無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
躺平的發(fā)言稿篇一
大家好！
今天我演講的主題是“在藝術(shù)的天空中自由翱翔”。
初冬的暖陽給我們帶了藝術(shù)的氣息，本周我們迎來了一年一度的校藝術(shù)節(jié)。猶記得去年的校園，我們活潑的身影，我們悠揚的吟唱，我們精心的創(chuàng)意，我們靈巧的畫筆。今年的藝術(shù)節(jié)將會更加異彩紛呈，舞蹈比賽、相聲小品比賽、器樂比賽、書畫攝影比賽、，內(nèi)容豐富，形式多樣，是同學(xué)們?nèi)嬲故舅囆g(shù)才華的舞臺，更是充分展示我校學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)和良好精神風(fēng)貌的窗口。
首先，我們應(yīng)該積極參與每一項活動，拿出我們?nèi)闹袑W(xué)生的熱情和創(chuàng)意，使自己真正體驗到藝術(shù)節(jié)目創(chuàng)造的樂趣和成就感，培養(yǎng)我們動手動腦的能力。其次，在屬于我們自己的舞臺上，不要謙虛，請自信地、大膽地施展我們的才華，創(chuàng)造個性自我。在團(tuán)體協(xié)作的時候，讓我們精心配合，互幫互助，感悟合作的真諦，品味收獲的美好。在藝術(shù)節(jié)中，學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會欣賞。我們會看到，藝術(shù)不斷地體現(xiàn)了它的意義，不斷地展示著心靈而又超越心靈，豐富了校園的文化氛圍。讓我們在欣賞美、體驗美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的同時，在藝術(shù)的天空中自由翱翔吧！
躺平的發(fā)言稿篇二
這天是的我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)，大家都很快樂，揮舞著五顏六色的熒光棒，那閃閃發(fā)光的熒光棒在漆黑的夜晚，就仿佛是來自天界的天使在跳著令人陶醉的舞蹈。這次藝術(shù)節(jié)資料十分豐富，很精彩，大家看著很入迷。
我還小，等我長大了，我也能夠成為那牽動著大家視線的人，說我到時候會是最出眾的一個。每次，我也都會因為爸爸的鼓勵而高興，覺得我真的還小，我長大了真的能夠成為很棒的演員，大家的視線會跟著我而轉(zhuǎn)動。此刻想起原先那幸福的日子，我就算再不快樂，我也會慢慢的開心起來。但是的爸爸，我第一次上臺跳舞的時候，您看見了嘛?我相信您當(dāng)時必須看見了，而且還在默默的為我加油鼓氣吧，要不然我當(dāng)時為什么在上臺的那一瞬間，心中會響起一個聲音，一個鼓勵我的聲音，讓我加油呢?也是的那個聲音讓我放下了緊張，有的只是簡單、愉快。那個聲音就應(yīng)就是的您吧?我最敬愛的父親大人!
想著您，我的雙眼開始模糊了起來，那晶瑩剔透的淚水，不被我所掌控的爭相涌了出來。我低下了頭，不想讓您看到我流淚的樣貌，因為我明白您厭惡看見我狼狽的樣貌，您喜歡看見我微笑。所以我真的很聽您的話，從您離開我后，我天天都微笑著，想要讓您時時刻刻看見我最快樂的樣貌。我也重來沒有哭過。但是的這天我哭泣了，父親大人呀!如果讓您看見了狼狽的我，請您不要生氣，就當(dāng)我任性一次吧，就把我當(dāng)成小時候那個天天愛哭鼻子的小丫頭吧。
躺平的發(fā)言稿篇三
大家好!為了進(jìn)一步豐富活躍校園文化活動，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，不斷深化“立志團(tuán)結(jié)求實奮進(jìn)”的校風(fēng)。我們迎來了學(xué)生藝術(shù)節(jié)。本屆藝術(shù)節(jié)時間為5日至27日，為期一個月、比賽項目有：一、書畫攝影。二、聲樂，器樂，舞蹈。三、戲劇，朗誦。27日藝術(shù)節(jié)的閉幕儀式將會由大型文藝匯演的形式來展現(xiàn)部分獲獎同學(xué)的才藝。盡請各位同學(xué)們踴躍報名參加，也希望能夠得到各位老師們的鼎力相助。
老師們，“校園文化藝術(shù)節(jié)”是學(xué)校校園文化的濃縮，是學(xué)校辦學(xué)特色的呈現(xiàn)，是學(xué)校輻射社會的一個文化窗口，也是全體師生魅力展現(xiàn)的一個平臺。我校已成功地參加了市區(qū)各屆“學(xué)生藝術(shù)節(jié)”也取得了豐碩成果。有了成功的經(jīng)驗，有了全體師生的熱心參與和熱情澎湃，我相信，本屆校園文化藝術(shù)節(jié)一定是多姿多彩，充滿生機(jī)活力的。我們一定能把我校這一傳統(tǒng)的系列活動辦得新穎有趣，獨具特色，使它成為我校一道亮麗的風(fēng)景線!
同學(xué)們，宗白華曾經(jīng)說過：藝術(shù)是精神和物質(zhì)的奮斗。巴爾扎克曾經(jīng)說過：藝術(shù)乃德行的寶庫。“藝術(shù)是發(fā)揚生命的。”是羅曼羅蘭對藝術(shù)的理解，“藝術(shù)并不超越大自然，不過會使大自然更美化。”是塞萬提斯對藝術(shù)的追求。現(xiàn)在，藝術(shù)節(jié)舞臺已經(jīng)搭好，藝術(shù)節(jié)帷幕已經(jīng)拉開，藝術(shù)節(jié)的序曲已經(jīng)唱響，請挖掘自己，挑戰(zhàn)自己，超越自己，拿出自己的本領(lǐng)來，到藝術(shù)節(jié)這大舞臺上來盡情演繹，用汗水，用微笑，用青春亮出自己的特點，放大自己的亮點，展現(xiàn)自己的才藝和風(fēng)范;讓一個全新的你，毫無保留地呈現(xiàn)在同學(xué)的，老師的，自己的心中，讓老師，同學(xué)，一個全新的你來為自己歡呼，來為自己喝彩，來為自己自豪驕傲!
當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個音符已在校園的上空飄起來時，還等待什么?藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個人的生活，走進(jìn)了校園的每一寸空間，每個人都離不開藝術(shù)的熏陶。音樂，美術(shù)，書法，舞蹈等都是藝術(shù)的種類。我們平時學(xué)習(xí)藝術(shù)，感受藝術(shù)，而藝術(shù)節(jié)便是展示自己所學(xué)，所悟，所感的最好舞臺。在這個人人平等的舞臺上，每個人都是主角，大家用自己的方式，演繹自己心中的藝術(shù)。在無止境的藝術(shù)中高舉生命智慧的大旗，有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩意的飛揚。
最后，在此我代表全體同學(xué)及老師們，向本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的隆重召開表示最熱烈的祝賀!并向藝術(shù)節(jié)辛勤工作的老師，同學(xué)表示誠摯的感謝!祝本屆“誦文化經(jīng)典，炫藝術(shù)才情”學(xué)生藝術(shù)節(jié)圓滿成功!
躺平的發(fā)言稿篇四
大家早上好！
xx年的歲末正向我們走來，在這寒冷的冬季，我們卻感到分外的溫暖。因為一中實驗學(xué)校藝術(shù)節(jié)正在如火如荼的開展，校園里到處是同學(xué)們活躍的身影，青春的激情揮灑在這塊熱土上，年輕的個性在這片沃土上張揚。我們正用激情書寫著一段新的歷史，用才能造就著新的藝術(shù)圣殿，用個性放飛青春新的希望。
有位哲學(xué)家說過：“人類因文化而底蘊深厚。”那么校園因藝術(shù)而精神升華。校園藝術(shù)節(jié)就是校園文化的濃縮，是校園文化內(nèi)涵的有效載體，更是每個一實學(xué)子展現(xiàn)個人風(fēng)采的節(jié)日！
當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個音符在校園的上空飄揚，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個人的生活，走進(jìn)了我們心田的每一寸空間。藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們充分展示了自己的才藝水平和創(chuàng)造力，為校園生活注入了豐富的文化內(nèi)涵，營造了團(tuán)結(jié)、活潑、、青春、向上的校園文化氛圍。同學(xué)們從活動中感知與體驗藝術(shù)、欣賞和評價藝術(shù)、創(chuàng)造與表現(xiàn)藝術(shù)，為我們一實校園平添了一份更動人的魅力。從“好聲音”比賽到高中部、初中部的預(yù)賽選拔，同學(xué)們踴躍登臺，盡情演繹，充分展現(xiàn)各自的才藝，積極的張揚個性，宣揚青春的魅力！盡管有一些才藝表演還不夠精湛、藝術(shù)技巧也還不夠成熟，但我們堅信臺下的觀眾也會為你敢于登臺表演、表現(xiàn)自我而給予掌聲！其實只要積極參與，無論是成功的喜悅還是失敗的淚水，都會收獲一筆人生的財富。
伴隨“藝術(shù)節(jié)”高潮的來臨，我們希望更多的師生能更踴躍地投入到“藝術(shù)節(jié)”的節(jié)目中，為全校師生獻(xiàn)上一頓豐盛的藝術(shù)大餐。一實學(xué)子們，讓我們積極向上的青春活力充斥在這美麗的校園，讓我們用歌聲唱出青春的旋律，用舞姿展示青春的優(yōu)美，用畫筆描繪出青春的色彩；讓我們在藝術(shù)的天空里放飛希望，在炫美的歌舞中健康成長，收獲成功。
躺平的發(fā)言稿篇五
大家好!
今天是6月7日，947萬莘莘學(xué)子正在奮筆疾書，撰寫著自己的高考答卷，我們衷心祝愿他們金榜題名。在這詩情畫意，百花齊放，萬紫千紅，藝術(shù)飄香的.日子，我校校園文化藝術(shù)節(jié)碩果累累，落下帷幕。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向參加本次校園藝術(shù)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們表示忠心的感謝!向為校園藝術(shù)節(jié)做出貢獻(xiàn)的老師和同學(xué)們表示親切的問候!向在藝術(shù)節(jié)上獲得優(yōu)異成績的班級和個人表示熱烈的祝賀!
經(jīng)過精心策劃，本屆校園藝術(shù)節(jié)，我們開展了“校園之星”歌手和樂手選拔、師生書法繪畫展示、科技小制作評比等活動，得到了廣大師生的積極響應(yīng)和熱情參與。“校園之星”選拔共有80個節(jié)目參賽，經(jīng)過預(yù)賽和決賽，評出“十佳校園歌手及樂手”、8個二等獎、10個三等獎;“師生書法繪畫展”共收到學(xué)生作品120件，教師作品10幅，評選出了8個一等獎、17個二等獎和20個三等獎;科技小制作參賽作品66件，評出一等獎5件、二等獎10件、三等獎19件。各項目組并充分利用課余時間，展出了師生書畫獲獎作品和學(xué)生科技小制作獲獎成果。本次活動，得到了七、八年級班主任和相關(guān)學(xué)科教師的大力支持與配合。借此，我再次衷心感謝你們的辛勤付出。
本屆藝術(shù)節(jié)期間，同學(xué)們情緒高漲，積極參與，用聰明才智共同譜寫了校園藝術(shù)之美的華麗樂章。嘹亮的歌聲，悅耳的琴音，遒勁的書法，賞心悅目的繪畫以及充滿睿智的科技作品，充分展現(xiàn)了我校師生朝氣蓬勃、開拓創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。
藝術(shù)節(jié)既給我們提供了一個放松大腦放飛心情的空間，又為我們創(chuàng)造了一個展示自我、施展才華、張揚個性的舞臺，同時也培養(yǎng)了我們的藝術(shù)興趣，陶冶了我們的藝術(shù)情操，開闊了我們的藝術(shù)視野，培養(yǎng)了合作精神，增強了集體榮譽感。所有這些，都必將為同學(xué)們的健康成長奠定了堅實的基礎(chǔ)，希望大家將參加校園藝術(shù)節(jié)的熱情化為學(xué)習(xí)的動力，用知識開啟智慧之門，用知識塑造藝術(shù)人生。同學(xué)們，今后學(xué)校將繼續(xù)搭建平臺，提供機(jī)會，讓同學(xué)們在藝術(shù)的天空放飛理想、放飛希望，全面發(fā)展，盡可能做到讓你們“心有多大，舞臺就有多大”!望同學(xué)們今后在學(xué)習(xí)之余，培養(yǎng)高雅生活情趣，發(fā)展藝術(shù)特長。我們期待，下一屆校園藝術(shù)節(jié)更精彩!
最后讓我們以熱烈的掌聲祝賀本屆校園文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功!謝謝大家!
躺平的發(fā)言稿篇六
老師們、同學(xué)們：早上好!
春天的校園里，每一刻都唱著動人的樂章。在這春意盎然、百花爭艷的春天，伴隨時代的腳步，沐浴著和煦的春風(fēng)，我校第六屆藝術(shù)節(jié)開幕了。今天，我們通過升旗儀式集會舉行一個簡短的開幕式。首先我代表藝術(shù)節(jié)組委會向藝術(shù)節(jié)順利開展付出辛勤汗水的老師們表示衷心的感謝，感謝音樂組、美術(shù)組、各年級主任、各班主任、各相關(guān)處室的老師，同時，請允許我代表學(xué)校支部和學(xué)校行政對藝術(shù)節(jié)的開幕表示熱烈的祝賀!
藝術(shù)節(jié)是一場融文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)為一體的綜合性活動，是一次藝術(shù)活動的盛會，是全面貫徹國家教育方針的重要組成部分，也是推動素質(zhì)教育全面實施的重要內(nèi)容，它不僅是對同學(xué)們文化藝術(shù)水平的一次大檢閱，也是對我校素質(zhì)教育開展情況的一次大檢閱。是素質(zhì)教育的成果展。它為展現(xiàn)我校學(xué)生的精神風(fēng)貌和藝術(shù)才華，提供廣闊舞臺。開好校園文化藝術(shù)節(jié)有位教育家說：“缺少美的教育是不完全的教育。”因為美育可以通過藝術(shù)之美把同學(xué)們導(dǎo)向真、向善、尚美的境界，真、善、美是人類追求的理想。有利于發(fā)掘?qū)W生潛能，發(fā)揮個性特長;有利于培養(yǎng)興趣、陶冶情操、提高審美情趣;有利于豐富校園文化生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍;有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，推動素質(zhì)教育的實施，從而提升我校辦學(xué)水平，為此，要求全校師生高度重視，充分準(zhǔn)備，積極參與。各年級、各班級要營造好藝術(shù)節(jié)氛圍，按照學(xué)校規(guī)定的時間組織好開展好各項比賽活動。要發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、民主科學(xué)的奉獻(xiàn)精神：體現(xiàn)我們有色小學(xué)師生特有的精神風(fēng)貌。另外，同學(xué)們在活躍氛圍的同時，要處理好學(xué)習(xí)與藝術(shù)的關(guān)系，上好每一節(jié)課，遵守好紀(jì)律，完成好作業(yè)。
同學(xué)們，藝術(shù)節(jié)活動的開展為大家提供了展示才華的大舞臺和好時機(jī)，來吧!積極地參與與投入，你將在活動中開闊視野，增長才干和見識，美好的藝術(shù)熏陶會使你的身心得到愉悅的感受，你的藝術(shù)特長將得到充分發(fā)揮和提高，并將從中體會到成功的滿足和快樂。
讓藝術(shù)節(jié)帶給我們快樂，讓藝術(shù)節(jié)陶冶我們每一個人，讓藝術(shù)之花在有色小學(xué)綠色書香校園絢彩綻放。
最后，再次感謝為本屆藝術(shù)節(jié)付出辛勤勞動的老師和同學(xué)，預(yù)祝本屆藝術(shù)節(jié)圓滿成功!合：五月春暖花開，五月草長鶯飛，歲月流逝，我們又一次迎來了美麗的五月!
躺平的發(fā)言稿篇七
大家好！
今天上午，我校全部師生在學(xué)校舉辦第二屆科技藝術(shù)節(jié)。每個學(xué)生坐到了自己的座位，第二屆科技藝術(shù)節(jié)就正式開始了。我校還請來了好多名專家來欣賞節(jié)目。
我們的節(jié)目豐富多彩，有街舞、走模特、還有千手觀音大型的舞蹈。有各式各樣的十字繡作品，十字繡的種類特別多，有小狗、鐘表、還有汽車———特別是繡的小狗栩栩如生，像活了一樣。
看到這么多好的作品，感覺到和他們還有一定的差距，我要努力學(xué)習(xí)，爭取在下一次科技藝術(shù)節(jié)拿到更好的作品，來展示給大家。
躺平的發(fā)言稿篇八
上午好！
在這鮮花盛開、綠草茵茵的初夏，xx市實驗小學(xué)第xx屆xx藝術(shù)節(jié)在全體師生的共同努力下，今天拉開帷幕。在此，我謹(jǐn)向籌備和組織這次藝術(shù)節(jié)的全體師生表示感謝！正是你們積極的參與，忙碌地工作，才確保了藝術(shù)節(jié)的如期舉行。
本次藝術(shù)節(jié)的主題是“燃愛國熱情、亮藝術(shù)風(fēng)采”，舉辦了“翰墨丹青頌祖國”書法比賽、“五彩繽紛繪童年”繪畫比賽和“乘著歌聲的翅膀”校園合唱比賽，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，鍛煉自己，展示自己。班級之間、學(xué)生之間互相分享健康成長的喜悅和陽光童年的快樂；以這種快樂的方式隆重慶祝偉大祖國七十華誕，熱情迎接六一國際兒童節(jié)。
獲得二等獎的是xx，祝賀他們！請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎。
請校長為獲獎同學(xué)頒獎。
謝謝校長
獲得xx區(qū)一等獎的同學(xué)，他們是四2班xx，祝賀他們！請獲獎同學(xué)上臺領(lǐng)獎！
有請書記上臺為獲獎同學(xué)頒獎。
謝謝校書記
本次藝術(shù)單項賽獲得一等獎的同學(xué)晉級參加了xx市的比賽，誰又在市級比賽中一舉奪魁呢？我們會在本周五xx藝術(shù)節(jié)的閉幕式上向大家揭曉名單。
最后，讓我們共同預(yù)祝xx市實驗小學(xué)第30屆xx藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功！
謝謝大家！
躺平的發(fā)言稿篇九
人的一生都離不開人際交往，都生活在一定的人際關(guān)系中。下面是小編為大家收集關(guān)于交往的藝術(shù)演講稿，歡迎借鑒參考。
古人云：“禮興人和”，謙恭禮讓，諒解寬容，與人為善，重形象，講禮義。
如何讓人看起來賞心悅目?如何成為社交場的焦點人物?如何成就你的君子形象?中國人民大學(xué)國際關(guān)系學(xué)院外交系主任金正昆教授為您解除禮儀困惑、塑造和諧人生。
各位好，非常高興地來和各位交流一下，交往禮儀和交往藝術(shù)的問題。
金教授我對“禮儀”這兩個字有解釋。“禮”這個字的意思是什么呢?尊重。“禮者敬人也”。在人際交往中，既要尊重別人，更要尊重自己，禮者敬人。但是你光說尊重有時候沒用。心里想什么?你得善于表達(dá)，它需要形式。你得會說話，你得有眼色，你得把這活兒做地道了，不僅要有禮，而且要有儀。“儀”就是恰到好處的向別人表示尊重的形式。你比如舉個簡單例子，剛才主持人介紹請金老師上場，那么因為我們這兒是一個禮儀講堂，《百家講壇》。那金教授我就是老師，我給各位講課，當(dāng)然我們應(yīng)該說說交往藝術(shù)的游戲規(guī)則。倘若你要是外人，到人民大學(xué)也好，到北京大學(xué)也好，如果你不是我學(xué)生，如果你不是我同事，游戲規(guī)則一般不叫我金老師，要叫我金教授。為什么呀?人際交往你要尊重交往對象，就要使用尊稱。而且尊稱的一般技巧就高不就低。誰叫我金老師呢?主持人，我們這是個《百家講壇》，她可以叫我金老師，我聽說我們在座的有中學(xué)生、大學(xué)生，你也可以叫我金老師，因為我就是老師嘛。但是外面的話，你要對外交往的話，跨行業(yè)、跨地區(qū)，不叫我金老師，要叫我金教授，就高不就低。當(dāng)然我也見過不在行的人，那天一個同志問我，他說我也想叫你教授，但是我不知道你評上沒有。讓我岔氣了，我說你不太懂得游戲規(guī)則，到什么山上唱什么歌，你對人家尊重，你要熟人這好辦事，一回生，二回熟，你要不熟的話，你跟人家打交道，你有時候這個尊稱沒用，就是失敬于對方。你比如我們再舉個簡單例子，逢年過節(jié)，家里會來客人，過春節(jié)的時候，過元旦的時候，家里有時候客人彼此之間是不認(rèn)識的，所以你要做主人，你有個基本的禮貌，主人要為客人之間相互做介紹。游戲規(guī)則現(xiàn)代禮儀的游戲規(guī)則，誰是介紹人呢?女主人，我到你家串門去，我碰到老王、老李，我不認(rèn)識他。比如我是你的朋友，你是男士，丈夫，那么你老婆的朋友也來了，我們彼此之間不認(rèn)識，誰是介紹人?女主人。要介紹一下人民大學(xué)金教授，化工學(xué)院王老師，彼此做個介紹，你要不介紹有時候就會失儀。
那天到一個地方去了，就說起來孩子了，關(guān)心下一代，家長之天性。有個女同志跟我年齡差不多，四五十歲，就講了，這孩子要報考大學(xué)了，不知道報什么專業(yè)好，旁邊有一個同志知道我在學(xué)校工作，就往我那兒引，說你家是男孩還是女孩?說是女孩，說女孩還是報師范好，現(xiàn)在當(dāng)大學(xué)老師出來，又體面又有穩(wěn)定的收入，而且將來可以給你教育孩子，最重要的是有寒暑假，這對女人比較好。問事那個女同志就講了，我們家孩子才不講老師呢，當(dāng)教授有什么意思，“教授教授，越教越瘦”。還說了一點比較難聽的話，過了一會兒他就問我，你在什么地方高就，我說我就是那越教越瘦的。她其實缺點在哪兒呢?這個女主人她忘了介紹了，其實她要先給我們說說話，張三和李四，那就不至于，禮和儀有時候你不能缺。
實際上我講什么呢，就是你善待自己也好，善待別人也好，尊重自己也好，尊重別人也好，你既有禮，禮就是尊重，又有儀，儀就是表達(dá)。沒有禮是沒有儀的。
這個問題就是其實就是禮和儀的問題，我遇到的同志經(jīng)常犯兩個常識性的錯誤，他經(jīng)常犯兩個常識性的錯誤，是誰先打誰先掛，還是誰先接誰先掛，這是第一個錯誤。
交際禮儀有游戲規(guī)則，地位高者先掛，地位高者先掛。
我在單位里上班，我不管我的上司是男士是女士，是年齡大是年齡小，是我的學(xué)生還是我的同事。職業(yè)道德，尊重上級是一種天職，這不叫溜須拍馬，這叫游戲規(guī)則，我和我上司通話，上司先掛。我是一個北京市教育局教委的工作人員，我和國家教育部通話，我也不要管教育部的那個人是部長還是科員，他是上級機(jī)關(guān)，上級機(jī)關(guān)的人先掛。現(xiàn)在我們國家和政府強調(diào)立黨為公，執(zhí)政為民，那么群眾給我們政府的公務(wù)員打電話，不討論，群眾先掛。現(xiàn)在在商務(wù)交往中講客戶是上帝，不討論，服務(wù)行業(yè)其企事業(yè)單位和客戶通話，客戶先掛。我經(jīng)常跟別人開玩笑，我說金老師沒本事怕老婆，一般和老婆打電話都是老婆先掛，否則怎么能夠證明她是我家老大。地位高者先掛，誰知道我講的禮和儀，你要尊重別人，你就得表現(xiàn)出來，否則你說什么叫尊重，沒有形式就沒有內(nèi)容。
親愛的老師同學(xué)們：
最近，真是一段不太平的時光，禽流感h7n9的來襲，每天聽到又有多少人感染了，又有幾個生命離我們而去，真是膽戰(zhàn)心驚。而最寒心的是，4.1復(fù)旦投毒案，在人群中傳的沸沸揚揚，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，復(fù)旦大學(xué)林某因生活瑣事與黃某關(guān)系不和,心存不滿,經(jīng)事先預(yù)謀 ,3月31日中午,將其做實驗后剩余并存放在實驗室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室,注入飲水機(jī)槽。4月1日上午,黃某飲用飲水機(jī)中的水后出現(xiàn)中毒癥狀,后經(jīng)醫(yī)院救治無效于 4月16日去世。父母失去愛子，學(xué)校失去學(xué)生。兩段段塵封往事再度被人提起，1995年，多才多藝的清華大學(xué)化學(xué)系1992級女生朱令因離奇的“鉈中毒”事件導(dǎo)致全身癱瘓、大腦遲鈍。20xx年來，對朱令中毒的原因爭論從未停止過。20xx年云南大學(xué)馬加爵錘死4室友，他被描述成“校園屠夫”、“冷酷殺手”，他的經(jīng)歷令人惋惜同情，他的行徑又令人痛絕。 4.18南航金城學(xué)院宿舍內(nèi)，兩名男生因玩游戲發(fā)生口角一人被刺死。一時間校園又引起了大家的廣泛關(guān)注，如何保障校園安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，如何處理好與同學(xué)朋友的關(guān)系，值得我們深思。
今天，我想就如何與同學(xué)相處來談?wù)勎业母惺堋?/p>
作家畢淑敏說，好多不同個性的人，從不同的地方走來，只為一起在這3年或者5年中，共用一間教室，共讀幾本書，一起在一個好天氣的下午，為一個笑話會心地笑一次，然后再逐漸分開，逐漸走向不同的命運。這就是同學(xué)。
在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們朝夕相處，友愛團(tuán)結(jié)，是一個幸福的大家庭。但是同學(xué)之間相處，不總是艷陽天，有時難免也會產(chǎn)生矛盾，在與他人交往中，不可能所有的人都像你的父母那樣，對你寵讓、遷就，總會發(fā)生摩擦、沖撞，尤其現(xiàn)在不少同學(xué)自我意識較重，在以我畫圓意識支配下發(fā)生矛盾在所難免的。同學(xué)間發(fā)生矛盾，往往是因為一些學(xué)習(xí)生活中的雞毛蒜皮的小事，有時就是一句話、一個眼神、一個小磕碰、一次小接觸，或一個道聽途說，許多時候還是誤會造成的。如果處理不好，小事就有可能變成大事，甚至發(fā)展成惡習(xí)性事件，給雙方帶來傷害。
人都是復(fù)雜的，在一起相處久了，難免不會發(fā)生矛盾。那么，當(dāng)有不愉快的時候，我們應(yīng)該怎么處理呢，如果你真的很能忍，度量很大，那也不失為一種方法，但是，魯迅說過，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。不要等到矛盾越積越多的時候再爆發(fā)出來，反而傷害更大，間隙更難彌補。所以，我提倡遇到問題一定要及時溝通解決，同學(xué)間都一起生活學(xué)習(xí)這么久了，對各人的性格脾氣應(yīng)該都有所了解的，不要采取激進(jìn)的方式，可以面談可以書面方式，可以通過第三方介入調(diào)解等等，沒有什么問題是不能解決的，更何況一般就是些雞毛蒜皮的事，大家互相體諒，一笑泯恩仇，不是皆大歡喜。
下面幾點我覺得在與人相處中大家應(yīng)該做到的：
1.要真誠待人，平等待人。俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆”。只有播種真誠，展現(xiàn)真實的自我，才會收獲別人的真誠。因為人們無意識中在遵守“人際關(guān)系互惠”原則，你袒露真誠的程度，會得到相應(yīng)的回報。有的人害怕自己的缺點被別人看到會影響自己在別人心上中的形象。心理學(xué)研究表明：人們并不喜歡一個各方面都十分完美的人，而恰恰一個各方面都表現(xiàn)優(yōu)秀而又有一些小小缺點的人最受歡迎。所以你不用太在意自己的缺點，對這點要有足夠的信心。
2.爭取多溝通多交流。不要因為大家有些誤解而避免交流和溝通，而應(yīng)主動與大家溝通，參與大家的討論與活動。只有這樣才能更好地了解自己和他人，消除彼此之間的誤會，加強相互的理解和信任。 3.保持冷靜，用理智戰(zhàn)勝情感的沖動。當(dāng)發(fā)生矛盾時，矛盾的雙方要保持冷靜。冷靜是處理矛盾的最佳方式。冷靜會使人們變得理智，冷靜會化解一切矛盾的煙云。問題發(fā)生后先想一想矛盾發(fā)生的前因后果，看一看這里邊有沒有誤會，可以找其他同學(xué)了解一下，或直接找這位同學(xué)平心靜氣地談?wù)劊苍S兩個人的疙瘩一下就解開了。
4.學(xué)會寬容，不要斤斤計較。俗話說:“退一步，海闊天高”。不要一時昏了頭腦，不吵個臉紅脖子粗決不罷休，或許在你退一步之后，這場爭吵便停止了。不要認(rèn)為在這個過程中自己讓一步就是畏懼，是退縮，是沒有本事的表現(xiàn)，相反，就在你忍讓的那一時刻起，你周圍的人會對你的行為發(fā)出無聲的贊嘆：你是一個不拘小節(jié)，心胸開闊的人。
人際關(guān)系是一門藝術(shù)，是一門必修課，需要我們好好的學(xué)習(xí)，任何一個人并不是一出生就是一個“萬人迷”，任何一個人一出生也不是一只“過街的老鼠”。只要我們保持著一顆真誠的心、寬容的心、自信的心、熱情的心，一定可以與人和睦相處的，營造一個安全和諧的校園氛圍。
人際交往是一門藝術(shù)和技巧。在人際交往過程中，我們應(yīng)重視一些客觀存在的心理效應(yīng)。
一是首因效應(yīng)。人際交往活動中，我們會很重視開始接觸到的信息，包括容貌、語言、神態(tài)等，至于后面的信息就顯的不是那么重要了，這種心理就是首因效應(yīng)。首因效應(yīng)啟迪我們一方面要給他人留下良好的第一印象，另一方面又要在以后的交往中，糾正對他人第一印象的不全面的認(rèn)識。
二是近因效應(yīng)。就是指最近一次交往的印象對我們的認(rèn)識所產(chǎn)生的影響。最近一次交往留下的印象，往往是最深刻的印象。一般來說，熟人之間的交往近因效應(yīng)會發(fā)揮較大的作用，因此我們平時應(yīng)該注意給人留下良好的最近印象。
三是光環(huán)效應(yīng)。又稱暈輪效應(yīng)，是指在交往的過程中，我們往往會從對方的某個優(yōu)點而泛化到其他有關(guān)的方面，由不全面的信息而形成完整的印象。光環(huán)效應(yīng)往往對戀愛的雙方起更明顯的作用，正所謂情人眼里出西施。
四是投射效應(yīng)。就是指在交往的過程中，我們總是假使他人和自己有相同的傾向，即把自己的特性投射到他人身上，從而形成對他人的印象。有時候，我們對他人的猜測，無形中透露的正是自己。所以，我們不要瞎猜別人的壞處，不要那么小心眼，不要以小人之心度君子之腹。
五是刻板效應(yīng)。就是社會上對于某一類事物或人物的一種比較固定、概括而籠統(tǒng)的看法。在人際交往中，我們有時會把對某一類人物的整體看法強加到該類的每一個個體上而忽視了個體特征。刻板效應(yīng)有利于總體評價，但對個體評價會產(chǎn)生偏差。比如，農(nóng)村來的同學(xué)認(rèn)為城市來的同學(xué)見識廣，而城市來的同學(xué)認(rèn)為農(nóng)村來的同學(xué)見識狹隘。
一是尊重原則，尊重包括兩個方面：自尊和尊重他人。
二是真誠原則，只有誠以待人，胸?zé)o城府，才能產(chǎn)生感情的共鳴，才能收獲真正的友誼。
三是寬容原則，要學(xué)會寬容別人，不斤斤計較，正所謂退一步海闊天空。
四是互利合作原則，你來我往交往才能長久。
五是理解原則，就是我們能真正的了解對方的處境、心情、好惡、需要等，并能設(shè)心處地的關(guān)心對方。
六是平等原則，與人交往應(yīng)做到一視同仁，不要愛富嫌貧，不能因為家庭背景、地位職權(quán)等方面原因而對人另眼相看。
躺平的發(fā)言稿篇十
大家好！
我是五（12）中隊的xx，今天，我演講的題目是《與藝術(shù)同行》。
五月的陽光不僅燦爛，還散發(fā)出熾熱的光芒，同學(xué)們通紅的小臉和滿臉的汗水，無一不反映出天氣在逐漸炎熱，我覺得這時候校園更需要“安靜”。這里的靜主要是我們內(nèi)心的寧靜。我們許昌有三國文化，三國時期蜀漢丞相諸葛亮在《誡子書》中三次提到了“靜”：靜以修身、非寧靜無以致遠(yuǎn)、學(xué)需靜也。”意思是說，內(nèi)心安靜才能培養(yǎng)自己良好的品德；不能平靜地學(xué)習(xí)就不能實現(xiàn)遠(yuǎn)大的目標(biāo)；學(xué)習(xí)必須靜心專一。了解了這三句話的意思，回想上周一升旗儀式上，學(xué)校也提出讓校園安靜下來，我很受啟發(fā)，我覺得，只有內(nèi)心安靜下來，課堂中才能深入思考老師提出的問題；只有內(nèi)心安靜下來，課間才會不再出現(xiàn)追逐打鬧的身影；只有內(nèi)心安靜下來，才能讓同學(xué)們相處的和諧融洽；只有內(nèi)心安靜下來，才不會在在校園里大聲喧嘩；總之，我認(rèn)為學(xué)會安靜，也是一種文明，更是一種修養(yǎng)！
五月是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，今年藝術(shù)節(jié)學(xué)校提出“提高藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)儒雅氣質(zhì)”，什么是氣質(zhì)儒雅？我覺得儒雅是我們的舉止言行文明優(yōu)雅，是我們努力做好身邊的點滴小事；比如，儒雅是合唱比賽時，投入的演唱班級歌曲，認(rèn)真的聆聽其他班級的演出，儒雅是禮堂里文明安靜的賞析“音樂電影”；儒雅還是路上相遇時的友好微笑，是同學(xué)有難時的熱情幫助；儒雅是遇到難題主動請教的謙虛精神；是校內(nèi)校外都不亂扔垃圾的文明行為。
同學(xué)們，藝術(shù)是美麗的，是高雅的，美麗的藝術(shù)來自美麗的心靈，讓我們拿起手中的畫筆描繪美麗的許昌，用相機(jī)捕捉生活中精彩的瞬間，用美妙的歌聲唱出自己的夢想，親愛的同學(xué)們，讓你我一起與藝術(shù)同行，人人爭做儒雅少年！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！