通過閱讀范文范本，我們可以更好地理解并掌握寫作的技巧和要點。小編精選的范文范本，包含了各個領域和各個題材的作品，涵蓋了豐富多樣的內容，可供大家選擇和參考。
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇一
尊敬的各位家長朋友：
你們好!很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你能來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。孩子到校學習快兩年了。在這將近兩年的時間里，孩子們從剛入學時的注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路、能積極動腦，各方面都有很多進步。作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。
一、介紹本學期數學教學的重點難點
二年級的數學學習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。比如：萬以內的數數，部分學生顯得比較困難，特別是遇到幾個9連續翻坎。就糊涂了。像5099，有孩子就數到6000。還有時間的認識，內容較復雜，要準確到幾時幾分，還要進行時分秒之間的單位換算(不是通常10進制，而是60進制)以及簡單的算經過時間。這些知識都很抽象，如果沒有生活經驗做鋪墊，學起來是比較吃力的。所以這就要請我們家長在平時的生活中，要有意識的引導孩子去發現這些數學知識，并鍛煉孩子解決基本數學生活知識的能力。
二、談課堂管理
下面我將談談我的教學工作。數學課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學較其他學科而言，更注重方法和思維，課堂上學懂了，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程，每個環節都很重要。為了提高課堂效率，從上學期開始，我實行了學習小組評比制：將班上44名同學分成了7個學習小組。各學習小組長以加減分的形式負責記錄本小組成員的課堂表現：包括課前準備，課堂紀律，積極思考，踴躍發言等。除此之外，學習小組還記錄了學生的作業情況：包括有無按時完成作業，解題正確，書寫整潔等。針對此評比還制定了相應的獎懲措施。每兩周總結一次：得分前5名和進步最大的5名分別以“模范之星”“進步之星”的稱號頒發喜報。家長可以根據實際情況滿足孩子的一個小愿望。而最后3名我要求學生寫200字以上的反思日記。以前沒設計懲罰形式，想到總會有最后一名的出現。但現在發現有個別孩子屬老油條型號了，所以從今天家長會之后開始實施。我會以短信方式告知家長，請家長監督，并及時的從正面教育鼓勵孩子向前進。班上同學都很喜歡這樣的競爭形式，大多數同學的學習積極主動性發揮到及至，課堂上眼、耳、手、腦并用，注意力高度集中，開小差的人明顯減少了，書寫速度加快了，我感覺孩子的學習效率有很大的提高。
孩子的成長不僅靠老師、學校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建議：
(一)重視學習習慣的培養。
我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1、在家里要給孩子創造一個適合學習的安靜的環境，如果在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散。作業就很容易出錯，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好。
以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試著讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。
(三)指導學習。
我知道有的家長忙于工作，對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。有必要時可以指導孩子寫寫數學生活日記，讓孩子的快樂成為家長多大的快樂!
(四)準備工具。
我們的數學課有很多內容要準備學具，比如要一個鐘面認識時間，要一個計數器撥一撥促進對數位的理解等等，沒有學具你上課怎么學呢?雖然東西很常見，但是上課的時候還是有很多孩子沒有準備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會準備，家長只要提醒一下，有的東西就需要家長幫助準備了呀。，但提醒孩子不要把學具當玩具要愛護。
(五)重視數學語言發展，培養數學的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創設說數學用數學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應用題的時候，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。
(六)理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。
我始終堅信，只有嚴和愛緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進一步改進，讓我們一起努力吧!
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。謝謝大家!
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇二
一、選擇。
1.與其他三組排列規律不同的數列是。
a.1，4，7，10，13，16b.2，4，6，8，10，12。
c.2，3，5，8，13，2ld.1l，15，19，23，27，31。
二、填空。
1，按規律填出下面括號中的數。
(1)4，5，7，10，，，…。
(2)l，2，5，10，，，…。
(3)l，2，4，5，7，8，10，，，…。
(4)19，9，17，8，15，7，，，…。
(5)2，5，6，9，10，13，14，，，…。
(6)18，9，10，5，6，，，…。
2.按規律畫一畫。
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇三
200克+800克=()克=()千克。
4600克=()千克()克。
9000千克=()噸。
8噸=()千克。
5噸=()千克。
20xx千克=()噸。
2450千克=()噸()千克。
2噸600千克=()千克。
4200千克=()噸()千克。
2、在()里填上合適的單位名稱。
一個蘋果約重100()。
一個雞蛋約重55()。
一個鉛球重4()。
一只母雞重4000()。
一本數學書重300()。
一塊手表約重100()。
一只袋子約可以裝3()的`物品。
一本厚厚的字典約重500()。
一頭大象約重4000()。
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇四
從以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。但這種抽象邏輯思維在很大程度上，仍然是直接與感性經驗相聯系的，仍然具有很大成分的具體形象性。皮亞杰認為7～12歲兒童的思維是屬于所謂具體運算階段，實質上，也是同樣的意思。
兒童在入學以后由于教學上向他們提出這些新的要求，就促使他們的思維水平開始從以具體形象思維為主要形式向以抽象邏輯思維為主要形式逐步過渡。
小學兒童從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，不是立刻實現的，也不是一個簡單的過程。
第一，在整個小學時期內，兒童的抽象邏輯思維在逐步發展，但是仍然帶有很大的具體性。低年級兒童所掌握的概念大部分是具體的、可以直接感知的，要求低年級兒童指出概念中最主要的本質的東西，常常是比較困難的。只有在中高年級，兒童才逐步學會分出概念中本質的東西和非本質的東西、主要的東西和次要的東西，學會掌握初步的科學定義，學會獨立進行邏輯論證。
第二，在整個小學時期內，兒童的抽象邏輯思維的自覺性在開始發展，但是仍然帶有很大的不自覺性。低年級兒童雖然已學會一些概念，并能進行判斷、推理，但是還不能自覺地來調節、檢查或論證自己的思維過程。他們常常能夠解決某種問題或任務，卻不能說出自己是如何思考、如何解決的。這是由于對思維本身進行分析綜合是和內部言語的發展分不開的。只有在正確的教育下，教師指導兒童逐步從大聲思維(討論)不斷向無聲思維過渡的時候，兒童自覺地調節、檢查或討論自己的思維過程的能力才逐步發展起來。
第三，在整個小學時期內，兒童的抽象邏輯思維水平在不斷提高，兒童思維中的具體形象成分和抽象邏輯成分的關系在不斷發生變化，這是它的發展的一般趨勢。但是具體到不同學科、不同教材的時候，這個一般的發展趨勢又常常會表現出很大的不平衡性。例如，在算術教材的學習中，兒童已經達到了較高的抽象水平，可以離開具體事物進行抽象的思考，但是在歷史教材的學習中，仍舊停在比較具體的表象水平上，對于歷史發展規律的理解還感到很大的困難。又如，兒童已能掌握整數的概念和運算方法，而不需要具體事物的支持，可是，當他們開始學習分數概念和分數運算時，如果沒有具體事物的支持，就會感到很大的困難。
第四，在整個小學時期內，兒童的思維發展是一個從具體形象性向抽象邏輯性逐步轉化的過程，在這個轉化過程中，存在著一個關鍵轉變點，這是從具體形象思維向抽象邏輯思維轉化的一個比較明顯的“質變”或說“飛躍”，這個質變發生的時期，就是小學兒童思維發展的“關鍵年齡”。一般認為，這個關鍵年齡在小學四年級(約10～11歲)。當然，其中也有可變性。如果教育適當，關鍵年齡可能提前，有的教育性實驗報告就指出，這個“關鍵年齡”可以發生在小學三年級;反之，如果沒有適當的教育條件，這個“關鍵年齡”也可能推遲發生。
小學教師的任務在于有計劃地發展兒童的言語，特別是書面言語和內部言語，豐富兒童的經驗，特別是間接的經驗，因為兒童的思維水平是在掌握言語和經驗的過程中實現的。當然，教學和思維發展之間的關系不是直線的、簡單的，從掌握言語和經驗到思維發展是有一個量變質變過程的，而且這個量變質變過程又常常會由于學科的不同、教材內容的不同、兒童學習方法和個人特點的不同而不同。
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇五
1、邊長是()米的正方形的面積是1公頃，邊長是1千米的正方形的面積是()。
2、一塊長方形果園，長400米，寬200米，它的面積是()公頃。
3、一塊正方形的地，邊長是600米，面積是()平方米，合()公頃。
4、一個長方形公園長800米，長是寬的2倍，這個公園的面積是()公頃。
5、一個長方形苗圃的`面積是4公頃，它的長是400米，寬是()米。
6、我國香港特別行政區的總面積是十一億零三百萬平方米，也就是()平方千米。
7.在()里填上合適的數。
(1)一塊長方形菜園面積是100平方米，()塊這樣的菜園面積是1公頃。
(2)某果園的占地面積約5公頃，()個果園的占地面積約是1平方千米。
(3)某運動場地的面積大約是20xx平方米，()個這樣的運動場，面積大約是1平方千米。
8.在()里填上合適的數。
(1)12公頃=()平方米(2)80000公頃=()平方千米。
(3)5000000平方米=()公頃=()平方千米。
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇六
1、6：25：30是時分秒。
2、分針走1小格是分，走1大格是分，走1圈是分，也就是小時。
3、鐘面上跑得快的是針，它走1小格是秒，它繞鐘面走1圈是秒，分針正好走了小格，是分。
4、分針從12起走到4，要走分。時針從12起走到4，要走小時。
5、鐘面上時針剛走過5，分針從12走到1，這一時刻是時分。
6、鐘面上一共有個大格;時針走1大格的時間是小時。
7、小學一節課是分鐘，課間休息分鐘，再加上分鐘就是一小時。
8、時整，時針、分針重合。
9、選擇“、或=”。
1分鐘=60秒=100分。
2分=100秒=70分。
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇七
一、填空：
1、5+5+5+5+5+5+20=()()+()。
2、找規律填數：61116()26()。
3、=36=18=()，=()。
4、6個小朋友一起玩跳棋，如果每人玩的時間加在一起是60分鐘，他們每人玩了()時間。
5、籠子里有3只公雞，5只白兔，籠子里共有()個頭，()只腳。
6、2只貓2天抓了2只老鼠，那么在10天里抓10只老鼠，需要()只貓。
7、黃線的長是紅線的2倍，紅線的長是藍線的2倍，藍線的`長是黑線的2倍，黃線的長是黑線的()倍。
8、筐里有42個橘子，最少拿出()個就正好平均分給8個同學，最少加上()個才可以平均放在9個盤子里。
9、佳佳有3件上衣，2條裙子，2條褲子，一共有()種不同的穿法。
10、有一只猴子在樹上玩，突然看見水里面有一個月亮，它就找了一根繩子，準備去撈月亮。它將這根繩子對折再對折，最后扭成一股長6米的繩子，正好夠到水面。這根繩子原來有()長。
11、有一根5米高的竹竿，一只調皮的小蝸牛，爬到竹竿的最頂端。它白天往下爬3米，到了晚上又向上爬2米。小蝸牛第()天才能爬到地面。
12、一個標準油桶，桶連油共重7千克。司機馬叔叔已經用去一半油，現在連桶還重4千克。桶里還有()油。
二、簡答題：
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇八
2、一張長方形彩紙有四個角，沿直線剪去一個角后，還剩幾個角？（畫圖表示）。
4、有16個小朋友在操場上玩捉迷藏游戲，已經捉住了9人，藏著的還有幾人？
9、把5根繩子結起來，一共需要打幾個結？
10、把5根繩子結成一個圓，一共需要打幾個結？
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇九
1.一個用小正方體搭成的幾何體，下面是它的.兩個不同方向看到的形狀，要符合這兩個條件，最少需要擺()塊，最多能擺()塊，共有()種擺法。
考查目的：從不同方向觀察幾何體并確定擺法。
答案：8;10;9。
解析：觀察圖形可知，這個圖形下層是6個小正方體，上層最少是2個正方體靠左邊，最多有4個小正方體靠左邊。擺法分析：下層是并排兩行，每行3個小正方體，只需通過調整上層的小正方體的數量和擺放位置就可以得到9種不同的擺法。
2.小剛搭建了一個幾何體，從正面、上面和左面看到的都是如圖的形狀，請問：他一定是用()個小正方體搭成的。
考查目的：從不同方向觀察幾何體，同時考查學生的空間想象能力。
答案：4。
解析：根據從三個方向看到的圖形，可以確定該幾何體底層有3個，第二層有1個，即可得出該幾何體中小正方體的個數。引導學生掌握口訣“從上面看打地基，從正面看盡量搭，從左面看拆違章”，就能快速地得出答案。
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇十
1、1千克梨有8個，1千克蘋果比1千克梨的個數多1個，媽媽買了2千克梨和2千克蘋果，共有蘋果和梨()個。
2、一只蝸牛向前爬25厘米，又朝后退15厘米，在朝前爬10厘米，結果前進了( )厘米。
3、小明第一天寫5個大字，以后每一天都比前一天多寫2個大字，6天后小明一共寫了()個大字。
4、一輛公共汽車上有6個空座位。車開到團結站，沒有人下車，但上來了9人，空座位還有2個，上車的人中有()人站著。
5、兩箱蘋果都重40千克，從第一箱中拿出8千克到第二箱后，第二箱比第一箱多()千克。
6、學校校門的右邊插了8面彩旗，每兩面彩旗之間的距離都是2米，從第1面彩旗到第8面彩旗之間共有()米。
7、一個三位數，十位上的數字是9，正好是個位數字的3倍，三個數位之和是13。這個三位數是()。
8、冬冬今年10歲，爸爸今年40歲，冬冬()歲時，爸爸的年齡正好是冬冬的2倍。
9、小明栽樹5棵，大強、李衛、大華和冬冬每個人栽的棵數和小明同樣多。他們一共栽樹()棵。
10、星期天，小剛在家燒水、泡茶。洗茶壺：1分鐘，燒開水：15分鐘，洗茶杯：1分鐘，拿茶葉：2分鐘。問：小剛最少要()分鐘泡上茶。
11、晚上小華在燈下做作業的時候，突然停電，小華去拉了兩下開關。媽媽回來后，到小華房間又拉了三下開關。等來電后，小華房間的燈()(填“亮”或“不亮”)。
12、花果山上的桃熟了，小猴忙到樹上摘桃。第一次，它摘了樹上桃的一半，回家時還隨手從樹上摘了2個;第二次，它將樹上剩下的8個桃全部摘回家。小猴共摘回()個桃。
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇十一
11、小蝸牛有6只，螞蟻是它的3倍少2只，螞蟻有多少只?
12、梨有36箱，蘋果有37箱，小貨車一次能運70箱，這些梨和蘋果能一次運完嗎?
13、一條大毛巾38元，給售貨員50元，應找回多少元?
14、小紅家買了一箱紅富士，吃了18個，還剩6個，一箱紅富士原有多少個?
15、小蘭買8本練習本，每本5角，一共用了多少錢?
16、老師布置了80道口算，小新做了69道，大約還剩多少道?
17小明每月存4元錢，半年共存了多少錢?
18同學們做紙花，紅紙、白紙、黃花各6朵，共做了多少朵花?
19籠子里裝了5只兔子，它們一共有多少只腳?
20小紅家的大魚缸里養了6條金魚，小魚缸里養了3條金魚，小紅家共養了多少條金魚?
21學校買了6袋皮球，每袋5個，共買了多少衣個皮球?
22一件衣服釘5個扣子，3件衣服需要多少顆扣子?
23二(一)班教室里每組有5張桌子，4組一共有多少張桌子?
24有兩個花瓶，一個花瓶里插6朵花，另一個花瓶插4朵花，兩個花瓶一共插多少花?
25學校操場上有兩排楊樹，每排6顆，一共有多少顆?
26一支毛筆3元錢，小紅買了4只，一共用了多少元錢?
27一張桌子4條腳，8張桌子一共有多少條腳?
29一個三角形紙片有3個角，6個三角形紙片共有多少個角?
30一個正方體有6個面，每個面有4角，一共有幾個角?
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇十二
一天晚上，小明坐在小板凳上邊看書邊洗腳。忽然，他覺得板凳的腿斜了，誒呦!他大叫一聲，摔了個四腳朝天。小明自言自語:“爸爸媽媽天天說我既不愛勞動又啥都不會，呵，這次我就自己來!看他們還怎么說我。可是怎么辦呢?”小明想：“對了!爸爸昨天就教過我修凳子，現在不就可以用上了嗎?”于是，他就找來工具，先鋸了一根又粗又長的木條做板凳的新腿，接著把板凳翻了個個兒，再把斜了的腿拆下，然后把新的腿固定在原先的地方。他一手舉起榔頭，一手捏著釘子，使勁地用釘子把新的腿釘住。功夫不負有心人，小明終于做好了，一看，哎呀，新的腿太長了，不行，得把多余部分鋸掉。小明拿起鋸子，把多余的鋸了。他再一坐，哈哈很好，蠻合適的!
這時媽媽走來了，看見了這把被小明修好的板凳，直夸他是個既聰明又能干的乖孩子。小明笑了，心里就像灌了蜜一樣得甜。
【修凳子作文2】。
小丁丁家的板凳壞了，小丁丁就拿起錘子和釘子修板凳，錘子敲得叮叮當當，媽媽夸他是個愛勞動的好孩子。
【修凳子作文3】。
我們班有個“淘氣包”--小明，他特別不愛護公物。上課時，聽課很不專心，坐在椅子上左右搖晃，弄得椅子吱呀作響。他還經常把椅子前腿翹起來，用力往后靠。下了課，他又把椅子當武器，和同學打架。所以，椅子的靠背被弄壞了。
一天，黃老師在班里開了一節主題是：“愛護公物，人人有責”的.班會課。“淘氣包”聽了，第二天一早從家里帶來鐵錘、鐵釘，到學校里修椅子。叮叮當當的響聲引來了紅紅和倩倩，她們走進教室一看，原來是小明在修椅子。她們很奇怪：小明什么時候這么愛護公物了?真是做夢也想不到。再一看小明的手都被鐵釘刺破了，可他還是堅持不懈地把椅子修好。
這時，黃老師和全班同學一起走進教室，笑盈盈地說：“剛才我都看見了，小明這種行為值得大家學習，讓我們一起爭做愛護公物的小主人吧!”教室里立即響起一片掌聲。
【修凳子作文4】。
有天早上，軍軍和文文一起來到教室里，他們看見教室里的一把椅子壞了，文文對軍軍說：“教室里的一把椅子壞了，我們來修椅子吧!”軍軍說：“好的!”
他們從門房間老爺爺那借來工具，文文對軍軍說：“你拿工具，我來修椅子。”
文文把椅子的一條腿拿了起來，叫軍軍拿榔頭和釘子，軍軍把工具遞給文文，叫他小心一點，文文用釘子按在椅子的腿上，又用榔頭敲了一敲釘子就進去了。
椅子修好了，文文和軍軍都很開心!
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇十三
19.4×6.1×2.33.25×4.76-7.818.1×0.92+3.93。
2.計算(2.4+3.6)×0.5你能想到哪些方法?
3.列式計算：
1.25乘4.2減5,差是多少?
比4.7的1.5倍多3.47的數是多少?新課標第一網。
4.一桶油連桶重56.2千克，用去一半油后，連桶重30.2千克，油桶重多少千克?
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇十四
傳說很久很久以前，燕子是靠吃螞蟻維生的。有一天，一只螞蟻正在河邊散步，一不小心掉在了河里。它不會游泳，拼命地掙扎著，眼看快要沉下去了。一只燕子看見了便銜了一片葉子，飛到螞蟻落水的水面上。螞蟻連忙爬上了葉子，螞蟻得救了。它一個勁地向燕子道謝，還說：“我會報答你的。”燕子說：“這次救你是看你可憐，下次我可要吃你的!”說完就飛到一棵樹上，心想：如果它能報答我，我就不吃它了......”這時，一個捕鳥人躡手躡腳地走到那棵樹旁，螞蟻看見了，悄悄地爬過去，咬了捕鳥人一口。捕鳥人疼得把捕鳥的竹竿扔在了地上，燕子聽到了聲響，迅速飛走了。后來，燕子知道是螞蟻救了它，暗暗發誓：以后不再吃螞蟻了。
俗話說得好：善有善報，惡有惡報。螞蟻懂得知恩圖報，不僅救了別人，而且也給自己帶來了好運。
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇十五
螞蟻在夏天非常的常見，大家應該聽說過關于螞蟻的諺語。
螞蟻是一個非常小的一只，它們做事很團結。
有一次，一只小螞蟻在搬一塊糖，那塊糖，對我們來說很小，但是對于螞蟻來說是多么的龐大，只見那只螞蟻回家了，過了一會兒，它帶來了很多螞蟻它們一起把那塊糖給搬走了，我很疑惑，螞蟻是靠什么傳遞信息的？直到后來我才知道原來螞蟻是靠它們頭上的那對觸角來傳遞信息的。
小螞蟻它們生活在一個集體里面，它們非常的團結。
團結對于我們來說是多么的重要，我們要團結。一起努力。
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇十六
分步列式：
綜合列式：
2、我們班有男生28人，女生20人，每6人一個組，可以分成幾組?
分步列式：
綜合列式：
分步列式：
綜合列式：
4、15元可以買3個水杯，買7個水杯要多少錢?
分步列式：
綜合列式：
5、小明買了3本筆記本和一支鋼筆，共用了21元。每支鋼筆12元，每本筆記本多少元?分分步列式：
綜合列式：
6、媽媽買了3條魚用了24元，照這樣，如果媽媽有40元錢，能買幾條魚?
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇十七
1、知識與能力目標：
發展迅速的想象力，保護兒童自由聯想的意識，強化學生的目標管理意識，學習目標管理的方法。發展學生的團隊創造力，兒童的聯想能力。強化學生溝通意識，合作意識、和團隊意識。發展學生的邏輯思維能力。幫助學生理解合作中應注意的問題，強化學生的信息甄別意識。
2、過程與方法目標：
通過游戲、反思等活動，強化學生勇于嘗試的心理，發展迅速的自由聯想能力，提高迅速對成功規律的認識水平，發展迅速的語言組織能力，迅速的溝通能力，發展學生的思維能力，和團隊文化開放意識，發展學生溝通能力，強化學生的信息收集和分析能力。發展學生的注意力。
3、情感態度價值觀目標：
提高學生全面領會別人思想的.意識，感受認錯的必要性。使學生得到積極向上的暗示。強化學生的成功意識，發展學生的包容心，強化學生相互理解和尊重的意識，認識同情理解的意義。
二、教學資源分析。
1、教學結構：
二年級《成功訓練》在課程設計上劃分為“社會適應教育”“基礎學力訓練”“自我管理教育”“情意教育”等學習領域。
2、教學重點：
提高學生的適應能力，強化學生勇于嘗試的心理，強化學生的目標管理意識，學習目標管理的方法。發展學生的思維能力和團隊意識，發展學生的注意力。
3、教學難點：
訓練學生的思維，幫助學生理解合作中應注意的問題，強化學生的信息甄別意識。強化學生的目標管理意識和學習目標管理的方法。讓學生掌握邏輯推理的基本方法，強化合作意識，提高對成功規律的認識水平。
4、教學資源：
教室(或操場)、工作紙、記錄筆、操場等。
三、學生基本情況分析。
二年級學生他們有較強的集體榮譽感，能關心他人，積極參與各項活動，對生活充滿熱愛。學生的精神狀態積極向上，自覺管理自己的意識增強，在本期的教學活動中，要調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得成功體驗的過程中，形成符合社會規范的價值觀。
四、教學方法設計。
通過游戲、故事、反思等活動，發展學生的包容心，強化學生相互理解和尊重的意識，提高自我認知水平。強化學生勇于嘗試的心理，發展迅速的自由聯想能力、語言組織能力、溝通能力和思維能力。提高對成功規律的認識水平。
五、教學進度與課時分配見附表。
六、教學評價方案。
評價時，關注學生積極評價別人的意向和水平。關注學生對成功因素的認識和概括水平，關注學生進入角色的程度，關注學生積極評價他人的理解程度、認識問題的深刻性。關注學生的溝通意識，關注思維邏輯性，學生的反思的深度和水平、團隊的凝聚力。關注學生想象的廣闊性、趣味性和科學幻想創造力的發展程度。
保安希望小學閆永利。
20xx年9月1日。
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇十八
一、找規律填數：
4、8、12、16、20、()、()。
3、1、6、2、12、3、()、()。
二、一個兩位數，十位上的數字與個位上的數字之和是10，如果把這兩個數字的位置交換，所得到的數就比原數小36，這個兩位數是()。
三、兩個書架上共80本書，從第一個書架拿8本書放入第二個書架，兩個書架的本數相等，原來第一個書架有()本書。
四、口袋里有10顆紅珠子和10顆黑珠子，現在從口袋里至少摸出()顆珠子，才能保證有2顆珠子顏色相同。
五、一輛汽車從南京開往上海，沿途停靠鎮江、常州、無錫、蘇州4個站，鐵路部門要為這輛列車準備()種不同的車票。
六、爺爺今年74歲，10年前爺爺的年齡是孫子的8倍，孫子今年()歲。
七、1瓶油連瓶共重600克，吃去一半的油，連瓶一起稱，還剩450克，瓶里原來有油()克。
八、一杯牛奶，小梅先喝了半杯，往杯里加滿冷開水，再喝半杯，又加滿冷開水，最后小梅將它全部喝完，問她一共喝了()杯牛奶。
九、1～9這9個數中，每次取2個數，這兩個數的和必須大于10，有()種取法。
十、一種昆蟲，由幼蟲長成成蟲，每天長1倍，16天能長40毫米，問長到20毫米，需要()天。
十一、為了迎接元旦節，學校在校門口從左往右按4黃3紅1綠的`順序掛上了彩球，問從左到右第26個彩球是()色。
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇十九
第一單元七彩大舞臺。
1、小兔運南瓜。
2、拉起童謠的手。
3、給星星打個電話。
第二單元歡樂總動員。
4、玩去嘍。
5、好大的一個泡泡。
6、暢游動漫城。
7、玩玩橡皮泥。
第三單元走進大自然。
8、美麗的顏色。
9、天邊的故事。
10、美麗的彩虹橋。
11、霧精靈。
第四單元生活萬花筒。
12、我的爸爸媽媽。
13、我和蔬菜寶寶交朋友。
14、伸出我們的雙手。
15、我是小小值日生。
第一單元七彩大舞臺。
小朋友，你一定喜歡讀童話故事，故事就像一塊磁石，深深地吸引著我們。我們在七彩大舞臺認識聰明的小兔，用自己的智慧將大南瓜搬回了家；拉起童謠的手，唱一唱古老的童謠，編一個動聽的故事；再給星星打個電話，說說我們的小秘密，向他了解天空中的奧秘。小朋友們，就讓我們一起走進七彩大舞臺去編織美麗的童話吧。
1、小兔運南瓜。
快樂導航臺：
時光列車載著我們來到了一個五彩斑斕的童話世界，那里有和藹的太陽公公，愛唱歌的`小鳥，聰明的小猴……咦，那不是小兔嗎，它皺著眉頭在南瓜地里干什么？肯定是遇上了什么麻煩事了，我們趕快去看看吧。
點石成金屋：
（1）（2）（3）。
小小放大鏡———小朋友們，請你們認真觀察這幾幅圖，第一幅圖小兔在南瓜地里遇到了什么麻煩事？第三幅圖小兔已經把大南瓜運到了家中，小兔和兔媽媽都很高興，它們在說些什么？小朋友們，看到這你發現了什么？對了，小兔運南瓜的三幅圖中怎么少了一幅？請你仔細看圖，展開想象的翅膀，想一想，小兔可以用哪些辦法把大南瓜運回家。
小小智慧臺———小朋友們，如果你是這只小兔，你會怎樣把大南瓜運回家？你想到了幾種辦法？想一想：哪種運南瓜的辦法好？為什么？全班同學交流。
小小故事家———多么有趣的故事，多么聰明的小兔，你們愿意把這個故事連起來講給小伙伴們聽嗎？咱們就開展講故事大賽吧，注意要講清楚時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果，特別是事情的經過，也就是小兔用的什么好辦法把大南瓜運回了家。最后我們還要評選“小小故事家”呢。
美文閱覽廳：
小兔運南瓜。
從前有一間蘑菇房子，里面住著一只小兔和它的兔媽媽。
有一天，兔媽媽對小兔說：“寒冷的冬天就要來了，小兔，你快去把咱們地里種著的大南瓜搬回來吧！”小兔就向地里走去，它走到地里，看見了一個大南瓜。“哇，這個大南瓜可真大，它看起來比我還要大！”
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇二十
一、直接寫出得數。
25×4=7×90=80×6=。
40×8=50×8=16×5=。
31×6=5×35=40×6=。
4×51=34×3=5×60=。
28×5=29×0=9×31=。
35×20=40×22=125×80=。
3×25+25=60×5+50=。
二、用豎式計算下面各題。
(1)356×34=(2)176×96=。
(3)207×36=(4)27×308=。
(5)770×35=(5)73×450=。
三、怎樣簡便就怎樣算。
(1)74×45+45×26(2)47×99+47。
(3)102×39(4)25×48。
(5)125×24(6)47×52+47+47×47。
二年級數學訓練題推薦（通用21篇）篇二十一
靜悄悄的夜晚，一只螞蟻一不小心掉進公園的池塘里。小螞蟻在水里一邊掙扎一邊喊：“救命啊!救命啊!”小螞蟻拼命掙扎，害怕極了。
幸好，一片綠綠的樹葉出現在它的眼前。小螞蟻趕緊爬上樹葉，還從水里抓住一根樹干，用力地劃啊劃。
小螞蟻高興地劃著樹干，心里想：“我趕緊往岸邊劃，早點回家，不然爸爸媽媽會擔心的。”