搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）

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搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇一

摘要:經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了國際物流的發(fā)展.本文論述了國際物流的特點(diǎn)、發(fā)展歷程和國際物流系統(tǒng).最后提出了我國應(yīng)對(duì)國際化物流應(yīng)該采取的措施。

信息革命和電子商務(wù)的興起，加快了世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使國際物流也得到了極大的發(fā)展。目前，世界上跨國公司及其分支機(jī)構(gòu)遍布全世界，跨國公司的產(chǎn)值已占到發(fā)達(dá)國家總產(chǎn)值的40%[1]，跨國公司正向圍繞總體戰(zhàn)略協(xié)同經(jīng)營一體化的方向發(fā)展，從而對(duì)國際物流提出更高的要求，我國大型企業(yè)要躋身于世界企業(yè)強(qiáng)手之林，也必須提高我國國際物流的支持能力。我國加入世界貿(mào)易組織后，國際貿(mào)易和跨國經(jīng)營都面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了使我國在世界貿(mào)易的格局中占據(jù)利的地位，提高我國跨國公司的競爭能力和經(jīng)營優(yōu)勢，加強(qiáng)國際物流管理的研究具有重要的意義。本文在這樣的背景下提出一些不大成熟的看法，與大家共同探討。

1．國際物流的概述。

1、1國際物流的概念。

國際物流是一種跨國界物流的概念，它是指合理組織貨物在國際間流動(dòng)也就是發(fā)生在不同國家和地區(qū)的物流活動(dòng)。國際物流的'實(shí)質(zhì)是按國際分工協(xié)作的原則按照國際物流慣例和標(biāo)準(zhǔn)，利用國際物流網(wǎng)絡(luò)、物流設(shè)備和物流技術(shù)，實(shí)現(xiàn)貨物在國際間的流動(dòng)和交換。以促進(jìn)世界資源的優(yōu)化配置和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

國際物流是世界上不同國家之間的物流，這種物流是世界上有型商品的必然組成部分。國際物流可以實(shí)現(xiàn)各國之間的貿(mào)易活動(dòng)。國際物流的目的是為國際貿(mào)易和跨國經(jīng)營服務(wù)的，即以最佳的方式和途徑，以最小的費(fèi)用和風(fēng)險(xiǎn)，保質(zhì)、保量，適時(shí)地將貨物由一國的供方運(yùn)輸?shù)搅硪粐男璺健?/p>

1、2國際物流的特點(diǎn)。

與國內(nèi)物流相比，國際物流有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）物流環(huán)境存在差異。國際物流的一個(gè)非常重要的特點(diǎn)是，各國物流環(huán)境的差異，尤其是物流軟環(huán)境的差異。不同國家的不同物流適用法律使國際物流的復(fù)雜性遠(yuǎn)高于一國的國內(nèi)物流，甚至?xí)钄鄧H物流；不同國家不同經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平會(huì)造成國際物流處于不同科技條件的支撐下，甚至有些地區(qū)根本無法應(yīng)用某些技術(shù)而迫使國際物流全系統(tǒng)水平的下降；不同國家不同標(biāo)準(zhǔn)，也造成國際間“接軌”的困難，因而使國際物流系統(tǒng)難以建立；不同國家的風(fēng)俗人文也使國際物流受到很大局限。由于物流環(huán)境的差異就迫使一個(gè)國際物流系統(tǒng)需要在幾個(gè)不同法律、人文、習(xí)俗、語言、科技、設(shè)施的環(huán)境下運(yùn)行，無疑會(huì)大大增加物流的難度和系統(tǒng)的復(fù)雜性。

（2）物流系統(tǒng)的范圍廣。已談到，物流本身的功能要素、系統(tǒng)與外界的溝通就已是很復(fù)雜的，國際物流再在這復(fù)雜系統(tǒng)上增加不同國家的要素，這不僅是地域的廣闊和空間的廣闊，而且所涉及的內(nèi)外因素更多，所需的時(shí)間更長，廣闊范圍帶來的直接后果是難度和復(fù)雜性增加，風(fēng)險(xiǎn)增大。

當(dāng)然，也正是因?yàn)槿绱耍瑖H物流一旦溶入現(xiàn)代化系統(tǒng)技術(shù)之后，其效果才比以前更顯著。例如，開通某個(gè)“大陸橋”之后，國際物流速度會(huì)成倍提高，效益顯著增加，就說明了這一點(diǎn)。

（3）國際物流必須有國際化信息系統(tǒng)的支持。國際化信息系統(tǒng)是國際物流，尤其是國際聯(lián)運(yùn)非常重要的支持手段。國際信息系統(tǒng)建立的難度，一是管理困難，二是投資巨大，再由于世界上有些地區(qū)物流信息水平較高，有些地區(qū)較低，所以會(huì)出現(xiàn)信息水平不均衡因而信息系統(tǒng)的建立更為困難。

當(dāng)前國際物流信息系統(tǒng)一個(gè)較好的建立辦法是和各國。

[1][2][3][4]。

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇二

制造企業(yè)物流成本指的是物流活動(dòng)(如運(yùn)輸，包裝，倉儲(chǔ)，配送等)在進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)(如供應(yīng)，生產(chǎn)，銷售，回收等)過程中所發(fā)生的各種費(fèi)用。目前，對(duì)于物流成本的內(nèi)涵，是很清晰的，但是在制造企業(yè)對(duì)于物流成本的管理實(shí)踐中，對(duì)于物流成本的核算，物流成本控制等方面，還缺乏很多實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

要對(duì)制造業(yè)的物流成本會(huì)計(jì)核算以及有關(guān)賬戶的設(shè)置進(jìn)行一個(gè)正確有效的選擇，必須首先對(duì)制造行業(yè)的物流成本進(jìn)行分類界定。制造企業(yè)物流成本按成本范圍分類主要包括以下幾個(gè)方面:。

1.2.1供應(yīng)物流成本，將企業(yè)所需生產(chǎn)材料通過采購從供給方輸送回企業(yè)所發(fā)生的物流費(fèi)用。

1.2.2生產(chǎn)物流成本，產(chǎn)品在企業(yè)生產(chǎn)過程中所發(fā)生的一系列物流費(fèi)用。

1.2.3銷售物流成本，從產(chǎn)成品包裝一人庫一銷售網(wǎng)點(diǎn)一客戶，及其反向的退貨物流活動(dòng)過程所發(fā)生的成本。

1.2.4回收物流成本，退貨、返修物品和周轉(zhuǎn)使用的包裝容器等從需方返回供方的物流活動(dòng)過程中所發(fā)生的物流費(fèi)用。

1.2.5廢棄物流成本，將經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中失去原有使用價(jià)值的物品，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行收集、分類、加工、包裝、搬運(yùn)、儲(chǔ)存等，并分送到專門處理場所的物流活動(dòng)過程中所發(fā)生的物流費(fèi)用。

現(xiàn)行的會(huì)計(jì)報(bào)表分類方法將物流成本與銷售成本混在一起。到目前為止，我國制造企業(yè)成本仍分為生產(chǎn)成本、銷售成本和管理費(fèi)用等，物流成本是銷售成本的一部分。制造企業(yè)物流活動(dòng)貫穿從原材料采購到銷售的整個(gè)過程，物流成本不僅發(fā)生在銷售環(huán)節(jié)，還發(fā)生在供應(yīng)、生產(chǎn)、售后等環(huán)節(jié)，物流成本的各個(gè)項(xiàng)目實(shí)際分散在企業(yè)成本核算的不同會(huì)計(jì)賬戶中。顯然，這樣簡單的歸并并不科學(xué)，直接導(dǎo)致難以了解和控制企業(yè)物流成本。現(xiàn)有會(huì)計(jì)報(bào)表中所能體現(xiàn)的“物流成本”并不全面。在我國大多企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表中，物流成本為可視成本開支，屬顯性成本。但物流環(huán)節(jié)中實(shí)際還存在很多隱形成本，如庫存積壓降價(jià)處理、庫存呆滯產(chǎn)品、回程空載缺貨損失等。

由于制造企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表都必須遵循現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的要求，直接導(dǎo)致物流成本的“被隱含”和“不完全”缺陷，因此難以按照其內(nèi)涵完整地計(jì)算出來，使企業(yè)物流成本管理無從下手。

2.2制造企業(yè)物流成本存在的問題。

2.2.1企業(yè)重視度不夠。

我國大多數(shù)企業(yè)對(duì)物流成本管理的認(rèn)識(shí)不足，甚至存在誤解。重生產(chǎn)輕流通在我國是一種普遍現(xiàn)象，很多生產(chǎn)制造企業(yè)重視對(duì)新產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)工藝的改進(jìn)以及生產(chǎn)設(shè)備的更新，但對(duì)與此相關(guān)的生產(chǎn)物流路線優(yōu)化、供應(yīng)鏈的設(shè)計(jì)與優(yōu)化以及商品與物料的庫存控制等方面，卻關(guān)注甚少，降低成本的視角很少落在物流環(huán)節(jié)，更不會(huì)投資建設(shè)與改進(jìn)物流系統(tǒng)，導(dǎo)致生產(chǎn)中產(chǎn)生過多的車問物流費(fèi)用、采購費(fèi)用以及銷售物流費(fèi)用，增加了企業(yè)生產(chǎn)成本。受輿論影響，當(dāng)前雖然有一些大中型制造企業(yè)逐步建立了企業(yè)內(nèi)部的物流系統(tǒng)，但也還處于摸索階段，從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)到員工對(duì)物流管理的理論和方法的認(rèn)識(shí)還不清楚，從而也影響了物流管理對(duì)生產(chǎn)總成本的降低作用。

2.2.2管理模式不當(dāng)。

物流管理模式直接影響制造企業(yè)物流成本管理的效果。根據(jù)對(duì)物流設(shè)施的所有權(quán)，物流管理模式一般分為自營物流模式、物流聯(lián)盟模式和第三方物流模式。制造企業(yè)在選擇物流管理模式時(shí)，應(yīng)該以物流總成本最小化為最終目標(biāo)，從企業(yè)的戰(zhàn)略定位、管理能力、資金實(shí)力、交易成本等四個(gè)方面進(jìn)行綜合權(quán)衡，選擇合理物流模式。除此之外，還須慎重考慮不同物流模式的互補(bǔ)性，應(yīng)用兩種或兩種以上合適的物流管理模式來提高物流管理的效益和服務(wù)水平，從而提高企業(yè)競爭力。但是，由于多種原因，我國很多制造企業(yè)對(duì)物流模式的選擇存在問題，如過于相信自營物流，或物流模式過于單一，或選擇的物流模式過于超前等，導(dǎo)致物流成本居高不下。

2.2.3管理手段落后。

我國物流各個(gè)環(huán)節(jié)勞動(dòng)力和設(shè)備成本都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家，而綜合成本卻大大高于發(fā)達(dá)國家，主要原因之一就是物流各環(huán)節(jié)信息化、自動(dòng)化程度低，管理手段落后，造成運(yùn)力浪費(fèi)、庫存大，物流費(fèi)用高。長期以來，由于我國制造企業(yè)缺乏現(xiàn)代物流觀念，一些現(xiàn)代化的物流手段如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子標(biāo)簽揀貨系統(tǒng)、無線射頻技術(shù)、gps、管理信息系統(tǒng)(mis)等的使用還不是很廣泛。特別是與發(fā)達(dá)國家相比，我國很多中小企業(yè)物流信息化建設(shè)剛剛起步，大多企業(yè)對(duì)物流信息化建設(shè)認(rèn)識(shí)不清、重視不夠，發(fā)展緩慢。雖有一些制造企業(yè)已經(jīng)在了解的基礎(chǔ)上有了一定投入，但因?yàn)槿瞬湃狈驔]有合適的信息管理軟件系統(tǒng)，使用效果欠佳。與國外大型制造企業(yè)先進(jìn)的物流管理系統(tǒng)相比，管理手段差距很大。

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇三

一、問題提出師幼互動(dòng),簡單地說是指教師與幼兒之間的互動(dòng),具體地講是指一種特殊的'人際互動(dòng),是教師與幼兒之間在教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)中基于課程內(nèi)容、操作材料、人際交往而發(fā)生的各種形式各種程度的相互作用和影響.

作者：李海燕作者單位：昆山市翔藝幼兒園,江蘇,昆山,215300刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(12)分類號(hào)：g61關(guān)鍵詞：

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇四

前言：板球起源于英國，主要盛行于英國、澳大利亞、新西蘭、印度、孟加拉等英聯(lián)邦國家，目前發(fā)展板球運(yùn)動(dòng)已達(dá)到100多個(gè)國家。板球運(yùn)動(dòng)距今已有四百年的歷史，由于它的觀賞價(jià)值，被人們稱為“紳士運(yùn)動(dòng)”。板球作為一項(xiàng)新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在中國參與和從事板球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)并不多，也不夠普及。到目前為止，板球運(yùn)動(dòng)方面的資料十分有限，對(duì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練理論也主要依賴于國外教練的幫助。本文是針對(duì)浙江省板球發(fā)展?fàn)顩r及比賽情況進(jìn)行了分析。板球從引進(jìn)中國，其中有浙江、沈陽、上海、山東、深圳、北京等省市的幾個(gè)地區(qū)開始初期發(fā)展。目前浙江省板球發(fā)展得比較普及，現(xiàn)在大、中、小學(xué)已有8支板球隊(duì)伍。在這8支板球隊(duì)伍中，有三分之二的隊(duì)員都是農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，其中也有一小部分是國家隊(duì)及國家青年隊(duì)運(yùn)動(dòng)員。本文就是對(duì)浙江省板球發(fā)展的進(jìn)步進(jìn)行分析研究。

一、研究對(duì)象與研究方法。

2.研究方法：

（1）文獻(xiàn)資料法：查閱國內(nèi)外關(guān)于板球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)文獻(xiàn)，以及浙江省板球相關(guān)網(wǎng)站。

（2）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：對(duì)8所學(xué)校的板球隊(duì)伍參加全國錦標(biāo)賽的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，按照研究要求進(jìn)行分類。

二、結(jié)果與分析。

根據(jù)表1可以看出，參賽的七支球隊(duì)里面有五支隊(duì)伍都是浙江省的，成績也是很出色。第一名是濟(jì)南育華中學(xué)，因?yàn)檫@支隊(duì)伍擁有國家青年隊(duì)的隊(duì)員。邵家渡中學(xué)里面同樣也有國家青年隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，取得了第二名。競技賽場就是強(qiáng)者相碰時(shí)，發(fā)揮好的一定會(huì)勝利。而之后的五所學(xué)校發(fā)展時(shí)間短，小雄中學(xué)剛剛開展，只在比賽前訓(xùn)練了一個(gè)星期，因此輸了這次比賽。想贏得比賽，還需要更多的時(shí)間去訓(xùn)練，去研究。

名次學(xué)校。

第一名濟(jì)南育華中學(xué)。

第二名臨海市邵家渡中學(xué)。

第三名溫嶺大溪三中。

第四名臺(tái)州學(xué)院附屬中學(xué)。

第五名深圳市育才集團(tuán)。

第六名臨海市桐峙中學(xué)。

第六名三門縣小雄中學(xué)。

名次學(xué)校。

第一名臨海市邵家渡中學(xué)。

第二名深圳市南山區(qū)同樂中學(xué)。

第三名濟(jì)南第三十中學(xué)。

第四名深圳市育才三中。

第五名椒江附屬中學(xué)。

第六名臨海市桐峙中學(xué)。

第七名溫嶺大溪三中。

第八名沈陽市第111中學(xué)。

從表1、表2的對(duì)比中不難看出，浙江省的板球發(fā)展在全國來說還是很好的。而且這些僅僅是中學(xué)組的隊(duì)伍。男、女隊(duì)比賽完全可以看出，邵家渡中學(xué)的成績是很好的，因?yàn)樗麄冴?duì)里有國家隊(duì)員，即使其他隊(duì)員不是，他們也會(huì)互相幫助努力訓(xùn)練。

3.浙江省板球運(yùn)動(dòng)員參加的國際性比賽及比賽結(jié)果。

浙江省有15名板球隊(duì)員代表中國隊(duì)出去比賽。他們曾代表中國隊(duì)參加過至亞洲青年錦標(biāo)賽。其中男隊(duì)宋洋洋、王景、侯斯峰三人還代表中國男子板球隊(duì)參加了20廣州亞運(yùn)會(huì)。這些都是農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，同時(shí)他們也成為了浙江省體育風(fēng)云人物的候選人。他們是浙江省的驕傲，也是中國未來的希望。

浙江省臺(tái)州市的板球已經(jīng)發(fā)展得很快。8支球隊(duì)都參加了20的全國錦標(biāo)賽，其中有6支球隊(duì)都是鄉(xiāng)村學(xué)校，這足以證明鄉(xiāng)村學(xué)校比城市學(xué)校發(fā)展得好。因此想讓板球在浙江省普及那就需要熱愛板球的人努力。為了能讓浙江省普及，為了讓全國板球普及，需要學(xué)生、老師一起努力，讓板球的成績越來越好，讓更多的人了解。

三、結(jié)論與建議。

1.結(jié)論。

（1）浙江省在僅有一支板球隊(duì)，而現(xiàn)在已發(fā)展為8支板球隊(duì)。浙江省的板球均發(fā)展在臺(tái)州市。

（2）浙江省8支參加全國比賽的隊(duì)伍中有6支都是農(nóng)村學(xué)校的。

（3）浙江省有15名國家青年隊(duì)及國家隊(duì)隊(duì)員。其中男隊(duì)宋洋洋、王景、侯斯峰代表中國參加了年廣州亞運(yùn)會(huì)男子板球比賽。

2.建議。

（1）在今后應(yīng)在浙江省其它地區(qū)也繼續(xù)發(fā)展板球，不要單一局限在臺(tái)州市。

（2）增加學(xué)生們的比賽次數(shù)，讓更多的人了解，輸送更多的人進(jìn)入國家隊(duì)，為中國板球作出自己的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)。

[1]王亞達(dá)葉斌解析板球運(yùn)動(dòng)[j].運(yùn)動(dòng),2010,(02)。

[2]朱占府英國的板球運(yùn)動(dòng)[j].體育博覽,1984,(03)。

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇五

摘要:經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了國際物流的發(fā)展.本文論述了國際物流的特點(diǎn)、發(fā)展歷程和國際物流系統(tǒng).最后提出了我國應(yīng)對(duì)國際化物流應(yīng)該采取的措施。

信息革命和電子商務(wù)的興起，加快了世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程，促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使國際物流也得到了極大的發(fā)展。目前，世界上跨國公司及其分支機(jī)構(gòu)遍布全世界，跨國公司的產(chǎn)值已占到發(fā)達(dá)國家總產(chǎn)值的40%[1]，跨國公司正向圍繞總體戰(zhàn)略協(xié)同經(jīng)營一體化的方向發(fā)展，從而對(duì)國際物流提出更高的要求，我國大型企業(yè)要躋身于世界企業(yè)強(qiáng)手之林，也必須提高我國國際物流的支持能力。我國加入世界貿(mào)易組織后，國際貿(mào)易和跨國經(jīng)營都面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為了使我國在世界貿(mào)易的格局中占據(jù)利的地位，提高我國跨國公司的競爭能力和經(jīng)營優(yōu)勢，加強(qiáng)國際物流管理的研究具有重要的意義。本文在這樣的背景下提出一些不大成熟的看法，與大家共同探討。

1．國際物流的概述。

1、1國際物流的概念。

國際物流是一種跨國界物流的概念，它是指合理組織貨物在國際間流動(dòng)也就是發(fā)生在不同國家和地區(qū)的物流活動(dòng)。國際物流的實(shí)質(zhì)是按國際分工協(xié)作的原則按照國際物流慣例和標(biāo)準(zhǔn)，利用國際物流網(wǎng)絡(luò)、物流設(shè)備和物流技術(shù)，實(shí)現(xiàn)貨物在國際間的流動(dòng)和交換。以促進(jìn)世界資源的優(yōu)化配置和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

國際物流是世界上不同國家之間的物流，這種物流是世界上有型商品的必然組成部分。國際物流可以實(shí)現(xiàn)各國之間的貿(mào)易活動(dòng)。國際物流的目的是為國際貿(mào)易和跨國經(jīng)營服務(wù)的，即以最佳的方式和途徑，以最小的費(fèi)用和風(fēng)險(xiǎn)，保質(zhì)、保量，適時(shí)地將貨物由一國的供方運(yùn)輸?shù)搅硪粐男璺健?/p>

1、2國際物流的特點(diǎn)。

與國內(nèi)物流相比，國際物流有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）物流環(huán)境存在差異。國際物流的一個(gè)非常重要的特點(diǎn)是，各國物流環(huán)境的差異，尤其是物流軟環(huán)境的差異。不同國家的不同物流適用法律使國際物流的復(fù)雜性遠(yuǎn)高于一國的國內(nèi)物流，甚至?xí)钄鄧H物流；不同國家不同經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平會(huì)造成國際物流處于不同科技條件的支撐下，甚至有些地區(qū)根本無法應(yīng)用某些技術(shù)而迫使國際物流全系統(tǒng)水平的下降；不同國家不同標(biāo)準(zhǔn)，也造成國際間“接軌”的困難，因而使國際物流系統(tǒng)難以建立；不同國家的風(fēng)俗人文也使國際物流受到很大局限。由于物流環(huán)境的差異就迫使一個(gè)國際物流系統(tǒng)需要在幾個(gè)不同法律、人文、習(xí)俗、語言、科技、設(shè)施的環(huán)境下運(yùn)行，無疑會(huì)大大增加物流的難度和系統(tǒng)的復(fù)雜性。

（2）物流系統(tǒng)的范圍廣。已談到，物流本身的功能要素、系統(tǒng)與外界的溝通就已是很復(fù)雜的，國際物流再在這復(fù)雜系統(tǒng)上增加不同國家的要素，這不僅是地域的廣闊和空間的廣闊，而且所涉及的內(nèi)外因素更多，所需的時(shí)間更長，廣闊范圍帶來的直接后果是難度和復(fù)雜性增加，風(fēng)險(xiǎn)增大。

當(dāng)然，也正是因?yàn)槿绱耍瑖H物流一旦溶入現(xiàn)代化系統(tǒng)技術(shù)之后，其效果才比以前更顯著。例如，開通某個(gè)“大陸橋”之后，國際物流速度會(huì)成倍提高，效益顯著增加，就說明了這一點(diǎn)。

（3）國際物流必須有國際化信息系統(tǒng)的支持。國際化信息系統(tǒng)是國際物流，尤其是國際聯(lián)運(yùn)非常重要的支持手段。國際信息系統(tǒng)建立的難度，一是管理困難，二是投資巨大，再由于世界上有些地區(qū)物流信息水平較高，有些地區(qū)較低，所以會(huì)出現(xiàn)信息水平不均衡因而信息系統(tǒng)的建立更為困難。

當(dāng)前國際物流信息系統(tǒng)一個(gè)較好的建立辦法是和各國海關(guān)的公共信息系統(tǒng)聯(lián)機(jī)，以及時(shí)掌握有關(guān)各個(gè)港口、機(jī)場和聯(lián)運(yùn)線路、站場的實(shí)際狀況，為供應(yīng)或銷售物流決策提供支持。國際物流是最早發(fā)展“電子數(shù)據(jù)交換”(edl)的領(lǐng)域，以edi為基礎(chǔ)的國際物流將會(huì)對(duì)物流的國際化產(chǎn)生重大影響。

（4）．國際物流的標(biāo)準(zhǔn)化要求較高。要使國際間物流暢通起來，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是非常重要的，可以說，如果沒有統(tǒng)一的標(biāo)難，國際物流水平是提不高的。目前，美國、歐洲基本實(shí)現(xiàn)了物流工具、設(shè)施的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，如托盤采用1000×1200毫米，集裝箱的幾種統(tǒng)一規(guī)格及、條碼技術(shù)等，這樣一來，大大降低了物流費(fèi)用，降低了轉(zhuǎn)運(yùn)的難度。而不向這一標(biāo)準(zhǔn)靠攏的.國家，必然在轉(zhuǎn)運(yùn)、換車底等許多方面要多耗費(fèi)時(shí)間和費(fèi)用，從而降低其國際競爭能力。

在物流信息傳遞技術(shù)方面，歐洲各國不僅實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的標(biāo)準(zhǔn)化，而且實(shí)現(xiàn)了企業(yè)之間及歐洲統(tǒng)一市場的標(biāo)準(zhǔn)化，這就使歐洲各國之間系統(tǒng)比其與亞、非洲等國家交流更簡單、更有效。

2、國際物流的發(fā)展歷程。

國際物流的概念雖然最近才提出并得到人們的重視，國際物流活動(dòng)隨著國際貿(mào)易和跨國經(jīng)營的發(fā)展而發(fā)展。國際物流活動(dòng)的發(fā)展經(jīng)歷了以下幾個(gè)階段。

第一階段--20世紀(jì)50年代至80年代初。這一階段物流設(shè)施和物流技術(shù)得到了極大的發(fā)展，建立了配送中心，廣泛運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行管理，出現(xiàn)了立體無人倉庫，一些國家建立了本國的物流標(biāo)準(zhǔn)化體系等等。物流系統(tǒng)的改善促進(jìn)了國際貿(mào)易的發(fā)展，物流活動(dòng)已經(jīng)超出了一國范圍，但物流國際化的趨勢還沒有得到人們的重視。

第二階段--20世紀(jì)80年代初至90年代初。隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展和國際經(jīng)濟(jì)往來的日益擴(kuò)大，物流國際化趨勢開始成為世界性的共同問題。美國密歇根州立大學(xué)教授波索克斯認(rèn)為，進(jìn)入80年代，美國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)失去了興旺發(fā)展的勢頭，陷入長期倒退的危機(jī)之中。因此，必須強(qiáng)調(diào)改善國際性物流管理，降低產(chǎn)品成本，并且要改善服務(wù)，擴(kuò)大銷售，在激烈的國際競爭中獲得勝利。與此同時(shí)，日本正處于成熟的經(jīng)濟(jì)發(fā)展期，以貿(mào)易立國，要實(shí)現(xiàn)與其對(duì)外貿(mào)易相適應(yīng)的物流國際化，并采取了建立物流信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)物流全面質(zhì)量管理等一系列措施，提高物流國際化的效率。這一階段物流國際化的趨勢局限在美、日和歐洲一些發(fā)達(dá)國家。

成共識(shí)：只有廣泛開展國際物流合作，才能促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)繁榮，物流無國界。

3、國際物流系統(tǒng)。

國際物流系統(tǒng)是由商品的包裝、儲(chǔ)存、運(yùn)輸、檢驗(yàn)、流通加工和其前后的整理、再包裝以及國際配送等子系統(tǒng)組成。運(yùn)輸和儲(chǔ)存子系統(tǒng)是物流系統(tǒng)的主要組成部分。國際物流通過商品的儲(chǔ)存和運(yùn)輸，實(shí)現(xiàn)其自身的時(shí)間和空間效益，滿足國際貿(mào)易活動(dòng)和跨國公司經(jīng)營的要求。

(1)運(yùn)輸子系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)淖饔檬菍⑸唐肥褂脙r(jià)值進(jìn)行空間移動(dòng)，物流系統(tǒng)依靠運(yùn)輸作業(yè)克服商品生產(chǎn)地和需要地點(diǎn)的空間距離，創(chuàng)造了商品的空間效益。國際貨物運(yùn)輸是國際物流系統(tǒng)的核心。商品通過國際貨物運(yùn)輸作業(yè)由賣方轉(zhuǎn)移給買方。國際貨物運(yùn)輸具有路線長、環(huán)節(jié)多、涉及面廣、手續(xù)繁雜、風(fēng)險(xiǎn)性大、時(shí)間性強(qiáng)等特點(diǎn)。運(yùn)輸費(fèi)用在國際貿(mào)易商品價(jià)格中占有很大比重。國際運(yùn)輸主要包括運(yùn)輸方式的選擇、運(yùn)輸單據(jù)的處理以及投保等有關(guān)方面。

(2)倉儲(chǔ)子系統(tǒng)商品儲(chǔ)存、保管使商品在其流通過程中處于一種或長或短的相對(duì)停滯狀態(tài)，這種停滯是完全必要的。因?yàn)樯唐妨魍ㄊ且粋€(gè)由分散到集中，再由集中到分散的源源不斷的流通過程。國際貿(mào)易和跨國經(jīng)營中的商品從生產(chǎn)廠或供應(yīng)部門被集中運(yùn)送到裝運(yùn)港口，有時(shí)須臨時(shí)存放一段時(shí)間，再裝運(yùn)出口，是一個(gè)集和散的過程。它主要是在各國的保稅區(qū)和保稅倉庫進(jìn)行的，主要涉及各國保稅制度和保稅倉庫建設(shè)等方面。從物流角度看，應(yīng)盡量減少儲(chǔ)存時(shí)間、儲(chǔ)存數(shù)量，加速貨物和資金周轉(zhuǎn)，實(shí)現(xiàn)國際物流的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。

(3)商品檢驗(yàn)子系統(tǒng)由于國際貿(mào)易和跨國經(jīng)營具有投資大、風(fēng)險(xiǎn)高、周期長等特點(diǎn)，使得商品檢驗(yàn)成為國際物流系統(tǒng)中重要的子系統(tǒng)。通過商品檢驗(yàn)，確定交貨品質(zhì)、數(shù)量和包裝條件是否符合合同規(guī)定。如發(fā)現(xiàn)問題，可分清責(zé)任，向有關(guān)方面索賠。在買賣合同中，一般都訂有商品檢驗(yàn)條款，其主要內(nèi)容有檢驗(yàn)時(shí)間與地點(diǎn)、檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)與檢驗(yàn)證明、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)與檢驗(yàn)方法等。

(4)商品包裝子系統(tǒng)杜邦定律（美國杜邦化學(xué)公司提出）認(rèn)為：63％的消費(fèi)者是根據(jù)商品的包裝裝潢進(jìn)行購買的，國際市場和消費(fèi)者是通過商品來認(rèn)識(shí)企業(yè)的，而商品的商標(biāo)和包裝就是企業(yè)的面孔，它反映了一個(gè)國家的綜合科技文化水平。

(5)國際物流信息子系統(tǒng)主要功能是采集、處理和傳遞國際物流和商流的信息情報(bào)。沒有功能完善的信息系統(tǒng)，國際貿(mào)易和跨國經(jīng)營將寸步難行。國際物流信息的主要內(nèi)容包括進(jìn)出口單證的作業(yè)過程、支付方式信息、客戶資料信息、市場行情信息和供求信息等。

國際物流信息系統(tǒng)的特點(diǎn)是信息量大、交換頻繁；傳遞量大、時(shí)間性強(qiáng)；環(huán)節(jié)多、點(diǎn)多、線長。所以要建立技術(shù)先進(jìn)的國際物流信息系統(tǒng)。國際貿(mào)易中edi的發(fā)展是一個(gè)重要趨勢。我國應(yīng)該在國際物流中加強(qiáng)推廣edi的應(yīng)用，建設(shè)國際貿(mào)易和跨國經(jīng)營的高速公路。

上述主要系統(tǒng)應(yīng)該和配送系統(tǒng)、裝搬系統(tǒng)以及流通加工系統(tǒng)等有機(jī)聯(lián)系起來，統(tǒng)籌考慮，全面規(guī)劃，建立我國適應(yīng)國際競爭要求的國際物流系統(tǒng)。

4.我國應(yīng)對(duì)國際化物流采取的措施。

(1)建立和完善我國的物流網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)國際物流合理化。

國際物流系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)是指由多個(gè)收發(fā)貨的“結(jié)點(diǎn)”和它們之間的連線所構(gòu)成的物流抽象網(wǎng)絡(luò)以及與之相伴隨的信息流網(wǎng)絡(luò)的有機(jī)整體.要建立我國的國際物流系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò),首先,在規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)內(nèi)倉庫數(shù)量,地點(diǎn)以及規(guī)模時(shí),要圍繞著商品交易需要和我國對(duì)國際貿(mào)易的總體規(guī)劃;其次,要明確各級(jí)倉庫的供應(yīng)范圍,分層關(guān)系以及供應(yīng)或收購數(shù)量,注意各級(jí)倉庫的有機(jī)銜接;再次,國際物流網(wǎng)點(diǎn)的規(guī)劃要考慮現(xiàn)代物流技術(shù)的發(fā)展,留有余地,以備將來的擴(kuò)建。

(2)加強(qiáng)物流設(shè)施建設(shè)。

我國物流業(yè)務(wù)要向國際化發(fā)展,必須搞好物流現(xiàn)代化,加大對(duì)物流設(shè)施建設(shè)的投資.目前海運(yùn)是我國對(duì)外運(yùn)輸?shù)闹饕绞胶屯緩?所以應(yīng)該重點(diǎn)投資港口建設(shè).在建設(shè)港口上,既要重視港口的集裝箱化,還必須考慮諸如石油,煤,原材料,建設(shè)材料等大批量散裝的能源,物資的裝卸;要建設(shè)專用的碼頭貨站,自動(dòng)化立體倉庫等,逐步實(shí)現(xiàn)包裝規(guī)范化,裝卸機(jī)械化,運(yùn)輸集裝箱蝦.要推廣和普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),建立高效的信息傳遞系統(tǒng)和全球性物流信息網(wǎng)絡(luò),在實(shí)現(xiàn)全國范圍物流信息聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行的基礎(chǔ)上,逐步向國外發(fā)展,實(shí)現(xiàn)物流信息在世界范圍內(nèi)的迅速傳遞,為參與國際競爭,實(shí)現(xiàn)物流國際化創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

(3)加速培養(yǎng)開放性物流人才。

要實(shí)現(xiàn)物流國際化,必須擁有一支既有開放意識(shí),又有專業(yè)知識(shí)和技能的高素質(zhì)物流人才.目前,我國在這方面的教育和培養(yǎng)還比較落后,為適應(yīng)我國物流發(fā)展的要求,應(yīng)加快國際物流人才的培養(yǎng).其次,要加強(qiáng)對(duì)物流企業(yè)在職職工的教育和培訓(xùn),不僅要組織短期培訓(xùn),還要組織系統(tǒng)的整體培訓(xùn).對(duì)國際物流人才的培養(yǎng),不僅要注重物流基本理論知識(shí)的傳授,更要注重加強(qiáng)計(jì)算機(jī),網(wǎng)絡(luò),國際貿(mào)易,通訊,標(biāo)準(zhǔn)化等知識(shí)的完善補(bǔ)充.另外,面對(duì)世界范圍的人才爭奪戰(zhàn),中國要積極改善生活和工作條件,以吸引國外高級(jí)物流人才。

5.結(jié)論。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化時(shí)代的來臨,物流業(yè)必然向著國際化的方向發(fā)展.我國要在日趨激烈的國際經(jīng)濟(jì)的競爭中站穩(wěn)腳跟,必須大力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的物流人才隊(duì)伍,打造一批物流精英,建立一套完善的健全的物流體系.為我國參與國際經(jīng)濟(jì)的競爭提供優(yōu)質(zhì),高效的服務(wù),促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的快速增長,增強(qiáng)我國的綜合勢力,從而提高我國的國際地位.本文提出了一些不太成熟的看法，與各位同行共同探討，期望在加強(qiáng)我國的物流建設(shè)方面,具有一定的借鑒意義。

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇六

從2009年到2016年的八年中,淘寶在“雙十一”這一天的成交額呈現(xiàn)出井噴式的增長,使淘寶“雙十一”成了當(dāng)之無愧的“網(wǎng)絡(luò)購物狂歡節(jié)”。淘寶“雙十一”之所以能夠取得如今的成績,與其在活動(dòng)中所采用的營銷策略有密切的關(guān)系。本文通過對(duì)淘寶“雙十一”營銷的現(xiàn)狀進(jìn)行研究與分析,發(fā)現(xiàn)其存在的問題并據(jù)此提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：營銷策略;網(wǎng)絡(luò)購物;網(wǎng)購平臺(tái);。

市場營銷畢業(yè)論文。

近年來,隨著我國不斷推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè),不斷完善互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)安全保障體系,使得我國的互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)取得了較快的發(fā)展。與此同時(shí),不斷擴(kuò)大的網(wǎng)絡(luò)購物用戶規(guī)模以及不斷攀升的網(wǎng)購交易額,使得越來越多的企業(yè)加入電商領(lǐng)域,電商平臺(tái)的競爭日益加劇。在眾多的電商平臺(tái)中,淘寶商城已成為全球最大的網(wǎng)絡(luò)零售平臺(tái)。從創(chuàng)辦“雙十一”八年來,淘寶營業(yè)額從2009年的5200萬元到2016年的1027億元,呈現(xiàn)了井噴式增長,銷售覆蓋的國家和地區(qū)數(shù)多達(dá)235個(gè),創(chuàng)造了眾多的營銷神話。在這場購物狂歡節(jié)中,淘寶的營銷策略起到了至關(guān)重要的作用。

(一)活動(dòng)前期的營銷策略。

1.鋪天蓋地的廣告宣傳。

活動(dòng)前期的廣告宣傳包括硬廣、軟廣兩個(gè)方面。硬廣就是指出現(xiàn)在各大網(wǎng)站、各大城市的地鐵站以及公交站、候車室的各種宣傳圖、宣傳語,還包括電視、視頻網(wǎng)站上的各種廣告宣傳視頻。軟廣主要表現(xiàn)利用微信、微博等社交網(wǎng)站進(jìn)行輿論的宣傳推廣,比如推廣的“雙十一”搶購攻略、“雙十一”購物清單等相關(guān)軟文。淘寶還會(huì)在各大論壇開展有關(guān)“雙十一”的話題討論。從獨(dú)立第三方市場調(diào)研機(jī)構(gòu)尼爾森獲得的數(shù)據(jù)表明,在2016年的11月3日14時(shí)到11月4日13時(shí)59分共24小時(shí)的時(shí)間,天貓“雙十一”活動(dòng)在微博上的提及量達(dá)到了2250535次。此外,還包括在淘寶本身頁面進(jìn)行改版宣傳以及各店鋪提前放出促銷信息等。前期廣告宣傳的核心就是抓住消費(fèi)者的消費(fèi)心理,即獲得大量的優(yōu)惠,使“雙十一”購物劃算的觀點(diǎn)深入人心,讓消費(fèi)者認(rèn)識(shí)到這是有利可圖的,從而提高其對(duì)“雙十一”的關(guān)注度和參與度。

2.提前發(fā)放大量紅包,開展搶紅包活動(dòng)。

搶紅包活動(dòng)是淘寶“雙十一”營銷策略的重要組成部分也是其一大亮點(diǎn)。淘寶“雙十一”搶紅包熱最早出現(xiàn)于2012年,當(dāng)時(shí)紅包類型還比較單一,主要有以下兩種:第一種是天貓所有數(shù)碼家電商品在11月11日這一天累計(jì)滿返紅包。第二種是雙十一充值搶現(xiàn)金紅包。如消費(fèi)者在淘寶網(wǎng)站上充值150元可以搶50元現(xiàn)金紅包,充值300元可以搶150元現(xiàn)金紅包。充值搶現(xiàn)金紅包的活動(dòng)時(shí)間是11月5日到11月10日。在活動(dòng)的開展期間,淘寶最高送出了40萬個(gè)現(xiàn)金紅包。淘寶“雙十一”的搶紅包活動(dòng)不僅滿足了人們的求利心理,而且還頗具趣味性,所以搶紅包活動(dòng)在以后的每一年淘寶“雙十一”宣傳推廣中都精心設(shè)計(jì)且聲勢越來越大。這種促銷活動(dòng)給消費(fèi)者一種“紅包不用也是虧損”的心理暗示,提高了消費(fèi)者對(duì)“雙十一”的關(guān)注度和參與度。

淘寶在2015年首次試辦天貓“雙十一”晚會(huì),就獲得了收視與關(guān)注的雙贏,同時(shí)也制造出了電視購物晚會(huì)這種新型電視節(jié)目。“電商+電視+網(wǎng)絡(luò)”的傳播策略使淘寶“雙十一”引爆全民聚焦。由第三方收視率監(jiān)測公司酷云發(fā)布的數(shù)據(jù)顯現(xiàn),在北京水立方現(xiàn)場直播的湖南衛(wèi)視2015年“天貓雙11狂歡夜”市場占有率高達(dá)28.386%,占有全國同時(shí)段播出得一切節(jié)目內(nèi)容的第一位。如此之高的收視率,帶來了數(shù)百萬觀眾的互動(dòng),新增用戶注冊數(shù)是平時(shí)的20倍以上,31分鐘交易額就已經(jīng)達(dá)到190億,相當(dāng)于2012年全天的交易額。2016年,“天貓雙11狂歡夜”晚會(huì)一躍成為萬眾矚目的又一熱點(diǎn),晚會(huì)云集了包括貝克漢姆夫婦、科比、穆勒、斯嘉麗、陳奕迅、梁朝偉等在內(nèi)的全球各大文體明星,獲得了前所未有的注度。同時(shí),在微博的話題榜上其同名話題雄踞熱搜榜、話題總榜前列,且毫無懸念地榮登當(dāng)晚收視率冠軍寶座。

(二)活動(dòng)當(dāng)中的營銷策略。

1.分時(shí)段搶購。

因?yàn)樘詫殹半p十一”的活動(dòng)會(huì)持續(xù)一整天,為了防止消費(fèi)者在活動(dòng)的第一時(shí)間就將價(jià)格低廉的商品搶購一空,淘寶采取了分時(shí)段的搶購活動(dòng)。一方面讓消費(fèi)者不會(huì)錯(cuò)過對(duì)價(jià)格低廉的商品的搶購,另一方面也不斷維持了消費(fèi)者的購物熱情,增強(qiáng)消費(fèi)者的參與程度,維持“雙十一”的活動(dòng)人氣。

2.更新銷售信息,直播銷售數(shù)據(jù)。

通過微博、微信等媒介對(duì)“雙十一”信息進(jìn)行實(shí)時(shí)更新,擴(kuò)大活動(dòng)影響力,讓人們產(chǎn)生一種購物時(shí)間上的緊張感。就淘寶“雙十一”的報(bào)道而言,其側(cè)重點(diǎn)是分析相關(guān)的數(shù)據(jù),重點(diǎn)突出時(shí)間、交易量等,尤其是在雙十一開始的前幾個(gè)小時(shí),同時(shí)注重于與上一年的數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比。大概的形式為“最新數(shù)據(jù)顯示,今年(2016年)淘寶“雙十一”交易額突破10億元只用了55秒。6分58秒之后,交易額破百億,而在去年,阿里巴巴是在12分28秒破百億”。淘寶“雙十一”這類新聞的報(bào)道,不僅是對(duì)自己本身的一種積極正面宣傳,同時(shí)也會(huì)調(diào)動(dòng)還未參與活動(dòng)的消費(fèi)者的好奇心,使其產(chǎn)生盲從、湊熱鬧的心理,進(jìn)而擴(kuò)大活動(dòng)影響力以及消費(fèi)者的參與度。

3.開展一系列趣味性活動(dòng)。

趣味性活動(dòng)的設(shè)置一般是在整點(diǎn)時(shí)間,對(duì)于消費(fèi)者而言價(jià)格始終是購買行為是否發(fā)生的敏感點(diǎn)。通過在每個(gè)整點(diǎn)階時(shí)間段設(shè)置“一元秒殺”等活動(dòng),會(huì)不斷調(diào)動(dòng)消費(fèi)者的購買熱情,維持活動(dòng)的氛圍。除在正點(diǎn)設(shè)置活動(dòng)外,淘寶也會(huì)在幾個(gè)比較特別的時(shí)間點(diǎn)上設(shè)置如“搶紅包,捉貓貓”等相關(guān)活動(dòng)。這些活動(dòng)都能使消費(fèi)者占到一些便宜,同時(shí)也對(duì)淘寶“雙十一”活動(dòng)本身起到了很大的宣傳推廣作用,所以備受大家青睞。可以說,在很大程度上是這些活動(dòng)的趣味性把淘寶“雙十一”氣氛推向了高潮。

(三)活動(dòng)后期的營銷策略。

1.優(yōu)惠活動(dòng)持續(xù)推廣。

活動(dòng)結(jié)束后的一系列繼續(xù)推廣的折扣行為,主要針對(duì)的是那些在活動(dòng)期間沒來得及購買的這批消費(fèi)者,讓他們?nèi)阅芟硎艿秸劭邸?duì)于商家來說,這種活動(dòng)也能讓他們重新處理庫存,制定出新的有利于增加銷售額的措施。這種活動(dòng)的開展也會(huì)延長淘寶“雙十一”的影響力,有利于淘寶“雙十一”活動(dòng)的下一次舉辦。

2.不斷地炒作造勢。

淘寶“雙十一”結(jié)束后,在淘寶論壇、微博等社交網(wǎng)站發(fā)起曬照等相關(guān)的話題討論,鼓勵(lì)消費(fèi)者將自己在活動(dòng)期間的搶購成果曬出去。這種活動(dòng)的開展為淘寶“雙十一”進(jìn)行了輿論方面的造勢。曬照的行為一方面給予了淘寶“雙十一”期間的折扣活動(dòng)的真實(shí)性證明,另一方面也使活動(dòng)的影響力不斷持續(xù)深入人心。

(一)信息轟炸導(dǎo)致用戶疲勞。

隨著淘寶“雙十一”銷售額的不斷增加,加入到“購物狂歡節(jié)”的電商平臺(tái)也越來越多了,進(jìn)而使得11月11日這一天的競爭越來越激烈。“雙十一”前的宣傳促銷對(duì)于淘寶網(wǎng)站而言就顯得尤為重要。于是,群發(fā)短信、濫發(fā)短信的宣傳手段愈演愈烈。每天幾十條促銷短信,會(huì)打擾到消費(fèi)者的正常生活,引起消費(fèi)者的不滿。過于頻繁的促銷信息傳播與轟炸,會(huì)使消費(fèi)者感到身心疲憊,對(duì)淘寶“雙十一”活動(dòng)產(chǎn)生不滿和抗拒,也不利于淘寶“雙十一”活動(dòng)的口碑傳播。

(二)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不完善,用戶體驗(yàn)下降。

在零點(diǎn)秒殺時(shí)間段,有很多消費(fèi)者會(huì)遇到網(wǎng)站卡頓等問題。這使得一部分消費(fèi)者連網(wǎng)站主頁都無法進(jìn)入,嚴(yán)重影響消費(fèi)者的購物心情,降低了消費(fèi)者的購物期望值。消費(fèi)者下單后,系統(tǒng)會(huì)顯示工作繁忙正在排隊(duì),出現(xiàn)這種情況一般會(huì)導(dǎo)致消費(fèi)者無法進(jìn)行支付行為。等支付頁面終于正常恢復(fù)可以使用時(shí),卻又會(huì)因?yàn)橄聠螘r(shí)間過長已超時(shí)而將消費(fèi)者的訂單取消。面對(duì)這種情況,消費(fèi)者沒有辦法只能重新進(jìn)行下單,結(jié)果是又要排起長隊(duì)等候系統(tǒng)處理。這種因?yàn)橄聠魏蟮母犊畈豁?導(dǎo)致消費(fèi)者“空歡喜”的例子在淘寶“雙十一”期間是比較常見的。“秒殺”落空、網(wǎng)站卡頓等情況的出現(xiàn),會(huì)使消費(fèi)者的用戶體驗(yàn)度下降。

(三)虛假銷售,失信于消費(fèi)者。

淘寶“雙十一”期間各商家都會(huì)開展各種各樣的促銷優(yōu)惠活動(dòng),但消費(fèi)者在購買的過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些促銷活動(dòng)似乎并沒有商家說的那么好。雖然有很多的商家會(huì)在“雙十一”打出“骨折價(jià)”等相關(guān)口號(hào),但消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)很多商品的價(jià)格并沒有像商家宣傳的那樣便宜,甚至有一些商家先將商品的原價(jià)按比例進(jìn)行一定程度的增高上調(diào),在價(jià)格上隱瞞欺詐消費(fèi)者。淘寶“雙十一”宣傳的口號(hào)是“半價(jià)免郵”,然而部分賣家在活動(dòng)期間卻拒絕參加半價(jià)免郵活動(dòng)。淘寶“雙十一”一直以低價(jià)作為促銷的核心,但眾商家面對(duì)激烈的競爭,會(huì)不斷地降低商品售價(jià),結(jié)果惡性競爭導(dǎo)致產(chǎn)品的質(zhì)量得不到保障,與消費(fèi)者的期望值不符,使消費(fèi)者產(chǎn)生上當(dāng)受騙的感覺,進(jìn)而感到失望。

(四)物流擁堵導(dǎo)致消費(fèi)者滿意度降低。

淘寶“雙十一”的物流擁堵問題一直是消費(fèi)者所詬病的。隨著淘寶“雙十一”期間交易額的不斷升高,產(chǎn)品訂單量是一個(gè)龐大的數(shù)據(jù),如2016年快遞數(shù)超10億件。面對(duì)如此龐大的快遞數(shù)量,物流壓力空前增大。物流公司負(fù)載過大甚至癱瘓,部分物流公司由于不堪重負(fù)而停止攬件,消費(fèi)者的收貨日期超過半個(gè)月,系統(tǒng)在發(fā)貨后的10天會(huì)自動(dòng)確認(rèn)收貨,導(dǎo)致買家沒有收到貨物而自動(dòng)默認(rèn)好評(píng),引起消費(fèi)者強(qiáng)烈的不滿情緒,降低了購物節(jié)的消費(fèi)體驗(yàn)與客戶滿意度,從而打壓了消費(fèi)者在“雙十一”期間的購物熱情。

三、

(一)使信息傳播更具針對(duì)性。

淘寶“雙十一”過于頻繁的促銷信息傳播與轟炸,會(huì)使消費(fèi)者感到身心疲憊。為此,淘寶應(yīng)設(shè)置正確的宣傳話題,采取更具針對(duì)性的傳播方式,創(chuàng)新傳播模式。對(duì)于宣傳話題要結(jié)合當(dāng)下社會(huì)最關(guān)注的熱點(diǎn)、受眾最關(guān)心的事件來進(jìn)行選擇與設(shè)置。話題應(yīng)具有新穎性、時(shí)效性、重要性等特點(diǎn),要有針對(duì)性地抓住消費(fèi)者的興趣點(diǎn),把握消費(fèi)者的偏好。對(duì)于宣傳信息傳播方式的選擇方面,淘寶應(yīng)針對(duì)不同的信息受眾選擇更有效直接的方式傳播促銷信息,注重個(gè)性化傳播,提高消費(fèi)者的忠誠度。如對(duì)于年紀(jì)較大的消費(fèi)者,淘寶可選擇手機(jī)短信的方式進(jìn)行信息宣傳,而對(duì)于較年輕的消費(fèi)者,淘寶可在一些新興社交論壇如微薄、微信等平臺(tái)進(jìn)行更具針對(duì)性的廣告宣傳。總之,淘寶“雙十一”應(yīng)避免采用狂轟濫炸式的信息傳播以及毫無節(jié)制的發(fā)送短信,否則會(huì)使消費(fèi)者對(duì)淘寶“雙十一”產(chǎn)生逆反心理。

(二)優(yōu)化系統(tǒng)平臺(tái)。

淘寶“雙十一”期間集中爆發(fā)的購買支付需求對(duì)支付系統(tǒng)的能力提出了很大的要求,雖然淘寶近幾年也做了一些改進(jìn),但面對(duì)逐年擴(kuò)大的購買規(guī)模,淘寶平臺(tái)系統(tǒng)仍需優(yōu)化和完善。在“雙十一”前期,淘寶應(yīng)當(dāng)對(duì)消費(fèi)者預(yù)熱時(shí)期的各相關(guān)瀏覽、收藏、加入購物車、關(guān)注等信息數(shù)據(jù)進(jìn)行整理與分析,進(jìn)而對(duì)參與“雙十一”活動(dòng)的用戶數(shù)量、銷售情況進(jìn)行預(yù)估,并基于此制定一系列的應(yīng)急方案與措施。此外,還應(yīng)設(shè)計(jì)更為詳盡的商品信息網(wǎng)頁,優(yōu)化支付流程與平臺(tái),提高消費(fèi)者在“雙十一”時(shí)期購物的暢通性以及消費(fèi)者的購物體驗(yàn)度。淘寶2014年開始推廣的“提前預(yù)售”環(huán)節(jié)對(duì)于緩解系統(tǒng)壓力就起到了顯著的效果。淘寶“雙十一”預(yù)售是指消費(fèi)者提前付定金到“雙十一”當(dāng)天再付尾款。在淘寶“雙十一”剛剛開始的幾分鐘里會(huì)有大量的交易同時(shí)發(fā)生,而預(yù)售可以將下單時(shí)間進(jìn)行分散,將系統(tǒng)的峰值壓力降低。

(三)保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益。

淘寶“雙十一”期間的虛假銷售問題一直為人詬病,商家在折扣、產(chǎn)品價(jià)格方面的不誠信損害了消費(fèi)者的權(quán)益。對(duì)此淘寶應(yīng)倡導(dǎo)保護(hù)消費(fèi)者網(wǎng)購過程中的合法權(quán)益。在過去的幾年里,雖然淘寶已經(jīng)對(duì)此采取了“打假”等相關(guān)活動(dòng),但虛假銷售的現(xiàn)象依然存在。所以,淘寶應(yīng)持續(xù)開展“打假”活動(dòng),對(duì)可能出現(xiàn)在淘寶市場中的假冒偽劣品開展全方位的打擊,堅(jiān)決維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。所以淘寶在未來的發(fā)展中,應(yīng)設(shè)置相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)電商行為進(jìn)行約束,使其制定合適的促銷折扣,并注重對(duì)電商的監(jiān)督,保障折扣宣傳的真實(shí),提高商家誠信。

(四)提高物流配送效率。

淘寶“雙十一”的海量訂單,使物流面臨著巨大的壓力。因此,在當(dāng)前“菜鳥”網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)之上,如何滿足消費(fèi)者在物流方面的高效要求,是淘寶需要解決的重要問題。一是淘寶應(yīng)加強(qiáng)與倉儲(chǔ)物流公司、快遞公司的合作,制定出適用于“雙十一”期間的物流應(yīng)急方案。二是淘寶應(yīng)注重對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用,不斷挖掘數(shù)據(jù),加強(qiáng)訂單等數(shù)據(jù)信息的共享,實(shí)現(xiàn)物流配送的規(guī)模化。在“雙十一”期間,淘寶也應(yīng)與交通、運(yùn)輸?shù)炔块T達(dá)成相關(guān)協(xié)議,為商品配送保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)。

雙十一淘寶直通車規(guī)劃書。

電商雙十一活動(dòng)總結(jié),淘寶雙十一活動(dòng)總結(jié)。

雙十一工作計(jì)劃。

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇七

父母雙方作為監(jiān)護(hù)人的兒童心理健康水平比單親和非父母監(jiān)護(hù)的兒童心理健康水平高，非父母監(jiān)護(hù)的兒童心理健康水平最低，且差異十分顯著。

關(guān)鍵詞留守兒童心理健康心理干預(yù)。

再加上缺乏最直接的家庭教育和及時(shí)引導(dǎo)，更容易產(chǎn)生各種不良行為，對(duì)自身身心發(fā)展和社會(huì)安定和諧都存在潛在的危險(xiǎn)性。因此深入探討此群體的心理健康現(xiàn)狀和制定積極有效的干預(yù)措施，已經(jīng)成為當(dāng)前刻不容緩的重要任務(wù)。

一、研究對(duì)象與方法。

（一）研究對(duì)象。

留守兒童37人，非留守兒童47人；

五年級(jí)學(xué)生63人，六年級(jí)學(xué)生4人，八年級(jí)學(xué)生13人，九年級(jí)學(xué)生4人。

（二）研究方法。

采用中國中學(xué)生心理健康量表（mssmhs）對(duì)威寧縣在讀學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的調(diào)查研究。量表通過采用里克特五級(jí)量表法，我們將受訪者的符合程度由高到低依次設(shè)定為“完全符合”、“比較符合”、“一般”、“不太符合”、“不符合”五個(gè)等級(jí)。按照此等級(jí)的由高到低，五個(gè)選項(xiàng)依次被賦予5、4、3、2、1分。

分量表與總量表的相關(guān)在0.7652-0.8726之間，內(nèi)容效度比較理想。該量表共有60個(gè)項(xiàng)目組成，包括10個(gè)分量表。它們分別為強(qiáng)迫癥狀、偏執(zhí)、敵對(duì)、人際關(guān)系敏感、抑郁、焦慮、學(xué)習(xí)壓力感、適應(yīng)不良、情緒不穩(wěn)定、心理不平衡。即可以從整體上衡量受試者的心理健康狀況，也可以根據(jù)每個(gè)量表的平均分進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（三）統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。

采用spss17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)、單因素方差分析和獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)，p0.05時(shí)差異具有顯著性。

二、結(jié)果與統(tǒng)計(jì)。

（一）留守兒童心理問題檢出率。

（二）留守兒童與非留守兒童心理健康狀況比較研究。

（三）不同性別留守兒童心理健康狀況比較研究。

（四）不同年級(jí)留守兒童心理健康狀況比較研究。

（五）不同監(jiān)護(hù)人下兒童心理健康狀況比較研究。

三、

討論與分析。

重度心理問題檢出率均達(dá)到了百分之四十以上，在人際關(guān)系敏感、焦慮和學(xué)習(xí)壓力三項(xiàng)上甚至達(dá)到了百分之五十以上。綜合來看，留守兒童的心理問題檢出率高于百分之六十，部分因子甚至高于百分之七十。

2.根據(jù)表2的獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)結(jié)果分析可得，留守兒童的心理健康狀況普遍低于非留守兒童，無論在總分還是十項(xiàng)因子分上，差異均十分顯著。此分析結(jié)果表明，留守兒童比非留守兒童更容易存在心理障礙和心理問題。

3.根據(jù)表3的獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和表4的單因素方差分析結(jié)果可得，不同性別和不同年級(jí)的留守兒童在總分和因子分上均無顯著差異。此分析結(jié)果表明，任何性別、任何年級(jí)的留守兒童都容易面臨心理障礙，都應(yīng)該受到同樣的重視。

4.根據(jù)表5的單因素方差分析結(jié)果可得，監(jiān)護(hù)人為父母雙方的兒童心理健康狀況最為良好，監(jiān)護(hù)人為單親的兒童比監(jiān)護(hù)人為父母雙方的兒童心理健康狀況差，監(jiān)護(hù)人為非父母的兒童心理健康狀況最為嚴(yán)重，得分明顯高于監(jiān)護(hù)人為單親的兒童和監(jiān)護(hù)人為父母雙方的兒童，且差異極其顯著。

四、建議與措施。

（一）加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化留守兒童家長主體責(zé)任意識(shí)。

通過專業(yè)普法人員開展《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)的宣講，加強(qiáng)對(duì)留守兒童父母的法制宣傳教育和責(zé)任意識(shí)教育。對(duì)不履行監(jiān)護(hù)、撫養(yǎng)責(zé)任和義務(wù)，造成留守兒童遭受身體和心理嚴(yán)重傷害的父母，嚴(yán)肅依法追究法律責(zé)任。同時(shí)積極轉(zhuǎn)變留守兒童父母的觀念，讓他們意識(shí)到對(duì)于子女的教育和培養(yǎng)是極其重要的，不能夠把外出賺錢作為擺脫父母責(zé)任的擋箭牌，更不能把孩子作為賺錢的工具，終斷孩子的學(xué)業(yè)之路，忽視孩子的全方面成長。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，監(jiān)護(hù)人是父母雙方的兒童心理健康最為良好，即使是留守兒童，有單親陪伴在身邊的也比父母雙方都不在身邊的心理健康狀況更好，所以父母對(duì)于兒童成長心理的重要性關(guān)鍵，這一關(guān)鍵性也需要讓留守兒童父母知曉。

（二）加大教育力度，普及留守兒童家長心理健康知識(shí)。

通過專業(yè)心理咨詢?nèi)藛T開展心理健康知識(shí)普及講座，讓留守兒童父母了解心理健康對(duì)于成長中的孩子的重要性，了解兒童成長不同階段的重要教育側(cè)重點(diǎn)和不同區(qū)分點(diǎn)，并且充分學(xué)習(xí)到作為父母在兒童成長過程中應(yīng)該做些什么并且避免什么。父母在出外務(wù)工之前要安定好孩子的情緒，讓孩子得到很好的調(diào)節(jié)。并且父母需要在假期或者其他可以團(tuán)聚的時(shí)期加強(qiáng)和孩子的情感交流和語言溝通，還可以通過電話、信件、新型網(wǎng)絡(luò)媒體等方式與孩子保持積極頻繁的雙向溝通。“事件溝通——只有事情發(fā)生才和父母就某件事進(jìn)行溝通”的教養(yǎng)模式對(duì)留守兒童家庭來講是不適用的，外出父母不能經(jīng)常回家與孩子團(tuán)聚，但電話溝通是必要的，這樣可以減輕留守兒童的自卑感和孤獨(dú)感。

（三）整合多方資源，堅(jiān)守鞏固好學(xué)校關(guān)愛的陣地建設(shè)。

一是整合各方面的項(xiàng)目資源，集中資金投入，變多部門分散實(shí)施為統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)，注重內(nèi)涵、質(zhì)量和功能的提升。二是依托專業(yè)機(jī)構(gòu)，加大對(duì)現(xiàn)有教師隊(duì)伍心理健康咨詢和輔導(dǎo)的知識(shí)培訓(xùn)，適當(dāng)增加心理學(xué)等相關(guān)專業(yè)教師的比例，定期為留守兒童開展心理健康篩查和保健工作。

（四）弘揚(yáng)人文精神，營造有利于健康成長的德育環(huán)境。

留守兒童學(xué)校大多地處農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)，農(nóng)村教育資源本身就十分緊張，通常一名教師身兼數(shù)職，不僅需要教授多門課程，還要做好學(xué)校行政工作，在這樣的壓力下哪里還會(huì)關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。在上完課就結(jié)束的滯后教育思想中，留守兒童在缺少家庭關(guān)愛的同時(shí)，又感受不到集體和老師的溫暖，自然會(huì)滋生更多的不良情緒和心理障礙。所以從學(xué)校出發(fā)，除了做好知識(shí)傳播工作之外，還需要開展各式各樣的課外活動(dòng)，打造健康良好的德育環(huán)境，讓學(xué)生在上課之外可以相互增進(jìn)感情，還能夠?qū)W習(xí)到更多的課外知識(shí)。

（五）合理進(jìn)行援助，低調(diào)投入?yún)⑴c留守兒童幫扶工作。

在當(dāng)前的留守兒童幫扶工作中，大量的宣傳和造勢導(dǎo)致社會(huì)媒體和群眾都把留守兒童當(dāng)作弱勢群體來對(duì)待。在此次調(diào)研活動(dòng)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，大量留守兒童對(duì)于“留守兒童”這一稱謂相當(dāng)?shù)钟|，甚至相當(dāng)一部分學(xué)生不愿意參與到與留守兒童相關(guān)的調(diào)研活動(dòng)。這就證明我們在之前的開展活動(dòng)中，留守兒童不僅沒有感受到關(guān)愛，還感覺自己受到了歧視。我們在之后的留守兒童幫扶工作中，不僅要做實(shí)事，實(shí)際幫助到留守兒童，還需要注意方式方法，不能夠讓他們受到傷害。像原來每當(dāng)舉辦活動(dòng)，就大量邀請記者大肆報(bào)道，作為單位和個(gè)人的政績是不可取的，尤其送溫暖送生活用品還強(qiáng)行要求與被援助人合照的行為，更是不可取。不僅讓被援助人感受到歧視，還讓留守兒童成長過程中受到了不可磨滅的影響。所以，社會(huì)需要多做事，少說話。走進(jìn)留守兒童身邊，了解他們的真正需求。

注釋：

【篇二】。

內(nèi)容摘要：留守兒童是隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，在廣大農(nóng)村產(chǎn)生的一個(gè)不容忽視的特殊群體。農(nóng)村留守兒童是指農(nóng)村地區(qū)因父母雙方或一方長期在外打工被留在家鄉(xiāng)，需要他人來撫養(yǎng)、教育和管理的16歲以下的孩子，在學(xué)齡上一般為小學(xué)生和初中生。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國1.2億農(nóng)民常年外出務(wù)工經(jīng)商，或到外地打工掙錢。由此產(chǎn)生近2000萬少年兒童留守家中，其中14周歲以下的占86.5%，按全國3.6億兒童來計(jì)算，每18個(gè)孩子就有一人不能與父母共同生活，而且這個(gè)數(shù)逐年在增長。父母外出務(wù)工對(duì)留守兒童教育存在一些負(fù)面的影響，他們心理健康狀況令人堪憂。這不僅嚴(yán)重影響我國下一代人的健康成長，而且直接制約我國農(nóng)村人口素質(zhì)提高和現(xiàn)代化進(jìn)程，尤其不利于社會(huì)穩(wěn)定和公正、和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)，亟需社會(huì)共同的關(guān)注才能全面控制逐步解決。

1.心理偏差。留守兒童群體當(dāng)中出現(xiàn)了較嚴(yán)重的心理危機(jī)：感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極，自卑心理加劇，自我封閉，為人處事孤僻不合群，與父母的疏離隔膜感增強(qiáng)。

2.性格缺陷。相當(dāng)一部分留守兒童自私任性、霸道蠻橫、以自我為中心，他們脾氣暴躁，逆反心理重、有的出現(xiàn)暴力傾向，甚至產(chǎn)生憎恨、仇視的畸形心態(tài)。稍不順心便大發(fā)脾氣，叛逆、怨恨。

3.學(xué)習(xí)困難與注意缺陷。留守兒童因?yàn)槿狈Ω改副匾谋O(jiān)督和關(guān)愛，學(xué)習(xí)主動(dòng)性低，再加上祖輩們大多文化水平偏低，其家庭作業(yè)往往很難得到及時(shí)輔導(dǎo)，普遍對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)自信心較低。另外，因?yàn)樾睦砉聠我约皩?duì)父母的思念，課堂上注意力容易分散，不能全身心集中于學(xué)習(xí)，久而久之，便會(huì)感到學(xué)習(xí)壓力增大從而厭學(xué)，導(dǎo)致成績下滑，有的甚至產(chǎn)生輟學(xué)的念頭。

4.耐挫力差。留守兒童在面臨自身不適或者困難時(shí)，往往無所適從，不知所措，表現(xiàn)為行動(dòng)遲緩，意志力不強(qiáng)。在受到挫折時(shí)，有4.7%的孩子感覺生活沒意思，甚至有0.5%的人產(chǎn)生過自殺念頭。

1.加強(qiáng)家庭教育。

在溝通內(nèi)容上，不能只談生活，應(yīng)該全面了解其心理、身體、學(xué)習(xí)等方面的綜合情況，讓孩子感受到父母的關(guān)愛。在溝通方式上，除了電話聯(lián)系外，還可以用視頻的方式，這對(duì)于孩子的情感發(fā)展非常有幫助。

2.加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育與管理。

針對(duì)留守兒童的學(xué)校教育，一是要建立關(guān)心留守兒童工作的組織，全面負(fù)責(zé)學(xué)校留守兒童的教育管理工作。二是要建立留守兒童專項(xiàng)檔案和監(jiān)護(hù)人、托管人聯(lián)系制度。詳細(xì)記載留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人、托管人的通訊地址、聯(lián)系電話，記錄他們的思想、品行、學(xué)習(xí)和生活等個(gè)人情況，使教師能有針對(duì)性地掌握留守兒童的真實(shí)情況。

配備心理咨詢室；

或聘請心理專家，開心理專題講座；

共同對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，以預(yù)防和解決心理問題，為留守兒童排憂解難，并引導(dǎo)他們度過人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助他們健康、和諧發(fā)展。五是建立教師“代管家長制”。

【篇三】。

近兩個(gè)星期我們小組對(duì)農(nóng)村留守兒童的成長教育情況做了一個(gè)實(shí)踐調(diào)查。對(duì)現(xiàn)在農(nóng)村留守兒童情況有了一個(gè)深刻的了解。并對(duì)我們的調(diào)查結(jié)果給以了。

總結(jié)。

和分析，對(duì)其面臨的問題給以文字表現(xiàn)。并經(jīng)過我們組員的討論與研究提出了幾點(diǎn)解決建議。

一、農(nóng)村兒童成長與教育調(diào)查統(tǒng)計(jì)表問題調(diào)查選項(xiàng)比例父母外出打工比例父親母親雙方外出打工31%父親單方外出打工60%母親單獨(dú)外出打工9%父母探親時(shí)間一年一次74%兩年一次17%三年一次9%監(jiān)護(hù)人狀況與母親居住51%與父親居住5%與祖父母居住30%與外祖父母居住11%獨(dú)居3%感到孤獨(dú)煩躁時(shí)找朋友傾訴64%看電視14%玩耍16%無法解脫5%學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)感興趣51%一般37%學(xué)不進(jìn)去9%曠課逃學(xué)3%遵守紀(jì)律情況遵守紀(jì)律85%經(jīng)常遲到15%課外活動(dòng)與娛樂做家務(wù)56%干農(nóng)活29%玩3%遇到困難時(shí)靠家人45%靠朋友20%靠自己17%靠老師18%生病時(shí)母親照顧56%父親照顧29%祖父母照顧5%親戚或其他人10%。

2.學(xué)校教育軟弱無力農(nóng)村留守兒童缺乏家庭教育的同時(shí)，學(xué)校教育狀況也不容樂觀。學(xué)校教育不足主要表現(xiàn)在兩大方面：一是農(nóng)村留守兒童成績較差，二是農(nóng)村留守兒童失學(xué)率居高不下。首先是成績差的問題，這既有家庭方面的原因也有教師方面的原因。長期留守的兒童由于見不到父母而產(chǎn)生強(qiáng)烈的思親情緒，導(dǎo)致他們上課思想拋錨，根本無法集中注意力專心聽講。而在家中，他們要么由祖輩照顧，要么由父母委托的監(jiān)護(hù)人監(jiān)管。由祖輩照顧的情況下，祖輩由于年紀(jì)大，文化程度不高，有很多甚至是文盲，他們即使想對(duì)孫輩的學(xué)習(xí)給予幫助，但難免也要陷入“心有余而力不足”的泥潭。而由委托人監(jiān)管的情況下，更多的則體現(xiàn)為對(duì)其監(jiān)管下的留守兒童的學(xué)習(xí)持漠不關(guān)心的態(tài)度，他們認(rèn)為只要讓他們監(jiān)護(hù)的留守兒童吃飽穿暖就已經(jīng)盡到了監(jiān)護(hù)職責(zé)，至于學(xué)習(xí)方面則事不關(guān)己，聽之任之。由此可見留守兒童在學(xué)習(xí)方面根本得不到必要的監(jiān)督和輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)自覺性和興趣感大大降低，學(xué)習(xí)成績下降也就不足為怪了。在教師方面，雖然國家大力推進(jìn)素質(zhì)教育，但是“唯分論英雄”的應(yīng)試教育現(xiàn)狀并沒有得到根本改觀。以分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣，以分?jǐn)?shù)論教師水平之高低的狀況也沒有得以消除。在這種情況下，教師對(duì)差等生的態(tài)度難免顯得粗暴，特別是對(duì)差生中那些不服從管教者尤為突出。體罰學(xué)生的情況在所難免，且學(xué)生不忍處于這種地位，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這也為留守兒童面臨的學(xué)校教育的第二大問題——失學(xué)率高埋下了禍根。留守兒童在家受到的監(jiān)護(hù)力度不夠，在學(xué)校又受到老師的冷落，于是他們逃學(xué)，曠課。有的留守兒童受到父母外出務(wù)工的影響，產(chǎn)生“讀書無用論”思想，他們認(rèn)為不讀書也能掙錢，于是紛紛離校外出，走上了漫漫打工路。學(xué)校對(duì)此也無能為力，只能眼睜睜地看著他們一個(gè)個(gè)離開校園。這是中途退學(xué)方面，另外留守兒童的升學(xué)率也不容樂觀，留守兒童上高中的幾乎微乎其微。另外，學(xué)校教育還有一個(gè)不足就是教師不注重學(xué)生的全面發(fā)展，教師往往只關(guān)心學(xué)生智的提高，卻忽視了對(duì)其德、體、美、勞的關(guān)注，致使留守兒童思想散漫，體質(zhì)下降，不服從管理，自以為是。在這種教育局面下，學(xué)生很難得到全面的發(fā)展。

3.社會(huì)關(guān)愛不足社會(huì)關(guān)愛不足，使他們彷徨在社會(huì)的邊緣，這是留守兒童面臨的第三大問題。沒有社會(huì)的關(guān)愛，社會(huì)教育欠缺，使得留守兒童在行為方面很不規(guī)范，思想修養(yǎng)方面出現(xiàn)嚴(yán)重偏差。繼家庭、學(xué)校教育的缺失之后，對(duì)留守兒童成長影響最大的因素就來自于社會(huì)。然而，如今的鄉(xiāng)土秩序并不像人們想象中那么井然有序。大量的人口外移，鄉(xiāng)土秩序越來越由以往那些被社會(huì)排斥的街頭小混混所把持。他們?nèi)狈Ρ匾墓苤疲瑸樗麨椋瑖?yán)重?cái)_亂了鄉(xiāng)村的正常秩序。缺乏對(duì)事物正確判斷力的留守兒童難免受其影響，其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和良好人格的形成著實(shí)令人堪憂。他們在情感方面只求索取，不思付出，不知道如何感恩回報(bào)，片面追求個(gè)人利益，對(duì)家庭、朋友、鄰居、社會(huì)冷漠無情，缺乏基本的社會(huì)責(zé)任感。他們小小年紀(jì)就染上了吸煙、酗酒、賭博、小偷小摸等惡習(xí)，在行為方面放任自流，違反學(xué)校紀(jì)律，甚至做出違法亂紀(jì)的事情來，這又引起了下面將要探討的問題，留守兒童給社會(huì)帶來重大的安全隱患。這一系列問題的出現(xiàn)可謂之環(huán)環(huán)相扣，留守兒童年齡均不大，作為一個(gè)弱勢群體，他們沒有基本的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。另一方面，由于留守兒童缺乏必要的監(jiān)管，他們的自身行為對(duì)他人造成傷害的情況也隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)面貌日新月異，城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)更加突出，越來越多的農(nóng)民進(jìn)城打工，留下成千上萬的兒童在農(nóng)村留守。留守兒童的現(xiàn)狀及走向不僅對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有重大影響，而且關(guān)系到國家明天的發(fā)展。因此，留守兒童的現(xiàn)狀應(yīng)引起廣泛的關(guān)注，他們面臨的問題亟待解決，否則其將成為社會(huì)發(fā)展的一大障礙。他們不能控制自己的行為，逐步淪為街頭小混混，甚至走上了違法犯罪的道路，嚴(yán)重影響到社會(huì)的安定。

由以上分析可見，不論是在家庭、學(xué)校教育方面還是在社會(huì)教育方面，留守兒童所處的環(huán)境令人怵目驚心，拯救留守兒童工作的開展刻不容緩。

三、留守兒童問題解決建議目前，隨著社會(huì)各界人士的關(guān)注，留守兒童問題逐漸浮出水面。政府，基金會(huì)，慈善機(jī)構(gòu)和社會(huì)人士各盡其責(zé)。只有各方通力合作，我們才有可能從根本上解決留守兒童這一社會(huì)問題。

2.學(xué)校由于留守兒童大部分是在校學(xué)生，學(xué)校承擔(dān)著管教同時(shí)撫育他們的最關(guān)鍵的一環(huán)。令人遺憾的是，目前并不是所有學(xué)校都為留守兒童們創(chuàng)建出了一個(gè)適合他們發(fā)展的空間。鑒于留守兒童的特殊性，學(xué)校應(yīng)該為他們在固定時(shí)間召開特別代表會(huì)，交流問題或表彰優(yōu)秀。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該給留守兒童更多機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)仁。擔(dān)當(dāng)責(zé)仟，能激起留守兒童的責(zé)仟心和主人公意識(shí)。有了學(xué)校的配合，留守兒童就能更勇敢地面對(duì)社會(huì)。

3.社會(huì)留守兒童出現(xiàn)的各方面問題，歸根結(jié)底，都是自我肯定不足造成的。由于親情的疏遠(yuǎn)，留守兒童很容易對(duì)自我能力的認(rèn)知產(chǎn)生偏差，容易妄自菲薄。這就需要全社會(huì)的幫助，為這些孩子重新梳理陽光自信，熱情開朗的健康心理狀態(tài)。社會(huì)關(guān)愛的作用在于，彌補(bǔ)留守兒童心靈的缺失，讓他們相信這個(gè)世界是充滿愛的。目前，社會(huì)各界人士都已經(jīng)行動(dòng)起來了。許多專門為留守兒童建立的托兒所，圖書館，游戲室在留守兒童聚集的地區(qū)建立起來。同時(shí)，很多志愿者也來到最需要溫暖的家庭中，為留守兒童帶去禮物和問候。這些做法反響極好，已經(jīng)慢慢吸引了更多社會(huì)熱心人的關(guān)注。

四、總結(jié)留守兒童問題從農(nóng)民工大規(guī)模流入城市開始，已經(jīng)持續(xù)了近二十年之久。他是在我國城市化進(jìn)程快速推進(jìn)這個(gè)特定的歷史時(shí)期形成的。留守兒童問題是關(guān)系到數(shù)千萬兒童和上億農(nóng)民工的重大問題。同時(shí)，他也關(guān)系到我國農(nóng)村廣大地區(qū)青少年的成長。所以，解決留守兒童問題，不僅要靠各級(jí)政府的積極協(xié)調(diào)配合，社會(huì)各界更應(yīng)伸出援手，承擔(dān)責(zé)任。只有政府，學(xué)校，社會(huì)人士通力配合，留守兒童問題才能從根本上解決。我國城市化建設(shè)才能更上一個(gè)臺(tái)階。

【篇四】。

全國婦聯(lián)20xx年5月發(fā)布《中國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究報(bào)告》。報(bào)告中根據(jù)《中國20xx年第六次人口普查資料》樣本數(shù)據(jù)推算，全國有農(nóng)村留守兒童6102.55萬，占農(nóng)村兒童37.7%，占全國兒童21.88%。與20xx年全國1%抽樣調(diào)查估算數(shù)據(jù)相比，五年間全國農(nóng)村留守兒童增加約242萬。

20xx年5月，中國青少年研究中心組織實(shí)施了“全國農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查”，調(diào)查在河南省、安徽省、湖南省、江西省、重慶市、貴州省等6個(gè)勞務(wù)輸出大省(直轄市)的12個(gè)縣(市、區(qū))進(jìn)行，共調(diào)查四至九年級(jí)農(nóng)村留守兒童4533人(占61.7%)、非留守兒童2731人(占37.2%)、教師687人、校長42人。

一、總體情況本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，留守兒童總體上形成了比較積極的價(jià)值觀，對(duì)未來懷有希望，向往城市生活，家庭關(guān)系良好。有92.1%的留守兒童為自己是中國人感到自豪，91.9%對(duì)自己生活在中國感到滿意;有82.4%的留守兒童對(duì)未來抱有希望，77.7%希望以后在城市生活;有90.2%的留守兒童與母親關(guān)系很好，89.4%與父親關(guān)系很好，大多數(shù)留守兒童將母親視為最重要的支持來源。

二、成長中的九個(gè)突出問題。

1.留守兒童的意外傷害凸顯在過去一年中，有49.2%的留守兒童遭遇過意外傷害，比非留守兒童高7.9個(gè)百分點(diǎn)，遭遇割傷、燒傷燙傷、被貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲咬傷、車禍、溺水、觸電、中毒、火災(zāi)、自然災(zāi)害等各種意外傷害的留守兒童比例都高于非留守兒童。

2.留守兒童的學(xué)習(xí)成績較差，學(xué)習(xí)興趣不足有20xx%的留守兒童自評(píng)學(xué)習(xí)成績偏下，82.1%的人有過成績下降的情形。留守兒童學(xué)習(xí)不良行為較多：沒完成作業(yè)、上學(xué)遲到、逃學(xué)的比例;而不想學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的比非留守兒童高5.6和3.2個(gè)百分點(diǎn)。留守兒童缺乏所需要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)：有68.7%的留守兒童曾聽不懂老師的講課內(nèi)容，有58.1%的人在學(xué)習(xí)上遇到問題沒人幫助。

3.留守兒童社會(huì)支持較弱，心理健康問題比較突出留守兒童的家庭支持弱化，前三位的支持來源依次是母親、同學(xué)朋友和父親，而在非留守兒童的支持來源中，父親第二，同學(xué)朋友位列第三。母親仍是留守兒童最重要的社會(huì)支持，是主要的情感支持和實(shí)際幫助來源以及價(jià)值肯定者。同學(xué)朋友是留守兒童心里話的首位傾訴對(duì)象和遇到困難的第一求助人選，但需警惕不良群體的影響。老師對(duì)留守兒童的支持更多地體現(xiàn)在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上，情感支持相對(duì)欠缺。22.6%的留守兒童覺得在需要時(shí)沒人能幫助自己。

4.留守女童負(fù)面情緒相對(duì)明顯留守女童的自我接納程度低，對(duì)自己總體上感到滿意(76.5%)和經(jīng)常覺得自己是一個(gè)有用的人(64.4%)的女童比例比男童低5.9和8.6個(gè)百分點(diǎn)，而常常覺得自己不如別人的女童比例(40.7%)比男童高6.6個(gè)百分點(diǎn)。女童自評(píng)父母外出后，自己比原來抑郁、焦慮、愛發(fā)脾氣、膽小的比例也高于男童。此外，有42.7%的留守女童經(jīng)常覺得孤獨(dú)，不僅高于留守男童6.2個(gè)百分點(diǎn)，也高于非留守女童6.7個(gè)百分點(diǎn)。

5.留守男童問題行為令人擔(dān)憂留守男童問題行為多，學(xué)習(xí)及校園生活中的障礙也多。留守男童遲到(41.8%)、逃學(xué)(7.4%)、受老師懲罰(73.5%)的比例比非留守男童高5.3、1.9和5.4個(gè)百分點(diǎn);不想學(xué)習(xí)(40.4%)、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣(44.8%)、很難集中注意力學(xué)習(xí)(64.4%)、沒完成作業(yè)(54.8%)、成績下降(83.2%)的比例比非留守男童高3—10.7個(gè)百分點(diǎn)，也都高于留守女童。有51.6%受過同學(xué)、高年級(jí)學(xué)生、社會(huì)上的人或幫派團(tuán)伙欺負(fù)，高于非留守男童和留守女童11和7.6個(gè)百分點(diǎn)。

6.父母外出對(duì)小學(xué)中年級(jí)兒童影響更大感覺父母外出后自己更容易被欺負(fù)(23.7%)、被歧視(19.8%)、性格比原來內(nèi)向(41.7%)、膽小(18.9%)的四年級(jí)留守兒童比例在6個(gè)年級(jí)中最高。他們經(jīng)常想念父母、擔(dān)心見不到父母、擔(dān)心父母不愛自己的比例最高，比初三學(xué)生高21.3、25和11.1個(gè)百分點(diǎn)。四、五年級(jí)的留守兒童表示目前自己最需要和父母在一起，而其他年級(jí)的學(xué)生最需要學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

7.青春期疊加留守使得初二現(xiàn)象更為顯著初二留守學(xué)生在學(xué)習(xí)及校園生活方面遇到的障礙更多，上學(xué)遲到(49.8%)、逃學(xué)(8.7%)、不想學(xué)習(xí)(62.8%)、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣(67%)、聽不懂老師講課內(nèi)容(86.3%)、遇到問題沒人幫助(68.4)、沒做完老師留的作業(yè)(62.7%)以及被老師懲罰(75.2%)比例均高于初二非留守學(xué)生，分別相差2.3-14.4個(gè)百分點(diǎn)。初二留守學(xué)生與父母的關(guān)系更差，經(jīng)常和媽媽交流(64.3%)、經(jīng)常和爸爸交流(57.9%)，而被父母訓(xùn)斥嚇唬(22.8%)的初二留守學(xué)生比例最高。唯有初二留守學(xué)生把同學(xué)朋友視為最重要的社會(huì)支持來源，重要程度甚至超過了母親，其中的某些負(fù)面影響值得關(guān)注。

8.寄宿留守兒童對(duì)生活滿意度相對(duì)較低寄宿留守兒童各種需求的未滿足程度高：一是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)不足，不能滿足寄宿留守兒童的學(xué)業(yè)需求。二是生活單調(diào)，不能滿足寄宿留守兒童的精神需求。三是情感支持不足，不能滿足寄宿留守兒童的心理需求。七成多(76%)留守兒童表示在住校期間想家，僅兩成多(23.9%)表示生活老師會(huì)經(jīng)常找他們談心。四是管理不到位，不能滿足寄宿留守兒童的成長需求。寄宿學(xué)校的軟硬件設(shè)施較差，生活衛(wèi)生設(shè)施配備與維護(hù)狀況不容樂觀。安全狀況堪憂，有87.5%的寄宿生表示宿舍中發(fā)生過丟失財(cái)物的現(xiàn)象，57%表示宿舍里有同學(xué)拉幫結(jié)派欺負(fù)別人。低齡寄宿趨勢明顯。有35.2%的留守兒童是從小學(xué)就開始寄宿的，其中15%從小學(xué)四年級(jí)及以下就開始寄宿，寄宿留守兒童從小學(xué)高年級(jí)不斷向下延伸，少數(shù)學(xué)校還出現(xiàn)了一年級(jí)甚至是幼兒園就開始寄宿的現(xiàn)象。

9.母親外出的留守兒童整體狀況欠佳父母都在外地的留守兒童最多，占51.7%，其次是父親外出的，占40.2%，母親外出的最少，占8.1%，但母親外出的留守兒童在各個(gè)方面的問題最突出。他們生活習(xí)慣更差，網(wǎng)絡(luò)不良行為更多，意外傷害更多，對(duì)留守生活的負(fù)面體驗(yàn)也更高;學(xué)校表現(xiàn)更糟糕，遭受欺負(fù)的比例更高;母親外出的留守兒童雖然面臨學(xué)習(xí)生活中的重重困難，對(duì)現(xiàn)在生活的滿意度最低，但他們沒有放棄對(duì)自己和生活的信心，仍舊表現(xiàn)得積極向上，他們中有94.4%希望自己成為一個(gè)更好的人。

留守兒童問題是一個(gè)社會(huì)性的綜合問題，關(guān)乎到教育、心理、法律、經(jīng)濟(jì)等方面。農(nóng)村留守兒童教育及成長需要全社會(huì)的關(guān)愛、幫助和支持。

“中國少年兒童平安行動(dòng)”是共青團(tuán)中央、教育部、公安部、全國少工委于20xx年發(fā)起的一項(xiàng)以少年兒童安全自護(hù)教育為主要內(nèi)容的少先隊(duì)品牌活動(dòng)。它對(duì)引導(dǎo)少年兒童平安自護(hù)和健康成長發(fā)揮了積極作用。

【篇五】。

摘要:**大學(xué)人口與發(fā)展研究中心的一項(xiàng)[留守兒童狀況"課題顯示，我國的留守兒童近2000萬。在廣大農(nóng)村，隨著我國社會(huì)轉(zhuǎn)型和城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速發(fā)展，進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民逐漸增多，農(nóng)村留守兒童數(shù)量也越來越多，伴隨而來的是農(nóng)村留守兒童的教育問題。本文主要通過對(duì)本人所在村莊(尤莊)村民的走訪座談，了解到農(nóng)村留守兒童教育存在的問題十分突出，主要體現(xiàn)在心理、學(xué)習(xí)、行為、安全等方面，產(chǎn)生這些問題的原因主要有社會(huì)的、家庭的和學(xué)校的，針對(duì)當(dāng)前存在的問題，本文提出了解決這些問題的對(duì)策和措施。

關(guān)鍵詞:留守兒童問題原因?qū)Σ摺?/p>

一、尤莊留守兒童的基本情況尤莊共有36戶共157名村民，其中16歲以下的兒童有52名，16至50歲之間的村民有82名，50歲以上的村民共23人。在36戶村民中，每戶均有外出務(wù)工人員，有的甚至一個(gè)家庭有三人在外務(wù)工。居統(tǒng)計(jì)，尤莊共有外出務(wù)工人員76人，這些人有的農(nóng)忙時(shí)回家，有的半年或一年回家一次，有的甚至數(shù)年不歸。在52名留守兒童中，跟隨父母在外的僅三人，其余的均在家中由祖輩或者上輩親戚撫養(yǎng)。這些孩子在心理、學(xué)習(xí)、行為等各方面普遍存在這樣那樣的問題。現(xiàn)在以尤莊留守兒童為調(diào)查的樣本，綜合分析其種種情況，總結(jié)得出我國農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀。

1。缺乏關(guān)愛，性情孤僻、任性、容易產(chǎn)生心理障礙長期與父母分離，導(dǎo)致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關(guān)懷，遇到困難不能從父母那里找到感情的支持，在學(xué)習(xí)、生活過程中出現(xiàn)一些差錯(cuò)得不到及時(shí)的引導(dǎo)、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問題。如普遍的自卑心理，人際交往能力較差，內(nèi)心壓力較大，害怕被別人欺負(fù)，尋求保護(hù)或自我保護(hù)的意識(shí)特別強(qiáng)，在自我保護(hù)行為上出現(xiàn)過激行為等。

2。學(xué)習(xí)成績相對(duì)較差在父母有一方外出務(wù)工，尤其是父母雙方都外出務(wù)工的情況下，除了給留守兒童帶來心理上的影響外，最直接的結(jié)果就是缺少了對(duì)留守兒童的監(jiān)督和家庭輔導(dǎo)。然而，其他撫養(yǎng)人由于無暇顧及或沒有能力顧及這些留守兒童，不能填補(bǔ)這一空白，這樣就直接影響到了留守兒童的學(xué)習(xí)成績。另外，還有相當(dāng)一部分家長持[學(xué)習(xí)無用論"的觀點(diǎn)，父母對(duì)留守兒童的總體期待不高，他們將孩子的學(xué)習(xí)定位在完成九年義務(wù)教育上，將孩子的前途定位在外出務(wù)工上。由于孩子的思想極容易受父母等外界影響，久而久之也不免會(huì)被同化。

4。安全無保障留守兒童安全意識(shí)差，自身在生理上沒有足夠的自我保護(hù)能力，心理上也缺乏防范意識(shí)，容易受到侵害。多數(shù)農(nóng)村留守兒童住家偏僻，步行上學(xué)路途較遠(yuǎn)，經(jīng)常起早摸黑趕路，人身安全隱患較多。造成這一問題的原因是多數(shù)留守兒童在上學(xué)路途中缺乏成年人的陪護(hù)，人身安全得不到保障。由于沒有父母的直接監(jiān)管，遇到突發(fā)性事件缺乏自我保護(hù)和應(yīng)變自救能力，容易受到不法分子的侵害和利用。

三、對(duì)策與建議。

1。*方面一要加快戶籍制度改革，消除城鄉(xiāng)差距給留守兒童教育帶來的障礙。二要強(qiáng)化政府職能作用，*職能部門要重視和加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛工作，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村家長進(jìn)行引導(dǎo)和教育，普及、強(qiáng)化農(nóng)民工家長的家庭教育觀念。三是綜合整治校園周邊環(huán)境，*相關(guān)部門要依法加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧和電子游戲經(jīng)營場所的管理，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2。家庭方面家庭教育是伴隨人一生的終身教育，其與生俱來的天然性、親子溝通的情感性、潛移默化的滲透性的特點(diǎn)，決定了其在人的成長過程中具有不可替代的作用。良好的家庭教育是兒童健康成長的重要基礎(chǔ)。因此，家長要轉(zhuǎn)變觀念，重視兒童的全面健康發(fā)展，并盡可能地保持和孩子的密切聯(lián)系和溝通。留守兒童出現(xiàn)生存危機(jī)和道德失范的問題，家長負(fù)有不可推卸的責(zé)任。同時(shí)要加強(qiáng)與孩子聯(lián)系，創(chuàng)造更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)與孩子溝通，對(duì)孩子的道德發(fā)展和精神需求給予更多關(guān)注。

3。社會(huì)方面農(nóng)村留守兒童教育牽涉到社會(huì)的各個(gè)方面，必須整合社會(huì)各界力量，充分發(fā)揮社會(huì)的合力作用。各級(jí)*應(yīng)把農(nóng)村留守兒童的健康成長作為加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容，納入新農(nóng)村建設(shè)的工作大局之中。還可以動(dòng)員社會(huì)各種力量，開展針對(duì)農(nóng)村留守兒童的人文關(guān)懷活動(dòng)--廣泛征集社會(huì)志愿者、[代理家長"等，讓他們與留守兒童結(jié)對(duì)子，保持經(jīng)常性的交流溝通，以促進(jìn)留守兒童身心的健康成長，讓留守兒童受到更多的監(jiān)督、照顧與關(guān)愛，減少留守兒童受教育的斷層與真空。

農(nóng)村[留守兒童"是特定時(shí)代下的產(chǎn)物，而且將在一定時(shí)期內(nèi)長期存在。解決農(nóng)村留守兒童家庭教育缺失問題，是一項(xiàng)整體工程，需要*、學(xué)校、家庭和社會(huì)方方面面的努力和配合。兒童是國家的未來，民族的希望，解決數(shù)量龐大的留守兒童問題，不僅有利于*社會(huì)的構(gòu)建，而且讓數(shù)億農(nóng)民工沒有了后顧之憂，有助于*經(jīng)濟(jì)的的高質(zhì)快速發(fā)展，更重要的是，為*的未來積蓄了充足的力量。為此，*、家庭、學(xué)校和社會(huì)各方面都應(yīng)做出自己的努力，切實(shí)解決目前農(nóng)村留守兒童在思想、學(xué)習(xí)和生活、身體等方面面臨的諸多問題，使他們健康地成長為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和社會(huì)主義新城市的生力力量!

住讀生現(xiàn)狀調(diào)查研究。

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇八

明確物流成本核算目的，是選擇物流成本核算對(duì)象、確定物流成本的核算內(nèi)容以及選擇物流成本核算方法的基礎(chǔ)。其次，通過計(jì)算，進(jìn)行對(duì)比分析，掌握物流成本管理中存在的問題，并找出原因，為企業(yè)內(nèi)部提供準(zhǔn)確的財(cái)務(wù)信息，為物流管理預(yù)測、決策做準(zhǔn)備。同時(shí)，按照物流成本算各期物流的實(shí)際成本，為企業(yè)外部提供可比信息;最后，通過對(duì)企業(yè)物流成本的全面核算，掌握不同成本核算對(duì)象物流成本的大小，從而提高企業(yè)內(nèi)部對(duì)物流成本管理的重視程度。

3.2改進(jìn)物流管理手段，提高物流成本管理效率。

在傳統(tǒng)管理模式下，制造企業(yè)的各環(huán)節(jié)物流成本不可能實(shí)現(xiàn)最優(yōu)控制。現(xiàn)代物流的特征就是信息化、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，通過借助現(xiàn)代化的物流手段是改進(jìn)物流成本管理的一個(gè)重要措施。一方面可使各種物流作業(yè)或業(yè)務(wù)處理更準(zhǔn)確、迅速;另一方面，通過物流信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)匯總、分析與預(yù)測，可提前控制不必要的物流費(fèi)用發(fā)生。例如，通過現(xiàn)代物流信息管理系統(tǒng)，可以將企業(yè)的采購、生產(chǎn)、銷售等環(huán)節(jié)的物流信息在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行傳輸，使相關(guān)企業(yè)或部門得以共享，從而共同、充分應(yīng)對(duì)市場變化，實(shí)現(xiàn)物流成本的供應(yīng)鏈管理。

3.3做好物流成本費(fèi)用的歸集分配。

對(duì)于物流成本的內(nèi)容，企業(yè)根據(jù)取得或填制的原始憑證，做相應(yīng)的賬務(wù)處理，及時(shí)登記物流成本賬戶及相應(yīng)的二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)和費(fèi)用專欄，歸集物流成本，分別反映物流成本項(xiàng)口、物流范圍和物流支付形態(tài)作為歸集動(dòng)因的物流成本數(shù)額。凡能直接列入物流成本計(jì)算對(duì)象、不能分清受益對(duì)象的成本，按因果關(guān)系及受益原則，選擇合理的方法，分配訓(xùn)入各成本計(jì)算對(duì)象相應(yīng)的成本項(xiàng)目。對(duì)于間接費(fèi)用的分配，比較理想的分配方法是作業(yè)成本法。因?yàn)樽鳂I(yè)成本法使間接物流成本的可歸屬性明顯提高，提高了計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性，使產(chǎn)品或服務(wù)所耗費(fèi)的作業(yè)情況及相應(yīng)的成本情況能清晰地顯示出來。

結(jié)語。

對(duì)制造企業(yè)來說，物流成本管理是一項(xiàng)需要持續(xù)進(jìn)行的，細(xì)致而意義深遠(yuǎn)的工作。歸根到底，物流服務(wù)于企業(yè)的經(jīng)營生產(chǎn)，不能簡單地以物流成本的大小來評(píng)判企業(yè)物流做的好與壞。物流成本管理控制是隨著物流技術(shù)的變化而變化的。相信對(duì)物流管理的進(jìn)一部科學(xué)化，物流成本控制會(huì)面臨更復(fù)雜的計(jì)算和評(píng)判。物流成本管理控制也將隨著物流管理的發(fā)展而發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陶燕.制造業(yè)企業(yè)物流成本的會(huì)計(jì)核算研究[j].會(huì)計(jì)核心，，（02）.

[3]張揚(yáng).制造企業(yè)物流成本控制問題分析與對(duì)策研究[j].大觀周刊，，（07）.

[4]羅珊.我國制造企業(yè)物流成本控制[j].企業(yè)管理，2012，（10）.

[5]謝合明.論制造業(yè)物流成本會(huì)計(jì)核算模式的選擇[j].財(cái)會(huì)探析，2013，（21）.

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇九

在科技高速發(fā)展、國際交流與合作頻繁的21世紀(jì),大學(xué)生應(yīng)具備良好的綜合素質(zhì).高校應(yīng)圍繞思想道德素質(zhì)教育、專業(yè)素質(zhì)教育、文化素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、身體素質(zhì)教育這五個(gè)方面的內(nèi)容,深化對(duì)素質(zhì)培養(yǎng)的.認(rèn)識(shí),在現(xiàn)階段采取切實(shí)可行的措施,實(shí)現(xiàn)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變班集體是高校的的基礎(chǔ).

作者：張?bào)w鵬作者單位：鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校刊名：魅力中國英文刊名：charmingchina年，卷(期)：2009“”(23)分類號(hào)：g45關(guān)鍵詞：班集體建設(shè)高校素質(zhì)教育。

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搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇十

概要：作為我們聾校的數(shù)學(xué)課程既要注意促進(jìn)聾生語言能力的發(fā)展，還要注意促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué),教學(xué)的本質(zhì)是交往,而交往的本質(zhì)屬性是師生積極、高效地互動(dòng)。本文針對(duì)聾校數(shù)學(xué)課堂在師生、生生互動(dòng)方面一些現(xiàn)象，分析問題存在的原因，提出解決問題的策略，使聾校數(shù)學(xué)課堂更符合現(xiàn)代教學(xué)觀的要求，更好地促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

數(shù)學(xué)新課程的重要原則是“以學(xué)生為本”，最終目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，而互動(dòng)則是達(dá)到此目的的重要方法和手段。分析聾校數(shù)學(xué)課堂目前有效互動(dòng)存在的問題，并進(jìn)行原因分析和對(duì)策研究，是提高聾校數(shù)學(xué)課堂課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。

一、聾校數(shù)學(xué)課堂中師生互動(dòng)障礙的主要表現(xiàn)：

1、師生交往方面：

仍然是教師一言堂。一種是教師只管把自己所備的課不停地向?qū)W生灌輸，不管學(xué)生是否吃得下，有沒有反應(yīng)，另一種是老師在黑板上寫寫畫畫，只要學(xué)生在腦中掌握如何解題就行；學(xué)生在練習(xí)本上抄抄算算，只要按時(shí)正確完成作業(yè)就好，而忽視了聾生認(rèn)知過程的教學(xué)方法，阻礙了學(xué)生語言思維的發(fā)展.

2、生生互動(dòng)方面：

“生生互動(dòng)”就是在教學(xué)中，使學(xué)生間擺脫“各自為戰(zhàn)”的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中互相推動(dòng)，從而共同提高學(xué)習(xí)效率。目前聾校數(shù)學(xué)課堂生生之間的互動(dòng)以同桌為主，互動(dòng)的形式單一，互動(dòng)缺乏主動(dòng)性。學(xué)生個(gè)體需經(jīng)老師許可方與全班交往，如板演、交流、演示等，而學(xué)生個(gè)體與個(gè)體交往也多為同桌的交往，也必須經(jīng)老師的許可方能進(jìn)行，從本質(zhì)上講，這種交往都是一種靜態(tài)的被動(dòng)互動(dòng)，而不是全員的主動(dòng)互動(dòng)，學(xué)生群體之間組與組之間互動(dòng)較少，學(xué)生之間互動(dòng)面不廣。

3、生本互動(dòng)方面。

傳統(tǒng)聾校數(shù)學(xué)課堂學(xué)生與媒介的互動(dòng)點(diǎn)著重在教本上的內(nèi)容，黑板上的板書，教學(xué)掛圖等，隨著現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的投入，學(xué)生與媒介的互動(dòng)多了一個(gè)多媒體，目前聾校推行導(dǎo)學(xué)單的使用，學(xué)生與媒介的互動(dòng)多了一個(gè)導(dǎo)學(xué)案，隨著時(shí)代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源得到了開發(fā)和運(yùn)用，學(xué)生與媒介的互動(dòng)多了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，在聾校數(shù)學(xué)課堂，如何在有限的40分鐘內(nèi)，充分發(fā)揮媒介的作用，使生本互動(dòng)成為有效、高效互動(dòng)，還需進(jìn)一步探討與研究。

二、聾校數(shù)學(xué)課堂有效互動(dòng)存在問題的原因：

1、教育觀念落后。聾校數(shù)學(xué)課堂多數(shù)老師習(xí)慣于老生常談，對(duì)新課標(biāo)，新課程的教育理念認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)教育現(xiàn)象及教育規(guī)律認(rèn)識(shí)有偏差。

2、學(xué)生聽力語言缺乏，在語言交往方面存在偏差，課堂上老師所打的手勢語，學(xué)生不能完全看懂或一字半解，斷章取義，同理，老師對(duì)學(xué)生所打的手語也存在認(rèn)識(shí)上的偏差，溝通障礙的存在阻礙了學(xué)生數(shù)學(xué)語言的學(xué)習(xí)，使聾生無法逾越從形象思維到抽象思維的難關(guān)，導(dǎo)致師生之間有效互動(dòng)產(chǎn)生語言障礙，難以象正常孩子那樣流暢地交流。

3、聾生的知識(shí)積累不夠。聾生由于聽力缺陷，正常生活在無聲世界里，語言思維能力低下，一些基本的看似簡單的問題都回答不上，或者是東拉西扯，偏離問題的主題，學(xué)生之間知識(shí)、思維能力發(fā)展層次不平衡，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，師生、生生、生本之間不能有效互動(dòng)。

1、牢固樹立現(xiàn)代教學(xué)觀。

建立師生交往、生生交往、共同對(duì)話的教學(xué)觀。每個(gè)人都是作為主體而存在，每個(gè)人都是相互認(rèn)識(shí)和交流的對(duì)象，教師不再是特權(quán)式的人物，而是與學(xué)生平起平坐的一員，教學(xué)活動(dòng)便是教師與學(xué)生彼此相互理解、相互接納的對(duì)話過程。這樣，師生就形成了一個(gè)“學(xué)習(xí)的共同體”。他們都作為平等的一員在參與教學(xué)過程中進(jìn)行心靈的溝通和精神交融。教者在備課時(shí)，要注意設(shè)計(jì)具有發(fā)散性思維的問題，擴(kuò)大互動(dòng)空間，設(shè)計(jì)多向合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬互動(dòng)途徑，設(shè)計(jì)生活化、情景化、信息化的教學(xué)環(huán)境，豐富互動(dòng)內(nèi)容。

2、運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生說的積極性和主動(dòng)性。

在聾校，提高學(xué)生的語言能力是難題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力更是難上加難。聾生入學(xué)前的語言基礎(chǔ)幾乎是零，即使接受過學(xué)前康復(fù)的聾幼兒語言能力也很低，所以聾校九年教育是聾生語言形成和發(fā)展的關(guān)鍵期。特別是低年級(jí)時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽說，說得不準(zhǔn)確也沒關(guān)系，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的語音意識(shí)，養(yǎng)成要說的習(xí)慣。在高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)生對(duì)概念、定義、術(shù)語這些抽象的內(nèi)容難以理解，我們要想方設(shè)法，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，把抽象的語言形象化，讓學(xué)生理解語義和內(nèi)涵，再讓學(xué)生用自己的語言來表達(dá)，切忌讓學(xué)生死記硬背。

3、規(guī)范教師語言，做到溝通無障礙。

聾校教師是知識(shí)的傳播者，教師的教學(xué)語言是聾生學(xué)習(xí)與模仿的對(duì)象。因此，教師要做到示范作用，教學(xué)語言必須嚴(yán)謹(jǐn)，口語清晰、準(zhǔn)確、語速適中，還要打規(guī)范、正確、邏輯性強(qiáng)的手語。經(jīng)常到老師課堂聽課，我發(fā)現(xiàn)：平時(shí)注重學(xué)生語言訓(xùn)練的教師，他教的學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力就強(qiáng)，數(shù)理知識(shí)掌握較牢固，能說出自己的認(rèn)知過程。這些老師在課堂上綜合采用手語、口語、體態(tài)語、書面語。他們說的句子是結(jié)構(gòu)完整的，并將手語表達(dá)不清楚的部分寫在黑板上或用多媒體展示，尤其是導(dǎo)學(xué)單的使用，使學(xué)生預(yù)知自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容與明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，避免課堂上打啞謎的現(xiàn)象，他們還經(jīng)常讓學(xué)生把手語轉(zhuǎn)化為書面語，當(dāng)堂寫在學(xué)習(xí)單上，從而培養(yǎng)了學(xué)習(xí)用書面語思維的能力。

4、充分發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案與信息技術(shù)的的整合，使生本互動(dòng)變得多樣化。

導(dǎo)學(xué)案的主要功能是為了讓學(xué)生更好的自主學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案以學(xué)生為主體，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為設(shè)計(jì)目標(biāo)，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和方向性。教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式，是師生之間傳遞信息的工具，如實(shí)物、口頭語言、手勢語、圖表、圖像以及動(dòng)畫等，教學(xué)媒體往往要通過一定的物質(zhì)手段而實(shí)現(xiàn)，如書本、板書、投影儀、錄像以及計(jì)算機(jī)等，聾校數(shù)學(xué)課堂中把導(dǎo)學(xué)案與信息技術(shù)結(jié)合使用，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)的效果，我校就信息技術(shù)與聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案模式的整合展開研究和探討。我們嘗試把信息技術(shù)與導(dǎo)學(xué)案結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與導(dǎo)學(xué)案的整合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革。在“自主學(xué)習(xí)，合作探究，展示交流，鞏固訓(xùn)練，反饋小結(jié)”課堂學(xué)習(xí)五要素中，不管是哪一個(gè)環(huán)節(jié)都是以學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，但為了提高課堂教學(xué)信息的傳遞效率，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有利于資源共享等方面，我們把導(dǎo)學(xué)案上的各個(gè)環(huán)節(jié)充分發(fā)揮多媒體的作用，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，用信息技術(shù)手段建構(gòu)知識(shí)環(huán)節(jié)，在合作探究環(huán)節(jié)中用信息技術(shù)承啟質(zhì)疑難點(diǎn)的破解，在展示交流環(huán)節(jié)中，用信息技術(shù)以達(dá)深化主題之目的，在反饋小結(jié)環(huán)節(jié)中，用信息技術(shù)起畫龍點(diǎn)睛的作用。

分析聾校數(shù)學(xué)課堂有效互動(dòng)現(xiàn)狀，查找存在問題的原因，對(duì)癥下藥，以新的教學(xué)理念指導(dǎo)課堂實(shí)踐，探尋新的課堂教學(xué)模式，使教與學(xué)的關(guān)系變得更為生動(dòng)活潑，達(dá)到締造完美課堂的理想境界，使學(xué)生快樂幸福地學(xué)習(xí)。

參考文獻(xiàn)：

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《聾校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生互動(dòng)障礙的成因分析》甘肅省張掖市特殊教育學(xué)校毛霞敏。

《鹽城教育研究》“初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案使用的實(shí)踐與思考”--鹽城市毓龍路實(shí)現(xiàn)學(xué)校趙維坤。

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇十一

制造業(yè)是指對(duì)制造資源(物料、能源、設(shè)備、工具、資金、技術(shù)、信息和人力等)，按照市場要求，通過制造過程，轉(zhuǎn)化為可供人們使用和利用的大型工具、工業(yè)品與生活消費(fèi)產(chǎn)品的行業(yè)。

一、引言。

隨著產(chǎn)品市場化、現(xiàn)代化物流的迅猛發(fā)展，企業(yè)利潤不僅由產(chǎn)品質(zhì)量和價(jià)格決定，物流服務(wù)已在整個(gè)價(jià)值鏈中發(fā)揮著更為重要作用，物流能力作為供應(yīng)鏈或制造業(yè)核心能力的重要組成部分，決定著制造企業(yè)核心競爭優(yōu)勢，并成為當(dāng)今的熱點(diǎn)話題。在研究中發(fā)現(xiàn)，物流能力正逐步成為以制造業(yè)為核心及其成員企業(yè)的核心能力之一。系統(tǒng)深入研究物流能力有助于制造業(yè)開發(fā)自身關(guān)鍵物流能力，獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢。

物流能力的研究國外學(xué)者也是從20世紀(jì)80年代末才開始逐步深入廣泛研究的。至今為止，物流能力研究仍處于探索與發(fā)現(xiàn)階段。目前，對(duì)于物流能力研究主要從物流能力的概念及其構(gòu)成要素，建立企業(yè)物流能力綜合評(píng)價(jià)體系，以及供應(yīng)鏈物流能力研究等方面。論文以制造企業(yè)物流能力為研究對(duì)象，借鑒國內(nèi)外歷時(shí)30多年的研究成果，并對(duì)其研究歷程做一個(gè)詳細(xì)總結(jié)，最后給出展望與啟示。

馬士華認(rèn)為物流能力是物流系統(tǒng)從接受客戶需求開始直至運(yùn)輸?shù)娇蛻羧^程中，在響應(yīng)速度、物流成本及訂單準(zhǔn)確性、準(zhǔn)時(shí)性等方面的綜合反映。王洪鑫認(rèn)為物流能力是指在特定的物流系統(tǒng)內(nèi)，物流供給主體為客戶創(chuàng)造價(jià)值過程中，所達(dá)到以盡可能低成本快速響應(yīng)顧客需求的能力。美國密歇根州立大學(xué)唐納德教授提出物流能力反映廠商能否在盡可能低總成本下提供有競爭優(yōu)勢顧客服務(wù)的一種相對(duì)評(píng)估。劉星余認(rèn)為物流能力是給顧客創(chuàng)造價(jià)值過程具備相關(guān)物流措施指揮和控制為等具體實(shí)施能力。

上述學(xué)者從不同角度出發(fā)給出物流能力的內(nèi)涵，主要從物流能力構(gòu)成及相應(yīng)指標(biāo)反映其內(nèi)涵。論文認(rèn)為物流能力是物流供給主體以顧客需求為導(dǎo)向，為顧客創(chuàng)造價(jià)值過程中開發(fā)一切有利資源、追求更好服務(wù)績效的綜合能力反映。

到目前為止，規(guī)模最大的要數(shù)密歇根州立大學(xué)全球物流管理團(tuán)隊(duì)1995年針對(duì)具體行業(yè)背景和外部環(huán)境研究的物流能力，研究成果為后續(xù)物流能力研究奠定重要基礎(chǔ)。morash等對(duì)家具制造業(yè)做實(shí)證研究，將物流能力劃分為需求導(dǎo)向型和供應(yīng)導(dǎo)向型兩種。faweett()等以德國、日本和美國制造企業(yè)為研究對(duì)象，認(rèn)為庫存管理、對(duì)客戶服務(wù)柔性及物流戰(zhàn)略是企業(yè)關(guān)鍵物流能力。馬士華()以制造企業(yè)為核心分析供應(yīng)鏈條件下物流系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，將物流能力劃分為物流要素能力和物流運(yùn)作能力，為后續(xù)供應(yīng)鏈物流能力技術(shù)方法研究奠定了基礎(chǔ)。王洪鑫()以制造企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)為核心，提出供應(yīng)鏈物流能力構(gòu)成要素。王勇等以西南地區(qū)制造企業(yè)為例，構(gòu)建物流能力與供應(yīng)鏈整合之間關(guān)系模型，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證。秦超等認(rèn)為汽車制造業(yè)循環(huán)取貨物流能力主要由節(jié)點(diǎn)物流能力以及供應(yīng)鏈一體化物流能力構(gòu)成。黃國軍()對(duì)水泥制造企業(yè)物流能力進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。

通過上述國內(nèi)外文獻(xiàn)研究發(fā)現(xiàn)，目前有關(guān)制造業(yè)物流能力研究大都是從企業(yè)及供應(yīng)鏈層面作實(shí)證分析，提出概念，給出構(gòu)成要素，開發(fā)評(píng)價(jià)體系，通過構(gòu)建模型得出結(jié)論。不同之處僅在于物流能力指標(biāo)構(gòu)建與模型間差異。雖然取得一定研究成果，但如何才能更有效提高制造企業(yè)物流能力，開發(fā)關(guān)鍵物流能力等研究還很少涉及。

四、研究展望與啟示。

物流作為一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，其能力受諸多因素制約，如何才能提高制造業(yè)物流能力，增強(qiáng)其市場競爭力，這些都是國內(nèi)外學(xué)者進(jìn)一步深入探討的話題。以下是物流能力未來研究關(guān)注幾個(gè)方面：

1.面向供應(yīng)鏈物流能力研究。要想真正提高物流系統(tǒng)整體效率就必須從整個(gè)供應(yīng)鏈角度出發(fā)，使企業(yè)、顧客、社會(huì)達(dá)到協(xié)同滿意。

2.制造企業(yè)物流能力提升路徑研究。企業(yè)最希望尋找提升物流能力關(guān)鍵途徑，并解決瓶相關(guān)頸，這才是物流能力研究的驅(qū)動(dòng)力之一。

3.制造企業(yè)與供應(yīng)鏈其它成員物流能力之間關(guān)系。未來研究還可以考慮驗(yàn)證物流能力與供應(yīng)商，及分銷商結(jié)果變量之間關(guān)系，尋求提升供應(yīng)鏈物流能力最佳途徑。

4.制造企業(yè)逆向物流能力研究。開展逆向物流對(duì)資源相對(duì)貧乏、遭遇巨大的資源和環(huán)境制約的中國而言，前景誘人。

參考文獻(xiàn)：

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搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇十二

論文摘要：電液伺服閥是電液伺服控制系統(tǒng)中的關(guān)鍵元件。文章詳細(xì)論述了電液伺服閥的發(fā)展歷史及研究現(xiàn)狀。最后對(duì)電液伺服閥的趨勢進(jìn)行了展望。

一、概述。

電液伺服閥不僅能夠?qū)崿F(xiàn)微小電氣信號(hào)向大功率液壓信號(hào)(流量與壓力)的轉(zhuǎn)換，還可以根據(jù)輸人電信號(hào)的大小，成比例地輸出相應(yīng)的流量和壓力。因此，在電液伺服系統(tǒng)中，電液伺服閥將電氣部分與液壓部分連接起來，實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)的控制策略和執(zhí)行元件的動(dòng)作。所以，電液伺服閥的性能，特別是其電液伺服閥的動(dòng)特性和穩(wěn)定性，直接影響到整個(gè)液壓系統(tǒng)乃至機(jī)械設(shè)備的可靠性和壽命。電液伺服閥的發(fā)展史就是一部力圖獲得速度更快、精度更高、穩(wěn)定性更好的創(chuàng)新史。

二、發(fā)展歷史。

1.早期。最早使用液壓伺服技術(shù)的機(jī)構(gòu)也許已經(jīng)湮滅在浩瀚的歷史長河中。但是最早對(duì)這門學(xué)科作出了突出貢獻(xiàn)的人可以肯定的說是ktesbios。公元前247年到285年，生活在亞歷山大城的古埃及人ktesbios發(fā)明了很多液壓伺服機(jī)構(gòu)。其中最為杰出的一種是水鐘，他設(shè)計(jì)的水鐘可以顯示長達(dá)一個(gè)月的準(zhǔn)確時(shí)間。其原理是通過節(jié)流孔將浮標(biāo)顯示的液面高度與容器形成一個(gè)閉環(huán)反饋系統(tǒng)。從某種意義上說，這種浮標(biāo)已經(jīng)具備現(xiàn)代液壓伺服閥的雛形。

但是，在隨后漫長的歷史階段，液壓控制技術(shù)一直停滯不前。直到1750年左右，用于控制給水系統(tǒng)和蒸汽鍋爐水位的液位控制閥在英國出現(xiàn)。隨著工業(yè)革命的發(fā)展，控制策略的不斷改進(jìn)，進(jìn)而影響到液壓技術(shù)的發(fā)展。1795年，約瑟夫?布拉馬應(yīng)用帕斯卡原理制作了水壓機(jī)，17，莫茲利為了使水壓機(jī)更好的工作，設(shè)計(jì)了水壓機(jī)泵的密封裝置―皮碗密封。而它是我們現(xiàn)在密封技術(shù)的初形。到了18世紀(jì)末期，蓄能器在英國出現(xiàn)。19世紀(jì)早期，開始采用油液代替水成為液壓系統(tǒng)的介質(zhì)，同時(shí)方向控制閥采用電信號(hào)進(jìn)行驅(qū)動(dòng)。

2二戰(zhàn)期間。在二戰(zhàn)前夕，由于空氣動(dòng)力學(xué)的應(yīng)用要求一種能夠?qū)崿F(xiàn)機(jī)械信號(hào)與氣體信號(hào)轉(zhuǎn)換裝置。阿斯卡尼亞控制器公司及askania-werke根據(jù)射流原理發(fā)明了射流管閥并申請了專利。根據(jù)同樣的原理，福克斯波羅申請了雙噴嘴擋板閥的專利。德國西門子公司發(fā)明了永磁式力矩馬達(dá)，它可以接受通過彈簧輸人的機(jī)械信號(hào)和移動(dòng)線圈產(chǎn)生的電信號(hào)，并開創(chuàng)性地使用在航空領(lǐng)域。

在二戰(zhàn)末期，伺服閥是采用滑閥閥芯在閥套中移動(dòng)的結(jié)構(gòu)。閥芯的運(yùn)動(dòng)是直流螺線管產(chǎn)生的電磁力與彈簧產(chǎn)生的壓力共同作用的結(jié)果，因此，此時(shí)的伺服閥還僅僅是一種單級(jí)開環(huán)控制閥。

3二戰(zhàn)后。二次世界大戰(zhàn)之后，由于軍事的刺激，自動(dòng)控制理論特別是武器和飛行器控制系統(tǒng)的研究得到進(jìn)一步發(fā)展。這從另一個(gè)方面大大刺激了液壓伺服閥的研制與創(chuàng)新。

1946年，英國的廷斯利發(fā)明了兩級(jí)液壓閥;雷神和貝爾飛機(jī)公司獲得了帶反饋兩級(jí)伺服閥的專利;麻省理工學(xué)院采用線性度更好、更節(jié)能的力矩馬達(dá)代替螺線管作為滑閥的驅(qū)動(dòng)裝置。

1950年，穆格發(fā)明了采用噴嘴節(jié)流孔作前置級(jí)的兩級(jí)伺服閥。在此基礎(chǔ)上，從1953年至1955年，卡森發(fā)明了機(jī)械反饋式兩級(jí)伺服閥;穆格改進(jìn)了雙噴嘴節(jié)流孔結(jié)構(gòu);沃爾平則將濕式電磁鐵改為干式的，消除了原來浸在油液內(nèi)的力矩馬達(dá)由油液污染帶來的可靠性問題。1957年，阿奇利發(fā)明了射流管閥作為前置級(jí)的.兩級(jí)電液伺服閥。并于1959年成功研制出了蘭級(jí)電信號(hào)反饋伺服閥。

此時(shí)的電液伺服閥開發(fā)研制進(jìn)人了迅速發(fā)展時(shí)期，很多結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)進(jìn)一步提高了電液伺服閥的性能。特別是1960年的電液伺服閥設(shè)計(jì)更多地顯示出了現(xiàn)代伺服閥的特點(diǎn)。如:兩級(jí)間形成了閉環(huán)反饋控制;力矩馬達(dá)更輕移動(dòng)距離更小;前置級(jí)對(duì)功率級(jí)的壓差通常可達(dá)到50%以上;前置級(jí)無摩擦并且與工作油液相互獨(dú)立;前置級(jí)的機(jī)械對(duì)稱結(jié)構(gòu)減小了溫度、壓力變化對(duì)零位的影響。

在20多年的時(shí)間里，電液伺服閥完成了從早期的單擊開環(huán)控制閥到兩級(jí)閉環(huán)控制伺服閥的轉(zhuǎn)變。可以看出，在那個(gè)時(shí)代中電液伺服閥的發(fā)展更多的是由十軍事應(yīng)用的需要，因此，它的開發(fā)是不計(jì)一成本的，這也造成了當(dāng)時(shí)的電液伺服閥性能優(yōu)越但價(jià)格昂貴。

隨后，一些公司開始開發(fā)電液伺服發(fā)的工業(yè)應(yīng)用。穆格公司于1963年研制出73系列電液伺服閥，可以滿足工業(yè)用油的清潔度要求。此后，為了滿足現(xiàn)代工業(yè)的要求，以1960年的伺服閥為基礎(chǔ)的伺服閥結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研制仍在繼續(xù)。如:閥的體積變大(與航空用閥相比)，材料也不再是鍛鋼;先導(dǎo)級(jí)獨(dú)立出來，以方便維修和調(diào)試;閥的許用壓力范圍降低至10mpa到20mpa，而不再是原來的30mpa;開始標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，以降低成本和滿足通用的要求。

三、研究現(xiàn)狀。

通過前述可以看出，電液伺服閥已經(jīng)不可能出現(xiàn)原理的改變，要知道本身它的發(fā)展史就沒有多少重要的變化。但是，我們可以就某些特定方面進(jìn)行技術(shù)革新。當(dāng)前電液伺服閥的研究主要集中在結(jié)構(gòu)的改進(jìn)、材料的使用及測試方法的改變。

1.結(jié)構(gòu)方面。在結(jié)構(gòu)改進(jìn)方面，針對(duì)伺服閥常見故障進(jìn)行分析，提出改進(jìn)方案，采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)(cad)和計(jì)算機(jī)輔助制造(cam)手段，進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化，以滿足閥的性能要求。如:直驅(qū)式伺服閥的產(chǎn)生、壓電陶瓷式伺服閥的出現(xiàn)。此外，還有利用三余度技術(shù)對(duì)伺服閥的機(jī)構(gòu)行改造，將伺服閥的力矩馬達(dá)、反饋元件、滑閥副做成多套。若某個(gè)關(guān)鍵元件發(fā)生故障，可隨時(shí)切換另外備用套，從而保證閥的正常工作，提高了系統(tǒng)的可靠性和使用壽命。

2.材料方面。在材料替換方面，可以針對(duì)電液伺服閥的性能要求，對(duì)特定的零件采用了強(qiáng)度、彈性、硬度等機(jī)械性能更優(yōu)越的材料。對(duì)密封圈的材料進(jìn)行更替，可以使伺服閥耐高壓、耐腐蝕的性能得到提高。用紅寶石材料制作噴嘴檔板，可以防止因氣饋造成檔板和噴嘴的損傷，而降低動(dòng)靜態(tài)性能，使工作壽命縮短。此外，永磁式力矩馬達(dá)中電磁鐵的材料采用超磁致伸縮材料，可以提高電液伺服閥的動(dòng)態(tài)響應(yīng)特性。

3.測試方面。在對(duì)電液伺服閥的動(dòng)靜態(tài)特性進(jìn)行測試時(shí)，測量儀器本身的影響、外界電磁信號(hào)的干擾等都會(huì)對(duì)測試結(jié)果造成影響，嚴(yán)重時(shí)不能正確反映伺服閥的性能。此外，盡可能地提高測量儀器的測量精度，可以更準(zhǔn)確地反映伺服閥產(chǎn)品本身的特性，有助于保證整個(gè)液壓系統(tǒng)的穩(wěn)定性、快速性及經(jīng)濟(jì)性。因此，很多個(gè)人及單位對(duì)測試儀器、測試技術(shù)等做了深人的研究。

四、結(jié)論。

隨著新技術(shù)、新材料、新工藝的應(yīng)用，伺服控制系統(tǒng)越來越高的性能要求，電液伺服閥獲得了長足的進(jìn)步，但是這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。未來電液伺服閥的設(shè)計(jì)研制會(huì)朝著標(biāo)準(zhǔn)化、虛擬化、智能化、數(shù)字化、微型化和綠色化的方向發(fā)展。

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇十三

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇十四

首先，學(xué)生的基本情況。在年齡上，年齡跨度比較大，從20多歲到40多歲的在職研究生都存在一定的數(shù)量；在性別上，主要以男性為主，因?yàn)獒t(yī)療行業(yè)中的很多專業(yè)性的崗位多半以男性為主，女性則從事較多的基礎(chǔ)類、護(hù)理類崗位，對(duì)專業(yè)和技能的要求相對(duì)不高，繼續(xù)教育需求不大；在學(xué)生職稱上，多以講師和主任職稱的人員為主，但主任及教授職稱以上的人員比例正在逐年上升，并且經(jīng)過在職教育后，學(xué)生相關(guān)職稱會(huì)得到提升，高級(jí)職稱人數(shù)逐漸增加，學(xué)生總體職稱水平呈現(xiàn)提高趨勢。

其次，教育教學(xué)情況。在教師教學(xué)上，醫(yī)學(xué)類研究生在職教育教學(xué)中，因?qū)W生的基本層次和水平比較高，因此很多院校會(huì)選配資歷和學(xué)歷較高的教師進(jìn)行授課。因此，授課教師多半以副教授職稱以上為主，且授課質(zhì)量和態(tài)度都比較好；課程設(shè)置上，相對(duì)比較合理，是根據(jù)研究生教育階段和水平而設(shè)定的課程和內(nèi)容，但是，隨著教育改革和醫(yī)學(xué)技術(shù)水平的進(jìn)步，當(dāng)前的課程教材也應(yīng)該進(jìn)行必要的修改和完善，滿足學(xué)生需求；在考試和考勤上，當(dāng)前很多在職研究生在考試和考勤制度上還是比較靈活的，因?yàn)閷W(xué)生在職的原因，考試相對(duì)比較輕松，并且在考勤上，院校會(huì)考慮學(xué)生的工作和生活時(shí)間安排問題，課程多半不占用學(xué)生時(shí)間。但是，也有一些院校的考勤制度比較嚴(yán)格，導(dǎo)致很多在職人員時(shí)間分配不均，精疲力盡，學(xué)校效果不夠理想。

再次，論文等相關(guān)情況。論文是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有效手段，是學(xué)生畢業(yè)時(shí)必須參與的結(jié)業(yè)考試。醫(yī)學(xué)類在職研究生的論文或殼體研究基本上都是按照正常的論文或課題進(jìn)行程序而開展的，但是很多學(xué)生由于自身原因，其論文完成質(zhì)量和效果不夠理想，深度和廣度也不夠理想。

1.2存在的問題。

一是，學(xué)生的綜合素質(zhì)參差不齊。在職研究生對(duì)學(xué)生的基本條件的限制比較低，這也是為了培養(yǎng)更多的高素質(zhì)和高學(xué)歷人才而考慮的，但是這間接導(dǎo)致了學(xué)生的性別、年齡、和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等的良莠不齊和不合理性。

二是，教學(xué)問題。課程設(shè)置不合理，當(dāng)前的課程設(shè)置上，全日制和在職研究生是相同的，學(xué)分也相同，導(dǎo)致很多在職研究生時(shí)間不夠、學(xué)習(xí)效率低下。教材資源短缺，在職研究生的教材基本還是全日制研究生的教材，沒有針對(duì)自身特點(diǎn)的教材資源，在較少的時(shí)間里，在職研究生的教材理解度和掌握度都比較低。教學(xué)手段單一，在職研究生都在工作崗位有了一定的鍛煉和實(shí)踐，他們對(duì)灌輸式的知識(shí)講解的積極性不高，雖然現(xiàn)在很多院校和教師都采用多媒體等工具進(jìn)行直觀的教學(xué)，但還是應(yīng)該增加實(shí)踐課程，讓學(xué)生的技能得到充分鍛煉。

三是，教學(xué)管理效率不高。在職研究生因?yàn)樵诼毢图彝サ确矫娴脑颍涑銮诘确矫婀芾砜赡軙?huì)比較麻煩。當(dāng)前的教學(xué)管理，存在松緊不一的現(xiàn)象，有的管理過于嚴(yán)格，有的則管理過于松散，導(dǎo)致教學(xué)管理方式不統(tǒng)一，管理效率一直得不到提升，這是很多在職研究生管理方面的主要問題。

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇十五

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇十六

(一）結(jié)構(gòu)發(fā)展的失衡。

目前在我國所開設(shè)的多個(gè)專業(yè)學(xué)位中，碩博專業(yè)學(xué)位設(shè)置在數(shù)量上相差甚大，而且在不同專業(yè)學(xué)位中的招生數(shù)量也相差懸殊，呈現(xiàn)出了一種發(fā)展結(jié)構(gòu)比例失調(diào)的現(xiàn)象。主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：在發(fā)展的功利主義取向上的問題；過度重視應(yīng)用型學(xué)科而忽視基礎(chǔ)性學(xué)科的問題。其中一些具有良好就業(yè)前景以及對(duì)工資預(yù)期較高的專業(yè)學(xué)位呈現(xiàn)出了較好的發(fā)展,而職業(yè)定位以及就業(yè)回報(bào)相對(duì)較差的一些專業(yè)學(xué)位發(fā)展較弱。對(duì)于碩士專業(yè)學(xué)位而言,發(fā)展比較良好，而博士學(xué)位不管是在數(shù)量上還是在其他一些方面相比碩士學(xué)位都存在著較大的差距。

(二）生源的不均衡分布以及生源的短缺。

在我國專業(yè)學(xué)位教育開展實(shí)施的20多年中，在其蓬勃發(fā)展的背后其實(shí)也涵蓋了學(xué)生生源等問題。造成這一問題出現(xiàn)的原因是多方面的％其中最重要的就是受到我國高等教育發(fā)展水平的限制。對(duì)于一些較好的高校來說，在招生方面的發(fā)展一直占據(jù)了絕對(duì)的優(yōu)勢，而相對(duì)于普通院校而言，其招生數(shù)量卻顯得尤其不足；現(xiàn)階段，雖然我國高校招生規(guī)模在不斷擴(kuò)大，但具體平均到每個(gè)院校中的生源數(shù)量卻呈現(xiàn)出一種減少的趨勢；學(xué)生數(shù)量的減少，也會(huì)直接影響到教師的教學(xué)積極性，進(jìn)而對(duì)于學(xué)科的建設(shè)帶來影響。

(三)在專業(yè)學(xué)位研究生人才培養(yǎng)過程中盲目照搬學(xué)術(shù)學(xué)位模式。

在多年的發(fā)展歷程中，對(duì)于專業(yè)學(xué)位研究生的教育課程體系，幾乎也都是直接沿用了學(xué)術(shù)型研究生的教育課程體系。在教學(xué)過程中主要以傳授知識(shí)為主，沒能體現(xiàn)出專業(yè)學(xué)位實(shí)踐性、實(shí)用性和差異性等優(yōu)勢，因此也就直接造成了人才培養(yǎng)靈活性、針對(duì)性及多樣化等要求的缺失，使得高校人才培養(yǎng)工作無法適應(yīng)和滿足不同地區(qū)的.人才規(guī)格需求。

(一）實(shí)現(xiàn)國家宏觀調(diào)控與“市場”機(jī)制的有效結(jié)合。

要實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)位教育的更好發(fā)展,首先就需要對(duì)市場調(diào)節(jié)作用給予足夠的重視,讓市場成為現(xiàn)階段專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展的有效調(diào)節(jié)器;針對(duì)我國開設(shè)專業(yè)學(xué)位研究生教育情況復(fù)雜和時(shí)間短等問題，為了給專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展提供一個(gè)良好的政策環(huán)境，國家應(yīng)當(dāng)進(jìn)行科學(xué)的宏觀調(diào)控和政策引導(dǎo)，提供相應(yīng)的制度保障和體制支持，實(shí)現(xiàn)在不同區(qū)域間專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展差距的不斷縮小，促使學(xué)校專業(yè)學(xué)位人才培養(yǎng)單位自主辦學(xué)權(quán)的不斷擴(kuò)大，進(jìn)而提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)位合理發(fā)展的目標(biāo)。

(二）轉(zhuǎn)變觀念從而拓寬生源渠道。

生源問題已經(jīng)成為制約我國專業(yè)學(xué)位蓬勃發(fā)展的瓶頸因素，為實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)位教育的更好發(fā)展，生源問題必須解決。在工作實(shí)踐中，要有效借助現(xiàn)代傳媒和網(wǎng)絡(luò)媒體等多形式的宣傳渠道進(jìn)行宣傳，促使社會(huì)公眾對(duì)專業(yè)學(xué)位有一個(gè)更加深入的了解，轉(zhuǎn)變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)重“學(xué)”輕“術(shù)”的觀念，從而達(dá)成擴(kuò)大生源和循環(huán)發(fā)展的目的。

(三）建立一種良好的專業(yè)教育國際化觀念。

在當(dāng)代高校教育工作實(shí)施過程中，教育國際化的理念逐漸滲透到了教育的各個(gè)領(lǐng)域;伴隨著國外一些辦學(xué)機(jī)構(gòu)的強(qiáng)勢加入，在高技術(shù)和高層次人才培養(yǎng)工作中，中外教育力量形成了一種激烈的競爭局面。所以，樹立國際化的專業(yè)教育觀念就顯得尤為必要。對(duì)于我國專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展來說，必須要以國際職業(yè)環(huán)境這一大背景為前提，通過與國際交流合作的強(qiáng)化來促使自身專業(yè)學(xué)位教育工作的提升，推動(dòng)專業(yè)學(xué)位教育的發(fā)展。

三、結(jié)語。

我國專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展到目前，雖然取得了一定的成效,但也暴露了不少問題,如發(fā)展結(jié)構(gòu)的失衡、學(xué)生生源問題以及教學(xué)模式等，這些問題也已經(jīng)影響到專業(yè)學(xué)位研究生教育的發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)其進(jìn)一步的提升，采取相應(yīng)的措施必不可少。目前，隨著社會(huì)對(duì)高校專業(yè)學(xué)位教育的重視，相信在各個(gè)機(jī)構(gòu)共同努力下，我國專業(yè)學(xué)位研究生教育工作也必將會(huì)迎來一個(gè)嶄新的明天。

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇十七

軍隊(duì)審計(jì)干部在職教育的概念日前雖沒有權(quán)威性和規(guī)范性文字?jǐn)⑹?但我軍審計(jì)戰(zhàn)線及有關(guān)研究和教學(xué)人員,參照在職教育定義基本模式,結(jié)合我軍實(shí)際,對(duì)軍隊(duì)審計(jì)干部在職教育含義所作的文字表述是認(rèn)可的。即:軍隊(duì)審計(jì)干部在職教育是指軍隊(duì)審計(jì)干部在工作崗位期間通過不同途徑進(jìn)一步學(xué)習(xí)軍隊(duì)審計(jì)專業(yè)和相關(guān)知識(shí)。隨著信息化時(shí)代的到來,新軍事變革對(duì)軍隊(duì)審計(jì)產(chǎn)生了廣泛而深刻影響。打贏未來戰(zhàn)爭,實(shí)現(xiàn)“保障有力”是各級(jí)軍隊(duì)審計(jì)干部面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)。為此,加強(qiáng)軍隊(duì)審計(jì)干部在職教育,突出終身學(xué)習(xí)觀念,全面提高軍隊(duì)審計(jì)干部能力素質(zhì),在當(dāng)前顯得尤為重要和追切。

一、軍隊(duì)審計(jì)干部在職教育的優(yōu)勢和特點(diǎn)。

(一)教育行為自主性。

在現(xiàn)有軍隊(duì)審計(jì)干部隊(duì)伍中有不同職務(wù)區(qū)分,如各級(jí)軍隊(duì)審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)、普通審計(jì)員等;有不同學(xué)歷層次,如研究生、本科生、專科生等;也有不同專業(yè)崗位,如事業(yè)審計(jì)、工程審計(jì)、裝備審計(jì)、企業(yè)審計(jì)等,不同類型干部學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容、過程、方法等備不相同。在職教育突破了傳統(tǒng)教育時(shí)空限制的模式,廣大軍隊(duì)審計(jì)干部可以根據(jù)自己實(shí)際情況靈活安排學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容。

(二)教育形式多元性。

在職教育的方法和途徑很多,既可以是學(xué)歷在職教育,也可以是非學(xué)歷教育;既可以是長期院校培養(yǎng),也可以是短期業(yè)務(wù)集訓(xùn);既可以是函授教育,也可以專家講座;既可以是平時(shí)自學(xué),也可以是崗位練兵。

(三)教育內(nèi)容職業(yè)性。

進(jìn)行在職教育的多數(shù)軍隊(duì)審計(jì)干部已具有工作經(jīng)歷,積累了較多實(shí)際經(jīng)驗(yàn),在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行的再學(xué)習(xí),可以結(jié)合在實(shí)踐中遇到的問題和難點(diǎn),有針對(duì)性地選擇,既提高了干部素質(zhì),又滿足了工作急需;既有利于軍隊(duì),又有利于個(gè)人,可以充分調(diào)動(dòng)幾個(gè)方面的積極性。

二、加強(qiáng)軍隊(duì)審計(jì)干部在職教育的必要性。

(一)提高軍隊(duì)審計(jì)干部兼容知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要。

一方面,從軍隊(duì)現(xiàn)有的審計(jì)干部專業(yè)出生來看,很多同志都是非專業(yè)畢業(yè)的,即使有一部分審計(jì)專業(yè)出身的干部,由于獲得文憑的途徑多種多樣,部分審計(jì)人有文憑的“含金量”也不是很高,這就導(dǎo)致了很多審計(jì)干部對(duì)業(yè)務(wù)技能的掌握還不是很全面、很牢固。另一方面,現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,正一步一步改變這人們的工作方式和生活方式。會(huì)計(jì)處理電算化、會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)信息化以及經(jīng)濟(jì)管理網(wǎng)絡(luò)化,對(duì)審計(jì)部門和人員提出了更新、更高的要求,廣大審計(jì)干部的只是體系急需進(jìn)一步的發(fā)展和完善。通過在職教育,審計(jì)人員可以不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí),促進(jìn)傳統(tǒng)審計(jì)手段改進(jìn),實(shí)現(xiàn)與監(jiān)督對(duì)象的同步發(fā)展,確保審計(jì)工作跟的上發(fā)展,甚至于超前一步。

(二)提高軍隊(duì)審計(jì)干部創(chuàng)新能力的需要。

現(xiàn)代意義上的審計(jì)已超出了傳統(tǒng)的審計(jì)財(cái)產(chǎn)物資、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)資料的范疇,將審計(jì)基本只能擴(kuò)到了預(yù)算、計(jì)劃、決策、采購、價(jià)格、管理、內(nèi)部控制等各方面。因此,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我軍后勤社會(huì)化保障和預(yù)算編制改革等各項(xiàng)工作的推進(jìn),審計(jì)工作面臨許多新的情況、新的問題。同時(shí)審計(jì)監(jiān)督在維護(hù)軍隊(duì)合法權(quán)益,規(guī)范軍事經(jīng)濟(jì)秩序,提高效益上作用越來越明顯。通過在職教育,軍隊(duì)審計(jì)人員可以增強(qiáng)改革意識(shí),緊跟形勢,解放思想,沖破舊的觀念,探索適應(yīng)軍隊(duì)發(fā)展特點(diǎn)的審計(jì)工作的有效途徑和規(guī)律。

(三)提高軍隊(duì)審計(jì)干部貫徹政策法規(guī)的需要。

隨著國家經(jīng)濟(jì)工作的日益發(fā)展和軍事經(jīng)濟(jì)工作的日益復(fù)雜,國家的財(cái)經(jīng)法規(guī)和軍事經(jīng)濟(jì)法規(guī)也會(huì)相應(yīng)地調(diào)整、變化。通過在職教育,軍隊(duì)審計(jì)人員可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。有利于在職審計(jì)干部及時(shí)了解國家和軍隊(duì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)政策和法規(guī)的變化情況,并運(yùn)用到軍隊(duì)審計(jì)實(shí)踐中去,從而保證國家和軍隊(duì)的經(jīng)濟(jì)政策法規(guī)能在軍隊(duì)中得到有效地貫徹,軍隊(duì)審計(jì)工作也能在新的政策法規(guī)的約束下順利地進(jìn)行。

三、軍隊(duì)審計(jì)干部在職教育的`具體形式。

(一)崗前培訓(xùn)型。

崗前培訓(xùn)模式是指對(duì)擬擔(dān)任軍隊(duì)審計(jì)干部的人員在其任職之前進(jìn)行的任職資格培訓(xùn)。學(xué)員從院校畢業(yè)后,或其他專此人員轉(zhuǎn)行從事軍隊(duì)審計(jì)工作,必須參加軍隊(duì)審計(jì)部門組織的崗前培訓(xùn),取得任職資格之后,才能從事軍隊(duì)審計(jì)工作。培訓(xùn)的主要內(nèi)容鈕括;一是軍政訓(xùn)練,以提高任職者軍事素質(zhì)和職業(yè)遣德水平;二是軍隊(duì)審計(jì)專此知識(shí)培訓(xùn),以提高軍隊(duì)審計(jì)的執(zhí)業(yè)能力。

(二)院校輪訓(xùn)型。

院校輪訓(xùn)模式是指由軍隊(duì)相關(guān)院校組織的輪流對(duì)在職軍隊(duì)審計(jì)干部進(jìn)行的短期培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間一般為1個(gè)月到1年不等。目前我軍對(duì)在職軍隊(duì)審計(jì)干部的院校輪訓(xùn)還不多,應(yīng)形成一種制度,所有在編軍隊(duì)審計(jì)干部應(yīng)在規(guī)定周期內(nèi)(如三到五年)到院校去輪訓(xùn)一次。院校輪訓(xùn)可克服軍隊(duì)審計(jì)部門自主培訓(xùn)的系統(tǒng)性和規(guī)范性不足的弊端,這種培訓(xùn)模式應(yīng)在以后的軍隊(duì)審計(jì)干部在職教育中占有重要的地位。

(三)聯(lián)合辦學(xué)型。

“聯(lián)合辦學(xué)型”模式是指由軍隊(duì)審計(jì)部門與軍隊(duì)院校、地方或外軍院校共同培養(yǎng)在職軍隊(duì)審計(jì)干部的模式。迭種模式的實(shí)施,將克服在職干部在崗短期培訓(xùn)和自學(xué)等局限。既可以利用軍隊(duì)院校、地方或外軍院校的教育資源,同時(shí)又可以獲取系統(tǒng)、規(guī)范的軍隊(duì)審計(jì)專業(yè)理論與方法。采用這種模式時(shí),應(yīng)充分利用軍隊(duì)院校、地方或外軍院校的先進(jìn)理論與方法,否則將難以達(dá)到理想的辦學(xué)目的。

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇十八

每一種欄目都是因社會(huì)需要而產(chǎn)生，電視調(diào)解類節(jié)目也不例外。首先從調(diào)解對(duì)象上來分析，隨著市場經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，社會(huì)競爭日益激烈，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)利益而產(chǎn)生的矛盾糾紛日益增加，生活節(jié)奏的加快、競爭壓力的增加促使人們產(chǎn)生各種各樣的心理障礙。利益的驅(qū)使使得部分家庭當(dāng)中私有財(cái)產(chǎn)的分配問題得不到解決，矛盾的產(chǎn)生和心理的糾結(jié)需要尋找一個(gè)情感宣泄和糾紛調(diào)解的平臺(tái)。其次，隨著社會(huì)開放程度的增高，傳統(tǒng)的道德觀念和倫理觀念受到?jīng)_擊，新的社會(huì)觀念體系還在調(diào)整期，社會(huì)出現(xiàn)了很多“出格的”道德觀念，而這些道德觀念都跟利益有關(guān)，對(duì)傳統(tǒng)家庭體系造成了一定的沖擊。再次，從解決辦法上來說，民事糾紛可以通過司法程序得到有效的解決，但我國相關(guān)的法律法規(guī)還需要進(jìn)一步的完善；而行政仲裁大多數(shù)解決的是公共事務(wù)；民間的、社會(huì)的調(diào)解就需要通過一種全新的調(diào)解手段――電視調(diào)解來解決。正因?yàn)榇耍幽想娨暸_(tái)公共頻道的《愛心調(diào)解》、上海東方電視臺(tái)娛樂頻道的《新老娘舅》和江西衛(wèi)視的《金牌調(diào)解》等欄目漸漸映入受眾的眼簾。

二、公眾為何選擇要上電視。

時(shí)至今日，傳統(tǒng)電視媒體的競爭越來越激烈，各大衛(wèi)視以及地面頻道的收視群體依然有限，從電視與受眾的關(guān)系來說，受眾即為市場，因此為了吸引受眾的眼球，電視臺(tái)就會(huì)通過各種手段來提升自己的品牌價(jià)值和收視率。換句話說，只要能夠提高自身的收視率，并且不會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，電視臺(tái)就會(huì)積極邀請觀眾來上電視。另外，現(xiàn)在社會(huì)人們的窺私欲不斷增強(qiáng)，看到不幸的故事自己才能滿足。列夫?托爾斯泰曾在他的著作《安娜?卡列尼娜》中這樣寫到：幸福的家庭全都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。普羅大眾都有一個(gè)“審丑”心理，很多人認(rèn)為這都是“審美疲勞”的產(chǎn)物，觀眾通過看到災(zāi)難性、矛盾性的事件來確認(rèn)自己是正常的、幸福的。人的心理在潛意識(shí)當(dāng)中“確認(rèn)自我、尋找自我”，而一部分觀眾渴望通過公共平臺(tái)也就是電視媒體，利用大眾傳播來展示自己。公眾選擇要上電視的其中一個(gè)動(dòng)力來源就是情感的宣泄。人作為一個(gè)傳播的動(dòng)物，在滿足了自身的衣食住行等基本生理需求后，都會(huì)針對(duì)自己的需要出發(fā)，對(duì)他人乃至社會(huì)提出新的更高的要求，這樣一來在某種需求難以得到滿足的情況下，會(huì)產(chǎn)生一定的矛盾。有了矛盾，人們就會(huì)迫不及待地想把淤積在自己內(nèi)心中的不解和不快找一個(gè)合適的地方、適合的人來傾訴。而傳統(tǒng)電視媒體作為一個(gè)大眾平臺(tái)，有著廣泛的受眾和影響力，人們通過電視媒介，把自己心中的不解和不快說出來、博得大眾的共鳴才是最重要的。而每個(gè)人都有著被關(guān)注的欲望。

三、《愛心調(diào)解》的欄目設(shè)置、內(nèi)容選擇與傳播效果。

（一）《愛心調(diào)解》欄目的基本設(shè)置。

《愛心調(diào)解》是近兩年河南電視臺(tái)公共頻道傾力打造的“中原第一檔公益調(diào)解欄目”，是一檔奉獻(xiàn)愛心、幫扶民生的節(jié)目。節(jié)目的首播時(shí)間是每晚的21u00~21u50，重播時(shí)間是次日的12u00~12u50，不管是首播還是重播都是比較黃金的時(shí)段。現(xiàn)場調(diào)解矛盾，當(dāng)場擺平糾紛是《愛心調(diào)解》欄目的基本表現(xiàn)形式，每一期都有一位固定的“愛心調(diào)解員”貫穿整個(gè)節(jié)目的始終，或者認(rèn)為，“愛心調(diào)解員”就是節(jié)目成功的亮點(diǎn)和關(guān)鍵因素。整期節(jié)目以一個(gè)客觀的、真實(shí)的敘事方式來記錄愛心調(diào)解員調(diào)解事情的整個(gè)過程，通過愛心調(diào)解員市井的、深入民間的語言和靈活多變的調(diào)解方式，將事件發(fā)生的本真展現(xiàn)給觀眾，并傳達(dá)一定的價(jià)值觀。

（二）《愛心調(diào)解》欄目的內(nèi)容選擇。

通過長期關(guān)注河南電視臺(tái)公共頻道《愛心調(diào)解》欄目，發(fā)現(xiàn)其節(jié)目內(nèi)容選擇多為家庭內(nèi)部的、鄰里之間的矛盾，同時(shí)還有涉及個(gè)人生活、工作等方面的矛盾。而家庭成員內(nèi)部的矛盾占到節(jié)目內(nèi)容的一半左右，近一段時(shí)間以來，民生領(lǐng)域內(nèi)和老百姓生產(chǎn)生活密切相關(guān)的內(nèi)容都能夠在《愛心調(diào)解》欄目中看到，比如具有典型性的幾期節(jié)目：房屋漏水不承認(rèn)，樓下遭殃苦難言；老人病危，子女無視；電信營業(yè)廳充值送大米，大米竟然變質(zhì)等等這些節(jié)目內(nèi)容都是貼近實(shí)際的，貼近生活的。可以說，與“三貼近”有關(guān)的節(jié)目內(nèi)容都是《愛心調(diào)解》欄目的絕對(duì)主角。

（三）《愛心調(diào)解》欄目的傳播效果。

河南電視臺(tái)公共頻道承擔(dān)“連接市縣的紐帶，展示河南的窗口”的平臺(tái)功能，擁有覆蓋全省市縣的優(yōu)勢，目前在全省廣大電視觀眾中具有一定的影響力。《愛心調(diào)解》作為公共頻道一檔日播的自制欄目，目標(biāo)受眾定位清晰，以中老年觀眾為主，并且極力覆蓋老中青三代觀眾，不僅在電視節(jié)目播出時(shí)取得了不俗的收視成績，而且在網(wǎng)絡(luò)上成為網(wǎng)友積極討論的一個(gè)議題。用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行電視傳送，因其需要壓縮的信息量比廣播更大、更為困難一些，因此發(fā)展就緩慢一些[1]。不過在百度愛心調(diào)解吧里，可以看到大量網(wǎng)友的發(fā)帖和關(guān)注，這表明該節(jié)目已經(jīng)把觸角從傳統(tǒng)媒體延伸到了網(wǎng)絡(luò)。

由于廣告收入是媒體的主要收入來源，電視廣告收入通常占電視臺(tái)總收入的80%以上。廣告經(jīng)營是媒體經(jīng)營的血液，越是規(guī)模大的媒體，廣告經(jīng)營的地位越是重要[2]。，河南電視臺(tái)公共頻道《愛心調(diào)解》欄目的廣告價(jià)格高達(dá)15秒14500元和30秒26000元，在整個(gè)晚間18u00~24u00時(shí)段中位列該頻道第一位。幾位重量級(jí)的愛心調(diào)解員如董振行、劉玉英等已經(jīng)深受觀眾的喜愛和歡迎，已經(jīng)成為大家心目中的調(diào)解明星。廣告反響強(qiáng)烈、觀眾評(píng)價(jià)積極，這些方面都促使《愛心調(diào)解》取得更為優(yōu)異的傳播效果。

四、《愛心調(diào)解》欄目存在的問題及相應(yīng)的對(duì)策。

（一）存在的問題。

毫無疑問，《愛心調(diào)解》在內(nèi)容選擇上針對(duì)人文權(quán)益的保護(hù)存有缺失，節(jié)目內(nèi)容雖然是貼近百姓實(shí)際生活的，但有部分內(nèi)容是涉及個(gè)人隱私、人格尊嚴(yán)和權(quán)益保護(hù)的，那這些內(nèi)容都侵犯了當(dāng)事人的隱私權(quán)。比如在某期節(jié)目中，夫妻雙方產(chǎn)生了不可調(diào)和的矛盾，在節(jié)目拍攝過程中，丈夫揭露了很多妻子的個(gè)人隱私和生活陋習(xí)，很明顯當(dāng)時(shí)已經(jīng)讓妻子勃然大怒，但令人惋惜的是，節(jié)目組為了自身的收視和話題關(guān)注度，把這段夫妻互揭傷疤全部播出，明顯已經(jīng)觸犯了二人的隱私權(quán)。其次，就是愛心調(diào)解員的素質(zhì)良莠不齊而且觀念相對(duì)落后。比如在某期節(jié)目中老太太“勸和不勸離”，她沒有看到夫妻二人已經(jīng)徹底決裂，或許彼此分開才是最好的出路。另外從年齡上來說，愛心調(diào)解員大多數(shù)是四五十歲的中老年朋友，一是觀念的更新速度比較慢，二是和現(xiàn)在的80后、90后存有一定的代溝。緊接著是調(diào)解類節(jié)目的越界，越法律的界的問題。在法律面前人人平等，不能以追求高收視率和節(jié)目需要為借口侵犯當(dāng)事人的隱私。最后，是調(diào)解類節(jié)目同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重。河南電視臺(tái)公共頻道的《愛心調(diào)解》、東方衛(wèi)視的《幸福魔方》和江西衛(wèi)視的《金牌調(diào)解》都屬于電視調(diào)解類節(jié)目，節(jié)目性質(zhì)基本相同。但從節(jié)目播出平臺(tái)和影響力方面來看，河南電視臺(tái)公共頻道的《愛心調(diào)解》與《幸福魔方》和《金牌調(diào)解》兩個(gè)省級(jí)衛(wèi)視節(jié)目相比又相去甚遠(yuǎn)。一個(gè)是《愛心調(diào)解》，一個(gè)是《金牌調(diào)解》，二者在節(jié)目名稱上就極為相似。另外，兩個(gè)節(jié)目中都設(shè)有調(diào)解員這個(gè)最為重要的角色，在整個(gè)節(jié)目中貫穿始終，是節(jié)目中的核心人物。以上這些都是調(diào)解類節(jié)目同質(zhì)化的表現(xiàn)之處。

（二）相應(yīng)的對(duì)策。

1調(diào)解類節(jié)目要做到以人為本，要有高度的人文情懷，懷著一顆博愛之心來做節(jié)目，處處揚(yáng)善，時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)老百姓的權(quán)益和尊嚴(yán)。不能為了報(bào)道而報(bào)道，為了收視率而放棄對(duì)人的關(guān)懷。

2要不斷提升調(diào)解員的素養(yǎng)。在調(diào)解的.過程中，不能因循守舊，用原來的觀念來左右現(xiàn)代的年輕人，調(diào)解員要不斷更新自己的觀點(diǎn)和看法，與時(shí)俱進(jìn)，樹立切合實(shí)際的婚戀觀和愛情觀；其二就是要保持中立的態(tài)度，做到公平公正，不能把自己的感情傾向過多的帶到節(jié)目中去；其三是不能過度干預(yù)，任何事情都有一個(gè)度，物極必反，有的時(shí)候太多的干預(yù)反而不利于事情的解決；其四是調(diào)解員不能太當(dāng)家，讓當(dāng)事人下不來臺(tái)，要合理引導(dǎo)，幫助解決矛盾而不是自己做主。

3傳媒人應(yīng)該遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德。提倡按法律法規(guī)辦事，任何人，即便是曾經(jīng)有錯(cuò)，在法律的面前都是平等的。違反國家規(guī)定、違背職業(yè)操守的事情堅(jiān)決不要做。

4通過各種途徑創(chuàng)新。解決同質(zhì)化最好的辦法就是創(chuàng)新。

在廣電媒體競爭日趨激烈的今天，省級(jí)地面頻道的生存更加困難。任何一個(gè)調(diào)解節(jié)目，在滿足受眾需求的同時(shí)，不能時(shí)時(shí)刻刻都想著收視率，而把健康向上的、符合黨和國家宣傳需要的節(jié)目拒之門外，要嚴(yán)格遵守廣電總局“反三俗”的號(hào)召，同時(shí)也不能背離社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不能侵犯大眾的道德底線。傳播學(xué)的基本理念就是需要與滿足，受眾需求的社會(huì)上沒有，從這個(gè)點(diǎn)切入就是創(chuàng)新。

為了避免與《金牌調(diào)解》高度的同質(zhì)化，《愛心調(diào)解》應(yīng)該充分發(fā)揮河南的本土特色，而特色的發(fā)揮也是一種創(chuàng)新。河南歷史上長期作為中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，從夏代到北宋的3000多年間，15個(gè)全國性政權(quán)在河南建都。在漫漫歷史長河中，歷代河南人創(chuàng)造出了燦爛輝煌的中原文化[3]。河南省是中華文明的發(fā)祥地，在中國的八大古都中，河南省占據(jù)四個(gè)席位，換句話說，深厚的文化淵源造就了河南老百姓民風(fēng)淳樸、勤勞善良的風(fēng)俗習(xí)慣。首先，內(nèi)容要鮮活，要貼近河南老百姓的實(shí)際生活，要想群眾之所想，及受眾之所及；其次，電視畫面要清晰流暢，充分運(yùn)用電視媒體的各種傳播手段和技巧，把節(jié)目內(nèi)容做得好看些，易于讓受眾接受和喜愛；再次，對(duì)象性要強(qiáng)，要時(shí)刻從觀眾的角度出發(fā)，認(rèn)真分析要給誰看，誰正在看，從而有針對(duì)性的做節(jié)目。此外，《愛心調(diào)解》在深入普通老百姓的生活的同時(shí)，要善于發(fā)掘那些不為人所知的背后的感人故事，在解決矛盾的同時(shí)宣傳中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不斷提升欄目的文化品位和人文關(guān)懷。最后，把《愛心調(diào)解》從地面頻道搬上河南電視臺(tái)衛(wèi)星頻道的電視熒屏，直接面向全國所有的觀眾，也是一個(gè)很好的對(duì)策。

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇十九

在全球經(jīng)濟(jì)遭遇寒流,大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的今天,高校畢業(yè)生就業(yè)率已經(jīng)成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn),成為建設(shè)和諧社會(huì)背景下的嚴(yán)肅命題.當(dāng)今的企業(yè)急需具備勝任h特征的'人才作為發(fā)展的源泉,但大量的高校畢業(yè)生卻因?yàn)轭l頻跳槽以及不勝任崗住要求等因素令企業(yè)不能完全信任和接納,因此,對(duì)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行分析和研究并給出積極的解決方法就顯得極為重要.

作者：趙艷玲作者單位：江蘇省蘇州市職業(yè)大學(xué)管理工程系,江蘇蘇州,215006刊名：改革與開放英文刊名：reform&openning年，卷(期)：2009“”(22)分類號(hào)：g64關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃求職心態(tài)職業(yè)生涯管理

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇二十

【內(nèi)容提要】信仰在滿足個(gè)體精神需要、維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)安定及完善道德規(guī)范體系等方面起著極其重要的作用。本文試圖從心理學(xué)角度以“中國民眾精神信仰與社會(huì)安定意識(shí)”的實(shí)證性研究為依據(jù)，揭示我國工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、個(gè)體戶和大學(xué)生五個(gè)群體的信仰現(xiàn)狀，并分析信仰弱化的根源及其教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）對(duì)策。

【摘要題】研究報(bào)告。

1問題提出。

信仰是人類特有的心理現(xiàn)象，是指人們對(duì)一定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等的信奉和遵循，是統(tǒng)攝其它一切意識(shí)形式的最高意識(shí)形態(tài)。我國正處在由傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的`轉(zhuǎn)軌時(shí)期，經(jīng)濟(jì)與社會(huì)基礎(chǔ)的變更必然會(huì)影響到處于轉(zhuǎn)型期人們的心理。現(xiàn)實(shí)生活中的許多現(xiàn)象已經(jīng)暴露出當(dāng)代民眾的信仰狀況存在諸多問題，焦慮心理、相對(duì)剝奪感、受挫情緒和“政治不服從”意識(shí)在個(gè)體的心理與行為層面上有所體現(xiàn)[1]。中國社會(huì)科學(xué)院1995年的調(diào)查研究表明，有信仰者只占全體人數(shù)的28.1%，如果包括可能有信仰者，比例最多也只能占30%；沒有信仰者占全體人數(shù)的58.33%，超過全體被調(diào)查者的一半[2]。

因此，對(duì)于信仰問題的研究已經(jīng)引起理論界許多學(xué)者的關(guān)注，特別是從社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、文化學(xué)等領(lǐng)域以不同的視角對(duì)其進(jìn)行了分析和探討。然而總的看來，理論研究多，實(shí)證研究少。本文試圖以“中國民眾精神信仰與社會(huì)安定意識(shí)研究”的實(shí)證研究結(jié)果為依據(jù)對(duì)我國民眾信仰現(xiàn)狀作心理學(xué)分析，以期為社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的民眾信仰與社會(huì)安定建設(shè)提供科學(xué)的心理學(xué)依據(jù)。

2研究方法。

2.1被試。

信仰作為人類特有的一種精神和文化現(xiàn)象，是在一定社會(huì)生活條件下形成和發(fā)展起來的。人的信仰同其所生活的社會(huì)環(huán)境是一致的，與其自身的生活經(jīng)歷密切相關(guān)。基于這樣的認(rèn)識(shí)，在本研究中隨機(jī)選取21-70歲不同年齡段、不同性別的五個(gè)群體，即工人、農(nóng)民、知識(shí)分子（教師、醫(yī)生、科技人員、一般行政干部、工程師等）、個(gè)體戶和大學(xué)生作為樣本進(jìn)行研究。

本研究從天津市民中隨機(jī)抽取被試，共發(fā)放調(diào)查問卷900份，收回有效問卷745份，回收率83%。在被調(diào)查的745人中，男345人，女400人。年齡分布：21-30歲231人，31-40歲142人，41-50歲147人，51-60歲118人，61-70歲107人。職業(yè)分布：農(nóng)民115人，工人135人，知識(shí)分子234人，個(gè)體戶110人，大學(xué)生151人。文化程度：文盲20人，小學(xué)文化51人，初中文化177人，高中或中專文化122人，大專以上375人。

2.2問卷設(shè)計(jì)。

信仰作為個(gè)人精神世界最深層的價(jià)值體系，具有自身復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。國內(nèi)有人（趙志毅等，）曾基于信仰的不同層次和兩個(gè)辯證關(guān)系從思辯的角度提出信仰的三層次、四維度結(jié)構(gòu)[3]。我們?yōu)榱吮苊馀c哲學(xué)界對(duì)信仰類型劃分的沖突，在國內(nèi)外文獻(xiàn)資料分析和深度結(jié)構(gòu)式訪談的基礎(chǔ)上，針對(duì)信仰的內(nèi)容建構(gòu)其相應(yīng)的維度。我們將信仰按內(nèi)容劃分為以下五個(gè)維度：(1)物質(zhì)信仰；(2)精神信仰；(3)倫理信仰；(4)國家社會(huì)信仰；(5)宗教信仰。其中，物質(zhì)信仰包括財(cái)富、權(quán)力、享樂、生命等四方面的內(nèi)容；精神信仰包括求知、審美、自由、真理、人格尊嚴(yán)、自我實(shí)現(xiàn)等六方面的內(nèi)容；倫理信仰包括待人、做事、個(gè)人生活、家庭、職業(yè)等五方面的內(nèi)容；國家社會(huì)信仰包括國家利益、盡忠報(bào)國、民族昌盛、社會(huì)責(zé)任、社會(huì)福祉等五方面的內(nèi)容；宗教信仰包括神靈、靈魂、宗教、命運(yùn)等四方面的內(nèi)容。

[1][2][3][4]。

搖滾樂研究現(xiàn)狀分析（通用21篇）篇二十一