無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
四季之悟作文篇一
觸摸生命，觸摸四季之雨。
——題記
春之雨
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春萬(wàn)發(fā)生”——“嘩，嘩，嘩”她來(lái)了。她澆灌了每一棵仰著頭，張著嘴的小草；她澆灌了每一只等待自己的魚(yú)兒；她澆灌了豎直了背桿的麥苗。她來(lái)也匆匆，去也匆匆，當(dāng)大地萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)；當(dāng)大地“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”時(shí)，當(dāng)大地變綠晨，她匆匆的走了，帶給我們的是朝氣蓬勃的春天。
夏之雨
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船——烈日炎炎，大伙都在呼喚她。小草大汗淋漓的呼喚著，魚(yú)兒露出了半身、渴望著，麥苗彎曲著背桿呻吟著，整個(gè)大地猶如一個(gè)熱乎乎的蒸籠。“嘩，嘩，嘩”她來(lái)了，她為小草沐了浴，她為魚(yú)兒填滿(mǎn)了澡池，她為麥苗消了暑。當(dāng)大地清爽涼快時(shí)，當(dāng)大地再無(wú)抱怨時(shí)，當(dāng)大地躺了下來(lái)時(shí)，她雙匆匆的走了，留下的是一派生機(jī)。
秋之雨
“颯颯秋雨中，淺淺石榴瀉”——看著農(nóng)民伯伯欣喜的背著籮筐時(shí)，她輕輕的來(lái)了，為了不打破這片熱鬧的海洋，為了不引起人們的注意，為了讓人們繼續(xù)沉浸在收獲的氣氛中，她小心翼翼的為這橘色有天空點(diǎn)綴了星星點(diǎn)點(diǎn)的小水珠。當(dāng)人們都懷著欣喜的心情進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她再次匆匆的走了，給予人們一個(gè)美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。
冬之雨
“空山新雨后，天氣晚來(lái)冬”——在這個(gè)季節(jié)，一切都衰落了。小草、魚(yú)兒、麥苗都和她說(shuō)再見(jiàn)，雖然，她依依不舍，但她堅(jiān)信，她會(huì)有新的知己在等待著她。當(dāng)她的知己走了的時(shí)候；當(dāng)人們躲在屋里取暖的時(shí)候；當(dāng)大地上的所有都消失的無(wú)影無(wú)蹤時(shí)；她依然匆匆的來(lái)。匆匆的走，這次，她留下的是：地寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我們大伙會(huì)再相遇的。
是誰(shuí)使大地萬(wàn)物復(fù)蘇？中誰(shuí)使大伙沒(méi)有炎炎夏季？是誰(shuí)使收獲之季更別具一般情趣？是誰(shuí)使我們珍惜光陰？是她——雨。
觸摸四季之雨，感受生命色彩。