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實用提高政治認同感（模板19篇）篇一
提高政治覺悟是每個公民應盡的責任，而提高政治心得體會是實現這一目標的重要途徑。通過不斷學習和思考，我們可以更好地理解政治，并在實踐中運用。下面將以五段式的形式，探討一些常用語的意義，以及如何提高我們的政治心得體會。
首先，我們需要了解政治常用語的含義。政治常用語通常反映了一定的社會現象和政治理念。例如，“人民當家作主”就是指民主政治的基本原則，即公民應當參與國家事務的決策和管理。同樣，“人民群眾”一詞所指代的是廣大人民群眾，是政府和政治黨派的最廣泛的基礎和支持者。了解這些常用語的意義，有助于我們理解政治的本質，進一步提高政治覺悟。
其次，我們要關注政治常用語的現實運用。政治常用語不僅是理論概念，更是現實生活中政治行為和言論的具體體現。例如，“發展是硬道理”是一句常用語，意味著經濟發展是解決社會問題的根本出路。這些常用語的現實運用，可以幫助我們理解政治決策背后的邏輯和目的。通過關注政治常用語的實際運用，我們可以更好地認識政治，增強我們的政治心得體會。
第三，我們要注意政治常用語的變化和演變。政治常用語是隨著時代的變遷而不斷演變的。例如，當前流行的“共建人類命運共同體”是習近平提出的新形象和新名片，強調人類面臨的共同問題和面臨的挑戰，強調了合作和共贏的理念。這些新的政治常用語的出現，不僅反映了時代的發展，也對我們的政治認識產生了深刻的影響。因此，時刻關注政治常用語的演變，有助于我們及時跟上時代的步伐，提高我們的政治心得體會。
第四，我們要注意政治常用語的正確運用。政治常用語的正確運用是理解政治的關鍵。例如，“人民至上”是指民主政治的核心理念，即以人民為中心，為人民謀福祉。政治常用語的正確運用需要考慮其所處的具體語境和背景。同時，政治常用語的正確運用也需要我們對政治有深入的理解和思考。只有通過正確運用政治常用語，我們才能真正理解政治的內涵，并在實踐中運用。
最后，我們要使政治常用語融入我們的日常生活。政治常用語不應僅停留在理論上，更應在我們的日常生活中體現出來。例如，“廉潔奉公”就是一種政治品質，要求公務員廉潔奉公，為人民服務。我們可以通過遵守交通規則、誠實守信等小事，將這些政治常用語融入到我們的日常行為中。只有將政治常用語融入我們的日常生活，才能真正提高我們的政治心得體會。
總之，政治常用語在我們的政治覺悟中起著重要的作用。通過了解政治常用語的含義、關注其現實運用、注意其變化和演變、正確運用以及融入我們的日常生活中，我們可以提高我們的政治心得體會，更好地理解政治，為實現社會發展和人民幸福做出自己的貢獻。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇二
政治學習中的基礎差異沒有數理化等學科大;所學內容與我們的社會生活比較密切;最后一年只要重視突出，肯下苦功容易見效果;要充分相信自己的能力，堅信別人能做到的自己也能做到;要消除對“政治”的反感及恐懼，對政治課無興趣是學不好、考不好的。
2、要充分分配時間。
充分利用時間是考好各科的共性，也有政治科復習本身的特殊要求。在高三學年里學政治的時間應比高一、高二的時間多得多;特別是到了五、六月份，花在政治上的時間至少應保證在保證1/4以上;考前幾周甚至可以達到1/3—1/2(這是由政治科不同于中英數的獨自特點決定的，政治科對基礎的要求不像中英數那么高，在短時間內加強訓練復習能起到一定的作用。過去有人稱政治“是輕工業，投資少，見效大”，但在考前這一年及考前一、二個月內，要投入更多，否則是無效益可言的);每天復習政治(包括早上、下午及晚修、周末可自由支配時間)的時間應保障有1/6—1/5。
3、充分利用時間。
充分發揮主觀能動性，排除一切干擾(包括不正的班風、自己不良情緒、不當朋友、不良習慣等影響);要有明確的學習目的、計劃;講究學習、復習方法，掌握各種題型的答題方法;虛心聽從老師的引導，按部就班進行復習;上課認真聽講，不要開小差;切忌自滿、自以為是，一兩次考試成績不錯就沾沾自喜，以為已經可以了，不再努力;對于不懂或不清楚的問題應及時問老師，不要有思想負擔。
政治的提分技巧又有哪些呢？
學生政治差，主要就差在三個點上：
一、知識差。
知識本身可能從理解，知識的遷移上會有一些欠缺。比如說政治生活里邊強調的民主進步，我們這本教材本身核心就在民主政治進步這個環節。民主政治進步這個環節它可能從政府、公民、各個角度去談這個話題，這就是我們政治的特點，它是從一個設問的角度來輻射到相關的知識，它可能會打破教材原來的知識的形式，可能是我們學生出現問題比較多的。
二、學生不會答題。
很多學生在回答政治主觀題的時候都會覺得不知所云，政治一旦是方向出現了偏差，就很可能是零分的效果。其實關鍵在于有幾個細節沒做好，第一個最重要的，政治特別強調審設問，就閱讀設問這個環節一旦出現偏差，沒有把握住這道題本身無論是從知識角度還是從命題角度所設定的限定，超出這種限定是不得分的。第二是對于在設問當中命題性的限定。因為政治本身不管怎么設問最終都要解決一個問題，所有的答案、所有組織的語言最終都是要解決這個問題的。就像有的同學，政府角度也答了，但是只羅列了知識，這樣只能拿一部分分數。
三、材料解讀非常關鍵。
政治強調的是關鍵詞性的解讀，拿到一個材料，拿文化舉例子，在文化生活材料當中它提到一些具體的詞，我們要把這些詞語轉化到我們學到的知識上面。比如說現在強調全民閱讀，我們在閱讀當中來體會人生，這樣的材料跟政治看起來沒什么關系，但是這樣的語言背后它就體現出優秀文化對人的影響。我們需要通過這個關鍵詞去挖它背后的知識。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇三
有的同學認為，數學不像英語、史地，要背單詞、背年代、背地名，數學靠的是智慧、技巧和推理。我說你只講對了一半。數學同樣也離不開記憶。
因此，數學的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些能背誦，朗朗上口。比如大家熟悉的“整式乘法三個公式”，我看在座的有的背得出，有的就背不出。在這里，我向背不出的同學敲一敲警鐘，如果背不出這三個公式，將會對今后的學習造成很大的麻煩，因為今后的學習將會大量地用到這三個公式，特別是初二即將學的因式分解，其中相當重要的三個因式分解公式就是由這三個乘法公式推出來的，二者是相反方向的變形。
對數學的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎上、在應用它們解決問題時再加深理解。打一個比方，數學的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打不出家具的;有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的家具。同樣，記不住數學的定義、法則、公式、定理就很難解數學題。而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數學題，甚至是解數學難題中得心應手。
1、“方程”的思想。
數學是研究事物的空間形式和數量關系的，初中最重要的數量關系是等量關系，其次是不等量關系。最常見的等量關系就是“方程”。比如等速運動中，路程、速度和時間三者之間就有一種等量關系，可以建立一個相關等式：速度時間=路程，在這樣的等式中，一般會有已知量，也有未知量，像這樣含有未知量的等式就是“方程”，而通過方程里的已知量求出未知量的過程就是解方程。
物理中的能量守恒，化學中的化學平衡式，現實中的大量實際應用，都需要建立方程，通過解方程來求出結果。因此，同學們一定要將解一元一次方程和解一元二次方程學好，進而學好其它形式的方程。
所謂的“方程”思想就是對于數學問題，特別是現實當中碰到的未知量和已知量的錯綜復雜的關系，善于用“方程”的觀點去構建有關的方程，進而用解方程的方法去解決它。
2、“數形結合”的思想。
大千世界，“數”與“形”無處不在。任何事物，剝去它的質的方面，只剩下形狀和大小這兩個屬性，就交給數學去研究了。初中數學的兩個分支棗-代數和幾何，代數是研究“數”的，幾何是研究“形”的。但是，研究代數要借助“形”，研究幾何要借助“數”，“數形結合”是一種趨勢，越學下去，“數”與“形”越密不可分，到了高中，就出現了專門用代數方法去研究幾何問題的一門課，叫做“解析幾何”。
3、“對應”的思想。
“對應”的思想由來已久，比如我們將一支鉛筆、一本書、一棟房子對應一個抽象的數“1”，將兩只眼睛、一對耳環、雙胞胎對應一個抽象的數“2”;隨著學習的深入，我們還將“對應”擴展到對應一種形式，對應一種關系，等等。比如我們在計算或化簡中，將對應公式的左邊，對應a，y對應b，再利用公式的右邊直接得出原式的結果即。
三自學能力的培養是深化學習的必由之路。
在學習新概念、新運算時，老師們總是通過已有知識自然而然過渡到新知識，水到渠成，亦即所謂“溫故而知新”。因此說，數學是一門能自學的學科，自學成才最典型的例子就是數學家華羅庚。
我們在課堂上聽老師講解，不光是學習新知識，更重要的是潛移默化老師的那種數學思維習慣，逐漸地培養起自己對數學的一種悟性。
自學能力越強，悟性就越高。隨著年齡的增長，同學們的依賴性應不斷減弱，而自學能力則應不斷增強。因此，要養成預習的習慣。
因此，以前的數學學得扎實，就為以后的進取奠定了基礎，就不難自學新課。同時，在預習新課時，碰到什么自己解決不了的問題，帶著問題去聽老師講解新課，收獲之大是不言而喻的。
學來學去，知識還是別人的。檢驗數學學得好不好的標準就是會不會解題。聽懂并記憶有關的定義、法則、公式、定理，只是學好數學的必要條件，能獨立解題、解對題才是學好數學的標志。
四自信才能自強。
在考試中，總是看見有些同學的試卷出現許多空白，即有好幾題根本沒有動手去做。當然，俗話說，藝高膽大，藝不高就膽不大。但是，做不出是一回事，沒有去做則是另一回事。稍為難一點的數學題都不是一眼就能看出它的解法和結果的。要去分析、探索、比比畫畫、寫寫算算，經過迂回曲折的推理或演算，才顯露出條件和結論之間的某種聯系，整個思路才會明朗清晰起來。
具體解題時，一定要認真審題，緊緊抓住題目的所有條件不放，不要忽略了任何一個條件。一道題和一類題之間有一定的共性，可以想想這一類題的一般思路和一般解法，但更重要的是抓住這一道題的特殊性，抓住這一道題與這一類題不同的地方。數學的題目幾乎沒有相同的，總有一個或幾個條件不盡相同，因此思路和解題過程也不盡相同。有些同學老師講過的題會做，其它的題就不會做，只會依樣畫瓢，題目有些小的變化就干瞪眼，無從下手。
數學題目是無限的，但數學的思想和方法卻是有限的。我們只要學好了有關的基礎知識，掌握了必要的數學思想和方法，就能順利地對付那無限的題目。題目并不是做得越多越好，題海無邊，總也做不完。關鍵是你有沒有培養起良好的數學思維習慣，有沒有掌握正確的數學解題方法。
解題需要豐富的知識，更需要自信心。沒有自信就會畏難，就會放棄;只有自信，才能勇往直前，才不會輕言放棄，才會加倍努力地學習，才有希望攻克難關，迎來屬于自己的春天。
初三數學復習計劃。
1、第一輪復習的目的是要“過三關”：
1過記憶關。必須做到記牢記準所有的概念、公式、定理等，沒有準確無誤的記憶，就不可能有好的結果。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，列出各單元的復習提綱。通過讀一讀、抄一抄、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念要徹底搞清、不留后患。
2過基本方法關。如，待定系數法求二次函數解析式，配方法，換元法等，在復習時應進行強化訓練.不要把大量的時間放在解偏題難題上。偏題難題有著優勢的一面，提高學生的解題技巧，增加多種解題思路，卻往往偏離了要求。偏難題讓學生沒有自信，思維是越走越偏，遠離教材知識點往往是浪費時間，收效不高。
3過基本技能關。如:基本計算能力;統計分析能力;識圖能力。
2、措施：
1復習時教師要認真研究教材，摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統復習。復習要立足于課本，從教科書中尋找中考題的“影子”。盡管近年來中考數學有許多新題型，但所占分值比例較大的仍然是傳統的基本問題。許多試題取材于教科書，試題的構成是在教科書中的例題、練習題、習題的基礎上通過類比、加工改造、加強條件或減弱條件、延伸或擴展而成的，所以在復習的第一階段，應以新課程標準為依據，以教科書為藍本進行基礎知識復習。
2教師要通過典型的例、習題講解讓學生掌握學習方法，對例、習題能舉一反三，觸類旁通，變條件、變結論、變圖形、變式子、變表達方式等。
3要定期檢測，及時反饋。練習要有針對性的、典型性、層次性不能盲目的加大練習量。要定期檢查學生完成的作業。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，因材施教，全面提高復習效率。
3、第一輪復習應該注意的幾個問題。
1必須扎扎實實地夯實基礎。中考試題基礎分占總分比重大，因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
2中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
3不搞題海戰術，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。做同一題型的題目不應多，而應題型廣泛。題目要循序漸進，從基礎題到開放性試題都要有所了解。在平常的學習中，要時常總結題型、解題方法和易錯點，這些總結會成為復習的第一手材料，對應試有很大幫助。
4定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程中等手辦法進行反饋、矯正和強化，有利于大面積提高教學質量。
5實際出發，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
6注重思想教育，斷激發他們學好數學的自信心，并創造條件，讓學困生體驗成功。
初三數學復習避免的四大誤區。
誤區。
自己已經定型看書缺乏熱情。
-現象：
有些考生認為，就剩一個月了，自己的成績已經定型了，好就是好，不好就是不好。目前就是被動等待中考，心靜不下來，也不認真看書。甚至有考生感到茫然，內心缺乏學習熱情，被時間牽著走。
-專家觀點：
現在正是激發斗志的時候。最后一個月，應該將中考重新梳理一遍，時間足夠。每個學科最重要的考點再看一遍的時間剛好。
“現在最關鍵的是，讓自己澎湃起來。”考生要做好迎戰準備，讓自己每天都在練習，都有小有收獲，這樣逐漸讓自己興奮起來。
誤區。
心情時有焦躁中考肯定會受影響。
-現象：
有些考生現在會有一點焦慮，甚至焦躁，會出現看不進去書，一道題看很久，復習效率下降等現象，這讓他們很害怕，覺得中考肯定受影響。
-專家觀點：
“輕度焦慮很正常，不用過度擔心。其實，與好的心理狀態相比，更重要的是：答題狀態!”
考生千萬不能過緊，這樣容易導致對題生厭、麻木，題拿過來看半天，反應不過來;也不能過松，不能讓神經徹底松下來。要保持適度緊張。“最佳狀態是，正常生活、學習的節奏，用正常心態，正常答題。”
誤區。
知識點復習差不多了。
應該多做題。
-現象：
臨到中考前，一模、二模都已經結束了，部分考生會感覺知識點復習差不多了，應該多做題了，每天都做很多習題。甚至認為，做更多的題目，也許就會碰到中考試題，自己押題。
-專家觀點：
“中考題原創居多，將來中考遇到的一定是新題。所以，你現在做的題，很難碰到中考題目。”現在考生最重要的能力，是知識遷移的能力，就是當你碰到新題目的時候，能從新題中分析出與你以往做過的哪些題目相近，從而把相關知識遷移出來。所以，現在做題的反思與回顧更為重要，否則做再多的題也沒有用。
誤區。
最后一個月家長帶孩子盲目補課。
-現象：
最后一個月，有些家長不惜重金，不惜時間，給孩子找名師、專家補課，甚至請假參加一對一輔導等，希望可以為孩子提分。
-專家觀點：
“不建議補課，尤其不建議盲目補課。如果明確知道孩子的弱項，比如哪一科的哪一部分知識點有不足，可以非常有針對性地進行補習，請老師幫忙解決實際問題。否則很容易起反作用。”
補習過多課程，尤其最后一個月找新老師補習，容易打亂考生原有的答題思路。另外，許多考生并不十分清楚自己的問題到底在哪里，想憑幾堂課給孩子大面積提分是不現實的。“最后30天，應該是找準自己的問題所在，老師就可以幫你解決問題。”
實用提高政治認同感（模板19篇）篇四
1、學好基礎知識，構建知識框架。在初三政治備考中，對初三各章節的基本知識點進行梳理，構成知識框架，便于加強鞏固記憶。
3、關注時政，端正政治觀點。備考期間要關注政事熱點，并正確分析、判斷，連接所學政治觀點加以解決。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇五
日照市實驗小學高娜。
根據上級有關部門開展“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動工作安排和我校專題學習方案要求，我校在行知樓五樓大廳開展了“強學習、提站位、深反思、促整改”集中學習活動啟動儀式，全體教職工參加了學習。
會上，傳達并學習了《教育部辦公廳關于嚴禁商業廣告、商業活動進入中小學校和幼兒園的緊急通知》(教基廳函(2018)77號)《教育部、共青團中央、全國少工委關于嚴肅規范紅領巾等少先隊標志標識使用的通知》(教基函(2018)8號)《教育部關于印發(新時代高校教師職業行為十項準則〉《新時代中小學教師職業行為十項準則)(新時代幼兒園教師職業行為十項準則》的通知》(教師(2018)16號)《教育部關于印發〈高校考試招生管理工作八項基本要求)的通知》(教學(2018)9號)《教育部辦公廳關于加強高校教學實驗室安全工作的通知》(教高廳(2017)2號)《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》(省政府令第255號)《山東省教育廳關于印發山東省中小學教學基本規范的通知》(魯教基發(2015)6號)《山東省教育廳關于加強考試管理嚴肅考風考紀的意見》(魯教招字(2017)2號)《山東省教育廳關于做好實驗室等學校安全工作的緊急通知》(魯教安字(2018)21號)《山東省學校安全條例》《山東省教育廳關于嚴禁有害app進校園的通知》《關于進一步加強教師隊伍建設對有償補課行為嚴肅追責問責的通知》(臨教辦字(2018)31號)等文件。
張繼寶校長指出，要嚴肅工作紀律，做到全員覆蓋無死角，所有教職員工既要認真參與自查自糾工作，同時也要深入開展理論學習活動，結合案例，認真查擺自身存在的問題和不足，并提出工作改進措施。各科室要對潛在風險點進行拉網式排査，重點排查是否存在商業廣告、商業活動、有害app進校園問題;是否存在招生考試管理松懈、政策規定執行不嚴不實問題;是否存在師德失范、教師有償補課問題;是否存在意識形態工作責任制不落實、網絡與情問題等。對所有風險點都要列出問題清單，明確整改措施和責任人，確保每個環節整改任務落實落細落地。要求每位教職工要結合實際，認真排查自身存在的問題和不足，提出工作改進措施。
會議結束后，要求全體教職工結合會議精神，認真查擺問題，結合工作實際提出整改措施并撰寫。
會上，張繼寶校長還傳達了省市區相關會議精神，并作《強師德，抓安全，重規矩，提質量，求創新》的動員講話，要求全體教師以辦好人民滿意的學校為目標，提高政治站位、提高工作本領、改進工作作風、加強工作紀律。在工作中要腳踏實地，不斷增強本領、提升水平;在學校課程改革中勇立潮頭，不斷提升自己;在各類評比中爭先奪優，爭創先進;在學校要求上立足崗位，親力親為。他號召全體教職工要以高標準、嚴要求約束自己，將追求卓越的境界、迎難而上的擔當、一抓到底的激情、常抓不懈的執著落實到實際工作當中。
通過今天的學習，使老師們增強了責任感、使命感，更加認清了當前的形勢，從而在今后的工作中提高師德修養，認真履行教師職責，為創建人民滿意的學校貢獻力量，為我校文明校園創建工作添磚加瓦。
"強學習、提站位、深反思、促整改"專題學習活動心得體會。
(肥城市白云山學校趙學勇)。
寒假期間，白云山學校組織全體教師開展了"強學習、提站位、深反思、促整改"專題教育活動。本次學習活動通過集中與分散兩種形式相結合，督促老師們學習了《山東省教育廳關于加強考試管理嚴肅考風考紀的意見》《山東省教育廳關于印發山東省中小學教學基本規范的通知》等文件，從而進一步強化職業道德，遵守考試規章制度管理，扎實做好考試相關工作。立足校園安全工作，我們共同學習了新學期校園安全管理預防工作安排，領學了《教育部關于嚴禁商業廣告、商業活動進入中小學校和幼兒園的通知》《關于嚴禁有害app進校園的通知》《山東省學校安全條例》等文件，對安全保障與風險防控、學校安全教育與管理、應急處置與事故處理、法律責等任安全知識開展重點培訓。各科室要對潛在風險點進行拉網式排査，重點排查是否存在商業廣告、商業活動、有害app進校園問題;是否存在招生考試管理松懈、政策規定執行不嚴不實問題;是否存在師德失范、教師有償補課問題;是否存在意識形態工作責任制不落實、網絡與情問題等。
通過學習《教育部新時代中小學教師職業行為十項準則》《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》等文件，進一步增強政治意識、規矩意識和紀律意識，從相關事件中吸取深刻教訓，舉一反三，引為鏡鑒，堅決杜絕此類事件在自己身上發生。這次的專題教育活動，在提醒我們，校園不是法外之地，嚴重影響校園環境伙違規違紀的必然受到懲罰，而作為新時代的教師一定拒絕觸摸"紅線"。
下面我就本次學習活動心得總結如下：
總之，今后的工作中一定要提高自己的政治站位、提高工作本領、改進工作作風、加強工作紀律，腳踏實地，不斷增強本領、提升水平;在學校課程改革中勇立潮頭，不斷提升自己;在各類評比中爭先奪優，爭創先進;在學校要求上立足崗位，親力親為。同時要以高標準、嚴要求約束自己，將追求卓越的境界、迎難而上的擔當、一抓到底的激情、常抓不懈的執著落實到實際工作當中。做一名對得起黨，對得起學校，不辜負孩子的期望，努力做一名合格的教師。
“強學習、提站位、深反思、促整改”專題學習活動心得體會。
根據上級有關部門開展“強學習、提站位、深反思、促整改”專題教育活動工作安排和我校專題學習方案要求，2月16日下午，我校在學生閱覽室開展了為期兩天的“強學習、提站位、深反思、促整改”集中學習活動啟動儀式，全體教職工參加了學習。
會上，傳達并學習了《教育部辦公廳關于嚴禁商業廣告、商業活動進入中小學校和幼兒園的緊急通知》(教基廳函(2018)77號)《教育部、共青團中央、全國少工委關于嚴肅規范紅領巾等少先隊標志標識使用的通知》(教基函(2018)8號)《教育部關于印發(新時代高校教師職業行為十項準則〉《新時代中小學教師職業行為十項準則)(新時代幼兒園教師職業行為十項準則》的通知》(教師(2018)16號)《教育部關于印發〈高校考試招生管理工作八項基本要求)的通知》(教學(2018)9號)《教育部辦公廳關于加強高校教學實驗室安全工作的通知》(教高廳(2017)2號)《山東省對違規從事普通中小學辦學行為責任追究辦法》(省政府令第255號)《山東省教育廳關于印發山東省中小學教學基本規范的通知》(魯教基發(2015)6號)《山東省教育廳關于加強考試管理嚴肅考風考紀的意見》(魯教招字(2017)2號)《山東省教育廳關于做好實驗室等學校安全工作的緊急通知》(魯教安字(2018)21號)《山東省學校安全條例》《山東省教育廳關于嚴禁有害app進校園的通知》《關于進一步加強教師隊伍建設對有償補課行為嚴肅追責問責的通知》(臨教辦字(2018)31號)等文件。
劉福興校長指出，要嚴肅工作紀律，做到全員覆蓋無死角，所有教職員工既要認真參與自查自糾工作，同時也要深入開展理論學習活動，結合案例，認真查擺自身存在的問題和不足，并提出工作改進措施。各科室要對潛在風險點進行拉網式排査，重點排查是否存在商業廣告、商業活動、有害app進校園問題;是否存在招生考試管理松懈、政策規定執行不嚴不實問題;是否存在師德失范、教師有償補課問題;是否存在意識形態工作責任制不落實、網絡與情問題等。對所有風險點都要列出問題清單，明確整改措施和責任人，確保每個環節整改任務落實落細落地。要求每位教職工要結合實際，認真排查自身存在的問題和不足，提出工作改進措施。
會議結束后，要求全體教職工結合會議精神，認真查擺問題，結合工作實際提出整改措施并撰寫心得體會。
會上，劉福興校長還傳達了省市區相關會議精神，并作《強師德，抓安全，重規矩，提質量，求創新》的動員講話，要求全體教師以辦好人民滿意的學校為目標，提高政治站位、提高工作本領、改進工作作風、加強工作紀律。在工作中要腳踏實地，不斷增強本領、提升水平;在學校課程改革中勇立潮頭，不斷提升自己;在各類評比中爭先奪優，爭創先進;在學校要求上立足崗位，親力親為。他號召全體教職工要以高標準、嚴要求約束自己，將追求卓越的境界、迎難而上的擔當、一抓到底的激情、常抓不懈的執著落實到實際工作當中。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇六
中考命題常常通過一個材料中包含的一個主題，引發學生多角度、多層次，用不同的知識點來解答具體問題。所以在教學中要引導學生多向思維，對某一材料的多個層次從不同角度去分析、理解。這是一個需要不斷訓練的過程。
一定要教會學生分析和思考問題的'方法，總結出一定的解題規律和方法。無論是選擇各地的中考題還是自己編制習題，不能為練而練，不加選擇。無論是平時的教學，還是進入全面復習階段，教師自己必須在給學生布置習題之前，自己先行演練、研究，并從中精選出具有典型意義的試題交給學生，要珍惜學生寶貴的時間。政治習題的解題往往書寫量也比較大，有時不同的習題會用到同一個知識點，而且當思考過程完成后，有時的書寫就成為一種簡單重復。為此，在布置作業時，不要求學生寫多少數量的題，而是要求他看多少數量的題，在看的過程中，發現解題規律，掌握思考問題的方法。在講解習題時，再給以必要的指導和點撥，教會他由點到面、由淺入深、由現象到本質的思維方法。
有許多新的題型如措施建議類、啟示類、原因類、設計活動類等，學生往往思維不夠嚴密，或缺乏創意，在最后的復習階段教師可以將同類題型歸類強化，反復訓練，使學生“熟能生巧”，掌握解答同類型題的一般方法和竅門。這同樣也是一種不可或缺的素質和能力。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇七
2月9日，市委常委、宣傳部部長曾曉佳到汕尾日報社、汕尾廣播電視臺看望慰問新聞工作者，并與新聞工作者認真學習市委書記、市人大常委會主任石奇珠到市新聞單位調研時的指示精神，要求新聞工作者在行動上抓好落實，堅持黨媒姓黨，提高政治站位，把握正確輿論導向，唱響主旋律，匯聚正能量。市委宣傳部有關負責人參加活動。
曾曉佳指出，石奇珠同志到市新聞單位調研時所作的指示精神思想站位高，指導性、針對性和可操作性強。各單位要認真組織學習，深刻領會石奇珠同志關于黨媒姓黨的有關指示精神，始終堅持正確的政治方向，以最高標準、最嚴要求恪守黨性原則，堅決守好黨的意識形態陣地，堅決維護以***同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，始終在思想上政治上行動上同以***同志為核心的黨中央保持高度一致。要嚴格按照石奇珠同志的要求，全面落實從嚴治黨，抓好隊伍建設，打造一支政治堅定、業務精湛、廉潔高效的新聞輿論工作隊伍；要緊扣我市發展大局，主動發聲、正面引導，唱響主旋律、匯聚正能量；要當好黨的“傳聲筒”，繼續深入宣傳貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神；要圍繞市委、市政府部署開展的重點工作，將扶貧攻堅、文明城市創建以及各種民生實事的宣傳工作做到位，營造良好的新聞輿論氛圍；要多下基層，深入一線，構建服務民生新機制，暢通社情民意表達渠道。同時，要認真梳理存在問題，分清輕重緩急，在各方努力下逐步解決單位硬件設備、人才、管理等各方面存在的困難和問題；要進一步克服困難、提振士氣、解放思想、勇于創新，并善于通過“走出去”“請進來”的方式，將其他先進地市的好方法、好經驗充分加以借鑒利用，努力推動我市新聞媒體報道水平和傳播能力的不斷提高。
期間，曾曉佳還對今年我市宣傳領域媒體報道方面有關重點工作作了部署。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇八
首先要主動比政治老師的進度快，上課要認真聽老師講解書本上的知識，千萬不要走神。當你一不留神時間就走了，老師的重點也沒聽到。在老師講課的時候你要去思考為什么是這樣的。
你需要對政治內容進行系統整理。這個你可以在下課后的課余時間去快速整理政治內容也可以把老師給你們的內容進行死記硬背成為你自己的東西。
你要清楚哪些是必考的，哪些是經常考的，哪些是可能考的。分批次的背熟，重點放在前面，次重點在后，快速的熟悉必考的，掌握常考的，理解可能考的。這是重要的一步。重要的是死記硬背是硬道理。
你要學會用自己的語言來概括總結老師給你的知識，這樣你就可以更好的記憶。比如用歌詞來串記。
下課你可以和同學交流學習經驗。作為文科生最重要的是怎樣做好選擇題，你必須搞明白。怎么做，這是怎來的原因。不懂的要及時問老師。
一、圖示記憶法。
通過圖形識記來增強記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特征是：“形象性強”。
圖示分為直觀圖示和邏輯關系圖示兩種。
直觀圖示的設計步驟是：
1、根據要記憶的概念或原理的內容選擇一個易于用圖形表示的例子;。
2、抓住例子與概念、原理的相似點設計圖形;。
3、組織說明圖形的文字。
邏輯關系圖示的設計步驟是：
1、找出理論所包含的知識點;。
2、按照理論中各知識點的內在聯系用簡單的文字、線條表示出來。
二、列表記憶法。
以列表的形式把相關的材料進行對比或對照，從而記憶其特點和材料之間的聯系的記憶方法。
列表有多種形式，主要有一覽表、說明表、系統表、比較表、統計表等。
列表的主要步驟有：
1、根據記憶的需要首先對材料進行分類，看其適合編制哪種類型的圖表。
2、查找和歸納材料的主要特征、特點，比較不同材料的異同點。
3、按不同類型表格的規格和形式編制表格。
4、按照表格內的基礎上，逐一把材料的主要內容填到表中。
運用列表記憶法不必專門去死記硬背，因為往往一張圖表整理出來，腦子已形成深刻的印記。
三、概括記憶法。
對所要記憶的材料進行提煉，抓住關鍵性內容進行記憶的方法。這種方法的特點是刪繁就簡，高度濃縮，提高記憶效率。
運用概括記憶法的具體辦法有：
1、用語縮略。對于較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。
2、內容凝聚。內容龐雜繁雜的材料，可以從識記材料中找出關鍵性的字眼。
3、重點提示。把材料進行綜合歸納，將重點標列出來，作為記憶的提示。
四、規律記憶法。
尋找和推導記憶事物中本質的必然的聯系加以記憶的方法。由于規律具有普遍性和重復性的特點，只要抓住事物的這一共性，就能聯系個性。
五、提綱記憶法。
提綱記憶法的特點是具有較強的直觀性、概括性和條理性。
一經過目，印象深刻，這是其直觀性;化繁為簡，轉多為少，這是其概括性;井然有序，層次分明，這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡。
六、趣味記憶法。
興趣與記憶的關系是非常密切的。對學習材料和要記的東西本身的直接興趣，是推動人們進行有效記憶的內在動力。
具體做法是：
1、把某些學習材料編成便于記憶的故事、歌訣，或賦予其具體的直觀的形象;。
2、圍繞學習材料組織專題講座會、答辯會，組織各種知識競賽;。
3、對于興趣索然而又需要記憶的知識要“突破一點”，以期帶來全面的興趣;。
4、用誘導的方法調動興趣，并以適當的進度維持興趣。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇九
監督執紀紀律是政治紀律，紀檢機關是政治機關，紀律審查是黨內審查。監督執紀是政治性極強的工作，黨內執紀審查的本質，在于用深入細致的思想政治工作，把犯錯誤的干部拉回到正確軌道上來。紀檢干部在作風和紀律上偏出一寸，紀檢事業就會離黨中央的要求偏出一丈。執行黨的紀律情況，直接關乎全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗工作給全黨全社會帶來的政治效果。
因此，必須提高政治站位，將監督執紀工作提升到一個全新的政治高度來加以認識，必須強化紀檢機關自身監督，以新的認識指導新的實踐。
新的認識、思想認識的提高源于學習需與時俱進。黨的十八大以來，黨章進行了修訂，黨內發布、修訂、施行了許多新的黨規，如《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨問責條例》、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則(試行)》等，***總書記的一系列重要講話更是高瞻遠矚、內涵極豐，無論是會議講話，還是論述摘編，都是我們做好今后工作的思想之源、動力之源與行動指南，黨的十八大以及三中、四中、五中、六中全會精神等等，都需我們認真地加以學習，都需我們靜下心來，認真學、系統學，學思踐悟，融會貫通，與時俱進，只有認真學習了、思考了、領悟了，才能不斷提高自己的黨性修養，才能按照黨章要求、黨中央的要求，做一名合格的共產黨員，做一名忠誠干凈擔當的紀檢監察干部。
新的認識、思想認識的提高需付諸實踐見之行動。理論學習與思想認識是實踐的前提，只是思想認識上去了，還不夠，還要悟道踐道、知行合一，更要見之于行動，付諸以實踐。怎么實踐，如何行動?嚴格遵守黨章黨規黨紀，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規矩，堅決按規矩行動，堅決按規則實踐。《中國共產黨紀律檢查機關監督執紀工作規則(試行)》，明確了執行政治紀律和政治規矩、組織紀律的具體標準，就是各級紀檢監察機關、紀檢監察干部自我監督的規與距，必須學深學細學透，正確領會領悟把握，不折不扣地踐行之。信任與監督、自律與他律的“兩個辯證統一”關系，監督執紀“四種形態”，更需牢牢把握，正確運用，切實用好。
***總書記在中央政治局會議審議國家監察體制改革方案時指出，堅持寬打窄用，調查手段要寬、調查決策要嚴，必須有非常嚴格的審批程序。這就要求我們，在今后的監督執紀工作中，要牢固樹立“四個意識”，更加嚴格請示報告制度，更加嚴格審批程序，切實加強自上而下監督，切實加強審查組人員監督，將自己擺進去，加強自律意識、自我約束意識，切實將執紀審查權關進規則的籠子、制度的籠子。
全面從嚴治黨永遠在路上，紀檢監察機關、紀檢監察干部必須在擔負黨內監督專責的同時，提高政治站位，將自己擺進去，以新的認識指導新的實踐，傾力打造一支忠誠干凈擔當的隊伍，切實不負黨的重托、人民期盼。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇十
第一段：引言（文章背景和重要性）（200字）。
政治是社會發展的驅動力之一，而政治意識則是每個公民應具備的素養之一。提高政治意識不僅能夠促進國家的發展，也能夠加深個體的社會責任感和參與意識。然而，很多人在實踐中常常遇到詞不達意，表達不準確的問題。因此，加強政治學習和提高政治意識體會常用語的訓練顯得尤為重要。
第二段：了解相關政治概念和定義（200字）。
要提高政治意識，首先需要掌握相關政治概念和定義。比如，民主、社會主義、黨派、選舉等，這些都是日常生活中經常涉及的詞匯。了解這些概念及其定義可以幫助我們更準確地理解政治現象，并正確運用相關的常用語。政治學習還包括對歷史事件的回顧和政治體制的比較研究，這些都有助于我們拓寬政治意識的視野。
第三段：學習分析和表達的技巧（200字）。
提高政治意識不僅要掌握政治概念和定義，還需要學習分析和表達的技巧。對于復雜的政治問題，我們需要善于運用邏輯思維和批判性思維進行分析，以建立清晰的觀點和論述結構。此外，精煉的表達也是提高政治意識的關鍵之一。我們可以通過多看書、多讀報，積累政治術語和常用語的用法，同時也可以多參與討論和辯論，鍛煉自己的表達能力。
第四段：參與公共事務和社區活動（200字）。
提高政治意識還需要積極參與公共事務和社區活動。通過參與志愿者活動、社區議事會等形式，我們可以更好地了解社會的發展需求和民眾的呼聲，進一步提高對政治問題的敏感度和理解力。同時，在參與的過程中，我們還可以學習到不同的政治常用語和表達方式，與他人共同思考和討論政治問題，擴大自己的政治交際圈。
第五段：結語（200字）。
提高政治意識體會常用語是一項長期的任務，需要不斷學習和實踐，但收獲將是顯而易見的。政治意識高漲的公民能夠更好地理解社會、參與社會，為國家和社會的進步做出更大的貢獻。因此，我們應該積極參與政治學習和實踐活動，提升自己的政治意識水平，并運用好政治常用語，使自己的觀點更加準確和清晰地傳達給他人。
總結起來，提高政治意識體會常用語具有重要的意義和價值。通過了解相關政治概念和表達技巧，參與公共事務和社區活動，我們能夠拓寬政治視野，鍛煉自己的表達能力，成為具有高度政治意識的公民。這不僅有益于個體的發展，也有助于社會的進步。因此，我們應該重視政治學習和意識提升，不斷完善自己的政治常用語，為社會和國家的發展貢獻自己的力量。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇十一
近日，集團公司黨委書記、董事長楊建華，黨委常委、副董事長、總經理范新民，董事、黨委常委、副總經理劉路礦，董事、黨委常委、副總經理師敏，黨委副書記、紀委書記王清亮到黨委宣傳部電視臺編輯制作機房調研指導工作。
調研中，楊建華、范新民等領導實地查看了電視臺新聞編輯、制作、播出機房和電視信號傳播前端機房，了解了電視臺工作人員的工作情況和新聞編輯、播出工作流程。
楊建華充分肯定了集團公司黨委宣傳部的各項工作。他指出，新聞媒體是黨的喉舌，是黨和人民群眾之間聯系的橋梁和紐帶，廣大新聞輿論工作者要認真學習領會***總書記系列重要講話精神，履行好“高舉旗幟、引領導向，圍繞中心、服務大局，團結人民、鼓舞士氣，成風化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯接中外、溝通世界”的黨的新聞輿論工作職責和使命，提高政治站位，增強大局意識、引領意識、陣地意識，宣傳好兩級集團公司黨政的政策，講好職工故事，更好地挖掘出更多接地氣、沾泥土、帶露珠、冒熱氣的好新聞、好故事、好作品，在深入基層、深入一線、聚焦普通勞動者中鍛煉品質、凈化心靈、改進作風，不斷增強做好新聞輿論工作的本領。
楊建華強調，新聞輿論工作要不斷適應新形勢，創新新聞傳播模式，發揮好報紙、電視、微信、網站等傳統和新興媒體的輿論導向作用，弘揚正能量，煥發新活力，鼓足新干勁，為建設“安全、百年、富強、美麗”新汾西做出不懈努力。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇十二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
************在*********政治局民主生活會上指出，我們黨要始終做到不忘初心、牢記使命，必須增強政治意識，善于從政治上看問題，善于把握政治大局，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。這一重要論述，對全體黨員特別是各級領導干部素質能力建設提出了新要求，寄予了新期望，賦予了新內涵。認真學習、貫徹落實************的這一重要指示精神，具有十分重要的意義。
一、政治判斷力是首要前提。只有從屬性上判斷、從本質上劃清政治和非政治、馬克思主義和非馬克思主義等重大是非界限，才能在政治思想觀點、政治立場態度、政治理想信念、政治紀律規矩方面自覺同黨***保持高度一致，也才能真正增強政治定力、保持政治本色、把握政治方向、承擔政治責任。政治判斷力的提高，非一朝一夕可以完成，必須在政治意識的內化與踐行的互動中綿綿用力，久久為功。其要領、關鍵在于，以國為大、以人民為重、以中國特色社會主義為本；其藝術、技巧在于，善于從一般事務中發現政治問題，善于從傾向性、苗頭性問題中發現政治端倪，善于從錯綜復雜的矛盾關系中把握政治邏輯；其表現、特征在于，政治頭腦特別清醒、政治眼睛特別明亮、政治嗅覺積極敏銳。
執行黨***決策部署是一條鐵的紀律，決不能“上有政策、下有對策”，決不能“有令不行、有禁不止”，決不能在貫徹執行過程中打折扣、做選擇、搞變通。這就要求領導干部帶頭做到“兩個維護”，經常同黨***精神對表對標，切實做到黨***提倡的堅決響應，黨***決定的堅決執行，黨***禁止的堅決不做，堅決維護黨***權威和集中統一領導，做到不掉隊、不走偏，堅決防止和糾正一切偏離“兩個維護”的錯誤言行，高質量抓好黨***精神貫徹落實。
黨員干部要有“好謀善斷”的判斷力。當今世界正面臨百年未有之大變局，國際形勢錯綜復雜，各種信息魚龍混雜，讓改革發展穩定任務更顯艱巨繁重。處在這樣的形勢下，黨員干部不僅要增強政治意識，時刻了解國內外的瞬息萬變的局勢，準確把握時局，還要提升政治素養，學習以政治的眼光看問題，增強科學把握形勢變化、精準識別現象本質、清醒明辨行為是非、有效抵御風險挑戰的能力，堅持政治立場不移、政治方向不偏。
敏于觀察勤思考，不斷增強政治判斷力。新時代下，國內外形式瞬息萬變。唯有從政治上發現問題、分析問題、解決問題，才能看清問題本質、抓住問題根本。黨員干部要時刻胸懷“不畏浮云遮望眼”的戰略格局，保持“春江水暖鴨先知”的敏銳嗅覺，常做到見微知著、落葉知秋、心里有數。要善于從一般事務中發現政治問題，從傾向性、苗頭性問題中發現政治端倪，從錯綜復雜的矛盾關系中把握政治邏輯。不斷通過細微的觀察與深層次的思考增強政治判斷力，從而在動蕩中不斷變化的世界格局中獲得抵御風險和挑戰的能力。
二、政治領悟力是核心。只有具備了比較堅實、深厚的領悟力，判斷才會科學、精準、清醒、有效，執行才能不折不扣、不偏不倚。提高政治領悟力必須熟練掌握馬克思主義基本理論、立場、觀點和方法，以及黨的基本歷史、基本路線、基本綱領和基本方略，還有世情、國情、省情和民情；必須吃透吃準******新時代中國特色社會主義思想、黨***決策部署、國家大政方針和黨紀國法的精神實質和內涵要求；必須清晰明確自己在黨、國家、中華民族、中國特色社會主義等多重政治體系、政治過程中的政治角色和功能定位。在此基礎上，在政治管理輸入輸出環節的動態循環中實現主客體各要素之間的融會貫通，在理論與實踐、主觀與客觀、理想與現實的辯證統一和矛盾運動中提高形勢分析力、核心看齊力、責任擔當力、問題解決力、工作推動力，進而實現政治領悟力的不斷躍升。黨員干部要有“洪爐點雪”的領悟力。黨員干部是黨的意志的貫徹者，必須對黨***精神深入學習，堅持以科學的政治理論凝神鑄魂，用黨***精神分析形勢、推動工作。要勤學原文，深悟原理，對“國之大者”了然于胸，真正使黨的創新理論成為認識世界、改造世界的強大精神武器。要融會貫通，切實把黨***部署要求轉化為自己的語言、符合實際的措施，指導推動工作不斷取得新進步。學懂弄通新思想，不斷增強政治領悟力。“學而不思則罔，思而不學則殆”，黨員干部要加強自身理論知識的學習，查找“盲點”和不足，發揮“關鍵少數”的示范作用，帶頭學，虛心向身邊的人學習和請教，積極學習領悟黨和國家的各項方針政策，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，始終堅持中國******的領導，始終堅持社會主義制度不動搖，擰緊思想“總開關”，深入學習理論知識，用。
當前隱藏內容免費查看黨***精神分析形勢，助推工作向前發展，立足新時代，立足工作崗位，適應新發展，勇于突破、銳意進取、大膽創新，努力培養學習知識要理解、觀察事物要領會、商量對策要思考、總結問題要及時的能力，不斷增強政治領悟力，將黨和國家的各項政策轉變為利民惠民、推動高質量發展的有效實踐。
三、政治執行力是落腳點。沒有見之于行動的執行力，判斷力、領悟力也就失去了價值和意義；沒有擔當負責、高效務實的政治執行力，講政治、握大局也就成為空中樓閣，虛幻而不可得，法規制度也就失去了真正的生命力，法治權威、制度優勢更無從談起。中國特色社會主義制度優勢的發揮，特別是黨***集中統一領導的制度優勢向制度效能的轉化，要求領導干部特別是高級領導干部做政治執行力的表率，經常同黨***精神對表對標，切實做到黨***提倡的堅決響應，黨***決定的堅決執行，黨***禁止的堅決不做，不折不扣抓好黨***精神貫徹落實。全體黨員和各級領導干部要通過顯性的學習、實踐、體驗和內在的思辨、選擇、融合等路徑，加強對******新時代中國特色社會主義思想特別是“兩個維護”的精神內化，善于從歷史和現實、理論和實踐、國內和國際的結合上深刻認識、強化認同，不斷增強擁護核心、跟隨核心、捍衛核心的思想自覺政治自覺行動自覺，不斷促進******新時代中國特色社會主義思想入腦入心，落地生根，開花結果。黨員干部要有“言出法隨”的執行力。黨員干部是黨的意志的執行者，要經常同黨***精神對標對表，切實做到黨***提倡的堅決響應，黨***決定的堅決執行，黨***禁止的堅決不做，堅決維護黨***權威和集中統一領導，做到不掉隊、不走偏，不折不扣抓好黨***精神貫徹落實；面對新階段構建新格局的新要求，要俯下身子、真抓實干，樹立為民服務意識，盡職盡責，將執行力貫穿到工作各個環節，切實做到在思想上和行動上與黨***保持高度一致。擼起袖子加油干，不斷增強政治執行力。只有干出來的精彩，沒有等出來的輝煌。黨員干部要時刻想在前、走在前、干在前；黨員干部要堅持黨的思想路線，提高領導力、戰斗力、生命力；黨員干部作為人民群眾的“主心骨”，要說實話、辦實事、出實招、求實效。成事之要在于“實干當先”。黨員干部當大力弘揚釘釘子精神，力戒形式主義、官僚主義，真抓實干、埋頭苦干，不斷增強政治執行力，既能登高望遠謀全局，又能身體力行抓落實。
“千古風流在擔當，萬里功名須躬行”。作為“關鍵少數”，領導干部必須不斷提高政治執行力，多謀落實之策，多干落實之事，多求落實之效，真正把擔子擔起來、把職責履行好，在恪盡職守中完成使命與擔當，在赤誠為民中成就光榮與夢想。廣大黨員干部在開啟全面建設社會主義現代化國家新征程和續寫中國特色社會主義事業新篇章中要進一步提高政治判斷力、領悟力、執行力，有力應對各種困難復雜局面和風險挑戰，有效把握大局、總攬全局、應對變局，做到思想不亂、行動不偏、力量不散，以更高標準、更嚴要求、更實舉措，為實現中華民族偉大復興征程中貢獻出自己的力量。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇十三
首先要主動比政治老師的進度快，上課要認真聽老師講解書本上的知識，千萬不要走神。當你一不留神時間就走了，老師的重點也沒聽到。在老師講課的時候你要去思考為什么是這樣的。
你需要對政治內容進行系統整理。這個你可以在下課后的課余時間去快速整理政治內容也可以把老師給你們的內容進行死記硬背成為你自己的東西。
你要清楚哪些是必考的，哪些是經常考的，哪些是可能考的。分批次的背熟，重點放在前面，次重點在后，快速的熟悉必考的，掌握常考的，理解可能考的。這是重要的一步。重要的是死記硬背是硬道理。
你要學會用自己的語言來概括總結老師給你的知識，這樣你就可以更好的記憶。比如用歌詞來串記。
下課你可以和同學交流學習經驗。作為文科生最重要的是怎樣做好選擇題，你必須搞明白。怎么做，這是怎來的原因。不懂的要及時問老師。
一、圖示記憶法。
通過圖形識記來增強記憶效果的方法。圖示記憶法的主要特征是：“形象性強”。
圖示分為直觀圖示和邏輯關系圖示兩種。
直觀圖示的設計步驟是：
1、根據要記憶的概念或原理的內容選擇一個易于用圖形表示的例子;。
2、抓住例子與概念、原理的相似點設計圖形;。
3、組織說明圖形的文字。
邏輯關系圖示的設計步驟是：
1、找出理論所包含的知識點;。
2、按照理論中各知識點的內在聯系用簡單的文字、線條表示出來。
二、列表記憶法。
以列表的形式把相關的材料進行對比或對照，從而記憶其特點和材料之間的聯系的記憶方法。
列表有多種形式，主要有一覽表、說明表、系統表、比較表、統計表等。
列表的主要步驟有：
1、根據記憶的需要首先對材料進行分類，看其適合編制哪種類型的圖表。
2、查找和歸納材料的主要特征、特點，比較不同材料的異同點。
3、按不同類型表格的規格和形式編制表格。
4、按照表格內的基礎上，逐一把材料的主要內容填到表中。
運用列表記憶法不必專門去死記硬背，因為往往一張圖表整理出來，腦子已形成深刻的印記。
三、概括記憶法。
對所要記憶的材料進行提煉，抓住關鍵性內容進行記憶的方法。這種方法的特點是刪繁就簡，高度濃縮，提高記憶效率。
運用概括記憶法的具體辦法有：
1、用語縮略。對于較長的詞語、名稱、概念予以簡化和省略。
2、內容凝聚。內容龐雜繁雜的材料，可以從識記材料中找出關鍵性的字眼。
3、重點提示。把材料進行綜合歸納，將重點標列出來，作為記憶的提示。
四、規律記憶法。
尋找和推導記憶事物中本質的必然的聯系加以記憶的方法。由于規律具有普遍性和重復性的特點，只要抓住事物的這一共性，就能聯系個性。
五、提綱記憶法。
提綱記憶法的特點是具有較強的直觀性、概括性和條理性。
一經過目，印象深刻，這是其直觀性;化繁為簡，轉多為少，這是其概括性;井然有序，層次分明，這是其條理性。寫提綱就是要寫出材料的主要脈絡。
高中政治怎么學。
課后常復習，做題型。
課后復習，課后做題型，這其實就是一個加強我們對上課知識的檢驗和自己對知識的融會貫通，這個絕對絕對是不能拉下的。每天做完當天的任務，每周進行一次總結，每個月進行一次自主的考試訓練，這是必不可少的。
掌握概念和原理。
政治的學習大多數都是對概念的理解，作為學生的我們，在掌握這些概念的時候，一定要進行適當的聯系，比如：“完善”總是和“制度”搭配、“提高”總是和“能力”搭配、“制度”總是和“體系”搭配。
注意答題技巧和方法。
比如我們在做選擇題的時候，可以采用排除法;在做簡答題、辨析題的時候，一定要審題立意，不要偏離主題，同時解答一定要說到重點，把握材料的關鍵意思，抓住關鍵詞，根據我們的理論知識來回答問題。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇十四
屈晶晶2018/11/22。
我們所處的時代是個信息化時代，各行各業一日千里、日新月異，教師行業也不例外，因此，要想成為一名優秀的教師，讓學生學得簡單，教者教得愉快，確實是件不容的事。教師每一天擔負著繁重的工作，在這種狀況下，就更應加強師風師德建設。這次通過師德師風學習培訓，心中不由得產生一種對教育事業強烈的職責感和使命感，應集中精力、集中力量承擔起培養下一代人的職責，塑造為人師表的良好形象。
教師要做到愛崗敬業，首先就就應熱愛教育、熱愛學校，樹立堅定的教育事業心。只有我們真正做到甘愿為實現自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業心存敬重，甚至能夠以苦為樂，以苦為趣，才能產生巨大的拼搏奮斗的動力。教師的勞動是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識結構的近善方面有自求自得的充實感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無知的玩童變成了優秀學生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰。人的一生是就應有個明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中。熱愛教育事業，關心學校關注事業的發展，這是每個教師都應具備的。在實際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴格要求自己，才能贏得學生的愛戴，家長的信賴和領導的認可。
教育學生，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點，及時給予表揚，增強學生學習的自信心。熱愛學生、關心學生的生活，及時了解學生的思想狀況，及時排解學生的思想困惑，公平地處理學生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距，給他們安排適當的主角，讓他們找到自己的位置，感覺到自己存在的價值。對于他們的一點點進步及時給予鼓勵，使他們感到自信。
熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業的深刻理解和高度職責感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發展。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它能夠有力的把學生吸引到教育過程中來，激發學生進行自我教育的動力，推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。
蘇霍姆林斯基也以前說過：“我一生中最主要的東西是什么呢我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童。”可見，樂于把愛奉獻給全體學生是我們必備的道德素質。
熱愛學生，就要尊重學生、信任學生。尊重學生的人格和自尊心，尊重學生的個性、愛好和保密。只有尊重學生，信任學生，才能建立一種平等、和諧的師生關系，才能培養出人格健全的學生。任何簡單、粗暴、片面的做法，都可能給學生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評、壓制、體罰、訓斥、辱罵、諷刺學生。
俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。當學生遇到困難時，就要用熱情的話語鼓勵他;當學生受窘時，不妨說句解圍的話;當學生自卑時，別忘記用他的“閃光點”燃起他的自信心;當學生痛苦時，應盡量設身處地地說些安慰話;當學生犯錯誤時，換個角度想一想，假如自己是犯錯學生時需要聽哪些話。對學生要有友善的態度，與學生交談常要換位思考，使學生從心底里體會到，老師的所作是為了學生好，是為了學生的發展。只有堅持這樣做，才能建立良好的師生關系，才能樹起良好的師德形象。
廉潔從教是處理教育教學活動與個人利益之間關系的準則。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規范，更具有鮮明的現實性和針對性。
廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經濟活動規律代替教育活動規律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當作一切活動的出發點，對教育事業和教師形象帶來嚴重的負面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質要求的重要資料，也是教師育人的品德基礎。教師廉潔從教有助于良好社會風氣的構成和發展。
堅持大義為先，私利居次，要抵制金錢、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學生及家長的財物，不貪占群眾與他人的財物，不沾染社會上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學生與世人作出表率。
廉潔從教，在教育教學活動中公平、公正地對待每一個學生，不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
教師應用廉潔的標準來進行自我約束，自覺持續清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎。認真學習科學理論，樹立正確的人生觀、價值觀，加強師德修養，養成廉潔自律、潔身自好的習慣。從小事情做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之物。要長期堅持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。
總之，加強師風師德建設，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長時間的教師自身的高尚人格來感染和教化學生，需要我們每一個教育工作者用自己的言行去實踐，以求得社會對教師的尊重和理解。故然，作為一名教育工作者，透過學習我決心以于漪為榜樣，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，用心進取，進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業務潛力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、為人師表，為讓每一位學生適應時代的發展作出自己應有貢獻!
實用提高政治認同感（模板19篇）篇十五
政治意識是每個公民都應具備的素質，提高政治意識是每個公民應該追求的目標。在過去的一段時間里，我參加了一系列關于政治教育的活動，深感政治意識對個人和社會的重要性。通過這些活動的參與，我從不同的角度和層面認識到了提高自身的政治覺悟的重要性。在此，我將分享我個人的體驗和感悟。
首先，提高政治意識的重要性是我在這些活動中得到的第一印象。政治意識是一個相對抽象的概念，但它關乎到我們每個人的切身利益。只有具備較高的政治意識，我們才能在面對問題時，更具有理性的思考和決策能力。例如，在一場模擬選舉活動中，我們模擬了候選人的競選辯論，通過參與者的積極互動，我意識到政治意識的重要性。一個具有政治意識的人應該是積極的，關心社會，良好的公民行為等等。只有具備政治意識的人才能更好地履行自己的社會角色，為社會進步作出貢獻。
其次，提高自身的政治覺悟是個人發展和成長的必經之路。在這些活動中，我了解到政治覺悟不僅僅是對政治系統和政治規則的了解，更是一種探索和思考的狀態。通過參與政治相關的活動，我學會了如何關注社會熱點問題，如何正確表達自己的觀點。政治覺悟的提高不僅僅局限于學習知識，更要注重鍛煉自己的思考能力和分析問題的能力。這些能力將使我們具備更高的洞察力和應變能力，更好地適應社會的發展和變化。
此外，提高政治覺悟對于社會進步和民主建設也具有重要意義。一個具有政治覺悟的公民，能夠通過參與政治活動，為社會的進步和民主的建設貢獻自己的力量。政治覺悟的提高，使我更加關注社會議題，關注公共利益。通過積極參與社會實踐，我發現自己可以通過自己的力量，為社會帶來一些微小的改變。對于一個公民來說，參與社會實踐是提高政治覺悟的重要方式之一，同時也是為國家和社會發展貢獻力量的表現。
最后，提高政治覺悟也是一個具有挑戰性的過程。在這些活動中，我也遇到了一些困難和挑戰，比如需與不同意見的人進行辯論，需要克服自己的固有觀念，需要耐心思考等等。但是，正是通過這些困難和挑戰，我逐漸提高了自己的政治意識和政治覺悟。提高政治覺悟需要我們不斷學習和反思，需要我們積極參與和實踐，需要我們不斷挑戰和突破自己的舒適區。這是一個既艱難又有意義的過程，但只有通過這樣的過程，我們才能獲得更高的政治覺悟，為個人和社會帶來更多的收益。
總的來說，提高政治覺悟是每個公民應追求的目標。通過參加政治教育和相關活動，我深刻認識到了政治意識對個人和社會的重要性。提高政治覺悟是個人發展和成長的必經之路，也是為社會進步和民主建設做出貢獻的重要方式。雖然這個過程存在挑戰和困難，但只有通過不斷學習和實踐，我們才能提高自身的政治覺悟，為個人和社會帶來更多的益處。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇十六
提高政治意識的重要性不可忽視。作為公民，我們應該關心國家政治，了解國家發展和政策變化，積極參與政治生活。通過提高政治意識，我們可以更好地理解國家的戰略方針，自覺遵守法律法規，為社會發展貢獻力量。在這篇文章中，我將分享我對提高政治意識的體會，以及如何做到提高政治意識。
首先，提高政治意識需要學習政治理論。政治理論是認識和分析政治現象、理論問題、政治制度等的知識體系。我們可以通過學習黨的理論指導、習近平新時代中國特色社會主義思想等，深入了解國家的基本政治制度和發展道路，增強政治敏感度和政治判斷力。此外，我們還應該廣泛閱讀政治書籍、關注政治新聞，了解國內外時事動態和國家政策，豐富自己的政治素養。
其次，提高政治意識需要關注社會問題。政治與社會是相互關聯的，社會問題的存在和解決都與政治密切相關。作為公民，我們應該關注和關心社會問題，關注弱勢群體的權益，關注社會的公平和正義。了解社會問題的背后原因，積極參與社會公益活動，為社會進步貢獻自己的力量。
另外，提高政治意識需要參與政治活動。參與政治活動不僅可以增加我們的政治經驗，還可以提高我們的政治意識。我們可以通過參加政治講座、座談會、政治論壇等形式，了解國家方針政策和社會熱點問題，與政治專家學者進行交流，提升自己的政治素養和見識。此外，我們還可以積極參與選舉和普選等政治活動，了解選舉過程和民主制度的運行，增強公民意識和政治參與意識。
最后，提高政治意識需要自覺遵守法律法規。法律是維護社會秩序和公平正義的基礎，是政治意識的重要表現。作為公民，我們應該自覺遵守法律法規，不違法亂紀。同時，我們還應該了解法律，了解自己的權益和義務，學會通過法律途徑維護自己的合法權益，同時也要尊重他人的權益。只有遵守法律，才能為社會的和諧穩定做出貢獻。
總之，提高政治意識是每個公民的責任和義務。通過學習政治理論，關注社會問題，參與政治活動和自覺遵守法律法規，我們可以不斷提高自己的政治意識和思想水平，更好地為社會、為國家做出貢獻。我深信，只有每個公民都提高了政治意識，我們的社會才能更加和諧、穩定，國家也能實現長治久安、繁榮富強的目標。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇十七
一、背。即是背書。
眾所周知，學習政治一定要背書，但是，背書也要講究一定的技巧，背書要有內容、有目的地背，千萬不要盲目地背，否則，不但學不好政治，還會造成一定的心理影響，覺得學來學去都學不好，干脆不學算了。
二、看，即是看書。
其實很多學生都以為只要背完書，政治就學完了，實際上，背書只是學政治的基礎，而且，只靠背書，考試只能是考合格的層次，要成績再上一個臺階，取得優秀的成績，還要學會看書。
三、用，即是用書。
何謂用書，實際上就是運用課本的知識回答問題的能力。無論是在考試還是在日常生活中，我們學習的目的實際上就將知識應用。
利用好課堂筆記。
學習政治重要的是要做好筆記。要提前預習，了解老師將要上的相關知識，在自己的腦海中先形成一個條理框架。在老師上課的過程中，跟著老師的思路，理解每一個知識點的緣由和意義，要學會問：“為什么”，即就是問“為什么會是這樣”。
再次實踐的結果是客觀存在的。然后在去理解記憶。而不是拿著一個知識點就死記硬背，這樣效率會大大降低。最重要的是在課后復習，課下把在課上沒有完善的筆記給補充完善，并經常復習，一邊看一邊問自己為什么，再自己去尋找答案，這樣對于大題的解答就會輕松許多。而在最終的一章學習結束后，整理知識框架，自己梳理出來的印象會深很多。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇十八
對基本知識點的掌握上要注意發現、歸納和概括出基本概念和原理中的“關鍵詞”以利于記憶和理解。比如，文化概念，相對政治經濟而言的，主體是人類，精神活動及其產品。
對于比較抽象的理論知識(尤其是比較難懂的)，一定找到一個比較典型的事例輔助理解，作到抽象理論具體化。比如：文化影響人的交往行為和交往方式。結合書上“元妃省親”的事例記憶。說明價值觀念影響人們的交往方式和行為。
對比聯系法：對于相近的、相反的概念和原理，把他們放到一快加以對比和聯系，比單純對一個要好理解和記憶。比如，潛移默化是指因受到外來影響而在不知不覺中發生變化。深遠持久，深指文化對我們的影響程度而言;遠主要是就文化影響的空間范圍而言;持久主要指文化對人們的影響在時間上有延續性的特點。
結構體系記憶法：此種記憶方法多用于復習。學完一節、一課、一本書總要進行復習鞏固，這就需要學生必須了解所復習內容的結構體系。
心理學認為，記憶實質上是感知過的事物在人腦中留下的痕跡，所以靠多種感官感知則比單靠某一感官感知留下的痕跡要多、要深。
化整為零記憶法的根據就是整體由相互聯系，不可分割的要素、環節構成的。一本書、一課、一節、一框都可看作是一個整體，都是由若干個不可分割的部分構成的，要把握所要掌握的知識，就需要化整為零，循序漸進地記憶。
實用提高政治認同感（模板19篇）篇十九
第一段：引言（前奏）。
政治三力是指理論思維力、組織協作力和實際工作力，是現代政治工作能力的核心要素。在我長期的工作實踐中，我深刻體會到，只有不斷提高政治三力，才能更好地適應我國社會主義現代化建設的要求，推動工作的創新與發展。接下來，我將分享我在提高政治三力的過程中得到的心得體會。
第二段：理論思維力——強化思想自覺。
在工作中，及時跟進并學習黨的新理論新思想新戰略，是提高理論思維力的基礎。我注意到，新時代的政治工作要求我們牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。為此，我積極參加理論學習班、政治學習小組，不斷學習習近平新時代中國特色社會主義思想。同時，在具體工作中，我注重將學習成果貫徹到實際行動中，通過提問、研讀、總結等方式不斷鞏固理論學習成果。
第三段：組織協作力——加強團隊合作。
在現代政治工作中，組織協作力是必不可少的能力。我在實際工作中發現，為了發揮團隊的力量，必須注重溝通協調、信任合作、激發潛能。因此，我主動與團隊成員進行有效的溝通，了解大家的需求和困難，并積極提供幫助和支持。同時，我也尊重每個團隊成員的個人特點和工作風格，在工作中注重互補和協同，形成了良好的協作氛圍。
第四段：實際工作力——堅持實踐錘煉。
實際工作力是能力的落地和檢驗。沒有實際工作經驗的支撐，工作能力很難得到真正的提升。我堅持將學習與實踐相結合，通過提前準備、充分調研，全面準確地把握政治工作的要求和重點。在實際工作中，我鍛煉自己的分析問題、解決問題的能力，通過實踐不斷強化自己的實際工作力。同時，我也注重不斷總結經驗和教訓，通過反思與整改來提高實際工作力。
第五段：結語（后奏）。
提高政治三力，需要持續的努力和實踐。通過提高理論思維力，讓自己在理論學習和實際行動中緊密結合；通過加強團隊合作，形成高效的團隊協作機制；通過堅持實踐錘煉，不斷提升自己的實際工作能力。只有在不斷實踐和探索中，才能不斷完善自身，為黨和人民事業貢獻自己的力量。我相信，在提高政治三力的道路上，只要堅持刻苦鉆研，勇于實踐創新，我們一定能夠不斷提高政治三力，為推進我國社會主義現代化建設貢獻自己的力量。