我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園游戲公開課心得體會篇一
20xx年6月13日-14日，在酒泉市第二幼兒園舉辦了20xx年市幼兒園教師優質課評選活動。我有幸觀摩了19位老師的比賽。優質課比賽可謂是人才濟濟，通過這次的觀摩活動感受頗深，使我受益非淺。這次的選課范圍限定為主題一到主題三，每個參賽老師的活動各有千秋，就象一道道美味佳肴，各有各的特色，各有各的味道。每位老師都用盡心思，精心的備課和準備教具，在課堂上淋漓盡致地發揮自已的潛能，盡可能做到師生互動，生生互動，讓孩子們在歡快愉悅的環境中學習。下面就談談我的幾點感受：
多為音樂和健康活動，科學、語言等相對較少，而且選擇的授課班級也多為中大班，小班偏少。我現在帶大班，因此對大班的主題活動比較關注。我聽了一節大班音樂活動“豬八戒背媳婦”我就很喜歡，這是一節體會認識嗩吶這種傳統音樂的課程，教師為幼兒創設了一個生動的情景，通過學習豬八戒擦汗、扇風，背媳婦等多種形式反復練習掌握節奏型。最后老師還引導孩子創編，孩子們很開心很自然的掌握了音樂。另外音樂活動是我的弱項，因此我也很關注音樂活動的環節設計，老師如何把握教材和幼兒。音樂活動的組織形式大多都是情節引入新歌曲音樂或者節奏練習作為開場，教師教授孩子學習，而這節課程則是讓孩子自由表演孩子們最感興趣的事情從而更為吸引孩子，也更具體的幫助幼兒記憶并了解嗩吶這種民間樂器，是個很好的音樂活動教學方法。
隨著老師們對綱要精神的領悟，教育觀念也有了很大的轉變，觀念地轉變使幼兒成為學習的主體，使孩子主動探索、體驗，既讓孩子有理智，又讓孩子有創作。參賽老師在活動中更注重幼與幼兒的互動，注重激發幼兒在活動中的自主性和參與性。這是實踐新綱要精神的一種體現，也正是我們學前教育所注重和推崇的教育理念。比如小班的課程《好玩的布墊》，教師只是運用了我們平時生活中最常見的最為簡單的物品，就能帶領孩子們運用多種方法在玩中學習，比如：可以認識顏色、認識數量，可以用布墊做游戲，一個最為普通的物品可以讓孩子們增加無限興趣。
這次的優質課很多老師的教學內容都十分新穎，如大班的一節體育活動《跨越障礙勇敢向前》本節活動利用椅子開展體育活動，比較有新意。活動以游戲為基本形式，把椅子擺放成各種活動形式，組織幼兒進行一系列爬、跨、走、跑等活動，充分發揮了椅子這一"自然"運動器械的多功能性和可變性，幼兒不僅從中獲得了積極愉快的情緒體驗，而且發展了鉆爬、跨越以及平衡的能力。從活動組織形式來看，有自由探索活動、分散活動和集體活動，這三種組織形式既符合活動內容的需要，又符合幼兒發展的實際，從而合理、科學地調節了運動密度和運動強度，提高了體育鍛煉的實效性。
在大班科學活動《聲音的秘密》中老師除了讓孩子感受聲音給我們帶來的奇妙之外，還讓孩子自己親自參與到配音的過程，大大增加了孩子的興趣，同時打破了這節課的沉悶。優質課觀摩學習對我是一種引領，每次的學習都讓我有個新的起點。只有在學習中才會發現自已的不足，我們要把聽到的看到的好的經驗運用到自已的實際工作當中，作為一名教師，更應該虛心吸取其他老師的一些新觀念，敢于探索，敢于嘗試，這樣才能在團隊中起帶頭作用，讓我們的教學更上一層樓。
幼兒園游戲公開課心得體會篇二
第一段：引言（約200字）
教研公開課在幼兒園教育教學改革中扮演著重要的角色。通過公開課，我們可以切身感受到教學的魅力，同時也可以學習他人的優點與不足，取長補短。參加過一場關于啟發幼兒創造力的公開課后，我深深地體會到了公開課對于教研工作的重要性并且收獲了許多啟發。
第二段：豐富的教學方式（約300字）
在公開課中，老師通過多種方式引導幼兒進行學習，給予他們更多的自主性。我特別記得在這堂公開課上，老師提供了豐富的素材和游戲，鼓勵幼兒們進行自由創作。這種教學方式激發了孩子們的興趣，他們踴躍參與并且展示出了許多出人意料的創造力。從這次公開課中，我深刻認識到教學應該以學生為中心，注重培養他們的創造力與想象力，并給予他們更多的表達空間。
第三段：個性化評價的重要性（約300字）
在公開課中，老師注重每個孩子的個性化發展，給予他們積極的評價和鼓勵。通過認真觀察每個孩子的表現，老師能夠發現孩子們的特長和需求，并且根據不同情況進行靈活的引導。這樣的評價方式激發了孩子們的積極性，他們更加自信地參與課堂活動。這次公開課使我明白了教學評價不應僅僅局限在成績上，更應注重每個孩子的個性化發展和潛能的開發。
第四段：教師自身的素養提升（約200字）
參加公開課不僅讓我學到了教學的方法和技巧，更重要的是提升了我的教育素養。在觀摩他人公開課的過程中，我認識到身為一名教師，我們需要不斷學習和進步，并且擴展自己的教育視野。在教學中，我開始注重關注每個孩子的個體差異，并且靈活地調整教學策略。這種改變讓我更加了解幼兒的需求，也更加自信地應對教學中的各種挑戰。
第五段：公開課對幼兒園教學改革的推動作用（約200字）
教研公開課的開展，不僅給教師帶來了啟迪和改善，同時也對幼兒園教學改革起到了積極的推動作用。通過公開課的展示，我們可以分享教學的經驗，相互借鑒，促進教學水平的提高。此外，公開課還能夠增強教師的團隊合作意識，加強師資隊伍的專業素養。因此，我認為教研公開課是幼兒園教學改革中不可或缺的一環。
總結（約100字）
教研公開課給幼兒園教育帶來了許多好處。通過觀摩和交流，教師們可以相互學習、借鑒經驗，提升教學質量。對于幼兒來說，公開課為他們提供了更廣闊的學習和表達空間，激發了他們的學習興趣。因此，幼兒園教育應該繼續推廣和開展教研公開課，讓更多的教師和幼兒受益。
幼兒園游戲公開課心得體會篇三
近日，我參加了一場幼兒園游戲公開課，借此機會深入了解了幼兒游戲的重要性以及對幼兒發展的積極影響。在這次公開課中，我收獲了很多寶貴的體會和心得，下面我將以五段式的形式介紹。
首先，幼兒園游戲公開課讓我明白了游戲對幼兒成長的重要性。在公開課上，我看到幼兒在游戲中快樂地玩耍，他們臉上洋溢著明朗的笑容。通過游戲，幼兒可以展現自我，培養想象力和創造力，鍛煉動手能力和思維能力。他們可以通過游戲認識自己，認識世界，培養社交能力，提高自信心。因此，游戲在幼兒發展中扮演著重要的角色，能夠幫助他們開拓視野，激發潛能。
其次，幼兒園游戲公開課教會了我如何設計適合幼兒的游戲活動。在公開課中，幼兒的老師們精心設計了一系列富有趣味性和挑戰性的游戲活動。他們結合幼兒的年齡特點和興趣愛好，針對性地選擇了適合的游戲。比如，通過搭積木訓練幼兒的動手能力和空間意識，通過模仿大自然中的動物進行角色扮演，培養幼兒的想象力和表達能力。這些游戲既能保持幼兒的注意力集中，又能滿足他們的好奇心和求知欲。通過參加這次公開課，我學到了如何設計具有引導性和啟發性的幼兒游戲，能夠更好地促進幼兒的全面發展。
再次，幼兒園游戲公開課讓我深刻認識到了游戲對幼兒身心健康的積極影響。游戲是幼兒活動中最自然、最自由、最愉快的形式之一。在游戲中，幼兒可以發泄情緒，放松身心，通過運動和活動鍛煉身體。此外，游戲還可以激發幼兒對世界的好奇心和探索欲望，促進幼兒的認知和智力發展。而且，游戲還可以幫助幼兒培養堅持不懈、勇往直前的精神，增強幼兒的耐力和毅力。通過這次公開課，我更加明白了游戲對幼兒身心健康的重要性，認識到游戲對幼兒全面發展的積極影響。
再者，幼兒園游戲公開課增強了我對家庭教育的認識。在公開課上，我看到有些家長帶著自己的孩子一起參加游戲活動。他們與孩子親密接觸，相互之間產生了深厚的情感。家庭教育在幼兒發展中起著不可替代的作用。家長應該鼓勵孩子參與游戲活動，與孩子共同體驗游戲的樂趣。通過游戲，家長可以和孩子一起分享快樂，培養親子關系，了解孩子的興趣愛好和特點，幫助孩子克服困難，促進其成長。參加這次公開課，我認識到了家庭教育對幼兒游戲的重要性，更加意識到了家長在幼兒游戲中的重要角色。
最后，在這次幼兒園游戲公開課中，我收獲了很多關于游戲的教育理念和實踐方法。幼兒園游戲公開課不僅是幼兒游戲的展示和交流平臺，也是老師和家長學習交流的機會。通過參加這次公開課，我了解到了幼兒游戲的新理念和實踐方法，深入了解了游戲的教育價值和方法。這對我今后在幼兒教育方面的工作具有重要的指導意義，也讓我對幼兒游戲充滿了無限的熱情和創造力。
總之，參加幼兒園游戲公開課是我一次非常有意義和富有收獲的經歷。通過這次公開課，我深刻認識到了游戲對幼兒發展的重要性，學習到了如何設計適合幼兒的游戲活動，了解了游戲對幼兒身心健康的積極影響，增強了對家庭教育的認識，并且收獲了關于游戲的教育理念和實踐方法。這些都將對我的工作和家庭教育產生積極的影響，讓我更加熱愛和專注于幼兒的成長與發展。
幼兒園游戲公開課心得體會篇四
此次觀摩的課程內容是科學領域和音樂領域教學活動，而在六大領域中我認為科學領域是最難組織和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當可能導致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對教師的教態、語速、語感、情緒要求特別高，對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動中，我們真的是大開眼界， 讓我見識了兩位老師的業務能力、組織教學能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得我們學習：
感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經驗分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣能力的培養。
教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。王梅老師的科學活動(空氣阻力)中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導入活動的了解職業介紹所的意思到故事教學中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。
教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點，發掘孩子的閃光點，幫助孩子樹立信心。在音樂活動(兩只小鴨)中，臧老師的鼓勵語就運用的非常到位，既鼓勵了孩子，又起了小結的作用。
注重幼兒情感的發展，在小班音樂活動( 兩只小鴨)中，整個活動都是以兩只小鴨為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節活動，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意。
教師的教態自然、大方、不做作，發自內心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離。
教師語言組織上精煉，在活動的環節設計上不拖沓，不花哨，環環緊扣。教師的提問適時，恰當。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發他們的好奇的心。
這次的觀摩活動給我最大的感觸是 “ 冰凍三尺非一日之寒 ” ，執教老師對課改理念的把握、教學材料的選擇、活動中的教學機智、以及活動后的反思，都顯示了她們扎實的教學基本功和較好地專業化水平。由此我體會，必須在每日活動中認真對學習材料深入分析、只有不斷實踐、不斷積累教學經驗的基礎上，才能靈活掌握教學機智與應答、以及活動后認真反思是促使自己專業化水平發展的有效途徑 。
幼兒園游戲公開課心得體會篇五
近些年來，關于幼兒教育的討論愈發熱烈。其中，幼兒園游戲公開課成為了幼兒教育的一種新形式。近期，我親自參與了一次幼兒園游戲公開課，并匯總了一些心得體會。今天，我將與大家分享這些體會并探討其對于幼兒教育的意義。
第二段：游戲能激發幼兒的學習興趣和主動性
在這次公開課上，我深刻體會到游戲在幼兒教育中的重要性。幼兒是天生的游戲者，他們對游戲充滿了好奇心和探索欲望。通過游戲，幼兒可以自由地表達自己的想法和情感，培養觀察、思考和解決問題的能力。在公開課中，孩子們通過各種游戲活動，如角色扮演、拼圖游戲和手工制作等，不僅提高了他們的學習興趣，還鍛煉了他們的動手能力和協作精神。
第三段：培養幼兒的社交能力
在這次游戲公開課中，我還發現游戲活動對于幼兒的社交能力的培養具有重要意義。通過游戲，孩子們可以和同伴一起互動、分享和合作。他們可以學會尊重別人的意見，傾聽和理解他人的想法，并且學會與別人合作解決問題。我親眼目睹了一些孩子在游戲中建立起深厚的友誼，并且因為游戲的互動而增強了他們的團隊合作精神。
第四段：促進幼兒的個性發展
除了社交能力的培養外，游戲公開課還能夠促進幼兒的個性發展。游戲活動讓孩子們在自由的環境中探索和表達自己，而不受外界的束縛和壓力。他們可以充分展示自己的創造力和想象力，從而促進個性的發展。通過觀察這次公開課中的孩子們，我發現很多孩子在游戲中找到了自己的興趣和特長，他們更加自信和開朗了。
第五段：結尾
總的來說，幼兒園游戲公開課對于幼兒教育有著重要的意義。游戲能夠激發幼兒的學習興趣和主動性，培養他們的社交能力，并促進個性的發展。通過這次公開課，我不僅對幼兒教育有了更深的認識，也感受到了幼兒園游戲教育的獨特魅力。希望在未來的幼兒教育中，游戲能夠得到更多的重視和應用，讓每個孩子都能在快樂的游戲中健康成長。
幼兒園游戲公開課心得體會篇六
09月24日上午，聽取了我園4位資深老師的公開課。第一節活動是中班數學《誰的號碼牌不見了》，第二節活動是中班語言后動――――我想，第三節活動是大班藝術活動《大獅子》，第四節活動是大班社會活動《小狐貍找朋友》。
這四節課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒愛好很高。教師用幽默的話語使課堂上布滿了歡笑。從中我也發現我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，進步自身的素質。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設計一定要有創意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節課上得輕松，幼兒學習起來輕松快樂，不但要教師選材好，預備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
新《綱要》明確指出：教育活動的組織形式應該根據需要合理的`安排。因時，因內容靈活的運用。就像我教這首兒歌時，一心想完成預先所涉及的教育教學流程，可是幼兒并不感興趣。可是當我一變換教學形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我們以往的教學觀念中，總是以孩子學到了多少內容來定義他的學習到底好還是壞。其實這種觀點是錯誤的。在幼兒園的學習，我們并不是要讓孩子學到多少，而是要積極的培養孩子的學習興趣，試探們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發展的需要。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預先設計的教學方案，而是應該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調整我們的教育內容及方案。
在教學中，老師應該善于發現，善于創新，隨時完善自己的教學。我們應該從幼兒親身參與其中的現實生活出發，挖掘幼兒已有的生活經驗，并加以合理的利用，增強幼兒的學習興趣。新《綱要》明確指出：要善于發現幼兒感興趣的事物，游戲和偶發事件中所隱藏的教育價值，把握時機，積極地加以引導。角色游戲和動作組合游戲都是幼兒愛玩的游戲，將其融合在兒歌朗誦中，是兒歌和游戲成為一個結合點，給幼兒一個新的刺激，從而激起了幼兒對活動的興趣，活躍了課堂氣氛。
幼兒期的記憶以短時記憶為主，具有記得快忘得也快的特點。因此我們因該多利用一日生活的各個環節，讓幼兒多朗誦。增強練習的密度。例如：在課后，飯前空余時間也都可以玩此類的游戲，既方便也實惠。
總之，第一點，教師的教學設計一定要有創意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有愛好聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節課上得輕松，幼兒學習起來輕松快樂，不但要教師選材好，預備充分，使用教具公道。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
幼兒園游戲公開課心得體會篇七
副班公開課是一種教育教學活動，老師通過這樣的課堂來展示自己在教學理念、教學方法和教學效果方面的水平。在幼兒園的教學中，副班公開課也是一項非常重要的活動。最近，我參加了一次幼兒園的副班公開課，深受啟發和感動。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：班級環境
在幼兒園副班公開課上，老師不僅僅是展示自己的教學方法，還要展示班級的整體環境。有一個好的班級環境對于孩子的成長非常重要。在這次公開課中，老師通過班級環境的準備和細節處理，讓孩子們倍感溫馨和安全。這種關懷和愛是無法用言語描述的。
第三段：教學方法
另外，在副班公開課上，老師的教學方法也吸引了我的注意力。她們充分利用了各種教具，創造了多種教學形式，讓孩子們在學習中不斷地體驗和探索。例如，在語言表達教學中，教師采用了幼兒親子抱書、合作閱讀等方法，讓孩子們在愉悅的氛圍中更好地學習和成長。
第四段：鼓勵與提高
副班公開課不僅僅是一個教師展示自己的平臺，也是一個讓家長和同事來評估和提升教學質量的機會。在這次公開課中，老師們以友好和鼓勵的態度來交流和分享自己的教學經驗和教學成果。這種互相提高和鼓勵的氛圍可以讓教師更有信心地去關注和培養孩子，以便孩子們獲得更好的教育。
第五段：總結與反思
總之，參加幼兒園副班公開課給了我很多啟示。教師們不僅僅是簡單的開課，而是讓孩子們在他們的課堂中感受到更多美好的東西。通過不斷的觀察和學習，我們在教育中不斷進步，讓孩子們在快樂中成長，這是我們每個人的責任。我要向這些優秀的老師們表示感謝，并向他們學習！
幼兒園游戲公開課心得體會篇八
第一段：介紹公開課的背景和重要性（200字）
幼兒園公開課是一種特殊的教學活動，旨在向家長和外界展示幼兒園在幼兒教育方面的特色和成果。公開課的開展通常是在特定的時間和場所，邀請幼兒家長和其他教育工作者前來觀摩。此外，公開課還是一種師資培訓的機會，教師可以通過展示自己的教學經驗和方法，互相學習和交流。公開課不僅可以提高教師的教學質量，也能夠促進學生的學習興趣和家長的參與度，對于幼兒園的整體發展具有重要意義。
第二段：公開課的優點和意義（300字）
公開課的開展可以幫助家長了解學校的教育理念和教學方式，更加全面地了解自己的孩子。在公開課上，家長可以近距離觀察孩子的表現，了解孩子的興趣和特長。同時，公開課還能促進家長與教師的溝通和交流，加深彼此的了解和信任，形成密切的合作關系，共同為孩子的成長助力。
對于幼兒園而言，公開課是一次展示自己教育實力和特色的機會。通過公開課，可以向外界展示幼兒園的教育成果和教育特色，提升園所的知名度和聲譽，吸引更多家長和孩子選擇該園。此外，公開課還可以為教師提供一個展示自己教學水平和教學方法的平臺，分享教學經驗和心得，促進教師間的交流，共同提升教育教學水平。
第三段：公開課的準備工作和要點（300字）
要開展一次成功的公開課，準備工作是至關重要的。首先，教師需要精心設計教學內容和形式，根據幼兒的年齡和特點，選取適合的教學材料和活動，確保教學目標的達成。其次，為公開課提前做好宣傳工作，邀請家長和其他教育工作者前來觀摩。同時，要確保課堂的教學環境整潔有序，為觀摩者提供良好的學習氛圍。最后，在公開課結束后，要及時收集家長和觀摩者的反饋意見，進行總結和反思，為下一次公開課的開展做好準備。
第四段：公開課的體驗與感悟（300字）
作為一名參與過多次公開課的教師，我深深地感受到了公開課的意義和效果。通過公開課，我得到了家長的認可和支持，增加了自信心和教學的動力。同時，通過家長的反饋，我也意識到了自己教學上的不足和需要改進的地方，這讓我認識到了提高自身教育教學水平的重要性。此外，與其他教育工作者的交流和學習，也為我開闊了眼界，拓寬了教學思路。
第五段：總結公開課的心得與收獲（200字）
總而言之，公開課是一種重要的教學活動，對于家長、幼兒園和教師都具有重要的意義和作用。通過公開課，家長可以全面了解孩子，促進與教師的溝通與信任。對于幼兒園而言，公開課是一次展示自身特色和成果的機會，提升園所的聲譽和競爭力。對于教師而言，公開課是一次展示自己教學水平和經驗的機會，提升自身的職業素養和能力。因此，我們應充分重視和利用公開課這一教育資源，為幼兒園的發展和教師的成長貢獻力量。
幼兒園游戲公開課心得體會篇九
20xx年8月12日――8月16日，我參加了幼兒教師培訓班。聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的教學經驗，讓我在學習中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經過培訓老師精細的講解，使我在教育教學中有了更進一步的提高，問題得到了迎刃而解，學習了骨干教師們的先進經驗和學習方法，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。
過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的.業務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我給自己規定，每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。
幼師必須要有高尚的品德，還要有高度的責任心。如果老師沒有責任心，品質惡劣是不能更好的照顧幼兒，培養不出好孩子的。才能可以培養，而一個人的品德出了問題是很難糾正和改進的。說到品德，我又想到責任心，幼兒教師沒有責任心，是不能很好的照顧幼兒的，保教質量就會下降，何談更好的教育？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人，平時照顧幼兒的時候多注意細節，不讓任何潛在的危險傷害到孩子。
作為一名合格的幼師，我深知責任重大。總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們可愛的孩子守望，為幼兒奉獻自己的一生。
在幼兒園工作中，會經常面對幼兒園教師培訓，很多老師在工作崗位上很用心，但是本資。料來源于x報告匯報人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
總的來說，我非常感謝領導給我這次機會去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，中心初中校長為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如市附小的姚園長的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的知識運用到實際工作中去，再次謝謝！
幼兒園游戲公開課心得體會篇十
很高興能和小蘋果一起參加幼兒園的公開課，到達教室時，好多小朋友和家長都到了，小朋友們都各自擺弄著自己喜歡的玩具，小蘋果也找了陀螺玩具玩起來，哈，小朋友在一起玩玩具，真是開心啊！
今天上午的公開課主要有三個內容，第一個活動是早操、分組游戲，第二個內容是觀察線的不同，第三個內容是分組手工課。給我印象最深的是公開課的主題活動——觀察線的不同，這是啟發孩子動腦、發揮創造性思維的體驗課。孩子座位的周圍課桌上放滿了各種線，有電線、毛線、縫衣線、綁螃蟹的繩子、魚線等等。當唐老師向孩子提出這些都有哪些線的問題時，原本安靜的教室立馬沸騰了，小朋友都爭先恐后的高高舉起自己的小手，都想老師先喊自己回答。看的出來小朋友回答老師提問的主動性都很強。回答問題的孩子都很有自己的見解，沒有被叫到回答問題的小朋友也沒有氣餒，總是在下輪問題提出的時候高舉小手期待得到唐老師的欽點。哈，老師們除了真實的線，還為孩子準備了ppt，讓孩子們觀察各種有趣的圖片，發揮自己的想象力找出隱藏在圖片中的線，比如老奶奶頭上的皺紋，釣魚竿上的魚線、漁網上的線，等等。不過這些絲毫難不倒聰明的小朋友，每一組圖片剛出現，小朋友都急得在下面說出自己的發現，家長們看到自己孩子的優異表現也禁不住都樂起來了，寒冷的冬天卻在教室里面感受到了春天的溫暖！
最后親子互動完成一個手工作品，孩子和家長都使出了十八般武藝，利用廢舊材料做出了各自的創意作品。為這次公開課畫上了完美的句號。
今天我最深的體會就是老師工作的辛苦，而且是真正做到了對孩子用心，讓家長放心。孩子們能在這樣的環境下，在這么好的老師的引導下邁出人生的第一步，是他們的幸運，也是家長的幸運，同時家長也會更積極地配合老師做好家園共進的工作。在此，我代表所有的家長，感謝唐老師、侯老師、周老師對小朋友傾注的深深關愛，道聲：你們辛苦了！
中
（五）班
趙津媽媽
幼兒園游戲公開課心得體會篇十一
今天是蘇晨曦中四班的公開課，媽媽期待已久，因為晨曦讀小班的時候由于寶貝生病，沒能參加一年一次的公開課，所以這一次一定不能錯過。
寶貝早晨還是一如既往的不愿意起床，7點半才起床，7點40分出門，7點50分才到學校。到校時已經過了練習拍球的時間了，直接開始做早操，寶貝很認真，雖然還好像沒睡醒一樣。
等到晨曦吃完，還沒有做任何活動，老師準備開始上課了。劉老師點名，點到名字的小朋友大聲得答“到”。劉老師點到蘇晨曦的時候，寶貝很激動，一下站了起來，舉高小手，大聲地喊“到”，然后驕傲地回過頭來看媽媽。當然媽媽豎起了大拇指表揚了寶貝。
點完名后，班主任楊老師開始上《字寶寶》的第23課《猜一猜》，其實寶貝在家早就知道謎語的答案是月亮，可是就是不舉手回答。坐在她對面的同學徐茂榮很是積極，舉手回答了好幾次老師的問題。等到后來認字的時候，晨曦把手舉得很高，楊老師讓蘇晨曦上臺，晨曦還是比較膽小，小小聲地讀“圓盤”。得到老師和同學的表揚后，特別高興，回到座位。
在這一教學環節，媽媽覺得還是很不錯的。老師讓小朋友上去，把認識的字拿在手上，如果認對了，老師讓所有小朋友跟著一起讀，然后老師和所有小朋友一起拍手，齊聲說：“蘇晨曦蘇晨曦，你真棒!”得到表揚的小朋友要很有禮貌的向大家點頭，還要非常禮貌地向大家致敬：“謝謝大家!”。
第一節課下課后，寶貝很高興地跑的媽媽身邊，向同學介紹：“馮梓恒，這就是我的媽媽，很漂亮的媽媽，對吧?”馮梓恒是個男同學，看著我只是在笑。原來寶貝的座位是和他一起，兩個人玩的可好了。
休息了十分鐘，小朋友們上第二節課了，第二節課是音樂課，老師帶小朋友們在二樓音樂室上。今天上的課是《數蛤蟆》，小朋友們圍成一圈，女孩子坐一邊，男孩子坐一邊，跟著老師唱的很認真。老師讓小朋友們上去唱，媽媽看到晨曦每次手都舉得高高的，但老師都沒有叫到她。其實媽媽也能理解，畢竟小朋友太多了，老師也叫不了這么多小朋友，但看到晨曦渴望的小臉，媽媽又很不忍心看到她的積極性受到打擊。
第三節課還是楊老師，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老師要求每個小朋友都帶放大鏡去學校，原來是要教這個內容。媽媽觀察到一個現象，那就是坐在前面的小朋友比較認真，被老師叫到回答問題的機會也比較多，坐在后面的小朋友很少有機會回答問題。晨曦班上有50多個小朋友，但媽媽觀察到坐在前面的張詩語就連續叫了三次，當然不排除她比較優秀。還有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去兩次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特別特別的積極地話，基本上老師不會叫他們。針對這個問題，以前我就和老師談過，希望能給晨曦換一下座位，老師說會考慮一下，可是實際上一直都沒有。因為晨曦比較高的緣故，一直坐在后面，坐在后面始終都沒有那么專心，老師也顧不了這么多。媽媽真是很傷心，既然改變不了現狀，那就只能鼓勵晨曦更加積極地表現自己。
幼兒園游戲公開課心得體會篇十二
幼兒園公開課是近年來流行的一種教育形式，它通過開放教室讓家長親身了解孩子在幼兒園里所學到的知識和技能。作為一名幼兒家長，我參加了幼兒園的公開課，讓我對孩子在幼兒園所學到的知識和教學方法有了更深入的了解，并且對孩子的教育也有了更多的思考和感悟。
第二段：幼兒園課堂教育的特點
通過參加公開課，我發現幼兒園課堂教育和小學、初中教育有很大的不同。幼兒園教育是以游戲為主，通過游戲來培養孩子的想象力、創造力、邏輯思維和社交能力。教師在課堂上通過互動性強、參與性高的游戲環節來引導和教育孩子，讓孩子在游戲中學會自己動手、自己思考，讓孩子在快樂中學習，讓孩子在游戲中成長。
第三段：幼兒園教育的價值
幼兒園教育不僅能夠培養孩子的想象力和創造力，還能夠提高孩子的社交能力和情商。在幼兒園，孩子會進入一個集體生活的環境，通過和其他小伙伴相處來了解彼此，學會與人相處、接受領導、溝通協商等能力。這些能力對孩子今后的發展會有很大的幫助，也是在家庭教育中不能替代的。
第四段：對教育的思考
通過參加幼兒園公開課，我對教育也有了更多的思考。我們不應該只是要求孩子能夠學會多少知識和技能，而要注重培養孩子的良好習慣、自信心和逆境應對能力。在幼兒園課堂中，教師注重培養孩子的自主性和自我探究精神，讓孩子學會自己解決問題和自己思考，這也是今后他們展望未來和面對復雜環境時需要具備的素質。
第五段：總結
通過參加幼兒園公開課，我對孩子在幼兒園所學到的知識和教學方法有了更深入的了解，并且對孩子的教育也有了更多的思考和感悟。幼兒園教育注重培養孩子的想象力、創造力和社交能力，還重視習慣、自信心和逆境應對能力的培養。我們在孩子的教育中也應該注重這些方面的培養，讓孩子在快樂中成長。
幼兒園游戲公開課心得體會篇十三
第一段：引言（100字）
公開課是幼兒園重要的教育活動之一，能夠讓家長們更加了解孩子的學習情況，也是幼兒園向外界展示教育質量的重要機會。參加公開課，不僅能夠感受到孩子們的進步和成長，還能夠提供給家長們參與幼兒園教育的機會。在多次參加公開課的過程中，我深感公開課的重要性，同時也領悟到其中的許多價值與意義。
第二段：觀察與發現（200字）
在觀察過程中，我注意到幼兒園的公開課具有很大的多樣性，包括繪畫、音樂、舞蹈、手工等等。這為幼兒提供了全面發展的機會，也讓老師們能夠充分發掘孩子們的潛能，并給予他們有針對性的教育輔導。我還觀察到，每個孩子在公開課中都有不同的表現，有些孩子活潑好動，表達能力強，而有些孩子則比較內向，需要老師耐心引導。這讓我意識到每個孩子都是獨一無二的，需要針對其個性特點給予相應的教育。
第三段：家校互動（300字）
公開課不僅讓家長們觀察孩子的表現，也為家長與孩子的互動提供了機會。家長們可以通過觀察公開課，更加了解孩子的興趣愛好和學習情況，從而為他們提供相應的支持和引導。同時，公開課還能夠加強家校之間的溝通與交流，家長們可以與教師面對面交流，了解孩子的優勢和不足，并與教師共同探討孩子的發展方向。這種家校互動的積極作用對于孩子的學習成績和學習興趣的培養十分重要。
第四段：激發興趣（300字）
公開課是激發孩子學習興趣的有效方式。在公開課上，孩子們能夠親自參與到各種活動中，通過實踐來學習知識和技能。這種實踐式教學不僅能夠讓孩子們更加深入地理解知識，還能夠激發他們的學習興趣。我曾參加過一次幼兒園繪畫公開課，孩子們在老師的指導下親自動手，自由發揮，他們興致勃勃地創作著自己的作品，而且每個孩子的作品都有自己獨特的風格。這種激發孩子興趣的教學形式讓我深感公開課的獨特魅力。
第五段：反思與展望（200字）
通過多次參加公開課，我認識到作為家長，要更加關注和參與孩子的教育過程。公開課是了解孩子學習情況和表現的一個窗口，參加公開課有助于家長更好地了解孩子，與教師共同為孩子的教育發展出謀劃策。在未來，我將繼續關注幼兒園的公開課活動，積極參與，為孩子的成長提供更多的支持和幫助。
總結：
通過參加幼兒園的公開課，我認識到公開課對于幼兒的全面發展和家長的參與具有重要的意義。公開課能夠提供多樣化的教育形式，激發孩子的學習興趣，也能夠加強家校之間的交流與互動。作為家長，參加公開課能夠讓我們更加了解孩子，為他們的教育發展提供更好的支持和幫助。在未來，我期待著繼續參與公開課活動，以期能夠更好地理解和引導孩子的成長。
幼兒園游戲公開課心得體會篇十四
參加孩子的公開課，不僅讓我們家長看到了孩子在學校的學習情況，也讓我們受到了非常大的啟示。
小班的小朋友拍大皮球，中班拍網球，大班拍乒乓球，隨著年齡的增長和年級的增加，拍的球越來越小，難度越來越大。這是一項非常好的活動，手、腳、眼的協調配合得到了鍛煉，增強了靈活性。中班公開課的第一項內容就是拍網球，除了上述提到的好處外，幼兒園還給小朋友們進行分組，并參加拍球比賽，培養了小朋友的團隊意識和競爭意識。看似一個簡單的游戲，小朋友卻在樂此不疲的游戲中學到了許多，真正實踐了實驗幼兒園提出的“把玩當作上課，把上課當作玩”的宗旨。
撲克牌上的數字是現成的，利用撲克牌玩數字游戲，是再方便不過了，把數字從上到下從大到小排列或是從左到右從大到小排列等形式，讓小朋友很形象地記住了阿拉伯數字的寫法以及數字大小的排序，并且也了解了上、下、左、右等方向的概念;還有幼兒園里教過多次的相鄰數概念等等都可以通過撲克牌形象生動地展現出來。當然，撲克牌還有很多成年人的玩法，倒是不希望小朋友都去學會這些。
在樓道的一角，我發現許多可愛的花花草草，長的尖的圓的葉子，紅的紫的白的花，就連花盆也各式各樣，多姿多彩，最讓人驚喜的是不少花草上還掛著自制的標簽，標簽上寫著花草的名稱和捐贈小朋友的名字。對小朋友來講，雖然還未到識字的年齡，但可以通過老師的講解，了解甚至記住不少花花草草，這有利于培養小朋友對花草和植物的興趣，進而發展到培養小朋友熱愛大自然，熱愛一切美好的事物，熱愛生活的天性。的確，成人的許多健康的、有益的、甚至高雅的愛好，很多都源于兒童時期的正確引導和有意培養，學校融教于樂的教學方式，讓小朋友獲益匪淺并且受益終身。
幼兒園的空間的確顯得狹小了些，做操只能跑到樓頂去做，也沒辦法，城里的地兒都是寸土寸金，再說，這實驗幼兒園是老牌幼兒園，都造了幾十年了，當初那么大的地方已經算大的了。盡管這操做的非常的嘻嘻哈哈、非常的不整齊劃一，但大家一起活動活動手腳，伸伸胳膊抬抬腿，這健身加娛樂的目的就算達到了。還有早操的音樂也不再如我們小時候那種非常單調的廣播體操的`音樂，加入了時下比較流行和受小朋友喜愛的動畫片的音樂，更加增加了小朋友做操和鍛煉身體的興趣！
室內播放著舒緩優美的輕音樂，老師挨個給小朋友們倒上豆漿，沒有一個小朋友會提前喝，等到老師宣布：同學們請用餐。小朋友齊聲答：謝謝老師！大家請用點心！然后才開始取用餅干和豆漿。這里想說三點：音樂、紀律和感恩。
如此美妙的音樂，出現在休息時的點心時間。浸潤在如泉水般流淌的音樂里，盡管小朋友并不一定意識到，但在潛意識里，他們一定受到了滋潤。在未來某一時刻，有類似的音樂從某個角落柔柔地飄來，一定會觸動長大后的他（她）的心弦，使他不由自主的放慢或者停下腳步，細細聆聽。――這就是音樂的魅力，它可以潛移默化、潤物細無聲地陶冶一個人的性情。
再說紀律，如今的小孩，在家都似小太陽，大人呵斥了也不聽，吃個飯還要玩玩游戲，摸摸這摸摸那，在學校里卻規矩了許多，因為他們身在團隊里，要守紀律，誰不守紀律，不但丟自己的臉，還丟團隊的臉，還要被其他小朋友恥笑，別看小朋友都還小，他們其實都很愛面子的。紀律很重要，守紀律其實也就是守規矩，沒有規矩不成方圓，因此，從小培養守紀律的好習慣，是很有必要的。
最后說一下感恩，前面也提到，要懂得感恩。許多民族在吃飯前都會進行禱告，感謝上帝（或是真主）賜予食物，禱告完畢方可用餐，這絕不是形式，這是一種感恩的表現方式。它教導我們：向大自然、向社會索取時，要懂得說感謝，并且有所回報，同時要珍惜所獲得的每一粒糧食或是其它物品，養成節儉、不浪費的良好美德。
說了這許多，就是想說，讓孩子在有如此眾多優點的環境里學習生活，作為家長的我們，打心底里是放心甚至是充滿喜悅之情的。遙想自己的童年時代，除了一個教得不長的知青老師對我們好點外，其他老師好像臉都板得死死的，我對自己的幼兒園生活幾無印象，唯一的一點印象似乎永遠都是正襟危坐。如今的年代是開放的年代，如今的孩子也理所當然要比當年的我們強，感謝實驗幼兒園，感謝實驗幼兒園給孩子在邁向人生成功的起點上提供了一個優越的成長環境！
順便說一句，兩次參加公開課，發現我們的孩子都在最后一排，又不大踴躍，很少發言的機會。回來問孩子，說是座位由老師安排的。不知老師您能否在每次上課時階段性地、經常性地變動孩子的座位，使后排的小朋友也能有坐到前排的機會，并且給不太愛舉手的小朋友一個回答問題的機會，并且無論在他答對或答錯的情況下都能給予鼓勵。培養他在大家伙面前大膽說話的能力，建立他的自信，這實在是太重要了！
幼兒園游戲公開課心得體會篇十五
最近參加了一場幼兒園培訓公開課，感受頗深。在這場公開課上，我們學到了很多幼兒教育的理念和教學方法。
第二段：教學理念的理解
這場公開課的教學理念是“關注孩子內心，培養孩子興趣”。這讓我深受啟發。以往我們常常將孩子視為一個“空心人”，不去關心他們的內心感受，也不去培養他們的興趣愛好。但是通過這場公開課的學習，我開始明白，孩子是有自己的內心和內在世界的。只有在注重發掘孩子的內在世界的時候，才能真正掌握教育孩子的方法與技巧。
第三段：教學方法的體會
公開課中，老師也分享了一些幼兒教學的方法。例如，孩子的身體條件、專注度和興趣愛好都會不同。我們的任務是最大化地滿足孩子的需要。在教孩子學習新知識和技能的過程中，我們應該尊重孩子的節奏，保證每個孩子都可以在自己的節奏下學習和進步。同時，要培養孩子學習時的興趣，鼓勵孩子進行自主學習，盡可能地為孩子創造輕松、愉悅、有趣的學習環境。
第四段：親子教育的重要性
公開課中，老師也強調了親子教育的重要性。很多的家長將孩子的教育交給幼兒園老師，卻忽略了自己在孩子教育中的基本任務。孩子在家里的教育體驗和家長的陪伴時間是孩子成長中不可或缺的一部分。因此，家長需要培養自己的親子教育意識和技巧，更好地引導孩子成長。
第五段：總結與感想
通過這場幼兒園培訓公開課的學習，我發現教育理念和教育方法是相輔相成的，缺一不可。只有學習并實踐更加科學的教育理念，才能有效地應用到教育實踐中。同時，要注重親子教育，將家長參與到孩子的教育中，創造更加健康、理性、有愛的教育環境。