動物保護活動的重要性（專業20篇）

范文范本的積累和研究是一個長期的過程，需要我們不斷地積極學習和實踐。小編精選了一些寫作范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇一

1.了解一些動物具有與環境一致的保護色，理解保護色的隱藏作用。（重點）。

2.發現動物身體的顏色、形狀、條紋與周圍環境的相似，能快速分辨出隱藏的動物，感知動物與環境的關系。（難點）。

3.感受保護色的神奇，萌發探究動物自我保護辦法的愿望。

活動準備。

1.知識準備：請家長和孩子交流動物自我保護的辦法以及動物的生活習性。

2.物質準備：課件、大背景圖、動物操作卡、變色龍視頻等。

活動過程。

創設情景、激發興趣，初步感知保護色的作用。

以“動物遇險”的情景導入，引導幼兒大膽猜想：動物會用什么樣的辦法避開危險。

提問：

都有哪些動物在森林里玩？

老鷹來了他們會怎么辦？你能找到他們嗎？

小結：動物身上的顏色和周圍環境一致，這就是動物保護色，是用來隱蔽、保護自己，不被敵人發現。

操作實踐、探索發現，感受保護色的特點和神奇。

1.組織“找找看”游戲，為每個幼兒提供動物隱藏的圖片，引導幼兒仔細觀察、發現、交流自己找到的動物。

2.出示課件、交流分享，鼓勵幼兒說出動物身體的顏色、形狀、花紋與環境相似的特點，理解隱藏的含義。

提問：

你發現了什么動物？是什么樣子的？（引導幼兒說出動物身體輪廓與周圍環境的相似）。

小結：大自然是非常神奇的，動物的保護色也是很神奇的，不單單是顏色的相近，他們的花紋、形狀也和周圍的環境十分的相像，動物適應周圍環境的能力非常強。

提問：

你還知道哪些動物會用保護色的辦法保護自己？

3.播放變色龍視頻，感知變色龍視頻，感知變色龍隨環境變化改變自身顏色的本領。

創設游戲、提升經驗，運用保護色的方法解決問題。

1.創設“捉迷藏”的游戲情景，請幼兒觀察自己選擇的動物特點，思考把動物隱藏到最安全的地方。

2.幼兒把動物藏好后，教師開始找；根據情況將沒有隱藏好的動物找出來，和幼兒一起分析被發現的原因。

3.根據幼兒遇到的問題“斑馬顏色和周圍環境不太一致，怎樣保護自己”，引發幼兒討論：斑馬有沒有保護色。

播放斑馬的視頻，引導幼兒了解，群體中的斑馬是用身上的黑白花紋混淆視線，起到保護自己的作用。

4.引導幼兒說說動物還可以怎樣保護自己，并結合視頻驗證。

小結：動物們除了可以用保護色的方法保護自己外，還可以用切尾、噴墨等方法保護自己。

延伸活動。

我們人類模仿動物朋友保護自己的方法，有很多發明創造，你們知道哪些呢？回家后和爸爸媽媽一起從書中找一找，然后一起分享吧。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇二

野生動物保護法保護的野生動物，是指珍貴、瀕危的陸生、水生野生動物和有重要生態、科學、社會價值（“三有”）的陸生野生動物。目前野生動物的保護與管理已經成為了世界各國重視的工作之一，因為野生動物是地球生態系統的重要組成部分，保護野生動物對于保護生物多樣性、維護生態平衡具有重要的作用。

為提升公眾對野生動物的保護責任意識，做好本年度冬季候鳥遷徙季節《中華人民共和國野生動物保護法》法治宣傳教育工作，讓健康安全的生活真正走到群眾身邊，11月28日,膠州市自然資源和規劃局、膠州市司法局等單位在市區水寨農貿市場、云溪農貿市場、李哥莊鎮市民廣場等地開展了《中華人民共和國野生動物保護法》普法宣教活動。活動通過懸掛普法橫幅、張貼《青島市人民政府關于禁止獵捕陸生野生動物的通告》（青政發[2020]15號）、設立普法小課堂、向市民發放《保護鳥類等野生動物倡議書》、《以案說法明白紙》等普法宣教材料等形式，深入基層大力宣傳《中華人民共和國野生動物保護法》，進一步提升全社會野生動物保護意識，維護生物多樣性和生態平衡，推進生態文明建設。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇三

兩個方面：內強素質，外塑形象。

第一個作用就是提高我們商務人員的個人素質。市場競爭最終是人員素質的競爭，對商務人員來說，商務人員的素質就是商務人員個人的修養和個人的表現。教養體現于細節，細節展示素質。比如一個白領小姐，去參加晚宴，穿旗袍帶著高筒薄沙手套，戒指是戴在手套的里面，還是外面；一個少女，穿高筒襪，腳鏈是戴在里面還是外面。

第二個作用有助于建立良好的人際溝通。交往中不懂禮貌，不懂規矩有時會把事情搞砸。（比如接電話）。拜訪要預約，預約要準時。

第三個作用維護形象。個人、企業和國家形象。商務禮儀就是要維護企業形象。少出問題，少影響人際關系。有時不知怎么做時，有一個保底的做法--緊跟或者模仿，吃西餐一般要看女主人的動作，女主人坐下，你才能坐下，女主人拿起刀叉，你再動刀叉，女主人把餐巾放在桌子上，意思是宴會結束。所以不知道不要緊，跟著別人學，別認怎么做，你就怎么做，要錯大家一起錯，大家全錯不算錯。了解這一點的話，你就會應對自如，落落大方。

在長期的國際往來中，儀表、體態、言談舉止反映一個人的內在素質、修養程度和精神面貌，是互相了解和交流的重要基礎和依據。人們在對外場合的行為舉止，不僅僅是個人行為，而且會影響到本部門、本企業的形象，甚至國家的形象。因此，必須時時刻刻注意維護自身形象，掌握涉外禮儀知識，懂得禮儀規范，以期打開國際合作之門。在商務中，商務禮儀起著重要的潤滑和促進作用。要卓有成效地開展商務活動，必須掌握涉外禮儀知識，遵循禮儀規范，注重規避不合禮儀的言行，而交談禮儀和饋贈禮儀是涉外禮儀的重要方面。嫻熟的談話技巧、適度的禮儀饋贈，有助于商務活動取得成功。

第一、提升個人的素養，比爾蓋茨講＂企業競爭，是員工素質的競爭＂.進而到企業，就是企業形象的競爭，教養體現細節，細節展示素質。

第二、方便我們的個人交往應酬。我們在商業交往中會遇到不同的人，對不同的人如何進行交往這是要講究藝術的，比如夸獎人也要講究藝術，不然的話即使是夸人也會讓人感到不舒服。

第三、有助于維護企業形象。在商務交往中個人代表整體，個人形象代表企業形象，個人的所作所為，就是本企業的典型活體廣告。一舉一動、一言一行，此時無聲勝有聲。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇四

一、教育目標:。

1.了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法.

2.感受"保護色"的神奇,萌發探究動物保護色的愿望.

二、活動準備:。

1.活動前在家長的幫助下搜集動物自我保護的方法,并記錄在調查表格中.

2.教師教學資源及教學掛圖4幅。枯葉蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黃鼠狼、斑馬、刺猬、烏賊、烏龜、壁虎、長頸鹿等動物圖片以及背景圖一張.

3.“關于保護色在不同領域的發明”ppt課件。

三、活動過程:。

1.出示調查表請幼兒根據自己的經驗,進行"動物自我保護"的交流.

師:孩子們前幾天,我們發過一張調查表,請小朋友和家長一起搜集有關動物自我保護的方法,現在請你們自己說一說調查結果.(幼兒自由發言)。

師:原來小朋友知道這么多動物保護自己的方法,你們真棒,現在老師要考一考你們?請你們做好準備.

2.請幼兒聽故事,初步了解保護色。

(1)出示枯葉蝶、蜥蜴、青蛙等圖片請幼兒猜一猜它們是怎樣保護自己的?(幼兒自由發言)。

(2)教師講故事并進行提問，初步了解保護色。

(3)教師小結：枯葉蝶、青蛙等都躲在與自己身體顏色很像的地方，所以老鷹不容易發現它們。

3.請幼兒觀察枯葉蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢等動物圖片，感受保護色的神奇。

(1)請幼兒觀察教學掛圖，用最快的速度找出藏在圖畫里的動物。(幼兒自由發言，老師及時地引導和鼓勵)。

(2)請幼兒說一說哪些動物用保護色來保護自己?(幼兒發言)。

(3)教師小結：

在大自然中，有些動物為了保護自己更好的生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環境十分相似，用來隱蔽自己不被敵人發現，這就是動物的保護色。

4.觀看教師教學資源?隱身妙招?，拓展幼兒經驗。

(1)請幼兒觀看教師教學資源，了解壁虎、長頸鹿、斑馬、刺猬、烏龜、黃鼠狼、烏賊等更多動物保護自己的方法。

(2)教師小結：動物保護自己的方法有很多，有些動物靠放臭氣老保護自己，有的靠自身的刺保護自己，還有的靠多在硬殼里來保護自己，動物們有自己保護自己的方法。

5.分組進行游戲：“捉迷藏”

幼兒每人選擇一張自己喜歡的動物圖片，根據動物自我保護的方法貼到合適的背景圖中，然后師幼進行討論、交流結果。

(游戲分組進行)。

6.聯系生活，拓展幼兒經驗。

(2)請小朋友看“關于保護色在不同領域的發明”的ppt課件，拓展幼兒經驗。

四、活動延伸：

1在圖書區投放有關動物自我保護內容的圖書，拓展幼兒經驗。

2在科學區請小朋友為動物的保護方法進行簡單的分類，并作記錄。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇五

“禮”是人們在社會生活中相互交往時的一種行為規范。商務禮儀是商務人員與客戶交往的行為規范。商務禮儀是在商務活動中體現相互尊重的行為準則，其核心是一種行為的準則，用來約束我們日常商務活動的方方面面。商務禮儀的核心作用是為了體現人與人之間的相互尊重。是商務活動中對人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。

隨著市場經濟的深入發展，各種商務活動日趨繁多，禮儀也在其中發揮著越來越大的作用。

1.規范行為。禮儀最基本的功能就是規范各種行為。在商務交往中，人們相互影響、相互作用、相互合作，如果不遵循一定的規范，雙方就缺乏協作的基礎。禮儀規范可以使人明白應該怎樣做，不應該怎樣做，哪些可以做，哪些不可以做，有利于確定自我形象，尊重他人，贏得友誼。

2.傳遞信息。禮儀是一種信息，通過這種信息可以表達出尊敬、友善、真誠等感情，使別人感到溫暖。比如，帶客戶出去吃飯時你的舉止得體與否也許就決定了交易的成功與否。在商務活動中，恰當的禮儀可以獲得對方的好感、信任，進而推動事業的發展。

3.增進感情。在商務活動中，隨著交往的深入，雙方可能都會產生一定的情緒體驗。禮儀容易使雙方互相吸引，增進感情，導致良好的人際關系的建立和發展。反之.如果不講禮儀，粗俗不堪，那么就容易產生感情排斥，造成人際關系緊張，給對方造成不好的印象。

4.樹立形象。一個人講究禮儀，就會在眾人面前樹立良好的個人形象;一個組織的成員講究禮儀，就會為自己的組織樹立良好的形象，贏得公眾的贊省。現代市場競爭除了產品競爭外，更體現在形象競爭。一個具有良好信譽和形象的公司或企業，就容易獲得社會各方的信任和支持，就可在激烈的競爭中處于不敗之地。所以，時刻注重禮儀，既是個人和組織良好素質的體現，也是樹立和鞏固良好形象的需要。

學習并正確的運用商務禮儀既是一個人內在修養和素質的外在表現，又是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法，是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。在人際交往中進行相互溝通就一定要掌握商務禮儀的技巧。從個人的角度來看，掌握一定的商務禮儀有助于提高人們的自身修養、美化自身、美化生活。并能很有效的促進的社會交往，改善人際關系，還有助于凈化社會風氣。試想一下，一個微笑，一句關懷都能給人以心靈上的溫暖，并且可以使自己的心情也隨之愉快起來，何樂而不為呢？從企業的角度來說，掌握一定的商務禮儀不僅可以塑造企業形象，提高顧客滿意度和美譽度，并能最終達到提升企業的經濟效益和社會效益的目的。商務禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。但凡國際化的企業，對于商務禮儀都有高標準的要求，都把商務禮儀作為企業文化的重要內容，同時也是獲得國際認證的重要軟件。商務禮儀是構成形象的一個更廣泛的概念。而形象就是商務人士的第一張名片!在當今競爭日益激烈的社會中，越來越多的企業對企業自身的形象以及員工的形象越來越重視。專業的形象和氣質以及在商務場合中的商務禮儀已成為在當今職場取得成功的重要手段，同時也是已成為企業形象的重要表現。

商務禮儀在人們的社會交往中越來越重要。卡耐基說，一個成功的企業，18%需要專業技術，82%需要有效的人際關系的溝通。隨著物質生活水平的提高，人們對于精神文明的追求也越來越高，掌握好商務禮儀，從而更加有效的與他人溝通，取勝于商海。商務禮儀的運用不但體現了個人的自身素質，也折射出所在企業的企業文化水平和企業的`管理境界。在商務場合當中，禮節、禮貌都是人際關系的“潤滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度地避免人際沖突，使商務場合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會交往需求的同時，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務禮節能營造良好的商務交往氛圍，為企業的合作奠定良好的基礎。相反，可能會給企業造成不良的影響和帶來巨大的損失。

有故事說到某公司總經理因為交易對方的銷售經理不懂得基本的握手方式而不進行下一步的合作。這個故事給我很大的觸動和啟發：在商務活動中，商務人員個人形象并不僅僅代表自己，還代表個人所為之工作的企業，因此，在商務場合當中，商務人員的儀容、儀表、儀態，一切的言行舉止都格外重要，每個員工的良好形象，在商務交往對象眼里都是企業良好的形象，而任何一個員工的不良行為，都會破壞整個企業的良好形象。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇六

3月3日是“世界野生動植物日”。記者從市林業局獲悉，一直以來，我市不斷加強對野生動植物保護工作的力度，尤其通過常態化開展各種形式的宣傳教育，極大提高人民群眾對野生動物的保護意識。

在野生動植物宣傳進課堂宣傳工作中，我市通過“扣好人生第一粒扣子”“新時代好少年”“學雷鋒”志愿服務等活動，幫助未成年人樹立正確的人生觀。各學校不斷加強生態教育內容在各學科中的知識滲透，增加禁止非法獵捕、交易和濫食野生動物的教育內容，強調保護食物鏈和生態環境的重要性。組織開展“愛護野生動物我能行”實踐活動，引導學生從點滴做起，從自我做起，并通過“小手牽大手”等方式，促進全社會關心愛護野生動植物。

同時，市林業等部門結合野生動物疫病疫源日常監測巡護、生態護林員巡查等時機，將野生動植物保護宣傳帶入千家萬戶。通過發放禁食野生動物倡議書、野生動植物保護宣傳單，普及野生動植物保護法相關知識，提高人民群眾保護野生動植物的自覺性。倡議從自己和身邊人做起，從自家餐桌做起，引領全民建立自覺監督打擊非法獵捕、交易和濫食野生動物的意識。

據介紹，我市還以“世界野生動植物日”“愛鳥周”“世界環境日”和安徽省“保護野生動物宣傳月”等為契機，廣泛宣傳野生動植物保護法律法規，切實增強社會公眾愛護野生動植物、抵制非法交易的'`自覺性。去年，我市推出野生動植物保護相關報道4000余篇，閱讀量超10萬人次；印發各類告知書、倡議書、宣傳圖冊等宣傳資料70萬余份（冊）；制作懸掛條幅400余條，展板300余塊，發放野生動物保護宣傳冊10萬余冊，推送宣傳短信45萬余條。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇七

為加強野生動植物保護管理，提升全民保護野生動植物意識，2月9日，石棉縣林業局到美羅鎮組織開展野生動植物保護宣傳活動。

此次宣傳活動，通過發放野生動植物保護宣傳手冊以及現場咨詢講解問答等形式進行，大力宣傳了《中華人民共和國野生動物保護法》《全國人大常委會關于全面禁止非法野生動物交易、革除濫食野生動物陋習、切實保障人民群眾生命健康安全的決定》等法律法規以及石棉縣境內的野生動植物種類情況，并向群眾倡議保護野生動植物從我做起，人人行動起來，積極勸說阻止、舉報各類破壞、傷害野生動物的行為，做保護野生動植物的模范，摒棄“野味滋補”錯誤觀念，不濫食野生動植物，不濫捕、不獵殺野生動物，不亂采挖、采摘野生植物，做文明、守法的好公民。

本次活動共發放宣傳手冊100余份，切實提高了群眾保護野生動植物意識，增強了保護野生動植物的自覺性和積極性，營造了良好的野生動骨保護工作宣傳氛圍，得到了群眾的一致認可。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇八

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇九

從大班幼兒的年齡特點來看，大班后期的孩子已經能從事物的表面現象進行初步的判斷推理，從而把握事物一些本質特征。這一點是不可否認的。本次教學活動是教師觀察到幼兒在戶外活動中對躲在小葉子下面的小蝸牛產生興趣，所聽到的幼兒間關于小蝸牛身體顏色的一段爭論之后，而組織的一次集體教學活動。本次活動旨在通過幼兒對動物的體表顏色的觀察、分辨與討論，可以讓幼兒獲得動物保護色的特征和作用的認知經驗。激發幼兒進一步探索動物奇特本領的興趣。

1、在尋找、分辨討論中了解動物保護色的特征和作用。

2、對動物因適應環境而變色的奇妙現象感到好奇，有進一步探索動物奇特本領的興趣。

：在創設的"尋找游戲"的情境中通過分辨、討論認識了解哪些動物是有保護色的，都有些什么作用。

幼兒通過游戲分辨、討論，了解動物的保護色的特征和作用。

1、經驗準備：激發幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知；了解幼兒對動物知識的認識。

2、環境準備：有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。

3、材料準備：幻燈片《動物的保護色》、各種有保護色的動物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢、青蛙等）。

一、游戲導入：小鳥找食物

（觀看ppt，討論）

重點提問：

（一）小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲）

（二）紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）

（三）為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢？

小結：因為蚱蜢有保護色，綠色的保護色與周圍的環境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發現。一些動物為了隱蔽和保護自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護色。

價值分析：觀看ppt，導入主題，激發幼兒了解動物保護色的興趣。

二、分辨討論：動物保護色

重點提問：

（一）你們知道還有哪些動物也有保護色呢？（幼兒說，老師點出圖片）

青蛙躲在荷葉上的圖片，發現了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護色動物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等）

（三）游戲：誰的眼睛最最亮

規則：三個小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。

小結：在大自然中有許多動物都有和環境很相近的保護色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價值分析：知道動物保護色的作用，了解動物和自然環境的關系。

三、遷移經驗：奇特的本領

重點提問：

（一）動物的保護色真有用，人類受到動物保護色的啟發，發明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）

小結：動物利用自己的保護色保護自己，人類根據動物的保護色運用到各個不同的領域，對人類有很大的幫助。

（二）動物除了保護色的本領之外，還有哪些奇特的本領呢？我們下次再來交流。

價值分析：通過交流，進一步了解動物保護色的重要性，并且有進一步探索人類向動物學本領的興趣。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇十

活動目標：

1.在尋找、分辨討論中了解動物保護色的特征和作用。

2.對動物因適應環境而變色的奇妙現象感到好奇，有進一步探索動物奇特本領的興趣。

重點：在創設的"尋找游戲"的情境中通過分辨、討論認識了解哪些動物是有保護色的，都有些什么作用。

難點：幼兒通過游戲分辨、討論，了解動物的保護色的特征和作用。

活動準備：

1.經驗準備：激發幼兒對動物的興趣和增強對動物的感知；了解幼兒對動物知識的認識。

2.環境準備：有電腦和電視機。幼兒椅子圍坐成半圓形，椅子后面放置3張桌子（幼兒分組）供操作用。

3.材料準備：幻燈片《動物的保護色》、各種有保護色的動物圖片（枯葉蝶、北極熊、竹節蟲、蚱蜢、青蛙等）。

活動過程：

一、游戲導入：小鳥找食物。

（觀看ppt，討論）。

重點提問：

（一）小鳥餓了，想要出來找食物吃，它來到樹林里，你們看看它找到了什么？（瓢蟲）。

（二）紅色的瓢蟲一下子就讓小鳥找到了，可是小鳥還沒有吃飽，我們一起幫小鳥找找，還有什么食物可以吃呢？（蚱蜢）。

（三）為什么蚱蜢一開始小鳥沒有找到它呢？

小結：因為蚱蜢有保護色，綠色的保護色與周圍的環境顏色比較相近，比較不容易被小鳥發現。一些動物為了隱蔽和保護自己，身體形成和周圍一致的顏色，這就是動物的保護色。

價值分析：觀看ppt，導入主題，激發幼兒了解動物保護色的興趣。

重點提問：

（一）你們知道還有哪些動物也有保護色呢？（幼兒說，老師點出圖片）。

青蛙躲在荷葉上的圖片，發現了什么？（青蛙和荷葉顏色相近）。

枯葉蝶：像枯葉一樣，躲在枯葉中，可以躲避敵人的侵襲……。

（二）四幅圖片：沙漠、森林、大海、極地，看看在各地生活的保護色動物有哪些（獵豹、獅子、鱷魚、枯葉蝶、北極熊等）。

（三）游戲：誰的眼睛最最亮。

規則：三個小朋友為一組，每組一張圖片，用最快的速度，拼出圖片并找出藏在圖片里的動物朋友。

小結：在大自然中有許多動物都有和環境很相近的保護色，主要起隱蔽自身躲避敵害和便于覓食的作用。

價值分析：知道動物保護色的作用，了解動物和自然環境的關系。

三、遷移經驗：奇特的本領。

重點提問：

（一）動物的保護色真有用，人類受到動物保護色的啟發，發明了什么呢？（迷彩服、坦克、變色鏡、夜用警服等）。

小結：動物利用自己的保護色保護自己，人類根據動物的保護色運用到各個不同的領域，對人類有很大的幫助。

（二）動物除了保護色的本領之外，還有哪些奇特的本領呢？我們下次再來交流。

價值分析：通過交流，進一步了解動物保護色的重要性，并且有進一步探索人類向動物學本領的興趣。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇十一

1、了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。

2、能積極探索、發現動物保護色以及保護色在生活中的應用，會用連貫的語言大膽表達自己的發現。

3、感受動物保護色的神奇，萌發探究動物保護色的愿望。

重點：了解動物為了生存而采取的用保護色進行自我保護的方法。難點：能積極探索、發現動物保護色以及保護色在生活中的應用。

《熊二捉迷藏》課件、有關動物保護色及應用的課件和錄像、磁性黑板、森林背景圖、動物圖片、背景音樂等。

1、以游戲“捉迷藏”導入，在情境中激發幼兒了解對動物保護色的興趣。

1課件演示，引導幼兒說出熊二衣服的特點。

（2）繼續演示課件，以“熊二捉述藏”的形式引導幼兒說出熊二兩次躲藏的位置并進行標注。

教師小結：熊二為了隱藏自己，它躲藏的地方與身上的衣服顏色和花紋差不多。

2、動物搜尋，在探索中發現、了解并交流不同動物的保護色，感受保護色的神奇。

（1）繼續以“捉迷藏”情境引導幼兒觀看錄像，了解動物保護色。

引導幼兒觀察發現；都有誰？藏在什么地方？

教師小結：這些顏色是動物用來保護自己的，是它們的保護色。

（2）請幼兒幫小動物利用保護色玩“捉迷藏”，引導幼兒觀察、操作，進一步理解保護色。

（3）課件展示，經驗分享，引導幼兒了解其它動物的保護色。

討論：你還知道哪些動物有保護色？

教師展示各種動物課件，進一步了解不同動物的保護色，豐富幼兒對保護色的認識并進行小結。

3、視頻欣賞，在分享中提升幼兒經驗，了解動物的不同保護色。

（1）觀看視頻“變色龍”，了解變色龍保護自己的特殊方法。

（2）觀看過程中提問：它變成了什么顏色？引導幼兒觀察并表達自己的發現。

教師小結：變色龍的保護色更神奇，它的皮膚會隨著周圍環境的變化而變化，來保護自己。

4、播放課件，聯系生活，了解人們對保護色的利用。

（1）猜猜看：以穿不同服裝的軍隊在森林里行軍打仗為例子，引導幼兒思考：“他們誰能取勝，為什么？”

（2）播放錄像，引導幼兒通過視頻驗證自己的想法。

（3）結合課件，拓展幼兒經驗，加深幼兒對保護色的了解，并進行小結。

5、以游戲鞏固對保護色的認識，進一步體驗探索的快樂。

游戲“快樂大躲藏”，引導幼兒在活動室尋找隱藏的動物，并通過動物自身的保護色進行躲藏。

1、引導幼兒到戶外玩“捉迷藏”的游戲自然結束活動。

2、鼓勵幼兒與家長一起探索動物保護色的知識，并充分利用保護色進行奇思妙想。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇十二

1、通過活動發現保護色對動物生存的價值，知道有些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色。

2、通過對保護色的認識，激發幼兒保護環境的`欲望。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、充分體驗科學就在身邊，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

5、培養探索自然的興趣。

多媒體圖片

一、講述故事，引出主題

提問：小灰兔為什么沒有被發現？

教師小結：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發現

二、出示圖片

師：小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動物？ （師逐一出示圖片）

師：你們在這些圖片中發現了什么？他們的顏色為什么跟周圍環境這么像？有什么用處嗎？

師：這些顏色是用來保護自己的，我們叫它保護色。

師：那你們還知道有什么動物他們有保護色？（幼兒講述）

三、出示圖片請小朋友找找，誰使用了保護色

師：一些動物只有一種保護色，有些動物有幾種保護色，他們會隨著環境的變化而變化。環境也保護了動物。

四、出示圖片，看看環境的破壞，說說這樣對小動物有什么影響？激發幼兒保護環境。

五、結束

我們要保護環境，不僅要告訴別人保護環境，而且要自己用行動告訴大家保護環境。

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣。 激發了幼兒參與活動的興趣，使幼兒無心的好奇轉化成了有意的求知動力，促使幼兒對科學活動的探索欲望。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇十三

近年來,由于人們生活水平不斷提高以及生活方式、家庭結構的改變,人們不再只滿足于物質的享受,而是極力尋找精神的富足。于是寵物飼養便從一種傳統變成了時尚的選擇。但是,對于許多寵物主人來說,在面對他們的“寵兒”出現的一些問題的時候,卻常常手足無措。作為華南地區動物醫學界的惟一權威機構——華南獸醫,我們深感亟需大力向人們宣傳“依法養寵、科學養寵、文明養寵”的基本知識,促進人與動物的和諧相處。為此,以華南農業大學第二十屆校園文化節為契機,我們將開展一系列以“寵物”為中心的活動,高舉生態文明旗幟,在校園內醞釀濃濃的與民同樂的寵物文化氛圍,共襄一度人與動物高度和諧的盛會。

活動目的:豐富校園文化生活,為廣大師生提供廣闊的課余活動空間,在輕松的氣氛中感受高尚的寵物文化,提高人們愛護寵物、保護動物的意識。同時,增進各兄弟院校間的交流與溝通,擴大華南農業大學以及華南農業大學獸醫學院的社會影響,宣傳百年華農神韻,營造和諧的獸醫文化氛圍。

活動主題:百年華農情系愛寵。

活動顧問:胡浩民廖明梁小伊邱亞洪劉紅斌郭霄峰劉雅紅。

指導老師:{學院教授}陳曉梅易琳賈偉新吳南生。

主辦單位:共青團華南農業大學委員會。

承辦單位:華南農業大學獸醫學院團委學生會。

華南農業大學小動物愛好者協會。

活動對象:廣州愛寵人士廣東省內各大狗場、寵物店、寵物診所。

華南農業大學全體師生各大高校師生(中山大學、華南理工大學、暨南大學、華南師范大學、仲愷農業技術學院、佛山科技學院等)。

活動時間:__年3月至4月。

活動詳情。

一、活動前期宣傳。

(一)宣傳時間:3月18日-4月17日。

(二)宣傳方式:。

1.校內宣傳:包括申請場地,申請飯堂電子板,飯堂門口展示板以及簽名活動的許可,還有校巴上的宣傳;制作傳單,門票,橫幅,海報,報名表,購買禮品;提前預定租借物資,包括舞臺,桌椅,太陽傘,帳篷等。

(1)申請東區運動場(3月18日前完成)。

(2)申請各類飯堂宣傳手段,包括電子板,飯堂宣傳欄,門口進行活動等的許可。(3月25日前完成)。

(3)制作傳單,門票,橫幅,海報,報名表(3月25日前完成)。

1)門票背面要附有來華農的簡略路線圖以及能夠搭乘的線路。

2)傳單包括“百年華農·情系愛寵”系列活動。

3)海報8張,橫幅3條。

4)提前預定租借物資,包括舞臺,桌椅,太陽傘,帳篷等。(4月3號前完成)。

5)購買禮品(4月10日前完成)。

2.校外宣傳。

注:。

1)門票贈送到各個寵物醫院以及寵物用品店作為禮品派發,門票可通過電話預訂,凡是帶狗入場即可獲得狗糧;華農學生免費入場。

2)宣傳時間在每天下午到晚上,各負責人可根據具體情況靈活處理。發表同時請申請人填表,并回收回執,做到不浪費每張傳單,剩下了的傳單可用于后期校內宣傳。

3)各組長要安排好人員,確保每天每個點都有兩個人在目的地宣傳。

4)各組長挑選好人員并對其進行一次短的培訓,確保每個人員都能順利回答寵物住提出的問題。校外宣傳要提前于當地業主溝通,避免不必要的摩擦。

5)各組長要及時匯報工作情況,如有其他異常情況及時向總負責人反映。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇十四

企業最本質、最重要、最基礎的工作在工作現場，是對把藍圖變成產品的設備和員工的工作，中國航天科技集團公司提出通過推行“6s”管理――整理、整頓、清潔、素養、規范和安全，逐步深化現場管理，改善工作環境，提高工作效率，提高員工素質，確保安全生產，保證產品質量，正基于此。從現場管理講，設備可同時列為“污染源、清掃困難源、故障源、浪費源、缺陷源和危險源”(以下簡稱“6源”，因此，做好“6s”管理，設備管理是一個重要方面。

在“6s”管理中，設備管理不只是通過清潔打掃設備，保持設備外觀清潔從更深的層次上講還要預防、降低和消除設備“6源”，通過全員參與，在對設備進行清潔打掃的同時開展日常維護保養，按照一定的標準、一定的周期、一定的部位進行檢查維護，及早發現設備隱患并采取相應的措施，消除隱患，從而延長設備正常運轉時間，最終實現設備效率最大化目標。

二、在“6s”管理中，如何開展設備管理。

在“6s”管理中，開展設備管理要從規范設備工作環境，預防和消除“6源”，規范設備現場的日常維護，建立健全規范的設備管理制度，提高職工素質，以及建立考核體制方面開展工作。

第一，規范設備工作環境。

根據設備特點和使用要求，建立和配制設備特殊工藝條件要求的環境設施，滿足對溫度、潔凈度等的要求，整理和整頓好設備的工作環境和設備附件，認真區分工作場所要與不要的物品。通過果斷的處理將不需要的物品處理掉，讓生產現場和工作場所透明化，增大作業空間，減少碰撞事故，提高工作效率。并把留下有用的東西加以定置、定位，按照使用頻率和可視化準則，合理布置擺放，做到規范化、色彩標記化、和定置化。

第二，查找和設備有關的“6源”，并采取相應的措施。

(1)查污染源。

指由設備引起的灰塵、油污、廢料、加工材屑等。更深的包括有害氣體、有毒液體、電磁輻射、光輻射以及噪聲方面的污染。尋找、搜集這些污染源的信息后，通過源頭控制，采取防擴措施等辦法加以解決。

(2)查清掃困難源。

指設備難以清掃的部位，包括空間狹窄、沒人工作部位、設備內部深層無法使用清掃工具的部位;污染頻繁，無法隨時清掃的部位;人員難以接近的區域，如高空、高溫、設備高速運轉部分等。解決清掃困難源通過控制源頭(采取措施，使其不被污染，)，另外是設計開發專門的清掃工具。

(3)查危險源。

危險源是指和設備有關的安全事故發生源。由于設備向大型、連續化方向發展，一旦出了事故，可能給企業乃至社會帶來危害。安全工作必須做到“預防為主、防微漸、防患于未然”，必須消除可能由設備引發的事故和事故苗頭，設備使用的元器件是否符合國家有關規定，設備的使用維護修理規范是否符合安全要求等。對特種設備，如輸變電設備、壓力窗口等設備，要嚴格按照國家的有關規定和技術標準，由有資質的單位進行定期檢查和修理。

(4)查浪費源。

指和設備相關的各種能源浪費。第一類浪費是“跑、冒、滴、漏”，包括漏水、漏油、漏電、漏氣、漏汽以及各種生產用介質等的泄漏(這些泄潛心也可污染環境);第二類是“開關”方面的浪費，如人走燈還亮，機器空運轉，冷氣、熱風、風扇等方面的能源浪費等。要采用各種技術手段做好防漏、堵漏工作，要通過開關處提示，以及員工養成良好習慣。

(5)查故障源。

指設備自身故障。要通過日常的統計分析，逐步了解掌握設備故障發生的原因和規律，制定相應的措施以延長設備正常運轉時間。如因潤滑不良造成故障，采取加強改造潤滑系統;因溫度高、散熱差引起的故障，通過加強冷風機或冷卻水來實現等。

(6)查缺陷源。

指現有設備不能滿足產品質量要求的方面。圍繞保障和提高產品質量，尋找影響產品質量的生產或加工環節，并通過對現有的設備進行技術改造和更新來實現。

通過對查出的“6源”分門別類采取相應的措施，實現消除、降低和預防“6源”。

第三、編制完善的現場工作規范，規范設備各項管理制度。

在編制日常工作規范時，要組織技術骨干，包括設備部門、車間、維護組、一線生產技術骨干選典型機臺、生產線、典型管理過程進行攻關，調查研究、摸清規律、進行試驗，通過“選人、選點、選項、選時、選標、選班、選路”，制定適合設備現狀的設備操作、清掃、點檢、保養和潤滑規范，確定工作流程，制定出科學合理的規范。如果在保養檢查中發現異常，操作人員自己不能處理時，要通過一定的反饋途徑，將保養中發現的故障隱患及時報告到下一環節，直到把異常狀況處理完畢為止。并逐步推廣到企業所有機臺和管理過程，最終達到臺臺設備有規范，各個環節有規范。設備工作規范做到文件化和可操作化，最好用視板、圖解方式加以宣傳和提示。

其中：

4)選時：根據設備的特點及使用操作說明，確定一定的清潔、點檢間隔期，按照一定的周期、時間操作檢查。

5)選標：對每一點的每一項操作內容，制定相應的目標狀態或達到標準;。

6)選法：每一項操作應有確定的工具、方法及輔助材料;。

7)選班：確定負責的班次。如多班運行的生產現場(如鍋爐、空壓站等)，白班工人精力充沛，中班尚可，夜班工人無論精力一現場光線均差。因此，應把現場設備上的操作點按照各個班次的實際情況進行不均勻分配，一般白班分配的操作最多，中班次之，夜班最少。

8)選路：根據設備的結構，尤其是生產線、配電室、冷凍站等，以操作人員的位置為參照物，對所選的操作點按照由低到高、由內到外、由近及遠等策略，優化一條較短、較易、較省力的操作路徑，做到不亂、不漏。

規范設備管理各項工作設備的現場管理體現設備管理工作的水平，而設備現場工作水平的高低和設備各項制度是否健全規范有著密切關系。因此，在設備管理工作中，除做到設備現場管理規范化外，還要做到設備維修規范化，設備前期管理規范化，設備備件管理規范化，設備技術改造規范化和設備專業管理規范化。努力做到象iso標準化控制文件一樣，使設備一生管理的全過程中，各個環節的行為規范化、流程閉環化、控制嚴密化和管理精細化。做到各個環節有章可循，有“法”可依，有“工藝”可執行。消除“做事隨意，沒有規矩;有了規矩，弄虛作假，不守規矩;以及遵守規矩，卻總是做不到位”的現象。避免因“一人一個工作方式，一個領導一個思想”的情況，導致在人員調整后設備管理水平出現波動的情況。

第四，提高職工素質。

這里講提高職工素質，指思想和技能兩個方面。除規范設備日常工作外，要做好設備管理工作，還要從思想和技術培訓上提高人員的素質。在職工的思想意識首先要破除“操作工只管操作，不管維修;維修工只管維修，不管操作”的習慣;操作工要主動打掃設備衛生和參加設備排故，把設備的點檢、保養、潤滑結合起來，實現清掃的同時，積極對設備進行檢查維護以改善設備狀況。設備維護修理人員認真監督、檢查、指導使用人員正確使用、維護保養好設備。

進行人員培訓，特種設備由國家由資質的勞動部門進行培訓。使每個設備操作者真正達到“三好四會”(三好――管好、用好、修好;四會――會使用、會保養、會檢查、會排除故障)。

第五、對設備管理工作進行量化考核和持續改進。

要保證在“6s”管理中，實現提高員工技術素質、改進員工精神面貌、改善企業工作環境，設備管理各項工作有效開展，要靠組織管理、規章制度，以及持續有效的檢查、評估考核來保證，并要將開展“6s”前后產生的效益對比統計出來，并制定各個階段更高的目標，做到持續改進。要讓企業經營者和職工看到變化和效益，真正調動干部職工的積極性，變“要我開展6s管理，為我要開展6s管理”，有效避免出現一緊、二松、三垮臺、四重來的現象。統計對比應圍繞生產率、質量、成本、安全環境、勞動情緒等進行。設備進行考核統計指標主要有――規范化作業情況，以及能源消耗、備件消耗、事故率、故障率、維修費用、和設備有關的廢品率等。根據統計數據，并以一年為周期，不斷制定新的發展目標，實行目標管理。要建立設備主管部門、車間、工段班組、維護組、操作工等多個環節互相協助，交叉的檢查考核體系。考核結果要同員工的獎酬、激勵和晉升相結合。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇十五

《綱要》中科學領域提出：教師要引導幼兒對周圍的事物和現象感興趣，有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦發現問題。追隨幼兒園大班孩子的特點，喜歡小動物，親近自然，樂于動手動腦發現問題并能通過簡單的判斷你推理，了解事物的一些簡單的本質特點。所以我讓孩子圍繞"動物與生活環境的簡單關系"生成一系列的探索動物保護色奧秘的活動，讓幼兒感受自然，培養幼兒觀察思考的習慣。

成功的教學不是強制，而是激發幼兒的學習興趣，教師不是為了教而教，而應采取恰當的方法讓幼兒自主愉快的發現問題。《綱要》中指出"要為幼兒的探究活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試。"為滿足幼兒對動物充滿好奇的天性，本次活動我采取以下策略：

1、情景導入法：通過設置情景集中幼兒注意力，激發幼兒的興趣。

2、發現法：通過為幼兒提供進行發現活動的圖片材料，是他們自己嘗試探索，發現知識，充分體現幼兒學習的主體性，積極性。

3、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動，本次活動我以游戲"我來幫幫你"為幼兒創設一個輕松愉快的環境，既能更好的達到活動目的，又能很好的鞏固所了解的知識。

1、讓幼兒了解動物為了生存利用保護色來進行自我保護的方法。

2、通過觀察操作，培養幼兒善于觀察，樂于思考的習慣。

3、感受"保護色"的神奇，萌發探索動物保護色的愿望。

重點：讓幼兒了解有些動物是利用保護色來保護自己的，萌發探索動物保護色的愿望。

1、ppt課件；

2、竹節蟲，蜥蜴，北極熊，蜜蜂等動物圖片；

3、小動物卡片若干；

4、花園背景圖；

5、教學資源。

一、開始部分：

情境導入，集中幼兒注意力，激發興趣。

（森林里要開一場盛大的舞會，動物們邀請我們一起去參加，我們一起去看看吧！咦，怎么這么安靜？動物們都去了哪里？我去打聽打聽，做聽的動作。原來，動物們開舞會的時候，飛來了一只老鷹，老鷹餓的肚子咕咕叫，想要抓小動物吃掉來填飽肚子，動物們害怕極了，都藏了起來，藏在哪里了呢？我們一起去找一找。）。

二、基本部分：

1、播放課件，進行提問，引導幼兒初步了解動物保護色。

（1）青蛙圖片：

提問：這是誰？它藏在了哪里？

青蛙和草叢的顏色怎么樣？

它為什么要藏在這里呢？

小結：青蛙藏在草叢里，青蛙和草叢的顏色很相似，老鷹不容易發現它。

（2）枯葉蝶圖片：

提問：這張圖片里藏著一只小動物，你發現了嗎？

它藏在了哪里？你認識它嗎？

枯葉蝶的顏色和大樹的顏色怎么樣？

它為什么藏在大樹上？

小結：枯葉蝶藏在了大樹上，它身體的顏色和大樹的顏色很像，老鷹來了沒有發現它。

（3）花螳螂圖片：

提問：它是誰？

它藏在哪里？為什么藏在這？

小結：它有個好聽的名字叫花螳螂，它藏在和自己身體顏色和相似的花朵上，老鷹來了發現不了它。

2、出示圖片材料，請幼兒自己觀察交流，感知發現動物保護色，萌發幼兒探索動物保護色的愿望，培養幼兒觀察思考習慣。

指導語：還有那些動物藏好了？請大家自己找一找，和小伙伴說一說。

個別提問：你找到了誰？它藏在了哪里？

你覺得它為什么會藏在這里呢？

小結：大自然中的動物們可真神奇，它們身體的顏色和生活的環境特別相似，遇到危險時，它們會用身體的顏色來保護自己，不被敵人發現，我們把動物身體的這種顏色叫做動物保護色。

4、游戲"我來幫幫你"。

我們一起看看小動物們都藏好了嗎？小螞蟻藏在了哪里？小青蛙藏在了哪里？

小結：小動物們都藏得很好，都能用自己的保護色保護自己，它們說謝謝大家。

5、播放教學資源，了解動物保護自己的其他方法。

指導語：小朋友們知道嗎？動物們除了用保護色保護自己，還有其他的'辦法呢，我們一起來看一下。

小結：壁虎遇到危險時斷掉自己的尾巴來救自己，刺猬會蜷成一個球，敵人不敢靠近，狐貍放臭屁，它們辦法可真多。

三、結束部分：

小動物們還有很多的秘密等著我們去發現呢，現在我們一起去幼兒園里找一找藏著哪些小動物，去探索它們的秘密吧！

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇十六

1、樂意參與交流討論，使幼兒了解一些動物具有與環境一致的保護色，理解保護色的作用。

2、知道有些動物只有一種保護色，有些動物有多種保護色。增強探索動物奧秘的興趣。

3、對人類利用保護色來保護自己產生進一步的探索欲望。

理解保護色的作用。

人類怎樣利用保護色來保護自己。

物質準備：

課件ppt（繪本《找到你啦》，動物保護色ppt），捉迷藏游戲圖片人手一份。

活動前對枯葉蝶，竹葉蟲等動物有初步的認識，并發動家長收集有關資料，豐富孩子對保護色的知識。

一、《海底小縱隊——尋找葉海龍》導入。

小朋友們，你們知道海底小縱隊嗎？老師先請大家看一段視頻。（播放視頻）視頻結束后提問幼兒：剛才的視頻中達西西發現葉海龍了嗎？（沒有）葉海龍是怎樣把自己隱身起來的？（引導幼兒討論）。

教師小結（結合葉海龍的ppt）：葉海龍為什么不容易被發現呢？因為葉海龍的身體本身就像一棵海草，顏色也接近海草。在藻類里生活的海洋動物，都有保護性的顏色，使其它動物無法用眼睛察覺它們。這種保護性的顏色就叫保護色。

二、探究環節。

（1）小朋友們，你還知道哪些動物身上有保護色？（幼兒自由講述）。

（2）有許多小動物它們身上的'顏色也能保護自己，請小朋友選擇一個小動物，說一說它身體是什么顏色，它會生活在哪里？出示ppt，動物圖片（如青蛙身體是綠色的，它生活在池塘邊。北極熊身體是白色的，它生活在雪地里。）。

（3）老師為小朋友準備了一些場景，我們一起來看看是什么地方，有什么小動物可以生活在這里呢？（出示ppt，沙漠、雪地、海洋、森林場景）。

2、沙漠動物的“沙漠色彩”

有保護色的動物很多，沙漠里的動物大多數都是微黃的沙漠色，做為它們的特征。（出示沙漠龜的圖片，引導幼兒觀察、思考沙漠色的用途）。

教師小結：沙漠色的用途不僅僅是為了保護自己不受傷害，也是為了攻擊敵人時不被發現。對于沙漠動物來說，身體的顏色和沙漠的顏色一樣，真是一件幸運的事情。

3、潔白的雪地動物。

出示雪狐、北極熊、雪狼的圖片，引導幼兒說一說它們身體的顏色，這種顏色的用途。（這只雪狼的眼光明亮犀利，只是不知道那個黑黑的鼻子會不會暴露自己呢）。

教師小結：雪地環境中的大多數動物，北極熊也好，雪狼也好，都披上了一層白色，它們在大雪天出現，簡直看不出來。

4、海洋生物的“海洋色彩”

出示水母、軟體動物的圖片，引導幼兒觀察它們的顏色，并且思考這種顏色的用途。

教師小結：在藻類里生活的海洋動物，都有保護性的顏色，使眼睛無法察覺它們。

生長在棕紅色海藻區域里的動物，主要的保護色是棕紅色，至于水母和其他透明動物，它們的保護色是完全無色和透明，使敵人在無色透明的環境里看不清它們。

5、森林里的變色動物。

（1）出示白色、紅褐色銀鼠圖片，引導幼兒觀察、思考銀鼠身體顏色變化的原因。

教師小結：有一些動物，能夠按照周圍條件的變動來改變自己身體的顏色。在雪地背景上不容易被察覺的銀鼠，如果不隨著雪的融化，而改變毛皮的顏色，就容易面臨危險。因此在春天，這種白色小動物會換上一身紅褐色的新毛皮，使自己的顏色和環境的顏色比較接近。隨著冬季的來臨，它們又會慢慢穿上了雪白的冬衣，重新變成白色。

（2）出示枯葉蝶的圖片，引導幼兒找一找枯葉蝶在哪里？

教師小結：枯葉蝶酷似枯葉，也常常隨著季節的變化，色彩和形態都接近樹葉的顏色。在夏季的綠色環境中，變成綠色的枯葉。

（3）認識變色龍。

a、出示變色龍的圖片問幼兒：“這是什么呀？你們認識它嗎？”

b、繼續追問：“為什么叫變色龍呢？它是怎么變顏色的？

教師小結：變色龍能在周圍環境對光線的反射中，迅速地改變身體的顏色，變成樹干或樹葉的顏色來偽裝自己，不讓敵人輕易發現自己。

變色龍到什么樹干上，就變成什么樹干的顏色。

結合繪本ppt，講述故事《找到你啦》。在一片廣袤的雨林邊緣，一群動物在捉迷藏。耳朵上滿是心形圖案的小象，蒙著眼睛開始從1數到10，而其他動物分頭躲藏：一個長頸鹿藏到一棵高高的大樹后，大猩猩則站在烏龜五顏六色的背上，假裝自己是雕像……最聰明的玩家當然要數變色龍了。小象和其他動物怎么也找不到它，急得大喊：“你在哪兒？快出來吧！”但其實，每個場景里都有它的身影呢。不相信嗎？來找找看吧！

給幼兒發活動材料，彩筆，引導幼兒找一找，圈一圈。

1、動物真的很聰明，會用保護色來保護自己，而且像變色龍的保護色還會變化。生活中，人們也很聰明，會使用保護色，你知道使怎樣利用的嗎？（啟發幼兒講述）。

2、在森林中打仗的解放軍叔叔，他們為了不被敵人發現，很好的隱蔽自己，你們知道解放軍叔叔用的什么辦法嗎？（穿上迷彩服，衣服的顏色和森林的顏色很像，不會被敵人發現）。

隨著科技的進步，人們越來越先進的利用了保護色，如：迷彩服、軍事武器、電腦、手機屏幕保護色等。小朋友可以和爸爸媽媽一起找找更多的資料，日常生活中可以仔細觀察，還有哪些動物有保護色，人們還怎樣利用保護色的，老師等著你們有更多的發現開告訴我。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇十七

我們先來看幾個比較典型的機房火災的案例，算是一種警示作用吧。

火災后的機房。

上圖為一火災后的機房照片，因為政策和保密措施等，機房著火后是不允許拍照的。這張照片也真是來之不易啊。

機房起火危害性命。

今年4月上海武勝路電信大樓13樓機房起火，正在機房內維修中央空調的幾名工人受傷，消防搜救出4人，搶救無效全部身亡。

機房起火危害資料。

還有之前的ironmountain公司在英國倫敦的機房，不幸蒙受特大火災“洗禮”，整幢大樓被夷為平地。經該公司的相關負責人確認，逾600家企業機構托管的書面資料在這場事故中化為灰燼。

機房起火危害通信。

海南省海口市海府路通信樓二樓無人值守市話傳輸機房，由于布放在上走線槽道底下的電源線老化短路而引起火災，造成海府局的市話出入局中繼大面積閉塞，出入局呼叫、數據通信、小靈通網絡、部分金融系統網絡、有線電視網絡都受到不同程度的影響，并引發了外界一場恐慌。

同時造成6500個接入網用戶通信中斷，52個中國移動通信基站的通信受阻。這次通信樞紐機房火災波及范圍之大、時間之長、級別之高，在全國實屬罕見。

機房起火危害金錢。

江蘇省泗陽縣電信局機房由于外部強電侵入，突發火災，造成全縣12萬戶程控電話癱瘓；清遠市氣象局辦公大樓五層280多平方米的電腦主控室發生特大火災。這次火災燒毀的一批氣象設備價值約500萬元，氣象觀測和氣象日報工作癱瘓。其主要原因是電線老化。

機房內的空間結構分為三層：地板下、天花下、和地板天花之間。

火災后的機房。

1、一般機房的起火因素主要是由電氣過載或短路引起的，燃燒的主要區域一般在地板下或天花下，燃燒初期發出濃煙，溫度上升相對較慢。

2、機房里面的線纜問題，機房里壞的線沒有及時換掉，也會引起火災的發生。

3、由于電氣設備或組件的故障所引起的，也有一些是因為人為的誤操作，比如對空間、設備的管理維護很混亂。

防火門是指在一定時間內能滿足耐火穩定性、完整性和隔熱性要求的門，主要用于建筑防火分區的防火墻開口、樓梯間出入口、疏散走道、管道井口等處，平常用于人員通行，在發生火災時可起到阻止火焰蔓延和防止燃燒煙氣流動，并在正送風系統工作時起密封的作用。

機房防火門。

防火門最早應用于船泊業，近年來，隨著高層建筑的增加它在機房中的重要性益發突出，是機房中最重要的防火措施之一。近來國內火災頻發尤其是一些人員密集場所火災，正是因為疏散通道或安全出口防火門出現問題而引起了群死群傷。

消防系統防火。

1、根據機房的特殊性，本系統采用氣體滅火系統，并根據氣體滅火的要求，設計系統所需的其他輔助電氣設備。

2、設置兩個聲光報警器設置氣體噴放指示燈，安裝在滅火區域內、外各一個。

3、設置一個氣體緊急啟動停止按鈕，安裝在滅火區域外墻上。

機房感煙探測器。

1、在地板下、天花下安裝兩種不同靈敏度的感煙探測器，既在一個感煙探測器的單位探測面積內設置二只不同靈敏度的探測器。

2、地板下安裝1個感煙探測器，1個感溫探測器；

3、天花上安裝1個感煙探測器，1個感溫探測器氣體滅火的防護設計。

機房防火閥。

2、安裝在滅火系統區域的門，必須全部往外開啟且安裝閉門器。

3、穿越滅火區域空調管路，在兩邊安裝電動防火閥。機房里的預警和監測設計。

機房聲光報警器。

警報裝置一般用警鈴和聲光報警器，一些機房氣體滅火工程中將警鈴和聲光報警器安裝在出口外，顯然是警告外面的人員“機房內發生火災”，而機房里面的人卻不被警告，實際上防氣指示燈的警告作用在重復設置。

最理想的辦法是：在機房內同時設置警鈴和聲光報警器，其中警鈴是用來告知機房區域有火情，即兩種探測器中一種已經動作，而聲光報警器響時告知火災已經被系統確認并且處在延時噴放階段。在出口外并聯一個警鈴，里外同時響，并且在門外設置“放氣指示燈”。這樣一來即警告了機房內的人又警告了機房外的人，使得火情發展進度被準確認知，有利于整個機房的滅火和人員疏散工作。

1、機房由于設備起火的案例已經比比皆是了，最近一個網友公司的機房就險些因為ups造成巨大的損失。下面上圖：

發帖啟示。

火災后的ups照片。

火災后的ups照片。

正如月夜所說，像是ups房要定期進行檢查，一些多年老化的ups更是要多加防范，不時就要進行ups電池正常運行的監控工作。要提前設置好監控機房內ups電源輸入、輸出電壓、電流、頻率等各項參數，設置報警參數，設備出現故障及達到報警參數設置范圍，可隨時發出警告。

機房里面的線纜更是不能亂拉亂扯，要定期進行梳理。壞的線要及時換掉，避免火災的發生，應采用阻燃型或耐火型的電源線，并加護套保護，穿越機房的管線應暗設。電源線與信號線不能同槽或交叉敷設。機房防火容易忽略的幾點：

看得出這是什么嗎？

1、機房內各通信要害部位的所有孔洞都要進行防火封堵處理。電纜井、管道井應在每層樓板處用阻燃密封，通向其他房間的地槽、墻上孔洞、已裝放電纜的墻體孔隙要采用阻燃材料封隔。凡近期不使用的孔洞均應用阻燃材料封閉。

3、一旦發生火災險情，通過各個光電感應器采集信號傳送至報警滅火控制器，首先在第一時間報警，然后在自動切斷空調新風設備的供電盒照明的供電，啟動氣體滅火系統，對機房進行氣體滅火，減少機房的損失。

211、1301)、二氧化碳以及近幾年從國外引進的inergen和fm200等。具體的相關介紹我們將會在下次細細道來。

機房常年運行不停息，隨著通信設備自動化程度的日益提高，機房作為現代通信的樞紐，其安全工作已成為重中之重。一旦發生火災，將導致整個通信網絡的癱瘓，造成嚴重的財產損失和社會影響。而防范勝于救災，只有提高對火災的防范意識，落實各項防范措施，才能有效避免火災事故的發生，確保機房發揮其重要作用。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇十八

1、了解一些動物具有與環境一致的保護色，理解保護色的隱藏作用。

2、發現動物身體的顏色、形狀、條紋與周圍環境的相似，能快速分辨出隱藏的動物，感知動物與環境的關系。

3、感受保護色的神奇，萌發探究動物自我保護辦法的愿望。

1、知識準備：請家長和孩子交流動物自我保護的辦法以及動物的生活習性。

2、物質準備：課件、大背景圖、動物操作卡、變色龍視頻等。

創設情景、激發興趣，初步感知保護色的作用。

以“動物遇險”的情景導入，引導幼兒大膽猜想：動物會用什么樣的辦法避開危險。

提問：

都有哪些動物在森林里玩？

老鷹來了他們會怎么辦？你能找到他們嗎？

小結：動物身上的顏色和周圍環境一致，這就是動物保護色，是用來隱蔽、保護自己，不被敵人發現。

操作實踐、探索發現，感受保護色的特點和神奇

1、組織“找找看”游戲，為每個幼兒提供動物隱藏的圖片，引導幼兒仔細觀察、發現、交流自己找到的動物。

2、出示課件、交流分享，鼓勵幼兒說出動物身體的顏色、形狀、花紋與環境相似的特點，理解隱藏的含義。

提問：

你發現了什么動物？是什么樣子的？（引導幼兒說出動物身體輪廓與周圍環境的相似）

小結：大自然是非常神奇的，動物的保護色也是很神奇的，不單單是顏色的相近，他們的花紋、形狀也和周圍的環境十分的相像，動物適應周圍環境的能力非常強。

提問：

你還知道哪些動物會用保護色的辦法保護自己？

3、播放變色龍視頻，感知變色龍視頻，感知變色龍隨環境變化改變自身顏色的本領。

創設游戲、提升經驗，運用保護色的方法解決問題

1、創設“捉迷藏”的游戲情景，請幼兒觀察自己選擇的動物特點，思考把動物隱藏到最安全的地方。

2、幼兒把動物藏好后，教師開始找；根據情況將沒有隱藏好的動物找出來，和幼兒一起分析被發現的原因。

3、根據幼兒遇到的問題“斑馬顏色和周圍環境不太一致，怎樣保護自己”，引發幼兒討論：斑馬有沒有保護色的。

播放斑馬的視頻，引導幼兒了解，群體中的斑馬是用身上的黑白花紋混淆視線，起到保護自己的作用。

4、引導幼兒說說動物還可以怎樣保護自己，并結合視頻驗證。

小結：動物們除了可以用保護色的方法保護自己外，還可以用切尾、噴墨等方法保護自己。

我們人類模仿動物朋友保護自己的方法，有很多發明創造，你們知道哪些呢？回家后和爸爸媽媽一起從書中找一找，然后一起分享吧。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇十九

１、萌發關心愛護動物的情感。

２、能在背景中觀察到具有保護色的事物。

３、初步理解保護色的作用。

１、讓幼兒對動物的生活環境有一定的了解。

２、綠地上有紅黃綠色的小蟲若干，印有生活背景顏色和無色小動物的操作紙。“動物保護色”課件。

游戲“小雞捉蟲”幫助幼兒理解保護色的作用。出示不同顏色的小蟲，放在青草叢中，請幼兒作小雞捉蟲。“為什么綠色的小蟲沒捉到”

小結：在大自然中有些動物為了保護自己更好生存，它們身體的顏色與斑紋，與它們生活的環境十分相近，用來隱蔽自己不被害人敵人發現。這就是動物的保護色。

集體游戲，再次鞏固保護色。

游戲：我會隱身。師做老虎，小朋友演小動物，當老虎來時，小動物們要根據自己衣服的顏色，尋找合適的背景環境躲藏起來，躲避老虎的追擊。

游戲：救救小動物。幼兒根據背景顏色，選擇合適的顏色為動物們設計保護色。

提出問題：生活中，人們也很聰明會使用保護色，你知道是怎樣利用的呢？

播放一些圖片幫助幼兒理解人類保護色。

活動延伸：親子觀察活動：了解和觀察人們在生活中如何利用保護色。

動物保護活動的重要性（專業20篇）篇二十

一、活動目的:。

豐富校園文化生活,營造愛護寵物、保護動物的氛圍,使關注生態文明,促進人與動物、人與自然的和諧發展的理念深入人心,讓廣大學子真正參與到活動中來,擴展課余活動空間,體現豐富的想象力、創造力。

二、活動時間:。

__年3月17日-4月2。

三、活動對象:。

華南農業大學全體在校學生。

四、活動安排。

(一)活動時間安排:。

1.活動前期準備階段(3月17日-3月19日)。

2.活動期間(3月19日-3月31日)。

3.活動后期工作(4月1日-4月3日)。

(二)活動前期準備階段。

1、宣傳海報、報名表格、通知、評分表格、橫幅的制作(3月17日前完成)。

(1)宣傳海報制作(突出本次活動的主旨、特色)。

(2)報名表格(附件一)。

(3)通知(附件二)。

(4)評分表格(附件三)。

2、宣傳欄、飯堂電子板的申請(3月17日前完成)。

(1)宣傳欄的申請(向有關部門申請芷園、西園、荷園附近的宣傳欄,用于粘貼宣傳海報和通知)。

(2)飯堂電子板的申請(向飯堂主管申請,用于宣傳本次比賽)。

3、利用qq群、學院網站,發放有關本次活動的有關信息(3月18日前完成)。

(1)利用qq群的傳播把本次活動向校內各學院同學宣傳本次活動(突出本次活動的主旨、特色及詳細的參賽要求)。

(2)利用學院網站發放本次活動的相關信息,另外把本次活動的報名表格電子版放在網頁上方便參加者下載使用。(突出本次活動的主旨、特色及詳細的參賽要求)。

4、海報、通知粘貼,橫幅掛置(3月19日前完成)。

5、將報名表和通知(每班各一份)通過各級長下發到各班長。班級內組織參加比賽(每個班至少出一篇作品),并通知各級長參與本次活動的作品收集工作。(3月19日前完成)6、西園門口場地、桌椅申請(用于3月26日收集作品,3月25日前完成)。

7、藥殘101場地申請(3月27日前完成,向學院申請,用于3月28日評選的活動場地)。

(三)活動期間。

1、作品收集(截止時間為3月26日)。

(1)電子版的作品在截止時間前附上報名表上的內容以郵件形式發送到郵箱。

(2)非電子版的作品聯系各宿舍區的聯系人上交作品(見報名表)。

2、作品整理(3月27日)。

(1)從郵箱中把作品下載下來并將其隨機分成3組。

(2)整理非電子版作品并將其隨機分成3分。

3、評審(3月28日-3月29日)。

(1)邀請輔導員、主席團、各部部長及學宣副部擔任評委(3月28日前完成)。

(3)評審(3月28日-3月29日,評委分成3組,每組5~9人,每組在3組作品中隨機選擇一組,并從中選出優秀作品,每組各5份并為其打分,總分100分。交換各組的作品,最終15份優秀作品都得到3個分數,按分數順序依次獲獎。設一等獎一名,獎金100元;二等獎一名,獎金70元;三等獎一名,獎金50元;優勝獎十名,共六名)。

(4)資料整理。

(5)收拾場地。

4、結果公布。

(1)以短信方式通知獲獎人結果,并知會起領獎的時間地點(3月29日前完成)。

(2)結果通知的制作并粘貼(3月29日完成)。

5、頒獎(于系列活動表彰大會上頒發)。

(四)活動后期工作。

2、把本次比賽的獲獎名單及相關情況到公布學院網站(4月1日-4月5日)。

3、將確定的展徽進行處理并應用到學院第五屆寵物展。

五:可能存在的特殊情況及其解決方案。

1、通知了獲獎者但沒有出席頒獎儀式的,如無特殊原因,獎勵取消。如有特殊原因可找人代領或另約時間、地點領取。

2、作品遺失:如果參賽者交電子版則要求其保存副本。對于任何作品都要保持負責任的態度,杜絕作品在上交后損壞、遺失。