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    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)

    時間:2025-05-09 作者:BW筆俠

    活動方案的成功與否,還需要進行后期的評估和總結,以便不斷改進和提升活動的質量和效果。接下來,我們將為大家分享一些精選的活動方案范文,供大家參考和借鑒。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇一

    ??2、小結孩子中班一年在園的學習生活。

    ??3、需要家長配合的事項。

    ??(二)親子游戲--《逗牛樂》。

    ??。

    ??環節一:“丟手絹”。家長與幼兒、教師集體圍坐成一個大圓圈,一個人當“牛仔”拿著紗巾隨著音樂繞著圈邊走邊做動作,坐著的的人隨著音樂做相應動作,當“牛仔“的人可以把紗巾丟在任何一個人身后,被丟的人發現之后起身追趕這個丟紗巾的人(仍然是繞著圈),丟紗巾的人在圍著圈跑一圈之后再次到被丟紗巾的位置時,被丟紗巾的人就算輸,輸的人到圓圈做相應動作。

    ??環節二:“好朋友”。家長與幼兒、教師集體圍站成一個大圓圈。游戲開始時,一個親子組是一對好朋友,一起隨著音樂做相應動作,接著換好朋友,繼續游戲,直到音樂結束。

    ??(三)活動結束。

    ??1、家長、幼兒共同唱《慶祝六一》的歌曲。

    ??2、教師小結。

    ??(1)再次感謝家長的到來。

    ??(2)預祝小朋友們節日快樂。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇二

    20xx年12月31日,雙清區第一幼兒園開展了“虎虎生威鬧新春,歡歡喜喜過大年”慶元旦親子游園活動。區教育局相關領導、在園幼兒及家長、幼兒園教師等近300人參加。

    活動通過寫春聯、舞獅子、好運球、剪窗花、手工糖人等充滿年味的互動游戲形式開展。孩子與家長們在游戲中體驗中國的`傳統文化,感受傳統佳節的魅力,增進了家長與孩子之間的情感,在孩子快樂成長的路途中留下了幸福的印記。

    活動在家長和孩子的歡聲笑語中圓滿結束。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇三

    ??物品準備:*(餃子皮、餃子餡.紙巾.垃圾袋.塑料袋.擴音喇叭)。

    ??財務統管:*(本次活動收費及明細公開工作,農家樂后統一收取本次活動費用)。

    ??活動攝影:*(班旗制作及活動過程拍攝,洗照片)。

    ??安保工作:*(做好聯系名單,及時清點班級人數,做好班級安全與簽到工作)。

    ??游戲組織:老師(組織親子游戲)。

    ??1.齊心協力吃果果:(桔瓣若干,小碟子30只,遮眼布四條)。

    ??2.穿越呼啦圈:(呼啦圈4個)。

    ??3.魔力草裙:(草裙6條)。

    ??四.游戲規則分享。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇四

    ??目的:要求幼兒能用清楚的語言指揮家長,正確判斷出方向。

    ??準備:桔瓣若干,小碟子30只,遮眼布四條。

    ??人數:每個家庭由二人組成,五個家庭為一組,共分6組進行比賽。

    ??玩法:孩子手持桔瓣碟子,站在指定位置,家長蒙上眼睛,背著孩子原地轉三圈,在孩子的語言提醒下,去尋找孩子手中的果實,并用嘴吃掉果實,最先吃完者為勝。

    ??規則:爸爸媽媽不許發出任何聲音,任何人不許用手碰果實.。

    ??2.穿越呼啦圈。

    ??1、每隊16人手拉手站成一排,8個家庭,一個家長一個孩子排列。

    ??2、比賽開始前,由排頭第一人手持呼啦圈;

    ??4、所有隊伍按時間快慢決出名次。

    ??3.魔力草裙。

    ??目標:運用肢體動作,成功穿好草裙.。

    ??準備:草裙6條。

    ??人數:每個家庭分派一位家長,6人一組,分5組進行,每組勝出者領取獎品.。

    ??玩法:把草裙放在膝蓋部位,家長運用肢體動作,把草裙穿到腰部以上。

    ??規則:不允許用手幫忙。

    ??五.溫馨提示.

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇五

    三、活動目標:

    1、通過好玩的親子游戲,體驗活動所帶來的樂趣,增進與家人之間的情感。

    2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

    3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

    4、培養幼兒參加體育活動的興趣,親身體驗體育活動的魅力。

    四、活動準備:

    1、通知爸、媽來園參加親子活動。

    2、準備游戲需要的材料。

    3、布置活動場地,準備獎品。

    (一)活動流程:

    1、運動員入場儀式:放《運動員進行曲》。

    2、主持人致歡迎詞,領導講話。

    3、主持人講注意事項。

    (1)請您在活動中看好您的寶寶,以免其受到傷害。

    (2)請在活動過程中遵守活動規則。

    (3)在活動中請勿擁擠。

    (4)在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!

    4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇六

    活動時間:

    20__年11月26日上午9:00。

    活動目標:

    1、通過親子制作活動提高幼兒動手能力的同時增進親子感情。

    2、親子共同感受新年的快樂氣氛。

    活動準備:

    1、面具模型一個。

    2、家長自備各種裝飾材料:如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。

    班級準備:

    剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。

    3、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》。

    活動過程:

    1、家長和幼兒準時到達班級教室。

    2、主持人致開幕詞。

    3、親子制作“美麗的面具”

    (1)主持人教授制作方法。

    (2)各家庭自由制作,鼓勵家長和孩子一起動腦設計,在制作過程中讓幼兒動手參與。

    4、制做完成后,以家庭為單位,模仿時裝表演的形式進行面具展示。

    5、化妝舞會“快樂的新年”

    幼兒和家長戴好自己制作的面具,隨著音樂一起跳舞,共同感受。

    新年的快樂。

    (在音樂聲中結束活動)。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇七

    玩是小孩子們的天性,如何才能使小孩子們玩的有藝術而有意義呢?今天就讓我們一起來看看有關與小孩子與父母之間的小活動,其和睦的家庭環境對于小寶寶增長知識也是很重要的!拾豆豆活動目標:訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協調能力,有利于促進大腦功能的發展。活動準備:每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只,各類豆豆(請家長幫忙帶)。

    教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前,讓孩子用手去拾,并放入瓶子內,家長加以引導和必要的幫助。

    孩子撿豆豆時,媽媽或家人應在一旁照看,以免孩子將豆吞入口中。水果大餐。

    活動目標:

    1、培養幼兒與家長共同操作的興趣。

    2、初步嘗試使用固體膠。

    1、水果花籃圖人手一張。

    2、各種水果造型圖片。

    1、教師出示漂亮的水果花籃引題。

    2、演示使用固體膠。

    3、引導家長與幼兒共同制作水果花籃。

    4、展示作品,分發獎品。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇八

    設計意圖:

    中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚著民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統節日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。活動一:快樂的中秋節主要涉及領域:語言活動目標:。

    1.知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的有關風俗習慣。

    2.能在調查、訪問、欣賞等活動中獲得中秋節的相關經驗,并大膽地進行表達與交流。

    3.能安靜的傾聽同伴的表述。

    活動準備:。

    1.家長協助幼兒收集各種資料和豐富相關經驗。

    2.幼兒傾聽《嫦娥奔月》的故事。

    活動過程:

    1.交流相關經驗,知道中秋節的時間和有關風俗習慣。

    (1)幼兒自由結伴交流自己調查的結果。

    (2)集體交流,豐富相關經驗。(教師引導幼兒根據調查表的內容進行交流,提醒幼兒能安靜地傾聽同伴的表述)。

    (3)拓展有關經驗。

    2.通過欣賞圖書《嫦娥奔月》,了解中秋節的有關傳說。

    (1)欣賞圖書,了解《嫦娥奔月》的主要故事內容。

    (2)交流自己對圖書內容的理解。

    (3)邊看圖書邊完整地傾聽老師講述故事。

    (4)交流自己聽過的其他傳說。活動二:學唱歌曲《爺爺為我打月餅》。

    爺爺為我打月餅兒歌:

    主要涉及領域:藝術。

    [活動目標]。

    1.在熟悉歌曲旋律的基礎上,嘗試學習歌曲。

    2.在學習歌曲旋律的基礎上熟悉歌詞。

    3.體驗集體演唱的快樂。

    活動準備:

    視頻《爺爺為我打月餅》。

    活動過程:

    1.欣賞歌曲,進一步感受歌曲歡快的風格。

    2.通過身體的動作,感受歌曲的節奏。

    (1)邊聽歌曲邊拍手,初步表現歌曲的節奏。

    (2)共同設計身體動作表現歌曲的節奏。

    (3)共同學習歌曲《爺爺為我打月餅》。活動三:觀看做月餅主要涉及領域:綜合活動目標:

    1.在觀看做月餅的過程中,知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。

    2.積極參與活動,大膽地表達自己的想法和發現。

    3.體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。

    活動準備:準備視頻《做月餅》。

    活動過程:1.向做月餅的老師問好,激發參與活動的興趣。

    2.認識制作月餅的材料和工具,了解其用途。

    3.根據材料和工具,猜測制作月餅的方法。

    4.觀看老師制作月餅,了解制作的方法。(在活動中,可以請部分幼兒嘗試參與制作,獲得親身感受。)。

    5.烘烤和品嘗月餅,體驗快樂。活動總結:

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇九

    1、觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發對大自然的熱愛之情。

    2、感知、體驗作品的語言美、意境美,嘗試仿編。

    準備:

    安排一處秋季特征明顯的郊外。

    過程:

    (通過郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)。

    師:秋天有哪些美麗的顏色?

    幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。

    幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。

    幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。

    師:秋天是個收獲的季節,你聞到了哪些氣味?

    幼:甜甜的水果味,清香的稻谷味。

    幼:桂花、菊花的香味。

    幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

    師:秋天一過,冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準備的呢?

    幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準備冬眠。

    幼:螞蟻、松鼠儲藏糧食。

    幼:喜鵲忙著搭房子。

    幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。

    幼:風一吹,樹葉一片片飄落下來。

    準備:

    在園內戶外場地進行。

    過程:

    (教師有意識地引導幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。)。

    師:下雨了,我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。

    幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。

    師:秋雨落在身上有什么感覺?

    幼:很涼快,很舒服。

    師:一陣秋雨過后,你覺得周圍有什么變化?

    幼:天氣越來越涼。

    幼:樹葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來。

    師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。

    師:你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙?

    幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天。

    師:為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?

    幼:下過雨后,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。

    師:為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?

    幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。

    幼:田野變成金黃色,柿子也紅了。

    幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。

    師:所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。

    師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?

    幼:秋天有各種水果的香。

    幼:稻谷、栗子、烤山芋的香。

    幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們。

    師:為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭?

    幼:因為秋雨告訴大家,冬天快要來了。

    師:動物聽到了是怎么做的'?樹葉聽到了又是怎么做的?

    師:請小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。

    (再次完整地傾聽配樂朗誦。)。

    師:除了散文里說的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請你學著散文中的語言向大家介紹一下。

    幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。

    師:請根據散文內容或你自己看見的秋景創作一幅美麗的秋景圖。

    (幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進行創作,表達自己對秋天的感受。)。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇十

    活動目標:

    1、回憶過新年的景象,初步學念兒歌。

    2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。

    3、體驗與同伴集體過節日的快樂。

    4、讓學生了解節日的習俗。

    活動準備:

    1、親子討論過有關過年的話題;。

    2、“新年到”背景圖一張;。

    3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個;。

    4、喜慶的音樂。

    活動過程:

    一、導入:敲鑼打鼓放鞭炮。

    聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。

    二、初步學念兒歌。

    出示“新年到”背景圖,說說春節要來了,春節是中國人過大年,是中國的新年。

    讓幼兒說說什么節日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)。

    提問:春節里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服,戴帽子時,老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)。

    用兒歌的語言小結:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

    提問:過新年的時候我們會做一些什么特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時,老師將相應的圖片放到背景圖上。)。

    用兒歌的語言小結:放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。

    三、看圖片,完整學念兒歌。

    新年到,新年到,

    穿新衣,戴新帽。

    放鞭炮、拿紅包,

    大家說聲新年好。

    四、拓展。

    提問:你們知道拜年時除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包,一起念念兒歌,學著拜拜年。

    活動延伸:

    在娃娃家里,引導幼兒模仿拜年的情節。

    活動目標:

    1、感受、理解繪本內容,知道寶貝的真正涵義。

    2、大膽想象,能夠用語言表現自己的想法。

    3、閱讀繪本,感受繪本表達的優美意境。

    活動準備:

    活動過程:

    一、歌曲導入,引出"寶貝"的主題。

    師:(播放音樂1)聽!什么歌?

    幼:媽媽寶貝。

    師:會唱的小朋友可以跟著一起唱哦!

    幼:……換你當我的寶貝。

    二、學習故事《彩虹的盡頭》。

    師:嗯,這位是狐貍,大家都認識。我來告訴你們,這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對……幼:好朋友。

    師:哎呀,你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀?

    幼:……師:都有可能哦!獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝,他就問狐貍:"你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說:"不知道啊,你知道嗎?"獾說:"我也不知道,我想應該是金的,或是銀的,或是寶石,反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐貍聽了可興奮了,他呀急著對獾說我們快去找吧!

    師:彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友,在獾的心里,寶貝是什么啊?

    (金的,或是銀的,或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎,你們想不想知道?到底會發生什么事情呢?繼續聽下去。

    師:看,他們來到了哪里?(樹林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時,他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說"我的寶貝,我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過去。"走開!"松鼠叫起來,"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說:"這不是寶貝,這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答:"對我來說,寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢?"。"哦,我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說,一邊和狐貍繼續向前走去。

    師:它們遇到了誰啊?

    幼:松鼠。

    師:松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?

    幼:有,是松果。

    師:嗯,那你們猜猜看,狐貍和獾又會遇到誰呢?

    幼:……師:誒?從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎?

    幼:不是。

    師:鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝,它們會接著干嗎?

    幼:接著往下找寶貝。

    師:獾和狐貍繼續向前趕,爬上一個小山坡,看見兔子爺爺坐在那兒。

    幼:不是。

    師:兔爺爺的寶貝,是獾和狐貍要找的寶貝嗎?你從哪看出來的。

    幼:……師:(播放音樂3)就在這時,大片大片的黑云布滿了天空,彩虹消失了。雨越來越大,獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說:"到現在,我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時候,想起了松鼠--他有足夠的食物吃,多開心啊!想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福,因為他有他的回憶。他們都有了屬于自己的寶貝……也許寶貝本來就不是金的,不是銀的,也不是寶石的,而是一些很特別的東西,這些特別的東西會讓你變得非常非常開心。

    師:誒,就在這時,狐貍和獾變的很開心,你們覺得為什么?

    幼:……師:難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會是什么呢,接著往下聽!狐貍看著獾,獾看著狐貍……"獾跳起來說。你是我的寶貝!"狐貍說"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉起了圈兒。他們開始笑啊跳啊,直到累得不能再跳了!

    雨停了,太陽又出來。兩個朋友開心地走回了家。在他們身后遠遠的地方,一道新的彩虹掛上了天空,但他們倆誰也沒有看見。

    師:既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝,那剛開始獾心目中的寶貝是什么啊?

    幼:金的,或是銀的,再或者是寶石的。

    師:寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西,是無價之寶!它們能使你快樂,感到非常非常的幸福。

    三、完整傾聽故事。

    師:故事好聽嗎?

    幼:好聽!

    師:那我們再來完整的聽一遍!(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!

    幼:……師:今天晚上回家去,問問你們的爸爸媽媽,他們的寶貝是什么?

    活動目標。

    1、使幼兒人人自主地參與游園活動之中,在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識;在游園中培養學生的能力,從而全面地推進素質教育的實施。

    2、通過親子迎新年活動增進家園的聯系,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系,增進彼此的感情。

    3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

    活動準備。

    1、布置游園場地及環境,劃分好游戲區域。

    2、游戲負責人制作好游戲的名稱、規則、位置、示意圖張等。

    3、各個游戲準備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。

    4、準備游戲獎品和小紀念品若干。

    5、擬定家長邀請函、游戲卡。

    活動過程。

    1、8:30—9:00所有幼兒統一穿園服,家長憑接送卡入園內,新年老人發糖果,到孩子所在班級簽到、領游戲卡,班主任對孩子進行節日教育,向幼兒和家長介紹本次幼兒園活動具體安排和游戲玩法等。

    2、9:00—9:20敲鑼打鼓“放鞭炮”,幼兒到大操場集合,園長致新年賀詞。

    3、9:30—11:30家長帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動。家長可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項游園幼兒園活動,并由組織游戲的教師蓋獎章,不得重復玩一個游戲,然后憑游戲卡到領獎處,獲得1-4個獎章為三等獎(不限額),5-7個獎章為二等獎(不限額),獲得8-10個獎章為一等獎(不限額),獲得11個以上獎章為特等獎(限額10名)。

    游園項目:

    1、《大嘴娃娃》。

    游戲規則:幼兒站在一定距離外(學前班、大班2.5米,中班2米,小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中,每位幼兒可投三次,投中一次即獲獎章。

    2、《小貓釣魚》。

    游戲規則:幼兒在規定時間內(半分鐘)釣到所需魚的數量。學前班、大班釣3條魚獲獎章;中班釣2條獲獎章;小班釣1條獲獎章。

    3、《蓋瓶蓋》。

    游戲規則:幼兒在規定時間內(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好,完全配對的算分,不相配不算分。

    學前班、大班:蓋10個獲獎章;中班:蓋7個獲獎章;小班:蓋5個獲獎章。

    4、《快樂圈圈圈》。

    游戲規則:在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠的地方(可根據幼兒年齡定距離),向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每位幼兒可扔三次,扔中一次即獲獎章。

    5、《足球射門》。

    游戲規則:幼兒站在離球門一米遠的地方將足球射入球門中(可根據幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次,射入球門內一次即獲獎章。

    6、《壘壘樂》。

    游戲規則:家長和孩子在一分鐘以內共同把20只麻將牌壘高,壘高的機會只有一次,中途倒塌,游戲就結束,最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎章。

    7、《猜猜猜》。

    游戲規則:數字小10個,幼兒抽其中1個,然后翻出與自己手中相同數字的大,每個幼兒有三次機會,翻中即獲得獎章。

    8、《螃蟹夾球》。

    游戲規則:四組家長與孩子面對面,雙手拿竹竿,運球穿過障礙物,先到終點的前兩名獲得獎章。

    9、《你追我趕》。

    游戲規則:四家庭為一組,四組同時進行比賽。幼兒坐在推車里,家長推車繞過障礙物,先到達終點的`前兩名獲得獎章。

    一、活動主題:

    不剩飯不剩菜。

    二、指導思想:

    以“不剩飯、不剩菜,文明餐桌、以儉養德”為主題,以提高廣大師生文明健康素質和社會文明程度為目標,強化“節約光榮、浪費可恥”的理念,營造和諧文明的用餐氛圍,把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活,落實到對餐飲節儉安全和衛生健康的追求上,把儉以養德、儉以養性、儉以養身的理念變成廣大教職員工的自覺行動。營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節儉用餐的餐桌文化。

    三、行動目標:

    以幼兒園食堂為重點,開展文明餐桌創建活動,從文明餐桌細節入手,切實做到:節儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐:不用地溝用,不用變質食品。

    四、組織領導:

    ___。

    五、具體措施:

    1.教職工:

    廣泛開展“文明餐桌行動”的宣傳和發動工作,提醒教職工注意節儉、講究衛生。

    (1)在教職工食堂張貼標語。

    (2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。

    2.幼兒:

    (1)通過談話、生活活動等環節,滲透“節儉用餐、衛生用餐、安全用餐”的好處,教育幼兒節儉飲食不僅節約資源、保護環境、減少浪費,而且有利于身體健康。

    (2)幼兒午餐時加強督促和檢查。(中大班可由值日生檢查,小班由老師檢查。)。

    (3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”,社會上發生的飲食中毒事件等,提高幼兒的飲食安全。

    3.家長:

    通過多種途徑(如:家長園地、網站、qq群)等,將“餐桌文明”的理念傳達給家長,并帶入家庭,影響更多的家庭參與進來,擴大幼兒園教育的輻射作用。

    文明從衣食住行起步,幸福從身邊小事做起,文明餐桌是我們共同的心愿,讓我們行動起來,從我做起,從小事做起,樹立新的飲食觀念,與文明握手,向陋習告別,為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇十一

    有一種節,叫國慶節。每一個中國人都不會忘記,也不該忘記,每年的10月1號是祖國的生日。國慶將至,幼兒園里又有了什么樣的國慶節活動呢?下面給大家分享一些關于幼兒園國慶活動方案設計范文6篇,希望能夠對大家有所幫助。

    活動目標:

    1.讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。

    2.知道我們都是中國人,我們愛中國。回顧國慶節的歡樂。

    3.讓幼兒知道國慶節是中華人民共和國成立的日子。

    4.知道國慶節是幾月幾號。

    5.通過參加國慶節環境創設,感受參與國慶節慶祝活動的樂趣。

    活動準備:國慶節照片。

    活動過程:

    一、開始部分。

    談話引入,激發興趣。

    二、基本部分。

    1.觀看國慶節照片提問:小朋友照片上的你們在干什么?你們為什么這么高興?

    2.提問:

    (1)過幾天就是國慶長假,國慶節是誰過節呀?(幼兒鞏固國慶節是中華人民共和國成立的日子,大家都很高興地為自己的國家慶祝生日)。

    (2)你們知道哪一天是我們的國慶節?(十月一日是國慶節,是中華人民共和國成立的日子,是我們國家的生日。)。

    (3)大家是怎么來慶祝我們國家生日的呢?(啟發鼓勵幼兒講述部分照片內容和環境)。

    3.談話小結。“十月一日是國慶節,是我們國家的生日,大家很高興,用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周圍裝扮得非常美麗。大家還開各種慶祝會,祝賀祖國的生日。”大家為什么這樣呢?因為我們都是中國人,我們愛中國。

    活動目標:

    1、培養大班年級幼兒的愛國情感。

    2、通過大合唱培養幼兒的唱歌興趣和團結協作的能力。

    3、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

    4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

    活動時間:

    20__年9月28日下午3點整。

    活動地點:多功能廳。

    活動準備:

    1、各班自選兩首歌曲同時排練好。

    2、演唱道具各班自選。

    3、布置舞臺,大班組空班老師。

    活動過程:

    迎國慶愛國歌曲大合唱。

    1、各班老師自選歌曲教會幼兒唱革命歌曲。

    2、演出順序:大一班、大二班、大三班。

    3、請各班提前10分鐘到現場按指定位置就坐。

    4、上臺順序從左上右下。

    5、請各班主任負責本班幼兒的安全及其教育工作。

    6、在臺上準備20張小椅子,便于合唱隊形的編排(一般形式站成高低2排,各班可按實際情況進行變化隊形,并自己解決道具問題。)。

    活動目標:

    1、欣賞國慶大閱兵,初步了解海陸空三軍的主要特點。

    2、認讀漢字:解放軍,學習解放軍的站、坐、行走。

    3、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景,萌發熱愛解放軍的情感。

    4、培養表演的興趣。

    5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

    活動準備:

    國慶閱兵視頻ppt字卡,解放軍幼兒用書。

    活動過程:

    一、欣賞《國慶大閱兵》。

    1、師:今天老師帶來了一段老師特別難忘的視頻,我們一起來看看、聽聽吧。

    2、幼兒欣賞視頻。

    師小結:這是在國慶節祖國媽媽生日時進行的國慶大閱兵儀式。

    二、認識海陸空三軍。

    1、師:我們在視頻中看到了許許多多的解放軍(出示字寶寶:解放軍)這些解放軍有什么不一樣呢?(幼兒自由回答師結出海陸空三軍)。

    2、出示ppt分別認識三軍(以提問方式進行)。

    海軍:上裝白色,下裝深藏青色。在海上作戰。

    陸軍;上下裝均為松枝色。在陸地上作戰。

    空軍:上下裝均為藍灰色。在空中作戰。

    迷彩服:訓練和作戰服飾,顏色接近林地和荒漠,具有隱蔽皇防護作用。

    解放軍軍徽:五角星圖案、有"八一"二字。

    三、了解中國人民解放軍的節日"八一"建軍節。

    提問:你知道為什么解放軍軍徽有"八一"二字嗎?

    師結:建軍節。

    四、學做解放軍。

    1、你想當一名解放軍嗎?你從視頻中知道解放軍是怎么站、做、行走的呢?

    2、幼兒練習解放軍的站、坐、行走。

    3、如何能當一名解放軍。

    延伸活動:

    欣賞幼兒用書p27進一步感受解放軍的威武。

    活動目標:

    1、讓學生認識我國的國旗,知道十月一日是我們國家的生日——國慶節。

    2、使學生懂得尊重國旗,激發學生熱愛祖國的情感。

    活動準備:

    國旗一面。

    活動過程:

    一、認識國旗。

    同學們有沒有發現在國慶節這一天,我們全國上下,城市里的大街小巷都擺滿了鮮花,掛滿了國旗,為什么在國慶這一天全國到處都要掛國旗呢?下面老師就來幫助同學們認識一下我們國家的國旗。請學生幫忙展開一面紅旗,老師講解:

    (1)我國的國旗是五星紅旗。國旗上的紅色象征革命烈士的鮮血,左上角的五顆星——的五角星代表______,周圍的四顆小星代表祖國各行各業的人民支持下,團結一致、共同奮進!

    (2)國旗是一個國家的標志。在許多的重要場合懸掛國旗是代表我們中華人民共和國。請同學們想一想,在世界奧運會上,運動健兒取得金牌時,手捧國旗——代表中國的驕傲;海陸空三軍邊防戰士保衛祖國懸掛國旗——代表中國的尊嚴;天安門廣場升旗——代表中國人民的愛國之情。

    (3)你還在什么地方見到國旗?

    (4)學習升國旗的態度。(升旗時要做到:站端正,敬禮,行注目禮。學習詩歌《我愛國旗》,幻燈出示,帶學生讀兩遍。)

    《我愛國旗》。

    國旗,國旗,真美麗。

    唱國歌,要肅立。

    升國旗,要敬禮。

    國旗,國旗,我愛你。

    二、介紹國慶節。

    1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節。

    2、組織學生討論,激發又對祖國的熱愛之情。

    3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?

    三、延伸活動:

    1、提示小學生國慶休假幾天中觀察國慶節的慶典活動。

    2、全班學生慶國慶,做國旗。

    目標。

    1.初步感受國慶節到了很熱鬧。

    2.愿意高高興興地朗誦兒歌。

    3.簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

    4.體驗節日的快樂氛圍。

    準備。

    1.觀察幼兒園、大街上的節日布置。

    2.幼兒用書:兒歌“祖國祖國生日好”。

    過程。

    1.觀察幼兒園內的節日布置。

    提問:幼兒園里為什么打扮得這么漂亮?(知道十月一日要過國慶節了。)。

    2.激發朗誦兒歌的興趣。黲慶祝國慶節我們要念一首兒歌。

    3.學習朗誦兒歌。?欣賞老師朗誦兒歌,在朗誦的同時,讓幼兒感受句子的押韻。

    幼兒學習兒歌,在理解的基礎上能高高興興有感情地朗誦。置有條件的幼兒園可以帶幼兒到附近的街道或公園參觀節日的景象。

    評價。

    能清楚地朗誦兒歌。

    [附]兒歌。

    祖國祖國生日好。

    十月一日國慶到,五星紅旗迎風飄。

    小朋友們拍手笑,祖國祖國生日好。

    教學反思:

    讓孩子們了解有關國慶的知識,培養了孩子愛祖國的情感。

    內容與要求:

    1、了解十月一日是國慶節,是全中國人民的節日。

    2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

    3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

    4、參與節日游戲。

    活動具體內容:

    活動提示:歡騰的國慶節,我愛中國國慶前夕。

    家園互動去附近街道觀看節日布置,了解和感受人們迎國慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動室迎接國慶,并一起分工制作和布置活動室,準備和排練迎國慶的節目。

    了不起的中國人:

    區域活動師生共同收集材料,在區域中安排如“奧運會”“國旗、國歌”“京劇臉譜”“中國功夫”等內容。了解我國許多有名的人和事,為自己是一個中國人而自豪。

    五星紅旗我愛你:

    區域活動了解國旗的外形特征及簡單意義,提供美工材料,在看看做做中增進熱愛中國、熱愛國旗的情感。大膽畫出升國旗的場景,初步掌握“抬頭背面人”的繪畫技巧。

    國慶真熱鬧:掛燈籠區域活動通過掛燈籠慶國慶活動,比較燈籠的不同特征,從而學習5的加法,以小組競賽的方式,試著按照畫面上的式題,在大門和墻上掛上燈籠,說出理由。

    愉快的國慶節:

    1、知道國慶節是祖國媽媽的生日,回憶國慶節的熱鬧情景,感受國慶節的歡樂氣氛。

    2、觀察討論畫有國慶情景的“窗口”,并在空白“窗口”內按照自己的想象畫出歡慶的情景,把各自的“窗口”貼在活動室內的高樓上互相觀賞討論,進一步體驗節日的熱鬧。

    節日的夜晚:

    區域活動提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等,描述國慶禮花的品種、顏色、燃放過程,交談觀看禮花的感受。用各種材料表現禮花,學習用火柴粘貼禮花和樓房的方法。

    國慶問答賽:

    大家來組隊小組活動根據活動要求,自由組合成競賽小組,有規則意識和團隊精神。為自己的小組取名收集問答資料,互相學習。制訂比賽規則等。

    超級問答賽:

    集體活動通過問答賽的形式,以輪換問答的方式進行比賽,問答的問題須與國慶有關,在游戲氛圍中展開。使幼兒有興趣進一步了解國慶節以及祖國的一些常識。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇十二

    設計意圖:

    游戲是童年期一種有的快樂活動,而且它也是對幼兒成長發展和學習有價值的一種活動,但傳統的游戲存在不小弊端:

    1、提供游戲類型或活動形式單調,大部分以積塑拼插游戲為主。

    1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中,可幫助幼兒發展手眼協調能力。2、在把積木時而堆高,時而圍合的過程中,獲得理解空間的關鍵經驗。1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動物模型等。

    1、在幼兒進入積木區不知搭建什么的時候,可運用動物模型引發搭建內容。

    通過嘗試將壓扁、搓長、團圓,進行平面或立體造型與變化,醉心于對材料的探究,體會創作樂趣。

    1、彩泥、墊板。

    2、一些塑好的水果,可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。

    在塑造過程中能介紹工具材料,在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。益智區。

    運用餅干的不同圖形,通過給小動物喂食,進而認識事物的特征,發現事物之間的不同,進而逐漸意識事物之間的關系和聯系,進行分類,形成概念。1、不同形狀的餅干。

    2、不同小動物及不同形狀的盤子。1、區分不同形狀。

    2、不同形狀間的相互聯系,再學習歸類。娃娃家。

    擴展游戲內容,豐富主題情節,在召開樂中激發幼兒良好情緒,訓練幼兒動作技能,培養其愛心和協調合作能力。

    娃娃、家具、電話、廚房用具。1、逐步明確自己的角色身份。2、學習模仿成人對自己。

    設計意圖:

    游戲是童年期一種有的快樂活動,而且它也是對幼兒成長發展和學習有價值的一種活動,但傳統的游戲存在不小弊端:

    1、提供游戲類型或活動形式單調,大部分以積塑拼插游戲為主。

    2、統一安排,硬性規定活動內容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,而是由教師統一安排規定的。指導也較程式化,特別是游戲條件與環境創設不利。

    區域活動的設置,改變了原有的游戲模式,游戲改為人為創設自然情景,幼兒自主選擇游戲。同時使游戲成為幼兒學習和探索的主題,幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,充分自主小班區域活動設計方案活動。而教師通過確定游戲的教育目標制訂,通過創設適宜的游戲條件,并在活動過程中指導影響幼兒的行為,激發幼兒對周圍環境的興趣,積極實踐操作探索,從而達到促進幼兒全面和諧發展的目的。

    小班幼兒剛從家庭進入幼兒園,活動家區可設娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),這樣可以使幼兒感到親切適宜,從而較快適應幼兒園生活。積木區材料大,同類材料數量較多(圖書等一樣),這樣不容易爭搶等根據這一系列特點本班設了5—6個區,其中有些區功能一樣,但分散設置便于指導。

    區域名稱區域目標材料準備指導要點(重點、難點)。

    操作區在使用圖釘、撕紙、粘貼活動中,在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中,小肌肉運動能力和手眼協調能力得到促進、發展,感覺運動技能。皺紙、圖釘、各種彩色瓶,及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊幫助孩子認識要用圖釘塑造的是什么圖形,了解圖形的特征,再運用材料來塑造。重點在粘貼時注意衛生。在運用圖釘時要注意安全。

    語言區。

    1、色彩繽紛的畫面,主動有趣的情節,使幼兒對圖書產生興趣,并喜歡閱讀。2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,一頁一頁地翻,形成良好的閱讀習慣。一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個個小靠墊、小桌),設置充分展現圖書封面的書架。保持圖書區安靜有氛圍。

    1、指導孩子如何取放圖書。2、如何一頁頁地翻。3、在圖書區要保持安靜。建構區。

    1、在搬運、取放、堆疊平衡積木的過程中,可幫助幼兒發展手眼協調能力。2、在把積木時而堆高,時而圍合的過程中,獲得理解空間的關鍵經驗。1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動物模型等。

    通過嘗試將壓扁、搓長、團圓,進行平面或立體造型與變化,醉心于對材料的探究,體會創作樂趣。

    1、彩泥、墊板。

    2、一些塑好的水果,可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。

    在塑造過程中能介紹工具材料,在操作中可充分運用材料來幫助自己造型。益智區。

    運用餅干的不同圖形,通過給小動物喂食,進而認識事物的特征,發現事物之間的不同,進而逐漸意識事物之間的關系和聯系,進行分類,形成概念。

    1、不同形狀的餅干。

    2、不同小動物及不同形狀的盤子。1、區分不同形狀。

    2、不同形狀間的相互聯系,再學習歸類。娃娃家。

    擴展游戲內容,豐富主題情節,在召開樂中激發幼兒良好情緒,訓練幼兒動作技能,培養其愛心和協調合作能力。

    娃娃、家具、電話、廚房用具。1、逐步明確自己的角色身份。2、學習模仿成人對自己。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇十三

    活動目標:

    1、通過親子迎新年活動增進家園的聯系,促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系,增進彼此的感情。

    2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。

    活動準備:

    1、準備《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》歌曲音樂。

    活動流程:

    一、主持人開場白:

    (親愛的爸爸媽媽,小朋友們,大家新年好!因為您的孩子,我們走到了一起,形成了托班年齡段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,我們從您手中接過哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長大了,能干了,我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!

    新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年齡段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親”親子同樂活動,共同迎接新年的到來,讓我們共同唱響《新年好》)宣布迎新年親子活動開始。

    二、師幼家長表演:開開心心做體操。

    冬天到了,天可真冷啊!現在就讓我們一起跟著音樂動起來吧!請我們的小朋友邀請爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》。

    三、家長才藝展示:

    四、放《新年好》歌曲,幼兒同唱“新年好”。

    一首動聽的歌,一份真誠的祝福,好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。

    五、親子游戲:

    我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節,感受游戲帶給我們的快樂!

    1.抬花轎(每班四個家庭參加,游戲進行一次)(綠色12個)。

    主持人:小朋友們,你們有沒有坐過花轎啊?今天,請爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們去玩好不好?下面這個游戲就是“抬花轎”……請粉綠色愛心家庭的走出來!

    游戲準備:床單3條。

    游戲規則:

    以班級為單位進行接力比賽,3個家庭(兩個大人和一個孩子),站在起跑線后。發出指令后,每組的第一個家庭抬著花轎出發,到終點后返回起點,第二個家庭出發,依次進行,速度快的一組為勝!

    2.疊疊樂(每組6個家庭,游戲進行2次)(藍色12個)(每班4個)。

    主持人:抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個游戲,這個游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個游戲是這樣玩的……,下面,請藍色愛心的家庭出來。

    游戲準備:易拉罐18個(3個×6組)。

    游戲規則:

    6個家庭(一個孩子和一個大人),站在起跑線后,在對面終點處安排6個倉庫“易拉罐”。發出指令后,每組的寶寶從起點爬向終點,拿到一個易拉罐后直線跑步返回,并和家長一起把易拉罐壘高,反復進行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉庫只能取一個易拉罐)。

    3.找寶寶(每組8個家庭,游戲進行2次)(黃色16個)。

    主持人:我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個考驗默契的游戲,“找寶寶”。請藍色愛心的家庭出來。

    游戲準備:床單8條。

    游戲規則:請幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住),伸出小手,家長通過摸寶寶的手,判斷誰是自己的寶寶。以最準最快的為勝。

    4.踩圈圈(每組9個家庭,分班級進行游戲)(紅色27)。

    主持人:搶椅子的游戲你們一定都玩過吧,今天我們也要玩一個和搶椅子類似的游戲,“踩圈圈”。游戲的規則類似于搶椅子……,下面,請藍色愛心的家庭出來。

    游戲準備:準備9個呼啦圈。

    游戲規則:游戲的規則類似于搶椅子,地上放很多圈圈,圈圈總數比家庭人數少一個,家長與寶寶手拉手,聽著音樂在圈外走動,音樂停,家長和寶寶馬上找一個圈圈站好,沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類推,最終留在場上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時家長和幼兒必須都站在圈內)。

    5.毛毛蟲游戲(18個粉紅色)。

    主持人:(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請來了啊?(毛毛蟲),今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲,要和小朋友們比一比誰爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個毛毛蟲游戲。……請黃色愛心家庭的走出來。

    活動準備:地墊若干連成3長條。

    參加人數:分3組,每組6個家庭,共18個家庭。

    游戲規則:家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞,幼兒聽信號從山洞下爬過,當最后一位幼兒爬過后,最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規定路線游戲即可結束。

    六、教師家長表演:

    游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到,真熱鬧,為了祝賀小朋友們又長大了一歲,老師和爸爸媽媽也精心準備了節目,請欣賞歌曲《北京歡迎你》,掌聲歡迎!

    再次把熱烈的掌聲送給xx老師和爸爸媽媽,感謝他們給大家的祝福!

    七、結束語。

    歡樂的.時光總是過得很快,希望與美好就在不遠處等待。愛永恒,信任地久天長!讓我們融合在一起,共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持,xx幼兒園“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結束,祝大家在新的一年里,快樂平安!

    更多。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇十四

    一、活動目標:

    1、感受新年帶來的喜悅,知道自己長大了,愿意表現自己這一年的收獲,讓家長同伴為自己喝彩。

    2、通過親子迎新年活動增進家園聯系,促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯系,增進彼此的感情。

    3、參與節日游戲。

    4、愿意積極參加活動,感受節日的快樂。

    二、環境創設:

    1、幼兒剪紙展示。

    2、燈籠鞭炮制作。

    3、懸掛氣球、張貼窗花。

    4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺。

    三、活動口號:

    新年新氣象,展現新風貌。我的表現好,我的表現棒,我的表現!

    四、祝福語口號:

    虎年到到到,祝你好好好,

    祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

    祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報報報,前程妙妙妙,

    祝大家圓夢早早早,全家笑笑笑!

    五、活動流程:

    1、我有小巧手晨間活動:

    (1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進行區域活動。

    (2)教師講解幼兒園及班級活動及照片ppt展示。

    2、我是小明星幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示:

    1)開場舞——紅綢舞。

    2)兒歌展示選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》。

    3)歌曲展示《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》。

    4)舞蹈展示《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》。

    3、我有大智慧趣味問答:

    1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

    2)請你背誦一首古詩,隨機解釋名詞。

    3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)。

    4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

    5)請你說出中國古代四大發明。

    6)小動物的過冬方式有哪些?

    7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

    8)新的一年,小朋友又長大了一歲,你又增加了哪些本領呢?

    9)小朋友,馬上就是20__年了,20__年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)。

    4、我是小健將:

    幼兒游戲——自理能力夾豆子。

    親子游戲——你來比劃我來猜。

    幼兒、家長pk——蜈蚣競走搶椅子。

    5、頒發獎狀和禮品。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇十五

    1、了解母親在孕育,照顧自己的一些辛苦。

    2、通過游戲,感受到媽媽給予的愛,增加x、母女之間的深厚感情。

    3、知道每年5月的第二個星期日為。

    二、活動準備。

    1、做用的厚紙和一些彩紙。

    2、每人畫一張表達自己心愿的畫,張貼到展板上。

    3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。

    4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。

    三、活動過程。

    1、請媽媽們利用假期給寶寶講一個關于“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事,并帶一張母女或x的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)。

    2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題。

    (2)環境以母親節為主題,帶領寶寶們裝飾x、母女的照片,給媽媽穿漂亮的衣服(美工)。

    (3)曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》,復習歌曲《我的好媽媽》。

    3、(1)請媽媽盛裝出席,走紅地毯。

    (2)進入班級,評選最相像的x或母女,頒發獎狀。

    (3)親子制作:裝飾我和媽媽的照片。

    (4)我給媽媽唱首歌。

    (5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)。

    (6)送禮物,結束愉快的活動。

    四、活動結束。

    評價。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇十六

    1、鞏固幼兒走、跑和平衡能力,掌握雙腳向前跳的技巧,提高動作的靈敏性和協調性。

    2、培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。

    大紙盒和小紙盒若干、平衡木。

    一、幼兒與教師共同做熱身操,愉悅身心,舒展肢體,為下面活動做鋪墊。

    二、啟發興趣,嘗試練習雙腳跳。

    1、教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線,幼兒可自由選擇不同場地進行嘗試練習。

    2、在幼兒練習過程中,教師巡回觀察與指導,要特別注意幼兒的安全,讓幼兒從同一方向進行活動,避免相撞。

    3、同時要根據幼兒的活動情況進行難度變化,比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。要注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況,適當進行鼓勵和幫助。

    4、與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難,找出適宜的方法(雙腳向前跳),帶領幼兒練習,幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動作要領:準備跳時,腿稍微彎曲;起跳時,用力蹬地,臂向前上方擺,帶動身子向前上方躍出,腿盡量蜷起;落地時,前腳掌先著地,屈膝緩沖,動作要輕。

    5、之后,教師帶領幼兒再次進行集體練習。

    三、闖關取寶,鞏固練習。

    1、鞏固前面游戲中掌握的動作方法,并利用所學的動作方法完成一定的目標,進一步提高鍛煉身心的效果。

    2、同樣要注意幼兒從同一方向進行活動,保證安全。

    3、幼兒每過一次障礙,教師發給幼兒一張貼片,代表闖關一次成功,共兩關。每一關可以根據幼兒的能力來加減活動的難度。

    4、教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況,幫助,以便增強幼兒挑戰困難的信心。

    教師簡單點評活動中的情況,表揚幼兒的勇敢和大膽,組織放松游戲。最后請幼兒協助教師一起收拾場地。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇十七

    1、了解感恩節的由來,培養從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。

    2、通過親子時裝show,促進親子之間的感情。

    3、簡單了解節日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

    4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

    一、前期準備:(11月16日——11月22日):

    1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒,海報包括時間、地點、內容等。

    2、級組各成員選好主持人。

    3、主持人準備好主持稿。

    4、準備好簽到表,規劃好場地。

    二、活動過程:

    1、主持人介紹感恩節的由來。

    2、親子時裝show。

    3、手語舞蹈《讓愛住我家》。

    三、頒獎活動。

    四、活動結束。

    幼兒園親子活動方案設計(優質18篇)篇十八

    2、體驗與同學老師家長們一起慶祝節日的快樂和過節習俗。

    二、活動準備。

    場地布置、制作材料的準備和表演節目的準備。

    三、活動過程。

    小班活動:美麗圖,我來畫。

    1、活動目標:

    讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節,開發幼兒的動手能力與想象能力。

    2、活動準備:

    教師事先準備一些中秋相關的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。

    3、活動過程:

    作畫期間,家長可以保持秩序的觀看,作畫后教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教室四周墻壁上。

    中班活動:小故事,大家講。

    1、活動目標:

    通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。

    2、活動準備:

    提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。

    3、活動過程:

    先由一名教師生動的給大家講中秋故事,然后幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事,并對幼兒以掌聲鼓勵。

    還可以將故事改編成劇本,幫助幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝。

    大班活動:學科學,懂知識。

    1、目標:開發幼兒的創造力與藝術想象力,培養手指精細動作,和動手能力,模仿能力,豐富幼兒科學小知識。

    2、知識準備:提前教小朋友熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

    3、道具準備:投影儀/手電筒、白墻/幕布、月亮圖片、摳畫出嫦娥形態的紙板、燈泡、氣球(大、小各一個),整間教室都要遮光。

    4、注意事項:在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜,由于活動室內很黑,分批次進去活動,請幼兒不要亂跑以免磕傷。

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