工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
每周表揚學生工作總結的話篇一
本學期，首都經濟貿易大學校學生會辦公室在校黨委的領導和校團委的指導下，在各院系學生會的協作、*團的支持和校學生會各部門的團結合作下，取得了豐碩的工作成果。
辦公室本著校學生會“勤奮，進取，求實，奉獻”的原則，以充分發揮“學生之家，干部之校，師生之橋”的職能為目標，切實履行職責和義務，出色的完成了本學期的工作計劃，并在延續優秀傳統的基礎上積極進取，使辦公室這個組織及其成員不斷成長。
根據之前工作經驗和積累及本學期在工作中的完善，審批、追蹤和文檔三組的工作都已較為成熟。審批組的職能得到了明確；追蹤組和幾家公司建立了穩定的合作關系，日常的購買工作得以既優質又保證效率的進行；文檔組妥善的將工作文件存檔。辦公室日常值班工作有序進行，并建立起了簡單工作專職專能，在復雜工作重互相幫助、團結協作的工作作風。
辦公室因工作性質的原因，很少主辦大型活動。在本學期有很大轉變。3月25日與校文藝部共同主辦“t-shirt風暴”大型走秀活動；5月8日與校女生部、外聯部、社會實踐部、宣傳部等五部共同主辦“奧運文化節之‘唱響奧運’音樂文化季”大型奧運主題活動；5月15日主辦“與身邊的金融分析師面對面”講座。每次活動都收到了很好的效果，得到了各方面的好評。
參與這些活動的主辦是辦公室人一次大膽的嘗試，從“t-shirt風暴”的摸索到“音樂文化季”的熟練，在活動中我們鍛煉了能力，熟悉了過程，促進了友誼，并挖掘出很多部員的能力。使校辦公室的能力得到了很大拓展。
辦公室在做好自身工作的同時還參與了很多校級活動的準備工作。4月12日首都經濟貿易大學第二次學生*和4月26日高招校園開放日活動中，辦公室及校學生會其他部門同學校各部門傾力合作，確保了活動的圓滿進行。校辦公室得到了上級部門的一致好評。
在不斷的工作中我們十分注意暴露出的不足。在辦公室出色的工作成果背后仍有許多不足有待發現和改正。如主辦活動的經驗不足阻礙著辦公室在這方面的發展，我們仍要積極的向其他部門學習，取長補短，在合作中提高自身，以求在以后的工作中有更出色的表現。
總的來說，本學期辦公室完成了工作計劃，在工作中取得了一定的成績，在活動中汲取了經驗，彌補了不足。我們堅信，在校黨委的領導和校團委的指導下，在*團的支持、各個部門的默契配合以及辦公室所有成員的不斷努力下，我們會一如既往的向前發展，克服困難，挑戰自我不斷創新，為首都經濟貿易大學和我校學生會發揮全力，寫下更輝煌的篇章！
每周表揚學生工作總結的話篇二
源遠流長的傳統語文教學模式，雖然有很多優點，但用現在的眼光看，在某種程度上的確束縛了學生的個性，而且也讓我們每一位一線語文教師教得很累。本來以為^v^課改^v^會讓我們輕松一點，可是半年下來，沒有感到絲毫的輕松。新理念、新模式、新教材、新的評價機制，需要我們花大量的時間、大量的精力去理解適應；同時新課改第一年，家長、社會、教育部門的密切關注，這些都也讓我們感到前所未有的壓力。雖然我們高一語文備課組教齡都在8年以上，教學經驗最少的也經歷了兩個大循環，但我們一致覺得，每一個人都象工作第一年剛剛上崗的新教師，緊張加忙亂。回顧這半年來我們的困惑、思考與實踐，我們不能說有什么經驗，只有一點點甘苦，和大家分享。
首先我們面對的是課程結構的變化。
以前的高中語文教學，課程相對固定，很少變化，是一種穩定的結構。而新課改突出了發展個性和以人為本的概念，相應的對新的課程結構就提出了重基礎、多樣化、有層次、綜合性的較高要求。具體體現為壓縮必修課時，增開選修課，以提供較充分的個性化空間。以前高中3年的語文內容，在新課標中壓縮為5個必修模塊，在高一、高二共兩個半學期內完成。另有3個半學期左右的時間，學生可用來選修。選修課現在設計為5個系列，詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀。每個系列又可設計若干模塊。必修課每個模塊計2學分，學生修滿10個學分，可以達到基本水*。選修課學生依個人興趣自選4個模塊，修滿8個學分后，與必修課共計18學分，這樣就可算作語文科目合格。
課改大大壓縮了必修課的課時，我們的周課時數減至四節，課時減少了，授課內容卻不減反而增加了。新教材每個必修模塊包括四個單元的閱讀鑒賞、一個單元的表達交流、一個單元的梳理探究和一個名著導讀，相當于舊教材的一冊書，而新課程要求一個學期修完兩個模塊內容，也就是說，舊教材一年上完的內容新教材要一個學期上完。于是，期中考試前我們高一師生就是在與時間賽跑，與有限的精力作斗爭，一路奔跑，好不容易到達一個終點，還沒來得及喘息，又要向下一個終點奔去。課改，變成一滴滴的汗水，凝成一個大大的^v^累^v^字，我們被這個大大的^v^累^v^字壓得無暇去體味課改帶來的益處。我們的困惑是，新教材，如果要以師生的趕和累為代價，那它的存在價值到底有多大？不要說為了學生的^v^終身發展^v^，就是讓學生的身心得以舒展一下也難啊。如何在有限的時間內完成那么多的內容，這的確是新課程實施過程中我們遇到的最棘手的問題。但在接下來的必修2中，這個問題就緩解了不少。因為教完必修1后，我們全組教師一起進行了認真的總結與反思，大膽地對教材進行了取舍、處理，縮減了一些內容。比如第二個模塊中的演講詞單元，本單元的重點在于拓展運用，所以我們只用了兩個課時以本單元的第一篇蔡元培先生《就任北京大學校長之演說》和第二篇著名的美國黑人民權運動領袖馬丁·路德·金的《我有一個夢想》兩篇演講稿為范例，讓學生掌握一般演講詞的特點，把口頭的演講訓練放在課前口語訓練甚至*時的課堂發言中。同時我們加大課堂密度，爭取有效的授課時間，基本上每一節夜課我們都用來講課，很少考試。果然，時間夠用了，期末實現了我們留出一個半星期總復習的預期。但與此同時，另一個問題又出現了。開設必修課的目的，是構建語文基礎，可是略有教學經驗的人都知道打基礎是不能開快車。語文各種能力的養成不是一瞬間就可完成，語文素養的形成靠積累、感悟，運用，哪一樣也少不了分析和訓練。
缺乏了分析和訓練即使能形成也終究是薄弱的，是難以提高的。新課程中盡管回避了訓練的話題，而參照其^v^在閱讀教學中，為了幫助理解課文，可以引導學生隨文學習必要的語法和修辭知識，但不必進行系統集中的語法修辭知識教學^v^的表述，我們也可以理解為它暗示了在教學中運用知識與能力去分析文本和訓練能力的必要。但現實是課時這么少，幾乎每節課都要講一篇新課文，這與鞏固基礎的初衷有些矛盾。比如，必修1第四單元是新聞單元，這個單元和高考語言運用考點的新聞壓縮直接對應，我們精心挑選了一些這方面的例題、練習，但是就是沒時間給學生做，本應期中考試前就完成的練習內容，直到期末復習才安排下去，而這距新聞單元的學習已經很長時間了。最突出的就是文言文教學，無論是舊教材還是新教材，文言文總是一個重要的組成部分。以往的文言文教學很注重文言基礎知識的學習，而新課程似乎弱化了語文的工具性，更注重語文的實踐能力的培養，那么，課改形式下有限的課時里的文言文該怎么教？同時還有一個不得不承認的事實，就是很多很好的甚至是必須的語文學習習慣（以往學生語文成績好很大程度得益于這一點），因為搶時間，學生每天只是疲于應付新內容，沒有時間復習、整理，所以并沒有形成。我想也許是新課標這樣安排有些理想化，也許是我們在思路和方法上還存在問題，我想這是我們下一個學期重點要突破的一個難題。
再來說說選修課，本學期學校在高一年級開設了校本選修課。學生學習的自由度大了，老師講課的靈活性大了，大大激發起了教學雙方的興趣。我們備課組以打通教材和高考為出發點，結合學生實際，開設了一門《*當代名家導讀》的選修課，結果深受學生歡迎，這一門課的選課人數達到了人。
課改給我們的感受是^v^累^v^，但^v^累并快樂著^v^。
解讀教材之樂。
語文教師難當，沒有哪一個學科會讓教師在上課之間，首先思考的是^v^教什么？^v^，而語文課就是這樣，限制中包含著自由，有限中孕含著無限。語文學科本就是人文性、藝術性最強的感性學科，在各科教學中最講求個性，也最能體現出教師的個人氣質和才智學識。新課程標準提倡教師對文本進行個性化的解讀，也就是說在新課程標準和《大綱》背景下，語文教師對教材地處理和運用可以是豐富多采而各具特性的。可以說，教改給了我們很大的空間，當我們在課堂上以自己的文化底蘊、知識功底、價值取向搭建起文本解讀的*臺，以認知價值、審美價值、發展價值引導學生與文體進行^v^精神^v^對話的時候，那種快樂是難以言表的。比如，我們學《史記》中的《鴻門宴》、《項羽本紀》，我們如果用心體會，就會發現太史公對項羽作為一個悲劇英雄所具有的人格魅力是抱著高度贊賞的態度來評價的；揚項羽即意味著某種程度的貶劉邦，而劉邦是漢朝的開國皇帝，如果我們繼續思考，就會發現太史公的作為漢朝臣子蔑視至尊的權貴而又不得不隱晦表達的深層用意。也許這種解讀，未必符合史學專家的正統，但是誰都不能否認，這種語文學習可能就是太史公和我們后人在作跨越千年的對話，哪怕這種對話可能有著許多誤解的成分。我們在處理教材時設置一些相關的情景，介紹一些背景知識，學生自己就把思考推進到這一層面。
闊而又形態迥異的人生奮斗軌跡和生命的選擇；學習《近代科學進入*的回顧與前瞻》《飛向太空的航程》對人類孜孜不倦地探索科學真理的精神而感到由衷自豪；在名著導讀中，穿越時空隧道，與孔子、巴金、雨果、狄更斯進行思想的對話，借他們的智慧之光照亮我們的生命旅程。
當然新課改對備課也提出了更高的要求：教學目標的設定由單一統一目標變為多元多層次目標，讓學生在知識能力、情感、態度、價值觀等方面都有提高；備課時的知識準備要更充分，更重要的是備學生的可能，盡可能多的把學生在學習過程中可能遇到的問題考慮在內，選好切入點和提問方式，把學生的課堂學習活動作為我們備課的出發點和歸屬點。
課堂教學模式的改變與教學方式的提高。
新課改的教學方式，以學生自主建構為特征。《課程標準》建議指出：學生是學習語文的主人。語文學習應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。在教學方式的轉變中，新課程特別將^v^自主、合作、探究^v^作為重點進行倡導。
由于課程改革剛剛開始，一開始我們對課程的認識還不能很快到位，即使認識到位了，實踐也不能很快地跟進，也有過誤區。比如說，偏面地認為^v^新課程的課就是要新^v^，于是在課堂上花樣百出，有時課上強調所謂的^v^自主^v^，而學生實際都是在教師的組織下進行活動，他們非常^v^忙碌^v^地，興致勃勃地交流著、匯報著、表演著……而學生并沒有時間進行思考。一講^v^合作^v^就是^v^小組^v^，什么課都是小組討論，什么內容都要通過小組討論來^v^解決^v^，而很少考慮討論的價值。再有有時，合作是合作了，但沒有提供足夠的時間，合作過程是簡短的，討論研究是匆忙的，因此，學生往往拿不出什么結果或結論，感到非常茫然。
通過校內的跟蹤聽評課以及教育學院的展示課，我們及時反思，認為從根本上說，這一誤解是與我們對新課程標準的精神領悟不到位有關，從而表現出一定程度的膚淺與浮躁，甚至于有些急功近利。我們得出的結論是^v^選擇自己的學習方式，多種方式體驗^v^，應該是有條件的。它取決于正確的價值取向，一切脫離學習內容、違背語文特點、不符實際的、節外生枝的體驗，應當慎重。自主學習，應該在于學生有充分的時間讀書，有足夠的空間思考，有較多的機會實踐。在這個前提之下，在面對相同學習內容的情形時，學生自主選擇學習的方式、學習的伙伴，以飽滿的情感來展開學習活動，才能將自主學習落實到實處，避免虛假的自主在課堂上的出現。合作學習要以自主學習為前提，在經過獨立思考后進行合作學習才有效果。真正的合作學習，必須要用在刀刃上，用在突破學習的難點上。而不是為合作而合作。合作學習是通過多人的頭腦在討論中碰出智慧的火花來解決有一定難度和深度的問題，而不是一般問題。因此，合作學習的組織，也必須要給予足夠的時間，讓每一個學生都能積極參與，積極發言，從而得以發展。同時不要一有問題，就組織學生探究，如果探無可探，以學生的實際究無可究，還是結合傳統的講授為好，要把^v^實^v^與^v^活^v^結合在一起，把^v^預設^v^和^v^生成^v^結合在一起。
半年的課改實踐，我們遇到的問題不少（也許是我們對課改理念認識得還不夠深入、透徹吧），但我們相信，課改之路，雖有荊棘，但沿途的風光無限。盡管有著這樣那樣的想法，但為人師的我們還是在課堂上充滿愛心、竭盡所能、充分發揮自己的才智，力求符合新課程的要求和目標，并且相信，無論如何，課改都將有益于孩子們的成長、發展，都將促進教師的不斷學習與提高！
每周表揚學生工作總結的話篇三
日常檢查分別為早晨7：30、中午1：30和晚上7：30，主要檢查地面、黑板板槽、暖氣、垃圾和衛生工具與物品擺放、地面口香糖。通過我們的'及時檢查，很多班級衛生有了很大的改善，同時也給11級新同學養成了一個良好的衛生習慣。同學們也能積極主動地打掃教室衛生，為同學們創造了一個良好的學習環境。開展衛生抽查的意圖在于能使各班同學能養成良好的衛生習慣，隨時隨刻保持教室衛生，意識到保持衛生的重要性。
本次活動全校各班積極參與其中并由校領導和學生科老師、學生會干部、學生會衛生部成員進行點評，從而使活動圓滿成功。本次活動不僅使學生養成了良好的衛生習慣，同學們還將書法美術作品和自己用廢舊物品做的手工制品裝飾教室，大大提高了教室文化氣氛，豐富了校園文化，拓展了創新意識，宣傳了低碳環保理念，使學生在和諧整潔的環境中學習。
由于日常檢查在項目和人員等方面都存在一些問題所以檢查無法涉及各個方面，只能找一些重要的項目進行檢查，所以大掃除衛生檢查對于衛生死角及教室整體檢查顯得尤為重要。本學期我們部加強了大掃除的檢查的力度，使一些衛生死角得到了有效的整治，嚴格規定了考場的布置方式，為外來考試營造了一個良好的考試環境。
使我們的檢查更加透明并且使各班能隨時了解都自己班級存在的不足。通過這個項目的開展可以讓各班的班主任老師、衛生負責人、各班同學能及時清楚的了解在一天內存在的問題，以便立即采取措施整改。
為使各班班主任老師能及時了解到本班的衛生情況，我部每周都會將班級得分貼在公告欄內，低于90分的班級以反饋表的形式在周二匯報到班主任老師處，引起班主任老師的重視，并以此監督。大掃除結束后我部會把每周大掃除出現的問題以書面形式貼在公告欄內或下周一升旗時由學生科老師把好的班級和不好的班級給予公布，以示提醒。使各班負責人能夠引起重視并及時整改。
加強了對出勤及遵守紀律的要求，對于部內所有成員一視同仁，對有違法紀律的成員嚴格按照“衛生部成員考核制度”執行。
本學期我們部門每周進行一次部內成員例會。通過開會對我們部的檢查方式及可開展的活動各抒己見，大家集思廣益使我們部門的各方面均有了很大的提高。通過例會還可以將學校布置的各項事情及時的傳遞給每位成員。
作為學生會的成員應樹立嚴格的時間觀念，只有這樣才能更好的協助學校為同學服務。所以本學期我們的一個工作重點就是培養部內成員的時間觀念，并將遲到納入了考核制度當中，力求每位同學做到檢查、開會及時到，有事提前請假。通過一學期的努力部內成員的時間觀念有了顯著的提高，遲到現象得到了有效的控制。
在檢查之前讓本部干事提前通知各班衛生委員讓同學們都知道大掃除時間。為了使通知能到達每個班級我們在通知后也會讓各班負責人簽字確認，這樣能有效的防止有些班級收不到通知。同時我們在課件也會通知廣播站進行廣播通知。
本學期通過部內例會的相互交流我們對于各項檢查項目的扣分標準做了進一步的統一，實行了分段扣分的方法，增加了我們日常檢查的公平性。例如我們對于地面、黑板板槽的檢查改變了以往的檢查標準，使我們的檢查變得更加人性化。
2、部內成員對于檢查的重視程度不強，沒有樹立嚴格檢查的觀念
3、部內成員的工作認真程度有待提高，總表、反饋表偶爾會出現出錯現象。
針對存在的這些問題我希望在新的學期能夠逐一解決，使我們部變的更加玩啥，具體的解決方式我已經在“新學期計劃”中做出了計劃。
回想過去的一學期，在徐老師的帶領下，我們部的工作有條不紊的進行并始終堅持自己的原則以虛心進取的心態面對每一件事。作為學生會的檢查部門，我們本著協助學校、為同學們服務的態度，認真負責的完成我們的工作。同時，我們取得的每一分成績都離不開分管老師的悉心教導，在下學期的工作中衛生部全體成員將貢獻出自己的一份力量，同舟共濟，創造衛生部的美好明天。
每周表揚學生工作總結的話篇四
1、我校學生會*出席我部門例會，成員從中收獲頗多。
本周五，我校學生會*徐君應邀參加了我部門的例會，例會流程如下：
1、本部門成員一次自我介紹，也可在介紹過程中向徐君提出問題
2、徐君將問題歸結如下:
（1）軍旅生活中她的收獲是什么；
2）如何處理好學習和工作的關系；
（3）如何處理好與朋友、舍友的關系；
（4）是否覺得自己因工作失去了很多同齡人所擁有的正常的生活，并對問題作了回答：她說當兵的經歷得到最多的是毅力的培養，她就是從那時起習慣了要將什么都做到最好，保持想要拼搏的心態；而在談到如何處理學習和工作的關系時，她認為時間是擠出來的。在大一期間她堅持晨讀并將大學英語課文中的sectiona全部背誦完畢，英語達到并保持高水*并輕松地過了四六級；在她看來自己的學習和工作不會起沖突，因為她在沖突之前她已經把該做的課業做好了。她有很鐵的朋友，如常人一樣有自己的煩惱和喜憂，并建議說和舍友的關系的處理是重要而微妙的，要大家好好斟酌。在她的生命體驗中覺得有所付出就會有所收獲，并且擁有更多的經歷和體驗，生命才會更加多采與完整，并極力鼓勵我們要多拿證、多過級、立志拿獎學金，總之，任何能增加自己重量與分量的事都要嘗試著去做。本次例會中*還與我部成員分享了很多她不為外人道的人生經歷和經驗，讓成員的收獲頗多，并對學生干部的定位與前進方向有了更深的感悟和理解。
2、參加“畢業生畢業準備情況的調查問卷“活動
本周周三晚九點我部門部分成員參加了第二天的招聘會調查研究的活動前期安排工作會議，由就業創業部對整體工作情況作了分工；周四我部門當天上午沒課或上午3、4節沒課的成員均參加了此次大型的“畢業生準備情況”調查問卷活動。
3、參加周五的入場券發送活動
本周五社聯在舉辦了“第六屆社團文化巡禮月開幕晚會暨xx師范大學20xx年大學生電影節啟動儀式”，我部門上午沒課的成員在b區廣場集合并接受分配的任務，將入場券紛送給學生會各負責人。
4、周三中午我部門召開會議，討論論周六出游的相關事宜
周三中午我部門組織會議，說明到森林公園燒烤的具體情況和注意事項，并讓成員提出意見，如要吃什么，該怎樣去購買所需物品等。
5、我部門組織成員到xx公園燒烤，以增進成員友誼、增強部門凝聚力
本周六我部門成員到xx公園燒烤，各組按男女分配，以促進成員的交流與溝通，并在游玩得過程中體會集體的溫暖。
1、本周工作中出現的較大的誤差是對外聯絡組在通知活動時未將情況說明清楚，導致周三晚上我部門參加任務分配會議的人員沒有原定的多，使工作分工受阻，人員不夠分配。今后應注重字句的斟酌，保證成員接收到的信息是精確無誤的，保證工作質量。
2、由xx出席我部門會議引出的思考：
（1）我部門應在日常活動中提醒并樹立成員的優秀意識，督促其在學業與工作中不斷成長。
（2）我部門給成員的應該更寬廣、更有高度的鍛煉*臺，以做到在工作的傳承上保質保量。
3、本次我部門成員由于各種原因參加出游的人只占了二分之一，為節省資金，辦公室決定全體出游人員搭乘公車。事后大家都覺得很累，主任總結經驗說下次再有類似的活動寧愿多花點兒錢也要包車。
每周表揚學生工作總結的話篇五
1、本學期，對于順德一中第51屆學生會來說，最大最重要的活動莫過于換屆選舉了。主席部初步擬定了順德一中第五十二屆學生代表大會的召開計劃，從籌備到召開，包括審核、篩選、會議等相關內容。
2、召開了干事會議。我們征集了部分對辯析會感興趣的干事，組成順德一中第十屆學生行為辯析會籌備小組，選定了組長，以協助往后的工作開展。
3、撰寫并向高一各班下發學生會換屆招新的通知、學生會各部門簡介以及競選報名表。
秘書部
協助了各部門開展相關工作
監察部
1、各項常規工作照常進行。
2、進行二月份儀容儀表、班容班貌的部長大檢。
3、確定高一分部長人選。
4、繼續候選人培訓，安排了作業。
體育部
本周我們主要是恢復常規工作和準備換屆的工作。總體進展比較順利。違規超時打球的現象較少。