大班藝術(shù)領(lǐng)域活動流程方案及內(nèi)容(十二篇)

為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動流程方案及內(nèi)容篇一

1在畫紙上隨意用各種線條進行交叉，用分割出來的不規(guī)則的圖像進行想象繪畫。

2.大膽借助圖形的特征，從不同角度進行組合、添畫成有趣的造型，感受想象畫的有趣。

3.體驗合作繪畫的成功感。

【活動準備】

教師范畫、幼兒繪畫紙、黑彩筆、油畫棒。

【活動過程】

一、出示范畫，探討畫法，引起幼兒繪畫興趣

1.(神秘口吻)今天管老師給小朋友帶來一幅奇怪的畫，里面呀藏著許多東西，一起看一看!(出示范畫)里面都藏著什么呀?看誰都能找出來。

2.原來這幅畫里藏著那么多好玩的東西，那你知道這幅畫是怎樣畫出來的嗎?(教師總結(jié)：先畫幾條不同的線條，最后在圖形上添畫。)

3.一起看一看，老師都用了哪些線條?(引導幼兒說出線條的方向，線條像什么形。)

二、教師和幼兒一起合作范畫

1.我們一起試著畫一幅吧!誰想讓你的小彩筆在大紙上旅行一下?(引導幼兒想好小彩筆走什么路線?從哪出發(fā)?到哪結(jié)束?)

2.仔細看一看，每塊圖形像什么?你覺得添畫上什么就更像了?(引導幼兒仔細觀察，可以請個別幼兒上來添畫。)

3.我們的作品完成了!如果涂上好看的顏色就更漂亮了。

三、幼兒合作繪畫，教師巡回指導

1.小朋友想不想和小伙伴一起完成這樣一幅畫呢。那每個桌就是一個合作小組，我們要在一張紙上共同完成一幅畫。怎樣合作又快又好的完成作品呢?(引導幼兒定規(guī)則：先輪流畫線條，然后集體添畫。)

2.教師提出要求：第一，畫好線條后仔細觀察，看看添畫什么更像，想好后再下筆。第二，一起畫畫會遇到難題，大家要要互相商量、一起解決 。

四、師幼欣賞、評價

我們一起來欣賞一下吧!看看神奇的畫里面都藏著什么東西?

結(jié)束語：有的小朋友在畫畫時，不小心畫錯就會把紙扔掉，其實我們肯動腦子，許多沒用的線條和圖形都可以變成漂亮的畫，下一次出現(xiàn)這種情況的時候,你就試試好嗎!

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動流程方案及內(nèi)容篇二

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動背景：

青花瓷以其獨特的藝術(shù)特色被譽為中國的“國瓷”，是中國文化的象征。青花瓷產(chǎn)品在人們的生活中隨處可見，也是很好的幼兒美術(shù)欣賞教材，既可以擴大孩子的視野，又能豐富他們的審美情趣。于是，我?guī)Ш⒆幼哌M了青花瓷的世界，近距離地欣賞國瓷，感受中國文化，讓幼兒從小了解和感受祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之美，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

活動目標：

1.欣賞青花瓷的不同造型、花紋和藍白色彩搭配的美，感受作品的造型和圖案美，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

2.初步運用線描的方法設(shè)計“青花瓷”上的花紋。

活動準備：

1.教師教具：ppt課件、青花瓷實物、輕音樂《青花瓷》、歌曲《青花瓷》。

2.幼兒學具：廢舊紙箱板、蛋糕盤紙板、紙質(zhì)手提袋子、藍色勾線筆。

經(jīng)驗準備：幼兒對青花瓷有初步的認識。

活動重難點：

1.重點：欣賞青花瓷的不同造型、花紋和藍白色彩搭配的美感受作品的造型和圖案美，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

2.難點：運用線描的方法設(shè)計“青花瓷”上的花紋。

活動過程：

1.隨《青花瓷》音樂做律動進入活動室

師：剛才我們進來的時候，老師播放的是什么音樂啊?誰來說一說?

師：對。歌曲里唱的就是周杰倫的《青花瓷》。是我們國家的國粹青花瓷，今天王老師也給你們帶來了兩樣東西，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞)

師：他們有什么地方不同啊?

幼：形狀不一樣。

師：有什么地方是相同的?

幼：顏色相同。

師：那這兩個花瓶是什么顏色啊?

幼：都是藍色的。

師：再來看一看它上面畫有什么?都是些什么圖案啊?(幼兒自由回答)

教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍色，古代人把藍色叫做青，他們喜歡用藍筆在這種瓷器上作畫，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，因此這種白底藍色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。這是我們中國特有的瓷器。

師：你以前見過嗎?那你們見過的青花瓷都有些什么造型呢?(幼兒自由回答)

師：我這里還有一些圖片，一起來看一看?

(評析：此環(huán)節(jié)主要以音樂導入，輕松活潑的音樂更能激發(fā)幼兒參與活動的興趣。緊接著出示實物青花瓷讓幼兒更能直觀的了解中國的瓷器青花瓷，知道青花瓷是我們國家的國粹，激發(fā)幼兒熱愛民族的自豪感。·)

2.播放ppt認識青花瓷、欣賞花紋，感受其不同的韻味

師：接下來請小朋友們跟我一起來欣賞青花瓷。(師播放課件，幼兒自由欣賞觀看)你平時看到過這樣的東西嗎?你看到的時候它做什么用?

幼兒暢所欲言討論青花瓷的作用。

小結(jié)：原來我們中國特色的青花瓷的造型可真多啊，有的高大，有的矮胖，有的像圓盤，有的像花盆。它們的作用也很多，有的可以種花，有的用來欣賞，有的用來裝飾。看完這些青花瓷，你覺得哪個青花瓷最美?你最喜歡哪一個?這些花紋是怎樣組合在一起的?它們的圖案都一樣嗎?這些圖案是怎么排列的?如果讓你畫，你會先畫什么?

(評析：以多媒體導入，更能直觀的讓幼兒欣賞不同的青花瓷，感受其不同的韻味。為下一環(huán)節(jié)繪畫打下了鋪墊。)

3.學習畫法

師：(引導幼兒大膽的說出自己的看法)看看這兩個瓶子，你們發(fā)現(xiàn)花紋設(shè)計有什么不同的地方嗎?

小結(jié)：它們的花紋設(shè)計一個是上下加中間的花紋設(shè)計，另一個是左右加中間花紋的設(shè)計，而且中間設(shè)計的花紋也不一樣。

師：那么茶壺形狀的又怎樣設(shè)計呢?(利用插入法進行演示，茶壺蓋子、把手、壺嘴、壺身)

教師小結(jié)：青花的設(shè)計要根據(jù)形狀的不同來設(shè)計，而設(shè)計的花紋也可以不一樣。

(評析：教師在介紹畫法時，更能直觀的讓幼兒通過觀看大膽的說出自己的看法。知道青花的設(shè)計要根據(jù)形狀和花紋的不同來設(shè)計的，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)

4.設(shè)計“青花瓷”

師：今天我們要開展“青花瓷”展，你們都做小小設(shè)計師，如果讓你來設(shè)計一個瓶子，你會設(shè)計成什么形狀的?如果讓你來裝飾，你會用什么線條和圖案來裝飾?(幼兒自由想象創(chuàng)作，播放輕音樂《青花瓷》)

(評析：幼兒大膽設(shè)計青花瓷，教師可對個別幼兒的作品進行過程性的講評。)

5.共享作品

按號擺放作品。

師：你們喜歡幾號青花瓷?它用了哪些花紋?

共同體驗成功(給喜歡的作品貼上貼紙，評出“設(shè)計師”)

與同伴一起交流分享。

(評析：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒互相評價作品，評出“最掛設(shè)計師”。共同體驗繪畫活動帶來的喜悅。)

活動反思：

大班美術(shù)活動“青花瓷”作為教材內(nèi)容，活動首先請幼兒欣賞青花瓷瓶，了解青花瓷的特點。我們選擇的青花瓷瓶要具有明顯的特征，比如圖案清晰簡單易于幼兒觀察，花紋是否重復對稱，主圖則可以是對稱也可以是有主題的畫。幼兒看了圖片以后，紛紛說：“哇，青花瓷好漂亮啊!”在幼兒對中國古代青花瓷有了一定了解和興趣以后，就可以鼓勵幼兒自己想象如何設(shè)計青花瓷瓶的圖案了。經(jīng)過這節(jié)課的學習，我有以下幾點體會：

一是“生活美”與“科技美”的完美結(jié)合。這節(jié)課以大班美術(shù)活動“青花瓷”為例，體驗生活美與科技美的完美結(jié)合。情境的創(chuàng)設(shè)，通過多媒體課件音樂的渲染、實物的欣賞等，營造了一種聲、色、景和諧融合的氛圍。孩子們在環(huán)境渲染、課件欣賞中充分感受青花瓷的美。教師帶幼兒隨著幽揚的音樂進入場境，再用富有親和力的、很舒服的語言引導幼兒欣賞，讓幼兒一下子就融入到寧靜、和諧的藍與白的世界里。音樂、語言、場境，一切都是那么美，充分體現(xiàn)了“生活美”和“科技美”的完美結(jié)合。活動中教師素材的收集到位，為幼兒提供了豐富多樣的青花瓷的實物及圖片，并恰當?shù)剡\用了多媒體課件，進一步發(fā)揮了教育素材的價值。幼兒的操作材料很豐富，特別是給幼兒提供的繪畫的材料(衣服襯板、蛋糕紙板、手提紙袋等)，給不同能力的幼兒有了深入探索的機會，較好地體現(xiàn)了個體差異。

二是生活源于藝術(shù)，藝術(shù)源于生活。青花瓷是中國的國粹，我們有義務(wù)讓孩子去了解中國的國粹藝術(shù)青花瓷。于是，利用最近很流行的一首具有中國風的流行音樂，讓孩子在優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)、典雅的音樂聲中去體會國粹藝術(shù)。為了讓孩子更加近距離的欣賞、了解青花瓷，還提供了青花瓷的實物，讓孩子運用各種感官感受青花瓷的特性。美術(shù)活動中孩子的水平基本上

是相同的，要幫助大班幼兒在不知不覺中了解一些繪畫技巧，這比無目的地練習很多次要來得好，幼兒對點、線、面的掌握是繪畫表現(xiàn)造型的最基本要素，點線面是美術(shù)活動中一個很重要的內(nèi)容，掌握好它將對繪畫的提高有巨大的幫助。整個活動，層層遞進，先從青花瓷的整體造型再到青花瓷的花紋，讓孩子在活動中不斷挑戰(zhàn)難度，在創(chuàng)造中體會國粹的經(jīng)典，激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能和探究欲望、創(chuàng)作的靈感。

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動流程方案及內(nèi)容篇三

活動目標：

1.在了解水仙花外形的基礎(chǔ)上學習用水墨畫形式繪畫水仙花。

2.初步掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

3.激發(fā)幼兒對水墨畫的興趣。

活動重難點：

重點：掌握勾線填色的方法來表現(xiàn)水仙花的形態(tài)。

難點：用毛筆作畫時線條大膽流暢，能初步運用留白方式。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：了解水仙花的基本部位特征。

2.宣紙、毛筆、墨、顏料、水桶、抹布若干。

課件、示范畫。

活動過程：

一、回憶導入

師：(出示水仙花圖片)小朋友，我們都認識過水仙花，那你能說說水仙花由哪幾個部分組成的嗎?它們分別是長什么樣子的呢?(請個別幼兒回答)

教師小結(jié)：水仙花有圓圓的球莖，彎彎長長的根，綠綠長長的葉子，還有白白的六瓣花。

二、學習勾畫水仙花的外形

1、介紹作畫材料

師：今天，我們就來畫畫水仙花。看看老師為你們準備的材料。(毛筆、墨汁、顏料、宣紙和毛巾)

小結(jié)：今天我們就要用水墨畫的方式畫水仙花。

2.出示范例，討論繪畫方法

(1)師：你看我們應(yīng)該先畫什么呢?(引導幼兒按照生長規(guī)律進行繪畫：先畫球莖)

(2)師：水仙花球莖像什么?(引導幼兒說出像大蒜頭一瓣瓣)

教師示范畫出水仙花球莖。(邊畫邊說出蘸墨及握筆注意點)

(3)師：球莖上慢慢長出什么?(細細長長的根和綠綠長長的葉子)我先請一位小朋友來畫畫水仙花的根和葉子(幼兒嘗試)

(4)老師也想來畫畫的，看好老師和他畫的方法一樣嗎?(教師示范)現(xiàn)在我們一起來把剩下的葉子畫一下吧，我們要把毛筆豎起來輕輕的畫哦。

提醒：你們要記住了哦，畫葉子的時候要用一筆完成，這樣才可以把水仙花變得更加漂亮。

(5)師：最后再畫上水仙花的花朵，水仙花的花朵是什么樣的呀?(水仙花由圓圓的花心和6片花瓣組成的)

教師小結(jié)：我們按照水仙花的生長方式從球莖、根、葉子和花朵，現(xiàn)在我們把畫好的水仙花裝到花盆里吧。(教師添畫花盆)

三、學習為水仙花上色

1.師：你們看，一盆水仙花畫好了，現(xiàn)在我們再來給它穿上漂亮的衣服吧。蘸顏料的時候要把顏料蘸的飽滿一點，從上往下進行涂色。

2.師：誰愿意來試一試呢?(個別幼兒示范)你看這應(yīng)該怎么上色呢?(強調(diào)從上向下一筆涂色，留有空白沒關(guān)系，不要反復填涂)

教師總結(jié)：一副漂亮的水仙花就完成啦，看看水仙花大大的莖塊應(yīng)該畫在紙的什么地方呀?(靠下方，但要留出花盆的位置)

四、幼兒動手畫水仙花，教師巡回指導

1.要求：

(1)根據(jù)水仙花的生長規(guī)律進行繪畫，要注意留出花盆的位置。

(3)畫的時候要把毛筆寶寶豎起來。

(4)換顏色的時候要把毛筆洗干凈，洗干凈了再在毛巾上舔一舔

2.幼兒繪畫教師巡回指導

五、作品展示、點評

師：我們小朋友的水仙花好了，真漂亮!你最喜歡哪一盆水仙花呢?為什么?(評講點放在用水用墨上。)

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動流程方案及內(nèi)容篇四

活動目標：

1.通過多通道的參與，激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

2.樂意用繪畫的形式表現(xiàn)自己的想法。

3.體驗與同伴合作的快樂。

活動準備：自然風光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫筆若干。

活動過程：

一、聽音樂、看圖片，感受大自然的美，激發(fā)幼兒對自然的感恩之心。

1.聽音樂入場：讓我們聽著這美妙的音樂，一起去欣賞大自然美麗的風景吧。

2.看圖片，提問：你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛勤勞的動物們……學一學小朋友好聽的詞語)它們會給我們帶來什么?

3.教師小結(jié)：我們每個人都應(yīng)該感謝大自然，感謝陽光給予我們溫暖，感謝雨露滋養(yǎng)生命，感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥給我們帶來動聽的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中，你覺得幸福嗎?我們應(yīng)該用什么樣的行動來感謝、保護大自然呢?

4.幼兒相互討論，個別回答。

5.教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫的方式記錄幼兒的想法。

師：如果我們把這些好的想法畫下來并展示給大家看，相信一定會有更多的人樂意用自己的行動來感謝大自然。

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師用了大量內(nèi)容豐富的風景圖片，讓幼兒通過視覺的美的享受來激發(fā)了幼兒內(nèi)心對美的向往，同時通過教師的引導，讓幼兒充分認識到了自然賦予了人類及一切生物的生存根本，從細微處入手，激發(fā)幼兒內(nèi)心對自然的感恩的情感。

二、出示操作材料，幼兒合作完成傘面宣傳畫。

1.出示材料，提出活動要求。

師：看看老師帶來了什么?(傘)今天我們用請小朋友相互合作在傘面上畫出我們感謝大自然的行動。

(1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個傘面，可以邀請幾位小朋友來合作繪畫。

(2)邀請同伴并圍成圓圈坐下。

(3)和同伴討論決定你們小組繪畫的主題。

(4)需要和同伴溝通自己的想法，作品要完整，每個小朋友分配任務(wù)完成畫的一部分。

2.幼兒邀請同伴并相互商量合作內(nèi)容，確定合作主題，合理分工。

評析：幼兒在平時的繪畫活動中，總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學習中來完成自己的作品。因此在這個環(huán)節(jié)中，教師就從幼兒自身的興趣與特點出發(fā)，以合作在傘面畫宣傳畫的集中繪畫方式，通過商量繪畫主題、確定分工，來達到培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標，同時，邀請同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面，讓幼兒學習了一種新的交往方式。

3.幼兒合作完成宣傳畫，教師指導個別幼兒合理布局。

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，兼顧了情感、知識、技能等方面的內(nèi)容，教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，鼓勵他們大膽說、大膽想、大膽做，使幼兒在整個活動中都處于主體地位，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。

三、展示幼兒成果，并請小組代表介紹作品內(nèi)容。

1.將幼兒完成的作品集中展示。

2.請每個小組推薦一位代表來介紹你們畫的主題是什么?想要宣傳什么?

評析：在本環(huán)節(jié)的活動中，教師讓幼兒通過民主推薦的方法決定了介紹的代表，讓幼兒在平等和諧的氛圍中學習了合作、交往的技能。

四、向周圍的同伴宣傳感謝自然的行動，愉快結(jié)束活動。

師：讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘，把我們的行動宣傳給其他的小朋友聽吧，讓我們一起出發(fā)!

評析：美術(shù)是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式，藝術(shù)表達是自由的表達是創(chuàng)造性的表達。正是這樣的教育理念促使了幼兒在繪畫活動中大膽地表達自己的情感，發(fā)展了幼兒的社會適應(yīng)能力，包括幼兒的交往能力和行為習慣。在本次活動中，孩子用繪畫的方式，感恩自然，告知同伴這些都是與自然、同伴交往的方法，體現(xiàn)出良好的情感態(tài)度和社會適應(yīng)能力。從幼兒的畫面與講述可以看出，幼兒都有著積極樂觀的情感態(tài)度，真切自然的表達方式，童真美好的心靈愿望。

活動延伸：在日常生活中注重從小事做起，珍惜自然資源，關(guān)愛自然生物，努力用行動創(chuàng)造和諧的自然環(huán)境。

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動流程方案及內(nèi)容篇五

活動目標

認知目標熟悉旋律學唱歌曲技能目標鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動作情感目標在活動中與同伴共舞，交流情感

活動重點熟悉旋律學唱歌曲活動難點鼓勵幼兒在感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)編動作

物質(zhì)準備錄音磁帶，錄音機，課件

活動過程導入：

一、啟發(fā)式談話，導入課題。

1、出示用小豆子制作的小兔，引起幼兒的興趣。

2、教師：你們知道這只小兔是用什么東西制作的嗎?(我們自己種的小豆子)，引導幼兒來認識小豆子。

二、學習歌曲《我是小豆子》

1、教師引導幼兒觀看課件：在一片種植園里，小豆子發(fā)芽、長葉、開花，以及小豆莢成熟了裂開后，小豆子自己跳出來的情景

2、教師請幼兒說出他們看到了什么?小豆子是怎么從豆莢里出來的?引導幼兒熟悉歌詞。

3、教師有感情地演唱歌曲。

4、教唱歌曲。、幼兒隨音樂伴奏完整跟唱

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動流程方案及內(nèi)容篇六

一、冬至的簡介

冬至，是我國農(nóng)歷中一個非常重要的節(jié)氣，也是我國漢族一個傳統(tǒng)節(jié)日。冬至俗稱“冬節(jié)”、“長至節(jié)”、“亞歲”等。在我國古代對冬至很重視，冬至被當作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗。《漢書》中說：“冬至陽氣起，君道長，故賀。”人們認為：過了冬至，白晝一天比一天長，陽氣回升，是一個節(jié)氣循環(huán)的開始，也是一個吉日，應(yīng)該慶賀。現(xiàn)在，一些地方還把冬至作為一個節(jié)日來過。北方地區(qū)有冬至宰羊，吃餃子、吃餛飩的習俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團也稱湯團或湯圓、冬至長線面的習慣。

二、活動背景

為進一步弘揚民俗文化，繼承傳統(tǒng)習俗，享受健康娛樂，彰顯傳統(tǒng)文化魅力。在這充滿激情的十二月份，冬至節(jié)的步伐慢慢邁近，這正是我們舉行活動的好時期，也是我們宣傳自己，鍛煉自己綜合能力的大好時機。而作為新時代的代言人，大學生總是洋溢著青春的活力、充滿著狂熱的激情，對新奇的活動必定會踴躍參加，同時也是為了展示大學生的青春風采,增進思想交流,繁榮校園飲食文化,拓寬同學們的興趣愛好。

三、活動目的

1、在冬至來臨之際，讓所有在院的同學一起過節(jié)，增進大家之間的親密聯(lián)系和相互交流，也各自送上節(jié)日的問候。在集體的溫暖中度過異地的傳統(tǒng)節(jié)日、感受家的溫暖、集體的溫馨。

2、通過親自動手包湯圓、煮湯圓，讓全院同學能更真切得去感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，了解更多具體的工藝，比如包湯圓的方法和餡料的搭配等等，以輕松的方式進一步鍛煉同學的動手能力和學習能力。

3、感受節(jié)日氣氛、發(fā)揚傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)習俗。

四、活動時間

20__年12月21日下午13：30-15：20包湯圓煮湯圓

15：30-16：30邀請師生品嘗湯圓

五、活動地點

理工第一食堂餐

六、參加對象

廈門理工學院材料系全體師生

七、活動內(nèi)容

“湯圓”的制作及吃湯圓共慶冬至佳節(jié)

八、活動的前期準備工作

(一)宣傳：海報、橫幅、廣播站宣傳、報名單傳單

1、海報：3張貼在宣傳欄(其中三期1張，教學樓1張，食堂1張)。

2、廣播稿4篇：于19至22號連續(xù)廣播宣傳。

4、橫幅2條：內(nèi)容(待定)，掛在校園、宿舍醒目處、活動現(xiàn)場等以增加宣傳力度。

(二)參加方式：組織各班全體同學參加

1、安排人員到各班進行通知，請各班同學于21日13:00到食堂的班級定點進行湯圓的制作。

2、各班同學到各班活動地點同慶冬至，共品湯圓。

3、主材料由贊助商提供，副材料材料由各班自行決定，21號13:00-13:30擺放到各班活動地點。

(三)邀請主持人：2名(待定)。

(四)會場所需物品：照相機4臺，邀請攝影協(xié)會。一個音箱，兩個移動話筒

(五)布置場地：

1、在主教樓宣傳欄及食堂宣傳欄各貼一張海報場地設(shè)置指示圖。

2、嘉賓席設(shè)于食堂一樓三張圓桌

3、08、09、10、11材料系全體成員，

4、全體老師

九、活動流程

1、13:00-13:30布置會場、工作人員、各班安排人員將食材排放入各班的活動地點

2、13:20各班代表團入場

3、13:30由材料系主任張厚安老師致開幕辭

4、各班進行湯圓的制作(過程中主持人、小游戲、)5、16:20邀請嘉賓入場，進嘉賓席

6、有請嘉賓致節(jié)日慶賀

6、16:30各班同學就席，同慶冬至佳節(jié)

7、由請到場嘉賓致閉幕辭

十、活動的后續(xù)工作

1、拍照留戀：各位領(lǐng)導嘉賓，學生會成員，全體人員。

2、各班班委及學生會人員留下整理現(xiàn)場衛(wèi)生

3、對活動的照片進行展示(待定)

4、學生會主席及部長做工作總結(jié)

十一、經(jīng)費預算：

1、橫幅2條：單價80元/條2×80=160(元)

2、預備面粉100斤：單價5元/斤5×10=500(元)

3、活動氣球：單價16元/包2×16=32(元)

4、一次性手套：單價4元/包4×25=100(元)

5、飲用水：單價10元/桶6×10=60(元)

6、海報：單價80/張3×80=240(元)

7、白糖：單價4元/斤4×10=40(元)

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動流程方案及內(nèi)容篇七

活動目標：

1、使幼兒感受到物體移動與力的關(guān)系，獲取有關(guān)物體移動需要力的具體經(jīng)驗。

2、通過操作活動，培養(yǎng)幼兒的分析判斷能力。

3、激發(fā)幼兒主動探索科學知識的興趣。

活動準備：

1、各種形狀、輕重不同的羽毛、紙團、皮球、積木、汽車、沙包、鐵塊若干。

2、室外準備器械：滑板車、大型積木、塑料圈等。

活動過程：

一、第一次操作活動，引出問題。

指導語：今天，老師準備了一些東西，你們想玩嗎?在玩之前老師要提一個小小的要求，怎樣讓這些不動的東西動起來呢?有什么好辦法呢?讓我們先來試一試好嗎?

二、幼兒操作、探索

1、幼兒嘗試操作、觀察，教師指導，重點啟發(fā)幼兒想辦法讓桌子上的物體動起來。

2、提問：請你們說一說用什么好辦法讓這些動起來?(幼兒用動作講述表演)

3、教師小結(jié)：

原來，要讓這些物體動起來，可以用手推、拉、扔，可以用腳踢，還可以用嘴吹。

三、幼兒第二次操作活動，進一步探索力與物體運動的關(guān)系

1、教師提出新問題，讓幼兒試著用不同的力移動物體。

2、教師小結(jié)：用力大，這些東西移動得就快，而且遠;反過來，用力小，這些東西移動得就慢、近。

四、第三次提問，操作嘗試，鞏固教學內(nèi)容

1、指導語：剛剛我們是讓桌子上的東西動了起來，現(xiàn)在請你們想辦法讓周圍的東西動起來，看看輕的東西用力怎么樣?重的東西用力怎么樣?

2、今天，我們用了各種各樣的辦法，讓東西移動起來，我們知道輕的東西用力小，重的東西用力大;反過來，用力大，東西動得又快又遠，用力小，東西動得又慢又近。

五、延伸活動：幼兒到室外操作鞏固和感受物體移動的秘密。

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動流程方案及內(nèi)容篇八

活動名稱：

回歸傳統(tǒng)，喜迎冬至

活動背景：

冬至日是中國一個傳統(tǒng)的節(jié)日。在古代，中國人都十分重視冬至日，甚至有“冬至大如年”之說。可如今，在西方思想浪潮的沖擊下，國人已越來越漠視傳統(tǒng)節(jié)日，反而喜歡過洋節(jié)。久而久之，傳統(tǒng)節(jié)日將成為歷史的回憶，傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵將流失殆盡，而這也將導致國人對傳統(tǒng)文化的淡漠，甚至于傳統(tǒng)文化的漸漸消亡。而更可氣的是作為中國傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)竟然差點被韓國申請為世界非文化遺產(chǎn)，這也激起了國人對傳統(tǒng)節(jié)日的思考。不過可喜的是據(jù)有關(guān)報道，清明、端午、中秋三個傳統(tǒng)節(jié)日有望成為法定假日，于此時舉辦有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的活動更具有社會意義。

活動目的及意義：

在20xx年冬至即將到來之際，由學校學生會主辦的“回歸傳統(tǒng)，喜迎冬至”活動，其主要目的及意義在于讓人感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，宣揚傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，呼吁當代大學生回歸傳統(tǒng)文化、重視傳統(tǒng)文化。此次活動同時也是一次提高當代大學生民族自豪感、民族認可感的良好時機。

活動時間：

20xx年12月22日下午2：30～ 5：00

活動地點：

桃李園與美術(shù)學院中間的空地

活動對象：

華南師范大學在校大學生

活動形式：

（一）院系冬至食品創(chuàng)意大賽

比賽內(nèi)容

以餃子、湯圓等特色食物為原型，發(fā)揮想象去創(chuàng)新、改進，使其更富有內(nèi)涵，各院系需布置自己的特色展臺以便更好的將作品展現(xiàn)給觀眾，并且展臺也要參與評獎。

參賽方式與具體要求

1、以院系為參賽單位，每個院系派出一支參賽隊伍，人數(shù)不限，在比賽前做好作品，比賽當日帶到現(xiàn)場

每支隊伍都要確立隊名、作品名、作品簡介，于21日24：00前將作品以電子版的形式發(fā)到校會公郵上

每支隊伍要精心布置自己的展臺

每支隊伍要有一名講解員，比賽當日向嘉賓及觀眾介紹自己隊伍的參賽作品

比賽當天，各院系可有自主設(shè)計一些小游戲用以吸引觀眾，活躍現(xiàn)場氣氛，以獲群眾投票支持

活動設(shè)置獎項及評分規(guī)則

現(xiàn)場人氣獎：由觀眾投票，決出前三名

最佳創(chuàng)意獎：由各院系互評以及嘉賓投票綜合計算成績，每個院系及嘉賓有10分

最靚展臺獎：由觀眾現(xiàn)場投票

注：（1）第1、2獎項評出優(yōu)秀隊伍，第3獎項評出優(yōu)秀院系，各設(shè)前三名

（2）最佳創(chuàng)意獎：各院系派一名評分員，從現(xiàn)場氣氛、作品特色、內(nèi)涵等方面進行評分，去掉一個最低分，一個最高分后看最后總分的平均分數(shù)，每個院系有10分

（3)現(xiàn)場人氣獎：各個觀眾到工作人員處領(lǐng)取活動徽章一個，投給喜歡的隊伍的專屬收票員手上

（二）冬至食品現(xiàn)場制作比賽

安排觀眾排隊參加“1分鐘大比拼”制作餃子、湯圓的現(xiàn)場制作比賽。

比賽規(guī)則：兩名觀眾一組，一次比賽兩組，一組制作餃子，一組制作湯圓；現(xiàn)場記下各人一分鐘內(nèi)制作的數(shù)量，然后記錄下來；在活動結(jié)束前統(tǒng)計出“最佳巧手”三名，也就是前三名制作的數(shù)量最多者，分別給予獎勵。制作好的餃子、湯圓用盤子裝著，拿到煮熟的推位，讓管理人員將成品煮熟，每個選手分到5個，其余的分發(fā)給現(xiàn)場觀眾品嘗。每個參賽的觀眾都贈送紀念書簽1張，由分發(fā)人員發(fā)放。

攤位管理人員派發(fā)材料給選手，并指導如何制作；計分人員給選手一個編號，發(fā)編號牌（即小紙片）

記下選手一分鐘內(nèi)制作的成品數(shù)，并將成品煮熟，用塑料袋裝著分給選手，每位選手5只餃子或湯圓。

當主持人宣布比賽結(jié)束時，統(tǒng)計選手們成績，評選出前三名選手，給予獎品，前十名贈予紀念小獎品。

活動結(jié)束后，清理現(xiàn)場，并及時歸還所借物品。

活動流程：

一、主持人講開場白

1.冬至來歷

2.活動意義

二、校學生會主席講話

三、校藝術(shù)團表演舞蹈

四、主持人宣布“院系冬至食品創(chuàng)意大賽"正式開始

五、各院系按順序帶參賽作品上臺展覽，并介紹作品的作品名、創(chuàng)作意圖、內(nèi)涵、寓意等，并可進行拉票，每個院系總共不超過3分鐘，展示完回到各院系的展臺。

六、嘉賓進行投票，把票投進投票箱，然后把票箱放到舞臺前的桌子上，但暫不公示。

七、請嘉賓先行退場，待嘉賓全體退場完畢，后勤工作人員負責撤走桌椅。由主持人宣布下個環(huán)節(jié)——“冬至食品現(xiàn)場制作比賽”，并宣讀比賽規(guī)則，完畢后宣布比賽正式開始。

八、大約五點左右（視現(xiàn)場具體情況而定），主持人上臺宣布比賽到此結(jié)束，重申投票事項，然后進行現(xiàn)場投票。這時“冬至食品現(xiàn)場制作比賽”的記分員將比賽結(jié)果匯報到該項比賽負責人處統(tǒng)計，再交給主持人。

九、投票結(jié)束后，各院系專屬收票員上臺展示各院系所得票數(shù)，由主持人宣布比賽結(jié)果，請兩個比賽的獲獎隊伍或人員上臺領(lǐng)獎，請頒獎嘉賓上臺頒獎。

十、把現(xiàn)場比賽發(fā)給選手后剩下的食品裝袋發(fā)給現(xiàn)場觀眾品嘗。

十一、宣布活動到此結(jié)束，重申活動的意義以及對當代大學生回歸傳統(tǒng)的呼吁。

十二、有序清理現(xiàn)場。

活動安排：

前期安排：

12月9日 由主席團在部長會議上宣布活動籌備工作開始，并規(guī)定各負責部門定期匯報工作進度。

12月10日至20日 籌備工作開始進行，各部門工作大致如下，如有變動，另行通知：

宣傳部：

海報 1.2×3m2一式兩份，彩印的，分別張貼在東、xx區(qū)校會宣傳欄；1×0.6一份，張貼在活動現(xiàn)場；4開小海報18張，黑白即可，東、xx區(qū)每棟宿舍樓個一張，貼在公告欄；

設(shè)計活動徽章一個，并印發(fā)10×10cm2 的徽章500份，用于現(xiàn)場投票；

設(shè)計活動宣傳單（黑白）一份，并印300張；

活動紀念書簽350份，用于發(fā)給參加現(xiàn)場活動的同學；

獎狀 冬至食品現(xiàn)場制作比賽“最佳巧手獎”3張，院系冬至食品創(chuàng)意大賽“現(xiàn)場人氣獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最靚展臺獎”各3張；

以及彩帶、氣球（用于布置現(xiàn)場）和現(xiàn)場贈送的小獎品，由宣傳部自己斟酌決定，然后向主席團匯報即可；

文體部、宿保部：

借音響設(shè)備、桌椅（數(shù)量視現(xiàn)場情況而定，不過可以預備多張）、紅桌布（用于布置嘉賓席）、5×5m2紅地毯一張（尺寸可能有出入，這里僅是提供一個大概數(shù)字）、鍋2個、鍋鏟2只、盤子6個（其中包括2個預備盤子）、燃氣瓶與燃氣爐設(shè)備2套、太陽傘3把（1把放在音響區(qū)，2把作為后勤處，也即是工作人員休息處），買白桌布2張（用于鋪在現(xiàn)場制作食品的桌面）；

生活部：

一次性手套350雙、塑料袋子500個、竹牙簽350根，另外餃子皮、湯圓面粉團、豆沙餡、韭菜餡由生活部負責在22日上午準備好，數(shù)量視情況而定，可有所增減。還要預防燙傷的藥若干；

12月12日 由秘書處向各院系學生會發(fā)出參加活動的邀請函以及活動的通知版方案，確保每個學院的學生會都收到通知并有回復。并讓各院學生會負責向各個班級通知活動的具體內(nèi)容；

12月18日 由秘書處向各個學院的學生會主席或主席團成員發(fā)出邀請函。

12月21日中午 由宣傳部派遣部分同學到雍園和陶園門前發(fā)活動宣傳單；

12月22日上午9：00 所有工作人員到學生會辦公室集合，秘書處安排人員負責簽到。由活動總負責人調(diào)配各個工作人員的工作，并向其說明工作的具體內(nèi)容。生活部準備好當天下午要用到的食材，后勤的純凈水以及一次性杯子、紙巾等。

現(xiàn)場安排：

12月22日13：00 所有工作人員到學生會辦公室集合，由秘書處簽到，如有請假或別的原因不能到場的，盡快報告活動總負責人，由總負責人安排人員接替不能到場人員的工作。清點設(shè)備、用品，如若無誤就到預定地點開始布置現(xiàn)場，若有用品的缺漏，由總負責人安排相關(guān)部門補齊。

12月22日13：00 ～14：30 布置現(xiàn)場以及等待活動開始期間，禮儀小姐負責接待嘉賓入席，各個院系隊伍專屬售票員負責引導并幫助各院系布置好自己的展臺，維持秩序人員開始維持現(xiàn)場秩序。各負責人負責自己的相關(guān)活動。現(xiàn)場布置圖見附件。

14：30 活動正式開始。

由網(wǎng)絡(luò)部進行現(xiàn)場拍照和新聞紀錄工作，照相機等器材由網(wǎng)絡(luò)部自備。

后勤人員負責后勤工作，主要是適時送純凈水給現(xiàn)場工作人員。

現(xiàn)場人員調(diào)配：

頒獎嘉賓2名，由主席團成員擔任；

活動總負責人1名，由主席團成員擔任；

兩個比賽負責人各1名，由部長或副部長擔任，助手各1名，由新干事 擔任；

主持人2名，男女各一，以自愿為原則報名參加；

音響區(qū)工作人員2名，由公關(guān)實踐部負責；

禮儀小姐3名；

院系專屬收票員12名，幫助各個學院搞好現(xiàn)場活動并保持學院與主辦方之間的聯(lián)系；

后勤人員8名，負責現(xiàn)場的后勤工作；

維護秩序人員5名，負責組織現(xiàn)場觀眾在參與活動時的秩序；

現(xiàn)場制作比賽記分員2名；

煮食品人員2名；

攤位管理人員2名，負責現(xiàn)場制作食品的攤位；

現(xiàn)場分發(fā)書簽、紀念品、徽章、小禮物等人員5名；

現(xiàn)場機動人員4名；

新聞報道人數(shù)由網(wǎng)絡(luò)部自行安排；

后期安排：

由網(wǎng)絡(luò)部寫活動新聞稿，并發(fā)到校會網(wǎng)站上；

向參加的各個嘉賓以書信方式告知比賽結(jié)果。

突發(fā)事件的處理：

如若當天下雨，則把活動場地轉(zhuǎn)移到圖書館架空層，并在原場地張貼轉(zhuǎn)移場地的通知，同時留下2個工作人員在原場地做引導，直到活動正式開始。

如若借不到燃氣設(shè)備或是擔心使用明火不安全，可租借電磁爐代替，依然由文體部、生活部負責。

若比賽中觀眾或工作人員出現(xiàn)意外燙傷事故，后勤人員應(yīng)及時幫其處理傷處，嚴重的要馬上送校醫(yī)院。

活動預期效果：

加深同學對冬至的了解與認識。

寓教于樂。參賽者從中提高自己的團隊意識，動手能力，又更深刻地理解冬節(jié)的傳統(tǒng)內(nèi)涵。觀眾在觀賞展覽，品嘗作品以及投票過程中加深對冬節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日的認識，也提高了審美情趣。與此同時，在熱鬧的氛圍中暫緩思家之情。

以點帶面，豐富校園傳統(tǒng)節(jié)日文化。實現(xiàn)以回歸活躍冬節(jié)為突破口，加重傳統(tǒng)節(jié)日文化在人們心中的地位。以本次活動參與者為基礎(chǔ)，帶動整個校園重視傳統(tǒng)文化的潮流，從而提高當代大學生的民族自豪感，達到最初的目的。

經(jīng)費預算：

用途 費用

海報 1.2×3m2 2張（康培的25元每平方米）90×2=180元1×0.6㎡ 1張 15元

4開18張小海報 18元

宣傳單 0.2×300=60元

徽章 0.1×500=50元

書簽 0.3×350=10.5元

獎狀 1×12=12元

彩帶 10元

氣球 0.15×100=15元

小獎品 100元

白桌布 2×50=100元

一次性手套 350×0.01=3.5元

塑料袋 500×0.01=5元

竹牙簽 350×0.02=7元

餃子皮 3.5×10=35元

湯圓面粉團 2×10=20元

豆沙餡 20元

韭菜餡 0.8×8=6.4元

燙傷藥 20元

純凈水 4+10=14元

一次性杯 10元

紙巾 5元

總計 716.4元

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動流程方案及內(nèi)容篇九

身體搖搖樂—模仿操：小貓

教育目的：繼續(xù)培養(yǎng)寶寶走、跑跳、平衡等基本動作，以及手腳協(xié)調(diào)能力。

活動過程：

1.播放歡快的音樂，迎接寶寶的到來。教師帶著寶寶一起跟著音樂拍拍手，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈等，一邊等寶寶到齊，一邊激發(fā)寶寶參與活動的興趣。寶寶到齊后，教師帶寶寶學做新的模仿操。

2.教師：“今天我們一起來做一套新的模仿操，‘小貓’。寶寶都知道貓是怎樣叫的?誰來告訴老師?對了。小貓是喵喵地叫，小貓最愛抓什么吃?”(小魚、小老鼠)

3.“現(xiàn)在我們一起來學小貓是怎樣吃小魚，怎樣抓老鼠的。”教師開始邊念歌詞邊做動作。

a.小貓、小貓、喵喵，兩手放在嘴邊做摸胡須的動作4下。

b.“小貓小貓、喵喵”，蹲下兩手做摸胡須動作4下。

c.“蹲在地上吃小魚”。蹲下，兩手掌手朝上做吃小魚動作4下。

d.“站起來伸伸腰。”站起，同時兩臂從腹部前，經(jīng)胸前向上舉起，然后左右分兩到兩側(cè)。

e.小貓、貓、跳跳跳、，兩手放在胸前，做擺手動作4下。

f.小貓小貓彎彎腰，兩手做摸胡須動作2下，然后左右彎腰各一次。

g.找找尾巴哪里去了，兩臂下垂，左右擺動。

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動流程方案及內(nèi)容篇十

活動主題：展現(xiàn)女生魅力，弘揚雷鋒精神

活動時間：20__年3月14日上午9：00

活動地點：雕塑公園

活動目的：1、讓女大學生學會輕松學習、健康生活，永遠開拓進取，努力成為最幸福的魅力女生。

2、學習雷鋒，弘揚雷鋒精神。

參加人員：12新聞全體同學

活動計劃：(分兩個環(huán)節(jié))

環(huán)節(jié)一：集體義演——跳“華爾茲”舞蹈。

在雕塑公園的廣場進行義演，以組為單位，同學兩倆搭配，把課堂上所學舞蹈在總?cè)嗣媲罢故荆瑸榈袼芄珗@游客帶來視覺享受。

環(huán)節(jié)二：每個同學以個人為單位或以自由組合的方式，任意選擇公園內(nèi)的景物作為拍攝背景，拍照出具有個人特色，能夠展現(xiàn)女大學生風采的照片。

活動要求：

1、各位同學于20__你年3月14日9：00準時到雕塑公園門前集中。

2、各小組準備好一臺照相機。

3、各小組長組織好本組的各項活動，并做好記錄。

4、活動結(jié)束后，各小組長上交一份本組活動總結(jié)。

策劃書預期效果：

各組長起帶頭作用，帶動組員積極參與各環(huán)節(jié)活動，整個流程順利進行，取得很好的效果。

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動流程方案及內(nèi)容篇十一

活動目標：

1.初步掌握用自然物正確測量長度的方法，并記錄測量結(jié)果。

2.培養(yǎng)幼兒運用工具實踐操作的能力。

3.感知測量工具的長短與測量結(jié)果的關(guān)系，體驗測量的樂趣。

活動準備：

1.探索材料：吸管、小棒、筷子等。

2.記錄材料：幼兒人手一份記錄紙、筆。

活動過程：

(一)導入。

1.出示一塊桌布，引導幼兒猜想桌布的長短。

教師：“這是什么?是什么形狀的?我還需要再來裁幾塊這樣正方形的桌布，但我還不知道這塊桌布的邊到底有多長，所以今天就請小鋪來幫我量一量這桌布的邊有多長?”

2.引導幼兒討論用吸管測量桌布的正確方法

教師：“你想到用哪些工具來量這塊桌布呢?(幼兒自由討論)

教師：“其實量桌布可以用很多的工具，今天我給小朋友每人準備了一根一樣長短的筷子，請你來量一下這塊桌布的邊有多長?”

教師：“請你們想一想，試一試，只有一根筷子的時候應(yīng)該怎么樣來量?并且把你量的次數(shù)的結(jié)果記錄在桌上的紙上。”

3.幼兒進行第一次操作，并總結(jié)正確的測量方法。

(1)幼兒講解自己測量的方法。

教師小結(jié)：從頭開始量，量一下在末尾做一個記號，然后再從這個記號接著量，中間不能留縫隙，這樣才不會重復，也不會漏掉。量一次數(shù)一次，量了多少次就代表桌布有多長。

(2)教師：那我們來看看，我們用一樣長短的筷子測量了桌布，次數(shù)是多少?你從這張表里發(fā)現(xiàn)了什么?

教師小結(jié)：同樣長短的同一工具在測量相同長度的東西的時候，它測量的結(jié)果是一樣的。

(二)探索、測量。

請幼兒觀察各種測量工具，引導幼兒比較各種測量工具的長短。

(1)教師：“等一會我們還要來量，還是這塊桌布，但請你們要換工具了?換什么樣的工具呢?換了工具后測量的結(jié)果會怎樣呢?在測量前我們先看一下記錄表。”

(2)教師介紹記錄表。

(3)幼兒第二次操作。幼兒選擇兩種長短不同的工具進行測量。教師重點指導測量有困難的幼兒。

(三)分享、交流。

1.引導幼兒展示記錄單，請幼兒交流自己的測量過程和結(jié)果。

教師：“你剛才用的是哪種工具來測量的?短的測出來時多少?長的測出來時多少?”

2.教師與幼兒共同觀察記錄單，引導幼兒發(fā)現(xiàn)測量工具的長短與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

教師：“看看你的記錄表，再看看黑板上大的記錄表，你發(fā)現(xiàn)了什么?”

教師小結(jié)：測量相同長度的東西，用的工具越長，測量的次數(shù)越少。用的工具越短，測量的次數(shù)越少。

(四)游戲：量一量

教師：現(xiàn)在請你們想一想，如果量黑板，你想量的次數(shù)多一點該用什么工具?想要節(jié)省時間，快一點的話測量的次數(shù)少一點，該用什么樣的工具?

教師總結(jié)：今天我們測量了好多次，我們不但學會了正確的測量方法，還發(fā)現(xiàn)了測量的規(guī)律，當我們用同一長短的工具測量同一長度的東西時，測量的結(jié)果是一樣。當我們用不同長短的工具測量同一場長度的東西時，工具越長，次數(shù)就越少。工具越短，次數(shù)就越多。

教師：回家后，你再去試試，我們用相同長度的工具去測量不同長度的東西時，又會有什么變化呢?

活動延伸：

1.豐富區(qū)域材料，為幼兒提供豐富充足的物品，讓幼兒操作探索，發(fā)現(xiàn)學習。

2.請幼兒運用所學方法，量一量家中物品的長度和家庭成員的身高。

大班藝術(shù)領(lǐng)域活動流程方案及內(nèi)容篇十二

一、活動主題：親如一家情滿明德

二、活動時間：

三、活動地點：舞蹈房

四、活動目的：

1.通過本次年會，能夠表達學校領(lǐng)導對職工的關(guān)懷與問候;

2.提高學校內(nèi)部的向心力、凝聚力，增進職工之間的互動和交流;

3.通過游戲及節(jié)目等活動的娛樂讓職工們體會到我們這個大家庭的溫暖;

4.表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵作用，調(diào)動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。

五、活動負責人

___

六、參加人員：明德全體教職工(預計70人)

七、活動主持人：

___

八、節(jié)目負責人

小學__

幼兒園：___

音樂：__

九、節(jié)目要求

各部組織活動以“自編自演、短小精悍、內(nèi)容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動辦得氣氛活躍、內(nèi)容豐富、有聲有色。活動內(nèi)容可包括有：各類游藝、小合唱、各類特色節(jié)目(如小品、相聲、舞蹈、獨唱、詩歌朗誦、啞劇表演等)等。

十、前期準備：

1月14號之前完成：禮品購買清單----------------____1月15號之前完成：禮品購買---------------------__1月15號之前完成：年會ppt、及串詞-------------___1月17號之前完成：橫幅張貼---------------------___1月17號之前完成：桌椅擺放---------------___

1月17號之前完成：環(huán)境布置(張貼對聯(lián)，懸掛燈籠和氣球，主要烘托出家的氣氛)-----------------------------___

1月17號之前完成：電腦、投影儀、話筒、音響等機器的檢查修復工作-------------------------------------------___1月18號之前完成：抽獎箱準備-------------------王___1月18號之前完成：游戲道具準備-------------___

十一、時間安排

場地準備3:30--5:30

入場4:30--5:00

十二、會場人員安排

背景音樂、游戲音樂、節(jié)目音樂播放，烘托過節(jié)氣氛--------___來賓簽到、寫名字放入抽獎箱-------------------___照相人員-------------------------------------___游戲節(jié)目中禮品的派發(fā)-------------------------__

游戲道具準備----------------------------------___

十三、活動流程

十四、后期工作：

(一)活動后場地的收拾-------------小學及幼兒園各派三名教師(二)活動后將該活動及時上傳明德幼兒園網(wǎng)站-----------王___

十五、活動預算：

(一)橫幅制作(1條)：

(二)對聯(lián)一副：

(三)瓜果、飲料及糕點：

(四)禮品：

(五)游戲道具：

合計：￥

十六、附頁：

1、《主持人開場詞》、《主持人結(jié)束詞》、《主持人串詞》

2、《董事長發(fā)言稿》

3、《譚園長發(fā)言稿》

4、《孫校長發(fā)言稿》

5、《游戲》