無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
關于三年級期末班主任對學生評語匯總一
您好!感謝您三年來對我母親般的教誨，真慶幸人生之初就能遇到您這樣一位好老師，讓我從一個無知的小孩慢慢走向成熟。
還記得，剛上學的時候，我做什么事情都拖拖拉拉，是您教育我，不要浪費時間，做事動作要迅速，也是您雷歷風行的舉動影響著我，使我有了很大的進步。
上次考試我的成績不高，心里很難過。您不但沒有訓斥我，還鼓勵我：“沒有關系，下次把題看清，計算認真點，老師相信，你一定會取得好成績。”有了老師的鼓勵，上課我認真聽講，做題時馬虎的毛病改了不少，成績提高得很快。
謝謝老師為我們營造出快樂的學習空間，感謝老師對我們的關心和教導。
感謝您的關懷，感謝您的幫助!今后我一定會加倍努力!
您辛苦了，謝謝您!
您的學生：冀承瑤
關于三年級期末班主任對學生評語匯總二
春天，萬物復蘇，植物們迎來了一年一度的比美大賽，負責招人的橡樹在森林里四處分發比美大賽的報名單。
第二天，報名的植物都去了，有玫瑰、月季花、蒲公英……可不幸的是，月季花去的時候，豬籠草無情地把它的花瓣給吃了，月季花感到了鉆心的痛，便暈了過去。等它醒過來已經是傍晚時分了，它邊哭邊走回家。可是，它卻感覺不是朝家里走，而是被一種魔力驅使向賽場走去。它想：完蛋了，我要當眾給我的家人們丟面子了。
當它被那魔力吸引到賽場的時候，主持人問它：“你怎么沒來比賽?”可能是主持人沒看見它身上的花瓣沒了。這時，主持人又說：“你要是再來晚一點，觀眾就要退票了。”月季花站在臺上，觀眾們看了紛紛說：“哎呀，什么月季花，連一片花瓣都沒有。”橡樹聽了立馬沖上來問：“你的花瓣去哪兒了?”月季花說：“我在來的路上被一棵豬籠草把花瓣給吃了，我以前可是很美的。”
橡樹聽了，趕緊讓爬山虎過來對月季花說：“你過關了，因為只有你身上有殘缺還能勇敢地來參加比賽。”
就這樣，今年的比美大賽圓滿結束了。
三年級植物作文300字2外公十分喜愛花花草草，他在陽臺上種了許多植物，因此我們家的陽臺充滿了綠色，充滿了生機。
在我們家，有一盆巨無霸型的仙人球，外公已經養了有七八年了，整株仙人球成一個橢圓形，大約有六十多厘米，連花盆約有八十厘米高。上面長滿了跟鋼針一樣的刺，每根有四五厘米長，如果被這些“鋼針”扎到了，那后果可就不堪設想了。
每年的八月份，這盆仙人球的頂端都會開出嫩黃色和桔紅色搭配著的花朵。
再來說說我家的那盆梔子花吧，每年的七八月份，花朵開滿枝頭，芬芳撲鼻，令人心曠神怡。梔子花的形狀是由幾個白色的花瓣重疊起來組成的。我發現它的花蕊十分特別，最里面的花瓣被軟綿綿的根包圍起來。
根的中間就是花蕊，花蕊是由幾個嫩嫩的芽兒組成的，十分美麗。
此外，我家還有三角梅、藍精靈、蟹爪蘭、蘭花、金枝玉葉等一些不同品種的植物。這些花草有的鮮艷欲滴，有的芬芳撲鼻，有的枝繁葉茂。
它們既可以綠化環境,還可以陶冶性情。因此，我很喜歡我家的植物。
三年級植物作文300字3一天，我放學回到家，走進家門我就聞到一股濃郁的清香味，原來我家又添加了一盆植物——蝴蝶蘭。
這大大的、紫色的花瓣輕盈地微微展開，五六片合在一起，好像一只只美麗的小蝴蝶。在這些“小蝴蝶”的上面還有許多白色的小圓點，宛如幾滴水滴，給它們增加了幾分活力。在每朵花瓣的中間有一個雪白的花蕊，好像一顆顆小珍珠，點綴著整朵花。用手輕輕一摸，感覺像水一樣柔軟、光滑，極其富有潤意。從它身邊走過，濃郁的香味撲鼻而來，讓人如癡如醉。
蝴蝶蘭的花莖是淺綠色的，又細又長，如同松樹一樣蒼勁挺拔。在主莖上面還分出許多嫩莖，這些翠綠的嫩莖十分柔軟，上面長滿了茂密的葉子。橢圓形的葉子翠綠光滑，葉脈若隱若現，襯托著蝴蝶蘭楚楚動人。
我聽奶奶說：“蝴蝶蘭三季開花，有著頑強的生命力，就算一周不給它澆水，它也會生機勃勃，散發出迷人的香味。”這時候，讓我疑惑的是蝴蝶蘭的生命力為什么這么頑強呢?
蝴蝶蘭象征著美好、吉祥，希望我家的這盆蝴蝶蘭能給我們帶來幸福、好運。
我愛我的植物朋友——蝴蝶蘭。
三年級植物作文300字4一天，森林里聚集了許多植物，聽說它們將要舉行一次運動會，有數不勝數的比賽項目，跟我們人類的差不多，稍微有幾項項目是我們沒有的。
“來參加舉重的選手的選手有萌肉、發財樹、綠蘿。”由四葉草進行賽事報道。
“今年的舉重選手果真了不得，都是來自各個家族的猛將，早就聽說今年的萌肉家族將迎來一位實力超群的猛將，而我們的發財樹家族依然是那一位一直稱霸植物界的頂極舉重選手。接下來讓我們來看一下綠蘿家族，這次的綠蘿家族和往常大不一樣，這次竟然派出了一位不起眼的小將，看來這次比賽要比往年都有精彩。”解說員楓樹報道。
這時家族的足球比賽也在激烈的進行中，此時的四葉草家族以一分之差暫時領先楓樹家族。家族足球賽正舉行地轟轟烈烈的時候，游泳比賽也在有條不絮進行著，可是意外又是出現了，有兩位代表正在爭吵。這時解說員馬上說：“請大家按規章制度來，如果再出現此情況就把你們淘汰。”經過解說員這么一說游泳比賽才能正常完成。
“這場運動會成績最突出的家族是我們的萌肉家族，他們靠自已的實力取得了勝利，我們每個人都應該像它們學習，現在我宣布運動會結束。”松樹長老宣布。
三年級植物作文300字5星期天的下午，我和媽媽來到靈湖公園的荷花池塘邊，遠遠望去池塘里長滿了碧綠的草，草的葉柄上長著小小的葫蘆，有的還開出一朵朵小紫花，真好看!走近仔細一看，這不就是老師講過的水葫蘆嗎?我得好好研究一下。我決定去采一朵。
我雙腳牢牢地踩在石頭上，彎下腰慢慢蹲下去，伸手摘到了一個。我把它放在手里，先捏捏它小小的氣囊，感覺軟軟的，再輕輕地把氣囊剝開，發現里面松松的和老師講的一模一樣。
三月的春風吹遍校園，隨著紫金港小燕子藝術節的深入開展，小海螺們積極響應學校號召，將“松果菊”的種子帶回家，每天進行觀察和記錄，他們還認真查找種植方面的知識，動員爸爸媽媽一起參與種植活動。還時不時拍下精彩瞬間，分享種植的樂趣!瞧，種植員們還在學校里種植黃瓜和番茄呢!每天及時澆水，課間還來觀察幼苗，放學后再一次來和植物說說悄悄話。
今天，欣喜發現黃瓜發芽了，孩子們心里可激動了!
三年級植物作文300字6婆婆家門前有一盆花，叫桂花。
桂花有許許多多的花桿，這些花桿的樣子就像一些大小不同的小樹枝，只不過這些花桿大多數只有大拇指那么粗，整棵花的高度大約有一米那么高，但是婆婆卻說桂花是會長高和長粗的，有的可以長到五、六米那么高。在桂花的每一棵花桿上有許多花枝，花枝上又有著許多葉子，葉子是深綠色的，像桃子。花枝上還盛開著許多桂花，花的花瓣有四瓣，像圓形的一大半，但是顏色是白的，四個花瓣緊緊的連在一起。有兩個半圓形的花蕊，顏色是黃的，美麗極了。低頭去聞，或者是風一吹，一陣清香直朝鼻子撲過來，實在是香極了。婆婆對我說，我們院子里的桂花是四季桂，它的特點是四季都開著花，葉子也是四季都是綠的，還有一種桂花叫八月桂，它只有在八月份才開花。
婆婆家自從有了桂花以后，園子變得更美麗了，我們在這樣的園子里玩耍和休息，實在是舒服極了!
三年級植物作文300字7去年秋游，我和同學們在去的路上聞到了一股花香，連迎面的風兒，都是香的。我拍了拍旁邊的陸子軒，問：“你有沒有聞到一股花香，你知道這是什么花嗎?怎么這么香啊?”
突然路邊一棵樹，躍入了我的眼簾，它的樹枝上開滿了金色的小花，我問王老師：“王老師，那是什么花，好香喲!”王老師說：“這是桂花，雖然它的花很小，葉子很大，但是擋不住它那迷人的誘人的香氣，讓人心曠神怡。”
我回到家，查看了古人描寫桂花的詩句。詩人王維的《鳥鳴澗》中寫到“人閑桂花落，夜靜春山空。”還有白居易的《憶江南》，楊萬里的《詠桂》，都提到了桂花!據了解，桂花謝了之后還有很大的食用價值，能做出美味的桂花糕，香甜的桂花蜜等等。
盡管桂花沒有玫瑰嬌艷，沒有曇花驚艷，沒有荷花素潔，但它卻清芬襲人。它那一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界里去!
怎么會有人不喜歡它呢?
關于三年級期末班主任對學生評語匯總三
總也倒不了的大樹
三年六班王煜濤
大樹先生已經九百九十九歲了，它長長的胡子已經垂到腳下了，身上的皮膚也裂開了很多口子，天氣干旱使他口干舌燥，已經有八個月沒喝水了。
大樹心想：我已經沒用了，我什么事情也做不了，所以，已經到了該倒下的時候了。他一邊想，一邊準備往旁邊倒去。
“等等，大樹先生”！一個小小的聲音在大樹面前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有大雨，我找不到一個能躲雨，又可以安心睡覺的地方。”大樹低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小鴨啊！好吧，我就再站一個晚上。”
第二天，天晴了，小鴨對大樹說：“謝謝你，大樹先生。”大樹說："再見，好了，我到該倒下的時候了。”“等等，大樹！”一個溫柔的聲音，從它后面響起，大樹回頭一看：“哦，是小燕子啊，你需要我幾天呢？我可只能再堅持一天哦！”小燕子說：“不，不是的，我不要你站，我從南方飛回來有好多有趣的故事想講給你聽。”
大樹想：這應該很有趣，我就答應吧。于是，大樹就答應了。
過了一年，冬天到了，燕子飛到南方去了，大樹還站在那里想等小燕子回來聽它講故事。
關于三年級期末班主任對學生評語匯總四
一眨眼的功夫，一個暑假又過去了。一開學，我就成為三年級的小學生了。
聽媽媽說：“三年級的課程內容將更加難了，你要有心理準備”。我聽了，心里有點害怕，因為我擔心自己考不好。我經過一番深思熟慮，制定了三年級的學習計劃：
一 .上課認真聽講，積極發言。
二 .下課完成老師布置的每一項作業。
三 .在生活當中找一些新問題來解決，鍛煉自己。
四.課余時間多讀課外書籍，增加自己的詞匯和知識量，為寫作文打基礎。
媽媽看到后，笑著說：“寶貝，你現在邁出了新學期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學期肯定能考試出好成績，同時也可以得到《三好學生》的獎狀。有一句話說的好：一份付出就有一份回報。”
我聽了會心的笑了。
我上學期考的不理想，這學期我要達到我的理想，實現雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長——陳子涵，讓大家來監督我吧!
關于三年級期末班主任對學生評語匯總五
三年級語文下冊第三單元《介紹我自己》
1.在教師引導下，學生學會抓住自己的特點，把自己的特點描寫清楚。
2.根據習作要求，調動學生生活積累、范文引路，拓寬思路，選取合適的角度來表現真實的自己，使每個學生都有的寫，樂于表達。
3.在習作過程中讓學生明白介紹自己也是交朋友的一種方法。
在規定時間內，使大部分學生都樂于動筆，有的寫；指導學生如何向別人來介紹自己。
學生能用用通順的語言，具體的事例來說明自己的特點。
兩課時
完成外貌描寫片段的訓練。
三年級的學生初步接觸習作，正處于由二年級段的訓練向篇的訓練過渡。對于初學者要掌握的寫作技能便是言之有序，所以對三年級的大多數學生來說，拿到一個習作主題，最難的是不知如何下筆，該分幾個自然段寫，每個自然段寫什么？針對這一特點和問題，我的課堂模式定位為“學一點、練一點”，以分段的教學為主，然后由段連成篇。不貪多得，只求一課一得。
新課標對第二學段提出的習作要求中這樣寫到:留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。所以整節課我以“與遠方的朋友比一比、交朋友”為情境創設，激發學生寫作的興趣，消除寫作恐懼感。在教學過程中，為了突破重難點，適當運用“范文對比來修改”“詞語超市來幫忙”“模式引路來寫作”“同桌互評來完美”等方法，努力使每一個學生能寫出自己的心里話。為了與口語交際課有明顯的區別，課堂上的作文味道會比較濃厚。
我們都知道要想讓學生的習作水平有所提高，功在平時。接觸三年級的語文教學時間不長，研究也不夠深刻，尤其是作文教學是語文教學平時相對比較薄弱的課型，如何讓學生愛上寫作，敢與寫，有話寫一直是我不斷追求的目標。很多時候自己也是在嘗試，不斷改進。面對三年級的學生，課前最為糾結的地方便是如何在尊重個性化發揮與面向大多數學生的寫法指導上找到平衡點。
1.出示動畫片《熊出沒》中熊大和熊二的圖片，讓學生觀察。
2.說出二者的區別——引出特點。（讓學生知道什么是特點？）
3.教師語言描述尋人啟事介紹自己，引入本課——抓住特點介紹自己。
【設計意圖】“特點”是我們作文教學中經常提到的一個專有名詞，寫景、寫人都要求學生抓住特點來寫，但是什么是“特點”，學生不一定明白，所以這一環節就是讓學生知道特點就是自己特有的，與別人不同的。教師的自我介紹既是下水文也是一種一種范文引導。
1.范文引路，知結構
（1）談話引入與遠方同學比賽寫作和交朋友的情境，激發學生寫作興趣。
（2）出示范文，總體把握作文結構。
【設計意圖】孩子們接觸寫作時間不長，很多學生“談作色變”。我抓住三年級學生喜歡挑戰和交友的特點，創設了這樣的情境，激發學生習作興趣。同時整體文章的出現既是范文的引導，也讓學生對一篇完整的習作有一個整體的感知。
2.多管齊下，抓特點。
（1）簡單引導寫開頭。（萬事開頭難，所以從頭做起）
【設計意圖】這一環節處理比較自然，難度不大。學生應該都能動筆完成。教師適當的評價，能讓讓學生消除寫作恐懼感，增強習作自信心。
（2）指導觀察寫外貌。
u指導哪些內容可以寫進外貌描寫？
u找到自己的特點，同桌做鏡子，說說彼此外貌的特點是什么？（互相補充）
u兩人臺前做示范，教師引導學生要按順序、抓特點來說。
u例文對比，指導寫法。
u詞語超市來幫忙，學生動筆寫作。
u展示寫作，集體評改。
【設計意圖】這是本節課的教學重點，也是文章的重點內容。指導時我遵循由大到小、循序漸進的原則，讓學生著眼于大處，著筆與細微，一步步引導學生抓住特點、按照順序，用流暢生動的語言寫出自己的外貌。
（3）具體事例寫特點。（第二課時）
u出示范文，引出方法。
u模式引路，動手寫作。1.中心句+具體事例
2、選擇最能表現自己特點的寫一寫
u同桌互評，修改習作。
（4）添尾加題寫完整。
1、完成的習作課堂修改，沒有完成的課后繼續修改。
2、將遠方同學的自我介紹留下讓學生課外閱讀，拓寬思路。
【設計意圖】這一環節與開頭首尾呼應，同時也可拓寬學生思路，激發課后閱讀興趣
附上兒歌一首，總結寫作方法。
關于三年級期末班主任對學生評語匯總六
我的家鄉在湘鄉，是屬于湖南省的一個小縣城。這里有山有水有河流，還有一坐美麗的島嶼-曾國藩詩文島!
曾國藩詩文島坐落在我們美麗的母親河漣水河上面，四面被水環繞，遠看就像一只巨大的“烏龜”。爺爺奶奶輩的人告訴我，我們湘鄉從來沒有發過洪水，就是因為這只烏龜保護了我們!
走進詩文島會看一棵棵整齊的樹木，它們像一排排士兵一樣堅守在自己的崗位上。往前走一點就看到了美麗的天鵝湖，天鵝湖里住了幾只美麗的小天鵝，天氣暖和，這幾只天鵝就會出現在水面上，歡快的游水。再往前走，我聽到了小溪叮叮咚咚的聲音，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，大自然好像在為我歌唱，歡迎我來到美麗的詩文島。我忽然覺得自己就是一朵小花，一陣微風吹過我就翩翩起舞，小草弟弟一直在撓我癢癢，真的好癢!
“春天到了、春天到了”小朋友的歡呼聲把我吵醒了。
啊，原來是場夢啊!
三年級作文家鄉2大家都有家鄉，我也不例外。我的家鄉雖沒有萬人皆知的名勝古跡也沒有風光秀麗的名山大川，但我仍然愛我的家鄉。
家鄉像個愛變化的小魔女，東一變、西一變，把家鄉變成了一幅五光十色的畫卷!原來低矮的平房一變，變成了一幢幢高樓。原來汽車是只有有錢人才有的，現在家家都能買得起車。在新北街道西側，拔地而起了一片二十萬平方米的住宅樓，它能容下三千九百戶居民。這是國家出錢給住在破舊平房里的人蓋的住宅樓，讓人們過上了幸福的日子。原來空無一人的站前廣場，現在四周是綠油油的草坪，草坪中央一簇簇鮮艷的迎春花隨風舞動，芬芳撲鼻。每當傍晚，這里成了人們休閑的好去處，人們在這里扭秧歌、跳舞、跳健身操，別提多熱鬧了。
家鄉的變化可真大呀!她是我心目中最美的地方，我愛我的家鄉!
三年級作文家鄉3我的家鄉在安徽的一個小村莊，那里到處都是最環保的顏色—綠色!距離我們家不遠處有一個遠近聞名的風景區—石龍湖生態濕地。
下面我就給你們介紹一下這個美麗的地方吧!一進入園區印入眼簾的便是路兩排齊刷刷茂密的樹木，往里走一走就是一片桃園，春天粉紅的桃花是一道靚麗的風景線，不僅有桃花、梨花、杏花，還有大片大片的油菜花，香氣撲鼻，果樹下面種滿了格桑花，各種顏色非常吸引人!走過果園就會出現一望無際的湖泊和蔥綠的蘆葦蕩，還有一排排的船，有汽艇、木船，農民伯伯會劃著木船去湖里捉魚!
在石龍湖的中央建了一個20米高的荷花亭，亭子下面有一個龍眼，一年365天冒泉水，冬天冒熱水，夏天冒冷水，清澈的泉水源源不斷的從管道里涌出。附近的人們喜歡坐著船到這里來接水回家煮飯，因為泉水有微微的甜味，喝起來特別爽口，真的很神奇!
這就是我家鄉的石龍湖風景區，一個令人心曠神怡的地方。
三年級作文家鄉4我的家鄉高安華林，是一個美麗的地方，那里有許多的山，許多的小溪，許多的樹，還有許多的竹子……我非常喜歡我的家鄉，不管是在春夏秋冬，還是嚴寒酷暑，我的家鄉始終是那么美!
春天，是一年中最好的季節，萬物復蘇、鳥語花香。小草從土里探出了腦袋，竹子也長高了許多，一片生機勃勃。我和哥哥們跟著爺爺去山上摘映山紅、爬山，在山上嬉戲、玩耍，可高興了!
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，知了在樹上叫。天氣雖然很熱，但并沒有影響我們度過這狂熱的季節。我和伙伴們來到了小溪邊抓螃蟹、撈魚蝦，溪水清澈涼爽，螃蟹見我們來了并不害怕，還是在水里悠閑地橫行道，好像在說：“呵呵，看你們怎么!”天色漸漸的暗下來了，我們抓了許多的螃蟹和魚蝦，這可是我們勝利的象征!
三年級作文家鄉5我的家在東面的一個村落，那里四面環山。非常寧靜，我喜歡那。清早，公雞就在屋頂上窩窩叫。好像是在說：“太陽公公出來啦。別在睡懶覺啦。
我連忙的起床把被子整理好。我還樂滋滋的心想，這次一定是我最早起。可是萬萬沒想到，他們卻比我還早起，我覺得和他們比。我應該是個睡懶覺的榜樣。
我的家鄉可美了，我最喜歡到那經常唱著嘩啦啦的歌。那就是我后院的一條小溪流。那水清澈見底。連小石頭都看得見，在太陽的照耀下，小石頭變得五彩斑斕，那是那么美麗啊。小魚一直躲這小龍蝦。好像在做捉迷藏呢。小魚一會躲在石頭里，一會躲在草頭里。躲來躲去，它就像一只害羞的小姑娘。
小溪流四周環境可美了。綠油油的小草在搖頭，五顏六色的花在低頭害羞呢。
我的家鄉非常美還有很多美的地方。希望你們來我的家鄉。我們會張開雙手歡迎你們。
三年級作文家鄉6我的家鄉在洞庭湖畔的一個小鎮上，這里又被人們稱為“魚米之鄉。”我們這里有非常富足的農作物，比如：小麥、油菜、玉米、水稻，還有美味可口的魚蝦，多虧這些勤勞又熱情的農民讓我們一年四季都這么美麗。
春天，田野里開滿了油菜花，像鋪上了一層金色的地毯。它引來了無數的蜜蜂在花叢中采蜜，給人們的生活帶來了甜蜜。
夏天，火辣辣的太陽照在荷花池里，鮮艷的荷花把我的家鄉打扮得更加美麗。荷花謝了，又結出了飽滿的蓮蓬，蓮蓬肉可好吃啊!荷池里面還有很多魚游來游去，客人來了，不用到街上去買，就在池里面撈幾條。
秋天，是個豐收的季節，農民伯伯正忙著收玉米、稻谷、棉花。
冬天，下雪了，白茫茫的一片，雪花飄落在房頂上，給房子戴上了一頂雪白的小帽子。
多美的家鄉!歡迎大家來我家鄉做客。
三年級作文家鄉7星期天，我和我的父母去參觀我的家鄉，和碩山，這是一個非常美麗的山村，有美麗的山，美麗的風景和鳥語花香。
在山上和路邊，到處都可以看到許多不知名的野花和雜草。這些花是紫色、藍色、白色等等。它們非常漂亮。他們家鄉的農民很勤勞。他們在自己的地里種植許多作物，如水稻、玉米、甘薯等。他們在家里養了許多動物，如小貓、小狗、雞、鴨、豬、牛等等。他們的生活變得越來越好。爺爺在山上有一個果園。果園里有許多果樹，如棗樹、梨樹、蘋果、楊梅、栗子。成熟的栗子笑得合不上嘴，好像在說：“來吃我吧!”梔子花的葉子非常可愛，有些是淺綠的，有些是淺黃的，它們非常漂亮。小藍野花看起來像孩子的笑臉，好像在說："來接我回家吧!"
我愛我的家鄉。
三年級作文家鄉8我的家鄉是榮昌。榮昌的小吃有酸的、辣的和酸的。你嘴里有一口辛辣的食物。，吃一口啊，叫你回味無窮!
我家鄉的鹽鹵白鵝在全世界都很有名。腌制的白鵝是金黃色的。我們榮昌人只能用這句話來形容它。它叫“腌鵝，腌鵝，不能一目了然”。鹽鹵白鵝嘗起來又甜又嫩。我想每天都吃。
榮昌的燈也很漂亮。每當夜幕降臨，榮昌就變成了燈的海洋和光的世界。榮昌的燈包括草坪燈、彩虹燈、噴泉燈、紅色、白色、深綠色和淺紅色。這些顏色非常漂亮!榮昌的海棠廣場人口最多。中老年人都在廣場上隨著優美的音樂跳舞。海棠廣場的噴泉也很漂亮。噴泉就像一顆子彈。一眨眼的功夫，它就噴到了一座建筑的高度。噴泉左右搖擺。燈光隨著噴泉的晃動而變色。它非常漂亮。我的家鄉榮昌真的很美!
三年級作文家鄉9我愛我的家鄉——新昌。
新昌位于曹娥江上游，地貌特征為”八山半水半分田”。它的主要景點有：新昌大佛寺、穿巖十九峰、千丈幽谷、重陽宮、天姥山等名勝景區。
新昌最高的山峰為小將的菩提山，海拔有996米。新昌是浙閩低山丘陵的一部分，有澄潭江、新昌江、黃河三大江。年平均溫度是16℃。
新昌的土特產有小京生、春餅、芋餃等風味小吃。”煙、茶、絲、術”為四大傳統特產，還有大佛龍井、米海茶、新昌榨面、新昌長毛兔、牛心柿、白術等等。回山、鏡嶺、小將等地的苗木、高山蔬菜也遠銷寧波、上海等地區。
天姥山是國家級風景區，大佛寺是國家4a級旅游景區，李白曾經在天姥山作詩《夢游天姥吟留別》：天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。
新昌”調腔”是中國古老的戲劇之一。
這里是生我、養我的地方，我喜歡我的家鄉——新昌。
關于三年級期末班主任對學生評語匯總七
尊敬的各位xx：
你們好！
我今年10歲了，是實驗學校的一名三年級的學生。同學們都說我愛搞笑、幽默、愛生氣等。這搞笑和幽默嘛，就不用說了，但愛生氣么，是因為我屬虎，老虎愛發威，很兇猛的。
我特別喜歡樂于助人，有一次，同桌沒有帶鉛筆，我正好帶了兩支，便毫不猶豫地借給了他。別的同學借課外書、本子什么的，我都答應他們，他們也是會很快還給我。
我很胖，粉里透白的小臉胖嘟嘟的，右邊的臉蛋上還有一個深深的酒窩，一雙粗黑的眉毛下是兩只大大的眼睛，小巧的鼻子下是一張能說會道的嘴巴，頭上還梳個短短的小馬尾辮。媽媽說我胖，要我減肥，但鄰居們都說我還小，還不知道減肥，長大了就知道了。其實我現在就很想減，可惜，好吃的東西這么多，我是越減越胖了。
這就是我，你們覺得我可愛嗎?
謝謝大家！
關于三年級期末班主任對學生評語匯總八
三年級的孩子，重在閱讀興趣的培養、閱讀方法的指導。在新學期里，為了班級的讀書活動開展得更有成效，特制定計劃如下：
1. 日有所誦
誦讀經典名篇，由老師推薦給孩子。老師選好篇目，做好導讀工作，并指導學生閱讀。課前開展一分鐘美文誦讀。
要求做到：
（1）姿勢正確：兩手持書，頭部和身體正直，書和眼睛有適當距離。
（2）發音清晰準確。
（3）朗讀中能注意語速、語調。
（4）能表現自己的情感。
2.日有所記
指導學生每天將自己的讀書收獲寫在采蜜集本上，內容可以是“好詞佳句”，也可以是“美文片斷”，可以是“內容摘要”，也可以是“讀后感”，定期評選出最佳讀書筆記，全班展覽。
1.充分發揮老師的榜樣力量，師生共讀。
2.有效利用“班級圖書角”。由學生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。借閱者到管理員處登記，約好還書時間為一周，允許拿回家，但要保護好書籍。
3.好書漂流活動。學生可以拿自己喜歡的書和同學交換。
1.學期初，指導學生和家長一起制定自己個人的讀書計劃，推薦書目及類別，按讀書計劃進行閱讀。
2.家長根據學生的讀書情況（例如遇到不懂的詞語是否查字典，讀書是否做到邊讀邊思考，是否做到不動筆墨不讀書等）作出評價（五星），保證每天三十分鐘的讀書時間。
3.每周至少完成讀書筆記一頁。利用每周的閱讀課小組同學互相交流自己一周讀書情況。
1.利用家長會，介紹好方法。
2.每天讀書半小時，可讀書給父母聽，也可以與父母共讀，還可以聽父母讀。
3．組建家長讀書會，把家長請進課堂為孩子們讀書，分享他們讀書的快樂與收獲。