無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
青銅葵花讀書筆記篇一
感受到了作家把苦難寫到了深刻之處，更感受到了青銅葵花在苦難中給我們的感動。
一對親如親兄妹的青銅和是葵花那么的純樸、善良、充滿愛心。苦難是不可避免的，但只要擁有了愛，那種大愛，就比什么都重要。作家把那種大愛寫得充滿生機與情意。對青銅和葵花而言，就算日子過得再苦再累，心里都是幸福的、充實的，都被對方的愛感動著。青銅所做感動著葵花，感動著我們，而葵花在苦難中也感動著每一個人！
生活雖然艱辛，但這家人卻沒有一個愁眉苦臉的，他們在一起有說有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因為他們相信，風雨過后必有彩虹。苦難是永恒的，我們用不著為自己的一點點苦難就大驚小怪，我們需要的是面對苦難的心態。
我們可以象青銅葵花一樣，善待周圍的人，以樂觀的心態去付出，去感動，感動自己，感動大家！付出就是愛，苦難中的付出就是大愛，大愛就是感動！
青銅葵花讀書筆記篇二
帶著輕快與喜悅的心情翻開了這本書，我知道我又重新踏上了心靈的洗滌之旅。
青銅是一個啞巴男孩，葵花是一個天真善良的城里女孩。一開始就知道他們應該在一起，就像命中注定一樣。
似乎沒有人去糾結為什么會有干校這個地方，也沒有人去想大麥地的來源，一切都是那么自然，那么理所當然。爸爸是一個雕塑家，最著名的作品就是青銅葵花，天底下葵花算是最有靈性的植物，是有生命和意志的。它是太陽的孩子，將對太陽的熱愛與忠貞發揮到了極致。爸爸覺得，這天底下，只有他最懂得葵花的性情和品質，以致后來，爸爸也是在追尋太陽，追尋葵花一樣的執著中死去。爸爸的結局或許是最好的結局，為向日葵而生，也為向日葵而死。
當葵花坐到大麥地老榆樹下，懵懂的，羞澀的模樣讓整個大麥地的人流露出喜愛與疼惜的情感。靠著心靈的觸動，靠著直覺的選擇，葵花跟青銅一家生活在一起，貧窮卻幸福。但是苦難一層層壓迫而來，并沒有對這些善良的人們以溫柔，苦難是每個時代的主題，越痛苦越堅持，因為黑暗過后必是光明。
最令人感動的是青銅與葵花的兄妹情，在一起的每個時刻無論做什么事情都很快樂，聽風歌唱，捕蝦逮魚，就算靜靜地看著對方也能開心地笑出聲來。青銅的倔強，受到委屈的不甘，對妹妹的愛護，對家庭的默默奉獻都讓人知道大麥地的啞巴是一個了不起的孩子。葵花是個懂事的孩子，卻做了一件最傻的事情，把期末考試考砸。孩子的想法最是單純，以為不去上學就可以剩下錢給奶奶看病，可是就是這樣傻到極致的舉動，讓所有人都感動著。冰項鏈，三月蝗，蘆花鞋，金茅草，一家人團結和睦，勇敢頑強，最簡單、最平凡的家庭卻透著一股倔強。
終于，葵花被城里人接走了，殘忍的是，兄妹倆連最后一眼都沒有看見。青銅對葵花的思念太深太深，而性格太過倔強，才會一直在草垛上遙望城市的方向。最后思念成疾，幻想到妹妹向自己跑來的景象。青銅用盡全身的力氣喊了一聲：“葵—————花”，只有路過的嘎魚知道大麥地的啞巴會說話了，可是再大的呼喚聲也喚不回葵花，只有葵花田里的向日葵依舊向著陽光奮力生長，一如當初的模樣。
還有一點讓我思考的是，葵花的命運為何掌握在市長的手里，大人不理解孩子，以為自己做的一切都是對的，甚至是理所當然。何來尊重？以自己的目光去定義，去看待，難道不是自以為是的表現？難道不是自大與無知的表現？甚至是虛榮的表現！
苦難，人性美，人性的虛弱，曹文軒想表現的是苦難，可是帶給我們更多的體會，而“誰解其中味”一句話卻讓人不得不去再次品味書后的價值。
青銅葵花讀書筆記篇三
在最近的這一段時間里，我和我的媽媽一起讀了一本書，名叫《青銅葵花》。這雖然是一篇普普通通的曹文軒的小說，但在我的眼里，它是一本書，它教育了我。
“在狂風的襲擊中，男孩和女孩家的屋頂被掀掉了，大雨沖進家門，家里的被子、書包、衣服等全都被掀掉了，隨時可能有生命的危險。而在這暴風雨結束后，葵花還惦記著家里的書包，便要冒著風雨回家去拿。”讀到這里，我真的很感動，因為我們現在的兒童，真是“生在福中不知福”。我們人人家里都住高樓大廈，有著空調和暖氣，簡直可以稱得上是冬暖夏涼。在這樣的環境里學習，應該說是一種享受，可是，我們卻一點也不珍惜，常常盼望著“不學習有多好啊”的無知愿望，從而不認真的學習，作業馬虎。我一定要學習葵花，因為她是一個學習刻苦的女孩子。
當我讀到“奶奶生病了，葵花寧可退學，也要讓奶奶去治病”的時候，我便會很自責。我有一位好奶奶，她很愛我，疼我，關心我，但我卻……我每次到奶奶家，奶奶都會做好吃的給我吃，我卻要奶奶幫我買這買那，從來不想一下，這些東西有沒有用。所以，以后，我一定要無論做什么事，都要從奶奶的角度去出發，考慮奶奶的苦衷，做奶奶喜歡的小孫女。
還有一段情節是這樣的：“大雨后，青銅和葵花意外的捕捉到了一條很大的鯉魚，對于很久沒有吃到肉的他們來說，這是一次意外的驚喜。。。。。。”讀到這里，我不禁想起我自己來，比起他們，我是算幸運的了。因為我生活在現代化的社會里，生活條件應該算是很不錯的了，我的每一頓飯都必須有肉，不然我就會不吃。我不禁有一點臉紅。我明白，我應經很幸福了，所以我更應該好好學習，長大為祖國做貢獻。
讀了《青銅葵花》這本書后，我決定，做一個學習優秀、尊敬長輩的好孩子!
青銅葵花讀書筆記篇四
初讀《青銅葵花》是在小學五年級，僅僅聽說這是曹文軒心愛的最新力作，我一口氣讀完了它。故事講述了一個叫青銅的鄉村男孩和一個叫葵花的鄉村女孩，成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運將葵花召回城市，青銅從此常常遙望蘆蕩盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……喜歡結尾是皆大歡喜的我，心中悵然，便把它放在了書架上，很少再去碰它。
去年寒假，我在家中無所事事，眼睛在書架上瞟來瞟去，或許是一種不可名狀的緣分吧，我的目光投在了它的身上。“算了，算了，悲劇就悲劇吧，再看一次也無妨啊，權當消磨時光吧！”我百無聊賴地翻看起來。這一看，徹底改變了我對《青銅葵花》的看法，我深深地被書中那不沾任何塵埃的純美所打動。
金色的陽光照在金色的葵花上，單純而熱烈，純樸而壯闊，給人以強烈的視覺沖擊，心中一怔，不禁想起了凡高的《向日葵》，那生在苦難中的花朵，卻發出含著陽光氣息的香味，使人感到溫暖，使人陶醉，并使人精神振奮。
在葵花田的深處，青銅看見了葵花，那一個如仙子般純潔而又俊俏的女孩，兩腮通紅，安靜地側臥在幾株葵花之間的一小塊空地上，她嘴角上翹著，安靜地睡熟了。在夢里，她好似看見了她那因失足而落水的爸爸，就在這廣袤的葵花地里。
老槐樹下，葵花扎著鮮艷的紅頭繩，等待著大麥地人們的領養。誰都喜歡這閨女，但人們怕日后委屈了她，也就沒敢領養。嘎魚家想要領養她，青銅家也想要她，兩家爭執著，誰也不讓誰。村長讓葵花自己選擇，在一片靜穆中，葵花提起小竹籃，一步步向青銅家走去。在葵花心里，青銅家雖窮，嘎魚家雖富，但她一點也不在乎，她在乎的，是青銅家對她的那一份濃濃的溫情與寬容的接納。
在碼頭邊，白輪船要發動了。葵花站在碼頭上，緊緊地抓住媽媽的衣角，不愿離去，她怎么舍得離去呢？“夏天，她家就一頂蚊帳，全家人點幾根莆棒子熏蚊子，把蚊帳留給了她。”“奶奶在世的時候，到了夏天，哪一夜不是用蒲扇給她扇風，直到把她的汗扇干了，自己才躺下睡的。”可是，這一切的一切，像場電影般，終究還是要過去的。在葵花朦朧的淚眼里，村長用腳蹬開了船頭，船往水中埋了一下屁股，便離開了。葵花與家人離開了，與大麥地永遠的離開了。葵花知道，青銅家是為了她好，他們何嘗舍得她呢？她忘不了斷不了的是青銅家最樸素最單純的愛。
這就是愛，大愛，至愛，至高無上的愛。
在曹文軒的筆下，大麥地里充滿著濃濃的人情味，嘎魚、翠環、秋妮、爸爸、媽媽、奶奶、青狗……這些性格不同卻充滿著靈性的小人物，同樣牽動著的我心弦。
鄉村的景象是美的，但那在血緣之上的大愛情感最美。父親時而暴躁時而溫和的脾氣是一種美，奶奶的慈祥是一種美，媽媽的善解人意也是美的，嘎魚時而會耍耍小性子，想些壞主意的小脾氣依舊是美的。在曹文軒的筆下，大麥地里的景是美的，人是美的，情亦是美的。
惟有這種美，才抵得上純美境界。
純美與大愛是整部作品的基調，而讓當代人的心里產生一種震撼般的感悟才是整部作品的目的。
朋友們，請讀一讀《青銅葵花》吧。讓我們一起體會那超越了《山楂樹之戀》的純美與大愛，感悟在作者心靈深處最樸實的情感吧。
青銅葵花讀書筆記篇五
最近，我們看的一本書——《青銅葵花》，這本書里面有好幾章，好幾段，甚至好幾句都讓我非常感動，那些讓我感觸很深，里面也有著豐富的語言描寫更體現出了故事的生動。
《青銅葵花》這本書是曹文軒寫的，它告訴我們必須正視痛苦，不能一見錢財就搶，而青銅葵花卻過上了貧困的生活。
青銅非常喜歡葵花，我從“青銅早想好了，他送，他接。”我從這句話中體會到青銅非常喜歡葵花，他每天要送要接，是很艱苦的，葵花要去上學了，青銅已經想好了，這也說明了青銅非常喜歡葵花的一個大原因。
媽媽也很愛我。記得有一次，在一個烈熱的中午媽媽正在家中煮午飯爸爸正在家中玩電腦，我也在家里做作業，我到廚房里來看看媽媽，我打開門時，頓時，一股濃煙從廚房中跑出來，我忍不住要打了一個哈欠，媽媽跑了過來溫柔的幫我開了一下臉，我看見了媽媽臉上有著許多汗，我又輕輕的擦了一下媽媽的臉，媽媽卻說：“不用了。”看！桌上的那幾道菜，工工整整地擺放在那邊，這正是為我和爸爸一起燒的美味佳肴，看!我媽媽愛我吧！
我覺得我們要正視痛苦 ，知道愛就在我們身邊。