演講比朗誦更自然，更自由，可以隨著講稿的內容而變化站位。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個話筒，以增加音量和效果。那么你知道演講稿如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
愛迪生演講稿篇一
今天，我有幸拜讀了胡適寫的一篇名叫《終身做科學實驗的愛迪生》的文章。文章主要寫了：愛迪生從11歲開始做科學實驗，直到84歲去世，所以大家都稱他為科學圣人。在新澤西州的愛迪生實驗室里保存著他2500冊的實驗記錄，每冊有250頁，或300頁。最早的 一冊是他31歲（1878）的記錄。
在我們的生活中，也有類似的事情。比如說，昆蟲學家法布爾。他從小就喜歡捉昆蟲，遇到不認識的昆蟲就喜歡去鉆研。也可以稱他為“昆蟲圣人”。他用一生的心血編寫了十卷《昆蟲記》。他在寫第十一卷時就去世了。
又如說，我國著名的醫學家——李時珍。他走遍了大江南北，嘗遍百草。直到他去世之前，終于完成了醫學巨著《本草綱目》。一直到現在還在廣泛使用。
說了上面兩個正例，我現在要說一個反例。就像成語故事——《濫竽充數》里說的：從前，有一個南郭先生，他不學無術。因為齊王喜歡聽吹竽，而且是合奏，所以南郭先生就混了進去，和其他的樂師吃著一樣的死后，由他的兒子來繼承王位。因為他的兒子喜歡聽獨奏，所以南郭先生只好逃走了。
這些事例告訴我們：只有付出才能得到回報，如果你不付出你就永遠也得不到回報。
愛迪生演講稿篇二
1、在小、中、大學所學的東西，并非教育本身，而是教育的手段。
2、讀書之于腦，猶運動之于身體。
3、一個人要先經過困難，然后踏入順境，才覺得受用、舒服。
4、教育之于人有如雕刻之于大理石。
5、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。
6、若你能舉出一個徹底滿足的人，我可以告訴你他就是個失敗的人。
7、好動與不滿足是進步的第一必需品。
8、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因為這種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。
9、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
10、書籍是天才留給人類的遺產，世代相傳，更是給予那些尚未出世的人的禮物。
11、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。
12、雖然我們總是嘆息生命的短促，但我們卻在每個階段都盼望它的終結。兒童時期盼望成年，成年盼望成家，之后又想發財，繼之又希望獲得名譽地位，最后又想歸隱。
13、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
14、性格的培育是教育的主要目的，雖然它不能算是唯一的目的。
15、世界上沒有任何一種具有真正價值的東西可以不經過辛勤勞動而能夠得的。
16、如果人們都能以同情、慈善，以人道的行徑來剔除禍根，則人生的災患便可消滅過半。
17、每一個人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人愿照著自己的清單去培養自己的品德。
18、發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
19、凡是希望榮譽而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時想到有一天會衰老；這樣，在年老時，他也會記得曾有過年輕。
20、要替別人尋找借口，但千萬不要替自己找借口。
21、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。
22、驚奇就是科學的種子。
23、良好的性格貴于黃金黃金；前者是自然的天賦，后者是命運的賜予。
24、友誼能增進快樂，減輕痛苦；因為它能倍增我們的喜悅，分擔我們的煩憂。
25、我平生從來沒有做出過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮和嚴格試驗的結果。
26、虛偽及欺詐是一切罪惡之。
27、無論何時，不管怎樣，我也絕不允許自己有一點灰心喪氣。
28、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。
29、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎？
30、教育的秘訣是：尊重學生。
31、偉大人物最明顯標志，就是他堅強的意志。
32、教育之琢磨心靈，有如雕塑術之將大理石雕塑成器。
33、我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧妙，為人類造福。
34、好動與不滿足是進步的第一必須品。
35、失敗也是我需要的`，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道做不好的方法以后，我才知道做好的方法是什么。
36、我的人生哲學是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。
37、書對于智慧，也像體操對于身體一樣。
38、失敗也是我所需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
39、“年”教給我們許多“日”不懂的東西。
40、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護衛。
愛迪生演講稿篇三
1、我平生從來沒有做出過一次偶然的發明，我的一切發明，都是經過深思熟慮、嚴格試驗的結果。
2、讀書對于智慧，就像體操對于身體一樣。
3、沒有任何權宜之計可以讓人逃避真正的勞動——思考。
4、任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。
5、謙遜不僅是一種裝飾品，也是美德的護衛。
6、天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。
7、發明是百分之一的聰明加百分之九十九的勤奮。
8、我的人生哲學是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類服務。我們在世的短暫的一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。
9、我平生從來沒有做過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。
10、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。
11、橫溢的天才有如沃土，如果不加耕。
12、登高必自卑，自視太高不能達到，因而成功者必須培養泰然心態，凡事專注，這才是成功的要點。
13、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。
14、好動與不滿足是進步的第一必需品。
15、失敗也是我需要的，它與成功對我一樣有價值。
16、我的人生哲學是工作，我要提示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們在世的短暫一生中，我不知道還有什么比這種服務更好的了。
17、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。
18、能增進快樂，減輕痛苦，因為它能倍增我們的，分擔我們的煩惱。
19、如果你成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。
20、所謂天才，那就是假話，勤奮的工作才是實在的。
21、偉大人物的最明顯的標志，就是他堅強的意志，不管環境變換到何種地步，他的初衷與希望仍不會有絲毫的改變，而終于克服障礙，以達到期望的目的。
22、不下決心培養思考的人，便失去了中的最大樂趣。
23、讀書之于精神，恰如運動之于身體。
24、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
25、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。
26、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。
27、當你希望成功，當以恒心為良友。
28、榮譽感是一種優良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。
29、無論何時，不管怎樣，我也絕不允許有一點灰心喪氣。
30、凡是希望榮譽而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時想到有一天會衰老；這樣，在年老時，他也會記得曾有過年輕。
愛迪生演講稿篇四
19世紀初，人們用油燈、蠟燭等來照明，但是，一不小心就會發生火災。愛迪生為了把人類從黑夜的限制中解放出來，決心制作電燈為人類帶來光明。
愛迪生發明電燈做了一千五百多次實驗都沒有找到合適做電燈燈絲的材料。不眠不休地做了1600次耐熱材料和600多種植物纖維的實驗，才制造出第一個炭絲燈泡，可以一次燃燒45個小時。后來他更在這基礎上不斷改良制作方法，終于發明出可以點燃1200個小時的竹絲燈泡，這前前后后花了整整30年。
在學習時，我經常遇到困難就想放棄，讀了他的故事后，愛迪生堅持不懈的精神讓我深深感動，讓我知道做每一件事不應該半途而廢，一定要持之以恒，堅持到底。
愛迪生不怕困難，堅持不懈的精神是我們每個人學習的榜樣！
愛迪生演講稿篇五
當夜幕降臨萬家燈火，在這點點燈光中你們可曾想到電的發明者嗎？他就是愛迪生。
愛迪生是美國著名的科學家，他一生中有一千多項發明。為此他贏得了全世界人民的尊敬和愛戴。這些發明都是靠著自己的勤奮和汗水得來的。在他漫長的一生中，有流浪挨餓的歲月，又遭受飛來橫禍的挫折，有數不清的失敗和教訓，又不被眾人所理解的苦惱，但是阻止不了他酷愛科學的決心，是他一次次攻克難關，從失敗走向成功。
他發明電燈時，為了找到理想的燈絲，做了上百次試驗，持續了好幾年，才發明了用化學纖維做成的燈絲，為人類找到黑夜的眼睛。以至于后來又經過多次試驗才找到最理想做燈絲——鎢絲。最后又發明電影，那其中的艱辛是我們想也想不到的。
愛迪生發明了這么多東西，是因為非常聰明有著超人的本領嗎？不，正像他自己說的“天才，不過是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感得來的。
我一口氣把這本書從頭到尾讀完，心情久久不能平靜，我想：我們的祖先勤勞勇敢聰明他們其中也有無數科學家，數學家醫學家文學家他們也為國家做出了巨大的貢獻，我們作為一名小學生雖然談不上發明創造，但至少我們要學習他們的這種精神，從小養成勤奮好學和堅強的毅力遇到困難不退縮的決心。
愛迪生演講稿篇六
1、虛偽及欺詐是一切罪惡之母。
2、人生在世界是短暫的，對這短暫的人生，我們的報答就是工作。
3、謙虛不僅是一種裝飾品，也是美德的護衛。
4、好動與不滿足是進步的第一必需品。
5、我不以為我是天才，只是竭盡全力去做而已。
6、想像必須是熱的，才能夠使它以外界的東西所收到的形象留下模印。
7、人生太短暫了，事情是這樣的多，能不兼程而進嗎？
8、大多數人失去工作，是因為這些工作披著“辛勤”的外衣。
9、“年”教給我們許多“日”不懂的東西。
10、失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。
愛迪生演講稿篇七
愛迪生，這位世界著名的發明家，大家一定都認識。但你們知道他的故事嗎？想知道的話，就跟我來吧。
愛迪生小時候是一個超級闖禍大王。有一次，他看到鄰居用 氣球做一種飛行裝置試驗，愛迪生異想天開。找來一些藥劑，混在一起，讓一個傭工吃下去。結果，害得人家差點沒了命！不過愛迪生懂事后，簡直是個神童。九歲自己就建起了一個秘密實驗室，十二歲就當了報童，而且是圖書館里的一個“小書蟲”。愛迪生的秘密實驗室可不是說說的，里面擺滿了橫七豎八的架子，架子上還有許多溶液和粉劑呢。
讀了這本書，我覺得我們應該努力學習愛迪生愛發明和刨根問底的精神。
我以前根本不會刨根問底。有一次，我被一道數學題難住了，想了好久都想不出來。媽媽一眼就看出來了，把答案告訴了我，俺把答案寫上去后，就什么都沒問。以前俺也壓根兒的沒有想過要搞什么發明創造。
回想起這件事，我真后悔，當時沒有問媽媽為什么這道題是這個答案！我現在決定，以后遇到每一道題都要問個清楚。
愛迪生演講稿篇八
1、凡是希望榮譽而舒適地度過晚年的人，他必須在年輕時想到有一天會衰老；這樣，在年老時，他也會記得曾有過年輕。
2、我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經驗，尤其是戰勝困難后所得到的愉快，一個人要先經過困難，然后踏進順境，才覺得受用、舒適。
3、凡是新的不平常的東西都能在想像中引起一種樂趣，因為這種東西使心靈感到一種愉快的驚奇，滿足它的好奇心，使它得到原來不曾有過的一種觀念。
4、世界上沒有任何一種具有真正價值的東西可以不經過辛勤勞動而能夠得的。
5、發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。
6、在小、中、大學所學的東西，并非教育本身，而是教育的手段。
7、教育的秘訣是：尊重學生。
8、許多人錯失機會，是因為機會偽裝了起來，扮成了“辛苦的工作”。
9、人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒。
10、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。
愛迪生演講稿篇九
愛迪生一生的發明共兩千多項，關于他的故事你知道多少?下面是本站小編為大家準備的愛迪生的故事，希望大家喜歡!
愛迪生小時候，老愛問這問那，“這是什么呀?”“那是為什么呀?”他是個愛動腦筋的孩子。
愛迪生五歲的時候，有一天，他看見家里的母雞，老待在窩里不出來，就哦噓哦噓地叫著去趕它，可是母雞歪著腦袋，眨了眨眼睛，一動也不動。
這是怎么回事呀 ?愛迪生把母雞抱起來一看，喲，窩里一攤蛋，數一數，有十幾個呢。奇怪，母雞今天下了那么蛋嗎?他連蹦帶跳，跑去問媽媽。
“媽媽，媽媽，母雞今天下了十幾個蛋，這是怎么回事呀?”
媽媽笑起來了，告訴愛迪生，母雞是在孵蛋哩。母雞用自己的身子蓋在蛋上，蛋就暖和了，蛋里面就會長出小雞來，長出小嘴，長出小腳，長出羽毛，后來，小雞長大了，篤篤篤，啄破了蛋殼，嘰嘰嘰，就從蛋殼里鉆出來了。
愛迪生聽了媽媽的話，就跑開了，愛迪生上哪兒去了?過了一個鐘頭，又過了一個鐘頭，媽媽沒看見愛迪生，心里多著急啊!東找西找，啊，原來愛迪生跑到鄰居家里去了，他用柴草做了一個窩，里面放了許多蛋，他學著母雞的樣子，正蹲在雞蛋上面孵蛋呢!他想：母雞蹲在雞蛋上面，會孵出小雞來，我蹲蛋上面，也準能孵出小雞來。
愛迪生嘟著嘴巴說：“媽媽，母雞能孵出小雞來，我為什么孵不出來呢?”
小朋友，請你們想一想，愛迪生蹲在雞蛋上面，能孵出小雞來嗎?
美國發明大王愛迪生，年輕時曾當過電工。他的朋友亨利做了一架自動接收機，卻不大好使。一天晚上，亨利請愛迪生去他的實驗室看看。
亨利一個人走進黑洞洞的小屋里，剛要去點燃吊花板上的煤油燈時，突然一聲槍響，亨利應聲倒地。愛迪生立刻沖進屋去，想弄清是怎么一回事。
作為殺人犯給上了手銬。
警察便把手槍掛在那個鉤釘上，發現這支槍的槍口正好可以對著去點煤油燈的亨利的脊背;釘在柱子正中的釘子，也正巧是在手槍的扳機前面。
愛迪生把圓柱仔細地看了看，發覺離手槍僅一厘米左右的柱子上，埋著一塊鐵片，而且還接上了電線，電線順著圓柱延伸到天花板和地下，被一塊薄板覆蓋著，不易覺察，愛迪生叫警察把那塊鐵片卸下來。
愛迪生告訴警察，埋在柱子下的鐵片是塊電磁石，線圈的架線伸向煤油燈下的地板，進而連接藏在頂樓的蓄電池上，亨利為了點煤油燈而站在燈下時，由于藏在地板下面的開關啟動，接通了蓄電池的電流，鐵片就變成了強有力的磁石。由于磁石的作用，掛在釘子上的手槍的槍口被拉引了過來，扳動掛在前面釘子上的扳機，子彈就從手槍中發射出來。同時，發射的反作用力使手槍脫離釘子而掉在地上。原來，亨利的堂弟按照亨利在點燃吊在天花板上那盞油燈的時候慣常所站的位置，事先把手槍瞄準好，子彈出膛，亨利也就被射中了。
警察弄清了是非，把亨利的堂弟帶上了法庭。
美國大工業城市底特律，距離休倫鎮70多公里。愛迪生12歲時，由美國中部延伸過來的鐵路穿過休倫鎮，通到了底特律。
一天，愛迪生聽說從休倫到底特律的列車需要一個男孩在火車上當報童，兼賣水果和食品。愛迪生覺得，這真是一個難得的機會。
晚上，愛迪生對南希說：“媽媽，我想到火車上賣報。”
“你說什么?”媽媽十分詫異。
“這不行，”媽媽搖著頭，“等你再長大點兒，我會答應的。”
媽媽沉默了許久，才抬起頭，說道：“你真的想好了嗎?”
第二天早晨，愛迪生如愿以償，順利地拿到了鐵路公司的工作許可證。從此，愛迪生每天早晨7點鐘上火車，10點鐘火車到達底特律后，就到報社去購買報紙，在火車返回休倫的途中，將報紙賣完。如果沒賣完，就到休倫鎮再接著賣。這樣，加上他去底特律時賣水果、食品賺的錢，除了買書和實驗材料外，還可補貼家里的部分開支。
雖然是個報童，愛迪生卻一點兒也沒有忘記當發明家的理想。每當看見新鮮的東西，他總要反復觀察、琢磨，直到搞清楚為止。
一天，愛迪生在底特律的一家雜貨店里意外地發現了一臺印刷機。他馬上被印刷機吸引住了。由于每天都要到報社，他對報紙的采編、印刷等工序都有了大致的了解。一個大膽的念頭出現在他腦子里。
愛迪生向店主說：“大叔，請您把這臺印刷機賣給我吧!”
“你買印刷機干什么?”
那天夜里，愛迪生想了很久。
最終，他買下了那臺印刷機。
愛迪生為自己要辦的報紙確定了方向：采編鐵路沿線工作的人以及他們的家庭所發生的事情。他把各地所發生的事情收集起來，每周一期，還給報紙取了個響亮的名字——《先鋒周報》。《先鋒周報》的報頭下面，正規地印著：主編托馬斯·阿爾瓦·愛迪生。報紙篇幅雖小，內容卻很豐富，很受讀者歡迎。愛迪生每份報紙賣8美分，每期大約賣出四百多份。
一天，一位來自英國倫敦的工程師在火車上買了一份《先鋒周報》后，便興致勃勃地看了起來。當他看到報童從車廂前部折返路過時，便問道：“《先鋒周報》的主編愛迪生是怎樣一個人?”報童答道：“我就是。”工程師簡直不敢相信：“就是你?如果真是你，總編還要出來賣報?”愛迪生笑道：“實際上，從采編到排版，從校對到印刷，都是我一個人。”工程師驚訝不已：“如果真是這樣……實在不可思議!一個人承擔一種報紙的全部工作，這在全世界恐怕也是獨一無二的，你可真是名副其實的先鋒啊!”說完，工程師向愛迪生訂了1000份《先鋒周報》。
不久，世界第一流的《倫敦泰晤士報》登出了介紹和贊美《先鋒周報》的文章。愛迪生的名字第一次出現在了大西洋彼岸。
愛迪生演講稿篇十
1、學會本課生字，認識新偏旁，會寫“醫”和“急”及左右結構的字。
2、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，繼續學習默讀課文。
3、學習愛迪生從小遇到問題就積極動腦動手，尋找解決問題的方法。
1、識字、寫字
2、朗讀課文、默讀課文
1、體會并讀出文中人物的不同感受。
2、通過閱讀，了解愛迪生想出的方法的操作過程。
一、激趣導入
1、聯想游戲：你會想到誰？（愛迪生）
2、出示愛迪生圖片。
3、導入。板書課題，讀題，注意輕聲。
二、初讀課文
1、自由讀課文。
2、再讀課文，這次要給自己定個更高的目標：正確、流利。
3、指定學生讀課文第一小節，仔細聽認真看的同學接著讀，及時糾正錯誤。
三、學習課文，隨文識字
1、愛迪生怎么會想到要發明電燈的呢？
（1）要從媽媽得的急性闌尾炎說起。
出示人體解剖圖，指出闌尾，學生摸一摸。
讀詞。
（2）認讀生字：急、性，點出偏旁。
讀詞。
（3）闌，邊音，讀
炎：出示字典中的解釋
教師簡介急性闌尾炎。
（4）情況多么危急呀，讓我們一起走進那個大雪天的晚上。
出示第一小節，自由讀。
（5）這里還有幾個生字，點出：請、醫、術，讀一讀。
（6）指學生讀第一小節。
2、在這危急時刻，在場的有哪些人？
（1）貼板書
（2）在場的這些人是什么表現呢？自由讀第二小節，找一找。
（3）．出示這幾句
a媽媽的痛苦你能讀出來嗎？
b醫生為什么猶豫呢？
e爸爸為什么只搓手，不行動呢？
f攥，做動作，從攥看出了什么？讀詞語，句子，讀出愛迪生的焦急。
（4）（播放秒針走動聲音）（引讀板書）
指定讀這一段。
3、突然，愛迪生的眼睛一亮：“醫生，我有辦法了！”是什么辦法？默讀第二小節，用波浪線畫出愛迪生是怎么做的。
（1）出示相關句子
指定讀，邊聽邊在頭腦中像放電影一樣想象過程。點出動詞
（2）用自己的話說一說這個過程。
（3）師讀，請一個學生上臺來用實物擺一擺。
（4）這個辦法好嗎？好在哪里？
真是個好辦法，指定再讀一讀。
4、總結，叫他的名字。
5、課文還有一部分內容下節課繼續學習。
四、學習寫生字
1、游戲：開火車讀詞語。
2、搶讀生字游戲。
3、學寫“醫”，認識三框。自學書上的筆順表，提醒什么？范寫，學生書空，描寫。