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幼兒園中班工作計劃下學期篇一
本學期我班有幼兒35名，其中男生 名，女生 名，剛來的新生 名。有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行為習慣：對人有禮貌，語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力、以及動手操作能力都有較大的進步。本學期將在培養幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作，進一步培養孩子的自我服務能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發展。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，尊敬父母、長輩，熱愛祖國，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。
1、喜歡幼兒園的集體生活，樂于參加老師引導下的各類活動。
2、養成良好的生活習慣，懂得良好生活習慣與健康的關系，初步具有生活自理能力。
3、通過主題活動《沐浴》引導幼兒清潔、講衛生，在老師的幫助下能保持個人衛生，愿意參與的環境整潔活動。
4、通過主題活動《身體會動的地方》進一步認識個體的主要部分，了解其功能及保護的方法。
5、通過主題活動《我知道的安全行為》、《應該怎么做》增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。
6、通過主題活動《預防水痘》讓初步了解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。
7、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，愿意到大自然中鍛煉身體。
8、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學習有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時輕松協調。
9、在體育活動中學習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。
1、能主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。
2、能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
3、能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、代詞、量詞，理解并運用。
4、通過主題活動《泡泡找來的朋友》、《一片紅楓葉》等讓幼兒會運用多副圖片和情景表演，在觀察理解的基礎上，學習掌握圖片和表演情節的過度，并講述部分圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。
5、通過文學作品《膽小先生》、〈老豆豆過生日〉等及詩歌《回鄉偶數書》、《江雪》、《尋隱者不遇》等能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。
6、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。
7、喜歡在集體中說普通話，發音清楚，聲調較準確。
1、主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。
2、通過主題活動《我會愛護樹木》、關心愛護動植物和周圍的自然環境，親近大自然，珍惜資源，有初步的環保意識。
3、了解不同環境中個別動、植物的外型特征和生活習性。
4、通過主題活動《帶香位的是~~》、《果實和種子》學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定（指定、自定）的標準事物進行簡單的分類。
5、通過主題活動《誰需要用電池》、《讓小燈泡更亮》等會用多種方式表達自己的發現，并與人、同伴交流探索的過程與結果。
6、通過活動《成雙成對》、《熱鬧的公園》等活動讓幼兒能從生活中和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。
7、主題“馬路上”通過介紹常見的交通工具和車輛、行人交通規則，促使幼兒關注公共環境，認識與掌握公共交通工具和行人規則，增強交通安全意識。
8、通過數學活動讓幼兒在數、量、形、時的有機融合上以及情景主題，使幼兒可以在生動有趣上午情景圖畫中，多角度感受數量關系。
9、教育內容主要以下幾個方面：
1--10的數字辯識和關系對應、數數、數量對應、分類集合與計數、數的實際意義、量的比較排序、辯識常見的餓幾何圖形、空間組合等 。
10、學習數字1----50
1、通過主題活動〈快樂的一天〉能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、通過主題活動〈誰和誰是好朋友〉了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作；學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規。
4、學習大膽表達自己的愿望或意見；愿意承擔力所能及的自我服務的勞動。
5、通過主題活動〈幫助老奶奶〉。初步形成誠實、助人等良好品行。
6、通過主題活動〈爸爸的手〉愛父母長輩、老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。
7、愛集體、愛家鄉、愛祖國。
8、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、通過活動〈舞動的音符〉引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知并初步認識二粉音符、四分音符和休止符的時值。
3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的區別和特點；基本準確地歌唱八度范圍內的歌曲。
4、通過活動〈月兒圓〉隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。
5、通過學習奧福音樂認識幾種打擊樂器，學習敲擊方法。
1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。
2、通過〈圖形寶寶來跳舞〉、〈表情畫〉〈帆船〉等學會運用圖形的方法表現畫面的基本部分與主要特征，通過〈快樂的魚兒〉、〈秋天的落葉〉等讓幼兒進行添畫并懂得其之間的位置及上下、左右的關系。具有一定的獨創性。
3、通過活動〈古成〉讓幼兒認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。
4、通過活動〈友誼鏈〉、〈會變的樹葉〉、〈我為朋友塑像〉、〈滿嘴的牙〉等讓幼兒能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥朔手法進行簡單的造型。
5、通過活動〈快樂的小人〉初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并且講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防疾病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境。進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。
2、教育教學：繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。
3、班級管理：認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理；管理好班級物品；抓好區角的活動和管理。
4、財產管理：及時清點班級的財產并做好登記，教育幼兒要愛護班級中的設備、設施，發現損壞，及時修理。
5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平時根據情況隨時進行家訪。不來園的孩子當天電話聯系家長，了解孩子不入園的原因。通過家校訓通向每位家長反饋幼兒在園的表現。每月及時完成“幼兒成長檔案”，充分發揮它的橋梁作用。定期出好“家園共育”欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。
6、游戲活動：從幼兒的興趣出發，開創游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。利用自主性游戲的時間，發展幼兒的交往能力、觀察能力、動手能力與思維能力。
（1）安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規。
（2）關注孩子的假期生活，在開學初召開家長會，關于孩子作息時間的改變、接送問問題、需要家園合作的一些事宜與家長溝通。
（4）學習新早操。
（5）開展“中秋節”的主題活動
（1）．請家長平時收集一些廢舊物品，提供給幼兒或教師制作成有用的物品供幼兒觀賞、操作和游戲。
（2） 鼓勵個別幼兒在集體活動中大膽地表現自己，樹立自信。
（3）結合“重陽節 ”（10月26日）開展尊老 、愛幼的傳統美德。
（4）結合教學活動的開展，組織幼兒參觀。
（1）設計并進行慶元旦活動，并作適當的節日環境布置。
（2） 對幼兒進行結束考核工作。
（3）期末匯報活動。
（4）做好幼兒成長冊和作業的發放工作。
（5）對幼兒進行假期的教育工作。
幼兒園中班工作計劃下學期篇二
新學期開學在即，為了更好地開展本學期各方面的工作，現根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：
（一）幼兒情況
本班原有幼兒12人，這學期有6名新生插班，有1名下學期留下的老生，現共有幼兒19人，其中男11人，女8人，最大的4歲半，最小的3歲半，平均年齡在4歲左右。從上學期各項教學活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強；在常規方面，大部分幼兒的生活、學習習慣良好，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀律比較散漫，這學期抓好常規工作仍是一個重點。
（二）教師分工合作情況
李老師負責開展教學內容有：數學邏輯智能的開發，計算邏輯訓練游戲，音樂教育。
周老師負責開展教學內容有：注重班級幼兒語言智能，英語游戲、語言故事等，及部分整合課程。
1、認真備課，上課以及做好課后反思。
2、培養各個領域的教學目標。
3、做好各個主題（《我喜歡》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動。并選擇《傘的世界》作為本學期主題展示的重點。
4、根據本班幼兒的興趣，本園特色，重點加強對幼兒早期閱讀能力方面的能力的培養。其中包括開展《論語》摘要內容的誦讀活動，開展每月主題性閱讀活動，如《收集東、收集西》、《花園里有什么》……
1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。
2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。
3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。
4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動。
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
4、初步建立自我保護的安全意識。
5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能收拾、整理物品。活動，開展每月主題性閱讀活動，如《收集東、收集西》、《花園里有什么》……
1、開學初建立家園聯系欄，向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項。
2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內容與家長配合的事項。
不錯的3、積極與家長交流幼兒在園、在家表現，商討教育孩子的好方法。
4、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動。
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。
3、幫助幼兒養成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。
4、初步建立自我保護的安全意識。
5、幫助幼兒形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動后能收拾、整理物品。
幼兒園中班工作計劃下學期篇三
1、上傳20xx工作計劃。
2、整理收集的紙袋等物品。
3、繼續宣傳統計幼兒育兒博客。
4、規范幼兒早操隊伍的整齊，強化上下樓梯靠右走。
1、整理材料架，收拾班級衛生、玩具消毒。
2、創設值日生提醒區防止值日生牌。
3、填充美工區活動材料，投放紙袋等。繼續填充固定區域材料。
4、給育兒博客寫得好的幼兒給予獎勵：發大拇哥
1、準備更換主題墻的材料。
2、開始實行值日生制度。
3、和幼兒一起討論去圖書室的規則，下午去圖書室活動。
4、請家長鼓勵幼兒在家時堅持用筷子進餐。
1、三位老師商討第四周工作計劃。
2、更換主題墻
3、上傳教育敘事、周計劃、班級工作計劃。
1、假日安全教育。
2、中秋節活動：畫月餅、歌曲：我為爺爺打月餅。
3、 評選本月全勤寶寶
4、 幼兒拿被子，并要求下周按學號放被褥。
幼兒園中班工作計劃下學期篇四
在這繁忙卻也充滿著純真、快樂的工作即將展開之際，我們中班教研組將繼續以新《綱要》精神為指導，圍繞《園務工作計劃》，認真開展教學科研活動，努力提高中班年段教師的專業素質，促進中班幼兒的全面發展。為使工作開展得井然有序，現制定計劃如下：
我們將以“綱要”為指導，以教研室教學計劃為依據，深入學習“綱要”精神，進一步加強政治和業務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，提高保教質量，全面推進幼兒素質教育。以教研組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
（一）、加強班級日常生活管理，優化幼兒一日生活。
1、開展豐富多彩的戶外體育、鍛煉活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，以促進幼兒的身體健康。
2、加強幼兒的安全教育，學會自我保護的方法。
3、培養良好的進餐、午睡習慣，促進幼兒自我服務能力的提高。
4、協助保健老師和保育員做好各項衛生工作，讓幼兒有一個舒適的游戲、活動環境。
（二）、加強學習，理論指導實踐，提高教師業務水平和專業素養。
1、珍惜校內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2、積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
3、教師之間進行互聽課活動，在聽課中相互了解他人的教育觀念、教學水平與教育行為，同時也了解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。聽課后要及時反饋，共同探討，學習他人的優點，以便指導自己更好地開展工作。
4、積極開展隔周一次的年級組討論活動，激發每一位教師的參與意識，做到人在、心在，實現人人開口、開竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。
（三）、積極做好家園溝通，實現家園同樂。教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協做解決孩子的教育問題，共同分擔教育責任。本學期，我們將通過家長會、家園聯系欄、家訪等多種形式來提升家長和老師、幼兒園之間的感情，實現家園同樂。
1、重點內容：
中班教研工作計劃
依托園“結構游戲”研究背景，確立“中班結構游戲環境創設與材料投放適宜性“的專題研究，優化幼兒游戲的空間環境與材料，促進幼兒建構能力的發展，提高教師結構游戲活動中的組織與指導能力。
2、主要措施：
借助《游戲活動》教參、《學前兒童游戲》書籍、網上相關結構游戲經驗論文、案例等的學習，提升教師用理論指導實踐的能力。
每月一次專題研討活動，聚焦結構游戲環境的創設與材料投放適宜性的實踐研究，保證一學期內各班輪流展示一次。
關注每月每班主題結構計劃、活動案例資料的積累，補充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實施內容與要求。
關注教研組的專題研究結果成效，期末要求圍繞研究點以案例或專題小結的形式開展專題交流會，做到人人參與。
1、重點內容：
以新教材修訂版的實施為重點，積極探索配套軟件資源庫的優效利用。繼續開展“主題背景下集體教學活動設計與組織的實踐研究”， 提高師幼互動中有效的提問與回應的.能力，豐富教師課堂實踐經驗。完善相關主題的活動方案，充實園本課程資源庫。
2、主要措施：
* 通過每月一次備課組活動，共同架構每月課程實施計劃，科學制定各年齡段主題框架與內容。
* 繼續深入有效地設計與組織集體教學活動的實踐與研究。保證每月開展各領域教學觀摩活動2-3次，關注選材、關注細節、關注提問，提高師幼互動中有效的提問與回應的能力，豐富教師課堂實踐經驗。
* 注重以“一人磨三磨，一課磨三磨”為主要方式，逐步積累優秀教學活動方案，豐富中日常工作：
1、深入課堂指導：重點對新教師一日活動各環節進行有效地指導，提高新教師組織半日活動的能力。
2、案頭資料檢查反饋：做好每月資料檢查，不斷完善各類案頭資料，顯現資料的有效性；加強新教師聽課指導活動，活動后及時給予反饋。
3、配合業務部門共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發展測評。
4、有計劃地創設與主題內容相適應的個別化學習環境，豐富游戲區材料，體現層次性、多樣性和功能性，在有效的環境中促進幼兒良好學習興趣、習慣的培養。
5、認真實施每月的主題活動計劃，重視主題活動資料的積累，充實主題資源庫。
幼兒園中班工作計劃下學期篇五
人們都說，幼兒是天生的美術家，我們班的小朋友對于繪畫有著濃厚的興趣，但表現方式有點過于單一，有的小朋友還不會使用剪刀，這對于
中班各科計劃美術活動的順利開展帶來一定的麻煩，在使用蠟筆的方法也不是很恰當，根據這一情況，我制定以下計劃。
1、 繼續欣賞與自己的生活經驗相關的美術作品，節日裝飾和自然景物及環境中美的事物，大膽參與班級環境的布置，增強自信心。
2、 在欣賞同伴美術作品中能根據
自己的想法對其作出評價，提高自己的審美能力。
3、 繼續運用不同形式的美術活動表達自己的情感和想象，體驗創造的快樂。
1、 在美術區域中，提供一些身邊物品及廢舊材料，讓幼兒大膽想象與創造，制作教玩具，手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。
2、 在教育教學活動中，面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養，并對有藝術天賦的幼兒，進行個別指導，注意發展他們的藝術潛能。
3、 在美術區域中，空出一角，作幼兒的作品展覽區，為幼兒創設展示自己作品的條件，讓幼兒互相交流，相互欣賞。
4、 在進行教育教學中，多利用現有的資源，帶幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。
5、 提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
第二周：燈籠
第三周：元宵燈會
第四周：燈籠高高掛
第五周：“我們的節日”配畫
第六周：藍印花布 第七周：冬天里發生的事
第八周：春姑娘來了 第九周：會變的彩云
第十周：跳舞的雨娃娃 第十一周：太陽花
第十二周：我家的冰箱 第十三周：熱鬧的馬路
第十四周：會變的車 第十五周：未來的農村馬路
第十六周：我設計的車 第十七周：在地底下開的車
第十八周：美麗的魚兒 第十九周：豬小弟找朋友
幼兒園中班工作計劃下學期篇六
上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡,能協調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達有待加強。
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。
班級中60%為獨生子女，他們生活環境優越，不會較好地愛護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強。
我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。
本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養幼兒英語口語的表達能力；采用蒙氏教育精髓，結合思維游戲培養幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。
加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。
1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。
2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。
3、每月召開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通并共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。
5、愛護并保管好班級財物，節約水電。
6、老師要保持樂觀向上的心情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；
7、三位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。
（一）注重幼兒傾聽習慣的培養
傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。
2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。
3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
（二）提高幼兒的合作意識和交往能力
通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
（三）培養幼兒學習英語的興趣
激發和培養幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語節目。
1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲。
3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。
4、創設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節目等游戲，調動幼兒學、說英語的主動性。
幼兒園中班工作計劃下學期篇七
我班現有幼兒35人，其中男生18人，女生17 人 。經過小班一學年的幼兒園學習生活，全班幼兒都能適應幼兒園的學習生活，他們活潑可愛喜歡上幼兒園，能積極愉快地參加各項活動。大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達自己的情感，喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高，幼兒已意識到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服，自己進餐。有一定的安全意識。但是由于受家庭教育環境及個體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的表達還不流暢，不完整，區域活動的水平有待提高，小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理能力有待提高，創造性游戲只停留在模仿階段，還不能發展游戲情節。針對以上良好的共性和存在的不足，本學年，我們將從本班實際出發，認真結合園學年工作計劃，實施《福建省幼兒園教育指南》，促進幼兒健康地，富有個性地發展。
（一） 保教工作：
1、注重幼兒身心健康的發展。根據中班幼兒的年齡及生理，動作發展的特點，編制富有家鄉特色的早操器械，利用各種材料制作戶外活動玩具并定期更換，激發幼兒參與體育活動的興趣。重視幼兒的心理健康，創設寬松，和諧，愉快的心理環境，有力地促進幼兒的健康成長。
2、創設寬松，自由，積極互動的語言交往環境，針對本班幼兒普通話表達欠缺完整性，語匯較貧乏等特點。設置“安靜寶寶”的區域，提供各種圖片和圖書，引導幼兒多說，多看。與幼兒多交流，鼓勵幼兒把自己的話語表達完整。開展系列活動《好朋友一起玩》，《哭有什么用》，《親親好老師》讓幼兒充分表達自己，體驗語言交流的樂趣。在活動中鼓勵幼兒當“文明小觀眾”，傾聽別人的談話。
3、興趣是幼兒學習的源泉，好奇，好問，好動，渴望通過自己的探索來了解世界是孩子的天性。我們將注重呵護和培養幼兒的好奇心和認識的興趣。本學年我們將結合《指南》的指導要求，創設寬松的探索氛圍，創設“小小科學角”提供合適，操作性強的材料，引發幼兒與材料互動，體驗發現的樂趣。
4、提高區域活動的水平。根據幼兒的興趣和年齡特點合理地規劃區域，創設幼兒喜歡的各種區域如：安靜寶寶，叮噹劇場，聰明豆豆等根據主題需要提供操作性強，幼兒感興趣的玩具。通過情境表演等方式讓幼兒了解人區的要求及各常規。在活動中發揮老師的指導作用。做好評價小結。
5、幼兒自理能力的表現直接影響到班級容貌。抓住幼兒寄午的契機，鼓兒自己的事情自己做，開展整理活動室，疊小被子，我能行，我來幫助你等活動，加強幼兒自理能力的培養。開展“今天我值日”的活動，教幼兒當值日生，體驗為集體服務的樂趣同時提高自我服務能力。
6、幼兒動手操作能力的培養。“手是思維的鏡子，是意識的培育者”手部肌肉活動越多，越能促進大腦潛能的開發，促進智力的發展，根據本班幼兒園的實際情況，我們將開展“有趣的紙袋木偶”“百果樹”“動物和車”等活動，結合種植活動，促進幼兒手部肌肉的發育，不斷提高他們的動手興趣和操作能力。
（二）家長工作：
1、進行全面家訪，了解幼兒假期在家的情況，以便有針對性地對幼兒進行教育。
2、設立家委會，發揮家長委員會骨干帶頭作用，讓家委會成員更好的帶動其它家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持班級各項活動，做好班費的管理。
3、家長更多的參與班級的活動，周四下午為親子活動。拉近家長與學校，家長與幼兒的距離。
4、利用<家長園地>更詳細地向家長介紹新課程改革的內容及一些優秀的家教文章。
（三）教研工作：
1、積極參加園，年段的教研活動，力求在活動中深人領會新<綱要>精神，促進教育觀念的轉變。
2、繼續指導保育員的參教，多與保育員交流，溝通，鼓勵保育員參與班級教研的討論。
3、查詢各種資料，閱讀各類幼教雜志，不斷了解幼教新動態，不斷提高認識。
4、根據園、段教育研計劃，制定課題：
5．認真做好幼兒成長檔案、幼兒觀察記錄等，掌握幼兒在一日活動中所表現出來的各種行為的原始材料，并進行認真的分析記錄。
九月份：
1、期初家訪，了解幼兒假期生活情況及新生幼兒的家庭情況。
2、組織幼兒討論，生成主題，根據主題內容布置主墻飾，合理規劃場地，從幼兒的興趣出發設立“安靜寶寶”“叮當劇場”“聰明豆豆”“開心屋”“小園丁”等區域。
3、開展“多吃菜身體棒”“笨笨與壯壯”教育幼兒不挑食，文明進餐。
4、制作富有家鄉特色的早操器械（藤條與小鈴鐺做成）。指導幼兒學習早操。
5、召開家長會，商討新學年工作計劃。組織幼兒討論，共同設置區域及活動室環境。組織幼兒學習新操。
3、開展主題活動《我的老師》，并結合教師節激發幼兒熱愛、尊敬老師的情感。
4、開展“我們是好朋友”的活動，讓幼兒互相結對子，互相督促，互相提醒，共同遵守常規。
5、利用“親子活動”的時間，和家長共同商討，共同收集廢舊材料自制玩具，人均5件。
十月份：
1、組織幼兒秋游，感受秋天的美。
2、鼓勵幼兒大膽參與早操，參加園早操比賽。
3、自制玩具，豐富區域材料（蔬菜拼圖等）
4、與幼兒一起布置“中一班小菜園”鼓勵幼兒自己動手種菜。
1、 創設環境，開展主題活動《〈〉》，請家長收集有關的圖片、圖書、或標本。
2、 組織幼兒秋游，和家長討論、確定地點，根據實際情況，請家長一起參加，和幼兒共同感受秋天的美景。
3、 組織幼兒參加年段早操比賽。
4、 設置值日生牌，讓幼兒輪流當值日生，培養為集體服務的意識。
十一月份
1、組織幼兒參觀消防隊，了解消防員的訓練，參觀消防器械。
2、邀請家鄉參加家長學校活動：座談《育兒心經》。
3、迎接省優質幼兒園正式復評。
5、 增添“小小科學家”的區域內容。
1、 開展主題活動《奇妙的葉子》，利用大自然中各種各樣的葉子讓幼兒自由探索其中的秘密，并和家長一起制作葉子書簽，粘貼成一幅畫等。
2、 組織幼兒參觀消防隊，懂得簡單的消防知識。
3、 開展“我會講”的活動，讓幼兒安靜傾聽，并且感受與同伴交流的樂趣。
4、 家長學校講座——親子閱讀
十二月份
1、鼓勵幼兒參加中段排圖講述。
2、繼續抓好幼兒的一日常規，開展“哭也沒用”“我是勇敢好寶寶”鼓勵幼兒遇到困難時想辦法解決，不哭泣。
3、結合季節特征開展系列主題活動。
1、 開展主題活動《蔬菜》，組織幼兒藏，結合午膳，利用實物，組織幼兒親自參加種植活動等，讓幼兒感知蔬菜的生長和價值。
2、 開展“故事大王”的活動，并選送幼兒參加年段的講故事比賽。
3、 準備慶祝元旦的節目。
20xx年一月份
1、舉行慶祝元旦“小小運動會”。邀請家長及孩子積極參與。
2、開展“迎新年”系列活動，增添“新年樹”等區域材料。
3、加強幼兒的安全教育。
1、開展主題《彩色世界》，讓中班班級計劃幼兒感受顏色在生活中的廣泛運用及大自然中的色彩美。
二月份：
1、期初全面家訪，了解幼兒假期生活。
2、布置環境，根據主題內容增設區域內容。
3、抓好常規及安全教育。
三月份：
1、邀請幼兒參加家長學校講座：家庭環境與教養方式對幼兒心理健康的影響。
2、組織幼兒春游，感受春天的美。
3、組織幼兒參加種植園地的種植。
4、結合“三八”節，“植樹節”等開展教育活動。
1、 開展主題《樹》，并結合春季季節特征及植樹節等進行教育。
2、組織幼兒春游，讓幼兒感受春天的氣息。
四月份：
1、組織幼兒參加早操比賽。
2、繼續豐富區域材料。
3、開展主題活動“春天”，根據主題內容收集材料。
五月份：
1、準備“六一”游園內容。
2、繼續加強幼兒常規訓練，開展“文明小聽眾”等活動，教育幼兒認真傾聽別人的談話。
3、家長開放日。
4、組織幼兒參加園創游觀摩，增添“胸飾”“杯偶”等材料。加強創優的整合和指導，豐富相關的情節。
六月份：
1、慶“六一”家庭才藝展示。
2、加強期末安全教育。
3、開展主題活動“高高興興過暑假”，了解假期安全常識。
幼兒園中班工作計劃下學期篇八
以《幼兒園指導綱要》精神為指導，并立足本園實際情況出發， 結合我們中班教研組的實際情況，深化幼教課程改革，繼續以中班新教材的實施為研究重點，以幼兒園青年教師教育教學競賽活動為契機，通過多樣式的教研組活動進行實踐研究、案例研究，解決新教材實施與課程園本化開發中，老師在教育教學方面存在的一些實際問題，切實提高本組教師的教育教學行為，從而提高課堂質量，促進幼兒主動發展，使本組教師的專業水平有新的提升。
本學期我們教研組共有四位老師，承擔四個班級共二百多名幼兒的語言領域、藝術領域的教學任務。教師們能認真參加教研活動、團結協作搞好各項活動，把各科有機整合起來、同時對區角游戲環境創設、幼兒操作材料做了充分準備，還在組內觀摩課中教師大膽嘗試多媒體的運用等，總之，組內教研氣氛相當濃，也取得了一定成效.
但是經過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現在：
1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。
3、教師參與研討的主動性、積極性，教師的研究能力還有待進一步提高。
4、新教材的實施與研究不夠到位。這些都是是本學期教研活動重要內容，必須進一步學習課改的有關理念，理論與世界相結合。
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
教師應堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
不錯的（1）積極訂閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，努力提高全體教師教育理論水平。
（2）進一步學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導新形勢下的幼兒園教育教學工作.樹立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質出發,真正體現以幼兒為主體,以教師為主導的思想.不斷提高教師認識,適應新勢,適應素質教育的需要.并能很好地應用,
（3）結合學校的讀書活動，研讀專著、品讀名著，讀書交流，及時做好讀書筆記，寫學習心得。
2、注重業務培養，提高教育質量
（ 1）教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。
恰當的教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。本著精干高效，結合實際的原則，確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。
（ 2）對教師做到分層管理，分步培養。
有計劃地組織青年教師評優和競賽活動，結合學校的騰越杯教學大賽、優質課評比，研討課等活動，為各位老師提供更多機會，為她們的成長創造一切機遇。
（3）注重進行集體備課。
共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。深入學習教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，積極實踐教材。繼續采用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答等進行有目的學習研討。促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。老教師的拿手課要體現自己的教學風格。
（4）采用多種形式方法，促進教師教科研能力的提高。
通過“備課、上課、說課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量，在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。在教師中掀起“頭腦風暴”，通過專業切磋、協調、合作，共同分享經驗、互相學習。我們將繼續通過“走出去，請進來”等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認真觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。進一步領悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。
（5）注重教學反思
一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。
3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
（1）根據我園實際，針對性的制定教育計劃、周計劃和班務計劃，切實把科學的教育理念轉變為日常的教學行為
（2）開展“互動式”教研活動，建立“人人是主持者”的活動思路，建立教研活動輪值制。每一次活動由不同的教師主持，提供給大家不同的內容，使教師之間獲得不同信息的交流，促進教師教育觀念的轉變。專題研討、案例分析、設疑問答等教研形式，輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
（3）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
（4）激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力。
5、開展各種活動，促進教研質量的提高。
（1）賽課活動。
為了讓教師們有互相學習，取長補短的機會，我們為教師們提供賽課活動：優質課、展示課、研討課、教學大賽等，引導教師們通過活動展現自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。
不錯的（2）交流活動。
為了加快教師們的專業成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，讓教師把好的經驗相互之間進行多次交流，各位教師通過學習，取得最直接的教育教學經驗，縮短積累經驗所需的時間的過程，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。
（3）幼教組教研活動。
引導教師們通過教組教研活動，了解我園的家園欄、家長會、幼兒成長檔案工作等活動的現狀，從此發現問題，引起教師的思考，提出解決問題的辦法。通過教師們的對話，實現同伴互助，形成一定的解決家園合作、家園互動中的策略。
二月份
1、學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。
2.教材學習，理論學習，
3、交流班級計劃、教育計劃、教研計劃。
三月份：
1、縣幼教辦來園督導聽課。
2．禮儀教育、感恩教育活動。
3.開展學習，學習如何聽課、評課。
4. 幼兒園研究課活動。
5、解讀《綱要》。
6、召開家長會 。
四月份：
1、理論學習，解讀《綱要》。
2、繼續開展感恩教育活動。
3、優質課教研活動。
4、 幼兒趣味運動會。
5、園本教研活動。
6、參加縣幼兒教師教科研培訓班。
不錯的五月份
1、騰越杯教學大賽情況。
2、各班編排的節目進行交流，富有新意和趣味性。
3、交流新教材使用情況。
4、聽課交流小結活動。
5、幼兒園教師參觀十佳幼兒園。
6、《綱要》解讀專題講座。
六月份：
1、理論學習通過剖析一個教育活動設計方案，發現問題、提出建議。
2.配合園部開展好“六·一”兒童節慶祝活動。
3.特色教研組評選。
4、總結本學期工作，收集整理各類教育教學資料。
5. 口頭交流對下學期工作設想或建議。
以上是我組教師在本期的教研計劃情況，這學期我組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質，讓各位教師各有所獲。
20xx年2月
幼兒園中班工作計劃下學期篇九
1、增強升班意識，懂得愛護弟妹;參與制定并遵守生活和游戲規則、學習做值日、使用筷子，知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
2、參與節日活動，體驗節日快樂，萌發愛國、愛老師的情感。
3、學做輕器械操，動作認真有力;練習立定跳遠、直線快跑、跨過障礙走。
4、學習分類和排序，比較三個以上物品粗細、長短、高矮、軟硬等差異;引導幼兒學會手口一致地點數10以內物體，說出總數。
5、能耐心傾聽別人講話，理解一段話的主要意思;引導幼兒喜歡聽兒童文學作品，會復述故事。
6、練習涂色、學畫正面人的簡單動作、參與節日布置，欣賞自己的成果。
7、喜歡參與音樂活動，用身體動作體驗四分、八分的時值;進一步激發幼兒參與戲劇性表演活動的興趣。愿意嘗試合作表演簡單的故事情節。
環境：1、創設：我升班了、(我長大了)、教師節、國慶節的主題墻飾。2、創設美工區、語言區、娃娃家。
中 班 周 工 作 計 劃(9月1 日—— 9月4 日)
1、常規培養。
2、幼兒升班教育。
1、提示幼兒多喝白開水。
2、教育幼兒隨天氣變化增減衣服。
3、重點鞏固盥洗和進餐。
創設娃娃家，制定游戲區規則，共同布置娃娃家環境。
健康：我的物品我知道 語言談話：快樂的假期
語言：猜猜我是誰 社會：我們的新班
音樂：拍手唱歌笑呵呵 美工：能干的小手
學習輕器械操 跳圈 小工人造房子
請家長為幼兒準備學習用品。
(9月7 日—— 9月11日)
1、常規培養。
2、節日教育。
1、提示幼兒多喝白開水。
2、教育幼兒隨天氣變化增減衣服。