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苗木資金申請書篇一
尊敬的校領導：
我校學生自管會是在校各級領導、老師的關懷指導下,以自我管理、自我教育、自我服務為宗旨的學生自律組織,是學生自己的群眾性組織，是學校聯系學生的橋梁和紐帶。學生自管會自成立以來，積極宣傳、認真執行學校的各項規章制度，熱情為廣大同學服務，加強了學校與學生之間的信息溝通，為我校創造良好的學風、校風作出應有的貢獻。學校也多次為學生自管會的發展提供辦公場所、經費等方面的大力支持，及時保障了學生自管會的正常運轉。
為了更好地服務同學，學生自管會在學期初的全體會議上，作出了在以后的工作中加強學生活動資料的在社會實踐、志愿者服務、社會公益以及學生心理輔導等方面活動的以及學生活動資料的歸檔管理等決定。但現有經費無法支持這些新任務的完成。故再次向校領導申請補充活動經費5000元。
懇請學校批準。
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
苗木資金申請書篇二
春節是最大的傳統節日，本次裝飾重點突出富貴、喜慶氣氛，同時體現春回大地、春暖花開的春天景色。
主題：紅錦映春
主色調：大紅、金色
主裝飾物：錦緞、春節飾物、桃花
具體方案：
1、扶梯旁12個展示區，頂部飾以紅色火雞毛，中部懸掛春節掛飾，底部鋪設紅色錦緞，錦緞上擺放喜慶物品。
2、扶梯夾縫底部飾以紅色錦緞，錦緞上點綴桃花。
3、二層主題展區以中式格局為主，從頂到地面垂掛幔帳。地面鋪設紅色地毯，地毯上擺放中式格扇門，門前放置模特，并點綴桃花花插。
4、三層主題展示區地面鋪設紅色地毯，地毯上放置模特，模特后飾以用紅色地毯刻制的生肖圖印背景。
5、南北入口處門玻璃上方飾以桃花枝。
6、北扶梯3f玻璃圍欄飾以掛飾及貼飾。
7、柱面裝飾整體不變，只將銅鐘更換為桃花枝。
8、總臺背后上方編制，并點綴春節飾物。
9、各專柜自行裝飾，要求于元月13日前裝飾完畢。
本次裝飾費用約為20xx元
妥否
請領導批示
苗木資金申請書篇三
敬愛的領導：
你們好。我是xxx。學生我來自xxx，一個世代都以農耕方式謀生的維度。家中有50歲的父母，89歲的奶奶和67歲的單身伯伯，兩姐姐已經出嫁。父母知識水平有限，只可子承父業，夫唱婦隨，困守那農田三畝，終日勞勞而作。無奈地處偏遠，加之農耕技術有限，含辛茹苦哺育出來的農作物量少價低。只有勉強維持生活，年終略有節余。
自學生步入大學殿堂之日起，家庭經濟危機宣布提前三年爆發。困則思變。學生讀大二時（20xx年），年過半百的父母選擇了背井離鄉，縱身投入珠三角淘金的民工大潮中。由于知識水平有限和年齡已長，歲數已高。幾經尋工未果。最后在一個很小的民營企業的飯堂爭取到一份工。一干就是2年。兩年來，他們只有在過年的時候才回家一趟。學生深知父母此舉乃為省下“不必要”支出留給學生做伙食費。
今年中秋節，學生去探望父母。在回去工廠的路上，母親見到道路上面有幾只塑料瓶，或許是出于習慣，連忙彎腰，欲檢。然，學生此時卻拉住了母親的手，說：“今天過節，放假，別檢了?！蹦赣H聽了，連忙道歉。學生深感愧疚。不是為了父母靠檢垃圾賣錢供我讀書的行為，而是為了自己那莫名其妙的自尊心作祟，而且傷害了母親的心。
可憐天下父母心，蠟炬成灰，春蠶絲盡，盡為兒女。
誰言寸草心，報得三春暉。
家中那位很疼我的奶奶，89歲了。年老體弱，病痛纏身。在學校學到的醫學知識告訴我，那是自然規律，不可違背。但發生在自己身上，情感始終大于理智。
父母在，不遠游。然父親卻是理智壓抑著情感。上有老，下有小的兩難境地。他選擇了做不孝子。沒有朝夕侍奉奶奶左右，而是在外漂泊。
生，容易；活，容易；生活，不容易。今年的“黑格比”臺風，很賞臉地“光顧”了一下我家鄉，于是，我們給他“送”了一份大禮：農作物全毀，下半年收成盡失；瓦房上，瓦片存留幾乎可以用十指數盡。伯伯打電話和我說：“侄子別擔心家里，我兩老在家很好，你安心讀書吧?！?/p>
風不調雨不順的時節，你們怎能在家很好呢！
孫子侄子無能為力，往家鄉的方向，深深鞠躬，祝福你們。過一年吧，我畢業了，大家就能團聚了。
學生我即將去實習，完成大學求學生涯的最后一站。然此站卻不是省油燈，花費將會增加。父母經濟壓力也會增加。加之現在經濟危機，他工作的那個小廠能否度過此劫仍是個謎，是否有工資發，仍是觀望狀態。
學生在校表現良好，雖然沒有獲過任何種類的獎/助學金，但也沒有犯過大錯。成績一直居于本專業中上游，其中《網絡技術》還獲過單科第二名。曾任文娛委員一年，給同學們帶來過不少快樂與回憶。
現在學生鄭重向學校遞交申請————申請國家助學金。
望學校領導批準。
如愿進入大學，知道能夠上大學，自己的機會是來之不易，所以我倍加的努力學習，在生活中，樸素節儉﹑性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時也很善于和同學溝通，也樂于幫助同學，只要是自己能夠做到的都盡力幫助，建立了良好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持。
很小的時候，父母就教育我：學習的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，同時也是你今后能夠擺脫貧困的基礎保障。所以需要的`不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發展的學生。
現如今，黨和國家的政策是大力發展教育事業，設立了獎助學金，學院的政策也落實到位，給予我們地震受災學生生活補助，種種行動和政策讓我這樣的學生看到了生活的希望，我滿懷熱血感謝黨和國家以及學校對貧困學生的關心。
真誠希望領導給我一次機會，讓我能全身心的投入到學習中，再也不必為生活費和學費而發愁，我會繼續努力好好學習，爭取上進！只要自己一有能力，就馬上回饋社會，回報學校給我的幫助！幫助所有需要幫助的人。再次真摯的感謝各位領導。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年x月x日
苗木資金申請書篇四
尊敬的縣領導：
您好！
我叫x，女，現年47歲，現住x小區。x年我們夫妻雙雙從__下崗，為了生存我們從小商小販做起。通過多年艱辛的打拼去年在城北買了一塊場地準備開公司，天有不測風云就在買完場地第二天老公在醫院查出肺癌。花掉幾十萬到后來還是人去錢空。
現在孩子上大學所有的重擔壓在我一個柔弱女子肩上已壓得我搖搖欲墜趴到在地……悲痛過去挺起腰身還得往前走。今年一股做氣把場地建成，花掉100萬左右，也花掉我全部的積蓄。
蒼天不負有心人，最后三次飛往南方，終于把瓜子市場的銷路打開。南方的幾大城市凡是做過瓜子的老板幾乎都知道__縣有一個假小子x瓜子大王的稱號。也造福了x的一方百姓。
最后請求縣領導資金方面給以幫助。謝謝！
苗木資金申請書篇五
星星幼兒園：
我是幼兒園中大班xxx的家長。我家住在離幼兒園較遠的衛星湖辦事處七郎村，地方偏僻，經濟條件不好。孩子母親身體不好，犯有嚴重胃病，不能從事體力勞動，本人身體也不好，前不久深夜呼氣困難，幸虧搶救及時身體有所好轉，后經住院查出患鼻息肉和氣管狹窄病，動手術后，欠下幾萬元醫藥費，我與孩子母親沒有一技之長，家庭收入微薄，負擔孩子的學習和生活費用困難，請求幼兒園給予資助。
特此申請，望予批準！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
苗木資金申請書篇六
尊敬的校團委，校社團聯：
你們好！我是12級工造專業的xxx.為了豐富大學校園文化生活，為大學生提供一個展示自我的平臺，所以決定組建一個象棋社。
一、本社團活動的任務：以象棋作為活動的載體，組織會員之間的棋藝交流，活躍校園文化生活。
二、活動的內容和形式：可舉辦常規棋藝切磋活動；組織棋賽；舉辦棋藝講座等。
三、活動的宗旨：
1、讓所有愛好棋類運動的同學們有更深入接觸棋類的機會。
團結廣大棋類愛好者學習和和研究棋藝，發揚我國的優良傳統，促進棋技的普及和推廣；奉行“友愛互助、開動腦筋、精益求精”的準則；目的是豐富廣大同學、教職工的業余生活，使更多同學、教職工掌握一些下棋技術，提高綜合素質。組織廣大棋類愛好者，共同學習和研究棋技，推廣棋藝的發展；開展各種棋類活動，提高會員的綜合素質；組織會員參加各種棋類活動及比賽。
2、推動棋類運動的普及和大眾化。
在國外，尤其在韓國，圍棋是一項老少皆宜，大眾參與的十分普及的運動，全韓國有200萬圍棋愛好者和300多所圍棋社，每年要舉辦上萬場比賽，高校中各種形式的圍棋社團組織屢見不鮮；在我國廣東，幾乎所有的高校都有棋社，高校之間的棋類比賽和互訪已成為高校之間交流的重要手段，所以，我們將盡我們最大的努力發展棋社，讓更多的同學加入到我們的隊伍中來。
四、擬定社團成立要素如下：
1、活動地點：教室、社團辦公室
2、資金來源：收取一定社費，用來買購棋類以及棋類維護費用等；
3、主要活動：
（1）、每周四到五次的校內棋類訓練
（2）、每周一到兩次校內棋類比賽
（3）、每月四次棋類基礎知識講學；
（4）、不定期舉行參觀、訪問活動。
另外，我們認為，要使象棋社的存在有意義且具有發展潛力，我們棋社將做到以下幾點：
1.處理好棋社內部工作，提高棋具、環境質量，增加會員數量。
2.多開展校內棋類活動，做好宣傳工作，調動學生積極性。
3.聯誼其他院校，接觸正規棋類組織，嘗試大規模活動。
4.做好精神傳承，代代發展棋社。
苗木資金申請書篇七
南城縣民政局：
20__年4月14日下午2：30分左右龍湖鎮北沅村一組居民房內發生了因室內電線老化引起的一起火災。房子建于40年代土木結構，由于當時室內無人，沒有人注意到，等到發現時已發生了較大的明火。群眾當即向鎮、村兩級求助，接到群眾求助后，鎮村兩級干部立即趕到火災現場，在游鎮長指揮下進行撲救，但是由于房子屬木結構，內部已非常干燥，當時風又大，干部群眾又沒有什么有效的救火工具，在干部群眾全力撲救下火終于撲滅，但是還是有大量房屋燒毀，造成較大的財產損失。
災后統計受災群眾7戶受災人口29人，燒毀房屋33間670m2，糧食9250斤，棺木2副，現金4000元；居民生活用品全部化為灰燼。此次火災造成經濟損失24萬余元。災后鎮村兩級及時妥善的安置災民到村委會、學校等臨時居住，群眾的吃、住暫時得到解決，但是群眾財物日常用品全部化為燒毀，需棉被12床，衣物30套，大米9000余斤。鎮村兩級在財政緊張的情況下拿出5800元救助災民，但是由于災民今后的生活、重建等尚需40多萬元，災民無法籌集，為了安定民心維護社會穩定，盡快幫助災民度過難關，請求貴局給予經濟救助，以便災民早日開展重建，安居樂業生活。受災群眾萬分感謝，感激涕零。
特此報告
龍湖鎮民政所
20__年四月十五日
苗木資金申請書篇八
xx鎮民政辦：
我是xx縣xx鎮xx村xx組村民xx，女，苗族，現年19歲。家中共有四口人，爸爸、媽媽、哥哥和我。
我小時候生了一場重病，因為沒有得到及時的救治，我的左腿落下了殘疾。隨著年齡的增長，我的腳走路越來越吃力，無法正常行走。在縣殘聯的牽線搭橋下，經父母的反復商量，他們決定借錢給我醫治我的左腿。今年暑假期間我在貴陽醫學院附屬醫院南華醫院做了一次矯形手術，共住院55天，共花費了xxx元。出院回家后調理了很長一段時間，但因為做的是骨頭的手術，至今仍不能生活自理，行走還需雙拐助行，在家隨時需要人照顧。所以爸爸媽媽也不能出去打工掙錢。
我和哥哥兩人都在上大學，每年的報名費生活費對我們家來說就像天文數字，但父母看到哥哥和我兩人都有殘疾（哥哥為二級傷殘，我為三級傷殘），一心要讓我們兄妹倆上學，將來能跳出農門。我所在的村委會領導考慮到我家的實際情況，我們被評為該組的低保戶。
除去住院新農合報銷后的費用，這次住院我個人共負擔了xxx元的高額費用，加上開學時哥哥和我的報名費又是15000多元，家里現在已經欠下了36000多元的外債。我希望xx鎮民政辦能夠考慮到我的實際情況，能給予一定的民政醫療補助金為盼！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
苗木資金申請書篇九
尊敬的校領導：
我校學生自管會是在校各級領導、老師的關懷指導下,以自我管理、自我教育、自我服務為宗旨的學生自律組織,是學生自己的群眾性組織，是學校聯系學生的橋梁和紐帶。學生自管會自成立以來，積極宣傳、認真執行學校的各項規章制度，熱情為廣大同學服務，加強了學校與學生之間的信息溝通，為我校創造良好的學風、校風作出應有的貢獻。學校也多次為學生自管會的發展提供辦公場所、經費等方面的大力支持，及時保障了學生自管會的正常運轉。
為了更好地服務同學，學生自管會在學期初的全體會議上，作出了在以后的工作中加強學生活動資料的在社會實踐、志愿者服務、社會公益以及學生心理輔導等方面活動的以及學生活動資料的歸檔管理等決定。但現有經費無法支持這些新任務的完成。故再次向校領導申請補充活動經費5000元。
懇請學校批準。
申請人：___
20__年__月__日