范本的成功之處在于其獨特的觀點和深入的分析，可以幫助我們擴展視野和提升思維能力。下面是我為大家收集的一些優秀總結參考資料，希望對大家的寫作有所幫助。
暢游音樂世界（精選19篇）篇一
音樂的世界，令人沉醉。有人說，音樂是最能讓人敞開心扉的東西；有人說，音樂是一樣美好的東西，值得讓人去欣賞……我也這么認為。
她端正地坐在鋼琴前，纖細的手指流暢地在琴鍵上飛舞，演奏開始了。高昂的聲音播動著我的心弦，是冰山崩塌的聲音，讓我感受到了艱難地舉著一瓢青椒放入口中咀嚼時的躁動，然后變成了暴躁。像不小心吃到芥末時的嗆鼻和難受，如呼吸困難一般。隨著鋼琴聲的不斷演變，我的.心也跟著這高昂的音樂此起彼伏，忽上忽下，難以操控。
琴聲瞬息萬變，從高昂轉為了低沉。是蚯蚓翻泥土時所聞到的腥味兒，也許它們也喜歡這低沉的音樂。爾后，仿佛變得清雅了一些，令人感受到花兒綻放時包含著露水的所有美麗和優雅，讓人不禁幻想到了它們在跳舞和歌唱的情景，也嗅到了抹茶的香味……我閉起眼還陶醉在此情此景里，音樂的世界令人流連忘返。
音樂能讓人心平氣和，也同樣讓人充滿無限的想象，令人意猶未盡。音樂的世界是那么的美好啊！我，陶醉在音樂的世界里！
暢游音樂世界（精選19篇）篇二
我覺得假如世界上沒有了音樂，那會很沒意思，人的心情也不會好，小動物也睡不著，人有時候在這個世上聽不到音樂，那能叫享受嗎？那世界上的噪音就會更多，更大，假如世界上沒有音樂，那人的.心會一直感覺懸著，這些都是沒有音樂的壞處，但好處是如果有人不會唱歌，那晚上別人會睡得特別好，如果世界上沒有了音樂，有些演員也用不著上臺表演，但是也成不了明星。
所以音樂各有各的好處和壞處，音樂也是一種娛樂的方式，所以世界上不可以缺少音樂這一項。
最后，音樂是一種緩解心情的方式，如果沒有音樂，貝多芬、舒伯特等人就不會成為著名的作曲家。唱歌也需要音樂來配音，來提高演唱者的水平，給聽眾帶來更好的享受。總之，音樂是人類生活中必不可少的。
暢游音樂世界（精選19篇）篇三
我是什么來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的神采飛揚?是什么來得悄聲匿跡，走得無影無終，卻能點燃內心的熊熊火焰?是什么來得悄然無聲，走得匆匆忙忙，卻能給這個世界帶來美麗?是音樂!你一定羨慕過站在舞臺上的音樂家。是的，高雅的氣質讓他們贏得了眾多粉絲的支持，而真正值得稱贊的是蕩漾在室內的回旋著的樂聲，像是一縷春風輕輕拂過，舒坦而寧靜;像是熊熊的火焰在燃燒，激起心中的熱情;像是黎明前的曙光，給人帶來希望。
音樂，就是一串串跳動的音符，它是音樂家們的心聲，它是所有聆聽著的情緒遙控器。不信?你瞧!科學家們曾做過這樣一個實驗，他們將相同的植物擺在房間里，一顆讓它聆聽輕松快樂的音樂，另一顆則讓它聆聽悲涼傷感的音樂。幾個月后，結果讓人不可思議，經常聆聽快樂音樂的植物長得十分茂盛，翠綠的.枝條絲絲縷縷地掛下來。而另外一顆，長得就不那么樂觀了，零落的葉子灑滿了地。我不得不驚嘆音樂是多么奇妙啊!從古至今，古典的音樂帶給人們舒坦安靜的世界，悠揚的樂聲蕩漾在漆黑的夜空。搖滾音樂帶給人們的是青春的力量，雜亂的樂聲中體現的未嘗不是一種美。
流行音樂更是新時代的特色，它可以是舞臺上充滿自信與激情的歌聲，它可以是街頭藝人用小提琴演繹的心聲，它可以是每個小學生在上學路上的心情標語。音樂是一種情感的體現，音樂是大自然的語言，音樂是神奇而又美妙的一串音符。
或許，我們每個人不一定都擁有音樂的天賦;或許，我們不能待在像維也納這樣神奇的國度接受音樂的熏陶;或許我們只是童話王國里還沒長滿羽毛，只有稚嫩翅膀的丑小鴨。但是，我相信，我們都擁有享受音樂的權利，我們都可以沉醉于音樂的世界。
暢游音樂世界（精選19篇）篇四
大千世界，唯有音樂讓我著迷。我喜歡它的輕快，喜歡它的憂傷，喜歡它的高尚，喜歡它的激昂……音樂，就像個無話不談的好朋友，它讓我不由自主地陷入音樂的王國。
音樂，它是絢麗多彩的。像白色，純潔，婉轉柔美的輕音樂，讓人好像看到了天使展開雪白的翅膀，朝著藍天飛翔。像藍色，憂郁，旋律中夾著一絲絲憂傷，讓人好像看到了那一滴滴傷心的淚水不住地流淌。像紅色，熱血，激昂的紅歌振奮人心，讓人好像看到了堅強勇敢的革命烈士們輝煌的英雄事跡。像黑色，潮流，強勁的搖滾樂，十足的動力，讓人好像看到了新時代的青年人們青春的活力。
音樂，是歷史長河中一顆璀璨的明珠；音樂，是慢慢長夜里一個歌唱的精靈。它帶走了煩惱，帶來了愉悅，帶來了美的享受，給生活增添了不可缺少的情趣。
我總幻想著，有一天，我會插上翅膀，在音樂的世界里自由自在地展翅飛翔。我要讓音樂在我的記憶中，演奏下悅耳的一曲，時不時回蕩在耳邊，成為我最珍貴的回憶。
暢游音樂世界（精選19篇）篇五
樂高的世界是神奇的，樂高的世界是彩色的，樂高的世界充滿了無限的想象。在六一兒童節的這一天，我們牛通社的小記者們來到杭州低碳科技館參加了“六一樂高科技巡展”，在樂高的世界里度過了精彩難忘的一天。
走進展廳，一下子就被現場人山人海的陣勢給鎮住了，當然令我更吃驚的是現場展出的樂高拼裝成的各種模型：雄偉的北京天安門城樓、迷人的巴黎埃菲爾鐵塔、充滿憂傷的泰坦尼克號游輪、形態逼真的消防大樓，還有摩天輪、大吊橋等等，一件件精美的作品讓我在佩服制作者心靈手巧的同時，也對神奇的樂高玩具充滿了期待。
在現場的游園活動中，我又一次體會到了樂高玩具的神奇。所有8項游戲的道具都是用樂高玩具拼裝而成的：“神射手”中的弓箭是用樂高玩具組裝的，形狀逼真使用方便，不過我一箭也沒有射中，最后裁判姐姐還是給了我一個安慰獎“10分”。“點球大戰”中的守門員是樂高玩具拼裝的小人，別看他個子小，靈活性可不差，通上電源的小人在球門前來回跑動，認真的把守著自己的球門，我也不差，和樂高小人斗智斗勇，5次點球4次罰中，完勝樂高小人。在“駕照考試”中，我用遙控器“駕駛”著樂高玩具車在蜿蜒曲折的小路上體驗了一回駕照考試的過程。智慧與耐力比拼的樂高“斯諾克”。“小積木大智慧”中比比誰的積木堆的高。“3d彈球”中體會集體游戲的樂趣。“桌上足球”的激烈拼搶。最有趣的就是“憤怒的小鳥”的游戲，用樂高玩具拼裝的發射器，不僅造型奇特，而且還可以上下左右自由的調整發射器，能準確的瞄準目標射擊，雖然我的射擊技術真的很爛，但是玩起這個游戲，讓我忘記了自己的不足，完全沉浸在快樂的游戲中。
最后我們在機器人精彩的舞蹈表演中結束了這次的樂高世界之旅，雖然意猶未盡，但是在樂高世界中快樂暢游的心情會一直一直留在我的記憶里。
暢游音樂世界（精選19篇）篇六
聽鳥兒在歡快地歌唱，看花兒在盡情地綻放，賞那陽光普照的大地，一切都是那么地美好。而聆聽天籟之聲，奏起悠揚樂章，沉醉在音樂的世界，更是美妙無比。
每天清晨，聽一支歌曲，讓明媚的陽光照耀在你的身上，撫摸著你。那感覺就如同走進了一個奇妙的世界。一個個音符回蕩在耳邊，我仿佛站在一片陽光普照的草地上，緩緩躺下，風輕輕吹過，掃去我臉上的憂愁。柔軟的綠草撫慰碰上我疲倦的身體。我的周圍，花兒競相開放，美麗紛呈，五彩繽紛。一陣陣濃郁而又芬芳的花香，直竄進我的鼻子。我整個人突然輕飄飄，軟綿綿的，仿佛卸下了所有的負擔。在音樂的世界里，我無比的輕松愜意！
每天午后，聽一支歌曲，讓慵懶的陽光撒在我的身上。我仿佛走在一條林蔭大道，陽光透過樹葉輕輕地撒下來，星星點點的。風兒吹過，送來一陣淡淡的花香，令人清爽無比。眼前一片蔥蘢的景象，樹葉兒綠得動人，綠得灑脫，令人賞心悅目，在音樂的世界里，我無比的悠閑舒暢！
每天夜晚，聽一支歌曲，讓星星璀璨的光芒，安撫你的心靈。我又仿佛走進一片無邊無際、廣袤的草原。我騎著一只野馬，在草原上漫無目的地奔跑，游走，我的心飄蕩在這片草原上。風從我耳邊呼嘯而過，藍天白云向著我招手。我就這樣自由自在、無拘無束地奔跑著，行走著，感受從未有過的自由，將煩惱拋到九霄云外。在音樂的世界里，我無比的率真自由！
聆聽這天籟之音，奏響著悠揚樂章的感覺讓人沉浸其中，無法自拔。
在那繁忙的城市中，沉重的學習中，只有音樂能讓我拋下一切，放松自己，找到心靈的歸屬，沉醉其中。
暢游音樂世界（精選19篇）篇七
大自然是一個神奇的“音樂世界”，它擁有無數個奇特的歌手。每當這些歌手唱歌時，就會讓你感受到大自然的奇妙和美麗。不信，你就用心去聽一聽吧！
夏至，風卷起飄落在地上葉子，浩浩蕩蕩地向我們奔過來，風是這個“音樂世界”的第一位歌手。你聽——“呼，呼，呼”，它為今晚的演唱拉開了序幕，也讓人感到了一絲絲涼意。“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”這是樹葉們在熱烈的鼓掌、歡呼。好像在歡迎這位大歌星的到來。
緊跟著風的步伐雄赳赳向我們走來的`就是雷。當披著黑色戰袍的云姑娘隨風聚在一起時，它們的歌聲是如此的激昂、響亮。聽！“轟隆隆，轟隆隆”，我仿佛聽到了遠古火山爆發的聲音。
雨，雖然姍姍來遲，但它用一曲美妙、動聽的歌曲彌補了過失。聽“啪，啪，啪”，那是雨拍打玻璃窗戶的歌聲。“沙啦啦，沙啦啦”，這是雨與樹木的合唱曲，誰能說這不是一曲曲無字多情的歌謠。
暢游音樂世界（精選19篇）篇八
音樂將我們帶人天國，給我們帶來幽靜和快樂，剩下的只是一片干凈的天空。
小時候，姐姐帶我去看一些著名音樂人的音樂會，那時候只顧著自己玩，沒有領會到音樂家演奏是的悲傷和歡樂。還嘲笑指揮家手舞足蹈地像一個小丑，卻不知道指揮家背負著甚大的責任，音樂有了指揮家還會栩栩如生，有了指揮家才能瀟灑自如。
架子鼓學了快兩年了，讓我對音樂有了一些新的認識和了解，未來，在學音樂的這一條路上，一定會給我帶來許多快樂。架子鼓陪我成長，它是我最最放心的“垃圾桶”，什么心事都向它傾訴。心情好時，打打鼓，告訴它我發生了什么事，和我一起分享歡樂；心情壞時，也打打鼓，發泄我的倒霉事，讓它幫我分擔一些；心情平淡時，依舊打打鼓，讓它讓我的生活增添更多的顏色，“咚次打次，嚓嚓咚”在我的生活中添加音樂的色彩。
音樂在我快樂時，讓我更快樂；在我憤怒時，讓我冷靜下來；在我悲傷時，讓我從低落的情緒中振奮精神。
暢游音樂世界（精選19篇）篇九
音樂是一種藝術，藝術是一首詩，藝術是一幅畫。我非常高興能老師能夠引領我們步入一個豐富多彩的音樂世界，音樂世界是一個廣袤的天地，蘊藏著豐富的情感，傳遞著心靈的語言，包含了人們的喜怒哀樂，悲歡離合和是非恩怨。音樂是人間的精神財富，是人類獨有的一份藝術享受，音樂如陽光雨露滋潤人們的心靈，又滲透于生活的方方面面。音樂用自己特有的方式表達情感、思想，向人們顯示著音符的魅力。
在音樂的世界里，生產出許許多多著名的音樂人物，比如說，20世紀90年代初香港歌壇“四大天王”，------張學友，劉德華，黎明，郭富城。“華人最偉大的歌手”------鄧麗君，“亞洲流行天王”------周杰倫，綽號“周董”或“杰倫”等。他（她）有自己的專輯和無與倫比的成就。他們將音樂看成是生命的唯一。這在豐富多彩的音樂世界里，音樂才是他們所需要的。
1985年官方正式出版的第一首歌曲即他同名專輯歌曲《只知道此刻愛你》，在上世紀80年代中期他的名字開始被香港樂壇熟知。即使有部分所謂的音樂專業人士或“黑華”的說，劉德華的'聲線并不是很占優勢，或者挑剔地說他的歌太大眾化，但劉德華式的顫音唱法的確將許多情歌演繹的相當深情完美，現實證明他唱的歌至今都有龐大的fans群的肯定與支持，無論是粵語還是國語。從《獨自去尋歡》、《誰人知》到《你是我的女人》、《當我遇上你》、《天生天養》、《我和我追逐的夢》、《謝謝你的愛》、《忘情水》、《天意》到《冰雨》、《中國人》、《愛你一萬年》、《男人哭吧不是罪》、《練習》等，一首首經典歌曲已經成為了“不老天王”的傳奇印跡。劉德華是成功藝人的完美典范，他勞動模范一般的工作狂精神，讓同行和媒體都贊嘆不已。20xx年劉德華投資拍了自己從藝以來的第100部電影《阿虎》，堪稱老而彌堅。除此之外，他多能多專的均衡發展也是4個人中人氣保持最好的，即使從20xx年獲得第一個金像獎影帝后還影男歌手。至20xx年后劉德華因為工作忙碌，以無法抽空出席tvb的頒獎典禮。劉德華從出道至今共發行過唱片100多張，共演唱過近1000首歌曲，專輯總銷量超過5000萬張，共舉辦過400多場演唱會，從1981年出道至今共演出過140多部電影。他是演藝界影、視、歌多棲發展最為成功的藝人之一。
暢游音樂世界（精選19篇）篇十
假如世界上沒有音樂，就沒有哆唻咪發搔啦西，也就沒有樂器鋼琴、吉他、黑管、小提琴……也就沒有了貝多芬、莫扎特、肖邦，更沒有了聶耳……當然也就沒有了mp3、隨身聽等等還有很多我說不出名字的音樂機器。
音樂能夠給人們帶來美好的享受。假如世界上沒有了音樂，那么人們就缺少了一份來自音樂的.樂趣，人們就不能有好的心情來工作和學習。科學家曾經做過一個試驗，把兩個人分別放在有音樂和沒有音樂的兩個房子里。結果沒有音樂房間里的人在枯燥的環境下急切的盼望試驗盡快結束；而另一個房間，聽著舒緩而美妙的音樂竟跟著跳起舞來。同樣是普通人關在房子里，為什么會有兩種截然不同的結果？這就是音樂的魅力！
我喜歡音樂！請打開音樂，讓我們來共同欣賞吧！
暢游音樂世界（精選19篇）篇十一
有一種音樂，叫做萬物的聲音。
——題記。
在寂悶的車廂里，在開闊的廣場上，耳畔總會縈繞著各個方向傳來的夾雜著鼓點與琴聲的音樂。往往能聽到陶醉其中的人們發出這樣的感慨：“唉，這才是真正的音樂啊！”
是嗎？這，就是真正的音樂了嗎？
可能吧！音樂，或許是黑白琴鍵莊重的起落；或許是吉他絲弦悠閑地輕吟；或許又是木笛空管中嗚咽的淺唱。如果你能欣賞這些，那我想，你便應該是一個高雅的人了。
可音樂，或許也能是空山中幽靜的鳥鳴，碎石上叮咚的泉水，古林里渺遠的鐘聲。如果你有幸能欣賞到這些，那你便應該是一個超然的人了。
但是對于極少的一部分人，音樂卻是存在于世間萬物中的。像鄰家夫婦的吵罵，馬路上汽笛的轟鳴，甚至屠宰場里牲口的哀號……生活中一切的一切，哪怕是骯臟，惡心的事物，只要是人世間的聲音，那對他便都是音樂。如果你能欣賞到這些，那么朋友，你便是一位心境空靈，胸懷如大海一般寬廣，修養像天空一樣博大的塵世高僧了！
我喜歡聽古箏弦撥動的聲音。不論是在哪里，它總能喚出我的欣喜。古箏的音符，是一種莊嚴地戲謔，又像竹林中閑游的飛鳥，縠紋下戲耍的魚蝦。一個連著一個，如同水滴一滴一滴地碎在玉盤上，發出清脆的響聲。有時也會一串一串的，但串中又跌宕起伏，參差來往，如犬牙差互。這些音符，像珍珠與銀線，編成了一章章動聽的樂曲。
“宴酣之樂，非絲非竹”；還有東坡居士，“莫聽穿林打葉聲，竹杖芒鞋輕勝馬”。風聲雨聲，晨曦霧嵐，都是他們的音樂。他們寄情山水，熱愛自然。但美中不足的是，他們的身上，總讓人感覺是少了點什么。
耳畔響起陶淵明耳熟能詳的詩句：“結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。”他就是這樣一朵浮于世俗之上的奇葩，他既然住在鬧市，耳邊肯定會有馬匹的嘶鳴，小販的叫賣，和市民粗俗的語言。這些文人嗤之以鼻的聲音，卻是他耳中的樂聲，他思維中的音樂。為什么？不為別的，只因為他懂得去欣賞。
雙手合十，心中有佛，萬物便都成了佛的印跡。
如果像陶淵明一樣，閉上雙眼，無比專注地欣賞身邊的一切，那身邊的每種聲音，都會如同一滴一滴地瓊漿玉液，一絲一絲的天籟之音一樣，彈在心房上，像最美的音樂般沁人心脾。
暢游音樂世界（精選19篇）篇十二
優美的音樂給人美好的享受，它使人產生一種歡樂和愉悅。人類和音樂永遠是聯系在一起的。即使是飛禽走獸，花草蟲魚，江湖海河，山川大地等等，它們都在唱歌奏樂，只是各有各的曲子，各有各的唱法，各有各的.情感。正是這些音樂，匯集成了大自然美妙的樂章。
音樂對我們人類的好處很多。當我們學習遇到困難時，音樂使我們增強自信和開拓思路，幫助我們思考問題和解決問題；當大人們工作勞累一天之后，音樂能讓他們解除疲勞，放松心情；當你我遇到不順心的事時，音樂會使咱們忘卻煩惱和憂慮。總之，世界離不開音樂，音樂也離不開人類。
音樂，會隨著你的心情而變化。你開心，它會變得輕快；你傷心，它會變得憂愁；你自信，它會變得剛強。音樂多么神奇啊！
假如世界上真的沒有了音樂，你會“見死不救”嗎？
暢游音樂世界（精選19篇）篇十三
一、教學目標：
1、欣賞并初步理解音樂。
2、理解圖形的含義。能以圖標來與小動物走路、獅王走路、獅王吼叫、吹號進行匹配、認同。
3、試著用打擊樂器來幫助學生對樂曲的理解。
二、教學重點、難點：
1、初步理解音樂。
2、認識圖標。
三、教學準備：??。
符號總譜，樂器標記，打擊樂器（鈴鼓、小鈴、雙響筒、串鈴），錄音機，磁帶。
四、教學過程?：
1.聽音樂，模仿動物動作進教室。??。
2.引入課題：“剛才我們模仿了動物的動作。現在老師要來請大。
家聽一段音樂，也是和動物有關的。請你們聽一聽。”欣賞一。
遍音樂。??。
3.請學生說說，聽出了有哪些動物？說出了動物后可做些相應的動作。??。
4.在講故事的基礎上，幫助學生理解音樂。??。
5.欣賞第二遍音樂，并用動作表示你聽到了些什么？??。
9.進一步熟悉音樂，邊看總譜邊用動作來表演吹號、獅王的威風凜凜及小動物的各種動作，發揮幼兒的想象力和創造力。
10.請大家看椅子底下放的是什么樂器？知道自己是表現什么動物的。
11.看著總譜，聽音樂，一起試著用打擊樂器來表現不同的音樂形象。
12.指出不足，提出要求，再來一遍。13.音樂游戲《小獵人》。
五、結束，下課。
教學反思：
本節課通過欣賞讓學生初步理解音樂，并且在初步理解音樂的基礎上理解圖形的含義，并能以圖標來與小動物走路、獅王走路、獅王吼叫、吹號進行匹配、認同。最后讓學生嘗試著用打擊樂器演奏來幫助學生對樂曲的理解。讓孩子在輕松愉悅的情境中完成課堂教學任務，體會到音樂的無窮魅力。
暢游音樂世界（精選19篇）篇十四
我有一位朋友，她時而細膩時而粗獷，她時而溫柔時而豪放，她譏諷邪惡，贊美善良和勤勞。她喜歡用優美的曲調，向我敘述故事。她就是我的朋友——音樂。
我喜歡古典。從她歌唱的曲調中，我知道了貝多芬在扼住命運的咽喉的情況下，寫下了《悲愴》這首曲子。這首曲子既講述了貝多芬悲慘的命運，又體現了貝多芬的堅強。我明白了海頓《驚愕》中對皇家貴族的藐視，對窮苦人們的同情。同時也從阿炳《二泉印月》那悲哀，凄慘的曲調中，知道了阿炳不幸的命運，但又從中聽到了阿炳對未來生活的美好向往。張若虛的《春江花月夜》那明朗又略帶憂愁的音符中，我聽出了他“應照離人妝鏡臺”的思念之情。岳飛的《滿江紅》，從他那雄偉的氣勢中，我了解了岳飛對祖國的熱愛和對敵軍的憤恨之情。
我也喜歡流行音樂。從她那娓娓動聽的聲音中，我知道了應該珍惜現在的青春時光，不能浪費時間；要對自己充滿信心，不能輕言放棄，只要堅持下去，你才會得到最終的成功！
從她的身上，我懂得了善良與邪惡，美麗與丑陋，也明白了她的絢麗多姿。從她美麗的音符中，我感悟到了音樂的內涵。
音樂帶給我的太多太多，我想說：
……。
暢游音樂世界（精選19篇）篇十五
《風鈴》。
教學目標。
通過學唱歌曲使學生了解音樂與大自然的關聯，鞏固x、節奏，培養學生熱愛大自然，保護大自然的情感。
教學準備。
風鈴實物、報紙、歌詞卡片、電子琴、多媒體課件?。
教學流程。
教師活動。
學生活動。
課堂觀察記錄。
1、組織教學。
2、引入：裝飾教學，掛風鈴。用報紙模擬各種風的形態。
3、歸納三種風聲，聽音樂找出三種風吹動風鈴的聲音。
4、解決難點：通過拍拍、唱唱鞏固x、三種節奏。
5、聽音樂。
6、聽音樂做歌詞拼圖游戲。
7、跟琴教唱。
8、師生接唱。
9、拓展：用的作用；
10、欣賞圖片；我們可以為大自然做點什么呢？
出示風鈴，引導學生認識風鈴，模仿各種風的形態。
歸納三種風聲；引導學生模仿三種風鈴的聲音。
出示課件：拍拍唱唱。
教師逐句彈奏。
教師唱前半句。
引導欣賞與討論。
學生幫教師裝飾教室，認識風鈴，模擬各種風的形態。
聽音樂律動；
模仿三種風鈴的聲音。
學生聽聽三種節奏的特點；練習三種節奏的拍唱。
輕聲跟唱。
每組一名學生在黑板上拼歌詞。
學生逐句跟唱。
學生接唱后半句。
學生自由討論，發表自己的看法。
暢游音樂世界（精選19篇）篇十六
唱歌，是我最喜歡做的事，我可以抱著愉快的心情，認真、開心的態度，去唱我最愛的歌。唱歌，是我的.興趣。我疏解壓力，我減輕負擔，我可以沉迷在音樂的世界中。
我喜歡唱歌，記得以前我第一次接觸到音樂時，我什么都不會，所以我很緊張，于是就下定了決心，至少要學會一首歌，我每天回家都乖乖的照著音樂課本唱，因為我相信，“只要肯努力，就一定有成果。”隔天，我制作了一個“課程”計劃表，星期一、三、五要吹笛子，二、四、六要唱歌，頓時，我在心中鼓勵自己：“加油！你辦的到的”。
當然，日積月累，我唱的的技巧提升了不少，這件是功勞在大的就是我媽媽，在學音樂的過程中，我曾經有幾次想要放棄，但媽媽總是對我說：“沒有人是第一次就成功的”，媽媽謝謝您！
唱歌，真的好有趣喔！我以后也要成為一位音樂家，站在舞臺上以美麗的歌喉，唱給全世界熱愛音樂的朋友聽！來吧！為我加油吧！
暢游音樂世界（精選19篇）篇十七
朋友！你最喜歡什么？是喜歡在浩瀚的知識海洋里與無數文人墨客交談？是喜歡收集那些多姿多彩的郵票？是喜歡照料那些香氣四溢的奇花異草？還是喜歡……而我，只對那婉轉動聽的音樂情有獨鐘。
從小，我就特別地熱愛音樂，是音樂最忠實的超級粉絲。每天，我起碼都會聽一次歌，一開始，這只是一種興趣，但慢慢地，長期下來，就成了一種不可或缺的習慣。
音樂能夠陶冶人的情操，這說得一點也不錯。
在我看來，音樂，是人生最大的快樂；音樂，是生活中的一股清流；音樂，是比一切智慧、一切哲學更高的啟示。
因為音樂，我從里面得到啟迪，讓性格內向的我變得活波開朗；因為音樂，我從里面得到快樂，讓從不主動的我變得積極向上；因為音樂，我從里面能夠感受到歌聲的.喜怒哀樂、悲歡離合，讓我懂得同情別人，幫助別人。這一切的功勞都是來源于音樂，他真是一個大“功臣”！
音樂的好處可多了，音樂是人生的花朵，它能夠用它那美妙、有感情的聲音讓人陶醉，她能夠用它那鏗鏘悅耳的陣陣旋律鼓舞于人，她能夠用它那稚嫩天真的音符讓人仿佛回到了童年，沒有煩惱，沒有憂愁，沒有悲傷。音樂也可以幫助人消除積累的疲勞，松弛緊張的神經，讓人放下顧慮，放松自己。
其實，當一個優秀的歌唱家也都是我心中一直以來隱藏著的一個夢想，但是我從不與人說，更是不曾與人提起，直到是從去年的四年級開始，我有了勇氣與別人分享自己的夢想，但是每個人對我懷有這個夢想都是感到鄙夷，不恥，甚至是說我簡直異想天開，癡人說夢。雖然我的自信心受的打擊很大，但是我一直都堅信自己，因為我在書上曾看過一句話：“人若有志，萬事可為。”所以我無論如何，都會盡自己最大的努力去完成這個夢想，就算沒有實現，但起碼我曾努力過，并沒有半途而廢。
每當我看到那些歌手在舞臺上盡情地歌唱自我，引吭高歌是，我心里有的不只是羨慕，當然，也還懷著敬佩之情，因為我知道，我要是和舞臺上的那些人來比的話，肯定就是小巫見大巫，我自己都覺得我是以卵擊石，自不量力，因為我連上臺唱歌的勇氣都沒有，甚至是在別人面前唱歌也會覺得羞澀。
我愛音樂，不僅僅是因為這是我的一個夢想，更是因為音樂在我的心靈上也起了很大的作用，在我的成長中，是它，一直陪伴著我，也一直在隨著我的成長而進步。
她更是讓我的生活也變得多姿多彩，世界也因音樂而多彩。這就是音樂的魅力！
暢游音樂世界（精選19篇）篇十八
學唱《鳳陽花鼓》，了解安徽民歌的風格。
1、通過學唱歌曲《鳳陽花鼓》，讓學生了解安徽民歌的風格；
2、通過簡單節奏伴奏，使學生能用鼓、鑼為歌曲《鳳陽花鼓》伴奏；
3、通過新舊鳳陽花鼓音樂的對比，使體會到幸福生活來之不易，要珍惜好時光。
《風陽花鼓》一曲選自安徽流傳已久的民歌旋律優美動聽易上口。歌曲還表達當地老百姓以歌抒情，即興演唱討生活的一種心情。歌曲演唱形式是通過邊歌邊舞的形式進行，歌曲充滿安徽風陽地方民歌的風味特色，節奏平穩，略帶有跳躍性，襯詞非常有韻味特色。
1、感受新舊鳳陽花鼓音樂的不同之處；
2、歌曲《鳳陽花鼓》中稱詞的演唱。
課前韻律操，感受鳳陽花鼓的音樂。
師生問好！
1、帶著思考欣賞音樂《鳳陽歌》。
2、學生述說小姐妹的故事，教師引導總結：因為天災人禍，她們背井離鄉，四處逃荒，以唱花鼓戲來討生活。。。
3、欣賞鳳陽花鼓舞蹈片段，觀察花鼓的敲法。
4、觀察鳳陽花鼓：聽音樂，畫花鼓。（每組選上一名同學進行畫花鼓比賽，看誰畫的像畫的美。給贏的組加上一百分）。
1、聽音樂律動，學生用手拍出音樂中的強拍。
2、解決難點：板書“得兒飄得兒飄飄鈴鐺飄飄飄一飄”，教師演唱，請學生進行模仿，每一組進行模仿比賽。（請演唱對的同學教唱他們自己組的同學。）。
3、跟音樂演唱歌曲：學生自己學唱。
4、檢查學唱情況，師生接唱游戲。引導學生發現錯誤，糾正錯誤。
5、鞏固與處理：加鑼、鼓為音樂伴奏演唱。（學生為歌曲設計節奏型，并用鼓和鑼敲出來。）。
“我唱我歌”，教師出示自己的作品：“說深圳，唱深圳，深圳就是好地方，自從改革開放后，一年更比一年強。”再由學生聽音樂自己創編。（進行新舊花鼓音樂的對比，使學生珍惜好時光。）。
“唱一唱，說一說”：聽音樂，唱歌曲并請學生說說它們是哪個地方的民歌。(播放：《捕雨歌》——中國臺灣；《勇敢的鄂倫春》——鄂倫春）。
暢游音樂世界（精選19篇）篇十九
如果一個人的生活中缺少了音樂，我想他的世界會因此而暗淡許多，雖然我不是音樂家，不是歌手，也不會演奏什么樂器。但我會以我的方式去感受音樂，感受它的靈魂，然后，把它當作我的全世界。
音樂帶給我的滿滿的都是感動，淚水，歡笑，激昂這都能換作是音樂給予我的感動。雨天，風中夾著一絲冷意，悄悄地吹進我的房間，忙了一天疲倦的我，打開一首音樂，輕輕地帶上耳機，將全身心都融入進那雨景和那音樂中去，仿佛這音樂就是你的全世界。看看淅淅瀝瀝的雨滴從高空中墜落到人間里，不覺地感覺自己有種化為雨滴的'感覺。我多希望我能像雨滴一樣自由，心情像音樂一樣舒暢。也許是雨滴和音樂的自由給了我感動。它們使我對自由有所向往。使我人生的目標更加明確。
音樂，它也可以保護我的全世界。在我最害怕，最孤獨，最無助的時候給予我感動。打雷也許是我這輩子最害怕的天氣。小時候，聽到打雷聲感到害怕時，會有爸爸媽媽將自己擁入懷中，讓自己覺得很有安全感。便不再害怕。而現在，我長大了，爸爸媽媽每天都會有許多工作要忙，回到家時已快是夜深人靜，打雷時，我便不能再依賴爸爸媽媽的擁抱和安全感。唯一能讓我不再害怕的就只有音樂了。輕輕地將耳機掛在耳朵上，去感受音樂給我那種不一樣的感動和安全感。音樂就像一種溫暖，它能在我最無助，最害怕的時候擁抱你那已經顫顫發抖的心。