在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的愛篇一
我在第一小學上學，我現在已經上四年級了。我一二年級的班主任老師是楊老師，她的名字里有一個香字，所以我們叫她香香老師。
香香老師是我上小學以來第一個啟蒙老師，她在我心目中是溫柔、美麗的，同時又是嚴肅、認真、仔細的。在學習上，香香老師給予同學們許多的鼓勵，付出了大量的心血。
記得在二年級時，我非常渴望拿到鋼筆，香香老師鼓勵我參加硬筆書法大賽，我在香香老師細致的指點下，加倍努力地練字，在短時間內書寫進步飛速。最終我第一批拿到了鋼筆，實現了我的小小心愿。
我的膽子有些小，不敢發言，聲音也小。香香老師讓同學們課前五分鐘進行演講，鍛煉我們的膽量。我認真準備了演講的內容，心里還是很緊張，另一方面也有自信能夠說好。等到上了臺雖然有些緊張，但還是讓自己鎮靜下來，便開始演講。在演講中我還別出心裁地設計了有獎競答的環節，我還為答對問題和回答問題的同學送上我準備的小禮物。之后，香香老師對我說：雅菲今天的演講真棒，聲音洪亮，并且生動有趣，給你點贊!我心里別提多開心了。從此，我敢于上臺演講了。
香香老師也非常關注同學們在體育方面的進步 ，鼓勵同學們都參與到體育運動和比賽中，磨練自己的體格和品質。一年級時我跑步不怎么快我就當臺下的啦啦隊，到了二年級我的骨骼成長了，跑步變快了。我參加了立定跳遠，得了第七名，差一點就上名次了。
難忘的愛篇二
;有關難忘的作文
【篇一：關于難忘的一件事作文】
關于難忘的一件事作文
關于難忘的一件事作文（一）
在我童年的記憶里，有著許多幸福而又美好的回憶，也有難忘而又 教訓深刻的記憶。隨著歲月的流逝，雖然有些已變得模糊起來，但 有一件事令我至今難忘。每當回想起此事，臉上還會不由自主地露 出羞愧之色。
那還是兩年多前一個冬日的上午，第一節課正好是語文課，班主任 一進教室便用洪亮的聲音說：昨天讀了 10 篇作文的同學請舉手。我 的心一驚，心想：糟了，糟了，昨天因為被幾道數學難題耽誤了很 多時間，只隱約記得好像一篇都沒讀就蒙頭大睡了。怎么辦？如果 舉手，那可是欺騙老師。如果不舉手，一向學習認真、不折不扣完 成作業的我，又如何面對老師和同學們？舉還是不舉？我很難決擇。
我環顧了一下四周，沒有舉手的就只剩下幾個同學了。我慢慢地把 手放到耳邊，做出似舉非舉的樣子。那時，我七上八下的心，都懸 到了嗓子眼上了，似乎下一秒就要蹦出來了。還好，老師沒有追究， 便開始上課了。我的心這才慢慢平靜下來。
下課后，我一口氣讀完了 10 篇作文，算是用實際行動彌補了自己 欠交的作業。但因欺騙老師而舉起的那膽怯的右手，仍在我的心里 蒙上了一層揮之不去的陰影。所幸的是，從那以后，這件事一直鞭 策著我做一個 “勤奮、誠實 ”的好學生。
這，已是兩年多前的事了，可每當回想起來，就好像發生在當日。
關于難忘的一件事作文（二）
在我的記憶中，有許多的往事有如沙灘上的腳印，當海浪卷來的時 候，便消失得無影無蹤。而有些往事就好似海底的珊瑚群，無論海 浪怎樣沖刷，它也是永遠鮮亮，永遠美麗的。
那天晚上，我和小伙伴們在樓底下玩捉迷藏，玩著玩著我們一時興 起，玩起了水槍。也正是因為這樣，我們把小區的保安給引來了。
我們瘋狂的跑上了樓頂。樓頂上沒有燈，黑漆漆的一片。我隱約看 見了另一個單元的門，立即就飛奔了過去。誰料想，這里竟然有一 根晾衣服的繩子。我的脖子一下就掛在了繩子上，重心一斜，身體 向后倒去。這時，我整個人都懵了，就感覺像是在做夢一樣，迷迷 糊糊地。在同伴的攙扶下我慢慢地站了起來，搖搖晃晃地朝家走去。
gt; 溫暖。我在這溫暖的懷抱中慢慢地睡著了。
第二天早上，我一睜眼就看到他滿臉疲憊，眼睛紅紅的，布滿了血 絲，他告訴我頭上只是撞了個血腫，用冰敷幾天就會好了。并告訴 我以后玩的時候要小心一些。后來我 聽媽媽說，爸爸幾乎是一整晚都沒有睡，不停地換著冰毛巾給我敷。
那一幕幕瞬間，令我現在仍記憶猶新。觸及我心中最柔軟的角落， 勾起我無限的回憶！
關于難忘的一件事作文（三）
記得小時候，我很喜歡聽童話故事，于是每到過年的時候，我就會 央求舅舅給我買童話故事書。很快，一本精美的童話故事書《伊索 寓言》就到我手里了。
每天，媽媽都會講給我聽，所以，沒過多長時間，這本書就已經全 部讀完了。我把它放在了自己的箱子里珍藏起來了。
五年后，我已經成為一名小學五年級的學生了，而我的表妹菲菲也 已經上幼兒園了。
有一天，表妹又來到我們家了，她每天都吵著 “聽故事，聽故事。
媽媽便讓我把《伊索寓言》拿出來，讀給她聽。可我怕妹妹把書撕 壞，又怕她不還給我，便隨口說了一聲： “沒有。
” 晚上，媽媽叫我去了她的房間，對我說： “晶晶，記住，她是你的 小妹妹，你的童話書可是她爸爸給你買的。
”
我回到房間，躺在床上，想來想去，翻來覆去，總是睡不著，但還 是舍不得拿出那本書。
一天晚上，妹妹又來我們家了，晚上，她看完動畫片后，困了，便 睡下了。睡夢中，她突然說： “我好想看童話書！ ”然后又睡下了。
我心里一陣顫動，難過極了。
第二天早晨，我和媽媽把舅舅和妹妹送到了車站。我拿出了那本書， 送到妹妹面前，說道： “妹妹，這本書給你吧！ ”舅舅擺了擺手說： “我知道你需要它，你留下吧。
”然后，笑了笑，就走了。
我跟在后面，低聲地說了一聲： “妹妹，對不起。
”這時，我的眼淚 就流了下來。這件事真讓我難忘。
【篇二：難忘的一件事作文 400 字】
難忘的一件事作文 （一 ）
在我腦海里，有許許多多的難忘的是，但其中有一件事最令我難忘， 那就是我第一次做飯。
那是那一年的夏天，中午我放學回到家，一回到家，我就大聲喊道： “今天誰做飯啊 ? 餓死我了”。走到餐廳，才發現爸爸媽媽不在，著 急的我這是在餐桌上看到了一張字條，上面寫道： “兒子，今天我們 不回來了 ,你自己做飯吃吧”。看到這張字條，心里想： “哼！不就是 做飯么，誰不會 ,今天我就露倆手給他們瞧瞧 ”。我該做甚么呢？ 就 做我最愛吃的雞蛋面把。
我先拿來倆顆雞蛋，左手拿著雞蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕 了一下，不聊雞蛋被我磕碎了，蛋黃都灑在了我的手上，沒辦法還 得重磕，我又把另一顆雞蛋拿在手上，吸取了上次的教訓，我這次 稍微用力的一磕雞蛋，正好磕在了碗里，我高興的手舞足蹈，然后， 在用力攪拌，攪拌好了，我就開始和面，面活好了我就用菜刀切， 這些面被我左切一下，右切一下，讓我切的亂七八糟，面切好了， 我在打開電磁爐，里面的水開了，我就把雞蛋和面條放進去一起煮 熟，等上七八分鐘，面就好了，這中途，我就打開電視，開始看我 最喜歡的電視劇了，過了一會，走到餐廳看到面早就熟了，我趕緊 把面倒進碗里，幸好還沒有壞道低，還能吃了。我聽爸爸說加點醋 和辣子味兒會跟好點，然后我就加了一些醋和辣子，最后我嘗了嘗 我的“杰作”。呀，還不錯就是有點辣了，我得意的點點一頭，嘴里 還吃著自己做的面。
等媽媽爸爸回來嘗嘗我的面，一定會開心死的。
這就是我難忘的第一次，沒次想到這見是我都會捧腹大笑，你呢？ 難忘的一件事 （二） 漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得 數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
那是上學期暑假的一天，我和弟弟來到花叢中玩，玩著玩著，感到 無趣。于是，我和弟弟商量玩什么，他說： “我們可以把一些害蟲用 紙頭包起來，再燒掉。
”我也認為這主意好。我飛一般的跑到家中， 拿來兩張紙，并做好了準備工作。
我和弟弟開始抓害蟲了。我來包，他來抓。我把紙一張張撕好，放 在旁邊讓他們等待“任務”。弟弟的動作真快，沒幾分鐘，第一只站 利品就被抓來了，是一只青色的蚱猛。它的觸角不安地擺動，似乎 知道了自己悲慘命運。我用最快的速度把它包好。第二只蚱猛也 “報 道了， ”不一會兒，就有十幾只了。看著這些小東西，弟弟笑著說： “和世界說再見吧！ ”我們把那些害蟲拿到舊門衛，放在一起，堆成 了一個小山坡。然后，掏出打火機在紙團旁打開，立刻火苗四起， 我不擔心起火，因為下面是水泥地。但是，火苗熊熊的向四周撲來。
無情的火舌 “添 ”著大地，向我沖來，我熱得快不行了，汗也下來了 不好，火要蔓延到木頭的桌子那兒去了。這下已滿頭大汗的我可急 了，我馬上拿來掃把，去滅火，掃把都快起火了。后來看到火苗伙 伴也來幫忙， 火終于滅了。
從這件事以后，我知道了：什么事都要三思而后行，不能沒頭沒腦 的，更不能放火。這件事教育了我，我以后再也不會犯了。
難忘的一件事 （三 ） 生活中，每天都有許多的人和事物在我們的周圍發生。內容千奇百 怪，但生活中更多事情的中心是 “愛 ” 有時候，一句溫暖的話語，一杯熱騰騰的白開水，一個厚大的擁抱， 幾句嚴厲的責罵，就如雪中送炭般溫暖我的心房，留下深刻的印象。
難忘的一件事作文 600 字
那是一個寒冷的冬天，凜冽的風刺骨，飄著小雪，天色暗沉沉的， 街上的人并不多，只看見來來往往的車輛飛速行駛。我們來到地下 通道，看見一位年過半百的老奶奶和一個七八歲的小女孩站在路口， 她們并不想乞丐，她們沒有要飯的碗，也沒有寫出自己的慘痛身世。
只是靜靜的站在那兒，我站在旁邊看著她們，過了許久，一聲咳嗽 聲打破了原始的寂靜。小女孩走上前，對我說：姐姐，你能不能借 一些錢給我，本以為我看錯了人，她們也是那種乞丐，但小女孩子 對我說：姐姐，你就站在這兒，千萬別走，我會還你錢的，我的心 被這句話震驚了，我的判斷錯了，她不是那樣的人，一會兒，她走 了過來，把錢還給了我，我問她：你是怎么拿到錢的，她沒有說話 拉著我的手來到一個廣場，看到那位老奶奶到處問人需不需要擦鞋， 小女孩也走了過 去，跟著一起叫著。
就在這時，有一股力量將我推向她們那邊，但我的心中覺得沒面子， 最后，那股力量戰勝了我的虛榮心。我也跑著過去，跟著一起喊著， 就這樣三個人在寒冷的冬天站在小雪中干了一下午，雖然手早已凍 得通紅，可是心中卻很暖和。看著手中一大把的硬幣，老奶奶和小 女孩很開心，我也站在身邊笑著。她們將硬幣放在口袋中，這時， 我將硬幣給了老奶奶，老奶奶很驚訝，對我說：這錢是你的呀，給 我這個老婆子干嘛。我說：這錢應該是您的，是您教我怎樣擦鞋子， 讓我懂得了賺錢是有多么辛苦，所以這錢應該給您。老奶奶最后收 下了我的錢，看著一老一少牽著手在人群中慢慢消失，我不經笑了 笑。
那天，我終生難忘，突然，對自己有點敬畏，對自己很滿意， 不知不覺自己做了一件熱心事，幫助別人，快樂自己。
難忘的一件事 （四 ） 在一個夏天的早晨里，發生了讓我最最難忘的一件事。
那天，我和爸爸媽媽去逛街，走過一個十字路口，正準備要過馬路 了，媽媽對我很不放心： “過馬路要小心，不要看書了。
”我不聽媽 媽的叨念，還是自己看書，媽媽無可奈何。過馬路了！我在最邊上， 爸爸媽媽在中間，走到馬路的中間時，忽然，有一輛紅色的汽車呼 嘯而來。
眼看著這個汽車就要撞上我了，爸爸把我推到一邊，而爸爸的身上 劃破了點皮。我和媽媽趕緊打 120 ，120 的車來了，我和媽媽象熱鍋 上的螞蟻， 120 的車把爸爸拉走了。我以前一直以為我的爸爸并不偉 大，但通過這件事，我才覺得爸爸是多么偉大，多么勇敢。寧肯犧 牲自己，也要為了別人。
這件事，讓我終生難忘，永遠銘記在心
難忘的一件事 （五 ） 童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶， 酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我難忘的事，就是 在我三歲的時候，我在爺爺家玩，爺爺家有個大院子，里面種了一 些花，我最喜歡在那里抓螞蟻玩，可今天我抓著，抓著，忽然飛過 來一只翅膀的螞蟻，它一邊飛一邊還嗡嗡的叫，好象說：你有本事 來抓我啊，來啊。我一看它向我挑釁，我頓時火冒三丈，我不管三 七二十一就開始抓它，我用了一招 “葵花抓雞手 ”，它用了一招 “凌波 微步 ”我現在簡直是張飛吃秤砣 ——鐵了心了，非抓到它不可，我又 用了一招我的看家本領 “九陰白骨爪 ”抓住了它，我剛抓住它時，它 竟用了它的毒門暗器 “暴雨梨花針 ”蟄了我一下，我頓時坐在地上嚎 啕大哭起來，這哭聲驚天地，泣鬼神。我爸爸聞趕來問： “你怎么哭 了？這是怎么會事？ ”我一邊哭一邊說： “帶，帶翅膀的蟄人！ ”我爸 爸
【篇三：作文《難忘的那段時光》】
難忘的那段時光
七年三班 付天揚 短暫的小學生活在不知不覺中輕輕滑過，在歡樂與嘆息交錯的鼓樂 聲中結束。小學的生活就像七個音符，看似平淡，可無論怎樣排列， 都是一曲不凡的歌；就像夏天炙熱的陽光，看似無色，卻是由赤、 橙、黃、綠、青、藍、紫七色光組成。
小學的生活有苦有樂，有酸有甜，小學的時光，令我難忘。在我的 記憶中，給我印象最深刻的就是我的小學班主任 毛老師。
她是我小學時的班主任，也是我的語文老師。是一位親切、和藹的 老師，上課時講話風趣、幽默，就是我們這位毛老師，教導、幫助 我在學習的道路上獲得了許許多多的成功。
記得在我四年級的時候，學校舉辦了 “講故事比賽 ”活動。我其實掛 不想參加，可是毛老師非常高興的通知我已經為我報了名。開始的 時候我還有些生氣，因為老師并沒有經過我的同意，老師好像看出 了我的小心思，把我叫到了辦公室，讓我坐下。她一只手搭在我的 肩上，用和藹的目光看著我，慈祥地像個媽媽一樣： “怎么，不高興 了！你想想，機會不是什么時候都有的，我相信你有這個能力，沒 提前征求你意見，是我不對了，老師先向你道歉，但是老師認為， 你要給自己一個機會，鍛煉自己，也應該展示自己，你想想，我等 著你的答案！ ”我看著老師，感覺好像要被她溫暖的話語，和藹的目 光融化掉了似的。
從那時起，我便開始努力背誦，毛老師也開始為我指導，到什么時 候用什么語氣，怎樣說，目光要變得如何，手勢是什么樣的，老師 都仔細的一個一個地給我講解示范。經過老師的指導，我越來越自 信，講得也越來越好，那段時間里，老師經常下班后給我指導到天 深，我都看在眼里記在心里。
就這樣，一天天過去了，我也從海選、分賽進入了總決賽，從學校， 到縣里，并順得進入了市里的決賽，，但我一點也不緊張，心里銘 記著老師講述的技巧，站在臺上，我反而感到很輕松，我在臺下眾 人矚目下非常順利地完成了比賽。終于，功夫不負有心人，我以總 分第一的成績，獲得了一等獎，并準備參加省里的決賽。
這是我小 學生涯中難忘的時光，而這所有的成功都離不開一個人 我的班
主任，毛老師。
毛老師，是您！讓我一次次走向成功，是您！讓我在舞臺上一次次 展現了光彩！是您給我信心和勇氣！是您！為我付出了無數的心血 和汗水
在這里，我想對您說： “老師，我感謝您，老師，您辛苦了！謝謝您 讓我一次一次地走向成功。謝謝您讓我擁有了那段難忘的時光！ ” 指導老師：何淑月
教師評語：文章中心明確，能圍繞主題準確選材，思路、脈絡清晰, 對人物的動作、語言等細節描寫細致傳神，語句通順、語言優美。
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;難忘的聚會作文
【篇一：一次難忘的聚會】
伴隨著 叮鈴叮鈴……”的鬧鈴聲，一轱轆爬起來。要知道，今天是 我的生日，我盼望這一天來到已經很久了。今年的生日不同往年， 我請了很多同學一起過生日，這是多么令人激動的時刻呀！ 為了給我好好慶祝生日，爸爸一清早就興致勃勃地跑到蛋糕店，給 我買了一個好大的汽車和巧克力蛋糕。蛋糕上有許多的巧克力，還 有一個精致的卡片呢。更開心的是還幫我把我的好朋友都邀請來和 我一起過生日。
到了晚上，生日晚會開始了，我們要吃蛋糕了。我們先把蠟燭點燃， 再關上燈。看著跳動的燭光一閃一閃的，我們一起唱起了生日快樂 歌。然后我雙手合起來，閉上眼睛許下一個愿望，再把蠟燭吹滅。
我們要切蛋糕了，我把生蛋糕給我了的好朋友。吃著那美味的蛋糕， 我激動極了！蛋糕真好吃，就象吃了蜂蜜一樣甜又美味。接著，我 的好朋友把禮物送給了我，我好高興啊！看著那精美的禮物，我就 忍不住咼興地跳起來。
這一次生日真是難忘啊！
【篇二：難忘的同學聚會】
難忘的同學聚會
伴隨著物質生活水平的提高，人們正在追求著更高層次的精神生活。
于是，一種時尚正在社會上悄然興起，并迅速蔓延，那就是同學聚 會，大家在一起盡情分享那些年我們一起走過的歲月。
說起來，你可能不太相信，春節過后的一段時間，我們一家三口都 在忙于同學聚會。丈夫有他的同學，我有我的同學，而孩子的同學 更多，聚會更頻繁，可以細致的分為小學，中學，高中，大學幾個 不同的階段。之所以集中在這段時間，是因為春節這段日子是走親 訪友的黃金時機，遠在外地工作，學習的人都會回到故鄉，看望父 母。平時緊張繁忙的工作學習也可以暫時緩解一下。于是，在閑暇 之余就想起了老同學，同學聚會也就成了自然而然。
同學聚會，最主要的是要有幾個熱心張羅的人。他們首先要統計人 數，因為怕落下某個人，甚至把畢業照片都翻出來。接下來就是下 通知了，這是及其困難的。因為分別的太久了。同學都分布在祖國 各地，近在眼前的很少，遠在天邊的很多。要想辦法弄到電話號碼。
有時電話撥過去了，一陣盲音，或者提示你電話已經停機。所以， 這項工程很浩大，像我這樣，從念書到現在一直性格安靜，不屬于 能說會道，能言善辯的那種，自然就屬于待命的范疇。然后。他們 還要預定飯店，布置會場，真的非常辛苦。我借寫這篇文章對他們 的辛苦表示感謝。另外，也不是通知到的同學都能來參加。各種原 因吧，有的遠在國外，有的身體不適，但不管怎樣，在我看來，每 次接到同學聚會的通知，我都異常興奮，樂于參加。因為每一次聚 會都給我平淡的生活增添了無窮的快樂。
最令我難忘的是我們小學同學的聚會，也是自從分開后的第一次聚 會。時間定在正月初十。我是在初五那天接到通知的，其實在春節 前我就知道一點消息，是媽媽告訴我的，因為我的同學王紅在媽媽 那要的我的手機號。自從媽媽告訴我，我就開始在記憶中搜索，搜 索他們的名字，搜索他們的樣子，搜索關于他們的往事。但都不是 很清晰，畢竟三十多年了。
那時候，我們每個村子都有學校。我們就在附近的小學上學。我的 家在玉寶臺村。學校不太大。當年我們上學時一年級就一個班。我 記得人還不少，大約 50 多人，從小學一年一直到小學畢業。那時的 我們都是朦朦朧朧的小男生、小女生。我記得上學第一天沒有人送， 自己背個小花書包蹦蹦跳跳地去了學校。書包是媽媽用一小塊花布 做的，很簡單，書包里也沒有很多書，不像現在的學生有那么多的 練習冊。我記得第一課學的是一句話： “毛主席萬歲！ ”上面是彩色 的毛主席照片。第二課是 “中國共產黨萬歲！ ”上面是彩色的國旗。
我們就是在萬歲中開始了人生的求學歷程的。還清楚地記得一年級 時的班主任李艷老師，那時的李老師很年輕，還沒有結婚，但穿戴 很樸實，夏天就是白襯衫，黑褲子，沒看過她穿裙子。而春秋就是 正統的灰色或黑色西服，一點也不像現在的年輕老師，時尚漂亮。
但她對工作非常認真。可以這樣說：是她給我打下了堅實的學習基 礎，直到現在，我還是非常感激她的。
終于盼到了聚會這一天，我把自己打扮得盡量年輕。努力尋找著過 去的影子。八點就出發了。我們聚會的地點是在新民的好運來大酒 店。到了地點，還沒下車，我就看到有一幫人在酒店門口，但看不 清楚是誰。等我下車，當年我們班的班長，今天聚會的主持人洪慶 昌就走了過來。大家一一握手，然后就讓我認同學，還要喊出每個 人的名字，我仔細辨認，大部分都能認識。但有兩個男生，我還是
沒有準確地叫出他們的名字。這時，我的同桌趙平提醒了我： 你好
好想一想，他原
來在咱倆后座，后來，你給他告老師了，老師就把他調走了 ”。經她
這么一說，我的記憶忽地一下全部蘇醒過來。那時我留著長辮子， 在他的前座，她經常悄悄的把我的辮子綁上一條蟲子，或者一棵草， 一片樹葉，而我自己全然不知，最后惹得全班同學哈哈大笑。我大 喊了一聲： 好你個張濤，君子報仇，十年不晚，看我今天怎么罰 你”！大家全都笑了起來。而他一改往日的調皮本性，竟然文質彬彬 的說：當年小生不懂事，請大小姐多多包涵 ”。時間真是一個神奇 的東西，不但改變了他的容顏，還改變了他的性格。而另一個我叫 不上名字的男生過來打趣說： 不認識了，我還暗戀過你呢。”那你
當時怎么不和我說，說不定我的歷史會重新改寫呢 ”。我順著他的話
茬應和著。大家又是一陣快樂的歡笑。緊接著，大家都到齊了。同 學相見，分外親切，你拉著我，我擁抱著你，緊緊地不愿意松開。
這親切的問候，熱情的握手，深情的擁抱，一下子抹去了三十幾年 的時光，每個人的一舉一動都帶著小時候的影子，但也都浸透了歲 月的滄桑。
聚會太令人激動了。那場面太開心了，見到同學是那樣的狂野，那 樣的無拘無束。不用擔心哪句話說錯了，沒有男女同學之間的矜持。
大家高談闊論，家庭，事業，愛人，孩子，互相恭維著：你還那么 年輕，一點沒老。聽完這話，大家免不了哈哈大笑。因為誰都知道， 臉上的皺紋和頭上的白發就在那擺著，這不是自欺欺人嗎，但大家 對這種善意的謊言都非常受用，沒有人去揭露它，心里卻暗暗的思 忖：歲月催人老啊！
大家落座后，主持人說話了： 請大家靜一靜，在筵席開始前我先說
幾句話，光陰似箭，日月如梭，三十多年前，我們共同度過了一段 美好的時光，我們求知于一所小學校，那時的我們恰同學少年，風 華正茂，有多少憧憬，多少向往，我們收獲的不僅是學業，我們更 收獲了純潔的友誼。如今，我們少了一些無知，多了一些成熟；少 了一些頑皮，多了一些沉穩。我們肩上挑滿了家庭，社會，事業的 重擔，三十多年前，我們分開了，踏上了不同的人生征程。分別雖 然那么久，但我們的心是相通的，心中從未失掉對少年時代的珍貴 回憶。同學和校園的模樣雖已經遙遠，觸景生情時仍會依稀從心中 掠過”。
當同學們述說感言時，我滿腦子都是很美很美的回憶。這些美好的 回憶匯聚成一首歌，堵住了我的喉嚨，我的呼吸。我知道：這是觸 動了我內心深處那長久不為所動的東西。
酒席宴間，同學們穿梭往來，頻頻舉杯敬酒祝福，觥籌交錯間無不 顯露出同學間的熱情與奔放。歌舞廳里嘹亮的歌聲唱出了心中難言 的喜悅，盡管許多歌都不在調上，但大家都不在乎，在乎的只是這 段感情。
在歡聲笑語中，我們這次聚會就要結束了，大家意猶未盡，依依不 舍，互道珍重，相約明年還要相聚。
這次同學聚會讓我有許多感慨：歲月可以帶走我們的青春與激情， 卻帶不走我們的思念和記憶；生活可以改變我們的容顏和秉性，卻 改變斃了我們的純真和友誼。昨日的回憶，我們珍惜。因為它曾留 下了我們青春的足跡；今天的相聚，我們銘記，因為它拉近了我們 之間的距離；明日的憧憬，我們向往，因為有同學相互牽掛的日子 會更加溫馨，更加絢麗。
緊張的工作之余，給自己一點時間吧，經常回憶一下過去的難忘的 時光，那樣，你的生活會燦爛無比！
【篇三：作文二：難忘的生日聚會】
難忘的生日聚會 四（一）班 袁振濤 陽光溫柔地照耀著大地，天空蔚藍，萬里無云，清風和煦，讓人心 曠神怡。這樣的好天氣也預示今天注定是不平凡的一天 —— 妹妹的生日！ 因此全家人便為了妹妹的生日興沖沖地忙了起來：媽媽不停地打電 話邀請朋友們來參加妹妹的生日聚會，忙的不亦樂乎，我則在奮筆 疾書地寫著作業，妹妹則在鏡子面前不停地打扮自己，時不時地更 換自己的裙子，要求爸爸精益求精地為自己扎頭發，擺出各種各樣 的造型，漂亮可愛極了！而調皮的爸爸也學著小公主打扮的樣子， 那樣子好不滑稽！ 一切安頓完畢，我們一家人興高采烈地出發了。不一會兒，所有的 朋友也都到了，大家快樂地玩了起來：有的在唱歌，有的在扮鬼臉， 有的跳著滑稽的舞蹈，還有的在喝酒暢談 要吃蛋糕了，大家都圍 了過來，這時，我們驚喜地發現媽媽竟然準備了兩塊大蛋糕！媽媽 關掉了燈，點燃蠟燭，跳躍的火光照亮了妹妹的臉龐，成為了全場 唯一的焦點，妹妹輕輕地閉上了眼睛，雙手合十，微微笑著，默默
許下一個美麗的愿望。許完愿，她吹滅了蠟燭，大家一窩蜂似的圍 上來切蛋糕、分蛋糕，還不忘往 壽星”臉上抹奶油，不一會兒妹妹
便成了一個大花臉，大家都笑了。最后，小伙伴們還玩起了 豆豆大
戰”呢！
聚會在我們的歡聲笑語中結束了，回家的路上，回想起之前 種種歡樂的情節，我情不自禁地笑了。真是一次快樂的生日聚會呀！
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紫藤花開了又謝，我們曾在紫藤花茂密的枝葉間追逐嬉戲，我們曾在如瀑的紫藤花下傾聽春語……一件件往事如一朵朵絢麗的小花，裝扮著我心靈的芳草地。
我記得二年級我剛轉到這所學校時，望著周圍一棟棟陌生的建筑，一張張陌生的面孔，甚至那一草一木我都覺得是那樣陌生。我站在教室門口，低著頭，一句話也不說，兩只手搓來搓去。這時，語文老師從教室里笑盈盈地走出來，親切地說：“你是怡凡吧？我是你的語文老師。”說著，摸摸我的頭。老師的手好溫暖啊，像媽媽一樣。老師把我帶到教室里，看著那一張張陌生的面孔，我還是有些膽怯，在老師的鼓勵下，我進行了自我介紹。漸漸地，我和同學們熟悉起來，很快融入到了這個溫暖的集體中。
我還記得，運動會上我們班的運動健將個個全力以赴，勇往直前。小個子林青參加了女子1500米長跑。幾圈下來，她累得氣喘吁吁、汗流浹背，步子也越來越沉，但她咬緊牙，堅持不懈跑到了終點，同時也為我們班贏得了寶貴的第二名！同學們的歡呼聲響徹云霄！我們大家都在分享著這分喜悅。
我更記得，語文老師每年都會帶我們在校園里一起賞花。白玉蘭那朵朵碩大的.花苞，潔白無瑕，摸起來十分光滑，好像嬰兒嬌嫩的皮膚。在風雨中，在陽光下，白玉蘭綻放出美麗的笑臉。還有那紫藤花，一叢叢、一簇簇，微風吹來，像紫色的風鈴在風中搖曳，你挨著我，我擠著你，真是熱鬧！
老師們，同學們，時光如水，歲月如梭，六年的小學生活轉瞬即逝，讓我們帶著對母校的留戀，帶著對老師的感激，帶著對同學的不舍，踏入新的學校，開始新的生活。
難忘的愛篇五
;難忘的回憶作文
【篇一：中學生作文難忘的回憶】
難忘的回憶
自從上學以來天天和老師交往，之間發生的事情猶如滿天的繁星， 數也數不清。可是在我的腦海中有一件事讓我記憶深刻，那是發生 在四年級我和語文王老師之間的事情。
記得在四年級的時候，我經常不完成作業，有一次王老師把我叫進 了辦公室，對我說： 你每天都不完成作業，是不是怕老師批的作業 太多累著啊！完成老師布置的作業是一個學生最起碼該做到的，也 是對你自己的負責和對老師的尊重，你難道連這一點也做不到嗎？ 整整一節自習課都是老師在說，我開始的時候只是低著頭聽著，后 來我抬起頭頂撞老實說： 我同位也沒有交作業你怎么不訓他啊！我
看你就是對我有偏見。”這時王老師說道： 你是你，他是他，再說 找不找他是我的事情，你連自己都管不好，還要去管別人嗎？放學 后你拿著書包來我的辦公室”。我不服氣的把頭扭向了一邊，在不和 諧的氣氛下，老師讓我回到了教室。下午放學后我拿著書包走進老 師辦公室的時候，老師正在看書，老師指了指對面的桌子說： 坐在
那里寫作業吧，什么時候寫完了什么時候走，老師陪著你 ”。當時看
著老師我直接無語了，沒有想到她竟然用這種方法來整我。再后來 接近一周的時間里，老師都在辦公室里陪我寫作業，直到有一天， 我寫完作業后外面正下著雨，我卻沒有帶傘，這時，王老師 拿出了她那把小花傘說： 走吧，我送你回家”我不好意思的笑了
笑，和老師并肩走在了一起。由于外面的風很大，老師的那把小花 傘被吹得變了形，雨水打濕了我和老師的衣服。快到家時，遇到媽 媽正要來接我，很想讓老師來家坐坐，卻沒張開口，老師和媽媽說 了幾句話就轉身走了。那一晚上我發燒了，不知王老師有沒有事。
從那時起，我轉變了對老師的態度，知道了老師的良苦用心。每天 按時完成作業，學習成績也逐漸的提高了。老師像蠟燭，燃燒了自 己，卻照亮了別人。
謝謝您，老師！
【篇二：難忘的一次 作文開頭結尾】
難忘的一次作文開頭結尾
也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一 次難忘的經歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點色彩。或許這 些經歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個值得我們 紀念的時刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。
難忘的記憶就該這樣，珍藏心間，淡淡回味。
歲月匆匆而過 ,驀然回首 ,我已走進小學校園生活近六年了 ,念及往 事,不勝唏噓。那人生道路上的無數個第一次就象波濤起伏的海浪 ,蕩
漾在我的心頭 .是那樣的親切而熟悉 ,又是那樣的美好而和諧。其中， 最讓我難忘四年級時舉行的一次教師節運動會。
雖然，我沒有參加比賽，但是這次別開生面的教師節運動會在我的 記憶長河中，永遠是一朵美麗的浪花！
人生有許多第一次，第一次坐車，第一次看電影，第一次做菜， 第一次玩游戲，第一次做手工，第一次受傷 我也有過許多第一
次，但是，在眾多的第一次之中，有一個卻令我久久不能忘懷，時 時縈繞于心
第一次的經歷雖然是驚險，是恐懼，但又是磨煉堅強意志的好方法。
這件事使我終生難忘，因為它培養了我的自主能力，磨礪了我的意 志。勇敢地去嘗試有意義的第一次吧，它會使你的生活愈加豐富多 彩
在我們的生活中，有過許許多多的第一次：第一次自己動手做飯，
第一次走夜路，第一次養小動物，第一次登臺表演，第一次得獎， 第一次去野營，第一次坐火車，第一次去外地旅游 一個個第一
次就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。
我一定記得這難忘的第一次。
也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一 次難忘的經歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點色彩。或許這 些經歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個值得我們 紀念的時刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。
難忘的記憶就該這樣，珍藏心間，淡淡回味。
六年了，我們從一位天真的孩子成長成一個少先隊員。用小沈陽 的話說： “眼睛一閉一睜，一年就過去了，嚎。
”在這六年中，我們 也發生了許多事，就像天上的星星一樣數不清。但是，最讓我刻骨 銘心的是那一次活動。
”
那件事情將永遠的在我的腦海中 一輩子！！！
生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕 ……相信都有值得我們回 味和感動的事吧 ……走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾 今令我感動的瞬間 …… 那一幕幕瞬間，如今會為，人會深陷那張感動的網 ……觸及到我心 中最柔軟的角
落，勾起我無限的回憶 ……
從易到難，從少到多，從簡到煩 …… 總有那段經歷的過程，合深 印在上面抹不去的印記 ……從稚嫩到成熟，如今的我，已不再是那 個天真的小女孩（頑皮的小男孩） ……
成長的一路上，如今再次回首那段路程，一路走來深一腳淺一腳的 坑坑洼洼 …… 這一切的一切，才讓我成長。
小時候的我，現在的我，形成了鮮亮的對比。稚嫩無邪和成熟懂 事，頑皮天真和徒步謹慎 ……
長大的感覺和以前的并不一樣，經過對比，仿佛給自己成熟的標志 又重新涂抹了一層鮮亮 ……
開頭 在我的成長里，經歷過許許多多的事情，他們就像一頁頁小船，在 我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，有的 “光彩照人 ”而有的 卻是 “丑陋 ”的。一件令我十分難忘的事，那是一顆 “丑陋的貝殼。每 當我做錯事時，我就會想起他。
漫漫的人生道路是坎坷的，是艱辛的。發生的事如滿天的繁星多得 數也數不完，但我最忘不了的還是那件事。
每個人的一生都有很多很多難忘的事。也許是童年的往事，也許是 成長的煩惱，也許是初戀的故事，也許是一次特別的邂逅，也許是 一個意外的驚喜，也許是一次悲慘的遭遇 ……
但是，于我來說，我有生以來最難以忘懷的事莫過于 …… 六年的小學生活中，我經歷過許許多多的事，隨著時間的流逝，大 都談忘了，但唯有一件小事卻給我留下了難忘的教訓。
這件事雖然過去了很久，它在我腦海里卻留下了深深的痕跡。促使 我以后在做任何事情的時候每當我翻開相冊看到那張照片時，我都 感到記憶猶新。
我經歷過許多事，有酸、有甜、有苦、有辣，就像天上的繁星，有 的光彩奪目，有的黯然無色，但一件事最令人難忘。
朋友，你有忘不了的事嗎？一定有，我也不例外。
那是……
在我（）歲時，發生了一件令我難忘的事，這件事好像是昨天發生 的，我還記憶猶新。
共有結尾 這件事一直在我心靈最深處，今天我說出來，想把我自己的懺悔和 懊惱放在明亮的地方，照亮我的心靈。
【篇三：難忘的回憶】
難忘的回憶，我的教學幸福路 在全縣特色教師培訓啟動儀式上的發言（張 秀嶺）
丨作者：北城小學 張秀嶺丨發布日期：2013-2-22 10:46:00
我叫張秀嶺，現任北城小學校長。今天很有幸向各位領導、同行匯 報我的成長經歷，懇請大家多提寶貴意見。
1985 年 7月，我單縣師范畢業被分配到單縣師范附小，就是現在的 實驗小學，從此，便開始了我的教師生涯，機械、平凡，但又充滿 陽光、快樂、幸福的生活一晃就是 28 年，回憶漫長而又短暫的 28 年，許許多多難忘的人和事涌上心頭。理順思緒，梳理如下： 一、成長的基礎 事情的發生發展都有其外部原因和內部因素，我成長過程也離不開 這兩個因素。
1、良師 初到附小，我被分配到高年級數學組教三年級數學，當時的組長是 謝學義老師，教畢業班的數學，她是一個熱情和藹的老教師，當時 小學升初中要考試，還沒有實驗中學，附小的學生只能考單縣一中 的初中，每年 100 個名額，還有一完小的學生給我們競爭，所以， 老師們壓力很大，干勁也很足，天天看見謝老師早來晚走，認認真 真的備課，仔仔細細的查閱資料出題，兢兢業業的上課，看似單調 平凡，盡顯其中的辛苦。一天，謝老師竟然沒來辦公室，原來謝老 師病了，在家打吊針，看著謝老師被高燒燒紅的臉，覺得她今天上 不成課了，但是，到謝老師的課時，她卻掛著吊瓶站在了講臺上。
一連幾天，天天如此。她的這種對待工作的態度給了我這個剛參加 工作不久的、年輕的小老師一種極大的震撼。那個時候，同教畢業 班的還有馬永利主任，我們自己出題、自己刻鋼板、自己用手推油 印機印練習題、測試題、模擬題，一推就推到夜里 12點多，謝老師 比我們這些年輕的男老師還能干，她又出題又推印。她教給了我怎 樣對待工作，我的認真和一絲不茍就來源于她，她是我的第一位良 師。
原來市數學教研員是王長庚老師，是一位可親可敬、說話非常幽默 的老人，記得一次，馬永利主任準備代表市參加山東省優質課評選， 由于時間緊任務急，王長庚老師從菏澤來幫助我們備 課，張中華校長帶領我們幾個人晚上參與備課（白天還要上課，其 實那時附小辦公室很少，白天沒法備課），王長庚老師下午在張校 長家吃過飯，每天都備到 11 點多，張校長從家拿瓶酒，王長庚老師 喝上兩口繼續備課，晚上馬永利主任從家拿床被子，王長庚老師就 在張校長辦公室的沙發上睡覺，一連三天，天天如此。王長庚老師 的人格折服了我，他是我的第三位良師，他教給我怎樣不厭其煩、 真心實意的幫人備課。
2 、益友 同時分到附小的同學中，教數學的有我們三個，馬永利主任、我和 現在北城辦事處的程振宇書記。一年后，我們各自找到生活的另一 半，剛成家不久的我們三個教的同是三年級數學，因為住在同一排 房子，一開始經常在一起議論自己在教學過程當中遇到的問題，這 個教材我是怎么處理的，他是怎么辦的，這樣處理遇到什么困難， 他那樣處理有什么好處，有時說說自己教學過程當中的得意之處， 還有學生出現什么的問題等等。后來不知誰提議我們到辦公室討論 討論，從那時開始我們每天吃過晚飯，就自覺的到辦公室討論教材， 有時討論的非常激烈，各說各的理，爭執不下，誰也說服不了誰， 大家就靜下心來再想想，到后來把意見達成一致，最后我們三個人 一邊說一邊寫教學過程，這樣我們三個人的教案一模一樣，第二天 再把教學中出現的問題進行討論，提出改進意見，寫在備課本上 （就是現在的課后反思），以便下年教這課時進行改進。這樣堅持 了一年多，我們三個人的教學能力和備課水平都有突飛猛進的提高。
由于家庭的成熟和程書記的調走，我們三人的集體備課行動才結束。
那時養成的習慣到現在還使我受益匪淺。
馬永利主任調到縣教研室當教研員，備課的機會更多，參加的人員 也多了起來，慢慢地形成了以馬主任為首的數學備課組，成員有我， 慧光學校的張吉鎖校長，新東方學校的王建校長和南城教辦的陳維 雪教研員，每次備課大家都叫齊，共同備課、討論課，在一起邊享 受這種集體教研的快樂。一晃十年過去了，我們給老師們備過優質 課、骨干課、教學能手評比課，找我們備課的老師有多少現在怎么 也記不清了。但我知道，這些老師大多已經成為各個學校的教學骨 干，有的已經成為鄉鎮教委的教研員。而我從中收獲更大，成為山 東省教學能手，單縣名師，市教壇精英，有時還能給別人做個報告 啥的！
二、成長的歷程 在成長的過程中，我的經歷可能和大家一樣，都經歷了這樣三個過 程。
1、 背課分到附小，我選教了數學，記得剛教了三年級數學一個多 月，遇到師范新生小見習聽課，我被選為執教教師，課題是《兩位 數乘兩位數》，我很不情愿地接受了這個任務。好在，我們高年級 數學組的全體老師都幫助我備課，先確定教學目標（那時還不理解 什么是教學目標），再討論教材（那時什么也不會、不懂、干聽）， 再有老教師給一句一句的說出教學過程，我一句一句的照抄下來， 然后就一句一句的背下來。然后試教，一遍不行，再來一遍，每個 老師把他的意見說給你，這兒該怎么說，哪兒該用什么手勢 --直到我 們組的老師們認為可以了。之后，寫出教案（是詳案就是師 ，
生 ），接下來就是背教案，一字一句、飯不知道是什么味，覺
也睡不著，一遍一遍的講，對著墻講，邊板書邊講，當時把學校操 場的圍墻都寫滿了，晚上再到教室里面對黑板講，不敢背錯一句。
最后，上課。下課后老師們說背的不錯，我如釋重負。
那時，附小每學期開始都給師范新生上小見習課，每學期末都給師 范畢業生上見習課，而每次執教教師的名單中我都能無奈的看到了 我的大名。我就一次次的這樣背下來，一課一課的磨了下來。三年 也不知磨了多少課也不知有沒有什么進步， 1988 年參加市教學能手 的評選，能手名單公布出來，竟然有我的名字，這次我是真高興。
、 備課 成為市教學能手，自己覺得有點與眾不同了，生怕別人說：這人的 課上的不行還是市教學能手呢！市教學能手就是這樣背課的！更怕 別人找你備課自己什么也不會，說不出個一二三來
。別說榮譽不大壓力不小。怎么辦？學習！那時可學習的書籍 和雜志也不像現在鋪天蓋地、應有盡有，也沒有網絡，只有向老教 師多請教多聽課，與同教材的老師多討論，有機會就多上課。這樣 慢慢的自己也可以在備課時有了自己的見解和想法，慢慢的也敢說 一說自己的意見。記得 1995 年，我代表市參加山東省優質課評選， 課題是《長方形和正方形的面積計算》，一個月的備課時間，我先 自己準備了大約一周時間，然后試教，聽老教師、馬永利主任和張 中華校長的指導，同時說明自己的想法。接下來再試教，再指導， 實驗小學的老師不管給誰評課都只說缺點不說優點，辯起課來就像 吵架一樣，外來的老師根本受不了，有時把你熊的都再也不愿上課 了，這時張中華校長再做用充氣筒打氣狀，鼓勵你繼續上，實驗小 學把這叫做 “骷插 ”你，就這樣一遍一遍的 “骷插 ”下來，時間終于到 了，到泰安報道時，別的地市都是點的參賽老師的名，有的地市 3 名或 4 名老師參加，點到菏澤時說： “菏澤來人了嗎？ ”我膽膽怯怯 的站了起來說： “來了 ”。就我自己一個。課上完了， 40 多個人，馬 主任找省教研員劉品一老師問我講的怎么樣，劉老師說講的不錯， 但得不了一等獎，因為一等獎只有兩名，濟南一個，泰安一個，所 以我得了個二等獎。
、 設計課 大家都知道，每次上完公開課，誰的受益最大，執教教師的受益最 大，所以，幾年下來我卻有進步。
由糊里糊涂的背別人給備好的課，到清清楚楚按課本講課，再到根 據現代教育理念用教材教會學生學習，是由山是山水是水，到山不 是山水不是水，再到山還是那山水還是那水的變化過程。漸漸地漸 漸地我的課真的是我的課了，有了自己的風格（不敢稱之為特色）。
腦中有了理念，心中有了學生，眼中有了教材，手中有了教法，學 生也更愿意上我的課了。
找我指導課的老師慢慢的多了起來，特別是市和縣里進行優質課、 骨干教師和教學能手評比時，找我備課的老師更多。
1998 年市教學 能手評選時，在學校幫助黃老師備好課，下午聽完他的試教，她對 象再找車送我們去菏澤，夜里一遍一遍地聽她說教學過程，就像我 剛開始時一樣在背課。第二天，等她上課 5 分鐘后，我又急匆匆到 菏澤汽車站座上車趕回單縣，給下一位老師備課。
市里優質課、骨干教師和教學能手評比時常常一晌同一個教材，如 果我縣的兩位老師同一晌上課，是我們參與備課的老師最頭疼的事， 只有同課異構了。
2002 年，我參加省教學能手的評 選，就是利用這種同課異構，以別出心裁的設計，才讓我最后拿到 了山東省教學能手的證書。至此，也更讓我傾心于教學了。
、自我完善 教學的過程的進步，不僅僅在于備課、研究教材，更要通過廣采博 覽去豐富自己、完善自己，只有如此，才能成為一個有思想、有理 念、有見解、有思路的教師，否則，別人只能說你教得好，而不能 說你懂教學、會教學。也正是基于這種思想，以及對于教學的熱愛， 我從喜歡讀武俠小說轉變為讀古今中外的教育專著。這些年來，我 讀了《教育統計學》、《教學科研方法和原理》、《認知心理學》、 《備課的藝術和設計》、《新課程標準》等專業書籍；為了讓教學 充滿靈性，我讀了李鎮西的《風中蘆葦在思索》，肖川的《教育的 理想與信念》，于永正的《教海漫記》；為了打通文理，我又開始 讀《數學與文史》、《數與詩的交融》、《數學與頭腦相遇的地 方》，幾年來，從《九章算術》到《嘗試教學法》，從《兒童心理 學》到《給教師的建議》，我閱讀了幾十部理論書籍和幾百本教育 期刊。在讀書的過程中，我還記了大量的學習筆記，還記錄了 100 個好課的開頭， 100 個好的數學故事， 100 節好課。這些書籍，讓我 受益匪淺。
在新課程精神的影響和作用下，教學的多樣性，變動性，要求教師 是個課程的決策者，而不再僅僅是一個執行者。在這種課程環境下， 給我、也給各位同仁提出了更高的要求，學習將成為我永遠的追求。
回顧自己的奮斗歷程，這其中既有一言難盡的辛酸苦痛，又有述說 不完的幸福喜悅；既有令人不解的各種困惑，也有催人奮進的萬分 欣慰。征程漫漫，重任在肩，我將不斷開拓視野，更新理念，帶領 全校師生乘勢而上，不落征帆，不懈追求北城小學教育事業的更大 發展，努力實現自己為國家培育人才的教育理想，體現自己的人生 價值。
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