚至還會妨礙學(xué)習(xí)。一系列關(guān)于學(xué)習(xí)的錯誤想法限制、束縛了教學(xué)實踐和文化實踐,它們使人們走上了歪路,甚至教師自身也未能避免,很多時候,我們把“教”和“告訴”混為一談。而教師在教學(xué)過程中也存在著學(xué)生脫節(jié)的問題,老師在備課過程中把他認(rèn)為過難的知識砍掉,把能夠證明他所要傳達(dá)的信息的論據(jù)收集起來,從而完成意義的煉制。為了促進(jìn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí),在無意中讓學(xué)習(xí)者失去了學(xué)習(xí)中有教學(xué)意義的方面之一。此外,隨傳遞模式的嚴(yán)格執(zhí)行使學(xué)習(xí)者逐漸失去了批判思維,而批判思維是學(xué)習(xí)的動力,而且這種模式還會扼殺想象力、創(chuàng)造力和適應(yīng)能力。學(xué)習(xí)者最后會變得滿足于被動接受,不再對任何事負(fù)責(zé)。
因此,對學(xué)習(xí)者的先有概念的考慮必須稱為一切教育計劃的出發(fā)點。
其次,本書在介紹了要學(xué)習(xí)的重要性后,又進(jìn)而提出應(yīng)該怎樣學(xué)。三種傳統(tǒng)主流思想認(rèn)為:第一種是把學(xué)習(xí)描述為一種簡單、機(jī)械的記錄,知識的獲取通過一個隨時待命的、空白的、始終專注的大腦來進(jìn)行,學(xué)習(xí)被看做知識傳遞的直接結(jié)果;第二種是建立在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,進(jìn)而形成一種原則——學(xué)習(xí)者在這一傳統(tǒng)下所要做的實際上就是形成條件反射;第三種是所謂的“建構(gòu)”教學(xué)法。它從個體自發(fā)的需求和“天然”的興趣出發(fā),提倡思想的自由表達(dá)、應(yīng)變、自主發(fā)現(xiàn)和探索。個體不再滿足于接受原始信息,要對其進(jìn)行研究和選擇。
從此,“傳統(tǒng)”教育進(jìn)入了一條始終沒有改變過的軌道,只要是學(xué)習(xí)者的感官處于接收狀態(tài),他就可以學(xué)習(xí)。教師的職責(zé)被定位為盡可能清晰地、循序漸進(jìn)地進(jìn)行講述。如果學(xué)習(xí)者理解不了,那就是他不用心甚至是他“懶惰”的表現(xiàn)。因此,所謂的接受者不僅沒有學(xué)到東西,而且感到灰心喪氣,和知識背道而馳在歐洲和美國進(jìn)行的所有評估都證實了這一點。又一個過去存在且現(xiàn)在仍在繼續(xù)的錯誤,是認(rèn)為學(xué)習(xí)者思維結(jié)構(gòu)的運件和磁帶是一樣的。然而學(xué)習(xí)者永遠(yuǎn)不可能記住刺激物本身,被記錄的刺激物并不能從根本上改變他的思想。學(xué)習(xí)者對于自己要做什么有自己的想法,在他聽到的話里,他只會記住對他而言有意義的東西。
再者,本書中,讓我印象深刻的是第三部分——學(xué)校和文化機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,未來的教師職業(yè)應(yīng)該是怎樣的?怎樣的教育方法才是最適合的?顯然,教師不能僅僅滿足于散播知識,我們已經(jīng)看到授遞模式具有很大的局限性。教師必須創(chuàng)造教學(xué)情境,促進(jìn)對質(zhì)和意義獲取。但是,正如之前所說,學(xué)習(xí)者只有依靠自己才能進(jìn)行學(xué)習(xí),沒有人能替另一個人完成學(xué)習(xí),只有學(xué)習(xí)者自己才能賦予學(xué)習(xí)以意義。不過如果沒有他者的參與,學(xué)習(xí)者也無法學(xué)習(xí),即使自學(xué)者也是如此。人們必須借助他者——或是因為他者——才能學(xué)習(xí),有時則是為了反對他者而學(xué)習(xí)。這里的他者是各式各樣的:可能是偶然遇到的一個人,一個不經(jīng)意間啟發(fā)了你的陌生人;或者是一個專業(yè)人士,給學(xué)習(xí)者創(chuàng)造了一整套促進(jìn)其學(xué)習(xí)的機(jī)制。在上述情景中,教師都可以有一席之位。
在我們對學(xué)習(xí)的認(rèn)識中,教師的職業(yè)性質(zhì)改變了。教師不再是知識的掌握者,根據(jù)事先計劃好的進(jìn)度傳授知識的某些方面,而是變成了知識和學(xué)生之間的“中間人”,但這并不意味著教師的作用被貶低了。相反,“中間人”促進(jìn)、豐富、創(chuàng)造者學(xué)習(xí)的條件。知識從來不是即使獲得的,它是長期的文化煉制的產(chǎn)物,人們?yōu)榇烁冻隽撕芏嗟呐ΑT谶@種背景下,教師最棘手的任務(wù)是要成為學(xué)習(xí)的啟動者,教師要通過自己提出的問題、做出的反應(yīng)或是提議的活動,引起學(xué)生的好奇和驚訝。老師講了多少話不重要,他的傾聽和在場激勵、促進(jìn)著學(xué)生的表達(dá),他的干預(yù)幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤和局限。因此教師是提出問題的人,而不是操控著,他不應(yīng)該只顧著把學(xué)生引向自己的教學(xué)計劃、闡釋或教學(xué)進(jìn)程,而是必須尊重學(xué)生的自由,然他們找到自己的道路和自主權(quán)。教師扮演著喚醒者的角色,不應(yīng)等待學(xué)生達(dá)到了一定的水平之后再促進(jìn)他們學(xué)習(xí)。教師可以確保提問、煉制、參與和意識覺醒的時間。他是可以確保一個共學(xué)習(xí)者與環(huán)境、教育情境互動的空間,促進(jìn)交流與對質(zhì)。
最后,我們要考慮的是一種整合教育。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為不同媒介整合的場所。它應(yīng)該優(yōu)先在學(xué)習(xí)過程的上游發(fā)揮作用。在整合教育中,學(xué)習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)或者維持他的學(xué)習(xí)動機(jī),讓他的計劃更加成熟。在知識煉制過程中,教師團(tuán)隊可以提供工具和組織性概念以聚合各類信息。各類媒介可使信息的獲取更加便利,教師可以從中汲取材料用于教學(xué),擺脫重復(fù)性任務(wù),學(xué)生可以從中找到更豐富的材料。在學(xué)習(xí)的后續(xù)階段,學(xué)校也可以發(fā)揮作用,它可以變成學(xué)生進(jìn)行摸索的地方——學(xué)生可以在這里犯錯,這里沒有社會風(fēng)險,因為人們安排了各種條件用以促進(jìn)學(xué)習(xí),這對摸索至關(guān)重要。
學(xué)校甚至可以成為研究有益于社會的問題或者解釋公民問題的場所。學(xué)校仍然是人們?yōu)槿松鰷?zhǔn)備的場所,今天的“做好準(zhǔn)備”意味著不再害怕改變,甚至是對改變有所預(yù)期。當(dāng)今世界,變化已成為一種常態(tài),學(xué)校尤其應(yīng)該是一個人們發(fā)現(xiàn)、探討世界變化的地方,學(xué)生可以自己想象各種解決途徑。
感悟心得篇六
最近,在公司領(lǐng)導(dǎo)的組織下,為本公司員工能夠得到更多的磨練以及培養(yǎng)個人堅定的意志和團(tuán)隊協(xié)作的精神,特別為我們開展了為期5天的軍事訓(xùn)練。從教官的條令條例、團(tuán)結(jié)的紐帶和服從命令三個方面使我們進(jìn)一步增強(qiáng)了對部隊的了解,無論是軍人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)、堅強(qiáng)意志,還是團(tuán)隊精神都是我們所要學(xué)習(xí)的東西,留給我許多思緒和感悟。
從“站軍姿”、“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)”、“行進(jìn)立定”、“步伐變換”這些具體訓(xùn)練項目中,給予我很多啟示。“站軍姿”,不僅要求我們擁有鐵的紀(jì)律,還要求我們擁有良好的精神風(fēng)貌。“行進(jìn)立定”展現(xiàn)的是我們的團(tuán)隊作戰(zhàn)意識,一個團(tuán)隊只有互相配合步調(diào)一致,才可實現(xiàn)目標(biāo)作好工作。而“步伐變換”又告訴我們,只有集中了集體的智慧和力量,才能作到萬無一失。“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)”,講求的是配合與協(xié)調(diào),一個團(tuán)隊不僅要有配合,還要配合好,才能收到最好的效果。
“稍息、立正”是一個軍人最基本的東西,也是我們在軍訓(xùn)中做得最多的動作。軍訓(xùn)給我們講述了一個做人最基本的道理,那就是要守規(guī)則,接受約束。細(xì)想一下,現(xiàn)實生活中,就是這樣的。在家有家規(guī),在單位有制度,在社會上有國家的法律。你若違反了這些規(guī)則,你將受到懲罰和制裁。所以不論我們處在什么地位,從事什么工作,都應(yīng)該養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則,自覺接受約束的習(xí)慣,決不能馬馬虎虎,更不能視規(guī)則于不顧。
通過這5天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),確實讓我收獲不少,感悟頗多。其實,一個人的年齡并不是工作和生活的障礙,好的心態(tài)才是工作的動力和源泉。軍訓(xùn),讓我感悟到,時至中年的我,如何去面對生活和工作,如何用智慧去工作,學(xué)會踏實、穩(wěn)重,要有真才實學(xué)!先做人,后做事。為公司貢獻(xiàn)自己的一份力量。
感悟心得篇七
一直以來,我對“軍訓(xùn)”二字都是心滿畏懼的。對大學(xué)的“軍訓(xùn)”,更是厭惡至極了,在軍訓(xùn)之前,人人都說大學(xué)的軍訓(xùn)是個地獄式的訓(xùn)練,很辛苦,很痛苦!而教官,對于我來說,是恐怖的!但在大學(xué)維持12天的軍訓(xùn)告訴我,事實并非如此!
從小學(xué)到高中,我沒進(jìn)行過一次正正式式的軍訓(xùn),即使有軍過訓(xùn),也是站站軍姿,轉(zhuǎn)下-體,蹲下,做做俯臥撐之類的,所以對“軍訓(xùn)”二字認(rèn)識不深入。但當(dāng)我上大學(xué)第一次領(lǐng)取迷彩服,到穿上它,覺得神圣且壓力甚大!
當(dāng)?shù)谝惶燔娪?xùn)時,我們等升完過期后被人領(lǐng)去西校區(qū),當(dāng)我第一次見教官時,覺得有點害怕,軍訓(xùn),要開始了嗎?軍訓(xùn),很辛苦嗎?軍訓(xùn),我害怕了嗎?第二天軍訓(xùn),軍姿,教官有好幾次都幫我調(diào)整姿勢,當(dāng)時我再想,天呀,雖然身體不舒服,但我連站個軍姿都站不好,有沒有搞錯!由于我們站軍姿站不好,身體總是往后倒,教官就想出一個辦法,那就是要我們站在馬路牙上站軍姿,第一次站時,站沒多久腿就抖啊抖啊,看到一個伙伴請假休息,我頓時也想請假休息,可是教官對我們說“已經(jīng)有個人倒下啦,我不希望出現(xiàn)第二個人”。我就下定了決心,死就死吧,撐就撐到底吧,相信我可以的。
當(dāng)教官叫我們?nèi)バ菹r,我的腿都麻啦,左腳的腳筋抽著抽著的,疼死我啦!該放棄嗎?該請假嗎?不!這是我心中所想的!當(dāng)我正抱怨過中秋節(jié)還要軍訓(xùn)之際,我的朋友對我說“中秋節(jié)快樂”,家人也打電話過來,問我軍訓(xùn)辛苦不?過得好不?收到他們的信息,頓時覺得,在異地過中秋也不孤單,中秋軍訓(xùn)也不辛苦!
在軍訓(xùn)之前,我給“教官”的定義是,兇的,撲克臉的,粗魯?shù)摹?晌遥e了!我們的教官臉上有兩個深深的酒窩。剛開始軍訓(xùn),教官會給我們找個涼快的地方訓(xùn)練,盡量讓我們少曬太陽。他會叫我們多喝水,蛙跳蹲下完后,晚上互相拍拍腿,然后早點睡覺!
當(dāng)軍訓(xùn)到一半時,排里要選方塊,我和我的一個朋友被選中,但我們都不想去,于是,教官就跟我們沒去的和沒被選中的人說,我們應(yīng)該學(xué)會推銷自己,抓住任何的機(jī)會來證明自己,人應(yīng)學(xué)會自薦!教官也教育我們要待人有禮貌,曾有幾次我們沒向師兄師姐或老師問好,教官就罰我們,讓我們記得要有禮貌。
當(dāng)然,在我們休息期間,教官也會跟我們聊聊天,開開玩笑,當(dāng)我們見到教官臉紅時,我們會笑他,他也會笑笑;當(dāng)我們說他是高富帥時,他會回答我們哪里高?哪里帥?我是個窮小子;當(dāng)我們知道他快要走時,我們都會舍不得他,對他說明年去他的老家找他……教官,其實真的不是撲克臉,不是粗魯?shù)模皇强植赖摹U娴牟皇牵?/p>
12天的大學(xué)軍訓(xùn)結(jié)束了,其實我們實際上訓(xùn)練的時間,并不夠10天,中秋節(jié)到來,遇上了臺風(fēng),碰到下雨,要不就不集合訓(xùn)練,要不就在室內(nèi)站站軍姿。而只有兩晚時被拉去唱軍歌的,第一次,我覺得老套的“團(tuán)結(jié)就是力量”原來是很好聽,“軍中綠花”也讓我感受到軍人們?yōu)楸<倚l(wèi)國而犧牲個人情感。原來,以前覺得老套軍歌,經(jīng)過大學(xué)軍訓(xùn)后,讓我覺得都挺好聽的!
大學(xué)軍訓(xùn)就這樣子結(jié)束了,說真,真的懷念那些日子,雖辛苦,但也有快樂!軍訓(xùn)是我踏入大學(xué)后的第一門課程,我很慶幸我當(dāng)時選擇堅持,要不明年補(bǔ)軍訓(xùn)時就遇不上這么好的教官與伙伴們了。大學(xué)軍訓(xùn)并沒有我們想象中的辛苦,教官也沒想象中的恐怖!反而,我覺得教官們都很可愛,他們教會我很多東西。當(dāng)我最后一次穿上那套迷彩服時,覺得很偉大很神圣,而不是畏懼,有種不舍得感覺。而教官們那套制服的重量,不是誰都可以承擔(dān)的!
我的大學(xué)軍訓(xùn)生活,結(jié)束啦!我會把這段日子牢牢地記在我的腦里,這12天,我們在烈日下,揮灑著汗水,用堅持與毅力詮釋著我們的青春!大學(xué)軍訓(xùn)生活,再見啦!是再也不見啦!伴隨著似箭的光陰,我邁入了渴望已久的大學(xué)世界。這是一個花鳥交織,才華橫溢的地方,這也是一個我背井離鄉(xiāng),毫無親人的地方。陌生是我頭晚最深的感受,陌生的書桌,陌生的床,陌生的天花板,陌生的明天,把我深深困住了。勇氣是我對自己講得最多的一個詞。拿出勇氣面對新生活,拿出勇氣面對新同學(xué),拿出勇氣面對新學(xué)業(yè)。興奮是我最激動的事。興奮地聞學(xué)校的花香,興奮地眺望遠(yuǎn)處的高山,興奮地結(jié)識那來自五湖四海的新同學(xué)。
四天的新生活感受真的很多,但也可以說十分的簡單。第一天的報到,體檢是盲目的,后面那幾天的軍訓(xùn)是勞累的。軍訓(xùn)是必不可少的,那也許是人生中最后一次軍訓(xùn),但在這樣的烈日下真的沒有必要,我們要鍛煉的只是精神面貌,走出個大學(xué)生模樣。但是在這樣的天氣下,只會讓腦子里時刻想著休息,少了那軍訓(xùn)應(yīng)有的也是最重要的意義。提起那酸痛的手,握緊生硬的筆,含著淚,寫著體會。眼皮已經(jīng)千斤重,床是最好的港灣。
母親的一聲聲的問候已經(jīng)是世界上最好美的天籟,父親的一句句指導(dǎo)把眼中的淚水不由自主的催化出來,同學(xué)、舍友的支持是必須繼續(xù)的理由。
感悟心得篇八
“痛”并快樂著!軍訓(xùn)就像是一塊試金石,它考驗著我們的意志是否經(jīng)得起磨練。雖然苦,雖然累,但若用心去體會,去享受,就能發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
四天的時間一眨眼就過去了,靜下心來細(xì)細(xì)體味四天培訓(xùn)中的點點滴滴,四個詞語赫然出現(xiàn)在我的腦海里:流汗、學(xué)習(xí)、體會、收獲。
操場上,我們穿這厚厚的迷彩服站軍姿、練習(xí)四面轉(zhuǎn)法、練習(xí)齊步走……。雖然訓(xùn)練安排在每天氣溫比較適宜的兩個時間段,但在仍有三十多度的地面溫度的烘烤下,汗水還是從全身每個毛孔中蜂擁而出,匯集成大小不等的“小溪流”沿著身體慢慢地流淌下來。
教學(xué)大樓里,每天我們沿著九十九級臺階來回三次,已經(jīng)干了的迷彩服又濕了。平時缺少鍛煉的我們,已經(jīng)好久沒有這么暢快淋漓的流過汗了。
而四天中的涉及青年干部各方面素質(zhì)、黨的建設(shè)、浦東的未來發(fā)展、以及對自身發(fā)展的計劃和能力培養(yǎng)等方面的七場精彩的講座和專題培訓(xùn)為我們提供了豐富的理論學(xué)習(xí)的材料和思考的平臺。平時忙于事務(wù)工作的我們,已經(jīng)好久沒有這么靜下心來學(xué)習(xí)和思考了。
感悟心得篇九
高一軍訓(xùn)如火如荼地拉開了帷幕,在痛苦的煎熬下,終于度過了兩天。
體會多,痛苦多,欣慰多,但我始終相信,這是一次特別的體驗。
我可以領(lǐng)悟。即使我們每天都要艱苦訓(xùn)練,即使每天都要汗流浹背,即使每天都枯燥無味。然而我的確感觸很深,因為這不僅僅是一種對行為的操練,更是對精神和思想的深化。它時時刻刻告誡著我們,要堅持忍耐。
汗水的浸泡需要忍耐,烈日的炙烤需要忍耐,時有時無的口渴感也需要忍耐,于是,不知不覺中,潛藏的意志力逐步被挖掘出來。這是一個過程,同樣也是一種收獲。在明媚的刺眼的陽光下,我終是戰(zhàn)勝了自我。
我可以感悟。在訓(xùn)練中,我們酸,我們痛,我們?yōu)橥纯喟櫭迹覀優(yōu)閲?yán)格抱怨。但轉(zhuǎn)念一想,教官們、老師們同樣無時無刻地陪著我們,那種不滿感瞬間消失,那種敬佩感油然而生。因為我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及教官們的,他們不知道經(jīng)歷了多少日日夜夜的鍛煉,所以我們沒有理由說不,他們挺拔的軍姿就是最好的證明。
最后,我還收獲到了歡樂,首先是從訓(xùn)練中體會到的,當(dāng)我們邁著整齊的步伐,昂著頭挺著胸,獲得休息表揚時,這種突如其來的快樂感、幸福感是肯定的。第二,即便軍訓(xùn)無味,卻總有調(diào)節(jié)劑的存在,練軍歌便是這個調(diào)節(jié)劑。這有“原始的大吼”、“抒情版的軍歌”,同樣還有“全營巡演”、“k歌大賽”等眾多有趣的項目,于是乎,每一天的緊張感都得到了舒緩。
現(xiàn)在已經(jīng)深夜了,閉上眼,仿佛還能聽到教官們沙啞卻有力地喊著口令……
在這里,我們留下了最美的回憶。
感悟心得篇十
如果時間可以倒流,我想和教官好好說一聲再見。
感情真是個有趣的東西,你問他世間什么最珍貴,他告訴你是得不到的,最有悔的是什么,又對你說曾經(jīng)忽視而今想找卻找不到的。
有時候,你又何必埋藏自己的感情,壓抑自己的天性?
軍歌在嘶啞的喉嚨里跳躍,肌膚像沐浴陽光后的黑瑪瑙,深綠色又緊身的制服,沉重且整齊的步伐……這一切都是我在見過他之后的映像。如果要了解另一個人,那么就要撇開潛意識里的想法。在我眼里,軍人是古板且不笑的,神色威嚴(yán),不怒自威,走路帶點兒沉重的味道。他過于年輕,即便看起來比同齡人大點,但哪里有軍營里肅殺的威嚴(yán)?我第一次聽說他的年齡,也著實吃驚了一把,和我們對比,他的歲數(shù)基本上算是小的了。
他比我小,那時輕視的心理便從心底涌出,一遍兩遍的告訴自己,他也不過如此,不過如此。
時間流逝如白駒過隙,十幾天的軍訓(xùn),轉(zhuǎn)眼而過。但是前幾天的勞累總是令人感到時間像背了沉重的沙袋,有人喊累,有人叫停,但是紀(jì)律本就是紀(jì)律,又怎么會因你一時的任性而隨意篡改?教官站在連隊前面,嗓子嘶吼,121等聲音不斷的從他喉嚨里發(fā)出,那種嘶啞到骨子里的喊聲好像是經(jīng)歷了成千上萬的叫喊和訓(xùn)練匯聚而成,富集了疼痛和堅持。他說他當(dāng)兵兩年,訓(xùn)練比我們苦,練習(xí)齊步正步,會在腳邊放一根線,碰到就會懲罰。而這種懲罰就是不斷的讓你挑戰(zhàn)極限。我不知道軍人日常訓(xùn)練的艱苦性,但可以想象吃灰喝泥的艱難性。很難想象,他瘦小的身體是如何承受兩年的敲打。雖然我平常盡可能的告訴自己,人不可貌相,但真正的時候,又何嘗不是拿著直覺來衡量一個人?而我又有什么資格去輕視別人?想想,電視里艱苦的軍旅生活,還有軍人二字,便足以令我肅然起敬了。
我想此時我不會輕視他了,一面佩服他在大圍墻里堅持兩年的軍營生活,一面是自己向往當(dāng)兵的報國之情。還有什么理由可以去小看他?就是沒你大,沒你大?這種以年齡先入主的思想我想我不該要,也不能要。
校園像極了軍營,少了點嚴(yán)肅和莊重。一路上同學(xué)嘻嘻哈哈打鬧到了操場,將手中水杯放在身邊不遠(yuǎn)的地上。聽教官指揮后,開始站軍姿。他穿插隊伍內(nèi)部,伸手掏出手表,悠閑看了時間后讓我們抖抖腿,每一個教員帶動全身肌肉,原地晃動,或朝地表跺腳。太陽移到南方,影子向身后移動的時候,哨子聲從遠(yuǎn)處傳來,激動的心情四處蔓延,像狗聽鈴鐺后的條件反射。他無奈一笑,把手上的表收好,讓我們整隊,才解散。
其實原先一直有一個問題困擾我,像腦子里洗不去的鐵銹——軍中日子艱苦,你想想才半月不到,抱怨已成堆了,那他們怎么會沒有抱怨?我不知道做領(lǐng)導(dǎo)的到底有什么魅力,整天對你吼來吼去,甚至動用武力時,你還對他畢恭畢敬。但是當(dāng)他在站軍姿的人群里發(fā)現(xiàn)衣服不夠整齊的人,用雙手幫他們扣好扣子,整理好領(lǐng)子時,內(nèi)心的枷鎖便自動打開。我知道了那種感覺就像是盲目崇拜的毛主席和你握一個手一樣。先前的累,抱怨,都煙消云散。
也許,這就是軍人之間的真情吧。
我突然覺得自己有種當(dāng)兵的沖動,充滿整個心房,像洪水一樣。十二天走來,經(jīng)歷了痛苦和折磨,但快樂和激情使我向往軍人的生活,我渴望自己成為我幻想的人。但回到現(xiàn)實,發(fā)現(xiàn)自己太過于優(yōu)柔寡斷,太過于猶豫不決,生命旅途中一直有一個無形的繩子拉住我,阻止我。不管我試圖怎樣掙扎,性格里的腐朽也慢慢吞噬著我,深藏于內(nèi)心的性格也好像改也改不去。
但軍訓(xùn)的來臨告訴了我——親愛的人們,有表現(xiàn)的機(jī)會就去表現(xiàn),不因為嫉妒,不因為不屑。
激情啊,你告訴我,還要多久離開我?你告訴我。
日日夜夜的沉思和試圖反抗的心靈,多少疲倦也讓你攜劍走在路上?
你想過大道上萬千旅館,都不曾入住休息?
結(jié)束回來的路上,心里一片蒼涼。走到某個角落,盡最大努力克制抽泣。
我抬頭望向天空,而天空不語。
這只是一個軍訓(xùn),只是一個軍訓(xùn)。