在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經歷的事物，結合自身的經驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
親子運動學生心得體會篇一
在學校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀！接著讀！”的'催促聲，心里感到很滿足，仔細想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。
平時總是發現兒子學的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發現兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對錯，讓他知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學習世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發現他比我小時厲害得多。
發現互動學習的效果真的不錯，學得輕松，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。
在學校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學習，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
親子運動學生心得體會篇二
第一段：家庭教育的重要性（200字）
家庭教育作為人類社會中最早、最重要的社會化途徑，對孩子的成長起著至關重要的作用。親子關系良好可以促進孩子的健康成長，培養孩子的情感、性格、能力等方面的發展。在互動中，家長不僅能傳授知識，而且更能傳承家庭價值觀和傳統文化，因此家長的角色舉足輕重。
第二段：培養孩子的自信心（200字）
面對競爭激烈的社會現實，培養孩子的自信心顯得尤為重要。作為家長，我們應該鼓勵孩子嘗試新事物，正面引導他們面對挫折和失敗。當孩子遭遇困難時，我們要給予他們積極的支持和鼓勵，通過親身示范和積極參與，教會他們如何克服困難，增強自信心。只有自信地面對挑戰，孩子才能發揮出最大潛能。
第三段：建立良好的溝通渠道（200字）
孩子的成長過程中可能會遇到許多困惑和掙扎，這時候建立良好的溝通渠道就顯得格外重要。作為親子關系的一方，我們要學會傾聽孩子的聲音，理解他們的感受和需求。在與孩子交流時，我們要保持真實的關心和尊重，盡量避免批評和指責。通過開放的對話，孩子會更愿意與我們分享自己的想法和困惑，同時也能增進彼此間的信任感和親近感。
第四段：注重培養孩子的獨立能力（200字）
培養孩子的獨立能力對他們未來的發展至關重要。家長應該適時給予孩子一些自主選擇的機會，讓他們學會獨立思考和獨立行動。同時，我們也要給予孩子適當的指導和支持，幫助他們建立正確的價值觀和人生觀。孩子在日常生活中獨立完成一些小事情，比如打掃房間、自理能力的培養等，都能夠增強他們的獨立性和責任感。
第五段：愛是最好的教育（200字）
家庭教育的目的是為了培養孩子成為獨立、自信、善良，對社會有貢獻的人。而愛是家庭教育的核心。在親子關系中，我們應該用愛溫暖孩子、理解孩子、鼓勵孩子。家庭中的愛不限于言語，更包括行動。與孩子一起共度時光，互相體諒和支持，分享喜怒哀樂，培養親子之間的情感，才能真正促進孩子的成長和發展。
總結：
親子關系對于學生的成長和發展有著不可忽視的作用。合理的家庭教育可以幫助孩子培養自信心、增強溝通能力、提高獨立性和責任感。同時，在親子關系中，愛是最重要的教育方式，通過互相關愛和理解，我們能夠真正影響孩子的健康成長。因此，作為家長，我們應該不斷學習、提高自我素質，通過良好的親子關系為孩子的成長奠定堅實的基礎。
親子運動學生心得體會篇三
說到閱讀,我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學識. 枯燥無味的內容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現學校開展 了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。
一、幼兒期閱讀培養
1.創設閱讀環境是閱讀教育 的一個重要內容。我對閱讀環境創設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼 一些圖案、在實物上配備以文字;建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還 包括讓孩子學會翻閱圖書的規則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會看畫面能從中發現事物的變化，將之串聯起來理解故事情節，讀懂圖書,使孩子能知道 在文字、畫面中發現人物的表情、動作、背景進而理解故事情節,或聽媽媽念圖書文字等。
2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作 者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講,結合閱讀內容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移 動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學會觀察的基礎上，編述故事，讓孩子根據自己 的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內容，進一步激發了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字 等活動材料，使孩子根據自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領域，又如：大圖書閱讀活動，根據孩子年齡特點、教育目標、教育內容 自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌 握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養起來。
二、小學期閱讀培養：
1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”兒童時熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發孩子閱讀興趣。
2、 識字教學不是以集中識字作為主要內容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應關系，知道文字構成的一般規律，如漢字“木”字旁的大多與樹 木有關等, 書寫經驗的培養不是將大量的書寫練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構(如上下結構、左右結構等)，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要 求，以及正確的書寫姿勢等。 比如：老師布置作業的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。
3、游老師把誦讀《日有所 誦》《主題閱讀》作為每天作業的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童 時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾 年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音。因 為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。
三、閱讀中的困惑
孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內容，懶動筆,不愛抄寫,達不到閱讀的效果，自己對內容的見解想法也是表達的很模糊。
好書是“傳道、授業、解惑”的良師。“書籍是人類進步的階梯!”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!
親子運動學生心得體會篇四
第一段：親子關系對學生成長的重要性（引出主題）
親子關系是每個人成長過程中必不可少的一部分。良好的親子關系可以為學生提供穩定的情感支持和積極的成長環境。在這個不斷發展的社會中，父母和學生之間的互動和交流對于學生的成長和發展至關重要。本文將通過親身體會，探討親子關系對學生的重要性以及學生在親子關系中的體會和感悟。
第二段：親子關系對學生成長的積極影響（闡述重要性）
親子關系對學生成長的積極影響主要體現在三個方面。首先，良好的親子關系可以建立和諧的家庭氛圍。在和諧的家庭中，父母可以傾聽孩子的需求和意見，學生也會更加樂于與父母交流，建立起良好的親子溝通模式。家庭成員之間的互動和諧，學生會感受到家的溫暖和關愛，從而培養出良好的情感關系。其次，親子關系對學生的學業和品德形成有著深遠的影響。在一個支持和鼓勵的家庭環境中，學生會更加努力學習，克服困難，取得更好的成績。同時，父母的言傳身教也會深深地影響學生的品德觀念和道德標準。最后，親子關系對于塑造學生的個性和自我認同也起到了關鍵性的作用。家庭環境決定了學生的成長環境，良好的親子關系可以幫助學生更好地形成自己的人格和獨立意識。
第三段：我在親子關系中的體會和感悟（個人經歷）
作為一個學生，我親身體會到了良好的親子關系對我的重要性。當我遇到困難時，父母總是在第一時間給予我支持和鼓勵。他們始終相信我，鼓勵我不斷嘗試和追求自己的夢想。在學習上，父母給予我足夠的自由和支持，讓我能夠根據自己的興趣和愛好去選擇學習的方向。同時，他們也鼓勵我從失敗中學習，堅持努力，做到對自己負責。在家庭教育中，父母以身作則，教育我要有禮貌、正直和勇敢面對困難。這些親子關系中的經歷使我逐漸形成了積極向上的人生態度和良好的品德觀念。
第四段：我對親子關系的建議（思考對策）
基于個人體會，我認為要提高親子關系的質量和凝聚力，父母應該注重以下幾個方面的工作。首先，父母要給予孩子更多的關心和關注。平時，父母可以多聽孩子傾訴，了解他們的想法和需求，積極支持他們的興趣愛好。其次，父母要充分尊重孩子的個性和意見。每個孩子都是獨特的個體，父母應該給予他們發展的空間和獨立的權利。最后，父母要做出良好的榜樣，對孩子負責任。父母以身作則的行為和思想塑造了孩子的道德價值觀，父母本身就是孩子最好的人生導師。
第五段：親子關系對學生的重要性的總結
親子關系對學生的成長和發展具有重要的影響。良好的親子關系可以建立和諧的家庭氛圍，對學生的學業和品德形成有著深遠的影響，并可以幫助學生塑造自己的個性和自我認同。通過個人的體會和感悟，我們可以發現，在良好的親子關系中，父母的關心與支持，以及正確的教育方式，可以培養出積極向上的人生態度和良好的品德觀念。因此，我們每個人都應該珍惜親子關系，通過不斷的努力和改進，打造出更加和諧和幸福的家庭。
親子運動學生心得體會篇五
運動，在我眼里，它就是健康的代言詞。在前幾天，學校舉辦了運動會，來讓運動員們大顯身手。
舉辦運動會的消息剛一傳開，操場上訓練的人就一下子增多了。有跳遠的、跑步的，好多項目都有。運動員們都很緊張，有序的在操場上天天訓練著。
等啊等，終于等到運動會了。校長宣布完運動會開幕后，我們都回到教室，拿來凳子，準備好好看看這次運動會。
最有看點的當然是跑步了!你在沒到終點前，永遠不知道誰是第一。伴著一聲槍響，運動員們擺動著手臂，甩動著雙腿，拼盡全身力氣向終點飛奔而去。賽場上不斷傳來“加油!加油!”的喊叫聲。運動員們聽了，更加斗志激昂，跑得越來越快，決心要拿下第一。
最干脆利落的就是投球比賽了!勝負只在轉瞬之間。運動員們個個精神飽滿，斗志昂揚。他們拿起球，奮力向前扔去，球快速向前沖去，過一會兒便落在了地上。
團隊比賽是很考驗默契的，特別是五年級的跳長繩。我們班的男生也許是配合不好，好幾次都絆倒了，好在最后挽回了這個局面。而女生絆的少，成績也比男生好一點。
比賽如火如荼的進行著。中途不乏一些精彩的畫面。比如，球被好幾次扔出界了，讓大家既佩服，又驚訝。運動會持續了兩天半，有許多難忘的畫面被保存在了相機里。
親子運動學生心得體會篇六
相較于地方衛視大手筆邀請明星錄制綜藝，央視很少在明星邀請方面投入資金，這也就導致央視的綜藝相較于衛視綜藝在人氣方面有明顯不足。
不過對于央視綜藝節目組制作組而言，自然明白其綜藝制作方面的不足，而近些年央視制作的綜藝節目也開始邀請明星參加，為的就是能夠得到更多關注。
和衛視綜藝的娛樂性不同，央視綜藝節目更多是在傳播文化以及知識。
《一堂好課》就是如此，該節目邀請文化藝術家通過授課以及線上互動的方式，來幫助觀眾提高文化素養，為了順應潮流，《一堂好課》制片方選擇邀請明星加入到節目錄制，每期節目都會有三名不同的明星作為課代表參與錄制。
第一期《一堂好課》于11月17日正式開播，而第一堂課的課代表由三位小鮮肉擔任，分別是黃景瑜、屈楚蕭以及宋璽。
黃景瑜作為通過網劇走紅的演員，如今已經成功轉型，在《紅海行動》《破冰行動》等主旋律影視劇中都有著精彩的表現，所以出現在央視舞臺是理所當然的事情。
因為《流浪地球》走紅的新人演員屈楚蕭同樣如此，僅僅只有一部代表作品，但正能量的表現方式讓屈楚蕭成為央視手中的香餑餑，出現在《一堂好課》的舞臺，也是為了提高節目的收視率。
《一堂好課》的首節課在播出之后，不僅贏得同時間段的收視冠軍，在網絡上同樣贏得年輕觀眾的普遍關注，節目能夠吸引到年輕段偏小的關注，多是因為黃景瑜等明星的加入。
不可否認小鮮肉對于節目的宣傳能力，即便是央視制作的主旋律綜藝節目，也需要考慮到小鮮肉的推廣能力，只有這樣才能讓更多觀眾關注到節目。
親子運動學生心得體會篇七
說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形，她的氣質、博學讓我贊嘆不已，一個女人竟然如此的“美麗”！而這美麗源于她的學識.枯燥無味的內容，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍，讓我受益匪淺，現學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足。
1、創設閱讀環境是閱讀教育的一個重要內容。我對閱讀環境創設所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字;建立圖書角，及時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規則與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發現事物的變化，將之串聯起來理解故事情節，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發現人物的表情、動作、背景進而理解故事情節，或聽媽媽念圖書文字等。
2、為孩子提供一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小作者，自編圖書，通過剪剪、貼貼和講講，結合閱讀內容，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會認真閱讀，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學會觀察的基礎上，編述故事，讓孩子根據自己的興趣、需要和實際水平主動的選擇活動內容，進一步激發了孩子愛書的情感。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子根據自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識領域，又如：大圖書閱讀活動，根據孩子年齡特點、教育目標、教育內容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得獨立閱讀的經驗，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養起來。
1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”兒童時熟讀背誦一些好文章，可以經久不忘，孩子正處于長知識時期，求知欲強，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍，激發孩子閱讀興趣。
2、識字教學不是以集中識字作為主要內容，而還應包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應關系，知道文字構成的一般規律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關等，書寫經驗的培養不是將大量的書寫練習作為主要內容，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構(如上下結構、左右結構等)，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿勢等。比如：老師布置作業的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感，手抄報、讀寫繪等。
3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶，同時增強他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經奶聲奶氣的聲音。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美好光景中。
孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍，知識面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不仔細想一想故事的內容，懶動筆，不愛抄寫，達不到閱讀的效果，自己對內容的見解想法也是表達的很模糊。
好書是“傳道、授業、解惑”的良師。“書籍是人類進步的階梯！”這是至理名言。自從學校開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！
親子運動學生心得體會篇八
親子關系一直被視為對學生成長產生重要影響的關鍵因素之一。在親子關系中，家長不僅是孩子的指導者和支持者，也是孩子的朋友和伙伴。親子關系的質量直接關系到學生的學習成績和心理健康。以下是一些學生親子心得體會，這些體會或許能給其他家庭帶來啟示。
第一段：建立溝通的橋梁
溝通是一個良好的親子關系的基礎。家長和孩子之間的有效溝通可以幫助他們更好地了解彼此的需求和期望。作為學生，我體會到，當我與父母坦誠地交流我的困惑和問題時，他們總是熱心傾聽并給予我建設性的意見。這樣的溝通不僅幫助我解決問題，還讓我感受到家庭的溫暖和支持。因此，建立一個開放和信任的溝通環境對于促進學生的情感健康和學業發展至關重要。
第二段：時間的質與量
家長的陪伴對于學生的成長非常重要。不僅是在孩子需要幫助的時候，更是在平時。我發現，每當我的父母把他們的注意力放在我身上，帶我去參觀博物館、看電影或者一起做飯，我都感到很開心和幸福。這種陪伴不僅讓我感受到了父母的愛，也增強了我們之間的親密感。無論是質量還是數量，父母陪伴的意義和價值都是不可忽視的。
第三段：培養合理的期望
家長的期望可以激勵學生更好地發揮自己的潛力，但過度的期望也可能給孩子帶來壓力。因此，父母應該建立合理的期望。我相信，家長應該根據孩子的興趣和特長來制定期望，并且給予他們足夠的支持和鼓勵。在我的家庭中，父母總是把我的興趣和能力放在第一位，并從不逼迫我超出我能力范圍以外的事情。這使我感到自信并更加努力地追求自己的目標。
第四段：為孩子樹立榜樣
孩子們往往通過模仿來學習和成長。父母作為孩子的第一位榜樣，他們的行為和態度會對孩子產生深遠的影響。在我看來，我的父母總是以身作則，他們注重健康的生活方式、積極的工作態度和正確的價值觀。這讓我懂得了什么是重要的，怎樣去做一個負責任和尊重他人的人。因此，作為父母，樹立良好的榜樣是幫助孩子塑造正確價值觀和行為習慣的重要途徑。
第五段：尊重和理解
親子關系的雙向尊重和理解是家庭和諧的基礎。在我的家庭中，父母總是尊重和接納我的意見和決定。他們理解我的需要，并盡可能地滿足我。我也明白，要取得他們的尊重，我需要尊重他們的意見和觀點。這種相互理解和尊重讓我們的親子關系更加融洽和平衡，也能讓我更好地理解別人，并與他人建立積極和諧的關系。
總結：一個和諧的家庭環境對學生的成長具有巨大的影響力。通過建立良好的溝通橋梁、提供質量和數量充足的陪伴、制定合理的期望、樹立良好的榜樣和尊重互相理解，家長可以為孩子提供一個支持和鼓勵的成長環境。我深信，親子關系的質量對于培養自信、獨立和積極的學生是至關重要的。
親子運動學生心得體會篇九
書是行將就木的先人對剛開始的年輕人的忠告，它告訴我們生命中有看一些非凡的意義。它可以是靈魂的伴侶、精神的導師、心靈的醫書。所謂增智廣才，勵志修德、怡情養性，這些應該就是書給我們最基本、也是最深層次的精神財富。歲月有詩篇，代代有傳人，親子閱讀無疑是一種帶有教育性、傳承性、指引性的一種閱讀方式，更讓我們去從書中汲取到更多的“溫情”。
“能到竹林下，自有春水中。”親子閱讀讓我們“細品平凡”，但卻感受到“實乃非凡”，親子閱讀帶給我們“禪境”-般的心境。那是從書本中得到-種靜默的觀照，我們也可以認為這是種生命的飛躍。因為“陪伴”、”踏實”，所以我們可以享受這片刻的溫情,可以讓靈魂感受到一股安穩的力量。這一些些的點滴進程，這種陪伴的溫情，會讓我們的心近于佛門的透達，明白一些境界的蘊意，讓我們穿越漫長的歷史,共同陪伴著去聆聽人類明積淀在心底的清音，去感受著彌漫于世界上最為真摯、最為深厚的情感。
親子閱讀讓我們追蹤流水的痕跡，去找到那個清如許的源頭。正所謂先人對后人的教導，后人對先人的支持，不管何種方式，親子閱讀都能讓我們去體會這斑斕人生的另一種境界----和最親愛的你共同體會多姿多彩的人生。那也是另一種的人生導向的教誨。人生如畫，潑墨揮灑，談泊與濃烈交相輝映。這是人生的常態!人生如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調，這是人生的熱烈與緩談。親子閱讀即是這樣一種人生教育傳輸的另一種方式。
讀書人的高貴氣質是由連綿不斷的閱讀潛移默化造就的。但你可以想象是不是親子閱讀會讓這份氣質來的更理所當然一些。答案是肯定的，潛移默化也是需要條件的，但恰巧親子閱讀讓我們有一個好的習慣,在最平常的生活中去反復不斷的練習,你會發現不在浪尖處舞蹈去保持內心的平靜，會讓我們走的更遠。
親子閱讀傳授無字之書，即生活經歷。以一字概之則為“行”。是人生歷程中的一種經歷與思想道德傳輸。或是生命在于奮斗，或是真善美對于人生的意義;亦或是“人即心，心即道，道即天，天人合一。”我們應該學著去“悟”，才能體會的更深刻、更透徹。帶著嚴謹的態度和對生活的信心,去理解一點一滴中的豐富內涵。我們也可以嘗試著三杯兩盞交談，來一曲頷首低眉的淺淺吟唱,你會發現，這種方式或許會來得更直接一些。不管是何種方式，親子閱讀是一種以文為背景的更為貼近我們生活的一種閱讀方式。
文化之精華，乃中華之大美。文明圣火，千古未絕者，唯我無雙去傳承!溫情之陪伴乃幸福之家。以親子閱讀，去領悟。讓書去增添我們生話的維度，給我們的生活增添非凡的意義。