教師心得體會是對教學實踐和教育經驗的總結和歸納，具有重要的指導和啟發作用。下面是一些值得閱讀的教師心得體會，希望能夠激發大家對于教育事業的熱情和動力。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇一
第一段：引言（100字）。
作為一名教師，我一直深信教育是一項偉大的事業。然而，長期以來，我發現自己的教學方式和思維模式都較為保守，缺乏創新和變革，無法有效地引導學生。因此，我決定轉變作風，換腦子，尋找更好的教學方法，以提升教學品質并激發學生的學習動力。
第二段：改變固有觀念（200字）。
轉變作風的第一步是改變自己的固有觀念。我意識到傳統的“教師說學生聽”的教學模式已經無法滿足當今社會的需求。因此，我開始積極傾聽學生的聲音，關注他們的興趣愛好和需求，并通過多種渠道與他們建立起良好的互動關系。我嘗試與學生平等對話，充當學習伙伴的角色，為他們提供更多自主探索的空間，以激發他們的創造力和學習熱情。
第三段：創新教學方法（300字）。
改變思維模式是轉變作風的關鍵，我開始積極探索新的教學方法。通過研究學生的學習風格和特點，我結合互聯網和現代科技，創新教學手段。例如，利用教育軟件、多媒體課件和網絡課堂等工具，我能夠更生動有趣地展示知識點，激發學生的興趣并提高他們的參與度。此外，我還鼓勵學生參加各種學科競賽和科技創新活動，讓他們動手實踐，體驗科學的樂趣，進一步激發他們的學習熱情。
第四段：培養學生綜合素養（300字）。
轉變作風換腦子的過程中，我逐漸認識到教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的綜合素養。因此，我開始注重培養學生的思維能力、創新能力和團隊合作能力。我引導學生發展批判性思維，培養他們的問題解決能力和創新意識。同時，我鼓勵學生參與團隊合作活動，培養他們的溝通能力和協作精神。通過這些方法，學生能夠更好地適應社會的發展需要，提高自身素質，為未來的發展打下堅實的基礎。
第五段：總結與展望（200字）。
通過轉變作風換腦子，我的教學思維得到了徹底的改變，也獲得了一些實質性的成果。我的學生們在學術表現和日常生活中都取得了顯著的進步，同時也培養了他們的創新精神和實踐能力。然而，我深知教育是一個不斷探索和進步的過程，我會繼續努力，不斷提升自己的專業水平，為學生的發展和成長做出更大的貢獻。
通過轉變作風換腦子，我意識到教育是一項充滿挑戰和責任的事業，但同時也是一項充滿樂趣和獎勵的事業。我相信，只有持續創新和改變，教師才能更好地適應社會的發展，更好地引領學生走向成功的道路。（1200字）。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇二
作為一名服務行業工作者，如何轉變自己的作風，提高自己的服務水平，已經成為我們共同關注的問題。服務作風的轉變不僅能夠提升服務質量，也能夠促進我們自身的發展。在過去的工作中，我積累了一些心得體會，通過自我反思和總結，我將分享其中的五個方面的經驗。
二、改變態度，重視細節。
在服務行業中，態度決定一切。改變態度，從內心觀念的轉變開始，我們要以客戶滿意為出發點，把客戶的需求放在第一位。而服務細節則是體現態度的重要方面。我們要注重細節，做到細致入微。比如，微笑、問候、稱呼客戶的姓名等小動作，都能夠給客戶留下深刻的印象。通過改變態度，并且重視細節，我們的服務作風將會發生明顯的改變。
三、主動溝通，注重溝通技巧。
不論是對內還是對外，主動溝通都是非常重要的。對客戶來說，我們要主動了解他們的需求，并及時回應。對同事來說，我們要及時溝通，避免信息斷檔。對上級來說，我們要及時向他們報告工作進展情況，以及遇到的問題。而在溝通中，注重技巧也是很必要的。我們可以通過傾聽對方、換位思考的方式，來更好地解決問題，達到良好的溝通效果。
四、增值服務，提升專業能力。
轉變作風不僅僅要求我們提高服務態度，還要求我們提升自己的專業能力。我們要不斷學習新的知識，提高自己的專業素質。只有專業素質過硬，我們才能夠在工作中提供更高質量的服務。而在提升專業能力的同時，我們也要注重增值服務。增值服務是超越客戶期待的服務，是給予客戶更多驚喜和附加價值的服務。通過增值服務，我們不僅能夠提升自身的競爭力，也能夠在市場上獲得更好的口碑。
五、學會反思，持續改進。
作風的轉變是一個既需要行動又需要思考的過程。我們要經常進行自我反思，及時總結自己的不足，并針對不足進行改進。另外，我們還要主動接受他人的批評和建議，從中發現問題，改正錯誤。只有通過不斷的反思和改進，我們才能夠不斷地提高自己的服務水平，實現自身的發展。
六、總結。
轉作風服務促發展是每一位服務行業工作者都要重視的問題。通過改變態度，重視細節，我們能夠提升服務水平；通過主動溝通，注重溝通技巧，我們能夠更好地與他人協作；通過增值服務，提升專業能力，我們能夠提高自身的競爭力；通過持續反思，持續改進，我們能夠不斷提高自己的服務質量。轉變作風不僅對客戶有益，也對我們自身的發展有著重要的意義。讓我們共同努力，轉作風、促發展，為更好的服務行業貢獻自己的力量。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇三
根據支部工作安排，我以改善工作作風、提升行政效能為目標，進一步轉變思想觀念，提高辦事效率。根據活動要求，對照自己實際工作和思想動態，認真查找在各方面存在的不足，進行深入剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。現匯報如下：
在工作中，在領導的指導下，在同志們的幫助下，認真的完成了本職范圍內的工作。但是，對照本次活動的的精神來查找問題，還是存在很多不足，如在思想政治素質，業務水平，工作能力等方面還需進一步去適應新形勢、新任務的要求。主要有以下幾個方面：
2、不思進取、安于現狀。習慣于按部就班，別人怎么干我就怎么干的老框框，不去探索新路，不去創新動力，不去開拓新的內在動力，缺乏勇于拼搏的奮進意識。
3、紀律上的底線思維。我不好，我也不犯錯，成為老好人，不做浪頭人的思維。讓自己總是處于紀律的邊緣打個擦邊球的思想常有存在。對自己紀律上要求松懈，標準不高。也是自己問題存在的重要因素。
1、加強學習，提高自身素質。深入學習黨的新的理論，上級新的指示精神，夯實自身的政治素養，提高自己的政治水平，提升自我的政治能力，更好為以后的工作開展奠定堅實的思想政治基礎，時刻做到看事有格局，辦事講全局，完事顯大局。
2、強化業務水平，提高工作效能。在業務工作上多學習、多請教、多總結。在業務工作開展中實現靈活、高效、講原則，方便、快捷，講服務。
3、增強創新意識，努力爭先創優。更新觀念，開拓創新，在工作中勤于思考，發現問題，多想辦法，轉變作風。用責任感和使命感督促自己，全力弘揚求真務實的精神作風，扎實做好自己的本職工作。
根據支部工作安排，我以改善工作作風、提升行政效能為目標，進一步轉變思想觀念，提高辦事效率。根據活動要求，對照自己實際工作和思想動態，認真查找在各方面存在的不足，進行深入剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。現匯報如下：
在工作中，在領導的指導下，在同志們的幫助下，認真的完成了本職范圍內的工作。但是，對照本次活動的的精神來查找問題，還是存在很多不足，如在思想政治素質，業務水平，工作能力等方面還需進一步去適應新形勢、新任務的要求。主要有以下幾個方面：
2、不思進取、安于現狀。習慣于按部就班，別人怎么干我就怎么干的老框框，不去探索新路，不去創新動力，不去開拓新的內在動力，缺乏勇于拼搏的奮進意識。
3、紀律上的底線思維。我不好，我也不犯錯，成為老好人，不做浪頭人的思維。讓自己總是處于紀律的邊緣打個擦邊球的思想常有存在。對自己紀律上要求松懈，標準不高。也是自己問題存在的重要因素。
1、加強學習，提高自身素質。深入學習黨的新的理論，上級新的指示精神，夯實自身的政治素養，提高自己的政治水平，提升自我的政治能力，更好為以后的工作開展奠定堅實的思想政治基礎，時刻做到看事有格局，辦事講全局，完事顯大局。
2、強化業務水平，提高工作效能。在業務工作上多學習、多請教、多總結。在業務工作開展中實現靈活、高效、講原則，方便、快捷，講服務。
3、增強創新意識，努力爭先創優。更新觀念，開拓創新，在工作中勤于思考，發現問題，多想辦法，轉變作風。用責任感和使命感督促自己，全力弘揚求真務實的精神作風，扎實做好自己的本職工作。
近日我市各級各部門掀起“轉作風、提效能、抓執行、促發展”的作風建設熱潮，本人認真學習了全市作風建設大會精神，針對市委書記張永霞同志在全市作風建設大會上指出的作風建設方面存在的“思想觀念不新、擔當作為不足、發展思路不清、工作重點不明、為民情懷不深、精神狀態不佳、深入一線不實、辦事效率不高、工作合力不強、自我約束不嚴”等十個方面突出問題，我結合工作實際，進行反思和檢查，認真查找個人思想上和工作中的問題和不足，并且明確了今后改變的方向。
思想觀念方面，由于平時忙于工作，放松了政治理論學習，對習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平系列講話精神，十九屆五中全會精神，習近平關于教育的重要論述等理論研究不夠深入，創新意識不強，缺少對新問題、新情況的思考、研究和解決。不能準確地做到結合理論指導工作，常常為了學習而學習，脫離了政治理論學習的現實意義。
自我約束方面，作為科室負責人，對自身小問題要求不夠嚴格，“人不率則不從，身不先則不信”，作為黨員要干在實處、走在前列，以身作則、率先垂范，增強凝聚力、提高引導力，為提升金昌的教育質量努力貢獻自己的一份力量。
在具體工作中思路不夠寬，上傳下達上級有關文件精神，而如何結合本科室的實際情況進行貫徹落實，工作思路沒有打開，缺乏亮點，不善于創新。
學習方面，缺乏積極進取的精神，對業務知識缺乏系統的學習，導致業務能力提升緩慢。自學意識不夠強，缺乏“釘釘子”精神，對于全面、系統地學習業務知識不夠。
強化政治意識、學習意識、大局意識、服務意識，堅定立德樹人理想信念，牢記為黨育人初心使命。全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，做到決心不減、尺度不松，團結同事，擼起袖子篤行實干，努力做好全市各類招生考試服務工作。
始終牢記教育工作者的身份，承擔社會責任，保證教育公平，講黨性不講關系，講原則不講人情，講規矩不講變通。做到自重自省自警自勵，慎獨慎微慎始慎終，從嚴要求自己，嚴格家風家教，自覺凈化朋友圈、生活圈、社交圈，做一名有情懷、有擔當、有風骨的黨員。干好該干的事，盡好該盡的責，努力教育考試服務工作。
加強理論、業務方面的學習。唯有不斷學習才能提升工作效率，開拓進取創新工作方式，今后我將以終生成長的理念，帶著信仰學，帶著忠誠學，帶著感情學，帶著使命學，理論指導實踐，努力做到學以致用，知行合一。
一，這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業，部分敬業教師發牢騷，部分發牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。
二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。
三、在執行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗，心得體會《思想紀律作風整頓活動心得體會》。認真備課、上課，認真搞好教學工作，不偷懶、不偷閑，時常督查學生的學習情況，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的期末考試能取得優異的成績，爭取超額完成中心校、學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。
四、今后，我要嚴格要求自己，做到以下幾點：
1、進一步堅持定政治信念。要通過教師作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、_思想、“_同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行“_”重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。
3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。
根據__要求，結合學習科學發展觀學習活動，就樹正氣、講團結、重品行、促和諧談談自己的體會。在這里我從兩個方面談一談，一方面是樹正氣，另一方面是促和諧。我覺得有正氣也就體現了品行，各方面和諧了團結也自然形成。
市委書記陳建生提出，“樹正氣、轉作風、促發展”是這次集中教育實踐活動的主題，三者相互聯系、相互作用、有機統一，力在“轉”、重在“樹”、效在“促”。
效在“促”，指明了此次活動的最終目的，既是對省委書記郭庚茂提出“一定要抓緊發展第一要務”的貫徹落實，又是立足我市經濟社會發展實際的科學考量。
在本次主題活動的學習中，我深刻領會省委、市委精神，著力于“實干”、著眼于“實效”，在實干實效中，進一步強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象，爭取在我市提前全面小康、建設美麗鷹城進程中多做貢獻。
要著力于“實干”，就是以務實重干，營造優良環境，創造發展優勢。務實出成績，實干促發展。只有務實重干，才能營造良好的發展環境，才能創造更大的發展優勢。“不愿干”、“不能干”，既浪費寶貴的時間和資源，影響黨和政府的形象，更貽誤我市科學發展的進程。
著力于“實干”，就是要重點解決“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣、不干又能怎么樣”的突出問題，這使我懂得作為黨員干部要力戒空談、注重實干，力戒形式、注重實效，堅持繼承鞏固、一以貫之地干，腳踏實地、迎難而上地干，勤儉節約、務實高效地干，和諧團結、齊心協力地干，身先士卒、以身作則地干，對確定的目標、部署的工作、職責范圍的事情，盯緊盯死、抓住不放、抓緊實施，真正做到說一句算一句、句句兌現，干一件成一件、件件落實。
要著眼于“實效”，就是要以具體工作的推動，帶動全局發展。事業發展是由無數具體工作成就的。干事創業如果不能具體，而是習慣做表面文章，擺花架子，沉不下去，不但不能推動工作，而且會影響全局發展。因此，我認為力促推進工作，就是要讓每項措施、每個項目都有方案、有要求、有載體，要明確責任主體、明確時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實，決不能大而化之。
通過這次學習，我覺得我們黨員干部就是要深刻領悟活動精神，要自覺把所擔當的職責與發展大局統一起來，把各項具體工作與總體部署協調起來，推動各種資源要素優化配置。要深入基層、深入企業、深入群眾，切實掌握第一手資料，逐個解決具體問題，逐項推進具體工作，逐一推進具體項目。
通過本次學習，我覺得黨員干部要在實干實效中強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象。對廣大黨員干部來說，既要在實干實效中贏得發展，也要在實干實效中鍛煉自身、檢驗自身、提升自身，從而在推進黨和人民事業的發展中積極貢獻力量。
通過本次學習，我們要在實干實效中強化責任意識，提升履職能力，弘揚務實作風。不管遇到什么樣的矛盾，都要勇于面對、敢于碰硬，真正對黨負責、對全市人民負責、對這座城市的歷史和未來負責。要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，調動各方力量，創造性工作，提高科學運作、有效運作的能力。要以求真務實的作風，強化務實發展意識，說到做到，說好做好。
通過本次學習，我們要在實干實效中樹立良好形象。要善于琢磨事，善于干實事、干成事，在為民辦事中、在推動工作中學會查擺問題，努力解決“敷衍應付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風不實”、“虛漂浮夸”、“紀律不嚴”等問題，努力讓群眾看到廣大黨員干部立足現實解決實際問題的責任、能力和作風，看到為民辦事的真心實意，努力在群眾中樹立起威信，樹立起“勇于擔當”、“能干善做”、“求實求效”、“立說立行”、“清正廉潔”的良好形象。
總之，繁重的發展任務，百姓的無限期待，考驗著各級黨員干部的責任、能力和作風。作為黨員干部，我們一定要貫徹落實好市委的決策部署，進一步振奮精神、凝心聚力，開拓創新、求實求效，努力完成各項目標任務，努力在各自的崗位上創造出無愧于人民、無愧于時代的業績。
我認真學習了在中央紀委第七次全體會議上的重要講話精神，深刻的領悟了此次作風整頓建設的內涵，認真的剖析檢查了存在的問題，明確了在以后工作的開展中要全面的加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現干部作風的進一步轉變，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會提供有力保障。
一、開展作風整頓建設的重大意義此次以_理論和“_”重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動，是推動教育部門依法執教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。_重要思想的本質是立黨為公、執政為民，科學發展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。
二、作風整頓建設中自身的努力方向。
1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉化為服務學校的能力。
2、心系學生、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關心后進生的轉化工作，多辦實事。
3、真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。
4、艱苦奮斗、勤儉節約，牢記“兩個務必”，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。
5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行廉潔從教的各項規定。
6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高，從而促進自身全面發展。
我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。
首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。
其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。
第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。
作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。
作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。
深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規定以及省市縣改進作風各項規定，近日，我校根據上級部門的安排，在全校范圍內范圍內開展了“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育活動，組織全體教師專門學習“改作風，抓落實、促發展”的主題教育活動相關文件，深入開展此項活動。?作為一名小學教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次學習后的心得體會總結如下：
首先，要從思想高.上度重視，把“轉作風、抓落實、促發展”當做一種責任，一種義務。要在實際教學工作中樹立起“轉作風、抓落實、促發展”的觀念，真抓實干。“說一尺不如干一寸，說破天不如干出樣。”因為任何一項工作都是干出來的，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再美好的目標也不會實現。
其次，要科學看待以往取得的成績，切不可在功勞薄上裹足不前。回顧在過去工作中取得的成績、獲得的效果的好做法，加以總結、分析，落實在后面的工作上。
第三，要能夠深入查找自身在“轉作風、抓落實、促發展”上存在的問題。要能夠清楚地認識自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。
第四，制定明確的目標。要結合自身實際，明確自己的工作目標，制定切實可行的工作思路，拿出不到長城非好漢的勇氣，并想盡辦法為達到這個目標而努力。
工作方向：
首先，學高為師，身正垂范。教師是人類靈魂的工程師，其影響不言而喻，因此要把讀書當作第一要務，以身作則，要博覽群書，活到老，學到老，要能潛下心來，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋充實豐盈，而不至于斷流或干涸。
其次，臨淵羨魚，不如退而結網。作為一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理。同時教師還應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣，為其以后的學習打下堅實的基礎。
第三，要建立平等、和諧的師生關系。在嚴格監管的條件下，不會有任何奇跡發生。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，盡量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。
以上幾點淺顯的拙見是我這次學習的體會，總之我會以這次學習為契機，立足崗位，改作風，抓落實，促發展，使自己的教學工作再上一個臺階。
近日我市各級各部門掀起“轉作風、提效能、抓執行、促發展”的作風建設熱潮，本人認真學習了全市作風建設大會精神，針對市委書記張永霞同志在全市作風建設大會上指出的作風建設方面存在的“思想觀念不新、擔當作為不足、發展思路不清、工作重點不明、為民情懷不深、精神狀態不佳、深入一線不實、辦事效率不高、工作合力不強、自我約束不嚴”等十個方面突出問題，我結合工作實際，進行反思和檢查，認真查找個人思想上和工作中的問題和不足，并且明確了今后改變的方向。
思想觀念方面，由于平時忙于工作，放松了政治理論學習，對習近平新時代中國特色社會主義思想、習近平系列講話精神，十九屆五中全會精神，習近平關于教育的重要論述等理論研究不夠深入，創新意識不強，缺少對新問題、新情況的思考、研究和解決。不能準確地做到結合理論指導工作，常常為了學習而學習，脫離了政治理論學習的現實意義。
自我約束方面，作為科室負責人，對自身小問題要求不夠嚴格，“人不率則不從，身不先則不信”，作為黨員要干在實處、走在前列，以身作則、率先垂范，增強凝聚力、提高引導力，為提升金昌的教育質量努力貢獻自己的一份力量。
在具體工作中思路不夠寬，上傳下達上級有關文件精神，而如何結合本科室的實際情況進行貫徹落實，工作思路沒有打開，缺乏亮點，不善于創新。
學習方面，缺乏積極進取的精神，對業務知識缺乏系統的學習，導致業務能力提升緩慢。自學意識不夠強，缺乏“釘釘子”精神，對于全面、系統地學習業務知識不夠。
強化政治意識、學習意識、大局意識、服務意識，堅定立德樹人理想信念，牢記為黨育人初心使命。全面貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，做到決心不減、尺度不松，團結同事，擼起袖子篤行實干，努力做好全市各類招生考試服務工作。
始終牢記教育工作者的身份，承擔社會責任，保證教育公平，講黨性不講關系，講原則不講人情，講規矩不講變通。做到自重自省自警自勵，慎獨慎微慎始慎終，從嚴要求自己，嚴格家風家教，自覺凈化朋友圈、生活圈、社交圈，做一名有情懷、有擔當、有風骨的黨員。干好該干的事，盡好該盡的責，努力教育考試服務工作。
加強理論、業務方面的學習。唯有不斷學習才能提升工作效率，開拓進取創新工作方式，今后我將以終生成長的理念，帶著信仰學，帶著忠誠學，帶著感情學，帶著使命學，理論指導實踐，努力做到學以致用，知行合一。
我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。
首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。
其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。
第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。
作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。
作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。
我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。
首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。
其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。
第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。
作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。
作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇四
根據支部工作安排，我以改善工作作風、提升行政效能為目標，進一步轉變思想觀念，提高辦事效率。根據活動要求，對照自己實際工作和思想動態，認真查找在各方面存在的不足，進行深入剖析，以達到自我教育、自我提高、自我完善的目的。現匯報如下：
在工作中，在領導的指導下，在同志們的幫助下，認真的完成了本職范圍內的工作。但是，對照本次活動的的精神來查找問題，還是存在很多不足，如在思想政治素質，業務水平，工作能力等方面還需進一步去適應新形勢、新任務的要求。主要有以下幾個方面：
2、不思進取、安于現狀。習慣于按部就班，別人怎么干我就怎么干的老框框，不去探索新路，不去創新動力，不去開拓新的內在動力，缺乏勇于拼搏的奮進意識。
3、紀律上的底線思維。我不好，我也不犯錯，成為老好人，不做浪頭人的思維。讓自己總是處于紀律的邊緣打個擦邊球的思想常有存在。對自己紀律上要求松懈，標準不高。也是自己問題存在的重要因素。
1、加強學習，提高自身素質。深入學習黨的新的理論，上級新的指示精神，夯實自身的政治素養，提高自己的政治水平，提升自我的政治能力，更好為以后的工作開展奠定堅實的思想政治基礎，時刻做到看事有格局，辦事講全局，完事顯大局。
2、強化業務水平，提高工作效能。在業務工作上多學習、多請教、多總結。在業務工作開展中實現靈活、高效、講原則，方便、快捷，講服務。
3、增強創新意識，努力爭先創優。更新觀念，開拓創新，在工作中勤于思考，發現問題，多想辦法，轉變作風。用責任感和使命感督促自己，全力弘揚求真務實的精神作風，扎實做好自己的本職工作。
我以為，作為一位教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。
首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博學多才，要能在書本眼前坐下來，深進地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想進步自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要鍥而不舍的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得愈來愈寬闊。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生曉得做生活的強者，生活的主人；努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。
其次，作文一位好的物理教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生構成良好的學習習慣，把握學習的方法，培養學生的學習愛好；教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋覓真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利以外，以和諧的身心往體驗教育的快樂、知識的氣力、協作的美好，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。
第三，要建立同等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交換應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希看自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每位學生的發現，盡可能庇護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會布滿活力。
作為一位好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。
作為泗陽縣教育界的一位成員，我感到泗陽縣教育的發展需要我們努力，振興泗陽縣教育要靠教師的辛苦工作。特別作為物理教師、班主任，更應當扎實研究教學業務，愛生如子，為進步泗陽的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。
一，這次整頓很重要，我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業，部分敬業教師發牢騷，部分發牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在群眾和學生中的形象。所以開展思想紀律作風整頓有必要性。他的必要性體現在能挽救我們的教育事業，能扭轉我們教師的思想認識。
二、我在思想上存在的問題是：對黨的教育事業的重要性認識不夠，對教育事業的美好前景也有些迷茫，是教育事業養活了教師，還是教師養活了教育，在日新月異的商品經濟大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風光、很體面的時候，總是自嘆不如，與同學聚會時總感到囊中羞澀,不能很好的處理事業和家庭的關系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認為自自己沒出息,這樣的認識會影響到到自己的工作,思想不端正,就不能很好的干工作,不能放開心干工作,不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態度，認識到教師的地位和作用，認識到教師是人類靈魂的工程師、是園丁、是播種機、是宣傳車、是至高無上的授藝者。是人類文明的傳送帶。沒有了他社會文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業暴發，但是我們應當正確的看待這些問題，不能盲目的攀比，正確的把握這個尺度。
三、在執行紀律上我個人認為沒有什么問題，我嚴格要求自己的考勤，沒有特殊事情一般不請假，不早退，不曠勤，堅持在崗，心得體會《思想紀律作風整頓活動心得體會》。認真備課、上課，認真搞好教學工作，不偷懶、不偷閑，時常督查學生的學習情況，向每一個四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實干、巧干，爭取今年的期末考試能取得優異的成績，爭取超額完成中心校、學校領導交給的任務，不辜負領導的厚愛。
四、今后，我要嚴格要求自己，做到以下幾點：
1、進一步堅持定政治信念。要通過教師作風整頓學習活動，系統地學習馬列主義、_思想、“_同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強模范意識，明確思想要求，踐行“_”重要思想，樹立先進形象。
2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。
3、進一步加強自身建設。要以這次干部作風整頓為契機，牢固樹立五種態度：一是共產黨人先進意識;二是解放思想，開拓創新意識;三是真抓實干，勇挑重擔;四是嚴以待已，廉潔自律;五是服務群眾，奉獻社會。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。
5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。
根據__要求，結合學習科學發展觀學習活動，就樹正氣、講團結、重品行、促和諧談談自己的體會。在這里我從兩個方面談一談，一方面是樹正氣，另一方面是促和諧。我覺得有正氣也就體現了品行，各方面和諧了團結也自然形成。
市委書記陳建生提出，“樹正氣、轉作風、促發展”是這次集中教育實踐活動的主題，三者相互聯系、相互作用、有機統一，力在“轉”、重在“樹”、效在“促”。
效在“促”，指明了此次活動的最終目的，既是對省委書記郭庚茂提出“一定要抓緊發展第一要務”的貫徹落實，又是立足我市經濟社會發展實際的科學考量。
在本次主題活動的學習中，我深刻領會省委、市委精神，著力于“實干”、著眼于“實效”，在實干實效中，進一步強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象，爭取在我市提前全面小康、建設美麗鷹城進程中多做貢獻。
要著力于“實干”，就是以務實重干，營造優良環境，創造發展優勢。務實出成績，實干促發展。只有務實重干，才能營造良好的發展環境，才能創造更大的發展優勢。“不愿干”、“不能干”，既浪費寶貴的時間和資源，影響黨和政府的形象，更貽誤我市科學發展的進程。
著力于“實干”，就是要重點解決“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣、不干又能怎么樣”的突出問題，這使我懂得作為黨員干部要力戒空談、注重實干，力戒形式、注重實效，堅持繼承鞏固、一以貫之地干，腳踏實地、迎難而上地干，勤儉節約、務實高效地干，和諧團結、齊心協力地干，身先士卒、以身作則地干，對確定的目標、部署的工作、職責范圍的事情，盯緊盯死、抓住不放、抓緊實施，真正做到說一句算一句、句句兌現，干一件成一件、件件落實。
要著眼于“實效”，就是要以具體工作的推動，帶動全局發展。事業發展是由無數具體工作成就的。干事創業如果不能具體，而是習慣做表面文章，擺花架子，沉不下去，不但不能推動工作，而且會影響全局發展。因此，我認為力促推進工作，就是要讓每項措施、每個項目都有方案、有要求、有載體，要明確責任主體、明確時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實，決不能大而化之。
通過這次學習，我覺得我們黨員干部就是要深刻領悟活動精神，要自覺把所擔當的職責與發展大局統一起來，把各項具體工作與總體部署協調起來，推動各種資源要素優化配置。要深入基層、深入企業、深入群眾，切實掌握第一手資料，逐個解決具體問題，逐項推進具體工作，逐一推進具體項目。
通過本次學習，我覺得黨員干部要在實干實效中強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象。對廣大黨員干部來說，既要在實干實效中贏得發展，也要在實干實效中鍛煉自身、檢驗自身、提升自身，從而在推進黨和人民事業的發展中積極貢獻力量。
通過本次學習，我們要在實干實效中強化責任意識，提升履職能力，弘揚務實作風。不管遇到什么樣的矛盾，都要勇于面對、敢于碰硬，真正對黨負責、對全市人民負責、對這座城市的歷史和未來負責。要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，調動各方力量，創造性工作，提高科學運作、有效運作的能力。要以求真務實的作風，強化務實發展意識，說到做到，說好做好。
通過本次學習，我們要在實干實效中樹立良好形象。要善于琢磨事，善于干實事、干成事，在為民辦事中、在推動工作中學會查擺問題，努力解決“敷衍應付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風不實”、“虛漂浮夸”、“紀律不嚴”等問題，努力讓群眾看到廣大黨員干部立足現實解決實際問題的責任、能力和作風，看到為民辦事的真心實意，努力在群眾中樹立起威信，樹立起“勇于擔當”、“能干善做”、“求實求效”、“立說立行”、“清正廉潔”的良好形象。
總之，繁重的發展任務，百姓的無限期待，考驗著各級黨員干部的責任、能力和作風。作為黨員干部，我們一定要貫徹落實好市委的決策部署，進一步振奮精神、凝心聚力，開拓創新、求實求效，努力完成各項目標任務，努力在各自的崗位上創造出無愧于人民、無愧于時代的業績。
我認真學習了在中央紀委第七次全體會議上的重要講話精神，深刻的領悟了此次作風整頓建設的內涵，認真的剖析檢查了存在的問題，明確了在以后工作的開展中要全面的加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決突出問題，努力實現干部作風的進一步轉變，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會提供有力保障。
一、開展作風整頓建設的重大意義此次以_理論和“_”重要思想為指導，全面加強思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風的整頓建設活動，是推動教育部門依法執教、的迫切需要和重要舉措，是促使教師進一步的樹立正確的人生觀、價值觀的意識，是進一步的學校求真、務實、清廉的良好形象。_重要思想的本質是立黨為公、執政為民，科學發展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點。教育牽扯到千家萬戶，要切實維護好廣大農民群眾的根本利益，就必須建立一支作風過硬，科技、文化素質高的隊伍。因此，作為一名教師，要增強緊迫感和責任感，通過這次作風整頓建設，不斷提高自己的思想政治水平，切實轉變工作作風，力戒形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫，從而促進教育教學工作全面提高。
二、作風整頓建設中自身的努力方向。
1、勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯系實際的馬克思主義學風，認真的學習和領悟黨的路線方針政策、法律法規知識及組織管理知識，把學習體會和成果轉化為服務學校的能力。
2、心系學生、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和學生、家長的位置，在思想感情上貼近學生，下大氣力解決好學校、自身存在的突出問題，下大氣力做好關心后進生的轉化工作，多辦實事。
3、真抓實干、務求實效，發揚求真務實精神、大興求真務實之風，增強工作的責任感和緊迫感，自覺克服脫離實際、形式主義、弄虛作假、虛報浮夸等不良作風，努力做到腳踏實地、埋頭苦干，查實情、講實話、辦實事，提高工作效能，推動工作落實。
4、艱苦奮斗、勤儉節約，牢記“兩個務必”，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，反對鋪張浪費和大手大腳，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風，堅決克服以權謀私、奢侈浪費、作風粗暴、侵害群眾利益等錯誤行為。
5、自覺遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行廉潔從教的各項規定。
6、生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。通過此次作風整頓建設活動，我要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、業務水平有明顯提高，從而促進自身全面發展。
深入貫徹黨的“十八大精神”、中央改進作風八項規定以及省市縣改進作風各項規定，近日，我校根據上級部門的安排，在全校范圍內范圍內開展了“改作風、提效能、抓落實、促發展”主題教育活動，組織全體教師專門學習“改作風，抓落實、促發展”的主題教育活動相關文件，深入開展此項活動。?作為一名小學教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次學習后的心得體會總結如下：
首先，要從思想高.上度重視，把“轉作風、抓落實、促發展”當做一種責任，一種義務。要在實際教學工作中樹立起“轉作風、抓落實、促發展”的觀念，真抓實干。“說一尺不如干一寸，說破天不如干出樣。”因為任何一項工作都是干出來的，沒有落實，再完善的制度也是一紙空文，再美好的目標也不會實現。
其次，要科學看待以往取得的成績，切不可在功勞薄上裹足不前。回顧在過去工作中取得的成績、獲得的效果的好做法，加以總結、分析，落實在后面的工作上。
第三，要能夠深入查找自身在“轉作風、抓落實、促發展”上存在的問題。要能夠清楚地認識自身存在的問題，找到差距，制定縮短差距、解決問題的辦法、措施，更重要的如何把這些辦法、措施落到實處，只有這樣，才能夠更好地促進工作、提高效率。
第四，制定明確的目標。要結合自身實際，明確自己的工作目標，制定切實可行的工作思路，拿出不到長城非好漢的勇氣，并想盡辦法為達到這個目標而努力。
工作方向：
首先，學高為師，身正垂范。教師是人類靈魂的工程師，其影響不言而喻，因此要把讀書當作第一要務，以身作則，要博覽群書，活到老，學到老，要能潛下心來，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋充實豐盈，而不至于斷流或干涸。
其次，臨淵羨魚，不如退而結網。作為一名青年教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學效果。教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理。同時教師還應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣，為其以后的學習打下堅實的基礎。
第三，要建立平等、和諧的師生關系。在嚴格監管的條件下，不會有任何奇跡發生。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，盡量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。
以上幾點淺顯的拙見是我這次學習的體會，總之我會以這次學習為契機，立足崗位，改作風，抓落實，促發展，使自己的教學工作再上一個臺階。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇五
作為一名黨員要轉變自己的作風，遵守紀律，改進不足，積極進取，貢獻自己力量。下面是本站小編帶來的轉作風強紀律抓落實促發展。
心得體會。
歡迎大家閱讀。
為了深入貫徹黨的“精神”、中央改進作風八項規定以及省市縣改進作風各項規定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機關范圍內開展了“改作風、抓落實、促發展”主題教育活動。按照活動要求，我積極參加了作風整頓集中理論學習，個人也主動學習了有關文件，使自己思想認識水平有了新的提高，組織紀律觀念得到了進一步加強。
開展“改作風、抓落實、促發展”主題教育活動意義重大財政局是全縣的重要機構，發揮著至關重要的作用。財政局機關作風的好壞，直接影響著全縣的經濟發展。加強財政局機關作風紀律建設是全面貫徹落實精神的必然要求，是構建社會主義和諧社會的必然要求，更是提高財政局工作效能的必然要求。作為局機關的每位同志，我們要充分認識機關作風建設重要性,根據新形勢新任務的要求，全面加強思想作風、學風、工作作風建設，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，著力解決自身存在的各種不足和問題，努力通過自己的行動樹立教育工作新形象。
個人在紀律作風方面存在的問題和不足按照“改作風、抓落實、促發展”主題教育活動活動要求，我從思想、學習、作風等方面對自己進行了對照檢查，發現自己還存在以下問題和不足：一是政策理論水平還不夠高。對理論的重要性、必要性、緊迫性認識不足，沒有把理論學習擺上重要位臵，只是用的時候隨機去學，不用的時候很少主動去學，導致政策理論水平不高，工作的創新不夠，解決新問題的辦法還不是很多。二是工作作風還需進一步改進。由于工作任務較多，對分配的工作任務拿來就干，很少作深層次的分析，思考也不深入，對一些比較繁鎖的工作有時耐性還不足，還缺乏持之以恒的干勁。三是調查研究還需再深入。在日常工作中，有時只注意把精力全部集中在領導交辦工作任務的完成上。
以本次主題活動為契機，進一步提升自身綜合素養今后，我將嚴格按照局黨委“改作風、抓落實、促發展”主題教育活動的各項要求，改進不足，積極進取，努力為全縣財政事業有序推進貢獻自己力量。一是加強學習。更加重視學習，工作再忙，也要抽出時間多看書、多實踐，增加知識的積累，增長人生的閱歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創造性完成工作任務打下基礎。二是開拓視野。在思考和處理問題時提高全局觀念,用科學的眼光來審視工作,胸懷全局，換位思考，站在未來的高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣財政事業在全市領先。三是主動工作。
主動承擔領導分配的工作任務，多學習、多思考、多借鑒，在工作的過程中學，在工作的過程中“悟”，在工作的過程中豐富知識，在工作的過程中提高自己的業務能力和水平。四是認真總結。堅持每周總結自己本周工作情況，改進不足，總結經驗，在總結中不斷提高認識，不斷提高自己為人處事的能力和工作水平。
近日，我校響應淇濱區的號召，組織教師進行了“轉作風，提效能，促發展”的大討論。作為一名小學語文教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會總結如下：
我認為，作為一名教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。
首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人;努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。
其次，
作文。
一名好的語文教師，要知道如何教會學生學習。教育家陶行知曾說：“我以為好的先生不是教學，不是教學生，而是教會學生會學。”教師在課堂上鎖扮演的角色直接影響著教學效果。教師應當幫助學生制定目標，指導學生形成良好的學習習慣，掌握學習的方法，培養學生的學習興趣;教師要作為學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協作的美妙，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。
第三，要建立平等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，盡量呵護學生的創新性。哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。
作為一名好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。
作為淇濱區教育界的一名成員，我感到淇濱區教育的發展需要我們努力，振興淇濱區教育要靠教師的辛勤工作。尤其作為語文教師、班主任，更應該扎實鉆研教學業務，愛生如子，為提高福源的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。
通過鎮黨委、政府組織的集體學習及個人的自學，使我對“轉作風、抓落實、促發展”這九個字有了新的認識，也明確了今后的工作方向，使我受益匪淺。
轉作風，首先就是要擯棄遙控指揮的不良作風。作為一名鄉鎮干部，我們要親臨一線，走巷入戶，訪民意，察民情，切切實實解決群眾難題，而不是指揮村干部去應付上級的工作。其次就是要擯棄“吃、拿、卡、要”的不良作風。我們和群眾接觸最多也最為密切，直接影響到黨員干部在群眾中的形象。因此，就要兩袖清風，群眾的事急著辦，而不是給群眾擺架子，要吃喝，讓群眾求著我們辦，要真正把群眾的事當自己的事辦，做群眾的父母官。再次就是要擯棄工作上不守時，不負責的不良作風。群眾的事無小事，因此，每一件事我們都要當急件處理，絕不能推諉扯皮，粗枝大葉，要積極主動的工作，認真負責的干事，讓人民群眾感到滿意、放心。
抓落實，就是要求我們不能把做事放在嘴上，而要腳踏實地的干出來，真真切切地做出來，要開拓進取，與時俱進，不能停留在老的經驗和方法上，而要創新思路，大膽改革，找竅門，尋路子，提高工作效率，讓有限的時間干出無限的事業。
促發展，這是根本，也是目的所在。不論做什么，怎樣做，目的就只有一個，帶領人民群眾致富，促進我們地方經濟快速發展。因此，我們要心往一處想，力往一處使，想路子，尋方法，解決制約群眾生產生活上的難題，引導群眾發家致富，過上幸福、美滿的生活。
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教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇六
在工作中我們體會，想不想抓落實固然重要，會不會抓落實更為根本。相比于過去，今天抓落實，更加呼喚領導干部的專業思維、專業素養、專業方法。比如，貫徹落實新發展理念，不僅是政治性要求，而且是知識性、專業性要求，因為新發展理念包含大量充滿時代氣息的新知識、新經驗、新信息、新要求。再比如，資本投入、安全生產、股市調控、互聯網金融管控，都需要不斷更新經濟管理知識。
對領導干部來說，通過學習加快知識更新、提高專業素養，不僅是一種人生態度，更是一種工作責任。對黨委政府來說，如何把改革任務與專業學習結合起來，是必須不斷做出回答的時代命題。這幾年，我們堅持按照“需要什么學什么”“缺什么補什么”的原則，以需求為導向，實施精準培訓，不斷提高干部的學習質量和效果。
“專家引領”學習前沿理論。探索推行“定向委培、科技研發、產學結合”的縣校共育培訓模式，與西北農林科技大學等高校建立長期合作關系。開設“太極城大講堂”，講授前沿理論和最新科研成果，培養干部的戰略思維。選送優秀村(社區)黨支部書記、村委會主任赴西北農林科技大學深造，并與高校聯合辦學，在旬陽設立教學點，大學教授面對面授課，為干部創造在家門口學習的機會。
“自主選學”突出個性需求。堅持“以人為本、按需施教”，每年初采取發放調查問卷、召開座談會、電話訪談等方式，對干部教育培訓情況進行摸底調查，了解干部對教育培訓工作的意見和建議，掌握干部需求和興趣點。采取“菜單式”教學，把“需要什么、培訓什么、學哪個專題、什么時間學”的選擇權交給干部，充分調動參訓者的主觀能動性。邀請的授課老師90%是省市教授、專家、名人，提高了培訓的吸引力，反響良好。
“集中輪訓”注重分類施教。堅持因地制宜，分類實施，合理設置班次，精選培訓內容。比如，科級領導干部以黨性修養、執政能力為重點，基層黨組織書記以廉潔自律、群眾工作為重點，專業技術人員以職業道德、科技創新為重點，等等。靈活培訓方式，采取集中授課與會后自學相結合，現場互動與分組討論相結合，培訓效果明顯。
善于學習，是黨的優良傳統。常補“鈣”、常健“腦”、常充“電”，努力推動學習不斷升級換代，我們就能學有所成、學有所用，推動各項改革舉措落地生根、開花結果。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇七
公安轉作風促發展是當前社會治安工作中的一項重要任務。新時代提出的全面從嚴治黨要求公安機關要轉變工作作風，以創新思維和務實行動促使社會治安得到持續發展。在這一過程中，通過親身參與和親身實踐，我有幸領悟到了一些心得體會。
首先，要堅持立足實際、解決實際問題。一個優秀的公安工作者必須站在解決具體實際問題的立場上思考問題，把問題的本質和關鍵找清楚、找準確。作風轉變中，充分發揮員警的主動性和創造性，積極主動研究制定的各種工作規范，推動實施，從而確保社會治安工作在實踐中不斷取得新的突破和發展。
其次，要加強隊伍建設、凝聚戰斗力。在公安工作中，人才是最寶貴的資源。隊伍建設是轉變作風促進發展的重要環節。積極學習先進經驗和先進理念，培養和造就一支精干的公安隊伍，并通過全面提高警察的綜合素質，加強日常訓練和專業技能的磨礪，提高警察對各種復雜犯罪形式的應對能力，凝聚公安戰斗力，從而確保有效履行維護社會安全的職責。
第三，要樹立正確的權力觀念，做到清正廉潔。公安工作是一項權力密集型工作，警察身上具有特殊的權力，因此必須樹立站在人民立場上行使權力的意識，自覺接受人民監督，堅決反對各種形式的權力尋租和腐敗現象，樹立清正廉潔的形象。開展作風轉變，就是要使權力在陽光下運行，使權力真正成為維護社會公德的工具，而不是被少數人所操縱的武器。
第四，要加強公共意識和法治意識的培養。公安機關作為維護社會治安的專門機構，必須加強對刑事法規和法律法規的學習，不斷提高自身的法律素養。只有自己有深厚的法律素養才能更好的在實踐中排除一些人的惡意揣測，樹立威信，贏得公眾的尊重和信任，向公眾提供更有保障的安全服務。
第五，要建設創新型公安機構，適應新時代的需求。隨著科技和信息化的快速發展，犯罪形式也在日新月異地更新。公安機構要與時俱進，推動科技應用的創新，為社會治安提供更高效、更全面的服務。同時，也要加強內部制度建設，提升公安機構的管理水平，推動工作更好地開展。
總結而言，公安轉作風促發展是一項事關社會穩定和人民安寧的重大任務。通過參與公安工作，我深刻理解到作風轉變對公安案件的偵辦、信訪處理和基層穩定化工作等各個方面都具有重要意義。希望廣大公安干警將這些心得體會落實到工作中，為推動全面從嚴治黨和社會穩定提供更可靠的力量。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇八
作風是一個組織或團隊發展的關鍵因素，良好的作風能夠提高各個方面的效率和效益。近年來，為了促進經濟社會發展和實現全面建設小康社會的目標，各級黨政機關開始重視作風建設。我所在的單位也深入推行轉作風服務促發展的行動，通過多種方式改善工作作風和服務態度，在工作中取得了顯著的成效。下面我將分享我在這一過程中得到的心得和體會。
首先，優化服務流程是轉作風服務促發展的重要環節。服務流程是指接待或處理事務的一系列工作步驟。在過去，我們單位的服務流程繁瑣、復雜，往往需要提供大量繁雜的材料和證明。這樣的流程不僅耗費大量的時間和精力，也增加了來訪者的負擔。為了改變這種情況，我們通過調研和借鑒其他單位的經驗，重新設計了服務流程。我們將過去由多個部門參與的流程整合為一個部門負責，簡化了辦事程序，同時提供了更加方便、高效的服務。這樣一來，來訪者不僅減少了往返各個部門的時間，也減輕了他們的經濟負擔和精神壓力。
其次，加強員工培訓和素質提升是轉作風服務促發展的關鍵措施。良好的作風需要有足夠的知識和技能作為支撐。在過去，由于單位的業務和流程較為復雜，員工們對各項業務流程和相關政策了解不深，導致服務質量無法得到保障。為了改善這一情況，我們組織了一系列的培訓，包括政策法規解讀、溝通技巧和服務意識等方面。通過這些培訓，員工們的知識結構得到了優化，同時也提高了服務質量。在接待來訪者時，我們態度友好、熱情，以專業的知識和技能為其提供準確的解答和指導。這種變化不僅增加了來訪者的滿意度，也提升了單位的形象和聲譽。
第三，加強溝通與協調是轉作風服務促發展的重要手段。一個單位或團隊的發展需要各個部門之間的協調與合作。在過去，我們單位各個部門之間存在信息交流不暢、溝通不及時等問題，導致工作效率低下。為了解決這一問題，我們通過設立定期的聯席會議、電子郵件和在線工作平臺等方式，加強部門之間的溝通與協調。這樣一來，信息可以快速傳達到各個部門，避免了信息丟失和滯后，提高了工作效率。同時，各個部門之間也可以根據工作需要進行及時調整和協作，使工作流程更加順暢和高效。
第四，建立和諧的工作氛圍是轉作風服務促發展的重要保障。一個單位或團隊的發展需要員工之間的良好關系和合作。在過去，我們單位存在一些人際關系不融洽的情況，導致工作氛圍緊張，員工之間缺乏合作的動力。為了改善這一情況，我們采取了一系列的措施。首先，我們開展了團隊建設的活動，通過各種團隊游戲和合作任務，增進了員工之間的溝通和理解。其次，我們也注重員工的關懷和激勵。通過定期組織員工聚餐和活動、評選表揚優秀員工等方式，增加員工的凝聚力和歸屬感。這樣一來，員工之間建立了良好的互信和合作關系，工作氛圍也逐漸變得和諧融洽。
最后，轉作風服務促發展需要領導班子的堅強領導和示范帶頭作用。作為一個組織或團隊的領導者，他們的言行舉止對于其他人有著重要的影響。在我們單位，領導班子注重樹立良好的榜樣形象。無論是工作態度、服務態度還是言談舉止，他們始終以身作則，示范出一種積極向上、務實高效的工作作風。這種有力的示范作用，激發了全體員工的工作熱情，也使我們單位的轉作風服務促進更加順利。同時，領導班子堅持對員工進行教育和引導，督促他們遵紀守法、服務周到，在工作中起到了紀律約束和激勵的作用。
總之，轉作風服務促發展是一個持續不斷的過程，需要各個方面的支持和努力。通過優化服務流程、加強員工培訓、加強溝通與協調、建立和諧工作氛圍以及領導班子的示范帶頭作用，我們單位在轉作風服務促發展中取得了顯著的成效。在未來的工作中，我們將繼續鞏固和發展這些措施，以更好地推進單位的發展和社會的進步。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇九
作為一名教師，不斷轉變自己的作風，更新自己的思維方式，是必不可少的。只有換腦子，才能夠更好地適應時代的發展潮流，更好地為學生服務。在進行轉作風換腦子的過程中，我不僅意識到了自己的不足和問題，更看到了不同作風下的差異與改變。下面是我在這個過程中的一些心得體會。
首先，我意識到教師的作風應該是以學生為中心的。過去，我總是喜歡按照自己的節奏和思維方式來教學，忽視了學生的需求和個性發展。然而，現在我明白了，只有站在學生的角度去思考問題，才能更好地滿足他們的需求，并激發他們的學習動力。與此同時，我也意識到，教師應該注重培養學生的學習能力和思維能力，而不僅僅是傳授知識。所以我在課堂教學中，注重激發學生的思維能力，鼓勵他們提出問題、發表自己的觀點，以培養他們的創造性思維和解決問題的能力。
其次，轉變作風也需要教師具備開放的心態和氛圍。在過去的教學中，我往往以知識的傳授為主，沒有留下太多的時間和空間給學生自主探究和思考。然而，學生需要在自主探索中積極地建構知識，而不是被動接受。現在，我積極營造開放的教學氛圍，讓學生有充分的機會表達自己的想法，搭建起學生與教師之間的互動平臺。這樣一來，學生們更愿意參與到課堂中，教師也能夠更好地了解學生們的需求和問題，幫助他們更好地學習。
轉變作風的同時，我也發現自己需要改變思維方式。在以往的教學過程中，我往往只關注學生的表現結果，而不太關注他們的學習過程。因此，我錯過了很多重要的機會，沒有能夠及時調整教學策略。現在，我開始思考如何引導學生進行深入的思考和獨立的學習，主動構建自己的知識體系。我注重培養學生解決問題的能力，關注他們的學習方法和思維邏輯，讓他們學會自主探索和思考。這種轉變的思維方式使得我能夠更好地幫助學生提高學習能力和思維能力。
轉變作風也需要教師具備主動創新的精神。過去，我在教學中往往只注重教材的傳授，很少嘗試新的教學方法和手段。然而，教學方法的革新與更新是不可缺少的。現在，我積極主動地探索各種教學手段和方法，比如利用多媒體技術進行教學，利用互聯網資源進行教學輔助等。這些創新不僅使我的教學更加生動有趣，也更好地吸引了學生的注意力和激發了學習興趣。
最后，我認識到，轉變作風是一個長期的持久過程。作風的轉變需要時間和積累，更需要與時俱進和不斷學習。在這個過程中，我要不斷反思自己的教學作風和思維方式，注意傾聽學生和同事的意見與建議。我也要不斷更新自己的知識和教學能力，才能更好地適應時代的變化，更好地服務于學生的發展。
總之，轉變作風、換腦子是教師不可或缺的一項能力和素質。只有換腦子，才能夠更好地適應時代的發展需求，更好地為學生服務。在我不斷轉變作風的過程中，我不僅體會到了自己的不足和問題，也發現了不同作風下的差異與改變。隨著我對自身思維方式的改變，我的教學也變得更加靈活和有趣。我相信，只要我堅持不懈地轉變作風、換腦子，我的教學將會更上一層樓，也會給學生帶來更好的教育成果。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇十
企業轉作風促發展是當前企業管理中最關鍵和最熱門的話題之一。雖然它看起來很簡單，但實際上，它需要企業領導者的堅定決心和全體員工的積極參與。在本文中，我將分享我在企業轉作風促發展方面的體會和心得，希望對那些正在推行這一轉變的企業以及將來計劃進行轉變的企業有所幫助。
第二段：厘清概念，明確目標。
企業轉作風促發展的核心是從過去依賴管理層決策到現在全員參與決策的轉變。這個過程必須以一個明確的目標為基礎，指導著企業中人們各自的行動。然而，為了達到這個目標，首先需要解決的是領導者和員工意見的脫節問題。在我的經驗中，要想有效地解決該問題，首先需要對管理層和員工的思維方式進行調整，以形成一個共識。另一方面，領導者需要尊重員工的意見，提高員工的參與感，從而建立一種開放、民主的企業文化。
第三段：實現步驟，采取正確的方法。
企業轉作風需要采取有效的方法，并確保每個階段都能夠有效地實施。在這個方面，需要通過以下步驟來實現：首先，建立一個有效的溝通渠道，讓員工隨時隨地可以獲得信息，提供建議和反饋。其次，需要開展培訓和教育活動，幫助人們了解企業轉變的意義和目標以及實施前后的差別。在此基礎上建立新工作規則，給員工充分的自主權和工作便利軟件，并采用一些新的刺激手段來提高他們的積極性和生產效率。
第四段：解決問題，確保實施的成功。
企業轉作風的過程中，不可避免的會遇到許多的問題，如思想方面的沖突，技術上的困難，甚至會牽涉到資源的無法配置。在此類問題解決方面，領導者需要走出去，與員工面對面溝通，作出一些合理的安排和調整。同時，也需要大力鼓勵員工參與解決工作問題，并適時地贊揚和鼓勵他們為企業的發展作出貢獻，從而保證企業轉作風的實施成功。
第五段：總結。
在上述過程中，企業人們應該始終保持信心，奉獻心態，堅定地走下去。并且，這個轉變不應該停留在表面，而是要深入到企業的每個角落，以提高企業的整體效益和員工的生產力。最終，企業會看到企業管理和效果的改變，并已經成功實現了企業的轉作風促發展的目標，從而真正地走上了健康、可持續的道路。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇十一
作風是一個人在工作、生活中表現出來的一種特質，它直接關系到一個人的形象和成功。作為一名有志于發展的人士，我深感自己的作風需要進行轉變，以促進個人的發展。在這個過程中，我取得了一些心得體會，愿意和大家分享。
首先，培養良好的工作習慣是轉變作風的基礎。在過去的工作中，我發現自己經常被瑣碎的事務所困擾，容易陷入無謂的紛爭和糾纏中。為了改變這種狀況，我開始注重制定合理的工作計劃，并嚴格按照計劃執行。我設立了每天的工作目標，并將其分解成具體的任務，為自己的工作提供了清晰的方向。另外，我還養成了每天早晨做一些鍛煉和閱讀的習慣，以提高自己的身體素質和知識水平。通過這些努力，我逐漸養成了高效率、高質量的工作習慣，不再被瑣碎事務所困擾，取得了顯著的進步。
其次，建立良好的人際關系對個人發展至關重要。過去，我在與同事和上級的相處中常常表現出急躁和沖動的作風，忽視了合作和溝通的重要性。為了改變這一點，我主動改變了自己的態度和行為。我從心態上調整，學會傾聽和尊重別人的意見，同時也學會了掌握自己的情緒。我主動與同事合作，積極參與團隊活動，以親和力和積極性贏得了同事和上級的認可和信任。與此同時，我也變得更加樂于分享和幫助他人，建立了良好的人際關系，為個人的發展搭建了堅實的基礎。
第三，不斷學習和成長是個人轉作風的重要動力。作為一名積極進取的人士，我深諳學習和成長的重要性。為此，我定期參加各類培訓和學習機會，不斷充實自己的知識和技能。我通過閱讀相關領域的書籍和文章，關注前沿的研究和動態，提高了自己的專業水平和見識。此外，我還積極參加行業內的活動和交流，通過與業內專業人士的互動，了解和把握行業發展的最新趨勢和前景。這種不斷學習和成長的過程，讓我有了更深刻的思考和更寬廣的視野，為自己的發展奠定了堅實的基礎。
第四，始終保持積極向上的心態對個人發展至關重要。在工作和生活中，我們難免會遇到挫折和困難。然而，如何應對并克服這些困難，往往取決于我們的心態。過去，面對一些挫折和困難，我常常會沮喪和消極，感到喪失信心和動力。但是，我意識到保持積極向上的心態對于個人發展是至關重要的。因此，我開始注重調整自己的心理狀態，通過與他人交流和啟發，尋找相對的解決辦法，找到力所能及的可行性措施，積極面對挫折和困難。同時，我也鼓勵自己時刻保持一顆感恩的心，珍惜所擁有的一切，以積極樂觀的心態對待生活的一切變化。這種積極向上的心態，讓我在困難面前變得更加堅強和自信，順利克服了許多困難，取得了不小的成績。
最后，個人轉作風促發展的過程遠未結束，我還有很多需要改進和學習的地方。但是，通過不斷的嘗試和實踐，我已經明顯感受到了個人發展的提速，也收獲了一些寶貴的經驗和體會。我相信，只要堅持下去，我一定能夠在個人發展的道路上取得更大的成就。而這一切的基礎，始終是我個人轉作風促發展的心得體會。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇十二
作風是一個人工作、生活方式的綜合體現，它直接影響著個人的發展和職業成就。在我自己的經歷中，我深深意識到了個人轉作風如何促進自身發展的重要性。通過改變我自己的工作作風以及生活態度，我取得了一定的進步和成就。在本文中，我將結合具體案例來論述我對個人轉作風促進發展的體會和心得。
首先，個人轉作風可以提高工作效率。在以前的工作中，我常常陷入拖延、怠慢等壞習慣中。這導致了工作進度的延誤以及任務執行效率的低下。為了解決這一問題，我決定轉變自己的作風。我開始制定詳細的工作計劃并設定合理的時間表，同時加強自我監督和管理。通過這種方式，我能更好地把控時間，提高自己的工作效率，尤其是在緊迫的任務和項目中。這些改變不僅使我的工作能夠按時完成，而且提高了我的職業聲譽和信譽。
其次，個人轉作風可以增強與他人的合作能力。以前，我常常獨斷獨行，缺乏與他人的有效溝通和協作。這使得工作中出現了許多不必要的摩擦和沖突。隨著對自己作風的反思，我開始嘗試與他人合作并傾聽他們的觀點和建議。通過積極合作，在團隊工作中我能夠更好地預測并解決問題，同時也能夠更好地發揮自己的專長和優勢。這不僅使我與同事之間的關系更加和諧，而且提升了整個團隊的工作效能。
再次，個人轉作風可以增強自己的自覺性和責任心。在過去，我常常對自己的工作和職責感到厭倦，缺乏主動性和責任心。然而，通過對自身作風的思考，我意識到只有積極主動地面對和承擔責任，才能夠獲得更多的機會和成長。因此，我開始主動提出并承擔更多的責任，積極參與到各項重大項目中。這些經歷不僅為我提供了成長的機會，還使我能夠更好地發展自己的個人能力和職業素養。
最后，個人轉作風可以提升自己的自信心和綜合素質。以前，我常常因為自己的能力和表現而自我貶低，缺乏對自己的自信和信心。然而，通過調整自己的作風，我逐漸意識到只有真正相信自己的能力和價值，才能夠展現出更高的素質和水平。我開始參加各種培訓和提升課程，不斷學習和提升自己的知識和技能。在實踐中，我逐漸取得了一些突破和成功，這進一步增強了我的自信心和綜合素質。
總之，個人轉作風對個人的發展和職業成就有著重要的作用。通過提高工作效率、增強與他人的合作能力、增強自覺性和責任心以及提升自信心和綜合素質，個人可以獲得更多的機會和成長。通過改變自己的作風，我更好地發揮了自己的潛能，并取得了一定的進步和成就。因此，我深信個人轉作風是促進自身發展的有效途徑，我將繼續努力改善自己的作風，不斷提升自己的個人能力和職業素養。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇十三
要想“解放思想謀發展轉變作風辦實事”，首先，結合崗位實際加強學習。社區辦工作任務多并且雜，負責基層政權建設、社會救助、退役軍人、國企退管、殘疾工作等工作任務，每一項看來瑣碎的日常事務，都是關乎居民群眾生活水平的大事。
其次，堅持愛崗敬業，努力作為。社區辦是為民辦實事的窗口，點點滴滴的細節都體現著為民服務的溫度。在工作作風中，我想一是責任，要用一種嚴肅、認真、負責的態度對待工作，忠于職守，盡職盡責，要不折不扣的將惠民政策落實到每個困難群眾手中。二是精業，“干一行、愛一行、精一行”，早日成為精通民政工作的行家里手。三是奉獻，一滴水只有融入大海才不會干涸，一個人只有將個人價值與單位利益結合起來，生命價值才能得以完美展現。
最后，立足本職工作，創新發展。思路抉擇出路，意圖抉擇藍圖，“解放思想”是推動一切工作的“總開關”。社區辦除做好日常為民服務工作以外，還要創新發展，為辦事處開拓新的亮點，爭取新的榮譽。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇十四
作風好壞，關系著一個單位的形象和效能。公安機關作為維護社會安全和穩定的重要力量，更需要一種良好的工作作風，以推動公安事業的發展。近年來，公安機關全面轉作風，加強管理，注重服務，取得了明顯的成效。通過對公安機關轉作風促發展的觀察和體會，我深刻體會到作風轉變對公安工作的重要意義，同時也認識到了存在的問題和不足。以下是我對公安轉作風促發展的一些心得體會。
首先，優化服務是改善公安作風的關鍵。一支良好的公安隊伍必須緊密聯系人民群眾，為人民服務。過去，很多人對公安機關充滿了畏懼和抵觸情緒，甚至遇到問題時不敢主動向公安求助。但隨著公安機關轉作風，公安民警開始親民化，主動向人民群眾伸出援手，為他們提供更加優質、高效的服務。例如在網上辦理各種證件，公安民警的出警速度明顯加快，為人民群眾提供更好的服務。這種轉變不僅樹立起公安機關良好的形象，也有效地增強了人民群眾的獲得感和安全感。
其次，規范執法是轉作風促發展的重要手段。在過去，一些公安民警執法存在執法不規范、不公正的問題，這對公安機關的形象造成了很大的傷害。但通過新一輪的轉作風行動，公安民警加強了執法培訓和監管，嚴格按照法律程序開展工作。一方面，通過規范執法，公安機關增強了人民群眾對他們的信任和認可；另一方面，良好的執法作風也為公安機關的發展提供了保障。規范執法不僅意味著公安民警行為的規范化，更意味著公安機關的專業化和現代化。
再次，強化警示教育是提高公安作風的必要途徑。作風是一種習慣，只有通過長期的培養和教育，才能形成一種好的作風。公安機關通過組織各類警示教育活動，著重強調廉潔從警和服務人民的重要性，引導公安民警始終保持良好的作風和高尚的品德。這種警示教育不僅提高了公安民警的業務素質和道德修養，也增強了公安機關的凝聚力和戰斗力。只有公安民警具備了高尚的品質和良好的作風，公安機關才能更好地履行職責，為社會治安穩定和人民群眾的安全做出更大貢獻。
最后，要不斷創新方法，提高工作效能。作風轉變不能只停留在口號和表面，而需要通過改革創新，提高工作效能。公安機關需要不斷引進先進的科技手段，提高信息化程度，從而提高辦案效率和服務水平。同時，也需要通過不斷創新工作方法，加強與其他部門的合作與協調，形成一個高效的工作機制。只有在不斷創新的基礎上，公安機關才能順應時代發展的潮流，不斷提升自身的發展水平。
綜上所述，公安轉作風促發展是一項長期的任務，也是公安機關發展的關鍵所在。通過優化服務、規范執法、警示教育和創新方法，公安機關能夠樹立起良好的形象，增強人民群眾的獲得感和安全感，最終推動公安事業的健康發展。然而，作風轉變不是一蹴而就的，還需要公安民警持續不斷地努力和改進，才能實現作風的真正轉變。我相信，在全國各級公安機關的共同努力下，公安機關作風將進一步優化，為人民群眾提供更好的服務和保障。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇十五
心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。下面是小編搜集的學習轉作風促發展心得體會，希望對您有所幫助。
學習轉作風促發展心得體會1本學期，開學初，學校布置了“轉作風,抓落實，促發展”的學習活動。目的是要“建設一支“勤勉、廉潔、務實、高效”的教師隊伍，推進我校教育教學持續發展，再上新臺階”。
“一個人的態度決定著他的行為表現。那就是他的“作風”問題。態度上認識不到位，也就是“作風”不好，那么學校的教育教學環境也不可能得到優化。要優化環境，就需要全體教師的共同努力。當然，還需要一些合理、可行的制度的約束。
下面我就個人的一點認識，談幾點想法。
第一，學校的制度需要組織教師強化學習，強調遵守制度與不遵守制度對個人的影響。在有些制度的學習過程中，我發現一個問題，組織者唾沫橫飛，學習者不知所云。還有些人在下面就會說，說是這么說，其實到時候都一樣的呢!不知道是學校的歷史如此，還是個人的認識不足。反正就是有人對制度“不屑一顧”“充耳不聞”。所以，我覺得制度要執行，就不能有人情成分或面子問題，否則就會使制度流于形式，使制度變成一紙空文。
我覺得，這些其實都可以量化。就比如開會，定為幾點，就準時開始，發現遲到的、會中聊天的、批改作業的、看報的、玩手機的等等。應該給予相應的扣分，如果說扣一分，扣多少錢，我想效果會好得多。不然，總避免不了會出現各種問題。大家不是都在說，人是有惰性的嗎!這就像學生考試，如果監考教師不負責，那么一定會出現很多人作弊的情況。
什么人，如果出現了違反紀律的情況，沒有任何說明，那么“群眾的眼睛是雪亮的”，難免出現“上效下仿”。上有其效，下必仿之，問題的癥節就在這里!第三，評優評先需要量化，與日常表現、工作掛鉤。就比如，現在有些人利用上班時間炒股、打游戲、看電影。甚至有些人邊上課可以邊看電影或邊打游戲。我覺得這是很不好的現象，說嚴重一點就是瀆職。作為教師，不管是授課還是管理班級，都是需要用心的。花時間備課，花時間去反思，很多事情如果用心去做，是會做的更好的。有些人抱怨自己管不好班級，在教學上沒有進步，卻有時間在上班時間打游戲、看電影，做這些不應該在上班時間做的事。說到底，人是需要有紀律約束的。如果沒有嚴格的紀律約束，誰都會“玩忽職守”。
第四，學校應該時常組織教師學習。說到這一點，我就覺得學校的工作太多的壓在了那么幾個人身上，認真的人會比較累，工作也不一定做的很好;不認真的人，只是掛了一個什么什么“名”在身上。關于組織學習這方面，其實學校這兩年做了比較多的事。但很多時候，因為大家都很“忙”的緣故，學習只是流于形式。就比如這個學年的“校本培訓學習的十個材料”，有幾個人是認真學習了的呢?連期末的學習心得又有多少人是真正的“學習心得”呢?我想說的是，組織教師學習，要質量，不能只求數量，否則真的是沒什么用處。
學習轉作風促發展心得體會23月10日上午，全區“轉作風、抓落實、促發展”主題活動動員會議結束后，區水利局高度重視，第一時間組織領導班子成員，傳達思想，交流感悟。下午，立即組織全體干部職工，迅速貫徹學習區委、區政府“轉作風、抓落實、促發展”主題活動的實施意見、《嵐山區機關作風建設問責辦法(試行)》和來風華同志的重要講話精神，認清形勢，正視問題，堅定加強作風建設的信心和決心。集中學習后，區水利局局長鄭強同志談了幾點看法：
二是克服工學矛盾，著力提高工作方式方法，保證工作、學習兩不誤。時間就像海綿里的水，只有肯下功夫，合理安排時間，緊抓自己，解決好內業、外業矛盾，水才會源源不斷的涌來，做事才能事半功倍。
三是認真查找存在的問題，堅決做到整改落實，促進水利工作進一步提高。每個人都有長處和短處，有短處沒關系，只要我們敢于正視，充分發揮優勢補短板，徹底改掉“懶、散、拖”的壞毛病。四是干凈做事、干凈做人。我們的職責是為人民服務，我們的目標是為人民辦實事、辦好事、辦成事。我們要全面樹立從嚴治黨的觀念，嚴格要求自己，絕不允許自己越雷池一步，決不允許侵占人民一分一毫。這需要我們每一個人的共同努力，團結一致，打造屬于我們自己真正的水利“魂”。
學習轉作風促發展心得體會3近日，我校響應淇濱區的號召，組織教師進行了“轉作風，提效能，促發展”的大討論。作為一名小學語文教師，我深感肩上的責任重大，重新審視了自己的工作作風、工作態度、工作方法，下面我將本次討論后的心得體會總結如下：
我認為，作為一名教師，要能與學生進行“心與心的溝通”，我們要像愛自己的子女一樣愛我們的學生。
首先，教師要把讀書當作第一精神需要，要博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。我們教師教給孩子的那點基礎知識，只是滄海一粟，要想提高自己的教育水平，在教學時游刃有余，這就需要持之以恒的讀書，不斷地補充自己的知識，使自己的知識海洋變得越來越寬廣。教師應以知識為載體，讓一塊黑板、一支粉筆成為我們馳騁空間的韁索，努力打造生活課堂，讓學生懂得做生活的強者，生活的主人;努力打造生命課堂，體現生命價值，提升生命質量。
學習的參與者，與學生分享自己的感情體驗和想法，和學生一起尋找真理，并能成人自己的不足和錯誤。當我們自己置身名利之外，以和諧的身心去體驗教育的快樂、知識的力量、協作的美妙，就會發現原來上課是一件多么積極向上的事情。
第三，要建立平等、和諧的師生關系。在課堂教學中，教師和學生之間，學生和學生之間的信息交流應變“傳話”為“對話”，教師要“蹲下身子與學生對話”。同時，要真實學生的獨特感受、體驗和理解。正如蘇霍姆林斯基說過“在人的內心深處，都有一個根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發現者、研究者、探索者，而在學生的精神世界中要特別強烈。”因此，教師要尊重每一位學生的發現，盡量呵護學生的創新性。
哪怕只是微不足道的見解，也要給于充分的肯定。只有這樣，學生才會大膽發表自己的獨特見解，課堂才會充滿活力。作為一名好的教師，要愛我們的學生就像愛自己的子女一樣。
作為淇濱區教育界的一名成員，我感到淇濱區教育的發展需要我們努力，振興淇濱區教育要靠教師的辛勤工作。尤其作為語文教師、班主任，更應該扎實鉆研教學業務，愛生如子，為提高福源的教育教學質量，做出自己應有的貢獻。
學習轉作風促發展心得體會4市委書記陳建生提出，“樹正氣、轉作風、促發展”是這次集中教育實踐活動的主題，三者相互聯系、相互作用、有機統一，力在“轉”、重在“樹”、效在“促”。
效在“促”，指明了此次活動的最終目的，既是對省委書記郭庚茂提出“一定要抓緊發展第一要務”的貫徹落實，又是立足我市經濟社會發展實際的科學考量。
要著力于“實干”，就是以務實重干，營造優良環境，創造發展優勢。務實出成績，實干促發展。只有務實重干，才能營造良好的發展環境，才能創造更大的發展優勢。
“不愿干”、“不能干”，既浪費寶貴的時間和資源，影響黨和政府的形象，更貽誤我市科學發展的進程。
著力于“實干”，就是要重點解決“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣、不干又能怎么樣”的突出問題，這使我懂得作為黨員干部要力戒空談、注重實干，力戒形式、注重實效，堅持繼承鞏固、一以貫之地干，腳踏實地、迎難而上地干，勤儉節約、務實高效地干，和諧團結、齊心協力地干，身先士卒、以身作則地干，對確定的目標、部署的工作、職責范圍的事情，盯緊盯死、抓住不放、抓緊實施，真正做到說一句算一句、句句兌現，干一件成一件、件件落實。
要著眼于“實效”，就是要以具體工作的推動，帶動全局發展。事業發展是由無數具體工作成就的。干事創業如果不能具體，而是習慣做表面文章，擺花架子，沉不下去，不但不能推動工作，而且會影響全局發展。因此，我認為力促推進工作，就是要讓每項措施、每個項目都有方案、有要求、有載體，要明確責任主體、明確時間進度，一項一項地分解，一件一件地落實，決不能大而化之。
通過這次學習，我覺得我們黨員干部就是要深刻領悟活動精神，要自覺把所擔當的職責與發展大局統一起來，把各項具體工作與總體部署協調起來，推動各種資源要素優化配置。要深入基層、深入企業、深入群眾，切實掌握第一手資料，逐個解決具體問題，逐項推進具體工作，逐一推進具體項目。
通過本次學習，我覺得黨員干部要在實干實效中強化責任意識、提升履職能力、弘揚務實作風，樹立良好形象。對廣大黨員干部來說，既要在實干實效中贏得發展，也要在實干實效中鍛煉自身、檢驗自身、提升自身，從而在推進黨和人民事業的發展中積極貢獻力量。
責、對全市人民負責、對這座城市的歷史和未來負責。要抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，調動各方力量，創造性工作，提高科學運作、有效運作的能力。要以求真務實的作風，強化務實發展意識，說到做到，說好做好。
通過本次學習，我們要在實干實效中樹立良好形象。要善于琢磨事，善于干實事、干成事，在為民辦事中、在推動工作中學會查擺問題，努力解決“敷衍應付”、“能力不足”、“庸懶低效”、“作風不實”、“虛漂浮夸”、“紀律不嚴”等問題，努力讓群眾看到廣大黨員干部立足現實解決實際問題的責任、能力和作風，看到為民辦事的真心實意，努力在群眾中樹立起威信，樹立起“勇于擔當”、“能干善做”、“求實求效”、“立說立行”、“清正廉潔”的良好形象。
總之，繁重的發展任務，百姓的無限期待，考驗著各級黨員干部的責任、能力和作風。作為黨員干部，我們一定要貫徹落實好市委的決策部署，進一步振奮精神、凝心聚力，開拓創新、求實求效，努力完成各項目標任務，努力在各自的崗位上創造出無愧于人民、無愧于時代的業績。
學習轉作風促發展心得體會5為了深入貫徹黨的“精神”、中央改進作風八項規定以及省市縣改進作風各項規定，近日，局黨委按照縣委、縣政府要求，在局機關范圍內開展了“改作風、抓落實、促發展”主題教育。按照活動要求，我積極參加了作風整頓集中理論學習，個人也主動學習了有關文件，使自己思想認識水平有了新的提高，組織紀律觀念得到了進一步加強。
個人在紀律作風方面存在的問題和不足按照“改作風、抓落實、促發展”主題教育要求，我從思想、學習、作風等方面對自己進行了對照檢查，發現自己還存在以下問題和不足：一是政策理論水平還不夠高。對理論的重要性、必要性、緊迫性認識不足，沒有把理論學習擺上重要位臵，只是用的時候隨機去學，不用的時候很少主動去學，導致政策理論水平不高，工作的創新不夠，解決新問題的辦法還不是很多。
二是工作作風還需進一步改進。由于工作任務較多，對分配的工作任務拿來就干，很少作深層次的分析，思考也不深入，對一些比較繁鎖的工作有時耐性還不足，還缺乏持之以恒的干勁。三是調查研究還需再深入。在日常工作中，有時只注意把精力全部集中在領導交辦工作任務的完成上。
以本次主題活動為契機，進一步提升自身綜合素養今后，我將嚴格按照局黨委“改作風、抓落實、促發展”主題教育的各項要求，改進不足，積極進取，努力為全縣財政事業有序推進貢獻自己力量。一是加強學習。更加重視學習，工作再忙，也要抽出時間多看書、多實踐，增加知識的積累，增長人生的閱歷，增益生命的厚重，提升自己的思想境界，為創造性完成工作任務打下基礎。二是開拓視野。在思考和處理問題時提高全局觀念,用科學的眼光來審視工作,胸懷全局，換位思考，站在未來的高度和角度思考問題、審視問題，努力讓我縣財政事業在全市。三是主動工作。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇十六
為深入推進全市公安機關開展“敢擔當、轉作風、爭一流”實踐活動，3月28日，市局專門召開視頻調度會對全市公安機關“敢擔當、轉作風、爭一流”實踐工作進行再動員再部署。市局黨委委員、副局長石秀田出席會議并對下步工作提出要求。市局黨委委員、副局長孟凡輝出席會議。市局黨委委員、政治部主任王鄭宏主持會議。
針對如何推進下一步“敢擔當、轉作風、爭一流”實踐活動工作開展，石秀田要求，一要迅速進入狀態。各單位要在召開動員部署會的基礎上進一步學習馬市長在市局動員部署會上的講話精神和市局下發的方案，將主要精神傳遞給一線所有崗位，確保每個民警都了解認識這個專項活動。同時各單位在進一步安排動員、深化動員過程中，要結合市局領導小組具體專班的設置和分工對應建立專班，通過實行組長負責制，有效的組織推進整體工作開展。二要理清重點任務。各單位要圍繞目標導向、問題導向、激勵導向、業務目標、黨建、隊伍建設和群眾滿意度等方面理清自己任務，在全面理清任務的基礎上，對照任務找目標，找差距，找重點，重點整治不愿為、不敢為、不能為、慢作為和亂作為等作風頑疾，把工作方向瞄準重點，把工作激情燃到沸點，把工作標桿調到頂點，努力提升工作效率和工作質量，開創全市公安工作新局面。三要強化內外宣傳。各單位要充分運用內網開辟的“敢轉爭”專欄，使一線民警學習了解并自覺置身于“敢轉爭”實踐活動之中，同時充分借助報紙、電臺、電視臺等主流媒體以及兩微一端新媒體，深入宣傳公安機關在開展“敢轉爭”實踐活動中的具體方法措施和取得的工作成效，向社會廣為宣傳，做到內宣作動員，外宣樹形象。四要建立工作機制。市局在下步工作中要建立問題臺賬制、大項立項督辦督查制、半月講評推進制、領導分包制等工作機制，各單位要對應市局工作機制，在整體推進活動以及年度工作的過程中結合本單位實際，建立本單位推進工作機制，針對工作和隊伍建設中存在的問題，各單位要不斷地補充和完善工作管理機制，通過機制固化工作成果和方法措施，有效地推進工作開展。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇十七
當前，“解放思想謀發展轉變作風辦實事”主題活動在全辦上下正如火如茶地開展，我作為樂育南路社區書記、主任，必須積極打開思想的枷鎖，養成過硬的工作作風，干出實實在在的成績。
一、要加強學習，提高思想境界，為解放思想打牢基礎。只有加強學習，才能更新觀念，才能使思想從條條框框中解放出來，才能開闊眼界、活躍思想，提高境界。
二、要求真務實，善于亮劍擔當，在務實中謀求發展。牢記全心全意為人民服務的宗旨本站，以對事業高度負責的態度，以勇于擔當的精神，真心干、用心干、有責任心地干，銳意進取、勇爭一流。
三、要忠于職守，高效優質服務，爭做群眾滿意公仆。作為社區工作者，服務好人民群眾，解決好人民群眾的困難，是做好社區工作的必然要求。因此，在日常工作中，要始終保持奮發進取的精神狀態，熱情真誠的服務態度，強化“權為民用、利為民謀”理念，真心實意地為群眾做事，干出上級滿意、群眾稱贊，經得起實踐檢驗的實績。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇十八
強化責任擔當，以抓鐵有痕踏石留印的勁頭“抓落實落實抓”。
抓落實既是作風問題，也是一種責任、一種能力。抓落實一定要具體。為此，我們要做好“統一”的文章，即，把穩增長與調結構統一起來，在實現“雙增”目標上下功夫;把深化改革與擴大開放統一起來，在體制機制創新上下功夫;把抓好落實與創新思路統一起來，在提高工作實效上下功夫;把改革發展與民計民生統一起來，在提高老百姓獲得感、幸福感上下功夫。
抓落實不能泛泛而談，最有效的抓手就是項目。項目就是投入、就是結構、就是產出。加快合肥發展，無論是優化存量、提升增量、擴大總量，都必須強化項目帶動意識，加大項目建設力度，發揮好投資對穩增長、調結構的關鍵作用。特別是，招商引資是合肥發展的第一要事，是穩增長、調結構的有效舉措，全市上下抓招商引資的勁頭不可松懈、不能動搖。
我們要始終堅持發展是黨執政興國的第一要務，自覺把有質量、有效益的發展作為“發展是硬道理”戰略思想的內在要求;要更加突出穩中求進、以進促穩，把握發展主動權，保持穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險的綜合平衡;要大力調動各方積極性，干部要勤政善政，企業要創新創業，社會要思變圖強，把加快發展的聲音喊得更亮，把創新的動力攢得更足，把轉型升級的文章做得更好。
要堅持發展、黨建兩手抓，不斷加強和改善黨對經濟工作的領導，提高新常態下開展工作的新本領。新常態下，抓發展的難度比過去不是小了，而是大多了;各級干部肩上的擔子不是輕了，而是重多了，實現又好又快發展，必須有新的思維、新的辦法，必須積極主動作為。各級各部門特別是領導干部，要按照“三嚴三實”要求，進一步認清肩負的責任和使命，種好“責任田”、守好“主陣地”，切實做到守土有責、守土負責、守土盡責。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇十九
企業轉作風一直是企業發展過程中的重要因素之一。在尿素肥料行業中的能值公司，經過多年的努力，不斷制定和完善新的發展策略，實現了企業運營和管理的轉型升級。本文將分享公司在轉作風促發展方面的心得體會。
第二段：壓實責任，嚴抓執行。
企業轉作風的第一步是建立一套制度和管理體系，令員工意識到他們在企業中的作用和責任。能值公司始終遵循“責任到人、責任到底”的企業文化，將企業管理者的責任壓實到每一項具體工作上。同時，公司嚴格控制員工的考核、評估和獎懲體系，確保員工表現符合公司預期。
第三段：注重培訓，提升員工素質。
針對企業變革和升級的需求，能值公司投入大量資源，加強員工培訓計劃，以提高員工素質和技能水平。培訓內容主要包括崗位職責、企業文化和業務技能等方面。通過多樣化的培訓形式，如內部培訓、外部培訓和專家講座等，企業為員工提供了完善的培訓支持。這樣一來，員工更好地了解公司戰略和企業文化，并能夠更好地理解和支持企業轉型進程。
第四段：創新思維，推進企業發展。
在轉作風促發展的過程中，能值公司注重創造和宣傳新思維，以提高公司的想象力和創新能力。通過激勵創新思想的借鑒、政策創新和商業模式創新等措施，能值公司鼓勵員工不斷提出新的創意、新的企業戰略方案等。在這一方面，公司尤其注重團隊的協力合作，通過集思廣益和團隊協作，促進創新思維走入實踐，從而推進企業持續發展。
第五段：總結與啟示。
轉作風促發展，確實需要公司的領導力、培訓和信任等多種資源，但最終的決定者是企業本身，只有企業強大，才能持續發展。當今市場環境日益復雜和競爭愈演愈烈，對于企業管理者來說，轉型升級和轉作風是不可替代的步驟。只有公司內部實現新的轉型和運營模式，才能在市場上贏得更多的機會和競爭優勢。
總之，能值公司經歷了轉型升級的歷經，切實體現出企業轉作風促發展的強大潛力和可持續性。我們相信，只要企業始終對轉作風促發展有著正確的認識，實現對內轉型和對外營銷理念的協調，盡早制定出新的戰略計劃和組織管理規思，就能夠在眾多競爭中脫穎而出，實現企業的成功和發展。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇二十
近年來，隨著社會經濟的不斷發展和人民群眾對公安工作要求的不斷提高，公安機關不斷進行作風轉變，力求滿足人民群眾的需要。我在公安工作中長期扎根，親身見證了公安轉作風促發展的歷程，深刻體會到這個轉變帶來的積極影響。下面是我對公安轉作風促發展的一些心得體會。
首先，公安機關要增強服務意識。公安機關是為人民服務的，我們的最大任務是維護社會穩定和人民群眾的安全。而人民群眾有問題的時候，有困難的時候，首先想到的就是找公安機關尋求幫助。因此，公安機關要增強服務意識，要時刻以人民群眾的需要為出發點和落腳點，積極解決人民群眾的問題，讓人民群眾能夠感受到公安機關的服務和溫暖。
其次，公安機關要更加注重群眾工作。群眾工作是公安工作的重中之重。我們要深入到社區、農村、企事業單位，與人民群眾交流互動，了解他們的意見和需求。同時，我們要把群眾工作作為一項長期任務，與人民群眾建立緊密的聯系，傾聽他們的心聲，做到真正做到“為民務實、為民解困、為民謀幸福”。
第三，公安機關要加強自身建設。公安機關是一支特殊的部隊，我們的工作需要高度的任務執行能力和敏銳的判斷力。為了滿足這些要求，我們需要不斷進行自身建設。通過加強培訓和學習，提高自己的專業素養和職業技能。同時，還要加強團隊協作，注重工作效率和執行力。
第四，公安機關要加強與其他部門的合作。公安工作是一項系統性、綜合性的工作，需要與其他部門密切合作，共同解決問題。特別是在打擊犯罪和維護社會治安方面，公安機關需要與檢察機關、法院、稅務機關等密切配合，形成良好的工作合力。只有通過與其他部門的合作，才能更好地服務人民群眾，促進社會的和諧穩定。
最后，公安機關要加強自我監督。公安機關的權力大、責任大，容易滋生官僚主義和腐敗現象。為了防止這些不良現象的發生，公安機關必須加強自我監督。通過建立健全的內部監管機制，嚴格執行規章制度，加強對執法行為的監督和審查，確保公安工作的合法性和民主性。
總之，公安轉作風促發展是一個持續的過程，我們要緊密聯系實際，從自身做起，堅持以人民為中心的工作思想，不斷提高自己的服務能力和水平，為人民群眾提供更好的保障和服務。只有通過我們的努力，才能讓人民群眾更加滿意，社會更加和諧。公安機關將繼續朝著這個目標前進，為社會穩定和人民群眾的安全貢獻自己的力量。
教師轉作風換腦子促發展心得體會（模板21篇）篇二十一
作為如今經濟最為重要的組成部分之一，企業的成功與否已成為了一個國家經濟的重要標志。在企業的發展過程中，不可忽視的一個方面就是企業的作風。作風本質上能夠影響企業的形象，影響企業的發展，因此對于企業來說，強化作風建設，轉變思維模式，是企業發展的必然選擇。在筆者的工作經歷中，也深受此影響和啟示，通過自己的親身經歷，感受到了企業轉作風對企業發展的積極影響，本文將從五個方面來進行分享和總結這一經驗。
首先，一個企業的核心競爭力不僅僅體現在其生產經營業務能力的強大，還在于其作風的功底深厚。比如，近年來，在我所工作的金融服務企業中，不僅在產品創新、風險控制、客戶服務等方面下足了功夫，同時也逐漸重視起了企業的作風建設。從領導層到普通員工，逐漸形成了一種積極向上、擁有良好工作態度和專業精神的作風，這極大地增強了企業的品牌價值和信譽度，這為企業培養品牌形象和競爭力奠定了堅實基礎。
其次，企業的作風建設可以說是企業行為規范的體現。規范的企業行為能夠讓企業的發展步入正軌，對其整體形象具有很大的反響。例如，在我所工作的金融企業中，對于員工的行為規范進行了詳細的闡述，并制定了一系列行為規范指標，如員工在業務購買過程中不能侵犯客戶利益，不能搞虛假交易等。這些規定并不是一紙空文，更是由企業整體的作風建設所支撐。當員工擁有良好的職業操守和專業精神，做事遵循規定標準，所服務的客戶就能更好地建立與企業間的信任關系，而一旦信任關系被打破，企業的強勢形象就不斷被侵蝕，對企業的發展必然不利。
第三，企業在面對浩如煙海的市場競爭時，企業的作風往往是重要的決策依據。從目前的市場狀況可以發現，斯人已云集，但市場依然是殘酷的競爭環境。面對如此局面，企業必須建立自己的高效作風，同時需要依托先進科技，從而去競爭市場一份份的利益。在這樣的環境下，企業的作風改變就尤為重要，具有高效作風的企業會在市場上獲得更好的表現，而那些沒有作風的企業則會被市場淘汰。
第四，企業的作風對于企業員工的職業素養提高具有啟發作用。當企業開始重視作風建設時，企業的領導層理所當然會時刻關注員工的職業素質，并且推出一系列的培訓機制，以提升員工的專業技能和知識水平。這種針對員工的培訓，不僅可以為企業的品牌形象提供一系列優秀的服務，更是為員工的發展提供了良好的機會和平臺。
最后，一個企業的作風建設也是其文化底蘊的體現。企業的作風，可以反映企業的文化底蘊。如果一個企業的工作環境能夠提升員工的思維創新能力，培養基于創新的工作氛圍，并打造更加開放的交流平臺，那么這個企業就共同形成了一種既發揚創新的理念，又著重人性關懷的良好文化氛圍。總之，企業轉作風的過程中，文化底蘊是重中之重，作風建設對于企業的發展方向以及企業在市場上的競爭力而言，都至關重要。
總之，企業轉作風的過程也是企業發展中不可替代的一部分。它既可以提升企業的品牌形象與核心競爭力，又可以對企業員工的職業素質提高起到積極的推進作用。隨著互聯網時代的到來，企業的作風建設以及文化底蘊的發展要趨于完備，這才能推動企業不斷前行，追求更加良好和廣闊的未來。