我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。優質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我幫大家整理的最新心得體會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
奉獻教育精神心得體會篇一
火，給人類帶來文明進步、光明和溫暖。但是，火失去控制的，就會給人類及社會造成極大危害。
當火焰蔓延全身時，當生靈垂死掙扎時，當生命被扼殺時，我們除了焦急萬分，除了束手無策，除了悲傷流淚，更應該深入貫徹消防知識，從根本上了解消防安全的重要性。
____年5月6日，黑龍江省大興安嶺地區的西林吉、圖強、阿爾木和塔河4個林業局所屬的幾處林場，同時起火，引起建國以來最嚴重的一次特大森林火災。據初步統計，過火面積達101萬公頃，其中有林面積近70%。燒毀房舍61.4萬平方米。內含居民住房40萬平方米，貯木場4處半，林場9處，存材85.5萬立方米，燒毀各種設備2488臺，糧食650萬斤。橋涵67座，鐵路專用線9.2公里，通訊線路483公里，輸變電線路284.2公里。受災群眾5萬多人，死亡193人，受傷226人。
在“1115”火災事件現場，一名50歲左右，家住12樓的男子，火災發生時他在外面，而妻子留在樓上。看見火勢逼人，很可能危及妻子的生命，這位男子拼了命沖進了大樓。由于大火后電梯失去了運營能力，男子直接爬樓梯沖上了12層，敲門后無人應答，打家里電話又無人接聽。以為妻子不在家，男子又跑下來，后得知妻子還在屋內并未外出，于是又重新沖上了12樓，踹開了門，此時家中已經著火，妻子就在火海中掙扎。男子沖進去一把將妻子抱著拖到了門后，又跌跌撞撞地從消防通道跑了下來。
這一切都是因為人們用火不當而引起，難道我們不該為此反思嗎?然而，正是因為有了這一次次血的教訓，人們才意識到，在火面前，生命如此脆弱，仿佛一碰就碎。都說“星星之火可以燎原”，因此哪怕是小小的火苗也不容忽視。
作為一名中學生，我們沒有能力也不可能去解決這催人淚下的一幕幕，但我想在此呼吁大家重視消防知識，不再讓“火”成為摧毀人類家園和生命的危險物種。
消防防安全，危關社會。讓我們攜起手來，共鑄堅不可催的“防火墻”;讓我們攜起手來，共造和諧社會。
奉獻教育精神心得體會篇二
時代在進步，跟隨著歷史滾滾前進的車輪，我自以為生命中一直滿載著幸運與幸福，這種想法的延續，直到系統內掀起了向施星燦同志學習的熱潮。
施星燦，和我一樣，一個平凡與普通的國稅人。在我不知道有這么一個人的時候，我想全國每一個國稅工作者除了崗位、職位的不同，大概都日復一日的過著朝八晚五的生活，所謂區別，就是在稅收這門學位里，擅長有所相異而已吧。可是，施星燦的事跡卻給了我另外一種答案，形異淺薄，心異震撼。原本，震撼人心的東西遠不需要驚天動地，潤物無聲同樣會令人滿面泣淚。
下基層、走民間、讓福利、捐災區，嚴苛律己，寬宥待人，施星燦同志的大半輩子如此幾個字便能形容個完全，究竟是什么在吸引著我們去探求那背后的精神？我想，只能含糊的說，這應該是一種似涓流一般無盡流淌著的感覺，這種感覺就是持之以恒的奉獻。
擅長，納稅人各種善意或者惡意的犯規都難逃其法眼，因為行政管理模式的長期流行，我們同樣對他們不吝贊嘆。但是，兩相比較，我想更多的人會選擇站在施星燦的一方。冰冷或者熱情，都是一種處事的態度而無所謂對錯。國稅部門近年來一直苦思輕管理、重服務的轉型，也許正是同樣一種選擇。
如果說，下基層、走民間是因為工作因素在主導，那么幾次三番的讓福利，動輒數萬元的捐款，就不能不讓人信服了。十萬元，是不多，可是白給，你會舍得嗎？以前，我絕對舍不得；甚至現在，我依然舍不得；或許以后，我會不會仍然有所猶豫？我相信不是每一個人面對這種問題的人都能大言不慚的作出一個肯定的答復，正是因為我們的否定和不確定，才真正讓我看懂了施星燦是一個怎么樣的人，才讓我更加確信他下基層、走民間，不是因為工作需要他去，而是他內心在指引著他去。隔著二十多年的歷史，看著他和納稅人一起忙碌，突然覺得我們色調偏冷的深藍制服同樣充滿了溫暖的人情味。施星燦同志，令我這樣一個后輩敬佩的老同志，國稅有你，真的很好。
也許我一輩子也無法如施星燦般做到那么單純、質樸與簡單，但我一定會將這樣一個老人以及他的事跡作為自己努力的標桿，平靜而熱情的為我身邊的納稅人和所有人，簡簡單單的敞開自己的胸懷。
奉獻教育精神心得體會篇三
愛崗奉獻就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作；敬業奉獻就是用一種嚴肅認真的態度對待自己的工作，真正認識到自己工作的意義，在知足感恩中把工作做為一種責任，一項事業。愛崗敬業與奉獻總是相互聯系的，愛崗敬業是基礎，奉獻是具體表現，不愛崗就很難做到敬業，不敬業也很難說是真正的愛崗。愛崗敬業說得具體點，就是立足本職工作，把點滴小事做好，把分秒時間抓牢。激情是我們愛崗敬業的持續，只有滿懷愛崗敬業的高昂激情，才能具備顧全大局，無私奉獻的精神。如果我們不能立足本職，求真務實，扎實工作，就談不上愛崗敬業，科學發展，激情奉獻。
愛崗敬業激情奉獻是一種態度，是一種精神，更是一種境界。大多數人都希望單位能夠給與自己一定的發展空間和展示平臺，最大限度地發揮自己的聰明才智，最大限度的實現自己的人生價值。而要把這種意愿變成現實，靠的是什么？靠的就是在自己平凡崗位上的愛崗敬業。德國著名作家歌德曾經說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”平時不要總想單位給了我們多少？而要問自己為單位做了什么？奉獻了多少？當我們將愛崗敬業當作人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任；有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態度，扎扎實實的去工作，從而贏得領導和同事們的尊重，從而取得崗位上的競爭優勢。因為只有愛崗才會敬業，只有愛崗敬業才會無怨無悔做出無私奉獻。
愛崗敬業是一個古老的話題，是社會對每一個成員最基本的從業要求，是推動人類進步的重要精神力量，隨時代的變遷，人們不斷給它賦予了新的內涵。
愛崗敬業是每一位工作人員應有的態度。集體肯定有自己的缺點,但也會有優點,正因為優點大于缺點,所以才有很多人選擇留在集體。所以我相信:“成功的人一定愛崗敬業,失敗的人始終在尋找客觀理由”。
總之，我通過師德師風學習心得體會重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。
師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
奉獻教育精神心得體會篇四
49年前的3月5日，《人民日報》在顯著位置刊登了毛主席“像雷鋒同志學習”的題詞。從這一天起，學習雷鋒同志的活動在全國以排山倒海之勢蓬勃興起。此后，每年的3月5日被定為“學雷鋒日”。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位……”每當讀到這段雷鋒日記摘錄，我總會被蘊含其中樸實無華的奉獻精神所感動，心中升起無限敬意。經過了四十多年的繼承與發揚，雷鋒精神已逐漸升華為中華民族傳統美德的一種積淀，它早已不僅僅是代表著某個人的思想意識，而是一種隨著時代不斷發展與時俱進的時代精神：是全心全意為人民服務，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的奉獻精神;是干一行愛一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業精神;是對同志、對群眾像春天般溫暖，舍己為人、樂善好施的助人為樂精神。
一是，我們應該像雷鋒那樣愛崗敬業、刻苦鉆研、任勞任怨把工作當成自己的職責。要樹立正確的人生觀、價值觀，無論從事那個行業，何種工作，即便是再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻。作為國家機關的一名普通員工，我要更加珍惜目前所擁有的工作條件和良好環境，做一顆崗位上的“螺絲釘”，從我做起，從自身做起，從本職工作做起，用勤奮的工作和優異的業績來回報培養我的組織。
二是，我們應該向雷鋒那樣團結互助、顧全大局，從大處著眼，從集體榮譽出發。團結友愛、互幫互助是和諧的基礎，在工作中亦是如此，我們每個人作為組織的基本分子之一，要從集體利益出發，從自身做起，摒棄個人利益得失，相互團結、相互關心、相互鼓勵、相互配合。俗話說：“一雙筷子容易斷，十雙筷子斷就難”，只要團結一致，就一定能形成具有堅強戰斗力和凝聚力的堅強集體。
三是，我們應該向雷鋒那樣舍己為人、甘于奉獻、助人為樂、在互動的真誠中收獲真正的快樂。在雷鋒日記中，有這樣一句話：“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事”，他是這樣寫的，也是這樣做的。他不顧個人安危背學生過斷水橋上學;他敢于承擔責任護送戰友母親回家;他節衣縮食卻為默默為災區捐款……這些感人事跡至今依為人們所傳誦。真正的快樂是為他人而付出的快樂，只有學習和發揚雷鋒同志助人為樂，與人為善的精神，才能實現自身的價值，獲得別人的尊敬，并感受到真正的快樂。
四是，我們應該向雷鋒那樣艱苦樸素、勤儉節約、發揚艱苦創業、自強不息的進取精神。“能為國家節約一個螺絲釘，就是對國家的支持和貢獻”，作為一個農民的孩子，雷鋒深知黨帶來的幸福來之不易，知黨情，感黨恩，倍加珍惜。在新時代中成長起來的的我們，面對革命前輩為我們創造出的好環境、好條件，又有什么理由不去珍惜呢?因此，我們更應該始終秉承艱苦樸素的優良傳統和作風，從小處著眼，從一點一滴做起，牢固樹立“節約就是貢獻，勤儉就是治國”的思想意識。
支樹平局長曾經說過：“常懷憂黨之心，各盡興黨之責”，作為一名入黨積極分子，我時刻準備著，愿為黨和組織盡一份綿薄之力!也許，一個人的力量是渺小的，但是無數渺小的力量匯集到黨的事業中就是巨大的;也許，我的工作是平凡的，但是我愿意奉獻自己的青春和熱情為中心的認可事業添磚加瓦。在今后的工作中，我會用實際行動踐行雷鋒精神，堅持立足本職崗位，干一行、愛一行、專一行，把點點滴滴的平凡工作做好。同時，嚴格履行中心全體員工行為準則：誠實守信、令行禁止、愛崗敬業、團結互助、學習創新、簡約高效、廉潔自律、感恩奉獻的32字方針，在日常的工作和學習中將雷鋒精神與員工行為準則融會貫通，落實始終。
學習雷鋒精神，從現在做起、從我做起，在崗位上耕耘，在耕耘中奉獻，我愿用平凡的耕耘為認可事業進綿薄之力!
奉獻教育精神心得體會篇五
自古教師職業在人們心目中的地位都是高尚而神圣的。
學生們總是用這樣詩句 形容老師：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”或者“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這些都是贊美老師對教師職業無限的付出和努力。得這些贊美的原因，正是教師最平凡的職責愛崗敬業。愛崗敬業教師最美麗的語言。它詮釋了一 名教師對自己職業的熱愛和重視。
愛崗敬業就是愛學生。曾經聽過一位語文老師用這樣一句話形容自己的“甘為渡口一只船。”老師就是學生的'渡船，把學生擺渡到幸福的彼岸。我認為，老師愛崗敬業，最大的目的是讓學生因為自己的教育 得到幸福。學習知識，鍛煉身體固然很重要，但最重要的是培養學生做人的品德，讓學生們從自己的言行和教導中找到他們需要的創造幸福的能力。古人云：“師者，所以傳道受業解惑者也。”是不完善的，老師的職責除了傳授以外還包括關心學生的生活，在學生遇到生活上的困惑的時候，作為老師應該耐心的為學生解決，用自己正確的價值觀和積極的生活方式影響學生。讓他們找到自己未來通向幸福的道路。
如果說愛學生是愛崗敬業的重要部分，那么加強自身的修養就是完成這一部分的基礎。不斷提高自身的專業知識和道德修養，也是愛崗敬業的表現。在工作中，完善自己的教學方法，借鑒其他老師優良的教學方式，提高自己的教學水平，才能讓自己的工作達到一個新的境界。更有利于推進教學的進展。而品德是教師的靈魂，我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。一個品德高尚的教師帶給學生的，總是比他在課堂上講的更多。所以愛崗敬業的老師應該努力提升自己。
作為一名體育老師，在熱愛自己工作的同時，我也享受到了付出帶給我的快樂。看到學生微笑著朝自己走來，打招呼;看到學生們在綠茵的球場上奔跑，射門;看到學生們校運會的時候沖刺，拼搏。所有的時刻，讓我感受到作為一名教師是一件幸福的事情。對我而言，為自己作為一名教師而幸福，也是愛崗敬業的一部分吧。
愛崗敬業是一種習慣，一種責任，一種積極的生活方式。而我會讓教師的光輝在自己身上綻放，詮釋教師的意義。
奉獻教育精神心得體會篇六
為使教育實踐活動取得實效，車墩鎮黨委在黨員干部中積極開展了“樹正氣、有作為、講奉獻”主題教育活動。
此次主題教育活動于20xx年3月開始至20xx年2月結束，為期兩年。
車墩鎮黨委希望通過開展“樹正氣、有作為、講奉獻”主題教育活動，號召全鎮黨員干部深入貫徹黨的群眾路線，進一步加強作風建設，以黨員干部作風建設的新成效凝聚起推動車墩經濟社會科學發展的強大動力。
此次活動還新增了半年總結提升環節，旨在將活動中好的做法和經驗予以總結提煉，形成一套具有指導意義的工作經驗，為推動車墩下一輪科學發展提供借鑒和參考。
據悉，本次活動主要從三個方面推進，即“樹正氣”——要求全鎮黨員干部進一步樹立共產黨員的理想信念，加強黨性修養和群眾觀念，為人處事公道正派、剛正不阿、堅持原則、守住底線;“有作為”——要求黨員干部在事業中有建樹，在工作中創業績，以“三爭先”(爭政策、爭資金、爭榮譽)的精神建功立業;“講奉獻”——要求黨員干部愛崗敬業，樂于服務群眾、樂于奉獻社會，積極參與各類志愿服務活動，更好地踐行“為人民服務”的宗旨。
活動還設計了一句話感言征集活動，以及以“有作為”為主題的“三爭先”立功競賽、“我為車墩發展獻一計” 、“工作服務上臺階”主題大討論活動，以“講奉獻”為主題的黨員志愿者招募、黨員志愿服務和“誰是最可愛的人”主題征文活動等各種形式多樣的內容，以確保學習教育入耳、入腦、入心，進一步促進黨員干部扎實有效開展教育實踐活動。