時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀，確定行動(dòng)步驟，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
綠色建造工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一
以《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展為主題，以人與自然和諧發(fā)展為主線，以深化環(huán)境教育、推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育為目標(biāo)，以“綠色學(xué)校”為載體，深入開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)，全面提高師生的環(huán)境意識(shí)和素養(yǎng)。
1、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。
培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。
2、教育工作優(yōu)質(zhì)化。充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
3、創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。
以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動(dòng)。
（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主抓，大隊(duì)輔導(dǎo)員緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。建立以班主任和科學(xué)、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制，定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。
（二）提高教師對(duì)“環(huán)境教育”的認(rèn)識(shí)。
教師是進(jìn)行環(huán)境教育的主要力量，在進(jìn)行“環(huán)境”教育中，要有目的、有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“環(huán)境”教育。教師首先要不斷學(xué)習(xí)，了解當(dāng)前世界三大社會(huì)問(wèn)題之一是保護(hù)環(huán)境，了解當(dāng)前對(duì)環(huán)境保護(hù)的幾大問(wèn)題：如保護(hù)水源、保護(hù)森林、保護(hù)生態(tài)平衡、凈化空氣……不斷提高認(rèn)識(shí)，增長(zhǎng)知識(shí)。教師應(yīng)將環(huán)保教育與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，尤其是將環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)與學(xué)生的思想品德教育相結(jié)合，以加強(qiáng)品德教育促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的提高。
（三）積極開(kāi)展“環(huán)境”教育活動(dòng)。
1、結(jié)合環(huán)保節(jié)日，開(kāi)展宣傳活動(dòng)。抓住3月12日植樹(shù)節(jié)，4月30日世界無(wú)煙日，4月22日世界地球日，4月的愛(ài)鳥(niǎo)周活動(dòng)，6月5日世界環(huán)境日等一系列的節(jié)日開(kāi)展各種豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。如：各班每學(xué)期出一期有關(guān)“環(huán)境”教育方面的專(zhuān)題黑板報(bào)和手抄報(bào)；組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí)競(jìng)賽；發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“護(hù)綠小隊(duì)”，積極投入到環(huán)保中去等，，使“環(huán)境”教育不斷持續(xù)。
2、充分挖掘教育題材，在學(xué)科中滲透環(huán)保教育。結(jié)合語(yǔ)文、科學(xué)、品生等學(xué)科特點(diǎn)，從課堂主渠道滲透環(huán)境教育，從原課文知識(shí)點(diǎn)上滲透，保證“環(huán)境”教育既有內(nèi)容，又有效果，也不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
3、安排參觀活動(dòng)，提高“環(huán)保”認(rèn)識(shí)。我鎮(zhèn)地處集鎮(zhèn)，有工業(yè)園區(qū)，也有綠色蔬菜生長(zhǎng)基地，學(xué)校可組織學(xué)生對(duì)一些企業(yè)的污水處理設(shè)施或除塵設(shè)施，大棚蔬菜等進(jìn)行參觀考察，幫助學(xué)生們加深對(duì)工業(yè)企業(yè)排放污水標(biāo)準(zhǔn)的理解，在實(shí)踐中獲得從書(shū)本上難以獲得的環(huán)保知識(shí)。
（五）營(yíng)造“三化”育人環(huán)境。
綠化校園：整體規(guī)劃校園建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校花草樹(shù)木的管理，在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大綠化面積。
美化校園：加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。凈化校園：繼續(xù)做好“無(wú)煙學(xué)校”工作，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識(shí)，做到校園凈化，教室整潔，校園無(wú)衛(wèi)生死角，操場(chǎng)無(wú)雜物，教室無(wú)蛛網(wǎng)死角，廁所無(wú)異味，餐廳衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)改善學(xué)校的硬件設(shè)施，盡量使用環(huán)保、節(jié)能用品。學(xué)校總務(wù)處要加強(qiáng)對(duì)校園綠化管理工作的指導(dǎo)，及時(shí)做好校園內(nèi)花草樹(shù)木的修剪、除草、治病蟲(chóng)害、補(bǔ)種、盆花擺放等工作，使校園綠化管理工作水平更上一層樓。
總之，環(huán)境教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，任重而道遠(yuǎn)，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為契機(jī)，再接再厲，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，就一定能取得更大的成績(jī)，從而開(kāi)創(chuàng)我校環(huán)境教育工作的新局面。
1、組織環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
2、寒假“綠色小隊(duì)”環(huán)保活動(dòng)。（了解家鄉(xiāng)環(huán)保情況及改進(jìn)設(shè)想）
1、開(kāi)展“紅領(lǐng)巾護(hù)萬(wàn)樹(shù)”活動(dòng)。
2、開(kāi)展“綠色環(huán)保宣傳月”活動(dòng)。
1、開(kāi)展“廢除一次性塑料餐盒”活動(dòng)。
2、開(kāi)展愛(ài)護(hù)人類(lèi)的好朋友——鳥(niǎo)類(lèi)的宣傳活動(dòng)。
3、在各中隊(duì)評(píng)比、推薦的基礎(chǔ)上開(kāi)展環(huán)保演講比賽。
4、4月22日地球日，組織開(kāi)展系列活動(dòng)。（具體方案另定）
1、開(kāi)展“熱愛(ài)大自然、欣賞大自然、保護(hù)大自然”主題大隊(duì)活動(dòng)。
2、各中隊(duì)開(kāi)展一次環(huán)保主題隊(duì)會(huì)。
3、全校師生觀看環(huán)保影片。
1、結(jié)合“世界環(huán)境日”，開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)生命”系列活動(dòng)。
2、做好學(xué)年度創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的總結(jié)工作。
3、安排暑假環(huán)保活動(dòng)。
組織學(xué)生開(kāi)展社區(qū)環(huán)保宣傳活動(dòng)。號(hào)召學(xué)生利用假期開(kāi)展調(diào)查、訪問(wèn)活動(dòng)，寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告。
2、教室黑板報(bào)開(kāi)辟環(huán)保宣傳園地。
3、組建環(huán)保、監(jiān)督小組。
1、國(guó)慶長(zhǎng)假期間，組織學(xué)生開(kāi)展假日新視野活動(dòng)，了解家鄉(xiāng)環(huán)保情況，提出合理化建議。
2、各班利用隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。
3、舉辦教師環(huán)保培訓(xùn)講座。
1、組織學(xué)生在校內(nèi)、校外開(kāi)展環(huán)保宣傳活動(dòng)。
2、大隊(duì)部組織三~六年級(jí)學(xué)生開(kāi)展環(huán)保手抄報(bào)比賽。
3、開(kāi)展“校園環(huán)保標(biāo)語(yǔ)”征集活動(dòng)。
1、樹(shù)立榜樣，選拔環(huán)保標(biāo)兵
2、利用廣播進(jìn)行全校性的環(huán)保講座。
3、各中隊(duì)開(kāi)展一次以環(huán)保為主題的中隊(duì)活動(dòng)。
綠色建造工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二
綠色是每個(gè)人都喜歡的顏色，它代表的是清新、 健康和美好，誰(shuí)都愿意生活在這樣環(huán)境里。環(huán)保是每個(gè)人應(yīng)該做的事情，只要大家都從自己做起，保護(hù)環(huán)境，才能享受綠色的生活，同時(shí)也保證了身體的健康。現(xiàn)在全國(guó)都在提倡綠色環(huán)保，每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，讓垃圾遠(yuǎn)離我們，讓空氣里不再夾雜著臭味、異味，讓河水清澈見(jiàn)底，讓疾病遠(yuǎn)離我們，讓健康陪伴在我們身邊。
成都是一個(gè)被污染的城市，垃圾滿(mǎn)天飛，市里到處都是臭味。沙河、府南河原本是兩條多么美麗的河，可在人為的破壞下，河水渾濁不堪，每個(gè)人走到這里，都會(huì)聞到一股臭味。更恐怖的是人們?cè)谏澈永镆惶炀湍艽驌瞥?噸垃圾，多么可怕!為什么成都的環(huán)境會(huì)有如此大的變化呢?我認(rèn)為：第一是人們的環(huán)保意識(shí)差，認(rèn)為環(huán)境被污染了跟自己沒(méi)有關(guān)系，就隨意地往地上、河里扔垃圾。第二是有些人不自覺(jué)，明明知道隨手扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，可他們就是要破壞環(huán)境。第三就是政府采取的措施不落實(shí)，使得被污染的地方得不到改善。但是人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，在政府的帶領(lǐng)下，人們已經(jīng)開(kāi)始保護(hù)環(huán)境了，不再像以前那樣破壞環(huán)境。現(xiàn)在的府南河也不再像以前那樣散發(fā)出臭味了，河面也沒(méi)有漂浮物了。這就是人們保護(hù)環(huán)境后的結(jié)果。
可光是這樣是不行的!一些郊區(qū)的高煙囪冒出來(lái)的有害氣體污染著天空，嚴(yán)重影響著人類(lèi)的健康，要是能把所有的高煙囪廢掉，那現(xiàn)在的天空是多么明朗。汽車(chē)給人們帶來(lái)了方便，可汽車(chē)排出的廢氣含有大量污染物，如果人或者動(dòng)物長(zhǎng)期吸入這種污染物，還會(huì)有生命危險(xiǎn)。這些廢氣還能致使大氣受它的污染，所以現(xiàn)在人們都提倡用天燃?xì)饨o汽車(chē)加氣。
我的學(xué)校就坐落于府南河畔，府南河的變化是歷歷在目。我們作為社會(huì)的接班人，該做些什么呢?我們應(yīng)該當(dāng)好社會(huì)好公民，從我做起，不隨手扔垃圾，不隨地吐痰。在能?chē)?yán)格要求自己的前提下，再來(lái)制止那些破壞環(huán)境的人。
讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)吧!親手打造一個(gè)干凈、整潔的家園，讓地上不再有一片垃圾，每天都能呼吸到清新的空氣，每天都能感受到生活的快樂(lè)。
綠色建造工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三
為全面貫徹落實(shí)國(guó)家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色文明示范學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)的有關(guān)精神,提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，學(xué)校特?cái)M訂創(chuàng)建“綠色文明示范學(xué)校”工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)校”為載體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。
二、奮斗目標(biāo)：
(一)創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)規(guī)范化、制度化 建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。 培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。 全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。
(二)教育工作優(yōu)質(zhì)化 充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
(三)創(chuàng)建活動(dòng)多樣化 以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動(dòng)。
三、總體要求：
把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來(lái)抓。提高學(xué)生環(huán)境意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣;規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不高聲喧嘩，不損壞樹(shù)木花草，自覺(jué)節(jié)約資源等。
四、主要措施：
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
1.組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)設(shè)環(huán)境教育辦公室，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組名單為：
組 長(zhǎng)：田 淼
副組長(zhǎng)：曹衛(wèi)國(guó) 嚴(yán)國(guó)章
成 員：王德勝 魏方平 譙延春 邱小春 陳文杰 王家勇
程興全 陳旭東 韓貴華 李昌林等
2.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會(huì)、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。
3.完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開(kāi)展教育活動(dòng)。
4.定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，推動(dòng)校環(huán)保工作。
(二)完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)
1、定期組織教師開(kāi)展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
2、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
3、發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，同時(shí)外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。
(三)綠化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)
1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，計(jì)劃在校內(nèi)加植各類(lèi)樹(shù)木1000株，并對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達(dá)到60%以上。
2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品.增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。
3、凈化校園。繼續(xù)做好“無(wú)煙學(xué)校”工作，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。
(四)多層面、全方位，開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)。
1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開(kāi)展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組計(jì)劃，要有措施，有總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)和行為。
2、大力開(kāi)展宣傳，促進(jìn)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展。設(shè)立宣傳欄，在各班級(jí)設(shè)立宣傳墻報(bào)，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，充分利用板報(bào)、廣播、圖書(shū)室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識(shí)，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日、愛(ài)鳥(niǎo)周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“綠色衛(wèi)隊(duì)”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識(shí)，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。
4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。各部門(mén)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展教育活動(dòng)。
綠色建造工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四
為確保創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)順利展開(kāi)，現(xiàn)將本學(xué)期工作任務(wù)分解如下：
一、活動(dòng)類(lèi)：
1、 宣傳工作：通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、櫥窗、黑板報(bào)、廣播、晨會(huì)等進(jìn)行，具體由謝副校長(zhǎng)、大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。
2、3月12日植樹(shù)節(jié)、4月第一周愛(ài)鳥(niǎo)周、4月22日地球日、6月5日世界環(huán)境日選擇兩個(gè)大型環(huán)境日開(kāi)展全校性活動(dòng)。具體由政教處周榮主任負(fù)責(zé)。
二、專(zhuān)用場(chǎng)所類(lèi)
生物園建設(shè)由總務(wù)處和生物教師商量完成；地理園由趙芙強(qiáng)老師負(fù)責(zé)籌備；環(huán)境專(zhuān)用教室由總務(wù)處蔡定文負(fù)責(zé)籌備。
三、環(huán)保組織類(lèi)
1、生物小組由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人與生物教師共建；
2、地理小組由少先隊(duì)負(fù)責(zé)人與地理教師共建；
3、環(huán)境小組由總務(wù)處蔡副主任負(fù)責(zé)。
四、教學(xué)活動(dòng)類(lèi)
1、由教務(wù)處定時(shí)間及人員；
4、美術(shù)教師要求學(xué)生畫(huà)一幅與“綠色學(xué)校”相關(guān)的作品。
五、“綠色學(xué)校”環(huán)境教育內(nèi)容梗概
1、環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策
2、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)
3、人類(lèi)只有一個(gè)地球
4、誰(shuí)污染誰(shuí)治理，誰(shuí)開(kāi)發(fā)誰(shuí)保護(hù)
5、保護(hù)環(huán)境，需要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)
6、一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)
7、《環(huán)境保護(hù)法》是保護(hù)環(huán)境的基本法
8、桂林，國(guó)際旅游明珠
9、漓江是我們的母親河
10、藍(lán)天白云，青山綠水，我們共同的向往
11、城市“四害”廢水、廢氣、廢渣、噪聲
12、土地——我們的生命線
13、保護(hù)生物多樣性，保護(hù)珍稀瀕危生物
14、可持續(xù)發(fā)展，全世界人民的選擇
15、做活水文章——兩江四湖工程
16、21世紀(jì)的主人——環(huán)保新人類(lèi)
17、美麗的桂林是我家
18、節(jié)約水電，節(jié)約資源
19、廢物回收，利國(guó)利民
綠色建造工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五
為深入貫徹^v^生態(tài)文明思想，貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，按照鞏義市婦女聯(lián)合會(huì)、鞏義市發(fā)展和改革委員會(huì)等六部門(mén)關(guān)于印發(fā)《鞏義市綠色家庭創(chuàng)建行動(dòng)實(shí)施方案》的通知(鞏婦字〔2020〕30號(hào))文件精神要求，紫荊路街道婦聯(lián)決定在綠色生活創(chuàng)建行動(dòng)中開(kāi)展綠色家庭創(chuàng)建行動(dòng)，現(xiàn)制定具體方案如下。
實(shí)施綠色家庭創(chuàng)建行動(dòng)，面向全街道家庭廣泛開(kāi)展豐富多彩的宣傳展示和主題實(shí)踐活動(dòng)，倡導(dǎo)綠色價(jià)值理念，普及節(jié)能環(huán)保知識(shí)，到2022年，力爭(zhēng)全街道60%以上的家庭初步達(dá)到創(chuàng)建要求，生態(tài)文明理念進(jìn)一步深入人心，家庭中簡(jiǎn)約適度、綠色低碳、文明健康的生活方式初步形成，全街道涌現(xiàn)出一批綠色家庭優(yōu)秀典型，全社會(huì)形成崇尚綠色生活、綠色發(fā)展的文明新風(fēng)尚。
(一)引導(dǎo)家庭成員提升生態(tài)文明素養(yǎng)。動(dòng)員廣大家庭成員通過(guò)多種渠道，學(xué)習(xí)^v^生態(tài)文明思想，了解生態(tài)文明相關(guān)法律法規(guī)，掌握家庭綠色環(huán)保知識(shí)和方法，遵循《公民生態(tài)環(huán)境行為規(guī)范(試行)》，提升生態(tài)文明意識(shí)和環(huán)境科學(xué)素養(yǎng)。
(二)引導(dǎo)家庭節(jié)約資源、實(shí)行生活垃圾分類(lèi)。鼓勵(lì)家庭在日常生活中使用清潔能源，節(jié)約用水，盡可能做到一水多用;節(jié)約用電，設(shè)定適宜的空調(diào)溫度，減少各類(lèi)家用電器待機(jī)狀態(tài);節(jié)約用紙，推行無(wú)紙化辦公，減少使用一次性紙杯頻率;節(jié)約糧食，家庭成員相互提醒監(jiān)督，不浪費(fèi)糧食。提升舊衣物、舊玩具等物品的重復(fù)使用率;實(shí)行生活垃圾減量分類(lèi)，減少生活垃圾產(chǎn)生量，實(shí)施生活垃圾分類(lèi)投放，節(jié)約資源，減少能源消耗。
(三)引導(dǎo)家庭綠色消費(fèi)。鼓勵(lì)家庭優(yōu)先購(gòu)買(mǎi)和使用節(jié)能電器、節(jié)水器具等獲得節(jié)能、節(jié)水或綠色認(rèn)證產(chǎn)品。家居裝修環(huán)保簡(jiǎn)約，不用或少用塑料袋、塑料餐具等一次性用品，減量包裝，適度消費(fèi)，減少清潔洗滌用品使用量，不購(gòu)買(mǎi)、食用、使用受保護(hù)的野生動(dòng)植物制作的食品和產(chǎn)品，在日常消費(fèi)中崇尚綠色健康，保護(hù)自然生態(tài)。
(四)引導(dǎo)家庭綠色出行。鼓勵(lì)家庭成員優(yōu)先選擇步行、騎行、公共交通、共享交通等綠色出行方式，購(gòu)車(chē)時(shí)優(yōu)先考慮新能源汽車(chē)或小排量型汽車(chē)，逐步淘汰高能耗、高排放車(chē)輛，做到節(jié)約能源、提高效能、減少污染，共同打造綠色出行環(huán)境。
(一)面向家庭開(kāi)展綠色生活宣傳
通過(guò)多種形式宣傳，營(yíng)造倡導(dǎo)綠色生活的良好社會(huì)氛圍，引導(dǎo)家庭成員樹(shù)立社會(huì)主義生態(tài)文明觀。
1.依托村(社區(qū))開(kāi)展綠色生活宣傳。通過(guò)多種形式，面向廣大家庭大力宣傳人與自然和諧共生、綠水青山就是金山銀山等環(huán)保理念，宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，宣傳綠色家庭創(chuàng)建的重要意義。與“鄭州巾幗大講堂”相結(jié)合，在村(社區(qū))開(kāi)設(shè)“綠色講堂”，邀請(qǐng)專(zhuān)家向廣大婦女和家庭傳授垃圾分類(lèi)、衛(wèi)生清潔、綠色生態(tài)、低碳節(jié)能、勤儉養(yǎng)德等理念和知識(shí)。依托基層巾幗宣傳隊(duì)、四組一隊(duì)，采用戲曲、快板、三句半等群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式宣傳綠色家庭創(chuàng)建的重要意義，引導(dǎo)更多的家庭學(xué)習(xí)身邊典型，爭(zhēng)創(chuàng)綠色家庭。
2.依托學(xué)校開(kāi)展綠色生活宣傳。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)接待日、校信通等多種家校溝通渠道，向家長(zhǎng)傳播綠色環(huán)保相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)把生態(tài)文明教育融入到日常家庭教育中，培養(yǎng)孩子從小樹(shù)立尊重自然、熱愛(ài)自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的發(fā)展理念，養(yǎng)成勤勞簡(jiǎn)樸、低碳環(huán)保的良好生活習(xí)慣。
(二)面向家庭開(kāi)展綠色生活主題實(shí)踐活動(dòng)
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)家庭成員踐行綠色生活，不斷提升家庭成員的生態(tài)文明素養(yǎng)。
1.開(kāi)展“美麗中國(guó)我是行動(dòng)者”主題實(shí)踐活動(dòng)。各村(社區(qū))結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的環(huán)保體驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，最大限度調(diào)動(dòng)群眾參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，倡導(dǎo)家庭成員身體力行參與生態(tài)文明共建，廣泛匯聚美麗中國(guó)建設(shè)的社會(huì)正能量。
2.開(kāi)展“綠色生活·最美家庭”主題實(shí)踐活動(dòng)。村(社區(qū))婦聯(lián)組織結(jié)合常態(tài)化開(kāi)展尋找“最美家庭”活動(dòng)，組織開(kāi)展尋找“綠色生活·最美家庭”主題實(shí)踐活動(dòng)，選樹(shù)一批踐行簡(jiǎn)約適度、綠色低碳生活方式的綠色家庭典型。通過(guò)“鄭州好家風(fēng)”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村等活動(dòng)，講好家庭故事，廣泛傳播家庭典型事跡和環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)更多的家庭踐行綠色生活方式。
3.實(shí)施“綠城媽媽”社區(qū)環(huán)保服務(wù)項(xiàng)目。依托“綠城媽媽”項(xiàng)目點(diǎn)，大力發(fā)展“綠城媽媽”志愿者，發(fā)動(dòng)廣大婦女和家庭積極開(kāi)展清潔家園、垃圾分類(lèi)、變廢為寶、環(huán)保酵素制作、社區(qū)綠植等五大環(huán)保行動(dòng)，將綠色發(fā)展理念根植于群眾日常生活，推動(dòng)形成綠色發(fā)展方式和生活方式，共建共享美麗家園。
4.開(kāi)展“黃河綠色撿跑”等主題實(shí)踐活動(dòng)。利用周末、假期、文明實(shí)踐日等，通過(guò)小手拉大手,組織家庭成員在黃河邊慢跑邊撿拾垃圾，在增強(qiáng)體質(zhì)、改善健康的同時(shí)保護(hù)美麗的大自然。各級(jí)婦聯(lián)組織要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn),組織開(kāi)展形式新穎的親子綠色環(huán)保主題實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)廣大家庭做環(huán)境保護(hù)的參與者、踐行者和推動(dòng)者。
5.開(kāi)展“巾幗林”義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。組織巾幗志愿者、家庭志愿者、婦聯(lián)各類(lèi)先進(jìn)典型積極參與植樹(shù)造林，引導(dǎo)廣大婦女和家庭為建設(shè)“三宜”美麗新鞏義做貢獻(xiàn)。
6.開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)宣傳實(shí)踐活動(dòng)。按照國(guó)家、省以及市委市政府有關(guān)生活垃圾分類(lèi)工作的部署和要求，依托城鄉(xiāng)公共服務(wù)設(shè)施等陣地，發(fā)揮志愿者、社會(huì)組織等力量，線上線下深入開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)知識(shí)宣傳和主題實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)廣大家庭認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的重要性和必要性，掌握垃圾分類(lèi)知識(shí)，養(yǎng)成垃圾分類(lèi)減量好習(xí)慣，爭(zhēng)做垃圾分類(lèi)的宣傳員、指導(dǎo)員和監(jiān)督員。
1.加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，建立工作機(jī)制。每年11月上旬前，各村(社區(qū))婦聯(lián)將工作推進(jìn)情況以書(shū)面形式報(bào)送街道婦聯(lián)。
2.明確職責(zé)任務(wù)，堅(jiān)持齊抓共管。各村(社區(qū))婦聯(lián)做好組織開(kāi)展綠色家庭創(chuàng)建行動(dòng)的各類(lèi)主題活動(dòng)，做好家庭典型宣傳和上報(bào)工作。
3.注重示范引領(lǐng)，完善激勵(lì)機(jī)制。各村(社區(qū))婦聯(lián)按照綠色家庭創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)多種方式選樹(shù)宣傳一批綠色家庭典型，加大宣傳力度，用好激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)更多家庭學(xué)習(xí)典型、爭(zhēng)做綠色環(huán)保的倡導(dǎo)者、參與者和踐行者，促進(jìn)形成全社會(huì)崇尚綠色生活、綠色發(fā)展的文明新風(fēng)尚。
4.廣泛動(dòng)員發(fā)動(dòng)，形成創(chuàng)建合力。各村(社區(qū))婦聯(lián)要通過(guò)各種渠道，積極動(dòng)員志愿者、轄區(qū)單位、社會(huì)組織等參與到綠色家庭創(chuàng)建行動(dòng)中，開(kāi)展相關(guān)宣傳和主題實(shí)踐活動(dòng)，形成工作合力，努力營(yíng)造全社會(huì)共建生態(tài)文明的良好氛圍。
綠色建造工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校年度工作綱要，以積極開(kāi)展環(huán)境教育和環(huán)保宣傳，創(chuàng)省綠色學(xué)校為工作目標(biāo)，在學(xué)校的教育教學(xué)及日常管理工作中納入環(huán)境教育的內(nèi)容和管理措施，充分利用校內(nèi)外各種教育資源，不斷提高廣大師生的環(huán)境素養(yǎng)，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展，提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，綠色工作計(jì)劃。
（一）創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)規(guī)范化、制度化：建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)的教師隊(duì)伍。全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。
（二）教育工作優(yōu)質(zhì)化：充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。
（三）創(chuàng)建活動(dòng)多樣化：以活動(dòng)為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于“綠色學(xué)校”活動(dòng)。
主要措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
（1）明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長(zhǎng)親自抓，德育室、教科室、團(tuán)委和總務(wù)后勤緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)中去。
（2）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。
（3）完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開(kāi)展教育活動(dòng)，工作計(jì)劃《綠色工作計(jì)劃》。
（4）定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，推動(dòng)學(xué)校環(huán)保工作。
2、完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)
（1）定期組織教師開(kāi)展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。
（2）建立學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會(huì)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會(huì)的共同責(zé)任。
（3）發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識(shí)發(fā)展，同時(shí)外聘縣環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。
3、綠化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)
（1）綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，對(duì)學(xué)校的花草樹(shù)木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落布局合理，校園可綠化面積達(dá)到100％。
（2）美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品。“校園之聲”定期廣播環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營(yíng)造環(huán)保氛圍。
（3）凈化校園。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。
（4）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)，完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。
4、多層面、全方位，開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)
（1）加大環(huán)境教育在各學(xué)科中的有機(jī)滲透，充分體現(xiàn)學(xué)科教育與環(huán)境教育的密切關(guān)系。進(jìn)一步落實(shí)將環(huán)境教育全面納入課堂教育，堅(jiān)持學(xué)科滲透，把環(huán)境教育體現(xiàn)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的方針。教務(wù)處和各學(xué)科教研組、備課組要加強(qiáng)環(huán)境教育與教學(xué)相結(jié)合，并有落實(shí)措施。要堅(jiān)持“普遍滲透，有機(jī)結(jié)合”的原則，進(jìn)一步豐富學(xué)科與環(huán)境相關(guān)的講座，并組成一個(gè)系列。要開(kāi)展不同類(lèi)型的學(xué)科演講比賽或征文比賽，并在學(xué)期考試中體現(xiàn)相關(guān)環(huán)保知識(shí)內(nèi)容。環(huán)境教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步完善，形成有組織有計(jì)劃的活動(dòng)。要全面貫徹學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)行為的基本思想，并達(dá)到教育深化的目的。
（2）加大環(huán)境教育宣傳活動(dòng)的力度，學(xué)校常規(guī)活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)教育的滲透。要抓好環(huán)境教育月教育工作，強(qiáng)化思想教育，豐富活動(dòng)內(nèi)容。校團(tuán)委要規(guī)范學(xué)生開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)，形成系列的主題活動(dòng)，如專(zhuān)題講座、參觀調(diào)查、紀(jì)念活動(dòng)、征文競(jìng)賽、廢品回收、環(huán)保簽名等活動(dòng)，都要列入學(xué)校常規(guī)活動(dòng)的范圍，并組織開(kāi)展評(píng)比工作。各班每學(xué)期開(kāi)展的環(huán)境班會(huì)課活動(dòng)，并組織各班主任進(jìn)行相互研討學(xué)習(xí)。學(xué)校廣播站、宣傳欄以及各班黑板報(bào)等要成為宣傳的主陣地，積極開(kāi)展宣傳環(huán)境知識(shí)等宣傳活動(dòng)，廣播站要定期播放環(huán)保宣傳資料，并做好記錄。學(xué)校宣傳欄定期張貼有關(guān)環(huán)保宣傳畫(huà)報(bào)，宣傳欄及墻報(bào)要有照片記錄。科技活動(dòng)小組要繼續(xù)開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)，并做好計(jì)劃與總結(jié)工作。
綠色建造工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七
一、 指導(dǎo)思想：
環(huán)境教育是關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展的百年大計(jì)，環(huán)境教育的好壞直接關(guān)系到環(huán)保事業(yè)的成敗，環(huán)境教育是整個(gè)教育事業(yè)不可分割的重要組成部分，是教育戰(zhàn)線在新形勢(shì)下需要加強(qiáng)的一個(gè)重要方面。開(kāi)展環(huán)境教育，提高全民族的環(huán)境意識(shí)是解決環(huán)境問(wèn)題最根本、最有效的措施和手段，也是精神文明建設(shè)和提高學(xué)生自身素質(zhì)的需要，創(chuàng)建綠色學(xué)校、倡導(dǎo)綠色文明正是為了提高師生的環(huán)境意識(shí)，是一種社會(huì)文明和社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。為了貫徹落實(shí)市環(huán)保局、區(qū)科教辦給我園的工作任務(wù)，完成申報(bào)市“綠色幼兒園”的奮斗目標(biāo)，因此，今年我園向創(chuàng)建市綠色幼兒園發(fā)起了沖擊。
二、具體目標(biāo)：
加強(qiáng)園所硬環(huán)境管理，加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，以創(chuàng)設(shè)人文化的環(huán)保環(huán)境潛移默化幼兒，加強(qiáng)園所軟環(huán)境建設(shè)，以“環(huán)境教育”理念為指導(dǎo)，落實(shí)環(huán)保主題活動(dòng)有序開(kāi)展以科研課題為抓手，有序推進(jìn)幼兒園環(huán)保教育。將“環(huán)保、健康、安全、生命”的綠色理念貫穿在整體工作中，努力爭(zhēng)創(chuàng)市“綠色幼兒園”。
三、本學(xué)年工作重點(diǎn)：
1、創(chuàng)建市“綠色幼兒園”的各項(xiàng)開(kāi)展工作
2、成立創(chuàng)綠領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)
3、制定各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施的方案
4、加強(qiáng)各級(jí)教師環(huán)保課題的探索研究
中班級(jí)課題：開(kāi)展環(huán)境教育，《探討幼兒環(huán)保意識(shí)的家庭因素調(diào)查研究》
5、環(huán)保繪畫(huà)、環(huán)保時(shí)裝暨手工藝制作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的展示活動(dòng)（家長(zhǎng)與幼兒）
7、張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保標(biāo)志、警示傳單、警句傳單和組織幼兒深入社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書(shū)。
8、給園內(nèi)的花草樹(shù)木掛上植物名稱(chēng)
四、具體工作安排
9月份：
1、每月一次的例會(huì)
2、小制作：變廢為寶展示
3、走出校園：到社區(qū)進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐
4、教師環(huán)保課題的交流（以級(jí)為單位）
5、組織中班、大班幼兒到社區(qū)派發(fā)環(huán)保倡議書(shū)
10月份：
1、每月一次的例會(huì)
2、以級(jí)為單位，舉行環(huán)保兒歌、故事比賽
3、綠色行動(dòng)：參觀企石水廠
11月份：
1、每月一次的例會(huì)
2、實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒到企石華潤(rùn)超市購(gòu)買(mǎi)綠色食品
3、環(huán)保現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展示活動(dòng)
4、組織親子到番禺野生動(dòng)物園參觀
12月份：
1、每月一次的例會(huì)
2、創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)區(qū)的50件小事學(xué)習(xí)
3、環(huán)保教育目標(biāo)的修訂。
4、組織幼兒到寶石路附近馬路觀察汽車(chē)排出的廢氣
5、幼兒環(huán)保知識(shí)測(cè)試
3月份
1、每月一次例會(huì)
2、環(huán)境工作計(jì)劃交流
3、主題活動(dòng)：我是媽媽小幫手
4、結(jié)合植樹(shù)節(jié)，組織大班的幼兒與家長(zhǎng)到社區(qū)參與植樹(shù)活動(dòng)
4月份
1、每月一次的例會(huì)
2、親子活動(dòng)：春游深圳青青世界參觀活動(dòng)
5月份
1、每月一次的例會(huì)
2、組織幼兒到企石社區(qū)進(jìn)行環(huán)保時(shí)裝表演
6月份
1、每月一次的例會(huì)
2、“六一”親子活動(dòng)：舉行環(huán)保廢物新時(shí)尚手工藝制作比賽
4、全體師生環(huán)境知識(shí)問(wèn)卷總結(jié)
棉花中心幼兒園創(chuàng)建綠色幼兒園工作總結(jié)
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)要長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)基本國(guó)策，是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，在學(xué)校、幼兒園開(kāi)展環(huán)境教育是提高師生思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一，也是學(xué)校素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一。我園為了搞好這次創(chuàng)綠活動(dòng)，利用多種形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，力求使教師的辛勤耕耘形成了自己的優(yōu)良傳統(tǒng)及特色，營(yíng)造一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng)新；互相尊重、互相支持、富有凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)班子,帶領(lǐng)全園教職員工積極開(kāi)展各項(xiàng)創(chuàng)造性的工作。
一、在創(chuàng)建中具體做了以下幾項(xiàng)工作：
1、利用綠色環(huán)境，為幼兒發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)條件
畫(huà)，讓人覺(jué)得自己都變得年青了；秋天，園里碩果累累、滿(mǎn)地金黃、紛飛的落葉猶如蝴蝶一樣從樹(shù)上輕輕的飄落下來(lái)，孩子們正忙著收獲自己種的小菜園呢！瞧，今年又是個(gè)豐收年；冬天，幼兒園的樹(shù)木也生長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，散步時(shí)候幼兒在欣賞美、感受美的同時(shí)，也萌發(fā)出保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感。
幼兒園實(shí)現(xiàn)無(wú)煙園，全園種植樹(shù)木有六十多種，開(kāi)辟了種植園、小菜園、植物角、綠色長(zhǎng)廊等。幼兒園到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你經(jīng)常可以看到許多小鳥(niǎo)飛到我園的樹(shù)上作窩，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲，老師利用小朋友散步的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥(niǎo)在樹(shù)上休息，結(jié)合有利時(shí)機(jī)，教育幼兒要愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)，不要亂捕小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)是我們的朋友，我們要保護(hù)它。我記得有一位家長(zhǎng)向我反映，有一次，這位家長(zhǎng)在菜市場(chǎng)買(mǎi)了幾只麻雀，煲湯給小孩喝，她的孩子在喝湯的時(shí)候，看到有小鳥(niǎo)，孩子告訴她，老師教育我們平時(shí)不要吃鳥(niǎo)類(lèi)，因?yàn)轼B(niǎo)類(lèi)是我們的朋友，家長(zhǎng)聽(tīng)了孩子的話，感到很慚愧。除此這外，我園也注重為幼兒提供親自參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。在植物角、種植園，讓幼兒參加澆水、鋤草、植苗，孩子們忙的不亦樂(lè)乎。綠色長(zhǎng)廊里的花開(kāi)了、菜地里的蔬菜豐收了、果園里的水果成熟了，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了豐收的喜悅。孩子們高興地吃著自己的勞動(dòng)果實(shí)，分外香甜。
幼兒園有二座樓，一座是教學(xué)樓、另一座是娛樂(lè)樓。每班都設(shè)有符合科學(xué)管理的活動(dòng)室、舒適溫馨的寢室、潔凈寬敞的盥洗室，為幼兒提供了適宜身心發(fā)展的活動(dòng)空間。同時(shí)，并設(shè)有多功能活動(dòng)室、游戲室、圖書(shū)室、科普室、美術(shù)室、幼兒鋼琴室，這些活動(dòng)為幼兒提供了想象、創(chuàng)造的空間，為幼兒提供了展現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)又為幼兒全面發(fā)展、實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了充分條件。真正激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣、提高了能力、培養(yǎng)了素質(zhì)。
園長(zhǎng)帶頭起模范表率的作用，動(dòng)員全園的教職工人人行動(dòng)起來(lái)，共同參與綠色行動(dòng)之中,我園不但把創(chuàng)建“綠色幼兒園”作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓,而且把它作為提高教職工整體素質(zhì)教育的一項(xiàng)有力措施。我們成立了綠色教育組織機(jī)構(gòu)、實(shí)施綠色理念、責(zé)任層層落實(shí),有效的指導(dǎo)教師開(kāi)展綠色教育進(jìn)程。建立綠色教育管理檔案、各學(xué)年制定計(jì)劃、內(nèi)容、實(shí)施方案和家長(zhǎng)問(wèn)卷。抓硬件建設(shè)將綠色教育落實(shí)在活動(dòng)中，落實(shí)到幼兒一日的生活常規(guī)中。幼兒園運(yùn)用生動(dòng)活潑，喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式開(kāi)展環(huán)保教育，幫助幼兒樹(shù)立與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，養(yǎng)成自覺(jué)的環(huán)保行為習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，提高環(huán)境道德觀念。結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，幼兒園全方位的開(kāi)展綠色教育，不但使幼兒增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，更重要的是，使幼兒從小就養(yǎng)成了環(huán)境保護(hù)的行為習(xí)慣。
2、在教育中全方位滲透綠色教育，有效地提高幼兒各方面的環(huán)保知識(shí)。
綠色教育的重點(diǎn)之中的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓，結(jié)合各班幼兒的年齡特點(diǎn),圍繞環(huán)境知識(shí)、環(huán)保行為習(xí)慣、環(huán)保情感態(tài)度三方面，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保測(cè)試工作、家長(zhǎng)問(wèn)卷，然后確定大、中、小各年齡班的環(huán)保教育目標(biāo),以養(yǎng)成教育為切入口,以滲透教育為主要途徑。
育情況。冬季里，教師結(jié)合區(qū)域活動(dòng)角帶領(lǐng)幼兒做一些種子發(fā)芽試驗(yàn)，在寒冷的季節(jié)，教室里也盛開(kāi)著鮮花和用蘿卜根、白菜根生長(zhǎng)的綠色植物。通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒從小愛(ài)勞動(dòng)、珍惜糧食和對(duì)勞動(dòng)人民的情感。為拓寬幼兒的環(huán)保知識(shí)面，我們還開(kāi)展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)選活動(dòng)，以及幼兒環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽和環(huán)保兒歌朗誦比賽等活動(dòng)。
（2）在各教學(xué)活動(dòng)中滲透于幼兒年齡相適應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)及教育內(nèi)容，教育方法靈活機(jī)動(dòng)。如：“愛(ài)護(hù)小動(dòng)物——青蛙”、“保護(hù)地球媽媽”、“我愛(ài)企石環(huán)境美”等大型的主題活動(dòng)。從“我愛(ài)祖國(guó)”到“愛(ài)家鄉(xiāng)”的詩(shī)歌朗誦會(huì),開(kāi)展“愛(ài)護(hù)小動(dòng)物”、“幫助小鳥(niǎo)找家”、“愛(ài)我家園”等主題繪畫(huà)比賽。（3）幫助幼兒了解廢舊物品循環(huán)再用與垃圾進(jìn)行分類(lèi)，再用廢舊物品制作教玩具，如：快餐盒做的動(dòng)物頭飾、用小奶瓶做的會(huì)跳舞的小娃娃、用牙膏盒做的小火車(chē)、用雪碧瓶做的花籃，還建立了“我是廢舊電池的家”的回收箱。教師們還搞了一些適合幼兒年齡的環(huán)保宣傳活動(dòng)。如：“有用的報(bào)紙”、“水是生命之源”、“廢品制作小玩具”、“別踩我、要愛(ài)護(hù)我”、“臟東西請(qǐng)撿起”、“走路輕輕”、“小小一粒米，我們要珍惜”等等，通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)活動(dòng),不但使幼兒的各方面環(huán)保意識(shí)都得到了培養(yǎng)，而且也讓幼兒從小就樹(shù)立講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的環(huán)境知識(shí)，大大提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任心和責(zé)任感。
3、在教科研活動(dòng)中，實(shí)行全方位實(shí)施綠色理念教育。
科研興教,科研興園。2015年我園又把“創(chuàng)建綠色幼兒園”的綠色教育做為一個(gè)課題來(lái)抓。
（1）、領(lǐng)導(dǎo)重視,園長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)、副園長(zhǎng),保教主任深入班級(jí),收集資料、制定方案,有效的指導(dǎo)教師實(shí)施綠色教育的進(jìn)程。
（2）、加強(qiáng)科研課題的管理,確立科研班級(jí)，明確責(zé)任制度并層層落實(shí),做到每周有科研日、每月有小結(jié),每學(xué)期有成果,成績(jī)列入年底考核。
（3）、抓科研網(wǎng)絡(luò)的建設(shè),明確科研的內(nèi)容,做到在科研工作有五點(diǎn)(定人、定時(shí)、定方案、定內(nèi)容、定目標(biāo))、四落實(shí)(活動(dòng)安排落實(shí)、活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)、檢查總結(jié)落實(shí)、活動(dòng)成果落實(shí))。
（4）、在科研中注重教師科研水平的提高。在教學(xué)工作中提倡教師以互幫互學(xué),信息互相傳遞,新老教師互補(bǔ),加大科研力度。同時(shí)在科研中給教師壓擔(dān)子,根據(jù)教師的實(shí)際情況制定科研目標(biāo)。在創(chuàng)建過(guò)程中,通過(guò)立項(xiàng)開(kāi)展科研以點(diǎn)帶面,建立了一支高水平的師資隊(duì)伍,通過(guò)創(chuàng)建市“綠色幼兒園”的資料、積累經(jīng)驗(yàn)以及挖掘園本課程,同時(shí)幼兒的環(huán)保意識(shí)和行為也得到了提升。
4、在家園配合中實(shí)施綠色教育。
家長(zhǎng)的環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，取得了很好的成效。通過(guò)開(kāi)展這些有意義的環(huán)保活動(dòng)，得到了各位家長(zhǎng)的舉手贊成。
實(shí)驗(yàn)證明：綠色教育只有幼兒園與家幼兒園與社區(qū)共同配合,才能達(dá)到良好的效果，在家園共同配合下,使幼兒園與家庭、幼兒與教師、家長(zhǎng)間產(chǎn)生互動(dòng)的教育功能,從而營(yíng)造出一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭、一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū)、一所幼兒園影響一個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的綠色環(huán)保氛圍。
通過(guò)全方位實(shí)施綠色教育,我們發(fā)現(xiàn)，教師、幼兒、家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)有了明顯的提高,行為習(xí)慣、情感態(tài)度也有明顯不同,綠色教育取得了明顯的成效。
（二）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
環(huán)境，是人類(lèi)生存的基本條件。優(yōu)美、良好的環(huán)境，是人們工作、學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的重要條件。一個(gè)單位，一個(gè)地區(qū)的環(huán)境狀況，將反映該單位的“兩個(gè)文明建設(shè)”的面貌。環(huán)保意識(shí)的好壞，將體現(xiàn)著人們思想素質(zhì)的高低。因此，我們訂閱了《中國(guó)環(huán)境報(bào)》、《環(huán)境珠江報(bào)》、《環(huán)境》雜志等多種環(huán)保刊物、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、加強(qiáng)宣傳，除此，還邀請(qǐng)市環(huán)保局的專(zhuān)家到我園進(jìn)行環(huán)保知識(shí)講座，還組織教師外也參觀，在園內(nèi)掛上環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保警示句、環(huán)境保護(hù)標(biāo)志、增設(shè)果皮箱，通過(guò)這樣的活動(dòng)，使園的師生時(shí)時(shí)處處都受到提高環(huán)保意識(shí)的教育。
（三）科學(xué)采取綠色飲食，為幼兒健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的條件
我園的食堂的工作人員嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，嚴(yán)把衛(wèi)生關(guān)。廚工們做的點(diǎn)心花樣多、品種齊全，做的菜肴營(yíng)養(yǎng)豐富、香味撲鼻。她們?yōu)橛變禾峁┥⑾恪⑽睹赖臓I(yíng)養(yǎng)食品，真是名副其實(shí)的烹飪美食家。同時(shí)他們實(shí)行定點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品，如：綠色蔬菜基地的蔬菜、有合格衛(wèi)生許可證的副食商店專(zhuān)項(xiàng)采購(gòu)，有質(zhì)量保證的個(gè)體戶(hù)專(zhuān)購(gòu)鮮肉等等，保證了幼兒飲食衛(wèi)生的安全。為幼兒的健康成長(zhǎng)提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
多年來(lái)，我們通過(guò)開(kāi)展一系列的創(chuàng)綠活動(dòng)，園所的環(huán)境教育取得了可喜的成績(jī)，全園師生的精神面貌有了顯著的變化，在組織幼兒參加鎮(zhèn)科教辦、鎮(zhèn)環(huán)保分局舉行的“6.5”世界環(huán)境日廢物制作新時(shí)尚比賽中，我園獲一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)五名的好成績(jī)，還有教師撰寫(xiě)的環(huán)境論文參加比賽，都獲了獎(jiǎng)。成績(jī)屬于過(guò)去，展望未來(lái)，我園還需要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好環(huán)境教育工作，因?yàn)椋變簣@是綠色教育的搖籃，用綠色理念潛移默化影響幼兒，使幼兒從小就養(yǎng)成講環(huán)保、學(xué)環(huán)保的意識(shí)氛圍；我堅(jiān)信，只要我們付出艱辛的努力，喚起更多的人們共同創(chuàng)建一個(gè)綠色的家。我相信，我園申報(bào)市“綠色幼兒園”一定會(huì)成功。
2015.09——2011.06 當(dāng)今世界，環(huán)境保護(hù)日益成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。環(huán)境教育是關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展的百年大計(jì)，也是素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分。幼兒是國(guó)家的希望，是明天地球的主人，面向二十一紀(jì)的幼兒教育，將面臨著如何把環(huán)境教育納入現(xiàn)代科學(xué)教育這一命題。幼兒期是良好習(xí)慣形成及個(gè)性養(yǎng)成的重要時(shí)期，為了從小啟蒙幼兒的環(huán)保意識(shí)，初步懂得環(huán)保與人類(lèi)的關(guān)系，培養(yǎng)素質(zhì)良好的地球公民，我園制定了長(zhǎng)效的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建計(jì)劃。
一．指導(dǎo)思想
1．環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，加強(qiáng)兒童的環(huán)境教育，把他們培養(yǎng)成熱愛(ài)地球，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)祖國(guó)的具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)的“地球人”“中國(guó)人”是一項(xiàng)偉大的教育工程也是時(shí)代賦予我們每位教師的使命和責(zé)任。
2．創(chuàng)綠色學(xué)校就是要按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)，面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，幫助幼兒樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的一代新人。
3．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把環(huán)境教育納入到各大課程領(lǐng)域之中。
二．具體工作
（一）廣泛開(kāi)展環(huán)保教育教學(xué)活動(dòng)。
1．將環(huán)保教育知識(shí)融入教學(xué)活動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)中，有計(jì)劃地開(kāi)展環(huán)保教育，對(duì)原教材進(jìn)行補(bǔ)充，有意識(shí)地滲透有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容。
2．用比較法進(jìn)行環(huán)保教育。
在比較中孩子們能鑒別出香與臭，美與丑，整潔與骯臟，凈水與污水，樂(lè)音與噪音等的不同。
3．自然接觸，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
到大自然中去直接觀察自然界的事物應(yīng)該是生態(tài)環(huán)境教育最重要的途徑。有計(jì)劃地組織幼兒參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，萌發(fā)關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望。
環(huán)保教育，使之在幼兒園的各學(xué)科教學(xué)中，在幼兒的游戲活動(dòng)和勞動(dòng)中得到貫徹和滲透。
a．充分利用世界環(huán)境日，地球日，世界糧食日等進(jìn)行主題活動(dòng)，教育幼兒植樹(shù)造林，保護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，使他們知道地球只有一個(gè)，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。
b．家園同樂(lè)，共同進(jìn)步。
為了更好地在幼兒階段進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的早期啟蒙教育，家園配合是非常重要的環(huán)節(jié)。首先，通過(guò)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園開(kāi)展環(huán)保教育的目標(biāo)和內(nèi)容；其次，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園環(huán)境的教育過(guò)程，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保的意義。
（二）創(chuàng)造一個(gè)綠色環(huán)境的氛圍。
努力營(yíng)造環(huán)保教育氛圍，結(jié)合園內(nèi)實(shí)際積極創(chuàng)造一個(gè)綠色環(huán)境。如：在園內(nèi)四周種植花草樹(shù)木，充分利用空間培育花草；各班創(chuàng)設(shè)自然角，讓幼兒進(jìn)一步觀察和了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化并親自喂養(yǎng)小金魚(yú)和小烏龜?shù)刃?dòng)物，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，進(jìn)行垃圾分類(lèi)及電池回收等等。
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和師資的培訓(xùn)。
1．幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究這方面的工作，把環(huán)保工作和日常工作結(jié)合起來(lái)。
2．邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)。
3．加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，豐富教師的環(huán)保知識(shí)，提高教師對(duì)環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)，為開(kāi)展幼兒環(huán)保教育打下基礎(chǔ)。
三．活動(dòng)安排：
a．典型個(gè)案：植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)（附后）
節(jié)能減排，低碳生活從我做起（附后）
一、創(chuàng)建良好環(huán)境，建立一個(gè)優(yōu)美、綠化、富有教育意義的幼兒園環(huán)境。 我園地處優(yōu)美的起鳳園新村，遠(yuǎn)離污染，空氣清新。為了使環(huán)境融入教育，讓幼兒生活在環(huán)境教育之中，我們?cè)趫@內(nèi)貼上了環(huán)保字句，在每種植物上掛上了標(biāo)簽，還建造了小動(dòng)物園，里面養(yǎng)了許多的小動(dòng)物，讓幼兒可以在日常生活中觀察它們并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物。另外，我們還為每個(gè)班開(kāi)辟了一塊種植園，讓每個(gè)班的小朋友都參與到勞動(dòng)中來(lái)，觀察自己親手種下的蔬菜果蔬的生長(zhǎng)情況，讓他們多體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣和綠色的美好，從而學(xué)會(huì)珍惜愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。在幼兒園的操場(chǎng)邊，我們?cè)O(shè)立了廢物回收分類(lèi)垃圾桶，教會(huì)幼兒收集可回收的廢物。在幼兒園圍墻上，繪制了多幅大型可愛(ài)動(dòng)物的壁畫(huà)。在每個(gè)電燈開(kāi)關(guān)和水龍頭上，都貼上了警示語(yǔ)句，提醒小朋友和家長(zhǎng)注意節(jié)約資源。在每一個(gè)班的小環(huán)境里，教師都用廢品制作了許多墻飾和教玩具，使幼兒能夠感受到廢品的利用價(jià)值。我們還努力檢查和改進(jìn)園內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境，例如：活動(dòng)場(chǎng)所，廚房衛(wèi)生，課室，廁所、下水道衛(wèi)生的檢查和改進(jìn)等。
經(jīng)過(guò)一年的校園環(huán)境的改造和建設(shè)，現(xiàn)在我園的綠化面積超過(guò)了50%，各種樹(shù)木花草種類(lèi)繁多，滿(mǎn)園的綠色和花兒的嫵媚為幼兒的成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。孩子們都非常喜愛(ài)這個(gè)美麗、環(huán)保的綠色樂(lè)園。
二、將環(huán)境教育滲透入日常教學(xué)，讓孩子從每日、每周的學(xué)習(xí)中獲得環(huán)保知識(shí)，從而增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，是創(chuàng)綠色幼兒園的宗旨。
制訂了一系列的教學(xué)計(jì)劃，自編了環(huán)境教育教材，并將此項(xiàng)工作落實(shí)到每位教師日常的教學(xué)任務(wù)上。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，教師們均能做到讓環(huán)境教學(xué)自然滲透到課程當(dāng)中。例如：在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師通過(guò)講故事、詩(shī)歌朗誦、兒童劇、故事表演等形式，讓幼兒在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)也明白了環(huán)境保護(hù)的重要性。在活動(dòng)中，教師們?cè)O(shè)計(jì)了《植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)》《節(jié)能減排，低碳生活從我做起》等主題教育，讓幼兒在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到要珍惜資源，愛(ài)護(hù)我們的地球。在游戲課上，教師們?cè)O(shè)計(jì)的許多環(huán)保題材的游戲讓孩子們感到非常的新鮮和喜愛(ài)。如：保護(hù)地球?qū)殞殹⒖凑l(shuí)聽(tīng)得快等游戲。小朋友在這些日常課程當(dāng)中，對(duì)環(huán)保的理解更加深入了，都會(huì)做一些力所能及的環(huán)保行為。
另外，在各個(gè)環(huán)境教育日上，我們均組織全園開(kāi)展主題教育活動(dòng)。例如：在世界動(dòng)物日上，組織幼兒觀察動(dòng)物；在植樹(shù)節(jié)上，組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)；在全國(guó)節(jié)能宣傳周中，開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng)等。通過(guò)這些主題教育，讓幼兒可以感受到這些特殊日子的意義所在。我們還組織了許多的參觀教育活動(dòng)來(lái)加深幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。例如：參觀污水河活動(dòng)，讓幼兒深切體會(huì)到水的重要性；參觀環(huán)保局活動(dòng)，讓幼兒了解火災(zāi)對(duì)生活的危害。開(kāi)展幼兒手工制作比賽；他們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的輔導(dǎo)下，用廢舊物品制作了許多漂亮的裝飾品和教玩具。在社區(qū)教育活動(dòng)中，我們組織幼兒去商場(chǎng)派發(fā)環(huán)保宣傳單，并對(duì)社區(qū)人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)情況。在每周的升旗活動(dòng)中，我們還組織教師在升旗儀式中進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)。幼兒通過(guò)這些活動(dòng)，在動(dòng)手、動(dòng)腦中，感受到環(huán)境保護(hù)的樂(lè)趣，并明白廢舊物品是可以回收再利用的道理，從而在日常生活中主動(dòng)做到減少垃圾、節(jié)省材料，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，提高家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，從而讓孩子在家也能夠感受到一種環(huán)保的氛圍。
制作。
四、認(rèn)識(shí)不足，展望將來(lái)。
在近一年的環(huán)境教育中，以創(chuàng)建綠色幼兒園為主導(dǎo)思想，我們?nèi)〉昧嗽S多的成績(jī)，同時(shí)也看到工作上仍存在某些不足之處。我們必須更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育的重要性，盡我們最大的努力去創(chuàng)建一個(gè)幼兒的綠色幸福樂(lè)園。
2015.09——2011.06 當(dāng)今世界，環(huán)境保護(hù)日益成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。“環(huán)境保護(hù)，教育為本”。環(huán)境教育是關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展的百年大計(jì)，也是素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分。幼兒是國(guó)家的希望，是明天地球的主人，面向二十一紀(jì)的幼兒教育，將面臨著如何把環(huán)境教育納入現(xiàn)代科學(xué)教育這一命題。幼兒期是良好習(xí)慣形成及個(gè)性養(yǎng)成的重要時(shí)期，為了從小啟蒙幼兒的環(huán)保意識(shí)，初步懂得環(huán)保與人類(lèi)的關(guān)系，培養(yǎng)素質(zhì)良好的地球公民，我園制定了長(zhǎng)效的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建計(jì)劃。
一．指導(dǎo)思想
1．環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，加強(qiáng)兒童的環(huán)境教育，把他們培養(yǎng)成熱愛(ài)地球，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)祖國(guó)的具有環(huán)境保護(hù)意識(shí)的“地球人”“中國(guó)人”是一項(xiàng)偉大的教育工程也是時(shí)代賦予我們每位教師的使命和責(zé)任。
2．創(chuàng)綠色學(xué)校就是要按照鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)，面向世界”的理論和實(shí)施素質(zhì)的要求，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力，幫助幼兒樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的一代新人。
3．《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，把環(huán)境教育納入到各大課程領(lǐng)域之中。
二．具體工作
（一）廣泛開(kāi)展環(huán)保教育教學(xué)活動(dòng)。
1．將環(huán)保教育知識(shí)融入教學(xué)活動(dòng)。
在教學(xué)活動(dòng)中，有計(jì)劃地開(kāi)展環(huán)保教育，對(duì)原教材進(jìn)行補(bǔ)充，有意識(shí)地滲透有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容。
2．用比較法進(jìn)行環(huán)保教育。
在比較中孩子們能鑒別出香與臭，美與丑，整潔與骯臟，凈水與污水，樂(lè)音與噪音等的`不同。
3．自然接觸，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
到大自然中去直接觀察自然界的事物應(yīng)該是生態(tài)環(huán)境教育最重要的途徑。有計(jì)劃地組織幼兒參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然，萌發(fā)關(guān)心和愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和愿望。 通過(guò)調(diào)查、分析、制訂幼兒環(huán)保教育的目標(biāo)和內(nèi)容，有的放矢地對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使之在幼兒園的各學(xué)科教學(xué)中，在幼兒的游戲活動(dòng)和勞動(dòng)中得到貫徹和滲透。
a．充分利用世界環(huán)境日，地球日，世界糧食日等進(jìn)行主題活動(dòng)，教育幼兒植樹(shù)造林，保護(hù)綠化，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，使他們知道地球只有一個(gè)，保護(hù)地球就是保護(hù)我們自己。
b．家園同樂(lè)，共同進(jìn)步。
為了更好地在幼兒階段進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的早期啟蒙教育，家園配合是非常重要的環(huán)節(jié)。首先，通過(guò)家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園開(kāi)展環(huán)保教育的目標(biāo)和內(nèi)容；其次，請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園環(huán)境的教育過(guò)程，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保的意義。
（二）創(chuàng)造一個(gè)綠色環(huán)境的氛圍。
努力營(yíng)造環(huán)保教育氛圍，結(jié)合園內(nèi)實(shí)際積極創(chuàng)造一個(gè)綠色環(huán)境。如：在園內(nèi)四周種植花草樹(shù)木，充分利用空間培育花草；各班創(chuàng)設(shè)自然角，讓幼兒進(jìn)一步觀察和了解動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化并親自喂養(yǎng)小金魚(yú)和小烏龜?shù)刃?dòng)物，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，進(jìn)行垃圾分類(lèi)及電池回收等等。
（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和師資的培訓(xùn)。
1．幼兒園成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究這方面的工作，把環(huán)保工作和日常工作結(jié)合起來(lái)。
2．邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo)。
3．加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，豐富教師的環(huán)保知識(shí)，提高教師對(duì)環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)，為開(kāi)展幼兒環(huán)保教育打下基礎(chǔ)。
三．活動(dòng)安排：
a．典型個(gè)案：植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)（附后）
節(jié)能減排，低碳生活從我做起（附后）
一、創(chuàng)建良好環(huán)境，建立一個(gè)優(yōu)美、綠化、富有教育意義的幼兒園環(huán)境。 我園地處優(yōu)美的起鳳園新村，遠(yuǎn)離污染，空氣清新。為了使環(huán)境融入教育，讓幼兒生活在環(huán)境教育之中，我們?cè)趫@內(nèi)貼上了環(huán)保字句，在每種植物上掛上了標(biāo)簽，還建造了小動(dòng)物園，里面養(yǎng)了許多的小動(dòng)物，讓幼兒可以在日常生活中觀察它們并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)物。另外，我們還為每個(gè)班開(kāi)辟了一塊種植園，讓每個(gè)班的小朋友都參與到勞動(dòng)中來(lái)，觀察自己親手種下的蔬菜果蔬的生長(zhǎng)情況，讓他們多體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣和綠色的美好，從而學(xué)會(huì)珍惜愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。在幼兒園的操場(chǎng)邊，我們?cè)O(shè)立了廢物回收分類(lèi)垃圾桶，教會(huì)幼兒收集可回收的廢物。在幼兒園圍墻上，繪制了多幅大型可愛(ài)動(dòng)物的壁畫(huà)。在每個(gè)電燈開(kāi)關(guān)和水龍頭上，都貼上了警示語(yǔ)句，提醒小朋友和家長(zhǎng)注意節(jié)約資源。在每一個(gè)班的小環(huán)境里，教師都用廢品制作了許多墻飾和教玩具，使幼兒能夠感受到廢品的利用價(jià)值。我們還努力檢查和改進(jìn)園內(nèi)的衛(wèi)生環(huán)境，例如：活動(dòng)場(chǎng)所，廚房衛(wèi)生，課室，廁所、下水道衛(wèi)生的檢查和改進(jìn)等。
經(jīng)過(guò)一年的校園環(huán)境的改造和建設(shè)，現(xiàn)在我園的綠化面積超過(guò)了50%，各種樹(shù)木花草種類(lèi)繁多，滿(mǎn)園的綠色和花兒的嫵媚為幼兒的成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。孩子們都非常喜愛(ài)這個(gè)美麗、環(huán)保的綠色樂(lè)園。
二、將環(huán)境教育滲透入日常教學(xué)，讓孩子從每日、每周的學(xué)習(xí)中獲得環(huán)保知識(shí)，從而增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，是創(chuàng)綠色幼兒園的宗旨。
環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的基本國(guó)策，保護(hù)環(huán)境，教育為本，要讓幼兒從小學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。為此，我們環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組與全體教師共同研討，制訂了一系列的教學(xué)計(jì)劃，自編了環(huán)境教育教材，并將此項(xiàng)工作落實(shí)到每位教師日常的教學(xué)任務(wù)上。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中，教師們均能做到讓環(huán)境教學(xué)自然滲透到課程當(dāng)中。例如：在語(yǔ)言活動(dòng)中，教師通過(guò)講故事、詩(shī)歌朗誦、兒童劇、故事表演等形式，讓幼兒在學(xué)習(xí)到知識(shí)的同時(shí)也明白了環(huán)境保護(hù)的重要性。在活動(dòng)中，教師們?cè)O(shè)計(jì)了《植樹(shù)節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)》《節(jié)能減排，低碳生活從我做起》等主題教育，讓幼兒在實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)到要珍惜資源，愛(ài)護(hù)我們的地球。在游戲課上，教師們?cè)O(shè)計(jì)的許多環(huán)保題材的游戲讓孩子們感到非常的新鮮和喜愛(ài)。如：保護(hù)地球?qū)殞殹⒖凑l(shuí)聽(tīng)得快等游戲。小朋友在這些日常課程當(dāng)中，對(duì)環(huán)保的理解更加深入了，都會(huì)做一些力所能及的環(huán)保行為。
組織幼兒觀察動(dòng)物；在植樹(shù)節(jié)上，組織幼兒進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)；在全國(guó)節(jié)能宣傳周中，開(kāi)展節(jié)約能源活動(dòng)等。通過(guò)這些主題教育，讓幼兒可以感受到這些特殊日子的意義所在。我們還組織了許多的參觀教育活動(dòng)來(lái)加深幼兒對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。例如：參觀污水河活動(dòng)，讓幼兒深切體會(huì)到水的重要性；參觀環(huán)保局活動(dòng)，讓幼兒了解火災(zāi)對(duì)生活的危害。開(kāi)展幼兒手工制作比賽；他們?cè)诩议L(zhǎng)和老師的輔導(dǎo)下，用廢舊物品制作了許多漂亮的裝飾品和教玩具。在社區(qū)教育活動(dòng)中，我們組織幼兒去商場(chǎng)派發(fā)環(huán)保宣傳單，并對(duì)社區(qū)人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)情況。在每周的升旗活動(dòng)中，我們還組織教師在升旗儀式中進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)。幼兒通過(guò)這些活動(dòng)，在動(dòng)手、動(dòng)腦中，感受到環(huán)境保護(hù)的樂(lè)趣，并明白廢舊物品是可以回收再利用的道理，從而在日常生活中主動(dòng)做到減少垃圾、節(jié)省材料，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保知識(shí)，提高家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，從而讓孩子在家也能夠感受到一種環(huán)保的氛圍。
為了使環(huán)境教育取得更好的效果，家庭的教育也是一個(gè)不可忽視的重要方面。好的家庭環(huán)境，好的家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分重要的作用。加強(qiáng)家長(zhǎng)的環(huán)保意識(shí)，讓孩子在家里也能夠持續(xù)的受到教育，這將使我們的教育取得更好的效果。為此，環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組在計(jì)劃上也制訂了許多教育家長(zhǎng)的活動(dòng)。例如：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、講座等活動(dòng)直接向家長(zhǎng)宣傳環(huán)保教育的意義，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。另外還組織了幼兒環(huán)保手工制作比賽，讓家長(zhǎng)和幼兒一起構(gòu)思、制作。
四、認(rèn)識(shí)不足，展望將來(lái)。
在近一年的環(huán)境教育中，以創(chuàng)建綠色幼兒園為主導(dǎo)思想，我們?nèi)〉昧嗽S多的成績(jī)，同時(shí)也看到工作上仍存在某些不足之處。我們必須更加深刻地認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育的重要性，盡我們最大的努力去創(chuàng)建一個(gè)幼兒的綠色幸福樂(lè)園。
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愛(ài)護(hù)地球、維護(hù)生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、倡導(dǎo)綠色文明，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，也是每一個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。回顧江曾指出的一句話：“環(huán)境意識(shí)和環(huán)境質(zhì)量是衡量一個(gè)國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。”幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是未來(lái)環(huán)境的主人，從小培養(yǎng)環(huán)保行為，提高環(huán)保意識(shí)，與大自然和諧共處，是加強(qiáng)和提高幼兒素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)，也是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，更是我們教育工作者義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。
一、指導(dǎo)思想
以《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為指導(dǎo)，以本園總體發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以進(jìn)一步全面提高廣大師生的環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范為目標(biāo)，積極探討環(huán)保教育在各領(lǐng)域間的滲透以及與環(huán)境、學(xué)科、活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的有效方法，努力形成立足于幼兒園、滲透于教育教學(xué)、服務(wù)于社會(huì)的環(huán)境建設(shè)模式，積極推進(jìn)我園的進(jìn)一步發(fā)展。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
本學(xué)年采取更扎實(shí)有力的措施，進(jìn)一步把環(huán)境教育引向規(guī)范化、日常化、持久化，進(jìn)一步將環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)貫穿于幼兒園的管理、教育、教學(xué)、保育和校園建設(shè)中，積極打造一個(gè)綠、美、潔、凈、雅的花園式、樂(lè)園式的幼兒園，更進(jìn)一步地呈現(xiàn)我園濃郁的的鄉(xiāng)土特色，樹(shù)立我園的品牌。
三、主要措施
（一）強(qiáng)建“創(chuàng)綠”隊(duì)伍，增強(qiáng)創(chuàng)建力度。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，共同探討解決；獲得收獲，大家一起分享交流，形成了上下一股勁的一支創(chuàng)建隊(duì)伍。
（二）組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升綠色理念。
1、利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教職工進(jìn)行環(huán)境教育學(xué)習(xí)。
2、邀請(qǐng)環(huán)保部門(mén)的專(zhuān)家來(lái)園進(jìn)行講座。
3、組織骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)。
（三）美化優(yōu)化環(huán)境，凸顯鄉(xiāng)土特色。
1、加強(qiáng)幼兒園大環(huán)境建設(shè)，合理布局園內(nèi)綠化。
2、利廢利舊，營(yíng)造具有鄉(xiāng)土特色的節(jié)日環(huán)境。
3、強(qiáng)化班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)環(huán)保價(jià)值。
（四）滲透課程教育，加強(qiáng)習(xí)慣培養(yǎng)。
1、教學(xué)中，適時(shí)、適量、適度地滲透環(huán)境教育內(nèi)容，形成又特色的環(huán)保主題活動(dòng)。
2、結(jié)合環(huán)保紀(jì)念節(jié)日，組織有意義的活動(dòng)。
3、組織實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。
4、開(kāi)展親子創(chuàng)意制作活動(dòng)，要求利用的是廢舊物品、自然材料。
5、利用晨談、洗手、午餐等時(shí)間，進(jìn)行節(jié)約水、電、糧食的教育。
（五）豐富宣傳方式，發(fā)揮輻射作用。
1、做好宣傳警示牌，提醒家長(zhǎng)和幼兒愛(ài)護(hù)草坪、花卉。
2、創(chuàng)辦家園小報(bào)，滲透環(huán)保內(nèi)容。
3、利用好每班的“家長(zhǎng)園地”宣傳陣地。
4、由園內(nèi)延伸到園外，組織環(huán)保宣傳志愿者到社區(qū)進(jìn)行宣傳簽名、發(fā)宣傳單的活動(dòng)，大力宣傳環(huán)保知識(shí)。
（六）加強(qiáng)內(nèi)部管理，避免資源浪費(fèi)。
1、加強(qiáng)資料室打印管理，雙面打印、設(shè)置合理、做好登記。
2、加強(qiáng)保育員的盥洗間管理，保持空氣流通，無(wú)臭味。
3、加強(qiáng)衛(wèi)生檢查，每處衛(wèi)生由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，每天到場(chǎng)清理，無(wú)衛(wèi)生死角。
4、規(guī)范食堂管理，保證食品衛(wèi)生，確保師生健康。
樂(lè)貝爾幼兒園幼兒園于2015年6月被評(píng)為東莞市綠色幼兒園。我園位于茶山增步沙墩村，有獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)與硬件基礎(chǔ)，占地面積6200㎡，建筑面積3000㎡，綠化總面積1600㎡，園內(nèi)綠樹(shù)成蔭、清潔整齊、設(shè)施設(shè)備配套齊全。在日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)。根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，深入開(kāi)展環(huán)保教育，通過(guò)幼兒帶動(dòng)家庭、影響社區(qū)，使更多的人廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。
一、組織健全，管理有序
建立健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，為爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)校”提供扎實(shí)保障。
1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)小組，組織健全，職責(zé)明確。園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)。園長(zhǎng)助理任副組長(zhǎng)，具體分管環(huán)境教育工作。行政人員任組員，承擔(dān)衛(wèi)生保健、日常教育的落實(shí)。
2、在園本課程中設(shè)立環(huán)保主題教育活動(dòng)，通過(guò)持續(xù)性的系統(tǒng)教學(xué)激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣與行為。如全園性主題《城東園里桂花香》，小班主題《親親泥巴》、《秋葉飄飄》、《我們愛(ài)清潔》，中班主題《環(huán)保小衛(wèi)士》、《樹(shù)葉》，大班主題《營(yíng)養(yǎng)健康的食物》等。
3、園內(nèi)設(shè)有中心研究組，由園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、骨干教師7人組成，平時(shí)就教育過(guò)程中的普遍性重點(diǎn)性問(wèn)題先行研究，以便推廣。中心研究組每月活動(dòng)一次，近階段針對(duì)環(huán)境教育等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討。
4、為創(chuàng)設(shè)良好校園環(huán)境，在有限的辦園經(jīng)費(fèi)內(nèi)撥出一定的資金用于環(huán)境改善、環(huán)保教育活動(dòng)。鋪設(shè)塑膠場(chǎng)，改造園內(nèi)食堂、幼兒廁所，進(jìn)行內(nèi)部粉刷。使面貌煥然一新。
5、經(jīng)常研究環(huán)境教育工作，由中心組成員對(duì)班級(jí)教育環(huán)境專(zhuān)題評(píng)價(jià)，每月一次。還組織環(huán)保教育集體備課，教案交流等活動(dòng)。組織教師撰寫(xiě)環(huán)保教育的教學(xué)案例，以提高環(huán)境教育的能力與水平。教師個(gè)人對(duì)環(huán)保教育進(jìn)行了專(zhuān)題研究，撰寫(xiě)的論文曾獲海寧市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。
6、把環(huán)境教育也作為教師工作的重要組成部分，每月的環(huán)境檢查、教育活動(dòng)組織、班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等日常工作均與考核掛鉤、與評(píng)優(yōu)、晉升職稱(chēng)掛鉤。
二、教學(xué)滲透，重在養(yǎng)成
幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，幼兒園倡導(dǎo)“一日活動(dòng)皆是課”的理念，因此，對(duì)幼兒的環(huán)境教育也滲透在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。我園引導(dǎo)教師在集體教學(xué)活動(dòng)中樹(shù)立環(huán)境教育的意識(shí)，在目標(biāo)定位與活動(dòng)設(shè)計(jì)中體現(xiàn)環(huán)境教育理念，注重環(huán)保道德環(huán)保習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)環(huán)保行為的發(fā)生。
1、開(kāi)展環(huán)保專(zhuān)題活動(dòng)，在生動(dòng)活潑形式多樣的活動(dòng)中激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。開(kāi)展過(guò)的大型活動(dòng)有：爭(zhēng)創(chuàng)綠色學(xué)校大簽名活動(dòng)、評(píng)比環(huán)保小衛(wèi)士、“遠(yuǎn)離白色污染，制作環(huán)保袋”、環(huán)保繪畫(huà)比賽、環(huán)保時(shí)裝秀等。
扔垃圾》）中大班開(kāi)始采用啟發(fā)引導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)論證等方法培養(yǎng)幼兒科學(xué)精神與思維能力。
3、教案完備，有計(jì)劃地開(kāi)展環(huán)保教育，平均每周有一次不同形式的專(zhuān)門(mén)教育活動(dòng)，有計(jì)劃有記錄。放在晨談、集體教育活動(dòng)、游戲組織、生活管理等環(huán)節(jié)上。
4、各班每周根據(jù)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比，環(huán)保方面的表現(xiàn)及參與環(huán)保活動(dòng)的表現(xiàn)均成為參考條件。本學(xué)期還組織了“金桂娃娃”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保活動(dòng)好家長(zhǎng)”“環(huán)境教育先進(jìn)班級(jí)”等評(píng)比。
三、活動(dòng)豐富，家園聯(lián)動(dòng)
幼兒園的特殊性在于教育對(duì)象的年齡小，要使教育扎實(shí)有效，離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持。因此要培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)也要做好家長(zhǎng)工作，充分利用家庭、社區(qū)資源。
1、制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。全園制訂創(chuàng)綠色學(xué)校年度活動(dòng)方案，教育部門(mén)、衛(wèi)生保健部門(mén)、教研組計(jì)劃、班務(wù)計(jì)劃中也能安排創(chuàng)綠色學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)。
2、充分利用世界環(huán)境日、地球日、勤儉日等組織專(zhuān)題教育與活動(dòng)。一般在各月行事歷中注明紀(jì)念日名稱(chēng)，便于教師組織活動(dòng)。
3、活動(dòng)經(jīng)常化、內(nèi)容多樣化、形式生動(dòng)化。如開(kāi)展了環(huán)境教育案例征集、家長(zhǎng)環(huán)保攝影展、創(chuàng)綠大簽名等活動(dòng)。
亂扔垃圾。組織參觀美麗的社區(qū)、附近的垃圾中轉(zhuǎn)站等設(shè)施，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。幼兒活動(dòng)參與率高。
5、注意積累環(huán)保活動(dòng)總結(jié)材料，每次活動(dòng)均能及時(shí)收集文字、聲像等資料。學(xué)年度分類(lèi)歸檔裝訂成冊(cè)。
四、環(huán)保節(jié)約，注重宣傳
1、師生具有良好的環(huán)境道德和習(xí)慣。園內(nèi)衛(wèi)生包干區(qū)劃片，分到每位教師手中，要求每天早上打掃。平時(shí)教師自覺(jué)保持辦公室整潔、每周輪流值日，打掃辦公室，搞好包干區(qū)衛(wèi)生。幼兒園配有勤雜工一名，每天打掃園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，各班保教人員經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育，師生共同維護(hù)幼兒園環(huán)境。幼兒具有良好的行為習(xí)慣和活動(dòng)常規(guī)：平時(shí)廢紙果皮不亂丟，節(jié)約用水用電，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，垃圾丟進(jìn)垃圾筒等。
2、全面倡導(dǎo)節(jié)約辦園，勤儉辦園，根據(jù)幼兒園經(jīng)費(fèi)緊張，教玩具需求量大的實(shí)際情況，經(jīng)常發(fā)動(dòng)教職工、家長(zhǎng)自制教玩具、活動(dòng)器械，各班有毽子、高蹺、沙包等運(yùn)動(dòng)器械。幼兒的節(jié)儉意識(shí)已初步養(yǎng)成，經(jīng)常自覺(jué)地把家中廢棄物帶到幼兒園，廢物利用，變廢為寶。
3、大力宣傳環(huán)保教育。綠色環(huán)保活動(dòng)在園報(bào)《彩虹橋》上刊登，園內(nèi)有專(zhuān)門(mén)的宣傳櫥窗刊出幼兒作品。營(yíng)造良好的環(huán)境教育氛圍。
4、印發(fā)環(huán)保教育知識(shí)、傳染病防治知識(shí)材料，分發(fā)到每位家長(zhǎng)手中，幫助師生了解相關(guān)環(huán)保科普知識(shí)。并且組織大班幼兒在園門(mén)口向家長(zhǎng)發(fā)送宣傳資料，使更多的人提高意識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣。
五、綠色花園，成長(zhǎng)樂(lè)園
1、我園占地面積6200㎡，教學(xué)樓為三層樓，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地完整寬敞，便于幼兒活動(dòng)。園內(nèi)樹(shù)木茂盛，品種繁多。
2、在園內(nèi)的花壇走廊，還栽種了月季、芭蕉、桅子花等花木，走廊、花壇等處擺放大小盆景近百盆。
3、各班創(chuàng)設(shè)自然角，把各種生物、植物、農(nóng)作物擺放在固定區(qū)角，引導(dǎo)幼兒觀察季節(jié)更替與萬(wàn)物生成，激發(fā)對(duì)自然界的好奇與探索的興趣。各教研組還辟有種植園，幼兒自己栽種了大蒜、青菜等作物，以培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任心。
樂(lè)貝爾幼兒園
2015年7月10日
綠色建造工作計(jì)劃和目標(biāo)篇八
以黨的xx大精神為指導(dǎo)，提高全民消防認(rèn)識(shí)，預(yù)防和減少火災(zāi)事故，確保人民群眾安居樂(lè)業(yè)，保障和促進(jìn)城區(qū)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)，切實(shí)預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，確保人民群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
二、工作目標(biāo)
通過(guò)開(kāi)展消防安全工作，建立健全社區(qū)消防安全管理體制，開(kāi)創(chuàng)“消防安全管理規(guī)范、制度落實(shí)、責(zé)任明確、常識(shí)普及”的社區(qū)消防工作新局面。
三、工作重點(diǎn)
(1)總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合，推動(dòng)消防安全工作的全面深入開(kāi)展。
(2)加強(qiáng)消防業(yè)務(wù)指導(dǎo)，社區(qū)將以書(shū)面報(bào)告等方法邀請(qǐng)消防工作人員到學(xué)校、居民區(qū)及轄區(qū)重點(diǎn)防火單位對(duì)消防安全工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使消防安全工作落實(shí)到位。
(3)利用一些節(jié)假日在群眾聚集的地方作消防安全知識(shí)宣傳，和以板報(bào)、橫幅、標(biāo)語(yǔ)形式進(jìn)行不遺余力的宣傳活動(dòng)。
四、實(shí)施步驟：
1、社區(qū)成立消防安全工作組織機(jī)構(gòu)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，制定本轄區(qū)消防工作實(shí)施方案，細(xì)化任務(wù)，及時(shí)部署。
2、完善并落實(shí)消防安全工作任務(wù)和目標(biāo)，結(jié)合社區(qū)實(shí)際，擴(kuò)大宣傳覆蓋面，提高宣傳工作質(zhì)量，增強(qiáng)宣傳教育效果，全面推動(dòng)社會(huì)化消防宣傳工作的深入開(kāi)展。
3、加強(qiáng)社區(qū)基礎(chǔ)，社區(qū)消防要邊建設(shè)，邊工作。社區(qū)每季度對(duì)本轄區(qū)居民住宅樓防火檢查宣傳不少于一次，要對(duì)轄區(qū)情況進(jìn)行全面的調(diào)查摸底，包括企業(yè)事業(yè)單位、個(gè)體工商戶(hù)、學(xué)校、商鋪，通過(guò)摸清底數(shù)，建立健全社區(qū)消防工作檔案資料，確保社區(qū)消防工作健康，有序地開(kāi)展。