心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于初中家長教育孩子的心得體會如何寫一
2. 你待人誠懇有禮貌，你團結同學，有較強的集體榮譽感,講究衛生，你上課專心聽講，作業及時完成，但有時作業質量不高，希望你正視自己的缺點，改進學習方法，提高學習效率，力爭穩中求進!
3. 你是一個性情溫和誠實聰明的好孩子，關心集體，尊敬老師，團結同學，你上課專心聽講，作業完成一絲不茍，但刻苦鉆研精神不夠，以致學習成績一般;老師希望你平時學習能勤于思考，多發析歸納，提高應變能力，力爭使學習成績再上一個新臺階!
4. 你是一個活潑好動的孩子，思維開闊，對集體的榮譽很愛惜，尊敬老師，但你總把你的聰明過多地用錯了地方，假如你上課專心-點，假如你做作業認真一點，假如……你將是一個多么出色的學生，老師拭目以待，期待著你明天的騰飛!
5. 你是個積極進取學習認真的女孩，你思維敏捷，學習成績曾一度大幅度提高，老師為你喝彩;但缺乏持之以恒的精神，可老師相信你一定能揚長避短，充分發揮自己的潛能，做一位出色的學生!
6. 你是個上進心很強的孩子，平時團結同學，尊敬老師，有較強的集體榮譽感, 你上課專心聽講，作業及時完成，但有時作業質量不高，老師希望你能持之以恒，多與同學交流學習方法，努力發揮自己的潛力，躋身年級前列!
7. 你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要努力，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒。老師知道你有良好的學習愿望，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，會有一份收獲的!
8. 你在校表現較好，基本上能遵守各項規章制度。在學習方面抓得較緊，能以積極的態度來學習是件好事。但你不應該止步不前，要知道學習就是要不斷進取，望今后加倍努力，爭取更大的進步!
9. 聰明活潑的你有一顆上進的心，可是你不夠自覺，貪玩調皮，上課不太專心。其實，一個人無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學習上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學習，不偷懶，那么你成績會更好。希望你能更懂事一些，正視自己的缺點，努力做個全面發展的好學生!
10. 你挺聰明，也很機靈，能虛心接受老師的教育，思想上積極要求進步，只是常不能嚴格要求自己;希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平平，希望你以頑強的毅力改正缺點，做一個優秀的好學生!
11. 你在校表現一般,能遵守紀律，尊敬師長，團結同學，積極參加各項有益的文娛活動,但學習不認真刻苦，課堂上思想偶爾開小差，加上原有基礎不扎實，故成績一般，望加倍努力，爭取更大的進步!
12. 老師一直為你有很強的學習積極性和班級榮譽感而高興;當然也為你所取得的成績感到高興;但你也要知道學習尤如逆水行舟，不進則退。希望你能再接再厲，爭取更好的成績!
13. 你性情溫和待人誠懇禮貌,渴望進步，老師還記得你生病時仍堅持上學，真令老師感動。但由于不能盡快適應初中學習生活，不能嚴格要求自己，缺乏刻苦鉆研精神，成績還不太理想，可老師相信你肯定能改正缺點，愿你把握機會，，勇攀高峰，在求知的同時，努力完善自我，做個全面發展的好學生!
14. 你學習認真，作業也能及時完成，態度端正，學習成績一般。不過有個不好的方面就是上課愛講話，這樣不但影響你自己也影響到其他同學。望以后改正，上課時把注意力放到學習上，你就會發現成績有很大的提高!
15. 誠實文靜是你良好的一面;能積極參加勞動，努力為班級爭取榮譽是你優秀的一面;但學習則是你薄弱的一面。老師知道你也很努力學習，所以你缺少是學習的方法，記住好的學習方法能達到事半功倍的效果。當你能也可以向同學學習,多和她探討，你一定會有很大的收獲的!
16. 你在校表現良好，上課有時不專心聽課，思想上容易開小差，成績中等。但能尊敬師長，團結同學，望能在以后的學習中專心聽講，以頑強的毅力改正缺點，充分發揮自身潛能，力爭取得良好的成績，做一個優秀的好學生!
17. 你在校表現一般，上課有時不專心聽課，思想上容易開小差，成績中等。但能尊敬師長，團結同學，望能在以后的學習中專心聽講，認真對待作業，以頑強的毅力改正缺點，爭取好成績，做一個好學生!
18. 不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你的聰明，對老師同學的熱情。你的成績不理想，是因為你上課沒有用心聽講，作業沒有認真完成;如果你用心聽講，成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你，和同學們競賽吧，有勇氣嗎?相信，有老師們的幫助，你進步一定會很快的!
19. 你是個性格開朗的女孩，同學們都喜歡接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關心集體，這些是你的長處。但你在學習上的應付態度,使你本學期的學習成績進步不夠大，今后如果你能在學習上多用心，認真做每一次的作業，及時改錯，不斷努力，相信你的學習成績會有很大的提高，你一定會成為一名優秀的中學生的!
20. 父母眼里你是一個乖巧懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂成績良好關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發言，給自己多創造一些機會，老師相信，你將是一位更優秀的學生!
21. 你內秀文靜，積極進取，你上課專心聽講認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布臵的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。在全班同學和老師心目中樹立了優秀學生的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣，老師想，如果你能加快你做作業的速度，那么你會更加出色!
22. 你是個讓人喜愛的男孩，熱愛勞動，關心集體，尊敬老師，團結同學，學習勤奮努力。期中考試后，老師發現你的學習也有了很大進步，老師真為你高興。如果今后能勇敢發言提問學習再刻苦些，你會進步得更快。有信心嗎?努力吧!
23. 在老師眼里你是一個聰明活潑，善于動腦，勇于探索，富有進取心的學生，希望你在學習中記住古訓：“思而不學則罔”，知識積累知識在于勤，學問淵博在于恒。老師知道你有良好的學習愿望，好好努力，學好每門功課，記住一份耕耘，一份收獲!
24. 你的獨立性強，做事踏實，聰明機靈，學習主動自覺，學習成績優秀，上課能積極舉手，大膽發表個人意見，口頭和書面表達能力都較強，還能認真負責地完成老師交給你的任務，老師看在眼里，樂在心里。希望你繼續努力的學習工作，把自己練得棒棒的，使羽毛更豐滿，成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!
25. 你挺聰明，也很機靈，能虛心接受老師的教育，思想上積極要求進步，只是常不能嚴格要求自己;希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習進步不快。希望你以頑強的毅力改正缺點，做一個優秀的好學生。老師對你還有一份特別的期盼：當你為一點點小事與別人發生沖突時，能報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使老師失望的!
26. 你是一個聰明的好孩子，學習認真主動，積極思考，書寫工整美觀，成績優良;平時能管理自己，與同學們相處愉快，大家都喜歡和你在一起。愿你在認真學習的同時，在學習方法上，多動腦筋，勤學多問，你會成為一個令人佩服的女孩子的!
27. 你既聰明又活潑，待人誠懇有禮貌，你團結同學，講究衛生，熱心班級工作，是老師的很得力的助手，老師很喜歡你;如果課堂上你舉手大膽發言，聲音響亮，提高學習成績，同學們會更喜歡你。加油吧，努力干，你會更出色!
28. 你的勤奮和努力是班里出了名的，上課總能看到你坐得端正的身影，值日時你總能帶著一股認真的勁兒。學習成績良好，這又賴于你良好的學習習慣，但你性格內向,不愛敞開心扉與同學交朋友。要對自己有信心，大膽展示自己，不斷地鍛煉自己。相信你會更出色，大家也更喜歡你了!
29. 你一定很羨慕那些成績優秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要努力，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒。老師知道你有良好的學習愿望，好好努力，學好每門功課，一分耕耘，會有一份收獲的!
30. 你是我們班一位有特長的學生，你書法作品，令老師佩服不已;你熱愛勞動，關心集體，有較強的集體榮譽感;學習成績良好，工作能力較強，是老師信得過的得力助手。希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，克服粗心，力爭更大進步!
31. 你是一個很有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，尊敬老師，樂于助人，有一定的責任心，老師發現你的學習也有了不少進步，老師希望你改進學習方法，上課能多動腦思考，積極舉手發言，愿你今后持之以恒，鍥而不舍，取得理想的成績!
32. 你待人誠懇禮貌,渴望進步，但有時交友不慎，不能明辨是非嚴格要求自己，缺乏刻苦鉆研精神，可老師相信你肯定能改正缺點，愿你把握機會，多多努力，勇攀高峰，在渴求知識的同時，努力完善自我!
33. 你是一個很有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯就改，尊敬老師，與同學也相處不錯，有一定的責任心，期中考試后，老師發現你的學習有了不少進步，老師希望你改掉偷懶的毛病，以后上課能積極舉手發言，多動腦思考，愿你堅持不懈，取得理想的成績!
34. 你是一個聰明聽話待人誠實的好孩子，你熱愛勞動，關心集體，有較強的集體榮譽感;課上聽講較認真，作業及時，但有時質量不高，學習缺乏刻苦鉆研精神，可老師相信你一定能改正缺點，愿你把握機會，多多努力，勇攀高峰，在渴求知識的同時，努力完善自我!
35. 你團結同學，待人禮貌誠懇，工作認真負責，是老師的很得力的助手，你上課專心聽講，作業認真完成，但有時質量不高，如果課堂上你舉手大膽發言，聲音響亮，學習持之以恒，同學們會更喜歡你。加油吧，努力干，你會更出色!
關于初中家長教育孩子的心得體會如何寫二
尊敬的家長朋友們，我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。在本學期過去的兩個半月里，我們一起努力著，付出著，收獲著，我們共同經歷了幾多欣喜，幾多憂慮，幾多忙碌，幾多感慨。對于今天的家長會，我們學校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機會，使學校更加了解各位家長的需求，也讓你們更加了解學校的工作，更加了解孩子在學校的學習、生活狀況。可以說，今天是個高興的日子，大家的到來使咱們的學校蓬蓽生輝，讓老師們感受到你們對孩子的關心及對學校的信任、理解和支持，正是因為有了你們的理解和支持，我們的各項工作才開展的紅紅火火，在此，我真誠的對各位家長道一聲：“謝謝”!初中家長會主持詞：今天的家長會共分兩個階段：
會議第一階段共有兩項議程：
1.曹守仁副校長就家校聯手、采取得力措施確保學生安全問題講話;2.周芳田主任、賈雙安副校長關于如何促進學生學習及應注意問題講話。
會議第二階段由各班班主任組織家長到本班教室，就半學期來學生的學習、在校表現由班主任與各位家長交流。
首先進行會議的第一階段：
下面請曹守仁副校長講話。
初中家長會主持詞：曹校長的講話非常實在、具體，孩子的人身安全是家長、學校最關注的問題，國務委員陳至立曾經說到“生命不保，何談教育”。曹校長對如何保證孩子安全給家長朋友們提出了很好的建議，希望大家認真領會。學校愿和家長攜起手來共同為孩子們撐起一片安全的藍天，為孩子撐起一把得力的安全保護傘!
下面請周芳田主任、賈雙安副校長講話
一個德、智、體全面發展的優秀學生不僅學習成績好，從小就養成良好的學習習慣和行為習慣，而且懂禮貌，孝順父母，尊敬師長，學習刻苦，團結同學。讓我們家長、學校聯手共同教育孩子，使之健康茁壯成長。
各位家長、老師們：
我們深信通過這次家長會，學校和家長的聯系會更為密切，為了孩子健康成長，為了孩子學習進步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學生，你們的孩子都能成“龍”成“鳳”!
最后，祝愿各位家長朋友合家歡樂，心想事成，天天有好運，年年發大財!
第一階段到此結束。
會議第二階段：大會結束后，由各班班主任組織本班家長到本班教室，由各位家長與班主任交流，了解自己孩子的學習近況。
學校每個學期都會召開家長會，家長會上班主任和家長可以“親密接觸”。家長會是家長給老師各項能力直接打分的時候，其成功與否將直接影響到班主任在家長心目中的形象。一次成功的家長會，不僅能促進班主任與家長很好地溝通，而且“家校合力”將對老師日常的教育教學工作起到“四兩撥千斤”的作用，其重要性不言而喻。那么，怎樣才能成功地開好家長會，建立和-諧的家校關系呢?作為一個老班主任，我想給新班主任們支兒招。
一、從戰略上“藐視”
因為家長會的重要性，再加上第一次和家長見面，所以，很多新班主任容易緊張。其實，緊張對于開好家長會“有百害而無一利”。所以，當你面對教室里一張張陌生的面孔，面對一臉虔誠地望著你的家長而感到緊張時，請告訴自己：學生家長是我的朋友，是我的助手，是我尊敬的客人，沒什么可緊張的。然后深深地吸一口氣，帶著主人的微笑和熱情，開始你的演講吧!
把毛主席那句名言“從戰略上藐視”套用在班會上，還是比較恰當的。也就是說班主任在面對家長的時候應該清楚地知道，今天你們的相聚有共同的話題和目標，那就是孩子——他們的兒女，你的學生!家長們無疑將會是你工作上的助手、的合作伙伴。能運用好這種關系，那么你的班級管理以及對學生的教育都會取得實質性的突破!所以，消除緊張心理，與家長平等地交流、對話，和他們建立起良好的關系，這是家長會成功的首要條件。
二、從戰術上重視
在召開家長會的過程中，教師的自信是建立在有準備的基礎上的。我們應當從戰術上重視，做到以下幾點：
1.準備充分
首先，在家長會籌備階段，要詳盡準確地掌握學生和家長的情況，比如家長的文化程度、工作性質等，考慮怎樣講話才能引起家長的共鳴，這樣你的發言就會有的放矢。
其次，在家長會上向家長闡述你的工作思路和教育理念，讓家長認同你，接受你的工作方法，然后把開學至今的班級情況、孩子們的表現做一個大致的匯報。這些都要寫出詳細的發言稿，講的時候能夠脫口而出，讓家長感覺到：雖然是一個新班主任，但是認真負責，有能力，為這次家長會花了很多心思。把孩子交給這樣的老師，放心!
有的班主任覺得自己的工作只是一些繁瑣的小事情，用不著向家長喋喋不休地匯報。這樣想就錯了，因為家長對我們的工作內容未必十分了解，因此我們要充分利用家長會這個與家長交流的好機會，盡量讓家長了解我們工作的性質和細節，調動他們配合我們工作的積極性。只有準備充分了，你才能夠更自信地走上講臺，面對家長。
2.內容豐富
家長會上不僅要向家長匯報學生的成績，更應該提醒家長重視孩子的身心健康，包括孩子品德言行的進步、綜合素質的提高等等。所以，會上展示的不僅僅是學生的作業本、考試成績，還應該有具有典型意義的事例、學校舉行的各項活動、孩子們在活動中的表現和收獲，讓家長們感受到孩子們的成長。有的家長因為工作忙碌，疏忽了孩子的心理需求，班主任應該把這項內容也納人家長會。
從我多年召開家長會的經驗來看，家長更多的還是喜歡聽有關孩子的具體故事，而不是空洞的說教和指責。所以，班主任平時要留心孩子們的行為細節，把要闡述的觀點融入一個個小故事中。如果你平時有記錄工作日記的習慣，其優越性就顯示出來了，你所說的越是有根有據、真實可信，家長就越愛聽，你在家長心目中的威信自然而然就提高了!
總之，在鮮明的主題下，班主任安排家長會的內容應該豐富。
3.形式多樣
雖然每個學期才開1～2次家長會，但是從孩子小學一年級開始到高中畢業，加起來就不少了。每次家長會如果都是一個模式，家長會煩，會不重視。因此，你開家長會的形式不妨“創新”一下，不要拘泥于一種。比如，采用座談會的形式，把教室里的桌椅圍成一個圓桌，拉近彼此的距離;再比如，請家長代表發言，交流經驗，比你空洞的宣講更有說服力;還可以請孩子對家長說說自己的心聲，或者給家長寫信，請家長回信，架起溝通的橋梁……不同形式的家長會，會帶給家長不同的感受，給大家留下美好的回憶，也會成為下一次相聚的期待!
4.當眾表揚
不僅孩子喜歡表揚，成人也喜歡表揚。所以，班主任不要吝嗇表揚，不要不好意思表揚比你年長的家長。表揚會起到引領方向的作用。
有一次，一位家長開會時在走廊里大聲接電話。等那位家長坐好后，我說：“人家都說我們這個班的孩子乖巧、守紀律，其實不是我教得好，而是你們家長的素質好。家長的今天就是孩子的明天。所以，我覺得，我們班的家長是一群高素質的家長，非常感謝大家如此專注地聽我發言……”一時間，很多家長都把手機鈴聲調成了震動，有的甚至關機了。這樣既避免了尷尬，又營造了良好的會場氛圍。
再比如，有的家長不關心子女，老師可以通過表揚一些模范家長的做法，讓他們從中受到啟發。
另外，在家長會上大力表揚孩子所取得的榮譽，也是十分重要的。這時候，被表揚孩子的家長是最自豪的。每個孩子都有優點，所以每個孩子都要有受表揚的機會。表揚孩子就是表揚家長，讓每個家長都得到表揚，有的甚至登臺代表孩子領獎，這樣的家長會，家長還怕參加嗎?還怕來學校和老師交流嗎?
三、從情感上貼近
家長當然是愛孩子、關心孩子的，但是你要讓他們感覺到你的愛并不比他們少，甚至超過他們。怎么才能做到這一點呢?你可以表現得更細心，比如孩子身上有許多家長沒有發現的問題，你可以一一指出;有些家長不知道的孩子的心事，你可以透露給他們。這樣，班主任從感情上和家長更貼近了，家長自然也就會和你掏心窩子說話了。當然，這是建立在日常班級管理中你對孩子深入了解的基礎上。從某種意義上來講，和家長感情貼近了，教育往往會達到一種和-諧統一的境界，取得事半功倍的效果。
四、從技巧中升華
因為是新班主任，所以不要避諱自己工作的吃力，更不要忘記適時地告訴家長自己的努力。一次家長會，我是這樣結束我的發言的：“為了準備今天的發言稿，我寫到了今天凌晨2點。寫好了，我把已熟睡的先生推醒了，讀給他聽。他嘲諷我說，又不是領導發言，何必這么較真呢。我說，領導發言未必要像我這么推敲，因為我所說的每一句話都要對孩子負責，都要對家長負責!”我的這次自我推銷無疑是成功的，贏得了家長熱烈的掌聲，更贏得了他們日后的尊重，因為我對工作的認真已經在家長心中植根了。
教師尤其是班主任的工作是繁瑣的，要取得家長的理解和支持，有時候我們不妨采用一點技巧，這并不妨礙我們的真誠!
以上是我多年開家長會的一些體會和感受，希望對新班主任開展工作有所幫助!
家長會主要包括以下幾個方面內容：1寒暄2.介紹班級情況3.介紹學校制度4.分析月考成績(一般家長會都在月考后召開)5.提出幾點希望及要求，希望家長配合教育
關于初中家長教育孩子的心得體會如何寫三
各位家長：
下午好，非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學習情況，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。
今天的家長會我將從以下幾個方面向大家匯報半學期來我們的各項工作。
一、三個月來孩子的表現
首先，這一批孩子進入班級以來，思想上比較穩定，能夠基本適應初中的學習生活，大部分同學有良好的行為習慣、學習習慣。他們能遵守學校紀律，關心班級，在學習上，能夠適應初中的多個學科，在作業方面，也能夠合理安排各科的學習、復習時間，因此班級已經逐步形成了良好的班風，學生適應了自己的角色，同學表現都非常出色，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在部分同學的學習習慣令人擔憂，象學習用具、書籍帶不齊，作業拖拉，學習效率低下，不會梳理歸納、鞏固知識，上課精力不集中，偶爾有說閑話的現象，這都是出現成績分化的原因。
二、談談這三個月我的工作重點
我除了擔任班主任外，還教兩班的數學，作為班主任，我重點抓學生的學習習慣、紀律習慣、作業習慣、衛生習慣，在培養這些習慣的時候，我首先抓學生的思想問題，在思想上高度認識，老師的這些做法是如何為他們著想，為他們以后的發展奠定基礎，在學生理解后，他們自然認為老師的這些做法都是應該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學生的自我管理和老師的督促檢查相結合完成的，班級實行值日班長制度，現在已有10位同學輪流擔任值日班長一職，他們認真、負責的管理好班級的日常事物，是同學們心目中的榜樣，我還鼓勵同學積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學有：髙孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學有些可能在學習成績上不是非常突出，但他們表現出很強的集體意識，這是一種優良的品質，我認為在孩子成人之前，我們應該培養他們關心他人，關心集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素質。在抓學習方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、老師的，在各節課當中，我采用詢問老師，班干部等方式了解學生課堂上的表現，在期中考試前，我制定了復習計劃和檢查計劃，每天有各科復習的任務，并將復習情況詳實記錄到進程表中，從復習進程表可以看出，凡是認真去執行的，自然成績較為理想。
三、 期中成績分析
本次考試是學生入學的第一次大考，說實話成績出來后我很失望，當然原因是多方面的，我們更應該靜下心去分析各個孩子的情況，看看他每一課的成績，如果孩子的數學、外語成績突出，而其他學科影響了他的成績，這你應該心中有數，孩子有巨大的潛力，但學習態度可能有問題，需要家長配合疏導，如果數學、外語不理想，(這里的不理想，并不單是從成績上去看，更重要的是平時做題的狀態)那你心理更得清楚，應及時想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到初二、初三，意識到成績差時，那么你想補也已經來不及了，另外，如果這兩門學科學生學的輕松、有興趣，那么自然會促進他學習其他學科和培養自信心，大家都知道數學，物理，化學都是相通的，自信心形成了，那么孩子進入初三、初四后再向上提高就是水到渠成的事情了。
四、 初中的特點、面臨問題及對策
大家要熟悉初中每個階段的特點，初一、初二應是立規矩、抓行為、養習慣、扎實基礎
的關鍵時期，初一沒有良好的習慣，就沒有較高的學習效率，沒有效率還談什么扎實基礎，到初三、初四應準備沖刺的階段，到那個時候應是比基礎、比智商、拼體力的階段，可見沒有初一嚴格要求，想到初三、初四出成績那將是空中樓閣。
大家還要意識到孩子逐漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：
(1)由于期中考試剛過，學生學習狀態上會浮躁，所以我們學校會安排某些學科的抽考以衡量每個班級的學習狀態。
(2)習慣養成有早有晚，有些學生如果現在仍然各項習慣差，請家長學習我制定的一日常規，要知道習慣決定命運。
(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時感覺他在家表現不錯，尊敬師長，團結同學，在家平時也不出門亂串，但你可能并不了解他在學校的表現;可能你會說，我們的孩子小學五年也沒被請過家長，怎么一到初中變的這么難管了呢?你殊不知，在小學沒被請過家長，并不意味著他不存在問題，老師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什么樣的問題。
(4)初中生逐步長大，進入青春期，可能會出現迷戀網絡游戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應走進孩子的內心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導孩子的叛逆情緒。
(5)上學要準時，課堂要守班級紀律。特別是自習課紀律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。
(6)告訴我們的學生有事要及時給老師反饋。爭取我們能把學生間的矛盾解決在萌芽狀態，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調控，但不要干預細節。告訴我們的學生不要打鬧，不要竄班，一旦出現人身傷害，家長一定要及時到位，傷害方要及時給被傷害方醫治。
關于初中家長教育孩子的心得體會如何寫四
老師，各位家長，大家好!我是1007班的班長吳志堅
首先，我代表我們班級的全體同學向前來參加家長會的家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時光過得真快啊，從踏入淥江中學的大門起直到我們八年級，初中階段已過了大半了。今天，我將和各位家長一同分享我們期中考后的成功和喜悅，失敗和淚水。身為班長，同學們的表現無時無刻不讓我難忘和感動。特別是我們的班干部啊，為同學們服務，自己留下了無數的汗水，卻沒有一句怨言，這種甘于奉獻的精神實在是讓人贊嘆。
上課時，總能看見同學們全神貫注，刻苦努力的身影，不住地記錄著老師在課堂上所講的任何筆記。老師們的認真負責在每一本的作業上一一展現，每一個言行舉止，每一次熱心教育，無不體現出老師關懷備至的愛。1007班的學生們和家長們又有誰不感到幸福呢?真是這樣的，在班這個光芒四射的集體中，處處流淌著看不見的愛，摸不著的關懷。每一天都有40張燦爛的笑臉，每一天都有40個努力的身影。只要努力過，失敗算什么，在自習課上，雖然時常有活躍的氣氛，但仍有大多數同學在努力地掌握已學的內容并充分利用時間。同學們對自己保持良好的紀律方面的要求并不嚴格，只有遵守紀律，才能營造出良好的學習氛圍來促進學習效益。
下課時，同學們都很活躍，做到有效的勞逸結合。大多數同學都能做到認真完成老師布置的課后作業，并能按時上交，這讓老師們感到都很欣慰。但是，在學習和生活中大家也會發現，我們身上仍然存在問題。根據班級日志記錄，我歸納了以下幾點主要問題：
1.在課余時間(比如像早讀前的一段時間，傍晚吃好飯后的一段時間)，還有睡覺前，同學們去充分利用這些時間的自覺性還是比較低;
2.大部分同學對講究效率的重視度仍然較低，有待加強，而且對自己弱勢科目的重視程度也明顯不高;
3.是最大的問題，有的同學把學習當兒戲，作業不完成，老是要班干部催，每天下課和自習就是玩，看小說，放學不回家就是去網吧，這些有的家長并不知道吧，那就請您重視起來，監督自己的孩子做作業，監督他放學回家的時間，最好是做完作業還簽個字，打鉤。
各位家長，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望!其實老師何嘗不是如此。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護和配合，一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。
如今，在學校和各位任課老師的帶領下，我們的學習成績有了進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。
所以，要想讓我們養成好的學習和生活習慣，光靠學校，老師和班委還不行，我真心希望您能夠大力配合學校和班主任，讓我們得到真正的、有效的教育。
請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您對我們的期望，一定會為學習生活畫上圓滿的句號!
在此，讓我代表全體同學對在座的各位家長說一聲：你們辛苦了!
關于初中家長教育孩子的心得體會如何寫五
各位家長：
下午好!首先，我代表六中寄宿部17班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作最大的支持。因為在孩子們心中，來參加會議本身就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比的驕傲和自豪。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的溝通，讓家長進一步了解子女所在的學校和班級的情況做到心中有底，也讓老師對學生及各位家長開學兩個月來對學校及老師的反映有一個基本的了解，做到心中有數，以便在接下來的時間里，改進教育教學工作。這是我們教育工作的一個出發點。我相信：我們通過溝通 交流與合作一定能夠達到預期的效果，家長會一定能夠取得圓滿成功。
今天的會議主要有三項議程。
一是向各位介紹班級和班級管理的情況。
二是結合這兩個月來孩子們的在校表現向大家做一下匯報。
三是和各位家長對孩子們的教育作一下交流。
下面我就將學校的一些情況向各位家長作一個簡單的介紹。六中寄宿部成立于xx年，是一所由省教委批準的民辦公助學校，最初為2軌共100多人，和六中共用一個校舍，通過五年的努力，尤其是去年獨立辦學喬遷新校舍以來，以由xx年的兩個班發展到今年的32個班，在校學生多達多人，06 07 08 年三年中考年年大捷，得到了社會各界的認可。學校注重育人環境，以當代先進的教育思想、教育理念和現代化的教育手段培育人才，多媒體教室的液晶投影儀、視頻展臺電腦一兩年內進入教室。總之，我們將盡最大的努力讓您的孩子在舒適和諧的環境中學習。
現在我來介紹一下我們班各位老師的情況，我認為我們17班的任課老師是非常優秀的，幾位主課老師都是強強結合，是一個很有凝聚力和合作精神的團隊。語文老師孫娟娟老師來自于二中的初中部，中學一級教師，曾獲得市優質課評比一等獎，獲市優秀班主任。孫老師代咱們班和25班的語文課兼任25班的班主任。數學老師楊笑蓮老師來自五中，有多年代初三畢業班的豐富的教學經驗，是五中的骨干教師和學科代頭人。政治老師樊芝果老師是一位年輕漂亮充滿青春活力的女老師，是同學們最喜愛的老師。她的教學方法獨具一格，在本次期中考試的考核中，我們班的政治位于18個班之首就證明了樊老師的實力。歷史老師侯美蓮老師也是來自二中初中部，中學一級教師，初一歷史教研組組長，侯老師講課條理清晰，生動形象，深受同學們歡迎。侯老師代6個班的歷史兼任30班的班主任。現在我介紹一下我自己吧!我來自秀容中學，從96年任教至今已有20xx年了。我代17班和25班的英語課兼咱們班的班主任。我在04至xx年忻州市的4次質檢考試中，我所代班級的英語成績位于忻府區榜首，在14個縣市近800個班級中，進入了前10名。其實，我們今年新聘用的老師，無論是主科還是副科，都是通過面試、筆試、當評委講課、代學生講課四次篩選出來的。所以敬請各位家長放心把你的孩子交給我們，您的孩子一定會在學習、生活各方面取得長足的進步的。
現在我把班級的情況給大家介紹一下。咱們班共有學生57人，期中住校生32人，跑校生25人，男生 人，女生 人。
我覺得咱們17班的學生整體表現還是不錯的，同幾位任課老師交流，現在課堂上紀律很好，班級各項工作開展的也很不錯。剛接班時，我的確動了一番腦筋，制定了《17班班級紀律管理條例》、《17班班級衛生管理條例》、《17班班級學習管理條例》和《班干部管理條例》。實行常任班委和臨時班委想結合的雙軌制，每周全班同學對臨時班委進行民主、透明、公開的投票評價制度，班干部評選出每周的進步之星。班級每位成員之間都互相制約。后來，為了便于知識落實，又把全班分成了八個蔬菜隊，制定了《課代表和隊長管理條例》，讓各隊之間進行競爭，調動同學們學習的積極性。每項制度都實行加分扣分制度，一學期下來對本學期的積分情況進行總結和表彰。剛接班時，我對學生要求很嚴格，目的是培養他們良好的學習習慣和生活習慣。良好的習慣是成功的保證。現在咱們班大部分同學良好的習慣已基本養成。我在對學生嚴格管理的同時，大力推行鼓勵教育、賞識教育，放大孩子們的每一個優點，讓孩子們知道自己其實很不錯，充滿了自信。墻上的每一句標語都是我針對班級情況特意制定的，“我對別人好要比別人對我還要好”是同學之間、師生之間、老師之間相處的行為總則。“心中有集體，進步靠自己”是強調同學們熱愛集體，主動的努力進步。黑板上面的博學善思是針對班級內部分同學不善于思考、學習不夠勤奮而制定的。而感恩主要是教育孩子要感謝父母的養育之恩，感謝老師的培育之恩，感謝那些在我們人生道路上幫助過我們的人。寬容是要求同學們寬容同學、家長和老師的失誤和誤會。總的來說，目前，班級風氣良好，學風踏實，班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習各方面都在不斷進步。在一種關愛寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍中，老師的悉心教育，家長的正確引導，使我們班基本形成了一個凝聚力的有戰斗力的班集體。
當然，班級中還存在著一些問題：
1 少數幾個學生行為規范較差，喜歡插話，注意力很難集中。
2 有幾位同學不會安排時間，做作業拖拖拉拉，經常不能按時完成作業。
3 部分同學作業質量不高，對老師交差應付。
4 有的同學學習主動性差，每天必須的老師督促才能完成。
5.個別同學粗心大意，常丟三拉四。
初中的孩子們還在人生的成長階段，人生觀價值觀還未定型，這就需要我們老師和家長正確引導、努力幫助和大力支持。我們的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力有一點一滴的進步。只要孩子們能自己去做的，我們老師和家長就不要干涉，即使是影響到班級的評比和成績暫時的落后。
在學習上我們從不以成績論英雄，而是著眼于學生自身的發展，著眼于學生的努力程度。如果孩子努力了，即使暫時落后，我們也要給孩子鼓勁，保護他的上進心，和他共同探討不足之處在今后的學習中改進。
根據自己和班級學生的特點，我在處理一些違紀現象時，本著這樣的原則，能通過談心溝通解決的，絕不批評同學們，能通過批評教育解決的，絕不懲罰責罵，尊重孩子們的人格，保護孩子們的自尊心、上進心孩子們才愿意接受并服從我們的教育，才會在班級中發揮良好的作用。
下面我就班級中存在的一些問題，談談自己的看法有些問題還需要各位家長的支持和配合。
首先，部分學生良好的學習習慣還沒有養成。
個別學生，每次考試成績都不理想，表面上看是態度問題，其實是習慣問題，主要表現在：早自習不抓緊時間早讀，上課發言不夠積極，聽課效率不高，上課思路不能跟著老師走，課后作業沒真正弄明白甚至抄別人的作業。自習時間不能科學高效安排學習時間，自學意識不強完成老師布置的作業就無事可干。
這些現象，主要是學生仍然延續小學的學習方法和學習習慣的原因。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入初中以后，學習的難度加大了，作業量增加了，可供自己支配的時間也寬裕了可學習方法還沒有改變。
初中和小學的區別，是學習有幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成時期，它是人生重要的轉折點，它將是完成一個學生質的飛躍，這是一道難越的坎，從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容。還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題，許多初一新生由于對這一新階段缺乏認識或者認識不足，不能根據初中生活的特點進行調整，結果就出現了種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
初中和小學相比，科目多，內容多，難度大，要求高 作業量大 在中學學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講的內容也可以復習老師已經講過的知識。所以，求知欲強的同學成績越來越好或者明顯進步而懶惰學習習慣不好的同學想把成績搞好就困難了。
我總有一個美好的愿望：想讓同學們配合老師自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題、不要依賴老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。當然我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會學習。如有的學生需要耐力、有的學生需要意志、有的學生需要方法、有的學生需要細心 盡管問題不少我們會向這一方向努力。
話說回來，學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學生身上，所以家庭教育就始終占有特殊的優勢地位。
教師和醫生有很相似的地方，老師好比醫生，父母好比護士，護士的護理就顯的尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面達成共識。
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
孩子們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望和實際能力有一定的差距，他們不太愿意和老師家長交流，情感脆弱，做事莽撞，不計后果，沖動和好奇是他們的最大特征，這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更要講究方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間和孩子在一起經常溝通，學會平等的與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
二、要全面而準確的估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不能過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長單憑某一學科或某一階段的學習成績就盲目斷定自己的孩子不行，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。對于暫時后進的孩子家長要和他一起尋找孩子后進的原因給他鼓勵和支持。對智力好些的孩子一定要讓他看到“人外有人，天外有天”。
下面我就班級中存在的一些問題，談談自己的看法有些問題還需要各位家長的支持和配合。
首先，部分學生良好的學習習慣還沒有養成。
個別學生，每次考試成績都不理想，表面上看是態度問題，其實是習慣問題，主要表現在：早自習不抓緊時間早讀，上課發言不夠積極，聽課效率不高，上課思路不能跟著老師走，課后作業沒真正弄明白甚至抄別人的作業。自習時間不能科學高效安排學習時間，自學意識不強完成老師布置的作業就無事可干。
這些現象，主要是學生仍然延續小學的學習方法和學習習慣的原因。在小學是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進入初中以后，學習的難度加大了，作業量增加了，可供自己支配的時間也寬裕了可學習方法還沒有改變。
初中和小學的區別，是學習有幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成時期，它是人生重要的轉折點，它將是完成一個學生質的飛躍，這是一道難越的坎，從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容。還是人際關系、身心發育都會面臨許多新的課題，許多初一新生由于對這一新階段缺乏認識或者認識不足，不能根據初中生活的特點進行調整，結果就出現了種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。
初中和小學相比，科目多，內容多，難度大，要求高 作業量大 在中學學生應該有學習的主動性，可以預習老師沒講的內容也可以復習老師已經講過的知識。所以，求知欲強的同學成績越來越好或者明顯進步而懶惰學習習慣不好的同學想把成績搞好就困難了。
我總有一個美好的愿望：想讓同學們配合老師自主學習，引導學生學會聽課、學會思考問題、不要依賴老師，特別是成績暫時落后的同學這點尤為重要。當然我們有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會學習。如有的學生需要耐力、有的學生需要意志、有的學生需要方法、有的學生需要細心 盡管問題不少我們會向這一方向努力。
話說回來，學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學生身上，所以家庭教育就始終占有特殊的優勢地位。
教師和醫生有很相似的地方，老師好比醫生，父母好比護士，護士的護理就顯的尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。因此我們必須在以下幾個方面達成共識。
一、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
孩子們精力充沛，好奇心強，但自己的愿望和實際能力有一定的差距，他們不太愿意和老師家長交流，情感脆弱，做事莽撞，不計后果，沖動和好奇是他們的最大特征，這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更要講究方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間和孩子在一起經常溝通，學會平等的與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
二、要全面而準確的估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不能過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長單憑某一學科或某一階段的學習成績就盲目斷定自己的孩子不行，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。對于暫時后進的孩子家長要和他一起尋找孩子后進的原因給他鼓勵和支持。對智力好些的孩子一定要讓他看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分數。
時代變了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。六中寄宿部人才濟濟，許多學生都是原來所在小學的佼佼者，所以孩子們的競爭本身就很激烈，一道題錯了可能就會落后十幾名甚至幾十名，讓學生一次錯誤也不放一道題也不出錯是不可能的，也是不現實的。所以我提倡讓孩子和自己比，尋找自信，讓孩子和他人比，尋找差距。您的孩子考試分數高，要引導孩子不要自滿，你的孩子分數不理想，應該心平氣和的和老師孩子一起研究存在的問題和退步的原因并和孩子一起制定對策進行彌補。
四、要給孩子一點自信，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，或多種原因，孩子已經很盡力了，成績卻不理想，我們應該給孩子自信，而不是一味給他潑冷水，這樣會是孩子對學習產生反感的情緒。要多給孩子鼓勵，要善于發現他們的長處，耐心的引導孩子正確的看待自己的不足。
五、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育合力。
在現在社會，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的教育，在這一點上，家長無法取代學校教育，另一方面，學校只能承擔教育孩子的一部分責任，家長如果把教育責任推給老師，是一種失職。尤其是品德教育習慣養成性格培養更需要家長與老師合作才能完成。我認為家長和老師要坦誠相待互相交流互相包容。作為家長，要正確看待老師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低也是相對的，也是正常的，出現失誤和不足在所難免。家長應該與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子們心中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不要貶低老師堅定的站在學校老師一邊，同樣老師也會維護家長的形象，那樣教育才有合力。孩子還小，一旦老師在他們心中失去了應有的地位，那么連同這門功課他們也會拒絕學習，這樣的話孩子的損失就大了。有的家長抱怨說“我的孩子小學是成績很好，怎么到你們學校就變了?”這說明家長對孩子的了解缺乏客觀全面的了解，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會遇到新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們互相支持就一定會收到好的效果。
我啰啰嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時間，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。
關于初中家長教育孩子的心得體會如何寫六
尊敬的各位家長，你們好!
這是我校本期第二次家長會，各位家長能在百忙之中抽出時間前來參加，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表十一中的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家關心學校教育、支持學校教育的行動表示衷心的感謝!
今天，我們在這里召開家長會，目的是為了向各位家長匯報學校教育教學工作情況，匯報班級學生的學習情況，研究教育教學問題，征求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，為此，我相信這次家長會一定能取得圓滿的成功!
首先我向各位匯報一下學校近期的辦學與發展情況。我校在上級主管部門的安排下于20xx年下期成功進行了改制，這是我校發展道路上的一個新起點。這個學期以來，學校的教育教學都呈現出蓬勃發展的態勢，學校的各項工作都取得了較大的進步，教師隊伍得到了進一步鍛造，學生素質得到進一步提升，學校的辦學質量大幅提高，得到了來自家長、社會、上級的認可。我分三個方面作簡要匯報。
一、辦學條件，力爭一流。
辦學條件是學校教育教學工作開展的基礎。我校經過十余年的發展，教學硬件設施基本達到一流水平。現有教學樓兩棟，近50個教室，本期初一年級新生全都配備了嶄新的課桌椅;科技樓一棟，內有電腦室4間，儀器室、實驗室、閱覽室、圖書室、多媒體教室一應齊全;教師宿舍3棟，學生宿舍2棟，400米的標準環形跑道，籃球場4個，足球場1個，乒乓球臺若干;又新建了學生食堂1棟，羽毛球場、排球場各2個。教學區、學生活動區、教師生活區，功能齊備，校內綠樹成蔭，花木蔥蘢，環境優雅，是學生學習讀書的理想之地。這一系列辦學條件的改善工作，只有一個目的，那就是更好地為教育教學服務，為學生服務，為家長服務。
二、辦學師資，力量雄厚
我校的師資力量是非常雄厚的。1997年建校初期第一批教師都是從各初中選拔的相當負責的高水平教師。從98年起，進城教師都是經過考試選拔的。進入十一中的教師有兩類，一類是通過教育局考試選拔到高中部任教的進城教師，一類是每年師范類本科院校畢業分配來任教的全日制本科生。以初一年級教師為例，初一年級任課教師有61人，其中高級教師10人，一級教師38人，有本科學歷的45人，有高中教學經歷的有32人。這種師資力量的配備在我區初級中學中是少有的。現在，區政府、教育局要把十一中辦成永州市示范性初級中學，所以學校發展前景非常光明。
三、教學工作，規范高效。
本期來，我校教師全力以赴，齊抓教學，校園內人人都在忙碌，領導忙著聽課、指導教師備課、上課，教師忙著備好課、上好課、批改作業、輔導學生，學生忙著充實、忙著提高。
學校的教學工作特點之一是：規范。
學校管理工作非常規范，對教師備課、上課、作業批改、考試安排都進行了規范。 學校組織教師認真學習了教學常規，明確了備課、上課、作業批改、輔導學生的要求。教務處每周檢查教案兩次，兩周檢查一次作業批改，從細節入手，加強常規管理。每日值日行政領導都要巡查教師的課堂，對發現的問題及時糾正。學校還準備增加優秀學生獲獎名額，提高教師教學質量獎，設立班主任綜合質量獎，以提高學生學習積極性和教師教學積極性。學校通過正面引導，樹立典型，規范管理，來弘揚嚴謹執教的良好風氣。
學校的教學工作特點之二是：實效。
教師的一切教學準備只有一個目的，就是要取得實效，要切實提高學生的學習質量。
學校積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，讓學生學有所得，關注學生的過程體驗，讓不同層次的學生有各自的發展。努力做到五個優化：即優化教學思想、優化課堂結構、優化教學方法、優化課堂的人際環境、優化師德影響，從而提高課堂教學效益。
學校采取了靈活多樣的方式來提高教師的課堂教學水平。本期組織優秀教師上了示范課，組織了教研教改公開課和青年教師多媒體競賽課，行政領導每周不固定地隨堂聽課，要求每天聽一個教師的課，還邀請區教研室的教學行家來初一年級隨機聽課評課。這些方式和措施使得我校教師鉆研教材、解讀教材的能力得到了不斷提高，課堂教學實效也得到了不斷提高。
學校建立了階段考試、期中考試和期末考試的評價體系，基本上每月考一次，讓教學質量階段檢測成為常態考核。每次考試，老師都流水作業，封閉閱卷，認真分析，反思得失。學校每次考試后都會集中全年級教師召開段考分析會議，將各學科、各班級的情況進行通報。以最近12月的段考為例，從制卷命題、考室編排、監考閱卷到成績分析，都是參照高三月考的模式來運作的，非常規范。按全年級學生的成績高低來編排考室，試卷密封，流水閱卷，盡可能地減少考試成績的水分，看出學生在校的真實學習狀況。這次考試，成績很不錯。初80班唐佳、初73班蔣均汶、初71班何洪揚、初72班蔣婷以700以上的高分奪得了年級前四名;初84班姚立陽、初73班唐健、初79班楊輝署、初72班黃振港、初82班胡麗蘋、初78班劉黛菲、初87班劉凱均以優異的成績進入了年級前10名;初74班柏慧玲、初75班劉釗杰、初76班王曠、初77班賀巧、初81班張明宇、初83班陳鳳、初85班邱欣可、初86班唐桂娟都以優異的成績摘得了本班的桂冠。我們通過這樣的考試來促進教師的教學工作，來督促學生的學習，來鼓舞學生的信心，營造出了全員抓教學、全員提質量的良好氛圍。
各位家長，教育是一個系統工程，主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支持和配合，我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發點，與學校、班主任、科任教師保持密切聯系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。
這里我對家長提三點希望：
第一、重視教育，攜手共育。
家長是孩子的第一任教師。家長必須樹立先教孩子做人，后教他求知的觀念。教他遵守校規班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他按時完成作業，好好學習，教他遵守紀律，講究衛生，注意安全等等。
第二、支持學校，搞好配合。
我校規章制度非常嚴格。進出學校必須佩戴校牌，嚴禁學生穿奇裝異服，嚴禁男生留長發，嚴禁女生戴首飾，嚴禁染發，嚴禁私自下河下塘洗澡，不準學生吸煙飲酒，不準學生談戀愛，不準出入網吧舞廳等娛樂場所，不準帶手機進課堂等等，希望各位家長也要配合學校盡心的監管好。
第三、理解老師，多多交流。
現在有的家長把小孩交到學校里，小孩的思想品質、學習成績等方面的情況都不聞不問，一切全都交給了老師。老師是擔不起這樣的責任的。這樣做很不妥當，會直接影響到小孩的前程。為了方便老師跟家長交流，我校在兩棟教學樓的辦公室安裝了四部固定電話。家長平時也要主動與學校、老師聯系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
各位家長，我們在工作中一定會不斷總結經驗教訓，以先進的教育理念，科學的方法，把學生的發展和健康成才放在首位，盡一切可能為學生的個性發展，創新精神和創造能力的發展創造優越的條件，開創管理育人、教書育人和服務育人的良好局面。
最后再次感謝各位家長對學校的理解和支持!謝謝大家!
關于初中家長教育孩子的心得體會如何寫七
尊敬的各位家長：
大家上午好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
今天我要講的有三個方面：
一、本學期工作重點
二、期中考試分析
三、幾點建議
具體來說：
一、本學期工作重點：
1、在思想上，讓學生學會如何做人，懂得感恩和寬容。講究誠實守信。我常給學生講的一句話是：“要成才，先成人。”現在的很多孩子都認為別人對她好都是理所當然的，什么事情都以自我為中心。和同學之間有一點點小矛盾，就懷恨在心，甚至揚言要怎樣報復。他們這個年齡可塑性比較強，所以我就經常利用上課給他們講講弟子規，講講如何與人相處。做人最基本的原則有哪些等等。讓孩子從思想上樹立有這樣一個意識。
2、在行為上，讓學生學會自控、自我約束，要勇于對自己的行為負責。
打鬧現象，（他們這個年齡特別是男孩子正是調皮的時候，上課沒精神，課下精力特別旺盛，你推我搡，我打你一拳你踢我一腳，手腳沒個輕重，鬧著鬧著就惱了，我幾乎每天都要處理幾起這樣的事情，有時候還得驚動家長來處理。：孩子之間鬧點小摩擦都是正常的。主要是教育孩子要約束自己的行為不要做過激的行為。）
孩子逐漸大了，馬上要升入八年級了，更要嚴格約束孩子的行為，有男孩子出現抽煙現象、放學后在外面逗留不回家現象。女孩子愛打扮。
3、在學習上，培養良好的學習習慣，正確的學習方法，特別是自主意識，合理安排時間的能力。
我在學習上對學生的指導工作：早上6：50開始早讀，帶領學生讀讀背背，中午1：30開始午自習主要是看著學生把上午布置的一些作業完成。晚上第三節是住校生的自習，我就針對學生哪一科薄弱來重點輔導。
二、期中考試分析
整體而言，我們班這次成績有了較大進步，但也存在很多問題。
1、總分前二十名，單科前十名，進步較大的學生名單已經公布出來。
2、學生基礎太差，有相當一部分學生漢語拼音、乘法口訣都沒掌握住。英語26個字母寫不全。所以老師教得也費盡，孩子學得也吃力。而且偏科現象嚴重。像總分前幾名的學生劉鄭、于起源、姬向向英語很不好，石宸瑞數學很突出，但語文、英語比較差。
3、學習方法有問題，平時我給學生一再強調，平時把主要精力用在語文、數學、英語上，上課注意聽講、獨立完成作業、課下認真復習鞏固，不懂的要及時問老師。小四門平時不需要花費太多精力，只要上課注意聽講，認真完成老師布置的作業，在考試前兩周重點復習一下就行了，因為這時候學校會為每個學生印一套復習提綱，把這四門的知識點匯總起來，只要按照提綱認真復習就行了。但一部分同學學習抓不住重點。不知道啥時候該學啥，想原來成績比較突出的：李可可、胡瑩瑩、李賽雅都沒進入前十名，原因是小四門沒考好，考試前我一再強調，都沒當回事。7門你有任何一門放松都拉總分，中考時就是這樣，7—1=0。
三、幾點要求
1、周末家庭作業請家長一定抽時間監督完成。
每周五布置的家庭作業總有一部分學生不能完成，要么是周日晚自習抄抄別人的，要么干脆不寫。這個需要家長一定負起責任來。
2、不要放棄孩子的學習
可能有的家長覺得孩子學習差，考學沒指望。干脆就給孩子說，你混個初中畢業，到時候讓你去當兵，還有的家長說畢業后就跟著我做生意，還有的說畢業后就出去打工。這樣孩子就真是完全放棄學習，在學校里就是混日子過了，他不學習必然會想方設法找點其他的事情做，比如上網，打架，到處惹是生非到時候操心的還是家長……甚至有家長說，咱家不差錢，又不指望你將來怎么樣，你這樣一說孩子他還會去學習嗎？他就等著啃你那座金山銀山來。所以對孩子千萬別說這樣的話。
不管成績多差，你都要讓他知道，作為學生學習是他的必須要完成的任務，將來他的生活要靠他自己的能力去爭取，沒有任何人能幫他一輩子。
這些是我今天所講的內容，不足之處希望家長們指正，下面的環節希望家長們暢所欲言。為了讓你們的孩子有更大的進步，我們做好各方面的溝通。
關于初中家長教育孩子的心得體會如何寫八
尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：
大家下午好！
我是-班的--，很高興我能夠代表全體同學在此發言。首先要真誠地感謝各位家長一直以來對我們學校各項工作的大力支持、關心、理解與信任并能在百忙中抽出自己寶貴的時間前來參加本次家校攜手會！
初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期，是整個人生歷程的關鍵時期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發育方面我們都會面臨許多新的問題。
譬如出現自我意識發生變化，對自己產生了強烈的興趣，熱衷于思考自己的優點、缺點、特點。顯得十分“自戀”，同時又經常夸大自己的缺陷，因為自己不夠“完美”而沮喪。又或是獨立性增強，總是希望得到他人的承認和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨立等等諸如此類的問題。所以在這特殊的時期，我們的發展更需要得到老師的關注與父母的關懷，只有這樣才能順利度過這令人苦惱又興奮的青春發育期！
在此，我想代表同學們向家長、老師們提一點小要求，希望我們能夠更好的相處！
一、多給我們一些尊重，像對待成人一樣對待我們，給我們有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語權。這樣只會使我們更加厭惡學習。
二、請盡可能理解我們。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為當然長輩的你們可以不同意乃至反對，但在否決我們意見的同時，能否稍微將語氣放緩一些，以一個平等的身份來與我們交流。不要總是擺出一副“我是過來人，你不聽我的總沒好處”的表情，這樣只會使我們越來越陌生。
三、多夸夸我們，讓我們意識到自己還是有人在乎，有人疼愛的。也讓我們了解到原來我們本來就很美！這樣，我們之間的關系一定會十分和諧！
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。而家長們也一定想知道究竟什么樣的家長在孩子心目中才算是“滿分”呢？這你們就不用擔心了，因為我已將我們心目中的《滿分家長準則》歸納成了“三型”！
一、做一個榜樣型的家長
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，不要說一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著“建長城”；自己說要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹榜樣的效果哦！
二、做一個“監督”型的家長
請注意，我這里所說的“監督”并不是指死盯著我們學習，有沒有聽老師話，有沒有寫作業。而是“監督”我們的心情！我們認為，一個真正的好老爸或老媽應該是通情達理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結合的好家長！通過觀察我們的表情、動作、神態、語氣等等的細微之處，來安排我們接下來的學習工作。只有這樣，我們才能發自內心的說一聲：“老爸（媽），有你，真好！”
三、做一個“幼稚”型的家長
所謂“幼稚”，即保持一顆金子般童年的心！會用孩子的語言與我們溝通，會說一些幽默的話來調劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學越舒心！
最后希望各位家長與老師們對我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教！