在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
美在我身邊美在我身邊心靈美篇一
藝術離我們并不遙遠，藝術就在我們身邊。它可以是一首優美的歌曲，也可以是一件不起眼的小工藝品。有地方就有美，我的文章將帶你走進藝術的百花園感受藝術的魅力。
三年級時，媽媽把我送到了繪畫培訓班。那時的我看著繪畫班墻上貼的畫很是羨慕。心想：別人能畫的那么好，我一定能！因此，每天我都會認真地在桌前畫畫。經過每周一次的美術課和我的刻苦練習，我畫得畫不再幼稚可笑，變得富有趣味性。我的繪畫有了很大的進步。
有一次，同學們臨摹梵高的作品《星空》不認真，被培訓班美術老師教訓了一頓。此時，我正在一旁專心地畫星空。突然，老師走到我面前認真看我作畫。我以為老師認為我畫得不好要批評我呢，不由得心跳加速。誰知，老師卻指著我的畫說：“看看張世錕畫的，星空是用藍色和紫色搭配而成的。房屋也用上了很多遮擋關系，多漂亮啊！”哎呀，真是虛驚一場。我欣賞著自己的《星空》圖，感到很自豪。
繪畫不僅給我帶來了許多的快樂，也給我帶來了朋友似的安慰。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的快樂；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。暑去寒來，繪畫已成了我生命中不可缺少的一部分。
其實藝術沒那么神秘。只要我們用美的眼睛尋找它，它就在我們身邊。
美在我身邊美在我身邊心靈美篇二
在我們的身邊，有許多平凡而又偉大的人，他們曾帶給我們無數感動。
在學校里同學和你朝夕相處，可以說他是最了解你的人了，而我最要好的朋友之一李佳祺，他曾經讓我感動，讓我體會到了他樂于助人的美好而又偉大的品質。
一個人幫助你一次你可能會忘記。可是如果他一直幫助你，你就會永遠記住。國為他曾經讓你再最艱難的時候伸出一只援助之手。
那也是在小學時候的事了，在一次很普通的測驗時，我居然忘記帶了筆，同學們都在寫著，我的同桌李佳祺早早的寫完了，他平常是比較慢的。后來才知道他快點寫完是為了檢查，他看了我試卷一眼，詫異的問我：“你怎么沒寫呀？”我低聲回答：“我忘記帶筆了。”他遞給我一支筆，在那一瞬我感動了，也讓我體會到了友情的偉大。
李佳祺在我落魄無奈的時候幫助了我，他雖然很渺小，但卻可以讓你感動。
由于我是一名學生，又很少出門。所以我的身邊除了我的老師和同學之外，就是我的家人了，但是他們卻讓我很感動。
美在我身邊美在我身邊心靈美篇三
;《身邊人，身邊事，我身邊的榜樣》
學校：董官屯鎮一中 班級：初一、五班 姓名：孟雙雪
我們每次都在感慨感動難以尋找，卻從不曾發現感動，其實感動就在你我的身邊。
——題記
常常有人會問，感動是什么?
感動，源于對夢想的執著
（一）
狄更斯曾經說過：頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。是的，這位坐在輪椅上的中學生唐旭正用他的實際行動詮釋著這句名言的內涵。
主人公唐旭因患先天性疾病，雙腿殘疾，終日與輪椅做伴。望著滿臉洋溢著燦爛、自信微笑的唐旭，真不敢相信，他的十指除了右手食指可以活動外，其余的都不能動，更令人難以置信的是，他竟然是一位優等生。
剛進入中學的唐旭，由于不太適應中學的學習環境，再加上身患殘疾，學習成績一直不太理想，第一次的英語摸底測驗，他只得了1分……可他并沒有灰心，沒有放棄，更沒有因自身的殘疾而自卑、難過，相反，他用瘦弱的身軀、堅強的毅力演繹了一幕幕在逆境中奮進的動人畫面。最終，他在英語、物理兩門課上得到了100分，更得到了老師的贊賞、同學們的欽佩。
看著唐旭，我不禁在想：是什么引領著他克服困難，成為一名優等生呢？隨著我對他的了解，我找到了答案：是他心中裝著一個美好的理想，有著克服困難的決心和毅力。
看看唐旭，想想自己，深感慚愧。爸爸要求每天背一頁單詞，開始幾天還能做到，到后來我便失去了恒心，“三天打魚，兩天曬網”，英語水平總提不高，有時在家做數學，遇到難題，便產生了一種走“捷徑”的念頭 —— 打電話“請教”同學……現在想來，主要是做事沒有恒心，缺乏毅力的緣故。
唐旭是一面鏡子，照出了我的不足，他讓我懂得只有經過自己不懈地努力，才有可能去實現自己心中理想的簡單而又樸實的真理。
是堅強的毅力支撐著唐旭那瘦弱的身軀。我衷心地祝愿他能實現心中的愿望，擁有一個絢麗、美好的未來。
(二)
身邊的榜樣，因為自己的學習，使個性得到升華，使內心更加充實，向更好前進，作為一個虛心求教的人，益處多的何嘗不是自己呢？并且成為別人的風景，帶動她們去追逐、去捕捉… …記錄、那隙最美好的殘陽。
400米正規的跑道上，一片蔚藍的天空里，承載著明媚的夢想，廣播里滾動著激勵人心的歌“i believe i can fly . i believe i can touch the sky ”這個時候，好想釋懷于我身下那塊跳高軟墊。再過幾個小時，就要跑3000米了，唉，詞窮說不出那時的緊張。她讓我睡在她的包上歇息，她異樣的動作只是為了我能更舒服的靜心。
就像做夢，現在我已經站在檢錄點名的后臺，吞了老師鼓勵的兩根士力架。她們一直在旁邊照料，一會兒幫我拿衣服，一會兒站在我身旁守著我，一會兒來幾句鼓勵，而我勉強的微笑著，回想著老師交代的技巧。待男生透支的跑完后，我搶到了站在最內道的地，脫下她們給的毛衣。
很響的槍聲后，大部隊往內道沖來，我被撞了，只知道我要超過別人，是要算學校總分的，更何況我豈能辜負她們賣力的嘶吼？呵，帶著蠻力，我死命地把她們撞遠了。一圈半后就很累，很欣慰，她們跑來跑去，藏著掖著背著裁判帶跑，我沒有想去流感動的淚水，只知道我要按她口中說的，超了她們。很明顯，帶跑的她們也很累，喘息聲清晰、依舊。有的站在跑道一旁，每經過一下都是溫暖的。經過反復的超越和被超越，終于，終點到了。累，我全身的負重全壓在她們的臂膀，癱倒了下來，渴，她們拿來了水喂我… …
她們的付出把她們的閃光點體現的淋漓盡致，對待自己的朋友和集體榮譽，所以我沒有辜負她們，同樣付出。
身邊的榜樣，因為有你而更精彩。其實，你身邊的每個人都是自己的榜樣，大家本質都是善良的，不同的生長環境砌合不同的我們，率真，樂觀，細心，成穩… …學會不斷突破自己，學著做更好的。但是，學習別人并不代表失去自我、個性，做別人的翻版。個人有個人的味道，只是讓自己的原汁原味更富有內涵和意義。
你感動像雨露，滋潤心靈;感動像陽光，溫暖心靈。
其實只要你用心去感受，感動就在你我身邊觸手可及。
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我這人愛好藝術，特別是文學，喜歡創造出引人入勝的小說，幽默無敵的《西游記者》，科幻恐怖的《宇宙學校》，好玩有趣的《胡鬧三國》，這些都是我感到自豪的作品。
我聽到這兒，看著自己沒本事，心想：唉!我這點作文水平肯定不是殷瑞琦的對手。可聽到韓老師又說：“唉!我們班出了一個小說家-黃子涵。”小說家，啊……是我。我看著韓老師的微笑，那微笑就像媽媽的微笑一樣，我感觸到了她的眼神是那般地親切、那般地柔情、那般地動人，瞬間融化了我的心，我真愿在這富有感染力的眼神里棲息一輩子!
我還是個寫字能手，在班上不知受了多少次夸獎，在家里多少次被爸爸媽媽欣賞，我心里樂滋滋的。看，我那神氣夸張的表情就像漫畫里畫的那樣，多么活潑!多么自豪!我寫的楷書又是多么漂亮!
畫畫也是我的愛好，我愛畫畫，畫畫能表達你的心靈對這幅畫的感受。在四歲的時候，我還不懂什么是畫畫，畫又能干什么。五歲后漸漸迷上了畫畫，然后自己每天練習，被這種色彩畫迷惑。七歲還是這樣每天練習。一天，我的母親帶著我去尋找畫畫名師，終于找到了一個教畫畫的老師。最終知道了畫畫的理論。
功夫不負有心人，對于那些愛好藝術的人換句話來說就是“藝術不負有心人”。我想靠著自己的努力在今后的藝術道路上一直拼搏下去。
美在我身邊美在我身邊心靈美篇五
自從看到了哥哥玩吉他，我就被這樂器吸引住了，爸爸給我買了一把吉他。我把全部精力投入當中。我先是練習指法一一練好手指所管理的弦。叫我的表哥寫出了指法譜給我，讓我耐心的練，經過一個星期的刻苦訓練，執法基本練成了，接著我要學習練和弦。哥哥抽出和弦譜來練習，他對我說：“要想練習好，一定要吃苦，不怕疼，不少吉他愛好者就是因為疼痛而半途而廢了！”我專心致志學習弦的運用。
學到途中，我越學越幸苦，手指上似乎輕輕觸動琴弦也像刀割一樣，我想放棄吉他，但總是舍不得，它好像對我說：別放棄我，你一定要堅持下去！我想：別人能做到的我一定也能做到。于是，我又專心致志學起來，克服一切困難，堅持到底。
漫漫人生路上，雖然困難重重，但是要勇于嘗試，勇于挑戰，必能成功。
說話，誰都會，有的人說個沒完沒了，有的說得很“簡陋”。就拿這說話沒完沒了的人說，沒什么壞處，他不內向，膽大，和陌生人談得來，這很好，不過不要沒有分寸地羅嗦。
在公用電話亭，拿起電話，不管是什么話都要說，好像嘴漏了個洞。這種習慣很不好，把自己的快樂建立在別人之上，讓很多人不方便，一點也不果斷，說得像長篇大論。本來兩三分解決的事，用了兩三個小時。當然，這只是個玩笑，但還真有這樣的人，希望他們可以改掉這個毛病，和那說話“簡陋”的人學學。
太“簡陋”了，還不行。為什么？說話也是一門藝術，現在是“白話文時期”，不能像文言文那樣“簡陋”。我估計，這樣的人大部分都是冷冰冰的，待人比較冷漠，不太愛說話，不和陌生人交流。所以，太“簡陋”不行，應該適當，把廢話去掉就行了。