范文范本是對某一類寫作作品的典型表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠為我們提供參考和借鑒的方向。30. 以下是小編為大家收集的范文范本，希望對大家的寫作有所幫助，歡迎大家一起來欣賞和學習。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
大學生可以根據(jù)自己遇到的現(xiàn)實職業(yè)問題進行選擇，如大一的學生選擇對自己的專業(yè)進行專業(yè)探索，大二的學生可以選擇對行業(yè)、職業(yè)進行探索;還可以結(jié)合個人的興趣選擇要探索的內(nèi)容，如一個大一學生畢業(yè)后想去寶潔工作，那么他就可以開展對寶潔的企業(yè)探索，具體結(jié)合個人目標、興趣選擇就可以。
搜集信息的渠道主要是通過baidu等第三方網(wǎng)站來了解搜集信息;還可以從官方或?qū)I(yè)性的門戶網(wǎng)站來搜集信息。
2、人物訪談。
人物訪談即生涯人物訪談，簡單地說就是你設法找一個職場人士(通常是你感興趣的職業(yè)的從業(yè)者)進行采訪，比如，你喜歡在it行業(yè)從事營銷工作，你就得想辦法找一位在it公司從事市場銷售的人員(可以是你的師兄、師姐，或者你的朋友等)進行采訪，通過采訪了解it營銷崗位的崗位職責和從業(yè)任職的能力和素質(zhì)要求。
(1)生涯人物訪談的流程。
找到人。找到人被大學生認為是很困難的一件事，但仔細想想其實這是不難的，比如自己所在院系老師的推薦，父母親人及他們的朋友，各種職業(yè)qq群，各種專業(yè)論壇、博客、網(wǎng)站等，只要是提供交流的平臺，就有已經(jīng)工作的人，只要你多問問，就可以很輕松地找到所需要的人，只不過讓人家馬上答應你的訪談是有點難的。
確定人。其實確定人遠遠比找到人難，因為你找到的很多人都是陌生人，而人家又不欠你一個訪談，所以如何運用伎倆讓人家答應你訪談才是能力的體現(xiàn)。一般來說人都是友善的，大家都是愿意積極進取的熱心青年的，尤其是你的請教曾經(jīng)是他的遺憾時，他更樂意幫助你。所以，感謝是第一要素，共情是關鍵因素，贊美是促進因素，掌握好這三點，再輔之以較短時間如15分鐘等的約定是很容易確定訪談對象的。
準備好訪談。當你拿到人家提供給你的15分鐘或一個小時的時間時，你要體現(xiàn)這些時間的價值尤其是讓人家感到有價值是很難的，不能在閑聊中浪費人家的時間，否則人家也是不滿意的，所以制定一個訪談提綱就很重要了，具體內(nèi)容可以參照下文里的訪談內(nèi)容的介紹，但一定要注意的是，你的問題最好不要超過你所約定的時間，除非人家愿意并主動提出延長時間。
正式訪談。正式訪談時，準時是第一要求，包括準時開始與準時結(jié)束。在訪談中如果人家明確表示不愿意或不耐煩，那你一定要及時結(jié)束，因為這里的問題一定是自己的，所以你要回去總結(jié)，而不能無效地僵持，與其在不愉快中拖延到結(jié)束，還不如主動離開以少占用別人的時間。所以在正式訪談前的預演就很重要了，如果可能，最好找一個伙伴一起做演習。
匯報與感謝。無論你是以什么樣的心情和狀態(tài)結(jié)束訪問，事后你都要將訪問的記錄和個人的心得提交給人家，一方面是對別人的價值肯定，另一方面也是讓人家給你具體的建議與評價，同時也是自己有禮貌的表現(xiàn)，要注意的是，一定要把自己的心得寫下來，還要表示對人家的感謝。
(2)生涯人物訪談的內(nèi)容。
生涯人物訪談的主要訪談內(nèi)容有:。
請介紹一下您是如何找到這份工作的。
在這個工作崗位上，您的主要職責是什么?
這份工作需要什么樣的知識、技能及經(jīng)驗?
什么樣的個人品質(zhì)或能力對本工作來講是重要的?
參加什么培訓，取得什么證書對這份工作是必要的?
工作單位對剛進入該領域的新員工提供哪些培訓?
該職位的晉升路線是什么?
這份工作的初級、中級和高級職業(yè)薪水大約是多少?
您如何看待這項工作的發(fā)展前景?
您認為我在大學期間應該作些什么才能進入這個工作領域?
請您再對所有大學生提一點建議。
(3)如何與被訪問者交流。
說到實際聯(lián)系人時，很多大學生就會退卻了，一是聯(lián)系方式不好找，二是沒有信心聯(lián)系人家，覺得素不相識人家不會幫自己。其實很多時候都是我們在自我設礙，如果你不嘗試一下怎么知道呢?所以千萬不要想當然!而且你考慮一下，如果大家都一樣，那畢業(yè)時你會有什么比人家強呢?那你怎么保證自己可以勝出別人呢?天下沒有不勞而獲的事情，不過也沒有勞而不獲的事情!
第一，給自己一個身份--學生調(diào)查員;第二，要感謝人家，開頭時要感謝人家花費15分鐘來配合你的調(diào)查;第三，要贊美人家，如:你真是我遇到的職場貴人，你是我調(diào)查30位中最熱心的女士，你給了我們20xx萬大學生一個很好的建議。第四，你要表現(xiàn)得熱情、積極、向上，大家是喜歡這樣的學生的;第五，要表示調(diào)查結(jié)果會給他看，因為這本身就是你結(jié)識人脈的好方式，日后說不上你的工作就是人家介紹的呢。
其實大家都是善良的，想一想，如果有個高中生向你請教高考報專業(yè)的事情，而且人家表現(xiàn)得很熱情還說你是他的人生貴人時，你會拒絕他嗎?大家都有好為人師的心理，只要你謙虛并且贊同他的觀點，這時候的交流就很好進行了!
(4)生涯人物訪談的注意事項。
采訪的方法，可以用電話采訪，也可以當面采訪，也可以用郵件或書信采訪，效果最好的是在被訪對象所在單位(或營業(yè)場所等)面對面地采訪，這樣你可以對自己感興趣的職業(yè)的工作環(huán)境有一個實地的了解，但盡量不要qq交談，那樣太浪費人家的時間，況且也說不清楚。
采訪前，你需要做充分的準備，比如準備好提綱、錄音筆(必須經(jīng)過被訪者同意)、記錄的紙筆等。生涯人物訪談的目的，除了了解職業(yè)外，還有一個目的就是與被訪者建立良好的人際關系，增加自己得到實習和工作崗位的機會。
找人是個問題，但不是影響你做不做職業(yè)訪談的決定性因素，其實當你做了之后就會發(fā)現(xiàn)，如何問出你想要的答案才是最難的。
你提出的問題是要仔細思考的，不能不經(jīng)過大腦的思考。
確定貴人是偶然的，但如果你不去訪談，貴人是不可能自動且主動地來找你的。
你最少要訪談十個人，其實對于你充裕的暑假來說，即使訪談三十個人也是不成問題的。
整理錄音或記錄文字是件繁瑣的事，但這是你必須要做的事情，除非你讓人家給你用文字作答。
你最好搭個伴，這樣當你們一起敲陌生人的門或者訪談時都會有個照應，更重要的是鼓勵你能夠完成此次職業(yè)訪談作業(yè)。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
回顧既緊張而又充實的20xx年，感覺到這是我個人工作、學習和生活上收獲最大的一年。感謝所領導為我提供各種鍛煉自我、提高素質(zhì)、升華內(nèi)涵的機會，同時，也向一年來關心、支持和幫助我工作的主管領導、同事們道一聲真誠的感謝，感謝大家在工作和生活上對我的無私關愛。一年來，我基本上完成了自己的本職工作，較好地履行了崗位職責，現(xiàn)就我一年來于村內(nèi)履行職責的情況作如下述職，請予以評議:。
一、加強學習，提高了政治理論和崗位知識水平。
具備良好的政治和業(yè)務素質(zhì)是做好本職工作的前提和必要條件。在領導的帶領下，我認真學習了精神和“十二五”規(guī)劃精神等一系列的文件精神與政治理論知識。同時還在工作中及工作之余積極參加了財務相關課程的學習，先后學習了《會計電算化》、《會計基捶》和《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》，加強了會計的專業(yè)知識，以便更好的服務村民。
二、勤于動筆，增強文字功底。
村內(nèi)的具體工作比較多且復雜，要求有較強的文字表達能力。材料的寫作要求盡可能的詳勁準確，這樣才能保證向領導反映準確信息，為及時決策提供可靠依據(jù)。為了提高自己的寫作能力，我從研究已經(jīng)成型的材料入手，細心揣摩，邊寫邊改，并請領導和老同志幫把關，提出意見和建議，然后再進行修改，經(jīng)過反復推敲，最后定稿。
在工作之余，我翻閱文件資料，虛心學習同事們的經(jīng)驗、做法，大膽地進行工作嘗試，將學習到的知識應用到實際工作之中。
三、擺正位置，服從領導安排，做好領導的助手。
研究已經(jīng)成型的`材料入手，細心揣摩，邊寫邊改，并請領導和老同志幫把關，提出意見和建議，然后再進行修改，經(jīng)過反復推敲，最后定稿。在工作之余，我翻閱文件資料，虛心學習同事們的經(jīng)驗、做法，大膽地進行工作嘗試，將學習到的知識應用到實際工作之中。
四、團結(jié)同事，努力工作。
在工作中，我注意團結(jié)同事，寬以待人，不計較個人得失，從不與同事爭名利、爭長短，任勞任怨，努力做好自己的工作。同時嚴于律己，不把小事當無事，不把小錯當無錯。時時、處處以大局為重，講團結(jié)、講正氣、講原則。辦公室工作無小事，任何一件領導交辦或同事托付辦理的事，我都會千方百計地去把它做好。在辦公室的日常工作中，所領導給予了我極大的幫助，對我言傳身教，使我受益匪淺，得以迅速地成長起來。
五、工作中存在的問題和不足。
雖然我在工作中取得了一定的成績，但還存在一些問題和不足:一是政治理論修養(yǎng)不足，造成公文寫作的局限性;二是長時間繁忙工作時容易松懈，持久的緊迫感稍有不足;三是工作主動性還不夠，工作預見性有待提高。
述職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
會計職業(yè)生涯規(guī)劃寧靜的夜晚,一個人徜徉在校園的林蔭小道.一種安靜祥和頓時滲透了我的心.出生在80年代后,正好趕上大學擴招,這樣常熟理工的大學校園里面多另外一個今天在香樟樹下漫步的我.21世紀的大學生應該具備全面的綜合素質(zhì),完整的道德人格,以及精湛的專業(yè)技能.剛剛踏上大二征途的我,說到綜合素質(zhì)那時差強人意,說到道德人格,那更是不知道什么叫做完美,而涉及專業(yè)技能,卻是“熟讀唐詩,愚人會吟”,我主修會計.
會計,一個經(jīng)濟社會衍生的產(chǎn)物,對以后的社會發(fā)展會有更大的影響.不看會計可能涉及的發(fā)展方向,單單看著這兩個字讓人有一種一輩子只是數(shù)數(shù)錢,算算帳的感覺.當初報這個專業(yè)的時候,就頂著家里無邊的壓力,,因為我畢竟是一個男生,農(nóng)村人自然也回想到一個大老爺們整天坐在桌子前數(shù)著那些鈔票卻沒有屬于自己的那是多么的窩囊,不過家里的種種思想很快被我“學則有用,深則大用”的思想硬生生的給同化了.其實我的喜好并不是會計,而是經(jīng)濟管理,但是話說回來,會計管著錢,錢是經(jīng)濟的一個重要方面,所以會計應該也是經(jīng)濟的一個方面,這是我的真實想法,當然也是剛到大學時對本專業(yè)的第一想法.
現(xiàn)在隨著學習的深入,知識的漸長,眼界自然開闊了許多.突然,會計主管、總會計師、注冊會計師等字眼傳入我的視神經(jīng).一種朦朧的感覺讓我覺得學會計不一定要做會計,做那種普通的會計通過個人的努力什么夢想都能實現(xiàn).“人往高處走,水往低處流”,或許從狹隘一點來說做高級會計可以改善自己的生活也未嘗不可,當然你要敢想敢做.
想畢竟只是想,還沒有做,就象我現(xiàn)在,只是一個大二的會計專業(yè)的學生,對會計的了解也只是皮毛,卻要在著月光下胡思亂想,有人說蒼蠅永遠只會撞玻璃,可能是因為它們沒有用腦子,沒有去想.我們比它們高級多了,因為我們會想,有膽子想,想了還會總結(jié),不然那就是白想,空想.
21世紀的學生,尤其是大學生要敢想,更要敢做.利用好自己的有限資源,為自己的前途服務.
不可否認,人不能在一個閉塞的環(huán)境里生活.這就象林子里的鳥一樣,林里景致雖好,可總喜歡外面的花花草草.人,社會人,需要外界.當然,作為一個人,總會有走上社會的,到屬于自己的舞臺上表演.我承認我這有2/3的時間是在學校，和我的同學一起度過的，雖然是一名大學生，可是我也是一個人，一個即將踏入社會的大門，邁上工作崗位的普通社會成員.我是否應該為我的現(xiàn)在、未來以及屬于我的一切的一切作一個規(guī)劃，哪怕是一個可行的職業(yè)生涯設計.
什么叫職業(yè)生涯設計，我沒有查過，也不想去考證它是怎么來的，因為它的字面意思簡單的有點無所適從，以至于我不知道該如何做答.好在當一個人的學習層次到達一定階段后，對某些事物的理解在潛意識里已經(jīng)留下了影子.當然，我沒有能讓潛意識說話的能力，不能讓它告訴你什么叫職業(yè)生涯設計，是職業(yè)，是生涯，還是設計.
我不知道如何說我卻能用最簡潔的語言告訴你它著力于職業(yè)，放眼于生涯，在設計處揮墨.說實在一點就是最自己的未來的職業(yè)生活做一個規(guī)劃，當然這個規(guī)劃必須實在，切合實際，并且可行，通過自己的努力在未來可以實現(xiàn)的.
規(guī)劃，簡單也簡單，復雜也復雜.實際上它就是一個計劃，最后以目標的形式出現(xiàn).我以前是學哲學的，對一個觀點印象十分深刻“正確的社會意識推動社會的發(fā)展.”--我記得沒有錯的話.計劃指定好的話，你除了可以享受有序的計劃外帶給你執(zhí)行時的快樂外，還有計劃執(zhí)行成功給你帶來的喜悅和震撼.所以職業(yè)生涯一定要規(guī)劃，不然就象沒有耳朵的蝙蝠，在夜晚只會亂撞.其實指定計劃本生就是一項任務，需要你花上很多的心思.規(guī)劃的指定是為了更好的工作，如果你僅僅是當它是白紙黑字的話，那么你就得承擔浪費幾天幾夜來制定它帶來的損失，盡管它可能很小.計劃的制定，需要你要有一定知識，孜孜不倦的工作態(tài)度，堅韌不拔的毅力，刻苦向上的精神，這些是必須的，當然前提是你健健康康，對自己了解.
說到對自己的了解，我自己都不敢恭維.名人說過：一個成功的人一定是一個了解自己的人，同樣一個真正了解自己的人也會是一個成功的人.外向開朗的性格個性，囂張不停的言語是我的標志，喜歡在集體中生活;幫助他人是我的必修課，當然我更喜歡打球，乒乓球，還有聊天，聊人情世故，社會百態(tài);看看書，寫寫東西簡單而又平常.書看的多了，對自己的人生觀、價值觀有了自己獨特的見解：人生就象一首歌，高潮時千萬別一個人唱;低潮是一定要跟別人一起唱.因為，一個人的歌不是歌.
我的性格決定了我的優(yōu)勢，開朗外向，人際關系不錯.和朋友聊天，當遇到我喜歡的話題或者是沒有話題時，那么我就是一個話題，因為我總是能夠吐沫橫飛的談天說地，說別人也說自己.我相信一個真理：你只有先對別人講真話，別人才會對你講真話.所以我的聊天記錄中，總有很多真正的故事，有價值的東西，而不僅僅是胡吹亂侃.說的多了，問題自然就來了：我總是說的讓別人受不了，他們沒有摻和進來的機會，準確的說是我沒有給他們說話的機會，沒有尊重他們.急了，生氣了，吵了.好在調(diào)解的好.現(xiàn)在的我以及慢慢的學會了傾聽，聽別人說，給別人機會.不是有句話叫做：尊重別人就是尊重自己嗎.我想應該是這樣吧.因為聊天是雙方的，你在認真聽的同時就行使了你尊重他的權(quán)利.聊天是個增進交流溝通，加深情感，加強聯(lián)系的一種很好的方式，因為它即經(jīng)濟又實惠，它的唯一副作用就是使聊天的各方印象更深了.
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
“小成功靠自己、中成功靠朋友、大成功靠敵人。”這是作家林華的職場感悟。
林華詼諧表示：“因為有‘小人’的存在，我們活得精神抖擻；因為有‘小人’的存在，我們活得謹慎而認真；因為有‘小人’的存在，我們斗志昂揚、意氣風發(fā)。我們所有的精氣神，實際上是被對立面激活的。”
“希望大家記住有個詞叫‘警覺’，這個警覺不是對他人，是自我警覺，只要這個詞一直跟著你，職場上你就不會輸。”林華表示，“最怕的是你沒有警覺性。所有的老板最喜歡的是什么樣的人？靈活的人，再準確地講，靈活而勤快的人，再準確地講，眼里能找得到活的人。”
林華還列數(shù)了職業(yè)成功的十個關鍵詞，它們分別為：
高人指點。如果在職業(yè)生涯中都能找到高人指點，絕對可以提升職業(yè)高度，高于同齡人、同班人，身邊人。
貴人相助。貴人只相助他們看好的人，這些人是自立的，是昂揚的，是向上的，是不怕困難的。“小人”監(jiān)督。在職業(yè)生涯中，對立面太有幫助了。
自己努力。努力要加上兩個極其有用的前提：一個是方法，二是選擇比努力更重要。
菩薩保佑。“我這里不是講佛學，我講的是世俗，是最淺顯的道理，應該理解成革命的樂觀主義精神。”
順勢而為。在人生進步飛速的時候，（勵志歌曲 ））依靠的是自己的內(nèi)在。
潮起潮落。原本就是生命的常態(tài)，如果你把握了生命的主動權(quán)，你的每一次新的.亮相，都會讓人感覺你上了一個新的臺階。
用進廢退。你應該成為一個隨時都在準備的人，即使永遠沒有屬于你的機會，至少可以做到獨善其身，職業(yè)人生就贏了。
良好習慣。工作的習慣，會變成你終身的習慣，習慣的好壞，是生命質(zhì)量好壞很重要的一個砝碼。
簡單輕松。有一句話，叫“鑲著金邊的烏云”。烏云后面因為有太陽，所以才會有金邊。你的心里超過某一個高度，你的職業(yè)生涯就會提升到一個新的高度。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
案例：
我常常問自己這樣一個問題：“讀大學，究竟讀什么？我與沒上大學之前到底有什么區(qū)別？我的未來究竟該走向何方？”三年大學生風風雨雨也經(jīng)歷了很多事，但上大學能帶給我什么有價值的東西，讀土木工程我的核心競爭力在哪里？帶著種種疑惑，我開始了這次全國首屆土木工程職業(yè)生涯規(guī)劃大型課題調(diào)研活動，希望我的疑問可以在調(diào)研實踐中找到答案。正如我們的口號里提出的作為一名大學生，應該對自己的專業(yè)有所了解，更應該對自己的未來做好規(guī)劃。生活引領我們思考，思考引領我們探索，探索引領我們規(guī)劃，生活引領我們思考，思考引領我們探索，探索引領我們規(guī)劃，規(guī)劃引領我們成功。什么是成功？在訪談中我們讀出了土木人的心聲：“做好結(jié)構(gòu)，優(yōu)化配筋，證保安全，降低造價”——設計師的成功。“國家規(guī)范統(tǒng)一，行業(yè)經(jīng)驗積累，現(xiàn)場人員管理，建設優(yōu)質(zhì)工程”——建造師的成功。“抓好進度控制、質(zhì)量控制、投擲控制，對工程負責，對社會負責，真正做好監(jiān)督工作”——監(jiān)理工程師的成功。“做房地產(chǎn)開發(fā)不是簡單的炒炒賣賣，在謀取合理利潤的同時，對國家、對社會也應該有道義上的責任。”——房地產(chǎn)開發(fā)者的成功。在我們調(diào)研的人群中，有設計，有施工，有公務員，有房地產(chǎn)老總，他們普遍認為大學不是技校，畢業(yè)后的土木人除了掌握應有的技能以外，還應該帶著大學生應有的職業(yè)道德和社會責任感。還應該帶著大學生應有的職業(yè)道德和社會責任感。在一個價值多元的時代，任何一個人都有權(quán)利選擇膚淺或者深刻，但是，大學生有理由讓自己更有深度，也有理由承擔更多的歷史使命。大學生不但應該接受系統(tǒng)的思維訓練，具備獨立思考、深入分析的能大學生不但應該接受系統(tǒng)的思維訓練，具備獨立思考、而且應該用思想的深度來將自己和非大學生區(qū)別開來。大學生作為一個整體，是我們這個民族的知識精英階層，如果這個群體的人集體性地淹沒在膚淺和低級趣味里，那誰來思考更深刻更宏觀的問題呢？我終于明白讀大學究竟讀什么，為了讓自己不在膚淺、浮躁和低級趣味里淹沒，我就應從現(xiàn)在了解行業(yè)未來的發(fā)展，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。我就應從現(xiàn)在了解行業(yè)未來的發(fā)展，在土木人的職業(yè)道路上創(chuàng)造一片屬于自己的藍色天空。在土木人的職業(yè)道路上創(chuàng)造一片屬于自己的藍色天空。
分析：宏觀事實。
我國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的事實，且有越來越難的趨勢。2009年的全國高校畢業(yè)生人數(shù)將創(chuàng)歷史新高——達到610萬人，到2011年大學層次畢業(yè)生數(shù)量將達到峰值，約758萬人，未來相當長的時間內(nèi)大學生就業(yè)壓力不會減弱，畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，今后每年都有不少的大學生面臨“就業(yè)難”的問題。
職業(yè)規(guī)劃是在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結(jié)的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權(quán)衡，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現(xiàn)這一目標做出行之有效的安排。土木工程行業(yè)就業(yè)范圍比較廣泛，職業(yè)規(guī)劃不僅是幫助學生按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
和以往人生階段相比，大學的學習和生活發(fā)生了很大變化，需要每位大學生從人大學就開始提高自我管理意識，對大學生涯進行科學合理規(guī)劃，為將來的職業(yè)確立基本定位和必要的知識、能力準備。在我國，職業(yè)生涯規(guī)劃是一個新興課題，它的發(fā)展和完善需要一個漫長而曲折的過程。以土木工程建設領域為例，建筑業(yè)作為我國支柱產(chǎn)業(yè)，在未來國家經(jīng)濟建設發(fā)展過程中有著舉足輕重的地位，土木工程類大學生要做好職業(yè)規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設計的流程，認真做好每個環(huán)節(jié)。
3.1自我評價。
一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么。自我評價是職業(yè)生涯規(guī)劃的首要環(huán)節(jié)，它決定著個人職業(yè)生涯的方向，也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。在土木工程行業(yè)有人適合做工程設計工作，有人適合做施工技術(shù)工作，有人則適合做管理工作，具體做什么需要根據(jù)自身條件進行選擇。
3.2確立目標。
職業(yè)規(guī)劃的核心是制定自己的職業(yè)目標和選擇職業(yè)發(fā)展路徑，對自己的優(yōu)勢、劣勢有清晰的判斷，對外部環(huán)境和土木工程行業(yè)的發(fā)展趨勢和人才素質(zhì)要求有客觀的了解，在此基礎上制定出符合實際的短期目標、中長期目標。職業(yè)目標的選擇正確與否，直接關系到人生事業(yè)的成功與失敗。據(jù)統(tǒng)計，在選錯職業(yè)目標的人當中，超過80％的人在事業(yè)上是失敗者。由此可見職業(yè)目標選擇對人生事業(yè)發(fā)展是何等重要。職業(yè)目標確定后，土木工程類大學生可以選擇向行政管理、工程管理路線發(fā)展，或者向建筑專業(yè)技術(shù)路線發(fā)展；還可以是先走技術(shù)路線，再轉(zhuǎn)向行政主管路線。在職業(yè)規(guī)劃中，必須做出最適合自己的抉擇，以便使自己的學習、工作以及各種行動措施沿著你的職業(yè)生涯路線和預定的方向前進。
3.3環(huán)境評價。
職業(yè)規(guī)劃要充分認識與了解相關的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制，了解土木工程行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。入學時就應聽取專業(yè)學科專家對土木工程專業(yè)的現(xiàn)狀、前景等的詳盡介紹，讓自己對所學的專業(yè)有大概的了解，了解土木工程的市場需求，用人單位對人才能力和素質(zhì)的具體要求等。土木工程專業(yè)的生產(chǎn)實習和畢業(yè)實習是非常重要的實踐性環(huán)節(jié)，為學生創(chuàng)造了實踐機會，有助于學生了解專業(yè)特色，培養(yǎng)專業(yè)興趣，初步確定職業(yè)發(fā)展方向，對專業(yè)課也有所幫助，也有助于同學們快速適應環(huán)境，因此，必須加以重視。
3．4職業(yè)定位。
職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的，定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。職業(yè)定位應依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關系；比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經(jīng)過努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)。像工程設計偏理，施工管理偏文，學生可以根據(jù)自身特長有所側(cè)重地選擇。多查找與本專業(yè)有關的信息，多與老師交流，獲得一些有針對性的參考建議。注重從基層做起，側(cè)重實際經(jīng)驗及親身經(jīng)歷，平時要積累經(jīng)驗，特別是從事設計行業(yè)，要從最底層的施工現(xiàn)場做起，避免紙上談兵，避免建“空中樓閣”。
3．5實施策略。
職業(yè)規(guī)劃的實施策略就是要制定實現(xiàn)職業(yè)生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業(yè)目標只能是一種夢想。在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有實現(xiàn)目標的行動，目標就難以達到，也就談不上事業(yè)的成功。大學期間各年級大學生的職業(yè)規(guī)劃實施策略有所不同。
大學一年級：目標是適應大學生活，樹立規(guī)劃意識，開始自我和職業(yè)的探索，進一步了解土木工程行業(yè)的情況，要打牢基礎，腳踏實地學好力學、房屋構(gòu)造、建筑材料等基礎課程。
大學二年級，目標是確定方向，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，根據(jù)自己的發(fā)展意愿選定專業(yè)或主攻方向，有必要、有條件的話同時輔修其他，如管理、法律等課程，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，注重專業(yè)能力的培養(yǎng)。
大學三年級：目標是提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗，在加強專業(yè)知識學習的同時，考取與職業(yè)目標相關的職業(yè)資格證書，如施工員、預算員等證書。增強兼職、實習的職業(yè)針對性，積累對應聘有利的職業(yè)實踐經(jīng)驗。如果決定考研，要做好復習準備。要注意鍛煉各種能力，同時檢驗知識技能，此時可以嘗試兼職或參加社會實踐活動，可利用假期到相關單位去學習，熟悉職業(yè)環(huán)境。
實踐證明，在職業(yè)生涯中能夠取得成功的人，往往是那些有著清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。土木工程類大學生應該對大學生涯和未來人生有個全面而又詳盡的規(guī)劃，才能將自己的志趣和要從事的工作良好地結(jié)合起來。做好大學生涯的規(guī)劃，最重要的就是合理地安排好時間，在專業(yè)學習、人際關系、社會工作和兼職等方面的精力應有一個具體而又科學的分配，從而以良好的心態(tài)和精神面貌去度過大學生活的每一天。同學們應正確面對當前的就業(yè)壓力，要有緊迫感和危機意識，關鍵在于提高自身綜合素質(zhì)，拓寬專業(yè)知識面，增強實踐創(chuàng)新能力，及早明確和樹立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃目標，堅定信心，以全新的姿態(tài)迎接社會的挑戰(zhàn)，為我國土木工程領域的建設作出貢獻。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
日前，我來到臺州市郵政局椒江分局體驗了投遞員這份比較辛苦的工作，體驗到了投遞員的辛勤與踏實的工作精神，了解了一份報刊、一封郵件是如何投遞到用戶家中的。
首先我了解了一些作為郵遞員必須要知道的事。比如郵件是通過郵政企業(yè)寄遞的信件、印刷品、郵包、匯款通知和報刊等。
郵件的生產(chǎn)傳遞過程就是從用戶交寄郵件起，直至將郵件投交給指定的收件人為止的全過程。然后便進入了正式體驗環(huán)節(jié)。在開拆郵件包裹的時候，首先要核對報簽上所寫數(shù)量與報紙分發(fā)表上應到的總份數(shù)是否相符，并登記收到日期，無誤后才能開拆。數(shù)報有好幾種方法，例如從右向左的“中指撥報法”——先將報紙蹾齊，齊邊向右平放在工作臺上，以與臺邊構(gòu)成10°為宜。然后以左手的拇指在上、四指在下捏住左下角，以右手的拇指在上、四指在下捏住右下角。每沓報紙點至末尾10—15份時，同時點數(shù)，插入每個5份報縫內(nèi)，以減少撥報次數(shù)。雖然說得很復雜，但通過幾次實踐，我很快學會了如何正確而快速地數(shù)報。
山上的泥水，其艱苦、其孤獨難以想象。他的這份工作在別人看來或許難以接受，但他卻毫無怨言地挑起這負擔子，承受著與家人分離的痛苦，伴隨著風雨星月一路高歌。
加蓋日戳也同樣不容易。進口郵件必須當班逐漸加蓋投遞日戳，做到無遺漏。投遞日戳應加蓋在郵件規(guī)定的位置上，并要保證清晰。在郵件數(shù)量較少的情況下，我主要體驗的是“手工過戳”這種方法。挑出較大、較厚和不能使用過戳機的信件，并與開拆出的平刷放在一起。一手過戳，一手摟信。起落的力度又要有所把握，不能過重或過輕。就這樣，我連續(xù)給二十多份信件加蓋了日戳，心中無疑滿是一種成就感。很快，我便來到投遞班參觀了投遞員叔叔們?nèi)绾慰焖俚爻霭唷？粗麄冞h去的身影，我在想：我們?nèi)粘Ｉ钪械拿恳环萼]件都是投遞員們用自己的汗水換來的，因此必須要尊重他們。并且不能隨便拆看他人的信件，因為這是侵犯他人隱私的表現(xiàn)。
幾天下來，我也體會到了社會與學校巨大的差別。社會上大家逐漸迷失了自我，缺少校園的淳樸與天真，所以要想邁出校門，必須先學會體驗生活，嘗試社會實踐，積累經(jīng)驗，這樣才會對我們今后的人生道路奠定良好的基礎。
文檔為doc格式。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
目前所在：長沙年齡：29。
戶口所在：湖南。
國籍：中國。
婚姻狀況：已婚。
民族：漢族。
培訓認證：未參加身高：165cm。
誠信徽章：未申請體重：58kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應聘職位：財務/審計/稅務：財務相關。
工作年限：8。
職稱：中級。
求職類型：均可。
可到職日期：隨時
月薪要求：8000--12000。
希望工作地區(qū)：
廣州。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：專業(yè)服務(咨詢,翻譯,獵頭)。
擔任職位：注冊會計師。
工作描述：為客戶提供審計服務，包括年報審計、半年報審計、特殊目的審計等。
為各行業(yè)客戶（制造、服務、貿(mào)易等）提供會計、稅務、外匯、海關等咨詢服務，定期下企業(yè)了解實際情況，解答企業(yè)人員的疑問，提供權(quán)威可靠的.建議。
離職原因：
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：家具/家電/工藝品/玩具/珠寶。
擔任職位財務主管。
工作描述：
1、統(tǒng)籌企業(yè)財務工作，全面建立及規(guī)范企業(yè)財務管理制度及內(nèi)部工作流程；
3、加強財務管理,規(guī)范全面預算制度,通過辦理貸款及銀行匯票等多種方式多種渠道積極籌集資金。
8、對納稅申報及出口退稅等外事工作加大了重視力度，合理稅務籌劃，有效避免了因逾期申報或溝通不夠而帶來的麻煩。
離職原因：備考。
公司性質(zhì)：外商獨資所屬行業(yè)：石油/化工/礦產(chǎn)/地質(zhì)。
擔任職位：成本會計、總賬會計、稅務會計。
工作描述：先后擔任。
1．成本會計。
跟蹤產(chǎn)品打樣、核算產(chǎn)品成本并報價；
收集成本費用單據(jù)核算產(chǎn)品單位成本，分析成本項目差異、呈報分析報告；
制定盤點計劃，安排月末盤點并推動執(zhí)行。
2．總帳會計。
嚴格按規(guī)定審核費用報銷單據(jù)及付款申請單。
日常會計核算及帳務處理，登記明細賬總賬，編制財務報告；
編制各部門預算執(zhí)行報告，進行費用分析。
與供應商及客戶對賬，按時安排付款、及時催收應收款；
其他日常工作。
3．稅務會計。
稅務賬處理，編制稅務報表，按時稅務申報、免抵退申報等。
配合年度審計、所得稅匯算清繳及辦理聯(lián)合年檢、外匯核銷等外事工作；
加強與稅務機關溝通，維護稅企關系。
離職原因：工廠搬遷至臺山。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：長沙民政學院。
最高學歷：大專獲得學位:。
專業(yè)一：涉外會計專業(yè)二：注冊會計師，中級職稱。
起始年月終止年月學校（機構(gòu)）。
所學專業(yè)獲得證書。
證書編號。
-09。
涉外會計大專。
10827120020601463。
語言能力。
外語：英語一般。
粵語水平：、一般。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
注冊會計師，中級會計師職稱。
八年以上的主管及會計工作經(jīng)驗，熟悉國家財務制度和相關政策法規(guī)。
熟練使用財務軟件及其他辦公軟件，
可提供廣州戶口擔保。
自我評價。
本人自畢業(yè)一直從事財務工作逾八年，對各類性質(zhì)、各行業(yè)企業(yè)財務事務熟悉，業(yè)務經(jīng)驗豐富。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
想通過這門課程的學習，弄清楚自己的職業(yè)意向和對未來的考慮。在建立這個職業(yè)目標以后并付諸實施，努力達到自己設定的目標。并且在大學生職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展這門課程中了解更多關于職業(yè)發(fā)展的知識，從而正確的看待自己的職業(yè)與對未來的規(guī)劃。通過對大學生職業(yè)的規(guī)劃來安排自己未來的大學生涯，在當今競爭激烈的社會當下，提升自己的職業(yè)品質(zhì)與操守，人情就業(yè)形勢，明確就業(yè)觀念，使自己畢業(yè)后能更好的融入社會！
3、對這門課的建議。
我建議能多一點讓我們了解目前的就業(yè)形勢，就業(yè)動向和就業(yè)的渠道，如果能讓我們多一點了解各個職業(yè)的規(guī)則和怎么對待應聘，一些關于應聘的技巧就更好了！！
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
現(xiàn)在作為一名大專生，我想通過努力作為一名電子商務師、助理電子商務師或者網(wǎng)絡營銷員再者就是在網(wǎng)上開一個網(wǎng)店。
2、高職生可以從事的職位。
不同專業(yè)可以從事不同的職位，高職生從事的職位很多，關鍵是看自己喜歡哪個職位，其它的專業(yè)我不太清楚，就拿我學的電子商務來說吧，可以從事網(wǎng)站策劃、編輯人員、網(wǎng)站設計、開發(fā)大人員、網(wǎng)站美工人員、網(wǎng)站營銷人員、網(wǎng)站運營人員及主管、網(wǎng)站推廣人員、電子商務項目經(jīng)理等等。
3、自己的特色。
我認為自己比較真誠，相對來說具有親和力，這是我最大優(yōu)勢，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢，想從事與電子商務有關的一些工作。自己的性格溫和，專業(yè)知識也還行，相信一定能很好的做好自己的工作，回饋社會。我個人的愛好也很廣泛，我認為我是干一行熱愛一行的，沒有太喜歡的也沒有太煩的。我喜歡有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利、重視安全和保障，風險控制較好。我認為我可以試一試開個網(wǎng)店或做助理電子商務師。
4、身邊的社會資源。
在社會中我沒有什么社會關系，沒有可以給我?guī)硎裁绰毼唬抑荒芡ㄟ^自己努力學習，去找到一份滿意的工作。
5、作為主力電子商務師的職責。
具備良好地學習力、具備網(wǎng)站建設知識和網(wǎng)絡營銷知識、良好的業(yè)務洽談能力和溝通技巧、有豐富的客戶開拓經(jīng)驗和成功案例、良好的文字功底、能獨立撰寫項目方案和計劃書，富有協(xié)作和團隊精神，積極、自信、敬業(yè)等，有大部分的能力我還不具備，一部分是工作經(jīng)驗，另一部分就是文字功底和溝通技巧。我要把這些不足一步步的彌補過來，不斷進步，不斷豐富自己，鍛煉自己。作為網(wǎng)店營銷人首先要誠信，不能坑蒙拐騙是最基本的。
6、電子商務發(fā)展趨勢。
電子商務對人才的需求狀況是,對純技術(shù)人才需求相對少,而對應用復合型人才需求大。目前在我國,電子商務人才培養(yǎng)基本只是技術(shù)支持層的技術(shù)人才,而廣大的應用人才培養(yǎng)較少。所以,本專業(yè)著眼于應用操作人才培養(yǎng),著眼于電子商務的具體操作應用,培養(yǎng)既掌握信息使用技術(shù),又能結(jié)合商務理論與實務,通過電子商務方式進行商務活動的應用性、技術(shù)型人才。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
曾經(jīng)我以為當一名教師是如此的簡單容易，但經(jīng)過我的訪問和了解才發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的不簡單。
利用這次難得的機會訪問了我們的劉老師，劉老師是教我們現(xiàn)代文學的老師，他的思想很開放，這是我喜歡他的一個原因。我覺得老師就應該有這種海納百川的精神，就應該有自己的個性，特別是思想。因為老師是文化的傳播者也是文明的傳承者更應該有這種去粗取精的老師要發(fā)展精神。
當我問老師作為一名教師有什么能力要求時，劉老師首先就說——知識積累。他說，我覺得作為一個老師對能力的要求是很嚴格的，甚至可以說是很高的，因為不僅要求有一定的學識還要有一定的技能技巧。作為一個老師要不斷地積累，要博覽群書才能掌握相關的知識也才能講得更透徹，學生才能更容易理解。其次是技能要求，包括表達技能和教育教學技術(shù)方法。表達技能也就是語言表達，包括口頭語言、書面語言和體態(tài)語言。一個好老師一定要是個善于言辭的老師，要能夠?qū)⒅R用學生們更容易接受理解的言語表達出來，這也是一個技術(shù)方法問題，要能讓學生真正地理解吸收并轉(zhuǎn)化成自己的知識，這就要不斷地鍛煉積累經(jīng)驗。教師還應該注意教學節(jié)奏，達到緩急有序、詳略得當、有張有弛、抑揚頓挫、隨機應變。三是重視教學質(zhì)量和教學效益，要能和學生有良好的互動讓學生真正地學到知識，這就要求教師要有很好的交際溝通能力和反思能力，要經(jīng)常通過觀察學生的反映和自己的行為進行自我評價，通過課堂上對學生的行為細致觀察和學生的反映以及學習效果作為對自己教學成效的評價標準。四是教師一定要有駕馭課堂的能力，教師能否有效地駕馭課堂，對課堂教學的成敗至關重要。實際上，課堂管理不是要強化教師的權(quán)威或者訓導作用，而是為了構(gòu)建和維持有效的課堂學習環(huán)境，防止和干預不良行為的發(fā)生。五是人際交往與合作能力，也就是要建立良好的師生關系。師生之間應該坦誠相對，互相尊重，尊重各自的獨特性、創(chuàng)造性及個性，在與學生實際交往中教師應該主動與學生交朋友，更多地接觸和了解學生，更積極地關懷學生，在學生心目中樹立親切友好的良好形象，這樣良好的師生關系又能反過來影響學生的學業(yè)成績和行為。六是教師應該具有現(xiàn)代信息技術(shù)能力，教師除了掌握先進的教學思想以外，也應該掌握必要的信息技術(shù)能力，并把信息技術(shù)能力應用的課堂教學中去，科學地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)。
教師的工作內(nèi)容在我們看來就是上課而已，但是通過了解我才知道，一節(jié)課凝聚了老師多少的心血。在我們看來就是短短的幾十分鐘而老師卻要用半天甚至一天的時間去備課，寫教案。要花和很多時間去看參考文獻這樣才能講的細致深入。老師要有一定的心理承受壓力，來自社會、家長、學校、家庭各方面的壓力，社會要求教師具備極強的綜合能力，家長要求教師是個有素質(zhì)有能力負責的好老師，學校要求老師是個稱職的積極上進的教師……教師要能走在學生的前面為學生的未來指引方向，這就要求教師能與時俱進并且要有創(chuàng)新的意識，要能夠順應新的時代要求改革教育方法，提高教學質(zhì)量。初入教師行業(yè)要不斷地探索和實踐不斷地積累經(jīng)驗為以后的路打下堅實的基礎。
教師的工資相對于日益增長的物質(zhì)文化條件并不是很高但是福利條件是很可觀的。
通過這次訪問，我感觸很深。后來通過多方了解加深來了我對教師這個職業(yè)的認識，讓我更加堅定了走教師這條崎嶇而美麗的道路。我問老師你怎么看待教師這個職業(yè)時，老師微笑著答道，我覺得我選對了，而且很幸運地走上了這條路，因為它帶給我很多快樂，它讓我找到自己的人生價值，可以用自己的思想去影響一代又一代的人，我感到很恨成就感，而且我有很多時間去專研我的學術(shù)問題，讓我可以在知識的海洋里不斷探索、前進。
最后，我覺得對教師這個職業(yè)要求很高是必然的，因為教育對于一個國家的未來是相當?shù)闹匾模S著社會的不斷進步和發(fā)展，教育將會成為衡量一個國家綜合國力的標志之一，教師就是未來世界的設計師。所以不管從哪個角度說，現(xiàn)在作為學生的我們，以后很可能從事教師職業(yè)的我們，現(xiàn)在就應該不斷地積累和實踐，不斷地鍛煉自己的能力，不僅是為以后的職業(yè)生涯更是為祖國的未來。我們應該嚴格要求自己，認真地完成自己的專業(yè)知識更要博覽群書積淀一定的文化內(nèi)涵，不斷地充實自己，這樣才能為自己增加成功的砝碼。我們還應該培養(yǎng)自己的責任感，要有遠大的目標并時刻牢記自己的使命，這樣才能做一個對社會對國家有用的好教師。
為什么要進行職業(yè)探索。
社會職業(yè)的廣泛性，據(jù)最新統(tǒng)計中國目前有1864種職業(yè)，這么多職業(yè)到底做什么職業(yè)、自己適合什么職業(yè)，是不能僅僅依據(jù)自己學什么專業(yè)就做什么工作的，是應該進探索，以便適合自身的職業(yè)。
人生的有限性，人的時間、經(jīng)歷是有限的，不可能做過幾百種職業(yè)再確定喜歡什么職業(yè)，而且中國人的職業(yè)生涯的開始大多是倉促的，即當你沒有準備工作時你就不得不工作了;而在大學四年里的時間是相對自由的，而且大學也是不如工作世界的最后一個集中學習階段，花上幾年時間了解職業(yè)、探索職業(yè)，為日后擇業(yè)、就業(yè)而準備也是值得的。
探索職業(yè)的可能性，職業(yè)是可以通過探索而確定是否適合自己，尤其是很多職業(yè)都是可以通過理論分析就可以得出結(jié)論的，不必每個職業(yè)都要親身實踐，這也是間接經(jīng)驗的好處，職業(yè)探索更多地通過理論探索來了解職業(yè)世界，但仍有必要的實際調(diào)研以保證理論分析的準確性。
規(guī)劃學業(yè)的有效性，大學怎么過?很多人是因為沒有目標導致迷茫，而當對職業(yè)進行探索后就有可能發(fā)現(xiàn)所喜歡的職業(yè)，而自己與職業(yè)一定是有差距的，當你把補充差距作為大學努力的目標時，你就有了努力的內(nèi)在動力，也就有效的規(guī)劃了大學。
找到天職的可能性。人的天職是必須要經(jīng)過不斷地探索才是有可能找到的，而在大學里進行職業(yè)探索是有可能找到天職，只是要多進行一些探索。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
世界上每個人都有自己獨到的興趣和愛好，而且每個人的興趣和愛好都或輕或重地影響到他對職業(yè)的選擇。
一、興趣是職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)因。
1.什么是興趣?
興趣是人們力求認識、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動的心理傾向;或者說，興趣是人們積極探究某種事物的認識傾向。例如，你對某種職業(yè)感興趣，就會對該種職業(yè)活動表現(xiàn)出肯定的態(tài)度，并積極思考、探索和追求。
興趣可分為物質(zhì)興趣、精神興趣和社會興趣。物質(zhì)興趣與你的需要相關聯(lián)，表現(xiàn)為對物質(zhì)的迷戀和追求，例如收藏的興趣;精神興趣主要是指對文化、科學和藝術(shù)的迷戀和追求，例如旅游、寫作、繪畫、書法、攝影、發(fā)明創(chuàng)造等興趣;社會興趣主要是指對社會工作等活動的興趣。興趣又可分為直接興趣和間接興趣：你喜歡跳舞、打球，可能是因為這些活動本身對你有吸引力，通過這些活動你會獲得愉快和滿足――這就是直接興趣;你可能感到學外語是一件很枯燥的事情，但對它仍然興致很濃，這并不是學外語本身會給你帶來輕松愉快，而是學外語可以繼續(xù)攻讀學位，可以直接了解國外最新信息，可以找到滿意的工作，可以出國學習或交流等，是這些結(jié)果在吸引你學習――這就是間接興趣。直接興趣和間接興趣可以互相轉(zhuǎn)化，也可以相互結(jié)合，從而更有效地調(diào)動你的積極性。
2.興趣的產(chǎn)生和發(fā)展過程。
興趣的產(chǎn)生和發(fā)展一般要經(jīng)歷這樣一個過程：有趣――樂趣――志趣。
有趣是興趣過程的第一個階段，也是興趣發(fā)展的低級階段，它往往短暫易逝，非常不穩(wěn)定。處于這一階段的興趣常常與你對某一事物的新奇感相聯(lián)系，隨著這種新奇感的消失，興趣也會自然地逝去。
樂趣是興趣過程的第二個階段，它是在有趣定向發(fā)展的基礎上形成的，是興趣發(fā)展的中級階段。在這一階段中，你的興趣變得專一、深入起來，如喜愛網(wǎng)絡文學的你很可能會成天沉溺于網(wǎng)絡文學作品中。
志趣是興趣發(fā)展過程的第三個階段，當樂趣同你的社會責任感、理想、奮斗目標結(jié)合起來時，樂趣便變成了志趣。志趣具有社會性、自覺性和方向性，是你取得成就的根本動力，是成功的重要保證。
興趣是在一定需要基礎上，在社會實踐中形成的，興趣實際上是你需要的延伸。關于需要的理論，心理學家也有許多論述，其中較為著名的是美國心理學家馬斯洛的需要層次論，他把人的需要分成生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要五個層次，并廣泛地流傳開來。
3.興趣是怎樣影響職業(yè)生涯規(guī)劃的?
興趣對職業(yè)生涯規(guī)劃的影響主要表現(xiàn)在以下三個方面。
1)興趣是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)――興趣是最好的老師，是一種強大的精神力量。興趣可以使人集中精力去獲得你所喜歡的職業(yè)知識，啟迪智慧并創(chuàng)造性地開展工作。當一個人對某種職業(yè)發(fā)生興趣時，他就能發(fā)揮整個身心的積極性;就能積極的感知和關注該職業(yè)知識、動態(tài)，并且積極思考，大膽探索;就能情緒高漲、想象豐富;就能增強記憶效果，增強克服困難的意志。反之，“強按牛頭不喝水”，是不會取得良好效果的，當然也就很難在該職業(yè)上發(fā)揮個人的優(yōu)勢、做出巨大貢獻了。正像你在日常生活中喜歡從事自己感興趣的活動一樣，具有一定興趣類型的你更傾向于尋找與此有關的職業(yè)，特別是在外界環(huán)境限制較小時，你更傾向于選擇自己感興趣的職業(yè)。
2)興趣可以提高你的工作效率，充分發(fā)揮你才能――一個人對某一方面的工作有興趣時，枯燥的工作會變得豐富多彩、趣味無窮。興趣使工作不再是一種負擔，而是一種享受。因為興趣可以調(diào)動人的全部精力，以敏銳的觀察力、高度的注意力、深刻的思維和豐富的想象力投入工作，促進你能力的發(fā)揮，興趣和能力的合理結(jié)合會大大提高工作效率。曾有人進行過研究：如果你從事自己感興趣的職業(yè)，則能發(fā)揮你的全部才能的80―90%，而且長時間保持高效率而不感到疲勞;而對所從事工作沒有興趣，只能發(fā)揮你全部才能的20―30%。
3)興趣是保證職業(yè)穩(wěn)定、職場成功的重要因素――對某一職業(yè)有濃厚的興趣，是智力開發(fā)的“孵化器”。興趣是工作動力的主要源泉之一。對于一個人來說，對工作感興趣，就愿意鉆研，就會出成就――這正是興趣的作用所在。一般來說，興趣是你職業(yè)生涯適應的一個基本方面，可以為職業(yè)生涯選擇提供有效的信息。興趣主要用于預測你的工作滿意感和工作穩(wěn)定性，工作滿意是職業(yè)生涯適應的一大標志。在其它條件相似的情況下，從事自己感興趣的職業(yè)不但讓你感到滿意，而且能夠讓你的工作單位感到滿意，并由此導致工作的長期性和穩(wěn)定性。此外，多方面的興趣可以使人善于應付多變的環(huán)境。如需變換工作，只要自己感興趣，就能夠很快地學會這門工作，求職成功，并能夠在新的崗位很快地熟悉和適應新的工作。因此，興趣是職場成功的一個重要因素，它能將你的潛能最大限度地調(diào)動起來，使你長期專注于某一方向，做出艱苦的努力，取得令人注目的成績。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
在職業(yè)探索的道路上，我們需要不斷地探索自我、認識自我，了解自己的興趣、性格和能力，才能更好地找到一份適合自己的職業(yè)。在這個過程中，實踐是必不可少的一環(huán)。本文將探討我的職業(yè)探索實踐心得體會。
第二段：認識自我。
在職業(yè)探索中，首先要進行的是對自己的認知和探索。我從不同角度入手，了解自己的興趣、性格特點和能力。我發(fā)現(xiàn)自己對文字表達比較擅長，喜歡寫作，同時也喜歡與人交流、溝通，覺得自己較為適合從事新聞傳媒方面的工作。對此，我進行了一些相關的實踐。
第三段：實踐過程。
我從大一開始參與了校內(nèi)學生媒體的工作，如校報編輯、記者等。這些工作讓我更加深刻地了解了新聞傳媒的基本流程和技巧，同時也讓我鍛煉了自己的文字表達和溝通能力。此外，我還在一些社會實踐中參與了一些有關新聞傳媒的工作，通過這些實踐不斷地積累經(jīng)驗，從中找到了自己的不足，進而加強自己的訓練和提高自己的技巧。
第四段：心得感悟。
通過以上實踐，我深刻認識到，只有不斷地實踐，才能不斷地學習和進步，同時也更能夠從中發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足。這意味著，我們在職業(yè)探索的路上，不能懶于行動，切實地去嘗試，去實踐，才能更好地鍛煉自己的能力，同時也更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。
第五段：總結(jié)。
在職業(yè)探索的過程中，實踐是至關重要的環(huán)節(jié)。通過實踐，我們可以認真、深入地了解自己的職業(yè)興趣、性格特點和能力，不斷鍛煉和提高自己的能力和技巧，同時也更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點。因此，我們要在不斷地實踐中，不斷地進步和提高。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
學生時代，在大學中我們學到的知識很多，其中最重要的之一是必須找到自己的職業(yè)方向。職業(yè)探索實踐是幫助我們更好地了解職業(yè)市場的一種途徑，也是為我們未來的職業(yè)生涯規(guī)劃奠定基礎的重要工具。在這篇文章中，我將分享我在職業(yè)探索實踐中獲得的經(jīng)驗和感悟，以幫助那些正在尋找職業(yè)方向的學生。
第二段：實踐過程。
在職業(yè)探索實踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己最喜歡的領域是教育。為了更好地了解這個領域，我進行了一些實踐。我參加了一些教育類的志愿服務項目，去了解教育的現(xiàn)狀和流程。我還與一些在這一領域工作的人交流，了解他們的工作體驗和職業(yè)成長路徑。最終，我確定了我想在教育行業(yè)中發(fā)展的方向，對未來有了更清晰的規(guī)劃。
第三段：困難和挑戰(zhàn)。
在過程中，我經(jīng)歷了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，我的知識儲備不足，需要花費很多時間去學習和了解相關信息。其次，我在探索過程中發(fā)現(xiàn)自己對一些領域不感興趣，這讓我感到困惑和焦慮。但我還是堅持了下來，我發(fā)現(xiàn)每次經(jīng)歷的挑戰(zhàn)和困難都是我成長的機會。
第四段：成果和收獲。
通過職業(yè)探索實踐，我獲得了很多成果和收獲。我不僅確定了自己的職業(yè)方向，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和弱勢。我學會了如何與人交流和建立人脈關系，這對未來的職業(yè)生涯是非常重要的。同時，我也更加了解職業(yè)市場和職場現(xiàn)實，對未來的職場生涯做好了更充分的準備。
第五段：總結(jié)。
職業(yè)探索實踐是大學期間必須要經(jīng)歷的一步，它能夠幫助我們找到自己感興趣的領域，了解職業(yè)市場和職場現(xiàn)實，并為未來的職場生涯做好更充分的準備。在參與實踐的過程中，我們可能會遇到困難和挫折，但重要的是保持耐心和堅持，每一次挑戰(zhàn)都是成長的機會。希望我的經(jīng)驗和感悟能夠幫助那些正在尋找職業(yè)方向和規(guī)劃職業(yè)生涯的學生，讓你們在職場上更加游刃有余。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
作為一名高中生，我們正在面臨選擇未來職業(yè)的壓力。在這樣的背景下，職業(yè)創(chuàng)新的探索和實踐變得尤為重要。在這個過程中，我也有了不少的心得體會。
首先，要培養(yǎng)職業(yè)創(chuàng)新的意識。職業(yè)創(chuàng)新是一種積極主動的思維方式，需要我們不斷挑戰(zhàn)自我，開拓思維，敢于嘗試新東西。在平時的學習和生活中，我們可以嘗試不同的學習方法和思考方式，鍛煉自己的創(chuàng)新能力。同時，也要有自己的職業(yè)規(guī)劃，了解自己的優(yōu)勢和不足，選擇適合自己的職業(yè)方向，為將來的創(chuàng)新之路打下基礎。
其次，要注重實踐。職業(yè)創(chuàng)新不僅需要思考和理論支持，更需要實踐來驗證。在大學生涯中，我積極參加各種實踐活動，如社會實踐、實習、比賽等，提升自己的職業(yè)技能和實踐能力。同時，也要了解行業(yè)動態(tài)，關注新技術(shù)、新業(yè)務、新產(chǎn)品等，積極跟進和學習，以應對職業(yè)市場的競爭。
最后，要保持持續(xù)的學習和自我反思。職業(yè)創(chuàng)新是一個不斷發(fā)展的過程。在學習和實踐中，我們要不斷地反思自己的表現(xiàn)和成果，總結(jié)經(jīng)驗教訓。同時，也要學會改進和創(chuàng)新，嘗試新方法、新方案，以提升自己的職業(yè)能力和創(chuàng)新水平。
總之，職業(yè)創(chuàng)新探索是一項艱巨而重要的任務，需要我們不斷思考、努力實踐、持續(xù)學習、自我反思。只有這樣，我們才能在未來的職業(yè)生涯中獲得成功，發(fā)揮最大的價值，實現(xiàn)自我價值的最大化。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
第一段：引入職業(yè)探索的重要性（200字）。
職業(yè)選擇是人生中最重要的決策之一，它關系到一個人的未來發(fā)展和生活質(zhì)量。然而，并非每個人在初次選擇職業(yè)時都能做出正確的決策，很多人在職業(yè)生涯中會遭遇迷茫和困惑。因此，職業(yè)探索理論的引入變得至關重要。職業(yè)探索理論通過幫助個人了解自己的興趣、價值觀和優(yōu)勢，以及提供與職業(yè)相關的信息和資源，幫助個人做出全面的、理性的職業(yè)選擇。
第二段：自我了解的重要性（200字）。
職業(yè)探索的第一步是了解自己。自我了解是一個不斷深入的過程，通過它，人們可以了解自己的興趣愛好、價值觀、性格特點和優(yōu)點等方面的信息。自我了解有助于個人更好地認識自己的目標和職業(yè)追求，從而作出更合適的職業(yè)選擇。例如，通過了解自己對人際關系的依賴程度，個人可以判定適合從事需要團隊合作的職業(yè)還是獨立工作的職業(yè)。
第三段：信息獲取與職業(yè)探索（200字）。
信息獲取是職業(yè)探索的一個重要環(huán)節(jié)。在職業(yè)探索過程中，個人應積極主動地獲取與職業(yè)相關的信息，包括行業(yè)發(fā)展趨勢、職業(yè)現(xiàn)狀和薪資待遇等方面的信息。通過獲取豐富的信息，個人可以對不同的職業(yè)有一個全面的了解，并從中找到自己所感興趣和適合的職業(yè)。此外，信息獲取還可以幫助個人了解不同職業(yè)的要求和培訓需求，以便為自己的職業(yè)發(fā)展做好準備。
第四段：實踐經(jīng)驗對職業(yè)選擇的影響（200字）。
實踐經(jīng)驗在職業(yè)選擇中起著至關重要的作用。通過實踐，個人可以更好地了解自己是否適合從事某個職業(yè)，以及能否勝任該職業(yè)所需的技能和知識。例如，一個人可能對醫(yī)學充滿激情，但是否適合成為一名醫(yī)生，需要通過實踐經(jīng)驗來驗證。實踐經(jīng)驗可以是實習、工作經(jīng)歷或志愿者活動等形式，通過這些實踐，個人可以更好地認識自己適合從事的職業(yè)，并對自己的職業(yè)選擇更有信心。
第五段：職業(yè)探索策略與個人發(fā)展（200字）。
在職業(yè)探索中，個人可以運用多種策略來幫助自己做出明智的職業(yè)選擇。其中，與他人的交流和咨詢是一個重要的策略，通過與他人交流，個人可以獲取到更多的經(jīng)驗和見解。此外，個人還可以利用網(wǎng)絡資源、職業(yè)咨詢機構(gòu)等渠道來獲取更多的職業(yè)信息和指導。同時，個人還應不斷提升自己的技能和知識，通過學習、培訓等豐富自己的履歷，以適應社會對于職業(yè)人才的需求。職業(yè)探索不僅是一個找尋合適職業(yè)的過程，更是一個個人全面發(fā)展的過程。
綜上所述，職業(yè)探索理論對職業(yè)選擇有著重要的指導作用。通過自我了解、信息獲取、實踐經(jīng)驗和職業(yè)探索策略，個人能夠更好地認識自己、了解職業(yè)，從而做出明智的職業(yè)選擇。職業(yè)探索理論在幫助個人實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的同時，也促進了個人的全面發(fā)展和成長。因此，職業(yè)探索理論不僅對個人的職業(yè)選擇意義重大，也對社會的人力資源配置和經(jīng)濟發(fā)展起到積極的推動作用。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
職業(yè)選擇是每個人都必須面對的一個重要問題。在成長的過程中，我們都要經(jīng)歷一次次的選擇，無論是升學還是就業(yè)。然而，選擇一個適合自己的職業(yè)并不是一件容易的事情，因為我們需要考慮自己的興趣、能力、價值觀等多個方面。同時，職業(yè)選擇也是一次巨大的挑戰(zhàn)，因為我們的選擇將決定我們未來的發(fā)展方向和生活質(zhì)量。
第二段：職業(yè)探索的重要性和方法。
為了能做出明智的職業(yè)選擇，我們需要進行職業(yè)探索。職業(yè)探索有助于我們了解不同職業(yè)的特點，理解自己的優(yōu)勢和弱點，進而選擇一個適合自己的職業(yè)方向。職業(yè)探索的方法有很多，可以通過實習、兼職、志愿服務等方式來親身體驗不同職業(yè)的工作內(nèi)容和環(huán)境。同時，我們還可以通過閱讀職業(yè)導向書籍、參加職業(yè)咨詢活動等方式來獲取更多的職業(yè)信息和指導。
第三段：職業(yè)探索的經(jīng)驗和收獲。
在我的職業(yè)探索過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。首先，我學會了正確認識自己。通過實習和兼職的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和優(yōu)勢，也了解到了自己的局限性。其次，我學會了主動探索和嘗試。剛開始的時候，我并不清楚自己究竟適合什么樣的工作，但通過實踐，我逐漸摸索出了自己的職業(yè)定位。最后，我學會了不斷學習和成長。職業(yè)世界變化快速，只有不斷學習和適應才能保持競爭力。
第四段：職業(yè)探索的挑戰(zhàn)和困惑。
然而，在職業(yè)探索的過程中，我也面臨諸多挑戰(zhàn)和困惑。首先，職業(yè)選擇的多樣性使我猶豫不決。在面對眾多職業(yè)選擇時，我不知道該從何處下手，有時甚至有些茫然。其次，職業(yè)探索的途徑和方法也讓我困惑不已。信息的爆炸讓我很難判斷哪些是可信的，哪些是適合自己的。面臨這些挑戰(zhàn)和困惑，我深感需要持續(xù)學習和尋求指導。
第五段：職業(yè)探索的未來展望。
職業(yè)探索是一項長期而終身的任務。在未來，我將繼續(xù)努力探索和發(fā)展自己的職業(yè)。我計劃通過進一步的教育和培訓來提升自己的能力和競爭力。同時，我也會積極尋求職業(yè)指導和導師的支持，以更好地引導我職業(yè)發(fā)展的方向。同時，我也會保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度，相信在職業(yè)探索的過程中，我將找到適合自己的職業(yè)，并取得成功。
總結(jié)：
在職業(yè)探索的過程中，我們需要正確認識自己、主動探索和嘗試、不斷學習和成長。面臨職業(yè)選擇的重要性和挑戰(zhàn)，我們需要通過職業(yè)探索來了解不同職業(yè)的特點和自己的優(yōu)勢，找到適合自己的職業(yè)方向。職業(yè)探索雖然困難，但也帶給我們很多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我們要面對職業(yè)探索的挑戰(zhàn)和困惑，持續(xù)學習、尋求指導，并保持積極的心態(tài)和樂觀的態(tài)度。在職業(yè)探索的未來展望中，我們應該努力發(fā)展自己、尋求支持和指導，相信最終能夠找到適合自己的職業(yè)，并取得成功。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
第一段：引言(120字)。
作為職業(yè)發(fā)展的一部分，職業(yè)探索理論是幫助個人在職業(yè)生涯中找到自己真正熱愛和適合的工作的方法。通過了解自己的興趣、價值觀和技能，職業(yè)探索理論提供了一種有系統(tǒng)的方法幫助個人做出明智的職業(yè)選擇。在以下的文章中，我將分享自己對職業(yè)探索理論的心得和體會。
第二段：自我認識的重要性(240字)。
職業(yè)探索理論首先強調(diào)個人對自己的了解和認識的重要性。在我的職業(yè)探索過程中，我發(fā)現(xiàn)真正了解自己的優(yōu)勢和不足對于做出正確的職業(yè)選擇至關重要。通過參加各種興趣班和培訓課程，我了解了自己對各種活動的興趣和才能。此外，我還通過與自己的同伴和家人進行開放而誠實的對話，逐漸形成了對自己個性、價值觀和目標的深入理解。這些自我認識的反思幫助我清楚地認識到我對各個行業(yè)的興趣和適應程度，從而指導我做出了更有遠見的職業(yè)選擇。
職業(yè)探索理論提供了一系列工具和資源，幫助個人更好地了解各種職業(yè)和行業(yè)。我個人最有幫助的是職業(yè)心理測評，通過回答一系列問題，我可以了解自己對不同行業(yè)和工作內(nèi)容的喜好和適應程度。另一個有用的工具是職業(yè)導向研究，通過研究和探討感興趣的領域的發(fā)展趨勢和就業(yè)前景，我可以更好地了解自己的職業(yè)選擇是否與市場需求相匹配。此外，職業(yè)咨詢師也是職業(yè)探索理論的重要資源，他們通過與個人進行面對面的交流和指導，幫助個人找到適合自己的職業(yè)和發(fā)展道路。
第四段：實踐與經(jīng)驗(240字)。
在職業(yè)探索理論的指導下，實踐和經(jīng)驗是非常重要的。通過實習和實習經(jīng)歷，我有機會接觸到真實的工作環(huán)境，了解不同行業(yè)和職位的工作內(nèi)容和工作要求。這些經(jīng)驗讓我更加清楚地認識到自己的職業(yè)興趣和適應度，從而更好地做出職業(yè)選擇。另外，參加各種社會活動和義工活動也是一種寶貴的職業(yè)探索方法。這些活動不僅豐富了我的經(jīng)歷，還拓寬了我的人脈，為將來的職業(yè)發(fā)展打下了基礎。
第五段：總結(jié)與啟示(360字)。
通過職業(yè)探索理論的學習和實踐，我深刻認識到了自我認識的重要性，只有真正了解自己的優(yōu)勢和不足，我們才能做出更明智的職業(yè)選擇。職業(yè)探索理論提供的工具和資源幫助我更系統(tǒng)地了解各種職業(yè)和行業(yè)，并與職業(yè)咨詢師進行面對面的交流和指導，幫助我找到適合自己的職業(yè)道路。實踐和經(jīng)驗在職業(yè)探索過程中起著關鍵的作用，通過實習和各種活動，我不僅了解了不同行業(yè)的工作內(nèi)容和要求，還收獲了寶貴的人脈資源。職業(yè)探索理論教會了我如何利用各種資源和工具，從而做出明智的職業(yè)選擇，并為未來的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。
總結(jié)：在職業(yè)探索理論的指導下，我愿意不斷地探索自己，尋找合適的職業(yè)道路，并努力追求個人職業(yè)目標。通過自我認識、使用工具和資源、積累實踐和經(jīng)驗，我相信我能夠在職業(yè)生涯中找到真正熱愛和適合的工作。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
隨著時代的發(fā)展，職業(yè)選擇越來越關鍵，職業(yè)探索也變得越來越重要。很多人不確定自己喜歡做什么、適合做什么，以及如何選擇一份職業(yè)，這也導致了許多人在自己的職業(yè)生涯早期面臨掙扎和困惑。因此，職業(yè)探索不僅是找到一份工作的關鍵第一步，而且是自我發(fā)展和成長的必要步驟。
第二段：談談職業(yè)探索的重要性。
職業(yè)探索是從學生一步步走向?qū)I(yè)，從畢業(yè)生找工作，到職場新人提升自己的必備技能。職業(yè)探索的過程不僅能夠幫助我們發(fā)掘自身的天賦、潛能和價值，還能幫助我們了解職業(yè)市場、行業(yè)趨勢和未來發(fā)展方向。通過職業(yè)探索，我們能夠更好地評估職業(yè)選擇的風險和機會，制定目標并規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
在我的職業(yè)探索過程中，我意識到了自己的優(yōu)點和缺點，并開始嘗試不同類型的工作，以尋找最適合自己的職業(yè)。比如，我曾經(jīng)在一家市場營銷公司工作，但發(fā)現(xiàn)自己并不擅長這種類型的工作，因此我轉(zhuǎn)而進入媒體行業(yè)。隨著工作的深入，我意識到自己特別喜歡數(shù)據(jù)分析和市場趨勢預測。于是我開始接受相關培訓，最終成為了一位市場營銷和數(shù)據(jù)分析的專家。
第四段：探討職業(yè)探索的方法和技巧。
在職業(yè)探索中，有幾種方法和技巧可以幫助你找到最適合自己的職業(yè)。首先，你可以對自己進行自我評估，了解自己的優(yōu)點和缺點、性格特點和職業(yè)興趣。其次，你可以借助職業(yè)測試、職業(yè)咨詢和職業(yè)導師等資源，尋找更多的建議和指導。最后，你還可以通過網(wǎng)絡、人際關系和實習等方式，尋找更多的職業(yè)信息和機會。
第五段：總結(jié)職業(yè)探索的重要性和價值。
職業(yè)探索是一個長期的過程，需要我們保持積極和耐心。通過職業(yè)探索，我們可以找到自己的職業(yè)目標、制定職業(yè)規(guī)劃、獲取專業(yè)技能、擴展人際網(wǎng)絡，提高自身的職業(yè)競爭力。在這個過程中，我們需要堅持不懈地探索和學習，踏實地前進，最終找到一份最適合自己的職業(yè)，實現(xiàn)自我發(fā)展和成長。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
職業(yè)探索是大學階段的任務，大學生開始職業(yè)探索越早越受益。關于職業(yè)探索報告怎么寫?下面一起來參考參考!
曾經(jīng)我以為當一名教師是如此的簡單容易，但經(jīng)過我的訪問和了解才發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的不簡單。
利用這次難得的機會訪問了我們的劉老師，劉老師是教我們現(xiàn)代文學的老師，他的思想很開放，這是我喜歡他的一個原因。我覺得老師就應該有這種海納百川的精神，就應該有自己的個性，特別是思想。因為老師是文化的傳播者也是文明的傳承者更應該有這種去粗取精的老師要發(fā)展精神。
當我問老師作為一名教師有什么能力要求時，劉老師首先就說——知識積累。他說，我覺得作為一個老師對能力的要求是很嚴格的，甚至可以說是很高的，因為不僅要求有一定的學識還要有一定的技能技巧。作為一個老師要不斷地積累，要博覽群書才能掌握相關的知識也才能講得更透徹，學生才能更容易理解。其次是技能要求，包括表達技能和教育教學技術(shù)方法。表達技能也就是語言表達，包括口頭語言、書面語言和體態(tài)語言。一個好老師一定要是個善于言辭的老師，要能夠?qū)⒅R用學生們更容易接受理解的言語表達出來，這也是一個技術(shù)方法問題，要能讓學生真正地理解吸收并轉(zhuǎn)化成自己的知識，這就要不斷地鍛煉積累經(jīng)驗。教師還應該注意教學節(jié)奏，達到緩急有序、詳略得當、有張有弛、抑揚頓挫、隨機應變。三是重視教學質(zhì)量和教學效益，要能和學生有良好的互動讓學生真正地學到知識，這就要求教師要有很好的交際溝通能力和反思能力，要經(jīng)常通過觀察學生的反映和自己的行為進行。
自我評價。
通過課堂上對學生的行為細致觀察和學生的反映以及學習效果作為對自己教學成效的評價標準。四是教師一定要有駕馭課堂的能力教師能否有效地駕馭課堂對課堂教學的成敗至關重要。實際上課堂管理不是要強化教師的權(quán)威或者訓導作用而是為了構(gòu)建和維持有效的課堂學習環(huán)境防止和干預不良行為的發(fā)生。五是人際交往與合作能力也就是要建立良好的師生關系。師生之間應該坦誠相對互相尊重尊重各自的獨特性、創(chuàng)造性及個性在與學生實際交往中教師應該主動與學生交朋友更多地接觸和了解學生更積極地關懷學生在學生心目中樹立親切友好的良好形象這樣良好的師生關系又能反過來影響學生的學業(yè)成績和行為。六是教師應該具有現(xiàn)代信息技術(shù)能力教師除了掌握先進的教學思想以外也應該掌握必要的信息技術(shù)能力并把信息技術(shù)能力應用的課堂教學中去科學地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)。
教師的工作內(nèi)容在我們看來就是上課而已，但是通過了解我才知道，一節(jié)課凝聚了老師多少的心血。在我們看來就是短短的幾十分鐘而老師卻要用半天甚至一天的時間去備課，寫。
教案。
要花和很多時間去看參考文獻這樣才能講的細致深入老師要有一定的心理承受壓力，來自社會、家長、學校、家庭各方面的壓力，社會要求教師具備極強的綜合能力，家長要求教師是個有素質(zhì)有能力負責的好老師，學校要求老師是個稱職的積極上進的教師……教師要能走在學生的前面為學生的未來指引方向，這就要求教師能與時俱進并且要有創(chuàng)新的意識，要能夠順應新的時代要求改革教育方法，提高教學質(zhì)量初入教師行業(yè)要不斷地探索和實踐不斷地積累經(jīng)驗為以后的路打下堅實的基礎。
教師的工資相對于日益增長的物質(zhì)文化條件并不是很高但是福利條件是很可觀的。
通過這次訪問，我感觸很深。后來通過多方了解加深來了我對教師這個職業(yè)的認識，讓我更加堅定了走教師這條崎嶇而美麗的道路。我問老師你怎么看待教師這個職業(yè)時，老師微笑著答道，我覺得我選對了，而且很幸運地走上了這條路，因為它帶給我很多快樂，它讓我找到自己的人生價值，可以用自己的思想去影響一代又一代的人，我感到很恨成就感，而且我有很多時間去專研我的學術(shù)問題，讓我可以在知識的海洋里不斷探索、前進。
最后，我覺得對教師這個職業(yè)要求很高是必然的，因為教育對于一個國家的未來是相當?shù)闹匾模S著社會的不斷進步和發(fā)展，教育將會成為衡量一個國家綜合國力的標志之一，教師就是未來世界的設計師。所以不管從哪個角度說，現(xiàn)在作為學生的我們，以后很可能從事教師職業(yè)的我們，現(xiàn)在就應該不斷地積累和實踐，不斷地鍛煉自己的能力，不僅是為以后的職業(yè)生涯更是為祖國的未來。我們應該嚴格要求自己，認真地完成自己的專業(yè)知識更要博覽群書積淀一定的文化內(nèi)涵，不斷地充實自己，這樣才能為自己增加成功的砝碼。我們還應該培養(yǎng)自己的責任感，要有遠大的目標并時刻牢記自己的使命，這樣才能做一個對社會對國家有用的好教師。
社會職業(yè)的廣泛性，據(jù)最新統(tǒng)計中國目前有1864種職業(yè)，這么多職業(yè)到底做什么職業(yè)、自己適合什么職業(yè)，是不能僅僅依據(jù)自己學什么專業(yè)就做什么工作的，是應該進探索，以便適合自身的職業(yè)。
人生的有限性，人的時間、經(jīng)歷是有限的，不可能做過幾百種職業(yè)再確定喜歡什么職業(yè)，而且中國人的職業(yè)生涯的開始大多是倉促的，即當你沒有準備工作時你就不得不工作了;而在大學四年里的時間是相對自由的，而且大學也是不如工作世界的最后一個集中學習階段，花上幾年時間了解職業(yè)、探索職業(yè)，為日后擇業(yè)、就業(yè)而準備也是值得的。
探索職業(yè)的可能性，職業(yè)是可以通過探索而確定是否適合自己，尤其是很多職業(yè)都是可以通過理論分析就可以得出結(jié)論的，不必每個職業(yè)都要親身實踐，這也是間接經(jīng)驗的好處，職業(yè)探索更多地通過理論探索來了解職業(yè)世界，但仍有必要的實際調(diào)研以保證理論分析的準確性。
規(guī)劃學業(yè)的有效性，大學怎么過?很多人是因為沒有目標導致迷茫，而當對職業(yè)進行探索后就有可能發(fā)現(xiàn)所喜歡的職業(yè)，而自己與職業(yè)一定是有差距的，當你把補充差距作為大學努力的目標時，你就有了努力的內(nèi)在動力，也就有效的規(guī)劃了大學。
找到天職的可能性。人的天職是必須要經(jīng)過不斷地探索才是有可能找到的，而在大學里進行職業(yè)探索是有可能找到天職，只是要多進行一些探索。
大學生可以根據(jù)自己遇到的現(xiàn)實職業(yè)問題進行選擇，如大一的學生選擇對自己的專業(yè)進行專業(yè)探索，大二的學生可以選擇對行業(yè)、職業(yè)進行探索;還可以結(jié)合個人的興趣選擇要探索的內(nèi)容，如一個大一學生畢業(yè)后想去寶潔工作，那么他就可以開展對寶潔的企業(yè)探索，具體結(jié)合個人目標、興趣選擇就可以。
搜集信息的渠道主要是通過baidu等第三方網(wǎng)站來了解搜集信息;還可以從官方或?qū)I(yè)性的門戶網(wǎng)站來搜集信息。
人物訪談即生涯人物訪談，簡單地說就是你設法找一個職場人士(通常是你感興趣的職業(yè)的從業(yè)者)進行采訪，比如，你喜歡在it行業(yè)從事營銷工作，你就得想辦法找一位在it公司從事市場銷售的人員(可以是你的師兄、師姐，或者你的朋友等)進行采訪，通過采訪了解it營銷崗位的。
崗位職責。
和從業(yè)任職的能力和素質(zhì)要求。
(1)生涯人物訪談的流程。
找到人。找到人被大學生認為是很困難的一件事，但仔細想想其實這是不難的，比如自己所在院系老師的推薦，父母親人及他們的朋友，各種職業(yè)qq群，各種專業(yè)論壇、博客、網(wǎng)站等，只要是提供交流的平臺，就有已經(jīng)工作的人，只要你多問問，就可以很輕松地找到所需要的人，只不過讓人家馬上答應你的訪談是有點難的。
確定人。其實確定人遠遠比找到人難，因為你找到的很多人都是陌生人，而人家又不欠你一個訪談，所以如何運用伎倆讓人家答應你訪談才是能力的體現(xiàn)。一般來說人都是友善的，大家都是愿意積極進取的熱心青年的，尤其是你的請教曾經(jīng)是他的遺憾時，他更樂意幫助你。所以，感謝是第一要素，共情是關鍵因素，贊美是促進因素，掌握好這三點，再輔之以較短時間如15分鐘等的約定是很容易確定訪談對象的。
準備好訪談。當你拿到人家提供給你的15分鐘或一個小時的時間時，你要體現(xiàn)這些時間的價值尤其是讓人家感到有價值是很難的，不能在閑聊中浪費人家的時間，否則人家也是不滿意的，所以制定一個訪談提綱就很重要了，具體內(nèi)容可以參照下文里的訪談內(nèi)容的介紹，但一定要注意的是，你的問題最好不要超過你所約定的時間，除非人家愿意并主動提出延長時間。
正式訪談。正式訪談時，準時是第一要求，包括準時開始與準時結(jié)束。在訪談中如果人家明確表示不愿意或不耐煩，那你一定要及時結(jié)束，因為這里的問題一定是自己的，所以你要回去總結(jié)，而不能無效地僵持，與其在不愉快中拖延到結(jié)束，還不如主動離開以少占用別人的時間。所以在正式訪談前的預演就很重要了，如果可能，最好找一個伙伴一起做演習。
匯報與感謝。無論你是以什么樣的心情和狀態(tài)結(jié)束訪問，事后你都要將訪問的記錄和個人的心得提交給人家，一方面是對別人的價值肯定，另一方面也是讓人家給你具體的建議與評價，同時也是自己有禮貌的表現(xiàn)，要注意的是，一定要把自己的心得寫下來，還要表示對人家的感謝。
(2)生涯人物訪談的內(nèi)容。
生涯人物訪談的主要訪談內(nèi)容有:。
請介紹一下您是如何找到這份工作的。
在這個工作崗位上，您的主要職責是什么?
這份工作需要什么樣的知識、技能及經(jīng)驗?
什么樣的個人品質(zhì)或能力對本工作來講是重要的?
參加什么培訓，取得什么證書對這份工作是必要的?
工作單位對剛進入該領域的新員工提供哪些培訓?
該職位的晉升路線是什么?
這份工作的初級、中級和高級職業(yè)薪水大約是多少?
您如何看待這項工作的發(fā)展前景?
您認為我在大學期間應該作些什么才能進入這個工作領域?
請您再對所有大學生提一點建議。
(3)如何與被訪問者交流。
說到實際聯(lián)系人時，很多大學生就會退卻了，一是聯(lián)系方式不好找，二是沒有信心聯(lián)系人家，覺得素不相識人家不會幫自己。其實很多時候都是我們在自我設礙，如果你不嘗試一下怎么知道呢?所以千萬不要想當然!而且你考慮一下，如果大家都一樣，那畢業(yè)時你會有什么比人家強呢?那你怎么保證自己可以勝出別人呢?天下沒有不勞而獲的事情，不過也沒有勞而不獲的事情!
第一，給自己一個身份--學生調(diào)查員;第二，要感謝人家，開頭時要感謝人家花費15分鐘來配合你的調(diào)查;第三，要贊美人家，如:你真是我遇到的職場貴人，你是我調(diào)查30位中最熱心的女士，你給了我們20xx萬大學生一個很好的建議。第四，你要表現(xiàn)得熱情、積極、向上，大家是喜歡這樣的學生的;第五，要表示調(diào)查結(jié)果會給他看，因為這本身就是你結(jié)識人脈的好方式，日后說不上你的工作就是人家介紹的呢。
其實大家都是善良的，想一想，如果有個高中生向你請教高考報專業(yè)的事情，而且人家表現(xiàn)得很熱情還說你是他的人生貴人時，你會拒絕他嗎?大家都有好為人師的心理，只要你謙虛并且贊同他的觀點，這時候的交流就很好進行了!
(4)生涯人物訪談的注意事項。
采訪的方法，可以用電話采訪，也可以當面采訪，也可以用郵件或書信采訪，效果最好的是在被訪對象所在單位(或營業(yè)場所等)面對面地采訪，這樣你可以對自己感興趣的職業(yè)的工作環(huán)境有一個實地的了解，但盡量不要qq交談，那樣太浪費人家的時間，況且也說不清楚。
采訪前，你需要做充分的準備，比如準備好提綱、錄音筆(必須經(jīng)過被訪者同意)、記錄的紙筆等。生涯人物訪談的目的，除了了解職業(yè)外，還有一個目的就是與被訪者建立良好的人際關系，增加自己得到實習和工作崗位的機會。
找人是個問題，但不是影響你做不做職業(yè)訪談的決定性因素，其實當你做了之后就會發(fā)現(xiàn)，如何問出你想要的答案才是最難的。
你提出的問題是要仔細思考的，不能不經(jīng)過大腦的思考。
確定貴人是偶然的，但如果你不去訪談，貴人是不可能自動且主動地來找你的。
你最少要訪談十個人，其實對于你充裕的暑假來說，即使訪談三十個人也是不成問題的。
整理錄音或記錄文字是件繁瑣的事，但這是你必須要做的事情，除非你讓人家給你用文字作答。
你最好搭個伴，這樣當你們一起敲陌生人的門或者訪談時都會有個照應，更重要的是鼓勵你能夠完成此次職業(yè)訪談作業(yè)。
探索職業(yè)1的關鍵詞1（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
曾經(jīng)我以為當一名教師是如此的簡單容易，但經(jīng)過我的訪問和了解才發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的不簡單。
利用這次難得的機會訪問了我們的劉老師，劉老師是教我們現(xiàn)代文學的老師，他的思想很開放，這是我喜歡他的一個原因。我覺得老師就應該有這種海納百川的精神，就應該有自己的個性，特別是思想。因為老師是文化的傳播者也是文明的傳承者更應該有這種去粗取精的老師要發(fā)展精神。
通過課堂上對學生的行為細致觀察和學生的反映以及學習效果作為對自己教學成效的評價標準。四是教師一定要有駕馭課堂的能力教師能否有效地駕馭課堂對課堂教學的成敗至關重要。實際上課堂管理不是要強化教師的權(quán)威或者訓導作用而是為了構(gòu)建和維持有效的課堂學習環(huán)境防止和干預不良行為的發(fā)生。五是人際交往與合作能力也就是要建立良好的師生關系。師生之間應該坦誠相對互相尊重尊重各自的獨特性、創(chuàng)造性及個性在與學生實際交往中教師應該主動與學生交朋友更多地接觸和了解學生更積極地關懷學生在學生心目中樹立親切友好的良好形象這樣良好的師生關系又能反過來影響學生的學業(yè)成績和行為。六是教師應該具有現(xiàn)代信息技術(shù)能力教師除了掌握先進的教學思想以外也應該掌握必要的信息技術(shù)能力并把信息技術(shù)能力應用的課堂教學中去科學地安排教學過程的各個環(huán)節(jié)。
教師的工作內(nèi)容在我們看來就是上課而已，但是通過了解我才知道，一節(jié)課凝聚了老師多少的心血。在我們看來就是短短的幾十分鐘而老師卻要用半天甚至一天的時間去備課，寫教案。要花和很多時間去看參考文獻這樣才能講的細致深入。老師要有一定的心理承受壓力，來自社會、家長、學校、家庭各方面的壓力，社會要求教師具備極強的綜合能力，家長要求教師是個有素質(zhì)有能力負責的好老師，學校要求老師是個稱職的積極上進的教師……教師要能走在學生的前面為學生的未來指引方向，這就要求教師能與時俱進并且要有創(chuàng)新的意識，要能夠順應新的時代要求改革教育方法，提高教學質(zhì)量。初入教師行業(yè)要不斷地探索和實踐不斷地積累經(jīng)驗為以后的路打下堅實的基礎。
教師的工資相對于日益增長的物質(zhì)文化條件并不是很高但是福利條件是很可觀的。
通過這次訪問，我感觸很深。后來通過多方了解加深來了我對教師這個職業(yè)的認識，讓我更加堅定了走教師這條崎嶇而美麗的道路。我問老師你怎么看待教師這個職業(yè)時，老師微笑著答道，我覺得我選對了，而且很幸運地走上了這條路，因為它帶給我很多快樂，它讓我找到自己的人生價值，可以用自己的思想去影響一代又一代的人，我感到很恨成就感，而且我有很多時間去專研我的學術(shù)問題，讓我可以在知識的海洋里不斷探索、前進。
最后，我覺得對教師這個職業(yè)要求很高是必然的，因為教育對于一個國家的未來是相當?shù)闹匾模S著社會的不斷進步和發(fā)展，教育將會成為衡量一個國家綜合國力的標志之一，教師就是未來世界的設計師。所以不管從哪個角度說，現(xiàn)在作為學生的我們，以后很可能從事教師職業(yè)的我們，現(xiàn)在就應該不斷地積累和實踐，不斷地鍛煉自己的能力，不僅是為以后的職業(yè)生涯更是為祖國的未來。我們應該嚴格要求自己，認真地完成自己的專業(yè)知識更要博覽群書積淀一定的文化內(nèi)涵，不斷地充實自己，這樣才能為自己增加成功的砝碼。我們還應該培養(yǎng)自己的責任感，要有遠大的目標并時刻牢記自己的使命，這樣才能做一個對社會對國家有用的好教師。