人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
春天我想對你說實(shí)用篇一
老師我想對你說您就像天上派下來的仙女，當(dāng)然啦也沒有那么夸張了。您是我們敬愛的老師，您如我們心中的一床單薄的被子，但是在我們心中您那單薄的被子變的又溫暖又舒服。我知道你們又會說我啰嗦了。我還是和您說點(diǎn)正點(diǎn)的.吧。
聽班上人說老師最近偏見陳子瑜，但我卻不這么認(rèn)為。因?yàn)樗吘故俏易钜玫呐笥崖铩Ｒ彩牵彩强孔约旱呐Σ湃〉牧四敲创蟮某删退膊蝗菀住?/p>
老師我還想和您說很多話，但是我寫這篇文章的時間不多了，還是和您在說上幾句吧。老師您上次說過的，到我們班讀到六年級的時候。您就不教我們了，我很傷心您為什么不教我們上完六年級在不教我們不行嗎？我會聽話的我敢保證，可是我不敢肯定全班都會聽話的。
老師謝謝您一直對我這么的教導(dǎo)我希望我也和那些成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，我一定會加油的。
老師我還想對你說，我在您的眼里是不是沒有給你流下好印象？沒關(guān)系，只要您六年級的時候不走我一定不會讓您失望的，下個學(xué)期我一定會加倍努力的。
老師我還有很多話要和您說，看來是沒有間了，還是下次再說吧拜拜。
春天我想對你說實(shí)用篇二
可有時，老師卻不是那么讓人喜愛。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”悅耳的下課鈴聲已響起，這原本輕松的聲音卻讓人感到幾分郁悶――老師又要拖堂了。下課鈴聲對老師似乎不起什么作用，真正的下課鈴聲其實(shí)在老師心里。
為此，我常常在想：因?yàn)槔蠋煕]有安排好教學(xué)時間，所以拖堂了。這影響了我們的課間休息，而且對下一堂課的學(xué)習(xí)也有了一定的影響。當(dāng)然，我也知道老師拖堂是為了我們好，想讓我們充分理解和掌握課堂知識。
記得四年級時，有一次上午第四節(jié)課結(jié)束，已經(jīng)到了吃午飯的時間。可老師還是喋喋不休講個不停，我們的肚子早已唱起了“空城計”，咕咕直叫。
就這樣一直講到了11點(diǎn)50分，終于可以吃飯了，可我餓過頭了便沒有什么胃口了。
我想對老師們說：拖堂給我們帶來了很多不便，我想其他同學(xué)跟我一樣，也很想準(zhǔn)時下課吧！
春天我想對你說實(shí)用篇三
啊!敬愛的老師，我把知心的話兒獻(xiàn)給你;我把火熱的贊歌唱給你!
我想說老師，是你的寬容、大度和信任才促進(jìn)了我們班的健康成長，是你獨(dú)特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。
你對誰都一樣，無論是對差生還是對優(yōu)生。對學(xué)生干了好事你是寧可信其有，不可信其無。對干了壞事你則是寧可信其無，不可信其有。當(dāng)一個學(xué)生干了好事時，你會鼓勵、支持他經(jīng)常做好事，并告訴他勿以善小而不為，勿以惡小而為之的道理。
當(dāng)你聽說一個學(xué)生干了違反紀(jì)律的事情時，你就會查明事情的真實(shí)狀況，以免誤會別人，但如果真的是他，那你就會單獨(dú)找他談一談，分析錯誤的原因及危害并指出改正的方法和益處。做到使他心服口服為止。也告訴他勿以善小而不為，勿以惡小而為之的道理!
老師你可真有一套獨(dú)特的教育理念啊!你可真寬容大度啊!
老師，因?yàn)槟愀嬖V我們你的遠(yuǎn)大理想，我們才認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，在老師的影響下，都樹立了遠(yuǎn)大的理想!
老師你曾告訴我們你的夢想就是創(chuàng)造全*最大的英語教育機(jī)構(gòu)。時至今日，你依然為你的夢想而奮斗。你還年輕才20幾歲，我相信你一定會成功的!
你的夢想也鼓勵了我們，并且我們也為自己的理想而奮斗。在一節(jié)班會課上，你叫同學(xué)們大膽的說出自己的夢想：有的同學(xué)想當(dāng)將*，有的同學(xué)想當(dāng)市長，有的同學(xué)想當(dāng)全球首富，有的同學(xué)想當(dāng)宇航員……最后，你也鼓勵和支持我們說：讓我們?yōu)閴粝攵^斗吧!世上無難事，只怕有心人。
一日為師，終生為父!我今生今世都將永遠(yuǎn)牢記你的教誨，老師我今生今世充滿了對您的無限的感激和敬仰之情。老師啊!我衷心的祝愿你夢想成真，桃李滿園!
李老師，我和您相處，已經(jīng)快兩年了。雖然天天見面，但有些事還是從未和您說過。今天，我要和您說說心里話。
李老師，我是從外地轉(zhuǎn)來的，教學(xué)質(zhì)量有很大的差別，哈爾濱有的課，慶安都沒有。比如說：地方課、綜合課、微機(jī)課等，而且考試的前3個月課任課全部都停，教學(xué)方法特死板。而來到哈爾濱呢，好多課任課都有，而且無論考試還是不考試課任課都不停。我最喜歡的課任是綜合課，在綜合課上我學(xué)會了制作沙拉。
李老師，我是快樂的。下課的時候，好多朋友都是善良無瑕的，他們都很愿意和我玩，而且不會的功課問他們，他們在會的情況下很愿意幫助我，所以我生活在這樣一個陽光的集體囊我是最快樂的，特別是我現(xiàn)在的同桌徐馳。
李老師，我是不自信的，因?yàn)槲沂切罗D(zhuǎn)來的，學(xué)習(xí)不怎么好，所以我害怕舉手發(fā)言。生怕我答錯了問題，招來同學(xué)的嘲笑。好幾次班干竟選我都不敢參加，雖然我有一顆熱愛班級的心，但我害怕我落選了招來同學(xué)的瞧不起，弄不好還會把最要好的朋友失去了，因?yàn)槲沂且粋€自尊心很強(qiáng)的女孩。
李老師，在二樓墻上貼有奮斗校所有老師的照片，我認(rèn)為你是最漂亮的一個老師。雖然那些同學(xué)都說另一個老師最漂亮，但是我覺得您的氣質(zhì)和慈祥是所有老師都沒有的，所以我認(rèn)為您是最美麗的。
李老師，這一學(xué)期，我變得越來越自信了，因?yàn)楹傥艺J(rèn)真完成了作業(yè)，現(xiàn)在每天放學(xué)回家媽媽都給我預(yù)習(xí)下堂課要講的內(nèi)容。所以我敢舉手發(fā)言了。因?yàn)槲叶紩耍瑵u漸才發(fā)現(xiàn)，原來發(fā)言沒有那么可怕。
李老師，每當(dāng)學(xué)校組織我們出去玩的時候，您總在左右千叮嚀萬囑咐，就像媽媽一樣在周圍看著我們。看到李老師，我們就有安全感。
李老師，我是幸運(yùn)的，我是快樂的，我是自信的！因?yàn)槲业搅四痰乃哪甓啵蔀榱四膶W(xué)生，我下定決心決不給四年二班拉后腿，要做李老師您的最優(yōu)秀的學(xué)生！
記得在四年級的時候，因?yàn)槟贾玫淖鳂I(yè)實(shí)在太多，我熬到十一點(diǎn)多的時候才終于做完，我不顧一切立刻像餓虎撲食似的撲到床上乎乎大睡。誰知第二天醒來的時候，太陽已經(jīng)照到了屁股，我便知不妙，匆匆忙忙把桌上的書放進(jìn)了書包，然后又以極快餓速度“駛”向?qū)W校。
老師！我為什么得不到您的理解呢？我知道您這樣做是想讓我們的成績更上一層樓，但是我也有我的難處，只不過我才一次忘帶本子，您就那樣批評我諷刺我，您知道我那時有多么難過嗎？換作是您，您經(jīng)得住嗎？老師，我是真心的希望得到您得理解，理解萬歲！
春天我想對你說實(shí)用篇四
老師，我有好多話要對您說。可是當(dāng)要對您說時，又失去了勇氣。現(xiàn)在只好在博客上對您說，希望您能看見。
自從認(rèn)識您那天起，我就有了許許多多的感動和許許多多的難忘，那是愛，那是希望，就讓他們藏在我心里，化作一股動力，催我去奮進(jìn)。
老師，請收回您嚴(yán)肅的面孔吧。讓春天的陽光寫在您的臉上，我們的大家庭會更溫暖。我永遠(yuǎn)記得那天，當(dāng)我從老師手里接過成績單時，一行鮮紅而刺眼的字映入我的眼簾：“倒數(shù)第八名”，它就像一把利劍，深深的刺傷了我的心。我真想對您說：“給我一點(diǎn)鼓勵和自尊，好嗎？”當(dāng)您看出了我的心思后，變得溫柔可親了。
老師，我想和您交朋友，這樣就能和您說心里話，沒有距離，沒有阻隔。當(dāng)我遇到困難和挫折的時候，希望您能幫助我；當(dāng)我驕傲的時候，希望您能提醒我。這樣我就能保持優(yōu)異的成績。
老師，您的目光是期待的陽光，我是一株嫩綠的幼苗，我要在陽光下茁壯成長，用花朵的飄香感謝老師的哺育。您把豐富的知識傳授給我們，更以美好的品質(zhì)感染我們。如果我將來成為天文學(xué)家，我發(fā)現(xiàn)的第一顆小行星，將以您的名字命名。再把您帶到天上，讓群星為您獻(xiàn)花，讓太陽賜您勛章。
老師，我真的很喜歡您，喜歡您身上的花衣服，喜歡您上課時甜美的聲音。但我希望您能對我們多笑笑，您笑的時候更漂亮。
春天我想對你說實(shí)用篇五
如果是我，我一萬個不愿意！
在任何時候，我都是主角，就像是沙子中的一顆閃爍的鉆石。“老師，‘發(fā)奮圖強(qiáng)’寫錯了。”當(dāng)老師千叮嚀萬囑咐這個字易錯時，我信心滿滿地回答。“沒有錯，就得這樣寫。”我無奈之下，只好翻開了字典，“老師，是你錯了，是‘發(fā)憤圖強(qiáng)’。”老師有些不相信，跑過來看，結(jié)果，是她錯了。
最令我自信的還是內(nèi)心深處產(chǎn)生的共鳴——唱歌。
他們總是說，女孩子要多才多藝，可是性格倔強(qiáng)的我，總是愛唱就唱，不想唱就不唱。
晚上，月光柔柔地傾瀉而下，我總要悲鳴一曲，抒發(fā)我的心情。在無限的靜謐中，我總想用一首如汨汨小溪般的曲子，增添一點(diǎn)生機(jī)，這時夜空是我的舞臺，我便是花草樹木的主角。
當(dāng)雨滴輕輕拍打著大地，風(fēng)兒拂過我的臉頰，我就會流連其間，悄然吟唱，擁抱輕快，在充滿詩情畫意的雨天，我就是成千上萬雨滴的主角。
現(xiàn)實(shí)中的我，磨堅了我要當(dāng)上主角的決心。
我自信地走上舞臺，在聚光燈的照耀下，我放松心情，唱了出來，在雷鳴般鼓掌聲中，我走了下來，因?yàn)椋沂沁@舞臺的主角。
我是主角，是人們中的主角。我不在做一個石頭，也不做一顆流星。只做夜空中最閃亮的星星，一直掛著，閃著。
春天我想對你說實(shí)用篇六
張老師，記得剛上四年級時，您就開始教我們班了。您體型勻稱，笑瞇瞇的臉上掛著一個紅色的眼鏡，看上去很有學(xué)問，又和藹可親。
張老師，您的聲音很好聽，像百靈鳥，又像叮叮咚咚流淌著的小溪。每次讀課文時，您那婉轉(zhuǎn)的聲音就會沐浴著我們的心靈，讓我們深深陶醉在里面，仿佛進(jìn)了仙境一般，聽得入迷。
張老師，您不僅聲音好聽，而且字也寫得很漂亮。自從您教了我，我就跟您學(xué)寫字。爸爸媽媽媽都說我的字好看多了。
張老師，每當(dāng)您上課的時候，同學(xué)們都很高興。這正是因?yàn)槟v課的認(rèn)真與仔細(xì)。就算說上10遍也不厭其煩。每次做作業(yè)時，您總是彎下腰去檢查每一個同學(xué)的作業(yè)，您檢查的是那樣仔細(xì)。我喜歡您講課的認(rèn)真與仔細(xì)。
張老師，您非常愛我們，向我們的媽媽，又是我們學(xué)習(xí)的伙伴。每天早晨帶我們背古詩、講名人成長故事、播報新聞。與我們一同分享交流的快樂。
張老師，我想對您說：您辛苦了！謝謝您對我們的辛勤培育，謝謝您對我們的關(guān)愛，我永遠(yuǎn)愛您。
春天我想對你說實(shí)用篇七
七歲那年，開學(xué)第一天，媽媽牽著我的手把我送進(jìn)學(xué)校。剛踏進(jìn)校門，第一眼看到雄偉壯觀的教學(xué)樓。
母校，您的一草一木，一間教室的桌子、椅子都有我許多回憶和快樂。我是您親手栽種的桃花其中的一棵。在小學(xué)度過了六年了，作為一個快畢業(yè)的學(xué)生。我出于母校的熱愛和母校的培育，我也應(yīng)該回報學(xué)校了。
記得有一次，我語文考試考了“56”分。剛發(fā)下來，使我大吃一驚，又讓我傷心起來。下課了，我躲在某一處，偷偷地哭了起來。是您用慈祥的笑容來告訴我：學(xué)習(xí)只靠刻苦鉆研，才能使自己進(jìn)步。
隨著知識的增長，我的成績逐漸提高了。有一天，我種在學(xué)校的樹苗，突然枯萎了。我因這棵樹苗傷心地又哭了起來。又是母校安慰我：不要傷心了，可能是你的種法不對吧，只要你用心培養(yǎng)它，相信就不會枯萎了！母校，我機(jī)遇看到了您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛苦耕耘的見證。此刻，我看見其中一根是為我而白的。
知識、友愛都是您給我的，母校，讓我為你做一些事吧！表示我對您的留念吧！校園的記憶，快樂，永遠(yuǎn)會留在我的心中！
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。我們?yōu)槟湴粒幻魈欤欢ㄒ蛭覀兌鴺s光。
春天我想對你說實(shí)用篇八
草想對樹說，說它愛樹；鳥想對森林說，它在森林里很快樂；魚想對大海說，它在水里很快樂。。但我想對老師說，說我的心。
喬，在我們一起生活的五年里。你既是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的班主任。你工作認(rèn)真，對同學(xué)一視同仁。每天早早來教室督促我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對你們說：“謝謝你們，你們辛苦了！你是我們最崇拜的人”。
你有一雙銳利的眼睛，一旦你在課堂上發(fā)現(xiàn)有人做小動作，你就會拿起學(xué)生害怕的棍子，用來認(rèn)真批評教室里的學(xué)生。去警告那個同學(xué)。如果作業(yè)中有人犯了小數(shù)點(diǎn)的錯誤，你會拿起金鞭來鞭打我們。
老師，我知道你愛嚴(yán)格包含您的我們啊期待！
粉筆生涯，平臺春秋，凝聚你執(zhí)著的追求，深深的愛。在課堂上，你總是用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)來強(qiáng)調(diào)我們的易錯性。在你們“嚴(yán)格的老師”的管理下，學(xué)生們養(yǎng)成了認(rèn)真做問題的好習(xí)慣。謝謝你，老師。
老師，我想對您說：“您辛苦了”！記得有一次放學(xué)后，我看到你一個人留在辦公室批改作業(yè)，精心準(zhǔn)備，累了，捶背，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然后專門換作業(yè)。你從不放過你同學(xué)的一個小象征。聽說你有腰椎病？？但你從來沒有錯過過一堂課。老師，您是我們嚴(yán)格的老師，也是我們慈愛的母親。
我記得有一次你看到我有點(diǎn)不舒服，你問我怎么了，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我覺得...”不。當(dāng)你打電話給我媽媽，問我是否想去醫(yī)院時，我很感動。
喬老師，是你教會了我們生活的真諦，是你給了我奔向更美好未來的希望。你是生命之旅的領(lǐng)航員，你在演奏我生命中的音樂指揮家。